南辕北辙的启示作文

南辕北辙的启示作文（共8篇）（共8篇）

1.南辕北辙的启示作文 篇一

朋友大刘要结集文章出书，可惜，大刘的文章都是一些幽默段子，出版社以此类文集无市场拒绝了大刘。大刘忿忿地说：“这些幽默段子都在报纸副刊上刊登过，报纸有过百万的销量、数百万的读者，这么多读者关注，你能说没有市场吗？”

没多久，一家文化公司的编辑联系了大刘，先对大刘的文笔恭维了一番。接着，编辑说可以低价帮大刘出自费书，首印一千册，卖完这一千册，不仅能收回自费出书的成本，还能小赚一笔。大刘顿时被热情冲昏头脑，立即有一种千里马遇到伯乐的快感。大把的钞票一掏，合同一签，很快文集便印刷出版了。

书店没有属于大刘的位置，他打起了满街报刊亭的主意，他说：“全市少说有几百个报刊亭，一个书亭卖几本，我的书就脱销了。”可是，跟大刘最熟的一个报刊亭老板说：“市民愿意买一元钱的.报纸、二十元的时尚杂志，却不愿意买书。书搁在报刊亭卖，除非是明星名人的畅销书，不然还真卖不动。”

抱着新出版的书，大刘耷拉着脑袋离开，报刊亭老板大声说，“刘，你家在那边，你走错方向了。”那一刻，报刊亭老板无意中的一次提醒，却让大刘明白：其实，自己的热情是南辕北辙的，有时方向比热情更重要。此后，大刘放弃了继续出书的想法，用心地创作，写出了不少好作品。一些幽默段子还被相声小品演员看中，被改编成脍炙人口的好节目。

和大刘一样，其实我们每个人都有热情，都有梦想，都在不停地跋涉。可是，在拼命赶路的同时，我们也不能忘记要停下来思考人生，思考比热情更重要的方向。如果成功真的有捷径，正确地选择方向应该也算其一吧。

2.南辕北辙作文400字 篇二

一个偶然的机会里，南辕和北辙结交为笔友了，南辕选了个吉利的日子，叫北辙到池塘边来。

那天，北辙如约来了，他觉得池塘边太乏味，想让南辕换个地方。于是，北辙跟着南辕走啊走，不知不觉来到了那个热死人不偿命的地方——赤道。

“哇，这一定是赤道了！”南辕惊呼起来，“我就喜欢这种大热天，北辙老兄，咱们往南走吧！再往南一定更热啦！”北辙喘着粗气，对他说：“算……算了吧！往北走吧！北边凉快些！”

“往南走！”“往北走！”

南辕和北辙谁也不服谁，只能各走各的路。

南辕往南走着，碰到了当地的动物。它们对南辕说：“嘿！塘鹅老弟！别再往南走啦！南边天气忽冷忽热，变化无常，建议你往西走，那里春有百花、夏有阳光、秋有凉风、冬有雪花，四季分明……”“去、去、去，你们懂啥？给我滚一边去！”南辕不听劝告，仍然往南走。

北辙往北走着，也碰见了当地的动物。它们劝北辙：“熊大哥！别再往北走啦，那儿太冷了！你还是往东走为好，那儿有美丽的沙滩、温暖的阳光、好吃的水果、碧蓝的海水……”“你们再废话我就打死你们！”还没等动物们说完，北辙就嚷起来。

3.南辕北辙读后感三年级作文 篇三

故事讲的是在春秋时代，有个人他要去楚国，但楚国在南边，他却向北走。他的朋友见了，问道：“楚国在南边，你为什么向北走呀?”他说：“没关系，我的马很好，我的车夫是个好把式，我带的盘缠很多。”说完，他就走了。

这个故事告诉我们，目标和行动截然相反的话，越努力就会离目标越远。我身上也发生过这种南辕北辙的事情。

有一次，我想早起跑步，可是等妈妈叫我的时候，我懒洋洋地说：“让给我多睡一会儿吧。”直到饭都做好了，我才起床。所以我也就没跑成步。

4.成语南辕北辙的故事 篇四

故事

魏王想攻打赵国，季梁劝他说：“我在太行山下遇到一个向北走却要去楚国的人，我告诉他说：‘你的方向错了!’他却回答我说：‘没关系，我的马跑得很快!’这位马车夫驾车技术非常高明，但是他这样走下去，只会离楚国越来越远而已。现在，大王仗着强势想称霸，你越是这样做，离称霸的目的就越远，和那个想到楚国去，反而往北走的人一样。”魏王听了之后觉得很有道理，最后终于放弃攻打赵国的计划。

例句：

1、你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是～，相差甚远，有什么和议可言。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十八回)

2、你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，有甚么和议可言。

5.成语：南辕北辙 篇五

【拼音】nan yuan běi zhe

【解释】心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。

【出处】《战国策;魏策四》：犹至楚而北行也。

【近义词】分道扬镳、各走各路、天南地北

【反义词】异途同归、殊途同归

6.南辕北辙读书笔记 篇六

做事要看准方向从前有个人，坐着马车在大道上飞跑，他的朋友看见了问他上那(错别字，应为哪)儿，他说去楚国，他的朋友很奇怪，于是问他，楚国在南边，为何往北走?他回答，自己的马跑的快，朋友又问，那样离楚国不就更远了吗，他却说车夫技术很好，朋友问他那(错别字，应为哪)天能到达楚国，他不知道，于是就说自己不怕远，因为带的钱够用。

朋友摇摇头，走了。读了这个故事，我明白在生活中，无论做什么事如果方向错了，就一定会起到相反的作用，故事中的人就因为楚国在南边，他却要向北走，他的马跑的快，车夫越好，连路的速度也就越快，钱带的越多，走的路也越远，不就越到不了楚国了吗?

7.《南辕北辙》读书笔记 篇七

读完了这篇文章，让我想到了发生在我身上的事，在暑假里，我在学拉丁舞，老师教了一套舞蹈，结果我回到家练习的时候，把一重要的地方跳错了，到比赛时，那段舞蹈和舞伴跳不到一起，结束后，在老师的指导下改了过来。这使我明白了，作为现代人的我能够发现问题，及时改正，不至偏离目标太远。

结合生活实际，我在想，我们班里也有这种人，其实很聪明，也想学习好，就是改不了上课说话，下课贪玩的坏毛病，结果每次考试都考不好。我希望他们能及时改正，因为现在还不算太晚。

8.《南辕北辙》的教学反思 篇八

今天我和孩子们学习寓言两则的第二则――《南辕北辙》。

我是这样设计的：学生读完课文后汇报自己的读书收获，谈谈对课文的理解，然后提出不懂的地方，通过讨论解决，还要引导学生体会蕴涵在故事中的道理。没想到学生并不需要教师按部就班的引导，自己通过读书不仅理解课文内容，体会词语，揣摩人物的心理、对话，还能展开丰富的想象，更能自己通过读书、感悟明白故事中蕴涵的道理，并进一步联系生活实际，延伸到生活中。还能辩证地思考问题。更可喜的是，当孩子们说出南辕北辙的意思的时候，郭云鹏质疑说：地球是圆的，所以即使南辕北辙也能到达目的地，这个故事有些过时了。接着我让孩子们围绕这个话题展开了讨论，最后的结论用孩子的话说就是：即使南辕北辙有时可能达到自己的目标，但所付出了时间、人力、物力不知要比要正确的目标多多少倍，所以做事不能背道而驰。