2022市场策略研究调研提纲

2022市场策略研究调研提纲（共13篇）（共13篇）

1.2022市场策略研究调研提纲 篇一

黄骅港腹地调研提纲

一、市场调研课题：关于黄骅港腹地集装箱货源、货类以及货量的调研报告。

二、市场调研的目的和意义：积极地对市场进行调研，准确地对货

类和货源进行定位，客观准确地评估黄骅港与周边港口的优劣势，有针对性地培育新的市场，同时进一步开拓重点货类的市场，可以更有效地提高集装箱生成量，增加港口的吞吐量，拉动周边地区市场经济地发展。

三、调研地区：沧州、衡水、石家庄、邢台、邯郸、保定等冀中南

六市；德州、滨州等鲁西北城市。

四、调研单位：沧州渤海港务有限公司 集装箱业务部

五、调研时间：六个月

六、调研方法：

（1）从相关企业和机构初步获取资料。依托调研地区的货代公司

以及工商局等机构，了解企业概况，根据产生过箱量的单位进行路线安排；

（2）实地走访。有针对性地走访进行集装箱运输的企业，宣传我港口的最新动态，介绍我港口的优势，了解调研企业的基本信息，以及箱量和流向等问题，积极听取客户的意见和建议，了解企业的所需；

（3）后期跟踪服务。对于有需要的企业，积极为其安排相应的货

代、运输公司以及船公司，以实际服务做好港口的宣传。

七、调研内容：

（1）每个城市的主要货类、货量以及基本流向；

（2）对比调研地区到黄骅港以及周边港口的优劣势；

（3）分析某些货类不可操作的原因，寻找解决办法。

八、调研步骤：

（1）了解调研地区基本货类情况；

（2）寻求调研地区企业以及相关机构的帮助，进一步获得数据；

（3）实地走访调查，具体了解企业信息；

（4）整理数据撰写调研报告。

集装箱业务部

二〇一四年七月十七日

2.2022市场策略研究调研提纲 篇二

虽然我国农业机械化取得了一定的成绩, 但是也存在着诸多的问题。如小型机具多, 大中型农机具少;农机动力多, 配套机具少;小麦、大豆机械化水平高, 经济作物、农副产品加工机械化水平低;机具严重老化, 技术状态不高, 更新投入不足等。而且因为我国地区经济发展不平衡, 也导致我国的农业机械化水平存在着很大的地域发展不平衡。这使得我国的农机产业还需要大力发展, 进一步提高我国的农机水平。应该说我国农业尤其是农民对于先进农机的需求还是非常大的, 农民自身非常渴望购买到合适的农机产品。因此, 根据我国农民意愿来制定农机产业的市场战略是非常有研究价值的。

一、基于农户的农机市场调研

通过调研发现, 目前在我国农村, 农民是非常希望通过先进的农机产品来提高自身农业的机械化程度, 希望购买到适合自身需要的农机产品。一般来说, 男性较为熟悉农机产品, 也是农业机械的主要使用者或经营者。同时, 由于农机产品价格相对较高, 因此购买农机产品经常需要农户全家人的共同商量。

由于农机的购买、使用、经营和维护需要一定的知识和技能, 农机购买和消费主要受到有一定教育程度的中青年农户的关注。目前我国农村中青年居民的实际教育水平一般为中学毕业。一般不具备专业的农机知识, 但通过简单培训可以熟练掌握农机的使用和简单维护。因此, 我国农户一般不愿意购买过于复杂的农机产品, 所以针对农民市场的农机产品应该尽量方便农户的操作与维护。

对一般农户来说, 农机产品结构一般较为复杂, 一旦农机出现故障, 如果维护不及时, 对农民的损失很大, 农忙时节损失会更大。如果农民自行能解决一些常见的故障, 这无疑会节省很多时间和减少损失。因此, 易维修性是农户非常重视的一点。同时, 良好的售后服务会使农户觉得买的放心, 从而产生积极的购买意愿。在调查中发现, 农户对于大品牌的农机产品非常有信心, 虽然有时大品牌的价位相对而言要适当比中低品牌的价位要高一些, 但是如果这个差价在农户可以接受的范围内, 农户还是愿意购买纽荷兰、东方红等大品牌的农机产品。

政策因素也是我国农户购买农机产品的主要因素之一, 我国各级政府部门制定的对农机产品的相关政策, 如对农户购买农机产品进行一定的经济补贴或是贷款支持等, 都对我国农户购买农机产品产生极大的推动作用。

由于农机产品的价格一般较为昂贵, 超出了一般农户能承受范围。但是在调研中, 农户购买农机的资金来源最主要的是自有资金。除此之外, 主要的资金来源是银行信用社贷款、民间贷款和农机部门补贴。在农机化发展中, 需要充分利用多种融资渠道, 解决农民在资金来源方面的困难。

二、基于农户调研的我国农机市场战略

当前, 我国农户对国内外农业发展形势有一定的了解, 对我国农业发展所面临的压力有着一定的认识, 知道需要大力发展现代化的农业来应对残酷的竞争。同时, 他们对农机的重要性有着比较积极的认知, 并且有强烈的购买意愿。他们愿意接受和购买农机来促进农业生产、提高经济收入, 这是我国农机市场大发展的契机。因此, 我们应该抓住机遇, 促进我国农机化事业的又好又快的发展。

1. 全面贯彻落实《农业机械化促进法》, 同时要加快配套法规及地方法规建设, 不断完善和丰富农业机械化法律法规体系。

制定农机化相关扶持政策和措施, 完善农业机械购置补贴政策, 建立促进农业机械化发展的长效机制。

2. 各级政府和农业农机部门应该提高对农机市场进行政策引导、经济调节、市场监管、综合服务的能力;

加快农机服务信息化建设, 将各种农机的性能、价格等情况通过各种渠道及时提供给农民, 使他们具有丰富的的信息来源渠道。

3. 实施互利共赢的开放战略, 提高农机行业对外开放水平。

广泛开展农机产业国际交流与合作, 利用发达国家的技术和资源, 促进农机生产要素跨境流动和优化配置。扩大利用外资的规模, 提高利用外资的质量和水平。鼓励和支持有条件的农机企业“走出去”, 在国际上形成一批中国农机著名品牌。

4. 各级政府和农业农机部门需要加强农机技术的教育和培训工作, 做好农机经营、操作人员的培训工作。

尤其是加强对农户的专业知识培训, 使得其具备熟练的操作技巧和初步的维护技术。

5. 农机企业应该以农户需求为导向, 集中力量提高企业的技术水平, 改进产品质量, 增强产品性能, 开发可靠性高农机产品;

在保证产品质量和性能的同时降低生产成本, 提高产品的价格竞争力。同时尽可能的降低节能、低碳的农机产品。

6. 农机企业应该对农户这个特殊的消费者群体采取适合他们的营销策略, 比如企业直接进入农村进行产品宣传等;

注重开发操作简单、维修方便的农机具, 因地制宜地做好产品的标准化、通用化工作, 便于农户采购零部件和维修。合理广泛的布局售后服务中心, 为农户提供最优质的服务。

参考文献

[1]冯建英穆维松张领先傅泽田:基于消费者购买意愿的农机市场需求分析[J].商业研究.2008 (02)

3.金融支持家庭农场的策略调研提纲 篇三

一、区域家庭农场发展状况（结合向农业主管部门、工商主管部门调取资料及对区域内典型家庭农场的样本分析获得）

1.区域家庭农场的政策实施情况

主要包括区域内农业主管部门、工商主管部门等政府相关部门对家庭农场的定义、政策支持、政策保障等情况。

2.区域家庭农场的分布、发展规模及特点

主要包括区域内家庭农场数量、规模、区域分布、主要种养殖农产品等统计分析；区域内家庭农场业务发展特征、发展规模、处于产业链上的经营特点等研究分析；区域内地域条件、土地流转状况、租金特点、劳动人员数量等因素产生的区域内家庭农场经营特点。

3.区域家庭农场的成本效益情况

结合不同生产规模的实际案例（不少于3个）分析区域内家庭农场的成本、效益情况，延伸分析影响区域内家庭农场效益情况的重要因素。

4.区域家庭农场的政府补助、补贴、农业保险情况

分析区域内家庭农场享受的政府补助、补贴等财政支持情况，以及对农业保险补偿效应进行分析。

5.区域家庭农场的政府推动情况

主要分析区域内地方政府对家庭农场的发展推进情况，包括家庭农场的登记、资格审查、业务管理、推动策略等。

二、区域金融支持家庭农场业务状况（主要结合我行和金融同业的信贷支持情况进行分析）

1.区域农信贷支持情况

①业务发展情况。经省分行准入的家庭农场客户数量、经营规模情况等；已经审批发放的客户数量、贷款金额、不良贷款余额、主要资金投向等。

②推进策略。主要包括区域农行信贷支持家庭农场发展所采取的政策措施、支持方式；业务推进的整体原则；业务推进中的原则性和灵活性的体现等。

③营销策略。对家庭农场摸底研究情况、客户库的建设情况；对家庭农场的营销思路情况；对家庭农场的调查层级和调查方式等。

④客户选择策略。区域农行如何选择客户，如何结合产业链定位家庭农场客户；客户选择上通过哪些要点分析客户生产经营能力。

⑤风险防控策略。区域农行如何合理控制信贷资金规模、如何做好合理约期、如何实现担保、如何做好用信管理（受托支付）、如何进行贷后管理、如何进行资金监控、如何现场检查、如何进行业务催收、如何进行信贷风险监测和防控等各环节的操作策略和操作要点。

⑥长效发展策略。区域农行如何实现业务发展可持续性的分析和尝试。

2.他行的信贷支持情况

①业务发展情况。他行已经审批发放的客户数量、贷款金额、不良贷款余额、主要资金投向等。

②信贷策略情况

区域内金融同业对家庭农场信贷业务的推进策略、营销策略、客户选择策略、风险防控策略、长效发展策略等（具体内容同上）。

区域内金融同业支持家庭农场信贷业务发展的重要文件、典型案例等。区域内金融同业支持家庭农场信贷业务的主要担保方式和担保的创新点。区域内金融同业信贷支持家庭农场信贷业务中存在的风险、及风险如何进行化解、处置。

三、金融支持家庭农场中存在的困难

逐项、逐环节阐述区域金融机构在信贷支持家庭农场中存在的困难。（如

总、分行信贷政策、客户分类和分析、财务分析、业务营销、客户调查、信贷审查、用信管理、贷后管理等各环节存在的困难）

四、金融支持家庭农场的策略建议

4.2022市场策略研究调研提纲 篇四

市场调研分析及定位...................................................................................................2

一、市调工作，市场调查与分析...........................................................................................2

1.1、目标区域市总体商业业态调查与分析..................................................................2 1.2、周边区域的商业规划与商业项目调查与分析......................................................2

1.3、竞争性（对手）商业项目的调查与分析 2

1.4、商圈调查与分析......................................................................................................3 1.5、购物方式的调查与分析..........................................................................................3 1.6、外部环境的调查与分析..........................................................................................3 1.7、商铺投资人调查..................................................................................................4 1.8、商铺租赁人(或经营者)调查...............................................................................4 1.9、项目位置调查......................................................................................................5 1.10、商业物业分析......................................................................................................5

二、市场定位工作...................................................................................................................6

2.1、项目总体市场定位..................................................................................................6 2.2、经营定位..................................................................................................................6 2.3、业态功能分区..........................................................................................................6 2.4、内外部导线规划......................................................................................................7 2.5．商铺租赁人(经营者)定位.......................................................................................7 2.6．商铺投资人定位......................................................................................................7 2.7、建筑物定位建议......................................................................................................8

第二部分

概念设计咨询...............................................................................................................9

一、设计咨询...........................................................................................................................9

1．承租户的设计与规划.................................................................................................9 1.1、交通组织..................................................................................................................9 1.2、平面布局与平面结构..............................................................................................9 1.3、剖面设计..................................................................................................................9 1.4、外立面与入口..........................................................................................................9 1.5、特色设计理念..........................................................................................................9 1.6、步行街....................................................................................................................10 1.7、中庭........................................................................................................................10 1.8、吃喝庭院................................................................................................................10 1.9．停车场与停车库....................................................................................................10 1.10．照明设计..............................................................................................................10 1.11．景观......................................................................................................................10 1.12．无障碍规划..........................................................................................................11 1.13．广告与标识..........................................................................................................11

二、项目风险评估.................................................................................................................11 2.1、该市经营状况分析................................................................................................11 2.2、未来区域市场分析................................................................................................11 2.3、风险与竞争优势分析............................................................................................11

三、管理方式建议.................................................................................................................11 1 3.1、管理方式................................................................................................................11 3.2、经营方式................................................................................................................11 3.3、团队组合................................................................................................................11 3.4、人才猎头服务........................................................................................................11

第一部分

市场调研分析及定位

一、市调工作，市场调查与分析

目标：主要通过市场调查确立项目的商业定位、概念定位、经营定位、管理定位、商业布局、商铺面积、商铺销售价格、租赁价格。

1.1、目标区域市总体商业业态调查与分析

（1）目标区域商业中心分析（2）目标区域商业业态布局（3）目标区域商业发展方向（4）目标区域商业的风险

以此确定目标区域商业业态开发的机会与风险

1.2、周边区域的商业规划与商业项目调查与分析

（5）（6）（7）（8）已建成的项目 正在建设的项目 未来规划的项目 本区域总体商业策划

1.3、竞争性（对手）商业项目的调查与分析

（9）业态形式（10）建筑规模（11）经营状态（12）管理方式（13）租金水平（14）优势与劣势

1.4、商圈调查与分析

（15）主要区域商圈（16）次要区域商圈（17）边缘区域商圈

（18）人口因素(人口数、家庭户数、人口密度、年龄构成、职业构成、教育程度构成等)（19）收入状况（20）购物规律

 城市性质  交通设施  商业建筑特点  居住分布特点  居民生活状况  消费特点  品牌偏好  流动范围  人口规律分析

1.5、购物方式的调查与分析

（21）顾客来源（22）附加顾客来源（23）汽车购物人的状况（24）自行车购物人的状况（25）公交车购物人的状况（26）步行购物人的状况（27）正常工作购物状况（28）节假日购物的状况（29）购物观念的变化情况

1.6、外部环境的调查与分析

商业街的规模调研

（30）商业街的长度、宽度（31）商业街的构成与层数（32）地势与气候特点（33）当地主导风向（34）拟建项目的朝向

（35）比邻项目的卫生状况、照明状况（36）广告位置

公共设施的调研与分析（1）公交车停靠站（2）街道指示牌（3）广告牌（4）电话亭（5）绿化（6）喷泉（7）小品（8）消防（9）垃圾箱

城市文脉的调研与分析（1）商业街名称（2）历史文化特点（3）地域特色（4）周边人口特色（5）家庭特征（6）环境状况

1.7、商铺投资人调查

(1)投资类型(2)收入(3)投资方向(4)投资经验(5)职业(6)教育状况(7)社会阶层

(8)投资能力(9)价格认知度

(10)区域投资状况分析

1.8、商铺租赁人(或经营者)调查

(1)单位、个人(2)面积(3)租金(4)类型(5)经营品类(6)经营经验

(7)周边商业经营者经营分布与状况调查分析(8)各租赁人支付能力与方式(9)租赁需求分析

1.9、项目位置调查

(1)人流量、人流分布

(2)人流、车流、物流的方向(3)未来人流分布(4)人流类别(5)交通状况(6)进出口状况(7)停车状况

1.10、商业物业分析

目标区域商业物业供应分析（1）大型购物中心（商业中心、商业街、商业城）（2）区域购物中心（商业中心、商业街、商业城）（3）社区购物中心（商业中心、商业街、商业城）（4）郊区购物中心（商业中心、商业街、商业城）（5）购物中心的分类（6）出租率（7）租金水平

目标区域商业物业需求分析（1）百货店（2）超市（3）专业店（4）专卖店（5）便利店（6）餐饮店（7）美容店（8）特色店（9）折扣店（10）直销点（11）影剧院（12）娱乐中心（13）酒吧、茶馆（14）汽车店（15）书店等（16）饱和度（17）租金水平

市场调查工作要围绕以下几个重点予以透彻展开：

其一，商业街所在区域的居民收入状况、购物习惯、文化教育背景。——（居住人群和流动人群）

其二，商业街所在区域的历史、文化、社会、政治背景与环境。——（人文环境和历 史沉淀）

其三，商业街所在区域的未来发展规划与未来新增人流。——（未来前景与新增机会）其四，商业街所在区域的未来风险评估与挑战。（风险评估）其五，商业街所在区域的交通便利性。——（交通导线）

从而，确定该商业街的整体定位。

二、市场定位工作

2.1、项目总体市场定位

（1）（2）（3）（4）整体定位 总体概念

总体策划思想与理念 定位的原则

2.2、经营定位

（5）（6）（7）（8）（9）经营方式的比例构成 商圈范围 年龄划分

业态、业种构成

主力店、次主力店、专业店、专卖店、特色店构成比例

2.3、业态功能分区

1）品类分区：

（10）平面分区（楼层分区）（11）纵向分区（各层分区）（12）百货类（13）超市类（14）专业店类（15）专卖店类（16）餐饮类（17）娱乐类（18）文化类（19）服务类（20）信息类（21）展示类 2)业态功能分区（1）主力店（2）次主力店（3）商业街

（4）面积分配比例 3)外部交通组织（5）汽车（6）公交车（7）自行车 4)内部交通组织（8）步行人流（9）货流（10）汽车交通（11）停车场

（12）主通道、次通道

（13）电梯、货梯、坡梯、步行梯 4)周边地区的规划与策划（14）主题、特色（15）与项目的相溶性（16）策划内容

2.4、内外部导线规划

（22）人流导线图（23）车流导线图（24）货物导线图（25）外部交通组织图

2.5．商铺租赁人(经营者)定位

(1)租赁人分类(2)经营类型(3)经营经验(4)租金意向、租期(5)租赁面积(6)租赁形式(7)目标客户群

2.6．商铺投资人定位

(1)目标客户(2)投资习惯(3)付款能力

7(4)意向性价格(5)按揭

2.7、建筑物定位建议

（37）项目规划建议（38）组团规划建议（39）交通道路（40）整体风格建议（41）外立面建议（42）园林景观建议（43）楼宇建议（44）装修建议（45）装饰建议（46）物业建议

市场定位主要解决以下几个问题：

其一，经营特色与文化理念 其二，业态布局与功能分区 其三，建筑物特点与风格 其四，店铺设计格局与户型面积 其五，外部交通与内部交通导线规划 其六，通道形式与通道宽度 其七，销售面积与租赁面积 其八，招商客户介绍与租金评估 其九，总体策划理念与销售理念

第二部分

概念设计咨询

一、设计咨询

1．承租户的设计与规划 1.1、交通组织

（17）外部交通组织（18）内部交通组织

1.2、平面布局与平面结构

（19）开间（20）进深

（21）隔墙、承重墙

1.3、剖面设计

（22）层高、柜距（23）垂直结构与形式（24）中庭（25）景观

（26）垂直交通设施（27）休息厅

1.4、外立面与入口

（28）外立面定型、特点（29）出入口位置（30）特点与风格

1.5、特色设计理念

（31）主力店设计特点

（32）公共空间：室外广场、内庭院、中庭、吃喝娱乐庭院

1.6、步行街

（33）通道宽度（34）步行街的节点（35）步行街的路线

（36）步行街的商店设计特色（37）步行街的空间特色（38）步行街的内立面设计

1.7、中庭

（39）绿化（40）水体（41）桌椅（42）休闲

1.8、吃喝庭院

（43）食品区（44）座椅区

（45）厨房和服务设施

1.9．停车场与停车库

（1）停车数量（2）面积（3）装卸货区

1.10．照明设计

（1）（2）（3）（4）白天照明 夜间照明 广告与照明 文化特点

1.11．景观

（1）（2）（3）（4）铺地、围墙、护栏、篱笆、小品 雕塑、壁画 绿化 水体

1.12．无障碍规划

（1）通道（2）休闲区

1.13．广告与标识

（1）承租户logo位置（2）整体色彩与特色（3）内外购物标识

二、项目风险评估

2.1、该市经营状况分析 2.2、未来区域市场分析 2.3、风险与竞争优势分析

三、管理方式建议

5.2022市场策略研究调研提纲 篇五

2018-2024年广西省危险废物处理行业市场调研分析报告

2018-2024年广西省危险废物处理行业市场调研分析报告

第一部分 行业环境透视

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第1章

危废处理行业发展背景综述 第一节 危废处理行业相关概念概述

一、危废处理行业的基本定义

二、危险废弃物处理主要分类

三、危废处理行业发展历程

四、危险废弃物处理产业链 第二节 危废处理行业报告研究范围

一、危废处理行业的研究范围

二、危废处理行业的统计标准

三、危废处理行业的数据来源 第三节 危废处理行业投资特性分析

一、危废处理行业市场壁垒分析

1、行业政策壁垒分析

2、行业资金壁垒分析

3、行业技术壁垒分析

4、行业人才壁垒分析

二、危废处理行业运营模式分析

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1、政府投资、企业承包经营模式

2、政府与企业采用BOT建设模式

3、政府与企业共同出资建设模式

三、危废处理行业盈利模式分析 第四节 危险废物污染防治重点工程

一、危险废物调查工程

二、危险废物利用处置工程

三、监管能力和人才建设工程 第五节 环保产业投资路线分析

一、环保产业投资规模分析

二、环保产业投资规划分析

三、环保产业投资前景分析

四、环保产业投资机会分析

第2章

广西省危废处理行业发展环境分析 第一节 广西省危废处理行业政策环境分析

一、行业主管部门及监管体制

二、危废处理相关政策解析

三、危废处理行业相关标准

四、危废处理行业发展规划

五、危废处处理项目审批流程及手续 第二节 广西省危废处理行业经济环境分析

一、广西省宏观经济发展状况分析

二、广西省城市化进程及规划分析

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三、广西省工业化水平发展状况

第三节 广西省危废处理行业社会环境分析

一、广西省自然环境污染状况分析

二、广西省环境治理投资状况分析

三、广西省环境治理的紧迫性分析 第四节 危废处理行业技术环境分析

一、预处理技术

1、物理处理

2、化学处理

3、生物处理

二、安全填埋技术

1、填埋预处理工艺

2、稳定化处理

3、安全填埋

4、防渗系统

三、焚烧技术

1、预处理及进料系统

2、焚烧炉

3、热能利用系统

4、烟气净化系统

5、残渣处理系统

6、自动控制及在线监测系统

四、综合利用技术

1、溶剂再生

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2、油脂再生

3、燃料利用

4、金属回收

五、等离子焚烧技术现状及前景

六、危废处理技术发展方向 第二部分 行业深度分析

第3章

广西省危废处理行业发展现状分析 第一节 广西省危废处理市场基本情况分析

一、广西省危废产生量分析

1、广西省危废产生量分析

2、广西省危废产生量区域分布

二、广西省危废利用量分析

1、广西省危废综合利用量分析

2、广西省危废综合利用量区域分布

三、广西省危废处置量分析

1、广西省危废处置量分析

2、广西省危废处置量区域分布

四、广西省危废贮存量分析

1、广西省危废贮存量分析

2、广西省危废贮存量区域分布

五、广西省危废处置方法分析

第二节 广西省危废处理行业市场规模分析

一、危废处理资质企业规模

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二、危废处理行业市场规模

三、危废处理行业投资规模

第三节 广西省危废处理行业市场竞争分析

一、危废处理行业区域竞争格局

二、危废处理行业企业竞争格局

三、危废处理行业五力竞争分析

1、危废处理行业上游议价能力分析

2、危废处理行业下游议价能力分析

3、危废处理行业替代者威胁分析

4、危废处理行业新进入者威胁分析

5、危废处理行业内部竞争状况分析

6、危废处理行业竞争五力状况总结 第四节 广西省危废处理行业发展前景分析

一、危废处理行业发展方向分析

1、深度资源化成为技术的发展方向

2、综合环境服务成为业务模式发展方向

3、跨区无害化成为区域结构发展方向

4、行业集中度提高成为竞争格局发展方向

二、危废处理行业发展前景分析

三、危废处理行业投资前景分析 第三部分 行业竞争格局

第4章

国内危废处理行业竞争企业分析 第一节 南宁安明油脂有限公司

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一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析

第二节 河池市津泰再生资源有限公司

一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析

第三节 南宁市绿峰环保科技有限公司

一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析

第四节 广西神州立方环境资源有限责任公司

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一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析

第五节 柳州金太阳工业废物处置有限公司

一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析

第六节 柳州市工信废矿物油处置有限公司

一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析

第七节 柳州市易盛达工业燃料制造有限公司

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一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析 第八节 融安金海矿冶有限责任公司

一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析 第九节 广西泓洲环保科技有限公司

一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析 第十节 广西宏兴科技化工有限公司

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一、企业发展简况分析

二、企业主营业务分析

三、企业主要资质分析

四、企业经营情况分析

五、企业危废业务规模

六、企业经营优劣势分析

七、企业最新发展动向分析 第四部分 行业发展前景

第5章

广西省危废处理行业发展前景和投融资分析 第一节 广西省危废处理行业发展趋势分析

一、广西省危废产生总量规模预测

二、广西省危废市场发展规模预测

三、广西省危废市场投资规模预测 第二节 影响危废处理行业发展的主要因素

一、影响行业运行的有利因素分析

二、影响行业运行的不利因素分析

三、我国行业发展面临的挑战分析

四、我国行业发展面临的机遇分析

第6章

对危废处理行业投资机会与风险分析 第一节 危废处理行业投资机会分析

一、危废处理投资项目分析

二、可以投资的危废处理模式

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三、2018年危废处理投资机会

四、2018年危废处理投资新方向

五、2018-2024年危废处理行业投资的建议 第二节 广西省危废处理行业兼并重组分析

一、广西省危废处理行业兼并重组动机

二、广西省危废处理行业兼并重组现状

三、广西省危废处理行业兼并重组趋势 第三节 广西省危废处理处置行业融资分析

一、广西省危废处理行业融资需求分析

二、广西省危废处理行业融资渠道分析

1、政府资金投入

2、社会资本投入

3、CDM资金支持

4、公开上市融资

三、广西省危废处理行业融资方式建议 第四节 广西省危废处理行业投资分析

一、广西省危废处理行业投资机会分析

二、广西省危废处理行业投资风险预警

三、广西省危废处理行业投资发展建议

1、政府监管部门发展策略建议

2、危废处理企业发展策略建议

第三节 广西省危废处理行业投资风险及控制策略分析

一、行业市场风险及控制策略

二、行业政策风险及控制策略

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三、行业经营风险及控制策略

四、行业技术风险及控制策略

五、同业竞争风险及控制策略

六、行业其他风险及控制策略

第7章

广西省危废处理行业发展建议分析 第一节 广西省危废处理行业研究结论及建议 第二节 广西省危废处理行业竞争策略总结及建议 图表目录（部分）

图表：危废处理主要产品分类 图表：危废处理行业产业链 图表：“十二五”危险废物调查工程 图表：“十二五”危险废物利用处置工程

图表：“十二五”危险废物监管能力和人才建设工程 图表：等离子反应示意图 图表：等离子氧化反应器 图表：等离子工艺流程图

图表：2014-2018年中国危废产生量统计 图表：2018年工业危险废物产生量构成 图表：我国工业危废产生量集中度分析

图表：2014-2018年我国工业危废综合利用量统计 图表：我国工业危废综合利用量区域分布情况 图表：2014-2018年全国工业危废处置量统计 图表：我国工业危废处置量区域分布

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图表：2014-2018年工业危废贮存量统计 图表：我国危废贮存量区域分布

图表：2014-2018年全国危险废物处理经营许可证数量 图表：2014-2018年我国工业危废处理行业市场规模分析 图表：危废处理行业的上游议价能力分析 图表：危废处理行业下游议价能力分析 图表：危废处理行业新进入者威胁分析 图表：我国危废行业领先企业列表

图表：危险废物和医疗废物处置相关政策文件

图表：2018年各省（区、市）医疗废物产生情况（单位：吨）图表：2018年医疗废物产生量排名前十的城市 图表：我国地质处置库发展计划 图表：各国核反应堆排行

图表：2014-2018年我国核电发电量走势图 图表：核电已经成为世界的主要能源之一 图表：2018-2024年乏燃料产量预测 图表：2018-2024年中低放核废料产量预测 图表：2014-2018年广西省危废产生量统计 图表：2014-2018年广西省危废利用量统计 图表：2014-2018年广西省危废处置量统计 图表：2014-2018年广西省危废贮存量统计 图表：广西省各地区危废处理经营核准企业数量 图表：2014-2018年广西省危废市场规模统计 图表：广西省危废处理资质企业数量

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图表：广西省危废处理行业平均价格分析 图表：广西省“十二五”规划主要目标指标完成情况

6.市场调研课程实践性教学模式研究 篇六

市场调研课程是一门实践性很强的课程, 该课程不仅是广告学、市场营销学、经济学与工商管理学等专业学生的必修课, 更是统计学专业学生的一门必修课。其课程的性质与特点决定了该课程地位的重要性。据调查, 最近的十几年, 随着国内外市场经济发展形势的需要, 统计学专业学生的就业趋向, 已经有超过30%的比例涉入到市场调研行业, 从具体所从事的市场调研与数据处理工作的角度来考虑, 这个比例几乎超过了50%。从而市场调研课程也成为越来越受欢迎, 越来越被广大师生所认可的一门课程。随着教学实践与改革的不断深入, 该课程的教学体系与内容结构也在不断地调整与优化, 在教学过程中, 越来越注重理论教学与实际案例的结合, 充分利用课堂授课与课下实践, 充分锻炼学生的语言表达能力、写作能力、动手实战能力等综合能力。具体来说, 市场调研课程的教学实践活动, 目的是培养学生以下几个方面的能力。

1. 搜集数据的能力。

俗话说:“巧妇难为无米之炊。”没有可靠的数据, 任何的统计分析方法都没有用武之地。随着大数据时代的到来, 许多传统的数据搜集方法已经远远不能满足市场的需求。当面临一项统计调研任务的时候, 不少学生不清楚需要搜集什么样的数据, 也有的不清楚应该通过什么渠道来搜集数据。在市场调研课程中, 首先需要指导学生学会“看‘人’下菜碟”, 根据任务的要求明确所要搜集数据的类型, 了解所需要的数据是粗略的数据还是精准的数据, 是定性数据还是定量数据, 是横截面数据还是时序数据, 是严格的概率抽样数据还是简单的非概率方便抽样数据。然后根据数据类型与精准度要求确定数据搜集的渠道与样本量的大小。如果需要网络调研, 还要探究网络数据的覆盖度以及数据的可获得性, 因为大量的网络数据是平台运营商的重要资产, 他们可能提供API (应用程序编程接口) 允许第三方有限度地或有偿地使用, 显然其目的是为了增强自身的业务, 与此目的抵触的任何行为都会受到相应的约束。所以, 如果我们所需要的是这一类型的数据, 获取可能存在一定的难度。这种情况下, 需要学生具备一定的变通能力。当然, 即使是传统的问卷调研, 问卷的设计也存在很多的技巧。如何设计提问项目, 如何安排回答项目, 如何避免诱导性和模棱两可的提问, 同时还要考虑是否存在敏感性问题, 这些都是提高问卷信度与效度的重要技巧, 是搜集到行之有效的数据资料的前提, 是我们在市场调研课堂上, 对学生重点培养的能力。

2. 整理与鉴别数据的能力。

所搜集的数据多数情况下都是粗糙的、杂乱无章的。数据整理最基础的方法是排序和分组, 如果是定性数据, 还要涉及到对定性数据的合理量化。然而, 有些数据不一定是合乎要求的数据, 它们可能是受到“污染”的数据, 或者是因为问卷设计不甚合理而得到是模棱两可甚至是不真实的数据。所以, 这就要求学生在整理调研数据时, 首先需要具备一定的鉴别数据的能力。必要时针对某些特殊重要的不合格数据, 可能需要组织二次调研。另外, 在整理数据时, 还要培养学生判断识别异常值的能力, 增加对这些“另类”数据的敏感度。多数情况下, 异常数据可以直观被感知, 如果数据量较大, 可以借助于统计手段和计算机编程, 将其有效识别出来。至于如何“处置”这些异常数据, 需要首先分析判断异常值出现的原因, 如果是纯粹的偶然现象, 出现频率又很小, 可以将这部分数据直接删除。但是, 如果原始数据中出现了较多的“另类”, 并且在不同的调查组中分布得不是十分均匀, 这时, 需要仔细洞察其中的原因, 极有可能是对调研人员培训不够, 个别调研人员在对调查对象定位时出现了甄别错误, 必要时需要对该部分调查重新组织。

3. 数据分析能力。

对调研数据进行分析, 应该是对统计学专业学生着力培养的强项。我校市场调研课程安排在三年级下学期开设, 主要目的就是考虑到一些前序课程需要提前修完, 比如, 概率论与数理统计、统计学原理、抽样技术、多元统计分析以及SPSS统计分析软件等课程已充分开设的前提下, 在市场调研课程中, 许多数据分析工作就迎刃而解了。需要注意的是, 许多学生仍是没有很好地做到活学活用, 脑子里尽管塞满了大量的统计分析方法, 但是当面对大量原始数据时, 他们可能仍是感觉无从下手, 也就是说, 他们在实践中还不会灵活调用自己所学的理论知识, 从理论到实践中, 他们还没有顺利迈过那道门槛。由于课时所限, 诸如参数估计、假设检验、回归分析、聚类分析、因子分析等大量的统计分析方法将不会在该课堂中重复讲解, 处理数据的各种计算机技术基本也不会占用太多的授课时间, 而是通过教学实践环节的安排让他们达到学以致用。在市场调研课堂上, 最好让学生事先分组, 然后每组分别去完成一个调研项目。一般情况下, 在学生完成自己的项目后, 驾驭统计分析方法的能力都能有不同程度的提高, 计算机处理数据的能力也普遍会有很大进步。

4. 数据展示与写作能力。

统计学专业的学生基本都是理科出身, 他们感悟艺术和驾驭文字的能力可能都会有所欠缺。统计学本身就是搜集数据、整理数据、分析数据、展示和解释数据的一门科学和艺术, 这个特点在市场调研课程中更加凸显。随着计算机技术在统计分析中的大量应用, 数据的可视化越来越成为统计数据分析的一个基本要求。通过简洁、美观的统计图形, 将调研数据要表达的意思直观展示出来, 然后用通俗易懂的语言去解释数据背后的意义, 这样就形成了一篇市场调研分析报告。调研分析报告有两方面的内容十分重要, 一方面是调研数据的统计描述, 这是对调研数据的直观展示结果;另一方面是研究中的发现, 这应该是市场调研报告的精华所在。如果是一份企业委托的市场调研, 这部分内容的产生需要建立在与委托方充分沟通后对调研目的与要求充分知悉的基础上, 利用第一部分调研数据的直接描述结果, 结合专家深度访问、焦点小组座谈等小规模定性访问, 才能最终形成。可见, 调查报告的撰写不仅可以加强学生对数据展示艺术的感悟, 同时可以大大锻炼学生驾驭语言文字的能力。

二、市场调研课程内容结构的调整

为了顺应大数据时代潮流, 在市场调研课程中对学生能力的培养越来越是全方位的, 相应地, 市场调研课程的内容结构也需要与时俱进, 做出适当调整。由于大量的统计分析方法在前序课程中已经系统讲授, 所以该课程从内容上应该进一步减少理论内容的介绍, 增加动手实践环节, 让学生在实际的市场调研案例中, 学会如何去搜集数据、整理数据、分析数据和展示数据, 综合培养学生驾驭数据的能力。该课程总学时为48学时, 其中课堂授课占用32学时, 教学实践环节占用16学时。实践环节采用开放式, 可以在教室讨论方案设计或分析方法, 可以在实验室处理数据, 也可以外出进行实地调研, 具体根据内容需要酌情而定。关于市场调研课程内容结构的调整方案如表1所示。

三、市场调研课程实践环节的具体安排

市场调研课程实践环节的具体安排可以分为课内实践环节与课外实践环节。在课堂教学第一章关于市场调研方案设计的授课结束后, 即可安排该课程的课内实践环节。将全班学生进行分组, 一般5~8人一组为宜, 每组确定1名组长, 小组成员要适当兼顾不同性别、不同学习程度与动手能力的学生。随着课程的进展, 小组项目同步进行, 从方案设计到数据调研, 再到数据的整理、展示与分析, 最后每组产生一份完整的市场调研分析报告。分小组作业的好处是可以充分利用“群体动力学”的原理, “集思广益, 群策群力, 各尽其能, 优势互补”。课内实践环节的具体安排如下:首先, 每组自行设计一个意义明确、方案可行的调研题目。考虑到调研成本问题, 建议题目以社会调研为主, 调研对象容易接触, 比如, 尽量为学生或普通市民。其次, 设计市场调研问卷, 并进行实地调研, 必要时先进行预调查。如果容易获得抽样框, 建议采用概率抽样方式获得样本, 如果不方便实施概率抽样或成本较高, 则建议以方便抽样为主, 不过需要充分考虑到样本的覆盖度。然后, 整理数据、分析数据并撰写调研报告。要求有数字、有图表, 既有定性描述, 又有定量分析, 方法不能过分单一, 调研报告简洁明晰、通俗易懂。最后, 给每一组一个10~15分钟的课堂展示机会, 每组选派2~3个人, 就自己小组调研的组织过程、分析过程及研究中的发现等问题进行现场说明与展示, 教师和其他组的组长可以充当评委对其进行打分, 必要时也可以进行现场提问。各组展示表现及调研报告的质量作为课堂实践环节成绩评定的主要依据。

该课程的课外实践环节主要以一个全国范围的市场调查分析大赛为依托。最近几年, 中国商业统计学会联合台湾资讯学会每年一度在暑期举办全国及海峡两岸大学生市场调查分析大赛, 我校已经连续两年参加比赛, 并收到了良好的效果。由于该赛事的选拔赛与我们的课程安排正好同步进行, 参赛选手基本也是大三学生为最佳年级, 所以, 可以将大赛前期的初赛、复赛 (要求以参赛学校为单位自行组织) 的组织工作与市场调研课程实践教学环节的安排结合起来, 甚至在分组中就考虑到大赛的需要, 要求他们5人一组自行组队, 自愿报名参加大赛, 复赛胜出进入决赛的代表队均可在课程实践环节的成绩评定中获得优秀。这样, 以市场调查分析大赛为依托组织教学实践, 既完成了教学任务, 又可以加强与全国重点高校统计院系之间的横向交流, 紧追全国市场调研实践教学模式的前沿, 最终又可以促动教学, 拓宽任课教师思路, 以期培养更加优良的实践性统计专业人才。

四、市场调研课程成绩评定方案的优化

由于市场调研课程从内容结构上加强了实践环节, 所以在最终的课程评定中, 学生实践环节的表现也理应受到足够的重视。我校自市场调研课程开设以来, 该课程期末成绩评定一直采用期末一次性闭卷考试与平时教学实践表现相结合的方式。然而, 有所变化的是, 成绩评定中实践性要求越来越突出。起初, 平时教学实践占总评分数比例为20%, 然后调整为30%, 目前为40%。根据形势所需, 该课程将继续逐步加大实践环节的分量, 缩小期末闭卷考试的权重, 计划最终将调整为实践环节60%、期末40%的占比。由于实践环节基本都是分小组进行, 调研报告及小组展示往往只能区分出不同小组的最终表现。而具体到某一位成员的实践表现, 任课教师可能难以把握。为了避免某些学生在小组实践活动中“滥竽充数”、“浑水摸鱼”, 同时方便教师最后评定实践环节成绩, 要求各组在调研报告最后附上对各成员表现的自评与互评分, 以及每组的项目分工说明, 必要时教师需与小组个别成员进行单独交流, 了解小组成员在项目完成过程中的实际付出情况, 以便在成绩评定中尽可能做到客观公正。这种成绩评定结构, 能够将系统的统计理论知识、市场调研实践能力和技能, 以及数据分析与写作的综合素质方面的要求充分结合起来, 突出了我们实践性统计人才的培养思路与方向。

总之, 我校市场调研课程实践性教学模式的优化并非一蹴而就, 也是一个循序渐进的过程。教学模式的优化不仅跟师资水平有关, 而且与学校的各种软硬件配置、实验室建设也存在很大的关系。在这个过程中, 我们需结合调研, 寻找我校与全国重点统计院校在市场调研教学方面的软硬件差距, 不断调整教学模式。通过多方面的努力, 完善市场调查实验室的建设, 提高实验室的利用效率, 提高学生的市场调研实践能力, 逐步实现市场调研教学实践与就业的无缝衔接, 增强学生将来融入社会的适应能力, 既能体现我校统计学专业以市场调研为依托的一个办学特色, 与当今的大数据时代背景也是十分地契合。

摘要：大数据时代, 统计学越来越成为一个热门专业, 而市场调研课程, 作为统计学专业的一门专业主干课程, 在联系从理论研究到教学实践的过程中, 扮演着越来越重要的角色。作为我校 (北方工业大学) 统计学专业办学特色之一的市场调查与数据挖掘技术越来越成为教学实践的重要内容。最近几年, 中国商业统计学会联合台湾资讯学会每年一度举办全国及海峡两岸大学生市场调查分析大赛, 已在全国范围内的许多高校引起了高度关注, 我校统计系也正在以此为契机, 将市场调研课程的实践环节推向一个更高的平台。本文以市场调研课程实践性教学所注重的四个能力为目标, 对该课程教学内容结构进行了调整, 同时对该课程实践环节做出了具体安排, 最后对该课程成绩评定方案进行了优化。

关键词：市场调研,实践环节,教学模式,大数据

参考文献

[1]刘利兰.市场调查与预测[J].北京:经济科学出版社, 2012.

[2]汤杰, 栾港.市场调研实训教学模式研究[J].商业经济, 2008, (2) .

[3]赵晓民, 于洪彦, 盛光华.关于《市场调研》课多元化多平台教学模式的探讨[J].高教研究与实践, 2005, (1) .

[4]杨佐飞.市场研究合作学习实践教学模式研究[J].时代经贸, 2010, (18) .

7.2022市场策略研究调研提纲 篇七

各位同志：

根据支部对组织生活会的安排，会前，我结合思想和工作实际，与分管的科室、部门的同志深入进行了谈心谈话，征求大家对我的意见建议，认真查摆问题并进行分析，明确了整改方向和整改措施。现将有关情况作汇报，不当之处还望同志们批评指正。

一、存在的主要问题

（一）对照号召和要求。

我把学习思想和精神作为一项重大任务，摆上突出位置，坚持放在历史大局中去感悟和体会，理想信念更加坚定，修养提升。但对照更高标准要求，仍存在一些问题：

一是学习不够系统深入。

在学习教育上，满足于领导班子集中学，在自主学、主动学上做的不好，学习形式较为单一，方法呆板，存在急用急学、现用现学、浅尝辄止现象。对“两个确立”的决定性意义理解不透，对思想的丰富内涵、精神实质、核心要义等领悟不深。

二是融会贯通不够有力。

在学习和运用思想指导实践方面做得还不够，没有能够知行合一、学用结合，达到指导实践、推动工作的目的。比如在经济工作方面，没有能够更好地运用理论来推动谋划落实，助力经济社会高质量发展。

三是检查指导针对性不够强。

在对分管部门、科室的业务工作指导上，督促检查、推动落实、发现问题等方面做得还不够到位，重安排部署，轻检查指导；监督检查手段少、方式方法不多，一些检查流于形式。

（二）对照新时代合格标准。

我能够带头牢记我们是什么、要干什么这个根本问题，时刻牢记身份，在原则、立场、观点上自觉保持高度一致。但还存在一些问题。

一是修养还需锤炼。

有时以日常工作繁忙为借口，放松了对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的改造，严以历练还不够，继承和发扬艰苦奋斗、求真务实等优良传统做得还不够好。

二是履行主体责任还需强化。

在对干部的教育管理上失之于宽，日常性的谈心谈话、监督检查少。比如有时考虑到自己所联系、分管的干部事务繁杂、工作太辛苦、成长不容易，批评处理有偏软现象。

三是推动问题解决不力。

对上级反映的分管部门存在的一些体制机制问题，在推动建章立制的过程中，与其他业务部门的横向沟通衔接不够，推动解决问题不到位。

（三）对照誓词。

我坚持以发展思想，牢固树立宗旨意识，大力践行群众路线，经常深入基层调查研究，掌握实际情况，了解群众需求，推动工作落实。但对如何更好地服务群众、更多地为群众解决实际困难考虑得不够多、做得不够好。

一是缺乏亲为。

工作谋划指导多、亲历亲为少，对分管的同志们多是交任务压担子，和他们坐下来分析问题研究对策少，而自己深入一线工作更少，在一定程度上影响工作成效。

8.调研提纲 篇八

房地产企业成本管理调研提纲

XX软件（中国）有限公司

行业咨询部

总体调研

基本情况

1、企业地址、邮编、电话、传真，项目联系人等基本资料。

2、企业经营范围。

3、企业近几年的销售额与行业市场排名。

4、画出一个组织流程图，列出企业高层领导机构、员工总人数，列出各部门职责及部门负责人员姓名。（请了解项目决策小组人员组成）

5、企业是否采用按照项目的方式来进行房地产管理？

6、企业对分子公司是采用什么方式管理？

企业发展

1、企业目前主营业务的现状及成长性预测。

2、企业短期的发展目标以及长期的发展战略？

3、企业计划如何实现既定的规划？

信息化建设

1、目前企业微机软、硬件基本情况。是否已经使用计算机管理软件，使用效果如何？解决了哪些问题，存在哪些缺陷？

2、本次信息化建设需要解决哪些问题，其中最迫切的什么问题？

3、企业有没有考虑过信息化建设的总体规划和实施计划？可否提供相关文档。

4、企业对金蝶企业的主要需求及期望目标？

5、企业主要的竞争对手，是否了解他们的信息化程度如何？

业务部分

企业现行房地产成本管理模式

1、贵企业获得关于项目成本的数据需要多长时间？

2、当前企业成本管理体系是怎么样的？

3、是否采用责任成本、目标成本、作业成本的管理方法？

4、贵企业是如何处理项目估算、目标成本、预算成本、实际成本之间的关系？在核算的时候是否采用统一的科目设置？

5、成本控制现状（各环节成本控制的要点和考核依据是什么？）。

a)项目前期 b)项目规划 c)招标环节 d)签约环节 e)施工环节 f)结算环节

g)销售及物业管理环节

6、目前成本控制中存在的问题？（是采用事后核算还是采用事中动态核算？核算是否准确、是否及时？）

7、成本管理现在能够核算到什么层面？是到项目还是到项目下的产品？（别墅、高层、多层、车库等）？

8、成本在不同产品间进行分摊的依据是什么？

9、采用什么方法进行成本差异分析？10、11、12、财务帐和成本帐中间是否会经常存在差异？

集团性企业如何加强对下属子公司或项目公司的成本监控？及时 集团简的成本资料能够做到有效借用吗？

业务处理流程

1、企业的职能部门的设置及各部门的职能？

2、项目前期可行性论证流程是怎样的？

3、规划设计的审批流程是怎样的？

4、招标过程是怎样管理的？

5、合同审批流程是怎样的？

6、变更签证管理的流程是怎样的？

7、合同结算及付款流程是怎样完成的？

合同管理

1、采用什么方式来进行合同管理？合同管理中存在什么问题？（分类是否清晰？）

2、现在的项目合同和已经的项目合同查询方便吗？

3、公司对原材料的管理是采用总包的方式，还是采用甲供或甲控的方式来实现？

4、对于甲供材料管理中由于价格变动造成的成本变动是如何处理的？

5、合同归口在什么地方管理？

6、其他部门对合同的查询现在是采用什么方式？

7、合同的变更和签证是如何做的？

8、合同的拆分目前是如何做的？

9、合同的结算是如何做的？

项目预算

1、目前公司对成本的控制是通过目标成本还是通过预算？

2、预算的依据是什么？

3、项目预算由那各部门来执行？

4、在项目施工中预算的变动是如何处理的？

5、预算的拆分是如何进行的？

资金管理

1、集团资金是集中管理吗？采用什么方式来进行资金的集中管理？

2、付款计划制定的依据是什么？

3、资金计划是如何制定的？

4、付款的依据是什么？

5、如何对应付账款、已付账、合同总金额、合同的变更签证金额加强管理？

6、在实际付款过程中有没有超额度、超计划的付款发生？有没有付款的预警方式？

7、在付款管理方面存在什么问题？ 8.付款流程是怎样的？ 工程

整体解决方案其他部分

9.2022市场策略研究调研提纲 篇九

1 研究方案与对象

1.1 研究目的

通过调查, 了解消费者对儿童毛衫的款式设计 (包括风格、色彩和图案) 、制作工艺以及性价比等方面的认知情况, 该调查对儿童毛衫的设计开发以及市场的发展都具有一定的参考价值和现实意义。

1.2 研究方法

2015年10月~2016年3月, 调查小组成员在嘉兴市中山路以及华庭街的商业区、青少年宫、妇儿活动中心、城南公园和凌公塘公园等人流量大且儿童及父母活动较多的场所, 采取访问调查和问卷调查结合的方法, 共进行3次调查。共发放调查问卷260份, 收回258份, 问卷回收及有效率为97%。

1.3 研究对象

访问和问卷调查主要针对0~16岁儿童的父母进行。由于现代儿童毛衫的消费中儿童自身参与度越来越高, 因此, 考虑到儿童自身的消费愿望, 也有部分5~12岁的调查对象。调查对象中女性占53%左右, 90%以上为18~40岁的中青年, 50%以上具有本科、硕士和硕士以上学历文化, 65%左右的月收入在3000元以上。调查对象的基本情况统计见下表1。

2 研究结果与分析

2.1 消费者对儿童毛衫款式设计重要性的认知

2.1.1 消费者对儿童毛衫风格重要性的认知

儿童毛衫的风格由款式、色彩 (包括图案) 、面料以及装饰等组合而成, 是由毛衫的外部形式表达出来的服装的内在含义和气质, 同时也折射了着装儿童的内在品质。从近年来的国际流行趋势来看, 现代儿童服装的风格随着时代的发展也在不断变化、层出不穷。好的服装风格不仅能给儿童带来美的享受, 还能帮助儿童确立健康的审美意识, 儿童毛衫风格的重要性日益凸显。从图1的调研结果可见, 63%的消费者认为儿童毛衫的风格重要, 其中更是有35%的消费者认为非常重要。认为童毛衫风格不重要的占10%, 仅9%的消费者认为非常不重要。另有18%的消费者持中立态度。可见, 对于儿童毛衫的设计和市场发展, 品牌及设计师首先应在国际流行趋势下重视风格的把握, 以适应市场需求。

2.1.2消费者对儿童毛衫色彩重要性的认知

色彩因为其直观性, 向来被认为是服装设计重要的表现手段。在儿童的生长发育阶段, 色彩又因直接地影响着儿童的身心健康成长和发展而在童装设计中处于尤为重要的地位[3]。从图2的调查结果也可以见到, 除22%持中立态度、6%认为色彩不重要以及4%认为色彩非常不重要的消费者外, 38%的消费者认为儿童毛衫的色彩搭配非常重要, 30%的被调查者认为儿童毛衫的色彩搭配重要。在调查中也发现, 不仅家长会挑选儿童毛衫的色彩搭配, 小朋友对毛衫的色彩也相当重视。因此, 在开展儿童毛衫设计时, 应充分关注儿童的色彩世界, 从儿童的生理、心理两个角度考虑儿童毛衫色彩的设计和搭配, 使儿童毛衫的色彩既符合流行趋势的需求, 又能满足不同阶段儿童的生理和心理发展需求。

2.1.3 消费者对儿童毛衫图案重要性的认知

儿童的世界认知最早来自于图形, 同时, 儿童毛衫的款式设计受到儿童体型等因素的制约, 往往比较简洁, 但图案设计受到的制约却不大。从图3的调查结果可见, 超过半数的消费者认为儿童毛衫的图案重要或非常重要, 认为不重要和非常不重要的仅占仅占24%。

图案不仅能美化童装, 对儿童的身心成长也能起到潜移默化的影响, 而且给儿童的智力开发带来促进作用, 这从进一步的调查中也得到了认证。如图4的调查结果所示, 有46%的消费者认为图案对孩子智力开发有帮助, 有18%的人认为对孩子的审美认知有影响, 还有8%的人觉得对孩子的心理有一定的影响。可见, 图案对儿童毛衫的设计具有极其重要的意义。因此, 设计人员在开发儿童毛衫时应特别注意图案的设计与开发。

2.1.4 消费者对儿童毛衫面料重要性的认知

图5的调研结果表明, 70%的人觉得儿童毛衫的面料重要甚至非常重要, 认为不重要的仅占18%。可见随着社会经济的发展和人们生活水平的提高, 许多消费者已经充分认识到服用的舒适健康是儿童毛衫极其重要的一项指标。处于快速生长发育阶段的儿童身体机能对各种不良因素的承受力和抵抗力相对较弱, 皮肤也比较稚嫩, 包括毛衫在内的童装面料和辅料要求比成人更严格。面料不仅仅只是满足于保暖舒适, 也不单单看颜色和质地, 而是越来越强调天然和环保。针对儿童皮肤和身体特点, 儿童毛衫应多采用纯棉、涤棉、天然彩棉和羊毛等无害面料, 同时也可以开发具有防静电、防螨虫等等功能的毛衫面料。此外, 拉链、纽扣等各种辅料和装饰物的质地和牢固程度也要充分重视。

2.2 消费者对儿童毛衫制作工艺重要性的认知

从图6调查结果中可发现, 有36%的人认为儿童毛衫制作工艺不重要, 12%的人认为非常不重要。认为重要的人群仅占19%。在访问中了解到, 导致这种现象的主要原因是随着人们消费能力的不断增加, 服装的更新周期大大缩短, 加上儿童生长发育速度快, 要求服装的更新速度更快。同时, 家长和儿童对儿童毛衫的审美更注重色彩和图案这些视觉冲击力更强、更直观的设计元素。故在把握儿童毛衫的制作工艺时主要从安全性方面考虑, 尽量避免设计过于复杂的制作工艺, 主要是要把握尺寸的准确性, 尽量避免产生外观瑕疵以免影响毛衫的外观质量;其次要注重毛衫的拉链、纽扣等附件的牢度, 尤其是婴幼儿阶段的毛衫。

2.3消费者对儿童毛衫性价比重要性的认知

除了受流行趋势变化的影响外, 儿童生长发育快也导致服装的更新速度加快, 因此, 人们对童装的性价比更为看重, 从调查中也可以看出这一点。如图7所示, 45%的消费者觉得性价比对儿童毛衫的影响重要, 29%认为非常重要。同时, 调查也显示出消费者的月收入与其能够接受的商品价格基本成正比。月收入3000元以下的消费者能够接受100元以下的儿童毛衫商品, 月收入3000~6000元的能够接受的价格大都在100~300元的儿童毛衫, 月收入6000~8000元或8000元以上的大都能够接受300~500元的儿童毛衫商品。

3结语

毛衫是儿童服装重要的品类, 随着生活水平的不断提高, 现代消费者对儿童毛衫不仅仅满足于御寒、保暖作用, 而是有了更高的要求。在风格方面追求多元、个性的风格, 对童装的选择会受国内外流行趋势的影响;色彩和图案方面, 除了对时尚的追求外, 更应重视色彩和图案对儿童心理、性格以及智力等方面的影响;面料方面, 非常重视面、辅料的环保、健康和安全, 同时, 也有功能性的追求。这些都是我们在开展儿童毛衫的创新设计和市场拓展时应充分考虑的因素。同时, 调查结果显示, 消费者对儿童毛衫的制作工艺不太重视, 但对性价比却非常看重, 可见, 儿童毛衫的设计在质量和价格之间找到品牌和消费者之间的平衡点, 是儿童毛衫品牌和企业要充分重视的现实。

摘要：针对嘉兴地区儿童毛衫市场, 设置相关问卷并选取不同性别、年龄、受教育程度和消费水平的消费者做了社会调查, 以了解消费者对于儿童毛衫的风格、色彩、图案、面料以及制作工艺和价格等因素的认知情况, 为嘉兴地区儿童毛衫的创新设计和市场发展提供一些参考依据。

关键词：儿童毛衫,消费者,认知,创新设计,市场发展

参考文献

[1]沈敏.儿童针织衫[J].现代营销 (创富信息版) , 2004, (4) :19.

[2]郄晨微.中国童装市场发展现状分析[J].纺织科技进展, 2016, (4) :4-6, 30.

10.规划调研提纲 篇十

■城市总体规划调查提纲

一、城市总体规划综合资料

1．近10年城市统计年鉴

2．国民经济与社会发展“十五”计划

3．区域规划或区域城镇体系规划

4．土地利用总体规划和基本农田保护区规划资料（文字、图纸）

5．市（县）志及专业志如建设志、交通志、环保志等

6．政府工作报告

7．人口普查资料

8.区域行政区图、城市1：5000或1：10000地形图

二、城市总体规划专项资料

1．人口资料

内容包括：全市总人口，全市人口的历年变化情况，城市人口总数，年龄及性别构成、文化构成，历年人口的自然增长率和机械增长率，城市暂住人口和流动人口数量，城市周边地区人口数量、用地面积资料

2．城市周边地区的农业发展现状及发展设想

3．区域及城市工业园区发展现状及发展设想

内容包括：工业园区现状（性质、规模和主要企业类型）、工业园区发展的设想、工业园区规划资料； 现状主要仓储用地的布点、用地面积、性质。

4．城市商业（含市场）现状及发展设想

5．城市及周边区域旅游业现状及发展设想

内容包括：旅游资源分布、特色及旅游线路；旅游设施——宾馆、饭店、娱乐场所等的布局、数量、等级；旅游客源数量及淡旺季分布

6．城市居住设施（用地）

内容包括：各主要居住地段的分布，各类型住宅建筑的面积，居民住宅建筑质量、人口分布

7．城市教育设施

内容包括：现状中、小学、幼儿园的布点、用地面积、地址、班级数、师生人数

8．城市文化娱乐设施

内容包括：现状主要娱乐场所（影院、图书馆、文化站、青少年宫、老年活动中心等）的布点、用地面积、地址、性质

9．城市医疗卫生设施

内容包括：现状主要医院的布点、用地面积、地址、等级

10．城市体育设施

内容包括：现状主要体育活动场所、居民健身运动场所的布点、用地面积、地址

11．城市宗教设施

内容包括：宗教场所的布点、用地面积、地址

12．城市对外交通

内容包括：区域及城市高等级公路现状（等级、宽度及长度）及规划设想，铁路及城市轨道现状及交通规划设想，主要客运站场的布点、用地面积，主要货运站场的布点、用地面积、性质、交通运输手段，主要航道的等级、宽度

13．城市道路及交通系统

内容包括：各条道路的路幅、横断面形式、公交线路条数及具体走向、公交站场位置及用地规模、公共停车场布点、用地面积，加油站布点、用地面积

14．城市绿地系统

内容包括：主要公园、苗圃及防护绿地的布点、用地面积

15．南桥新城给水资料

内容包括：水源地点、水质等级、水源保护现状；现状用水量、供水普及率、供水压力；现状水厂布点、用地面积、地址；现状配水管网的分布、管径

16．城市排水资料

内容包括：污水排放设施、地点、处理手段、污水处理率；现状污水排水管网的分布、管径；污水处理设施布点、用地面积；雨水排水管网的分布、管径；涵闸现状；城市及周边地区现状水系

17．城市供电情况

内容包括：现状日、年用电量（农业、工业、生活）、平均用电负荷、最高用电负荷；变电站布点、用地面积、等级；电网走向、等级

18．城市电信情况

内容包括：电信设施及电信电缆（或电讯导管）的布置、走向；电信网点的布点、容量、用地面积；移动通讯、无线寻呼业务、公用电话服务；邮政网点布点、用地面积

19．城市燃气情况

内容包括：现状用气量、气种、气源、气化率；现状输配气管网分布、管径

20．城市防灾工程

内容包括：人防工程现状布置、设施；抗震防灾现状设施、措施；避震疏散道路；防洪、排涝的设施分布、标准；消防站、消防大队、消防栓等设施分布、消防装备，消防供水现状

21．城市环境保护

内容包括：水源保护区，污染排放大户及排放量以及种类，大气、水体及噪声环境评价，环境监测报告

22．城市环境卫生

内容包括：各类废弃物量，废弃物收集、运输、排放、废弃物无害化处理状况，垃圾处理场、收集及中转站、果壳箱、垃圾箱（桶）、公共厕所的分布，环卫专用车辆及停车场、进城车辆冲洗站，其他环卫机构

■城市总体规划中的区域环境调查

在城市规划的各个阶段，都需要将所规划的城市或地区纳入更为广阔的范围才能更加清楚地认识所规划的城市或地区的作用、特点及未来发展的潜力。在城市总体规划阶段，区域环境指城市与周边发生相互作用的其他城市和广大的农村腹地所共同组成的地域范围。

城市化是区域环境调查的主要内容。城市化是一个过程，这个概念包含着两层含义：首先，城市化是指城市数量增加或城市规模扩大的过程，主要表现为一定地域范围（如全国、全省、全县等）的城市人口在社会总人口中的比例逐渐上升。其次，城市化也指将城市的某些特征向周围郊区传播扩展，使当地原有的生产、生活方式及社会文化模式逐渐改变的过程。这两层含义共同构成了完整的城市化概念。区域内城市化水平的确定和预测所需要调查的内容包括：

(a)现状城市（镇）的数量，各城市（镇）的常住人口数以及各城市（镇）内的非农业人口数；(b)区域内的城市化水平历年变化情况；

(c)农村各行业劳动力总数，各行业劳动生产率的变化情况和发展可能；

(d)农村耕地的总量及历年的变化情况；（属用地）

(e)农村剩余劳动力的数量、流动方向以及不同流动方向上的流量；（人口）

(f)在该地区中，城市建设投资的数量以及城市人口规模扩大所需的城市建设投资增加的数量等等。区域环境调查涉及的第二个主要方面是城镇体系。城镇体系的调查是为了确定所规划城市在城镇体

系中的作用和地位以及未来发展的潜力优势，其调查内容主要有：

(a)区域的经济、社会、文化发展特征以及在更广区域范围内的作用和地位。这里所指的更广区域范围依据所规划城市的不同类型职能而确定，主要是指该城市的经济区域。

(b)市域范围的资源种类、数量及分布状况；（用地）

(c)全市的经济结构、社会结构等；

(d)市域范围内的交通条件，包括铁路、航运、公路等的规模等级、容量、利用率等。

(e)市域内各城镇的社会、经济、文化、政治等方面的地位与作用，其中包括各城镇的性质、规模及其腹地的范围，各城镇社会经济发展的条件与潜力，各城镇的经济结构与主导产业，各城镇具有区际意义的企业及其产品，各城镇间经济、社会联系的程度等。

(f)市域范围内的基础设施状况。

■城市总体规划中的历史环境调查

城市总体规划所进行的历史环境调查首先要通过对城市形成和发展过程的调查，把握城市发展动力以及城市形态的演变原因。城市的经济、社会和政治状况的发展演变是城市发展最重要的决定因素。每一个城市由于其历史、文化、经济、政治、宗教等方面的原因，在其发展过程中都能形成各自的特色，城市的特色与风貌主要体现在两个方面：一是社会环境方面，是城市中的社会生活和精神生活的结晶，体现了当地经济发展水平和当地居民的习俗、文化素养、社会道德和生活情趣等。二是物质环境方面，表现在建筑形式与组合，建筑群体布局、城市轮廓线、城市设施、绿化景观以及市场、商品、艺术、文物和土特产等方面。

城市总体规划中历史调查的具体内容包括：

(a)自然环境的特色，如地形、地貌、河道的形态及与城市的关系；

(b)文物古迹的特色，如历史遗迹等；

(c)城市格局的特色；

(d)城市轮廓景观，主要建筑物和绿化空间的特色；

(e)建筑风格；

(f)其他物质和精神的特色，如土产、特产、工艺美术、民俗、风情等。

■城市总体规划中的自然环境调查

自然环境是城市生存和发展的基础，不同的自然环境对城市的形成起着决定性的作用，不同的自然条件又影响甚至决定了城市的功能组织、发展潜力、外部景观，而环境的变化也会导致城市发展的变化。城市总体规划中的自然环境调查内容包括自然地理、自然气象和自然生态等因素。

(1)自然地理因素

地理位置：任何城市的地理位置可以通过经纬度予以确定。不同的经纬度界定了城市的时区、气候区等。

地理环境：地理环境是指城市与周边城市或地区在地理特征方面的相互关系。

地形地貌：地形、地貌对城市的布局、建设项目的选址以及工程设施与建筑物的布置密切相关，对城市景观也有着直接的作用。调查的内容包括坡态、坡度、坡向、标高、地貌等。

工程地质：工程地质条件对建筑物的布置、设计标准、工程造价、工程安全等起重要作用，调查的主要内容包括地质构造、地质现象（如黄土、滑坡、溶岩、冲沟、沼泽地等）、地震、地基承载力、地下矿藏等。

水文和水文地质：水文和水文地质不仅影响到城市的给排水供应能力和工程，同时也影响到用地选择、布局等内容。调查的主要内容有：江河流量、流速、水位、水质、地下水储量和可开采量、地下水质、水位等，在调查中要特别注意江河湖的洪水位对城市及周边地区的影响以及洪水淹没范围的变化情况。

(2)自然气象因素

风象：风象对城市布局尤其是工业区与居住区的布局有重大影响，同时也影响城市通风、防风、抗风等工程的设计与安排。调查的主要内容包括风向、风速，以及其他风象如静风、山谷风、海陆风等的频次与特征等。

气温：调查内容包括年和月平均温度，最高和最低气温、昼夜平均温差、霜期、冰冻期及最大冻土深度，同时还要掌握热岛效应、逆温层等的特点。

降雨：包括雨量、降雪量及降雨（雪）强度，掌握暴雨量公式。

太阳辐射（日照）：日照与城市道路走向及宽度的选择，建筑物的朝向与间距等直接关系。需调查日照时数、可照时数、太阳高度与日照方位的关系等。

(3)自然生态因素

自然生态要素的调查是城市可持续发展规划的基础，调查主要涉及到城市及周边地区的野生动、植物种类与分布，生物资源、自然植被、城市废弃物的处置与生态环境的影响等。

■城市总体规划中的社会环境调查

城市总体规划中的社会环境调查内容主要体现在城市人口方面，也就是作为整体的人的构成方面，主要涉及到人的自然变动、迁移变动和社会变动。

(1)人口自然变动是指通过自然生理过程而导致的城市人口整体性的变动，主要包括：人口的年龄结构、人口年龄中位线、人口的性别构成、人口自然增长率等及其变化的历史。

(2)人口的迁移变动是人口在空间上的变化情况，涉及到人口的地域分布、人口的年机械增长率等及其变化历史。

(3)人口的社会变动是人口在社会构成上的变动。主要包括：人口的部门构成（是城市产业结构的一种表达形式）、人口的劳动构成、人口的文化构成、人口的民族和宗教构成等及其变化的历史。

■城市总体规划中的经济环境调查

经济活动是城市活动中最为重要而显在的活动，是影响和决定城市发展状况以及未来发展可能的最重要因素之一。城市总体规划中经济环境的调查是认识和解决城市问题的基础。在总体规划阶段，经济环境的调查主要涉及区域的、全市整体的经济状况。

一般而言，城市经济环境的调查包括以下几个方面：

首先是城市整体的经济状况，如城市经济总量及其增长变化情况，城市整体的产业结构，三次产业的比例，工农业总产值及各自的比重等，以及就当地资源状况而言的优势产业与未来发展状况。

其次是城市中各产业部门的经济状况，如工业经济状况、产业的构成以及主导产业（支柱产业）、主要工业产品的地区优势等，还包括其它各产业部门的经济状况，如农业（指郊区）、商业、交通运输业、房地产业、基础设施等等。

第三是有关城市土地经济方面的内容，包括土地使用权的分布、土地价格、土地供应方式与管制、土地的一级市场与二级市场及它们的运作特征与相互之间的关系、房地产市场的概况等。

第四是城市建设资金的筹资、安排与分配，其中既涉及到城市政府公共项目资源的运作，也涉及到私人资本的运作，以及政府吸引私人资本从事城市建设的政策与措施。就政府资金而言，需要调查历年城市公共设施、市政公用设施的资金来源，投资总量以及各单项的资金量，资金安排的程序与分布等。

■城市总体规划中的用地调查

按照国家《城市用地分类与规划建设用地标准》（GBJ-137-90）所确定的城市用地分类，对规划区范围的所有用地进行现场踏勘调查，对各类土地使用的范围、界限、用地性质等在地形图上进行标注，在详细规划阶段还应对地上、地下建构筑物等状况进行调查，完成土地使用的现状图和用地平衡表。按照《城市用地分类与规划建设用地标准》，城市用地按大类、中类和小类三级进行划分，以满足不同层次规划的要求。城市用地共分10大类、46中类和73个小类。一般而言，城市总体规划阶段以

达到中类为主。

城市用地的10大类及其代号分别为：居住用地（R）、公共设施用地（C）、工业用地（M）、仓储用地（W）、对外交通用地（T）、道路广场用地（S）、市政公用设施用地（U）、绿地（G）、特殊用地（D）、水域和其他用地（E）。

1.居住用地

指居住小区、居住街坊、居住组团和单位生活区等各种类型的成片或零星的用地。根据这些用地范围内市政公用设施配备的情况、居住设施布局完整性情况、环境良好性情况等，将居住用地分成四类。一类居住用地（R1）是指市政公用设施齐全、布局完整、环境良好、以低层住宅为主的用地；二类居住用地（R2）是指市政公用设施齐全、布局完整、环境较好、以多、中、高层住宅为主的用地；三类居住用地（R3）是指市政公用设施比较齐全、布局不完整、环境一般、或住宅与工业等用地有混合的用地；四类居住用地（R4）指以简陋住宅为主的用地。各类居住用地内再进一步细分为住宅用地、公共服务设施用地、道路用地和绿地。

2.公共设施用地

指居住区级及居住区级以上的行政、经济、文化、教育、卫生、体育以及科研设计等机构和设施的用地，不包括居住用地中的公共服务设施用地。公共设施用地共分成以下几类：

（1）行政办公用地（C1）指行政、党派和团体机构用地，小类分为市属办公用地与非市属办公用地。

（2）商业金融业用地（C2）指商业、金融业、服务业、旅馆业和市场等用地，小类细分为商业用地、金融保险业用地、贸易咨询用地、服务业用地、旅馆业用地和市场用地。

（3）文化娱乐用地（C3）小类细分为新闻出版用地、文化艺术团体用地、广播电视用地、图书展览用地、影剧院用地、游乐用地。

（4）体育用地（C4）分为体育场馆用地和体育训练用地，不包括学校等单位内的体育用地。

（5）医疗卫生用地（C5）指医疗、保健、卫生、防疫、康复和急救等设施用地，小类分为医院用地、卫生防疫用地、休疗养用地。

（6）教育科研设计用地（C6）小类细分为高等学校用地、中等专业学校用地、成人与业余学校用地、特殊学校用地、科研设计用地。中学、小学和幼托用地不应归入到此用地，而应归入到居住用地（R）中。

（7）文物古迹用地（C7）是指具有保护价值的古遗址、古墓葬、古建筑、革命遗址等用地。不包括已作其他用途的文物古迹用地。

（8）其他公共设施用地（C9）指除以上之外的公共设施用地，如宗教活动场所、社会福利院等用地。

3.工业用地

指工矿企业的生产车间、库房及其附属设施等用地。包括专用铁路、码头和道路等用地。工业用地按照对居住和公共设施等环境的影响程度，分为一类工业用地、二类工业用地和三类工业用地。

4.仓储用地

指仓储企业的库房、堆场和包装加工车间及其附属设施用地。仓储用地分为以库房建筑为主的储存一般货物的普通仓库用地、存放易燃、易爆和剧毒等危险品的危险品仓库用地和露天堆放货物为主的堆场用地。

5.对外交通用地

指铁路、公路、管道运输、港口和机场等城市对外交通运输及其附属设施等用地。

6.道路广场用地

是指市级、区级和居住区级的道路、广场和停车场等用地。道路广场用地分为道路用地（细分为主干路用地、次干路用地、支路用地和其他道路用地）、广场用地（细分为交通广场用地和游憩集会广场用地）和社会停车场库用地（细分为机动车停车场库用地和非机动车停车场库用地）。

7.市政公用设施用地

指市级、区级和居住区级的市政公用设施用地，包括其建筑物、构筑物及管理维修设施等用地。市

政公用设施用地分为供水、供电、供燃气和供热等设施的供应设施用地（小类分为供水用地、供电用地、供燃气用地和供热用地），公共交通和货运交通等设施的交通设施用地（小类分为公共交通用地、货运交通用地和其他交通设施用地），邮政、电信和电话等设施的邮电设施用地，环境卫生设施用地（小类分为雨水、污水处理设施用地和粪便垃圾处理设施用地），房屋建筑、设备安装、市政工程、绿化和地下构筑物等施工及养护维修设施的施工与维修设施用地，殡葬设施用地以及其他市政公用设施用地。

8.绿地

指市级、区级和居住区级的公共绿地及生产防护绿地。绿地分为用于向公众开放、有一定游憩设施的公共绿地（小类分为公园和街头绿地）和生产防护绿地（小类分为园林生产绿地和防护绿地）。

9.特殊用地

指用于军事、外事和保安等特殊性质的用地，包括军事用地、外事用地和保安用地。

10.水域和其他用地

指除以上各大类用地之外的用地，包括水域、耕地（细分为菜地、灌溉水田、其他耕地）、园地、林地、牧草地、村镇建设用地（细分为村镇居住用地、村镇企业用地、村镇公路用地和村镇其他用地）、弃置第和露天矿用地。

■城市总体规划中的主要调查方法

(1)现场踏勘调查或观察调查

这是城市总体规划调查中最基本的手段，可以描述城市中各类活动与状态的实际状况。主要用于城市土地使用、城市空间使用等方面的调查，也用于交通量调查等。

(2)抽样调查或问卷调查

在城市总体规划中针对不同的规划问题以问卷的方式对居民进行抽样调查。这类调查可涉及到许多方面，如针对于单位，可以包括对单位的生产情况、运输情况、基础设施配套情况的评价，也可包括居民对其行为的评价等，如针对于居民，则可包括居民对其居住地区环境的综合评价、改建的意愿、居民迁居的意愿、对城市设计的评价、对公众参与的建议等。

(3)访谈和座谈会调查

性质上与抽样调查相类似，但访谈与座访会则是调查者与被调查者面对面的交流。在规划中这类调查主要运用在这样几种状况：一是针对无文字记载也难有记载的民俗民风、历史文化等方面的对历史状况的描述；二是针对尚未文字化或对一些愿望与设想的调查，如对城市中各部门、城市政府的领导以及广大市民对未来发展的设想与愿望等；三是在城市空间使用的行为研究中心的情景访谈。

(4)文献资料的运用

11.企业调研提纲 篇十一

重点企业运营情况调研提纲

一、企业基本信息

企业的名称、规模、所处产（行）业、主要产品占有市场等基本情况。

二、生产经营情况

1.上半年企业主营业务收入、主要产品产量实现情况，与去年同比、与一季度环比情况，完成计划的进度情况。

2.上半年利润、利税实现情况，与去年同比、一季度环比情况，预计全年利润实现情况。

3.上半年企业生产能力发挥情况。生产能力利用率，如果产能没有正常发挥，请详细分析主要原因。

4.上半年企业生产经营取得的主要成绩和存在的主要问题和困难。有无对企业生产经营影响较大的成本波动或政策调整。

5.对生产经营情况进行预测和研判，并说明研判依据。

三、产品销售情况

1.主要产品销售（出口）和库存情况。

2.主要产品的销售（出口）价格情况，与年初、一季度环比、与去年同期同比情况。

3.原材料购进价格情况，与年初、一季度环比、与去年同期同比情况。

4.订单情况，订单是否充足，可维持企业生产，与年初、一

季度相比订单数量的增减情况。

5.对产品市场的预期，如有明确依据，请予说明。

四、投资情况

1.新开工项目建设情况。

2.新投产项目运行情况。

3.上半年企业流动资金情况。

4.是否存在资金缺口，如果存在，请说明缺口规模及造成资金缺口的主要原因。

5.融资情况。主要融资渠道，获取金融机构贷款情况，融资成本。

五、企业用工情况

1.上半年用工情况。

2.是否存在用工缺口，如果存在，请说明用工缺口规模及造成用工缺口的原因。

3.一线生产（工作）人员人均报酬，与一季度、去年全年环比，与去年同期同比情况。

六、对宏观经济的总体认知情况

1.对当前宏观经济的认识、看法以及对全年经济形势的预期情况。

2.对本产（行）业整体发展的认识以及对下一阶段预期情况。

3.谈谈对影响本企业、产（行）业发展积极因素和制约问题的认识和看法。

12.交通调研提纲 篇十二

一、公司总体层面

1.公司的主要业务和收入组成？ 2.公司的主要组成部门？

3.描述日常主要工作公司主要流程及每个流程参与的部门和主要责任。

4.上述流程使用了哪些信息系统？

5.上述信息系统哪些比较方便适用？如果还可以进行改善，最需要改善那些功能？

6.不好用的系统主要问题是什么？

7.在工作流程中，还有哪方面希望能够使用信息系统来改善日常工作？

8.主要工作流程中，哪一步是最麻烦的？哪一步是最复杂的？哪一步是工作量最大的？哪一步是最耗时的？请分别列出并简单描述理由（可以是同一个或不同的步骤）

9.现有信息系统为公司日常工作带来了哪些方面实际的好处？（简要描述，比如能够快速进行统计、财务管理效率提高、降低某个工作的复杂程度……等）

10.对日常工作、事务处理流程及信息系统的其他看法、意见和建议。

二、部门层面

1.本部门的主要工作内容？ 2.本部门主要岗位设置？

3.描述本部门内部日常的主要工作流程及每个流程参与的岗位和主要责任。

4.信息系统数据采集、共享的技术途径是什么？

5.上述流程使用了哪些信息系统（或系统功能）？请结合流程描述。6.上述信息系统（或功能）哪些比较方便适用？如果还可以进行改善，最需要改善那些功能？

7.不好用的系统（或功能）主要问题是什么？

8.在工作流程中，还有哪些流程或工作希望能够使用信息系统？为什么？

9.有哪些流程或工作不希望通过信息系统进行？为什么？

10.主要工作流程中，哪一步是最麻烦的？哪一步是最复杂的？哪一步是工作量最大的？哪一步是最耗时的？请分别列出并简单描述理由（可以是同一个或不同的步骤）

11.现有信息系统为本部门日常工作带来了哪些方面实际的好处？（简要描述，如能够快速进行统计、财务管理效率提高、降低某个工作的复杂程度……等）

13.2022市场策略研究调研提纲 篇十三

（最新版）

七年级下

感受法律的尊严

1、“小错不断，大错不犯”是不会走上犯罪道路的。答：这种说法是错误的。（1）一般违法与犯罪，二者之间有着必然的联系。它们都是危害社会的行为，它们之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能导致犯罪。许多犯罪都是从小毛病开始的，有错不改，越陷越深，最终跌入犯罪的深渊。（2）“小错不断，大错不犯”的思想是危险的。小错可能是大错的开始，犯大错往往是从犯小错发展而来的。一个人如果不加强思想道德修养，不注意防微杜渐，就有可能从犯小错发展到违法犯罪。（3）青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，自学遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律有好公民。

2、生活中调节我们行为的规则有哪几种：（1）道德（靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则）；（2）纪律、规章（按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则）；法律（是社会行为规范）

3、法律的三个最为显著的特征：（1）法律由国家制定或认可；（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性（法律靠军队、警察、法庭、监狱等国家暴力机关保证实施）；（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4、法律与道德、纪律规章有些什么不同呢(最显著的特征)？

（1）法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。

（2）法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。

（3）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道德则会是因为人们的阶级立场不同而异。

5、为什么现代生活不能没有法律：答（1）现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，有时评价人们的行为是否合法的有效准绳。（2）法律具有保护作用。我们生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益我们要享受权益，需要法律的保护，学法、用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度。

6、道德是人们追求的较高境界，不违法是人们的行为底线。违法行为：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。

7、刑事违法行为（刑法、刑事诉讼法）：就是违反刑法的行为。

8、行政违法行为（治安管理处罚条例、环境保护法、税法、未成年人保护法、工商管理条例。。）就是违反行政管理法律法规的行为。

9、民事违法行为（民法通则、经济法、消费者权益保护法、婚姻法、交通管理法规、城市管理法规、治安管理处罚条例。。）就是违反民事法律法规的行为。

10、违宪行为：违反宪法的行为简称违宪行为。宪法是在行政法、民法、刑法之上的法律。

11、一般违法行为（民事违法行为和行政管理行为）与犯罪行为（刑事违法行为）的联系：（1）区别。一般违法行为：违法情节严重，对社会危害也不大（触犯了刑法以外的法律、法规），承担民事责任或行政处罚（一般强制性措施）。犯罪行为：违法情节严重，对社会危害很大（触犯了刑法），受刑事处罚（包括最严厉的强制性措施，如剥夺人身自由、没收财产，甚至剥夺生命权）。（2）共同点：都具有社会危害性，都损害了国家和人民的利益都是违法行为，都触犯了国家的法规或法律。

12、犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

12、犯罪的三个基本特征之间是相互联系、不可分割的，它们共同构成了罪与非罪的标准。一个人的行为是否属于犯罪，标准在于这个人的行为必须同时具有以上三个特征。犯罪的特征（1）社会危害性（最本质特征）（2）刑事违法性（犯罪的法律标

志）（3）刑罚当罚性（必然后果）。犯罪是国家法律打击的重点。

13、刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子惩罚的一种强制方法。

14、刑罚的种类：主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）；附加刑（罚金、剥夺政治权利终身、没收财产）。

15、《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四不满十六周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

16、青少年如何防患于未然：（1）中学生应该崇尚法律，学习法律，树立法律意识，增强法制观念，让法常驻心中；（2）依法办事，依法律已，以法作为行为选择的首要标准；（3）防微杜渐，预防和减少犯罪行为，做有理想、有道德、有文化有纪律的好公民。

17、青少年走上犯罪道路的原因一般有：（1）家庭方面，父母忙于工作，疏于监护和教育；（2）学校方面，教师对其缺乏耐心教育，进行变相体罚，侵犯了青少年的受教育权和人格尊严；（3）社会方面，监管不力，使一些不利于未成年人健康成长的场所非法对未成年人开放；（4）个人方面法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为。

18、青少年犯罪事实给我们的启示：青少年要认真学习科学文化知识，加强道德修养，增强法制观念，遵纪守法，不结交不良友伴；全社会都要重视对未成年人的保护，优化未成年人的成长环境，有效预防和减少未成年人违法犯罪行为的发生。

19、我国如何减少和预防青少年犯罪问题谈谈你的的看法：（1）我们青少年要认真学习法律知识，依法自律；（2）父母或其他监护人要依法履行对未成年人的抚养、监护和教育义务；（3）净化社会环境，落实社会保护的各项措施。

20、用“无规矩不成方圆”的古训，说明社会公共生活要有共同的准则。答：这句古训告诉我们：做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。（2）在人类的社会生活中，更是少不了规矩。社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。可见，社会生活离不开共同的准则。（3）社会生活中的准则有不同的种类。道德是靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是本单位本团体的需要定出在局部适用的准则。法律是惟一由国家制定或认可的准则，它具有普遍适用性，人人都必须遵守；它具有权威性，任何人都不得违犯。（4）社会公共生活是社会生活的一个重要方面，人们在社会公共生活中的行为准则尤其要靠法律来确认和维护。

21、：“千里之堤，溃于蚁穴。”给我们的启示：（1）“大错不犯，小错不断”的思想是非常危险的；（2）大错误可能是从小错误开始的，犯大错误往往是由小错误发展演变而来的；（3）小错误容易改掉，大错误不但造成严重后果，而且无法挽回；（4）要防微杜渐，防患于未然。

22、如何认识法律对全体成员具有普遍约束力（法律面前人人平等）：我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在；任何人触犯了法律，都要受到法律制裁，不允许超越法律之上。

第八课

法律护我成长

1、家庭保护：家庭保护是未成年人保护的基础。其作用有两个方面：第一，使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害；第二，为未成年人提供适宜的家庭环境。家庭保护要求家长，一方面要反对未成年人只养不教,放任自流;另一方面也要反对家长对未成年子女过分溺爱或管教过严。

2、家庭保护的内容：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。

3、学校保护：学校对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

作用：即学校对未成年的身心健康和合法权益的保护起着举足轻重的作用。内容：未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等。

4、学校保护的基本要求包括四个方面：①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。（介绍党的教育方针）②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。③保护未成年人学生的人身安全和健康。

5、社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。内容：包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神保护等方面。

社会保护的基本要求包括：①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。

6、司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。内容：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等等。

司法保护的基本要求①办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。④人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。

7、我要未成年人保护法的保护对象是：未满18周岁的我国公民。

8、国家制定《未成年人保护法》要求家庭、学校、社会、司法部门对未成年人保护，与我们学生自己无关。这种说法对吗？

这个观点是错误的。因为：（1）未成年人的保护，涉及到社会生活的各个方面。需要各部门进行综合保护，全社会都应该关心未成年人的健康成长。这是很重要的一方面。（2）为了维护青少年的合法权益，有效地制止侵犯青少年特别是未成年人的合法权益，保障青少年的健康成长，使我国社会主义事业后继有人，我们制定了《未成年人保护法》，在我国，只要是未满18岁周岁的公民，都属于未成年人保护法的保护对象。（3）在加强来自社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生要增强自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身的权益。

9、我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，我国对未成年人保护的基础是家庭保护。

10、“民告官”的诉讼行为是指“行政诉讼”。行政诉讼案件的被告，始终是：我国各级的人民政府。违反治安管理处罚条例的案件，公民可以到公安机关检举、控告。对公安人员在审问犯罪嫌疑人时搞刑讯逼供行为，受害者应向人民检察院起诉。

11、我国未成年人保护法规定，学校的教职员不得对学生实施：体罚、变相体罚、侮辱人格尊严。

12、非诉讼手段：是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体。

13、诉讼的含义：（常说的打官司）它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

14、诉讼是维护我们合法权益是最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

15、诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

16、刑事诉讼含义：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。分类：（1）公诉案件：是由人民检察院代表国家向人民法院提起诉讼，要求追究被告人刑事责任的案件。（程序：立案、侦查、提起公诉、审判、执行）；（2）自诉案件：是不经公安、检察机关立案、侦察，由刑事案件被害人直接向人民法院起诉的案件。（程序：立案、审判、执行）

17、民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

18、行政诉讼：是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议的案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。

19、当父母为了经商、挣钱，不让你继续读书时，你怎么办？答：（1）要向父母说明，受教育不仅是公民的基本权利，而且是公民的基本义务；（2）不让子女读书，违反了《义务教育法》、《未成年人保护法》中的有关规定，是违法行为。（3）要向有关部门反映，争取法律的帮助，制止父母的违法行为。

20、如何认识“受到不法分割要用法律武器，依靠执法机关维护自身合法权益”：（1）当公民的合法权益受到非法侵害时，首先要敢于同分割自己合法权益的人进行斗争，这既是公民自己的权利，也是公民的义务；（2）要善于同分割自己合法权益的非法侵害者进行斗争，维护自身的合法权益。要采取合法的手段、途径，制止侵害，保护公民的合法权益，而不能采用非法手段解决非法侵害问题，也就是要依靠执法机关的力量保护自己的政治合法权益。具体办法是：实施正当防卫；去执行机关控告、起诉，得到法律的救济。（3）受到了非法侵害既不能忍气吞声任其侵害，也不能采用非法手段进行报复，因为报复对方会导致违法犯罪的出现。（4）总之，公民要增强法律意识，学会运用法律武器，依靠执法机关维护自身合法权益。

21、怎样写民事起诉状：起诉状应当写明以下事项：（1）当事人的姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业、工作单位和住址，企业事业单位、机关、团体的名称、所在地和法宝代表人的姓名、职务。（2）诉讼请求和所根据的事实与理由。（3）证据和证据的来源，证人姓名与其地址。

22、如何评价“见义勇为”：提倡见义勇为值得肯定。然而当实施这一行为的主体是一些缺乏自救能力的孩子时，其付出的代价必然是惨重的。我们对坏人坏事要敢于斗争，更应该善于斗争。保护自己的善于斗争两者并不矛盾，对坏人坏事可以劝阻、揭发，向有关部门反映，当然有时事出紧迫，还是应该挺身而出，敢于斗争，但是，要尽量学会保护自己，所以我们在学习少年英雄舍己救人的献身精神时，更要多学习一些机智与聪明。

23、教材第102页的“亲身母亲斥骂亲身女儿”案例并分析：亲身母亲为什么要斥骂亲身女？对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待？母亲的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？这个案例给我们什么启示？

案例中的小女孩因为没有完成作业，而被自己的亲身母亲罚跪、斥骂。母亲的这种不正确的教育方式，不利于该女孩的健康成长，也侵犯了女儿的合法权益。

这个案例说明：在现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，青少年的健康成长需要国家给予特别的关注。为此，我国制定了专门的保护未成人合法权益的法律。我们青少年应增强自我保护意识，学会应用法律武器保护自己的合法权益。

24、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。这是因为：

①未成年人的身心健康需要法律给予特殊保护：由于未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，生理、心理各方面都不成熟，由于缺乏明辩是非美丑的能力，容易受到社会上这种网不良因素的影响，偏离正确的人生航向，走向歧途，甚至坠入违法犯罪的深渊，为了预防和减少未成年人违法犯罪，需要法律的特殊保护；由于缺乏自我保护能力，个人的合法权益很容易受到非法侵害。为了防止未成年人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未成年人进行有效的保护；因此，未成年人的健康成长需要法律给予特殊保护。

②未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注：青少年代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。因此青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注。

25、教材第104页的漫画“孩子怎么没回来”并讨论：

①家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根据？

家长整天打麻将，不管孩子的行为是不对的，这违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。我们学生可以根据未成年人保护法、婚姻法以及义务教育法的有关规定来保护自己的合法权益。

②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？

家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们未成年人现在应当好好的读书，勤奋努力的学习，将来长大了，我们要尽心尽力地赡养父母，以回报父母的养育之恩。

26、未成年人为什么不宜涉足营业性舞厅？

①活动内容不适宜：营业性歌舞厅的活动内容包括男女交谊舞、饮酒、品茶、点歌等，这些活动不适宜中学生；②营业性舞厅是高消费场所。对未成年人来说，有可能造成加重父母的负担和走向歧途的情况出现；③未成年人缺少社会经验，经常出入营业性舞厅等场所，容易上当受骗；④秩序安全难以保证。在这类场所极易发生流氓滋事、打架斗殴等伤人事件，或出现赌博，甚至色情活动，个别的还有“三陪”、卖淫嫖娼等社会丑恶现象。

青少年尚处于身心发育不完全的时期，自控能力不强，过早的接触成人娱乐场所势必会对其身心造成一定的影响，严重的甚至会因此而堕入犯罪的深渊。所以，主管部门和经营者应当采取措施禁止中小学生进入营业性歌舞厅。中小学生也要学会自我保护，自觉遵守不进入营业性歌舞厅的规定。……

27、淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人有什么危害？

淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人的危害主要有：①不想学习，只是成绩下降，进而旷课、逃学、夜不归宿，甚至留级、退学；②纪律涣散，不能自拔，常常以身试法，甚至陷入犯罪的深渊；③精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心，甚至走向违法犯罪的道路。

28、为什么法律上规定不得使用童工？有的孩子因家家里穷而辍学，自愿去打工赚钱，可是法律不允许。这是不是太不尽人情？为什么？

当童工的危害：失去正常学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很容易造成思想和品德的扭曲。

29、如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑？

可以通过说服教育，增强可以未成年人抵制诱惑的能力；还可以通过向当地公安局、派出所举报违规网吧，取缔违规网吧的营业执照。

30、犯罪的危害有哪些？我们青少年为什么要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪？

犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。我们正处于未成年阶段，受国家司法保护。我们一定要约束自己的行为，心中要有道德和法律的准绳，不能只顾自己不顾他人，不能图一时痛快、占小便宜。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

31、那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？

那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的。因为，我国刑法第十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，应当负刑事责任。

八年级上册知识点汇总

第一课　爱在屋檐下

一、我知我家

1．家庭关系的建立

（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）家庭关系确立的几种情形。核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭，丁克家庭。

（3）家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。

⑷家庭的功能

2．与父母的关系不可选择

（1）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

（2）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

二、我爱我家

3．大人讲我小时候

（1）家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。

（2）父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

4．无私的奉献

（1）母爱是最无私的。父爱如山，深沉严格。

（2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

5．感受家庭温暖

（1）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

（2）我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

三、难报三春晖

6．为什么孝敬父母？

（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（2）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统

（3）孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。

7．怎样孝敬父母？

（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

（2）孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

（3）对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。

8、孝敬父母需要付出，即要付出代价。

9、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

10、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

第二课　我与父母交朋友

1．产生烦恼的原因：（或两代人产生隔阂的原因）

①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。

②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。

2．逆反心理有危害

（1）逆反心理产生的表现

具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。

我们与父母之间存在的代沟①代沟产生的直接原因：年龄差异

②代沟产生的实质：年龄差异背后的多重代际差异

逆反心理的危害

在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。

3．架起理解的桥梁（怎样与父母沟通？）

（1）在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。

（2）程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法

（当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。）

（3）我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。

（4）与父母交往的艺术：

①赞赏父母，赞赏中增进亲情。

②认真聆听，聆听中获得教益。

③帮助父母，用行动感动亲人。

④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。

第三课

同侪携手共进

一、同学·朋友

1.闭锁心理①含义：把自己封闭起来，以他人之间，环境之间缺乏沟通和了解，内心充满孤单寂寞的一种状态。②危害：1.容易发展为自闭，将朋友拒之门外。2.让自己失去更多的学习机会。3.不利于形成健全的人格。

2.为什么要形成良好的人际关系？（反）①封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快来，同时也会被更多的人接纳。我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。（正）②保持积极开放的心态，接触更多的同学朋友。

3.交友的益处有哪些？（或朋友的重要性）

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感发展；朋友可以促进性格形成；

朋友可以开阔视野。

4.交友的原则

（怎样建立，保持，增进友谊？）

（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

（2）欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

（4）我们切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

二、男生·女生

1.与异性交往的意义（或男女生交往的意义）

男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（或异性交往原则）

男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

3.如何把握情感，正视男女生交往中的情感问题

⑴随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

⑵男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

⑶在异性交往中学会自我保护

。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

4、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？社会的法律，道德，学校的纪律，守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

第四课

老师伴我成长

1.教师工作特点：教书育人

2.师生关系对学生健康成长的影响

①是学校生活的重要内容。②师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。③尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用？①老师交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。②交给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。③老师用人格影响人格，用情感唤醒情感，为我们做出榜样类灵魂的工程师。实现人与人之间心灵的沟通，促进人的精神生长和充盈。所以老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

4、爱师

(1：（一颗金子般的心，是我们的良师益友。①失败时.②成功时.③犯错误时.④骄傲时

(2)知师，信师，爱师，敬师，建立爱生敬师，和谐融洽的师生关系。

5．传统师生关系：“权威－遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

6、新型的师生关系的内涵：①民主平等，和谐.②亦师亦友

7、怎样建立和谐的师生关系？（或在与老师进行沟通时，应该注意什么？）

（1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。

（2）掌握沟通的有效方法

A

从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

B

正确对待老师的表扬和批评。

C

原谅老师的错误。

（3）交往礼仪

礼貌待师；注意场合；勿失分寸。

第五课

多元文化“地球村”

一、世界文化之旅

1.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（特别是节日）表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。

2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

3.怎样尊重文化的多样性？（怎样唱响和谐的文化乐章？）

⑴语言有差异，不分优劣；文化有差异，各有千秋。尊重各种文化发展的权利。

⑵在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

⑶.面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。

二、做友好往来的使者

1．面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？

（1）

面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。

（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

2．怎样搭起文化的桥梁？

（1）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。

（3）对外交往的原则和方法

面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……

（4）我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

3.为什么要弘扬中华文化？

⑴只有中华文化是延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。

⑵中华文化对人类文明发展做出了巨大贡献。

⑶是青少年的历史责任。

中学生应怎样传承中华文化？①了解各地的风土人情，增强文化认同感.②了解学习中华传统文化中的精华.③宣传中华优秀传统文化。

对待中华传统文化

①保护和展示本民族的文化.②继承中华优秀传统文化，摒弃传统文化中的糟粕，并结合时代特点，加以发展，推陈出新.③宣传，弘扬中华民族精神，是我们义不容辞的责任.第六课

网络交往新空间

一、网络上的人际交往

1．网络的特点：具有无限性和两面性

2、网络生活很丰富。

3、网络具有两面性──一一把锋利的双刃剑

网络的正面作用（或网络的积极作用或网络的优势）P68最后一段

网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。

2.如何发挥网络的积极作用

（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。

（2）不把时间浪费在对自己无益的网络交往上。

（3）要学会抵御网络上的不良诱惑。

（4）要善于利用网络解决工作学习生活中的问题，为他人、为社会服务，实现自己的人生价值。

3.产生网瘾的原因？

二、享受健康的网络交往

1．学会自我保护

（1）提高安全防范意识

（2）提高辨别觉察能力

⑶提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

2.遵守网络规则

（1）网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。

（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。

第七课

友好交往礼为先

一、礼貌显魅力

1、礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

2、礼貌的重要性

（1）礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

（2）礼貌是文明的体现，是自尊的需要。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。

3、我们对人有礼貌的主要表现

我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

二、礼仪展风采

1．礼仪是一个人必备的素养

礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。

2.讲礼仪的意义（或讲礼仪的重要性）

⑴如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

⑵自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

⑶按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

3.社交礼仪：包括握手、接电话等。靠学习、观察和思考养成。

4正确.对待传统礼仪：我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

5.怎样对待少数民族礼仪：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。

第八课

竞争合作求双赢

一、竞争？合作？

1.竞争的两面性：

⑴竞争的积极作用

竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。①赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率.②是我们在竞争，比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平.③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

⑵竞争的消极作用

①胜者骄，摆着馁.②给人们带来紧张和焦虑.③有人不能正确对待竞争的结果.④产生嫉妒心理。

忌妒心理的危害

有碍人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段的进行竞争，做出害人又害己的违法行为。

正确看待嫉妒

嫉妒是竞争的副产品。①有时它还是人们进取的动力.②忌妒心理是一种微妙，强烈而又隐蔽的消极情感，对我们的发展有很大危害.③做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识.3.竞争的规则是公平

道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则

4.竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步

5.合作的重要性：

⑴合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量

[2]合作的力量是巨大的。

⑶合作是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

二、合作！竞争！

1．竞争与合作的关系：相互依存，你中有我，我中有你。

2.在合作中竞争的内涵

一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

3.我们学会在合作中竞争的意义

我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。

4.如何“在合作中竞争”？

⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

⑵竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

⑶在合作中竞争，不以成败论英雄。

面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

2．在竞争中合作

“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。

在竞争中合作的意义

竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者.3怎样在“竞争中合作”？

⑴我们在竞争中合作应体现“双赢”原则。

竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

⑵处理好自己与他人的关系。

学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。

⑶“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。

团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

4.合作与竞争的关系

①合作与竞争，不是水火不容的关系，两者是统一的，是相互依存的，合作中有竞争，竞争中有合作.②没有合作的竞争是孤单的竞争，无力的竞争，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水.③合作是为了更好的竞争，优秀的竞争者往往是理想的合作者.第九课

心有他人天地宽

一、海纳百川，有容乃大

1．金无足赤，人各有别

（1）宽容的含义是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础

（3）人人都会犯错误，需要宽容对待

2．宽容他人，悦纳自己

宽容的重要性：

⑴宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友

⑵宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

⑶生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

3.宽容是有原则的，要讲究策略。

4.宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。

二、换位思考，与人为善

1．己所不欲，勿施于人

（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

“己所不欲，勿施于人”对我们提出怎样的要求？

我们在人际交往中要善解人意，对人持平等，尊重和友善的态度.“己所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

（2）“己欲立而立人，己欲达而达人。”的含义：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

“己欲立而立人，己欲达而达人。”对我们提出怎样的要求？

不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人.2．理解至上，善待他人

（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

在交往中，需要相互理解，相互谅解。

（2）换位思考

换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。

换位思考对我们提出怎样的要求？

换位思考实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。

（3）学会理解欣赏他人

我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

3.1“己所不欲，勿施于人”。2.“己欲立而立人，己欲达而达人”。3.设身处地，善解人意。4.用欣赏的眼光看待他人。

三、平等尊重你我他

1．人生而平等

（1）平等的表现

：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。

在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

⑵不平等的表现：以财压人，以才压人，以权压人，以力压人

金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。

怎样对待人与人之间的差异？尊重人，平等待人，取长补短的现实基础.自己的某些优势，不是自傲的资本，自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识，平等待人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。

关注弱势群体：在社会上处于不利地位的人（妇女、老人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等），我们要自觉维护其合法权益，为其提供力所能及的帮助。

2．尊重从我做起

（1）尊重他人：原因

人们需要互相尊重，在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重受人尊重是每个人的基本权利，也需要我们去尊重他人。具体表现（或如何尊重他人）

礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。

（2）尊重社会：原因

我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。具体表现（或如何尊重社会）遵守社会规则，承担社会的责任，爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法。

（3）尊重自然：原因人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。具体表现（或如何尊重自然）保护环境，保护地球，尊重自然。

第十课

诚信做人到永远

一、诚信是金

1．言而有信，一诺千金

（1）诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

（2）承诺必须履行

（3）不讲诚信的后果

2．对人守信，对事负责

（1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

（2）慎重对待承诺。

（3）大事、小事都要践性行诚信道德。

我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

二、做诚信的人

1．诚信守则

（1）诚实与信任的关系诚实是信任的前提，基础，信任是诚实的结果。（2）诚信守则的具体要求

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

2．诚信的智慧

（1）把诚信的要求与具体情境结合起来

（2）诚信与隐私的关系

一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，另一方面，尊重隐私又是坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

⑶

诚信与说谎的关系

诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而，在特定的交往情景中，有事需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不是违背诚实的道德。

⑷诚信的核心是善,出以公心，永不自欺，做一个诚信的人。

八年级下册知识点汇总

第一课

国家的主人

广泛的权利

1、“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”（P4页第一句话）

整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、在我国，作为国家主人的人民，是怎样依法管理国家的？

在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。

3、公民权利的含义：

在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

4、公民基本权利的含义（P5页第二段）

答：指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

※5、人民和公民的区别（P6页第一段）

答：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

中国人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

所以，属于中国的公民但不属于中国的人民的有：

①

被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

6、“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？”

在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。

※7、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。

※8、对公民权利保障中最重要、最有效的保障是法律保障。维护公民合法权利最有力的武器是向人民法院提起诉讼。

※9、我国的权利保障体制（P7页）

答：我国以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

10、我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利。赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。

11、我国公民享有的基本权利（P9页第一段）

答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

宪法是公民基本权利的确认书和保证书，我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

※12、如何正确行使公民权利？（P10—11）

答：①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

13、“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？”（如何行使言论自由的权利（P11页）

诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。

言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。

14、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。”这种说法对吗？为什么？P10

第二课《我们应尽的义务》复习资料

1、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？

首先，从获得和付出的关系来看，享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，因而必须履行应尽的义务，特别是法定义务。

其次，从每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体的角度来看。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

第三，自觉履行法定义务，是我国法律向我国公民提出的爱国的具体要求；是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动来表达我们的爱国之情。

2、我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。公民的基本义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。

3、我国宪法规定公民基本义务的内容：

维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。

4、“只想享受权利，不想履行义务”的认识正确吗？

这种观点是错误的。我国公民的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。只想享受权利，不想履行义务每个人的权利就没有办法保证。这要求公民要依法正确行使权利、自觉履行义务。

5、义务：义务是指每个公民应当承担的责任。既包括法定义务，又包括道德义务。

※6、法定义务、道德义务的含义

法定义务：指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（P14页）

道德义务：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。（P17页第一段）

7、自觉履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的文明进步。

8、法定义务和道德义务的关系：（P17“相关链接”）

法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。

9、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

※10、如何忠实履行义务：

对法律所提倡的，我们要积极去做；

对于法律所要求的，我们必须按照法律的要求去做。

法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。

凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。

11、什么是违法行为？（P21页第一段）

答：凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，就是违法行为。

12、列举我国法律禁止公民实施的行为：（参考教材P21）

第三课

生命健康权与我同在1、什么是人格权？（25页）人格权就是做人的权利。

2、人格权包含哪些内容？（25页）

人格权包括：(1)物质性人格权

(生命健康权)；(2)精神性人格权

(自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权)

3、什么是首要的人格权？（25页第2段）在公民人格权中，生命健康权居于首要地位。

4、人格权的特点（24、25页）

答：①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。

②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们。

③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。

5、人权首先是人的生存和发展的权利，而公民的人身权是最基本的人权之一。人身权分为人格权和身份权两大类。

6、我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。拥有健康才能拥有一切。

7、人格权还包括人身自由权，公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全有自己支配和控制。

8、人身自由权包括哪些内容？（P26页）

答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；②公民的身体不受非法搜查；③公民的身体不受非法禁闭；④公民的身体不受非法拘禁。

9、人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。

10、法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

11、我国法律保护生命健康权的有关规定：

我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯；

法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。

法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。

我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。

12、法律禁止使用童工的意义？

主要从有利于保护未成年人生命健康；有利于保护未成人的受教育汉，促进义务教育的实施；有利于我国社会主义事业兴旺发达等。

13、保护未成年人的法律：

中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法（专门保护）、中华人民共和国刑法、中华人民共和国民法通则、中华人民共和国婚姻法等。

14、公民行使健康权有哪些方式？（28页）

答：①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平；

②有权在患病时及时医治、恢复健康、增强体质；

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

15、为什么说“轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？”

注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

16、“利己就是利人，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣”。

17、遇到危难时我们如何维护生命健康权？

（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。

18、为什么法律不允许大义灭亲？

我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。“一个生命比地球还重”。任何人不得非法剥夺他人生命，即使是大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤生病，因为这是侵害健康权的行为。

19、我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

20、满足我们被尊重的需求，让我们作为一个真正的“人”活在世上，不仅是我们的心理渴望、法定权利，而且是他人应该履行的道德义务和法定义务。

第四课《维护我们的人格尊严》复习资料

※1、人格尊严权的含义、表现、地位、内容。

我们每个人都有人格和尊严。（含义）任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，（任何公民）都享有作为

“人”（所应有）的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利（表现）为自尊与他尊两个方面，（地位）人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为（内容）名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。

2、我们每个人都有人格和尊严。人和动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。

3、什么是名誉？享有好的名誉的意义。

人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。

4、良好的名誉首先取决于个人的良好表现。在现实生活中，品行优良者并不总是受到相应的客观的社会评价，人的名誉权常常会受到侵害。侵害名誉权的行为不仅践踏了他人的人格尊严，给他人带来精神上的异常痛苦，而且混淆施肥、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。所以各国法律毫无例外地赋予公民保护自己名誉的权利。

5、面对不公正的评价，我们应该怎么办？

一方面要从实际出发，证明事实真相；另一方面，要有人格权保护的法律意识，对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为，要拿起法律的武器来维护自己的合法权益。

6、我国法律明文规定公民享有名誉权。我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益，有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低，有权在名誉受到侵害时，依法追究侵权人的法律责任。

※7、什么是名誉权，名誉权的表现。我国维护名誉权的有关法律规定。

所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。

※8、侵犯他人名誉权的表现及后果、危害。

侵犯他人名誉表现为污辱、诽谤两种行为：公然漫骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于海辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。

后果：凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

二

肖像和姓名中的权利

一、我有肖像权

※(一)、肖像是肖像人的人格标志

1、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

2、肖像的表现方式有：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

3、肖像(的地位)也是每个人人格的基本标志。

※4、肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权。

含义：是自然人以其肖像所体现的人格利益为内容的人格权。

肖像权所体现的人格利益包括物质利益和精神利益。

5、未成年人在使用自己的肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。

6、侵害肖像权的行为有哪些？

①公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。（广告、杂志封面、挂历）②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像。③利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。

7、《中华人民共和国民法通则》

第一百条

公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。

第一百零一条

公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。

第一百二十条

公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

根据法律规定，以营利为目的的，未经本人同意或以欺诈手段取得本人同意而使用其肖像的行为，是侵犯肖像权的行为。

常见的侵害肖像权的行为有：未经本人同意而以其肖像制作商业广告、商品包装、印制挂历、用做期刊封面等等。另外，虽不以营利为目的，但出于侮辱他人人格、打击报复等目的，恶意损坏、丑化他人肖像的行为，或者出于不正当动机偷拍、翻印、悬挂他人肖像的行为，也属侵犯肖像权，公民可以依法请求加害人停止侵害，清除影响，赔礼道歉，并赔偿由此所受到的损失。

另外在司法实践中，不以营利为目的使用公民肖像，如果有贬损、歪曲，和影响原照片的主要内容的情况，虽然不构成侵犯肖像权，但根据当前法律的规定，可以认定为侵犯名誉权。

民法明确规定了公民的肖像权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失

8、不属侵犯肖像权的行为

（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像

如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。

（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像

（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像

如参加集会、游庆典等活动的人的肖像

（4）为了本人利益或社会公共利益而使用

如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用

（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。

（6）违反道德和法律的行为的照片、录像。

二、维护姓名权

※9、姓名权是人们相互区别的文字符号

姓名权是自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利，主要包括姓名决定权、姓名使用权、姓名变更权。

10、姓名权是对自己姓名的支配权

(1)、姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

(2)、姓名是每个人人格的基本标志。

※(3)、姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

民法通则第99条：

公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

侵害姓名权的行为应承担相应的法律责任。

公民的姓名权被侵害后可以通过诉讼等法律方式去维护。

侵害姓名权的行为构成要件：(一般表现形式：)

——不得干涉他人行使姓名权。（决定，使用，改变姓名）

——盗用他人姓名（未经同意授权，擅自实施活动，抬高身价，牟取利益。）

——冒用他人姓名（冒充他人姓名，达成某种目的）

干涉他人使用姓名、盗用和假冒他人姓名、不使用或歪曲使用他人姓名、以侮辱方式使用他人姓名、故意错误使用他人姓名、给他人取“浑名”或“绰号”等，均属于侵害

他人姓名权的行为；盗用或假冒他人姓名上大学，或者发函电欺骗或愚弄他人的，也属于侵害姓名权的行为。

中国民法典·侵权行为法编（草案建议稿）》在第三十三条[侵害姓名权、名称权]中对此作了规定，“采取盗用、假冒、非法干涉、不当使用等方式，侵害他人姓名权、名称权的，应当停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。侵害姓名权、名称权获得利益的，受害人有权在获利范围内请求赔偿损失。

11、尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。

第五课

隐私受保护

※1、隐私的的含义、具体内容、保护隐私的意义

①隐私的的含义：人生在世，总有一些（是指公民）不愿为人所知（或不愿公开的）、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。

②具体内容包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

③保护隐私的意义：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵（是人独立自由的需要），从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。（是人们对自身安宁和安全的需要），（是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。）

※2、隐私权的含义P48

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

3、对‘隐私就是丑事’的说法发表见解

从隐私的概念和内容看，隐私简言之就是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话号码、身高、收入等。它具有①合法性，②私人性，③隐秘性和④主观性的特点。可见，隐私并非丑事。

4、隐私权的内容：

隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。（拥有搜查权的机关只有公安部门和人民检察院，其他任何机关团体和个人都无权搜查公民的人身、住宅。只有执行拘留、逮捕任务时，需遇到紧急情况，侦察人员才可以不用搜查证进行搜查。其他任何无证搜查，被搜查人都可以拒绝，并有权向人民检察院提出控告。）

公民有权对个人信息保密。如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。

公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。

5、保护隐私权的意义

隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

6、不属于隐私的情况：与社会公共利益、社会政治生活有关的个人的私生活和个人信息，则不属于隐私，不受隐私权保护。

※7、如何尊重他人隐私？

尊重他人隐私，就要树立隐私意识。即破除我国传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。

尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。

※8、尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护——责任和信誉。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。

9、保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

10、侵害隐私权的表现：个人隐私受法律保护：（1）侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为；（2）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。（后果）要受到法律的追究。

11、为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为。

12、法律保护隐私权的方式：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

13、青少年如何增强自我保护隐私的意识？

我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。另外，在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

14、维护隐私不等于自我封闭。

保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

15、能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。

第六课

1、教育的含义：

教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2、教育对个人的作用：

对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。

3、教育对个人、国家的意义：(受教育的重要性)

教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。（因此，受教育既是权利，也是义务。）

4、受教育权的含义：

受教育是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。

5、义务教育的含义：

所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务；这里的“教育”，专指学校教育。

6、义务教育的特征：

（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；（3）具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。（注意这里的免费不是全免费，只是免除学费，还需要缴纳书本费、杂费等。）

7、你打算采用什么方式维护自己的受教育权？

方式一：寻求学校老师的帮助。请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。

方式二：寻求亲朋好友的帮助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。

方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。

方式四：寻求教育部门的帮助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。

方式五：寻求法律帮助，让法律判决其父同意小梅继续学习。

8、如何维护自己的受教育权：

受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

9、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会?

在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。

10、初中学生应如何履行受教育的义务？

其一，认真履行按时入学的义务；

其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；

其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

11、为完成规定的学习任务．我们应该做到：上课时专心听讲．认真思考，敢于发表自己的见解．积极与老师同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业；注意养成良好的学习习惯;探寻正确的学习方法……

12、怎样完成规定的学习任务：（如何提高学习能力？）

在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力。

13、初中阶段是身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。

14、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应该怎样做？

在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。

15、现代社会应具备终身受教育的观念。

第七课

拥有财产的权利

1、财产按归属划分有：个人所有、集体所有、国家所有。

2、公民的合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、读书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

3、什么是财产所有权？

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。它包括：占有权、使用权、收益权、处分权（事实上的处分权和法律上的处分权）。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。

4、我国法律为什么要保护公民的财产所有权？

公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行。切实保护合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。因此，我国法律明确做出国家保护公民合法财产所有权的规定。

5、保护公民合法财产所有权的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。

6、我国的民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状，赔偿受害者经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。（我国民法通则规定，侵害财产所有权承担民事责任的方式包括：停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等。）

7、我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。我国刑法设专章明确规定了侵犯财产罪。其中包括抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵占罪、敲诈勒索罪等，并对其规定了严厉的刑罚处罚。

8、当财产所有权收到侵害时，公民应该怎么办?

①当所有权的归属发生争议时，我们应向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权；②当我们的财产被他人占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物；③当我们的财产受到不法侵害时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失；④当国家行政机关及其工作人员违法行政侵犯我们的合法财产时，我们可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿。

9、被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：

法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。

10、继承权：

所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。

11、法定继承、法定继承人范围：

所谓法定继承，是指既法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权

12、遗产继承要按继承顺序继承：

我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母

外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。

13、我国继承的方式包括法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。

14、什么是遗嘱继承？

遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承遗产的方式。遗嘱继承的最大的优点在于被继承人能够充分按照自己的遗愿处分财产。

15、遗赠：

公民将自己的丧身财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产，为属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据所遗赠人（立遗嘱人）的遗赠取得财产。受遗赠人获得的遗赠的财产，受我国法律保护。

16、理解继承法第45条规定：

继承法第45条规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。

17、当继承权发生争议时，我们应当怎么办？

①不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益；②继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题；③协商不成的，可以由人民调解委员会调解或者向人民法院提起诉讼。

18、什么是智力成果？

智力成果是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

19、什么是智力成果权？

智力成果权也叫知识产权。通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。给予创新以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。

20、维护智力成果权方面重要法律的名称。

法律有《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国反不正当竞争法》等等。

21、在保护智力成果权方面，你可以做哪些力所能及的事情？

保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

22、为什么儿童也享有版权？

因为，公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也没有年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害时，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权者承担法律责任。

第八课

1、消费、消费者：

我们的生活离不开消费，为既包括吃饭、穿衣、住房以及合作日用品等物质方面的消费，也包括满足精神文明需要的消费，如看电影、唱卡拉OK、旅游等。

当我们购买商品或享受服务时，我们便成了消费者。

2、消费者在社会生产中处于什么地位？为什么要保护消费者的合法权益？

在现实生活中，一般情况下，顾客的确是“上帝”，因为消费者决定着商品和经营者能否被认可。但很多情况下，消费者不能享受“上帝”的地位。原因是：在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。（1）、消费者难以从直观上了解商品的性能和质量（2）、相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大欺客的现象（3）、个别经营者见利忘义，利用自己的有利地位损害消费者的利益。

3、经营者侵害消费者利益的行为种类及现象：

假冒伪劣产品欺骗消费者；欺行霸市，强买强卖；漠视消费者的人身权利和人格尊严；在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重。

4、保护消费者权益的意义：

保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人产过上更美好的生活。

5、四个维权电话：①价格投诉热线

：

•12358

；②消费维权投诉热线

：

12315

；③消费者协会联系电话：96315；④产品质量监督热线

：

12365

。（1983年起，每年的3月15日为“国际消费者权益日”。）

6、消费者的九项权益：

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等9项权利。

7、消费者享有的安全权，指的是消费者购买的商品或接受的服务，不能危及生命和财产安全。

知情权，指的是消费者有权知悉其购买使用商品或者接受服务的真实情况。

自主选择权，指的是消费者有权自主选择提供商品或服务的经营者；自主选择商品品种或服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或不接受任何一种服务。

公平交易权，指的是消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

8、消费者权益保护法对消费者的要求是什么？

法律保护消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示谢意；维护生产经营者的正当利益；等等。

9、如何成为聪明的消费者？

①主动学习和掌握有关消费的知识（商品、服务、市场及消费心理）；②掌握有关消费者权益保护的知识（法律、法规的规定及维权途径）；③自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。

10、在商品交易活动中，消费者如何培养良好的权利意识和自我保护意识？

①在交易过程中，要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。②在侵权行为发生后，要勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者受到惩治。

11、消费者维权途径：

①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解;③向有关部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。

第九课

我们崇尚公平

1、公平的重要性：

当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。

2、对公平的理解：

不同时代，不同社会，不同阶层的人对公平的理解都是不同的①公平是社会生活中的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

②公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。

③公平是在比较中产生的。

④公平是相时的。

(什么是“公平”?)一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。

3、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生怎样的心理和行为？这种心理和行为有什么危害？(危害性)

人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。

这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

4、公平会给人们的生活和社会带来什么影响？

有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

5、平等地享有权利，平等地履行义务，就是社会公平的重要表现。

6、公平与否的判断受什么制约？我们应当如何面对现实生活中的不公平现象？

公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。

面对生活中的不公平，①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手

7、你见到下列不公平现象，你应当怎么做？

当有人恃强凌弱时：

路见不平，拔刀相助

当有人弄权渎职侵吞公款时：

检举揭发

当有人排斥异已、处事不公时：

仗义执言、主持公道，对受害者伸出援助之手

8、什么样的合作才是良好的合作？为什么？（公平合作的意义）

以公平为基础的合作才是良好的合作。因为：在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献。

9、社会公平需要正义的制度来支撑，需要富有正义感的人来维护。

一个赏罚分明、机会均等的社会，才是公平正义的社会；一个公正廉洁、依法执政的政府，才是值得人民信赖的政府；一个公道诚信、富有正义感的人，才是值得敬佩的正直的人。

第十课

我们维护正义

1、期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，谈谈你对正义的理解。

①我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了有人伸出援助之手。②如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。③所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。

2、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

3、什么是正义：

①正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。②正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。

4、什么是正义行为？什么是非正义行为？

在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

5、什么是制度？制度的正义性体现在哪里？（正义制度的作用：）

公平的对待，必须有正义的制度来保证。

制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。

制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益指定的。每个人都能制度规则的正常运行中受益，也都受到致意制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。

6、制度的正义性的表现：

制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现为对资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，主大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。

7、正义和正义制度的作用：

我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义　民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

8、正义和正义的制度社会有什么作用？

正义保障人民的生命和财产安全，是人民得以生存和发展，推动社会的进步。正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。使得人与人之间的关系更加和谐。

9、我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度。

10、正义与公平的关系：

当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。

11、正义对社会制度和人际关系的重要价值。

公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分化，便利我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。

可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必须土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。

12、为什么要维护社会规则和秩序

正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

13、正义感的具体内容：

一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

14、维护正义，我们青少年应当怎样做？

我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。看到非正义的事情，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。

15、怎样做一个有正义感的人？

①要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。

②如果遇到非正义的事情发生，要采取正当方式，奋起抗争，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。

③未成年人要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

④我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔波，为国家的正义去奋斗。

九年级政治知识点汇总

第一单元

承担责任

服务社会

第一课

责任与角色同在第1框

我对谁负责

谁对我负责

一、我的角色

我的责任

1、责任的含义：（在法律和道德范围内）责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。

2、责任的来源：

<1>产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

<2>来自：责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、判断一个人所承担的责任有多少往往先从角色着手。

4、角色不同、责任不同：

子女：孝敬父母

学生：遵守学校纪律、完成学习任务

朋友：忠诚、互助、互谅

陌生人：扶危济困

普通公民：位卑未敢忘忧国

游客：保护环境

社会成员：维护正义、热爱和平、保护环境

二、谁在对我负责

1、自己对自己负责的表现：

①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

②在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

2、自己对自己不负责任的后果：

①为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。

②如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。

3、他们对自己（我）负责的表现：履行各自的职责。

4、我们要相互负责：社会是一个整体，人们在社会生活中扮演者不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。

第2框

不言代价与回报

一、什么代价

什么回报

1、承担责任的代价与回报：

①承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。这就是承担责任的回报与代价。

2、承担责任的意义（原因、重要性）：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

3、做出自己的选择，承担相应的责任。

二、我承担

我无悔

1、非自愿选择、无怨无悔。

2、奉献精神，是社会责任感的集中表现。

第二课

在承担责任中成长

第1框

承担关爱责任的责任

一、我是集体的一员

1、个人与集体相互依存：集体离不开个体而存在。同时，个体业只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

2、个人利益与集体利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

3、集体利益高于个人利益，集体利益是个人利益的基础。当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益，必要时要牺牲个人利益，以维护集体利益。

二、关爱集体

人人有责

1、如何关爱集体？（关爱集体的表现）

①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

②关爱集体，表现在发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

2、关爱集体的意义：集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

3、集体力量的取决因素：成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。

第2框

承担对社会的责任

一、国家兴亡

匹夫有责

1、我们尽到的社会责任包括：①承担起关爱社会的责任；②维护国家的尊严；③主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任；④积极参加各种社会公益活动。

二、热心公益

服务社会

1、青少年为什么要积极参加社会公益活动？（热心公益、服务社会的意义）。

答：积极参加社会公益活动的目的，是能够让我们①自觉承担起对他人、对社会的责任；②使自身的价值在奉献中得以提升；③提高实践能力，增强社会体验。

第3框

做一个负责任的公民

一、怎样做一个负责任的公民？①信守承诺；②勇但过错；③自觉承担责任。

二、你知道怎样做才是自觉承担责任？

①自觉承担责任，就是我要承担责任，我愿意承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

②自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。

第二单元

了解祖国

爱我中华

第三课

人情基本国情

第1框

我们的社会主义祖国

一、世界舞台上的中国

1、日益强大的祖国

<1>取得的成就：党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来，国家强了起来。

<2>列举：加入WTO、神舟五号发射成功、2001年申奥成功、2008年成功举办奥运会。

2、中国形象：和平、合作、负责人。

中国地位、作用：地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

3、为什么说我国自然面临发达国家在经济和科技等方面占优势的压力？

答：①我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

②当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。

③我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

二、我国正处在社会主义初级阶段

1、初级阶段的时间：1956年底——21世纪中叶

2、初级阶段（不发达阶段）：从性质上看，我国已经是社会主义。从发展程度而言，我国的社会主义还处在初级阶段。

3、社会主义初级阶段的基本国情（表现）：从总体上看，现阶段①我国社会生产力

水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制

度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。

4、初级阶段我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5、初级阶段国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

三、高举旗帜

开创未来

1、改革开放以来，取得辉煌成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形

成了中国特色社会主义理论体系。

2、初级阶段长期坚持的指导思想：坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。

3、为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜？

答：当今世界正在发生广泛而深刻的变化，我们国家正在发生广泛而深刻的变革。我国发展面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有，机遇大于挑战。面对更多的急流险滩，应付更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

第2框

党的基本路线

一、“一个中心、两个基本点”

1、基本路制定的依据：正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。

出发点：从全国各族人民的根本利益出发。

2、党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四

项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业。为把我国建设成为富强民

主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

3、基本路线的核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。

4、以经济建设为中心的概念：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

5、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根

本要求。

6、四项基本原则是立国之本：

内容：四项基本原则，即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党领导、坚持马克思主义、毛泽东思想。

意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

7、改革开放的意义：

①改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华

民族伟大复兴的必由之路。

二、坚持基本路线不动摇

1、为什么要坚持党的基本路线？

答：①改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强。我国的社会主义制度显示了强大的生命力。发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。

2、怎样坚持党的基本路线？

答：①坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把以就经济建设为中心同四项基本原则，改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

②坚持党的基本路线不动摇，在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开张、促进发展、保持稳定”的大局。

3、改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。实践证明，只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发现。

第3框

统一的多民族国家一、五十六个民族是一家

1、民族区域自治制度：实行民族区域自治地方，在国家统一领导下，设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的制定，根据本地区的实际情况自主管理本地区、本民族内部事务。

2、民族区域自治制度的地位：是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容，是一项基本的民族政策。

3、民族关系：平等、团结、互助、和谐。

4、民族政策：民族区域自治制度。

5、处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。

二、共同浇灌民族团结之花

1、如何做到维护民族团结？

答：①维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

②应当学习有关民族知识，增强民族团结意识。

③勇于同一切破坏民族团结、制造民族分裂行为作斗争。

三、实现祖国和平统一

1、“一国两制”的含义：为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。这一基本方针简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主题坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

2、中国政府在台湾问题下坚持的原则是：一个中国的原则。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础

3、解决台湾问题的基本方针是：和平统一，一国两制。

最佳方式是：一国两制。

第四课

了解基本国策与发展战略

第1框

对外开放的基本国策

一、我国为什么要对外开放？（对外开放的重要性/意义）

答：①当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。

②在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入社会发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

③我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，对外开放使我国和世界各国，相互取长补短。

④适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势，我们要以更加积极的姿态走向世界。

⑤对外开放是改革和建设必不可少的条件，是建设中国特色社会主义的一项基本国策。

二、怎样坚持对外开放的基本国策？

答：①我国对外开放是世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放，是全范围、多层次、多领域的开放。

②必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时，又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对方开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

③既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进东西又要抵制一切腐朽的东西。

④要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

第2框

计划生育与保护环境的基本国策

一、计划生育关乎国计民生

1、我国人口形状的基本特点：①人口基数大；②新增人口多；③人口素质偏低。

2、我国为什么要实行计划生育的基本国策？

答：①人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。

②从本质上讲，人口问题就是发展问题。

③只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。

④实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。

3、计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。

具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

4、计划生育的意义：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

二、功在当代

利在千秋

1、环境问题的概念：人类开发和利用自然资料所造成的环境污染或破坏。

2、环境问题的危害：①危害人们的身体健康；②威胁生态平衡；③制约经济和社会的发展。

3、我国生态环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到

遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

4、如何正确处理经济建设和环境保护协调发展？

答：①在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。

②保护和改善环境也是保护和发展生产力，实践证明，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。

③加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对

立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。④保护环境和节约资源，作为我国的基本国策。

第3框

实施可持续发展战略

一、我们共同的家园

1、我国自然资源形状：自然资源总量大，种类多，开发利用不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。

二、走可持续发展之路

1、可持续发展的概念：就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

2、可持续发展的要求：要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

3、为什么要实施可持续发展战略？

答：①面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略。

②努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。

4、青少年能为保护环境节约资源和可持续发展做些什么？

①积极宣传保护环境的基本国策，可持续发展战略。

②与破坏环境，浪费资源的行为作斗争。③养成保护环境，节约资源的良好习惯。

④自觉提高环保意识，增强法制观念，注重落实环保行动。

⑤在日常生活中要节约节水、节电、节能等。

第4框

实施科教兴国的发展战略

一、科学技术是第一生产力

1、为什么要发展科学技术？

①科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。

②科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

③中国的发展离不开科学技术的进步。

2、为什么我国要加快科学技术的发展？

答：从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。

二、百年大计

教育为本

1、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？

答：①（教育的地位）当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。

②我国要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

③（发展教育事业的意义）只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

三、科教兴国

1、为什么要实施科教兴国战略和人才强国战略？

答：①科学技术是第一生产力，从整体上看，我们与发达国家在科技方面有相当大的差距。

②当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。

③发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。

2、怎样实施科教兴国战略？

答：①要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

②在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

③我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极

推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

④教育摆在优先战略地位，加大对科技的投入。

3、我们青少年能够为实施科教兴国和人才强国做些什么？

答：①树立崇高的理想，发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神。

②努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领；增强社会责任，认清当代青年的历史使命，立志成才。

③努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质。

④积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力。

⑤从实际出发，恰当确定成才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神。

第五课

中华文化与民族精神

第1框

灿烂的中华文化

一、中华文化

博大精深

1、中华文化的来源：自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民

相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造

了灿烂的中华文化。

2、中华文化的特点：源远流长、博大精深。

3、中华文化的构成：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德理论、中华文化。

4、中华文化的影响：不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路

具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

二、传统美德

薪火相传

1、中华民族传统美德表现有哪些？

答：敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想，等等。

第2框

弘扬和培育民族精神

一、民族精神

生生不息

1、民族精神的重要性：①民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂；②一个民族要生存和发展，就又要有一种昂扬向上的民族精神；③一个民族只有具有民族精神，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。④伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

2、什么是中华民族精神？（中华民族精神的内容）

答：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3、民族精神在各个时期的体现：

①革命：长征精神、井冈山精神、延安精神。

②建设：大庆精神、航天精神、抗洪精神。

③改革：开拓精神。

二、民族精神我传承

1、怎样弘扬和培育民族精神？

答：①我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

②要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；要继承和发扬中华民族的优良传统；要正确面对外来思想文化的影响；

③培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

④青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

第六课

参与政治生活

第1框

人民当家作主的法治国家

一、人民怎样当家作主

1、我国最高的权力机关：全国人民代表大会。

我国的根本制度：社会主义制度。

2、人民怎样当家作主？（我国人民如何行使权力？）

①在我国，国家的一切权力属于人民。

②人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

③再由国家权力机关产生行政、审判、监察等机关，分别行使管理国家、维护社

会秩序的各项权力。

④全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

⑤人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

3、全国人民代表大会的职权：①修改宪法；②监督宪法的实施；③立法权；④任免权；⑤重大事项决定权；⑥监督权。

二、生活在法治国家里

1、依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家。

2、依法治国的重要性（意义）：①依法治国是党领导人民智力国家的基本方略；

②是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

3、依法治国、建设社会主义法治国家的要求：有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。

4、依法治国的标准：宪法和法律

目的：真正实现人民当家作主

主体：人民

实质：崇尚法律的权威

5、一切国家机关为什么都必须依法行使职权？

答：我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

6、依法治国对公民个人的要求：生活在法治国家里，人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

7、政府依法行政的重要性：生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。

第2框

宪法是国家的根本大法

一、治国安邦的总章程

1、依法治国的核心：依宪治国。

2、宪法在依法治国中的地位：宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

3、宪法的内容：规定国家生活中的根本问题。（①性质；②国家的根本制度、根本任务；③国家的基本政治制度、基本经济制度；④国家机关的组织与职权、国家的标志；⑤公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国歌、国徽、首都等。）

4、我们对待宪法的态度：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

二、宪法具有最高的法律地位

1、宪法具有最高的法律地位和法律效力的原因：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

2、宪法具有最高的法律地位和法律效力的表现：

①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。

②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。

③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

④同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。

3、为什么说宪法是国家的根本大计？

①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；

②从效力上看，宪法具有最高的法律效力；

③从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大计。

第3框

依法参与政治生活

一、依法行使政治权利

1、公民的政治权利：是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。

2、行使政治权利的表现：建议权、监督权。

3、行使建议、监督权的渠道/途径：

①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；

②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；

③可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等等。

4、公民应如何行使监督权等政治权利？

答：要在法律允许的范围内正确行使。①公民行使监督权力时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；②投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

二、维护国家安全

1、国家安全的含义：国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

2、国家安全的重要性：国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。

3、树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

第七课

关注经济发展

第1框

造福人民的经济制度

一、感受身边的变化

1、改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。

2、“三步走”战略的目的：保证国民经济又好又快发展，使全体人民共享经济繁荣

成果，最终实现共同富裕。

出发点：从我国国情出发。

具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

二、充满生机与活力的经济制度

1、公有制是我国经济制度的基础。公有制包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济。

2、国有经济（全民所有制）：

<1>含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

<2>地位：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通。

<3>作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

3、集体经济

<1>含义：集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

<2>地位：是公有制经济的重要组成部分。

<3>作用：体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加共同财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。

4、非公有制度的地位、作用：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

5、国家对非公有制经济的态度：①国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益；②鼓励、支持和引导非公有制经济的发展；③对非公有制经济依法实行监督和管理。

6、我国现阶段的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

经济制度的决定性因素：社会主义性质决定我国要以公有制为主体。

社会主义初级阶段的基本国情决定了我国还要发展多种所有制经济。

第2框

走向共同富裕的道路

一、先富带后富

共奔富裕路

1、我国的分配制度：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

<1>决定性因素：我国经济制度。

<2>分配中应注意的问题：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

2、共同富裕的含义：社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过城市劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

3、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。

二、让创造财富的源泉涌流

1、在我们社会，应该尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

2、作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。

第3框

学会合理消费

一、消费面面观

1、人们的消遣选择越来越多样化，消费水平不断提高。

2、人们的消费观念也在发生变化，人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。

二、学会理财

合理消费

1、学会理财，是我们必备的生活技能。

2、学会合理消费的原因：作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。

3、学会合理消费的具体做法：

①在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。

②在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品，提倡绿色消费。

③物质消费与精神消费协调发展。

第八课

投身于精神文明建设

第1框

建设社会主义精神文明

一、先进文化的前进方向

1、发展先进文化的含义：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2、发展先进文化的指导思想：

<1>把握先进文化前进方向的重要性：是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。

<2>把握先进文化前进方向的要求（指导思想）：最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。

二、中心环节和基础工程

1、精神文明建设的意义：发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证、2、精神文明建设的内容：一是思想道德建设（中心/核心），二是教育、科学、文化建设（基础工程）。

3、怎样加强思想道德建设？

答：我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。

第2框

灿烂的文明之花

一、神州遍开文明花

1、开展社会主义精神文明创建活动的重要意义（意义）：

①精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。

②推动经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

2、在你周围有哪些精神文明创建活动：

①“创三优”活动；②“三下乡”活动；③“文明户”评选；

④建设社会主义新农村；⑤“心连心”慰问演示。

3、社会主义精神文明建设（发展先进文化）的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

二、细微之处见行动

1、在我们周围有哪些不健康文化现象：

2、面对不健康文化，我们应该怎么做？

①要弘扬社会正气，自觉抵制歪风邪气。

②要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。

③要善于辨别各种文化，并自觉加以抵制。

④要远离拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为。

第九课

实现我们的共同理想

第1框

我们的共同理想

一、走近共同理想

1、我们的最高理想是实现共产主义。

2、我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3、共同理想和最高理想的关系：实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

二、同绘小康蓝图

1、我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。

2、现在我们达到的小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康。

3、党的十六大确立了全面建设小康社会的目标，党的十七大又提出了新的更高要求。

4、为什么要全面建设小康社会？

①我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

②本世纪头20年，对我国来说是一个重要的战略希望期。

③是由我国基本国情、主要矛盾、国家的根本任务决定的。

④全面建设小康社会是贯彻三个代表重要思想和发展中国特色社会主义的要求，是实现社会主义现代化第三步目标和实现中华民族伟大复兴的需要。

⑤它有利于提高我国的综合国力和生活水平，有利于实现共同富裕。

5、在全面建设小康社会中，中学生该怎么做？

答：全面建设小康社会，人人有责，人人受惠。作为当代中国青年，我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

二、共创和谐伟业

1、和谐社会的特征（具体内容）：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

2、构建和谐社会的措施：需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。

第2框

艰苦奋斗

开拓创新

一、代代相传的精神

1、艰苦奋斗的含义：艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。

2、艰苦奋斗精神在革命战争年代的体现。

3、在建设中国特色社会主义的今天，艰苦奋斗精神更加发扬光大。

二、艰苦创业

与时俱进

1、艰苦奋斗创业精神的重要性：①艰苦奋斗是中华民族的传统美德。

②艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。

③人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。

④艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。

⑤艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。

2、新时期发扬艰苦创业精神的必要性：

①艰苦创业，在不同时代有不同的内容。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。

②在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

3、培养艰苦奋斗精神的具体行动：

①在学习上，要努力学习，顽强拼搏，完成自己的学业。

②在生活上，要艰苦朴素，培养艰苦的生活习惯，不浪费，不追求享受。

③培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。

第十课

选择希望人生

第1框

正确对待理想与现实

1、如何正确理解理想？

①理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。

②人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。

③理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

2、如何才能实现理想？

①实现理想，需要对人生做出规划。

②我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。

③理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不饶、坚持不懈。

第2框

理智面对学习压力

一、学习压力新思维（正确看待学习压力）

1、学习压力对我们有积极影响和消极影响。

2、学习需要适度压力。

3、我们应自觉适度加压，增强学习动力。

4、对待学习压力的态度：明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法，学会将压力化为动力。

二、从容面对考试

1、产生考试焦虑的原因：面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力。

2、考试焦虑对我们的影响：体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。

3、克服过度考试焦虑的方法：

①要树立正确的考试观念。②要实事求是地调整自我期望。③要增强自身实力。

第3框

未来道路我选择

一、生活的岔路口（生活充满选择）

1、九年级学生面临的人生重大选择主要是升学与就业。

2、为做好选择，我们在现实生活中应该做好哪些准备？

①要认真对待和慎重选择。

②我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响，因此，我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。

③在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真是需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。只有这样，才能作出最佳选择。

④每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。

第4框

拥抱美好未来1、21世纪知识的特征：知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。

2、人才：只要具有一定的知识或技能能够进步，创造性劳动，为我国物质文明，政治文明，精神文明建设作出贡献的人都是社会需要的人才。

3、怎样才能成长为新世纪需要的人才？

①必须具备创新精神和创新能力。

②必须具备团队精神。