参加培训班心得

参加培训班心得（精选20篇）

1.参加培训班心得 篇一

参加培训师培训心得

很有幸参加了本次三天两夜的培训，在这三天两夜里面主要收获首先是知识，主要学了有效表达的十个方面：

pTT的四个重点：（1）投入多少，收获多少；参与多深，领悟多深（2）未曾经历，不成经验。（3）太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新（4）做我所学，进而叫我所做。

一、ppp表：目的（p）、目标、过程（p）、收获、要领（p）

二、人格三层次：思想、感觉、行为

三者的关系平衡，如果三者在一个平面上就会感到适应，否则就会不舒服

相互影响：不同的培训方法可以达到同样的培训效果。

三、有效表达的三阶段及处理重点：

事前重点处理自己，事中重点处理学员，事后重点处理自己

四、自我管理之一：开心金库——遇到开心或兴奋的事情记录下

来，等遇到压力的时候拿出来调节心情，运用的思维模式是昨天可以影响今天。

五、自我管理之二：预言未来——用憧憬未来的心态，使我们变得

更积极和自信。运用的思维模式是明天也可以影响今天。

六、课程结构（理性了解与感性认知坐标系）

理性了解：关于内容，追求的效果是“叫好”，解决的问题是“说什么”

理性了解需要充分准备，准备时需要注意的是：写出要点、列出大纲、收集资料、试着发表、协助发问

七、感性认知：关于技巧，追求的效果是“叫座”解决的问题是“怎么说”

感性认知：常用的技巧有——图表、故事、案例/举例、比喻、游戏、活动。

八、建立讲师威信

（一）寻找与学员之间的共同或共通点

（二）缓解学员的压力

（三）建立良好的第一印象

（四）与学员建立同理心（站在学员的角度，理解学员为什么这么做）

专业讲师应该具备的特质：

（1）有正确理念（以学员为中心，保证课程按设计进行）

（2）经历过训练，（3）有专业能力（语言、收集需求、课程设计）

（4）能掌控场面（明确培训目标、了解学员、冷静处理、抓住教学机会、对提问分类、解答、掌握节奏）

九、发问技巧（专业讲师的基本功）

形式：批准性、一般性、特定性、封闭性、开放性

回答：查证（把握发问者的真实需求）、反问（给学员一个表现的机会，激发其思考）、转移

发问作用：启发思考、了解学员的状况、集中学员注意力、培

养学员的表达能力

十、激发参与

方法：提问、回馈、活动

回馈：演讲完毕，通过收集资料，不断反省以求进步。

方法：自我回馈、他人回馈、提问、做活动、私下沟通

专业回馈：先肯定、认同，说优点，再说可以改进的地方，未来可以更好的地方。

以上就是三天两夜中关于有效表达的十大知识点，本次培训以体验式的培训为主，分别进行了1分钟演讲，3分钟演讲和5分钟演讲。当看到自己1分钟台上演讲的视频回放的时候，好多问题自己都能够清楚的看出来，比别人指出来的感触更深。现在回头看看每一次的填写的表格感觉自己确实进步了不少，从刚开始的特别紧张，所有的注意力都在自己身上，到后来的相对镇定，注意力开始转移到所讲的内容及学员。

通过本次的培训发现了自己的长处，找到了自信，同时发现了自己的短板，找到了自己前改进的方向。就像赵老师说的短期的魅力靠“包装”，长期的魅力则来自“内涵”，要做一个卓越的培训师必须包装与内涵并重，长短期魅力兼修。以后工作生活中会不断的学习，积累专业知识的同时不断的拓宽知识面。

在这里要感谢在这整个培训考试中心的老师和运营人员，大家辛苦了，同时也要感谢我的其他的同学们，作为72班最小的一名学员，很荣幸能够跟大家一起学习，在72班我跟大家是同学，在生活中大家都是我的老师，感谢大家三天两夜的学习里面对我的投资。

2.参加培训班心得 篇二

意见提出, 各地要有计划地面向全体中小学校长开展任职资格培训、提高培训、高级研修和专题培训。重点加强农村地区、集中连片特殊困难地区、民族地区校长培训, 加大薄弱学校校长培训力度。重视普惠性民办幼儿园园长培训。按照倡导教育家办学的要求, 组织实施中小学名校长和幼儿园名园长培养计划, 为优秀校长、园长成长发展创造条件。教育部组织实施卓越校长领航工程、农村校长助力工程和培训者能力提升工程, 继续实施相关合作项目。

为了满足校长专业发展需求, 意见提出, 各地要全面推行需求调研, 针对不同层次、类别、岗位校长的需求, 围绕校长在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的专业素质要求, 丰富优化培训内容。将职业道德教育作为校长培训必修内容。任职资格培训重点提升校长依法治校能力。提高培训重点提升校长实施素质教育能力。高级研修重点提升校长战略思维能力、教育创新能力和引领学校可持续发展能力。各地要更新培训理念, 坚持以学员为主体、以问题解决为导向、以能力提升为目标, 采取专家讲授、案例教学、学校诊断、同伴互助、影子培训、行动研究等多种方式, 强化学员互动参与, 增强培训吸引力、感染力和实效性。探索建设校长网络研修社区, 积极开展区域内、区域间校长网上协同研修, 推动校际间、城乡间校长网上结对帮扶, 形成校长学习发展共同体, 实现校长培训常态化。鼓励各地设立优秀校长网上工作室, 发挥辐射带动作用。

意见要求, 各地要严格执行新任校长持证上岗制度, 新任校长或拟任校长必须参加不少于300学时的任职资格培训。实行5年一周期不少于360学时的在任校长全员培训制度。各地要采取多种措施为专职培训者专业发展创造条件, 保证其每年参训时间不少于1个月。拓展培训者队伍来源渠道, 重视遴选熟悉教育规律、理论水平较高、实践经验丰富的教育管理干部、知名专家学者、优秀一线校长担任兼职培训者。建立国家、省两级培训专家库, 推动优秀培训者资源共享。

据悉, 为保证校长培训质量, 教育部还将制订校长培训课程标准和培训质量标准, 建设培训信息管理和监测平台, 建立培训质量保障体系。各地要采取专家实地评估、学员网络匿名评估和第三方评估等方式, 加强校长培训的过程评价和绩效评估, 并将评估结果作为调整培训任务和经费的重要依据。

3.过半小一新生参加过学前培训 篇三

“我学过拼音和外语”，“我学过拼音和数学”……新学期开学后，有人在湖北武汉市江汉区北湖小学随机调查了两个班的一年级学生发现，两个班超过六成学生均非“零起点”。“60%以上的孩子都提前学过小学内容，这给教学带来很多不便。”该校一位语文教师感叹，感觉最难的就是替学错的孩子纠偏，教“空白”的孩子反而很容易。

网名为“随风”的家长认为，小学推行“零起点”教学是个好事情，但家长就怕孩子“一张白纸”入学后会吃亏，跟不上教学进度。当地一位小学教师的看法是，有些新生入学前学过20以内加减法，而小学一年级的课程也有20以内加减法的内容，这样，有的孩子反而养成了听讲不认真或者注意力不集中的习惯。而“零起点”孩子的学习后劲往往比“抢跑”的孩子更足。

武汉市教科院副院长朱长华接受媒体采访时也称，“零起点”教学主要是为了引导家长不要让孩子超前学习。小学一年级语文教材的学习标准从没有要求学生需要具备多少的识字量，也不主张入学前学习拼音。有的孩子在早教班学的拼音，若发音和拼读不准确，到了小学还要重新纠正，将导致欲速则不达。

4.参加培训班心得体会 篇四

我觉得对于我来说，培训班最大的优点就是每个班级的同学比学校班级的人数要少很多，那对于老师在我身上花的精力就比较多，在我不懂的时候，我叫老师，可以随时的来告诉我这道习题应该怎么做，这个知识点要怎么掌握，我可以更好的去吸收去掌握。其实之前我是排斥上培训班的，就不想浪费自己休息和玩的时间，可是家长的坚持和看到别的同学的成绩都有所提高，我也不能再这么浪费时间，所以我也去了，现在我很庆幸自己去了，自己的成绩是有目共睹的在提高了，我很开心。

培训班的老师都比较亲切，可是是因为年龄的原因，很多都是大学刚毕业出来的，或者是还在上大学的，上课的氛围都比较轻松，有什么问题可以随时举手起身发言，有任何问题都可以当场解决。在自己有学习上的压力时，她们也会用心的帮助开导我。

我的其他的学科成绩其实都还好，就是有一门学科好像自己怎么学都学不会。关于这门学科上面的知识点，有些的明明只要记下来就可以了，可是我就是记不住，为此自己很苦恼。因为这个，除了在学校里自己花了更多的时间在这上面，父母还给我报了一个课外培训班，我的作业都是在培训班的老师的指导下完成的。老师根据我的情况，将知识点串起来通过我感兴趣的方式将给我听，每天都让我不停的去刷题，告诉我多做就会了。之后的考试我如愿的那门学科的成绩有所提升，我真的很感激她们。

5.参加特教校长培训班学习心得 篇五

北京的桃花盛开，广州的教育为重。２０１４年4月，我们参加了由广州市教育评估和教师继续教育指导中心组织的、北京师范大学校长培训学院主办的“广州市特殊教育学校校长高级研修班”的培训学习。这次培训学习，我每天坚持认真听专家教授的讲课、积极参加影子培训活动，及时做学习笔记、参与讨论交流。通过学习，我不仅领略了北京厚重的办学历史和光辉灿烂的教育文化，更主要的是聆听了二十几位特殊教育专家教授的出色讲座，使我比较系统地学习到了特殊教育理论知识，了解到了当前最前沿的特殊教育信息和教育理论，学习了北京特殊教育学校超前的教育管理理念和方法，受益匪浅。这次培训进一步提高了我的理论水平和个人素养，开阔了眼界，增长了知识，开拓了我的工作思路。通过培训班的学习、交流，让我这个办公室主任，深刻体会到了“校长”这只领头羊的不易，使我对许多问题有了新的认识和看法，将使我在日后的工作中更好地做好办公室工作，做好校长的助手，为学校的建设出谋划策。一个月来，虽然感到有些疲倦，但我感觉非常充实愉快。下面就我的学习和认识结合平时工作谈几点心得体会。

一、重视政策法规和理论学习，不断提升自己的管理能力

通过学习，我对目前我国特殊教育规模和总体水平有了初步的了解，大概知道了残疾儿童和青少年的数据和就学（安置）形式概况，以及特殊教育学校发展概况。多位专家教授多次解读了《教育规划纲要》、《十二.五残疾人事业发展纲要》、《特殊教育提升计划》等政策法规，并提出了校长要善于学习政策法规，更好地为学校教育工作服务。只有及时学习政策法规，领会文件精神，才能依法办校，依法治校，才能更好地树立为残疾孩子服务的长远目标，更好地争取到上级教育主管部门的理解和支持，更好地为残疾孩子服务，开展学校教育教学敢和管理工作。我认为我校还需要在教室层面加强政策法规的学习，使老师们对我国特殊教育现状、理论知识和政策有基本的常识，这是特教教师必备的基本知识，同时会更好地激发老师们的同理心和工作斗志。

通过比较系统地学习特殊教育理论知识，才会设身处地的为学生着想，用理论来指导行动，指导学校管理工作和日常的教育教学工作。

二、重视教师专业化成长，打造一支更专更能的师资队伍。在“关于加强特殊教育教师队伍建设的意见”中指出“特殊教育教师队伍建设要以提升专业化水平为重点，提高特殊教育教师培养培训质量，健全特殊教育教师管理制度。”本次学习，多位教授阐述了提升特殊教育教师的专业能力的培养措施，所参观的学校都非常重视教师的专业成长。近年来，我校切实落实ＩＥＰ课程改革。要改革就要有人才，要人才就要培养。我校非常重视教师专业化成长，先后派骨干教师参加国培学习、到重庆受评山庄、广州等地参加培训学习，学习内容包括ＩＥＰ教学实操、艺术治疗、自闭症训练、语言治疗、情绪行为障碍学生辅导教师研修、各类非标准化评量的使用、运动训练等等，培养教学骨干力量；同时非常重视校本培训，多次邀请台湾及国内教授到学校讲课和实地指导，如陈达德医生、李宝珍老师、赖 铭次和吴荔云等教授，使全校教师全面接受各项特殊教育专业知识；三是非常重视校本二级培训，外派学习的骨干教师回校后要结合实际教育教学工作组织全校教师开展二级培训和上示范课，使全校教师掌握理论知识和实操能力；四是发挥骨干教师的引领帮扶作用，开展师徒传帮带活动。每学年选定“师傅”和“徒弟”各１０人，通过师徒两人共拟计划、互相听课评课、共同反思、共同阅读一本教育书籍、共同撰写总结等系列流程，全面提高徒弟们的教育教学能力和学习、反思能力，同时也为师傅们成长为“专家型”教师打下良好的基础，真正达到了教学相长、共同提高的结对目的。通过有效的专业培训，激发了老师们的学习工作热情，老师们的成长非常迅速，形成了好学善思、积极向上的氛围，学校ＩＥＰ课程改革如火如荼的开展，取得了显著的教育教学效果，得到了家长的一致肯定。

三、全面推进全纳教育，体现了教育的公平，保障了学生的教育权利。

本次学习，听得最多的词语是“随班就读”、“送交上门”、“融合教育”、“全纳教育”。这方面的教育理论学习内容占了一大部分，通过学习，学习到了一些新的教育信息和理念，从而对随班就读、融合教育等理论知识有了一定的了解，对我们特殊教育学校自身的改革和发展，以及指导随班就读工作具有理论性的指导意义。

彭霞光教授在“特殊教育科学研究结果如何为特殊教育政策服务？”授课中强调“国家要全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。经过三年努力，初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系改变了残疾儿童该去特殊教育学校、普通儿童去普通学校的理念。残疾儿童教育不都是特殊学校的事。优先考虑残疾儿童普通学校的安置！”国家从学生接受适合教育、关注个体发展的层面，提出了全纳教育，体现了教育的公平性。

在融合教育背景下，我们特殊教育学校将面临新的挑战！需要与时俱进，不断改革和发展，以适应新的教育形势。王雁教授在“融合教育背景下特殊教育学校的改革与发展”的授课中讲到：特殊学校将在随班就读支持保障体系中占据重要的地位；特殊教育学校需要转变职能，更好地促进融合教育的发展。

王雁教授还充分阐述了“融合教育学校校园支持性环境的建设”，提出了具体的措施。这不仅对随班就读学校，更是对特殊教育学校如何为特殊儿童创建支持性环境建设提出了明确的要求和具体的落实措施。华国栋研究院在“普通学校融合教育班级如何开展差异教学”讲课中系统阐述“差异教学”的具体实施策略。

通过参观农大附中和花园村二小的资源教室，听取他扪对随班就读工作开展的情况介绍，以及听资源教师的授课，使我们对随班就读工作有了大致的了解，对特教教师指导随班就读工作有了理论和实践性的指导。

6.参加药艾灸培训班学习心得 篇六

参加药艾灸培训班学习心得

其实这次里面让我收获最大的其实不是知识的方面，而是抄诵清静经和大医精诚时的感觉。每天上课前读一遍清静经或者读一段大医精诚，邹老师每次都会说这下气场就不一样了，我当时候没什么感觉。但是觉得清静经的东西让我的精神会不一样。然后一直坚持每天诵读，一直到回来之后，感觉自己的心没有那么多的烦恼妄想了，做事也能专心了。一遇到心里面胡思乱想的时候，沉下心来背诵一遍清静经，好像就没有那么烦恼了。每次去医院见习之前，读一遍大医精诚，感受一下其中的精神，再去医院接触病人，多了一丝平和心和慈悲心。日常要精勤不倦，如遇到病人无论长幼妍媸、冤亲善友、普通一等。的确会有气场不同，而且病人也愿意跟你接触了，不会对你有一种距离感。邹老师说要多读经典，诵读经典有时候不一定要懂他的意思，其实整个经典传递不光是文字意思，还有精神能量，多多诵读，就能从中获得良多。

7.参加新课改培训的几点体会 篇七

1. 注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

2.注重学生信息素养的养成。迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,学生必须具备相应的信息素养。

3. 注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。

二、知道并理解了教师心理健康与教学

1.完善自身人格。

(1)端正人生价值观,献身教育事业。“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上,献身教育事业,不断进取的动力之源。”当前,改革开放的历史条件,为教育改革注入了生机与活力。但是,随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师,影响到教师的价值取向和道德观念,使教师队伍中存在着一些与教师角色身份不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响,表现在工作态度上,怕环境艰苦,怕任务艰巨,追求轻松自在,缺乏高度的事业心和责任感,遇到困难总是绕着走,“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上,安于现状,得过且过,不思进取,缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上,畸形消费,花钱大手大脚,生活追求潇洒,吃穿讲究排场。作为一名教师,应该把自己的全身心投入到本职工作中,最大限度地发挥自己的智慧和能力,对工作怀有持久的热忱,并从工作中获取满足和乐趣。

(2)塑造良好性格,做到为人师表。培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中,教师对学生心理健康的影响是巨大的。许多研究表明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系,而教师性格对学生发展的影响却是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征,不仅时时感染和教育着学生,而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此,教师要为人师表,在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度,以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话,往往可以点燃学生自信的火把,照亮他们的成长之路。

2. 富有创新精神 , 培养学生创新意识。在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天,对学生的培养不能再循规蹈矩,必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在教育教学工作中,我们应该在模仿、学习他人经验的基础上,总结、思考自己的经验,结合自己的特点及优势,加以创造性运用,逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好,以便从各种渠道获取的信息中得到启发。

三、体验教师的职业乐趣

一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作、职业生涯才能获得鲜活的生命。教师的工作环境、工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此,在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极,没有热情,没有明确的目标,与学生关系淡薄,排斥学生,不和学生接触,为必须和学生交往而烦恼。究其原因,就是缺乏教师职业自豪感,没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状,我们要注意以下几个方面。

首先,教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么,教师就应迅速适应教育对象,这样才能做到因材施教,达到预期的目的和效果,从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境,我们工作起来才能顺心顺手,才能安心,并从中体味到工作的乐趣。

其次,教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师,一个关注学生感受的教师,一个充满爱心、学识渊博的教师,一个有着与众不同的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的。

8.参加培训班心得 篇八

养鸡是一个投资小、周转快的养殖好项目，投资养鸡相对风险较小，是一项长盛不衰的好项目。但如果您不懂技术，就算您每天都起早贪黑也会让您血本无归。因此掌握先进的养鸡技术才是养鸡成功关键。

低成本高效益生态养鸡技术培训班将为您传授养鸡的各种实用新技术。本培训班结合国内最先进的发酵床和生态养殖技术，使您养鸡真正实现低成本、高效益、绿色、环保的效果；掌握我们独创的生态养鸡技术，是您养鸡成功的法宝！

（一）培训内容

低成本高效益养鸡技术培训班为您系统讲解鸡的习性、各阶段鸡的饲养管理、各阶段鸡的保健（结合独特的微生物保健技术）、免疫技术、鸡病防治技术（结合实用秘方、土法）、新型、专利发酵床养鸡技术和蝇蛆、蚯蚓的高效利用技术。

（二）培训方式

1.采用理论加实践相结合的教学方式。

培训教室是完全现代化多媒体教室，电脑投影讲课，传授养鸡各种技能。教室就在养鸡场的中间，学员可以亲自在现场操作（部分实践操作可能不能全部操作，但有完整的录像片，并全部赠送给学员）；传授数种饲料的发酵和调制（将豆渣、泔水、米糠、统糠、菌渣等多种饲料科学发酵和调制成营养全面的饲料）。

2.技术亮点

本培训班传授给学员采用各种廉价饲料结合新型的发酵床技术，使养鸡获得最佳的经济效益，饲养成本比全部采用商品全价饲料可降低饲料成本30%～50%。采用本培训班传授的保健环保养殖技术，可把养鸡的死亡率、发病率降到最低，使鸡的生长速度加快，饲料成本降低，肉质无药物残留、口感好，卖价高。本培训班适合大中小养鸡场、养鸡户的养鸡人员参加培训。

（三）培训时间和费用

每月7日、17日、27日各举办一期低成本高效益生态养鸡技术培训班，每期培训理论授课2天，现场操作不限时间。

培训期间每天早晚有专车免费接送从科益农场到县城，农场距离县城汽车站2公里。午餐可在农场就餐，每人每餐收费10元，早餐、晚餐、住宿在县城，费用自理。面授培训费480元/人、函授培训费380元/人（2013年1月开始），包含全套教材（在原来的教材上增加一本非常实用的教材，一定让您觉得物超所值）和3张养鸡技术光盘。 赠送：秸秆纤维分解剂2包、99全能饲料分解剂2包。2013年4月起赠送产品改为：99全能饲料分解剂和糟渣饲料营养改良剂各1包。

二、养鸭技术培训

不论您是初涉养鸭的新手，还是有着丰富养鸭经验的老手，低成本高效益生态养鸭技术培训班都会给您带来惊喜！通过培训，掌握先进的生态养鸭技术，真正让您走上“低成本、高效益、绿色、环保无污染”的养鸭致富之路！

（一）培训内容

低成本高效益养鸭技术培训班为您系统地讲解鸭的习性、各阶段鸭的饲养管理、各阶段鸭的保健（结合独特的微生物保健技术）、免疫技术、鸭病防治技术（结合实用中药秘方、土方法）、加强型接触式发酵床养鸭技术和新型、专利发酵床养鸭技术、大型养鸭企业先进养鸭技术。

（二）培训方式

培训教室是完全的现代化多媒体教室，电脑投影讲课，传授养鸭各种技能。

1.采用理论加实践相结合的教学方式。教室就在养鸭场内，学员可以亲自到现场操作（部分实践操作可能不能全部操作，但有完整的录像片，并全部赠送给学员）；传授数种饲料的发酵和调制（将豆渣、泔水、米糠、统糠、菌渣等多种饲料科学发酵和调制成营养全面的饲料）。实习期间还会安排您到大型养鸭公司实习，让您掌握先进的养鸭技术。

2.技术亮点。

本培训班传授给学员采用各种廉价饲料结合新型的发酵床技术和先进的饲养管理技术获得最佳的经济效益，饲养成本比全部采用商品全价饲料可降低饲料成本30%～50%，采用本培训班传授的保健环保养殖技术，可把养鸭过程中的死亡率、发病率降到最低，使鸭的生长速度快，肉质无药物残留、口感好，卖价高。本培训班适合大中小养鸭场、养殖户的养鸭人员参加培训。

（三）培训时间和费用

每月4日、14日、24日各举办一期低成本高效益生态养鸭技术培训班，每期培训理论授课2天，现场操作不限时间。食缩统一安排，费用自理，

面授培训费480元/人，函授培训费380元/人（2013年3月开始），包含赠送100多元的2套教材和3张养鸭技术光盘。另外赠送：99全能饲料分解剂和糟渣饲料营养改良剂各1包。

汇款地址：江西省南昌市蓼洲街2号附1号农村百事通读者服务部

联系电话：0791-86616743 86635947

邮编：330009

9.参加远程培训心得 篇九

沙吾列西〃阿合买提

自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，根据实际的需要对教材

进行取舍和增减，制定切实可行的教学方法。

10.参加社区干部培训班心得体会 篇十

2015年5月4日至5月8日，本人参加了由区委组织部举办的**区2015社区干部培训班，通过五天的学习参观，结合一个月来的工作实际，现将个人的一些心得感悟汇报如下：

一、基层社区工作其繁、难、重是我以前没有体会到的，想干好社区工作不容易。要维稳巡逻、要入户清查、要治理八乱，环境卫生要管、流动人口要管、孤残优抚要管、妇幼鳏寡要管、就业失业要管，上级对口业务要完成、各项考核指标要完成、示范创建要完成，务实务虚一个都不能少，“上面千条线、下面一根针”非常形象的说明了社区工作的繁杂。我听社区干部作汇报出现频率的一句话就是：社区干部工作状态是“白加黑”、“五加二”、“七乘二十四小时”，家中老人、小孩统统顾不上，社区干部压力之大超乎想象。作为一名初到基层的领导干部，一方面我深深地为社区干部“舍小家为大家” 的无私奉献精神所感动，决心向他们学习，扎根基层爱岗敬业，服务百姓奉献社会。另一方面决心发挥聪明才智，改进工作方法，提高工作效率，营造宽松工作环境，努力减轻基层社区同志们的负担和压力。

11.参加培训班心得 篇十一

本刊讯 7月11—15日，“2011年国际术语暑期学校”在德国的科隆应用技术大学举行。这次培训由国际术语网(TermNet)和德国科隆应用技术大学信息管理学院联合主办，是国际术语网为促进术语学理论研究、术语学学术交流和术语推广应用而提供的国际性术语交流平台。接受培训的术语工作者总计78人，来自不同国家的机构或组织。全国科技名词委委派裴亚军、王小辉、刘金婷、王琪4人参加了此次培训。

此次培训工作的授课者均在术语学领域造诣深厚，成果斐然。主讲人为德国科隆应用技术大学的克劳斯－迪尔克·施密茨(Klaus-Dirk Schmitz)教授，他讲授的课程包括《术语工作应用原则》《术语工作中相关在线信息的检索和验证》《术语学与软件本地化》《技术交流中的术语管理》《术语管理工具》。此外，奥地利维也纳大学的格哈德·布丁(Gerhard Budin)教授讲授了《术语和其他知识结构系统》，丹麦哥本哈根商业学院的赫伯特·皮切特(Heribert Picht)教授讲授了《术语理论介绍》《对象、概念、术语》，美国肯特州立大学休·埃伦·赖特(Sue-Ellen Wright)教授讲授了《术语管理中的数据模型和数据种类》《术语和版权》《定义和内容:充足和适当的形式》，德国卡尔斯鲁厄应用技术大学佩特拉·德鲁尔(Petra Drewer)教授讲授了《公司里的术语管理》，比利时安特卫普莱修斯高等专业大学弗里达·施特尔斯(Frieda Steurs)教授讲授了《术语和技术文档》《术语管理中的经济方面》等课程。

培训期间，主办方安排了不同类型的项目交流活动，鼓励来自世界各地的术语工作者相互交流术语工作经验，促进术语研究和术语工作。整个课程培训和术语交流显得紧凑而活泼，既让术语工作者们增长了知识，又了解了有关国家和地区的术语工作状况，为将来的国际术语交流与合作奠定了坚实的基础。

12.参加护理技能比赛心得 篇十二

1 领导的重视是保障

为参加这次护理技能比赛, 学校成立以校长任组长的参赛领导小组, 负责本次比赛工作的领导、组织和协调工作;成立由教务处、护理学科部、临床学科部及基础护理教师组成的参赛训练组, 负责参赛小组的领导和对学生参赛前的技能辅导及选手筛选工作。同时学校制订了赛后奖励方案, 做到奖罚分明, 责任到人, 并指定专业教师一对一地负责学生技能辅导。这为比赛提供了组织保障和人、财、物的保障。

2 选手的选拨是基础

我校选手从参加校级比赛开始, 就采用淘汰制。由校长亲自主考, 各班先由班主任推荐10~20名学生进行面试。参赛小组领导建立评分标准:从身高、外在气质、语言表达能力、应变能力及学习成绩几方面权衡。最初确定30名学生参加训练, 每隔一周进行一次考核, 连续三次淘汰, 最后剩下5名选手进行差额训练, 直到最后一周决定参赛者名单。通过层层筛选, 选出我校最优秀的学生参赛, 为比赛奠定了良好基础。

3 精心准备、严格训练是核心

3.1 深刻领会评分标准, 设计剧本

辅导教师认真阅读, 深刻领会评分标准后, 为学生创设临床问题的真实情境, 以病例引导学生积极参与护士与病人的角色扮演, 教会他们学习的方法, 学会与人沟通的技巧[1]。设计不同案例, 写出剧本, 即详细的操作流程, 流程包括每个细微动作、每个表情及与病人的沟通语言等, 然后再让学生按流程练习。训练并非死搬硬套, 但一定要遵循以下原则:一是要以病人为中心, 体现人文关怀;二是坚持三查七对, 做好健康教育;三是要强化无菌观念, 防止交叉感染。

3.2 力争省时、省力, 动作美观

南丁格尔说“护理是科学与艺术的结合”, 护理技能的操作过程本身就有艺术美。这样的美能使病人产生信任, 因此, 在每项操作中, 护士的形体变化及言行举止都在训练步骤中强化, 选手在集训时要求每天进行一小时的形体训练、语言训练, 分别由形体教师和语文教师指导。

3.3 制造不同场景, 训练心理素质

有专家说, 这种比赛到最后比的就是心理素质, 因此, 良好的心理素质对成功起决定性作用。尽管选手训练有素, 动作娴熟, 但如果没有良好的心理素质, 比赛时的心态就会影响操作。为消除选手心理障碍, 选手和教师都将每次训练视为比赛, 计时开始, 练习完成后再点评。请校领导、非专业教师、学生观摩操作, 经常改变练习和比赛环境。聘请省领导、中南大学湘雅医院护理专家监考, 每次评分都要与学生面对面交流, 指出优点和不足。逐步淘汰多余选手, 既要让选手有紧迫感, 又要使她们保持良好的心态。这样, 使她们无论在什么场合都能操作自如。

3.4 加强语言表达及人际交往能力培养

为使学生语言表达更富有亲和力, 更能贴近病人, 使人感到温暖, 每天安排语文教师指导其语言训练, 把实验室当病房, 把模型当病人, 并多次去医院在病房与病人面对面交流。根据不同病例, 让选手自己思考, 用最恰当的语言, 取得病人的信任与合作。通过病人的评价, 师生互动, 我们也从中悟出很多书本上学不到的知识。经过训练, 选手语言表达能力有明显提高, 普通话测试达到二级甲等水平。

4 正确认识护理技能比赛的重要性是关键

护士以增进人类健康为己任, 以解除病人痛苦为目的, 护理工作质量直接关系到病人的康复[2]。而护士熟练的护理操作技能是提高护理质量的前提和重要保证, 这就要求在护理教学的培养方向上应当更好的与临床需求相结合。正如教育部葛道明同志在比赛开幕式上所说:“今天的比赛就是明天的城市建设, 是提高全民幸福指数的体现”。护理操作技能比赛是训练和提高护理人员基本技能的重要形式, 护理基本功训练是提高护理质量的先决条件。比赛为我们提供了一个充分展示自我的平台, 同时也是提高护理教育质量, 不断完善自我的重要途径。

5 体会

反复训练虽然枯燥无味, 但苦中有乐。领导的重视、集体的荣誉感给了我们动力, 积极努力地去思考、琢磨每个动作, 每个问题。能想到的问题要尽力去面对, 并设法解决。虽然比赛结果不尽如人意, 但收获颇多, 也为以后比赛设定了更高目标。我们积累的不少经验, 将成为一笔不小的财富。一份耕耘, 一份收获。通过参加这次比赛, 我们不仅收获了荣誉, 更重要的是体现了人生的价值。

摘要：目的 探讨护理技能比赛训练模式, 总结经验, 为以后比赛设定更高目标。方法 领导支持为后盾, 通过对选手层层筛选, 严格训练, 并指定专业教师一对一指导, 从培养行为规范、言行举止着手, 要求省时、省力, 动作美观, 注重心理素质培养等。结果 我校两名选手代表省队参加2011年全国职业院校技能大赛 (中职组) 护理技能比赛均获二等奖。结论 护理技能比赛是职业院校间相互学习和交流的平台, 也是促进教学质量提高的重要途径。

关键词：护理技能,比赛,训练

参考文献

[1]尼春萍.护理实践教学模式的优化与思考[J].护理研究, 2009, 23 (2) :455.

13.校长参加培训班个人学习心得感言 篇十三

校长参加培训班个人学习心得感言

我有幸参加了往湖南省中小学教师继续教育指导中心的汕尾市教育局组织的初中校长、教导主任培训班的学习，自2010年1月25日至31日，历时 7天。短暂的学习时间使我更珍惜本次培训学习的机会，同时也让我体会到：校长角色在学校管理的作用，进一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

一、全面提高校长的自身素质，是学校发展的关键

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。通过学习，我认为，作为校长除了具备良好的人品、交际能力外，还应具备：一要更新教育观念。现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展、全面发展、终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能，已是国内外各教育流派的共识。二要加强学习意识。当今教育形势变化日新月异，校长要站在教育改革的前沿，密切关注发展动态，加强学习，不断猎取新知识，促进学校管理工作能与新形势相适应。三要具有创新精神。现代校长应当熟悉创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。

二.坚持校本研究，抓好教师队伍建设

在课程改革背景下，注重师资队伍建设是本次培训学习的主题。我对李再湘老师多次强调的“高素质的教师培养出高素质的学生”、“先有名师，才有名

校”的两个观点印象深刻。这实际就是强调师资培训工程的重要性。因为教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。因此，我认为，没有加强教师队伍的培训，一切课改都是形式的、走过场的、也是不负责任的。结合本地区实际所开展的校本教研和培训是提高教师素质的捷径。

三、发挥学校文化在管理中的作用

本次培训的另一个焦点是学校文化的营造。为适应“知识社会”和“文化时代”的要求，针对传统学校管理模式的局限性，文化管理已成为学校管理的必然趋势。学校文化管理是继经验管理、科学管理模式之后，出现的一种新的管理模式。本次授课的多位专家都提到学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能

影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管理目的、尊重人性的管理，通过管理者与管理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。由此说明，学校文化管理是“以人为本”的管理，强调人在管理中的主导地位，尊重人的价值，想方设法调动人的主动性、积极性和创造性以实现组织目标，以谋求人的全面发展为最终目的。总之，文化管理是重视人、尊重人、依靠人、激励人、发展人的管理。

结合本次学习和考察，本人认为要着重从以下几方面入手增强校园文化的营造和管理：一是建设高品位学校文化。学校文化管理是通过管理的软要素——“文化力”来发挥管理作用的。学校价值观是学校文化的核心，一所学校选择什么、崇尚什么、追求什么，外显为教育行为和校风，内隐的则是学校价值观念，要努力塑造学校共同价值观。二是建立和实施共同愿景。学校的共同愿

景是规范教育行为、凝聚力量、唤起希望、激发内动力，是引领学校发展的巨大推动力。三是建设教职工的精神家园。学校文化管理是一种柔性化、隐性化的管理，在师生员工的情感和精神生活中得到体现。四是转变学校领导行为。实施学校文化管理，必须转变学校领导行为。学校文化管理是以人为本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激励人、培育人、发展人，以此实现组织目标，并在组织目标实现过程中，进一步实现人的发展。

14.参加老年护理培训班心得体会 篇十四

参加老年护理培训班心得体会一

这次有幸参加浙江省老年护理新动向学习班，这次学习内容丰富，观点新颖独特，让我开阔思路，增加临床护理理论，拓宽了知识面，同时对老年护理发展充满了信心。

我国已进入老龄化社会,面对庞大的老年群体,如何延缓衰老,提高其生命质量,实现健康老龄化,已成为全球关注的社会问题,也对高等护理教育、护理工作者提出了新的课题。

在这次学习中让我感触最深的是南京军区杭州疗养院老年科主任医师葛炜的专题讲座，他用生动精炼的话语道出了老年保健的关键所在。

一、懂得1个重要，即要始终清醒地懂得人这一辈子健康最最重要，1、要明白：健康是1，其余的一切都是1后面的0，前面的1没有了，后面的0再多也是0。2、要强调：身体是一切一切的载体，健康是一切一切的基础。他还说到带病坚持工收集整理作是领导最不应该做的事，他强调再忙也要照顾好自己;越忙越要照顾好自己;对自己不负责就是对家人不负责。

二、明确2指标，就是要明确判断自我保健好坏的2个指标：心情要快乐，行为要健康。

三、强健3最佳，即强健的最佳方法是预防;强健的最佳制度是个人负责制;强健的最佳途径是脑途径。途径有很多，比如嘴、手、身，但这些都不是重要的，通过脑子，才可以更改观念，转变态度，掌握新知识。

四、知晓4个圆圈，健康是4个圆圈(即所谓大健康，包括生理、心理、社会、道德健康)，而且一个都不能少!其中心理健康最最重要，也最难做到，这也是我们老年护理的难点，但一定要努力去做到。

五、坚持5个策略

1、一定要学会合理膳食，记住4个吃：每天吃：牛奶、大豆及其制品;多吃：蔬菜、水果和薯类(薯类是蔬菜之王，它所含的纤维能降低之类吸收，促进肠蠕动，预防直肠癌。吃一个地瓜，就像吃了物理扫把。);经常吃：适量的鱼、禽、蛋、瘦肉;少吃：肥肉和荤油。水，要喝足!每天10杯水(200ml一杯)，就当浇花一样，按时间排着喝水，清晨慎补水，餐前补水最养胃，多喝看不见的水。要求做到少吃一点，吃好一点，吃杂一点，吃清淡一点。

2、一定要坚持天天运动，大力提倡和推广《1-3-5-7》运动方案或锻炼法：1即指每天至少运动1小时;3即指每次至少运动30分钟;5即指每周至少运动5次;7即指运动后的安全脉搏：170-年龄。平时生活要管住嘴，勤动腿。

3、一定要做到戒烟限酒，WHO的忠告“大量饮酒最伤肝，喝醉一次酒近似于得1次记性肝炎”。所以戒烟什么时候都不晚，酒越少越好。

4、一定要拥有阳光心态，要永远保持积极、乐观的健康心态来观察事物与人生。有这么3句至理名言：在这个世界上，没有过不去的事情，只有过不去的心情;就世界上的所有问题而言，对于问题的看法，远远比问题本身重要;人这一辈子，最重要的是要有良心，这里讲的所谓“良心”，乃“良好心态”也。

5、一定要早防早治，理由是有些病你不防是一定会得的;时间是最好的药物。

老年人如何做到年高而不老、寿高而不衰，让快乐的音符贯穿整个晚年生活呢?即“动”、“仁”、“智”、“乐”。“动”，就是多运动。运动不仅延缓衰老，生物学家研究证明，人的肌体“用进废退”，因此，老年人应加强身体的适度锻炼，循序渐进，持之以恒。“仁”，就是心地善良，待人宽厚。对他人不幸遭遇的同情与援助可以提高自身的免疫机制。

这次学习本人受益良多，感谢医院领导给我这次学习机会，我将把所学知识用在以后工作中，更好为老年病人服务，也为我院创建三级甲等医院贡献力量。我们常说：老年医学是夕阳工程、朝阳产业，愿我院老年科业务发展有更加辉煌的明天。

参加老年护理培训班心得体会二

近日,我有幸前往广州繁华大都市参加老年专科护理实践培训班,虽然短短几天学习时间受益非浅,出发那天是台风“巨霸”来临,我们老年科六人同行冒着风雨来到广州，广州旧城区及郊区受灾比较严重……。

这次<<老年专科护理实践>>培训班有来自五湖四海几十个单位,老师耐心讲课.而且理论结合临床,整个会议厅只听到老师讲课的声音，学员们采用不同方式记录知识.那怕错过一点点精髓,在课堂上老师与来自五湖四海的学员交流, 学员把自己的疑问及经验与老师交流,老年专科护士的老师把国际性的知识带到课堂上,使我们开阔视野.更新知识.转变观念。

让我把几天所学知识与大家一起分享。

吴杏尧老师所讲的《20老年专科护理十大安全目标解析》那一节,是本年度《老年专科中期评估考核》其中一项，结合本院的老年科大多数是老年痴呆病人,病者服完药后，一下就忘记了,老师在课中重点提到对认知障碍、记忆力衰退的患者发药时需笫三者在场,落实双人核对制度,避免不必要纠纷。

魏娟老师讲授的《老年尿失禁患者的尿管护理》尿管的气囊处理。采用香港的方法,气囊的大小一般使用5--10ml的无菌水,为什么不使用生理盐水呢!因为生理盐水会生成结晶.造成堵塞.拔尿管时气囊不能抽尽而损伤尿道口。通过这堂课使我受益非浅,结合我院老年科多数用无菌生理盐水打气囊和膀胱冲洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的结晶在气囊部粘附,造成尿道口损伤,还引出尿液有沉淀物.经常堵塞尿管,频繁膀胱冲洗和导尿,不但增加患者痛苦.还给患者带来经济负担, 增加护士的工作量。特别前列腺增生患者,拔尿管难度增加,强拔尿管增加患者痛苦.损伤度增大,造成再导尿成功率下降。另外漏尿的原因与处理,我们老年性患者漏尿经常发生,我们的误区凡是漏尿只有一个原因.是老年性患者弹性差反复导尿造成尿道口松弛,部分护士使用大一号尿管.气囊在10—20ml生理盐水等处理。

香港方面的处理不主张大号尿管.大气囊,因为舒适度差.导尿困难.大号尿管不一定就有大的开口,在男性病人易引起尿道压疮造成囊肿和狭窄,气囊越大越增加对膀胱的刺激,反复的牵拉更易对膀胱颈造成损伤,气囊大增加残余尿,增加感染机率和漏尿,一般选用尿管在12/14号.气囊5—10ml无菌水,尿中有沉淀物如碎片.颗粒用14/16号,血尿或尿中有血凝块才考虑使用18号。膀胱冲洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。

短短几天，老师们把我们带到香港老年专科护理，让我们分享香港先进的专科护理知识。风雨虽大，但阻挡不了我们学习的热情，为了能把握更多的学习时间和与老师有更多接触机会，我们早早就去排队等候开门抢占座位。最后感谢医院领导给予我这次学习机会,我会把所学到的知识灵活运用在临床上,更好为患者服务,为创三甲医院出一分力量。

参加老年护理培训班心得体会三

我有幸能和梅姐、阿欢、阿丽等六人于9月14号参加了为期四天的《老年专科护理实践培训班》。这个培训班内容丰富、观点新颖独特，让我开阔思路，增加临床护理理论，拓宽了知识面。同时对老年护理发展充满信心。

让我记忆深刻和倍受鼓舞的是__老年医学研究所黎明主任护师讲的《老年病人的需要与护理服务》。她用生动的语言向我们讲述了老年病人的需要、老年病人护理服务的技巧和方法，展望将来老年人需要的服务发展方向使我对老年护理事业充满无限的希望和憧憬。她把老年医学比作是夕阳工程、朝阳产业，而老年护理和康复则是朝阳产业中最需要、最实惠的阳光。她说我国已经进入老龄化社会，只要我们给自己定好位，那我们的老年护理事业将是无限光明的。听她这话让我振奋人心，让我看到了我院今后发展的前景和方向。她给我们详细地阐述了老年病人护理的五大原则：加强情感沟通原则、细心观察老年病人日常生活规律变化原则、避免过度呵护的原则、身心整体护理的原则、安全预见性护理的原则。让我第一次系统地掌握老年护理的重心，让我在今后工作中以这几个原则作为中心，把这几个护理原则贯穿于每一个老年病人护理上。

作为三大重点课题之一的老年人的尿失禁护理，由四位返港老年护理专家系统介绍尿失禁的评估实施、健康教育、临床护理案例分析、尿管护理。其中以魏娟老师讲的留置尿管的护理新观点最为独特，尿管的选择就一改常态，她认为老年病人在第一次留置尿管应选择12-14号尿管，不建议用18号或以上的尿管，她认为大号尿管舒适度差，导尿困难易造成尿道损害，拉伸尿道的弹性组织使其不能回缩、干扰尿道旁腺的适当分泌、引起漏尿。而我们一惯的观念就是一般男病人选择16-18号，女病人用18-20号尿管，只是考虑到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她还详细讲气囊的处理、导尿管的更换频率、漏尿的原因、漏尿的处理等等。听完她的课我觉得她说得很有道理，但是在现实护理中没有运用过，所以在今后工作将两个观点统计看那个的临床应用效果显著。用实际行动来检验真理。

老年人吞咽障碍的护理和老年人跌倒预防及护理，几位老年护理专家都从各方面给我们讲解，让我懂得在护理吞咽障碍的患者更加注重喂食的方法，让我在今后工作更加注重对老年人跌倒预见性护理的提高。从细节做起，作好每一件事。

15.参加培训班心得 篇十五

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

南昌市6~12岁少年儿童100名及家长60名。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅有关文献20余篇, 访问国内外相关网站查阅相关发表的文献, 即参阅了游泳运动、游泳、体育社会学、体育学报、体育科研等方面的书籍。

1.2.2 问卷调查法

本文采取随机抽样, 在南昌市不同地方发放问卷, 并尽快收回问卷, 统计问卷。

1.2.3 数理统计法

采用统计分析原理软件对问卷数据进行统计分析与处理。

1.2.4 逻辑分析法

通过查阅相关的资料, 收集相关的数据, 进行逻辑分析, 最终得出结论。

2 调查结果与分析

2.1 南昌市少年儿童参加游泳学习班的状况

现今社会, 只要孩子开始放暑假, 家长就迫不及待地为孩子报名参加各种各样的学习班, 游泳现在也成为家长比较热衷的体育活动, 锻炼身体、增长技能, 还可以消暑减热。游泳培训班也相继开设, 很快人员都会报满, 晚报的就要等到下一期了, 游泳班都是分期培训学习的, 每期的报名人数都远远超过预计人数, 有的培训班的人数超出所规定的标准, 这样给培训工作的安全性带来了极大的隐患。从调查结果看有70人占70%的学生和儿童参加过游泳学习班。有30人占30%的无参加游泳班。这说明南昌市的游泳培训班还是很受欢迎的。

2.2 家长对孩子参加游泳培训的选择

2.2.1 家长给孩子选择游泳培训班的类型

炎热夏天的来临, 使人们都想办法去避暑, 而游泳成为了最好避暑和娱乐的活动之一。再加上现在的教育理念, 家长都希望孩子有多种技能, 暑假里许多的少年儿童参加了各种各样的游泳学习班。家长为孩子选择的三种普通类型的学习班有:国家开设的游泳班、私人游泳俱乐部、私人教练游泳班。根据调查, 第一种是国家开设的游泳班有11人占19.64%;第二种是私人游泳俱乐部开设的游泳班有38人占67.86%;第三种是私人教练游泳班有4人占12.50%;其他的也有3人占5.35%。从上面数据让我们知道, 在南昌市政府开设社的游泳馆很少, 以至开设游泳学习班也是很少, 人们很少知道这样类型的游泳培训班。而有67.86%游泳俱乐部开设的游泳培训班成为了游泳培训市场的主导。游泳俱乐部开设的学习班从教学、安全性、宣传性、规模型、系统性都优于别的游泳学习班, 教练员是专业人员, 并且上课地点优越, 不用去租场地, 所以大部分家长都喜欢给孩子选择第二种学习班。

2.2.2 家长给孩子选择游泳培训班的途径

从统计数据中, 我们可以看到, 家长主要是通过广告才了解到游泳培训班的, 从而很主动地送自己的孩子参加游泳培训。同时我们也可以看出, 家长都愿意选择距离居住地较近的游泳培训班, 这样方便接送, 对孩子的具体情况可以很快的知道, 不用花很多时间和精力走很远的距离。

因此我们可以从中得到一些有价值的信息, 对于培训班的宣传要继续加强, 学校也应该相应的开办游泳培训, 这样能使更多的家长们了解游泳这项运动, 给与游泳培训工作更多的支持。

2.3 家长和儿童对参加游泳培训班的各自的目的

2.3.1 家长对子女参加游泳培训班的目的

培养少年儿童的意志品质和锻炼身体是家长选择学习游泳的最主要动机, 分别占35.7%和37.5%, 这不仅符合家长培养下一代的普遍心理, 而且也适应社会的客观要求。这一代少年儿童生活环境很优越, 有的是饭来张口, 衣来伸手, 从来都没有受过一点苦。为了自己的孩子们能适当现代生活, 能面对各种诱惑及考验, 家长们从参加特殊的游泳教学班上看看是否能培养自己孩子们吃苦耐劳、不怕困难的毅力, 拥有适者生存的精神。

2.3.2 儿童参加游泳培训班的目的

从不完全统计显示, 大部分孩子自己想学游泳, 比例占36.2%之多;有相当部分是想通过学习游泳达到强身健体的目的, 比例占22.3%之多;有少量部分孩子是出于好玩的目的, 来消遣娱乐的, 比例有9.6%之多。以上数据显示, 大部分孩子还是想学游泳的, 他们的目的很明确, 锻炼身体和学习一门会游泳的技能。

2.4 家长对子女参加游泳培训班的态度

2.4.1 家长的文化程度对子女参加游泳培训班的影响

一般来说, 家长对子女的未来总是在不同的程度上描绘着美好的蓝图, 将孩子的未来希望的更高, 希望子女都是佼佼者, 将来更有出息和成就。家长的受文化程度的高低也能左右着他们对子女的价值的判断。据调查结果显示, 家长的受文化程度、职业和家庭经济收入的高低都影响着家长对子女参加游泳培训的态度。文化程度越低 (本科以下) 家长对孩子参加游泳培训并不是很支持, 而文化程度越高 (本科以上) 家长更重视和支持孩子参加游泳培训班, 他们都希望自己的孩子不会因为自己生活在优越的条件下而丧失体育锻炼。

2.4.2 家长的职业对子女参加游泳培训班的影响

从不完全统计显示, 从事体力劳动者的家长支持自己小孩子去学游泳的比例为70%, 从事脑力劳动者的家长支持自己的小孩子去学会游泳这门技巧的比例为30%;这表明, 从事脑力劳动的家长和从事体力劳动的家长, 他们让自己孩子参加游泳培训班的目的都差不多, 都是为了让自己的小孩能学会游泳这门技巧和锻炼身体。

2.4.3 家庭经济收入情况对子女参加游泳培训班的影响

据调查家庭经济情况影响着家长的观念, 有的游泳班收费较高, 有的支付不起就不选择游泳班, 而是自己教或是让朋友教等。这就显现出游泳培训班的收费高地影响了培训市场的扩展。

2.4.4 家长对子女参加游泳培训班的总体态度

调查显示, 大多说家长对子女参加游泳培训的态度还是非常支持的, 这样就对游泳培训市场的发展前景有很大的推动力, 至于不支持的原因通过与家长谈话, 是因为孩子年龄小, 怕培训班的孩子过多, 教练照顾不到会出危险, 所以不愿意孩子参加游泳培训。

2.5 对游泳培训班的探讨

据调查, 游泳培训班的费用有四类从统计表可以看出有35人占62.5%选择费用为260元以下, 有12人占21.42%选择费用为260~450元, 有6人占10.71%选择费用为450~620元, 有3人占5.36%选择费用为620元以上。在南昌市游泳培训班普遍的费用为260元以下, 这个价格不是很高, 归于一般家庭都可以负担的起。

根据统计数据进行对比, 发现有48人占85.71%认为培训费用应该根据南昌市的经济水平和消费水平来衡量都希望在260元以下, 这样才能让更多的孩子来参加游泳活动, 家长也不用为了费用高而担心了。

2.6 家长的评价和不满意的原因

2.6.1 家长的评价

从不完全统计数据表可以看出, 绝大部分家长对少年儿童的学习效果、教学质量、教学安全等评委较为满意, 比例有64%之多;只有少量的家长评价一般, 比例有26%。绝少部分家长不满意, 认为自己小孩子什么都没学到, 钱花了, 东西没学到, 比例占10%。

2.6.2 家长不满意的原因

根据统计数据进行对比, 很多家长认为学游泳的人数太多, 教学质量太差, 比例占4 5%之多;而游泳场地空间小、水质差等造成家长不满意的比例占55%;为了使得少年儿童游泳学习班的质量与安全, 正常情况下, 一位老师只能教10~15人左右为宜, 超过这个比例的话, 严重影响教学质量和安全。

3 结论与建议

3.1 结论

(1) 据调查显示, 游泳已经是大众很受欢迎的体育活动之一, 暑假期间参加游泳培训的少年儿童人数很多, 游泳培训是一个很大的发展市场。

(2) 尽管游泳项目已经是大众较为喜欢的体育项目之一, 但是政府开设游泳班不是很多, 现在的游泳培训班都是商业性较多。

(3) 南昌市的少年儿童对参加游泳运动具有很高的热情, 家长的自身文化程度、职业及家庭收入直接影响着子女参加游泳培训班的行为。

(4) 大部分家长仍然对游泳培训班安全方面存在信心不足和担忧, 并且有些家长还反映教练员的安全警戒性不高和费用相对还是很高。

(5) 家长不满意的主要原因是南昌市游泳班的人数严重过多、游泳场所空间小、水质差等问题, 教游泳课的老师自己本身的游泳水平也是一个重要原因。

3.2 建议

(1) 南昌市政府应该加强游泳培训工作的管理, 加对游泳培训机构的监督, 是培训机构更加规范化。希望家长和老师加以引导和支持, 使他们更好地学习并掌握游泳技术。

(2) 加强在中等消费水平的人群中宣传游泳活动, 把中等消费水平的人们作为新的市场。

(3) 严格控制每期游泳班的上课人数, 制定明确的学习时间, 每10~15位学生为一个小班, 每个小班配置一名老师, 有针对, 有组织的教学;并且在培训费用方面, 根据经济发展水平、消费水平来制定培训费用, 这样相对于生活指数较低的家庭也能负担的起。

摘要：本文以普及游泳为目的, 主要研究南昌市各区儿童参加游泳培训的情况, 分别调查儿童和家长对游泳运动和参加游泳培训的兴趣、态度、动机, 对培训班的评价和满意度等。通过采取问卷调查法、逻辑分析法、文献资料法等几种方法的分析, 结合实际情况, 提出对应的方法与建议。

关键词：南昌市,少年儿童,游泳培训,现状调查

参考文献

16.参加培训班心得 篇十六

一、黄鳝

黄鳝又称鳝鱼，含有丰富的DHA和卵磷脂，它是构成人体各器官组织细胞膜的主要成分，而且是脑细胞不可缺少的营养。根据美国试验研究资料，经常摄取卵磷脂，记忆力可以提高20%。故食用鳝鱼肉有补脑健身的功效。它所含的特种物质“鳝鱼素”，能降低血糖和调节血糖，对糖尿病有较好的治疗作用，加之所含脂肪极少，因而是糖尿病患者的理想食品。鳝鱼的维生素A含量高得惊人。维生素A可以增进视力，促进皮膜的新陈代谢。

黄鳝是一种食用和药用价值都很高的经济鱼类，颇受消费者喜爱，市场需求越来越大。黄鳝夏秋季销售价格较低，但冬季销售价格相当高，在春末夏初季市场价格较低时收购野生黄鳝进行生态养殖，冬季价高时上市销售，不仅可以赚取丰厚的季节差价，而且通过人工养殖5~6个月，黄鳝增重利润更为可观。由于野生黄鳝被大量的捕捉，资源越来越少，市场缺口越来越大，开展黄鳝人工养殖前景广阔。

黄鳝养殖可采用在池塘、水库、湖泊、河沟等安放网箱或在地面修建水泥池养殖，每年4~7月收苗养殖，冬季出售。养殖设施简单，投资小：每口网箱（6平米，可使用3年）成本50元，投鳝苗9公斤288元；饲养5~6个月可增重3~5倍，其饲料及药品开支378元，一口网箱养殖总开支约686元。秋末冬初季可收获鳝鱼25~40公斤，如按保守计算一个网箱收获30公斤，冬季每公斤售价50元，可收入1500元，通过短短几个月的养殖，每6平方米养殖面积即可获利润800元，每667平方米（1亩）按60个网箱计算，至少可获利4.8万元，养殖效益相当可观。

二、泥鳅

泥鳅肉质鲜美，营养丰富，富含蛋白质，还有多种维生素，并具有药用价值，是人们所喜爱的水产佳品，素有“水中人参”之美誉。泥鳅含脂肪成分较低，胆固醇更少，属高蛋白低脂肪食品，且含一种类似廿碳戊烯酸的不饱和脂肪酸，有利于人体抗血管衰老，故有益于老年人及心血管病人。泥鳅性平、味甘，入脾、肝经；具有补中益气、除湿退黄、益肾助阳、祛湿止泻、暖脾胃、疗痔、止虚汗之功效。

泥鳅养殖可采用池塘围网、稻田围网、网箱或水泥池开展养殖，泥鳅苗采用自繁自养为主，也可收购野生泥鳅苗用于养殖。

每667平方米養殖面积设施投入1000元；人工繁殖每667平方米引种鳅20组开支1720元，可获泥鳅10万~12万尾以上，产泥鳅1200公斤以上；饲料及药品开支1200公斤×14元＝16800元，合计开支19520元。冬季商品泥鳅销售按每公斤32元计算，每667平方米产商品泥鳅1200公斤，销售收入38400元，纯利润可达18000元以上。

为了帮助广大读者立足家乡，早日干出一番自己的致富事业，本刊特邀在我国最早进行无公害生态黄鳝养殖技术并获多项国家专利的技术专家联合举办无公害生态黄鳝、泥鳅养殖新技术培训，培训内容包括：①养鳝场设计与修建，鳝苗的收购与处理，黄鳝的育肥，鳝苗的繁殖技术，黄鳝的疾病防治，驯化饵料蝇蛆及蚯蚓养殖技术等。②泥鳅池设计与建造，泥鳅人工繁殖，泥鳅苗培育及饲养管理，野生泥鳅苗收购与处理，泥鳅的疾病防治等。

三、培训方法

1.生态黄鳝养殖技术培训班。函授培训费1380元，包括黄鳝培训教材一本（约150万字）、蚯蚓及蝇蛆养殖培训教材一本（约130万字），培训光盘5张；面授培训费2480元。

2.泥鳅繁殖及生态养殖技术培训班。函授培训费1280元，包括泥鳅培训教材一本（约130万字），培训光盘2张；面授培训费2380元。

学员可任意选择参加面授或函授培训学习，暂时不方便参加面授培训学习而采取函授培训学习的学员，如还需要面授，可在方便时补交差价即可参加面授培训学习，面授培训采用多媒体教学，养殖基地实地学习，在学习期间，学员可亲自操作(注：参加泥鳅面授培训的学员，每人至少繁殖一批泥鳅苗），时间不限，学会为止。

3.报名方法。参加培训的读者，请将培训费寄至农村百事通读者服务部，并在汇款栏注明汇款要求。接到汇款后，我们将及时给面授学员寄面授培训通知书，给函授学员寄发函授培训教材及养殖教学光盘。

4.汇款地址。江西省南昌市蓼洲街2号附1号江西科学技术出版社有限责任公司农村百事通杂志社读者服务部收，邮编：330009,联系电话：0791-86616743 86635947

17.参加教学培训班培训心得体会范文 篇十七

2011年6月日至日，我有幸参加了省学前教育专家培训团队培训班的学习。本次培训班的举办者精心策划、周到安排，邀请省内知名专家学者，为本次培训活动量身定做，开设了针对性很强的讲座内容：

一、关注国外学前教育发展状况

本次活动，省级专家分别就国外学前教育的发展状况为我们做了专题讲座：省教育科学研究院张晖老师的《个别化教育——英国幼儿园课程的启示》、省幼教特教研究所尹坚勤老师的《中美学前教育发展现状经验与思考》，都以图文并茂的形式，为我们这些没有走出过国门的老师敞开了一扇世界之窗。精美的照片配以精彩的讲解，形象又生动、具体而真实，使我们足不出户就能看到外面的精彩世界，拓展了知识面。

二、关注国内学前教育发展，注重素质教育

自国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施，引起社会各界广泛关注，人们对学前教育的要求也进一步提高，反过来也对学前教育提出了更高的要求。为此，需要广大教育工作者对自身的学前教育工作作进一步的审视和提高。本次培训，围绕《幼儿品德发展与教育》、《幼儿园美术的理论与实践》《通过美术促进儿童心理健康理论探索》等课程，都从素质教育的角度作了讲解和提升。

三、现场体验先进幼儿园的教育教学

本次培训，南京市实验幼儿园和南京军区政治部幼儿园作为教学活动现场，分别向我们展示了两节精彩的教学活动。这两所幼儿园我以前都曾经观摩过，每一次参观，都有不同的切身感受。南京军区政治部幼儿园是一所以艺术特色教育的军队机关幼儿园，其优美意境的园舍环境、优越完善的保教设施，以及充满艺术特色的两节音乐教学活动，令我们感觉自己仿佛也成了一只洁白的小天鹅，在艺术的天空自由翱翔。实验幼儿园则围绕他们的国家级立项课题，以图标为载体，展示了图标在综合课程中的意义和作用。数年的潜心研究，他们的课题研究已经开花结果，形成、出版了一本数百页的研究书籍，课题研究进入成果运用推广阶段。

四、注重培训课程的可操作性和实用性

理论只有与实践相结合，才能使理论得到应用，行动才得以提高。活动中安排的《幼儿园教师如何进行个人课题研究》、《幼儿园教育科研常用方法例举》、《研究问题、管理问题，是业务园长的必备能力》等讲座，内容紧密结合一线教师的工作，具有很强大操作性和指导意义。

给我的启发和反思：

一是结合政策提高思想认识，形成幼儿园发展特色。

国十条国五条的出台，将我们的学前教育提到了新的发展平台。我们要结合这样的有利时机，进一步提高教职工对自身工作的认识，形成对学前教育事业的认同感、归属感，凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。首先是强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

幼儿园要在发展才过程中，彰显、放大自己的特色。一所幼儿园要得到科学可持续发展，必须形成自己的园所特色，走特色发展之路。我园有这深厚的乒乓球特色教育基础，在次基础上，应以促进幼儿身体健康为宗旨，走乒乓特色发展之路，争取办出特色，办好特色。

二是促使教师专业成长，必须坚持培训。

一所幼儿园得到可持续发展关键之一是教师的队伍建设，是幼儿教师的专业成长。必须坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，从而为幼儿园的科学发展提供强有力的保障。应当通过

本幼儿园的实际情况和教师队伍的实情，开展园本培训、园本教研，促使教师的业务水平不断成长。通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励广大教师积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、市级名师、省级名师的道路明确发展目标，切实打造我园名师团队。

三是幼儿园开展教育科研活动的必要性。

幼儿园教、科研工作是提高保教质量，促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。相对而言，教科研工作是我园工作的弱项，教师对教科研工作有种惧怕心理，教科研积极性不是很高。

为期十天的学习，开拓了我的视野，丰富了我的知识，从学前教育理论知识到幼儿园的教育教学，都给了我很大的启发和反思。

参加教学培训班培训心得体会-阅读

18.参加绩效培训心得 篇十八

3月28日参加了由百朗教育组织，在长沙三和酒店举办的王梓沣老师主讲的《绩效为纲》专题培训。绩效管理是企业中非常重要但又十分棘手的一项工作任务，开展得好，对企业发展非常有利；开展得不好，会对企业带来灾难性的后果，可谓企业发展的双刃剑！十分感谢百朗教育能够组织此次的专题培训，给企业中从事HR工作的我们提供了一堂及时、实用、有较强针对性的课程。

王梓沣老师的培训生动幽默，浅显易懂，特别是能把很多枯燥的理论用各种新颖的方式来进行讲解，如情景模拟、角色扮演、现场演示等等，通过理论在实践中的映射，再现实际工作中的场景，以及理论在这些场景中的合理运用，学到的就不仅仅是理论本身，在体验实际的过程中，一方面加深了对理论的认识和理解，另一方面培训中，王老师通过大量的情景模拟视频，加深了我们对培训内容的记忆，确保了培训的有效性。

王老师认为，绩效沟通贯穿于绩效管理的各个环节，是绩效管理成败的关键因素之一，而绩效面谈又是绩效沟通的主要形式之一。很多公司绩效面谈或流于形式或成为批评大会，严重的演变为吵架、挖苦和指责。究其原因，有很大部分原因是没有清楚地掌握被访谈人的人格特征。为了增加绩效面谈的成功率，王老师提出了区分于四型气质类型和十六型人格的九型人格的划分标准，并就各型人格的个性特征和接触方法进行了长时间的讲解和分析，有助于我们在以后的绩效面谈、入职面谈和离职面谈中根据被谈话对象的不同人格特征，调整谈话方式。

王老师谈到从前跟一位有多年HR管理经验的老师就绩效管理进行过交流和沟通，他的话至今记忆深刻，“绩效管理不难，前提是领导层也好，经理层也好，员工也好，能够坐在一起，就绩效主题开诚布公地讲实话，讲心里话。”课后细细品来，真是发人深省、意味深长„„关于薪酬设计的问题，王老师讲授了薪酬设计常见的一些误区和易违犯法律的几个重点，并着重介绍了如何对员工进行短期激励和长期激励，如何挽留核心员工。

19.参加培训班心得 篇十九

此次拓展训练是将户外游戏活动加入由针对性的项目理念,按照体验式学习模式进行的一种团队教育活动,集体险、冒险、团队为一体,是一种突破传统教育思维和教学模式要求的全新学习,在特定的环境条件下,以身体活动为载体,以团队学习为模式,以互动游戏为内容,全面提高身体、心理和社会适应能力。

参加培训的四位同志通过常规拓展训练课的教学方法,用辛勤努力的汗水、顽强不屈的意志、坚忍不拔的毅力完成了32学时的拓展训练课。学习了拓展的基础理论知识与破冰课基础技巧、拓展教学的布置、监控与引导技巧、拓展教学的安全保护和救援技能、拓展教学大纲、教案、理论试卷的制定方法、拓展理念对学习课外活动的帮助、拓展游戏与趣味运动会的组织与管理、拓展科研方法与课题空间等内容。最后,四位同志以优异的成绩通过了能力考评,获得了北京大学拓展培训师资格认证书。

20.参加培训班心得 篇二十

中共中央日前印发了《干部教育培训工作条例(试行)》，自发布之日起施行。根据《条例》，省部级、厅局级、县处级党政领导干部每5年应当参加至少3个月的培训。干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。国有企业和事业单位的教育培训工作参照《条例》执行。

2007年底全国所有行政村都将开通电话

信息产业部近日表示，今年我国要为1．06万个行政村开通电话，使全国电话村通率达到98．6％。到2007年底，使全国所有行政村都开通电话。

卫生部：器官移植手术必须进行伦理听证

卫生部3月27日正式公布了《人体器官移植技术临床应用管理暂行规定》，首次立法化解器官移植捐赠难题，并将于今年7月1日起施行。根据该《规定》，人体器官严禁买卖，移植机构实行准入制，换心、换肝、换肺等手术需经伦理听证，捐献者有权在最后一刻拒绝移植。

国务院扶贫办：全国农村2365万人尚未解决温饱问题

国务院扶贫办公室主任刘坚3月28日表示，目前全国农村仍有2365万人没有解决温饱问题，处于年收入683元至944元的低收入群体还有4067万人。我国的扶贫工作已由解决温饱为主转入解决温饱和巩固温饱并重的新阶段。

国家统计局澄清：国企总体是盈利不是亏损

针对国企总体是盈是亏的争论，国家统计局日前正式澄清：去年我国国有企业总体是盈利不是亏损。全部国有企业实现利润9047亿元，同比增长25％，其中国有及国有控股工业企业实现利润6447亿元，中央企业实现利润6276亿元，同比增长27．9％。

中国教育发展基金会成立

由教育部、财政部共同支持发起的全国性公募基金会——中国教育发展基金会3月31日在北京举行成立大会。据悉，中国教育发展基金会已收到第一批捐赠单位和个人捐赠款逾两亿元人民币。

76人因2004年度财政审计被究法律责任

3月29日，国家审计署发布公告，公布了2004年度中央预算执行和其他财政收支审计查出问题的纠正结果。据悉，审计署向有关主管部门和纪检监察、司法机关移送各类案件线索114起，213人受到处分，76人被依法逮捕、起诉或判刑。

安监总局：煤矿重特大事故多发势头未被有效遏制

3月31日，国家安全生产监督管理总局副局长王显政表示，中央高度重视煤矿安全生产工作，相继采取了一系列重大措施，从而使煤矿安全生产状况稳定好转。但由于诸多主客观原因，煤矿重特大事故多发势头还没有得到有效遏制。

治理松花江投资百亿