毕业论文附录英文翻译

毕业论文附录英文翻译（共9篇）（共9篇）

1.毕业论文附录英文翻译 篇一

北京联合大学

毕业论文

引 言（宋体小三加粗居中段前段后1行）

（内容宋体小四首行缩进2字符）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（毕业论文正文内所有页面的页边距设置为上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5 cm、页眉：2cm、页脚：1.7cm，行距为20磅，装订线在左侧。页眉的线条宽度为1磅，页眉上的“北京联合大学”字样为隶书小五号加粗、“毕业论文”字样为宋体五号。正文内的页码格式为“--23--”、“-2-”等、字体为Times New Roman小五号居中。）

3北京联合大学

毕业论文XXXXXXXXXXXXXXXXXX（宋体小三加粗段前段后1行）

（内容宋体小四首行缩进2字符）XXXXXXXXXXXXXXXXXX

2.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXX（宋体四号加粗段前段后0.5行）

（内容宋体小四首行缩进2字符）XXXXXXXXXXXXXXXXXX

5北京联合大学

毕业论文

致 谢（宋体小三加粗居中段前段后1行）

（内容宋体小四首行缩进2字符）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

7北京联合大学

毕业论文

参考文献（宋体小三加粗居中段前段后1行）

（内容宋体小四）参考文献按在正文中出现的顺序列于文末，请采用 GB7714 － 87 《文后参考文献著录规则》的新规定，其中包括作者、书名 / 文章名、出版社（需要加城市名）/ 刊名、出版年份 / 刊发卷期、起止页码。其中：专著 [M]、期刊文章 [J]、报纸文章 [N]、论文集 [C]、学位论文 [D]、报告 [R]、析出文献 [A]、未说明的文献 [Z]。体例如下：

[1]黄济.教育哲学通论[M].太原:山西教育出版社，1998: 9-10.[2]〔美〕约翰·杜威.民主主义与教育[M].王承绪译.北京:人民教育出版社,2001:5.[3]Clark Kerr.The Uses of the University 4th [M].Cambridge: Harvard University Press,1995: 50.[4]顾明远.现代生产与现代教育[J].外国教育动态，1981,2（1）:1.[5]George Pascharopoulos.Returns to Education: A Further International Update and Implications[J].The Journal of Human Resources , 1985, 20（4）:36-38.[6]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07（4）.[7]鲁洁.超越与创新[C].北京:人民教育出版社,2001:8-9.[8]陈洪捷.德国古典大学观及其对中国的影响[D].北京:北京大学高等教育科学研究所，1998:7-8.[9]魏新.关于扩大高等教育规模对短期经济增长作用的研究报告[R].北京:北京大学高等教育科学研究所,1999:13.[10]Martin Trow.The Transition from Elite to Mass Higher Education [R].Paris: OECD,1974:7.[11]叶澜.关于加强教育科学“自我意识”的思考[A].瞿葆奎.教育学文集·教育与教育学[C].瞿葆奎,沈剑平选遍.北京:人民教育出版社,1993:758-759.[12]Roger Geiger.The Ten Generations of American Higher Education[A].Philip G.Altbach et al.American Higher Education in the Twenty-first Century: Social, Political, and Economic Challenges [C].Baltimore: Johns Hopkins University Press,1999: 38-39.[13]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］.http://,1998-08-16.注释格式一并参考上述格式。

2.附录二：调查问卷 篇二

2006年12月02日 星期六 下午 02:32

问卷设计是一项十分细致的工作，一份好的问卷应做到：内容简明扼要，信息包含要全；问卷问题安排合理，合乎逻辑，通俗易懂；便于对资料分析处理。一份问卷通常由三部分组成：前言、主体内容和结束语。

问卷前言主要是对调查目的、意义及填表要求等的说明，包括问卷标题、调查说明及填表要求。前言部分文字须简明易懂，能激发被调查者的兴趣。

问卷主体是市场调查所要收集的主要信息，它由一个个问题及相应的选择项目组成。通过主体部分问题的设计和被调查者的答复，市场调查者可以对被调查者的个人基本情况和对某一特定事物的态度、意见倾向以及行为有较充分的了解。

问卷结束语主要表示对被调查者合作的感谢，记录下调查人员姓名、调查时间、调查地点等。结束语要简短明了，有的问卷也可以省略。

3.问卷设计必须注意的问题。问卷中问题提问合理、排列科学可以提高问卷回收率和信息的质量。

首先，文字要表达准确，不应使填卷人有模糊认识、如调查商品消费情况，使用“您通常喜人选购什么样的鞋？”就是用词不准确，因为“通常”“什么样”的含义不同的人有不同的理解，回答各异，不能取得准确的信息。如改为具体的问题：“您外出旅游时，会选购什么牌号的旅游鞋？”这样表达就很准确，不会产生歧义。

典型案例1

客户对某产品的价格和服务质量感兴趣，询问消费者“您对它的价格和服务质量满意还是不满意？”

[分析提示]

该问题实际上包括价格和服务质量两个方面的问题，结果“对价格不满意”、“对服务不满意”或“对价格和服务不满意”的被调查者可能回答“不满意”，该结果显然得不到客户想了解的信息。因而，该问题应分为两个问题询问：“您对它的价格满意还是不满意？”

“您对它的服务质量满意还是不满意？”

这样，客户可以分别得到某产品的价格和服务质量方面的信息。

其次，问卷要避免使用引导性的语句。如设计问卷时，问“××牌号的旅游鞋质优价廉，您是否准备选购？”这样的问题将容易使填表人由引导得出肯定性的结论或对问题反感，简单得出结论，这样不能反映消费者对商品的真实态度和真正的购买意愿，所以产生的结论也缺乏客观性，结果可信度低。

典型案例2

某公司想把某电视节目制作成VCD盘，配调查其潜在市场，所设计的问卷中标题和说明部分均表明调查是关于该电视节目的。问卷首先要求被调查者列举最喜欢的三个电视节目（开放题），结果该节目名列榜首，98％的被调查者声称最喜欢该节目。

[分析提示］

显然结果是有偏差的，原因是标题和说明部分给出了该节目的名称，使得被调查者先对该节日产生或加深了印象，从而诱导被调查者在回答自己喜爱的节目时，有意无意地给出这一节目名称，导致结果再现偏差。

再次，问卷问句设计要有艺术性，避免对填卷人产生刺激而不能很好地合作。如

下面两级问句：

A：您至今未买电脑的原因是什么？

（a）买不起

（b）没有用

（c）不懂

（d）软件少

B：您至今未购买电脑的主要原因是什么？

（a）价格高

（b）用途较少

（c）性能不了解

（d）其他

显然B组问句更有艺术性，能使被调查者愉快地合作。而A组问句较易引起填卷人反感、不愿合作或导致调查结果不准确。

最后，问卷不要提不易回答的问题。这里可能有两种情况：一种是涉及填卷人的心理、习惯和个人生活隐私而不愿回答的问题，即使将其列入问卷也不易得到真实结果。遇有这类问题，如果实在回避不了，可列出档次区间或用间接的方法提问。如调查个人收入，如果直接询问，不易得到准确结果，而划分出不同的档次区间供其选择，效果就比较好。另一种是时间久、回忆不起来或回忆不准确的问题。

决定每个问题的措辞

决定总的措辞，就是将已定类型和内容转化为标准提问的依据以及被调查者能够理解并根据其回答的问题。表面看来，这一阶段不过是确定用词语气，然而其作用却是至关重要的。措辞不当往往会使被调查者误解题意或拒绝回答，引起计量误差，从而直接影响数据质量，事后弥补非常困难，而且成本太高。在这一步骤实践中，经常出现的问题有：

（l）词不达意，问题的措辞没有准确反映问题的内容。造成这类问题的原因一般有：措辞错误，无法表达原意；模棱两可，令人产生歧义；缺少重要句子成分等。

例如，在某调查中有单选题询问“贵公司从事的生产活动”，而现实中许多公司兼营多种产品活动，选择时仅按照备选答案的顺序，选出见到的第一个自己公司从事的产品活动，而非最主要的产品活动，显然得出的答案有偏。

（2）被调查者无法正确理解问题。其原因主要有：

①缺少必要的定义说明。调查对象是非专业人员时，可能不理解某些专业词语的含义。

[典型案例 3]

某VCD光盘生产厂家就市场潜力派员访问调查，询问：

请问您是否使用过VCD 2.0版本技术？

□使用过□没有使用过□不知道

[分析提示]

因为不知道什么是2.0版本技术，有些被调查者可能已使用过却选择了没有使用过，所得的结果显然有误差。

此外，即使对于专业术语或日常用语，不同人的理解也可能不同。

[典型案例4]

请您估计一下，您平均一个月在音像制品上花多少元钱？

[分析提示]

这里的“音像制品”虽然是常用词语，但是如果不对音像制品范围进行划定，则被调查者对其所含物品种类的理解有些人就可能认为是磁带、录像带等。还有，这里的“花多少元钱”，可以指购买，也可以指租借，不同人的理解显然也是不同的。

②用词生僻或过于专业。一般调查中，调查对象文化程度分布广泛，生僻、专业的词语会阻碍被调查者对问题的理解。

［典型案例5］

某保险公司调查顾客对本公司业务的印象，询问：

请问您对本公司的理赔时效是否满意？

请问您对本公司的展业方式是否满意？

[分析提示]

许多被调查者不明白什么是“理赔时效”和“展业方式”，即便给出答案也没有意义。

③语词过于复杂，也容易使被调查者理解错误。

（3）使被调查者不能准确回答。主要原因有：

①问题、答案选项的措辞诱导被调查者的思维。

［典型案例6］

您并不认为应该增加反污染法规吧？

[分析提示］

这种否定句提问对被调查者的回答有诱导作用。

②问题给出的答案选项含义模糊或相互交叉，使被调查者无法准确表达自己的意见和看法。例如：询问被调查者对某品牌商品的购买时间，选项中有“最近三个月内购买”和“最近一年内购买”，如果被调查者是上周购买的，则选这两个选项都对。

③问题要求被调查者回忆、估计，而回忆是造成计量误差的主要原因。经常有些市场调查要求被调查者回忆以前三个月甚至半年、一年的购买情况，这显然取决于被调查者的回忆力和合作程度。某次汤料市场调查询问被调查者每次做几碗汤，尽管说明了碗的大致容量，但这种估计明显会有很大的计量误差。④问题会有假定性，使被调查者无法准确回答。

［典型案例7］

您辞去日前的职位后是否会立即找其他工作？

[分析提示］

被调查者可能因为假设不成立（不打算辞职）而说不，也可能因为辞职后不会立即找其他工作而说不。

（4）缺少必要说明，问题或选项较抽象，都会使被调查者回答的口径不一，引起计量

误差，甚至使数据无效。例如，询问消费者购买VCD的平均单价，但没有对单价进行定义说明。结果有人认为是一盒的价格，有人认为是一张盘的价格，结果得到的数字有数百元的，也有几元的。这样的结果根本无法用于推断总体。有些问题含有“偶尔”、“许多”、“大致”等含义模糊的词语，不同被调查者的理解显然也是不同的。

（5）问题的措辞可能会影响回答率，使被调查者不愿意回答或不愿意真实

回答。例如，直接询问一些敏感性问题总会使被调查者产生反感而拒答。又如被调查者可能不愿示弱或怕被看不起而说谎。所以，在决定措辞时要注意研究被调查者的心理。

（6）问题中出现褒义词、贬义词或否定问题都会影响被调查者的回答。

[典型案例8]

1941年罗格（Rugg）进行的试验：

A：您是否认为美国应该禁止反对民主的公开言论？

B：您是否认为美国应该允许反对民主的公开议论？

[分析提示]

结果问题A中 54％的调查者回答“是”，问题B中75％的被调查者回答“否”，显然是过于严格的措辞“禁止”导致这两题结果的显著差异。

问卷措辞的确定具有很大的灵活性和创造性，不同设计者往往具有不同的风格。这里主要针对以上问题提出预防和控制措施，建议设计者反复推敲，尽量避免措辞引起的误差。

（l）遵守准确性原则，总措辞表达意思要准确并完整，不要模棱两可。一个问题只询问一个问题，不要随意为被调查者做假设。答案选项要准确详尽，避免互相交叉或包容。例如，经常询问的收入问题，应对收入的内容进行界定，是税后收入还是税前收入，是否包括第二职业收入、投资收益、转移收入等。

（2）问题不要带有倾向性，避免诱导性和暗示性。例如，褒义词、贬义词、否定问题都应尽量避免，即尽量给出中间的“一般/无所谓”选项（以下简称中间项）。笔者认为，该选项的存在会诱使被调查者不思考问题，直接选择中间项。实践中经常出现被调查者把量表中所有的题（或多数题）都选择为中间项，当然不给出中间项也会产生偏差，有些被调查者可能对问题本来没有明显偏好，而就近给出选择。但笔者认为，被调查者在“被迫”选择的同时已经过思考，选项能够代表他自己的想法。

（3）遵循可靠性原则，避免使用过于生僻、专业的词语。必须使用时，应进行定义和说明。措辞要标准、规范、具体，防止不同被调查者对同一问题的理解不同，同时还有可比性。

（4）注意措辞尽量婉转，可以用第三人称提问。

另外，如果条件允许，可以用随机化回答技术消除被调查者的疑虑。

（5）注意效率原则，措辞尽量用最简单的词语表达最确切的含义。但这时的简单并非指问题越短越好。实践表明，问题越长，得到的回答越多、越准确。

[典型案例9]

某调查曾分别用短句①和长句②对不同样本进行过试验：

①你的咽喉痛过吗？

②这个问题是关于咽喉疼痛的，我们正在寻找这方面的信息，请问你的咽喉曾经痛过吗？

[分析提示］

根据被调查者的医生提供的信息，检查调查所得数据的质量，结果表明长句②得到的回答更真实。

3.附录4：展览表： 篇三

展览词：还记得小时候自己的课本都被剪下来，用来叠它，很流行的一个游戏。堪称经典！^_^

（2） 洋画

展览词：这个玩物可以说是我们童年时代流行游戏的佼佼者，大街小巷到处都有它的身影。洋画不仅仅是一种游戏赌注，甚至成为一种收藏品。

（3） 玻璃球

展览词：打弹球是童年游戏的一个代表，每每看到它，我都会想起那句歌词“当魔力弹球越来越少，我知道我已长大了”仅以此物怀念我们逝去的童年。

（4） 卡片

展览词：若问自己为什么爱吃干脆面，更多的原因是因为喜欢收集里边的卡片，想想当年的水浒108将你收集了多少张？？

（5） 风车

展览词：什么都不说了，想想，我们什么时候已不再是追风的少年。

（6） 弹弓

展览词：手里有张弹弓，自己是不是有神射手的感觉呢？

（7） 纸飞机

展览词：当我们还是孩提时，我们就在想，为什么我们不能像小鸟一样自由的飞翔？稍稍大了一点，我们知道这是不可能的了，那就让童年的纸飞机带着我们的梦飞翔吧！

（8） 吹泡器

展览词：看着它，你是否想起了小时候自制的吹泡器呢？？(*^__^*)

（9） 零食

展览词：看着这些熟悉的零食，是不是在想小时候的自己真的好傻，一块糖就可以把自己“收买”。o(∩_∩)o

（10） 小红花

4.附录Ⅲ实验报告参考格式 篇四

实验报告参考格式

一、低碳钢拉伸实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：、、；

三、试件尺寸及有关数据（画出简图）

四、实验数据与处理

表Ⅲ1-1 拉伸实验试样尺寸

材料 直径 d / mm

截面面积

A / mm 2

标距 l / mm 截面Ⅰ 截面Ⅱ 截面Ⅲ（1）

（2）

平均（1）

（2）

平均（1）

（2）

平均 低碳钢

表Ⅲ1-2 拉伸实验数据

材料 断裂后标 距 l 1 / mm 断裂处直径 d 1

/ mm 断裂处截面面

积 A / mm 2屈服荷载 F s / kN 最大荷载 F m

/ kN（1）

（2）

平均 低碳钢

表Ⅲ1-4 拉伸实验计算结果

材料 强度指标 塑性指标 屈服强度 s

/ MPa

抗拉强度 b

/ MPa

伸长率(%)断面收缩率(%)低碳钢

根据实验结果绘制力—位移曲线及试样破坏形状草图

二、低碳钢和铸铁压缩实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：、；

三、试件尺寸及有关数据（画出简图）

四、实验数据与处理

表Ⅲ2-1 压缩实验试样尺寸及实验数据

材料 高度 h / mm 直径 d / mm 截面面积

A / mm 2

F s / kN

F bc / kN

h / d（1）

（2）

平均 低碳钢

铸 铁

表Ⅲ2-2 压缩实验计算结果 材料 屈服极限s / MPa 抗压强度bc / MPa 低碳钢

铸 铁

根据实验结果绘制 F — l 曲线及试样破坏形状草图

三、低碳钢和铸铁扭转实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：、；

三、试件尺寸及有关数据（画出简图）

四、实验数据与处理

表Ⅲ3-1 扭转实验试样尺寸

材料 直径 d / mm

W / mm 3

p 标 距长 度 l / mm 截面Ⅰ 截面Ⅱ 截面Ⅲ（1）

（2）

平均（1）

（2）

平均（1）

（2）

平均 低 碳钢

铸 铁

表Ⅲ3-2 扭转实验数据 材 料 计算直径 d / mm 屈服扭矩 最大扭矩 扭转角()

M es / N  m M eb / N  m

低碳钢

铸 铁

表Ⅲ3-3 扭转实验计算结果 材 料 扭转屈服极限 s

/ MPa 扭转强度 b

/ MPa 低碳钢

铸 铁

根据实验结果绘制 M e —  曲线及试样破坏形状草图。

Z

四、等强度梁正应力测定实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度

，多功能组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

试件尺寸：

b  mm，h  mm，W

 mm 3，弹性模量 E = MPa，应变片的阻值= 四、实验数据与处理

应变片灵敏系数 K =，表Ⅲ4-1 桥路变换接线实验数据记录 载荷（N）

读数应变 d

()（单臂测量接线方式）

P P 1 # 2 # 3 # 4 #

d

增量均值()

表Ⅲ4-2 桥路变换接线实验数据记录 载荷（N）

读数应变 d

()P P 单臂测量 半桥测量 相对两 臂测量 全桥测量 串联测量 并联测量

d

增量均

值()

表Ⅲ4-3 实验数据处理

桥路 d

增量均值

实验应变值

理论应变值 误差（%）

单臂测量

半桥测量

相对两臂测量

全桥测量

串联测量

并联测量

Z

五、纯弯曲梁正应力测定实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度

，多功能组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

试件尺寸：

b  mm，h  mm，W

 mm 3，弹性模量 E = MPa，纯弯段弯矩理论值 M 理论  N  mm，应变片的阻值= 四、实验数据与处理

应变片灵敏系数 K =，表Ⅲ5-1 应变片在各级载荷下的读数应变 载荷（N）

读数应变 d

()P P 1 # 2 # 3 # 4 # 5 #

d

增量均值()

表Ⅲ5-2 各测试点应力实验结果 应变片号 1 # 2 # 3 # 4 # 5 # 应力实验值 MPa

应力理论值 MPa

误差（%）

Z

六、材料弹性模量 E 比 和泊松比 的测定实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度

，多功能组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

试件尺寸：

b  mm，h  mm，W

 mm 3，应变片的阻值= ，应变片灵敏系数 K =，四、实验数据与处理

表Ⅲ6-1 实验数据记录 测定 E

F(N) F(MPa)A 0

（）

（）

表Ⅲ6-2 实验数据记录 测定

F(N)（）

（）

（）

（）

12   3

五、实验结果总结

Z P

七、材料切变模量 G 的测定 实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度

，多功能组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

试件材料：，弹性模量 E = MPa，泊松比 =，应变片灵敏系数 K =，应变片的阻值=

，试件外径 D = mm，试件内径 d = mm，L 1

= mm，L 2

= mm，试件弯曲截面系数 W

= mm 3，W

= mm 3

四、实验数据与处理

表Ⅲ7-1 实验数据记录

载荷(N)

扭矩（N  m）

读数应变()切变模量（MPa）

P

P

T T i

ri  ri

G

 T i

i

W



P ri

n G  1  G = n i i1 13

八、应变片灵敏系数标定实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，多功能组合实验装置编号。

三、试件尺寸及有关数据

三点挠度仪跨度 A =，力臂 L = ,实验梁截面宽度 B =，厚度 H =，纯弯上压头跨度 C =。

四、实验数据与处理

加载次数

百分表读数（mm）

读数应变()1 # 2 # 3 # 4 #

表Ⅲ8-1 实验数据记录

五、实验结果总结

Z P 九、弯扭组合作用下薄壁圆管应力与内力的测量实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度，弯扭组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

试件材料：，弹性模量 E = MPa，泊松比 =，应变片灵敏系数 K =，应变片的阻值=

，试件外径 D = mm，试件内径 d = mm，L 1

= mm，L 2

= mm，试件弯曲截面系数 W

= mm 3，W

= mm 3

四、实验数据与处理

1．实测数据：

表Ⅲ9-1

载荷（N）

读数应变 d

()测点 弯（M）

扭（n）

P P  45 o

o

0

o

d

增量均

E 1 



n 45

值()

2．实测主应变、主应力计算 1

主应变：

 45 o

 45 o

 2

o



o

主方向：

tan 2



45

o



o

 45 o

说明：式中 45 o

、0 o、45 o

按平均增量计算

E E 主应力：1

 1  2

(1

 3)，3

 1  2

(3

 1)计算结果：



，3

，0



， MPa，MPa，

 1 =3 w 2 w 1， n

 4n

=，3．弯曲正应力计算（实测，注意应变仪读数与真实值之间的倍数关系）

w



E



 w



MPa 4．扭转剪应力（实测，注意应变仪读数与真实值之间的倍数关系）

n

  MPa

5．根据材料力学理论计算公式计算几个参数的理论值：

主应力：1、3，主方向：

w、n

弯矩 M = N  m，扭矩 1

=

MPa，T  N  m 3 = MPa

0 =，w =

MPa，n =

MPa

6．误差分析 表Ⅲ9-2

实验参数 1

（MPa）（MPa）

0

w（MPa）

n（MPa）

实测值

理论值2（ 45 o

)2

（)2

0 o 45 o

0 o 2

0

0

Z 相对误差%

十、金属叠梁应力测定研究实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度

，多功能组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

试件尺寸：

b  mm，h  mm，W

 mm 3，弹性模量 E = MPa，纯弯段弯矩理论值 M 理论  N  mm，应变片的阻值= 四、实验数据与处理

应变片灵敏系数 K =，表Ⅲ10-1 载荷（N）

读数应变 d

()P P 1 # 2 # 3 # 4 # 5 # 6 #

d

增量均

值()

钢 铝

Z

十一、复合梁应力测定研究实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度

，多功能组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

试件尺寸：

b  mm，h  mm，W

 mm 3，弹性模量 E

= MPa，E

= MPa

纯弯段弯矩理论值 M 理论  N  mm，应变片的阻值= 四、实验数据与处理

应变片灵敏系数 K =，表Ⅲ11-1 载荷（N）

读数应变 d

()P P 1 # 2 # 3 # 4 # 5 # 6 #

d

增量均

值()

十二、压杆稳定实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度

，多功能组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

压杆截面高度 h =

mm，压杆截面宽度

mm，长度 L = mm，弹性模量 E = MPa，应变片的阻值= 四、实验数据与处理，应变片灵敏系数 K =。表Ⅲ12-1

五、实验结果总结

载荷（N）

读数应变 d

()载荷（N）

读数应变 d

()

Z

十三、板试件偏心拉伸实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度

，多功能组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

试件尺寸：

b  mm，h  mm，偏心距 mm，W

 mm 3，弹性模量 E = MPa 应变片的阻值= 四、实验数据与处理

应变片灵敏系数 K =。

表Ⅲ13-1 选择所需的桥路接线方式进行实验并将实验数据记录在表中 载荷（N）

读数应变 d

()P P 单臂测量 半桥测量 相对两臂测 量 全桥测量 串联测量 并联测量

d

增量均

值()

表Ⅲ13-2 实验数据处理

桥路 d

增量均值 实验应变值 应力类型 理论应变值 误差（%）

单臂测量

半桥测量

相对两臂测量

全桥测量

串联测量

并联测量

十四、非对称截面弯曲中心测定设计性实验报告

学院（系）

专业 班 实验日期

姓名 学号 同组者姓名

一、实验目的

二、实验设备

仪器名称及型号：，精度

，多功能组合实验装置编号

三、试件尺寸及有关数据

臂梁长度 L ＝ mm，外径 ＝

mm，壁厚 ＝

mm

弹性模量 E = MPa 应变片的阻值= 四、实验数据与处理

应变片灵敏系数 K =。

5.附录二实习的财务计划专题 篇五

经济基础决定上层建筑，为了保证我们的实习工作能够顺利地展开，在物质上必须要充分的保障。因此，制定以下的财务计划。

一、实习队费的获得途径

1、学校的经费发放

2、向队员收取每人X元的队费。（待估算）

二、实习队费的主要用途：

1、用于购买我们实习队的公用品：创可贴、万花油、双氧水、紫药水、腹可安、正骨水；扫把、畚箕、垃圾桶、垃圾袋、丫杈、洗洁精、卷纸等。

2、用于购买赠送给实习学校的锦旗以及赠送给指导老师的纪念品。

3、用于购买公共文件以及资料的打印。（包括：实习队的简介资料打印、调查问

卷的打印，感谢信书写用的笔墨，出宣传栏用的纸张等）

4、用于支付往返学校一次的车费。

三、实习队费的管理：

1、实习队费统一由管理财务的副队长（谢仕莲负责保管。

2、实习队费不定期向全体队员公布。

四、实习队费报销办法：

实习队费的报销办法：凡是用于购买实习队的公用品的费用都可以向副队长谢仕莲报销，报销时，请注明用途，购买时间以及经手人。

6.毕业论文英文翻译攻略 篇六

在科研过程中阅读翻译外文文献是一个非常重要的环节，许多领域高水平的文献都是外文文献，借鉴一些外文文献翻译的经验是非常必要的。由于特殊原因我翻译外文文献的机会比较多，慢慢地就发现了外文文献翻译过程中的三大利器：Google“翻译”频道、金山词霸（完整版本）和CNKI“翻译助手"。

具体操作过程如下：

1.先打开金山词霸自动取词功能，然后阅读文献；

2.遇到无法理解的长句时，可以交给Google处理，处理后的结果猛一看，不堪入目，可是经过大脑的再处理后句子的意思基本就明了了；

3.如果通过Google仍然无法理解，感觉就是不同，那肯定是对其中某个“常用单词”理解有误，因为某些单词看似很简单，但是在文献中有特殊的意思，这时就可以通过CNKI的“翻译助手”来查询相关单词的意思，由于CNKI的单词意思都是来源与大量的文献，所以它的吻合率很高。

另外，在翻译过程中最好以“段落”或者“长句”作为翻译的基本单位，这样才不会造成“只见树木，不见森林”的误导。

注：

1、Google翻译：http://KI翻译助手，这样我们的翻译速度会提高不少。

具体翻译时的一些技巧（主要是写论文和看论文方面）

大家大概都应预先清楚明白自己专业方向的国内牛人，在这里我强烈建议大家仔细看完这些头上长角的人物的中英文文章，这对你在专业方向的英文和中文互译水平提高有很大帮助。我们大家最蹩脚的实质上是写英文论文，而非看英文论文，但话说回来我们最终提高还是要从下大工夫看英文论文开始。提到会看，我想它是有窍门的，个人总结如下：

1、把不同方面的论文分夹存放，在看论文时，对论文必须做到看完后完全明白（你重视的论文）；懂得其某部分讲了什么（你需要参考的部分论文），在看明白这些论文的情况下，我们大家还得紧接着做的工作就是把论文中你觉得非常巧妙的表达写下来，或者是你论文或许能用到的表达摘记成本。这个本将是你以后的财富。你写论文时再也不会为了一些表达不符合西方表达模式而烦恼。你的论文也降低了被SCI或大牛刊物退稿的几率。不信，你可以试一试

2、把摘记的内容自己编写成检索，这个过程是我们对文章再回顾，而且是对你摘抄的经典妙笔进行梳理的重要阶段。你有了这个过程。写英文论文时，将会有一种信手拈来的感觉。许多文笔我们不需要自己再翻译了。当然前提是你梳理的非常细，而且中英文对照写的比较详细。

7.2011附录五词语表(修订版) 篇七

爱戴 爱慕 安抚 安排 安适 安慰 安稳 安详 安置 暗礁 暗示 遨游 熬夜 傲骨 傲慢 傲然 奥妙 懊悔 把柄 败笔 摆渡 拜望 颁发 伴随 傍晚 包裹 暴怒 包容 卑鄙 悲哀 悲惨 悲凉 悲伤 悲痛 贝壳 奔驰 奔丧 笨重 笨拙 逼迫 比较 比拟碧绿 避讳薄弱 捕获猜想 采集恻隐 策划敞开 敞亮沉静 沉默惩罚 嗤笑处理 触及戳穿 绰号打造 大厦胆怯 淡漠典质 惦记订正 定然踱步 躲藏氛围 分泌伏案 俘虏 比赛 鄙视 匾额 辨别 捕捉 布告 彩虹 参天 参差 差别 畅游 巢穴 沉醉 陈列 痴心 迟疑 触觉 穿戴 刺耳 猝然 带领 待遇 荡漾 灯笼 淀粉 奠定 抖擞 陡峭 发髻 烦恼 分歧 吩咐 符合 福音 鄙夷 必须 辩论 标本 布局 布置 惭愧 惨淡 刹那 差使 嘲笑 潮汛 衬托 称职 斥责 崇拜 穿梭 创意 簇拥 脆弱 怠慢 逮住 低调 堤岸 雕刻 钓鱼 督学 端午 繁星 反悔 愤然 风度 抚摸 抚慰 1

必需 毕竟 标致 播撒 步伐 步骤 苍白 苍茫 差事 拆散 炒作 尘雾 称赞 呈报 崇尚 筹备 传奇 传媒 存储 打盹 逮捕 单薄 提防 底细 调查 跌倒 端详 端正 仿佛 非议 风气 封锁 负载 附和 庇护 碧波 驳斥 博学 擦拭 猜测 操劳 测验 搀扶 颤抖 沉淀 沉浸 诚挚 乘客 出局 出炉 喘息 淳朴 打量 打扰 单调 耽误 抵御 颠簸 叮嘱 鼎盛 断言 对决 绯红 翡翠 烽烟 讽刺 赋闲 赋予

覆盖 概率 干脆 干涸 干燥 感动 感化 感激 感慨 高傲 高贵 高尚 告慰 歌颂 格局 隔壁 隔阂 隔膜 公道 工夫 功夫 恭敬 贡品 共识 勾留 沟壑 构建 古朴 鼓励 故意 顾客 怪癖 观光 关照 观照 惯例 光景 规矩 规模 过分 海归 海选 害羞 酣睡 寒噤 豪迈 浩荡 呵护 合适 何尝 和蔼 和谐 缓慢 涣散 恍惚 谎言 畸形 即使 寂寞 寄托 健壮 鉴赏 接触 揭露 惊诧 惊愕 敬重 境况 聚拢 捐款 刊载 考查 恐怖 恐吓 扩散 阔别 黎明 理念 嘹亮 料理 落成 落第 萌芽 蒙蔽 和煦 哄笑 荒废 荒凉 回旋 悔改 汲水 极端 祭祀 家眷 讲究 娇贵 诘责 拮据 惊奇 精通 境遇 静谧 绝境 倔强 考察 坎坷 跨越 宽敞 阔绰 蜡烛 礼拜 理智 裂痕 伶仃 履行 麻木 弥漫 秘诀 烘托 红润 荒唐 慌忙 毁灭 活泼 急躁 脊梁 艰苦 监督 娇嫩 焦虑 捷报 竭力 精致 颈椎 静默 居然 均匀 开创 咳嗽 可惜 宽广 宽阔 褴褛 懒散 厉害 联袂 伶俐 领悟 卖弄 脉络 秘密 勉强 2

喉咙 忽略 黄昏 黄晕 豁达 饥饿 记载 忌讳 煎熬 剪裁 侥幸 皎洁 解剖 介意 警醒 径自 鞠躬 举措 开端 开辟 渴望 克隆 宽恕 宽慰 狼狈 朗润 脸颊 良心 流露 留恋 蔓延 忙碌 缅怀 敏捷 互动 滑稽 惶惑 惶恐 机械 积攒 既然 寂静 简陋 检索 较量 教诲 尽量 经营 竞赛 竟然 拒绝 聚集 慨叹 凯旋 恳切 空灵 亏空 魁梧 浪漫 牢靠 亮点 晾晒 笼罩 镂空 茂盛 魅力 模糊 模拟 没收 陌生 谋略 谋生 模样 目睹 牧童 难免 恼怒 脑髓 嫩绿 嫩芽 匿名 鸟瞰 宁静 虐待 偶然 偶像 攀登 攀谈 攀援 蹒跚 盼望 泡影 胚胎 陪伴 赔偿 佩服 蓬勃 碰撞 霹雳 疲倦 脾气 僻静 缥缈 瞥见 品位 品味 品行 凭借 凭空 屏蔽 凄然 期盼 奇观 奇迹 奇妙 歧视 歧途 旗帜 乞丐 祈祷强壮 强迫倾斜 倾注囚徒 屈服锐气 霎时神气 神情湿润 时辰瞬间 宿营陶醉 剔除湍急 推辞婉言 婉约慰问 温和舞弊 惜别闲适 闲暇萧条 协调信奉 信服秀气 袖珍 气概 气息桥梁 翘首清澈 清脆雀跃 热闹筛选 伤痕审查 审问试验 首饰肃静 粟米剔透 天资推荐 推卸惋惜 网络温暖 温情犀利 膝盖相处 相宜写照 泄气信赖 星宿虚荣 絮叨气质 恰巧翘起 惬意清凉 清亮任性 仍然赏识 折本升腾 生涯书籍 熟识锁定 琐屑挑拣 调节颓唐 托付惘然 忘却温柔 污秽袭击 细菌详细 享受心计 心绪兴致 幸亏絮语 轩敞3

迁居 牵挂亲戚 轻捷情调 情境弱势 日益深情 深思盛大 胜景熟悉 双赢叹息 探索调解 调整脱身 妥帖委屈 伟岸污染 呜咽细腻 细致响亮 消费辛苦 新潮修长 修葺喧闹 悬崖谦逊 强硬 轻松 轻易 情趣 晴朗 柔和 锐利 深渊 神奇 失望 失踪 爽快 爽朗 倘若 逃窜 同窗 偷懒 拓展 宛如 未必 蔚蓝 无端 无聊 狭隘 闲散 消耗 消瘦 新鲜 新颖 羞耻 羞愧 炫耀 勋章

寻觅 殉职 延伸 严寒 严厉 严肃 俨然 掩藏 洋溢 样本 摇晃 摇篮 钥匙 夜幕 衣冠 依赖 依稀 遗漏 疑惑 屹立 异地 驿站 意境 意愿 阴晦 吟诵 隐蔽 隐瞒 迎合 应酬 应和 映衬 硬件 庸俗 踊跃 优待 幽静 悠久 悠然 悠闲 悠扬 犹豫 邮差 邮戳 游逛 游览 游弋 迂腐 愚蠢 愚昧 郁闷 预测 预防 预料 寓所 渊博 原谅 元宵 阅历 云霄 允许 酝酿 暂时 赞赏 责备 增添 憎恶 眨眼 摘抄 粘贴 绽放 掌故 掌柜 涨红 障碍 招呼 招惹 朝气 照管 照顾 照例 照料 照应 遮蔽 折磨 侦探 珍藏 珍贵 珍奇 珍惜 珍稀 珍重 真谛 斟酌 阵容 镇定 震怒 振作 赈灾 争辩 争鸣 征服 挣扎 蒸腾 整修 正宗 支撑 脂肪 执拗 直径 至爱 治学 质朴 智慧 稚气 咒骂 昼夜 皱纹 主创 主宰 嘱咐 嘱托 伫立 贮藏 著名 著作 专利 转瞬 赚钱 壮观 壮举 追溯 追随 着落 琢磨 姿势 姿态 资格 滋润 滋养 字帖 自诩 恣睢 钻营 尊贵 尊敬 尊重 遵命 遵守 遵循

（双音节词语800个）

安然无恙

拔苗助长

跋山涉水

百看不厌

班门弄斧

搬弄是非

变本加厉

变幻莫测

别具匠心

不耻下问

不可救药

不可思议 不期而遇

不屈不挠

不速之客

不屑置辩

不言而喻

不约而同

不折不扣

层峦叠嶂

畅所欲言

车水马龙

称心如意

承前启后 惩恶扬善

触景生情

触类旁通

春华秋实

唇亡齿寒

当之无愧 道听途说

得陇望蜀

滴水穿石

断壁残垣

风调雨顺

峰回路转 赴汤蹈火

高屋建瓴

高瞻远瞩

刚正不阿

各得其所

各行其是

根深蒂固

功亏一篑

骇人听闻

厚此薄彼

焕然一新

豁然开朗

鸡犬相闻

记忆犹新

家喻户晓

坚定不移

见异思迁

今非昔比 斤斤计较

津津有味

惊涛骇浪

精打细算

精雕细刻

井然有序

迥然不同 扣人心弦 历历在目 满载而归 明察秋毫 难以置信 恰如其分 情不自禁 锐不可当 声色俱厉 首屈一指 素不相识 推陈出新 唯利是图 息息相关 相得益彰 心平气和 居高临下 苦口婆心 两全其美 买椟还珠 名列前茅 迫不得已 千姿百态 情投意合 三顾茅庐 失魂落魄 首当其冲 随波逐流 完璧归赵 温故知新 洗耳恭听 相辅相成 心悦诚服 举世闻名

举一反三

可歌可泣 脍炙人口

滥竽充数

理直气壮 流连忘返

流离失所

络绎不绝 漫不经心

茅塞顿开 毛遂自荐 名正言顺

莫名其妙

漠不关心 破釜沉舟

其乐无穷

杞人忧天 牵强附会

前车之鉴

巧妙绝伦 全神贯注

人声鼎沸

忍俊不禁 赏心悦目

舍生取义

身临其境 诗情画意

世外桃源

势不两立 水落石出

水乳交融

水涨船高 随声附和

谈笑风生

叹为观止 万籁俱寂

亡羊补牢

妄自菲薄 无边无垠

无动于衷

无精打采 喜不自胜

喜出望外

鲜为人知 相提并论

小心翼翼

心驰神往 欣喜若狂

星罗棋布

胸有成竹 5

刻舟求剑

力挽狂澜

落英缤纷

门庭若市

默默无闻 气冲霄汉

轻而易举 任劳任怨

深恶痛疾

守株待兔

四面楚歌

甜言蜜语

闻鸡起舞

无缘无故

闲情逸致

心旷神怡

栩栩如生

轩然大波

悬梁刺股

鸦雀无声

言简意赅

眼花缭乱

杳无消息

夜以继日

一筹莫展

一鼓作气

一劳永逸

依然如故

依山傍水 怡然自乐

贻笑大方

义不容辞

异曲同工

异想天开

抑扬顿挫 因地制宜

饮水思源

油然而生

与日俱增

语重心长

源远流长 再接再厉

载歌载舞

张灯结彩

郑重其事

中流砥柱

专心致志

壮志未酬

追本溯源 走投无路

左顾右盼

百尺竿头，更进一步 不入虎穴，焉得虎子 尺有所短，寸有所长 当局者迷，旁观者清 独木不成林

前事不忘，后事之师 十年树木，百年树人 书到用时方恨少

一方水土养一方人

玉不琢不成器

谆谆教诲

自告奋勇

自给自足

自强不息

（四字词语200个）

冰冻三尺，非一日之寒

吃一堑，长一智

初生牛犊不怕虎

滴水之恩，当涌泉相报

磨刀不误砍柴工

曲不离口，拳不离手

世上无难事，只怕有心人

行百里者半九十

一叶障目，不见泰山

众人拾柴火焰高

8.高中毕业证书英文翻译[最终版] 篇八

Certificate number(2009)***

30th May, 2009

9.企业参观问卷调查附录 篇九

调查说明：本次调查主要目的在于了解大家对本次“走进名企，你我同行”企业参观活动的看法，同时了解大家活动感想，我们以此对工作进行改进。采取不记名形式问卷调查，请大家于活动结束后填写。届时将有人进行回收，谢谢。

一.选择项（无特别标注的为单选题）

1．活动之前,你对于饮品企业的运作有无了解？

A比较了解B.略知一二C.完全不了解

2、对于可口可乐公司旗下饮品你了解的有哪些（多选题）

A．可口可乐B.雪碧C.芬达D.雀巢冰爽茶E.美汁源系列饮品F.酷儿系列饮品G.冰露

3、通过此次“走进名企，你我同行”活动对可口可乐公司的参观，对于饮品企业是否有加深了解？

A．加深了解，收获较大B.加深一定了解，收获较小C没有收获

4、你参加类似企业参观系列活动,较想获得的是什么?(多选题)

A.产品咨询B.企业文化C.工作咨询D.实践机会E.其他

5、本次活动中，你较为感兴趣的参观流程是？

A．污水处理厂B.生产流水线C.展览厅

6、如果有下次类似活动，你想参观的企业类似于以下哪种企业？

A．戴尔公司B.菲利蒲亚太地区物流中心C、银鹭集团

二.感想问卷.1谈谈你对我们这次“走进名企，你我同行”活动，有什么看法。（有什么优点或不足都可以写出来，你的意见，将会是我们今后工作改进的重要依据）。