三峡大学学生会述职制度

三峡大学学生会述职制度（精选13篇）

1.三峡大学学生会述职制度 篇一

大学学生会

2011—2012述职报告

姓名：

职务：学生会干事 述职时间：年月日

第六届学生会2011—2012述职报告

尊敬的各位领导、老师，同学：

大家好！我是大一的一名普通干事，来自学院，我叫，首先非常感谢各位一直关心支持我的老师和同学们，谢谢你们。时间过得真快，转眼间，一个学期就这样匆匆过去了，这个学期对于我来说是忙碌的同时也是快乐的，这个学期，我带着导员与父母的期待，同学和朋友的鼓励，加入了校学生会。这一学期，我成熟了很多也学会了很多，在这个快乐的大家庭中收获了感动与幸福。

活动•收获

还记得那是3月7日，我们来自是三个学院共73人，在大学生活动中心，带着我们的梦想，迈出了我们向学生会进发的第一步。第一次站在这么多人面前演讲，心中不免忐忑，可是我们都做到了，我们挑战了自己。3月10日，复试，没有太去考虑结果，顺其自然吧。当第二天在大榜上看到我自己的名字时，我知道我成功了，可是我也有点担心，担心自己做不好，但我知道，无论发生什么，我都不可以退缩。就这样，我的学生会生涯正是开启。一﹑辩论赛

头一个活动就是辩论赛，我们每一名干事都被安排了工作，第一次穿着正装站在大学生活动中心，心中满是兴奋与激动。还记得那次我被安排到后排去维持秩序，说实话第一次真的不太会做，当我一次次地去告诉他们安静一下，当我一次次被漠视与回绝，心里真的不是滋味，结果也如我们所料，那次会场的纪律很差，比赛结束后我反思了很多，我明白了有的时候说话需要技巧，如果当时可以更耐心一些，语气可以更温和一点或许效果更好，我不应该主观认为是他们自觉性太差，而更多的是应该从我自身找原因。

二﹑梦想科大

这是一个让无数人激动地比赛，也是我们干事第一次去礼堂，还记得那是初赛之前的彩排，我原本以为彩排无非就是走个过场而已，可是当我看到各部门的部长和副部长认真的神情与一丝不苟的态度时我才真正知道什么是差距，我才明白原来要想真正办好一次活动任何一个

细节都是必不可少的，成功与失败都是细节所决定的。在初赛时，我的工作是负责道具，其中有一个乐队需要搬架子鼓，而且只给我们10秒的时间，我们几个人需要迅速上去摆好，这无疑成为当晚我们最重要的任务。比赛开始之前我们几个干事就在反复研究应该如何上场，谁拿大鼓，谁摆麦架，我们不断调整麦克的高度，拧紧上面的螺丝，丝毫不敢怠慢。终于，在我们几个人的共同努力下，我们成功地在时间内摆好这些东西，又及时的撤了回来，比赛结束后，还得到了文艺部部长的表扬，我们的心里都很高兴。这让我明白了，只要事先做好充分的准备，成功并不困难，还让我明白了只有团结起来，大家齐心合力才能做到最好。决赛那天，本来我是负责会场秩序的，但出于想学点什么的目的，我加入了“催台组”，跟着副部们学习如何催台，虽然不是太困难的工作，但我知道，无论是什么工作，我都要认真去对待。

三﹑素质拓展

这是一个让我们所有人既兴奋又忐忑的活动，不过现在回想起来满是欢乐与感动。记得在之前的一个呼啦圈游戏中，郑延峰同学一努力，竟然把鞋都甩掉了，逗得我们哈哈大笑，其实现在想想，当时的我们是有多努力，每一个项目我们都用尽全力去比赛，心往一处想，劲往一处使，我们一起哭一起笑，当我们的团队获胜了我们会激动地抱在一起，当我们的队伍失利了，我们会互相鼓励，在整个素质拓展的过程中，我们学会了协作，明白了团队的意义，培养了集体荣誉感。记得那天下午天空还下起了雨，我们在雨中，共同完成了“毕业墙”，我们搭成人梯，没有人有怨言，踩着我们兄弟姐妹的肩膀，那是我们互相信任的力量。“素质拓展”确实教会我们很多，我们学会了独立思考与集体谈论的有机结合，明白了只要努力，那些原本不可能完成的任务闲的那样渺小，更重要的是，他让我们这个新组建的大家庭更具有凝聚力。

四、舞蹈大赛

这个活动可以说是让我最为难忘的一个了，因为自己亲自参与其中，所以这段经历，我会一辈子记得。还记得最初的我们谁都没有舞蹈功底，就这样带着好奇与激动的心情加入进来。起初，我们热情高涨，士气高昂，豪言壮语说尽。可是当我们真正练习的时候，却发现这其实并没有我们想象中那么美好。记得当时我们每天5点半就得起床去练习，看着室友们还躺在床上，我们心中不免有些不平，曾经想要放弃，但是我一遍一遍告诉自给

2.三峡大学学生会述职制度 篇二

据劳动与社会保障部和教育部公布的数据, 目前中国各类高校共有2 003所, 在校学生超过2 000万人。自1999年高校开始扩招, 毕业生人数以每年60万～70万人的速度增加。2002年145万人, 2003年212万人……2007年495万人, 2008年559万人, 2009年达到611万人, 2010年大学生毕业人数则突破631万[1]。然而与之相反, 大学生就业数量在不断下降, 数据显示, 大学生的就业率基本维持在70%的水平, 近几年大学生失业率不降反升, 其中2008年大学生失业人数为167.7万, 约占全国总失业人数 (886万) 的19%, 2009年大学生就业率为68%, 这一数字低于2008年同期水平[2]。一增一减, 这两组数字非常直观地告诉人们:目前大学生就业形势很严峻。

目前, 社会上对大学生失业群体的定义是多种多样, 但本文定义该群体为未就业高校毕业生, 其是指未签订劳动合同, 或未考取硕士或博士及以上, 或未创业即未注册自己公司的大学生。

二、未就业高校毕业生失业的原因

1. 政府:

现行大学生就业保障政策只是暂时消极补救。近几年包括劳动保障部在内的多个部委都曾出台过“有关促进大学毕业生就业”的政策。其中最具代表性的是2004年发布的“允许大学生进行失业登记, 特别困难的大学生还可领取失业救济金”的政策。2006年6月, 中组部、中宣部、中编办、教育部等14部门又联合发出了《关于切实做好2006年普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 规定大学生毕业无工作时可享受失业救济, 享受时间最长不超过一年;高校毕业生因短期无法就业或就业后生活仍有困难的, 民政部门要及时按照有关规定为符合条件的高校毕业生提供最低生活保障或临时救助。这种强调事后“救济”的消极保障模式并不能从根本上解决大学生的失业问题, 因此, 政府应从更积极的方面来促进就业。又因为中国比较重视户籍问题, 这也导致了很多大学生毕业了没办法直接就业, 万一到农村基层就业就很难把户口再从农村转出去。国家为了解决就业压力对现在研究生扩招、村官制度的实施并给予相对优厚的条件, 但根本问题没有得到实质性的解决, 都只是延迟了就业的压力, 等研究生毕业、村官任职期满就会让这批大学生重新以新的面孔融入到就业的大军中, 冲击当前的就业市场。

2. 高校:

高校专业设置与市场的需求不相适应。一方面, 高校部分专业设置与市场脱节, 对就业所需要的职业观念、知识、方法和专业技能等方面缺乏系统性培养。另一方面, 高校培养模式单一, 忽视人才个性化的培养。现在很多高校的人才培养模式只注重共性而忽视个性化教育, 对学生缺乏创新、创业能力的培养。最后, 根据对河南省学生的调查发现, 处于中部的高校思想都比较保守, 很少有创新性想法, 大多是遵循老一辈的传统。所以, 高校应积极引进新思想, 多与发达地区的学校交流和学习。

3. 劳动力市场:

求职人口数量过大, 市场容量有限。在一定的阶段和时空, 市场容量是有限的, 这是毋庸置疑的事实。以2005年为例, 全国新增就业岗位只有900万个, 其中的500万个要确保用于下岗失业人员再就业, 农村流入劳动力和城镇新增劳动力占用了一部分岗位[3]。而当年的高校毕业生达338万人, 因此, 失业不可避免。而据中国劳动和社会保障部部长田成平的介绍, “今后几年, 城镇需要就业的人数每年仍将保持在2 400万人以上。而在现有经济结构条件下, 按经济增长保持8%的速度计算, 新增岗位和补充自然减员只有1 100万人, 供大于求缺口在1 300万人左右, 矛盾十分尖锐。”[4]

近年来, 全国高等学校的毕业生人数明显增加, 企业在招聘人员时的选择余地非常大, 因此也带来了招聘门槛越来越高。例如, 性别、学校、学历和专业等因素对大学生就业的影响依然明显。此外, 企业也会提出关于工作经验的要求即使是针对毕业生的人才交流会, 要求求职者具有二至三年的工作经验。“职业经验准入”门槛过高, 已成为许多大学生找不到工作的原因之一。

4. 个人:

就业观僵化和期望值过高。大学生只有转变观念, 才能真正改变“就业难”的局面。首先, 大学生要客观认识就业形势, 找准定位, 理性调整期望值。在调查中发现有占被调查总数27.9%的学生认为就业定位不准, 期望值过高是造成失业的主要原因, 从此数字可看出, 已有一部分大学生能清楚地分析自身原因, 只有这样才能更多的注重自身素质与能力的提高, 在社会竞争中脱颖而出。其次, 要用长远的眼光看待就业, 树立“先就业求生存, 后择业谋发展”的思想。学生要客观评价自己, 低姿态求职择业, 学会从基层做起, 适当放低薪酬要求。同时, 在城市类型的选择上, 中心城市固然机会多, 但变动也更大, 相比而言, 一些有潜力的二级城市也许有更好、更稳定的就业机会。

三、对策分析———构建失业救助制度体系

目前, 也有学者提出建立大学生失业保险。其基本思路是:大学生失业保险基金由学生个人、学校和国家三方共同负担。学生个人缴纳的部分由专业银行拿出一部分启动资金, 参照助学贷款的方式进行;学校缴纳的部分可以由校办企业或是其他营利性机构支出;而国家负担的部分可由发行的国债中提取部分基金存入失业保险基金中。并对失业大学生建立个人账户, 实行统账结合, 收支两条线管理。但是, 就中国目前的情况而言, 要实行“大学生失业保险”制度, 还存在许多问题, 如, 根据权利与义务对等原则, 大学生从未参加过失业保险, 是不能享受由失业保险基金提供的失业保险的[5]。结合中国现阶段的具体特点, 选择并依赖于某一机制以期解决失业困境显得力不从心, 本文提出以提供积极救助为主, 以失业救助金为辅的整合式大学生失业救助制度体系的思路:在提供失业救助金保证大学生失业者的基本生活的同时, 发展与完善就业指导、职业培训和职业介绍等就业援助服务, 形成政府、高校、社会组织及个人等不同责任主体分别承担, 全社会力量共同支撑的保障系统。

1. 筹集失业救助基金的渠道。

由于大学生失业的特殊性, 所以普通失业保险制度的劳动者和雇主双方缴纳的失业保险基金筹集模式在此并不适用。解决此类问题, 可采取以下解决思路:大学生失业救助基金主要以国家或地方财政税收列支为主, 辅以社会力量支持。个人不参与缴费, 完全由政府从财政资金中解决资金来源。

2. 失业救助金可用于下列支出。

(1) 失业生活救助; (2) 领取失业救助金期间的医疗救助金; (3) 领取失业救助金期间接受职业培训、职业介绍的补贴; (4) 领取失业救助金期间的交通费用; (5) 国务院规定或者批准的与失业救助有关的其他费用。

3. 失业救助金标准和领取期限。

失业救助金的标准:失业救助金标准应当分两个档次:就业促进标准和生活补助标准。就业促进标准为高校毕业生户籍所在地的市、县 (市、区) 失业保险金平均标准。生活补助标准可参照城镇最低保障线的标准执行。就业促进标准领取期限最长不应超过6个月。对于超过救助期6个月仍未找到工作的, 应当停止按就业促进标准发放津贴, 改为生活补助标准, 期限也以6个月为宜。

4. 积极救助内容:

(1) 建立全国联网的失业大学生数据库。高校在每年的毕业生派遣之后, 应认真做好毕业生的未就业登记工作, 建立未就业毕业生数据库, 上报省高校毕业生社会保障基金管理委员会, 进行全国联网, 并且及时更新相关数据。当毕业生向劳动保障部门提出失业救助申请时, 劳动保障部门可以上网查询该人的相关信息, 并据此信息联合学校、居委会一起对失业毕业生的失业原因及现实情况进行调查, 加大对失业救助基金的管理与监督, 防止有人冒领与浪费。 (2) 加强就业指导和职业培训工作。由于大学生就业绝大多数属于初次就业, 他们对劳动力市场运行的了解不充分, 如果没有适当的职业服务体系来提供就业信息与职业指导, 大学生就业的市场过程显然面临着市场效率的损失。第一, 政府引导高校毕业生自主创业, 各地劳动与社会保障部门将加强创业培训师资、教材、培训机构等各种资源的技术支持, 将已构建的创业培训指导服务工作平台向各类高校毕业生开放, 且政府设立“创业扶持资金”, 并与国家促进大学生就业的扶持政策相衔接。第二, 政府鼓励高校毕业生到基层就业, 实行具体的奖励措施;毕业两年内的大学生开店, 三年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费, 且可申请小额担保贷款。第三, 政府与企业联手, 提供可信度高的职业信息, 提供高校毕业生就业见习制度;有条件的地区可以组织高校毕业生参加临时性的社会工作, 给予一定的报酬。第四, 政府建立并完善高校和中等职业学校毕业生就业网络平台, 开展网上求职招聘活动, 由学生主动自愿地提供个人信息, 与企业接轨进行双向选择。

四、结论

相对于建立大学生失业保险的思路, 构建政府、高校、社会组织及个人等不同责任主体分别承担, 全社会力量共同支撑的失业救助制度体系在对制度的公平性破坏方面损害最小, 而且最具弹性、灵活性与操作性, 并且与发达国家促进就业的潮流最为接近, 不失为解决中国大学生失业问题的好方式, 而在具体操作层次上的分析论证是我们需要进一步研究的课题。

摘要：随着大学生就业制度的改革和高校招生规模的扩大, 出现了大学生“毕业即失业”的状况, 毕业时未能实现就业的大学生面临着直接的生存困难。一些学者多从失业保险角度分析, 鲜见从构建失业救助政策模式角度提出建议。把该群体定义为未就业高校毕业生, 并且以河南省为例分析了未就业高校毕业生的失业现状与原因, 提出了构建针对未就业高校毕业生失业救助政策的长远措施。

关键词：大学生,失业原因,救助政策

参考文献

[1]http://www.ttpaihang.com.

[2]国家统计局人口和就业统计司, 劳动和社会保障部规划财务司.中国劳动统计年鉴[K].

[3]寇学臣, 耿永志, 李抒梅.“知识失业:”从“教育过度”到结构调整[J].辽宁教育研究, 2007, (1) .

[4]尹筱.中国就业形势严峻劳动力供大于求缺口1300万人[EB/OL].http://news.to=eom/2006-11-28/0020/.

3.三峡大学学生会述职制度 篇三

关 键 词：现代大学制度；大学生党建；创新。

基金项目：辽宁省社科联2014年度辽宁经济社会发展立项课题“现代大学制度下大学生党建的问题与对策研究”阶段性成果（项目编号：2014lslktzimks-02）。

作者简介：项久才（1979—），男，辽宁海城人，渤海大学艺术与传媒学院，助理研究员，硕士，从事思想政治教育研究。赵颖（1982—），女，辽宁朝阳人，朝阳师范高等专科学校，讲师，硕士，从事思想政治教育研究。

高校有效加强大学生党组织建设，对于扩大党在青年学生中的群众基础，完成“培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”这一根本任务具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出未来十年中国大学的发展方向是建立中国特色的现代大学制度。在构建现代大学制度背景下，必须在工作理念、载体、机制等方面不断探索创新，才能实现有效的大学生党建。

一、新时期大学生党建工作的新变化

现代大学制度从“学术自由”、“大学自治”、“教授治校”开始，自由、独立和民主成为其精髓。我国高校管理体制几经变革确立了党委领导下的校长负责制，高校党建以民主集中制为原则，这与“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的中国特色现代大学制度实现了有机统一，提升党建工作水平更是完成大学人才培养根本任务的必要前提。 近年全国在校大学生党员数量增长较快，基本实现了“低年级有党员，高年级有党支部”的目标，组织层次覆盖到专业、年级和班级，同时一些问题也凸显出来，比如支部规模过大日常活动难以开展，开展的活动也是内容单调形式单一，组织结构设置不合理，工作队伍配备不健全且理论素养不高经验不足，重视组织发展程序忽视党性教育培训，学生党员信仰缺失理想信念淡薄功利思想较重等。

二、现代大学制度下学生党组织建设的创新方向

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，高校学生党组织在向现代大学制度转变过程中要与时俱进不断改革创新才能适应发展需求。一是树立全员育人的观念，促进党建工作与学校中心工作的有机结合，把党建工作渗透到教书、管理和服务工作中去，以工作绩效检验党建工作成效。二是切实加强队伍建设，创新基层领导干部培训的新思路、新途径，探索适应新需求的基层组织领导班子选拔任用、绩效考核、奖励和责任追究的办法，提升工作实效。三是构建基层组织新的工作创新体系，树立新观念，寻求新载体，打通新途径，完善新机制。

三、现代大学制度下学生党建创新的载体与途径

（一）基层组织在顶层设计上实现向现代大学制度转变

比照国外现代大学制度的发展历程和成功经验，受立法条件和立法环境的影响，我国高等教育法制并不完善，而完善的法制是建立现代大学制度的保障。在高校内部长期形成了行政权力泛化、学术权力弱化、行政权力代替学术权力的局面，教授治校、学术自由等大学精神未充分体现。当前大学管理模式也体现在了学生党组织管理教育功能的行使上，所以在组织运行中，一要淡化行政色彩，强化服务功能，为学生服务，围绕人才培养来构建制度体系；二要优化权力配置，建立健全决策、执行、监督既相互制约又相互协调的权力运行机制；三要体现民主意志，促进师生员工广泛参与，让群众独立思考、自由表达，切实发挥群众作用。

（二）基层组织在班子建设上向现代大学制度转型

基层党组织的干部配备应适应现代大学制度构建的需要，体现对现代大学制度的高效服务，在选拔中可以选择公开招聘的方式，既注重党性修养，也注重专业素养。招聘应包括个人申报、资格审查、人选公示、考核面试、党委研究、公示聘任等环节，申报者除满足基本条件，还应具备岗位特点决定的具体条件。为了充分发挥群众监督作用，增加面试人选公示环节。面试考核应由纪委和组织部共同组织，面试人员组成要体现民主化、科学化，包括专家、用人单位领导、教职工代表、学生代表等，最好从相关群体中随机抽选产生，最终提交党委讨论的人选由差额投票产生，而党委会则采取全委票决的方式再次差额决定聘任对象。在学生干部的选拔任用上，也应坚持公开选拔招聘的方式。

（三）基层组织要坚持理论指导推动学习型组织建设

高校作为人才培养和知识创新的主阵地，在现代大学制度下要求培育师生独立思考、自由表达的氛围、环境和条件，而学生党组织应发挥战斗堡垒作用，通过学习型组织建设推动大学生思想政治教育的创新和发展。在深入学习马克思主义中国化最新成果和中国特色社会主义理论的同时，还应学习政治、经济、文化、科技、管理以及其它新知识、新技能，不断开阔视野，在学习中树立和养成良好风气，在集中学习确保成效的同时，激励组织成员实现自我学习、自我教育、自我管理。要推进基层党组织适应国际化发展趋势，通过分批、分期、分类、有计划、有项目、有目标地赴海外短期学习与调研交流，培养具有国际意识、世界眼光、能适应国际合作与交流的优秀人才，形成尊重人才、尊重创新的良好氛围。

（四）基层组织要坚持精细规范管理实施考核激励

现代大学制度要求基层党组织必须牢固树立科学发展观，强化责任意识、绩效管理，以目标管理为手段，建立有效的考核评价机制，实施奖惩结合。考评工作可以组织部门来完成，也可设置党委领导下的独立部门负责。考核评价要坚持综合评定的原则，通过基层组织自我总结、学校考核、民主测评相结合来确定考核结果；要坚持实事求是的原则，对基层组织的工作目标完成效果和取得的实绩作出客观评价；要坚持民主公开的原则，师生参与考核，结果公开；要坚持奖惩结合的原则，对工作业绩突出的组织要给予一定的奖励，考核不合格的要给予相应处罚，考核结果与干部任免挂钩。考核内容应包括以下内容：学年任务目标完成情况，管理工作情况包括决策机制、民主管理、思想政治工作、团队执行力、学生精神状态、工作创新及获得荣誉情况，工作失误、失察、失职、违纪及存在问题，以及群众评价等等。

4.大学学生会述职报告模板 篇四

大学学生会述职报告模板1

尊敬的各位老师、同学们：

我于2012年9月就任院学生会学习副部长，至今已经快两个学期。这么长时间以来来，在院团委的正确领导下，在院、系两级学习部成员的共同努力下，学习部认真贯彻落实学院有关学生工作的各项指导思想，部门工作取得了丰硕的成果。下面，我将主要从以下四个方面进行有关的工作汇报：

一、部门队伍建设

现部门成员共有()名，其中部长一名，副部长2名。部长统筹本部门所有工作，我作为副部长主要负责具体工作的通知落实与干事队伍的带领。

对于干事的培养我通过理论学习和寓学习于活动中的手段，培养学习部成员的责任意识、担当意识和任劳任怨的工作精神。并要求每位干事发展一项特长，尽量自己准备一场大型的活动。

本学期，本部门出勤情况及会议记录上交情况优异。同时我系统统计了内部成员所掌握的资源，如擅长舞蹈，唱歌，写作等技能以及电脑等硬件设备。

为真正让部门成员感受到在学习部有所进步，我很注重对部门干事的指导及培训，专门邀请老干事指导新干事写会议记录，工作计划与总结等部门活动。

二、部门活动学生会部长述职报告一年来，学习部依据学院教学和学生工作要求、举办了“第四届英语会画大赛”、“第二届漫画大赛”等活动，协助教务科对在我校举行的“会计从业资格证” “ 卫生专业技术资格”“英语四六级准考证发放及考试”进行服务。并在2012年10月28日举行学习部、体育部、社会实践部举办的我三部联谊，在2013年5月27日“我的青春，我的中国梦”院团委学生会“四比四赛” 之演讲比赛中负责部分技术工作。当然任务繁多且艰难。但在院、系两级学习部以及其他部门成员的共同努力下圆满的完成了任务。

并且我部门的两项活动起承转合，使的学习部活动板块基本确立，既是我们部门一个学期来的大胆探索和创造性实践，也是努力学习、积极吐纳的结晶，并且经过这一系列活动的组织开展，回答了学习部做什么、为何做、如何做的问题，基本完成了学习部活动定位和自身定位!而我在举办各次活动过程中经过不懈努力和艰辛探索所积累的各种工作理念和操作方式、操作手段等基本经验也经过传帮带的方式留给了干事，这将对学习部今后一段时期的工作有重要的借鉴作用。

三、存在的不足

一、院系活动整合还没有完全进行到位，活动仍没有达到很好的效果，离“常规活动规范化”还有一定的差距，相信随着学习部活动板块的确立学习活动整合会水到渠成。

二、与院学生会其他部门的沟通合作不够深入，不能够更有效的利用有关的资源以及主动性，致使学习部面临巨大压力。

四、工作展望

(1)提高部门的创新能力，加强学院的学风建设，落实学习部的职责。比如举行知识竞赛月，四六级模拟考等活动。

(2)要加强与各部门的联系，形成良好的合作氛围，在活动中一起成长。

(3)培养部门干事，为明年的换届提供优秀的候选人。最后，感谢关心和支持我工作的各位领导和老师们，感谢和我一起为学习部发展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直关注和支持学习部的广大同学们!

谢谢!

特此报告,请组织审查!

大学学生会述职报告模板2

大家好我是___，首先，我代表我们全体成员诚挚地感谢党委宣传部老师对我们新闻中心及广播台工作的关心和大力支持!谢谢!

20__-20__学年，在校党委宣传部、校团委的正确领导下，新闻中心紧紧围绕学校中心工作，深入贯彻河南理工大学一次党代会精神，以引导正确舆论、服务学校发展为宗旨，坚持正确的舆论导向,精益求精，锐意进取，开拓创新，为学校的建设和发展、为繁荣校园文化和丰富同学们的课余文化生活做出了积极的努力，并开创了我校校园广播的新局面。现就一年来我所做的工作，向上级领导和全体成员汇报，有不妥之处敬请斧正。

第一、明确各部具体目标，保证各项工作顺利进行，确实让每一位成员得到锻炼;

1、办公室作出具体分工：由__主抓日常工作，___负责社联及其他外部联系，__负责社团纪律监督检查工作。施行之后，反响良好，工作效率也得到了提高。

2、记者部在保证完成日常新闻采写的前提下，联合编播部积极联系指导老师，策划并完成了“新使命·新辉煌——贯彻落实学校一次党代会精神系列访谈”、六个试点等专题采访报道，极大地提高了新闻中心在兄弟社团内的认可度。

3、编播部在原有栏目的基础上积极提高播音质量。特别是09级成员，为广播台栏目的建设积极建言献议，结合同学们生活的实际，对栏目形式进行了调整和整合，对同学们喜欢的栏目进行了加强，对同学们不喜欢的栏目也进行了改进和撤消。

4、公关部同学在我看来应该说是四个部门中处境最艰难的一个组成部分，因为只有在重大活动时貌似才能发挥出巨大的力量，为了解决这个问题，我们开拓了广播广告这块业务，以期让大家能有所锻炼。我坚信，最艰难的处境定能锻造出最优秀的人才，你们一定会越来越优秀!

第二、继续办好品牌活动，努力打造新的品牌;

1、2010年12月11日我们承办了由党委宣传部、学工部(处)、校团委、教务处、保卫处联合主办的第四届“秀我风采”主持人大赛。活动为广大播音主持爱好者提供了实现梦想的舞台，极大地丰富了校园文化生活，同时也为我们各为成员提供了锻炼的平台。

2、自校史馆成立以来，校史馆解说也是我们的另一品牌活动。中心成员__、___、__等先后为莅校领导做讲解并得到了良好的评价。现在该项工作主要由09级编播部成员承担，也希望该项平台能够继续做精做强做好!

3、不得不承认，我们现在再作出比较好的品牌活动比较困难，但是我相信用心的人一定会得到回报，希望我们的下届成员能够开创出更加优秀的品牌活动，同时我们四个部门也可以开创出具有自身特色的内部品牌活动。

第三、坚持请进来、走出去的发展方略，并取得较好成果;

20__年11月，焦作师专广播台在台长__的带领下来到我们广播台进行交流学习;2010年12月我们骨干成员在宣传部的大力支持下到河南师范大学广播站、新乡医学院广播台进行了考察学习，收获颇丰。希望我们的成员能够继续坚持这一方略，积极请进来并勇敢地走出去学习，同时也与兄弟高校的广播台保持良好的友谊关系。

第四、工作中存在的不足与今后打算

居安需要思危，成长必定要稳健思考。新闻中心是一个学生组织，却又超越一般意义上的学生组织，今天的新闻中心呈现出青年蓬勃的生命力，步入旺盛的成长期。然而我们依然面临着许多问题与不足。如新闻稿发稿途径紧缩、播音质量与其他高校广播台相比仍存在一定差距，工作效率、团队协作能力有待提高，场地紧张等。希望我们下一届领导机构成员在宣传部老师的领导下，振奋精神，开拓创新，踏实工作，能够将上述问题一一解决掉，为我们中心的长足发展做出更大的贡献。

最后想对为新闻中心的活动和工作不断努力的老师、朋友们说你们辛苦了，也祝愿我们新闻中心的明天更加辉煌灿烂!谢谢!

述职人：

20__年__月__日

大学学生会述职报告模板3

敬爱的院领导：

那个仲夏，我和你们共同走进了这所大学。日子如同白驹过隙，眨眼间，我们已经坐在了20__的末班车上，在这半年多的时光中，我很荣幸的成为了一名心理辅导员，伴随着咱们电子班的强大我也逐渐成长了很多，我努力完成了上级下达的各项任务，同时不断总结实际生活中所出现的各种问题，也积累了很多关于大学生心理健康的知识。这其中也不能缺少你们的支持和鼓励。那么，接下来，我本学期的工作情况具体报告如下 ：

一、认真做好本职工作

在这一学期的工作里，有成功的喜悦也有失败的落魄，在老师和学长的帮助下，我很快适应了心理辅导员的工作，也深刻领悟到我的这个工作并非简单易行，我得时刻关注着同学们的动态，比如这段日子的学习状态、身体健康、情感变化等等。身处这个特殊的部门，我尽心尽力和其他班委们多交流、思考。讨论如何改进和提高大学生的文化艺术生活，使他们切身感受到大学生活的美好。尽最大努力减少大学生心理所出现的各种问题。

在这个学期里，我们计算机科学与技术学院开展过多个全体性活动，比如：中秋晚会，大学生辩论会，智力快车问答，宿舍联谊活动，迎新晚会等等。同学们通过参加这一项项活动，不仅丰富了大学里的生活，也无形中锻炼了同学们的身心健康，加深了同学们之间的友谊和团队精神，这同时也是我们锻炼的好机会。但在调节一些同学心理健康的过程中也暴露出了一些问题，针对有些以前没有遇到的情况，不能很好的帮同学解决，自己也会有所迷惑。但多亏老师和热心的学长们帮忙，我最终还是很好的解决了一些大学生心理方面棘手的问题。

二、主动提高思想认识

对于这个特殊的工作，首先我应该自己调节好自己，多去关注大学生新闻，看一些有关心理教育方面的书籍，多去请教老师和学长，积累尽可能多的经验，应用于大学生的日常生活中，并在实践中不断提高自己的思想认识。而且在思想上，我很明确作为一名班委，是要切实立足于同学，服务于同学，为广大同学解决根本问题。我自成为心理辅导员以来，从未脱离这一主题，认真履行职责，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我都会做好 “同学的公仆”，也就是这个主题使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。通过各项活动，我收获不少，积累了很多工作经验，学会了主动思考。形成了一套自己的思想体系。

(1)细节决定成败。密切观众同学们的心理动态，往往一个很细小的动作或者语言，都会无形中透露出某个同学的心理问题。每一句话都是一剂精神良药，我们要找准问题所在，对症下药。(2)一切从“心”开始。在工作中我首先应该打开自己的心扉，让同学不要有什么心理障碍，然后从实际情况出发，温馨、和善的去和同学交流沟通，去婉转的了解他们的心理世界，从细微处去帮助他们。(3)坐好后续工作。每当完成一个同学的心理辅导，不能就此完结，过后还应该多询问、多沟通交流，看他们是否真的走出不愉快。及早发现及早解决。把每一个同学都当成自己的好朋友，去关照呵护他们。在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身思想素质也提高了很多。

三、总结过去，展望未来

这一年来，我勤勤恳恳、踏踏实实的做了很多工作。取得了一些成绩，帮助了一些同学解决了一些生活中的不愉快，这也是我非常开心看到的结果，这一切都是我应该做的。当然这不是我自己一个人的功劳，有老师学长的指导，有每一个同学的支持。我亲身经历了作为一个心理辅导员的各项工作，熟悉了其中的真理，并总结了自己的心得体会，从中得到了锻炼和提高。在即将来临的20__，我要继续努力做好本职工作，进一步完善、提高自己的思想道德素质，去帮助每一个同学，让我们共同去笑着面对每一天!

述职人：

20__年__月__日

大学学生会述职报告模板4

这次的活动时间很短，却有着异常重要的意义：本次活动是全体14届学生会成员最后一次的活动，同时这也是一次学生会承上启下的渡口，虽小，意重。

随着选举大会的结束，新15届学生会名单的出炉，这次的换届活动也就画上句号了。培新过后，14届学生会也就拉下了帷幕，而紧接着的，是15届学生会的启程。

一、总体活动与评价

1.策划：

负责人__、__、__等与部分14届学生会成员于暑假即开始关于本次活动的筹备与策划。秉着学生会的四词精神——“借鉴，继承，创新，发展”，我们吸取了上届选举的精华，并与上届换届选举活动负责人__进行交流。

各份换届文件也于暑假期间准备就绪。

2.宣传：

与上届差不多，在选举活动举行之前，我们通过广播、海报等方式进行宣传。但是由于中秋节的假期，使“国旗下讲话”的这一部分没有按照预定计划实现;且可能由于各14届学生会成员没有以足够的热情去和同班同学交流，也没有去鼓励同学参与，宣传效果大打折扣。

在上一届的选举活动中，尤其是初一年级，同学们非常踊跃地报名;相比之下，本届的选举活动则显得被同学们忽略了。

关于宣传方面不够尽善尽美，是本届换届选举活动负责人的一个错失。

3.旧成员的参与：

大部分14届学生会成员均参加了本次的活动，且大部分成员参与积极，工作认真负责，值得肯定。

部分成员成为了不同部分的面试官，他们的积极使活动有条不紊地进行;宣传部的成员在宣传活动中是顶梁柱，由于活动时间的紧迫，他们的工作压力就特别大，而他们能够如此顺利地完成画海报的任务，这种工作精神，值得我们学习;在选举大会上，有很多14届学生会成员进场帮忙，在现场维持秩序，在前台掐秒表，欧敏贤、梁嘉峰当任主持，在门口收发投票纸，在会后留下统计票数......本次活动的顺利举行，赖于14届学生会成员的参与。感谢他们!

4.面试：

为了能够更加顺利筛选人才，我们沿用了上届的方法，将申请成为学生会成员的人分为四天进行面试(9.16～9.19)。面试官为14届学生会的部分成员(__等人)。我们在9.20确定了晋级名单，有40多名同学脱颖而出。

5.选举大会：

选举大会是换届选举活动的最后一道工程，这决定着新15届学生会成员名单的产生。

与上届无太大的差别，仍采用了每人一分钟演讲的方法。当天秩序良好，各个候选人的精彩演说博得全场观众与候选人的热烈掌声。我们在当天邀请了几位老师(__老师等)，请他们为本次学生会换届选举大会作评价并参与投票。

选举大会后，有部分学生会成员留下，把当场投票数目统计出来。当时每一个学生会成员都非常用心工作，也许是因为，这可能就是14届学生会的最后一项工作之一了吧。

二、结言

我写到这里，有点想哭的感觉了。

在学生会的群里，__说：“再见，14届，祝福15届。”

看到这里，我的脑海里又浮现出这一年来我们工作的场景，我们的笑脸，我们焦急的神情......这一切的一切，都是那么得近，而又已经全部过去。

像是屹立在山顶石缝里的蒲公英，那么顽强，但又无可避免那狂风吹散的种子，光秃秃。曾经绚烂，曾经美丽，曾经辉煌，都要随风而去了。

但是，我知道，我不可以哭。我不可以悲伤。我不可以单纯地怀念。

待到蒲公英的种子落地，生根，发芽。

我知道，这又会是一个全新的秋天，我们学生会开始的季节，重新启程的时候，到了。

再见了，14届。

让我们把那学生会的四词精神——“借鉴，继承，创新，发展”继续延续下去，热情的蔓延，一定会波及、影响全中大附中的每一个角落!

因为，我们能行!

述职人：

20__年__月__日

大学学生会述职报告模板5

尊敬的各位老师、同学： 大家好!

我是公关部部长__，下面由我进行20__-20__学第一学期北京工业大学学生会公关部的述职报告。首先，请允许我对__大学学生会公关部的职能进行阐述。公关部是代表学生会形象的部门。主要负责学生会与各高校学生会、各社会团体的沟通和交流，为学生会的活动提供社会资源、开拓社会平台。下面，我正式开始我的工作述职。

一、内部建设

我们相识在__年的9月，一教的五层，严格的面试，精彩的表现，憧憬的眼神。

经过层层考验，32名09级新同学脱颖而出，9月25日，红榜公示，全部新干事收到并回复确认短信，09届公关部正式成立。

第一次群发短信，第一次例会，第一次自我介绍……我们一起经历着，一起成长着。

部门成立后，我们制定了较为完善的部门规定并严格实施，在日常工作中，奖惩分明，于是，又有了例会上第一次为同伴响起的掌声，第一次被惩罚唱歌，第一次做俯卧撑……

公关部的日常工作充实而繁重，为了让大家在课余时间能够得到更好的调整，我们特别成立了内部建设组。南锣鼓巷一日游、学校里的“找酷”，各样的活动出现在了公关部内，出游、游戏、聚餐……欢声笑语始终伴随着我们。

每个月我们都要过一次生日，大家一起为当月的寿星们唱生日歌，烛光，蛋糕，抹奶油……在这里，我们感受到的是温暖和爱，在这里，我们一同见证着每个人的成长。

为了让大家能有更多的交流机会，我们建立了公关部的q群和博客，在q群上，大家总是聊的火热;博客中的博文和无数照片，更是记录下了我们走过的足迹。此外，部里还组织进行了部长与部员间的谈话，面对面的交流让我们彼此有了更多的了解。

经过了三个月的磨合与锻炼，09届公关部已然成为一个既充满活力，又不失纪律性的优秀集体。无论工作还是学习，无论例会还是活动，无论出游还是聚餐，我们总是有说有笑，亲密无间，精诚合作，一路同行。

公关部，我们共同的家。

二、部门工作

有了一支优秀的队伍，自然要把工作也完成的同样出色。

下面，由我来介绍公关部本学期的部门工作。

商家赞助

公关部的主要职能之一是为学生会提供更多的社会资源、开拓社会平台。

于这一职能，我部在本学期举办了包括手机及手机业务、笔记本电脑、银行卡业务的宣传，英语讲座等活动，并为学生会的活动联系合适的赞助。在与赞助商家的商谈沟通过程中，公关部成员们丰富了工作与交流阅历，学到了一些不能从书本和老师那里得到的知识与经验。

品牌活动

读书文化节是公关部的品牌活动，目的在于增强校园内文化气氛，提高同学们的读书兴趣。我部于10月初开始组织筹备为期三周的“读万卷书行万里路”第五届读书文化节。此次活动我们大胆创新，除传统的旧书市以外，加入了游戏式的开幕式和知识文化展览，并在整个活动中邀请了各院学生会参与，本次活动09级干事表现出色，得到了很好的锻炼，此外，与各院会的合作也受到好评，为以后校会、院会间的联系打下了良好基础。

交流联谊

公关部是学生会与院学生会、各高校及各社会团体沟通、交流的桥梁，因此联谊在工作中也占据着十分重要的位置。

本学期，在内联方面我们与各院会建立了日常联系，为日后的合作做好了铺垫。

在外联方面我们与演示中的高校进行了交流，并制定了外联策划，为下学期的互访活动做好了准备。工作中，我部的08级副部长及骨干尽心尽职，干事们也积极联系，在大家的共同努力下，公关部圆满完成了本学期的交流及接待任务。

总的来说，本学期的工作是忙碌而充实的，各项任务有序进行并且已圆满结束。经过一个学期的锻炼，不论是公关部整体还是每位成员的业务水平都有了很大的提高。

三、总结与感想

当上公关部部长已经一个学期了，我发现自己较以前有了一些改变。在做干事的时候，考虑到的多是对于自己的锻炼，而现在，作为北京工业大学校级学生干部，作为公关部这个大家庭的家长，我清楚的认识到自己应该看的更高更远，工作的时候，我们代表的不再是个人，不只是公关部，而是北京工业大学学生会，北京工业大学，因此我们要表现得足够好，要把学生会最好的一面展示出来，为学校争取到最大的利益。

在公关部已经有一年半的光景，大一的时候我有一个好部长，她带领我们做了很多有意义的事，站在部长后面，我觉得很骄傲;现在我有一批好部员，他们和我一起把很多有意义的想法一一变成了现实，走在他们前面，我感到很自豪!

公关部的路并不平坦，实话说，不顺心的时候也是有的，可是，每次看到我的干事们信任的目光，一份使命感就会涌上心田，我有责任把公关的路走宽，为我的干事们提供更多的机会，哪怕道路再曲折，也不会驻足，我只求一路上有你们同行。你们的出色，让我感到了无比的幸福;你们的信任，是我前进的最大动力!

公关部上半学年的工作顺利而圆满，我想感谢主席和副主席们，你们在工作中的指导，让我的能力有了很大提高，在生活上的关心，让我倍感温暖;想感谢08级的各位部长、副部长及各部骨干，并肩作战让我不曾孤单。

我知道，在我们的工作中也还存有一些问题，在此，我谨代表公关部向大家作出承诺，我们会在今后不断改进，不断努力，力图为学生会的发展做出更大的贡献。

述职人：

5.大学学生会主席个人述职报告 篇五

大家下午好!我是法学院学生会主席邱俊敏。自去年6月份换届以来，到此刻站在讲台上进行述职演讲，意味着我为期一年的任期即将结束，此时此刻，内心百感交集。也许同各老大一样，上任时内心还带着一丝畏惧和彷徨，但是现在却真心想说很荣幸能站在这个舞台上、能呆着团学的这个集体里，与大家一起去历练，去感受青春不一般的旋律。我想在团学背后定格的——将是属于我们每一个团学人自己的不泛黄的温馨故事。所以在这里，先感谢所有在温馨故事中同行的大家!

回首一年的工作，我院学生会在学院党委以及学校团委、学院团委的指导下，在校学生会以及各兄弟学院学生会的帮助下，在团学人共同的努力下，大力完善了制度化建设，切实做好学生服务工作;不断加强思想道德建设和自身组织建设，提高活动的品味和质量。总结一年的主要工作，主要可以分为以下四个方面：

一、 继承传统，积极发挥学生会的沟通纽带作用，完善服务理念

在这一年的工作中，学生会继续秉承服务宗旨，积极构建“服务型”学生会。为发挥好沟通纽带作用，充分了解广大学生的意见，我们在完善传统的意见反映渠道之外，积极开通了团学微博，主席团阳光邮箱;建立了团学与各级委、各团体的良好沟通渠道;同时广泛调研活动，深入了解广大同学的意见与需求，不断调整学生会的工作方向，切实努力实现学生会服务的宗旨。

二、 与时俱进，积极推动学生会内部改革，建立团学CI系统

改革，从开始就被定位为我们学生会今年的工作重心，建立一套系统并且行之有效的学生会管理及运行机制，是我们今年改革的重心所在。为此我们在去年10月份积极启动了团学CI系统的构建，准备历时两年，从制度、系统识别和人才培养等各个方面建立一套行之有效的方案。现已重新修订了《法学院团委学生会简明工作手册》、设计了团学VI、重置了院服、改进了素拓及人才培养方案等一系列改革措施。

三、 推陈出新，积极创新学生活动，不断提高活动的品味和质量

在传统活动的基础上，今年学生会重新对学生活动进行了全面的调研，由“办活动”向“为学生办活动”、“办质量活动”转变。为此我们废除了一些无太大现实意义、反应较差的传统活动，重新定位构建学院精品活动，做到精益求精，不断提高活动的品味与质量。如学院的精品活动“红色经典晚会”和校园文化精品活动“模拟法庭”中，我们均在重经验的基础上，积极锐意创新，不断提高活动的品味与质量，让活动沿着文化的高雅趣味上发展。

四、 继续完善团学对外窗口，扩大对外交流，让广大同学能够了解一个真实的法学院团委学生会

针对团学不被了解、理解，从而引起各项意见的问题上，我们今年积极完善了团学对外窗口，努力并自然向广大同学展示一个真实的团委学生会，了解每一个团学人真实的心声与生活。

总结一年的学生会工作，在取得成足进步的同时，也深知其中的一些不足，展望未来，我谨提出以下意见，愿以此共勉：

一、 继续深化改革工作，完善服务理念，构建枢纽型组织，完善系统并行之有效团学VI系统;

二、 调整团学工作方向，不断加大力度进行团学人才培养，提高团队整体队伍的素质，构建团委学生会人才库;

三、 构建“绿色型”学生会，让学生会工作更加绿色环保、更加节约，从而把更多的资源更好地为学生会服务宗旨服务。

以上就是本人的任职期间工作汇报，只愿以此共勉，如有不当之处，也恳请大家多多指正。“三年团学人，三年团学情”，用了大学四分之三的时光呆在这个集体里，了解团学工作，了解团学人;体会辛酸汗泪，收获幸福感动;到现在终于可以说一声：“耕耘在这片土地上，我很幸福”。只值此离任之际，种下一个希冀，愿我深爱的团学能越走越好!最后真诚感谢所有的团学人的各种努力与付出，感谢校学生会以及各学院兄弟学生会对我工作的支持与帮助，风雨兼程，只因感谢有你!谢谢大家!

祝大家学业进步、工作顺利、身体健康!

6.大学生述职报告 篇六

一、主动加强学习，不停提高自身思惟认识和定见素质。(一)加强政治定见学习。一年来，我认真学习了党和国家方针、路线、政策，尤其是十七大、十七届三中全会精神，深切体会了科学发展不雅的内在；积极参加市“解放思惟能、形、成，鞭策落到实处好、快、干”正题教诲勾当；对总书记关于大学生村官重要指挥，国家副主席习近平关于大学生村官座谈会的重要讲话以及省委书记梁保华与铜山县单集镇大学生村官座谈会的讲话精神等内容进行深刻学习并且编撰了相体贴得体会。同时还参加县委组织部组织每月“两课”的学习。(二)加强业务常识学习。在深切学习农村工作制度的基础上，我前后查阅了20余本关于新农村建设及其“三农”问题的册本；认真详细地学习了党内表决、人民有参与国事的权选举、代表会议，人民有参与国事的权理财等方面常识。此外，我还积极主动与较高等级领导沟通，学习她们处置惩罚农村纠纷和办事具体事务方法，立异了工作思维和方法，不停丰富自己、完善自己、巩固自己、提高自己，这不仅提高了自身素质，而且提高了工作效率。通过加强定见学习，记录人民的生活情况日志100多篇，查询拜访陈诉10余篇，打实自身的思惟政治基础，增强抵御各种陈旧迂腐思惟剥蚀的免疫力。

二、注重实践立异，履行村第一书记职责，认真做好各项服务基层的工作。(一)以“以”双学双争“和创建”市级大学生村官工作示范点“为契机，积极献身创事业大潮，努力探寻我村经济发展出路。从华西学习回来后，我和大学生村官袁意秀、周王村党支部书记周新建配合投资创办了峰山乡周王村肉鸡养殖基地，总投资89万元。该基地于2008年7月正式投入运营，今朝已出栏肉鸡两批共计12000余只，估计年产值80余万元。经过近一年多的努力今朝开端形成了”市场+专业互助社+庄家“的经营标准样式，集引种、养殖、疾病防治、发卖为一体的市场化经营标准样式。今朝宿迁征秀养殖场已经注册乐成，养殖规模将进一步扩大，吸引更多养殖庄家入社。同时，我还积极筹建并乐成办理了周圩养猪专业互助社，已经有40余户庄家入股进社；养殖专业互助社免费为庄家供给市场信息，养殖技术、疾病防疫和产品外销。积极招商引资，鼎力大举发展村级团体经济。利用一些同学在上海、杭州、苏州等地工作，她们平时接触店家较多，通过她们联系客商到我村考察投资高效农业项目。(二)加强村”两委“领导班子建设，优化党员队伍布局，进一步提高工作的内聚力和作战力。对村领导班子进行了党的路线、文化常识、市场经济、法律法例等常识再培养训练；积极从创事业致富强手、回乡知青、复员退伍军人、外出务工经商小伙子中选拔造就村级后备干部和党员，形成凝聚人心、齐心协力抓工作的领导核心；同时充实发扬党员”带头富“和”带领富“的前锋榜样作用。(三)以日常工作为中心，较好地完成较高等级政府交给的各项工作使命。一年来，我在村”两委“班子的鼎力大举支持下，继续实施按照”八有“目标工程，积极宣传新式

农村互助医疗、母猪保险、三麦保险、农林业病虫有害防治、动物日常防疫、统筹提留等相干涉政治策；努力做好劳动力登记、培养训练、输出、贫困户查询拜访、留守儿童计数等工作；农村党员远程教诲、赴村小学义务支教、”五五“普法、规划生育、夏秋两季秸秆禁烧和综合利用，兵役登记、目测、初检，土地增减挂钩，村庄河塘摆治长效办理，通有线电视，农村卫生环境综合摆治等工作。(四)以完善制度为重点，着力提高村务工作效率。

一、在村两委的支持下，继续推进全村在农村低保等重大事务上采用村务公决制度；进一步完善了拟定了《村民代表议事制度》、《每周一次村干部例会制度》等相干制度，全村干群结合队伍工作机制得到进一步完善。

二、加强制度建设是做好党支部工作的有力保障。全面加强制度建设，坚持党的人民有参与国事的权集中制，发扬党内人民有参与国事的权同完善村民自治制度有机结合，相互增进，并着重抓好四项制度建设：⑴建立健全党组织和村委会议事规划和决策程序；(2)实施村务公开(3)实施村民代表评议党员、干部制度；(4)建立健全村规民约。扩大人民有参与国事的权，让广大村民介入村务办理，并加强了群众监督。新一届班子，组建了村务办理监督小组，建立人民有参与国事的权理财制度，村务公开制度，招标制度，并严格执行各项制度，取患了较好的成效，我村财务开支在监督小组的监督下，按期向广大群众公开，并接受群众监督，深得群众的信任。(五)抓好各类公益事业的建设，积极为民办实事。⑴在村道建设方面，他重点对全村的主要道路每年进行至少二次的全面维修，方便群众的日常通行。(2)抓好水利设施的建设。请求县水务局帮助村打机井一口，以解决蔡庄、端南、端北、北赵庄、前赵庄五个自然村庄、530户农民、1700多人的生活孕育发生活之需要。(请示陈诉已刊在报纸上，等待回复)(3)抓好农村互助医疗的建设，使本村的互助医疗参保率达到98%以上。(4)积极开展为贫困户、老干部、老党员送和煦勾当，累计30人余次。如08年12月4日对周兰富、朱永其、朱德涵、赵正龙等老干部发放生活补助；09年3月12日在县人防办叶主任带领下对王华忠、朱泽林、宋心亮、宋心照、张克荣等10户贫困户形成接对帮扶；09年2月25日，泗洪县老区增进会、扶贫协会会长王道美带领县卫生局、发改局、银燕复合肥厂等相干部门到村对进行慰问；他积极联系自己的母校淮阴师范学校学院与村里品学兼优学生开展接队帮扶；如09年4月1日体育运动系党总支下设四个党支部对周王村贫困学生李雅、赵云萍、张涛、朱永强达成长期资助意向，直到大学毕业。⑸鼎力大举开展村干部与贫困户接对帮扶勾当。在资助赵正永、周胜男两名贫困学生基础上，他又选择贫困户赵吕喷鼻和周兴佑自己结队帮扶对象。(6)赴村小学义务支教。因为周王村小师资力量较缺乏，他就利用业余时间，每周抽出时间义务帮助小学生上四节课，不管天气如何，他都一直坚持，受到了学生家长的好评价！(7)充实利用”村远程教诲办理员"这个特殊身份，对党员干部进行了党的路线、文化常识、市场经济、法律法例等常识学习、培养训练；累计培养训练党员干部50人次。

三、在执行村务收支环境，个人是不是严格执行财务制度。虽则我们村由两个村合并而成，但在经济方面由村内的主办管帐同志担任，村内帐目清楚，制度完善，大小支出都是与村主任意见一致后才开支的，从来不弄个人主义，不设小金库。

四、重大问题和项目摆设有关群众利益等问题的决策环境。按照年

初制订的目标和工作思绪，利用各种情势，积极开展工作。今年，村养猪场的规范化车间工作通过招投标进行，项目的确定和豁口资金的收取都是通过村民代表大会通过，同时也得到了村内群众的鼎力大举支持。

五、在执行村务傍边是不是做到公道公平公开，是不是接受群众监督。一年来，我们村的各项勾当开展，我能够做到村民有问必答，有叫必到。坚持严以律己，不弄以权术私。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。在招待来客等方面，始终坚持能省即省的原则，本着一切从简原则，不弄情势主义，不弄铺张浪费，只管即便把有限财力用于经济建设和社会事业的发展上。

6、珍惜工作机会，不停锤炼自己，认真做好乡领导交办的其他使命。(一)认真做好乡督查室日常督查工作。为了更好地使党委政府各项工作能够及时落到实处，我被抽调任乡督查室副副主任，主持全乡督查工作，通过明查暗中察访，打电话，踏看，干部群众反应等方式，相识工作的进程度和完成环境，坚持工作10日一督查一通报，前后对集镇区环境卫生综合摆治、道路沿线环境卫生综合摆治、便民服务中心工作人员在岗在位环境、各村土地增减挂钩进展环境、夏秋两季秸秆禁烧和综合利用工作等乡80多项重点工作，50多项一般性工作进行了督查督办，累计出督查专报35期，这充实地调动广大干群的积极性和创造性。(二)努力完成了乡团委交给的相干工作。为了积极响应较高等级号召，经研究成立中国共产主义小伙子团泗洪县峰山乡大学生村官团支部，团支部委员3名，书记或副书记1名；申报时期我积极筹备相干材料，同时还负责我乡团员组织关系接转等工作。(三)积极做好乡党政办公室值班工作。对最近几年来办公室各种档案材料进行了认真整理，同时负责日常文件、传真接收，电话会议通知等有关工作。(四)努力做好乡综治办各种台帐工作。

七、个人廉洁自律环境，是不是有背法背游记为。当村官，廉为本。一年来，本人在以身作则执行廉洁从政划定的基础上，还始终把廉政建设作为党建工作的一项重要内容放到凸起位置，通过经常性的教诲，规范化的办理，努力使全体党员干部安稳树立不错的世界不雅、人的生活不雅、价值不雅。同时始终按照工作职权范围和工作程序履行职责，坚持公平朴重，不徇情情，珍视和不错行使党和村民赋予的权力，勤勤劳塌实恳为村民服务。对重大事项决策，始终坚持人民有参与国事的权集中制原则，公开办事，不弄一言堂、家长制，不弄暗匣操作。切实为人民群众做功德、办实事。抱着对党的事业和村民的利益负责的精神，尽利巴群众亲身利益的事情办实办好。

7.大学生“村官”绩效考核制度研究 篇七

大学生“村官”, 指的是“由政府部门正式发文、选聘的专科以上学历应届或往届毕业生, 担任村党支部书记助理、村主任助理或已经当选村支书或村委主任的工作者”, 又称大学生村干部。“村官”之所以打上引号, 因为它是一个简称或通俗的叫法。

1995 年, 江苏省推出“雏鹰工程”人才培育计划, 13 名应届大学毕业生选聘到徐州市丰县农村担任基层干部, 拉开了全国大学生村官工作序幕。经中央同意, 中央组织部等有关部门决定, 从2008 年开始, 用5 年时间选聘10 万名高校毕业生到村任职, 大学生村官计划正式转入国家主导的工程建设阶段。截至2008 年10 月底, 31个省区市和新疆生产建设兵团已选聘7.8万名高校毕业生到村任职, 远远超出原定选聘2万名高校毕业生到村任职的计划。大学生村官计划在长期实践基础上, 已经纳入国家政权建设范畴, 成为国家政权制度的创新建设内容。选聘高校毕业生到村任职, 是党中央从加快推进社会主义新农村建设出发, 培养造就具有基层实践经验、对人民群众有深厚感情的基层领导干部的一项战略决策。

二、大学生“村官”计划在实际运行中所面临的主要问题

大学生村官到农村基层以后, 大部分能利用所学知识和专业特长, 积极为发展农业、致富农民、建设新农村作出应有的贡献。在实际工作中, 他们有的利用计算机知识, 负责党员干部现代远程教育等阵地, 推进了农村的信息化建设;有的结合所学专业, 在种植、养殖、果蔬栽培等方面加强探索和实践, 带领村民致富;有的依托党员服务中心、“老娘舅”工作室等, 为村民提供法律、心理等各类咨询和服务;也有的运用所学知识, 参与村里的一些规划、管理和建设等, 为农村带去了新观念、新知识。

大学生村官知识面广, 年富力强, 思维活跃, 工作热情高, 自我价值体现的意愿较强, 有想干、愿干、干好的意愿。但由于他们初出校门、任职时间短, 对农村情况和政策法规不够熟悉, 对农业和农村方面的知识掌握不多, 缺乏处理农村日常问题的经验, 知识的结构性欠缺比较明显, 妨碍着他们优势的发挥。其存在的问题主要表现在以下几个方面。

1.缺乏运用专业知识解决实际问题的能力。 大学生村官大部分热情、开放, 因此他们可以在自己工作的村子里面更好更快地与人沟通。农村工作不同于政府大院, 它需要实实在在地与农民接触.帮助农民解决问题。大学生村官个性独立、善于发现问题, 使得他们可以在工作过程中保持个性, 并且有勇气用独到的眼光解决农村问题, 并带动农民跟上时代步伐, 发家致富, 建设社会主义新农村。但是在实际工作中, 大学生村官们往往发现, 有时他们提出的过于独特的解决方案, 要么不得人心, 无法实施, 要么实施后结果并不令人满意。甚至有些大学生过于狂傲不羁, 其特立独行的性格有时在农村工作中会举步维艰。而高校专业教育多以城市为导向, 实践教学环节薄弱, 学生不具备农村工作能力, 这也导致一些大学生村官不善于运用所学知识去解决农村实际问题。

2.缺乏相关的社会工作经验。 由于农村经济社会发展滞后, 部分群众思想观念陈旧, 对大学生村官理解不够, 不能全力支持大学生村官的工作, 甚至持有排挤心理。加之农村家族性、血缘性、地域性等矛盾和问题突出等等, 面对复杂的矛盾和问题, 初出校门的大学生村官有时很难适应, 无从着手应对, 甚至感到彷徨、迷惑或无助。这就会挫伤他们的激情和意志, 难以使他们迅速进入角色、有效开展工作, 直接影响其工作效率和工作质量。

3.工作纪律性不稳定。 有些大学生村官在工作的同时, 还要考虑自己的生计以及自己的人生发展问题;有的在不影响工作的前提下, 利用业余时间发展养殖业、种植业等。这不为大过, 但有人则是顾得了这边, 却顾不了那边。大学生村官在村里面成了摆设, 村民们半年甚至一年见不到一次人。这样, 大学生村官本身存在的意义也就无从谈起。甚至有的大学生村官不满意自己的实际权力过小, 无法实施自己的想法, 因此工作中懒散, 自己却不以为然。

4.功利心态、投机心理。 个别人把到农村工作当作“短期行为”, 把当村官作为就业的权宜之计。有的只是看中其优惠政策, 把当村官作为今后谋求好工作的一个筹码、跳板, 是奔着“好处”去的。

5.缺乏组织管理经验。有的大学生村官独立性强, 在工作中逞一时之快, 先斩后奏, 导致工作陷入困境。大学生村官大部分是当地主要干部的助手, 这就要求大学生村官树立正确的上下级权力观, 正确运用自己的权力, 做到不越权、不干涉当地主要干部的工作, 严守自己的工作界限。超越自己职责范围的, 必须向当地主要干部报告, 并提出相关意见。

三、建立基于360°绩效考评方法的大学生“村官”绩效考核体系

之所以出现上述现象, 主要原因在于至今尚没有一套针对大学生村官较为规范的管理办法, 相关配套的跟踪和监督体制也仍在制定完善中, 使直接管理部门或具体管理者无法可依, 甚至有法不依, 对大学生村官没有形成外在压力。大学生村官在选聘、分配、下放后, 就基本属于“自由状态”了, 有一些则被乡镇政府留下来担任党委秘书或行政秘书, 最终造成“干和不干一个样, 干好干坏一个样”的现象。

大学生村官工作能否健康有序地开展并取得实效, 关键要解决好管理问题。要端正相关领导干部特别是农村干部的态度, 提高对实施大学生村官模式重要性的深刻认识。市、县、乡各级党委、政府要高度重视大学生村官的管理工作, 明确大学生村官的岗位职责和主要任务, 从实际出发制定统一的《大学生村官岗位目标责任制考核办法》和《大学生村官日常管理细则》等有关制度规范, 用统一的标准、统一的要求来衡量, 防止相同政绩而出现的褒贬不一。对遵守有关制度规范、纪律规定的情况要如实记录, 有一个客观公正的评价。建立大学生村官绩效考核体系, 对工作表现突出的大学生村官要及时给予奖励, 并将考核结果作为提拔使用的重要依据。对工作业绩较差、工作能力不胜任、村民不认可的大学生村官, 经严格考察确认后, 可予以辞退。

建立系统的大学生村官考核评价体系, 应针对当前对大学生村官的管理现状, 从以下几方面来把握:一是分期评估, 循序渐进。大学生融入到基层实践工作是一个渐进的过程, 应该在其工作的适应期、成熟期及其发展期进行相应的绩效评价。二是注重过程, 加强监督。既要重视对政绩结果的结论性评价, 更要重视日常工作过程的监督, 对工作中的缺点或错误及时提出改进意见。三是综合评价, 客观透明。

360°绩效考核方法产生于20世纪40年代, 最初是英国军方的一种考核体系。近年来, 360°绩效考核方法开始风靡全球。它是由被考核者的上级、同事、下级和客户以及被考核者本人分别担任考核者, 从多个角度对被考核者进行全方位考核, 再通过一定的反馈程序, 促进被考核者完善自己的工作行为并提高工作绩效。因此, 可借鉴360°绩效考核模式, 由上级党委、村级“两委”、当地群众共同对大学生村官进行考评。也就是说考评主体包括村“两委”、上级党委 (比如镇党委) 、 村官本人、村官所在村的群众等。村支部书记要做好平时督查, 对大学生村官每天的出勤情况、工作表现、服务态度进行记录, 按月汇总后报到村官指导办公室。乡镇村官指导办公室要制定专门的考核标准, 对大学生村官的德、能、勤、绩分为“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次, 每季度进行一次全面考核, 及时掌握大学生村官的思想动向、工作实绩。每半年各镇、村要组织当地群众对大学生村官进行考评, 考评表格参见下表。

根据上述表格, 采用360°绩效考评方法, 评定出大学生村官的优劣等次, 作为提拔、使用的依据, 从而激励他们不断进取向上, 奋发工作。要公开考评结果, 建立业绩档案。要通过综合评价保证结果的客观性。对表现特别优秀的, 可根据工作需要优先提拔, 但一定要坚持按照“风清气正、确保质量、好中选优、公开公平公正”的总体要求, 严格程序, 严明纪律, 严格监督, 真正把热爱农村工作, 愿意在农村干事创业的好青年选拔进来、稳定下来、使用起来, 让他们为新农村建设作出自己的贡献。同时, 对那些工作能力差、群众意见较大和不称职的, 或者只把岗位作为过渡、作为跳板, 不安心工作、挂名不办事、出勤不出力, 甚至只报到不见人的村官及业绩不明显、工作能力差、群众不认可的村官, 经组织考察确定后, 清退出村官队伍。对大学生村官的考核, 定期进行月评、季评、半年考评, 填写大学生村官考评表, 最终按一定比例进行年终考评。考核方式实行“自评+互评+政府相关部门评分”按比例相结合的模式, 其中互评包括村民意见和其他村官意见。每年考核结果张榜公示并预留意见反馈时间, 考核机构组织人员对反馈意见进行审核并将最终结果记入管理档案。

4.建立大学生村官管理台账, 一人一档, 跟踪服务, 动态管理, 及时掌握他们的工作、学习、考勤、奖惩情况, 定期分析他们在思想、工作、能力、作风等方面存在的问题, 做到跟踪不断线、管理不放松。坚持对大学生村官实行目标管理责任制, 改变年终考核“一锤定音”的模式, 实行定期考核与日常管理相结合, 综合比较和全面衡量大学生村官的德、能、勤、绩, 重点了解和掌握工作实绩, 注重发挥考核的激励鞭策作用, 把考核结果与大学生村官的去留以及奖惩结合起来, 激发其一心一意干事业、放心放手谋发展的内在动力和创业热情。

摘要：大学生“村官”计划是一项加强新农村建设的战略决策, 但是在实际运行中也出现了一些问题。建议采用基于360°绩效考评方法, 建立大学生“村官”绩效考核制度, 以期进一步完善大学生“村官”计划的实施。

关键词：大学生“村官,”360°绩效考评,大学生“村官”绩效考核

参考文献

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[6]鲍宏丹.大学生村官工程制度创新研究[J].科技创业月刊, 2009 (3) :25-26.

8.新制度助大学生创业就业 篇八

据悉，“青年之声·刮目相看”全国大学生校园成长计划是一项帮助大学生就业创业、成长成才的公益计划，旨在通过公益巡回演讲、“校园合伙人”计划、兼职实习岗位提供等多种形式来帮助大学生。预计至 2016年底，这项计划将在北京、上海、广州等全国十座大城市100所高校完全落地，上千万大学生将因此直接受益。这仅仅是一个起点，十城百校星火燎原，这场让人“刮目相看”的公益之旅，将会辐射到全国，实现对四千万在校大学生的全覆盖。

此外，该活动计划与全国百所高校展开战略合作，通过“青年之声”就业服务联盟，引进“校园合伙人”制度，“校园合伙人”将成为大学生兼职、实习、就业和创业的长期代理人，并能够有机会获得知名创业导师的亲自指导，优先获得VC或天使投资人的青睐。

“青年之声·刮目相看”全国大学生校园成长计划是为大学生提供就业素质培养、创业能力提升和兼职实习岗位的综合服务体系，并纳入“青年之声”互动社交平台。“青年之声”互动社交平台是共青团贯彻落实中央有关精神的重大举措，是由团中央书记处第一书记秦宜智亲自倡导创办的共青团联系青年的大型社交互动平台，它涵盖成长、就业、创业、志愿、维权、国学、心理、健康八大服务联盟。“青年之声”服务平台以反映青年呼声、回应青年关切、维护青年权益、解决青年问题、服务青年成长为宗旨，发挥共青团运用互联网思维服务青年的资源优势，形成引导青年健康成长的有效探索和尝试，完善共青团实现“互联网+”的历史性选择。截至2015年10月15日，“青年之声”平台累计阅读量6.28亿人次，回答网友提问10024条。

9.大学学生委员述职报告 篇九

我们是刚进大学的大一新生，对学校的一切都没有充分的认识。在某些方面，我们显然不成熟。两个月的工作提高了我的能力，学到了很多东西。这些能力的提高让我对未来的工作更有信心。在提高的.同时，也发现了自己的不足，不喜欢和别人交流。比如我对时间的看法不强，上课不能完全投入。面对自己的不了解，我愿意慢慢提升自己。

但我也想说，教室里的黑板报是一个班级的特色。当陌生的学生和老师走进我们的教室时，因为他们对我们不够了解，旁边的黑板报纸首先映入眼帘。黑板报的好坏会影响他们对我们班的整体印象，我不能马虎。所以我在这里想说，希望每一个学生都能一如既往的为班级做贡献，展示自己的优势。

10.大学生村官述职报告 篇十

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

你们好！

我是马列村村支部副书记XXX。2010年参加了全省大学生村干部考试，本来可以在年底来到XX这个人杰地灵的地方，因为不偏不倚地遇上了一场不大不小的车祸导致2011年3月份才到我们这个大家庭来报到。

两年的时间犹如白驹过隙弹指一挥间，过得很快；两年的时间犹如急惊风撞着慢郎中施施而行，过得很慢。

两年了，做为一名扎根基层、服务群众的大学生村干部的我在特定的环境特殊的身份中，明白了选聘优秀高校毕业生到农村任职是党中央站在新的历史起点上，着眼于推进社会主义新农村建设，巩固党在农村的执政基础而作出的一项战略决策。为此使我在这非比寻常的两年时间里，在这受益匪浅的“心路历程”中感受到了这一定可以为我今后的工作取得比较完美的答卷打下坚实有力基础，为我今后人生起航扬帆做到任重而道远的美好铺垫。两年的磨练，使我有了从“初出茅庐”到“脱胎换骨”的蜕变，有了从“朦朦胧胧”到“思想转型”的质变。两年来，经历很多，实践很多；有苦有乐，有付出有回报；有着思想上的洗礼，有着环境中的熏陶；有着工作上的如痴如醉，有着生活上的绚丽多彩……这一切的一切都来源于得妥这个多功能大舞台，来源于这里民风淳朴善良真诚的老百姓们，来源于这里谆谆教

诲耐心引导的领导们，来源于这里无私帮助亲如一家的同事们！

两年来，在党政综合办公室工作过、在大学生村官办公室工作过、在移民工作站工作至今，做过北头村的包村干部，做马列村村支部副书记到现在，作为我来说，自己就是一张“白纸”，一切都是新的每一样工作都是新的开始从头学习。学习是本，唯有学习才能发展自己，壮大自己，立足社会。为了应对好新的工作要求，不管在工作中，还是在日常生活中，我努力做到自学与工作对接，不断提升自己的综合能力与水平。一是学政策，努力做到思想与理论对接。我充分利用报刊、网络等资源，了解一些方针、政策，各种惠农政策，特别是现在所接触到的移民工作，政策性非常强。二是学业务，努力做到工作与实践对接。我经常向领导同事们请教，不断丰富完善自己，特别是移民出纳工作刚刚接到的时候完全一窍不通，经过学习请教慢慢变得半头雾水到现在的相对入门。三是勤动笔，努力做好文件信息的编写能力的积累。记得刚到乡上工作时不知道报告、简报为何物怎样写，第一次写简报短短一篇写了几个小时还反复交给吴书记修改了四五次才算过关。上面的例子还有很多很多，从这些失败中我不断成长，并一直坚持在通向成功的路上且行且走。

两年了，每到村上去一次都是一次感动，走到村上就像踏上了一片神奇的土地。北头村如此，马列村亦如是！带去的只是一个心有余而力不足的自己，只是声声问候，只是点点水滴，只是星星之火，哪怕是带去几件穿过的旧衣服，哪怕是递上杯水车薪的心意……收到的却是村上老百姓一双双坚实有力的臂膀、一句句温馨关爱的话语、一顿顿美味可口的便饭、一个个亲情信任的拥抱、一次次恋恋不舍的道别……都是对我莫大的触动！每每闲暇时想到村上，脑海里浮现出的都是老老少少一张张温情可爱的笑脸。让我想起去年冬天的一个晚上去村上开会，刚刚到一个阿姐就给了我一样温暖的宝贝：一双自己织的漂亮精致的毛线布鞋……让我想起一次开群众大会没吃早饭是过了一会儿一个老阿孃为端来一碗热气腾腾的方便面……让我想起的太多太多，都是深深的感动。

两年的工作经历让我更深刻的体会到：我要去更充分认识到肩负的重任，牢记为民服务的宗旨，只有在基层实践中历练成才，才能书写人生新的篇章。基层工作是不好做，但是老百姓都是很纯朴的，他们的想法很简单就是让日子越过越好……虽然他们提到的很多实际切身问题还没有解决，但是和他们一起是轻松自在温暖愉悦的。到了农村，从头学起，自觉自愿甘当“小学生”。要坚定信念，把人生选择、个人理想与社会发展、党和人民的需要紧密结合起来，在为人民群众真诚奉献中实现自己的价值；要加强学习，努力学习党的路线方针政策，努力向身边的干部群众学习，向实践学习，不能骄傲自大，保持头脑清醒；要珍惜与老百姓朝夕相处的机会，在日常交往中增进感情，在基层实践中一步步地成长成才；要切实提升能力，要懂得政策、懂得群众语言、懂得依法办事、懂得分清主次、懂得公正处事。将“扎根基层、深入群众、服务群众、勤奋工作、甘于奉献”铭记于心以强烈的事业心和责任感做好本职工作。真正做到能“下得去”、“吃得苦”、“待得住”全心全意为人民群众的服务者。

两年来，我经常反思，虽然人无完人，但是自己身上还是有许多缺点，特别是年轻人的浮躁，时儿缺少沉着之心冷静之性，时儿马马虎虎粗心大意……还有很多，但我相信经过历练我会慢慢成长，最终让大家满意。

两年了我一直在想大学生村干部这工作是机遇？还是挑战？抑或是机遇与挑战并存？村干部工作有苦有乐，抑或苦中作乐，但我始终坚信，广阔农村，大有作为。因为天将降大任于斯人定苦其心智劳其筋骨饿其体肤！因为梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！

谢谢大家！

马列村村支部副书记XXX

11.大学生道德生活的制度教化探析 篇十一

【关键词】大学生 道德生活 制度教化

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02C-0030-03

近年来，高校德育一定程度上远离了大学生的实际生活，出现低效的状况，突出表现为“一袋子德育知识”的德育智育化和“主体大多数沉默”的“德育空场”。针对高校德育存在的弊端，杜时忠教授在2002年提出了“制度德育”思想，其核心主旨是“道德的制度形成道德的个人”以及“道德的制度建设比榜样示范更重要”，之后“制度教化是高校德育的重要和应然资源”得到德育界的重视。但到目前为止，在这方面的已有研究仍比较少。无论是在理论价值还是在现实意义上，制度教化对于引导大学生道德生活和破解高校德育困境都是大有裨益的。

一、制度教化：大学生道德生活的重要议题

高校德育研究的一个普遍共识是应当面向大学生的生活世界，从他们鲜活而富有个性化的生活场域和实际需要出发，置身于其中，以此真切感悟和体验道德问题，以“有道德的生活”形成“有道德的个人”。制度教化面向大学生的道德生活，以“有道德的制度”导引“有道德的生活”和塑造“有道德的个人”，对于他们的道德养成和破解高校德育困境具有关键意义，应当成为大学生道德生活的重要议题。

（一）制度教化是大学生道德养成的关键。制度作为一种具有建构意义和根性价值的人类社会基本规范，是经济学领域实现“利益博弈最大化”和“集体行动控制个体行动”的交易组织行为，是政治学领域基于人过集体生活的必然和对社会稀缺资源进行权威分配的一种强制性的规范体系，是社会学领域具有普遍意义和整体约束力并为所有社会成员提供“相对固定样式”的社会自我维系系统，是哲学领域以强制性方式规范人与人、人与社会的历史性和规范性存在物及社会关系总和。这样一种关键性、稳定性、强制性、可预期的“游戏规则”规范和建构了人类社会集体生活的基本秩序，为其适时地提供工具性的刚性规则、观念性的柔性价值理念及程序化、可操作的制度载体，是人类文明的重要推手和不可或缺的基石。对于道德而言，制度本身具有“人类过正当和秩序生活”的制度德性，同时制度作为工具理性还具有引导和保障道德生成的“他律”作用，因此“以制度教化道德”比“以道德教化道德”更为根本和更具保障意义。对于大学生而言，高校教育阶段是其成长和道德形成的重要时期，此时他们刚刚从“类军事化管理”的“高他律性”中学时代中解放出来，又即将走向独立自主的“高自律性”成人社会，其道德生活具有他律性和自律性并存、利己性和利他性并存、幼稚性和复杂性并存等介于被管束和求独立之间的中间过渡特点，因此，适度的制度教化对于培育他们的德性不仅是必要和关键性的，而且是有形和可操作的。

（二）制度教化是破解高校德育困境的根本路径。正如古希腊思想家苏格拉底所言，“德行是人类花园中最美的花朵”，因此德育的重要性也非同一般，我国一直将其置于教育的首位，但其现实遭遇却与其重要性大相径庭。高校德育普遍存在着理论和实践两张皮、“假大空”以及“德育洞”（杜威语）和“美德袋”（科尔伯格语）现象、“一大堆正确的废话”、以知识德育和学生管理代替德育、实效性差等德育困境，甚至德育“去道德化”，反而使学生离道德越来越远，导致伪道德和德育边缘化、虚无化。高校德育困境的弊病主要在于：一是道德教育本身的悖论——“有关道德的教育，是道德学而非道德教育本身”；二是高校道德教育的偏差——智育化、管理化、形式化。为此，道德教育应当寻找新的可行性解决方案，而制度教化对于道德建构和德育去垢的意义是根本规范性、刚性、强执行力的，因为道德生活首先是一种制度生活，每个人都是“一种制度里的公民”，制度是人的基本存在方式；并且制度育德的路径至关重要，制度具有根本性、全局性和长远性，“人们需要的与其说是好的人，还不如说是好的制度”。制度教化对大学生道德生活的建构意义在于：在本体论方面，制度教化“去物化”和“建人化”道德生活，促进人的解放意义和价值；在价值论方面，制度教化使大学生道德生活从失真到本真，还原道德本质和人生意义；在方法论方面，制度教化使大学生从知道到体道，是“去知性论”和“去规训化教育”诟病的最根基路径；在心智论方面，制度教化使大学生从心动到行动、是统一他们的德知、德性、德情、德行的关键路径。毋庸置疑，制度教化成为了破解高校德育困境的“牛鼻子”和关键议题。

二、大学生道德生活的制度教化基本原则

大学生道德生活的制度教化需要遵循以下两个基本原则，即公正民主的制度原则和“无一例外”的教化原则。

（一）制度原则：公正民主。制度从理念、设计到运行、监督、评估都应当以公正和民主为其基本原则和价值诉求。

1.公正即公平正义，是公平和正义的最大公约数和强强联合，公平强调的是以水平为尺度的不偏不倚的工具理性，正义强调的是给人恰如其分所得即权利和义务相匹配的正当合理的价值理性；公平正义意在表达权利和义务在社会成员之间的合理调节和分配以及与此相适应的道德品质，本质上体现了因利益博弈和利益分配而构成的社会基本价值关系。一般来说，公平正义从来都是历史的、相对的、有差别的并受到社会经济政治文化等综合因素制约，其对大学生道德生活的重要价值在于：一是道德生活、制度乃至社会的首要根性价值和核心目标；二是体现了道德生活和社会的基本结构，比如分配公正、权利公正、机会公正等；三是人类社会孜孜以求的“比太阳还要有光辉”的基本理想和发展动力；四是制度的生命线和存在理由，是制度合法性的根本来源。

2.民主指主权在民，即人民当家做主，其实质是人民以平等和少数服从多数的原则来共同治理国家的政治制度和根本原则，是“人民治理的制度，或更准确地说，由所有公民参与决策的制度”，尽管现代社会对于民主有各种非议，但它仍是人类迄今为止最不坏的政治制度。对于大学生道德生活而言，民主的重要价值在于：第一，民主是大学生享有自由权、平等权的根本保障机制；第二，遵循民主原则有助于体现大学生个性化的道德生活需要和人本关怀；第三，民主原则实质是大学生道德生活的根本制度。

（二）教化原则：“无一例外”。制度如何影响并引领大学生的道德生活？毋庸置疑，制度以其规范性、可操作性、可预期、稳定性、节省成本等优点并成为人类社会不可或缺的“游戏规则”，制度是他律，道德是自律，从发生学来看，道德的最佳路径是“他律—自律—自觉”，因此制度教化应当成为道德养成的重要前提条件；从人性论来看，人是有理性的，但人的理性是有限的，因此基于“性恶论”逻辑起点的制度他律比基于“性善论”的道德自律更有行动力和生命力。制度的生命力除源于以公正为首要价值的价值理性外，还在于“无一例外”的程序化工具理性，正是这种“无一例外”从根本上保证了制度成为公正民主的最佳行动载体，使制度以“程序化自律”的强制纠错系统成为最有价值和最有保障的他律，值得道德托付和信任。因此，制度是人类社会铁面无私的“包青天”，它没有例外，制度面前人人平等，制度的例外意味着制度的失败。制度一体两面，“不以规矩，不成方圆”，其“无一例外”的约束也意味着“一视同仁”的保护。对于大学生而言，他们是否过一种有道德的生活，在很大程度上取决于他们是否在公正民主和“无一例外”的制度中生活，唯此才能真正造就他们“有道德的个人品质”。值得注意的是，基于起点公正的差异性和制度系统的开放性，不能把制度简单固定化乃至僵化，应当赋予一些弱势群体如农村生源的大学生一定的补偿正义，如高校贫困生助学金制度和贷款制度，但这些制度的实施落地也需遵循公正民主的原则和程序化规范化路径。

三、大学生道德生活的制度教化现实理路

在“有道德的制度—有道德的生活—有道德的个人”的逻辑演进中，通过制度教化，大学生得以建构“塑德、尚德、有德、习德、行德”的全方位制度道德生活，进而成为“有道德的个人”。

（一）制度道德生态：塑德“公正为本”。公正是制度的首要价值，是制度的灵魂和生命线，制度一旦缺失公正就如同行尸走肉抑或不复存在，因此在制度教化下会逐渐形成以“公正为本”的良性道德生态，以此引领和塑造大学生的道德生活。“公正为本”的制度道德生态建设还需以民主为基本程序，让大学生平等公开参与高校各项制度改革和建设以及各类德育活动中，以主人公的责任担当行使自己各项权利和义务。制度不公是当前中国社会最大的诟病和民众最根本的诉求，也是当前我们党高压反腐治吏的治理目标和政治新常态的突破口。据相关调研显示，大学生对高校各项管理工作也存在制度不公的抱怨和诉求，比如，贫困生助学金和各类奖学金的发放、各类保送工作、公派留学、成绩评定、就业推荐等，高校也是社会的一个子系统，也有不同程度的潜规则现象，如果某个同学自身条件不够，靠与辅导员或某个老师或学院领导搞好关系也能获取相关利益，这种制度的“恶示范”必将损害校园的公平正义，也将损害制度本身，而在制度“恶示范”之下纵使德育如火如荼开展，收效也将甚微，甚至走向“伪道德”。公正对于制度和道德生态的至关重要性，正如水对于自然生态系统的至关重要性，是赖以生存的根本，只有在公正的价值理念和民主的基本程序之下，道德生态才能常态化良性发展。

（二）制度道德氛围：尚德“他律认同”。良好道德生活还需要有良好的道德氛围，制度教化能够为大学生的道德生活提供“他律认同”的氛围，促进他们形成尚德、从德、立德的思想观念。可以从三个方面来理解“他律认同”。其一，制度是一种关乎社会基本行为规范的“互惠型”他律，西方学者研究表明，“遵守制度可以看作一种不言自明的契约性协议，即我行为恰当，我也被恰当地对待”。这种默契实质上反映了制度互惠主义——“制度为我、我为制度”，也即“一报还一报”。其二，制度的功能在于确定界限、形成秩序、提供预期、营造环境，它有效地防止了人们的机会主义行为和不可预见性，“制度使日常生活中反反复复的讨价还价最小化；降低了交易费用”。制度这种“可预期”和“成本小”的功能回答了“为什么要遵守制度”的问题——“我那样做事因为我期望得到我所看重的结果。”因此，制度能够创造一种基于合理利己主义的制度认同感和信任感，“信制度所信”成为社会成员的普遍共识。其三，制度所内含的程序正义使其具有合法性效应，“即使程序的最终结果对一个人相当有害，只要这一结果是以她的公平标准相协调的方式达到的，她也会把它作为正当的结果加以接受”。由此可见，制度尽管是一种外在的他律，但这种他律却因其内含的价值理性和工具理性使其具有令人信服的合法性根基和制度德性，使遵守制度成为人们自觉自愿的行为，进而创造出“他律认同”的制度道德氛围。

（三）制度道德观念：有德“规训教化”。“路径依赖”是制度及其观念存在和发展的基本方式，制度教化的基本路径是“规训”，也即规诫教训，“规训”是福柯在《规训与惩罚》一书中创造性使用的一个关键性术语，该词包含有教育、纪律、训练、校正、惩戒等多种意蕴。从根本上说，制度兼具硬实力和软实力的基本特性。在硬实力上，制度是一种特殊的权力形式，一旦形成，便以“必须遵守”和“不得违反”的强硬姿态告知社会，不容妥协和变通，如对酒驾的严厉处罚；在软实力上，制度是一种意识形态，是结构化、程序化了的主流价值观，以其全局性、公正性、合理性、适切性等特点为全体社会成员提供世界观和方法论，价值导引社会道德生活，约束和修正个人行为。在福柯看来，规训既是权力干预个体的训练和监视手段，也是不断制造知识的手段，因此是“权力—知识”相结合的产物，这正是制度的根本特性。正是通过规训教化，制度为全体社会成员提供了强制性权威和意识形态性价值观，从而在人们头脑中牢固树立了制度“规训”德性。大学生是一群特殊的群体，他们初涉社会，年轻阅历浅，思想活跃，特立独行，对于他们来说，单一的道德说教很难奏效，而通过制度规训德育的软硬兼施，有助于形成对制度及其德性“他律认同”和“规训”的路径依赖，进而在“不知不觉”中获得德育知识和观念，习得德性，达到德育效果。

（四）制度道德训练：习德“刚性约束”。马克思曾说：“道德的基础是人类精神的自律”，这种应当“向善”的自律本质上是一种软约束，它不能保证人们在现实利益与道德追求发生冲突时依然能够“自律”，在马克思看来，“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关”，换句话说，“正确理解的利益是整个道德的基础”。因此，要想实现道德的“应当”，需要借助具有强制约束力的制度力量，在制度的“刚性约束”和道德的“应当自律”的有机结合中，习得制度化的道德情感、道德理想、道德命令、道德行为等一系列道德规范，实现道德力量和制度力量的优势互补组合。作为一种“人类精神的自律”，道德的训练和习得至关重要，古代“慎独式”只适用于道德高尚的君子，而对于普遍人来说，制度的刚性约束更有力量、更为奏效也更具普遍意义。在高校德育工作中，以刚性约束的制度教化来习得道德，也存在着另一个问题，即制度的刚性权威和强制介入是否会引起大学生的普遍反感。针对这个问题，可以增强制度形成的民主参与过程，加大对制度“他律认同”现实依据的解释力度，通过共同讨论、学习和民主参与，使大学生们普遍认识到制度之所以“硬性约束”人们是为了更好地“普遍保护”人们，遵守制度就是维护“公共利益”，也就是维护“自身利益”。已有的德育经验表明，通过制度的“刚性约束”习德，不失为在现代多元价值观背景下的一个值得赞赏和尝试的方案。

（五）制度道德行为：行德“理解式强制”。客观地看，高校德育困境并不具有特殊性，还有中学德育困境、公务员德育困境、企事业单位德育困境等，其实“德育困境”也是一个世界性难题，要想入情入理入心做好人的思想教育工作，在现代化全球化信息化的互联网时代，在多元利益诉求、价值观和道德理想相互冲突和碰撞的时代背景下是十分困难的。在宏观道德生态和中微观道德氛围的熏陶之下，在“道德认同—道德观念—道德训练—道德践行”的成长序列中，道德宛若一棵幼苗，需要用心培育，使其在风霜雨露的常态下茁壮成长。这其中，制度力量给予了这棵幼苗“风霜”一般的生命体验，使其置身其中，“不知不觉”具有了制度教化所赋予的“风霜式”德性。当然这种“必须遵守”的强制力量不等同于专制力量，在很大程度上，这种强制力量也具有理性，也体现了工具理性和价值理性的统一，因此这是一种“不得不”同时也“愿意接受”的强制力量，总体上是“理解式强制”。制度虽然也会随着时代境遇和社会要素的变化而不断发生变迁，但其“理解式强制”在道德成长的过程中无疑是一个不可或缺的要素，既使德育摆脱了乌托邦空想，又面向人们的制度惯性生活世界，由此看来，制度德育无疑是一个颇具生命力和实效性的德育路径。尽管学术界目前对制度德育的理论和实践研究仍很薄弱，但这是一个不容忽视的德育资源和具有范式意义的德育思路，需要学术界和德育工作者对此加以重视和认真研究。

总而言之，制度教化给予大学生道德生活的强约束力和德性力量，不愧为“强道德路径”，通过“有道德的制度—有道德的生活—有道德的个人”的“路径依赖”，我们有充分理由相信，破解高校德育困境，制度道德生活大有可为。

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[8]马克思恩格斯全集：第一卷[M].北京：人民出版社，1956：15；82

【基金项目】广西高校十八大精神专项课题“生态文明建设背景下大学生生态道德教育研究”（DSBD13YB053）

【作者简介】王源平（1965— ），男，湖北赤壁人，桂林师范高等专科学校副研究员，研究方向：高校党建与思想政治教育。

12.我国大学生医疗保险制度的透析 篇十二

2、商业健康保险, 参保率低

伴随着公费医疗的发展, 为了加强对于学生的医疗保障作用, 各高校也纷纷与商业保险公司合作, 鼓励大学生参保健康保险。但是, 这种医疗保险的问题也层层爆发。最为典型的就是参保积极性不高, 参保率低。

3、社会医疗保险, 制度缺乏统一性

经过一段时间的发展, 各地政府都积极响应国家有关部门的号召, 出台相关政策, 将大学生纳入到社会医疗保险的行列。但是, 由于政策初期, 为了做好过渡和适应当地情况, 各地的政策并不完全一致, 这使得制度在全国的统一性比较欠缺。即使与当地城镇居民等群体的社会医疗保险制度也存在着较大的差异, 这样增加了管理难度, 隐藏了许多后续的问题。

三、大学生医疗保险的国际经验借鉴

西方国家的社会保障体系业已成熟, 大学生是无收入的群体, 他们的医疗保障问题基本上由政府承担主体责任。纵观欧美等高等教育发达国家, 几乎都实行的是全民性医疗保险, 在这些国家不存在公办、民办高校大学生医疗保险的区分问题, 公立、私立大学学生享受均等的医疗保险待遇, 即便是印度、巴西等一些与我国经济发展水平相当的国家, 秉持“全民性医疗保险”的理念, 对大学生也都有较为完善的医疗保险制度;下面以美国和德国为例, 来介绍国外的大学生医疗保险制度。

1、美国

以美国为例, 政府在医疗保障方面的主要职能是制定法律法规并监督执行, 仅仅负担特殊人群的医疗保障, 他们是65岁以上的老人、低收入者和残疾人、少数民族等, 除此之外的大多数公民都享受不到社会医疗保险, 只能参加商业医疗保险。而大学生属于“特殊人群”, 自然能够享受价格低廉的社会医疗保险。此外, 注册在校的高校学生会自愿参加商业医疗保险, 学生的抚养人也可以自愿投保。

归结起来, 美国大学生医疗保险的特点有:大学生在享受社会医疗保险的同时, 还积极参加商业医疗保险;学生医疗费的支付手续简便, 医疗费由保险公司或社会保险机构向医院直接支付;就医选择多样, 保费支付方式灵活, 医疗保险的保障范围广泛。

2、德国

德国的医疗保险制度不仅起步早, 而且起点高, 它是世界上第一个以社会立法实施社会保障制度的国家。所有在德国大学就读的本、外国学生, 都必须参加医疗保险;注册入学时学生必须提交医疗保险证明, 否则不能注册。大学生医疗保险包括:医务保险、护理保险以及意外保险。医务和护理保险将由作为医疗储蓄金管理机构实施;意外保险将自动由大学实行。法律对大学生应该缴纳的保险费有明确的规定:在第14个学期结束或者年满30周岁之前, 大学生按照各保险公司和医疗机构平均保险费的70%缴纳保费, 所有学生全部参加法定医疗保险。

德国大学生医疗保险有如下特点:第一, 德国高校所有学生全部参加法定医疗保险。第二, 医疗费的支付是由保险公司或者社会保险机构与医院直接进行的, 这样医院就会及时治疗, 避免了医疗保险“雨后送伞”的情况。第三, 保费支付方式灵活, 就医选择多样, 保障范围极其广泛, 学生保费和参保后享受的待遇都是法定的。

四、我国大学生医疗保险改革的几点建议

借鉴国外高校大学生医疗保险制度的成功经验, 充分结合我国国情, 笔者对当今我国大学生医疗保险模式的改革提几点建议:

第一、坚持以社会保险为主、商业保险为辅、构建多层次医疗保险的原则。

据中国人民大学劳动人事学院《北京大学生医疗保障现状分析》课题的调查结果显示, 对于医疗保险制度的改革, 绝大多数学生偏好具有福利性质的医疗保障模式, 认为政府和学校应当是新制度的主要责任主体, 但同样也意识到个人也是社会保障中的一个责任主体。在现有条件下, 许多高校资金紧张, 除了国家和政府扶持的高校, 很多高校难以从政府那里得到资金支持, 自然不会自掏腰包为学生开展医疗服务。政府应当加大对大学生医疗保险的重视, 加大对大学生医疗保险的资金投入, 同时鼓励大学生参加商业保险, 此外以省市为单位, 各院校之间建立起大学生帮困互助基金, 帮助解决大学生的重大疾病, 互助基金可以交由公益性的基金机构进行管理, 拓宽其升值空间。通过构建多层次的医疗保险, 使我国每位大学生的身体健康都能得到良好的保证。

第二、加大政府投入, 做到“广覆盖、高保障”, 坚持普遍性与特殊性相结合的原则。

在当前情况下, 政府对大学生医疗保险的投入是不足的, 在政府开支中所占比例较其他发达国家也有很大差距, 然而我们也应当理性地认识到仅靠政府的力量来办好大学生医疗保险也是不可能的, 这需要靠政府、学校、学生和社会四方的共同努力。2008年底国务院决定将大学生纳入城镇居民基本医疗保险试点, 这样大学生的日常医疗和大病医疗都有了一定的保障。笔者认为, 政府加大对大学生医疗保险的投入, 应以广覆盖为宗旨, 对所有大学生实行社会医疗保险, 不能漏过任何一个大学生, 同时还应做到普遍性和特殊性相结合, 对没有条件参加商业保险的学生给予额外的医疗补助。此外, 政府还应投入部分资金, 帮助部分院校建设自己的医疗机构, 或对不和标准的医疗机构进行改善。

第三、构建“学校看小病, 社会保大病, 重病靠互助”的保险模式。

实行高校医疗机构首诊制度, 对于住院和门诊大病实行全市集中统筹管理, 这既可以有效地限制了投入的增加, 又可以确保大学生在第一时间就近得到较良好的医疗保障。同时当大学生发生重病时, 各院校提取构建的医疗帮困基金将发挥重大的作用, 此时我们还可以充分发挥社会的力量, 向需要帮助的同学伸出援助之手, 帮忙渡过难关。中国正处于社会主义初级阶段, 医疗保障还需要改革和完善, 我们应当根据我国现实的情况, 构建与我国经济发展水平相适应, 与医疗服务水平相协调的保险模式。

第四、坚持强制实行, 提高大学生的医疗保险意识。

13.大学生党员述职报告 篇十三

敬爱的党组织、亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自行政管理xx班的xx，现任学院党员之家副主任、法政学院xx级社工行管党支部组织委员、法学xx班党代表、行管xx班寝室联系党员。

20xx年xx月xx日经党组织批准，我光荣地成为了一名中共预备党员。在今年的5月29日召开的支部大会上，在所有低年级党支部成员的见证下我成为一名中国共产党正式党员。自入党以来，我一直以党员的标准来严格要求自己，并且也切实地履行着作为一名党员所应尽的责任和义务。

下面我将和大家一起分享入党以来特别是上一学年的学习生活工作情况，希望大家多提宝贵意见予以批评指正！

在工作方面，上学年我做了组织部的一名干事，担任了社工**班的党代表以及班级团支书。可以说我的工作都紧紧围绕着党建和团建。

作为组织部干事，我认真完成各项任务，锻炼了自己公文写作的能力、表达能力以及其他方面，“优秀是一种习惯”也成为我工作的目标。

作为党代表，我认真履行党代表工作职责，准时出席参加我们班的“双学”、推优、推选优秀团干、优秀团员等活动。同时走访同学寝室，了解班级整体情况和个人思想学习、工作、生活状况，并写好走寝总结。当然我也认真负责我们班的组织发展推荐工作。在上学期5月我们组织了党代谈话，做好我们班的入党积极分子的推荐考察工作。虽然说我是后来第二学期才担任社工**班的党代表，但因为大家都是平级的同学，彼此间也就不那么陌生，相处地也算愉快啦！不过不管我有什么借口，对同学的关心不够是不可争辩的事实，我觉得这一方面我做的是不足的。也希望在这一学期我能做好法学**班的党代表工作，服务同学。

作为团支书，加强班级党性知识宣传是必不可少的。每月的“双学”活动我都会积极组织安排，并使“学党章，学理论”付诸实践，使它得到有效的开展。同时每月我都会督促班级同学书写思想汇报并及时上交。在进行组织发展工作时，我也积极配合组织部的工作，做好推优以及相关文件的传达，同时做好团员评议工作。其次我也积极组织班级同学开展社会实践，参与志愿服务。有付出就会有收获，上学年我们在“双学”评比中获二等奖，还获得了院先进团支部荣誉称号，另外我也两次被评为院优秀团干，我觉得这是对我工作的肯定吧。

当然，作为一名学生党员，首先是学生，其次是党员。而学习是学生的天职。在组织部这样一个优秀的集体中，又有索妮姐给我们起模范作用，我更加看重我的学习。奈何高中学的是理科，对于文科的学习一直不得要领。重在平时学习，考前不怎么复习，使我的成绩并不尽如人意。现在看着大一一年的成绩单，就对自己不满意，不满意以前的学习状态和态度。于是这学期我给自己定了目标，多看些书，权衡工作、学习、娱乐的关系，在学习上多下功夫，希望今年能有进步吧！也希望大家能监督我，帮助我！

讲讲生活中的我吧，熟悉我的人都知道我是很积极乐观的，个性也很随和，所以和大家都相处的很愉快！不过我也有点马虎的，经常因为有其他事情耽搁了而把布置给我的任务给忘了，这也是一个很大的缺点。现在稍微好点了，不过还有待改正啊，呵呵！另外就是我总是心动而不行动，计划制定好了却不实行或者有了变化，我觉得这是我的缺点，为此我吃了不少亏可总是改不了。我不能在这里轻诺说我在今年就会改掉这个缺点，但是我会努力改正的，只希望能有所进步。

再讲讲我的党员博客建设，我的博客名称叫“xx”，听起来好像很幼稚，但是这代表了我对书中描述的学习环境的向往。从建立党员博客以来，我定期都会去更新一下。我会把平时的随感、时政热点关注、理论学习、党建工作以及看到的一些好的文章等放在博客上，也有一些照片——回忆的记录。当然我的博客建设并不完美，有很多还有待改进，希望大家多来踩踩，提点意见！

在上一学年中，有失有得，但都是我人生经历的宝贵财富。不管过去曾有过什么荣誉也不必多说，活在当下，展望未来。接下来的我将以更加饱满的心态来面对生活！希望大家多多支持我、监督我、批评我，我会以党员标准来严格要求自己。新的一年，加油！

敬爱的党组织、亲爱的同学们：

转眼之间，我已经成为正式党员有半年的时间了。在这半年的时间里，我一直以党员的标准来严格要求自己，并且也切实的履行着作为一个党员所应尽的责任与义务。

在学校的期间，我一直担任班级的副班长，同时也在学生会承担相关的工作。担任班级干部的这段时间我个人的感触颇为深刻。能够通过自己的努力来给同学们的学习生活带来一定的帮助是令我非常自豪的事情。这段时间内，我始终严格要求自己，在学习和活动中尽量为同学们树立榜样。对待工作始终本着严谨克己的态度，尽自己努力尽量将工作做到。

担任班级干部虽然付出了更多，但是我个人认为自己在大学期间内得到的远远大于自己的付出。通过组织班级的相关工作，是自己的能力得到了充分的发展。这也是使我终身受用的，对我将来的步入社会有非常大的帮助。

作为一名党员，我始终没有忘记，我们党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是全心全意为人民服务，不谋任何私利的政党。党的性质决定了共产党员没有任何私利可图，为了党和人民的利益，共产党员必须无条件地牺牲自己的个人利益，做到甘愿吃苦，勇于吃亏。这也是共产党员与普通百姓的根本不同之处，更是共产党员能够引以为自豪的品质。我时刻提醒自己用党员的标准严格要求自己，不懈怠，不动摇，坚定自己的信念，不以一时的困难而退缩和放弃，要满怀信心，端正自己的心态，做好自己的本职工作，服务人民。在思想上，我通过对党的知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个预备党员的光荣。我认识到党员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来能够成为共产党员。

作为一名当代的大学生，我们应该明确的意识到自身所肩负的重要使命，增强自己的责任感和紧迫感，学习科学发展观，努力发展自己，充实自己，提高自己。对于当前的国际形势来说，我们身上背负着沉重的使命。我们是中国未来的希望，也是党的继承者。所以我们要更加努力，用知识来武装自己，要通过我们的努力使中国能够变得更加富强。我们应该不断地解放自己的思想、发散自己的思维、更新自己的观念，打破旧时的束缚，为进一步深化改革开放营造良好的思想氛围和*环境。在符合科学发展观的前提下，我们要不断的创新，以此来更好的发展和适应当今社会的不断变化，从而能够更

好树立自己的世界观、人生观、价值观，真正的做一名合格的大学生。我们应该努力的学好自己的专业知识，打下坚实的基础，同时也要多学习其他相关知识，扩展我们的知识面，以便满足社会的需要。科学要发展，就需要我们每一位大学生能够在思想上真正有所觉悟，行动上真正有所实践。单一的、片面地去强调科学的重要性是非常错误的做法，我们要充分认识到这一点。

上述就是我对自己成为党员以来的一些简单的述职。大学生活即将结束，在未来的工作中我同样会一直严格要求自己，时刻提醒自己一党员的身份处理事情。要做好党员的先锋模范作用，时时刻刻在心里想着群众，与群众的行动高度保持一直，不脱离群众。

敬爱的党组织、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天再一次站在这里，我感到很荣幸。经过一年的预备期，我顺利的从一名预备党员转为正式党员。经过一年的锻炼，我在各个方面都有所感悟，现借此机会，向组织和同志们做以下汇报：

思想方面：能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真领悟和贯彻“三个代表”重要思想，深刻学习科学发展观的精神实质，身体力行地践行科学发展观。能够认真执行党的组织制度和纪律，能够坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策，能够认真履行党员的义务和权利，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。并经常联系群众，团结、关心、帮助同志，事事以集体的利益为重，注重维护好党员形象，对待自己分管的工作，能够认真负责，脚踏实地的做好。

学习上：进入大三以后，突然觉得时间过得好快，而自己学到的东西好少，似乎有种无形的压力推动着我的学习。大一的时候是老师教我学，现在是我要认真学，除了平时不旷课，认真的完成作业，我更是积极主动的参与到老师的课堂中。可能我的普通话不是很标准，可能我上台演讲会紧张，可能我的想法没别人好，可能我的表达还不够清楚，但正是因为这些可能，使我更想展现自己，尽力抓住每次能锻炼自己，表现自己的机会。

同时，我还积极考取各类证书，参加课外竞赛。目前已通过的证书有会计从业资格证书、xx省高等学校计算机等级考试二级c语言。在“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛暨第三届技能大赛全国总决赛中荣获优胜奖。获20xx-20xx学年优秀学生二等奖学金。

学习，用一个字来概括是“专”，用二个字来描述是“坚持”，我认为自己在这方面要加强，比如事情没做完，总是喜欢找理由来搪塞自己，得个心里安慰。特别是我的肋骨——英语，哎，争取能过6级吧。

工作上：担任学院团委办公室副主任一职位已经有一年的时间了，这一段时间内，我的收获就是改变的心态，不变的态度。

同一件事，做的多了便是熟能生巧，更是枯燥无味。一开始做事会很用心，仔细，久而久之，会烦躁、无趣。这时候，你可以偷偷的抱怨，但事情要比原来做的更好。时刻做工作小结，在细节方面做点小改进，多和别人交流沟通，学习不同的方式，最终提高工作的速率。在日常的事情中，学的就是做事的态度，那就是踏实、负责、创新。

我个人认为无论是工作还是生活，付出多少不能渴望有等价的回报。在工作中，你表现的怎么样，你做了多少事情，其实大家都看在眼里，不要太重视荣誉证书，说到底那只是一张纸，得到大家的认可、欣赏、尊重，这才是真正的荣誉，而且我相信，该是你的，就是你的。

当然除了团委的工作，还担任xx信管2班的班导师助理、管理分院党员教育发展中心组织部成员。

付出总是会有回报。曾荣获20xxxx大学xx理工学院优秀团学干部称号、20xx-20xx学年三好学生荣誉称号、20xxxx市优秀共青团员荣誉称号。而这些回报仅仅代表着过去的一年中我的努力，我会再接再厉，继续丰富我的人生。

收获颇多但仍然存在着许多的不足，仍需改进。

首先，我的政治理论素养还有待提高，党的历史缺乏，政治敏感度不足。

其次，为班级做的工作不多，因为没有担任班委，对班级没有像以前那样关心，也可能是缺少一种机会，没能为班级作出什么贡献。