往事成风作文(10篇)
1.往事成风作文 篇一
墨滴殇,回眸,往事成风的散文
一盏香茗搁浅,沉浸文字海洋,倾听光阴悉诉点滴过痕,渐渐,习惯了淡漠,清冷,无数的言语凝结于笔端,撩拨起丝丝波澜,携一纸清隽,采撷心中不灭的嫣然,拂平泛起的涟漪层峦,洗涤素静灵魂,静待花开。-----紫蝶儿
流年碎,碎成满目潇湘泪,添一笔轻叹,诗成人寐!流年醉,醉成满心琉璃脆,书一页残笺,句终人媚!红尘陌上,不是只有烈酒才会醉人,不是只有热恋才会刻骨,不是只有朝朝暮暮相守才是真情,爱了就是一生,不需浓烈的相守,只求淡淡的相依,两颗心若相约,又何妨等待?
在这清冷的月夜,思绪飞舞,容易感怀的时间,如水的月光洒进房间,一切过往斑驳出现在脑海,该忘记的人,却渐渐清晰,平淡的小事却忘记在脑后,有些人会一直刻在记忆里的,即使忘记了他的声音,忘记了他的笑容,忘记了他的脸,但是每当想起他时的那种感觉,是永远都不会改变的。人生,真是奇妙的相遇,我们会遇见谁,都不是可以确定的,缘分是什么,要求的人那么多,山盟海誓的安排只为擦肩的那一刻;爱恨是什么,孤独的人那么多,千秋万代的许诺,为何这次要错过,漫步记忆的章节,翻阅流年的片段,文字在笔尖开花,几分寥落,几许忧愁,在最深的记忆里斑驳成缕缕心伤。
心,栖息在时光的缝隙里,看雨沁花香,看朝芳晚霞,缓缓旋起心中的梦,冷风无痕,沁凉如水,吹落一季繁花,风吹起过往,如花瓣凋零,那抹心底沉淀的情丝,冷清地回旋在幽寂的心头上,一场如梦如画的往昔展现在眼前,也凄楚地空落在微凉的指间。那被浅浅踏过的跫音,薰暖了檀香的笔墨,在纯白的诗笺上,幽幽绽放,携着绮丽的梦,嫣然成诗,在静好中看朝起幕落,云卷云舒,静静地享受春花秋月,在安静中,品流年如水,听岁月如歌。
韶华渐逝,只叹岁月如梭,我一直站在分离的路口,轻渡流年,有谁能看见我凄凉的背影,在生命的长河中霜染着发鬓,苍老了岁月,瘦尽了容颜,情缘往事,久结心间,那一幕幕难忘的画面,缤纷在眼前,是我读不懂的流年,看不透的风景。细雪微风,轻诉流年,温润了一季,若水清颜,馨墨冉,细雪清寒声声慢,一念之间,二月飘雪戏花残,你从红尘中依约走来,如松柏挺拔,如兰静怡,笑靥暖心,柔软了我的眼眸,回首一瞬间,千年,一帘风尘,舞动了谁的若雪幽梦?陌上花开,便可缓缓归矣。温柔的感动是淡淡的海棠香,它点缀了我的生活,带来了欢畅,可是再深的情感终究抵不过忧伤,等到风轻云淡的那一天,明白了心事,却永远地失去了馨香。
执一笔冬缘,盼一场春雨,柔情尽染,相思风雨中,梦锁清夏,秋,若可以不诉离殇,我愿带着蓝梦的简约,化作一只枯叶蝶,楚亭隐墨,冬,若可以不言离愁,我愿做一支忘忧草,取一怀惠芷兰馨,带上性淡如菊的简若,倾尽心雨,梦锁心扉,仅此而已。这个世界上总有那么一个人,是你的念想,是你的温暖,就算他不远不近,只要想到他,就永远会觉得安定,觉得踏实,觉得心里有底,世界只是一些影影绰绰的温柔,难掩春风花月夜,觉时依稀夏萦绕,秋水难腐相思垢,寒冬成殇落雪陪。
风过处,惹了双眸;雪飘散,湿了记忆;花落尽,散了魂魄;月倾时,寒了心扉,一抹记忆,一瓣心香,掬一捧流年望穿你我,摇一叶扁舟摆渡相思。冬末,风淡淡,雪绵绵,情瑟瑟,月柔柔,无一不美,亦无一不伤,一场雪就足以让我心碎,一片美好的月光,就足以让我原谅所有的过,时常在听歌,品味歌词,灵动于旋律,只是有时真的不知道自己到底听的是歌,还是为了那心之一隅,心香一脉?东风残,西风凉,月圆月缺,满怀幽怨,谁又在听谁在倾诉情殇,南风殇,北风愁,冷清雪夜,城中孤魂,谁能读懂我这一世凄凉。
海角,隔不了相思;天涯,断不了深情。爱,是衣带渐宽终不悔的`执着;爱,是为君消得人憔悴的不悔。夜如墨,情如丝,意难忘,漫漫红尘,轮回几经,清风徐徐,翻开了谁的千年情思?回忆了谁的最美年华?花瓣飞舞,凋零了谁的盼望?笔墨浸透宣纸,定格了谁的一世缱绻情思?弹指流年,拂歌尘散,消瘦了谁的思念?回忆在岁月中洒落了谁的眼泪?往事在时间中飘落谁的忧伤。
今夜,枕上无眠,独诉半轮弯月,孤念满空冷星,痛彻心扉,寒风过,吹乱远方烟火,掌间一泪赏,心头十里怅,凄风冷雪,不解残局,相离,封笔,兀自疗心,人生若只如初见,何事秋风悲画扇。今日凄幽冬风再临,悲意未减,画扇悄碎,你又在何寻?谁在红尘的深处,浅唱低呤,唱一曲莫失莫忘,唱一曲今生无悔,一缕殇,惊了谁的梦?何处安放的相思,化成了柔情的爱意,在为谁浅唱低呤,谁会在谁红尘停驻?谁是谁永恒的牵挂?一份情,谁曾用心去珍惜?
美丽且无奈的岁月,轻轻浅浅滑过心头,其实,就是一抹浅笑的时光,日子静静的、淡淡的,相携着忧伤与欢乐翩然飘过,凝结为这一页纯美的文字;阐释为这一支轻盈的独舞,心,在这一刻,放逐、徘徊、沉积、守望,时光,如此唯美,在静谧的夜里,淡去、永恒,寒风飒,墨滴殇,回眸,往事成风。
2.你若成风的六年级作文 篇二
“你若化成风,我幻化成雨,陪在你身边……”每当这首歌传来,我一定会想到她。
她长得不高贵,也不平凡;她不骄傲,对一切事物都报以相同的态度;她对我的友情可以说是一种爱。
她就是我的闺蜜——慕容晓梅。
“好痛啊!”我看着血流不止的双腿,“站起来,不能哭,你是坚强的。”我一直在碎碎念,不停的鼓舞自己。腿上的`伤口如辣味一般,时而刺痛,这种感觉好难忍受!
伴着疼痛,我在床上呆了一晚,第二天早晨,我走向对于我来说遥远的学校,这段距离我每走一步都宛如针扎。
她静静地站在那儿,无限疼惜的看着我,看着我每走一步都那么艰难,终于忍不住,含着热泪向我跑来。
“来,帮我拿一下书包。”她——晓梅把书包递给了我,自己蹲下,示意让我上去。
我犹豫了一下,抱住了她的肩膀。这肩膀怎能如此宽大,如此温暖呢!我在心中感叹。
上楼时,晓梅的汗滴不住的滴落,“滴答……滴答……”落下的汗珠足以将楼梯淹没,也好似我心中的泪在滴落。我躺在她的背上“融化”了。
到教室了,晓梅扶着我一步一步走向座位。她正如那首歌中所唱的那样:“你若化成风,我幻化成雨,陪在你身边……”好像我变成风了,她就变成雨,一直陪在我身边。
3.把青春走成风景 篇三
初识。
八月桂花遍地开,丰收季节喜开怀。去年初秋,我来到方下镇政府工作。北方的秋天,炎热干燥,忽然接触毫不熟悉的业务,一开始确实很难上手,心情也不由自主的烦躁。
刚到一个单位,更加渴望友情。基层部门年轻人不多,很快我就结识了镇上和我年龄相仿的一些大学生村官和三支一扶大学生。因为我在考录公务员之前也有过三支一扶的经历,所以每次见到他们都能聊到很多话题。几个09年招募的哥哥姐姐有了一年的工作经验,我经常把自己遇到的问题向他们请教,他们总是很热心的把自己一年来的所学所感告诉我。在他们的帮助下,两个月的时间,我就认识了镇上所有的同事,业务工作也能够独当一面了。
成长。
一有时间,我们这些年轻人就聚在一起谈论如何做好农村工作,如何让自己在工作中的个人成长方面取得更大的进步。庞凤娟是耿公清村的村主任助理,她热情细心,村里很多比较细致的工作都由她完成,每次镇政府、村委有来文和会议她都能够把各种文件分好归类,村中的各项工作各种规章制度她都信手拈来。耿公清村是全市村级建设配套标准最高的社区之一,经常作为示范村迎接上级部门参观检查,因为她的细致整理让村里的工作更加快捷。李绍民是土楼村的大学生村官,他豪爽能干,写得一手好字,村委的文件都是由他代笔。村里的党建工作他处理的井井有条,雷厉风行的个性让人佩服。农忙时节他经常帮助村民收玉米绑蒜苗,虽然他不是山东人,但流利的普通话和憨厚的笑容让大家觉得这个大学生很亲切。
跟他们在一起,我总能学到工作中书本上学不到的东西。过去的一年,我们经历了由学生到社会人的角色转变,是转折的一年;过去的一年,我们融入了社会的大圈子里,是成长的一年。他们用自己的实际行动让我深深爱上了农村这片广袤的天地。
破茧成蝶。
草长莺飞五月天,又是一年招考时。服务期满的大学生村官和三支一扶大学生们迎来了人生的重要转折。两年的基层磨练是时候展现自己了。年后的很长一段时间,我几乎只能看到他们忙碌的背影。作为“过来人”的我也是深有体会,他们一方面要认真工作不耽误镇上村里的工作,另一方面还要挤出时间学习考试知识。我把自己以前的考试经验拿出来和他们分享,他们的刻苦努力我都见证在眼里。
还好,努力就能成功,庞姐姐和绍民哥都顺利的通过了选调生考试,其他人也进入了公务员的面试。听到他们成功的消息,真是替他们高兴。在这两年里他们播下种子,精心栽培,辛勤浇灌,终于收获了丰硕的果实。我相信,村官的经历,一定是以后基层工作中的宝贵财富。
4.孝亲敬老尉然成风 篇四
孝亲敬老蔚然成风
——宁红社区孝亲敬老纪实
宁红社区是修水义宁镇的一个城郊社区,地处城南新开发区,战线长,范围广,老龄人口多,是一个有人口30000人,老年人约3000人的老龄化社区。该社区自2002年成立以来,一直致力于发展老年人文化事业,以老年人文化突出社区文化特色,敬老爱老助老氛围浓厚,2006年被评为了“全国孝亲敬老模范社区”以来,更是进一步做强做大了关爱老年人的事业,为探索应对老龄化社会现状进行了有力的实践,也为老龄事业发展奠定了一定的基础。
一、党组织重视老龄化工作,老年人事业发展有规划
宁红社区党支部始终突出以党建工作引领社区各项工作协调发展的思路,是该社区重视老龄事业发展的前提,党建工作计划和社区创建规划中,把老龄工作列入了重要议事日程,对老龄工作的发展目标、组织机构、活动方式都做出了相应的规划,既是“以党的十七届五中全会精神”为指导,以《老年人权益保障法》为依托,以活跃社区老年人文化事业为主线,突出社区-“五老人才”特色,充分发挥老年人的积极性,以社区为平台,引领老年人走进社区,发挥余热,达到老有所为、老有所乐、老有所学、老有所养,不断丰富老年人文化活动内容,建立由社区党支部书记牵头,由居委会主任主管的以“五老人员”为基础的五块牌子(老龄协会、老年人体育协会、社区体育领导小组,关心下一代工作委员会、领导干部监督进社区领导小组)一套人马的老龄班子机构,下设若干个活动小组,分别制定活动规章,使活动有序开展。同时,老龄活动建立了例会制度,每月20日为老龄班子例会日和学习日,对本月的工作进行总结和对下月工作进行部署,对最新的政策措施及好的经念做法进行学习座谈,已经形成了日常化管理模式。二、五老人才库作用明显,老龄协会班子有作为 宁红社区在2003年就建立了“五老人才库”,对居住在本社区的“老教师、老干部、老专家、老劳模、老战士”进行了摸底登记,由社区党支部牵头,向100多位“五老人员”发出了《致“五老人员”的一封信》和分别进行了走访慰问,积极搭建活动平台,引导他们走出家门,参与社区各种活动,五老人员发挥作用非常明显,在退休老干部朱仲荣,退休教师陈新华,万云龙,晏文仙等20多人的带领下,社区的各种老年活动如火如荼地展开了,成立的活动队伍有 支,参与活动的人数达 人,创造了修水县社区发展史上的“十个第一”,敬老爱老的氛围浓厚,支持社区老龄事业发展的热情进一步高涨。在2003年3月31日成功接收了当时的省老龄主席张逢雨等省市领导的检查,获得了高度的评价。后来在 年 月又成功接收省关工委主任周垫平等省市领导检查时,周---给予“起步晚发展快--------”的评价。
同时,社区居家养老服务工作扎实推进,社区老年人服务活动站为老年人提供全方位的服务,争取“资源共享,共驻共建”,与辖区单位茶科所,县第三中学,县农业发展银行等联合开展活动,借用单位场地,争取单位支持,引导单位离退休老年人共同参与开展社区老年人活动,收到良好效果,并按照《居家养老服务实施细则》的要求,对社区的“五保”,“三无”,“低保”老人争取帮扶和救助措施,并且与县福利中心和移民扶贫敬老院联手开展了一系列救助活动和献爱心活动。对于促进老年人协会规范化建设起到了推波助澜的作用,“五条标准”()建设得到落实,达到了——有(房子、章子、牌子、票子、班子)的规划化要求,即是达到“实施完善,制度 健全、班子有力,经费落实,作用明显的要求,老龄班子发挥的作用明显,五老人员功不可没。
三、老年文体活动丰富多彩 文娱体竞技有成绩
秋收起义90周年庆祝活动被中央媒体报道,2009年8月8日第一个全民健身日社区组织的庆祝活动引起了市县领导的高度关注,宁红社区老年人活动中的__支队伍,分门别类都在你追我赶般的开展活动,因为以社区文艺演唱队牵头开展的每月一次文体汇报演出活动每支队伍都有节目任务,而且更是展示的机会,同时为丰富活动内容,以及老年人运动要讲科学的要求,社区每两个月组织开展和健身知识讲座。今年于5月18日和7月12日的两堂讲座是社区与县中医院和妇幼保健院联合开展的,县防疫站,县爱卫办,县创建办,县司法局,县法院也经常开展过多次活动。社区中参加县老年大学的人数 人,老年大学的教员
在文娱体竞技中,该社区取得非常骄人的成绩。
四、尊老助老风气浓厚 孝亲敬老蔚然成风
宁红社区在尊老助老方面宣传力度大,活动形式新。2006年该社区居民“好媳妇”
易桂花精心照顾瘫痪十多年的公爹事迹被媒体报道后,被评为了“全国孝亲敬老模范人物”,她引起了社会上的广泛关注,社区迅速组织宣讲团成员,将易桂花的事迹写成宣讲材料,配合修水县创建省级文明城的工作要求,在全县范围内进行宣讲,收到了良好的社会效果。
2011年下岗女工雷媛媛精心照料病重卧床的公公婆婆的感人事迹被社区推荐给修水报采访,以《保姆儿媳雷媛媛》为题报道后,被修水县委宣传部,县妇联等单位深切关注,并要求宁红社区对雷媛媛的典型事迹进行广泛宣传,雷媛媛被推荐为2011“修水十佳好人”候选人。宁红社区每年配合县文明办开展“五好文明楼院”“五好文明家庭”和“文明市民”评选活动,该社区先后有“翁跃民、陈新华、易桂花”被评为修水县“文明市民’’,有20多栋评为文明楼院,有 户评为文明家庭,2009年重阳节组织“小手牵大手”敬老活动和2010年6月组织了家长学生共同参与的“弟子规”培训班。
2010年中秋节,社区与县商业总公司和宁红大市场业委会及众多商家联手在中秋节到义宁镇敬老院慰问演出,不仅送去文艺节目,而且给每位老人送上月饼,生活用品和部分现金。社区每年在春节和“
七、一”及“重阳节”期间都要分别走访老年人中的特困户,老党员,老军人及部分“五老人员”,共计20余户。
今年为特困老年人解决最低生活保障——人,为住房困难老人申请廉租房——户,为生病住院的老年人申请医疗救助共计——元,为本社区70岁以上的老年人办理老年优待证——个,配合县妇幼保健院免费为老年人建立健康档案和免费体检——人。
5.相习成风的成语解释 篇五
成语解释:习:习惯。指都习惯于某种做法或看法,而成为一种风习。
成语出处: 宋 高登《高东溪集 蔽主下》:“各挟所能以媒进,阿谀软熟,相习成风。”
成语繁体: 相習成風
成语简拼: XXCF
成语注音: ㄒ一ㄤ ㄒ一ˊ ㄥˊ ㄈㄥ
常用程度: 一般成语
成语字数: 四字成语
感情色彩: 中性成语
成语用法: 相习成风作谓语、定语;用于书面语。
成语结构: 紧缩式成语
成语年代: 古代成语
近义词: 相习成俗
成语例子: 永乐以还,崇台阁体,诸大老倡之,众人应之,相习成风,靡然不觉。清 沈德潜《说诗晬语》卷二十
6.做人要淡,云淡成风美文 篇六
开启一扇窗,可以让自己看到更完整的天空;打开一扇门,可以让自己步入更宽广的世界。每个人都渴望及需要别人进入自己的世界,多一份和善与宽容,传递了心的温暖;多一份沟通与理解,递进了心的距离。学会给自己和他人放生,慧心淡定,宽怀世事,让爱、喜悦、和平充盈我们的内心。很多时候,我们都在孤独地走,迎来送往的皆是生命的过客。
我们在坚守一个人的世界,寂静聆听心灵的拷问,独自承受身外的风雨。渴了,饮一杯水,把它酝酿成汗和泪,浇灌我们平凡的人生;累了,做一个梦,在幻想中装饰我们心灵的房子。是的,有很多人,无须浓缩成回忆;有很多事,不必时时都能想起。人活着就像是在做一道加减题,从零开始,不断地加,不断地减,加加减减,复复反反;加上成熟,减去童贞,加上爱情,减去孤独,加上岁月,减去亲人,加上磨砺,减去幼稚,加上平和,减去激情。加之、减之,得一感悟,失一心境!
人生就是距离,距离就是人生。人与人的距离有多少,一层肚皮;人与友的距离有多少,一寸真心;人与天的距离有多少,一米阳光;人与地的距离有多少,一个脚步;人与愁的距离有多少,一点牵挂;人与乐的距离有多少,一次放下;人与生的距离有多少,一声哭啼;人与死的距离有多少,一串叹息。有些人,似荷,只能远观;有些人,如茶,可慢慢咀嚼;有些人,象风,不必在意;有些人,是树,值得终生依靠。
行于人海,我们要不拘一格,别人不是你的.复制与想像,不必用自己的需求,要他人是什么或不是什么,做什么或不做什么。每人都有喜欢的生活,没人是你的全集。幸福,就是当激情退去、容颜衰老,牵你的还是那双不怨悔的手;陪你的还是那颗不回头的心;暖你的还是那份不冷却的情。幸福很简单,就是找一个温暖的人共同燃烧此生,奢侈、富贵、炫耀只是可有可无的包装,只要你觉得是幸福的,其它一切都无所谓。
恋爱也好,婚姻也好,生活不是一个人的。想要长久,就只有两个人一起“忍”、“让”、“熬”,不管是谁忍不住,不愿让,熬不了,都会走向分手。所以,爱情易得,白头难得;爱人易得,包容难得。男女相处,爱的浓其实没用,爱的久才是好。所以,爱到浓烈就是尽头,爱如亲人才是永恒。有的人你看了一辈子却忽视了一辈子,有的人你只看了一眼却影响了你的一生,有的人热情的为你而快乐却被你冷落,有的人让你拥有短暂的快乐却得到你思绪的连锁,有的人一相情愿了N年却被你拒绝了N年,有的人一个无心的表情却成了永恒的思念,这就是人生。想哭的时候却不得不笑了、想笑的时候却反倒落泪了。眼泪,是活着的证明;微笑,是活着的方向。
做人要淡,用情要真;云淡成风,雨浓成河。天地间的流云,若不是淡然来去,怎能化作一缕清风;天空中的雨滴,只因志同道合,真情相见,才能汇集成河。做人需淡泊,方能无忧;交人要真诚,才能长久。做人太真容易累,交人太淡容易散。岁月不饶人,首先不饶女人;机会不等人,首先不等男人。被恨的人,没有多少痛苦;去恨的人,少了许多幸福!
7.往事成风作文 篇七
其中那颗最红最亮的便是我的快乐之珠,它记录了那段快乐的往事,你们想知道吗?请听我慢慢道来。
还是在五年级的时候,我同爸爸妈妈一起去厦门玩,正赶上“十一黄金周”那里热闹非凡。大海是我梦寐以求想要观赏的景色,来到这个花园之城我和爸爸妈妈自然会去鼓浪屿游玩个尽兴了。来到海边,我不禁被鼓浪屿雄伟壮阔的景象所吸引了。海面上波涛起伏,浪花迭起,一群群海鸥在海面上空盘旋飞翔,时而低飞平和,时而急速迅猛,在温柔海风的吹拂中,我高兴不已,深深地陶醉在这景色中以至于连爸爸的喊声也没有听见原来爸爸早已经买好了坐船的票——去鼓浪屿的岛上。
8.往事成风作文 篇八
本学期,经学校领导安排,我担任了两周的轮值校长。在担任轮值校长期间,我按照学校领导的要求,巡视我校教育教学工作的各个方面,倾听教师心声,督促学生成长,努力思考学校工作优劣得失,积极探索学校发展的快捷途径。
一、工作述评
在两周的轮值校长工作中,我每天第一个到校最后一个离校。上课之余,我积极巡视学校教育教学工作的各个方面,包括领导班子到岗情况、教师值日情况、楼道监护情况、教师上课情况、学生学习情况、校车安全情况、校园环境治理情况、就餐秩序情况、饭菜质量情况、上学放学的校门口教师值班安全情况、学生行为习惯养成情况、晨诵午读教师到岗和学生纪律情况、教师值班情况等等。
同时,我深入教师办公室和学科教研组,了解教师工作需求,倾听教师心声,记录老师们对学校发展的意见和建议并及时归纳整理。
还有,我利用部分家长来校接送孩子的时间,及时了解家长对学校管理、学生管理和教师教学的意见和建议,并利用这个机会给学生家长讲解学校管理情况和我校取得的一系列成绩,让家长更多地了解学校的正面信息。
二、优点总结
担任轮值校长期间,通过各方面的工作巡视情况来看,老师们都能做好自己的本职工作。尽管我校教师一岗多责,但是老师们都能够按时完成学校领导安排的各项工作任务,从而保证了学校各项工作得到有序运转,并且运转良好。
1.教学秩序井然,教研气氛浓厚
每天老师们都能做到提前两分钟到课堂。当上课铃声响起后,走在教学楼内,有时鸦雀无声,有时传来朗朗的读书声,有时能听到热烈的讨论声。可见,老师们都能够有效组织教学,能够维持良好的课堂纪律。基本见不到老师中途离开课堂的情况,可见老师们对课堂教学的各项准备工作比较充分。基本见不到老师们提前下课的现象,都是下课铃响后才见学生从教室里出来。通过咨询学生,也很少有老师拖堂,可见老师们的备课比较充分,能够在课堂40分钟之内完成教学任务,这与我校积极进行课堂教学秩序整顿和课堂教学改革是分不开的。
通过参与我校的课程实施水平评估座谈和参加我校部分学科的教研活动,能看出我校教师参与教研活动的积极性比较高。刘娟老师任教综合实践活动课程的时间较短,对综合实践活动的四大领域知识张口就来,可见我校青年教师不但工作认真而且善于学习。通过参加我校晨诵活动启动研讨会,看出广大语文老师对晨诵活动都有自己的想法,骨干教师和外出参加培训的教师能承担学校教研工作,进行晨诵课程设计,并把自己的研究成果为同年级教师所用,这种无私精神值得倡导。
2.岗位职责明确,能够按时到岗
现阶段,教师工作已经不仅仅是教书育人,还承担着学校各项学生管理和安全保卫工作。安全无小事,处处需留心。老师们在安全防护工作中能按时到岗、认真护岗,凸显了人类灵魂工程师的不计较个人得失的奉献精神。
在担任轮值校长的日子里,我每天第一个到校。当我来到学校,夜晚值班老师已经早早起来监护第一辆校车送来的学生。每天7:20之前,带餐教师都能来到学校,维护本班学生秩序,带领学生到餐厅就餐。7:50左右,各班盯早读的教师都能来到教室指导学生晨读。第一节课上课铃声响起,值日教师都能拿着拖把把楼道楼梯打扫的干干净净。下课铃声响起之前,负责楼道监护的教师都能按时到达指定地点,监护学生楼道安全。放学后,每个班级的最后一位上课教师都能把学生带出校门,等学生解散找到家长后再到餐厅就餐;同时,当天值班教师也能在放学前到校门口,保障学生安全,等全校学生都离开后再去餐厅吃饭。下午放学后,夜间值班老师都在认真监护等待第二趟校车的学生,不论多晚,绝不早退。
3.学生管理有序,注重习惯养成近年来,我校学生不断获得社会各界及家长好评,这与我校井然有序、扎实务实的学生管理工作是分不开的。通过两周的轮值校长工作,再次见证了这一点。每天,我校学生都能排着整齐的路队走进校园,也能站着整齐的路队走出校园。晨诵午读时间,各班学生都能按时读书写字。尤其是餐厅纪律,虽然我校就餐学生好几百人,但从没有乱吵乱闹的学生,也没有乱扔馒头故意浪费的学生。这与我校严格的学生管理是分不开的,也与老师们扎实高效的课堂教学密不可分。
在担任轮值校长期间,我利用课间时间走访了部分班级,大部分留在教室里的学生都在读书写字,负责课间执勤的学生能按时到岗,教学楼内一片安静祥和的景象。教学楼外,学生能够自发组织一些有益于身心健康的游戏活动,很少见到打闹现象。课间活动结束,学生都能按照前后顺序走进教学楼,不见推搡现象。大部分学生在日常学习和生活中能做到你谦我让,互相帮助,共同提高。
三、点滴问题
通过担任轮值校长,看到了我校教育教学管理方面的优点,同时也看到了点滴不足。也许这只是认识问题,有的不足未必就是缺陷。
1.学生安全管理存在漏洞
安全无小事,处处需警惕。虽然我校安全管理责任明确,老师们都认真负责,但由于老师们一岗多责,各个岗位之间互不通气,因此存在一些安全漏洞。如:星期一升旗仪式结束后,部分教室内学生无人监护,这是因为负责早读的老师也是带餐教师,带领在校就餐学生去餐厅吃饭了;晨读时间部分教室没有教师盯晨读,这是因为盯晨读的教师也是带餐教师,还是第一节课的上课教师,老师们做上课准备工作去了;午读时间部分教室没有教师,这是因为有的盯午读的教师值午休,13:20午休结束,老师们整理好自己的午休床铺后实在没有时间再到教室盯学生午读;中午学生放学后,有时校门口没有老师执勤,这是因为有的执勤老师是带餐教师,老师们分身乏术。
虽然说如果时间重复,老师们可以对岗位进行调整,但是和其他教师协商调整需要时间。小学教师课时多,岗位也多,调整存在太多不便。
2.教师对工作量颇有微辞
在担任轮值校长工作期间,我深入办公室和教研组,和老师们促膝交谈,发现老师们都说自己工作很累,都说自己的工作量多于别的老师。这与老师们对工作量的理解有关,也与教师工作量不公开有关。
有的老师反映学校中层领导课时少,我发现马新军主任每周17节课,还担任班主任,还担任安全办主任,还是包级领导。之所以大部分老师反映自己的工作量大,重要原因是老师们不知道中层领导的岗位相当于几课时,只是乱猜疑;也在于包级领导、教师值日、楼道监护等工作没有纳入工作量考核;还在于班主任的工作量有点乱。
四、些许建议
通过在担任轮值校长期间深入办公室和学科教研组听取老师们的意见和建议,结合自己的思考,提几点建议供学校领导参考。
1.把教师考核晒在阳光下
之所以大部分老师都认为自己的工作量比别的教师大,这与领导工作量、安全岗位工作量、晨读工作量的不公开不透明有直接关系。建议公开所有参与考核老师的所有工作量,把工作晒在太阳底下,把水分晒干,老师们就不认为自己工作量大了。
2.做细做实教学管理工作
有的老师说工作累是有原因的。语文教学,教材多年不变,老师们的备课却年年从零开始,谁的责任?临近期末,数学老师都在找题印题,精神可嘉,可为什么年年买题找题,学校为什么不保存优秀试卷?不思为老师减负,老师怎能没怨言?
3.详设学科教师工作职责
任教语文,职责何在?为什么举办作文竞赛有的老师不积极,这与语文老师职责不明有关。音乐教师职责何在?为什么元旦文艺汇演不是音乐老师指导学生编排节目而是五音不全的班主任?这与音乐教师职责不明确有关。各学科同理。
4.力争培训与工作相一致
我校召开晨诵调度会,五年级缺少骨干教师,工作难落实。五年级老师没参加市区晨诵研讨会,怎么工作?即使参加,能做工作吗?有老师提出轮流外出培训,有道理也有不足。建议让外出培训教师承担责任,可以让外出培训的语文教师整理教学内容,外出培训的数学教师编制试卷,参加晨诵培训的教师设计晨诵内容。
5.定好学生啥时做啥咋做
晨诵、午读时间,有的班级纪律不好,尤其是午读,因为学生不知道做什么,因此需要设计晨诵、午读、午写的内容,让学生天天有事做。有的学生在进教学楼的路队中纪律不好,因为学生不知道怎么做,建议明确规定学生的路队秩序。
9.文言文之运斤成风练习题 篇九
运斤成风①
庄子送葬,过惠子墓。顾谓从者曰:郢②人垩③慢④其鼻端,若蝇翼。使匠石斫之,匠石⑤运斤⑥成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤;郢人立不失容⑦。宋元君闻之,召匠石曰:尝试为寡人为之。匠石曰:臣则尝能斫之。虽然,臣之质⑧死久矣。自夫子⑨之死也,吾无以为质也,吾无与言之矣。
注释
①选自《庄子》。《庄子》,道家经典之一,先秦诸予散文的董要著作,这部书是庄周和他的弟子、后学的著作汇编。《庄子》文章已经脱离语录体形式,标志着散文这一文学样式发展到成熟阶段。 ②郅:楚国的都城。③垩( ):白色的土。这里作状语用。④慢:同墁,涂抹。⑤匠石:名叫石的匠人。⑥斤:斧头。⑦失容:改变颜色。⑧质:箭靶,引申为配手,即郢人。⑨夫子:那人。指惠子。
阅读训练
1.解释下面为的含义
①尝诚为寡人为之________ ②吾无以为质也__________
2.翻译下列句子。
①郢人垩慢其鼻端,若蝇翼
译文:
②臣则尝能斫之
译文:
3.成语运斤成风出自于此,根据本文,你以为运斤成风的含义是______________________。
4.做成一件事,都是内因和外因相配合的结果,你能结合实例,谈谈自己的感受吗?
_____________________________________
参考答案:
1.①替;做 ②当作
2.①郢地有一个泥瓦匠,(在干活的时候),有一点像苍蝇翅膀一样薄的.白泥飞溅到他的鼻尖上。②我的确为人砍掉过鼻子上的白泥。
3.比喻手法熟练,技艺高超
4.略
译文
10.你若成风歌词许嵩 篇十
我幻化成雨
守护你身边
一笑为红颜
你若化成风
我幻化成雨
爱锁在眉间
似水往昔浮流年
乖乖我的小乖乖
你的样子太可爱
追你的男生每个都超级厉害
我却在考虑怎么say hi
害羞的我这样下去要怎么办
怎么办爱情甜又酸
我不是boss
没有超大的house
如果送你rose
可不可以给我chance
不想看时间这么一点一滴飞逝
老夫子带着假发
我不要三寸金莲胡话
想和你跳超短裙的恰恰
想带你回家见妈妈
阿布:你若化成风
我幻化成雨
守护你身边
一笑为红颜
你若化成风
我幻化成雨
爱锁在眉间
似水往昔浮流年
周末找个借口和你泛舟
一壶清酒江水悠悠我心悠悠
这感情just for you
表面平静其实内心早已风起云涌
缘字诀几番轮回你锁眉
哎哟你的心情左右我的情绪
虽然有些问题真的很难搞定
我还是充满信心
老夫子带着假发
我不要三寸金莲胡话
想和你跳超短裙的恰恰
想带你回家见妈妈
阿布:你若化成风
我幻化成雨
守护你身边
一笑为红颜
你若化成风
我幻化成雨
爱锁在眉间
似水往昔浮流年
你千万不要装酷
呆的像大脑短路
我不收你的礼物
只想收一点点幸福
请领悟请拿出速度
奉我为公主别磨蹭的像胖叔叔
有压力也要顶住
坚持自己的道路
真心去付出
随时准备自我颠覆
这一首有点复古
不预示下一首的套路
踩这hiphop的鼓点陪你跳恰恰舞
你若化成风
我幻化成雨
守护你身边
一笑为红颜
你若化成风
我幻化成雨
爱锁在眉间
似水往昔浮流年
你若化成风
我幻化成雨
守护你身边
一笑为红颜
你若化成风
我幻化成雨
爱锁在眉间
似水往昔浮流年
《你若成风》是VV少有的暖调歌曲之一。结合了古典与西方的歌词,押韵且别有一番风味。
其实Vae的歌词间有意或无意都会有着联系,就如《你若成风》与《城府》:
《你若成风》:“你若化成风,我幻化成雨,守在你身边,一笑为红颜”
《城府》:“你已成风,幻化的雨下错了季候”
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