留守儿童家长会主持稿

留守儿童家长会主持稿（11篇）

1.留守儿童家长会主持稿 篇一

**中学留守儿童捐赠活动

主持稿

金秋九月，丹桂飘香。在喜获丰收的季节，我们相聚在此，为生活礼赞，为生命喝彩，感受人间真情美好。这里是“留守儿童”捐赠活动现场，爱心铸就希望，友情凝聚力量。今天，我校的每个留守儿童将得到一件暖和的衣服，可以穿起过冬了，你们将从外面到内心感到别样温暖！并且，我们的每一个贫困生、每一个篮球运动员、每一个少年宫兴趣小组的同学都将得到崭新的衣物！高不高兴啊？这里，可能有同学会问了：这么多，这么好的衣物，是谁捐赠的？从哪里来的？

一、请在这次捐赠活动中起重要、关键作用的曹*平老师讲话。二.请各班留守儿童代表上台领取捐赠物资。

下面请受捐代表七（1）班的罗*同学代表本班留守儿童上台领取捐赠物资。（一份物资+名单一份；各班代表在统计表中）......领到衣物的同学根据自身大小可以和别的同学协调调换。三.请留守儿童代表朱*雷同学发言。

四.请各班生活委员在捐赠活动后的课余时间找曹思平老师领取本班贫困生的受捐物资，并按各班贫困生名册进行发放。五.接下来请贫困生代表李娴发言。

六.请各班班长在捐赠活动后的课余时间找曹思平老师领取本班“迎新篮球比赛”参赛队员的服装。

七.请各少年宫兴趣小组负责人在捐赠活动后的课余时间找曹思平老师领取小组成员服装。

八.请我们学校梁*校长讲话，大家欢迎。

同学们，授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们从这一捐赠义举中，看到了好心人对农村孩子的爱心、关心、责任心，看到了同学们报效祖国、回报社会的信心和决心。我们深信，一定会有更多这样的义举，为猫营中学贫困学生捧起一片晴朗的天空。我们深信，猫中的学生一定会不忘恩情，珍惜机会，好好学习，天天向上，以优异的成绩报效社会、报效祖国！

我宣布，捐赠仪式结束。

2.留守儿童家长会主持稿 篇二

【关键词】农村；家长学校；留守儿童；教育

一、农村留守儿童教育存在的问题

1.学业不良。对农村留守儿童的研究由来已久，许多研究工作者都对其进行了系统的调查与分析。例如在邹丽丽等人对农村留守儿童的学习现状的调查中便发现，在被调查的留守儿童中在班级学习成绩中一般以下的约占了68．3%。在这些学生中都把“学习无人辅导”作为造成自己学习低下的首要因素。而又有75．1%的被调查学生认为父母的外出会对自身的学习产生不利的影响。事实上，处于童期的孩子对父母的依赖程度还是非常强，很多留守儿童在父母外出期间由于过于思念父母，导致自身学习成绩的大幅度下降。由此可见。父母的指导和帮助对于孩子学习成绩的提高是非常重要的。

2.道德发展出现危机。对于农村的留守儿童而言，由于大多正处于青春期，是一个心理成长的关键时期。这就需要来自社会，尤其是家长的多方面的疏导和关爱。而在现实生活中，留守儿童的照顾往往都是由亲人所负责，这便对孩子的教育产生了一定的影响。再加之，农村家长学校的教师受到了多种教育条件的制约，对每个孩子的关注也十分有限。其结果便是造成了任课教师认为学生有家长的照看，而亲戚则认为孩子有老师的管教。对学生的道德教育往往放任自流。学生有了问题也无人给予帮助，长此以往，学生的道德发展就出现了危机。

3.存在不同程度的心理问题。由于孩子与父母之间存在着直接的血缘關系，在与父母的日常生活与交往中，能够感受到父母无私的爱，同时，在这样的一个环境之中还有利于孩子的心理素质的成长。但是，在现实生活中，很多留守儿童往往处于无人倾诉的环境下，在生活中与学习中遇到了一些烦恼和困难都闷在心里，这显然不利于孩子的健全人格的形成。目前，在我校就读的一些学生之中，他们基本上都是在过年、过节时才有与父母团聚的机会，平时都是生活在亲戚家，缺乏必要的家庭温暖。

二、农村留守儿童教育问题的原因分析

1.家长缺乏家教观念。受各种条件的制约，农村家长的文化水平与城市相比还存在着一定的距离，尤其是对孩子的教育上，缺乏应有的家教观念，认为只要给孩子吃饱穿暖就可以了，而他们则把主要的精力放在了打工挣钱上，很少抽时间来辅导孩子的生活与学习；有的一些家长甚至还认为上学没有什么用，很多学生上好了学以后不也是找不到工作吗，而对于他们而言，虽然没有上过几天学，但是一样也过的很幸福。这样的观念就误导了孩子，导致孩子形成“读书无用论”思想。

2.家长和孩子聚少离多。迫于生计，很多生活在农村的家长长年在外打工，只有过年、过节、农忙的时候才能回家。这便造成了孩子与家长之间交流的减少，使孩子与父母之间显得日益生疏。这对于处于青春期的孩子来说，缺少了父母的关心帮助，这就不利于孩子心理、道德、学习等方面的全面发展，对孩子未来的良好发展也是极其不利的。

3.逆向监护给“留守儿童”的学习带来负面影响。就目前对“留守儿童”的监护主要是隔辈监护，即由监护主体的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷来对孩子进行监护。由于这些人大多没有什么过深的文化知识，给孩子所提供的服务也只能是一些生活方面的。而对孩子的学习上则显得无能为力，此外，还有一些监护人由于年龄、身体方面的诸多原因，生活都不能完全自理，不但不能够给孩子提供必要的生活照料，反而需要“留守儿童”给予他们多方面的照顾。

三、家长学校在农村留守儿童教育中的作用

1.提高了家长的素质，改善了家长对孩子的教育方式。针对上述问题，作为对“留守儿童”教育重要场所的家长学校要充分发挥自身在教育中的作用，围绕儿童的教育积极开展相关的培训工作，切实提高监护人对孩子教育的重要性的认识，例如，我校在对留守儿童的教育上，就经常采取走访、调查的形式，对全校目前的留守儿童的现状进行细致的分析，并根据自身的实际情况定期在学校开办一些 “留守儿童爷爷奶奶家教培训班”、“留守儿童托管亲属培训班”，请国家关工委的专家到校做“让孩子成为学习的赢家”等等形式多样的培训活动。通过开办家长学校。对家长进行培训可以唤醒家长的责任意识。

2.增强了学校和家长的联系，更好地促进了留守儿童的健康成长。伴随着素质教育的全面推进，国家对人才需求的要求上也显得更加严格。他们所需要的不仅是懂得生活、会学习，还应该是具有创新性的人才。就这一目标而言，仅靠学生在学校接受教育的时间是不能够实现的。而家长学校的建立则有效的将学校教育和家庭教育有机的联系在了一起，加强对学生的培养，及时关注留守儿童心理与生活、学习中的变化。

总之，学生的健康成长是在学校和家庭的共同教育和影响下实现的。家长和学校的密切配合是极其重要的。在农村开办家长学校，对家长进行教育培训，既提高了家长教育孩子的素质和能力，又联络了教师与家长的情感，为农村留守儿童的健康成长起到了积极的作用。

参考文献：

[1]张云华.关于农村“留守儿童”教育问题的探讨[J].湖北广播电视大学学报，2008（4）．

3.关爱留守儿童朗诵稿 篇三

在现实学习生活中，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。要一起来学习朗诵稿吗？下面是小编收集整理的关爱留守儿童朗诵稿，希望对大家有所帮助。

《感恩的心》

春风暖，桃花香，留守空巢的孩子放声唱;

我们的处境得到了社会的关注，我们的生活又有了新的希望。

减轻课余负担，读书不再苦恼，“两免一补”，咱高高兴兴进学堂;

“春蕾行动”在我们心里洒满了阳光，“手拉手”活动扶直了我们弯曲的脊梁。

爸爸妈妈，你们安心的工作吧，不要再为我挂肚牵肠;

学校就是我最快乐的地方，老师的关怀胜似爹娘;

感谢社会主义大家庭，党的温情暖胸膛。

《等待的心情》

天苍苍，野茫茫，幼小的心儿在流浪;

亲爱的爸爸妈妈，为了建设祖国的天堂，怀揣着梦想，留下幼小的我和年迈的爷爷奶奶，远离祖祖辈辈生活的故乡,千里之外打工忙。

每当夜深人静，凝视窗前的明月光，泪水在思念中流淌;

爸爸妈妈呀，我像一只孤独的小羊，谁为我赶走这寂寞中的恐慌，谁为我抚平这酸楚的忧伤。

在那个风雨交加的晚上，我一直盼望着

我一直盼望着天早点儿发亮。

放学回家，望着空房，我站在窗口久久的守望;

我的心呀一次次彷徨，我的梦啊一次次疯狂;

不是孩子太儿女情长，毕竟血浓于水呀，亲情的饥渴无人体谅，幼小的心灵装上的是荒凉。

不要说你们太忙，一个电话也会让我欣喜若狂。

我羡慕的并不是漂亮的衣裳，我心中的渴望，就是你们能早点回家乡，让我快乐地围在你们身旁。

我想，不要让我等得太久、太长……

《渴望》

上学的路上

我沿着崎岖的小路

胆怯不由得我歌唱

翻过了一道道山墚

东方的天空才渐渐泛光

放学的路上

我们道别了小送的老师

说着唱着走着散着

只留下我借着月光

孤独的回到寂静山庄

弟弟饥饿着

伏在案上等待

不是等待着爸爸 妈妈

而是等待着放学的姐姐

早早点燃起吃的希望

十分辛酸的我赶紧燃起了灶火

疲惫中我也倚在柴草堆旁

盹梦中我搀着弟弟

来到爸爸妈妈工作的地方

弟弟拽着妈妈的衣角

我依偎在爸爸的肩上

哭泣呼喊着爸爸妈妈

我们回家 我们回家

我们渴望在呵护下成长

《留守儿童》

跨过岁月，一颗苍郁的心

来看你。我俯下身

俯下身，让脸贴在石头的`呻吟里

我想闻到，你灿烂的挥洒

哦，你谦卑而警觉的抖动

多像已经流逝的我我不想你自贱的牙齿

绷着，墙一般坚硬

所有的阻隔，其实都是渴望

面对你

我不愿让眼泪居高临下

我想说

我们其实一样

你在留守记忆

我在记忆留守

我想说

我们都是脚下的小草

只是你还被石块压着

我却把头伸出了石块的一侧

跨过岁月来看你，看你

我俯下身，俯下身

童年的河流扑面而来，将我淹没

淹没后，远去

《漫长》

时光犹如一阵风吹过

春的繁花至冬的冰冷

那时你走后买的小布鞋

不知何时没了去向

那寒冷的冬天里

把我小小的脚丫子

冻的通红通红

其实没有小布鞋

也没有关系

只是有点想您了

怕你把我忘了

偷偷地告诉你

其实我很听话

没有到处乱跑

怕你回来找不到我进不了家门

《我们的世界》

潦草潦草

涂鸦涂鸦

有一个人在思考

是否属于这个世界

冷烟冷雨的季节

不眠不安的日子

记录下

像戟又像矛的等待

白昼给了躁动

黑夜给了凄冷

把沮丧通通抹去

写一行激昂的文字

拾得的米粥不香

施舍的思想不纯

待顽固的凝冰解封

将有一个属于他的世界

《痛》

在烟花缭绕的国度走失

闪烁不出烈烈的生命之火

如一枝根须枯萎的紫罗兰

摇摆不定

天真和懵懂的眼眸

透露着被遗忘的光泽

你不是累赘

你是社会的伤

在人海中等待

巡视一双熟稔的面孔

让你融入命运的快车道

恩赐专属你的圆满的生活

走近属于你又不属于你

陌生的领地

我目视你一眼

刺痛了一颗鲜活的心

《幻想》

让星星继续传说，让月亮

继续神话，让村庄被狗咬疯

让远方堆满乡愁，让桂树永无花期

得不到中秋的月饼，让老鹰捉走小鸡

像我一样与母亲分离，让风筝断线

永不回来，让桃树快些长大

早点桃之夭夭，让天路修到家门口

放学以后到天上的街市逛逛

说不定会遇见奥特曼或小魔仙

让河水西流，减少沙尘暴，让太阳退烧

让狂风和暴雨使向日葵低头，高粱弯腰

但不要泥石流，谁不深爱古老的村庄

让红豆灌满相思泪，让南瓜的藤蔓

铺满凋敝的院落，迎来蜜蜂和蝈蝈

让镜子里飘出的歌声不闪泪光

4.“留守儿童”家长会捐款简报 篇四

大通园林小学大队部2011年第5期 —————————————————————————————

“牵手留守儿童 爱心温暖童心”活动

园林小学在学习实践科学发展观过程中，切实关注留守儿童，发挥学校党支部在关爱留守儿童工作中的主导作用，营造关爱留守儿童的氛围，创新活动形式和内容，多措并举促进留守儿童健康成长。为了能使留守儿童健康快乐的成长，学校采取了多种措施，从多方位多角度关注留守儿童的学习、生活，切实把此项 工作落到实处。

健全机制，为留守儿童健康成长提供有力的保证。学校为了能把关注留守儿 童工作落实到实处，建立留守儿童档案，为留守儿童健康成长提供有力的保证，召开留守儿童家长会，通家长沟通留守儿童的教育问题。

采取有力措施，为留守儿童搭建传递爱心的平台。一是“代理家长”结对帮扶留守儿童。全校倡议69名教师担当留守儿童的代理家长，与留守儿童结成帮扶对子，从细微处着手，用真心、动真情，及时观察留守儿童的情绪波动，对留守儿童的心理、学习和生活给予无微不至的关怀和帮助，成为孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。

创新活动载体，为留守儿童营造良好的成长环境。为提高关爱留守儿童工作的科学性和针对性，学校党支部、少先队大队部积极创新拓展载体，推进阵地建设，组织开展丰富多彩的活动，营造关爱留守儿童的校园文化。一是营造关爱氛围。利用周一升国旗仪式，宣读“关爱留守儿童”捐款倡议书；二是组织广大教师慷慨解囊献出了自己的爱心；同学们更是积极踊跃的参加到这次捐助活动当中，号召广大师生用真情关爱留守儿童，为留守儿童献爱心，营造了关爱留守儿童的氛围，使他们文化素质、心理道德素质得到不断提高，增强他们学习、生活的信心。

“只要人人都献出一片爱，世间将变成美好的人间„”的歌声还在梁中校园里回荡，一片片真诚的爱心也将在梁中的校园里传递下去。

大通园林小学大队部2008年5月22日 报：

5.关爱留守儿童主持词 篇五

大家好!

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的灿烂时光。

乙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

丙：六月是童年的摇篮;六月是童年的梦乡。

丁：六月有童年的沃土;六月有童年的太阳。

合：六月，是我们大家的节日，我们为你增添光彩。

颖：然而，有这样一群孩子，他们还在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在家中，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

艳：我们的市委书记、市长陈荣凯伯伯指出，关爱留守儿童是全社会的共同责任。加强留守儿童工作，是促进家庭和-谐、维护社会稳定的重要内容。在这个属于我们自己的节日里，我们代表蕉一小所有的少年儿童向所有关心我们留守儿童的领导、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢。

潘：今天，让我们用歌声唱出对你们的敬意，让我们用舞蹈跳出我们心中的理想，我们将用智慧与热情，播种希望的种子，我们将用梦幻与彩虹编织美好的未来。

艳：我宣布：关爱留守儿童，共享快乐童年，文艺汇演

合：现在开始。

节目一、歌舞《感恩的心》

艳：一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了，不知道什么是父爱母爱，就连他们的样子都记不清了。

颖：爸爸妈妈，你们去遥远的地方打工，一走就是两年了，怎么还不回来?有时候受到同学的欺负，也想到你们，想跟你们说说，可是我连你们在哪里都不知道。不过我知道爸爸妈妈全是为了我，在外地劳碌、奔波。

潘：但，我们是一株幼苗，幸福地成长在老师的身旁。

耕：我们是一颗星星，快乐地闪烁在同学的关爱与友情中。

潘：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情道一声：

合：谢谢你们!

耕：请欣赏歌舞《感恩的心》

表演者：六年九班 蔡舒琴 郑慧燕 余秋燕等

节目二：舞蹈《潇洒女兵》

木兰从军，穆桂英挂帅传颂千秋。瞧，我们四年一班的女生们正身穿军装，稚气的脸上流露出的是坚定与刚强，她们正雄赳赳气昂昂地向我们走来啦!请欣赏舞蹈《潇洒女兵》。表演者：苏锐等。

节目三：快板《夸一夸》

大家还记得去年在六一卡拉OK上一个活泼可爱的捉泥鳅男孩吗?他就是三年3班的林蕴涵小朋友，他动听的歌声，幽默的表演曾博得大家的阵阵掌声，今天，他又给大家带来了快板《夸一夸》，大家掌声欢迎。

节目四：合唱《采一束鲜花》

广阔的原野开满了鲜花，采一束献给亲爱的妈妈，它朵朵娇艳，它枝枝盛开，它是给妈妈的报答，请听合唱《采一束鲜花》演唱者：周晓雪、周璐娜

节目五：相声《谈诚信》

诚实守信是我们的传统美德。请欣赏六年(2)班的陈梓涵、林军哥哥给我们带来的相声《谈诚信》

节目六：“小百灵”歌手一等奖获得者

近几年来，我校为了关心我们少年儿童的成长，在六一举办了各项活动，给同学们搭设了尽情展示的平台，特别让大家高兴的是一首首动人的歌、一曲曲美妙的旋律在我们的小百灵鸟歌手赛中得到了尽情的展示。这不，在赛场上刚刚决出的第一名的选手今天也为我们献上一曲《金色的木鼓敲起来》。演唱者：吴紫铃、胡梦颖

节目七：马鞭舞《向着太阳》

妈妈托起初生的婴儿大地隆起珠穆朗玛，走进茫茫雪原才知太阳炽热;经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞，请欣赏四年(4)班的同学为我们带来的马鞭舞《向着太阳》。表演者：蔡迅等

艳：感谢宁德市、区教育局的领导们，与我们留守儿童共庆“六一”。我们一定不辜负你们对我们的殷切期望，学会自强自立，努力克服学习和生活上的困难，以乐观向上、积极进取的精神状态迎接人生的挑战，以优异的成绩回报祖国和社会。

颖：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，关爱留守儿童，共享快乐童年，文艺汇演到此结束。最后祝大家——

合：身体健康!学习进步!天天快乐!

六一文艺节目演出顺序

一、歌舞《感恩的心》 表演者：六年九班 蔡舒琴 郑慧燕 余秋燕等

二、舞蹈《潇洒女兵》 表演者：四年一班 苏锐 潘瑶 紫铃 金颖等

三、快板《夸一夸》 表演者：三年三班 林蕰涵

四、合唱《采一束鲜花》 表演者：四年五班 周璐娜 周晓雪

五、相声《谈诚信》 表演者：六年二班 陈梓涵 林军

六、“小百灵”歌手一等奖获得者吴紫铃、胡梦颖演唱《金色的木鼓敲起来》。

6.关爱留守儿童活动主持词 篇六

主 持 词

1、首先让我们以热烈的掌声欢迎各位来宾入座。（来宾入座完毕后）

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们：

大家上午好！在这生机蓬勃、孕育希望的美好日子里，我们共同迎来各位领导、嘉宾亲临现场，奉献爱心捐资助困。这是对互助小学全体师生的关爱和支持，是对互助小学的极大鼓励和帮助，让我们以最热烈的掌声，向他们的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！

2、下面有请小朋友们为各位领导和来宾系红领巾，对他们的到来表示欢迎。（系红领巾完毕后）

3、让我荣幸为大家介绍今天参加此次活动的各位来宾，他们是： 市委常委、市委统战部张睿同志

市妇联主席陈文卫同志

马岭镇人大主席卞忠宝同志

马岭镇人民政府镇长胡庭洪同志

共青团兴义市委副书记张天根同志

马岭镇人民政府副镇长马勇同志

贵州林荣集团董事长、总经理刘兰林先生

贵州林荣集团副总经理穆贵波先生

参加活动的还有金州商家联盟太平洋保险黔西南中心支公司、金夫人婚纱摄影、歌酷量贩式KTV、一品咖啡会所、情定法拉家纺、黔西南州万盛和商贸有限公司等6家爱心企业，还有林发车友俱乐部的爱心会员和社会爱心人士。

让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

4、下面我宣布“互助小学六一文艺演出”暨“一帮一爱心午餐计划活动”开始，请全体起立，进行升旗仪式。升国旗，奏国歌。（升旗完毕后）请坐下。

5、接下来请互助小学王校长致欢迎辞。

6、下面请马岭镇人民政府讲话。

7、下面请市委常委、市委统战部张 睿部长讲话。

8、接下来请各位领导、来宾欣赏文艺节目。

童年是快乐的，是幸福的，在快乐的节日里我们心中充满着欢喜，我们的同学们用优美的舞蹈把心中的欢喜表达出来，下面请欣赏四年级同学带来的舞蹈《喜涮涮》。

9、下面请贵州林荣集团领导讲话。（讲话完毕后）

在这快乐的节日里，林荣集团给互助小学的同学们带来丰富的文体用品和爱心午餐基金捐助，请林荣集团的领导为互助小学进行礼品捐赠及基金捐助，请互助小学上台接受捐赠。

让我们用热烈的掌声再次感谢林荣集团的关心和帮助。

10、接下来请欣赏2年级的同学们带来的合唱《学习雷锋好榜样》。

11、每一个孩子都是一个可爱的小精灵，都需要我们精心的呵护，让我们祝愿这些小精灵些健康、快乐的成长，下面请欣赏6年级的同学们带来的舞蹈《蓝精灵》。

12、下面请金州商家联盟企业代表讲话。（讲话完毕后）

金州商家联盟各企业爱心人士不仅给我们带来了节日的祝福，还带来了充满爱心的礼物和基金。有请金州商家联盟各企业爱心人士和受资助的同学上台。

让我们用热烈的掌声再次感谢金州商家联盟各企业爱心人士的关心和帮助。请受资助的同学们给金州商家联盟各企业爱心人士们鞠躬道谢。

13、接下来请欣赏5年级的同学带来的舞蹈《你我同心》。

14、下面请林友会会员代表讲话。

林友会的爱心人士非常关心我们同学们的生活和学习，为同学们送来了生活学习用品和爱心基金，有请林友会的爱心人士和受资助的同学上台。

让我们用热烈的掌声再次感谢林友会爱心人士们的关心和帮助。请受资助的同学们给林友会的爱心人士们鞠躬感谢。

15、最后请欣赏6年级的同学带来的舞蹈《玛依啦》。

16、儿童是祖国的花朵、是祖国的未来，在这快乐的节日里，市委统战部、团市委、市妇联的领导们为同学们带来了节日的礼物，让我们再次用热烈的掌声对他们及各位爱心人士表示最真诚的感谢。

有请各位领导、各位来宾为同学们发放爱心礼物。

“互助小学文艺演出到此结束”，请同学们将凳子放回教室，请各位来宾、小朋友与互助小学的同学们一起到教室共进“爱心午餐”。

7.留守儿童家长访谈录 篇七

访谈对象：韩**的妈妈 地点：武汉市第四医院 时间：2016.11.4，晚上6点

韩**是我校8年级的学生，她是一名体育特长生，身体高挑，爆发力强。运动能力在同龄人中较为突出。在周二的区中学生运动会上，作为我校代表参加跳远比赛。比赛当中，由于动作变形，摔倒在沙坑，经过医生检查，是膝盖部位的韧带受伤。我带领韩的教练员王老师，班主任付老师一行三人到医院看望韩明和家长。

在交谈中得知，韩明珠**的父亲常年在外面的建筑工地打工，母亲一个人在家照顾孩子。家里除了13岁的韩明珠外，还有一名刚刚上小学一年级的妹妹。这位妈妈 基本上全职照顾孩子，偶尔做些零工。

通过和韩妈妈的交谈，我意识到：这可能不是一个典型的留守家庭，同时从孩子的性格特点中，可以看到典型的留守家庭孩子的特征。比如这个孩子的自卑、疑虑和逆反等性格特征。

可能由于家庭条件不是很好，爸爸不在身边，这个孩子常常自惭形秽，怕被别人看不起。同时又会疑神疑鬼，多疑敏感。总觉得周围人在背后讥笑自己，同学老师看不起自己。她在家爱与妈妈对着干，常喜欢闹对立。缺乏安全感。对人与人之间的关系更是充满不信任，喜欢背道而弛。

我了解到这些以后，帮助韩妈妈分析这些特征的形成原因，其实从更根本都源于孩子内心对亲情的需要。如因为种种原因而使这种对亲情的需要无法满足，就会产生问题。

分析之后，建议这位妈妈帮助自己的女儿积极地寻找解决问题的途径，使之从无助中解脱出来。

建议之一:父亲给予孩子力量，母亲给予孩子爱。在父亲不在的情况下，也可以通过一些努力让孩子感觉到父亲的力量。内心有力量的孩子，是不会自卑的。虽然爸爸离家很远，我们可以设计一些链接的方式，可以常常打电话，电话中介绍孩子的成长情况，充分让父女两交流，把爱传递过来，滋养孩子的心灵。建议之二：给妈妈推荐了一些书籍，比如《正面管教》《如何说孩子才肯听如何听孩子才肯说》等，让妈妈更新教育理念和教育手段。

8.一中留守儿童集体生日主持词 篇八

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。农村留守儿童的生日以往多是在期盼、孤独中度过。为了让留守儿童感受生日的快乐，享受家的温暖，我校特在本学期为留守儿童举办了“生日大家过”集体会。

一、老师首先请本学期过生日的同学走上讲台，接受老师和同学们的祝福。

二、老师再以诗一般的语言，满怀激情地讲述了本次集体过生日的重大意义。

三、当电灯熄灭时，教室内点亮了蜡烛，把教室照得一片光明。过生日的同学围着蛋糕，默默地许下了他们美好的心愿。

四、随即，大家唱起了生日歌，表演了文娱节目，把生日宴会的气氛推向了高潮。

五、全体留守儿童吃着可口的蛋糕和糖果，大家欢声笑语，充分感受到家的温暖。

宴会结束时，每位过生日的留守儿童都收到了一份珍贵的礼物。这次集体生日会的情景，让留守儿童们终生难忘。

留守儿童集体生日主持词

男：敬爱的家长，女：亲爱的老师，合：大家好！

男：光阴似箭，日月如梭，一转眼，我们已经14岁了，我们长大了！此时此刻，我们的心情非常激动，今天就让我们欢聚在这里，共庆我们的集体生日。

女：成长是快乐的，感恩是真诚的。敬爱的老师，六年来，您给了我们无私的爱——教我们学知识，教我们学做人。在此，我代表全班同学向老师真诚地说声：谢谢！

男：首先，我们要将祝福的音符送给我们过生日的同学们。

合：衷心祝福大家生日快乐！（过生日的留守儿童上台，其他同学集体合唱生日歌）

男：老师，是你给我们组织了这次集体生日，这次生日会不知含有你多少的汗水，下面有请李老师为我们说几句话！

女：同学们，阳光灿烂的明天在向我们招手，铺满鲜花的道路就在我们脚下。合：让我们一起点燃蜡烛，共同欢唱《生日快乐歌》。（留守儿童点蜡烛、许愿望）

女：我们十四岁了，我们长大了！回首往事，在我们成长的道路上，有很多很多令人感动的故事。接下来就由请刘余珈讲述他成长中的故事。

男：我们伟大的祖国，有五千年的悠久历史。

女：孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典文化，是经久不衰的国学瑰宝。

合：下面请欣赏诗歌朗诵徐志摩的《再别康桥》

女：我们朝气蓬勃，我们热爱运动。金色的阳光召唤我,它也召唤你，下面请欣赏合唱《儿童圆舞曲》。

男：欣赏歌曲之后，我们来进行一个游戏吧！《抢凳子》

女：谢谢这几位同学参与我们的节目！我看还有很多同学跃跃欲试。下面，这个环节我相信更激动人心！我们将请出李老师为我们抽出今天的三位幸运寿星，并发礼品。

男：快乐的时光是短暂的，不知不觉我们的集体生日会已经接近尾声了。但我们相信，明天将更加美好！

9.留守儿童代理家长发言稿 篇九

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！今天我是以一名留守儿童的代理家长的身份参加这次会议的。今天能在这里发言，我感到非常荣幸。首先感谢各级领导能在百忙之中抽出时间来关心和慰问留守儿童，衷心感谢你们对留守儿童的关爱和关注。

“留守儿童”的父母为了赚钱养家，给孩子们创造更好的生活和学习环境，不得不忍受远离孩子们的痛苦，在外拼命苦干，将孩子留给了年迈的爷爷、奶奶或亲戚照顾。我非常理解留守儿童思念父母、渴望得到父母关爱和温暖的心情。

我家的情况也是如此，我哥和嫂子常年在外地工作，无暇照顾我侄子，于是就让我侄子和我生活在一起。我也就成了一名代理家长，作为代理家长，我应该怎么做呢？我首先解决他生活的后顾之忧。留守儿童留守在家，生活成了孩子的主要顾虑问题。于是我就像对待自己的孩子一样照顾他，解决他的生活问题，时时关心他的温饱与冷暖。大家都知道父母对子女的爱，是不讲代价，不计得失，不图回报的，含辛茹苦，只求孩子成材，将来过得比自己好。我们这样做不是为了贪图将来他们对我们的回报，因为这些无私的爱会密切我们和孩子之间的关系，春风化雨润物无声，这种无私的爱，将是推动孩子不断前进的强大动力。

照顾好孩子生活的同时我也要关怀孩子的精神成长：留守儿童由于第一监护人出现了缺位，而孩子对家长依赖性都较强，可亲情的缺

失使我们的孩子养成了不少的不良习惯，甚至出现了严重的违纪违法事件。如果我们只负责他的三顿饭吃饱，其他一切不管，就有可能导致孩子养成许多不良习惯，所以我们不但要在生活上对孩子给予了足够的关心，还要在孩子的学习、心理、行为习惯养成等方面又给予更多的关心和关注。因此，我们应把孩子的喜怒哀乐放在心上，注重孩子的心理活动、学习教育，与孩子沟通交流情感，弥补留守孩子亲情的缺失。

现在党和政府的政策好了，对留守儿童们给予了更多关爱和关注，社会爱心人士对留守儿童非常关心，他们经常给孩子们送钱、送学习物资，还与孩子们结对帮扶。能生活在这样的社会，我们的孩子是多么幸福！

我还要代表留守儿童的家长感谢孩子们的老师，他们把留守儿童当做自己的孩子照顾，不但给孩子传授书本知识，教他们做人的道理，还利用课余时间到孩子家走访，了解孩子在家的生活、学习情况，把关爱送到我们心里。把孩子交给这样老师、这样的学校，我们是放心的。

滴水之恩，当涌泉相报。我们要常怀感恩之心，留守儿童们更要好好学习，将来好报效祖国，以优异的成绩回报老师和关心帮助过我们的人。同时我也要对留守儿童的家长们说几句，挣钱固然重要，但孩子的教育更重要。现在政府、社会、学校都这么关心孩子，作为孩子的父母，你们更应该尽到做父母的责任，经常回家看看孩子，关心关心他们，他们真的很想你们，亲情是谁也代替不了的。

爱，是这个世界上最美的语言，也是这个世界上最不需要翻译的情感。无论是现在还是将来，无论我贫穷还是富有，我都会一如既往的当好代理家长，为孩子们的茁壮成长付出自己最大的努力，与千千万万的爱心人士一起，共同为孩子们撑起一片绚丽多彩的爱的万里晴空！

10.留守儿童集体生日会主持词 篇十

一开场白：

A：尊敬的各位叔叔阿姨、爷爷奶奶、老师们 B：亲爱的同学们

合：大家下午好！

A：翘首企盼的留守儿童集体生日会如期而至。B：是啊，我们相聚在这绚丽的舞台。

A：没有什么比这聚会更有情，没有什么比这相逢更有意义。B：岁岁年年人不同，我们又长大了，成熟了。A：话不多说，那就让我们一起见证这美好的时刻吧！

我宣布白桥小学丁山分校留守儿童集体生日会现在开始。

二、才艺展示

A：首先请大家欣赏精彩的节目。有请三、四、五、六年纪的同学带来精彩的大合唱《最美的画》，大家掌声欢迎

B:聆听了集体演唱,我们感受到他们对亲人浓浓的爱意，以及对他们的感恩之情。下面请欣赏同学们的跳绳大赛

A：感谢同学们的精彩表演，所谓“台上一分钟，台下十年功”，你们一定花费了很多的时间和精力吧。下面进入亲子互动环节——夹球赛跑。那我先说一下游戏规则：家长和孩子用背靠背夹球的方式赛跑，期间不能用手，若球掉下去，立马停下，把球稳定好后才能继续跑，先到终点者为胜。我宣布游戏开始

B：看到这么温馨幸福的场面，我不忍宣布游戏的结束。但我会终身将这段美好的回忆留在我的心间。

三、领导讲话

B：现在有请胡老师讲话，大家鼓掌欢迎。

B:感谢胡老师，谢谢您的教诲，您的期望我们一定会牢记在心！B：此时，我们心潮激荡，让我们倾听留守儿童代表发自内心的感受吧。

B：贾蕊同学的心声就是我们所有留守儿童的心声。千言万语也无法形容我们内心的感激，我们将会用行动证明。

四、庆生

B：下面我们一起进入庆生环节，首先有请我们的小寿星们隆重登场。B：这期的小寿星有： B：有请老师们给我们的小寿星戴上寿星帽，点燃生日的烛光。B：让我们唱响祝福的旋律生日歌，（唱生日歌：祝你生日快乐……）B:小寿星们，请闭上眼睛，许下美好心愿吧！

B：睁开双眼，倒数三声，一起来吹灭蜡烛，让愿望实现。B：“3——2——1” B：再次祝你们生日快乐！

B：接下来有请老师们、小寿星的家长和我们的小寿星合影留念，请王老师为我们的小寿星留下这纪念性的一刻。

B:下面让我们将快乐进行到底。一起来品尝这美味的蛋糕，分享这幸福的时刻。

五、结束语

B：相聚的时刻总是太短暂，用欢乐装饰的生日会即将结束。

A：多么动人的场景，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。

B：今天，我们收获了礼物，收获了快乐，我们将带着所有人的祝福和期望去迎接明天的美好。

A：让我们再次祝愿所有的小寿星们生日快乐！也再次感谢所有关爱我们的叔叔阿姨、爷爷奶奶和老师们！合：谢谢你们！

11.留守儿童“代理家长”协议 篇十一

为了让孩子能健康成长，为了让孩子远方的父母能安心地工作，特与留守儿童的“代理家长”签定协议。经学校、家长与老师三方协商，由邻水县 乡 村 组居民（代理家长姓名）向 年级 班 同学提供“代理家长”事宜并达成如下协议：

一、代理家长的义务和责任：

1、关爱对象，关心关爱对象的思想、学习、生活。

2、与关爱对象建立平等、民主、尊重、关爱的师生关系，营造轻松、愉悦的学习与生活环境。

3、代理家长在法定监护人授权后对所代理监护的学生的学习、学校生活、思想状况、心理发展等方面负责关心与教育，保护所代理学生的合法权益。

4、代理家长要密切关注孩子的发展状况，并定期与不定期地与教师、家长沟通，及时调整关爱教育行为。

5、代理家长工作是学校德育特色的工作行为，不发生其它任何民事（家庭）法律关系。

二、代理家长的权利：

1、代理家长与法定家长建立平等、相互理解、相互尊重的关系。

2、代理家长在法定监护人授权后有权监护学生在校的学习与生活，有权与学生的班主任及科任教师协商孩子在校学习与生活问题。

3、代理家长有权维护学生的正当权益。在学生权益受到侵害时，在法定监护人授权后有权作为学生的“代理监护人”要求停止侵害或诉诸法律。

4、代理家长有权参加学生所在班级的家长会和家长开放日活动。

5、代理家长有权接受学校对家长工作业绩的评价、表彰与奖励。

6、代理家长可以申请解除代理协议，先向学校申请，经学校同意方可实行。

三、代理家长与法定监护人的关系：

代理家长和法定监护人为了学生素质的全面发展共同实施教育，共同研究学生的发展状况，代理家长在家庭与学校之间发挥桥梁作用，沟通信息，反馈情况，关爱学生。

四、法定监护人的责任、义务与权利：

法定监护人必须依法履行对子女的教育义务，密切配合学校、教师、代理家长对孩子进行良好的教育，与代理家长之间，要相互配合、支持、理解、帮助。法定监护人可以就孩子在校的学习、生活等问题，与代理家长协商由代理家长代理监护全部或部分学生在校行为。

五、代理家长在学校政教处的指导下开展工作，学校提供有利于教育教学所需的一切条件。

六、法定监护人、代理家长要终止“代理家长工作”，必须向学校提出申请。

七、本协议一式三份，校方、代理家长、法定监护人各执一份，自签字盖章之日起生效。

代理家长签字：

学生监护人签字：

学校盖章：