中考一轮复习语法专项

中考一轮复习语法专项（共13篇）（共13篇）

1.中考一轮复习语法专项 篇一

中考一轮复习复习什么建议

摘要：学过的知识点要实时进行巩固复习，才能对学过的知识点不会生疏，查字典物理网一直在努力为更多人带来帮助，小编为大家整理了中考一轮复习复习什么，希望大家人真阅读做好复习!

1.教师要引导学生制定切实可行的复习计划

从某种程度上说，复习计划是考试现在与来来想要达到目标间的连接。备课组在制定计划时，需要应对的变化：复习方法、复习安排、复习指导方式要进行针对性的调整，精心做好物理复习进度与课时安排，切实明确备课组内备课分工，并重点要解决复习教学中难点问题的工作策略。同时备课组需要考虑以下问题：哪些事情是必须做的，哪些事情是能够做到的，这些事情，何时做，怎么安排。不同层次学生的复习指导要考虑细致，比如“优生”和成绩处于中等水平的“临界生”的定位要科学合理，端正学习态度，不能钻牛角尖。一轮复习中“尖子生”对自己的不能过于盲目，过于乐观，迷失自我。中等生对自我定位不能过于消极，丧失信心，过于盲从。而基础薄弱的学生更不能自暴自弃，悲观失望，放任自己，上课不听，作业不交，课上睡觉。制定计划时，还需要考虑和应对一些变化。因为2010年的全省实施规范办学的意见后，各中学不再进行节假日的补课，与去年比，复习时间上要至少少了半个月时间，因此学生的复习方法、复习安排也要进行针对性的调整，向主动复习，超前复习，科学复习要质量、要效果。另外，制定复习计划时，还要精心、系统地安排好各类测试与专题训练计划，具体包括：新课结束检测(什么时候结束，何时开始复习);章节单元测试(计划要细到周课时安排);一模校内模拟(什么时间进行);二模校内模拟;实验专题复习;考前综合训练;考前学生指导(哪些人，哪天开始，如何与学校的考前安排衔接)

2.认清2009年省中考物理试卷的命题主要趋向

通过分析2009年江苏省中考物理试卷，明确命题的思路和试题特点，有助于中考一轮复习计划的研制。通过对中考物理试卷试题的分析，可以看出2009年省物理中考命题具有以下一些特点和趋势：

趋向1：注重基础，紧扣课标教材。将基础知识和基本技能的考查放在首位。“双基”的考查不是停留在机械记忆上，而是通过一定的情景设计侧重于考查学生对知识的理解。有些情境通过图形形式出现，有助于学生理解题意。比如2009年省中考物理试卷第30题以“防冻液”为背景，要求学生在新情境下能根据题中信息，联系平时所学的物理知识，从多角度进行答题。

趋向2：联系生活，强调知识应用。试题注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展，强调知识的应用。比如：2009年省中考物理试卷第26题以电烤箱为背景，要求学生理解铭牌的含义并识别电烤箱的“高温挡电路”和“低温挡电路”。这些试题充分体现从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。

趋向3：重视实验，突出过程方法。试卷强调对各项实验技能的考查，力求引导学生正确使用常规实验器材;通过恰当的操作、细致的观察、科学的测量得到准确的数据，并通过现象对比、图表描述等方式推理、分析出物理规律。同时，试卷对学生的科学探究能力进行了灵活、贴切的全面考查。比如：2009年省中考物理试卷第14题考查学生是否会正确使用天平;第27题要求学生探究扬声器中环形磁体的磁极分布情况;

趋向4： 关注能力，体现开放创新。比如：2009年省中考物理试卷第30题以“防冻液”为背景，考查学生多方面知识的综合应用能力，本题共有5个小问题，要求学生正确理解比热容的概念、正确分析实验数据的特点、会根据实验数据正确画出物理量变化规律的图线，并从中正确查找找出相关数据。

3.提高校本教研实效，树立科学的复习指导思想

一轮复习过程中，学校要加强校本教研的针对性，着眼实效性。教师应切实树立“备课是投资，在备课上多花一分钟，可以节约所有学生一分钟”的意识。校本教研中具体应做好以下几点：一是加强对学生学习复习课前的学情诊断，把握基础知识与基本技能在教学中合理的“度”，特别要强化复习课的课堂达标意识，教师要有意识的加强中考复习教学环节的诊断，着眼实效，着力改进。二是要着重加强对练习布置、批改与学习辅导的研究与指导，提高作业的功效。三是要重视对学生自主复习材料的精选与指导，增加课堂练习的思维含量，防止过度应试化和简单化的倾向。四是要引导与帮助年轻教师更多的能精选练习，及时批改作业，注重作业的反馈和改善教学行为的功能。五是特别要重视探索对学有困难或学有余力的学生进行辅导的有效方式。从提高复习实效的角度看，首先，教师要提高思想认识，切实转变复习观念，明确新形势下复习课的指导思想，切实处理好教师和学生两个方面的问题，即：教师要向有效复习，有效训练，有效辅导要质量;学生要向主动复习，超前复习，科学复习要质量。其次，复习计划中应注意处理好“四个关系”：一是上课与总复习的关系(新课中能否加深教学复习，减少复习的轮次);二是系统复习与综合复习的关系(复习时间紧，能否有计划安排一定时间的综合试卷训练);三是教师正常复习与学生主动超前复习的关系(通过学习超前复习，减少概念复习的时间，凡是学生能自己复习弄懂的，教师不再重复复习，清醒地认识要：学生复习课，关键不是在教师讲了多少，而是学生通过训练是否掌握了多少。如果学生通过训练正确率高，说明学生已经掌握了，无需花费时间重复讲。);四是群体复习与个别复习的关系(班级的整体推进与分类指导，学困生的辅导)。

2.中考一轮复习语法专项 篇二

一、 紧扣《大纲》, 系统复习

在第一轮复习中,我们应该紧紧抓住教学大纲,联系新课程标准、《考试指南》和课本,将整个三年的零碎的数学知识重新整合,进行系统复习. 教研室下发的《中考总复习》中就已经把所有的知识分成七个单元:1数与式;2方程与不等式;3函数及其图像;4图形的认识;5图形与变换;6概率;7统计. 我们在讲每一个单元时,一般性是先讲概念,同时揭示概念、定理之间的关系. 但是不同类型的单元所采用的方法还是不一样的.

二、抓好例题、习题以及变式的教学

第一轮复习时,所采用的例题习题千万不能随意,尤其不能搞“题海战术”. 选的例题最好能选择一些覆盖知识点广的例题,尽可能使每道例题包含若干个知识点,而不仅仅局限于某一知识点. 如在复习“函数及图像”时,可以选择这样的例题:

例:已知函数y = (m + 1)x2+ 3x - m(2x + 1) + 7,求

(1)当m取何值时 ,对应的函数图像与x轴有两个交点 ;

(2)当m取何值时 ,方程 (m + 1)x2+ 3x - m(2x - 1) - 7 =0没有实数根

(3)当m取何值时 ,此函数图像一定在x轴下方.

通过这一个例题,我们就把函数知识和方程、不等式之间的知识点综合联系了. 当然, 对例题和习题还可以引申扩充,挖掘出问题的内涵和外延,以提高学生分析问题和解决问题的能力. 复习时我们可以从以下几方面入手加以挖掘和深化:

1 寻找其他不同的方法;

2 改变题目形式(如可以把填空题改为选择题或者解答题);

3 改变题目的条件或结论,将题目进行变式练习;

4对结论进行进一步引申;

5 可以增减条件从而探索结论;

三、注重数学方法与数学思想的训练

数学思想方法主要有整体思想,转化思想,方程思想,函数思想,数形结合思想,归纳思想,分类讨论思想,类比思想,等等. 要对数学思想有目的,有计划地渗透,不可能全部到第二轮复习中才讲.

如告诉了自变量与因变量,要求写出函数解析式,或者用函数解析式去求交点等问题,都需用到函数的思想,教师要让学生加深对这一思想的理解, 多做一些相关内容的题目;方程思想,它是利用已知量与未知量之间的关系,通过建立方程把未知量转化为已知量;分类讨论思想,它是中考的热点和难点;数形结合的思想,它是沟通代数与几何的桥梁.

例:如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC为矩形, 点A、B的坐标为A(4,0)、B (4,3) 动点M、N分别从点O、B同时出发, 以每小时1个单位的速度运动,其中点M沿OA向终点A运动,点N沿BC向终点C运动,过点N作NP⊥BC交AC于点P,连接MP.已知动点运动了x秒.

(1)p点坐标为 (,)(用含t的代数式表示 )

(2)记△NPA的面积为s,求s与t的函数关系. (0 < t < 4)

(3)当t为何值时 ,s有最大值 ,最大值是多少 ?

(4) 点Q在y轴上 , 当s为最大值且△QAN为等腰三角形时,求直线AQ的解析式.

发现其中涉及了以下一些思想:

1. 函数思想 :s与t的函数关系式

2. 方 程思想 : 将点 P 的 横坐标代入 AC 直线的函数关系式中解得 P 得纵坐标;

3. 转 化思想 :将点的坐标与线段的距离的转化

4. 数 形结合思想 :具体的图形用代数方法求出 Q 点 的坐标,几何问题转化成代数问题.

四、注重查缺补漏,及时总结

学生在经历了复习测试后, 会有许多错题产生. 此时引导学生自己整理、归纳、订正错题就必不可少. 可以建议学生使用错题本. 要求学生不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程,更要注明错误的原因,以免今后再犯此类错误. 当然如果题目较长,可以将题目进行剪拼,以免浪费太多时间在抄题上.

3.浅谈中考英语第一轮复习 篇三

关键词：小组合作；复习课；英语书面表达

初三英语总复习工作是初中英语教学的重中之重，学生既要查缺补漏，更要复习基础知识，并对所学知识归纳整理，加深理解，巩固记忆。许多老师都会按照由浅入深、由易到难、由简到繁的过程安排，本着“依标靠本，温故知新”的原则，把中考复习分为三轮，第一轮是以课本为主线的复习（过教材），第二轮是语法专项训练，第三轮是中考全真模拟训练。第一轮的复习是第一、第二轮复习的前期准备，是中考英语复习的关键，可以说，谁把握住了这轮，谁就能决胜中考。如何组织第一轮复习，根据我校导学稿小组合作学习模式下的特点，我认为应从以下几个方面进行：

一、依据考试说明，制订复习计划，从课文入手，编制好导学稿

中考前复习，许多学生认为反正新课上完了，于是产生松懈的情绪，一些学生不重视基础知识，认为像名词复数、冠词等这样的知识太简单，有些学生完全抛开课本、课文，试图通过大量做题来提高成绩。如果教师不抓紧制订复习计划，上课随意，就会前功尽弃。教师应依据教情和学情，在研究课程标准和考试说明的基础上，制订出符合学生的复习计划来，并明确告诉学生第一轮复习的重要性。在导学稿的编写上，要明确单元重点词汇，重点短语及句式，同时进行适当的知识拓展。

二、巩固拓展单词，夯实基础

这一轮复习，巩固记忆单词尤为重要。在自习和辅导时间，教师应要求学生熟记课标中的重点词汇、短语，可以依据学生的基础每天给不同的学生规定不同数量的单词来记，及时抽查，基础好的侧重词汇拓展，基础一般的则要求他们重点识记高频词汇，这样才能调动学生记单词的积极性。

三、依据单元标题，梳理单元知识，整合建构知识体系

现行教材是结构和功能相结合的新型教材，单元标题起着画龙点睛的作用。教师要求学生在背诵记忆标题的前提下，能说出标题所包含的知识点，语法项目，功能项目，重点内容等。然后让小组层层讨论，大家各抒己见，相互补充，对知识点进行梳理，单元知识框架就基本形成了，就为下一步单元知识精讲精练奠定了基础。同时，复习课又是一个有针对性的诊断教学，通过复习，教师应解决一些学生混淆不清的问题，总结出知识点之间的关联性，罗列出学生容易犯错的知识点，这样的教学更有针对性，课堂教学也更为有效，也有利于学生知识体系的建构。

四、研究中考试题，深化考点

复习课既要抓系统，又要抓全面，更要突出重点，对症下药。复习到每个知识点时，教师要给学生明确考试会以怎样的方式出现，出题者会从那些角度来考查这个知识点，出题人意图何在。在讲解典型练习题时，教师应教给学生审题的方法和技巧，找题眼，抓关键。我在课前通常给每个学习小组布置一两道近几年与本单元有关的各地中考试题，要求一号学生在搞清这一试题的基础上，帮助本组其他同学掌握，课堂上由其他组学生完成并讲解解题思路，小组成员代表小组发言，对做题同学的发言纠正补充，这样学生能真切地感受到自己能用所学的知识去帮助别人，去指导别人，也培养了他们的口语表达能力，极大地激发了他们学习的积极性和自信心，从而提高了学习的主动性和自觉性。在这一过程中，教师可参与小组讨论，对难点进行必要的点拨和指导，对讨论的误区及偏离主题的地方进行适时引导，对一些好的看法进行鼓励。

五、精讲精练，互动交流

精讲精练是复习教学的精髓之一，有经验老师的讲解总是能醍醐灌顶，让学生豁然开朗。我校导学稿下小组合作学习模式，更强调学生的主体地位，为此我鼓励学生对一般难度的知识点进行讲解。学生的讲解会站在自己的思维高度和认识范围进行，这样知识点的讲解和理解更容易被同伴接受，其他学生对这一重点内容就能听到不同声音的讲解，避免教师单一讲解所造成的听觉疲劳，学生相互间思维得到碰撞，更有利于知识的记忆。久而久之，学生就清楚该知识点以何种形式转化为考点，对中考试题有基本的认识，对每种试题也就形成了基本的解题思路。

六、点拨指导，反馈补救

教师在互动交流环节对学生的学情有了基本了解，再加上小组总结发言，就可以发现问题。这一环节与课堂检测有本质的区别，反馈补救要求教师精讲，讲解学生互动交流后自己理解达不到的地方，或学生讲不完整或者互教不会的地方，真正发挥了教师的主导地位和学生的主体地位。

七、重视英语书面表达的训练

有些学生认为，在目前的考试题型中，书面表达是最难得分的，这其实是完全错误的。书面表达往往是最容易得分的，因为该题型是中考中对学生要求最低的题型，其要求只是：抓住所要表达要点，语意表达清楚，语法基本正确，语句通顺。即使有一些语言错误，也能获得不错的分数。而在其他题型中，只要有错，就不能得分。学生平时认为书面表达得分难，主要是方法没有掌握。如果平时哪怕能熟练掌握二三十个关键句子，就可能在书面表达中得高分。因此，我认为，与其花很多时间背那些枯燥的語法，来争取单项选择上增加两三分，倒不如背几个核心句、常用句，在书面表达上增加十来分。我们在导学稿上设计一些与单元主题相关的书面表达题目，让学生以小组为单位书写，大家共同记忆，然后张贴在教室学习栏，全班彼此分享，相互借鉴。

总之，导学稿下小组合作学习能有效地克服英语复习课内容多、课时不够的问题，能将基础知识前置，分化难点，精练考点，提高复习效果，提高课堂教学效率。

4.中考数学一轮复习计划 篇四

做计划，不打无准备之仗

每个学生一定要根据自身情况，量身定制一个有的放矢的学习计划，这样才能在中考前知道怎么学、学什么。学生应该有一个中考前的总体复习计划，一轮复习学习哪些知识点，二轮复习学习哪些专题模块，这些都需要学生提前计划好，这样才能更好的规划自己的时间，在有限的时间内完成对整个初中三年的知识的复习。

定目标，方能知难而进

每个家长与学生需要共同商量后，根据自身情况定下一个努力后可以达到的目标，可能在实现目标的过程中，学生需要付出很多，但是一定要让学生自己清楚自己想得到什么，自己离目标还有多大差距，让学生在学习过程中更加有动力。学生还可以为自己制定一模、二模分数目标，如果达到了就证明我们的复习效果很好，是对自己的肯定与鼓励;没有达到也没关系，分析试卷，发现问题，解决问题，为目标知难而进，更加努力。北京新东方优能一对一部推出中考一模试卷免费解析，为学生做进一步的学习规划指导。

复习内容

新东方刘承星老师建议此时学生需要对往年所考模拟考试题进行专项训练，将中考

试卷中除了8题，12题，22-25题之外，其他题型反复练习，进行基础知识点的查漏补缺。

50-30天

重基础，不以失误为理由

近几年，北京中考试卷中对基础知识、基础解题方法的考查越来越重视，对基础题型的考查占到了整套试卷的70%左右,这就要求学生在复习的过程注重对基础知识的记忆、归纳与总结，做到深刻理解并能灵活应用。对于基础题型出现的错误，很多学生将其归结为粗心大意，认为下次认真就不会再犯。其实不然，这很可能是由于基础知识不牢固，基本解题方法不熟练造成的。北京新东方一对一刘承星老师建议考生在复习过程中一定要注重基础，做到准确、高效答题。

立规范，平时习惯很重要

很多学生在这个时期总是以作业量多为理由，对自己的作业质量要求就比较低，做题写个三两笔，随便画画就完成了，这样是不对的。学生在平时的做题中，一定要规范自己的做题格式，保证整洁清楚，养成良好的书写习惯。定期进行自我模拟考试更要规范，定好时间，训练学生对考试时间的把控能力，也能提高做题速度，做到平时规范，考试习惯。

复习内容

对于前面所复习的专项内容进行集中练习，综合在一套试卷中在有限时间内完成，并达到最高的准确度，检验一下前些阶段的学习效果。此时，更多的时间放在8题，12题，22-25题训练上，以专题形式进行分类练习，每天最好将这6种题型一个做一道，积累方法，做好笔记。

30-10天

善总结，出现问题需解决

学生在复习过程中，一定要善于总结。对于出现的错误，要做到“三问”：这种题考的是哪个知识点?自己为什么出错?下次如何不再犯错?不要因为盲目的追求正确答案而忽略了总结错因及解决办法。其次，针对于每一阶段的复习，学生一定要总结，总结哪些自己学的比较好，哪些是自己掌握的相对薄弱的。对于薄弱环节，一定要及时进行补强，发现问题就要解决，做到不挤压、不拖拉。

复习内容

此时将进行整套试卷的训练，每天做一套，2小时内完成，并记录自己的分数，仔细研究做过的题目，看看哪些知识模块掌握的还不到位，及时对欠缺知识点进行补充。

最后决战

勇突破，对待难题要分析

一套试卷，最后的代数综合、几何综合等是对综合能力的考查，难度较大，也是拉开学生分差的地方。对于基础相对不错的学生一定要努力尝试去分析解决这类问题，不能每次考试遇见这类问题，心里的第一想法就是放弃。其实这些综合题考查的也是几个固定的模型，只要掌握了解题思想和做题技巧，通过分类复习，各个击破，还是可以拿下的。不能安于现状，要敢敢于突破，知难而进，方能取得高分。

复习内容

此时不需要再做新题了，将之前所有错题重新做一遍，巩固知识的运用。

5.中考一轮复习语法专项 篇五

（四）（本试卷总分60分，测试时间：45分钟）

姓名班级学号得分（2010·中考改题）1．下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆„„，举手投．．．足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。．

B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。．．．．

C．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。．．．．

D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园„„纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。．．．．

（2010·中考改题）2．下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也．．．．有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。

B．扬州瘦西湖是一个美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，无不令人触目伤怀。．．．．

C．遨游于艺术的海洋时，美虽然有时在印象中稍纵即逝，但仍能使人感怀。．．．．

D．小张和小明是一对黄金搭档，在工作中两人相映成趣，都取得了喜人的业绩。．．．．

（2010·中考改题）3．下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．为了改变这个班学风不正的局面，周老师服从了领导的安排，粉墨登场担任了该班的班主任。．．．．

B．王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。．．．．

C．玉树地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动。．．．．

D．大家认为他没有真才实学,只是浪得虚名而已,对他的印象也就极差。．．．．

（2010·中考改题）4．下列语句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。．．．．

B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C.．．．．

他们在迷宫般的坑道中探索道路,参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样．．．．

流逝的。

D.在扬州很少有人知道她,但在美国,她却是个赫赫有名的才女。．．．．

（2010·中考改题）5．下列语句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。．．．．

B．扬州市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。．．．．

C．母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，．．．．

忽而愁眉双锁。

D.我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。．．．．

（2010·中考改题）6．下列语句中，加点的成语使用正确的一句是（）（3分）

A.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。．．．．

B.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得绿。．．．．

C．他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。．．．．

D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里可以附庸风雅。” ．．．．

（2010·中考改题）7．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是（）（3分）

A.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。．．．．．

B.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信．马由缰，这是设计人员起码的职业操守。．．．

C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，．．．．

分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”院士的一番话入木三．．．分，让我们深受教育。．

（2010·中考改题）8．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动．．．．了无数市民。

B．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环．．．．

境保护的关系，实现可持续发展。

C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验．．．．

等方式，以突出全民互动的特点。

D．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。．．．．（2010·中考改题）9．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人．．．．物。

B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，．．．．

现在连初中都读不下去了。

C.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们．．．．

一点，以便我们度过难关。

D．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。．．．．

（2010·中考改题）10．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（3分）

A.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和．．．．

爱我任何时候都不会忘记。

B．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。．．．．

C．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。．．．．

D．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增。．．．．

（2010·中考改题）11．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。．．．．

B．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。．．．．

C．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。．．．．

D．比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。．．．．

（2010·中考改题）12．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。．．．．

B．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。．．．．

C．李霞是我们的班长，深得每一个人的拥护，每次同学聚会，大家都盼望她早点来到，但近来几次她总是来迟，可谓不速之客。．．．．

D．看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤，离开了座位。．．．．

（2010·中考改题）13．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．熊猫美仪、美凤憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏。．．．．

B．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫．可名状，让人惊叹。．．．

C．层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、气象万千．．．．的图画。

D．近年来，扬州城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。．．．．

（2010·中考改题）14．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．九

（二）班陈柳学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。．．．．

B．十四年未曾谋面的老同学在北京萍水相逢，共叙别后之情。．．．．

C．小说家最好的住所是哪里？是人迹罕至的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓。．．．．

D．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。．．．．

（2010·中考改题）15.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。．．．．

B．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万．．．．

物，是在告诉我们求学要广读博览。

C．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的扬州古护城河，那真是惬意．．．．

无比啊！

D．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙．手回春的强烈信号。．．．

（2010·中考改题）16．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。．．．．

B．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。．．．．

C．玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。．．．．

D．我们应重新认识和建设中国的传统节日，通过多种形式还原它们的文化内涵。清明节、端午节、中秋节等民族传统节日被定为国家法定节假日，真是令人赏心悦目。．．．．

（2010·中考改题）17．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．电视剧《蜗居》一炮打响，不久就有《蚁居》播出，后者与前者情节类似，给观众狗尾．．续貂之感。．．

B．初中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无．．．术，在社会上瞎混。．

C．西南大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如油”的情形指日可待，节水意识还需要进一步加强。

D．以牺牲环境来发展经济的做法，如果还不能引起各级政府的高度重视，后果将无法想象，这不是危言耸听。．．．．

（2010·中考改题）18．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）（3分）

A．王家岭煤矿透水事故，再次暴露了安全生产责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。．．．．

B．经过了这几个月的集训，国家足球队的技术水平是否能有较大提高，精神面貌是否能有明显改变，广大球迷正拭目以待。．．．．

C.俗话说，新官上任三把火。但对于袁贵仁来说，自己的火还未烧起，民间对教育部长的殷．．．．．．．

切期望就已经火焰高涨了。

D.课文中，对人物形象的分析，对文章主旨的理解，可以仁者见仁，智者见智，只要言之．．．．．．．．

成理，有何不可呢？

（2010·中考改题）19．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）（3分

A．为了建设和谐社会，城市学校应主动和乡镇学校结对子，鼎力相助薄弱学校。．．．．

B．那些穿戴前卫的半大孩子们，在嬉笑打闹中走出地铁站，钻进装潢的金碧辉煌，陈列着光怪陆离的商品的超市中。．．．．

C．捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他„„同事们都称赞他是一个从善如流、．．．．乐于助人的好青年。

D．2009至2010年，云南遭遇了秋、冬、春连旱，旱情严重，堪称百年一遇。“珍惜水资源，节约用水”的观念路人皆知，全省人民奋起抗旱。．．．．

（2010·中考改题）20．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．如今大街小巷各种小广告泛溢成灾，简直到了无孔不入的地步。这些广告大多良莠不齐，．．．．既误导消费者，又污染了环境。

B．几年不见，没想到祖父已经耳聋眼花，老气横秋，连走路也要人搀扶了，望着他伛偻的．．．．

背影，我不禁悲从中来。

C．教师素质有“五能”：把握教材能居高临下，教学设计能别开生面，语言表达能生动活．．．．

泼，交流引导能左右逢源，课堂效果能意犹未尽。

6.中考一轮复习语法专项 篇六

中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2018年中考化学复习试题。

一、选择题(本题有20小题，每小题4分，共80分.请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选、均不给分)

1.正在生产中的国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性.铝锂合金中的铝(Al)元素和锂(Li)元素的本质区别是()

A.元素符号不同 B.原子质量不同

C.原子的质子数不同 D.原子的电子数不同

考点：元素的概念.2.如表是某指示剂在一定pH范围内显示的颜色，向滴有少量指示剂的稀硫酸中，加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是()

颜色 红 橙 绿 蓝 紫

pH范围 1～3 4～5 6～7 8～10 11～14

A.由红变紫 B.由蓝变绿 C.由绿变橙 D.由蓝变紫

考点：溶液的酸碱性与pH值的关系.3.人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，如对酸的认识就是如此.下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是()

A.有酸味的物质 B.只有氢才是酸不可缺少的元素

C.一切酸中都含有氧 D.与碱作用时失去原有性质的物质

考点：酸的化学性质.4.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法，现有一种无色营养液，可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种，为探究其成分，某同学设计并完成了如图 所示的实验，下列判断正确的是()

A.营养液中可能含有硝酸钙 B.营养液中一定没有硝酸钾

C.营养液章一定含有碳酸钾 D.营养液中可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成

考点：物质的鉴别、推断;盐的化学性质

二、简答题(本题有9小题20空壳，每空格3分，共60分)

5.(6分)某科考小组在云南乌蒙山区发现了一种矿石，敲开表层发现里面有许多金黄发亮的晶体物质，酷似黄金，经检测其成分有黄铁矿(主要是FeS2).使回答：

(1)在FeS2中，硫元素的化合价为﹣1价，则铁元素的化合价为.(2)这种矿石中蕴藏这海洋生物化石，这可为 提供有力的证据.【答案 】(1)+2;(2)地壳变动.【解析】

6.(6分)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应该选用如图中的(选填字母)，部分同学完成实验后，在清洗试管时，手上沾上高锰酸钾而变成棕黄色，老师告诉他们面高锰酸钾具有强氧化性，可以用维生素C溶液除去，根据上述信息，推测维生素C具有(选填氧化性或还原性)

考点：氧气的制取装置;氧气的收集方法

7.(6分)药品分类存放是实验室管理的基本要求，某校实验室的药品柜里已存放的部分药品如下：

药品柜编号 ① ② ③ ④ ⑤

药品 氢氧化钠

氢氧化钙 盐酸

硫酸 二氧化锰

氧化铜 氯化钠

硫酸铜 锌粒

铜片

(1)若要在每个柜子门上贴上物质类别的标签，则③号柜的标签上应写.(2)上述柜子中的有些物质间能发生置换反应，请从柜中选择两种物质，写出它们之间发生的置换反应的化学方程式.【答案】(1)氧化物;(2)Zn+2HCl═ZnCl2+H2.【解析】

8.(6分)为了弘扬中华民族的传统文化，某校在端午节开展了包粽子活动.(1)老师准备了糯米、鲜猪肉、植物油、调味品等原谅以及粽叶，在各种原料中富含糖类的是.(2)粽子吃起来咸淡适中，有同学猜想其中一定含有食盐.于是从煮过粽子的锅里取少量的水于试管中，滴加硝酸银溶液，产生了 不溶于稀硝酸的白色沉淀，你认为这样的实验现象能否证明食盐的存在，并说明理由..考点：生命活动与六大营养素;盐的化学性质.三、实验探究题(本题有5小题1 5空格，每空格2分，共30分)

9.(6分)在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生，气泡是怎么产生的?针对这一问题，同学们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案惊醒探究，实验时，观察 到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的.(1)分析上述实验，你认为同学们建立的建设是.(2)有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响.于是他们又进行了对照试验，请你在答题卷的虚线框中用图示 的形式将图乙的对照试验补充完整.(3)还有同学想：气泡会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的 实验，你觉得有没有必要?.(3)因为稀盐酸中含有水，所以没有必要补充一个铁锈与水反应的实验.考点：酸的化学性质.10.(4分)在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小.有老师对该实验进行了改进，装置如图所示，在一容器中倒入刚拆封的暖宝宝黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自然，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数.(1)黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想：

猜想一：该粉末可能是木炭粉;

猜想二：该粉末可能是铁粉.根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是

(2)通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉.加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是

【答案】(1)木炭粉和氧气燃烧生成二氧化碳气体，会影响实验结果;(2)铁粉能进一步和烧杯中氧气反应.四、分析计算题(本题有4小题，35题6分，36题7分，37题9分，38题8分，共30分)

11.(6分)近年来，因建设PX项目而引发的争议时有发生，PX是一种重要的化工原料，从化纤织物到食品包装，从医疗设备到家用电器，都要用到它的合成产物.PX的化学名称为对二甲苯，它是一种低毒化合物，毒性略高于酒精.请回答下列有关问题：

(1)对二甲苯的分子结构模型如图所示，其中 代表碳原子.代表氢原子.试根 据分子模型写出对二甲苯的化学式.(2)计算对二甲苯中各元素的质量比.(3)PX项目之所以会引发各种争议，源于人们对它认识的局限性.结合题干信息，在下列各种观点中，选出你认同的一种观点(选填字母).A.PX是一种重要的化工原料，应该大力发展P X项目

B.在环保评估可行且监管到位的情况下，可以发展PX项目

C.化工项目一定会产生污染，应该禁止PX项目

考点：化学式的书写及意义;元素质量比的计算;新材料的开发与社 会发展的密切关系.12.(9分)某同学家的下水管道堵塞了，于是他买了一瓶管道疏通剂(部分说明如图).疏通剂是利用铝与氢氧化钠溶液反应时放出大量的热，以加快氢氧化钠与毛 发等淤积物的作用，反应的原理为：2Al+2NaOH +2H2O═2NaAlO2+3H2.请回答下列 有关问题：(1)该管道疏通剂需要密封保存的原因是.(2)按照使用说明，该同学对疏通剂作了进一步研究.先向烧杯中加入206 g水，再加入本品200g，当铝粉全部反应后，求：(计算结果保留1位小数)

①生成氢气的体积.(氢气=0.09g/L)

②反应后溶液中氢氧化钠的质量分数.【答案】(1)能和水反应.(2)66.7L;16.5%

7.中考一轮复习语法专项 篇七

本节课复习形容词和副词的变化及其三级比较。从教材分析的角度来讲, 它主要集中在外研起点版七年级 (下) Module 7和八年级 (上) Modules 8～10。对于一节中考复习课, 我觉得应该从我省中考的命题难易程度以及对考点的探究入手, 分析我省近3年中考真题中对形容词和副词用法的考察, 并对2012年中考命题加以预测。面向全体学生, 以知识系统归纳呈现为切入点, 巩固学生的基础知识和基本技能, 培养学生的语言运用能力。

二、教学目标

1. 语言知识目标:

掌握和熟练使用形容词和副词及其原级、比较级和最高级。创设情境, 让学生成为课堂的主人, 掌握应试技巧。

2. 语言技能目标:

培养学生运用所学的有关形容词和副词的知识, 解决中考中出现相关问题的能力。

3. 情感态度:

通过学习和练习, 传递英语学习的重要性, 激发和培养学生学习英语的兴趣, 建立学习英语的成就感和自信心。

三、教学重、难点

重点:掌握形容词和副词的变化及其三级比较。

难点:The Comparative and Superlative Degrees of Ad-jectives and Adverbs.

四、教学方法

归纳法、列举法、比较法、分析法、练习法

五、教学手段

多媒体辅助教学

六、评价方法

英语形成性评价

七、教学步骤

Step I Lea ding-in

T:Good morning, boys and girls!

S s:Good morning, Miss Wang!

T:It’s a fine day, isn’t it?

S s:Yes, it is.

T:I get up earlier than usual.I’m happier than I was yesterday because my mother is coming to see me.But I must finish my work carefully and then I’ll have a big dinner with my mother.Do you understand me?

S s:Yes.

T:Thank you.Let’s revise Adjectives and Adverbs today.

(设计说明:教师设置情境问题, 吸引学生的兴趣, 复习旧知识并导入今天所要复习的内容, 自然过渡到本节课的主题。)

StepⅡPresenta tion

形容词用于修饰名词和代词, 表示人和事物的性质及特征。在句中做表语、定语和宾语补足语。Please look at the screen and find out those adjectives and say what ingredients they are.

(The teacher shows three sentences on the screen.)

S 1:第一个句中的形容词是wonderful, 在句中做定语。

S 2:第二个句中的形容词是happy, 在句中做表语。

S 3:第三个句中的形容词是clean, 在句中做宾语补足语。

副词既可以修饰动词, 又可以修饰形容词和其他副词, 甚至整个句子。在句中做状语、定语和表语。副词分为:时间副词 (today, tomorrow, yesterday, before, early, never, always, usually, often, sometimes等) 、地点副词 (here, there, inside, upstairs, downstairs, anywhere, nowhere, somewhere, down等) 、方式副词 (carefully, suddenly, angrily, happily, slowly, alone, hard, bravely等) 、程度副词 (much, (a) little, a bit, so, very, enough, quite, almost, nearly等) 和疑问副词 (how, when, where, why等) 。

Let’s look at the screen and say where those adverbs are.

(利用大屏幕展示3个句子。)

(The teacher asks the students to answer the questions.)

T:Now let’s think about the Comparative and Superlative Degrees of Adjectives and Adverbs.

(利用大屏幕展示形容词和副词比较级和最高级一般构成规律和不规则变化。)

T:Who knows the use of comparative?Please give an example.

S 1:比较级+thanI’m older than Li Xiaoyue.

S 2:比较级+比较级Our school is getting more and more beautiful.

S 3:The+比较级, the+比较级, 意思是“越来越……”

The harder you study, the better you make progress.

S 4:比较级+than any other+单数名词, 意思是“比其他的任何一个……都更……”

Chen Liang is taller than any other student in our class.

T:Well done.Next, look at the screen.Please remember the ways of the Superlative of Adjectives and Adverbs.

(教师利用多媒体总结形容词和副词最高级的4种用法。)

(设计说明:对形容词和副词的考点进行梳理、归纳, 总结规律, 使知识系统化, 便于学生记忆和运用。)

StepⅢTtue Pra ctice

T:Look at these questions and choose the best answers.

1. (2009齐齐哈尔) —So wonderful!I have never heard＿＿＿＿＿＿＿＿beautiful music.

—I agree.

2. (2009哈尔滨) Humor (幽默感) is very important to human beings.We can never have too much of it.Without humor, life would be＿＿＿＿＿＿＿.

3. (2010大庆) I prefer to keep the white dog as a pet because it looks＿＿＿＿＿＿of the two ones.

4. (2010绥化) It is terrible.It’s raining so＿＿＿＿＿＿＿that we can＿＿＿＿＿＿＿go out.

5. (2011齐齐哈尔) Li Kai jumped in the long jump.He won the game.

6. (2011哈尔滨) Wei Hua ran＿＿＿than Hui Fang.

(Students choose the answers and the teacher explains the importance to them.)

(设计说明:利用多媒体展现近3年黑龙江省中考真题, 由易到难, 激发和培养学生学习英语的兴趣, 建立学习英语的成就感和自信心。)

StepⅣ Practice

The teacher shows multiple choice using PPT.Then let the students choose the best answer and explain why they chose it.

(设计说明:立足中考对形容词和副词知识点的考察, 结合教材, 精心设置10道单选题, 对前面呈现的知识进行巩固训练, 使学生触类旁通, 提高应试能力。)

StepⅤ Forecast

Teacher forecasts the Adjectives and Adverbs in 2012 using PPT.

1. 形容词和副词比较等级的各种用法。

2. enough在句中的位置。

3.-ing, -ed形式的形容词的用法。

4.形容词修饰不定代词和疑问词时要后置。

5.副词与动词搭配构成短语动词, 形容词与介词搭配构成短语。

6.易混形容词和副词辨析。

7. 含有形容词的句型:

如:It’s+adj.+ (for/of) sb.todosth.

主语+谓语动词+形容词+动词不定式。

(设计说明:结合近3年我省中考对此话题的考察, 预测一下2012年中考命题趋势, 助学生一臂之力。)

StepⅥ Summary

The teacher retells the ways of the adjectives and adverbs.

(设计说明:教师对本节课做总结, 帮助学生梳理所学知识, 查缺补漏, 同时对学生提出要求。)

八、板书设计

教学设计说明———浅谈一节中考语法复习课的教学思路

一年一度的中考, 语法复习是一个难点。在以往的教学中, 教师学生虽然投入大量的时间和精力, 但成效甚微。由此, 我想在语法复习课上, 在教好英语语法的同时, 也培养学生运用语言的能力。英语这门学科有其特殊性, 知识内容多, 涉及面广, 要求记忆量大, 系统性强, 给总复习教学带来很大难度。为此, 在本节课的教学中, 我着力从聚焦重点和突破难点两方面来处理:

1.聚焦重点———知识呈现, 要点提醒

本课内容多, 容量大。我充分利用多媒体给学生呈现形容词和副词的比较级和最高级一般构成规律和不规则变化, 以及中考真题和中考预测等内容, 让学生对知识一目了然, 教师对要点知识加以提示, 加深印象, 从而达到巩固知识的目的。

2.突破难点———夯实基础, 巩固运用

我注意将语法的实用性和趣味性结合, 寓情景于课堂之中, 让这节语法复习课不再枯燥无味。中考真题的出现, 让学生对中考试题不再感到神秘, 增强了他们的成就感和自信心, 使学生对中考信心百倍!

另外, 预测2012年中考试题, 帮助学生从繁杂的知识中找到复习捷径, 能够起到事半功倍的效果。

8.中考一轮复习语法专项 篇八

一、做好学情、教情的分析工作,做好思想动员工作,要学生倾心投入

许多学生对知识结构理不清,基础知识学的不扎实,有的老师对知识点的复习的呈现练习未能贴合学生实际;复习的工作未能面向大多数学生,中下生与层次较好学生未能兼顾;对有关的基础知识的复习落实不到位,对解题规律的总结以及提高分析能力欠缺等。第一轮复习一般在四月份中下旬完成。在复习前,先做好全班总动员,树立信心,勇于拼搏,对于不同层次的学生应提出不同的奋斗目标,基础薄弱的学生重点抓基础,中等学生促提高,尖子生找突破。较好的学生除了紧跟正常复习进度外,还要求他们准备了一、两套全新中考试题(题目要新),有计划的进行练习,并且每隔一两天检查批阅一次,利用课余时间进行交流,采取学生问问题为主,老师询问为辅的方案。由于今年学生复习迎考时间较短(开学就已经到二月份底),加上教委对学生合格率的要求比以往更高了,因此对学习较差、行为较差的同学更应引起重视,不能让他们拖全班的后腿。首先:确立他们自己的目标(目标要容易达到),树立信心;其次在人格上尊重他们,帮助他们找优点,找学习的动力;最后分析原因,改善他们的学习方法。课堂上关注他们,为他们设置一些较为简单的问题,只要回答正确就给予一定的表扬,让他们有一种成功的喜悦,有一种虚荣心的满足,这能大大激发他们学习的积极性。哪怕他们有一点点的进步,就在全班同学面前进行充分的肯定和表扬。

二、确定内容,整合知识,使学生对知识梳理的条理化,结构网络化,联系系统化,以思想方法促能力的提高

初三新课结束后,学生脑的知识是零碎的,混乱的,还没形成一套完整的知识体系.学生在回忆和应用知识时往往乱七八糟、一片混乱.如果能将知识在脑中形成一个网络结构,将是最妙的。那么学生在解题时就能随时提取有关知识.进行实际应用。完整知识结构是科学知识本身的需求。任何学科都具有公理化体系。只有形成知识结构系统,才便于知识的提取与激活。因此我们在复习时,按中考指要分①代数部分②图形部分③统计部分④概率部分⑤数学思想和方法。前面以双基训练为主,后面注重應用和拓展。

在讲解前四块时,一定狠抓基础。首先让学生吃透概念、理解概念。但是不能就概念讲概念,要结合题目,注重在解决问题中复习概念。所以不能再象讲授新课一样面面俱到。而是让学生事先做好充分的预习,然后课上引导学生主动回忆,让学生通过自身的努力完成知识的再现,从而让学生自己建构数学中的基本思想:转化思想、公理化思想、结构思想、整体思想等等,这些隐性的思想对学生学习数学以及进行数学研究都有帮助。初中涉及的数学思想方法要在解题中重点突出来,它无形中能帮助学习更好地获取数学知识和提高应用数学的能力,另外对高中数学有支撑作用的知识点要加以强烈关注,这是学生继续学习的基础,这往往是中考中考察的重点。

三、促进学生运用知识解决实际问题的能力

学生在经过复习后,对基础知识有了新认识,加强知识之间的联系是必然的。同时训练学生有较高的解题能力,成为一个新的任务。那如何提高学生解题能力呢?我个人认为:

(一)教学设计的预设成功与否决定着复习的有效性

用题目覆盖知识点,以局部训练为主要形式的题目体系组成教学内容是教学设计的重点,对教学内容的提炼与整合来实施高效教学是教学设计的核心。正确地选择学科基本技能训练的内容和途径是提高课内技能训练有效性唯一的可行的策略,为此,需注意针对性选择、设计、配套复习题。

抓住主干,针对学生实际、始终抓住复习内容的重点复习。一方面,设计按照指要要求,保证学生基础知识和基本技能获得与训练,以基础题为主体而不片面追求解题的难度,技巧和速度。另一方面,考虑到学生发展的差异和不平衡性,题组的选择与编排设计体现一定的弹性和梯度,突出层次性,满足学生的不同需求,使全体学生都能得到相应的发展;把学生按能力分层设标,分类推进的办法。设计题目时我想从下面几个方面考虑:1、根据指要中的目标应用数学知识的要求,设计选用一系列独立且有联系的习题。2、一题多解的习题便于学生开阔思路,注重知识之间的联系。3、多题一解,即变式训练。4、对学生的易错题以及一些典型习题,难题,进行题组练习,经过一定的训练量,定能从量变到质变,达到预期的效果。

(二)培养学生认真审题观念,提高审题能力

引导学生分析解题思路,发现规律,寻求解题途经的策略。这也是在复习时,一个需要摆上台面的问题。虽然教师在平时教学时渗透了审题、分析问题的思路和方法,但还是不以系统直观的形式给出。这时在学生已有完整知识结构的前提下,可以专门开几个讲座,就几个重要类型的知识来向学生介绍一些方法。当然在后面的复习过程中,仍然要不断渗透审题、解题方法思想,逐步掌握思维方法与形成解题技能。

(三)解题后的反思

学习完毕,在对所学的内容进行进一步的反思,是很有必要的。温故而知新,既弥补了前面知识的不足,又对后面的学习有了更新的启发。

(四)测试题要尽量自己编写

现在无论教师还是学生手中的资料还是很多的。由于初三的课时较紧,所以要在量加以控制、质上加以选择,具体实施可根据具体情况而定,不能滥用滥做一些现成的资料。试卷的设计关键是具有针对性和实效性。通过这一份试卷的练习,要能使学生在原有的基础得到提高。建议每周一测。试题应反映出教师对这周教学的反思和思考,的应该反应出学生本周学习中所暴露出来的问题。每周的重点和目的可以不同,比如:本周主要以纠错为主,下周重在一题多解,再下周也可以一题多变、专题练习等等。

作者简介:

9.中考一轮复习语法专项 篇九

1.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。

舟中二首(其一)

(宋)陈师道

恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。

疾如万骑千里来,气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。

少年行路今头白,不尽还家去国情。

【注】

①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。

第三、四句运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。

【解析】

本题考查鉴赏作品的表达技巧的能力。

三、四句运用比喻和夸张手法,先写风涛迅疾,如万马破空而来,瞬息千里;次写风涛气势,有横压三江五湖之气概。

【参考答案】 比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪的威势。

2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。

卖花声题岳阳楼

(宋)张舜民

木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客,休唱《阳关》。

醉袖抚危阑。天淡云闲。何人此路得生还?回首夕阳红尽处,应是长安。

【注】

元丰中张舜民从高遵裕征西夏,掌机密文字,做诗讥议边事,于元丰五年冬十月,谪监郴州茶盐酒税,南行途经岳阳。

此词开头、结尾运用了什么表现手法?任选一处试作赏析。

【解析】

本题考查赏析作品的表达技巧的能力。上片起首二句,勾画出一幅洞庭叶落、水空迷濛的秋月景象,烘托了作者其时的悲凉心境。结尾两句笔锋一转,又揭示内心深处的矛盾。掌故的巧妙化用中,词人对故乡的眷恋,对遭贬的怨愤,对君王的期待,和盘托出,意蕴深厚。

【参考答案】 均运用了借景抒情的手法。①开头呈现的是幅萧疏的景象:秋风里,万木凋零,树叶在君山之上纷纷飘落,洞庭湖水天一色,烟波浩渺,茫茫无际。写出了词人失意惆怅的心情。②结尾处作者回首远望,夕阳西下,天边一片残红。这既有难言的愤懑,也有无限的眷恋。(开头或结尾选答一处即可)

3.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。

①

摸鱼儿

(宋)辛弃疾

淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,为赋。

更能消几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早,何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无

②归路。怨春不语。算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。

长门事,准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏,斜阳正在、烟柳断肠处。

【注】

①此词作于1179年,此时辛弃疾南归宋朝已17年了。②长门:汉代宫殿名,汉武帝皇后失宠后被幽禁于此,据说陈皇后听说司马相如文章天下最工,便送去重金,求解愁辞赋,得《长门

题扬州禅智寺

(唐)杜牧

雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。

青苔满阶砌,白鸟故迟留。

暮霭生深树,斜阳下小楼。

谁知竹西路,歌吹是扬州。

尾联”谁知竹西路,歌吹是扬州”运用了什么表现手法?请结合全诗简要分析。

【解析】 题干中明确要求”结合全诗”分析,所以分析表现手法需联系诗歌的主旨及诗人要表达的情感考虑作答。

【参考答案】 衬托(或”以乐景衬哀情”“反衬”“对比”)。以乐衬哀,用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂,更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。

8.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

春

夕

(唐)崔涂

水流花谢两无情,送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。

故园书动经年绝,华发春唯满镜生。

注

自是不归归便得,五湖烟景有谁争?

【注】

五湖,春秋时期越国大夫范蠡归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一带的大好山水。

试从句法和表现手法的角度对尾联作简要分析。

【解析】 句法是指句子的结构特征,此句为倒装句;分析表现手法必须结合诗歌所要表达的思想感情考虑作答。

【参考答案】 就句法的角度,是倒装(故乡五湖美好的风光,是没有人和我争夺的,假如我要回去,便能够回去);从表现手法的角度,是用典(暗用春秋时期越国大夫范蠡归隐的典故,我能够回去,却不回去,要学范蠡归隐)。诗人运用这种表现手法,深刻反映自己在政治上走投无路、欲进不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。9.阅读下面的词,完成后面的题目。

昭君怨梅花

(宋)郑域

道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。

冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。

这首词的下片用了什么方法?表现了”梅”怎样的品质?

【解析】 虚实相生,相互映衬,运用对比手法彰显梅花的高洁。

【参考答案】 对比。下片描写山野之中这户人家的居处十分简朴,数间茅舍,围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹,正好相互映衬:前者偏于虚,后者趋向实。栽于竹篱茅舍之梅,与栽于玉堂琼榭之梅,地虽不同,开则无异。它以对比的方式,写出了梅花纯洁而又傲岸的品质,体现了”富贵不能淫,贫贱不能移”的高尚情操。

10.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

送杜十四之江南

(唐)孟浩然

荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。

10.中考一轮复习语法专项 篇十

2. 问时间：What’s the time, please? What time is it, please?

3. 问职业：What’s your father?

What’s your father’s job?

What does your father do?

4. 问价格：What’s the price of the book?

How much is the book?

How much does the book cost?

How much should I pay t he book?

5. 问年龄：How old are you? What’s your age?

6. 问地址：Where do you live ? What’s your address?

7. 问姓名：What’s your na me?

May I have your name?

M ay I know your name?

8. 问词义：What’s the meaning of this word?

What does the word mean?

What do you mean by this word?

9. 问单位：Where do you work? Which company are you working for?

10. 问爱好；What’s your hobby?

What do you like best?

What’s your favorite?

11. 问感受：What do you think of the film?

How do you like the film?

12. 问距离：How far is i t from Beijing to Nanjing?

How far away is it from Beijing t o Nanjing?

How many kilometres is from Beijing to Nanjing?

13. 问人口：What’s the population of China?

How many people are there in China？网]

How large …？

14. 问尺寸：What size do you want ?

What size do you need?

What size is your sweater?

15. 问数量：How many …? How much …?

16. 问路线：Can you tell me the way to the hospital？网]

How can I get to the h ospital?

11.中考物理第一轮复习电功率学案 篇十一

【复习目标】

（1）理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；（2）能区分用电器的额定功率和实际功率

3、知道并理解测定小灯泡电功率的方法

【重难点预测】 重点：．

1、理解电功率概念，并能进行简单的计算；

2、能区分用电器的额定功率和实际功率；

3、知道并理解测定小灯泡电功率的方法 难点：能区分用电器的额定功率和实际功率 【复习过程】：

一、自主学习导航

1、电功率是反映_______的物理量。

2、电功率的定义是____________________________________ 电功率的计算公式是_______，电功率的单位是_______

3、其他计算电功率的公式有______________________________________ 有何区别：___________________________________

4、_____________________________________叫额定功率，额定功率与实际 功率有什么不同? ______________________________________

5、测定小灯泡额定功率实验中,需要哪些器材?在实验中应注意哪些问题?请画出实验电路图。

________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

二、典例分类·解析

1、学生自学，小组讨论

《复习方略》55页“例题剖析”中的例题1、2、可能存在问题：例1错选A或c；例2电压表易看成测电源电压或L1的电压；

2、教师解惑

电学解题技巧（三步走）

第一步：判断基本电路是串联还是并联（电流表：看成一条导线，电压表：本支路直接去掉）

第二步：分析电表分别测哪部分（电流表：看串联部分，电压表：看“口”）第三部：结合题目，应用串联或并联知识解题

三、考点随堂·达标

1、学生练习，《复习方略》57-58页

2、练习反馈，学生小组讨论

3、教师解惑

四、整理学案

1、用红笔整理错题、注意点等、小组讨论质疑

12.英语中考语法(一)名词复习 篇十二

《GO FOR IT!》英语中考语法(一)名词专题复习(2)

【模拟试题】(答题时间：60分钟)

一. 单项选择

1. They got much ___ from those new books.

A. ideas B. photos C. information D. stories

2. He gave us____ on how to keep fit.

A. some advices B. some advice

C. an advice D. a advice

3. When we saw his face, we knew___ was bad.

A. some news B. a news C. the news D. news

4. What___ lovely weather it is!

A. / B. the C. an D. a

5. ―Would you like___ tea?

―No, thanks. I have drunk two____.

A. any, bottles of orange B. some, bottles of orange

C. many, bottles of oranges D. few, bottle of oranges

6. He is hungry. Give him ___ to eat.

A. two breads B. two piece of bread

C. two pieces of bread D. two pieces of breads

7. It really took him：___ to draw the nice horse.

A. sometimes B. hour C. long time D. some time

8. I would like to have___.

A. two glasses of milk B. two glass of milk

C. two glasses of milks D. two glass of milks

9. Can you give me ____?

A. a tea B. some cup of tea C. a cup tea D. a cup of tea

10. Please give me ___ paper.

A. one B. a piece C. a D. a piece of

11. John bought___ for himself yesterday.

A. two pairs of shoes B. two pair of shoe

C. two pair of shoes D. two pairs shoes

12. ―How many ____ have you got on your farm?

―I’ve got five.

A. sheeps B. sheep C. pig D. chicken

13. Some ___ came to our school for a visit that day.

A. Germans B. Germen C. Germany D. Germanies

14. In the picture there are many____ and two____.

A. sheep; foxes C. sheeps; foxes

B. sheeps; fox D. sheep; foxs

15. A group of______ will visit the museum tomorrow.

A. Hungarian B. Australian C. Japanese D. American

16. This table is made of___.

A. many glass B. glasses C. some glasses D. glass

17. ―What would you like to have for lunch, sir?

―I’d like____.

A. chicken B. a chicken C. chickens D. the chicken

18. Children should make____ for old people in a bus.

A. room B. a room C. rooms D. the room

19. Tables are made of___.

A. wood B. some woods C. wooden D. woods

20. I wonder why ______ are so interested in action (武打片) films.

A. people B. peoples C. the people D. the peoples

21.I have read____ of the young writer.

A. works B. work C. this works D. the works

22. Let’s meet at 7： 30 outside the gate of___?

A. the People’s Park B. the Peoples’ Park

C. the People Park D. People’s Park

23.___ Chinese people are ___ hard working people.

A. /; a B. We; the C. The; the D. The; a

24.How many ____ were there in the street when the accident happened?

A. policeman B. polices C. police D. peoples

25. If these trousers are too big, buy a smaller____.

A. set B. one C. piece D. pair

26. Last week I bought a TV____.

A. pair B. set C. piece D. block

27. There is a ____of wood left on the ground.

A. cup B. piece C. box D. pair

28. There are sixty―seven___ in our school.

A. women’s teacher B. women teachers

C. woman teachers D. women teacher

29. There are five___ in our factory.

A. woman driver B. women driver

C. woman drivers D. women drivers

30. These ____ were sent to the villages to help the farmers.

A. women doctor B. women doctors

13.中考一轮复习语法专项 篇十三

2012中考数学一轮复习【代数篇】2整式

中考复习之整式 知识考点：

整式是初中代数的基础知识，也是学习分式、根式的基础；去添括号法则，合并同类项、乘法公式及幂的运算法则是本节的重点。在运算中根据题目特征，灵活运用公式是本节知识的关键。精典例题： 【例1】填空：

1、单项式 的系数是，次数是。

2、若 为三次二项式，则 ＝。

3、计算： ＝

； ＝

； ＝

； ＝。

4、已知 与 是同类项，则 ＝，＝。

5、如果，则 ＝。

6、当 ＝

时，是完全平方式。

7、计算： ＝

。答案：

1、1，6；

2、8；

3、，，－2；

4、，；

5、108；

6、8或－2；

7、【例1】选择题：

1、下列计算正确的是（）A、B、精心收集

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C、D、2、如果长方形的周长为，一边长为，则另一边长为（）

A、B、C、D、3、如果多项式 与 的和是单项式，下列 与 的正确关系为（）

A、B、C、＝0或 ＝0

D、4、化简 得（）

A、B、C、D、分析：3题求得两个多项式的和为，要使这个二次二项式为单项式，令 即可；4题将式子前面变形为，使 乘入后，能连锁反应地使用平方差公式，这种技巧比较有代表性。

答案：

1、D；

2、C；

3、B；

4、D 【例3】列代数式填空：

1、某校学生给“希望小学”邮寄每册 元的图书240册，若每册图书的邮费为书价的5％，则共需邮费

元。

2、托运行李 公斤（为整数），的费用为 元，现托运第一个1公斤需付2元，以后每增加1公斤（不足1公斤按1公斤计算）需增加5角，则托运行李的费用 ＝。

3、如图：在△ABC中，∠A、∠B的对边分别为、，且∠C＝900，分别以AC、BC为直径作半圆，则图中阴影部分的面积为。

答案：

1、；

2、；

3、探索与创新：

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【问题一】某公司计划砌一个形状如图1所示的喷水池，经人建议改为如图2所示的形状，且外圆半径不变，只是担心原来准备好的材料不够。请你比较两种方案，哪一种需要的材料多？ 分析：比较两种方案的材料，就是比较两个图形的周长。

解：设大圆直径为，周长为，4个小圆直径分别为、、、，周长分别为、、、，则 ＝ ＝，所以大圆周长与4个小圆周长之和相等，即两种方案用料一样多。

【问题二】某玩具厂有四个车间，某周是质量检查周，现每个车间都原有（＞0）个成品，且每个车间每天都生产（＞0）个成品，质检科派出若干名质检员星期

一、星期二检查其中两个车间原有和这两天生产的所有成品，然后星期三至星期五检查另两个车间原有的和本周生产的所有成品。假定每个检验员每天检查的成品数相同。（1）这若干名检验员1天检验多少个成品？（用含、的代数式表示）

（2）试求用 表示 的关系式；

（3）若1名质检员1天能检验 个成品，则质检科至少要派出多少名检验员？

解：（1）这若干名检验员1天能检验 或 或 ＝。

（2）依题意得： ＝，化简得：

另解： ＝，化简得：

（3）＝7.5（名）

另解： ＝7.5（名）

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答：质检科至少要派出8名检验员。跟踪训练：

一、填空题：

1、多项式 是五次三项式，则正整数 可以取值为

。2、3、计算：

＝；

＝

；

＝；

＝

；

4、如果 是完全平方式，则 ＝。

5、若 与 是同类项，则 ＝。

6、若，则 ＝，＝。

7、五个连续奇数中间一个是，则这五个连续奇数的和为。

8、某城市一年漏掉的水，相当于新建一个自来水厂，据不完全统计，全市至少有 个水龙头、个抽水马桶漏水。如果一个关不紧的水龙头一个月漏掉 立方米水，一个抽水马桶一个月漏掉 立方米水，那么一个月造成的水流失量至少是

立方米。

二、选择题：

1、如果，则 的值为（）

A、6

B、1

C、5

D、8

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2、下列计算正确的是（）A、B、C、D、3、已知 的值为3，则代数式 的值为（）

A、0

B、－7

C、－9

D、3

4、受季节影响，某种商品每年按原售价降低10％后，又降价 元，现在每件售价 元，那么该商品每件的原售价为（）

A、B、C、D、5、如图：正六边形ABCDEF的边长为，分别以C、F为圆心，为半径画弧，则图中阴影部分的面积是（）

A、B、C、D、三、计算题： 1、2、3、4、四、解答题：

1、已知，求 的值。

2、（1）观察下列各式：

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……

通过观察，用你发现的规律写出 的末位数字是

。（2）观察下列各式：

……

由规律可得 ＝。

3、当 时，的值为－2，求当 时，这个代数式的值。

4、本市出租车的收费标准为：3千米以内（含3千米）收费5元，超过3千米的部分每千米收费1.20元（不足1千米按1千米计算），另加收0.60元的返空费。

（1）设行驶路程为 千米（≥3且取整数），用 表示出应收费 元的代数式；

（2）当收费为10.40元时，该车行驶路程不超过多少千米？路程数在哪个范围内？

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参考答案

一、填空题： 1、1，2，3，4；

2、，；

3、，，4、；

5、1；

6、，；

7、；

8、二、选择题：CCBAC

三、计算题：

1、；

2、；

3、；

4、四、解答题： 1、2.5；

2、8，；

3、14；

4、（1）（≥3），（2）＝6，5＜ ≤6

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