高考生澳洲留学申请指导

高考生澳洲留学申请指导（精选11篇）

1.高考生澳洲留学申请指导 篇一

高考生留学韩国，申请呈现六大优势

专家介绍，韩国政府为了鼓励高考生留学，推出很多优惠政策和奖学金制度，来吸引留学生。韩国与中国一样重视教育，他们认为教育可以培养人才，是发展科技和经济的捷径。一：注重国际合作，学习环境优越

韩国政府注重加强国际教育方面的合作，而且韩国大学宽进严出，是择生制，不需考试，中国留学生相对容易读取相应学位。像韩国延世大学、仁荷大学、崇实大学、中央大学等都与中国的名校有校际合作和交流。韩国大学专业设置丰富，教学质量优良，学生可以自由的选择想要学习的专业。

二：留学费用低廉，适合工薪家庭

韩国国立和公立大学的本科生一年学费大约是1.5-2万元人民币，研究生是2-2.5万元人民币。私立大学本科生一年学费大约是3-4万元人民币，研究生4万元人民币。韩国法务部要求的资金担保为3个月以上8—10万元人民币存款即可，一般工薪家庭皆可承受。

三：大型运动会频现，韩语人才紧俏

随着世博会等的举办，小语种韩语翻译人才日渐紧俏。中韩贸易近年来迅猛发展，韩国在华企业逐年增多，韩语人才备受青睐。

四：申请程序简便，签证成功率高

韩国对外国留学生的政策非常宽松，申请学生签证手续便捷，成功率高。资格审查内容主要是申请人的修学能力和经济能力。申请周期3个月即可，韩国留学签证率达100%。

五：留学合法打工，大学奖学金丰厚

韩国政府规定：从2002年2月1日起，在韩国学习的外国留学生留学（读学位）一年以上，将被允许进行合法打工。韩国各大学都有针对留学生的学费减免奖学金，仁荷大学对中国高考成绩优异的学生推出了高达30万元人民币的全额奖学金。

六：就业前景良好，发展方向宽广

韩国近年来致力于开拓中国这个巨大的市场，需要大量懂韩语、有海外留学背景、熟悉国内市场运作的人才，有许多中国留学生将被韩国公司聘请来开拓、管理在中国的分公司。更有许多学生取得韩国重点大学的学位还可以转申请美国等发达国家继续攻读更高的学位。

2.高考生澳洲留学申请指导 篇二

关键词：任务型阅读；阅读教学；解题策略

自2008年以来，江苏高考在稳中求变这一方针下锐意改革，采取了任务型阅读这一新题型。经过六年运行以来，命题趋势平稳，对考生的要求不断提高。笔者将通过研究六年来高考真题，提出能力培养的有效方式和提高考试实效的策略。

一、任务型阅读命题的特点及趋势

笔者对六年来高考真题做了如下分析：

从表格中我们不难发现，六年来，基础题保持稳定，中等题维持稳定，难度题（主要指概括总结题）稳中有升，这体现了高考命题的稳定性和选拔性的双重特点。针对这一现状，我们需要在教学中采取相应的方法应对。

二、任务型阅读命题的特点及趋势对培养学生解题能力的启示

1.夯实阅读能力，提供解题保障

阅读能力是任务型阅读的解题保障。在教学中，我们教师可以充分利用手头的各种资料，如课本、英文报刊等，挑选其中难度适中、内容新颖的文章，设计适合学生能力的练习。有些文章脉络清晰，我们可以在此时引导学生绘制文章结构图，找出段落主题句，概括文章主题大意。有些文章细节较多，我们可以借此培养学生捕捉信息，组织信息以及概括转化的能力。有些文章文本优美，蕴涵作者情感，可以利用此类文章设计开放性问题，引导学生进行深层次思考，兼顾理解表层和深层信息，提供学生言语建构和输出表达的机会。

2.积累词汇，熟练变形，善用语法

学生任务型阅读的解题能力非一朝一夕之功。首先，词汇积累是语言学习的基础，词汇掌握到位了，任务型能力解题自然能够提高。从历年如，importance（2013，73题），suggestions（2008，74题）， make a difference（2012，75题）这些题目的考查来看，我们还要特别重视一些高频考查词汇的掌握以及热点短语固定搭配。其次，每年的任务型考查都会有2～3空考查词形变化，这就要求考生熟练掌握构词法、主谓一致、非谓语等语法知识。再次，高考对于学生概括总结能力的考查难度稳中有升，学生概括能力以及语句转化能力的提高也非常重要。综上所述，我们可以利用词性转换练习、完成句子、句型转化等多种形式全方位培养能力。

3.限时训练，及时指导，归纳方法，强调细节

按照考纲要求，一篇任务型应在15分钟以内完成。日常限时训练显得尤为必要，训练难度应循序渐进。教师整理学生共性错误后进行评讲，与学生一起归纳解题方法、答题技巧，强调单复数、主谓一致、大小写等细节，使学生养成规范答题的习惯。

三、任务型阅读考试策略指导

阅读能力的提高，词汇的扎实积累，语用能力是考生任务型阅读制胜的关键，但考试时考生的沉着应对，使用正确的解题步骤和策略可以锦上添花。

1.依据表格，快速浏览全文

考生应先观察分析表格，了解命题角度，图表本身的思路一般都会体现文章的结构和思路，从而帮助考生更好地理解文章主旨和脉络。

2.查找信息，正确定位转化

依据表格以及行文顺序，我们快速锁定表格所对应的文章位置，原文原词要寻找到并正确填写；表格表述如有与原文有不同之处，则在转化时要注意语法规范，避免大意失荆州；而对于概括总结题，我们应首先定位，进行“精读”，运用语言知识进行转化，兼顾语义和语法两个层面。

3.检查答案，查漏补缺

检查时要考虑所选词汇是否为表格所缺内容和填写形式，是否符合语法规范两方面。内容和形式两不误，才能不留遗憾。

与阅读教学相结合，着重提升学生捕捉、组织、概括和转化信息能力，最终达到提升综合语言应用能力的目的。那么，对于考生而言，战胜任务型阅读这一题型必定会马到成功！

参考文献：

[1]罗雪梅.2012年高考新课程英语任务型阅读题型分析以及其对高三英语阅读教学的启示[J].中国西部教育，2013.

[2]徐国新.任务型阅读的命题趋势及备考策略[J].山西教育，2013.

3.德国艺术生留学申请书 篇三

Drama is a way of sharing my thoughts and desires, as well as expressing my inner self. It is the motivation that drives me through any challenge. I am a well organised, hard working, self motivated and keen person who loves to learn as an individual or as a team. I discovered drama in primary school, and developed my interest through secondary education where I promptly became involved in the ‘Drama after School Club’. Since then my love for the theatre has grown. My course is really enjoyable and rewarding, and I love learning more about theatre, therefore, I want to find a drama course which allows me to explore all the aspects of the theatre in the hope of gaining a better understanding of how the business of the industry works.

During secondary school I was involved in the school choir, later I volunteered to deliver the Christmas hampers, which were made to give to the elderly around the area. In year 11 I was chosen as part of the ACES programme, a project that runs parallel with the Mentoring Education Achievement that encourages young people to achieve high in their GCSEs. I am also a young leader at the local Brownies where I coordinate crafts, write the annual letters to the parents and lead other activities with the team. I’m always getting involved in productions outside of college. I was recently involved in a pantomime at the local church where I played a variety of major and minor roles. In the past I have experienced styles of dancing, performing to the young and the elderly. As a hobby I enjoy kayaking, it is a good way to relax and escape distraction. I took up playing the piano and love to learn new pieces of music. Additionally, I sketch and write poems which, I publish on the internet forum/blogs.

In college I aim for my work to reach a high standard and if I need to, I will improve work in my spare time to reach the grades that I am capable of achieving. In the course I have already studied practitioners from 20th century European and world wide drama which includes O’Neil, Mamet, Godber, Artaud, Cartwright and Irvine Welsh. I have also studied Stanislavski and his methods of naturalistic acting including emotional memory and in contrast to him, Brecht and his Epic Theatre. I have had experience at being a set designer, which included sketching possible set ideas and organising everyone to help with the creation of the set. As part of the acting unit, we had to research, write and adapt existing text to create our own monologue which we then performed for assessment. I have been studying various styles of scriptwriting, from this I will have attempted my own in the styles, later on in the unit I will be writing a ten minute long script which will be performed. At the moment I am devising a performance based around a political issue; this will later be toured at secondary schools. I have performed in many devised and improvisational performances, which have helped me to communicate between my fellow colleagues. I have found that I am more comfortable at spontaneous improvising. I have assisted a door supervisor’s course by role playing situations for them. This opportunity was extremely fun and enabled me to use my ability in a different surrounding. At the end of my first year at college I participated in the Derek Jacobi Festival, where I directed the play ‘Noises Off’ by Michael Frayne, where I and my cast were rewarded with best actor, best performance and the staff discretionary award. It was such an interesting and delightful experience to direct my fellow colleagues.

Overall I am a hard working person, who is keen to get on with work, and will try their best to succeed. Once I have completed this degree course I intend to go to drama school, to study a postgraduate course depending on my chosen discipline. Therefore to pursue my ambitions I believe studying your drama course will benefit me and I will be an asset to your institution.

Yours sincerely,

4.三大留学类型助高考生再次选择 篇四

学校名称：意大利西澳大学 University of Western Australia

所在位置：澳洲，Perth

学校设置类型：综合性大学

创建时间：19

学历：语言 预科 本科 研究生 网络课程

学校性质：公立

学生人数：22419人

院校地址：35 Stirling Highway, Crawley, Perth, Western Australia, 6009 AUSTRALIA

学校中文网址：

高考成绩刚出炉，一场场大型国际教育展“好雨知时节”地陆续举行。记者逛展发现，有些海外院校需要语言成绩，有些日后再补也可。一般而言，海外院校尤其是英美加新等英语国家更看重高中三年的平时成绩，而非高考成绩。所以，高考发挥无论好坏，考生均有第二次机会选择海外院校。

记者逛各大教育展发现，可供高考生关注的留学项目主要有三类，第一类是“名校预科”，凭高中平时成绩申请，它是大部分中国学生申请英、加、澳洲名校的常见途径，通过预科学习语言课程后，8至12月直升到指定院校或者其它院校的本科。失意重本线、达到二本线及三本线的学生均可以报读，英国前30名院校、澳洲“八大”及加拿大综合排名前10等院校均提供此类预科课程。它要求雅思在今年8月前达到5.0或以上。

第二类是“凭高考成绩申请的留学”，澳洲一些名牌院校的特定专业对此较感兴趣，适合高考成绩处于一本到二本之间、失意国内重点本科的学生报读。如“澳洲八大”之西澳大学的商科和工程专业、蒙纳什大学商科、艺术设计专业，澳科廷大学的商科专业。学生可凭高考成绩和雅思成绩申请，雅思需达6.5以上，申请签证前递交即可。此外，喜欢参考高考成绩的还有法国院校，高考500分以上，法语学时达到500小时以上，才能申请诸如巴黎五大、巴黎十一大、雷恩一大等法国公立大学。

学校名称：意大利西澳大学 University of Western Australia

所在位置：澳洲，Perth

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1911年

学历：语言 预科 本科 研究生 网络课程

学校性质：公立

学生人数：22419人

院校地址：35 Stirling Highway, Crawley, Perth, Western Australia, 6009 AUSTRALIA

学校中文网址：

第三类是“无需雅思和托福入学，日后转读名校”，例如美国和加拿大的“双录取”、社区大学等升学通道。它适合高考成绩不理想，失意理想大学或失意本科的人群报读。经语言测试后，学生根据自己的成绩入读不同时长的语言课程，读完语言再升读正式课程，最后通过转学的办法申请美国前50至前100名校。这条途径较为繁琐，且由于环节众多致成功不易把握。然而，近年也有不少学生将此作为入读名校的“跳板”。

海外院校更重高中三年成绩

广州分公司常务副总经理陆明介绍，大多数海外院校招生，均不以高考成绩为主要考核标准，关键看学生高中三年的平时成绩，及其它方面反映出来的综合素质。IDP华南区总监朱小兵表示，考得好的学生选择性会更大。而考得不好的学生也不必委屈自己去不如意的高校入读，因为澳洲承认中国的高中三年成绩，通过预科或者是“大一文凭”(出国 )，例如泰勒学院，Insearch学院，IBT，能够进入澳洲的顶尖大学。

其他英语国家，如美国，英国，加拿大，新西兰，对中国的高考还有待认识，入学要求主要取决于高中3年的成绩，加上SAT等其他考试。IDP美国留学部主管A-manda表示，如果考生有“一本线”的学业底子，可以瞄准全美排名前50的美国名校，但名校申请需提前一年准备，所以对于无雅思或托福语言成绩、无SAT的高考学子而言，还有一种办法，即先接受排名前120的大学的语言本科双录取，赶上春季开学，之后再凭着在美国高校前两年优异的成绩转学入读名校，这或许是更明智的选择。

学校名称：意大利西澳大学 University of Western Australia

所在位置：澳洲，Perth

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1911年

学历：语言 预科 本科 研究生 网络课程

学校性质：公立

学生人数：22419人

院校地址：35 Stirling Highway, Crawley, Perth, Western Australia, 6009 AUSTRALIA

学校中文网址：

“现场录取”须有雅思或托福

5.英国留学生签证申请的问题 篇五

美国留学签证常遇到的问题。近几年来随着美国留学的火热趋势，美国高中留学也成了激烈竞争的聚焦点，那么美国高中留学签证会遇到哪些问题呢?

很多就读国外顶尖大学名校的最优捷径就是先到国外读高中课程，优先接触到西方教育。近几年美国的签证政策相对开放，但是美国高中签证形势对于留学生们仍然很严峻，赴美读高中在签证路上仍然存在着很多的问题。

问题1：赴美学习的必要性。对于签证官而言，为什么不在国内完成高中学业而是去美国读高中的原因是判断学生是否具有移民倾向的`一个重要方面。只有通过真 实、明确的学习计划才能说明自己出国读书的必要性。有的学生对于将要就读的学校一无所知，也没有清晰的未来学习计划，只是泛泛地谈论美国经济发达、教学质 量高，这是很难说服签证官的。

问题2：资金的充足及真实。由于在美国读中学很少能获得奖学金，而且学生年纪小，很难通过校园工作获得收入，因此足够的资金是中学生签证的一个难题。资金 的来源不仅要充足，而且要合理，资金的提供人应该和学生有密切的关系并愿意提供资金。学生不仅要能够清楚地说明资金来源，同时携带的资金证明也要完整有 效。

问题3：学生的住宿情况。由于学生的年龄小，不能够单独居住，必须住在寄宿学校、寄宿家庭或者亲属家中，这些都要和签证官阐述清楚。没有明确、合法的监护人，就不能得到签证。

问题4：是否有亲属在美国。这是一个关于是否有移民倾向的敏感问题，必须根据具体情况合理说明，即不能欺骗，又要表明自己没有移民倾向。由于中学生普遍年纪小，这个问题可以根据个人情况具体分析，给出合情合理的解释，说服签证官。

6.美国留学生签证申请注意事项 篇六

【准备好相应的材料并及时出示】

准备好签证申请材料是同学们在申请签证时最应注意的一点。在签证面试时，签证官可能不会要求申请者出示相应的签证材料。但是同学们还是要在提及或者方便的时候提交给签证官相应的材料，这样可以最大限度地获得签证官的信任。如缺失签证材料的话，可能会导致签证官对你的怀疑，进而影响签证申请的情况。

【对容易产生误解的问题做好应答准备】

对于一些同学来说，对签证官某些常规问题的回答可能会给对方带来误解。比如申请一些与军事工业有关的专业的同学，在回答与专业有关的问题，可能会因为专业的特殊性引起签证官的特别注意。同学们要学会解释这些专业的民事用途，并介绍自己的相关计划，打消对方的.疑虑。而这些解释，同学们最好在面试之前准备好。

【事先了解美国文化】

7.高考成绩申请澳洲大学流程 篇七

二本分数线量身择校

许多未达到国内一本分数线的学生勉强入读国内二本大学不如转换思维方式去申请澳洲名校，比如悉尼科技大学、拉筹伯大学等也是能够接受中国高考的二本分数线以上的学生，有意向的学生可凭借高考分数抓紧申请。

同时成绩达二本线的同学，也可以通过就读名校的预科或者快捷课程达到最后入读名校本科的目的。例如澳洲国立大学预科、悉尼大学预科、西澳大学预科等。

8.江苏学生高考后申请美国留学 篇八

江西，中国省级行政区，简称“赣”（gàn），又称江右、别称赣鄱大地，省会是南昌。因公元733年唐玄宗设江南西道而得省名，又因古为干越之地和省内最大河流为赣江而简称赣。

江西地处中国东南部，北纬24°29′14″至30°04′41″，东经113°34′36″至118°28′58″之间，东邻浙江省、福建省，南连广东省，西接湖南省，北毗湖北省、安徽省而共接长江。是长江经济带重要组成部分。

江西辖境面积共16.69万平方公里，总人口4500余万，辖11个设区的市、100个县级行政区（县、不设区的市（县级）、市辖区）、1个国家级新区，省会为南昌市。

江西红色文化闻名中外，井冈山是中国革命的摇篮，南昌是中国人民解放军的诞生地，瑞金是苏维埃中央政府成立的地方，安源是中国工人运动的策源地。中国共产党领导人民群众先后在江西建立大片革命根据地：赣西井冈山革命根据地、湘赣革命根据地、赣东北革命根据地等。

立思辰留学360介绍，中国每年将有将近一千万的学生，在中国高考中一决高下。但是却有每年另外二十万的学生选择出国留学。当然选择美国本科并不是逃避传说中的高考，是给自己的人生选择一个转择点。但是为什么要选择去美国就读本科呢?国内本科与美国本科到底如何抉择?

在中国更加注重的高考分数一锤定终生，但是美国本科申请是除了可以多次参加SAT或ACT考试外，还需要考核学生的综合素质，仅仅有非常骄傲的SAT成绩，远远不能满足名校录取的标准。相反，如果SAT/ACT的成绩不好，而在其他方面的综合背景的优势，名校的大门也会向你敞开。在国内基本上你报考时选择了什么专业，以后就从事什么专业的学习。但是对于美国本科而言，第一年是不会让学生具体选择专业，会在学生对于专业有了一定的了解之后才会具体选择专业。在美国更加注重学生的全方面发展，有利于学生兴趣的培养。

美国各类大学已经达到3000多所。美国有几十所综合性大学进入了全球百强名校的排行榜，并由此看出美国高等教育的普及。同时美国的经济实力是全球都有目共睹的事实，在教育的投资上也是大手笔。虽然美国经历过经济危机，但是美国有很强的自我修复能力，所以等留学生毕业之后，美国的经济又是一片繁荣。

所以在江西学生年轻的时候，不要先选择了安逸。努力一下抓住前行的尾巴，做好自己的转型。

现在很多家长和学生做两手准备，既参加国内高考，又想着为出国做准备。针对这部分学生，立思辰留学360指出：“美国排名前50的大学通常都需要SAT(美国高考)的成绩，而SAT考试的准备需要大量的时间。不过，好在现在很多美国大学，甚至是排名在前100的很多大学提供双录取的机会，也就说不需要雅思等外语成绩和SAT，可以到这些大学先读一段时间的语言，通过后再进入大学。”

高考之后江西学生选择出国留学有三种情况：

一、学生一心要去美国排名TOP50名校。一般而言，决定申请美国TOP50大学的学生需要从高

一、高二就开始准备。所以，申请美国名校的高考生必须做好晚一年升学的准备。

二、学生之前并没有留学的想法，但是因为对自己的高考成绩不满意，因此萌生“与其在国内上一所普通院校，不如去国外念书有更好的选择”的想法而决定出国留学。这部分学生在高考后申请留学中占大多数，如果能在9、10月考出托福成绩，可以申请美国排在100名左右的高校，于明年春季入学。如果学生没有时间和精力在申请之前考出托福/雅思成绩，则完全可选择到美国的大学先读语言课程。

三、高考结束后，学生已经被国内某高校录取，但因为不是自己心仪的学校，所以打算转学到美国。

高考后江西学生留学美国都有哪些途径？

最快途径：申请美国本科“双录取”

美国本科“双录取”实际上就是有条件录取，即语言和专业课同时录取。主要针对母语为非英语的国际学生，成绩符合或基本符合美国大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩（托福或雅思成绩）的有条件录取。对方大学会给学生发双录取，也就是语言学习的正式录取通知书“I-20“ + 正式课程的录取信。

提供本科“双录取”的美国名校通常申请截止日期会比较晚，对于一些申请晚了、来不及考托福或是考雅思的，高中即将毕业或已经毕业的学生，双录取是一个不错的选择；同时，对于现在才刚刚考虑到想让孩子高中毕业后去美国读本科的家长也是一个很好的选择。

最稳途径：申请2018年春季入学名校，竞争力低，成功率高

申请美国2018春季入学申请的成功率和签证率都较高。因为春季入学相对来说申请人比较少，竞争相对较小，春季入学的申请成功率相对会比较高。此外，春季入学还可以避开来年秋季的申请和签证高峰，大大提高录取率。随着近几年秋季本科申请人数的大大增加，有些学校反而是春季比较好录取。

春季入学主要适合出国考试较晚、参加高考失败或是申请秋季无结果的学生。因为春季入学的开学期一般是在1－3月开学，前一年的10月底是最晚的截止日期，这对以上几种人群是一个很好的选择。不少美国高校都将春季入学作为招生的一种重要途径，以吸纳各种因时间安排或其他特殊原因而未能前一年秋季入学的学生。

最省途径：申请大一大二转学美国读本科，省时又省钱

美国转学的最佳时机是读完国内大一或大二。少数院校要求读完大二才可转。大部分院校在接受转学生时，最多只给转两年的学分，也就是说转学生最少要在国外录取学校读两年才能获得该校的文凭。也有极少部分学校可以转三年的学分，但比较少。大三以后转学必要浪费一些学分。还有一些学校规定大四不能转学。

9.英国留学申请金融会计专业指导 篇九

英国金融专业主要教授金融理论知识和财务管理知识，培养学生理解金融和股票市场的能力。金融通常被界定为特定的内容或分支来学习，也经常被作为会计、经济学、统计学、计算机科学的联合学位课程来学习。本位就来为想要申请英国留学的同学们介绍一下英国金融专业的相关课程。

英国大学金融会计专业课程：

金融会计、商务金融、个人投资、经济学、管理和统计学以及其他管理和分析有关的课程。

会计是与金融联系最紧密的专业之一，因为大部分的会计事务都会要求与金融信息相结合，给客户详细的商务建议。会计课程通常以职业教育为主，并不倾向于学术理论的研究。英国大学会计专业课程：

数学、商务统计学、产务会计、金融会计、金融报告、政府机构、税务、信息系统等。会计师必须具备对数字体系良好的理解能力、分析能力、逻辑性思考能力以及了解商务的能力。

英国大学金融会计专业在英国通常合并为一个专业，一般叫Accounting & Finance或Financial Management。它涉及到会计、财政、税收、金融、保险、工商企业管理等专业的内容，是一个针对性很强的专业。同样是Finance这个专业，有的学校是经济方向的，有的就是偏财务的，还有的是投资方向的。这要看具体的课程设置。英国金融专业留学最好有商科相关背景。

10.2018年高考后新加坡留学申请 篇十

高考是一次可以全力以赴与命运抗争的机会，是从一段限制性青葱岁月到可以肆意发挥青春的时间节点。

它是一场公平的竞赛，是一个命运的契机，但，他决定不了你的一生。

考的好，别骄傲，漫漫人生路还有很多关卡等着你。考的不好，别低头，请相信，你失去的只是锁链。迈过这座山坡，昂起头挺起胸，我们一起攀登更高峰。

高考后如何申请新加坡留学

如果你想申请新加公立大学本科专业，可以通过国内高考成绩，需要学生的高考成绩达到一本分数线50-100分以上。但是，有不少学生还是比较喜欢通过参加新加坡A水准考试来申请留学新加坡公立大学专业本科课程的学习。

相对于公立大学，新加坡私立大学的申请较简单点，高中在读即可申请，需要雅思成绩达到5.5-6.0分。当然，申请新加坡私立大学本科专业课程的学生，也可以通过学校安排的语言成绩来免除对雅思要求的限制。

1、高考成绩达到当地一本分数线以上

推荐院校：新加坡国立大学、南洋理工大学

2、高考成绩在一本至二本分数线之间

推荐院校：新加坡五所政府理工学院

3、高考成绩在二本分数左右的

推荐院校：新加坡管理学院、新加坡东亚管理学院、新加坡管理发展学院、新加坡PSB学院、新加坡楷博高等教育、詹姆斯库克大学新加坡校区

高考后留新的注意事项

资源少、门槛高勿扎堆申请公立院校

据了解，公立院校中的新加坡管理大学要求应届考生高考成绩必须达到一本线以上；新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学对高考成绩要求更高，视申请专业而定。

除此之外，要想进入这些公立院校，语言成绩还必须达到优秀，有了这些前提，才有资格参加这些院校在中国组织的入学考试，考试合格才能被录取。

而近年来，很多学生搞不清楚状况，扎堆申请新加坡公立院校，一方面助推了公立院校的入学门槛，另一方面也浪费了时间和申请费。

私立院校优秀学生可提前读完本科

正因为公立院校的入学门槛太高了，也间接造成了新加坡出现很多私立院校，并且一些私立院校很多方面并不输给公立院校，某些专业的教学质量还与公立院校相当。

而公立院校通常只设有入学英语测试，这对于还没考到语言成绩的学生来说，节约了不少时间，并且私立院校对中国学生的高考分数一般不做要求。

科课程的，到时反而还能更早进入硕士阶段学习。

11.高考生澳洲留学申请指导 篇十一

1、无缝衔接，直读大学

2、强化基础，预科过渡

3、快捷课程，迅速提升

国内高三这一年的教学体制和内容，决定了国内高中毕业生几乎不可能直接入读澳大利亚大一学习。除个别大学的少数专业可接受高三毕业生直读大一以外，大多数学生可以选择通过预科或者快捷课程来进入澳大利亚本科学习。

澳大利亚预科

预科是指在大学本科课程之外加读一年的时间，加强语言和专业基础知识的训练，对于基础相对薄弱，接受能力较弱的.学生无疑是最佳的选择。而且，由于澳大利亚大学不设置中国大学大一政治课程为主的一年学习，对学生来说，即使加了这一年预科的时间，仍然可以与国内本科学制相同。

澳大利亚快捷课程 快速进入本科

快捷课程则是名副其实的快速进入本科的途径，高三毕业生需经过特殊的大一课程学习。所有大一的专业课程均需学习，同时提高语言及学习技巧的运用，在不浪费专业知识学习时间的基础上，迅速将国际学生的能力提高到与澳大利亚本国学生同等水平，在大二时开始与所有大二生共同学习，同时节省了更多的留学花费。

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