初一地理上册第五章《发展与合作》说课稿

初一地理上册第五章《发展与合作》说课稿（共2篇）（共2篇）

1.初一地理上册第五章《发展与合作》说课稿 篇一

第二节 国际合作

1.了解经济全球化的含义，掌握经济全球化的背景、特征和好处。

2.结合时事了解世界贸易组织、联合国等重要的国际组织在国际合作中的重要作用。3.通过重要国际组织的学习，培养学生辩证思维能力。使学生认识到国际组织既是国际合作的

重要形式，又是国际斗争的主要场所。

4.学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，养成分析整理资料的能力。【重、难点】 1.经济全球化的好处 2.世界贸易组织

教材助读 自主学习

㈠ 调查：在中国市场上，你接触过哪些外国品牌? 你知道哪些中国品牌畅销在国际市场上？

㈡ 任务一 ：经济全球化

阅读课本第107页图5—8，完成下列问题：

1.说一说，美国某汽车公司的汽车生产与哪些国家有着密切的协作关系？ 2.图中所表达的基本含义是什么？该公司的这种汽车生产方式有什么好处？ 3.联系实际理解经济全球化的含义。

4.如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？

5.结合课本内容，了解经济全球化的背景、特征。㈢任务二 ：国际经济合作中的重要组织

阅读课本第107页内容和图5—9以及第108页图5—

10、5—11和阅读材料“联合国”“二十国集团”完成下列问题：

1.联合国——规模最大和最有影响力的全球性国际组织

①联合国英文缩写，总部设在。

②联合国的六大机构是，维护国际和平与安全的机构是，③安理会的5各常任理事国是 2.世界贸易组织

①英文缩写是，总部设在。

②宗旨是，主要职能是

③中国加入世界贸易组织的时间是

1.小组内共同解决自主学习过程中的疑难问题，认证答案。2.小组轮流展示。

1．李老师买了一辆轿车。该车由美国设计师设计，发动机采用德国技术，控制系统中的部（）

A．国家间的经济发展各自独成一体 B．产品生产的分工协作越来越不明显 C．经济全球化已成世界潮流 D．地区冲突持续，矛盾不断激化

2．2012年3月19日美国商务部做出裁决，欲对中国输美钢制车轮产品征收巨额反倾销和反补贴关税。中国政府认为此裁决不公平，应到下列哪个国际组织提起申诉（）

A．世界卫生组织 B．世界贸易组织 C．国际奥委会 D．联合国 亚太经合组织（简称APEC）是亚太地区最具影响力和具有世界意义的区域合作组织，现有成员国21个（图中阴影所示）。读图回答3～4题。分零件来自日本。这辆汽车的生产，反映出在知识经济和信息时代

3．从图中可知，“APEC”的成员主要分布在（）

A．亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲 B．亚洲、北美洲、南美洲、南极洲 C．非洲、大洋洲、亚洲、北美洲 D．非洲、南美洲、欧洲、亚洲

4．“APEC”属于（）A．全球性的政治组织 B．全球最大的卫生组织 C．非政府间的组织 D．政府间的组

5．当今世界的经济发展的重要特征是（）

A、经济全球化 B、反恐怖活动 C、环境与发展 D、和平与稳定 6．有关国际合作与经济全球化说法错误的是（）A、资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富 B、大量的跨国公司有利于经济的全球化

C、美国某汽车公司的汽车生产由该公司独立完成

D、随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已经被打破

7．加强国际合作的主要依据是（）

A、发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料 B、如果离开某些大国，其他国家的经济就无法发展

C、任何国家都不是独立存在的，总与其他国家有不同程度的联系 D、发达国家为发展中国家引进所有设备、技术和管理经验等

8．2001年12月11日，中国正式加入重要的国际组织是（）A、UN B、WTO C、AAPP D、APEC 9．世界贸易组织总部设在（）

A、日内瓦 B、纽约 C、香港 D、雅加达

10．有关世界经济联系的叙述正确的是（）A、全球经济联系日益密切，南北差异已经没有了 B、只有发达国家是经济全球化的受益者

C、发展中国家为了经济的发展不需要“南南合作” D、无论是发达国家还是发展中国家都需要积极的交往与合作 【小结】

通过本节课的自主学习：

1、你认为最重要的问题是：

2、你认为哪些问题不好理解：

3、这节课你有哪些收获？

2.初一音乐上册说课稿 篇二

1、用课本提供给我们的五首歌曲，组织学生欣赏，教会学生唱他们最喜欢的两首歌曲，为学生提供演唱素材，引导学生大胆、自信地去演唱和表现这些作品。

2、新生刚入学，教师用表演节目的形式向学生介绍音乐课的学习内容、音乐课的要求，组织学生进行打节奏游戏，了解学生的接受能力，拉近师生之间的距离。

3、了解五线谱的一些知识以及中学生嗓音保护常识。

二、教学目标：

1、会唱所教歌曲，并能背唱其中1—2首：《快乐老家》和《啊，朋友再见》

2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱;

3、能准确把握歌曲情绪，声情并茂地歌唱。

三、教学难点：

教师如何引导学生大胆、自信地去演唱和表现这些作品。

四、课时安排：三个课时

五、课前准备：用于播放的音乐光碟或磁带、小军鼓、一束花，第三周班级音乐会的课室布置等等。

第一课时、第二课时

教学过程

师生互动设计

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

组织教学，引导学生用旋律互相问好。

师：56543—‖

同学你好

介绍变声期嗓音的保护。

呼吸练习

唱歌中的深呼吸练习(注意姿势)

送气音“si”的练习

用跟音乐模唱的方法学唱学生最喜欢的两到三首歌曲。歌曲中出现的相关音乐知识略加讲解。

《新世纪的新一代》旋律明快奔放，情绪激昂，充满活力，表现了祖国新一代接班人的决心与信念。

《大海啊，故乡》写于1983年，歌词质朴深情，如叙家常，旋律平缓，优美动听。

《快乐老家》是一首流行歌曲，旋律平缓，容易上口。歌词通俗易懂，亲切自然。

《啊，朋友再见》选自南斯拉夫影片《桥》的插曲，表现了游击战士对祖国的无比眷念和热爱，体现了战士们为保卫祖国随时准备牺牲的精神。

《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》插曲。

由于学生的跟谱视唱会有很大的难度，因此准备第一课时学唱《快乐老家》，第二课时学唱《啊，朋友再见》，学唱形式是跟录音唱，对于个别难的地方，由老师来教唱。

布置下周音乐课举行第一次班级音乐会，每个同学准备一首歌曲演唱，并进行演唱评分，评分标准是：能大胆自信地独唱或与同学一起合唱，根据歌曲情绪、完整地演唱歌曲。所唱歌曲可以是课本学的，也可以是课外学的，只要歌曲内容健康都行。

小结本课。

教师先唱右侧旋律，请全班同学对歌后再请个别同学对歌。学生的回答由学生即席创作，教师板书学生创作的旋律，不管学生做得怎样，教师都要给予充分的肯定并评讲。

教师边示范边指导学生练习。

教师是学生模仿的对象，教师在这一环节中应鼓励学生大胆地唱，对学生唱得不清楚的地方给予及时纠正。引导学生把握歌曲的情绪，声情并茂地歌唱。

第三课时

教学过程

师生互动设计

1、

2、

(1)

(2)

3、

(1)

(2)

(3)

4、

组织教学，师生用歌声相互问好。

师：1234|5—‖

同学们好，

呼吸练习：

看指挥，进行缓吸缓呼练习。

讲解急吸的要领，带领学生进行急吸缓呼的练习，配合指挥手型进行。

举行班级音乐会

宣布班级音乐会现在开始——

节目主持人隆重登场，宣布游戏规则，以游戏的形式举行音乐会。

组持人小结音乐会。

教师小结音乐会。(以肯定为主)

教师先唱右侧旋律，请全班同学对歌后再请个别同学对歌。学生的回答由学生即席创作，教师板书学生创作的旋律，不管学生做得怎样，教师都要给予充分的肯定并评讲。

学生练习体会为主，教师指导学生练习时，强调呼吸时的感受。

学生组织参与为主，教师在此要做好检查登记，挖掘艺术人才。对音乐会中出现的问题进行及时调控。