思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义

思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义（共11篇）

1.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇一

《总书记系列重要讲话读本》

一、发展中国稳定中国的必由之路 ——关于坚持和发展中国特色社会主义

道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题, 道路就是党的生命。我们 党和人民在长期实践探索中, 坚持独立自主走自己的路, 取得革命建设改革伟大 胜利, 开创和发展了中国特色社会主义, 从根本上改变了中国人民和中华民族的 前途命运。历史和实践昭示我们:只有社会主义才能救中国, 只有中国特色社会 主义才能发展中国;中国特色社会主义,是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜,是当代中国发展进步的根本方向。

1.中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择

江河万里总有源,树高千尺也有根。总书记指出:“中国特色社会主 义不是从天上掉下来的, 是党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的根本成 就。” 中国特色社会主义是在改革开放新时期开创的, 也是建立在我们党九十多 年长期奋斗基础上的,而其思想、理论和实践的源头,则可追溯到更远。从提出 社会主义思想到现在, 差不多有五百年时间。从这个很长历史过程来考察中国特 色社会主义, 就可以更加清晰地看到其思想发展的脉络, 更加充分地认识中国特 色社会主义的历史必然性和科学真理性。

社会主义五百年, 经过了从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国 发展的过程。二〇一三年一月, 总书记在新进中央委员会的委员、候补委 员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中, 分六个时间段对社会主义五百年 的历史进行了系统回顾和梳理,展现了中国特色社会主义的历史渊源和发展进 程。

第一个时间段, 空想社会主义产生和发展。空想社会主义的开山之作, 是一 五一六年英国人莫尔发表的 《乌托邦》 一书。这本书深刻揭露了资本主义原始积 累过程中的悲惨景象, 同时描绘了一个没有剥削、人人平等的理想社会。此后一 直

到十九世纪上半叶,有影响的空想社会主义者还有德国农民战争领袖闵采尔、意大利的康帕内拉、英国掘地派运动领袖温斯坦莱、法国的摩莱里和马布利等人, 其中最重要的是十九世纪初三大空想社会主义思想家——法国的圣西门、傅立叶 和英国的欧文。空想社会主义者揭露资本主义社会的罪恶, 批判资本主义制度的 全部基础, 论证未来社会代替资本主义的必然性和合理性, 对未来社会提出一些 积极主张和有价值的猜测。但是, 他们的共同局限是唯心史观, 无法找到实现其 社会理想的正确道路和社会力量。

第二个时间段, 马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系。十九世纪中叶, 随着资本主义社会化大生产不断发展,工人阶级作为独立政治力量登上历史舞 台。马克思、恩格斯深入考察资本主义经济、政治、社会状况,批判继承德国古 典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国空想社会主义的合理成分, 创立了唯 物史观和剩余价值学说, 并把社会主义思想置于这两大理论基石之上, 从而使社 会主义实现了从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义深刻揭示了资本主义产 生、发展、灭亡和共产主义取代资本主义的历史必然性, 对未来社会主义社会的 发展过程、发展方向、一般特征作了科学预测和设想。当然,马克思、恩格斯对 未来社会主义社会的设想主要是理论上的, 至于如何付诸实践, 还有待后人来解 答。

第三个时间段, 列宁领导十月革命胜利并实践社会主义。二十世纪初, 列宁 把马克思主义基本原理同俄国具体实际相结合, 创造性地提出社会主义可能在一 国或数国首先取得胜利的理论, 领导十月革命取得成功, 建立了世界上第一个社 会主义国家, 使社会主义实现了从理论到实践的伟大飞跃。十月革命胜利后, 究 竟如何搞社会主义, 也没有先例, 列宁进行了深入思考和艰辛探索。针对一九一 八年下半年到一九二一年春实行战时共产主义政策暴露出的问题, 列宁进行了深 刻反思,提出了新经济政策,对战时共产主义政策进行了深刻调整。

第四个时间段, 苏联模式逐步形成。列宁逝世以后, 斯大林在领导苏联社会 主义建设中, 逐步形成了实行单一生产资料公有制和指令性计划经济、权力高度 集中的经济政治体制。苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发 展, 也

为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。但由于不尊重经济规 律等,随着时间推移,其弊端日益暴露,成为经济社会发展的严重体制障碍。进 入二十世纪八十年代后, 面对经济社会发展困境, 苏联和东欧国家也想进行一些 调整, 但在西方等各种势力强大攻势下, 这种调整偏离了正确方向, 终于导致一

九八九年东欧国家先后发生剧变, 一九九一年苏联解体、苏共解散, 使世界社会 主义遭受重大曲折。

第五个时间段, 新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践。我们党是第 二个在一个大国领导社会主义革命和建设的。新中国成立后, 以毛泽东同志为核 心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民, 在迅速医治战争创伤、恢 复国民经济的基础上,创造性地进行社会主义改造,建立起社会主义基本制度。但是,如何在中国建设社会主义,是党面临的一个崭新课题。刚开始,我们只能 学习苏联经验, 但在实践中我们党很快就察觉到苏联模式的局限, 提出要以苏为 鉴, 独立探索适合中国国情的社会主义建设道路。以毛泽东同志发表 《论十大关 系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为主要标志,我们党对怎样建设社 会主义有了自己新的重要认识。在后来的实践中,由于党在指导思想上“左”的 错误, 很多关于社会主义建设的正确思想没有得到贯彻落实, 甚至发生了 “文化 大革命” 这样的全局性、长时间严重错误, 使我们党在探索社会主义历程中遭到 严重挫折。尽管探索艰辛坎坷, 但我们党取得的积极成果是极其宝贵的, 为新的 历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。第六个时间段, 我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特 色社会主义。粉碎“四人帮”以后,特别是党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体, 重新确立了解放思想、实事求是的思想 路线,彻底否定了“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践,以巨大的政治勇气和 理论勇气提出进行改革开放, 并明确提出必须搞清楚什么是社会主义、怎样建设 社会主义这个重大理论和实际问题。一九八二年, 邓小平同志在党的十二大上发 出响亮的号召:把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来, 走自己的 道路, 建设有中国特色的社会主义。经过实践探索, 邓小平同志第一次比较系统 地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩 固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想观点继承和发展了马克思主 义, 开拓了马克思主义新境界, 把对社会主义的认识提高到新的科学水平, 创立 了邓小平理论, 成功开创了中国特色社会主义。党的十三届四中全会以后, 以江 泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体, 在国内外形势十分复杂、世界社会 主义出现严重曲折的严峻考验面前捍卫了中国特色社会主义, 依据新的实践确立 了党的基本纲领、基本经验, 确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框

架, 确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度, 推进党的建设新的伟 大工程,创立了“三个代表”重要思想,开创全面改革开放新局面,成功把中国 特色社会主义推向二十一世纪。新世纪新阶段, 以胡锦涛同志为总书记的党中央, 强调坚持以人为本、全面协调可持续发展, 提出构建社会主义和谐社会、加快生 态文明建设, 形成中国特色社会主义事业总体布局, 着力保障和改善民生, 促进 社会公平正义, 推动建设和谐世界, 推进党的执政能力建设和先进性建设, 形成 了科学发展观,成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

搞清世界社会主义思想的源头及其演进,搞清中国特色社会主义的历史发 展,就能明白,我们党在推进革命、建设、改革的进程中,是怎样经过反复比较 和总结, 历史地选择了马克思主义、选择了社会主义道路的;是怎样把马克思主 义基本原理同中国实际和时代特征结合起来, 独立自主走自己的路的;是怎样历 经千辛万苦、付出各种代价, 开创和发展中国特色社会主义的。世界社会主义五 百年波澜壮阔的历史进程告诉我们:中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑 和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是历史的结论、人民的选择。

2.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的

中国特色社会主义是实践、理论、制度紧密结合的, 既把成功的实践上升为 理论, 又以正确的理论指导新的实践, 还把实践中已见成效的方针政策及时上升 为党和国家的制度,由此形成了中国特色社会主义道路、理论体系、制度。中国 特色社会主义道路是实现途径, 中国特色社会主义理论体系是行动指南, 中国特 色社会主义制度是根本保障, 三者统一于中国特色社会主义伟大实践。二〇一二 年十一月，总书记在中央政治局第一次集体学习时指出, “中国特色社会 主义特就特在其道路、理论体系、制度上,特就特在其实现途径、行动指南、根 本保障的内在联系上,特就特在这三者统一于中国特色社会主义伟大实践上”。中国特色社会主义道路, 是实现我国社会主义现代化的必由之路, 是创造人 民美好生活的必由之路。中国特色社会主义道路, 既坚持以经济建设为中心, 又 全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各 方面建设;既坚持四项基本原则, 又坚持改革开放;既不断解放和发展社会生产 力,又逐步实现全体人民共同富裕、促进人的全面发展。这条道路既不是“传统 的”,也不是“外来的”,更不是“西化的”,而是我们“独创的”,是一条人 间正道。只有这条道路而没有别的道路,能够引领中国进步、实现人民福祉。中国特色社会主义理论体系, 是马克思主义中国化最新成果, 包括邓小平理 论、“三个代表”重要思想、科学发展观。这一理论体系写出了科学社会主义的 “新版本”,是深深扎根于中国大地、符合中国实际的当代中国马克思主义。它 同马克思列宁主义、毛泽东思想是坚持、发展和继承、创新的关系。马克思列宁 主义、毛泽东思想一定不能丢,丢了就丧失根本。同时,我们一定要以我国改革 开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心, 着眼于马克思主义 理论的运用, 着眼于对实际问题的理论思考, 着眼于新的实践和新的发展。在当 代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。

中国特色社会主义制度, 坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制 度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来, 坚持把国家层面民主制度同基 层民主制度有机结合起来, 坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合 起来, 符合我国国情, 既坚持了社会主义的根本性质, 又借鉴了古今中外制度建 设的有益成果, 集中体现了中国特色社会主义的特点和优势, 是中国发展进步的 根本制度保障。

应该看到, 中国特色社会主义制度是特色鲜明、富有效率的, 但还不是尽善 尽美、成熟定型的, 也需要不断完善。邓小平同志一九九二年在视察南方重要谈 话中指出:“恐怕再有三十年的时间,我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定

型的制度。” 要坚持以实践基础上的理论创新推动制度创新, 坚持和完善 现有制度,从实际出发,及时制定一些新的制度,构建系统完备、科学规范、运 行有效的制度体系, 使各方面制度更加成熟更加定型, 为夺取中国特色社会主义 新胜利提供更加有效的制度保障。

3.中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义

中国特色社会主义是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代 发展进步要求的科学社会主义。如果说社会主义历经高潮与低潮、成功与挫折的 历程, 是一部气势恢宏、跌宕起伏的交响乐, 那么中国特色社会主义就是这部雄 浑交响乐的华彩乐章。

总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中指出:“我们党始终强调,中国特色社会主义,既坚持了科学社会主义基本原则,又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。这就是说,中国特色社会主义是社会主义,不是别的什么主义。”一个国家实行什么样的主义,关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。在中华民族积贫积弱、任人宰割的时期,各种主义和思潮都进行过尝试,资本主义道路没有走通,改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义、实用主义、民粹主义、工团主义等也都“你方唱罢我登场”,但都没能解决中国的前途和命运问题。是马克思列宁主义、毛泽东思想引导中国人民走出了漫漫长夜、建立了新中国,是中国特色社会主义使中国快速发展起来了。

实践是最硬的标准,道路走得怎么样,最终要靠事实来说话。新中国成立六十多年特别是改革开放三十多年来,我国经济实力、综合国力大幅提升,人民生活显著改善,国际地位空前提升。一九七九到二〇一二年,国内生产总值年均增长百分之九点八,远高于同期世界经济年均百分之二点八的增速,经济总量跃居世界第二,成功实现从低收入国家向中等偏上收入国家的跨越。这样的发展、这样的巨变,在人类发展史上都是罕见的。总书记指出:“今天之中国,同新中国成立以前之中国相比,同鸦片战争以后之中国相比,有天壤之别啊!”同欧美一些国家受困于金融危机、债务危机相比,同一些发展中国家陷入发展陷阱相比,同西亚北非一些国家政治动荡、社会混乱相比,我国发展可以说是风景这边独好。事实雄辩地证明:中国特色社会主义这条路,走得对、走得好。

近些年来,国内外有些舆论提出中国现在搞的究竟还是不是社会主义的疑问,有人说是“资本社会主义”,还有人干脆说是“国家资本主义”、“新官僚资本主义”。这些都是完全错误的。我们说中国特色社会主义是社会主义,那就是不论怎么改革、怎么开放,我们都始终坚持了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度,坚持了党的十八大提出的夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。这就包括在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家;包括坚持人民代表大会制度 的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主义法律体系,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。总书记指出:“这些都是在新的历史条件下体现科学社会主义基本原则的内容,如果丢掉了这些,那就不成其为社会主义了。”

“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”找到一条好的道路不容易,走好这条道路更不容易。过去,我们照搬过本本,也模仿过别人,有过迷茫,也有过挫折,一次次碰壁、一次次觉醒,一次次实践、一次次突破,最终走出了一条中国特色社会主义成功之路。现在,有些人议论这个道路、那个道路,有的想拉回到老路上,有的想引到邪路上去;有的是思想认识误区,有的是别有用心。中国特色社会主义这条道路,我们看准了、认定了,必须坚定不移走下去。要虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果,但不能数典忘祖,不能照抄照搬别国的发展模式。要始终保持清醒坚定,保持强大前进定力,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,真正做到“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。

4.正确认识改革开放前后两个三十年

路是一步一步走过来的。二〇一三年十二月,总书记在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上指出:“一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去。”以党的十一届三中全会为标志,我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索,主要分为改革开放前和改革开放后两个历史时期。

对于改革开放前后两个历史时期的关系,有人在认识上还比较模糊。比如,有的认为改革开放以来的三十年,我国经济社会发展取得了巨大成就,而之前的三十年曾经出现过“文化大革命”这样的错误,因而用后三十年否定前三十年。有的则认为改革开放以来我国经济社会发展出现了许多以前没有的新矛盾,甚至认为我们走的中国特色社会主义道路偏离了社会主义方向,因而用前三十年来否定后三十年。正确认识改革开放前后两个三十年的关系,决定着能否正确评价中国共产党九十多年的历史,能否正确评价新中国六十多年的历史,事关中国特色社会主义事业兴衰成败。

在这个大是大非问题上,我们要有十分清醒而坚定的认识。总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中指出,“这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的,但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了二十多年建设的基础上开创的。对如何正确认识这个问题,总书记从三个方面进行了深刻阐述。

第一,如果没有一九七八年我们党果断决定实行改革开放,并坚定不移推进改革开放,坚定不移把握改革开放的正确方向,社会主义中国就不可能有今天这样的大好局面,就可能面临严重危机。同时,如果没有一九四九年建立新中国并进行社会主义革命和建设,积累了重要的思想、物质、制度条件,积累了正反两方面经验,改革开放也很难顺利推进。

第二,虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别,但两者决不是彼此割裂的,更不是根本对立的。党在社会主义建

设实践中提出的许多正确主张,虽然当时没有真正落实,改革开放后得到了真正贯彻,将来也还是要坚持和发展的。马克思早就说过:“人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。

第三,对改革开放前的历史时期要正确评价,不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件,改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。对改革开放前的社会主义实践探索,要坚持实事求是的思想路线,分清主流和支流,坚持真理,修正错误,发扬经验,吸取教训,在这个基础上把党和人民事业推向前进。

正确认识和处理改革开放前后的社会主义实践探索的关系,不只是一个历史问题,更主要的是一个政治问题。古人说:“灭人之国,必先去其史。”近年来,国内外敌对势力往往拿中国革命史、新中国历史来做文章,竭尽攻击、丑化、污

蔑之能事,根本目的就是要搞乱人心,煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。这个重大政治问题处理不好,就会产生严重政治后果。想当初,苏联为什么解体?苏共为什么垮台?一个重要原因是全面否定苏联历史、苏共历史,否定列宁,否定斯大林,搞历史虚无主义,思想搞乱了。

历史就是历史,历史不能任意选择,一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。不论发生过什么波折和曲折,不论出现过什么苦难和困难,中华民族五千多年的文明史,中国人民近代以来一百七十多年的斗争史,中国共产党九十多年的奋斗史,中华人民共和国六十多年的发展史,都是人民书写的历史。总结和吸取历史教训,目的是以史为鉴、更好前进。要牢固树立正确历史观,既不能割断历史,也不能虚无历史,坚持做到新民主主义革命的胜利成果决不能丢失,社会主义革命和建设的成就决不能否定,改革开放和社会主义现代化建设的方向决不能动摇。

5.继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去

责任重于泰山,事业任重道远。中国特色社会主义是不断发展、不断前进的,需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。总书记指出:“坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章,邓小平同志为它确定了基本思路和基本原则,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。现在,我们这一代共产党人的任务,就是继续把这篇大文章写下去。”这是新一届中央领导集体的庄严宣示。

中国特色社会主义是前无古人的伟大事业,前进的道路上不可能一帆风顺。经过几十年的理论和实践探索,我们对社会主义的认识,对中国特色社会主义规律的把握,已经达到了一个前所未有的新的高度,这一点不容置疑。同时也要看到,我国社会主义还处在初级阶段,我们还面临很多没有弄清楚的问题和待解的难题,对许多重大问题的认识和处理都还处在不断深化的过程之中,这一点也不容置疑。对事物的认识是需要一个过程的,而对社会主义这个我们只搞了几十年的东西,我们的认识和把握也还是非常有限的。事业越前进、越发展,新情况新问题就会越多,面临的风险和挑战就会越多,面对的不可预料的事情就会越多。这一切都需要我们在实践中大胆探索、深化发展。

二〇一三年六月,总书记在中央政治局第七次集体学习时强调,面对党和国家事业发展新要求,重温党和人民共同走过的光辉历程,要提高对坚持和发展中国特色社会主义的认识,在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。

一是必须坚持走自己的路。无论搞革命、搞建设、搞改革,道路问题都是最根本的问题。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,这是一代又一代中国共产党人解放思想、实事求是、与时俱进,历经艰难曲折,付出巨大牺牲,在人民创造历史的伟大实践中得出来的基本结论。新民主主义革命时期是这样走过来的,社会主义革命和建设时期是这样走过来的,改革开放历史新时期也是这样走过来的。总书记指出:“站立在九百六十万平方公里的广袤土地上,吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分,拥有十三亿中国人民聚合的磅礴之力,我们走自己的路,具有无比广阔的舞台,具有无比深厚的历史底蕴,具有无比强大的前进定力。”中国人民在三十多年探索和实践中,找到了、坚持了、拓展了中国特色社会主

义道路,现在最关键的是坚定不移走这条道路、与时俱进拓展这条道路,推动中国特色社会主义道路越走越宽广。

二是必须顺应世界大势。“世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。”正确处理中国和世界的关系,是事关党的事业成败的重大问题。中国共产党的诞生,社会主义中国的成立,改革开放的实行,都是顺应世界发展大势的结果。改革开放是怎么搞起来的?很关键的一条是我们党正确判断世界大势,确立了和平与发展是时代主题的认识,才有了党和国家工作中心的转移,才有了改革开放历史新时期的开启。在当今世界深刻复杂变化、中国同世界的联系和互动空前紧密的情况下,更要密切关注国际形势发展变化,把握世界大势,统筹好国内国际两个大局,在时代前进潮流中把握主动、赢得发展。

三是必须代表最广大人民根本利益。我们党九十多年来之所以得到人民拥护和支持,从根本上说,就是因为能始终代表中国最广大人民根本利益,就是坚持群众是真正的英雄,尊重人民首创精神,最广泛动员和组织人民投身到党领导的伟大事业中来。我们党领导人民打土豪、分田地,是为人民根本利益而斗争;领导人民开展抗日战争、赶走日本侵略者,是为人民根本利益而斗争;领导人民推翻蒋家王朝、建立新中国,是为人民根本利益而斗争;领导人民开展社会主义革命和建设、改变一穷二白的国家面貌,是为人民根本利益而斗争;领导人民实行

改革开放、推进社会主义现代化，同样是为了人民根本利益而斗争。在前进征途 上，只要我们党始终坚持人民利益高于一切，紧紧依靠人民，就能永远立于不败 之地。四是必须加强党的自身建设。革命、建设、改革各个历史时期，我们党都高 度重视加强自身建设。在做好党的建设日常性工作的同时，先后开展整风、整党、“三讲”、“三个代表”重要思想、党的先进性、科学发展观、党的群众路线等 学习教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、提高党的领导能力和执政能力 发挥了十分重要的作用。形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以 改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。要增强紧迫感和责任感，牢牢把握党的建设总要求，不断提高党的领导水平和执 政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，使我们党在世界形势深刻变化的历

史进 程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全 国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领 导核心。五是必须坚定中国特色社会主义自信。中国特色社会主义道路、理论体系、制度，是经过全党全国各族人民长期奋斗取得的，也是经过长期实践检验的。我 们对中国特色社会主义的自信，来源于实践、来源于人民、来源于真理。习近平总书记指出：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”要在深入把握 中国特色社会主义科学性和真理性的基础上，坚定道路自信、理论自信、制度自 信，不断开创中国特色社会主义事业新局面，不断交出坚持和发展中国特色社会 主义的合格答卷。

2.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇二

一、苏共长期的教条主义错误启示我们, 必须坚持实事求是的思想路线, 不断创新中国特色社会主义理论, 丰富完善马克思主义理论体系。

不能解放思想、实事求是, 是苏联解体的路线根源。苏联在自斯大林去世之后的六、七十年里, 不是把马克思主义的基本原理与苏联的实际和时代的特征相结合, 而是把斯大林模式变成僵化的教条, 长期没有解决“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”的问题, 社会发展的物质基础尚不稳固的先天不足没有得到及时补救, 最终使历史的发展走向了难以回头的反面。苏共没有认识到苏联的社会主义是在经济文化比较落后的俄国建立起来的, 与马克思基于发达资本主义建立社会主义的设想有着本质的不同, 而是把苏联社会主义制度当作最完善的制度, 思想长期受教条主义束缚, 对社会主义需要改革这个问题长期缺乏自觉性, 失败是必然的。恩格斯说, 所谓社会主义社会, 不是一成不变的, 而应把它看成跟任何社会一样处于不断变化的改革的社会。苏联的教训告诉我们, 马克思主义是开放的、发展的理论体系, 我们要学会用马克思主义的立场、观点和方法回答和解决实践中出现的重大问题, 而不是用一些教条来束缚实践, 阻碍理论的发展。历史上任何一种社会制度在发展中都要经过不断的改革才能不断取得成就和得到完善, 社会主义也不例外。

二、苏联失衡的经济结构启示我们, 必须坚持统筹兼顾, 走全面协调可持续的发展道路。

畸形的社会经济结构, 是苏联走向亡国的经济根源。首先, 苏联始终坚持斯大林模式, 优先发展重工业, 轻视轻工业和农业发展, 造成国民经济比例严重失调。到上世纪80年代初, 苏联每产生1个单位的国民收入, 电力消耗比美国高20%, 钢材用量多90%, 石油用量多100%, 水泥用量多80%, 发展模式极端粗放。其次, 冷战期间, 苏联将每年财政预算的1/4用来壮大军力, 当时的苏联要与美国保持平起平坐已经力不从心, 却还要争取战略上的优势, 与美国搞军备竞赛, 最终使经济不堪重负。尽管军力是构成大国地位的重要因素, 但大国地位的取得和维持, 需要在军力与经济能力之间保持适度平衡。再次, 苏联长期脱离本国社会实际, 一味追求一大二公, 实行国家所有与集体所有相结合的绝对公有制, 否定私有制的存在, 否认商品、货币等基本的经济生活方式, 把经济规律完全政治化、意识形态化, 背离了苏联生产力发展实际水平, 违背了生产关系一定要适应生产力的客观规律。因此, 中国特色社会主义, 必须高度重视发展的平衡性、协调性和可持续性, 坚持工业、商业、农业协调发展、城市与农村统筹发展、东部与西部平衡发展、富国与强军同步发展, 只有这样才能保持中国特色社会主义的朝气和活力。

三、苏联社会主义的盛衰启示我们, 必须坚持改革开放的道路不动摇, 充分吸收世界优秀文明成果解放和发展生产力。

社会形态的产生和发展是前进性和曲折性的统一。苏联国家社会主义的失败, 符合人类社会历史螺旋式前进、波浪式发展的客观规律, 并没有中断社会主义发展的进程, 更没有改变社会主义代替资本主义的客观趋势。二战后, 斯大林和苏共违背列宁关于“社会主义必须吸收和借鉴世界上一切优秀文明成果”的思想, 坚持“两个平行市场”理论, 自己封闭起来, 脱离世界文明发展大道。苏联在上世纪二、三十年代建立的以高度集权和计划经济为主要特征的社会主义模式, 适应了当时的战时状态, 但的新的时代特征和历史条件下, 苏联共产党没有认识到自身体制模式, 已经僵化到成为解放和发展苏联社会生产力的禁锢和枷锁, 根本不能适应时代的新挑战。因此, 我们必须在毫不动摇地坚持中国特色社会主义基本制度的同时, 进一步坚持和扩大改革开放, 引入世界先进文明成果, 不断进行自我完善, 努力解放和发展社会生产力, 只有这样才能真正体现社会主义制度的优越性。

四、苏共脱离群众的教训启示我们, 必须坚持发展依靠人、发展为了人, 让群众受到尊重, 得到实惠。

脱离群众是苏联解体的社会根源。苏联一直没有解决好知识分子问题, 长期用行政命令甚至是镇压的方式进行控制。对劳动群众也没有给予应有的回报。著名的采煤工斯达汉诺夫创造了采煤最高记录 (相当于普通采煤工的22倍) 后, 成为苏联工业化精神偶像, 但所得到的只是多发一个月的工资, 一个家庭疗养证和分到一套有电话的房子。苏共的宣传工作完全脱离实践, 脱离人民群众的思想情况, 失信与人, 降低党的威信。苏联尽管仅用了20年的时间完成了农业国向工业化国家的转变, 二战结束后的十年时间, 就变成了社会主义强国, 但由于苏联共产党没有对人民群众的生活和社会福利给予足够的重视, 使得苏联人民的生活水平远远低于其他发达国家, 特别是广大的农民更是长期面临严重的物资匮乏, 民众对苏共强烈不满、对社会主义失去信心。苏联的教训告诉我们, 我们必须紧紧抓住保障和改善民生这个社会建设的重点, 谋民生之利, 解民生之忧, 让全体人民享受到经济发展的红利, 从而更加发自内心地拥护党、拥护改革、拥护社会主义。

五、苏共的倒台启示我们, 必须坚持党对军队的绝对领导, 坚决维护党的执政地位。

失去了对军队的领导, 是苏共退出历史舞台的军事根源。在第比利斯、阿拉木图等地发生骚乱期间, 苏军曾根据苏共领导人命令实行严厉镇压, 但事后苏联最高领导人却拒绝承担责任。此后, 苏军再也不愿在维护稳定方面担负责任, 因此, 在“8·19”事件决定苏联国家前途与命运的关键时刻, 苏军, 或按兵不动、或阳奉阴违, 部分高层军官甚至在关键时刻倒戈投向叶利钦, 就不足为奇了。当前, 我国面临的国际局势和周边安全环境更趋复杂, 各种敌对势力千方百计对我军进行意识形态渗透, 极力鼓吹“军队非党化, 非政治化”和“军队国家化”。我军所处的社会环境、担负的使命任务、官兵成分结构等都发生了很大变化。但我们要清醒地认识到, 我军是党缔造和领导的历史事实没有变、我军是党实现解放全人类目标重要手段的历史地位没有变、共产主义革命处在起步阶段的历史进程没有变, 牢记“忠诚与党”是军人的第一核心价值观, 要从维护国家和人民根本利益、实现民族复兴, 巩固党的执政地位、实现执政使命的高度, 教育引导官兵坚定强化党对军队绝对领导这个强军之魂, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

六、和平演变的得逞启示我们, 堡垒最容易从内部打破, 必须时刻牢记加强党的建设, 提高执政能力。

3.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇三

肖枫：习近平总书记高度重视并强调党员干部要坚定理想信念，这是具有重大现实意义和深远历史意义的大事。中国共产党作为马克思主义政党，历来很重视共产主义的理想信念。理想信念如果倒了，党心必散，党心一散民心必散，党和国家就会分崩离析。但是，究竟什么是共产主义，如何才能实现共产主义，并不是人人都完全搞清楚、弄明白的事情。近来围绕“共产主义”发生的这场争论，原因虽然是多方面的，但从认识根源上讲，与没搞清楚“共产主义”的广义和狭义的含义有密切关系。毛泽东在《新民主主义论》中曾指出：“共产主义是无产阶级的整个思想体系，同时又是一种新的社会制度”。这实际上明确指出“共产主义”是有两重含义的：一是作为“无产阶级的整个思想体系”，即广义的共产主义，是一种宇宙观、方法论和指导思想，是我们现在必须坚持和践行的。二是作为“一种新的社会制度”，即狭义的共产主义，虽是我们的伟大理想，但现在还不应也不可能实行的，否则就会犯超越阶段的“左”的错误。在近来的这场争论中，实际上是将这二者对立或混淆起来，从而使本不是问题的问题成为了问题。

记者：社会主义由空想发展成科学理论，是由马克思和恩格斯创立和完成的，其标志就是1848年《共产党宣言》的发表。自那时以来，他们是如何使用“共产主义”概念的？

肖枫：马恩对“共产主义”一词的使用是很讲科学性和辩证法的。可以从这几个方面来认识：

其一，马恩坚定地选择了“共产主义”作为旗帜，并且从未想要抛弃它。《共产党宣言》是马恩受托为“共产主义者同盟”起草的党纲。当时为什么没有将这个“宣言”叫做“社会主义宣言”呢？恩格斯后来追忆性的解释说，在当时“社会主义是资产阶级的运动，而共产主义则是工人阶级的运动。既然我们自始就认定‘工人阶级的解放应当是工人阶级自己的事情，那么，在这两个名称中间我们应当选择哪一个，就是毫无疑义的了。而且后来我们也从没有想到要把这个名称抛弃”。但是第一和第二国际时期，各国的无产阶级和工人政党普遍叫社会党或社会民主党，而没叫“共产党”，对此恩格斯1894年的解释是：“现在的情况不同了，这个词也许可以过得去，虽然对经济纲领不单纯是一般社会主义的而直接是共产主义的党来说，对于政治上的最终目的是消除整个国家因而也消除民主的党来说，这个词还是不确切的。然而，对真正的政党说来，名称是不完全符合的；党在发展，名称却不变。”总之，马恩是始终坚持共产主义的，而在如何使用“共产主义”这个概念上是非常严谨讲求科学性的。

其二，马恩将共产主义作为理想目标，是从历史唯物主义出发的，始终坚持了“主题论”、“条件论”和“过程论”，并反对一切形式的唯心论。什么是共产主义？恩格斯在《共产主义原理》中的著名回答是，“共产主义是关于无产阶级解放的条件的学说”。因为无产阶级只有解放全人类，才能最终解放无产阶级自己，所以，共产主义也是关于“人类解放条件的科学”或“人的解放的学说”，用中国人的说法是“世界大同”。这就是共产主义的目标或“主题论”。至于如何实现这一“主题”，马恩既是“条件论”者，也是“过程论”者。就“条件论”而言，马恩坚持认为，只有消灭阶级和阶级对立，“公共权力失去政治性质”，国家自行消亡了，最终才会实现《共产党宣言》中说的“自由人联合体”，即“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”。这实际是共产主义的政治目标或政治纲领，也就是共产主义者的“国家观”，即“国家消亡观”。但这一政治社会目标的实现，是有物质条件的，离开了生产力的高度发展和生产方式的变革，一切都是空谈。所以，还必须有其相应的经济纲领，这就是马克思1875年在《哥达纲领批判》中按唯物史观对此做出的深刻论述。他在这里既论述了共产主义社会的发展阶段，又指明了它的主要经济特征，即：在“刚刚从资本主义社会脱胎出来的共产主义的第一阶段”（即今天人们所说的社会主义阶段），“不平等”、“不公平”的弊病，“是不可避免的”。只有到了共产主义社会的高级阶段，“集体财富的一切源泉都充分涌流之后”，劳动“从谋生手段成为了生活的第一需要”，社会在自己的旗帜上才能写上“各尽所能，按需分配”。就“过程论”而言，马克思在“两个必然”的基础上又提出了“两个决不会”的思想：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”这就是说，共产主义必然是一个长期发展的曲折历史过程。

其三，马恩对未来新社会的“详细情况”，历来不愿表示“预定看法”，而强调他们“没有一劳永逸的现成方案”、“没有最终目标”，“是不断发展论者”。恩格斯在1893年对法国《费加罗报》记者说：“我们没有最终目标。我们是不断发展论者，我们不打算把什么最终规律强加给人类。关于未来社会组织方面的详细情况的预定看法吗？您在我们这里连它们的影子也找不到。”他还说：“我所在的党并没有任何一劳永逸的现成方案。我们对未来非资本主义社会区别于现代社会的特征的看法，是从历史事实和发展过程中得出的确切结论；不结合这些事实和过程去加以阐明，就没有任何理论价值和实际价值。”并强调：“所谓‘社会主义社会不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会”。关于如何实现共产主义的理想境界，马恩在《德意志意识形态》中说：“共产主义对我们来说不是应当确立的状态，不是现实应当与之相适应的理想。我们称之为共产主义的是那种消灭现存状态的现实的运动。这个运动的条件是由现有的前提产生的。”这就是说，共产主义是在实践中不断发展的过程，是逐步实现的改变现实的运动。我们当前坚持和发展中国特色社会主义，就是在脚踏实地迈向共产主义。

记者：在马克思和恩格斯之后，列宁是如何丰富和发展“共产主义”的相关理论的，他对“共产主义”有哪些具体认识？

肖枫：列宁是第一个将科学社会主义从理论变成现实的无产阶级领袖。他根据自己领导苏维埃社会主义建设短暂的实践，丰富和发展了马克思和恩格斯的相关理论，为无产阶级后续的革命和建设提供了宝贵的实践经验和理论财富。

十月革命胜利后，苏维埃政权于1918年实行“战时共产主义”政策。这一政策将工业全面实行“国有化”，取消商品贸易和货币流通，对粮食和日用工业品实行配给制，并推行劳动义务制。这里的中心问题是从农民手里获得粮食的“特殊方式”，按列宁的说法，不是“买”，而是“拿来”的，“从农民手里拿来了全部余粮，甚至有时不仅是余粮，而是农民的一部分必要的粮食”，以便供给军队和养活工人。通过这些政策和措施，虽然保障了苏维埃政权军事上的胜利，但因损害了农民利益，违背了经济发展的客观规律，引发了严重的经济政治危机。结果粮食产量不及战前的一半，日用物品严重缺乏，人民生活困苦引发群众严重不满。1921年春天不少城市爆发了工人罢工和抗议游行，农民频繁暴动，甚至连一向支持布尔什维克党的水兵也发生了反政府的兵变。事件虽然平息下去了，但苏维埃政权面临的生存威胁，逼迫苏维埃政权必须改变政策。1921年3月俄共（布）十大不得不决定结束“战时共产主义”政策，转而采取新经济政策。

记者：那么，列宁从“战时共产主义”的实践中对如何搞社会主义获得了什么新认识？

肖枫：列宁很重视从“战时共产主义”政策中吸取教训，那就是必须将“共产主义”的广义和狭义两重含义严格区别开来。1923年1月，列宁强调应向农村传播“共产主义”思想。但是为避免产生误解，他赶快做了“声明”：“决不能把这话理解为我们应当马上把纯粹的和狭义的共产主义思想带到农村去。在我们农村中奠定共产主义的物质基础之前，这样做对共产主义可以说是有害的，可以说是致命的。”他接着强调：“不能这样做。应当从建立城乡间的交往开始，决不给自己提出向农村推行共产主义这种事先定下的目标。这种目标现在是达不到的。这种目标是不合时宜的。提出这种目标不但无益，反而有害。”

列宁从“战时共产主义”政策中吸取的更全面而深刻的教训是，“我们对社会主义的整个看法根本改变了”。这种改变，归纳起来主要表现在：

一是在国内建设实践中，列宁“发现”并强调了“物质利益原则”，从而改变了先前否定物质利益原则、否定商品货币和市场的传统观念，并相应地采取了一系列新的政策和措施。承认“个人利益”原则，并实行“同个人利益相结合”，实际上是新经济政策与战时共产主义的根本区别之所在，是反映列宁晚年对社会主义认识发生根本改变的极重要的方面。在战时共产主义时期，苏维埃政权是完全否定这一原则的，产品的生产和分配按共产主义原则靠“国家直接下命令”的办法来实行。列宁明确表示这么做是“我们错了”。从1921年开始实行的新经济政策，对工业企业重新实行非国有化，承认商品货币作用，大力发展商业，实行租让制，同资本主义国家开展经济交往，等等。这些政策措施之所以迅速有效，就在于它反映了不以人们意志为转移的客观规律的要求，即社会主义不能完全否定个人利益，必须承认它，实行“同个人利益相结合”的原则，并把握好“私人利益服从共同利益的合适程度”。列宁对“物质利益原则”（或“同个人利益相结合”原则）的“发现”具有非常重要的理论和实际意义。他说：“由于不善于实行这个原则，我们每走一步都吃到苦头”，这是“许许多多社会主义者碰到的绊脚石”。列宁逝世之后的几十年来社会主义国家建设的实践，一再证明了这一原则所体现的客观规律性和不可抗拒性。

二是在建设指导思想上，列宁认识到落后国家搞社会主义的艰巨性和长期性，改变了“共产主义很快会到来”的估计，强调必须正确对待资本主义，利用资本主义来建设社会主义。实行新经济政策后，列宁强调这不是“权宜之计”，而是“必须认真和长期地实行的政策”，在经济建设这条战线上，“我们应当慢慢地、逐步地——图快是不行的”。列宁指出：“资本主义是祸害，社会主义是幸福，这种议论是不正确的”。“在俄国这样的国家里，工人阶级与其说是苦于资本主义，不如说是苦于资本主义发展不够。”列宁还说，从资本主义走上接近共产主义的社会需要有“一个漫长而复杂的过渡”，“资本主义社会愈不发达，所需要的过渡时间愈长”。

三是在对外政策方面，列宁调整了“唤起世界革命”的战略，提出了与资本主义国家“和平共处”的思想，以及“与世界相联系”的思路，为苏维埃俄国的一国建设社会主义创造了最起码的国际条件。十月革命胜利初期，列宁坚持将俄国革命的命运与世界革命的发展联系在一起，然而实际情况是世界革命高潮并未如期到来，在这种情况下，列宁提出了与资本主义世界“和平共处”的思想，并论证了这一思想的客观基础是“世界共同的经济关系”，强调“和平共处”也是社会主义国家生存的需要，“社会主义共和国不同世界发生联系是不能生存下去的，在目前情况下应当把自己的生存同资本主义的关系联系起来。”他调整对外政策，虽然主要是为了解决处于资本主义包围中的社会主义的生存问题，但也包含了要利用资本主义国家的资金、技术和一切进步的东西来为社会主义服务的思想。他还强调说：“社会主义能否实现，就取决于我们把苏维埃政权和苏维埃管理组织同资本主义最新的进步的东西结合得好坏。”

记者：斯大林也是谈论“共产主义”绕不开的一个人物。他对“共产主义”有哪些认识？

肖枫：1924年列宁逝世后，斯大林在领导苏联社会主义建设中形成了一套高度集中的经济政治体制，通称之为“斯大林模式”。这种在资本主义包围、时刻面临战争威胁的环境中建立起来的一种排斥市场、实行统一计划、由国家直接管理、高度集中的经济政治体制，是从“应急性思路”出发提出的“战时动员型模式”，可以说，是迫于形势和任务急需的一种选择。虽然发生过不少严重问题和错误，但苏联只用了不到三个“五年计划”的时间，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程，为战胜法西斯打下了物质基础，发挥了不可否定的历史作用。但这一体制后来失去活力，变成了束缚和阻碍生产力发展的桎梏。此外，苏共指导思想上长期急于求成、脱离实际、超越发展阶段，是苏联社会主义建设中极为深刻的历史教训。

记者：苏联解体后，中国坚持社会主义不动摇，并加快改革开放，使社会主义出现了“柳暗花明”的新局面。一个不同于传统社会主义模式的“中国特色社会主义”新体制已经形成。那么，如何认识中国特色社会主义与“共产主义”的历史和理论渊源呢？

肖枫：习近平总书记强调，科学社会主义的基本原则不能丢，丢了就会丧失根本。但这些原则的实际运用，正如马克思、恩格斯所说的“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。由于“时空条件”的不同，中国特色社会主义是中国化马克思主义的最新成果，是科学社会主义发展的新阶段，它源于但已不同于传统的社会主义。这一扎根于中国大地并具时代特征的社会主义，本质上是“落后国家建设社会主义的理论”，而且相当长时间内（至少一百年内）是“初级阶段的社会主义”，不是别的什么社会主义。

这种社会主义的一个基本特点就表现在“如何对待资本主义”的问题上。由于中国特色社会主义理论有“社会主义初级阶段”理论，明确了在现阶段不是要彻底消灭资本主义，而是要利用资本主义来建设社会主义，所以它与一切传统的社会主义——无论是马克思恩格斯论述的“经典的社会主义”，还是苏联那种“正宗的社会主义”——都是很不相同的。另一方面，因为中国特色社会主义坚持了科学社会主义基本原则，它是社会主义，而决不是资本主义。

“初级阶段的社会主义”意味着什么？这就是说，它现在不仅不是共产主义，而且还不是发达成熟的社会主义，这就从根本上解决了犯超越发展阶段，急于向共产主义过渡的错误。当前中国既定的基本经济制度是——既不搞单一的公有制，又不搞私有化，而是实行公有制为主体。多种所有制共同发展的混合经济制度。这与传统社会主义是很不相同的。这是由中国的具体国情和当今时代特征决定的，是经过正反两方面历史经验教训检验的结果。一句话，是具有历史必然性和正当性的，是任何势力、任何力量休想改变得了的。

但是，有些人对此不放心，也总有些人喜欢在“共产”上做文章。其实稍有历史经验和理论常识的人都会明白这种说法是没有道理没有根据的。《共产党宣言》虽然明确宣布“共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制”，但这是最终目标，并且是有条件的。正如恩格斯在《共产主义原理》中所指出的：“不能一下子就废除私有制”，“正像不能一下子就把现有的生产力扩大到为实行财产公有所必要的程度一样”，“只能逐步改造现社会”。后来恩格斯在《流亡者文献》、《反杜林论》等著作中，进一步阐述了“废除私有制”、“消灭阶级差别”、“由社会占有全部生产资料”，“只有在实现它的物质条件已经具备的时候，才能成为可能，才能成为历史的必然性”的思想。只有在“生产力高度发达”的条件下，“阶级差别的消除”才能成为“真正的进步，使得这种消除可以持续下去，并且不致在社会的生产方式中引起停滞或甚至倒退。”这就是说，废除私有制、消灭阶级，决不是以人们的主观愿望为转移的。苏联和中国历史上曾经犯过的不顾生产力发展水平而一味追求生产关系“一大二公”的“左”的教训，严重束缚和破坏了生产力的发展的教训，从反面证明了恩格斯这一思想的正确性。现在的中国特色社会主义，就是从这些正反历史经验教训中总结得出的结论，是历史发展的必然，是任何人、任何力量都难以改变的。我们党的决议中明确规定，依法保护公有和非公有的财产权，其中就包括了保护各种私有的财产权。这一切表明，坚持共产主义远大理想与我们当前践行中国特色社会主义是完全一致的，决不会允许出现过去那种追求纯而又纯的社会主义、急于过渡到共产主义的极“左”错误。

中国已将非公有制经济成分看成是社会主义经济的组成部分，并将新涌现的“六个阶层”定性为“中国特色社会主义的建设者”。在国际上，中国改变了与资本主义“不共戴天”的旧观念，树立起了与不同社会制度和发展道路国家“彼此尊重，长期共存，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展”的新观念。中国已融入世界经济体系，正在形成“你中有我，我中有你”的命运共同体，中国要善于正确处理好同资本主义的关系，利用资本主义来建设社会主义。近年来，习近平总书记多次强调：道路决定命运。改革开放37年来，中国已发展为全球第二大经济体，中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程。这充分说明，中国人民正走在正确的道路上。没有任何理由，也没有任何力量能改变中国人所走的道路。我们对此一定要有自信，要理直气壮地坚持中国特色社会主义道路，这本身就是在脚踏实地迈向共产主义。

需要强调的是，实现共产主义远大理想，也决不是“土豆烧牛肉”那么简单，不可能唾手可得、一蹴而就。正如习近平总书记所指出的：“想一下子、两下子就进入共产主义，那是不切实际的。必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代人的持续努力，都是朝着最终实现共产主义这个大目标前进的”。实现共产主义是我们共产党人的最高理想，而这个最高理想是需要一代又一代人接力奋斗的。他还强调“我们现在坚持和发展中国特色社会主义，就是向着最高理想所进行的实实在在努力”。这就是说，坚持共产主义远大理想与我们当前搞好中国特色社会主义是完全一致的。我们要矢志不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，做好当前每一项工作。

4.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇四

学习实践活动实施方案

根据《民革中央关于开展坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动的决定》（以下简称《决定》）和《民革坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动实施方案》的要求，民革广东省委会决定2014至2017年在全省范围开展学习实践活动。为保证活动切实有效开展，制订本方案。

一、加强领导，把握方向

（一）根据民革中央要求，为保证对学习实践活动的组织领导，民革省委会决定成立学习实践活动领导小组。成员如下：

组长：周天鸿

副组长：沙振权、李崴、刘纪显、程萍、黎智明、于欣伟、李希

秘书长：黎智明（兼）

副秘书长：董桂英、张翠娥、刘萍、刘欣梅、郭伟雄 办公室主任：刘萍（兼）

学习实践活动办公室设在省委会宣传处。

省委会召开学习实践活动动员大会并制定实施方案（已完成）。各市委会要成立活动领导小组、制定工作方案，做好全面规划和部署，并督导基层支部开展活动。省直属各支部也要制订具体规划和方案，推进活动全面开展。

（二）民革各级领导既是学习实践活动的领导者，也是学习者、实践者。市委会、支部领导要积极带头学习，主动深入基层，加强理论学习，亲自撰写文章。

（三）民革省委会主委对学习实践活动进行全面督导，各副主委联系的市委会和省直属支部如下：

沙振权：深圳、惠州、梅州、华工、华农、科技 李 崴：江门、汕头、河源、暨大、广外、南油 刘纪显：佛山、茂名、阳江、三支、华师、有色金属 程 萍：珠海、东莞、湛江、四支、省歌、仲恺

黎智明：潮州、清远、清新、一支、五支、电研所、轻工、技师、航海 于欣伟：广州、韶关、汕尾、中大南、中大北、广财大 李 希：中山、肇庆、罗定、二支、省参、文史馆

二、注重引导，把握动态

（一）各级组织要及时掌握广大党员的思想动态，每年根据当年形势任务、民革工作实际和地区发展情况，确定年度学习实践活动重点。现阶段，要把学习贯彻中共十八届三中全会精神，作为民革开展学习实践活动的主要任务。

（二）省委会根据民革中央下发的主题学习资料开展学习，并组织力量编写相关学习材料。

（三）组织好在新闻媒体关于学习实践活动的报道工作，着重做好省委会及各级组织典型事例的报道，弘扬正能量，对学习实践活动的开展进行及时引导。

三、认真学习，深入实践

（一）中共十八届三中全会作出了全面深化改革的重大战略决策。全面深化改革的根本目的，就是要坚持和发展中国特色社会主义。在现阶段，民革开展学习实践活动的主要任务，就是引导和推动民革全党，把学习贯彻中共十八届三中全会精神作为重大政治任务，把服务全面深化改革作为工作重中之重，把思想和行动统一到全会精神上来，把智慧和力量凝聚到完成全会确定的各项改革任务上来，为实现中共十八届三中全会确立的改革目标，充分发挥参政党职能作用。

（二）各级组织要把开展学习实践活动的成效体现在参政议政的水平和成果上，紧紧围绕中共十八届三中全会确定的目标和任务深入调研，根据本组织具体情况确定参政议政重点工作领域，为全面深化改革建言献策。

四、精心组织，抓好载体

（一）开展形式多样的学习活动，组织撰写相关理论文章。各级组织要坚持理论联系实际，树立终身学习和学习就是工作的理念。省委会和地市级组织每年举办的报告会、培训班、研讨会等学习活动累计不少于10次。每个市级组织每年撰写的理论文章不少于2篇，每个省直属支部撰写理论文章不少于1篇，并及时向省委会领导小组办公室提交。这些理论文章将提交民革中央，并分别在《广东民革》报、广东民革网站上发表。

（二）各级组织按照《决定》要求，结合本地实际，贯彻理论联系实际的学风，用理论指导工作实践，建立健全各项工作制度，尤其是进一步建立健全领导班子的各项规章制度，大力加强自身建设。

（三）各级组织积极开展“伸出博爱之手——民革基层组织牵手困难群众”活动，努力探索民革组织开展社会服务和扶贫帮困工作的有效形式。

（四）加强各专委会研究工作。各级组织按照《决定》要求，整合党内外研究力量，选取民革自身建设和参政议政中的重要理论课题，组织开展调研。

（五）大力推进我省民革前辈史料收集工作，让民革优良传统薪火相传。

（六）省委会对本省获得国家级表彰的民革党员和曾任全国人大代表、全国政协委员且参政议政工作成绩突出的民革党员进行深度报道（篇幅应不少于1万字，每年报送文章不少于2篇），并报送中央；同时对获得省级表彰的民革党员和任省级人大代表、政协委员且参政议政工作成绩突出的民革党员进行报道，将民革党员作为中国特色社会主义事业的亲历者、实践者、维护者、捍卫者的风采充分展示出来。

（七）协助民革中央举办县处级以上政府实职干部专题研讨班，对民革党员中的县处级以上政府实职干部进行思想理论培训和反腐倡廉教育。协助民革中央举办省级组织各部门负责人培训班。

（八）省委会加大培训力度，逐步建立健全党员培训体系，全力推进地市级主委班、新党员学习班、参政议政骨干培训班及专干培训班等工作。

（九）《广东民革》报、广东民革网站和各级组织的报刊、网站要开设专栏，做好组织、发表理论研究和宣传报道文章的工作，为学习实践活动搭建一个加强学习和交流的平台。

五、狠抓落实，做好总结

（一）各级组织每年总结学习实践活动的阶段性成果和经验，形成书面材料，于每年11月10日前报送民革省委会学习实践活动领导小组。

（二）省委会根据上报的总结材料，选取部分进行调研督导，总结好的经验和做法在全省推广，把学习实践活动引向深入。

（三）学习实践活动开展期间，省委会每年进行一次阶段性总结，2017年底召开全面总结表彰会。

5.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇五

坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。学习宣传贯彻党的十八大精神，必须紧紧抓住这条主线，更加深入学习、全面理解、透彻领会、自觉贯彻，不断坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

一、深刻认识中国特色社会主义道路，坚定道路自信

道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。鲁迅曾经说：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。肩负实现中华民族伟大复兴历史使命的中国共产党人，团结和带领人民，成功开创和发展了中国特色社会主义道路，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。对于这样一条来之不易的光辉道路，我们必须清楚来龙去脉，坚定道路自信。

1、回顾光辉历程，增强底气。

1982年9月，邓小平同志在党的十二大开幕词中第一次提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。自此，党的十三大到十八大都把“中国特色社会主义”作为主题词和关键词。

中国特色社会主义道路从何而来呢？十八大报告以简明的语言告诉我们：中国特色社会主义道路是经过几代中国共产党人一以贯之、接力探索而形成发展起来的。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础；以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，成功开创了中国特色社会主义；以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，成功把中国特色社会主义推向21世纪；新世纪新阶段，以胡锦涛同志为总书记的党中央，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

从总结历史的角度，回顾中国特色社会主义道路的光辉历程，全面反映出这条道路的坚实基础、历史进程和实践成就，更有厚重感，更具说服力。正因为如此，我们必须深刻认识到中国特色社会主义道路是中国发展的必然选择和必由之路，从内心深处增强坚持和发展中国特色社会主义的底气。

2、明确当前方位，保持清醒。

经历党91年来的奋斗、新中国成立63年来的探索、尤其是改革开放34年来的发展，中国特色社会主义取得举世瞩目的伟大成就。

中国特色社会主义道路现在何处呢？十八大报告从两个方面给出了判断：一是从发展进程看，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。报告提出，必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。正是基于“三个没有变”的判断，报告特别强调，建设中国特色社会主义的总依据是社会主义初级阶段。在任何情况下都要牢牢把握这个最大国情，推进任何方面改革发展都要

牢牢立足这个最大实际。二是从发展阶段看，我国进入全面建成小康社会决定性阶段。报告在客观分析我国全面建设小康社会成就和进程的基础上，提出我国进入全面建成小康社会决定性阶段；在综合分析国际国内大势的基础上，强调我国仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。

从发展进程和发展阶段两方面把握中国特色社会主义当前方位，意在提醒我们，时刻保持清醒头脑，既要胸怀远大理想，又要立足当前实际，既不妄自菲薄，也不妄自尊大。

3、认清前进方向，自觉担当。

在回顾光辉历程、明确当前方位后，应该知道：中国特色社会主义道路将通向何方？对此，报告从三个层面给出明确回答：一是确立中国特色社会主义总任务的总目标：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。二是确立“两个百年目标”：在党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。三是确立“两个全面”的目标：确保2020年全面建成小康社会的目标，主要包括五项新要求、两个翻一番的新目标；全面深化改革开放的目标，主要包括加快推进市场经济体制、民主政治制度、文化体制、社会管理体制、生态文明制度五大体制建设目标。

目标就是方向。在新的历史条件下，我们就是要认清前进方向，勇立时代潮头，勇担历史重任，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，扎扎实实夺取中国特色社会主义新胜利。

二、深刻领会中国特色社会主义理论体系，坚定理论自信

党的十七大首次提出中国特色社会主义理论体系，十八大进一步强调中国特色社会主义理论体系是行动指南。深刻领会这个理论体系，是坚定理论自信的前提和基础。

1、这个理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。

可以从三个方面来理解这个理论体系：其一，内涵丰富。中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。这三者有机统一于中国特色社会主义伟大实践。围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展三大基本问题而展开，内涵丰富，思想深刻，系统完整，是马克思主义中国化第二次历史飞跃的伟大成果。其二，特色鲜明。这个理论体系最鲜明的特色就是始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。其三，一脉相承，与时俱进。一脉相承体现在三者都坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论，都贯穿了中国特色社会主义这个主线，都是对马列主义、毛泽东思想的坚持和发展，在理论主题、思想基础、政治理想、根本立场上一以贯之。与时俱进体现在三者用一系列具有鲜明时代特点的新思想、新观点、新论断，在不同时期对坚持和发展中国特色社会主义作出了历史性贡献，赋予当代中国马克思主义勃勃生机。特别需要明确的是，科学发展观是这个理论体系的最新成果，表明党对中国特色社会主义规律的认识提高到一个新的水平。

2、这个理论体系，是中国特色社会主义的行动指南。

其一，这个理论体系已经指引中国特色社会主义取得新成就。改革开放以来，我们取得

一系列新的历史成就，经济社会发展“迈上三个大台阶”，国家面貌发生新的历史性变化，靠的就是党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的正确指引。实践表明，正是因为有这个理论体系的正确指引，中国特色社会主义才能不断取得新的伟大成就。这已经成为人们的共识。

其二，这个理论体系必将指引夺取中国特色社会主义新胜利。我们更要清醒地认识到，在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须毫不动摇地坚持把中国特色社会主义理论体系作为行动指南。一是要深入贯彻落实科学发展观。要按照十八大要求，深刻领会科学发展观精神实质，准确把握科学发展观的第一要义、核心立场、基本要求、根本方法，更加自觉地推动经济社会发展，更加自觉地坚持以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾，真正把科学发展观贯彻到现代化建设全过程，体现到党的建设各方面。二是要全面把握“三总”要求。十八大报告强调，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。把握了“三总”要求，就领会了中国特色社会主义的真谛和要义。三是要牢牢把握“八个必须坚持”的新要求。“八个必须坚持”从依靠力量、根本任务、必由之路、内在要求、根本原则、本质属性、必然选择、领导核心八个方面，对中国特色社会主义进行新的理论概括，是建设中国特色社会主义最本质的东西，是符合共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的科学认识和布局。“八个必须坚持”积极回应当前我国经济社会发展中存在的突出问题、改革攻坚和加快转变经济发展方式面临的难点问题、干部群众普遍关注的热点问题，是当前工作的根本遵循，是发展进步的正确指引。我们不仅要在实践层面抓好贯彻落实，而且要在理论层面使之成为全党全民的共同信念，成为夺取中国特色社会主义新胜利的强大力量。

三、深刻把握中国特色社会主义制度，坚定制度自信

十八大报告把中国特色社会主义制度作为党和人民90多年奋斗创造积累的三大根本成就之一提出来，进一步强调中国特色社会主义制度是根本保障。这是从总结经验和发挥作用的角度，对这个制度作出的科学总结和充分肯定，其要旨就在于进一步坚定制度自信。

1、这个制度特色鲜明，必须自豪自信地看待。

中国特色社会主义制度，集中体现了中国特色社会主义的本质要求，特色鲜明。一是符合国情，切合实际。根据我国社会主义的性质和社会主义初级阶段国情，切合中国特色社会主义道路的实际，选择符合我国国情、适合现实需要、充满生机活力的制度体系，具有鲜明的中国特色。二是保障民主，体现集中。在政治层面，通过制度设计，体现党的领导地位，体现国家政权性质，坚持国家和基层两个层面民主制度的有机结合，既确保人民民主权利，保障人民当家作主，又体现党和国家的集中统一意志。三是提高效率，注重公平。中国特色社会主义制度体系最大限度地解放和发展生产力，在保障提高效率的同时更加注重维护社会公平正义，全面贯彻、充分体现了社会主义本质要求。四是激发活力，规范秩序。中国特色社会主义制度保障人民主体地位，尊重人民首创精神，促进社会和谐，促进共同富裕，最大限度地激发全社会创造活力。同时，通过各种制度规范五大建设秩序，保障社会安定团结，保障经济快速发展，保障文化发展繁荣，保障生态永续发展，保障党的先进纯洁。对于这样一套符合国情、切实有效的制度体系，我们应该引以为豪，充满自信。

2、这个制度优势明显，必须毫不犹疑地坚持。

中国特色社会主义制度，有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。应该看到，正是有了中国特色社会主义制度，在波澜壮阔的改革开放实践中，全国上下聚精会神搞建设，一心一意谋发展，活力充分迸发，国力大大增强，集中力量办大事，突出民生办好事，有效应对攻难事，充分体现了这个制度的独特优势，极大彰显了这个制度的强大生命力。我们必须毫不犹豫地坚持这个制度。

3、实践发展永无止境，这个制度还要继续丰富和发展。

中国特色社会主义制度是特色鲜明、优势明显、务实管用的，但实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境，中国特色社会主义制度还要继续丰富和发展，不断提到新高度，开拓新局面，创造新辉煌。随着中国特色社会主义的深入发展，我们一定要勇于实践、勇于变革、勇于创新，把握时代发展要求，顺应人民共同愿望，不懈探索和把握中国特色社会主义规律，坚持以理论创新推动制度创新，不断完善现有制度，及时制定一些新的制度，逐步构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，永葆党的生机活力，永葆国家发展动力，在党和人民创造性实践中奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

6.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇六

4月1日出版的求是杂志发表了习近平同志的重要文章《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》。文章强调，道路问题是关系党的事业兴衰成败的第一位问题，道理就是党的生命。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

文章指出，中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择。

文章指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了20多年建设的基础上开创的。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。

7.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇七

关键词：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,课程建设,探索

一、采用“跟进式”专题化教学, 构建教学内容

“概论”课程的内容十分丰富, 涵盖了从历史到现实, 从理论到实践, 从政治、经济、文化、社会到内政、外交、国防、党建, 以及革命、改革、发展、稳定等一系列问题, 可以说是一个博大精深的科学理论宝库。而其中的一些理论知识, 学生在中学的课程中已经有了一些接触和学习, 那么如何让学生在大学阶段的学习中避免与中学时的重复, 使学生真正能够把握这一科学理论的精髓, 对中国特色社会主义理论体系由认知到理解, 再到认同和信仰, 坚持中国特色社会主义信念。为此在教学内容上的设置上, 我们打破了传统的按教材的章节一章一节面面俱到的讲授方法, 按照“把握理论精髓, 兼顾教学体系, 创建名牌课程”的要求, 将教学内容优化组合为35个特色鲜明的专题, 由不同的教师分别进行深入分析讲授。

在专题内容的设置上, 我们强调要“跟进党的创新理论, 跟进社会发展现实, 跟进学生思想实际”。为此, 我们一是建立主讲教师负责制, 要求每位担任专题教学的教师必须负责跟踪自己专题内容所涉及的党的创新理论的最新发展, 最新成果以及学术界的研究动态, 使党的创新理论能够在第一时间进入课堂;二是建立学生思想调查制度, 在开学初和学期中, 我们都会在学生中进行调查, 让学生把自己最关心的社会问题和希望该课程解答的问题写出来, 根据调查的结果, 对课程内容体系进行适当调整, 对已有专题内容进行修改和补充, 使我们的专题更加贴近学生思想, 贴近不同时期的社会热点和难点问题;三是建立专题的专家评议验收制度, 每个学期, 我们都会组织专家组, 对大家新制作和修改的专题的教案和课件进行评议验收, 验收合格的专题, 才可以在教学中使用。

“跟进式”专题化教学的实施, 在实践中取得了良好的效果, 学生们普遍反映:“专题课内容丰富、信息量大, 针对性强, 且思想深刻, 有很大的启发性”;专题课“使抽象的理论变得生动形象, 激发了我们的学习兴趣”。

二、充分运用现代信息技术, 实现教学手段现代化

一是全程实施多媒体教学。对每一个专题, 我们都精心制作了包含文字、图片和视频的多媒体课件。使用多媒体课件进行教学, 把图像、文字、动画、声音、视频综合起来表达事物, 不仅大大增加了课堂上的信息量, 而且在形式上非常生动、活泼、直观, 象的理论形象化、具体化, 激发学生的兴趣和注意力, 增强教学的吸引力和说服力。

二是开发建设网络课程。在实施多媒体教学的同时, 我们还开发完成了“概论”课的网络课程, 挂在大学的校园网上运行。该网络课程主要有三大模块:教学支撑系统、资料查询系统、考核测评系统。其中教学支撑系统主要包括:教学要求、教学大纲、电子教材、电子教案、多媒体课件、教学案例、专家课堂以及供师生交流的BBS、论坛、聊天室。资料查询系统主要包括经典文献、学术论著、背景资料、声像资料、图片资料。考核测评系统分为教师考核及学生自测系统。能够实现网上远程浏览、查询、提问、下载相关资料, 可以进行网上远程教学、对话、辅导、答疑、管理。网络课程的开发, 实现了教学内容开放, 优质教学资源共享, 为学生自主化学习创造了条件, 也为师生相互交流搭建了平台, 受到了学生的普遍欢迎。

三是进行了网络课堂的教学试点。网络课堂, 是借助于交互性更强的网络技术平台, 有多名教员同时参与, 集授课、研讨、答疑、考核等教学环节于一体的课堂教学。在“全面建设小康社会的新要求”这个专题中我们进行了教学试点, 教学时由3-4名教师组成教学团队, 共同参与授课。课堂教学环节包括五步, 第一步, 引导教学环节。由主讲教师引导学生理清学习本专题的基本思路, 包括介绍本专题的主要内容、教学的重点、难点以及要达到的教学目的等。第二步, 材料浏览环节。组织学生浏览各种相关资料, 包括本专题的完整教案、多媒体课件、视频资料、背景介绍、理论争论、观点解读、专家论坛等。第三步, 分组讨论环节。第四步, 辩论答疑环节。第五步, 课堂测试环节。网络课堂设置有完善的即时测试系统, 可以对学生的学习情况进行当场检测。试点证明这种教学改变了那种“注入式”、“满堂灌”的传统方式, 构建了一种“启发引导, 双向互动”的教学模式, 能大大提高学生的学习积极性和参与性, 增强教学效果。

三、强化实践教学, 实现教学形式多样化

为搞好实践教学, 我们重新规划落实了4个实践教学基地, 并与他们建立了长期合作关系, 每学期安排专门的课时组织学生到实践教学基地进行参观调查, 要求学生提交调查报告, 使学生以自己的所见所闻、所体所察, 在改革开放第一线感受中国特色社会主义理论的精神实质和推动中国发展的现实意义。

除校外实践活动外, 我们还开展了多种多样的校内社会实践活动, 包括组织学生成立专题问题研究小组, 由任课老师担任不同专题小组的辅导教师, 利用课余时间对中国特色社会主义建设中的热点、重点和难点问题进行讨论和研究, 撰写小论文。同时我们充分利用歌咏比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论会、报告会、影视评论等活动, 寓教于乐。这一系列实践性教学活动的开展, 为学生们提供了贴近社会、观察社会、了解社会的广阔舞台, 也提高了他们正确地认识、分析、解决社会现实问题的能力, 增强了他们的社会责任感和历史使命感。

四、改革传统考核方式, 实现考核方式综合化

传统的考核方式主要考查学生对基础知识的记忆和理解, 在这种考核方式下, 学生平时即使不认真上课, 甚至逃课, 考前突击看书、背笔记, 也一样能过关。这种考核方式显然与我们的教学目的不相符。学习“概论”课的目的, 不是让学生背会几个名词解释, 背会什么是中国特色社会主义道路, 什么是社会主义本质, 目的是在于帮助学生深刻理解马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质, 深刻认识中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果, 并能够运用马克思主义的立场、观点和方法, 正确分析社会问题, 树立正确的世界观和人生观, 坚定中国特色社会主义的理想信念。

围绕此教学目标, 我们对本课程的考核方式和评价体系进行了一系列改革, 建立起了综合化的考核方式。包括平时成绩占20%, 主要从平时表现、纪律、上课回答问题方面进行考核;社会实践占20%, 主要从参加校内外的各种实践活动中进行考核, 期末开卷考试占60%, 主要注重利用所学理论分析现实问题的能力, 考试题以辨析题和材料分析题为主。实践证明, 这种综合化的考核方式, 真正改变了学生对“概论”课考试临时抱佛脚的状况, 促使学生将所学理论和实践相结合, 实现了思想政治理论课教学的目的和宗旨。

五、规范教学管理, 实现课程管理制度化

课程管理的规范和制度化也是课程建设的重要环节之一。在“概论”课的课程建设中, 我们根据新教材和教学大纲, 制定了新的课程标准, 同时我们还制定了详细的课程建设规划、教学改革计划、教学实施计划。课程组还建立和完善了一系列教学管理制度, 包括教研例会制度, 定期召开教学研讨会, 研究教学中出现的新情况新问题, 探讨新的教学理念和方法, 关注本学科发展的前沿理论;集体备课制度, 每个专题, 从大纲到具体的教案, 都坚持集体讨论, 以集思广益, 对教案和课件进行完善, 努力使每个专题都是一场高水平的讲座, 每个教师都有自己最拿手、最受欢迎的精品课;青年教师培养制度, 指定骨干教师具体指导新教师授课, 发挥老教授的传帮带作用, 鼓励青年教师参加各种讲课比赛, 吸纳他们参与大的科研项目;还有新专题的试讲制度等。

通过这些制度的建设, 我们规范了课程的各项教学活动, 实现了课程管理的制度化, 也凝聚了一支素质优良、结构合理、人员稳定、团结协作、充满活力的教师团队。

8.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇八

关键词：解放思想；中国特色；社会主义；新起点

改革开放30年的历史进程和辉煌成就雄辩地告诉世人：没有解放思想，就没有中国特色社会主义道路的开辟；没有解放思想，就没有中国特色社会主义理论体系的创立；没有解放思想，就没有中国特色社会主义事业的又好又快发展。站在改革开放的新阶段，面对全面建设小康社会的新任务，继续解放思想已经成为发展中国特色社会主义的新起点。

一、在观念认识上把继续解放思想提上新高度

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。解放思想对于认识世界和改造世界具有巨大的价值和重要意义。2007年6月25日，胡锦涛同志在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话，提出“四个坚定不移”：坚定不移地坚持解放思想，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地促进科学发展、社会和谐，坚定不移地为全面建设小康社会奋斗。其中，列于首位的“坚持解放思想”是做到“四个坚定不移”的前提。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。称其为法宝，说明其在威力和作用上是攻坚破难、克敌制胜的利器，解决的问题不是细枝末节问题而是根本问题和关键问题。我们党把对解放思想的认识和地位提高到与“党的建设、武装斗争和统一战线”一样的法宝的新高度，这充分说明解放思想的重要性和当前继续解放思想的紧迫性。

继续解放思想是党的思想路线的本质要求，也是时代发展的永恒主题。从社会发展和历史进步来说，中国1978年至2008年的30年，既是一部波澜壮阔的改革开放史，又是一部如沐春风的思想解放史。我们党在理论上的每一项重大突破，在实践上的每一次重大成功，在工作上的每一个重大进步，都是从解放思想开始的，正是一次次的思想大解放推进了一次次事业大发展。可见，是不是解放思想，能不能解放思想，“的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题”。“继续解放思想”就是要坚持实事求是，克服实践的盲目性，提高干事的主动性，增强工作的实效性，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

解放思想既是一个哲学理论命题，又是一个社会实践课题。要真正做到解放思想，既要全面把握解放思想的科学内涵，深刻理解其丰富的理论性和思想性，又要准确把握解放思想的实践指向，自觉践行其科学的实践性和指导性。从一定意义上说，解放思想就是一场与时俱进、影响深刻、不破不立的思想革命。这场思想革命以思想观念的不断更新为切入点，以精神面貌的焕然一新为突破点，以工作实践的推陈出新为着力点。我们要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。当前，继续解放思想就是要着力转变不适应科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，切实做到在解放思想中锐意进取，在实事求是中攻坚克难，在与时俱进中推动发展。

二、在精神状态上以继续解放思想激发新活力

解放思想是中国特色社会主义事业又好又快发展的动力引擎。思想解放的程度决定着政治改革的力度、经济发展的速度、文化繁荣的广度和社会进步的跨度。解放思想的突破点就是要使广大干群的精神状态为之一振，精神面貌焕然一新，进而以解放思想振奋精神状态，以良好的精神状态促进思想解放。精神状态对个人来说，涉及觉悟问题、追求问题和理想信念问题，是世界观、人生观、价值观的体现，决定和影响着一个人的事业心、责任心和进取心。精神状态对社会来说，事关方向问题、方法问题和发展动力问题，决定和影响着推进改革开放决心、信心和全面建设小康社会的动力、活力。改革开放30年只是发展中国特色社会主义、全面建设小康社会这部长剧的一个开场和序幕，今后的工作更伟大、任务更艰巨、使命更光荣。继续解放思想就是要不安于现状，不骄傲自满，不放松懈怠，研究新情况，解决新矛盾，解答新课题，以更新目标、更大志向、更高追求的精神状态去开辟新境界、开创新局面。

继续解放思想体现在工作方略上的精神状态，就是要把握道路的正确方向、抓住工作的主要方面、选择发展的科学方法。解放思想首先要解决当前存在的程度不同的信仰模糊、信念动摇、信心不足、信任下降的问题，要将进一步坚定和增强广大干群对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心以及对党和政府的信任。科学的理论蕴涵科学的方法，科学的方法推动科学的发展。解放思想就要深入贯彻落实科学发展观，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，从方法论意义上讲，最根本的就是要切实做到统筹兼顾，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，特别是要关注和解决“三农”、教育、医疗、住房、环境等涉及民生的主要问题。

继续解放思想表现在工作作风上的精神状态，就是要有蓬勃朝气和奋发有为的干劲，有昂扬锐气和大胆创新的闯劲，有浩然正气和求真务实的钻劲。解放思想的前提和条件是实事求是，抛弃了实事求是，问题往往得不到完善解决，那么解放思想就失去了意义。继续解放思想就是要通过“讲实话、出实招、办实事、求实效”去真正解决问题，实现中国特色社会主义事业又好又快发展。

三、在工作实践上以继续解放思想推动新发展

解放思想是夺取有中国特色社会主义事业新胜利的旗帜。继续解放思想在今天之所以引人注目、备受重视，是因为解放思想反映了历史发展的客观要求和人民愿望的利益诉求。发展中国特色社会主义的根本任务和最终目的是以人为本，科学发展，解放和发展社会生产力，全面建设小康社会，在实现社会全面进步的基础上实现人的全面发展。

继续解放思想的实践指向是改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。作为新时期最鲜明的特点，改革开放使社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，给人民带来更多的福祉。同时，改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。解放思想是改革开放的先导和引擎。继续解放思想就是要解决“改革疲劳症”，克服“小富即安，小进即满”的骄傲情绪，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，进一步激活思想力、解放生产力、焕发生命力，把握发展机遇、拓展发展空间、提升发展水平，使改革开放更加符合党心民心、顺应时代潮流，以更深刻的思想解放推进更深入的改革开放。

继续解放思想的价值取向是科学发展。解放思想不是发展中国特色社会主义的目的和归宿，而是夺取中国特色社会主义新胜利的方法和手段。继续解放思想关键是要解决好“发展为了谁，发展依靠谁”和“实现什么样的发展，怎样科学发展”的问题。为适应新的发展要求，党在总结我国发展实践和借鉴国外发展经验的基础上提出了科学发展观，这既是解放思想的实践成果和理论升华，又是继续解放思想的指导思想和理论依据。继续解放思想的出发点和落脚点是以人为本、科学发展。发展中国特色社会主义，必须尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，做到“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”，促进人的全面发展与社会的和谐发展。

继续解放思想的基本保障是民主法治。解放思想是一个在民主法治条件下的内因与外因互动、思维与实践共振的过程。一方面，解放思想必须是在民主法治范围和框架内的思想解放，必须符合建设社会主义民主法治国家与和谐社会的现实要求，否则就会导致自由化泛滥；另一方面，民主法治是促进解放思想的重要保证和有效手段。只有不断扩大社会主义民主，发展基层民主，坚持依法治国，更好地保障社会公平正义和人民享有更多更切实的民主权利，特别是保障人民的知情权、参与权、表达权和监督权，才能使继续解放思想取得实质性成效和突破性进展。

9.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇九

敬爱的党组织：

“中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，必须毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。这是我们党在新的历史条件下庄严的政治宣示，为党和国家的工作全局和未来发展指明了方向。”这是总书记6月25日在中央党校的重要讲话中所明确指出的。

中国特色社会主义道路，就是在中国***领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

中国特色社会主义理论体系，就是包括***理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。中国社会主义理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、凝结了几代中国***人带领人民探索实践的智慧和心血，是我们党最宝贵的政治和精神财富。

中国特色社会主义不仅极大地推动了我国经济社会又好又快发展，而且极大地推进了马克思主义的理论创新。1982年，***同志首次提出“建设有中国特色的社会主义”的命题。之后，我们党一直在实践中进行探索，先后形成了***理论、“三个代表”重要思想，十六大之后又提出科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，从而使马克思主义基本原理同中国实际的结合进入了新的境界。

每个人都有适合自己的人生道路，一个国家也是一样。五十年我们照搬苏联模式出现了很多问题，经过几代革命先辈和国家领导人的实践和努力，同时通过总结世界范围内社会主义国家的经验教训和西方发达国家的发展经验，结合我国的国情，探索出了一条切实可行的适合我国国情的社会主义建设之路。

走这条道路，中国人民摆脱了贫困，逐步走向富裕。走这条道路，国家走向富强。走这条道路，中国与时俱进，不断创新，释放出人民创造财富、共谋发展的激情与活力。走这条道路，中国人民日益展现出文明自信，充满朝气与活力的精神面貌。

所以这是一条致富之路，这是一条强国之道。我们作为新一代的大学生***员更是要吸收老一辈***员的丰富经验和聪明才智，坚持走中国特色社会主义道路，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，立志为中国特色社会主义伟大事业做贡献。

10.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇十

考试得分： 100.0 未评分试题： 0 答对试题数： 20 正确率： 100% 单选题： 共10题，正确10题 多选题： 共5题，正确5题 判断题： 共5题，正确5题 问答题： 共0题，正确0题 全面建成小康社会的决胜期是（）。(分值:4.0/得分:4.0)试卷名称：

A.从现在到2018年 B.从现在到2019年 C.从现在到2020年 D.从现在到2021年

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，必须坚持（）。(分值:4.0/得分:4.0)A.效率优先、兼顾公平B.效率优先、注重公平C.质量第一、效益优先 D.质量第一、注重效益

党的十九大提出：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，（）。(分值:4.0/得分:4.0)A.实现社会主义现代化 B.建成社会主义现代化强国 C.实现中华民族伟大复兴 D.基本实现社会主义现代化

近代以来中华民族最伟大的梦想是（）。(分值:4.0/得分:4.0)A.全面建成小康社会 B.实现中华民族伟大复兴

C.基本实现现代化 D.建成现代化强国

党的十九大提出：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成（）的社会主义现代化强国。(分值:4.0/得分:4.0)A.富强民主文明和谐公平B.富强民主文明和谐正义 C.富强民主文明和谐法治 D.富强民主文明和谐美丽

党的十九大提出：第二轮土地承包到期后再延长（）。(分值:4.0/得分:4.0)A.20年 B.30年 C.40年 D.50年

社会主义民主政治的本质特征是（）。(分值:4.0/得分:4.0)A.坚持党的领导 B.依法治国

C.扩大人民有序政治参与 D.人民当家作主

党的十九大指出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和（）之间的矛盾。(分值:4.0/得分:4.0)A.不平衡不协调的发展 B.不平衡不充分的发展

C.不协调不充分的发展 D.不均衡不充分的发展

中国特色社会主义最本质的特征是（）。(分值:4.0/得分:4.0)A.中国共产党领导 B.改革开放 C.无产阶级专政 D.改革创新

党执政兴国的第一要务是（）。(分值:4.0/得分:4.0)A.发展 B.改革 C.稳定 D.创新

世界民主方式有三种，这三种民主方式是（）。(分值:6.0/得分:6.0)A.竞争式民主 B.议会式民主 C.谈判式民主 D.协商式民主

党的十九大指出：中国特色社会主义政治发展道路，是近代以来中国人民长期奋斗（）的必然结果。(分值:6.0/得分:6.0)A.辩证逻辑 B.历史逻辑 C.理论逻辑 D.实践逻辑

下列关于“习近平新时代中国特色社会主义思想”说法正确的是（）。(分值:6.0/得分:6.0)A.是马克思主义中国化最新成果

B.是党和人民实践经验和集体智慧的结晶 C.是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分 D.是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南

中国共产党人的初心和使命是（）。(分值:6.0/得分:6.0)A.为中国人民谋幸福 B.建立社会主义制度 C.为中华民族谋复兴 D.解放全人类

中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局是指经济建设、政治建设、（）。(分值:6.0/得分:6.0)A.文化建设 B.社会建设 C.生态文明建设 D.法制建设

中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。()(分值:6.0/得分:6.0)否 是

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。（）(分值:6.0/得分:6.0)

否 是

一个国家实行什么样的政治制度同该国特定的政治条件和历史文化传统之间并没有必然联系。（）(分值:6.0/得分:6.0)否 是

人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。（）(分值:6.0/得分:6.0)否 是

11.思想汇报：坚持和发展中国特色社会主义 篇十一

认真总结党发展中国特色社会主义指导思想的特点，对于坚持、发展、贯彻中国特色社会主义具有重要意义。

一、指导思想更具开放性、创新性

中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。进入上个世纪90年代以后，中国社会变化的步伐不断加快，社会、经济、政治各个领域的变迁更为深刻。我们已经实现了现代化建设“三步走”战略的前两步目标，进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段。同时，国内社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。加入世界贸易组织，给我国经济社会发展带来深刻影响。所有这一切使我们党面对着一系列20世纪90年代以前所没有出现，或还不甚明显的新情况、新矛盾、新问题。在这种情况下，党的十六大把“三个代表”重要思想作为指导思想，明确指出：“贯彻‘三个代表’重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。”[1]“三个代表”重要思想相互联系，互相促进。发展先进生产力是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要，不断实现最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想，统一于党的建设的各个方面，统一于党领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设的全过程。在当今世界，要改善人民生活就必须创新。为此，党将“与时俱进”写进了思想路线，突出了创新这个关键问题。“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否做到这一点，决定着党和国家的前途命运。”[2]这样深刻的认识是以前没有的。这也是这些年我们取得伟大成绩的主要思想原因，是中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义道路得到丰富、完善和发展的重要原因。

党的十七大强调指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。十七大不但强调了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这条社会主义建设道路，以党的代表大会的形式第一次突出了“和谐”的社会建设，而且将中国特色社会主义理论体系概括为邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。尤其重要的是，十七大强调：“中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。”[3]十七大得出这个结论是在全面深刻总结各方面经验的基础上提出来的。大会认识到：“《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。”[4]没有开放的胸襟，就不可能有这个深刻认识。

党的十八大深入总结了十六大以来的实践，进一步认识到：“总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。”[5]十八大明确指出：“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道，是党必须坚持的指导思想。”[6]十八大不但明确将科学发展观作为指导思想，尤其重要的是对这个指导思想的精神实质有深刻的洞见，大会认识到：“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。”[7]有了这个清醒而坚定的认识，全党才能勇于实践、勇于变革、勇于创新，把握时代发展要求，顺应人民共同愿望，不懈探索和把握中国特色社会主义规律，永葆党的生机活力，永葆国家发展动力，在党和人民创造性实践中奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

二、指导思想内涵不断丰富、逻辑更加严密

党的十六大认识到，我们党经历革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。正是基于科学判断党的历史方位的基础上，党的十六大强调指出，贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。“三个代表”重要思想具有鲜明的理论前提，这就是对当代中国共产党历史方位的准确判断；“三个代表”重要思想具有鲜明的理论主题，这就是建设中国特色社会主义。“三个代表”重要思想提出了一系列相互联系的新思想新观点：例如，关于实行全方位对外开放战略的思想，关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想，关于社会主义法治国家的思想，关于依法治国和以德治国相结合的思想，关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想，等等。党的十六大是在新世纪发展党的指导思想的开端。

基于对我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的深刻认识，基于对我国经济社会发展的阶段性特征的科学分析，基于对我国社会主义建设和改革开放的实践经验的全面总结，基于深刻分析国际形势、世界发展趋势、借鉴国外发展经验，党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜，从新的高度概括了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，全面深刻地阐明了科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质、根本要求，强调在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是对以下思想的重大发展：“发展才是硬道理”、社会主义生产目的的理论、“两个文明都要抓，两手都要硬”的思想、发展要讲平衡按比例、多快好省建设社会主义的思想，等等。科学发展观在战略上进一步解决了以下问题：第一，科学回答了“为什么要发展”的问题，进一步明确了社会主义现代化建设的战略意义。发展是科学发展观的第一要义和鲜明主题，贯穿于党执政兴国的全部过程。科学发展观的提出，是对“发展是党执政兴国的第一要务”思想的新发展。贯彻科学发展观，对于全面建设小康社会、实现社会主义现代化宏伟目标具有决定性的意义。第二，科学回答了“为谁发展”的问题，进一步明确了社会主义现代化建设的根本宗旨。首先，科学发展观明确提出以人为本，使社会主义建设的价值追求更加明确。坚持以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本，以实现人的全面发展为目标，坚持发展为了人民、发展依靠人民，发展成果由人民共享。其次，科学发展观使实现社会主义发展目的的思路更加清晰。发展是硬道理，科学发展更是硬道理。为实现以人为本的目的而科学发展，靠科学发展实现以人为本的目的，二者互为因果、相互促进。再次，科学发展观使社会主义制度的优越性更加凸显。坚持以人为本，一切为了最广大人民的根本利益，就必须走共同富裕的道路。第三，科学回答了“什么是发展”的问题，进一步明确了社会主义现代化建设的总体目标。强调经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的总体布局，提出生态文明建设的战略任务等，说明我们的总体目标进一步明确。

党的十八大在总结十六大以来实践的基础上，指导思想更加丰富，逻辑更加严密。第一，明确认识到科学发展观“把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界”，“是党必须长期坚持的指导思想”。[8]从而实现了党的指导思想的又一次与时俱进。第二，建设中国特色社会主义的总体布局更完善。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大明确提出；“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”[9]将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一起作为“五位一体总体布局”。这是对十七大将生态文明作为战略任务的进一步发展。第三，提出了“发展社会主义政治文明”的新思想。十八大指出，政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分，“要更加注重改进党的领导方式和执政方式”；“更加注重健全民主制度、丰富民主形式”；“更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用”；“要把制度建设摆在突出位置”；“让权力在阳光下运行”；“积极借鉴人类政治文明有益成果”。[10]强调法治、制度、民主、借鉴人类政治文明有益成果等，不但丰富了政治文明的内容，而且逻辑上更加清晰。第四，社会主义核心价值体系的内容更丰富、逻辑更明确。十八大从国家层面、社会层面、公民个人层面阐述了社会主义核心价值观。报告强调，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值体系。”[11]这种区分，在我们党的报告中还是第一次。这不仅仅是个语词的变化，而是战略思想上的新观点。这三个层面实际上是相互联系、相互促进的。说明十八大在文化建设的内容上更加完善，逻辑上更加严密。

三、指导思想更加坚定、更加自信、更加现实

从十一届三中全会到十六大的改革开放，我们取得了很大的成绩，当时我们党对未来是充满信心的。新世纪一开始，党的十六大的主题就确定为：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。大会对取得成绩的原因有清醒的认识，十六大指出：“我们能取得这样的胜利，靠的是党的基本理论、基本路线和基本纲领的正确指引，靠的是党的高度团结统一，靠的是全党和全国各族人民的顽强奋斗。”[12]

党的十七大对发展中国特色社会主义更加坚定，大会指出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”[13]十七大更明确地、突出地指出：“新时期最鲜明的特点是改革开放”[14]、“新时期最显著的成就是快速发展”、“新时期最突出的标志是与时俱进”。[15]十七大还首次概括了中国特色社会主义道路的内容以及中国特色社会主义理论的内涵。尤其重要的是，十七大已经深刻认识到：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”[16]可以看到，十七大在发展中国特色社会主义的问题上更加自信，更加坚定，认识更加深刻。

党的十八大全面深入总结了改革开放以来的成绩及原因，对这种自信有了新的认识、新的总结、新的升华。十八大总结道：“在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。”[17]十八大对中国特色社会主义伟大旗帜的坚定和自信建立在以下坚实的基础上：第一，将中国特色社会主义伟大旗帜与“封闭僵化的老路”、“改旗易帜的邪路”明确区别开来，使全党和全国人民对旗帜有了更加清晰的认识，便于准确把握。第二，进一步认识到中国特色社会主义伟大旗帜的内涵及其内在关系。十八大不但指出中国特色社会主义伟大旗帜包括“道路”、“理论体系”、“制度”三大方面，发展了十七大对旗帜的概括，增加了“制度”这个方面，而且极为深刻地阐述了这三方面的内在关系。大会指出：“中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。”[18]如果不将“制度”写入旗帜，“道路”就没有保障，“理论体系”就得不到贯彻落实。可见，十八大对旗帜的认识已经成熟。第三，对中国特色社会主义的动态性和丰富性有了更加自觉的认识。十八大指出：“发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。”[19]应该说，十六大以来，党较为清醒地看到了中国特色社会主义建设的动态性。党的十八大不但强调了动态性，而且强调了“特色”的丰富性，使得中国特色社会主义伟大实践更具活力、更加坚实地建立在实践基础上。第四，将自信与目标的实现统一了起来。十八大把“建成”小康社会和“建成”现代化国家与“道路自信、理论自信、制度自信”[20]科学统一起来，使我们的自信有了坚实的现实性。

四、指导思想从总结历史和现实经验中得到发展的源泉

新世纪一开始，党中央就正确判断了党的历史方位。强调必须从中国和世界的历史、现状和未来着眼，准确把握时代特点和党的任务，科学制定并正确执行党的路线方针政策，认真研究和解决推动中国社会进步和加强党的建设的问题，做到既不割断历史、又不迷失方向，既不落后于时代、又不超越阶段，使我们的事业不断向前迈进。“世界在变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求我们党以马克思主义的理论勇气，总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，做出新概括。只有这样，党的思想理论才能引导和鼓舞全党和全国人民把中国特色社会主义事业不断推向前进。”[21]在这种强烈历史感的推动下，党的十六大总结了我们党领导人民建设中国特色社会主义“十个坚持”的基本经验，党的十六届四中全会总结了我们党50多年来执政的六条主要经验，党的十六届六中全会阐述了构建社会主义和谐社会的六条原则。党的十七大总结了改革开放30年来“十个结合”的宝贵经验，十七届四中全会将执政党建设基本经验概括为六条。党的十八大在新的历史条件下为夺取中国特色社会主义新胜利，提出了八条基本要求：必须坚持人民主体地位、必须坚持解放和发展社会生产力、必须坚持推进改革开放、必须坚持维护社会公平正义、必须坚持走共同富裕道路、必须坚持促进社会和谐、必须坚持和平发展、必须坚持党的领导。这八条既是要求，也是我们党总结历史经验和现实实践的结果。新世纪以来，每次党的重要会议都有经验总结。我们党能成功总结这些经验，主要依据于：第一，新世纪以来，党高度重视战略思维、创新思维和辩证思维。党中央要求“中央委员和省部级领导干部要认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，带头回答重大理论和实践问题。”[22]第二，深刻认识到认识的相对性和认识运动的总规律。“我们要突破前人，后人也必然要突破我们。这是社会前进的必然规律。”[23]

第三，彻底贯彻实践检验真理的标准。“创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境”，“我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切”。[24]第四，提出并贯彻“用发展着的马克思主义指导新的实践”[25]的科学命题。这是个新的历史感很强的命题。本来，马克思主义具有与时俱进的品质，马克思主义的一些具体结论，都会依时间、地点、条件为转移。不能把马克思主义基本原理同其个别结论区别开来，不利于我们前进。为此，党中央明确要求：“自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。”[26]新世纪以来，与时俱进时刻伴随着思想解放，历史的前进时刻伴随着新的实践经验的科学总结。中国特色社会主义道路、理论体系、制度是这种科学态度发展的重大成果。

[1][2][12][21][23][24][25][26]十六大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2002.11.11.6.11.12.12.12.12．

[3][4][13][14][15][16]十七大报告辅导读本[M]．北京：人民出版社，2007.11.11-12.1.8.9.10-11．

[5][6][7][8][9][10][11][17][18][19][20]十八大报告辅导读本[M]．北京：人民出版社，2012.8.8.10.8.39.29.3 2.12.13.14.17.