《海底两万里》读后感三年级优秀作文

《海底两万里》读后感三年级优秀作文（共10篇）

1.《海底两万里》读后感三年级优秀作文 篇一

最近，我读了一本科学幻想小说《海底两万里》，它的内容深深吸引了我，让我受益匪浅。

1866年，海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，没想到是一艘构造巧妙的潜艇“鹦鹉螺号”它带着我们做了一次惊心动魄的海底两万里远游。尼摩船长领着他的“客人们”，周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋;饱览了海底各种奇形怪状的生物，变化无穷的奇异景象。如：最远的极地、最深的海沟、最大的珍珠、大蜘蛛、章鱼、鲨鱼……让我惊讶不已!

其中人物塑造的很成功。尼摩船长的知识很渊博，他在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。他会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感。但他其实是一个善良的人，会为死去的朋友泪流满面;会把口袋里的珍珠给可怜的采珠人;会收容讨厌陆地的人;没有氧气时，把氧气留给其他的人。还有阿尤纳斯教授的乐观向上精神;教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;尼德的勇敢、正直……

我还很佩服作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，如潜水艇、电、潜水衣、探照灯等，许多设想非常成功。把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

读完这本书，我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者笔法的高超。

2.海底世界三年级作文 篇二

我们非常兴奋的来到水族馆，啊！水族馆真大，妈妈在那边排队买票，我急着想去里面看个究竟，我看见一群群小朋友在老师的带领下走进水族馆，妈妈拿着票带着我们急忙验票进去。

我们先来到鲨鱼馆，那边的鲨鱼各式各样，有大的，小的，中的，花的，黑的。最长的鲨鱼有20米，它有4——5排牙齿，每个星期换一次牙齿，一年换2——3万枚牙齿，每枚牙齿都十分锋利，如果被咬到，后果不堪设想，我问在鲨鱼馆工作的阿姨：“这些鲨鱼可以摸。”阿姨温柔的回答说；“你只能摸小鲨鱼。”我问；“可以摸的鲨鱼在哪里呢。”阿姨说；“你来的太早了，小鲨鱼还没送过来。”我遗憾的离开了鲨鱼馆，来到了海豹馆，海豹看见我们一会儿游到东一会儿游到西，好像在展示自己的本领。

我们还参观了企鹅馆、水母馆......

3.小学三年级海底世界的作文 篇三

以前只能在电视上看到小丑鱼，今天终于看到真的了，在长达一天的外出活动中，老师带着作文班的同学坐着大巴往花都海洋世界去。到了目的地，同学们开始了花都海洋世界游览，看着这些从未接触过的景象，让我们觉得非常过瘾。

在海底世界里有一个表演大厅，在那里有着海狮表演，潜水员身穿先进的潜水设备，手拿食物吸引各种鱼类游到他们身边，鲨鱼闻到了食物的气味也游来了，他们凶猛无比，身体庞大，但经过潜水员的驯化后变得十分听话，跟随着潜水员做出各种动作，引来众多游客阵阵热烈的掌声。

在海底世界里还有着许多有趣的地方，比如说海底隧道，它地面是由自动步行梯和人行道两部分组成，大家可以自由选择行或停，尽情享受海洋深处的美景，体验蓝色海洋的梦幻。进入海底隧道，我仿佛和海融为一体，各种有趣的鱼类触手可及，栩栩如生，你会感到海洋之间从未有过的亲近，会惊讶大自然是如此丰富多彩，这就是海洋世界。

4.小学三年级海底世界的作文 篇四

海底时而安全，时而危险，有危险的水龙卷，有可怕的鱼群，还有能喷出墨汁的八爪鱼。当然，也有比较温柔的鱼种，比如：小丑鱼，沙丁鱼，海豚。听说海豚的智商相当于一个三岁孩子的智商呢!而且海豚的叫声还能治疗孤独症患者!真神奇!

海底还生活着各种有趣的鱼类:有威武的大龙虾，每天竖立着自己的大“胡须”;有的慢悠悠的小海龟，在沙地里钻来钻去。

地球上还有一片“魔鬼海”-----百慕大三角，它呀，到现在还是个世界未解之谜呢!我自己认为，是因为船或者飞机把风浪卷起，风浪恶性演变成水龙卷，那些水龙卷自然就把船呀，飞机呀卷走了。

5.游海底世界三年级作文450字 篇五

暑假的一天，我们一家人和许多亲戚去长沙海底世界玩。走进去，哇!人山人海，真热闹呀!

我们站在海底隧道上，鱼儿在我的头顶、身旁游来游去。我看见一位蛙人正在用刷子给石头“洗澡”呢!他的脚像鸭子的脚掌一样，真有趣!这时，我听到大家在喊：“头顶，头顶!”我抬头一看，原来一只大海龟缓缓地向我们游来，我兴奋地大喊：“你好，你好!”接着，我看见了许许多多大小不一、形状不同的鱼儿，每次我都会兴奋地大叫。

我们离开了海底隧道。继续前行，看到了胖乎乎的企鹅、叫声难听的水獭、正在睡觉的`海豹、火红火红的鱼儿——血鹦鹉、全身黄色的宝石鱼、黄白相间的小丑鱼、五颜六色的地图鱼、像柳树一样的柳树珊瑚?

动物表演的时间到了，给我印象最深的是三只海豚。它们表演了：腾空跳圈、游泳、用嘴转圈、算术?

我最喜欢的海豚叫丽莎小姐，它表演的算术让我很惊讶。现场的一位大姐姐抽了一道算术题5+4=?丽莎小姐看了看，游到小喇叭前用嘴点了九下。全场立刻响起雷鸣般的掌声，我的手都拍红了。

6.《海底两万里》读后感三年级优秀作文 篇六

《海底两万里》的作者是（A）。

A．克雷洛夫

B．凡尔纳

C．安徒生

D．格林兄弟

凡尔纳是哪个国家的人？（B）

A．法国

B．英国

C．美国

D．德国

《海底两万里》中那个神秘的船长叫什么名字？（B）

A．阿龙纳斯

B．尼摩

C．康赛尔

D．尼德·兰

《海底两万里》里面有一个叫尼德·兰的加拿大人，无论多么聪明的鲸都不能从他的鱼叉下面逃脱，因此人们送他一个美称，叫他（D）。

A．“捕鲸能手”

B．“大力士”

C．“捕鲸王”

D．“鱼叉王”

《海底两万里》中出现的“海怪”其实是（C）。

A．独角鲸

B．暗礁

C．潜水艇

D．怪兽

《海底两万里》中，有一位教授因出版过两卷《深海奥秘》而被学术界誉为“海洋生物”领域的权威。这位教授的名字叫（D）。

A．尼摩

B．康赛尔

C．法拉格特

D．阿龙纳斯

《海底两万里》中有一位捕鲸能手无论多么聪明的鲸鱼都不能从他的鱼叉下面逃脱，因此人们送他一个美称，叫“鱼叉王”。这位先生叫什么名字？（C）

A．尼摩

B．康赛尔

C．尼德·兰

D．阿龙纳斯

阿龙纳斯教授身旁有一个很贴心的佣人，同时也是一个极为得力的助手，他跟随教授已经近十年了，他陪教授走遍了所有地方，再远再累都毫无怨言。他就是（B）。

A．贝克

B．康赛尔

C．尼德·兰

D．法拉格特

尼摩船长的潜水艇名叫（B）。

A．“林肯”号

B．“鹦鹉螺”号

C．“辛吉森总督”号

D．“哥伦布”号

在潜艇上，阿龙纳斯教授发现每一件用餐器具上都刻着同样一个字母，教授猜想：这字母可能是船长名字的首写字母，这个字母是（B）

A．n

B．N

C．L

D．M

“那当然，海对我意味着一切，在海中，我享受着充分的自由，最重要的是，这里是一个安宁的世界，没有专制，没有杀戮！”这句话是谁说的？（A）

A．尼摩船长

B．阿龙纳斯教授

C．法拉格特将军

D．尼德·兰

“鹦鹉螺”号潜艇的船长名叫“尼摩”。“尼摩”在拉丁语中的意思是（C）

A．“勇敢的人”

B．“船长”

C．“什么都不是”

D．“英雄”

“教授惊讶地发现，这里的植物形状非常奇特，无论树木还是花草的枝叶全部都是笔直地向上生长的，没有一个是弯曲的、下垂的或向水平方向伸展的„„”这段话描写的是（B）。

A．热带雨林

B．海底森林

C．海中小岛

D．珊瑚丛

在“鹦鹉螺”号上的那些日子，虽然每天有新鲜的事发生，但有一个人感到非常无聊，开始厌倦这种封闭的日子，并不止一次流露出想逃跑的想法。他是谁？（B）

A．阿龙纳斯教授

B．尼德·兰

C．康赛尔

D．尼摩

在马纳尔养殖场，阿龙纳斯教授看到有一个印度黑人正在采珠，他身上绑着根绳子，绳子的另一端系在船上。为了能帮助他加快下潜的速度，他的双脚间还拴着一样什么东西？（C）

A．一块木板

B．一块铁板

C．一块石头

D．一袋沙子

尼摩船长告诉阿龙纳斯教授，红海和地中海是相通的，在水下有一条秘密通道把它们连起来了。尼摩称那条通道为（A）

A．“阿拉伯隧道”

B．“海底隧道”

C．“海底通道”

D．“阿拉伯通道”

在明亮的灯光下，教授惊讶地发现“鹦鹉螺”号仿佛停泊在一个码头，不同的是，这个泊位被四周高高的岩壁围成了方圆几海里的一个小湖。高耸的岩壁足有五百米高，奇妙的是，它们越向上，越向中间聚拢，最后，在顶端形成了一个小圆孔。整个形状像一个倒置的“漏斗”。这里描写的是什么地方？（A）

A．死火山口

B．南极

C．海沟

D．海底通道

“那些蓝白色的透明体高高地耸出水面，在阳光的照耀下反射着炫目的光芒。那些光芒随云雾的变化而变化，煞是好看！成千上万的极地鸟栖息在冰山上，成群的海燕、海鹰在这片纯净、蔚蓝的天空下自由自在地翱翔、鸣叫„„”这里描写的是什么地方？（A）

A．北极

B．南极

C．冰岛

D．珊瑚岛

阿龙纳斯教授他们离开“鹦鹉螺”号时遇到的最后的危险是什么？（D）

A．暗礁

B．鲨鱼

C．巨鲸

D．漩涡

尼摩船长一行人来到南极后，需要等太阳出来后测定方位。如果在正午时刻太阳出现什么情况，那就证明他们所在的位置是极点。（B）

A．全部消失在地平线以下

B．一半消失在地平线以下

C．高挂头顶

D．没有出现

《海底两万里》的作者凡尔纳是（A）？

A．凡尔纳

B．夏洛蒂

C．笛福

D．安徒生

尼摩船长的潜水艇叫（B）？

A．邓肯号

B．鹦鹉螺号

C．玛丽号

D．伊斯班袅拉号

“鹦鹉螺”号被误认为是(A)？

A．独角鲸

B．霸王章鱼

C．虎鲸

D．乌贼

被抓上潜艇的教授是(D)。

A．康赛尔

B．尼德

C．尼摩

D．阿龙纳斯

印度黑人采珠时遭遇鲨鱼的袭击，最终是(D)杀死了鲨鱼。

A．船长

B．教授

C．康塞尔

D．尼德.兰

海怪是哪一年出现的？(A)

A．1866

B．2012

C．1766

D．1666

阿龙纳斯在潜艇上抽出的第一本书是（C）。

A．《简爱》

B．《时间简史》

C．《天文学的创始人》

D．《呼啸山庄》

“鹦鹉螺”由南极返航后，被困在一个由冰山构成的囚笼里。摆在他们眼前的可能是怎样的死法？（A）

A．被挤压而死或窒息而死

B．被鲨鱼吃了

C．饿死

D．冻死

“鹦鹉螺”号遭遇了（C）的袭击。

A．鲨鱼

B．鲸

C．章鱼

D．乌贼

尼摩船长在海底用(A)做的笔写字。

A．鲸鱼骨头

B．鹅毛

C．塑料

D．金属

（A）一直想逃走?

A．尼德

B.尼摩

C.阿龙纳斯

D.康塞尔

潜艇的身体是用(A)做成的?

A．钢铁

B．金刚石

C．铝合金

D．塑料

潜艇上死去的船员被葬在哪里？(B)。

A．岛屿

B．海底

C．大陆

D．森林

尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？(C)

A．兔子

B．水獭

C．鲨鱼

D．章鱼

沉在海底的那艘船过去叫什么？（）

A．马赛号

B．诺曼底号

C．玛丽号

D．鹦鹉螺号

红海的海水之所以是红色的，是由什么分泌出的胶质黏液形成的？（A．红藻

B．蓝藻

C．珊瑚虫

D．兰楞草

“鹦鹉螺”有一个安全、秘密的避风港，那是一个（D）？

A．港口

B．小岛

C．死火山口

D．海底森林

“鹦鹉螺”潜艇下潜深度能达到水下多深？（D）

A．两万米

B．两万三千米

C．两万五千米

D．两万九千米

尼摩船长为什么要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？(B)

A．因为珊瑚地很美丽

B．因为珊瑚虫将永远封闭墓穴

C．比较近

D．埋葬方便

D）

尼摩船长冒着被鲨鱼吃掉的危险去救谁？（D）

A． 船员

B．捕鱼人

C．杀手

7.《海底两万里》读后感三年级优秀作文 篇七

邯郸市邯山区农林路小学 三年级

（一）班 张怡然

我喜欢游泳，我也喜欢大海，我更喜欢生活在大海中的动物。我向往畅游海底，我在看《海底两万里》时，总在想：“什么时候我也能畅游海底呢？”所以，今年夏天，爸爸提议带我去青岛游览青岛海底世界时，别提我有多开心了。

到了青岛，我无心观赏青岛美丽的风光，一直催促爸爸妈妈赶快带我去海底世界。

青岛海底世界分成三大场馆：水母宫、海兽馆、海底隧道。我依次进行游览。首先，我来到水母宫。水母的品种可真多啊！颜色有蓝、紫、红、粉、棕。有的浑身上下都是刺；有的底下的丝拖得长长的。我发现水母的身子一收一缩地向前行进，还发现了水母身上有光亮，仔细看来发现这光是水母自己发出来的。

随后，我们又来到海兽馆。我看到了海豹，本来它懒洋洋地躺在岸上，突然它从石头上跳下来，在水中自由地游着，那笨重的身躯在水中如燕子般轻盈。接着，我看到了企鹅。我们来时它们还在水中，可一看到我们来了，就纷纷爬上岸，一个个挤到玻璃前，抢着和人们拍照，可真有趣啊！

进入海底隧道，我们看到：头顶上是透明的玻璃，身子两边也是玻璃。脚下是传送带。只要我们一抬头就能看到好多鱼，这些鱼大部分是我没见过的，其中我最喜欢的要数霸王鱼了，它在水中翱翔，就像鸟儿在天空展翅飞翔那样自由自在。我们还看见了电鳗。妈妈说：

“电鳗拥有的电量足以能电死一个人。”我听了妈妈的话很害怕，以至于后来我在海中游泳时，心里也总是想：“我脚下有没有电鳗啊？”在海底世界，我还观看了潜水员和海底动物一起表演的《龙宫夺宝》，别有一番滋味，比起看电视剧、动画片中的龙宫更真实、更有趣。

欢乐的时候，时光总是流动地很快。当我从海底下的展馆出来时，太阳已经西斜，阳光斜射在远处的海面上。我已在海底世界度过了多彩的一天，我回头对它恋恋不舍地说：“再见！希望我们还能再见面！”

点评：读完这篇习作，我仿佛也跟随小作者来到青岛海底世界进行了一番游览，在增长知识的同时，我更体会到了小作者在游览过程中的愉快心情。特别是读到文中“妈妈说：“电鳗拥有的电量足以能电死一个人。”我听了妈妈的话很害怕，以至于后来我在海中游泳时，心里也总是想：“我脚下有没有电鳗啊？””——童真童趣更是一览无遗。

8.四年级海底两万里读后感 篇八

这是一部潜入海底、环you世界的科幻小说。书中包容了其他大量真是科学知识，对海洋动物、植物进行了细致的描绘，对海底地理、地质知识做了准确地介绍，内容十分丰富。

从故事的一开始，海面上出现了“怪兽”搅得人心惶惶。美国首先组织了一支远征队去追踪这个“怪兽”，并邀请探险博物学家阿尤纳斯教授。从而发现“怪兽”确是一艘潜水艇——鹦鹉螺号。阴差阳错这位教授落入水中，被鹦鹉螺号尼摩船长救起。一同周you太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋的冒险经历，让我们饱览了海底变幻无穷的奇异景观和各类生物：最远的基地、最深的海沟、最大的珍珠.......大蜘蛛、章鱼、鲨鱼......故事趣味盎然、引人入胜，让人目不暇接的同时还耳目一新。最后，鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬，阿尤纳斯教授与同伴被渔夫就回。

这本书让我了解海底世界的奥秘是如此的奇观，告诫人们在看科学技术造福人类的`同时，还要防止被坏人利用，危害人类自身的行为，要保护海洋生物谴责lan杀lan捕的观念。通过这本书让我明白了在任何困难面前不要低头，只要有信念就会成功。

9.《海底两万里》读后感三年级优秀作文 篇九

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识13个生字。

3、理解课文内容,知道这篇科幻作品对海底村庄奇异景色的描写，展示了

现代科技对人类生活的巨大作用。

教学重难点

重点：通过朗读，了解海底村庄的奇妙之处,体会作者对海底村庄的喜爱之情。

难点：学习第二自然段，找出重点句，体会村庄的奇妙之处;学习第六自

然段，通过对海水综合加工厂的了解，让学生体会到海底物产丰富，人们要合理

开发与利用。

教学准备

多媒体课件、图画纸

教学预设：

一、谈话导入

1、师问：今天老师能在这里和同学们一起学习，感到很高兴。老师姓徐，家住

在顶西村，不知道同学们是哪个村的?

2、师：同学们所住的村庄有个共同点，都是陆地上的。今天，老师要带着大家

去一个神秘而陌生的地方，那就是《海底村庄》(板书课题)

3、齐读课题两遍。并说说：你读了这个课题，有什么感想?

过渡：好，那就让我们带着问题，一起来看看海底村庄有什么奇妙之处。

二、初读感知，识记生字

1、师：下面老师请同学们用自己喜欢的方式快速地读一遍课文

，并画出生字词，和标出自然段。

2、学习生字词

(1)、小老师带读生字。

师：刚才老师在下面看了一下，发现咱们班的同学自学得挺好的，那么现在老师

想请一位同学来当小老师，上来带读。(出示生字课件)

一名学生上来，用鼠标点击生字带读

(2)、指名学生读自己喜欢的生字，并上台写生字。

3、玩生字游戏

出示课件，进行生字游戏

师：同学们的确很厉害呀!还好，老师这边留了一手，又给大家准备一个新的挑

战，有没有信心战胜?

过渡：同学们的生字词都学得不错，老师相信课文肯定会学得更好!下面，就让

我们一起进入课文内容。

三、学习课文，理解感悟

1、老师范读

师：《海底村庄》是一篇科幻作品，写得很有趣。老师想读一遍给同学们听，可

以吗?(播放课件，边范读)

2、学习第一自然段

(1)说说课文有几个自然段

师：老师读完了课文，细心的同学们肯定能找出来了：本篇课文有几个自然段?

(2)、指名读第1自然段

师：那么谁来读一读第一自然段呢?同学们边听边找出作者所写的时间、地点、

人物(生读，生回答)

过渡：好，那就让我们也一起跟着小作者进入村庄

3、学习第二自然段

(1)、第一、二组同学读第2自然段，(出示幻灯片)

思考：1、用“—”画出海底村庄的样子。2、海底村庄奇妙在哪里?

(2)出示课件(去掉课文的背景图)

师：看，海底村庄是什么样子的?(生答)这些管道有什么作用呢?(生答)你

觉得海底村庄的特点是什么?(奇妙)

板书：海底村庄建筑奇妙

过渡：我们刚刚看到的是海底村庄的建筑，现在我们跟着小作者，到“观察站”

一起欣赏海底的景色

4、学习第三——五自然段

(1)、第三、四组同学读第3——5自然段

师：海底都有哪些奇异的景色?(生答)

(2)师总结：是啊，海底真是物产丰富，景色奇异啊!

板书：海底村庄景色奇异

5、小组学习第六自然段

(1)、出示幻灯片，要求：小组合作学习，讨论：1、人们是怎样对海水进行综

合加工的?2、尽管海底资源丰富，但人们还是对海水进行再加工再利用，对此

，你有什么感想?

(2)师总结：是啊，人们对海水综合加工的方法很奇特(板书：海水综合加工

奇特)，同学们，你们看，尽管海底蕴藏着丰富的资源，但人们有没有随便乱用

呢?对，要进行综合利用，人和大自然要和谐相处，懂得保护环境。

7、学习第七自然段

师：同学们，你们看，海底村庄是不是很有趣呢?所以，小作者要离开的时候发

出什么赞叹呢?

生齐读第7自然段

过渡：同学们，学了这篇课文，你喜欢海底村庄吗?请你用手中的笔把它描绘下

来吧!

四、作业

10.海底世界(三年级上学期)作文 篇十

海底世界(三年级上学期)作文

海底世界大海一望无际，海水碧蓝，波涛汹涌，海滩上有许多捡不完的漂亮贝壳、海螺，踩在上面又松又软，海滩可好玩了。海底非常神秘，我决定下海去冒险探个究竟。原来在海洋深处，有各种各样的鱼，千姿百态，颜色鲜艳，有刺球鱼、引路鱼、扇子鱼和一些数不清的小鱼，其中我最喜欢的鱼是扇子鱼，它的头顶和背上都有许多刺，身体的颜色是橙色和黄色组成的，尾巴上还长着许多毛，像扇子，也像斑马身上的花纹，它的特点有很多，头顶和背上的刺都可以来攻击敌人，尾巴上的毛可以摇动，吓跑敌人，头上还有一个长长的.小挂灯，可以引路，这就是引路鱼。海底中还有许多各种各样的珊瑚，有的像分枝的鹿角，有的像绽开的的花朵。海参到处都是，在海底懒懒地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来划过去，样子挺威武的。鱼成群结对在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。大海是美丽的鱼的故乡，因为它养育着我们喜欢的鱼和海洋生物，我们不能扔垃圾给大海，要保护它。我爱大海。海底世界(三年级上学期)作文350字

小学生作文（中国大学网）