美国公立高中留学的误区

美国公立高中留学的误区（11篇）

1.美国公立高中留学的误区 篇一

美国公立高中留学须注意哪些问题

1、成绩要突出。近几年，随着申请人数的增加，中国学生的TOEFL和SSAT大幅提高。从实际申请中看来，TOEFL和SSAT成绩高的学生仍然在申请中占有绝对优势。

2、注重体育和艺术特长。中国学生能够凭体育特长进入美国高中校队的不多，但也有一些学生在网球，游泳和冰球上表现出众的学生也会被顶尖高中录取。专家提醒：体育和艺术特长不仅仅是表明你有多喜欢，而是要有确实的证据证明你曾取过一些成绩，这更能让院校信服。

3、面试时得到了招生官的认可，学生的性格，个性和英语水平是决定面试成败的主要因素。也是申请成功的临门一脚。英语好，个性比较开朗，独立性强的学生在面试中收益。相反，从小在家娇生惯养和不懂得尊重别人的.学生面试失败率也就较高。

4、文书很重要。现在中国学生的托福、SSAT成绩都大幅提高，光靠这两项，很难分出伯仲，这时，essay的作用就得以凸显了，而从实际申请来看，课外活动，Essay和面试的作用也越来越重要。一些TOEFL成绩在100分左右，SSAT不到90%的学生，由于essay和面试比较成功，也被一流的学校录取。

2.关于美国高中留学签证的说明 篇二

a、签证是签发给在美国政府认可的全日制学校就读的外国学生的一种签证。这些学校可以是美国政府所认可的大学、学院、专业学校、中小学校、技术或职业学校、语言学校等。在这些学校就读的外国学生所进行的是较长时间的正式学习，目的是完成学校所规定的学业，取得学位，毕业证书或学历证明。

b、签证有效期长，一般为5年有效，持该签证一旦进入美国，只要保持注册学生身份，居留期可长达8年。而且，如果没有特殊情况，签证不用延期。该签证在有效期内，可以自由出入美国，只要不中断学业，在出入时间上没有限制。可以携带家眷共同赴美，可以有限地工作，也可向移民局申请工作许可。

如果因为健康或学术上的原因，可以减少课程或学时，不必进行全日制学习，同时仍然保持其学生签证，而且不用向移民局申请获准，只要有学校的专任官员书面认可。就高中生而言，一般到美国中学的学习时间是30多个月，具体会根据学生所就读的年级而定。

美国高中签证形势对于小留学生们仍然很严峻，赴美读高中在签证路上仍然存在着拦路的老虎。

首先，赴美学习的必要性。对于签证官而言，为什么不在国内完成高中学业而是去美国读高中的原因是判断学生是否具有移民倾向去加拿大高中生留学的一个重要方面。只有通过真实、明确的学习计划才能说明自己出国读书的必要性。有的学生对于将要就读的学校一无所知，也没有清晰的未来学习计划，只是泛泛地谈论美国经济发达、教学质量高，这是很难说服签证官的。

第二，资金的充足及真实。由于在美国读中学很少能获得奖学金，而且学生年纪小，很难通过校园工作获得收入，因此足够的资金是中学生签证的一个难题。资金的来源不仅要充足，而且要合理，资金的提供人应该和学生有密切的关系并愿意提供资金。学生不仅要能够清楚地说明资金来源，同时携带的资金证明也要完整有效。

第三，学生的住宿情况。由于学生的年龄小，不能够单独居住，必须住在寄宿学校、寄宿家庭或者亲属家中，这些都要和签证官阐述清楚。没有明确、合法的监护人，就不能得到签证。

第四，是否有亲属在美国。这是一个关于是否有移民倾向的敏感问题，必须根据具体情况合理说明，即不能欺骗，又要表明自己没有移民倾向。由于中学生普遍年纪小，这个问题可以根据个人情况具体分析，给出合情合理的解释，说服签证官。

第五，学生的英语水平。一般对于去美国读中学的学生都有一定的英语水平要求，如果太差，在美国上学听不懂老师讲课，跟不上学习进度，生活上也会遇到困难，因此，如果签证官感觉学生的英语水平不足以应付在美国的生活、学习，拒签就在所难免了。

3.美国留学签证的常见误区 篇三

已经留学在外，却想在国外办第三国的中途转学签证留学生在未完成学业时转到第三国的院校继续学习，如果没有充分的、真实的`理由，在他国申请第三国签证的做法会令人费解，基本都不会成功，因为按照西方国家的主要签证法规，通常应回到本国重新申请办理新的留学签证。

本新护照就可抹去过去的记录有人出国留学签证被拒之后，以为换本新护照就没了拒签记录，其实不然，所申办的新护照上会说明这本护照是根据第一本转发的，当签证官看到这一类护照，或查明过去的记录，会认为这是一种隐瞒过去真实经历的不诚实行为，通常不会放给签证。

随意转换申请国家申请人有别的国家的拒签记录，在短期内又申请他国的签证，明显说明你留学的目的是出国，而不是学习，这种不严肃的出国态度，对签证没有任何好处。不同国家的教育体制、文化背景、社会环境不尽相同，短期内申请多个国家的美国留学签证，只能说明留学的动机不纯。

4.美国MBA专业留学常见申请误区 篇四

要想知道MBA专业的申请误区，我们首先需要了解美国MBA专业是什么?

MBA: Master of Business Administration，中文称工商管理硕士，是一个专门为生意人设计的研究生学位。MBA是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业经理人。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。

在了解了美国MBA的定义之后，下面就要带着大家进入正题了，到底MBA申请存在哪些误区呢?

误区一，MBA并非意味着薪酬大幅度的提高

在薪酬待遇方面MBA毕业生确实比其它群体高出许多，但并非意味着MBA是迅速提高薪酬的方法和手段。总体来说，顶尖高校的MBA学员们在入校之前就已经有令人艳羡的薪水了。名校的MBA出来之后起薪与入学前的薪水差别往往不大，差异只在于平台与机会，以及所得到的信任和期待可能会高出很多。工作以后也清晰的知道，没有哪个老板会真正的关心你的学历背景，他只看你是否能为公司创造更大的利润。想得到更多的收入，还得靠实力来证明你能为公司赚更多的钱。

误区二，不是越早读MBA越好

现在部分学校的MBA取消了对工作年限的要求，那种MBA千万不要去读，往往学校的质量无法保证。MBA对于工作年限有着带弹性的要求源自它对你实力、经验甚至经济条件的硬性需求。并不是你做了一个部门主管就可以去读MBA，而需要你有着一级子公司的领导或是全国项目统筹规划的经验，这样你才能对课堂上讲的内容有着深刻的了解和认识，迅速将理论与实践相结合，迸发出更大的能量。

坦率的说，想申请上名校的MBA也必须需要你的积累和实力。风传MBA毕业生的状况不如往常了，原因就在于差学校的MBA太多了，但一流高校的MBA依然会给职业强有力的推动。去就要去名校，三年去不了五年再去，五年去不了十年再去。差学校的MBA反而让你贬值。记住：让自己更值钱的不是文凭，MBA并非救命稻草。

误区三，不是名校名企背景才更好申请MBA

原来的美国名校MBA录取时更偏好来自五百强的中高层管理人员，但时过境迁，他们越来越清楚比如中国民营企业等中小型企业的厉害，而大企业模式机械化的成型职业化管理又加长了职业梯，放缓了成长速度;甚至中国去哈佛读MBA的学生里北大清华毕业的只占三分之一。

比如哈佛选择的标准就是Diversity，他们需要各种背景、各种肤色，以及各种性别的学生，他们需要的是你的实力与潜力，还有未来清晰的职业目标和方向。想赚多少钱和成立企业这样泛泛的目标是不算数的，他们需要具体的和有意义的目标，比如成立某个大型公益群体或是全新的项目之类。

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5.美国公立高中留学的误区 篇五

16岁的莉迪亚·洪认为，她到美国上学以来最值得铭记的日子应该要算她被指定为班级代表参加全校学生会的那一天。这位土生土长的“北京妞”一年多前来到美国马里兰州波托马克市的布利斯高中上学，成为“小留学生”群体中的一员。

“我根本没想到我会被选上。其他几个（候选的）同学都特别优秀，而且都属于在学校里特别受欢迎的那种。”莉迪亚回忆称，是她的那场演讲成功让她出线：“我发表完演讲之后，所有人都在鼓掌。同学们都说我在台上显得很自信和可爱。”

在那场演讲中，莉迪亚坦诚地向全校讲述了自己作为一个外国留学生、远离父母并远赴大洋彼岸求学的心路历程。“比如从一开始的极度不适应到慢慢融入的自我调节。”莉迪亚举例说道。

过去10年里，像莉迪亚这样的赴美留学的低龄中国学生数量快速增长，已经成为一个不可忽视的社会现象。美国国土安全部数据显示，自2005年以来到美国就读的中国中学生数量增长了近60倍，到2015年总数达到近4万，其中有9成以上都就读于私立学校。

《外交政策》感到好奇：一个快速增长的、同时浸润中美两国文化的新一代群体将在未来如何影响两个大国双边关系的走向？

数量：10年增长60倍

莉迪亚就读的布利斯高中位于首都华盛顿特区的郊区，这所私立学校在2007年只有两名中国学生，但到了2015年增加到了27个。在全美范围内，像布利斯这样中国学生数量从无到有再到越来越多的私立学校还有很多。自从美国公立学校系统因为政策受限而无法大规模招收外国学生以来，私立学校成为了接收小留学生的主力。

一个名为“独立学校联盟”的私立学校间合作组织提供的数据显示，2005学年该联盟成员中有558个报告有接收国际小留学生；但到2015学年，这个数字增长到了740个。联盟副主席马拉·麦戈文指出，中国学生的大量涌入功不可没。

过去10年间，中国快速增长的经济造就了一批能够将孩子送出国留学的富裕群体。这些学生家长认为，美国的中学教育系统能够给他们的独生子女带来国内体验不到的另一种成长经历。“当他们环顾世界各国，也唯有美国教育系统足以吸引到他们。他们认为让自己的孩子提早出国留学将对孩子未来的职业规划和整个人生产生非常积极的作用。”总部位于华盛顿的“国际教育组织”负责人佩吉·布鲁门瑟说。

2008年前后的金融危机曾让收费高昂的美国私立学校遭遇过短暂的寒冬。但随后它们便集体将目光转向海外，希望让中国的小留学生家长帮忙解决财政危机。“一切都显得水到渠成。”麦戈文表示，一般有能力让孩子出国上中学的中国家庭也都属于能多给点钱上私立学校的那一种。

融入：从努力到放弃

对小留学生们来说，到美国上中学要面临的最大问题不是语言障碍，不是无法适应美国文化，而是像美剧里那些别扭的当地青春期孩子那样，“没办法合群”。《外交政策》采访了在布利斯就读的中国小留学生后发现，青春期的同辈压力似乎是全球性的难题。

在布利斯就读的另外一位中国学生托马斯·刘是莉迪亚的学长，即将要毕业的他有着更多的个人故事。曾经也被选为班级代表的托马斯说，他主动向班里的同学分享了自己“有多么孤独”、“多么伤心”的第一学年，没想到大家都产生了共鸣，马上就投票给了他。“可能大部分高中生都不怎么开心吧。”

来到布利斯的第一年对托马斯来说也不容易。这位昆明男孩初到美国的时候经历了成绩滑坡，这让他感到很难过。“因为自己以前在中国都是班里的领头羊。”但最终让托马斯·刘更感到迷茫的并不是成绩滑坡（虽然这项指标在中国的高中被十分看重），而是无法和当地的美国学生找到共同话题。

“你特别努力地想要和他们打成一片，”托马斯回忆说，“但好像太努力却适得其反，氛围变得很尴尬。”托马斯称自己试图学会像美国同学那样看橄榄球比赛，理解美国式的幽默，但最终都没有奏效，“反而感觉自己好像在出卖什么一样。”

久而久之，托马斯就和其他的中国学生打成了一片，放弃了要融入美国同学的念头。“就连他们玩的（网络）游戏都和我们玩的不一样。”托马斯说。

“纯正美式体验”

但在招收中国学生的布利斯学校领导层看来，“祖国人民抱团搞小圈子”的现象并非他们当初决定招收国际学生的初衷。他们认为，布利斯要提供的是纯正的美式教育体验，希望能从方方面面让中国学生融入美国社会，而不仅仅是更流利的英语。

因为这个原因，布利斯决定要在未来限制中国学生的增长速度以及中国学生在全校学生中的比例（控制在10%以下）。麦戈文表示，私立学校必须在接收国际学生方面变得更多样化和多元化。“你的确可以让整个学校的一半学生都变成中国人，但我相信他们漂洋过海过来并不是为了整天讲中文。”

麦戈文所谓的保持“学生来源多样化和多元化”对全美任何一间私立学校的招生部门而言都不是一件容易的事，因为有意申请的中国学生比起其他国籍的学生实在多出了太多。

康涅狄格州的伍德斯托克学院是当地十分优秀的一间私立学校，它最近也在中国学生数量上做出限制，声称这样可以保证国际学生感受到“纯正的美式体验”。2009年这所学校只有3名中国学生，到现在迅速增到90名，占总学生数量的9%。该校负责人表示这个比例（9%）不能再增加。在伍德斯托克，学校鼓励中国小留学生选择寄宿家庭的住宿模式，因为这样比住在宿舍更能了解当地文化。

艾米·法威瑞是伍德斯托克的招生负责人。据她介绍，在那里就读的中国学生都十分刻苦和努力学习，但让她感到头疼的是，学校的指导老师实在很难帮助他们交上美国朋友。“你不需要督促他们好好学习，但却需要告诉他们多参加社交活动，多参加一些课外社团。”

法威瑞说，社交能力的养成在美国教育系统里是非常重要的一环，“他们的目的是要能在日后申请到一所好的美国大学，但如果只有学术能力而没有课外活动成绩的话，那将会非常非常困难。”

艾若太平洋学校是一所中国学生占比高达70%的“另类”私立高中。这所学校的负责人阮观察称，在中国学生数量如此之多之后，他们大多都能应对自如，但仍然也有一些特例。阮表示，总会有一些根本不把学业当回事的孩子——那些家里极度有钱但只想拿家里的钱混日子的孩子，他们的父母意识到在国内他们根本不可能通过残酷的高考，于是索性把他们送到美国来。“分化特别明显，有的整天就花天酒地派对不断，有的则十分刻苦。”

慢慢打破的小圈子

对于中国学生“爱抱团”的问题，布利斯的管理层想了很多的办法。比如刻意分配不同种族背景的学生参加学术项目和课外活动或是指派美国当地学长来和新入学的中国学生交流沟通等，但他们发现，“尽管陆续出现那些和美国孩子打成一片的个例，但大部分中国小留学生还是要在午餐时坐在同一桌。”

作为新当选的学生代表，莉迪亚拥有了很多体验到经典美国高中生活片段的机会。比如她再也没有借口不参加返校节的舞会和学校的橄榄球比赛。经历了这一切之后的莉迪亚表示“的确还是挺刺激的”。她说自己并不真的懂橄榄球是怎么玩的，但就觉得和当地学生一起疯一起闹是一种很开心的体验。

布利斯的指导老师哈瓦斯说：“有时候文化隔阂并没有想象中那么大的影响，最大的障碍在于难以跨出的第一步。”

莉迪亚的融入过程就是如此。哈瓦斯介绍称，莉迪亚现在是布利斯国际学生群体中的知名人物，原因就在于她已经基本上和本地学生没什么两样。“有一天她突然发现一位美国女孩子穿着一件印有《邪恶力量》海报的T恤，也很喜欢这部美剧的莉迪亚勇敢地向前搭话，开始和这个女孩攀谈起来。”

现在，这个名为玛姬·沃特丽的16岁高二学生成为了莉迪亚最好的朋友。她们发现自己的共同爱好原来非常多——从超级英雄电影到英剧《神探夏洛克》。莉迪亚现在参与到了玛姬的朋友圈子里。去年，玛姬主动给莉迪亚办了个惊喜的生日派对，当她看到玛姬精心准备的一切时，“瞬间没有那么想家了。”

6.美国公立高中留学的误区 篇六

留学费用

公立中学：按多伦多教育局的现行标准，学费和健康保险费一年为$14,000加元，寄宿家庭食宿费每月约$900加元，监护费每年约$1,000加元，另外加上文具和交通，每年大约在$25,000加元左右。

私立中学：以多伦多为例，私立贵族高中一年的学习和食宿费用需要$35,000-50,000万加元左右，相比公立中学要高很多。另外，私立高中还要考虑较多的校内校外活动的费用，这是私校的优势之一，但相对花费较高。

私立国际高中: 国际高中的学费情况则随着地域有差别，比如位于多伦多的安大略国际学院OIC，多大预备班一年的学费和食宿约需要$55,000，而位于距离多伦多一个小时车程的伦敦国际学院LIA，学费和学校宿舍的费用一年是$32,000加元左右。通常，私立国际高中的学费中除了包含规定的高中学分课，还会包括大学预备课程，比如：英语强化ESL课程和雅思或托福考试的费用。

申请条件

公立中学：平均成绩75-80分左右就可以申请，一般来说教育局根据学生的意向和兴趣爱好分配学校，大部分教育局允许学生填写三个自己心仪的学校，如果这些学校没有名额，教育局将为你指定别的学校。但是教育局也会考虑学校的课程设置情况，比如，如果学生的英语水平需要同步就读ESL课程，则教育局会优先把学生分配到有ESL课程资源的学校就读。

私立中学：申请加拿大私立高中，一般来说对学生的均分要求较高，有些还有需要面试，需要SSAT考试成绩，雅思或托福成绩等。加拿大的一些私立高中有“贵族学校”之称，学费和入学要求均高一些。正是由于较严格的入学筛选，让私立中学的成绩排名通常可以处在较高的位置。

私立国际中学：和公立学校的入学要求基本一致，英语基础好的学生还会得到奖学金。学校主要通过严格管理，灵活密集的`教学帮学生快速提高学习成绩。

公立中学综合情况

校园环境：加拿大政府每年拨给公立高中的教育经费达到几亿加元，强大的经济后盾，公立高中不必为生源担忧，将大部分的精力放在了教学质量、教学资源和教学环境的改善和提高上。

教学质量：公立学校国际学生比例很低，主要面向本地学生，不能挑选生源，学生都有资格就近入学。公校要负责社区里所有的学生取得高中毕业证书，并达到80%以上的升学率，公立学校的教学需要更加过硬，事实上成绩较好的孩子在公立学校更容易脱颖而出!

学校规模：公校规模较大，学生数量可达上千人，设施齐备，基础教育强，在学业上对外国学生和本地学生一视同仁，没有特殊照顾。这就要求，孩子有不懂的要积极提问，或主动去找老师辅导，对于学科选择这样的大事也要学会自己做决定!

学生管理： 一天四节课，下课后的时间完全由学生自行掌控，鼓励学生积极参加各类课外活动，比如校运动队或乐队、社团活动，或者各类校外的文体活动。因此对学生的自觉学习能力要求较高。但也反过来，极大地锻炼了学生自主管理时间、管理学习的能力。

如果您的孩子学业优良，有一定的自理能力，入学年级较低，选择公立中学能充分享受典型西方教育系统的优势，提高综合素质，提前适应欧美大学教育模式，为将来进入加拿大或美国的名牌大学铺平道路!

私立中学综合情况

校园环境：由于收费较贵，相应的在设施投资方面非常庞大，可以为学生提供舒适的学习生活环境，详尽细致的照顾，丰富的教学、运动、娱乐设施，使学生充分全面发展。

学校规模：私校通常规模较小，小班授课，学校对学生关注度高，老师有精力照顾到每个学生的学习进展情况，并酌情给予针对性辅导。

教学质量：私校非常注重教学，教学比较灵活，注重升学，很多私立学校的升学率都在95%以上，甚至达到100%。比如前面提到的伦敦国际学院LIA 根据校方的介绍，升学率达到100%，其中名校入读率达到80%!

学生管理：私校学生需穿统一校服，管理较严格。尤其是寄宿制中学，会把学生的课余时间也管理起来，为学生提供学业上的辅导。上课和晚自习会有老师监督，自我学习能力较弱的孩子可以在国际老师的指导下提高自己。

课程特色：大部分会在最后一年提供额外的英语强化课程，雅思或托福考试强化，大学报名升学指导，和签证延签指导，帮学生顺利进入理想的大学。

住宿环境

公立中学：绝大部分不提供校内住宿，所有国际学生均需入住当地寄宿家庭。一方面提供良好的语言学习环境，另一方面，因为文化和生活习惯的不同，有时也很容易与寄宿家庭的人产生摩擦。所以住寄宿家庭需要学生有很好的适应能力，沟通能力和生活自理能力，并在这些能力上得到进一步的提升。

7.美国公立高中留学的误区 篇七

自考学历在中国属于“5大”，在国外则被视为与普通高校相同的文凭。如果有学位证书，百分之百被得到承认，可以凭此读硕士。如果只有本科毕业证书，虽然比较困难，但也有许多学校是允许读研的，具体情况要咨询所申请高校研究生院。

英语考试成绩

只要申请正规院校，不论本科还是研究生，一定要通过托福或雅思考试。这是必不可少的。其他考试，比如GRE、GMAT则根据地区、学校、专业来决定。

两个误区

(1)部分报刊介绍说，自考被国外几十所大学承认学历。这个说法是不正确的，自考学历只被国外某些高校承认的说法是没有依据的。据我所知，我所申请的`美国大学全部承认我的本科学历。我的自考同学申请英国留学，也很顺利。

8.美国公立高中留学的误区 篇八

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近年来，随着世界教育行业的发展，很多国家相互之间设有交换生项目，这样不但让不同国家的学生们直接沟通，而且方便学生体验异国教学生活。去美国留学院校的选择非常重要，如果你想体验出国留学的学生不妨尝试一下美国高中交换生项目。下面给大家介绍一下美国设有交换生项目的公立高中院校，准备好哦!

长久以来，美国公立高中因僵化的考试、居高不下的退学率和不合格的毕业生而广受诟病。虽然这些问题让一些家长对公立中学望而却步，但不少公立中学的教育质量仍可圈可点。美国公立学校一般不对非美国籍学生开放。但是中国学生可以了解到美国教育资源显著集中的一些区域，比如美国东部的缅因州、西部的加州，新晋的达拉斯独立学区，以研究能力著称的亚利桑那州的图森市以及康涅狄格州。

去美国公立高中读书，我们称之为交换生，”高中交换学生”招收15-18岁优秀中学生以文化交流小大使的身份赴国外体验为期半年或一年的高中学习生活。入住当地传统家庭，通常一所学校只安排一名中国学生就读，利于学生独立性的培养及多元思维的开拓。高中交换学生在完成半年或一年的交流项目后，须回中国再次申请签证;从费用上考虑，交换生一年的费用要比私立高中的费用要低，在申请签证时，交换生所需提供的保证金也比留学生少得多。

同学们去美国公立高中读书，汲取美国文化、学校教育的同时，也担负着传播中国文化的重要任务。所以，学生在学校，要和美国高中的教师、同学多沟通，尽可能把中华民族的、传统的价值观、文化带到美国。作为中美民间交流的小大使，这个任务很重要哦，直接影响学生在美国这一年各方面的评分。而你自己，当然也会通过在美国一年的交换生学习生活，提高自己的口语、听力，借鉴美国学生的学习方法，学习美国人的沟通交流方式。现在，很多公立学校可以拿到F1签证，在学校学习的课程内容是可以算学分的，如果学生想继续留在美国读书，可以带着美国公立高中学习一年的学分转入私立高中继续在美国学习。

以下几所美国公立高中可以接受交换生项目：

1、Antelope Valley Unified School District羚羊谷学区

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基本信息

学校类型：男女合校

宗教背景：无宗派

所在州：加利福尼亚州

附近机场：伯班克机场(BUR)

招生年级：9-12

学生人数(高中人数)：2,200

国际学生人数：50(1个中国学生)

师生比例：1：16

学区内高中数量：12

学区网站：

学区概况

羚羊谷学区的使命是为学生提供安稳的学习环境和严格的学术课程，帮助他们发展适应21世纪所需的学术、科技和职业技能。学区内学校的规模都很大，使他们可以提供一些除了常规课程之外的专业科目和活动。比如：学生可以选修法律课程、学习拉丁语和手语、还可以参加空手道俱乐部。学生可参与各种传统运动项目，像足球、篮球和棒球，还可以参加艺术类课程包括工作室艺术、戏剧和演讲等。羚羊谷学区鼓励国际学生参加常规课程外所有的课外活动。这是尝试新事物结交新朋友的最佳方式。

2、El Camino Real Charter High School国王大道特许高中

基本信息

学校类型：男女合校

宗教背景：无宗派

所在州：加利福尼亚州

附近机场：洛杉矶国际机场(LAX)

建校年份：1969

招生年级：9-12

学生人数(高中人数)：3741

师生比例：1：23 天道教育 带您走向成功留学之道！天道留学http://tiandaoedu.com/

高级教师比例：50%

国际学生比例(中国学生比例)：国际生1%

学区内高中数量：1

学校概况

“加州杰出学校”国王大道特许高中是一所综合性的四年制高中，位于加州西圣费尔南多谷，为伍兰冈、西山和卡诺加公园的适龄学生提供高中教育。2011年，国王大道特许高中从洛杉矶学区独立，成为一所独立的特许高中。该校提供多样化的学术课程，包括AP和荣誉课程。此外，各种特色项目曾赢得众多的州和全国性荣誉，如学术十项全能小组和工程技术协会。其高水平的艺术课程也欢迎国际学生积极参与。

3、Ipswich High School伊普斯维奇高中

基本信息

学校类型：男女合校

宗教背景：无宗派

所在州：马萨诸塞州

附近机场：波士顿洛根将军国际机场(BOS)

建校年份：1642

招生年级：9-12

学生人数(高中人数)：650

平均班级人数：24

师生比例：1：12

高级教师比例：93%

国际学生比例(中国学生比例)：国际生1%

学区内高中数量：1

学校概况

学校建于1642年，占地28英亩，伊普斯维奇高中是一所综合性四年制高中，目前国际学生占全校人数1%。本校在学术、音乐、艺术、戏剧和体育方面有着出色的成就。学生有着丰富的课外活动选择，包括16支运动队和超过25个俱乐部。超过99%的毕业生升入大学，其中包括众多顶尖大学。本校93%的教师持硕士以 天道教育 带您走向成功留学之道！天道留学http://tiandaoedu.com/ 上学位，并在职业发展中不断提升教学经验和技能。2006年，伊普斯维奇高中获得了国家“蓝丝带”学校的荣誉;2012年本校入选《波士顿杂志》“麻省50所最佳高中”。

4、Lynnfield High School林菲尔德高中

基本信息

学校类型：男女合校

宗教背景：无宗派

所在州：马萨诸塞州

附近机场：波士顿洛根将军国际机场(BOS)

建校年份：1960

招生年级：9-12

学生人数(高中人数)：618

师生比例：1：15

学区内高中数量：1

学校概况

林菲尔德高中是一所四年制的综合性公立高中，学校非常注重积极良好的学习氛围，擅于帮助学生发挥所长，成为合格的终生学习者和世界公民，学校的毕业率达到98%，课程设置充满挑战性，包括10门AP课程和多样化的艺术课程。学校也很重视回馈社区，要求学生在毕业时完成35小时的社区服务，并有专门的老师根据学生自身的特点和兴趣安排社区服务任务。

5、Marblehead High School马布尔黑德高中

基本信息

学校类型：男女合校

宗教背景：无宗派

所在州：马萨诸塞州

附近机场：波士顿洛根将军国际机场(BOS)

招生年级：9-12

学生人数(高中人数)：高中996

平均班级人数：22 天道教育 带您走向成功留学之道！天道留学http://tiandaoedu.com/

师生比例：1：11

高级教师比例：61%

国际学生比例(中国学生比例)：国际生6%

学区内高中数量：1

学校概况：

马布尔黑德高中于2010年被《波士顿杂志》评选为麻省25所最佳公立高中之一。本校获新英格兰院校联盟和麻省教育局认证，是本地一所教学卓越的四年制综合性高中。马布尔黑德高中的使命是提供安全、受尊敬的环境，使学生能接受挑战获得智力、体力和交际能力的最大发展。学校每年都有很多学生获得国家奖学金提名和AP学者荣誉;在课外活动和体育方面，产生过模拟法庭全国半决赛选手，1支北岸科学联赛冠军队伍，以及数位女子滑雪、女子游泳、男子冰上曲棍球和男子帆船的全国冠军!

6、Maynard High School梅纳德高中

基本信息

学校类型：男女合校

宗教背景：无宗派

所在州：马萨诸塞州

附近机场：波士顿洛根将军国际机场(BOS)

建校年份：1899

校园面积：200英亩

招生年级：9-12

学生人数(高中人数)：306

师生比例：1：10

高级教师比例：85%

国际学生比例(中国学生比例)：1%

学区内高中数量：1

学校概况

梅纳德高中是由麻省教育部和新英格兰学校联盟认证的高品质高中。校园占地200英亩，为310名学生提供教育服务。梅纳德高中的小班制度、多样化课程 天道教育 带您走向成功留学之道！天道留学http://tiandaoedu.com/ 和课外活动、紧密的师生联系以及出色的教师队伍吸引了来自美国各地乃至全世界的家庭前来求学。学校为学生提供服务、学术、自治、表演和运动的机会。各种锻炼和展现自我的平台包括科学研究、数学竞赛、演讲、模拟法庭、戏剧制作等。本校85%的教师获得硕士或硕士以上学位，国际学生比例为1%。

以上就是今天天道留学小编给大家整理的关于美国公立高中交换生项目相关内容，与大家共享。小编个人觉得，想要出国留学的同学们，如果不想长期在外，可以选择尝试一下美国公立高中交换生的项目。如果想了解更多关于美国高中相关内容，请关注美国高中留学频道，我们会持续更新信息。出国留学，我们一直在!

美国高中公立学校约占85%左右，美国高中私立学校约占15%左右。公立学校只有少数交换生名额，且不接受国际学生读高中，美国高中留学以去私立学校为主。在美国读高中，大多数中国学生选择寄宿制学校，寄宿学校更有安全保障,能让家长放心,同时为中国学生建立关系提供绝好的选择与机会.学生们来自世界各地，强大的师资力量，高质量的学习资源，良好的学习氛围，使学生可以与美国学生一起竞争世界名校，并获得将来在大学的学习和社会工作中取得成功的技能。要选择一所最喜欢的高中，学生可以从天道网站上查找美国高中详细信息。

9.美国公立高中留学的误区 篇九

一、高中留学法国建议

高中毕业生申请的专业时应该尽量与中国学校录取专业相同或相近。这样在签证时容易将自己的留学计划讲清楚。因此，高中毕业生在填报高考志愿时，不要填写中文、汉语言文学和法律。前两个专业明显不是法国长项;法律专业在法国录取名额较少，对法语要求较高，对申请人签证不利。

如果高中毕业生在中国获得的录取通知书是高等职业技术学校(大专)，最好选择法国的职业技术学院或私立学校学习语言。因为私立学校比较容易获得签证。学完法语后，同样可以申请公立大学学习专业。

法国没有本硕连读之类的课程，需要读完学士再申请硕士-博士。理工科学生在大学一、二年级全都是科学与技术的基础课程，大学三年级才根据自己的志愿和强项申请专业。

二、高中留学法国误区

1.并不免费

很多人选择留学法国是因为免费，其实不尽然。法国真正的精英大学都是免费的，但是中国学生很难申请得到，因为这些大学加起来不到100所，大多只招收本国学生，非法语国家学生要想进入法国公立大学，必须参加法国外交部的统考。统考非常难，对考生的法语水平要求很高，而且还要有出色的专业背景。一般来说，法语基础较弱的中国学生很难通过。此外，留学法国需要你掌握一定的`法语基础，而学语言是要花钱的，并且费用不菲。一般中国留学生要在法国学一至两年法语才能基本过关，花费可想而知。法国的商科学校、技术类学校也都要付学费，价格从1万到10万法郎不等。另外，法国正式大学课程是没有预科的，所谓预科都是专门为中国或亚洲学生设置的，学费也不低。

2.国家承认的文凭不是国家级文凭

很多的广告上都声称“文凭国家承认”。其实，国家承认的文凭未必就是国家级文凭。法国高校文凭分国家级文凭和校级文凭两种，只要是合法的学校，其文凭都受国家承认，可问题是，国家承认的文凭不等于就是国家级文凭。如果你拿到的不是国家级文凭，就会面临受不受国际认可的问题。一般来说，法国公立学校颁发国家级文凭，这种文凭认可度高，比较保险;私立学校颁发校级文凭，校级文凭是否得到社会的认可就不好说了。因此，在选择学校时，一定要多方面了解情况，以防受骗。

3.公立大学不是保险箱

10.关于美国私立高中的误区 篇十

美国没有SAT培训，所有本土高中生基本都是“裸考”状态，分数自然普遍不如中国学生高。在美国，如果一所中学的SAT平均分在1800以上，则说明这个学校的教学质量已经非常高了，申请会有一定难度。但是，国内家长通常却会误以为平均分低于1800的美国高中都是差校，在选择时甚至直接给pass掉。

另外，有些学校公布的SAT平均分有时可能只是把美国当地学生算在内，不含中国学生，因此从这个角度来说，把SAT平均分作为衡量学校好坏的标准是没有任何意义的。

美国学校需要的是适应能力和学习能力都很强的学生，而不是“一堆学习的机器”，如果一味追求高SAT，不仅可能申请不到自己所心仪的学校，在后期的话，甚至还会出现难以适应过高学术的问题，对学生来说，积极性和自信心都会受到影响。

误区二：提供AP课程多的就是好学校

拿美国私立高中提供AP课程的多少来判断学校的好坏与否，是一种非常不靠谱的做法。事实上，在美国，很多高中是没有AP课程的，这主要是因为一些知名学校所设置的高难度课程，其难度已经远超AP课程或已得到美国常青藤大学的认可，没必要再开设AP课程，但谁又能说这类学校不好呢?虽说并不是每所私立高中都设置有AP课程，但多数学校还是会对该课程的学习有着严格的要求，而且每个学校都可以进行AP考试。

误区三：宗教学校是传教的，不能选择

在美国，有大约85%的学校都有宗教背景，比如基督教、天主教、路德教等，现在有很多家长自己的孩子到了宗教学校以后会被强制信教，之所以会产生这种意识和想法，主要在于对美国的宗教学校不够了解。事实上，这类学校多是由一些宗教教派捐资兴建的，而且每周都会向学生安排一定的宗教课程，甚至有一些宗教课还算作学分，但是学生和家长完全不用担心宗教课会灌输宗教信仰，其实，学校是通过这种宗教课来启发学生如何能变成一个品德高尚的人，从某种程度上来说，也是为了帮助学生形成更健全的人格，在毕业后也能成为一个对社会有用的人。

误区四：没有SSAT和TOEFL不能申请美国私立高中

SSAT和TOEFL高分当然可以帮助学生申请到更理想的学校，但是你知道吗，美国还有很多私立高中是不需要SSAT成绩的，而且还不见得会比那些需要SSAT高分的学校差。所以，没有SSAT和TOEFL高分，学生依然可以申请美国私立高中。在这里，我们也顺便给大家一个提醒：既然SSAT和TOEFL并不是申请美国私立高中的“充分条件”，那同学们与其花非常多的精力拼SSAT、申请同一所学校，还不如多多考虑那些不需要或对SSAT成绩要求不高的学校，把节省出来的备考时间用于提高英语口语能力，这样不仅能让自己在面试环节掌握主动，还能在到达美国后更快适应那里的生活和学习。

误区五：美国私立走读高中不如寄宿高中

走读高中和寄宿高中本无所谓好坏，只能说是各有千秋，关键是要看自己孩子最适合哪类学校，家长有哪些心理诉求。

寄宿高中

学校统一管理，国际学生聚集在一起，学生不会孤单;与同学一起住在宿舍能磨练和同学相处的能力，而且在食堂吃饭，同时可以根据自己的喜好选择食物;但学校环境毕竟不大，每天生活和学习在一个环境，或多或少会缺乏视野。

走读高中

和当地家庭住在一起，语言提高的快，对美国文化的学习也快;美国人都很热情，整体会有家的感觉，还能与住家小孩成为很好的朋友;周末和假期可以与新家庭一起出游，对于熟悉当地环境、扩大眼界都有帮助，但可能校园规模会不及寄宿高中。

一般来讲，如果学生独立性和自律性比较强，但性格偏内向，沟通能力不是很好的话，可能更适合在寄宿学校就读;反之，家长则可以为自己的孩子选择一所走读学校。

误区六：排名是择校的关键

由于对美国教育体制不了解，当前，名校情结依然严重影响着中国家长的择校心理。盲目跟从网上流传的排名，而不考虑学生实际情况，并最终导致申请失利的例子屡见不鲜。

事实上，美国高中并不像大学那样有权威机构组织的年度排名，甚至有些学校的师资和教学质量都十分优秀，但并不参与任何机构的排名活动。目前社会上流传的各种美国高中排名榜取舍和评判的标准各不一样，有以学校AP课程数量排名的，也有以SAT平均分或国际学生比例、课外活动数量等进行排名的，可谓五花八门。如果不加以分析，很容易就在这些排名中迷失自己。

对此，小编也给处于迷茫状态中的学生支招：首先，要根据自己的个性特点、结合自己的兴趣及优劣势，也就是先对自己做个定位，然后再选择适合你的学校;其次，就是要看自己的能力是否达到学校的要求，有时申请者由于对自己的定位偏高，会选择多所超出自身实际水平的学校，这样被录取的概率难免就会大大降低。

误区七：在单性别学校读书容易变成同性恋

单性别学校的设立，主要是考虑到男性和女性在知识接受、兴趣点等方面存在的差异，而且实践也表明，在单性别学校，学生可以更集中注意力，学习效率也会有所提高。

单性别学校会根据男生和女生特点，有所侧重的对学生进行有针对性的培养，比如有些女校会非常关注女生的胜利、心理发展，注重培养其女性气质、沟通能力，与男校对学生领导能力的看中是不同的 。

至于家长们所担心的男女不同校，时间久了，会造成孩子不懂得如何与异性沟通，甚至出现同性恋的问题等，在小编看来则略显多余。因为单性别学校并不就是将学生与异性完全隔离，除了异性老师，很多学校还会在每周都与邻近的兄弟姊妹学校开展联谊活动，进行沟通交流。

误区八：孩子太小，还不能出去

其实，从某种程度上来讲，如果一旦确定了要把孩子送出国的想法，就最好及早行动，这是因为：

1.俗话说：眼界决定了境界。以十几岁的年龄就走出国门，去看看不同的世界，这对一个人的一生都意义重大。

2.相对大学生和研究生而言，处于中学阶段的孩子在学习新知识和适应新环境方面，有着更大的潜力和独特的优势。

3.给孩子提供一个更广阔的空间，脱离父母的娇生惯养，锻炼自主独立生活能力。

4.很多家长把送子女出国留学看作是一种长远的投资行为，中学生留学的门槛比较低，有更多机会就读和国内同样优秀或更好的大学。

不过，如果年龄过小，或者是那些自制力比较差的学生，我们还是建议家长可以多多尊重孩子的意见，并对其实际情况进行充分考虑，否则后期还是会出现很多诸如“水土不服”之类的问题。

误区九：暑期多补习，才能上好大学

在申请大学时，拥有高SAT固然可以给自己带来一些竞争优势，但只是这些就够了吗?现在越来越多美国大学的录取倾向于“先看综合素质再看成绩”，尤其是那些常春藤名校，他们在决定是否对学生进行录取时，更看重的是其社会责任感、领导力、个性特长、社会活动经验等综合素质，一些语言成绩很好甚至拿到满分的学生，如果综合素质稍差，也将很难被录取。

暑期时间相对集中，是一个非常重要的提升自身综合素质与能力的机会，在这里，我们提醒广大学生，除了对自己的学术成绩进行完善，多多参加社会实践活动，丰富个人经历，只有这样才能增加自己被知名大学录取的胜算。

误区十：去了美国，有了语言环境，英语就会很快提高

相较于国内，到了美国有着更好的语言环境，对于那些想要快速提高英语表达能力的学生来说，确实是一个不错的机会，但是想要在短时间内取得立竿见影的效果，还是离不开自身的刻苦和努力。

现在很多国际学生到了美国，很喜欢“扎堆”，不愿意和当地学生交流，不乐意和寄宿家庭沟通，这就导致他们错失了很多锻炼提高自己的机会。

一门语言的学习离不开好的语言环境，当然也离不开自己的刻苦和努力。国际学生应该多创造各种机会，争取多说多记多用心，这样才能让自己的英语水平取得一个质的飞越。

误区十一：寄宿家庭不安全，条件差

在美国，要想成为合格的寄宿家庭，首先必须满足以下条件：经济实力雄厚，有大型住宅，居住社区治安良好;家庭成员无不良记录，无心理问题，乐于交友和助人，有爱心，有长期参加公益活动和慈善活动的记录;希望学习和接受异国文化，喜欢接触和关心少年儿童等等，所以从这个角度来看，寄宿家庭的安全性是完全有保障的。

11.美国留学专业选择两大误区 篇十一

美国留学已经从神坛上走下，成为大众化的一种选择。然而，面对国外万余所高校，五花八门的专业，究竟怎样才能选到适合自己的专业和院校呢？哪些专业对于未来的就业有推进作用？TTL星腾科留学顾问为大家选择专业和学校出谋划策。TTL星腾科留学顾问说美国留学在选择专业的过程中，学生和家长往往陷入一些误区。

误区一：扎堆申请商科

TTL星腾科留学顾问美国留学在选择专业的过程中，学生和家长往往陷入一些误区。首先，很多学生一窝蜂的扎堆的去学商科。本科专业学会计的，学金融的，学国际贸易的，学管理的这一类学生的群体量本身也是最大的。另外，还有很多本科是学技术的，学工程类的也愿意申请商科。原因是他们对技术本身不自信，或者说认为更大的利润实在商业领域里面，其实这是一个错误的认识。在一个成熟的发展平台或者企业，真正利润是由制造商来决定的，也就是说谁掌握了核心的技术，谁决定这个产品的利润的分配。工科的学生不要盲目的去选择商业领域里的专业，如果选择，要有清晰的定位，要结合自己的优势。

误区二：过度关注就业率 忽视职业规划

很多学生会问，学什么专业在国外更好找工作，这是非常难回答的问题。客观上确实存在某些专业领域里相对就业需求量比较大，但是并不意味着你学出来就能好找工作。所以还得根据自己的职业规划选择。如果是读研究生的学生，本科阶段已经形成了某种专业知识结构，建议在研究生专业的选择上与本专业有一致性。这样，将来的就业会有一个更广阔的空间。学生在选择专业的时候，各种想法可能都会有，但是首先要有一个清晰的职业规划。