崇尚自主背后的忽略：教师集体协作精神

崇尚自主背后的忽略：教师集体协作精神（精选10篇）

1.崇尚自主背后的忽略：教师集体协作精神 篇一

谈教师团结协作精神

韦金斯

在新课改背景下，面对复杂的教育教学，仅靠教师个体的孤军奋战已越来越寸步难行，因此教师团结协作精神就显得尤为重要，如何培养教师的团结协作精神，一般可从以下几方面入手：

一、从教育的特殊性入手

由于“文人相轻”等陋习的影响，教师之间常常出现 “教学之声相闻，老死不相往来”、相互封闭、我行我素等怪现象。一个刚参加工作的新教师，往往都是从零开始，从头起步，除了书本上的教导，无一实践经验，遇到教育教学中的问题，只能靠自己摸着石头过河，这种现象严重制约了教师的成长与教育教学质量的提高，这就需要我们从教育的特殊性、复杂性入手来提高教师的认识。因为教育产品并不是某门课程或某个个体独立操作生产的结果，而是教师集体智慧的结晶，这种特殊性决定了教育的特殊性——协调、一致、同力、合作，所以任何一个教师个体的奋斗都是无济于事和无能为力的。只有方向一致的合力的共同作用，才能使受教育者沿着正确的轨道前行。这是早已被现代教育证明了的实事。而且，一名教师要想在复杂的教育教学过程中尽快得到成长，提升素质，一方面需要不断参与教育教学实践，在实践中丰富自己、充实自己、提高自己；另一方面更需要与同事交流，相互学习，团结协作。因此教师之间团结协作不仅是教育特殊性的要求，也是我们每个教师自身成长的需要。

二、从组织活动入手

为了培养教师团结协作的精神，学校还可有意安排各种活动来增进了解，增进友谊。如搜集教学困惑进行解惑评比，开展集体备课，进行课题研讨，展示教师经验，召开有关论坛，组织教师沙龙，开展各种座谈，或以学科组（年级组）为单位进行各种集体竞赛，或利用节日组织交流与互访等等。

三、从结对子帮扶入手

学校中无论老教师还是年轻教师都有自己的特点和长处，在教育教学过程中会有不同的心得体会。常言道：“尺有所短，寸有所长”。这就需要同事之间相互学习，相互帮助，取长补短，共同提高。因此，一些学校实行新老教师结对子的“青蓝工程”，不失为一种培养教师团结协作精神的有效途径，它既可以密切教师之间的关系，又可以促进青年教师尽快成长。老教师严谨治学的精神、一丝不苟的工作态度，会给青年教师以深刻影响，而青年教师朝气蓬勃、积极进取的精神，又对老教师是一个促进。青年教师应当尊重老教师、虚心学习老教师的丰富经验，老教师应当热情帮助、大力扶植新教师。这对于提高教师素质，丰富教学经验，营造协作氛围，提高教学水平是大有禅益的。

四、从评价调控入手

每个学校都有一套评价教师的体系，在评价体系中教学成绩往往占有较大的比重，然而这种评价大多是以教师个体的教学成绩为依据进行的，这样的评价方式很容易造成教师之间相互封闭、孤军奋战和只顾个人利益等弊端。马卡连柯曾经说过：“假如一个学校里有这样的教师群体，在这个集体中的每个教师看来，全校的成功占第一位，而他班上的成功占第二位，至于教师个人的成功只放在第三位，那么在这样的集体里，才会有真正的教育工作。”也只有在这样的集体中教师才能不断完善自己，才能实现个人价值。这样的集体也才是一个真正团结协作的集体。那么，怎样才能达到这样的目的呢 ? 我们在教学质量的评价方面尝试了以同头课为单位的评价方式，来培养教师的团结协作精神，效果较好。

2.崇尚英雄，传承时代精神的演讲稿 篇二

大家好!

风沙漫漫，举步维艰，那是鉴真在不忘初心地东渡;蓦然回首，灯火阑珊，那是辛弃疾在不忘初心地高唱;波涛瀚海，艰苦卓绝，那是黄旭华在不忘初心地实验。风华正茂的我们要对“前途似海，来日方长”的前程充满信心，不忘初心，崇尚英雄。

他们是我们眼中反射出的微光。新中国成立初期，面对国际势力的压迫，我国氢弹研究专家于敏等一大批科学家别妻离子，走进戈壁大漠，在黄土上挥洒热情。他们满怀报国之志，不忘初心。十几年来，一次次试验，一次次失败，他们愈加看到胜利的曙光。终于，一声巨响响彻世界东方，铸就了今日无限荣光。成功之后，于敏却婉拒了“氢弹之父”之称，他说这是集体的功劳。他们是我们眼中反射出的自豪之光，他们心怀家国梦，鞠躬尽瘁，身先力行，把自己的一生铸成了一块丰碑，深深地立在国人的心里。作为新时代青年的我们要坚定信念，不忘初心，牢记使命。“一朵白云横山谷，几多归鸟尽迷航。”不被世俗的纷纷扰扰与灯红酒绿蒙蔽双眼。不忘初心，崇尚英雄，必有一日会在云天接攘处触摸到成功。

他们是从我们头顶上洒下的光芒。中医药科技创新的优秀代表、诺贝尔医学奖获得者屠呦呦带领着她的团队四处奔波，寻集草药，只为寻找治疗疟疾的方法。不知多少个日日夜夜他们未曾合眼，无畏环境与条件的恶劣，不忘初心，终研制出青蒿素，挽救了无数人的生命。他们就像天使，身带光芒，将希望之光洒在我们头顶。我们作为新时代青年也要坚守初心牢记使命，崇尚英雄，将人生道路唱得一路花开，将黑夜唱至晨曦乍现，在追梦路上扬帆起航。

他们是我们怀中的那轮太阳。艳阳高照，草帽飘飘。那是袁隆平在田埂上辛勤劳作的背影。袁隆平一生致力于杂交水稻的培育，将自己对祖国的热忱，结成了一串串饱满的稻穗。刚度过九十岁生日的袁隆平说：“我对祖国的未来充满信心，我要为祖国的繁荣做出更多贡献。”他用有限的土地养活了全国十四亿的人口。如今，他还在不忘初心，为实现禾下乘凉而不懈奋斗。《周易》中有言：“天行健，君子以自弱不息。”自立自强，不仅体现在表隆平为水稻增产的不懈努力，还体现在每位不忘初心，砥砺前行的英雄身上，铭记在我们心中。他们是我们怀中的那轮太阳，照彻心扉。正值青春的我们更要坚定信念不忘初心，崇尚英雄，不负韶华。

英雄的光是难以泯灭的光。正因有了他们才有了如今的大好光景，但伟大领袖毛泽东曾说过：“数风流人物，还看今朝。”我们作为新时代青年，肩负时代与国家的重大使命，应不忘初心，崇尚英雄，对“纵有千古，横有八荒”的祖国充满眷恋，对"前途似海，来日方长”的前程充满信心。若能有破釜沉舟之决心，凭借水滴石穿的毅力，必能像荀子所说的：“驽马十驾，功在千里。”更何况我们可能不是一匹驽马，而是一匹干里马呢?

不忘初心，坚守使命，崇尚英雄。让我们向光亮之处奋力奔去，在人生画卷上挥毫洒墨!

3.崇尚自主背后的忽略：教师集体协作精神 篇三

教育活动总结

为了贯彻落实自治区教育厅《关于在全区教育系统开展‚崇尚科学精神、践行现代文化、维护祖国统一‛主题教育的通知》教育局文件精神要求，在全校师生中开展‚崇尚科学精神、践行现代文化、维护祖国统一‛主题教育，青得里中心学校在2013年9月26日下午，召开了专题教育活动动员大会。

动员大会上，张春松校长宣读了《关于在全区教育系统开展‚崇尚科学精神、践行现代文化、维护祖国统一‛主题教育的通知》和青得里中心学校开展‚崇尚科学精神、践行现代文化、维护祖国统一‛专题教育活动实施方案。张校长在会上强调：‚我们要深刻认识开展主题教育的重要性和紧迫性，对近期发生的‘6〃20’、‘6〃26’、‘6〃28’、‘8〃15’等恶性暴力恐怖案件和群体聚集闹事事件，要有清楚的认识。我们教师要以对党、对国家、对人民高度的责任感和维护国家和维护各族人民的根本利益的崇高使命感，积极参加专题教育活动，自觉维护国家统一，自觉维护社会稳定，自觉维护民族团结，自觉维护法律尊严，自觉维护校园稳定。其次，我们老师还要做好学生专题教育活动，教师要利用品德课、政治课、班会课、校园广播、少先队活动等形式，对学生进行正面宣传教育，通过学生做好家长的宣传教育。使本次专题教育活动有成效‛

动员大会的召开，让我校全体教师意识到开展‚崇尚科学精神、践行现代文化、维护祖国统一‛专题教育活动的重要性，明确了专题教育活动的目标任务，为学校开展专题教育活动奠定了基础。

2013年10月22日

桑塔木小学

“崇尚科学精神、践行现代文化、维护祖国统一”

教育活动总结

桑塔木小学

4.崇尚自主背后的忽略：教师集体协作精神 篇四

各位老师：

你们好！

今天，我们坐在一起，共商2012年中考大政方针。我一直以来都有这样的观点，中考成绩是我们的生命线，中考成绩直接关系到我校的发展，关系到q我校的未来。今天我们组织召开这次月考质量分析及九年级动员会更是对九年级工作的重视。

2011年九年级的中考成绩分析还未下发，从我们所知道的情况，以均分作为依据，全校30所学校，我校2011年中考均分名次均在前列，具体数据：语文第8名，数学第5名，英语第9名，物理第5名，化学第5名，生物第2名，政治第6名，历史第2名，地理第10名，总均分排名第6，排在我校前面的学校XX学校。但现在社会看学校的成绩的目光都集中的精品上，我们今年中考的过线人数与XX学校有一定的差距。我们今年九年级如何缩小过线人数与这些学校的差距，甚至于超过这些学校，这将是我们所面临的一个问题，一个压力，更是一个机遇，因为有我们这帮创造我校中考成绩辉煌的老师，这是我们宝贵的财富。从我们这次月考成绩的情况上来看，我们所面临的压力是存在的，但我们要迎难而上，再创中考的辉煌!我们提出了：团结协作 整体作战 集体攻“尖” 再创中考辉煌！的九年级工作口号，作为我们今后工作中的主要思想，方法和手段！

从刚才的成绩分析中，我们已经了解了我校在这次月考中的情况，在今后的教学中，如何实施攻“尖”，如何在教学中有有的放矢，就我校的情况及明年中考取和辉煌业绩，谈几点想法及今后的做法。

一、我校平行班的形势及几年来的症结

我校办平行班的这几年的工作中，有了我们许多的经验，在一定程度上，平行班的设置，极大的调动了我校教师的工作积极性及热情，为我校中考成绩的取得做出了贡献!

办平行班，这届九年级是一定得办下去，还要办好，办出特色，办出成绩。这一个多月的时间，通过多方面了解平行班也存在一些问题，1、我们学生在七年级分平行班后存在的问题：(一)班级学生的不均衡(分班时较为均衡，由于多

方面的因素经过一个学期，一年、两年之后的不均衡)，这一点我们已经无法改变，我们现在可以想办法改变的是，如何提高优分层的学生，让他们更具有冲刺力。(二)校际间，我们的尖子生不强，如在这次考试中，我校第一名，排在参考学校的第18名；在2011年中考中，我校的文化成绩(不是中考总分)第一名，排在全市第100左右，另外在前面的的尖子生，人数也觉得还有差别。这我也分析了原因，因为我们面对的是平行分班的学生，各位教师所面对的是各个不同层次的学生，在教学中面对全班学生所施加的力，是平均分布的，故尖子生难于倾注更大的精力，尖子生也难于出成绩。这将是我们这届九年级要解决的一个问题。

我们办平行班的症结就体现在尖子生不强，尖子生与其他具有优势的学校有一些差距。

但我们平行班现在也有一个好的机遇：从多年的平行班的经验上来看，我校总是在起分线下的一定区间内有很多学生，比如，2011年中考，起分线587分，而我校在586分的人数就还有3人，就全市分析的成绩来看（文化成绩，起分线大约在540分左右），而我校在后一个10分档，再下降一个10分档，都是10人，10分来说，对于我们这部分学生，只要他们稍加注意，再仔细一些，成绩都可以提高10分，20分，毕竟有九科，每科要找出2分的不应该丢的分，这是绝对能找到的，这也就要求我们对尖子生要从细处着手，注重细节。

就这次月考成绩，我们划的起分线530，而我们在500-530分档，共有26人，我们将这些学生的成绩再来一个40分的提升，那我们明年的中考成绩将再创辉煌！我们要有信心，我也坚信明年的中考将取得辉煌！

二、加大中考奖惩幅度，明确中考责任目标，凸显团结协作、整体作战、集体攻“尖”的思想。

前期，我们在2011年中考奖惩制度基础上修订2012年中考奖惩制度。

1、奖惩制度基本目标：过一类线确保数30人，奋斗数40人，向50人甚至60人发起冲击作为我们中考的主要目标。在制度的给奖上做了适当的修改，当超过奋斗数时，我们将对奖金予以一定程度的提高。

2、加大奖惩幅度：我们在基数加大奖惩幅度，对完成确保数，我们每生提高了100元，对超过部分，我们在档次上作了适当的修改，将过一类线40人，45人，50人，55人，60人，65人……，的提高奖金额度进行了细化，加大了

幅度。其一，对考出成绩，我们加大奖惩幅度，其二，对目标进行细化，缩小能够完成达到提高奖金的目标，其三，当完成奋斗目标，达到45人，学校在制度基础上，再在总给奖上另嘉奖10000元，若达到50人，再另嘉奖20000元。这是在考虑学校综合财力，实际情况的基础上做出的修订。我们想在更大程度上提高九年级各位老师的工作热情，当然，对于提高的部分虽然不能完全体现九年级教师们辛勤的工作，但也在一定程度上对九年级各位教师的工作得到了体现。

3、凸显整体提高：对奖金分配制度上，为体现整体作战，集体攻坚的思想，我们特别对一、二类生的加入了学科吻合率奖惩。也就是一、二类线过线学生的单科吻合率。

4、保持对单科成绩考的好与差的奖惩。且加大的奖与惩的幅度。

具体奖惩制度我们于下周发到各办公室里。

二、加强工作落实，体现团结协作、整体作战、集体攻“尖”，1、九年级各班级之间的团结协作、整体作战、集体攻坚：在历年的中考奖惩制度上，我们可以看出，学校对九年级制定的奖惩，主要体现在学校九年级的上线人数为主要参考依据为奖励。这就要求我们九年级各班级之间做好团结与协作。我在教师大会上多次说到：我们是一个集体，只有我们团结起来，拧成一股绳，我们的力量才大，才能出成绩，出好成绩。只有我们九年级的每个班的成绩都提高了，才会有2012年中考的辉煌！

2、班级科任教师之间的团结协作、整体作战、集体攻“尖”：一个班级成绩的好坏，取决于我们所有科目的教师的百倍努力，才能有收获。因为这是实现我们九年级成绩的主战场，我们每位教师都深知9-1=0的道理，我们要做到：“确定对象，提出目标，稳步提升，整体吻合”，我们的对象是各班级前20名左右的学生（这是个大概数字，需要适当扩大）。

（1）班主任要在月考后及时召开班科联系会，认真分析所确定对象的考试成绩，找准“尖子生”的弱势学科，以考试为依据，与科任老师一道对该生下次考试成绩提出具体的目标，及对上次月考制定目标的核准落实。以达到这些学生月月有目标，次次有进步。（对于此项工作，班主任及科任老师要有目标制定的表格，完成目标情况，每月收集）

（2）科任教师在了解“尖子生”情况后，特别是对本科是偏科的学生，要针对月考试卷，认真分析他们的学科情况，结合平时作业，测验情况，要有针对性的措施和方法，一定要多下功夫，多想办法来大幅度提高这些学生本科的成绩。抓好对象生的偏科治理工作，做到早发现，早布署，早准备，早见成效，这是我们的精品战略。

（3）做好学生的思想工作。

我们在抓学生成绩提高的同时，要切实做好学生的思想工作。因为学生的学习有两个动力：一个是内动力，一外是外动力。外动力是我们教师对学生在学习上的要求，给学生施加的压力。但更重要的是内动力，就是让学生想学，乐学，主动学，即“亲其师，信其道”。为了让学生的内动力更强，我们要做好学生的思想工作，关爱这些学生，有时一名简单的表扬，一句鼓励的话，也将是其努力学习，自主学习内动力的源泉。对于如何做思想工作，在坐的各位教师在这方面都是行家，都是大师。对于具体的方法，具体的做法，由各位教师下去后针对不同的学生采取不同的方法。我们主要要说的还是一个对象：重点对象“尖子生”即前20名学生。当然，我们也要照顾到其他学生。工作布置了就要落实，为了落实这项工作，请各位教师对这些学生的谈心工作作适当记载，可以简单扼要，然后九年级主管领导每月做好收集与整理，这也是 “课外访万家“活动的一项内容，只不过我们的对象更具有了针对性。

同时，各位班主任要及时了解本班学生的学习情况，思想动态，适时的召开本班的班会，调动学生的积极性。我们已经形成惯例的：月考后的主题班会。在主题班会上，各班主任要想办法，出点子，在最大程度调动学生学习的积极性，要在班会设计上触动学生的内心深处。收到一次月考，激励、鼓动学生一个月的效果。

（4）针对平行班情况，因材施教，实施分层教学，抓住尖子生，提升中等生，达到集体攻“尖”。

各位教师在各班级的课堂教学中一定要关注前20学生，采取多种办法，因材施教，分层教学，稳步提升学生成绩。例如：课堂问题多针对这些学生设计，提升“尖子生”能力；作业布置实施分层作业，要有针对前20名学生的提高作业，作业批改对这些学生在条件允许情况下做到面批面改；试卷评讲分层，在每次考完后，要及时分析这些学生的问题，试卷评讲时，先讲这些学生存在的问题，（在条件下允许时，可面批面改，单独讲解这些学生的问题），然后在评讲其他学生所出现的一些简单的，基础性的问题，可在这同时，若这些简单的问题，这些学生已经理解掌握了，可在这个讲解的时间段上让这些学生去完成能力提高练习……当然，这是我的一些并不成熟想法，需要各位教师在今后的教学中去想尽一切办法，运用多种途径，采取多种措施，达到集体攻“尖”的目的。

(5)教给学生适合自己的学习方法

对于偏科的优秀学生，我们各位科任教师要认真分析该生的学习情况，了解学生对本科知识掌握、学习方法、学习态度、学习动力等方面。采取特别帮助，如单独辅导等办法，教给学生适合自己的有效，高效的学习方法。“授之以鱼，不如授之以渔”，让学生掌握一套适合自己的方法，会取得事半功倍的效果。

3、各学科教师之间的团结协作、整体作战、集体攻坚。

一个学科成绩的好坏，取决于我们本学科教师在本学科教学上的努力，我们要做到资源共享，共同探讨与研究九年级的教学，取长补短，达到共同进步。切实提高课堂效率，向四十五分钟要质量。

总之在今后九年级的工作中，我们将一道为了2012年的中考面努力工作，只要我们班级之间、班集体内、学科内团结协，整体做战，集体攻坚，我坚信一定能取得2012中考辉煌的成绩。

5.崇尚自主背后的忽略：教师集体协作精神 篇五

做规范教师”为主题学习研讨活动

（闫永利、姜秀云）靖宇县保安希望小学在践行党的群众路线教育实践活动中，依照习总书记提出的：要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总

体要求，于2014年5月5日

下午开展了以“崇尚教师职

业,做规范教师”为主题学习

研讨活动。

活动中，校长张丽梅带

领教师重新回顾了教育部

《中小学教师职业道德规范》，老师们针对规范进行了讨论，形成了共识：既然你选择做教师就要做到热爱学生，为人师表；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，乐于奉献；终身学习，勇于创新；做学生良师益友，铸教师高尚人格也就是本次活动的主题“崇尚教师职业,做规范教师”。同时支部付书记还就《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《吉林省教育厅重申六条严禁》、《靖宇县关于加强师德师风建设的实施意见》、《靖宇县教育局禁止教育“三乱”问题的规定》、《靖宇

县教师廉洁从教的八项规定》等有关文件进行了学习。广大

6.企业团队团结协作精神 篇六

歌德说:“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群

永远是一切善良思想的人的最高需要。”

——题记

我们现在所处的时代，对团结与协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。

我国的古人早就认识到了团结协作的重大作用。荀子曾说过一句名言：“每一个凡人，其实都可以成为伟大的禹。”凡人成为伟大的禹的条件是什么呢？这就是今天要讲的团结协

作精神。

不管在古代还是在现代，不论在东方还是西方，许多现实的事例证明，无论是一个国家还是

一个团体，甚至一个部门，如果仅仅依靠领导的殚精竭虑而没有员工的积极参与和 响应，这个团队不是有效的团队，仅仅依靠某一个或某几个所谓的精英人士孤军奋战，而没有大军

团的协作与支持，这个团队也是注定要失败的。

人具有双重属性：一是人的自然属性，二是人的社会属性。作为具有社会属性的人，应

该具有良好的团队协作能力。人是群居的,这是人与动物界最本质的区别，如同鱼不能离水，雁不能离群一样，特别是随着现代工业文明的发展，社会专业化分工会越来越细。但是个人

分工只是形式，不是目的，团结协作才是目的，每项工作的完成都离不开团结协作，离不开

与他人的沟通与交流。在当今这个时代，一个缺乏团结协作精神的人，是不可能取得大的成功的，是难以在社会上立足的。只有在沟通中传递信息，在交流中相互学习，才能在工作中

不断完善，才会做得更好。

一、团结协作的精神是每个社会成员应当具备的基本品质之一

近年来一些企事业单位在招聘、引进人才时，把团结协作能力作为一项重要的考核内容，如果一名员工不能团结，不会协作，不能融入一个崭新的团队，就会被用人单位拒之门外。

因为每一个团队都是一个团体，五音要调，才能步调一致；五味要和，才有美味醇香。由此

可见团结协作是现代人应具备的基本品质之一，也是成功的企业团队的重要经验。因此在现

代职场中，必须具有很强的团结协作精神，还要具有很强的团结协作能力。

团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解

决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。

汉高祖刘邦平定天下以后，设宴款待群臣时说：“运筹帷幄，决胜千里之外，朕不如张良。

治国、爱民和用兵，朕不及萧何。统帅百万大军，百战百胜，朕不及韩信。但是，朕懂得与

这三位天下人杰合作，所以朕能得到天下。反观项羽，连唯一的贤臣范增都团结不了，这才

是他失败的原因。”

我们提倡团队的团结协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，同心协力，取长补短，群策群力，创一流的企业团队。同时，我们要避免恶性竞争，消除同门相害，力

戒同美相妒和互相拆台。

将相和的佳话流传至今，不是廉颇的骁勇善战，也不是蔺相如的口若悬河，而是两人保

江山为社稷为百姓，同仇敌忾，团结协作的胸怀。如果廉颇和蔺相如两人争权夺利，只顾自

己利益，国家都有可能因此灭亡，更别提两人自己的一己私利了。这些典故和故事说明个人

和集体只有依靠团结协作的力量，才能把个人的愿望和团队的总体目标结合起来，讲团结协

作，会团结协作，能团结协作。这就要求牢记企业团队宗旨，心往一处想，劲往一处使，工

作中互相支持，生活上互相关心，每个人都能发挥特长、发挥优势，尤其能够利用自身的优

势无私地支持他人、帮助他人；要善于团结那些与自己有不同意见的人，共同把事情办好，特别是在工作中遇到挫折时，更要相互理解和谅解而不是互相推诿，能够同舟共济，共渡难

关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性，发挥集体的通力协作作用，产生1+1>2的效果。

二、团结协作精神是企业宝贵的精神财富

同心山成玉，协力土变金。干事创业，离不开攻坚克难的精神，更需要团结协作的合力。二战之后的日本国富民强,他们企业具有强大竞争能力的根源，不在于国民个人能力的卓越，而在于其员工整体团队的强大。其中起关键作用的是那种弥漫于日本企业间的无处不在的团队精神及员工对企业有强烈的归属感。

良好的合作意识是在共同的奋斗目标和共同的价值取向基础上形成的，是因为某一个项目或某一个共同的任务、目标把大家聚集起来的，因此在这样的团队里，每一个成员都会具有强烈的归属感和集体感。

生活中很多事情和工作都要团结协作才能完成。例如：美国的阿波罗登月计划，参加的科学家和工程师有42万人，参加的单位有2万多个，是大家发扬互相支持、互相配合的协作精神，才取得最后的成功。同样在一个企业里，把企业的任务目标、企业的发展愿景，和个人的职业生涯、奋斗目标结合起来，在遇到困难的时候每个员工就能想办法、出主意，做到“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”，积聚集体的智慧和力量。

不怕虎生两翼，就怕人起二心。如果在一个组织涣散、人心浮动、人人自行其是, 甚至搞“窝里斗”的企业里，是没有生机与活力可言的，又何谈干事创业？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥。只有懂得团结协作的人，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个企业团队的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任。

三、如何培养团队精神

世界著名的指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最高段的音。第三个音是‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。”

我们不光仅仅只提倡“心往一处想，劲往一处使”的齐心协力精神，片面的认为只要这样就能够于成大事。事实上，光靠这一点是不够的。要想合作得好，尽快出成果、见成效，这个合作的团体还必须协调一致。所以，简单的把人员组织起来是不够的，还应使组织中的每个成员充分发挥自己的作用，提供其他成员不具备的特殊才能。

培养团队协作精神应从以下几个方面着手：

1、培养团队协作精神，必须以营造积极向上、良好和谐的工作环境和人际关系为前提。人性化的管理模式，积极宽松的工作环境，有助于员工的个人成长和团队建设，在相互交流中协调问题，在共同探讨中提高认识，把工作的主动性与前瞻性结合起来，把解决问题的针对性和实效性统一起来。这样不仅能够形成良好的工作氛围，也有利于提高工作效率。我们经常讲，能在一起共事是缘份，应该珍惜机缘，搞好团结。同事之间、上下级之间彼此间应该多一些理解和宽容。在日常工作中既要有团结协作的意识，也要有克己容人的处世态度，对他人一味地求全责备，就没有人能和你共事，让良好的人际关系渗透在日常工作和管理的每一个环节里，使人人都坦诚相见、彼此理解、相互信任，这样才能增强凝聚力。

2、加强团队建设，必须建立畅通、和谐的沟通渠道和信息反馈平台。

建立健全以员工委员会为基础平台的诉求表达机制，为此公司应该通过多种方式不断拓宽和畅通沟通渠道。构建和谐企业，打造一流企业团队，必然要求不同的利益诉求都能有充分表达的渠道和充分有效的反映，从而促进在各方面利益统筹协调、各种问题妥善处理的基础上形成推动企业各项工作前进的合力。在对一些问题的认识上，能够容忍不同的观点，不同的意见和诉求。信息资源的共享和情报的及时反馈与回应，有助于不同意见、不同观点在最终认识上达成一致和共识，有利于发现问题、解决问题，在实际工作中求大同存小异，也有利于个人互补性格和团队更好配合意识的形成。

这就要求我们必须广开言路，集思广益，增加信息共享，这样才能更加深入了解自己企业团队的能力，发展潜质，发展愿景，了解自己个体可以达到什么样的程度和位置，个人可以从哪些方面去发展。发挥各自的才能特长和优势，只要每个人尽自己的力气，就可以让企业团队更加优秀，让企业团队更好发展。

3、开展丰富多彩的集体活动和学习培训工作，以增强团队整体能力素质的提高。

培训学习的目的是要将形成的整体学习力，转化为企业团队意识和集体智慧，在实践中不断增长凝聚力和工作能力。共同学习能够在成员之间实现信息和资源共享；在学习中直接交流、讨论，可以加大信息交流量，拓展每个成员思维的深度与广度，同时也有利于培养团结互助的协作精神。

学习是一个合作性的学习过程。个人的学习成果和能力只是一个方面，而企业团队的集体智慧要高于个人智慧，团队的成就要高于个人能力的总和，团队拥有整体合作、协调作战的行动能力。团队的集体凝聚力和有效转化的工作能力才更是团队学习所追求的。参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应。在遇到困难的时候就能集体想办法、出主意，是保持企业团队锐气的必要条件。“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”，它能促使我们在学习上更努力、工作上更用心、作风上更顽强，从而加快前进的步伐。

4、领导的率先垂范以及中高层管理人员的上行下效，对于团队建设的推动作用。

团结，是一个领导班子的凝聚力和战斗力的象征，是一个领导班子良好的整体形象的标志。“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，只有落后的领导，没有落后的员工。榜样的力量是无穷的，中高层的表率作用胜于耳提面命式的说教。领导班子的团结和统一，中高层、各级管理层的齐心协力，有利于推动公司工作作风的良性发展，有利于核心力量和中坚力量的形成，有利于带领全体员工步调一致的完成各项工作，因此各级管理人员进一步提高领导艺术，大事有原则，小事显风格。原则、感情与共同的利益和目标，是维系一个企业团队的纽带，少了那一条都不行。放弃原则，迁就个别，虽然满足了个别人的利益需要，但却起到误导作用，由此必然导致人心涣散，从而失去了凝聚力。

7.团队协作铸造团队精神 篇七

刘莉

一个完整的团队是个人与团队紧密结合，只有个人完全融入团队，才能发挥个人的作用。我们的工作像在一个大家庭中，每个成员团结一致、互帮互助，发挥了一个共同的目标坚持奋斗到底的精神，才能凝聚更大的力量，可以说这个月是小班组最辛苦的一个月，面对孩子的哭闹，组员缺少的困境，她们正是发挥了团队的协作精神，才可以克服了一个一个困难。今天，我向从以下几点来夸夸我们的小班组。

一、和谐的师徒情

小4班王惠英和小5班的曹彩琴是师徒结对，师傅的聪明才智和工作热情，在日常工作中潜移默化地带动徒弟。其一：地板的清洁方法，先用温水兑少量的洗衣粉先拖一遍，在用清水拖，在拖的过程中，拖把要勤搓洗，这样拖 出来的地板，看上去给人的感觉焕然一新。徒弟通过领悟和虚心学习，每天也把自己的地板清洁卫生做得非常到位。其二：师傅的工作主动热情，岗开学的前两周，小班的保育员要配合在校门口接孩子。王阿姨虽然年纪大，但她手脚快，每天总是第一个到校门口接孩子，曹彩琴看到王阿姨出去了，也停下手里的活，及时出去接孩子。看到她们师徒工作配合默契，我心里非常的感动。因为曹彩琴是新的保育员，可她细心，认真的态度，是值得肯定的。期间我们也感受到她们浓浓的师徒情。

二、困难之中见真情

在小2班遇到困难的时候，小班组员纷纷伸出援助之手。先是一起想办法解决走廊卫生工作。其次是两个星期轮流代班工作。这两周可以说非常的困难，小班早晨来园要接孩子，还要一个人带两个班，一天的工作量，可想而知，我们都值得非常忙，非常辛苦，可没有听到她们叫累，这一的精神我们非常的感激。我们想一下，当我们在工作遇到困难，内心感到无助的时候，我们最需要的是什么呢？是团队内部成员之间发自内心的鼓励，它可以使我们战胜自我，可以使我们前进一步，这时我们会强烈地感受来自团队的巨大力量。

三、力争上游显身手

必要地比赛活动室保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在组员学习上更努力、工作上更细心，从而加快前进的步伐。提倡团队协作，互补精神，在目标一致的前提下团结起来，共同协作，力争出一流的成绩。如：上周我们进行了叠被子比赛、地板清洁的评比，总体上是小班组的被子放显得比较到位，标准；体现了一个团队的水平。

四、尽心、耐心、爱心传温暖

小班刚开学这个月，当老师把饭菜分好后，有的孩子调羹不会拿，有的幼儿坐在那里一动不动，不会吃，还有个别的幼儿饭以来就哭，想家，想妈妈，每顿饭都要吃很长时间。在我们巡视过程中，小班组的每个成员都在耐心的指导幼儿，个别的甚至喂给他们吃。小

1、小4班由两个孩子没完没了地哭，吃饭哭，睡觉哭，这两个班的王慧英和方敏珍就用玩具、好吃的东西、抱抱她们等方法，帮助孩子很快适应了新生活，她们轻言轻语和母爱的关系渐渐得到了孩子和家长的信任。小

3、小

5、小6班尿裤子的孩子比较多，有时一天好几个。樊小芳、曹彩琴、黄玉梅她们没有抱怨孩子，及时帮孩子换上干净的衣裤，并清洗干净。她们的爱心、耐心、尽心让孩子体会到了幼儿园的温暖。

总之：团队的发展离不开个人，个人的发展更离不开团队，只有将个人追求与团队紧密结合，树立与团队风雨同舟的信念，才能实现个人更好地发展！没有完美的个人，只有完美的团队。在此，我非常感谢小班组的组员，你们这一段时间辛苦了;同时我相信，我们其他

组的保育员肯定由很多感人的事迹，但愿这样一种团队协作的精神在我们安幼遍地开花，我们这个大家庭也将更温暖，更和谐。

8.崇尚自主背后的忽略：教师集体协作精神 篇八

11月22日，教育部发布消息肯定了“自主招生联考”方式，明确“试点高校继续探索自主招生笔试联考的方式”。此前曾有媒体报道称“教育部酝酿拆散自主招生联考”。教育部的消息，让学生及家长吃了定心丸。出现这种情况，主要是我国自主招生政策多变所致。

从发达国家出台教育政策的经验看，作为影响广泛的民生政策，在出台政策时，会深入征求意见、举行听证会，并提交议会讨论、审议。我国的自主招生政策，如果制订时也能如此，效果会更好些。

当前自主招生的最大问题是，将自主招生与统一高考、集中录取嫁接，程序设计不合理。获得自主招生资格的学生，还要求必须参加统一高考，高考成绩达到相应条件，方可被录取。按照这种操作，自主招生就演变为录取分数优惠，高校就必然用政策抢生源。而考生的`选择权并没有增加，高校也不会主动提高教育服务质量。

自主招生推行多年来，我国大学的办学质量并没有提高的迹象，而且，公众不理解的是，大学居然对自主招生进学校的学生，也采取和以前完全一样的培养方式。自主招生联考遭遇质疑，也因此而起。

笔者是自主招生联考的倡议者之一，我们提议的自主招生联考，首先是社会化考试，是由社会机构组织、大学自主认可、学生自主选择参加，而不是学校间结盟，其次是学业水平测试，重在考察学生的能力，而不是与当前高考相似的学科考。可是，这在实际操作中却走调变形，自主招生联考变为了联盟，学校集团作战“圈地”抢生源。这就无怪乎近年来不时有传言说自主招生将被叫停、自主招生联考将被拆散，这是一种民间情绪的表达。

为此，我国教育部门和大学必须反思自主招生存在的问题，在广泛听取意见基础上，给出明确方案。其中，有两方面必须明确。

其一，必须打破自主招生与集中录取的嫁接，这种不伦不类的方式限制了高校自主权和学生选择权。具体而言，可实行基于联考基础之上的高校完全自主招生，参加联考、面试获得自主招生资格的学生不再要求参加集中录取，也可实行立足于高考基础之上的自主招生。

9.团队精神与协作拓展培训心得 篇九

这次的拓展培训的目的是加强助理团成员之间相互交流,增进师生友谊。培养团员团队精神与协作能力，提高成员综合素质，开拓视野，亲近大自然。通过这次拓展培训我们也确实达到了这几个目的。我们的拓展培训计划是在上学期期中的时候就定下的，具体实行却是在这学期的3月底。在这其中我们为此做了许多准备工作，包括前期的调查，拓展培训策划，与饭店旅店和景区的沟通，到物资准备、拓展培训项目的征集和制定，一系列细节的把握。在校办白老师的带领下，助理团的很多同学自愿的担负起了很多工作的落实。这正因为助理团里师生一心，同学们团结协作才有了这次拓展培训的圆满成功。

作为助理团的一员，从这两天的拓展培训中我收获颇丰。我通过这次拓展培训，与助理团的成员们加深了友谊，在以后工作中将会更加默契，为即将到来的几个大型活动的工作奠定了基础。在生活和学习中我们将更加的融洽，与助理团和各位同学简历了深厚的友谊。通过拓展培训的几个游戏，我们能更深入的了解对方，懂得自我牺牲和无私奉献，培养了我们的团队精神和协作能力。充分认识到在一个团队中团结协作的重要性。对我以后的大学生活甚至人生规划产生了深刻的意义和长远的影响。

在拓展训练中,我们进行的第一个游戏是吸管传钥匙环,这个游戏需要的是队员之间默契的配合,虽然我们第一轮就淘汰出局了,但是我们也在旁边给别的组加油。失败是有惩罚的，我们是一个团队，一个小组，输了我们一起接受惩罚。惩罚是真心话大冒险，这样的惩罚很前卫，但也就是这样的惩罚，在似真似假之间拉近了同学们之间的距离。接下来的游戏大家一起围圈慢跑，主持人说一个数字，然后按数字的人数抱成一团，多余的或者人数有差别的就淘汰。这就不可避免的需要一部分人做出牺牲，为了保全大部分人自愿的退出比赛。这样一个游戏，不仅培养了同学们的自我牺牲精神，也增强了同学们的大局意识。在那天下午的游戏中，最让我记忆深刻的就数解手链那个游戏了。在我们成功了几次之后，终于失败了。失败不是什么光荣的事，但是也就那一次失败，让我们深刻的反思。这个游戏首先考验的是大家的诚信，人无信不立，在这个游戏中我们不能依靠作弊来取得胜利，这样的胜利也没有意义，我们没有作弊，失败了也是一种财富。除了诚信，这个游戏是最能体现一个团队的写协作能力和互相帮助的精神。在结束了游戏之后，我们都有些许疲惫了，但这丝毫不影响晚餐和晚上的烧烤盛宴。夜幕缓缓降临，在烧烤炙热的映衬下，我用相机记录下了同学们一张张满足而又欢乐的笑脸。同学们吃着自己烤出的喷香肉串，伴随激情洋溢的歌声，满是一片欢腾。

休整一夜，我们吃过早餐，开始了游览云台山之旅。云台山给我的第一感觉，那就是人间仙境，世外桃源。没有浮华和喧嚣，有的只是山水相间的宁静祥和、钟灵毓秀。仰则望壁立千仞无欲则刚，俯则瞰沟壑百丈深不可测；满山皆粉色桃花嫩绿春芽，遍地是清泉飞瀑碧波浅塘。教人直曰：“千仞耸云霄，百壑不见底。虹鱼翔碧波，灵猴嬉粉桃。”

10.崇尚自主背后的忽略：教师集体协作精神 篇十

一、要有明确的团队目标，并使其深入每个员工的内心。目标是一面旗帜、一盏指明灯，它可以带领大家朝着共同的方向去努力、拼搏，直至达到预期的结果。做任何事情如果没有明确的目标，就好比散兵游泳，在茫茫的大海中永远找不到停靠的岸。目标可以是管理目标、生产目标，也可以是安全目标、品质目标、效率目标，只要经过深思熟虑制定出了符合自身发展要求的目标，就必须要让每位员工牢记在心，在班前会上进行多次宣导，让大家统一思想、达成共识，明确努力的方向，这样才能有目的、有计划地去工作。

二、要尊重员工，以鼓励为主，尽量少一些批评。尊重员工不仅仅要尊重他们的人格和劳动成果，而且还要尊重他们提出的一些合理化意见和建议。当员工通过踏实肯干取得成绩时，要激励其再接再厉、继续努力；当员工由于思想麻痹犯了错误时，要诚恳地指出问题的根本原因和今后的努力方向，并希望下次不要有类似的事情发生或希望下次能见到他表现好的一面，而不是一味地加以指责。这样不仅可以使员工觉得得到了尊重，而且还可以让员工在认识到自己错误的同时，能够树立信心，不断地去修正自己的行为，做好工作，达到要求。

三、要充分调动员工的主观能动性。如果每个员工的长项和优点都能在工作中得到有效地发挥，那么人人都是块闪光的金子。尺有所短，寸有所长。每个员工的长处和短处要在工作总尽量做到因人而异。对能力强又有主见的员工，只要告诉他团队的要求以及具体的实施过程，这样就可以充分发挥他的长处；对于思想比较保守、依赖性强、踏实肯干的员工，则应有具体的要求，让其明确自己的责任和工作任务；在相互配合协作方面，则要考虑员工的互补性，性子急的可以带动性子缓的，性格外向的可以影响性格内向的，用最佳的组合方式工作就能很快实现团队的目标。

四、要树立领导的威信和建立良好的人际关系。领导者要以公司和团队的利益为重，处理问题公正、果断，不拖泥带水，让每个员工心服口服，才能在工作中发挥决策作用。领导的威信使员工有种敬畏感，可以使员工服从领导的安排与要求，而不会出现员工与领导讨价还价或不服从安排的现象。在与队员沟通的过程中，能够真诚地与员工进行沟通，让他们觉得领导平易近人，进而乐于接受。同时还可以了解到他们的个性、习惯等，为以后工作更加合理的安排带来参考作用。