教科版三年级科学下册《蚕卵里孵出的新生命》教学反思

教科版三年级科学下册《蚕卵里孵出的新生命》教学反思（共1篇）

1.教科版三年级科学下册《蚕卵里孵出的新生命》教学反思 篇一

观察蚕卵：

在这一环节的教学中，先让学生通过肉眼观察蚕卵的颜色、形状、大小等特点，再分9个小组让学生使用放大镜进行细致的观察。从学生的汇报看，他们的观察很到位。例如：他们能用借助直尺测量蚕卵的大小，用放大镜观察到蚕卵中心处向下微凹，蚕卵有的是黄色，大多数为紫黑色，还有一些是白色了（孵化出）……这些说明学生已经能借助有效的工具进行细致的观察了，抓住了学生的兴趣，调动了学生的积极性、主动性、强烈的参与欲望，我感到十分高兴。课堂上学生的思维非常活跃，对于这些蚕卵相当关切，不断冒出一个个小问号：我的卵紫黑色了还有几天可以看见我的蚕宝宝？怎么样可以使我的蚕卵能更早的孵化出呢？出来后的蚕宝宝食量多大呢……

存在的不足：

1、我要求学生先用肉眼再借助显微镜观察蚕卵，但是很多组学生想观察更仔细，没有怎么用肉眼进行细致观察，而是想急切的通过放大镜进行观察。

2、课前应当要求学生收集养蚕的技巧等有关的知识，提高学生的感性认识。

3、作业布置后应当强调学生在下堂课时，把观察小蚕出生的结果在班上进行反馈交流，相互沟通，培养学生收集和处理信息的能力。