班主任评语八年级学生

班主任评语八年级学生（共14篇）

1.班主任评语八年级学生 篇一

1. 你为人踏实待人诚恳，学习刻苦认真，领悟力很强，上课积极发言，聪明的你在理科很有优势，但是文科成绩却不大理想，希望你能取长补短，力争全面发展，那样你将前途无量!

2. 你是一个聪明活泼又调皮的“家伙”，贪玩不爱学习是你的缺点，迟到的坏毛病更让老师头疼;你也该为自己想想未来了，想想继续这样玩下去的后果;要想你一时改变那么多的确很难，不过能否学好是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的，对吗?

3. 你为人诚恳老实，能遵守学校纪律，只是你的成绩较差，对学习没有兴趣，希望新的学期你能培养学习兴趣，严格要求自己，争取把成绩提起来。

4. 你性格活泼开朗为人直爽，快人快语，能很好的管理好班级，为我们班建立良好班风作出了巨大的贡献，在此我深表感谢;但在学习上对自己的要求还不够高，缺乏自觉性，希望新的学期你能扬长避短，努力将成绩提上来。

5. 你是一个聪明可爱懂事知礼的女孩，外表温柔的你内心却很坚强;我想你应该曾经很优秀过，只是不知什么原因导致你现在对学习兴趣时冷时热，成绩不进反退;希望你能多和老师沟通，重新振作起来，做出色的那个你!

6. 你是一个聪明机灵的男孩，与同学关系也很好，课余热爱运动;但在学习上对自己的要求还不够高，缺乏自觉性，你最大的缺点就是“懒”，以你的基础和才智如果你能够勤奋一点，我想你的成绩将进步很大

7. 你是一个帅气阳光的男孩，不过也是一个让老师头疼的学生，你的坏毛病不少迟到又没能按时完成作业下课时间又贪玩课后还偷抽烟。但是这些都是小毛病，你的本性还是好的，希望你能改掉这些毛病，做一个真正阳光的男孩!

8. 你性格活泼开朗，与同学关系极好，是一个懂事的女孩;但在学习上对自己的要求还不够高，缺乏自觉性和动力;另外，你的自尊心很强，很在意别人对你的看法，有时候做起来事来有些幼稚和鲁莽;不过在我心目中你一直还是个好学生，希望你在新的学期里能做得更加优秀，不要令我失望。

9. 你性格活泼开朗为人直爽，能很好与同学相处;不过在学习方面，你的基础太差以致于你对学习失去兴趣和信心，相信你也想学好的，这需要你以更大的勇气和耐心长期面对，克服困难，你要相信你能行的!

10. 你是一个聪明可爱懂事知礼的女孩，学习成绩良好;不过你的潜力绝对不仅如此，学习上你还不够刻苦，学习目标还不够明确，希望你能更加勤奋，给自己定个目标，为自己找点动力，努力将自己变得更优秀。

11. 你是一个美丽聪明又善良的女孩;作为班干部，你工作认真负责，为班级默默贡献，深受老师喜欢;学习上，你勤奋自觉，又乐于助人，各科成绩都很优秀;不过你的成绩还有进步的空间，希望你能多和各科老师沟通交流，那样你的成绩将会取得更大进步。

12. 你是一个聪明勤奋懂事知礼的女孩;作为班干部，你工作认真负责，为班级你任劳任怨，深受老师喜欢;不过你对某些科目不是很感兴趣，也没有掌握好学习方法，所以存在偏科现象，希望你在新的学期能培养各科兴趣，更加勤奋学习，争取更好的成绩。

13. 你温柔可爱聪明懂事，与同学相处很融洽，学习成绩良好;不过你的成绩还有很大进步空间，只是你对学习还不够刻苦，对自己还不够“狠”，未能做到不懂就问，所以你的成绩进步不是很明显，希望你能更加刻苦，做最出色的你。

14. 你是一个稳重质朴的女孩;但在学习上缺乏主动，未能做到不懂就问，刻苦钻研，希望你能更加努力，勇敢地表现自己，努力提升自己的成绩。

15. 你是一个聪明可爱懂事知礼的女孩;学习上你刻苦认真，领悟力很强，上课听讲认真，不过你的进步不大，因为你没有找到更适合你的学习方法，平时缺少总结，缺少和各科老师交流，未能做到不懂就问，希望你对症下药，争取更大进步。

16. 你是一个稳重质朴的女孩，能做到尊师守纪，学习认真自觉;但在学习上未能做到不懂就问，刻苦钻研，希望你能更加努力，勇敢地表现自己，提升自己。

17. 你是一个美丽懂事的女孩;尽管你听讲认真，但是你的成绩还不太理想，因为你的基础较差，一时想要提高，的确很难，这需要你以更大的勇气和耐心长期面对，克服困难，你要相信你能行的，只要你愿意，我可以帮助你。

18. 你为人踏实待人诚恳;只是你的成绩不够理想，你也想好好学，但基础太差总是学不好，不要因此放弃自己，你要相信“事在人为”，只要你发奋学习，持之以恒，总有一天你会成功的。

19. 你为人老实温和，少言的你背后有一颗天真活泼的心，你与同学关系极好，课余热爱体育运动;但是你对学

20.习缺乏兴趣，没有明确学习目的，希望你能更加勤奋，给自己定个目标，为自己找点动力，努力将自己变得更优秀。

2.班主任评语八年级学生 篇二

对于徐大强(化名)这种心理慢性症的孩子,我一直在积极探索改变他的教育教学方法,想改变他的行为。 在接手一个新班级的时候,或多或少会遇到一些问题, 比如学生上课纪律不好、上网、逃课、偷窃,但是我比 较关注的就是这个孩子“慢”的问题。既然存在问题,一定会有其存在的原因,于是我一直在观察、思考、研究,想找出心理慢性症的原因,找出矫正的方法。

【个案记录1】

徐大强同学上午作文没交。语文老师找他谈话。

语文老师:“作文写完没?怎么还没交?”

徐大强:“没写完。”

语文老师:“中午干什么的?顾着玩了?”

徐大强:“没。”

语文老师:“哎,真让人失望。快一点写完交来。”

徐大强:“……”(没说话)

语文老师:“如果再不写我决不饶你。”

事后问问,他还是拖拉没交。

语文老师:“这个孩子除了拖拉,什么也不会。”

【分析】

这个片段中,老师面对这个孩子的“无动于衷”,由一开始的“鼓励”“期待”变成了“厌烦”“恼恨”。遇到这样的孩子,的确令人头疼。感人心者,莫先乎情。鲁迅先生说:“教育植根于爱。”因此,对学生要摒弃一个“嫌” 字。要以爱心、热心、诚心对待学 生为荣,细心、耐心地对待每一位孩子。

在这个案例中,教师批评的方法简单粗暴,一而再、 再而三地重复批评,就有可能使学生的厌烦度倍增,甚至演变成反抗心理,达到不可收拾的地步。如果一定要批评,也应该换个角度,这样,学生就不会觉得同样的错误一再被“穷追不舍”,使批评不能真正取得实效。在批评的时候,教师也切莫忘记,还有一个效应。人与人交 往过程中,往往最后一句话决定了整句话的基调,心理学上将这种现象称为“近因效应”。教师穷凶 极恶的语 言,命令式的结束语,不但达不到预想的效果,反而给学生留下一个可恶的印象。我们试想一下,如果教师最后说:“哎呀……也许我的话重了一点,但愿你能理解我的苦心。”或者“…… 我太激动了,只是希望 你好好努 力。” 用这种话做结束语,学生是不是会有受勉励之感?

【个案记录2】

2015年3月6日上午,阴转晴。地点:教室外的走廊上。事件:约定回答问题。

教师:“大强,我们来个约定好吗?每堂课至少回答两个问题。如果实现了这个约定,就算是完成 了任务。 如果只回答一个,就欠我一个,下一节课把它补上。”

徐大强:“行”。

课堂上,徐大强真的举了一次手。教师马上表扬了他。下课后,教师继续找他谈话。

教师:“你还欠我一个问题,下一节课要补上啊。”

到了下一节课,徐大强果真又多回答了一个问题。

可是好景不长,一段时间后,徐大强又不举手了。

【分析】

跟心理慢性症者打交道,首先我们要找出一些需要回避的做法。“只管做”这句话是对他们的一种威胁,啰嗦与成为监工也不为他们欢迎。当你检查他的进度时, 你就会被认为是一个监工。责备、嘲弄、或者用极 端及夸张的后果加以威胁。说“我早告诉过你会这样。”这句话就像在伤口上撒盐。

起作用的态度:培养成长 心态。 保持你的 个人立场。协作态度:对自己的策略保持弹性。对于大强“又不举手回答”这种情况,我本着一个原则“不打,不骂,不体罚”,抓反复,反复抓。他进步了哪怕一点 点,我都替他高兴。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“只有激发了学生自我教育的教育才是真正的教育。”在学生的转化过程中,要及时让学生体会成功感,即使是细微的进步。 我们既要发现他们的优点,还要创造机会培养他们的优点。

孩子的这种状态不是一天两天就形成的,而是长时间的积累。要想改变这种状态也不是一朝一夕的事情。 教师在给予高度关注的同时,要以足够的耐心等待学生的改变,不要把自己的那种焦躁、急于改变的不良情绪传染给学生。这也是实现这类学生积极参与课堂活动的有效办法。

那么教师究竟应该怎么做呢?要培养学 生的问题 意识,要展示合作的活动过程。教师应留给学生大量的时间和空间,让学生自主或组合,独立思考或小组讨论一个问题或几个问题。

个案记录2告诉我们,使用有效的教育语 言(比如变化不同的教育语言、低沉的责备语调、让沉默代替指责、使用强调性的语言等),寻找恰当的教育时机,对家长、对教师都很重要。每个学生都是一粒种子,给他阳光、雨露就会发芽。

美好的教育并不复杂,有效的教育往往是朴素而简单的,唯“爱”而已。

摘要：孩子对某一类反复出现的刺激所产生的一种习惯性倾向,导致心理反应的弱化,表现为对此类刺激反应迟钝或引不起反应,我们称之为“心理慢性症”,这种症状是非病理性的,是由于教育方法不当导致的。找出心理慢性症成因,找出矫正的方法。

3.八年级学生班主任期末评语 篇三

2、你知道吗，爸爸妈妈都对你寄予了很高的期望，希望你能快快长大，希望你能在学习上有更多的进步。你自己也是这么想的，对不对？那就更要付出努力，从上好每堂课写好每次作业读好每本书做起，才能收获果实！

3、李x你知识丰富，有个性有思想，勤于钻研，乐于思考，为人热情被同学们誉为“炊事班长”，因为每天中午你都主动为大家打饭。你很要强，记得因为作业问题我曾经请过你的家长，但自那以后，你再没让我操过心，感谢你对老师的理解和体贴。在班里你总像能看透社会，但同学们却常说你对自己的前途却无法预测。其实前途掌握在自己手中。老师希望你每天能更务实，少说多做，学会稳重学会合作。相信你会尽快成长，为班的成长贡献力量。

4、赵x虽然你总是给班级带来麻烦，但从心眼里老师还是很喜欢你的，因为你为人坦诚，有感恩之心，讲义气，我曾说过每逢佳节我都能收到你最真诚的祝福，这足以证明你是一个明事理懂得感恩的孩子。你热爱这个集体，并为这个集体默默奉献着，为班级选运动会服装，班会上出色地表演，新年文艺汇演彩排，为下学期的篮球赛刻苦练习所有这些足以证明班值得拥有你。老师希望在下学期你能在成绩上多给人回应，其实你做啥像啥，只是不愿意付出。老师给你一个忠告，如果你篮球打得好走专业也一定要有文化课作基础的。所以老师希望你给自己多积累生存技能，尽快提高自己。

5、六一儿童节，你与小朋友一起表演的节目令大家捧腹大笑。你有多方面的才能，广播操做得最好，还会跳国标舞，上课时你经常抢着发言。希望你改掉身上的坏习惯，做个更听话的孩子！

6、你头脑聪明，发言积极，成绩优秀。希望你靠执着和勤奋，迎接新挑战，谱写新篇章，取得新辉煌。

7、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习不是一蹴而就，而是要靠长期不断的积累。希望你能养成良好的学习习惯，从点滴做起，刻苦勤奋，提高效率，老师相信你一定能取得更大的进步，给老师家长更多的惊喜。

8、把太阳放在宇宙中才发现自己不过是一颗粒子，把一滴水放在大海中才发现是何等的渺小。老师希望聪明可爱勤奋好学发言积极的你，要永远谦虚谨慎。在新的一年里，更加努力，争取更大的进步。

9、读书有三到谓心到，眼到，口到。老师希望你能养成良好的读书学习的习惯，提高效率，争取在新的一年里取得更大的进步，给老师和家长更多的惊喜。

10、你是个文静乐观的女孩子，能遵守学校的规章制度，学习上也能认真对待，但刻苦不够所以稍有浮动，相信你是个聪明的女孩子，你一定能够找出自身的缺点并克服它，争取更大的进步，真正成为同学们的榜样！加油！

11、你是个热情大方的女孩子，尊敬师长自觉遵守学校各项规章制度，老师一直为你有很强的责任感和班级荣誉感而高兴，但你也要知道自己在学习上仍不够努力，仍有薄弱的地方，希望你能找到更好的学习方式，争取下学期取得更优异的成绩！

12、你是个文静的女孩，有着一定的进取心，我也懂得你期待着进步，可惜，你仍缺乏勤奋刻苦的精神，要明白，梦想的实现是需要极大的努力，学习要进步也一样，没有付出汗水就没有成功的果实。望你能珍惜时间，争取进步，老师会为你加油的！

13、如果是一个胸怀大志的人，你就应该在大海里扬帆远航，在天空中展翅翱翔。莫让坏的习惯吞没了你的理想。老师希望来年的你学习更加勤奋，方法更加科学，能取得更大的进步。

14、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功向来只青睐勤奋刻苦的人，愿你能够树立自信，披荆斩棘，不断走向成功，实现心中的远大理想。

4.八年级上学期班主任学生评语 篇四

2.在老师眼里，你是个很安静的好女孩！遵守纪律，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，你都做得很好！老师想对你说付出就会有收获！做事认真，是你的本色！再接再厉，希望明年的中考，能取得好成绩！对自己有信心吗？老师为你加油！

3.在老师眼里，你是个有礼貌的好男儿！遵守纪律，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，有进取心。偶尔会控制不住自己而犯些错，但能接受老师的教育，这一点值得表扬！老师希望你明年能有更好的表现！

4.在老师眼里，你是个很有正义感的好女孩！去年，你的成绩有很大的进步，老师为你高兴！这学期，你的成绩有所下滑，老师很为你担心。望你能利用假期短暂的时间，好好分析原因，找到学习的好方法，争取明年的中考取得满意的成绩！加油！

5.在老师眼里，你是个懂事且乐观的好男儿！尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，遵守纪律，有进取心。勤俭节约，乐观向上，是你的本色！老师希望你能继续保持一份乐观的好心情来学习！加油！坚信你是最棒的！

6.在老师眼里，你是个很有礼貌的好男儿！偶尔会犯错，但你敢于承认错误并改正，在这一点上，你做得很好！如果能将精力多花在学习上，凭你的聪明才智，你的成绩一定会比现在好！老师希望你明年能有更大的进步！老师期待着你的进步！

7.在老师眼里，你是个很守纪的好女孩！尊敬师长，团结同学，热爱班级。经教育，宿舍卫生做得很好！请坚持！但学习积极性还不够，老师真诚地希望，能通过自己的努力，明年的中考取得理想的成绩！加油！别忘了老师为你的进步而骄傲！

8.在班里，你是个很受同学欢迎的好女孩！瞧！那次选优秀，你的票数不少啊！你的勤奋简朴上进，谦虚，让同学信服。老师希望来年更勤奋，争取在明年的中考中创佳绩！坚信你的付出定能有较大的收获。记住我们女子有时比男子强！加油！

9.在老师眼里，你是个很认真的好女孩！尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，遵守纪律，勤俭节约，你都做得很好！在寻找适合自己的学习方法上多下功夫，好吗？老师真诚地希望，能通过自己的奋力拼搏，明年的中考取得理想的成绩！加油吧！

10.你是个很有礼貌的好男孩。你有很强的班级荣誉感，助人为乐，尊师爱生。你有正义感，你的成绩进步较快，这是你努力的成果。老师期盼，你能一如既往，永不言弃，明年的中考创佳绩！

11.韦文捷，你懂得尊敬老师友爱同学，有集体荣誉感，有正义感。能虚心接受批评教育，有明辨是非的能力，凡事讲道理，这点令老师很满意。但自我管理能力太差，作业经常忘做忘带，让人叹息！你在课堂上还能注意听课，但偶尔精神还不够集中，有时还影响别的同学；课后还不能很主动很积极地学习；作业的完成情况还不令人满意。基础不够扎实。老师坚信，你将来一定能像你的名字一样出色！希望新的学年能改正缺点，拥有有更大的进步。（本学期期末已开始有进步，加油！）

12.王雪婧，执着坚韧勤奋，你拥有金子般宝贵的学习品质。在老师的印象中，你是一个极有前途的学生；在同学的心中，是当之无愧的学习标杆。这学期的各科学习中，你一直保持稳定，并且不断超越；你的小报制作以独特的风格荣获校二等奖。然而，纵是辉煌，也已成为昨天的历史；明天的灿烂，还要你今天去打造。前人说，最后微笑的人，才是最美的人。

13.彭宇新，应该说，你是我们班比较聪明的学生，头脑灵活，思维敏捷，学好功课大有潜力。但使老师感到遗憾的是，你虽然有很好的愿望，可在学习上并不是很用心，作业虽然能按时完成，但比较潦草马虎；上课仍不够专心，课后巩固工作也做得不够。如果能改善，在男生里，你也能成为最棒的！古人说“学者须学问琢磨，以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的钟声里，老师衷心地祝愿你新的学期硕果累累。

14.黄韧秋，你尊敬老师团结同学关心班集体，待人有礼，有自己的想法，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的！但你作业马虎，成绩不理想，要知道一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，就像你的名字一样，满怀韧劲，就会有一个收获的秋天！我会满怀信心地等着这一天的。

5.八年级上期末班主任优秀学生评语 篇五

2) 刘静：诚实、文静是你良好的一面;但学习则是你薄弱的一面。老师知道你在努力学习，并在英语学习中取得了进步。可你还缺乏科学的学习方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向其他同学学习,多和她们探讨，你一定会有很大的收获的。

3) 唐向骏：你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作。但是你爱贪玩，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!

4) 李梦萍：你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘;但对待学习不够严谨。老师希望你能认识自己的不足，积极进取!

5) 刘道福：你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己;希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生!

6) 朱倩倩：你原先是个很可爱的女孩。但是，你不注意自身的形象，你表面上比较文静，但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟，我为你高兴，快马加鞭，积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!

7) 沈春伟：你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学。可你常把希望寄托于未来，你对学习有满腔热情，却总不能长久;你爱好电脑，但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系，以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己，谦虚好学，勇往直前!

8) 刘洪柱：你对待老师礼貌;对待他人热情友好。但有时不自觉流露出小毛病：课堂上听讲不够认真，作业有时不能独立完成。故学习一般。愿你奋发向上，去采撷最美的花朵!

9) 高青：你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。

6.谈八年级学生合唱活动的几点感想 篇六

在教学实践中本人感受到, 学校合唱活动是中小学音乐教学活动的重要内容, 也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段。不仅可以启发人的丰富情感, 还可以使学生们在合唱艺术熏陶下, 接受美的教育。更有助于美化心灵, 陶冶情操和促进身心健康的发展。在合唱教学中, 必须注意以下几个方面:

1. 指导学生用科学的方式演唱

让他们把注意力集中在小腹, 松开喉咙, 利用哼鸣, 轻声歌唱。而不是一味靠伸长脖子喊唱。用科学的方法, 统一、优美的音色正确演唱, 这是合唱教学的先决条件。

2. 注重精神面貌的训练和演唱内容的情绪表达

无论学生平时的着装和形象如何, 合唱时, 必须保持旺盛的精力, 整齐统一的着装。作品内容的表达, 需要所有演唱者相互协调, 不能因个人或少数几个人的低落心情, 而将喜悦表达成忧郁或悲伤。

3. 力求均衡, 去除突出

培养学生集体主义观念。合唱是音准、节奏、声音均要求协调统一的声乐艺术。合唱中的不协调, 主观上是由于人生理上的差别, 年龄、性别不同, 声带结构和共鸣不一样造成的。在唱相同音高时会有人感到不适应, 而处在变声期的中学生, 由于声音的不稳定, 在开始接触合唱时, 常会出现声部之间互相干扰的现象。客观地讲, 学生表演欲望强, 争强好胜, 因此易出现相互之间比音量、比音高、赶节奏以及相互之间埋怨等不协调现象。教师有必要对学生进行集体主义纪律教育, 让学生明确在合唱时, 只要一个人用不同发声位置和方法歌唱, 就会“突出”。因此, 合唱时每位学生的一举一动都必须听从指挥的号令, 不能有任何个人自由发挥的余地。

4. 结合学生实际, 制定切实可行的训练计划

在平时训练中所选用的练声曲或歌曲都必须顾及每一个队员的能力, 在选曲中切忌好高骛远。因为每个人的能力是不同的, 学生年龄结构也不尽相同。所选曲目必须符合学生的实际情况, 才能获得较好的训练成果。

7.八年级班主任评语精选 篇七

2. 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉认真刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。你的学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高

3. 韬作为体育委员的人，工作一如既往地做的很出色，运动会你组织的井井有条，早操你把班级带的步伐整齐，口号响亮。你的工作也得到了同学们的认同。希望你能在学习上严格要求自己，调整学习方法，上课专心听讲，争取有一个更大的进步，才能保证中考的胜利。演韬请记住“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

4. 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天!努力!

5. 你的勤奋和努力是班里出了名了。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了也进步了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个老师放心家长满意的好学生的。

6. 你一直在努力，老师注意到了，也看到了，所以取得了优异的成绩。“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。现在你的自信已经很好了，相信你能更好的。努力!!!

7. 你是一位文静又刻苦好学的孩子，在我们班你是最让我放心的学生，对学习的执着追求，对同学们的热情，深受我们八一班全体师生的喜爱，只是最近一段时间，你身体不适，很让我为你担心，未来的学习道路上，让我们一起加油奋斗吧

8. 你是一位勤奋努力踏实肯干的学生，一学期以来，你没有犯过任何错误，我一直为拥有你这样的学生而骄傲，愿你在今后的学习中，再接再厉，争取改掉的进步，加油。

9. 这学期你的最大转变就是成熟了许多，从平日的表现，从上课回答问题的话语，以及学习成绩等方面，都看出你有了明显的进步，只是你的自制力还是不够，有时比较贪玩，希望你能在保持进步的同时，稳中求进，加油。

10. 你是一位文静，又学习刻苦努力的学生，尽管你的基础不太好，可你一刻也没有停止对知识追求的步伐，所以你的成绩一直都很稳定且有所上升，愿你在今后的学习中多多努力，多多加油。

11. 你在这个学期中有着显著的进步。在学习方面更加的投入，并荣获成绩进步奖;在行规方面也更为自觉。发型是干净利落的马尾辫，学生样十足，被评为学年第二学期的行规先进。希望在今后的学习中要更为自信些，多与老师讨论在生活中，学习里的疑惑!

12. 你一位学习努力又踏实的好学生，本学期你没有犯过任何错误，没有给我带来任何麻烦，我很为拥有你这样的学生而骄傲，愿你在今后的学习中再接再厉，胜利你定属于你，加油。

13. 你是一位好动活泼，明理懂事的孩子，团结同学，关心集体，乐于助人，所以你有很多的好朋友，只是有时你的自制力不够强，对自己要求不够严格，勤能补拙，多多努力，你会进步的加油。

14. 本学期用渐入佳境来形容你恰如其分，上半学期过于贪玩，而期中考试后，你不断调整自我，无论是学习态度，还是为人处世，都有质的飞跃，每每看到在课堂上精彩的发言，关

15. 周新宇，你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。个性沉静不爱言辞，做事认真，学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言，但要注意自己语言表达能力的培养。作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，你还能帮助同学，主动为集体做好事。希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。

16. 唐雨倩你是一个冰雪聪明的女孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。

17. 你一向言语不多，尊师守纪，热爱劳动，关心集体。但在学习上缺少主动精神，课堂上比较沉默。其实你有聪明才智，只是因为你以前懒惰而浪费了。希望你能像松树一样坚强勇敢地面对你目前遇到的风霜雪雨，在学习上多下功夫，能够充分挖掘自己的潜力。“要知松高洁，待到雪化时”。我等着你的好消息。

18. 张钰有点“油”气也有点“牛”气，老师还是很喜欢你，因为你有的是聪明与活力。属于那种淘气又聪明的孩子，可是遗憾的是你很少有安静的时候。要是能少些贪玩和浮躁，在课堂上静下心来认真听课，老师相信你的进步空间是很大的，老师期待着你的进步呢。

19. 江娜你，一个很讨人喜欢的女孩，在你的身上，我看到了你的毅力诚实。你对同学总是那么的温和有礼，你还需多注意方法，各科均衡发展，加油，让你的成绩更拔尖!

8.八年级下册班主任评语 篇八

2. 你是个文静，秀气的姑娘，踏实自信是你的特点。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，书写工整，语言表达能力强。但再聪明的人也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。

3. 你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。相信你一定会成才的!

4. 你是一个有追求的女孩，从你这个学期来的进步来看，你用自己的努力告诉了大家;你也是一个很聪明的女孩，从你的领悟来看，你是善解人意的。可是人的生活，不仅仅总是在追求的过程中，而且在追求中，还要达到目标的。拿出你的努力，加上你的坚持到底吧;拿出你的聪明，加点坚韧不拔吧，相信你会成功的!

5. 文静大方的你，说话总那么秀秀气气，做起事来却绝不含糊。作为物理学习委员，工作负责很不错，是为很优秀的干部!学习上，你也逐渐找到了感觉，逐步摸索出了一些有效地方法，勤学好问，成绩有了较大的进步。老师相信只要坚持不懈，你一定会有更大进步!

6. 刘素林你已经具备了作为一个女孩子所特有的那种羞涩，也具有作为一个文明学生的思想品德素质，但对学习还缺少那种热心和热情，有一种知难而退态度和心理，有时学习虽然能够积极对待，就是没有那种刻苦钻研的精神，希能识之而改!

7. 一年半的初中生活已经过去，老师发现你有了很大的进步待人接物沉稳了许多，做事已不那么冲动，这一切让老师很高兴。可另一方面，老师觉得你学习上放松了不少作业有时马虎应付，课堂有时讲点小话，可能就因为这些原因，你的成绩退步不少。老师希望你来年能够做的更好!

8. 真是有缘，初三分班你再一次为我班上的学生，老师再次为有你这样的学生而感到高兴。你质朴诚实好学上进的品质为老师和同学们称赞。班上评优你所得到的票数，足以证明了你在同学中的威信，你不善言语，不善表现，但你在学习上，在工作上默默的行动，足以感动了大家。你可能会说我的学习成绩不够优秀。其实老师要说，你一直是上进的，要强的，各方面都是严格要求自己的，现在的努力，可能不会马上见效，但一直努力下去，付出总会有回报的，将来的你学习工作都会很出色的。

9. 你的谦逊诚恳，沉稳给老师和同学们都留下了深刻的印象。你的英语课代表做的是最棒的，老师教书这么多年，第一次遇到像你这样组织英语早读这么成功的学生，这源于你的认真负责，当然还有很强的能力。在班上你也不是一个能言语善表现的学生，但你默默的行为已让老师和同学们了解了你，你是一个好学上进善于关心他人勇于承担责任而又成绩优秀的女孩子，同学们乐于同你交往，老师愿意把工作交给你，因为你能让同学们开心，让老师放心。生活的路还很美，以你的勤奋智慧和足够的能力走下去，你将是最优秀的。

10. 在求学的道路中，你难免会遇到许多的磕磕绊绊，但是只要你能够一心一意地去奋斗，最终总是能够走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前进的方向的话，最终就会与成功无缘!认真把握好你所面对的机遇，多经受一些磨练，做出正确的选择，在每次的磕绊之后总结经验，成功将会离你越来越近。永远不要放松奋斗拼搏的劲头，努力前进!

11. 黄迪你既聪明又活泼，课堂上敢于发表自己有创意的见解，音容俱佳，书写端正，是一个阳光女孩。你的组织能力强，热爱班级，你为人正直诚恳，尊敬老师，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。在担任文艺委员的时候能做到认真负责，计划性较强，做事有始有终，希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶，老师祝福你!

12. 黄嘉欣一个文静，乖巧的好女孩。虽有学习的愿望，但无奈学习的自觉性不够强，无法控制自己的行为，造成暂时性的学习不够理想。“骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍”，你只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。希望你将来在初三的生活中能真正的争下心，多一些时间放在学习上，少搞一些事情。给父母交一份满意的答卷。

13. 林豪全你是一个为人随和，诚实正直的男孩。能够虚心接受老师的建议，学习方面，上课认真听讲，成绩稳步提高，这一点也是大家有目共睹的。尤其是期末这段时间你的状态特别好，主动学习的积极性大大很高，付出一定会有回报。只要你有一份容纳百川的心，相信你会和同学相处好的，老师更相信你的初三生活一定会更加精彩。

14. 李晓怡你是一个活泼开朗好动的女孩。课堂上你精彩的发言给老师留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，与同学和睦相处，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望你能勤奋刻苦，相信凭你的聪明灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。

15. 汤悦虽然你的话语不多，可以却能让老师感觉到你的热忱和诚挚，在学习上，你也如同你的外表一样，在沉静当中默默地坚定地在前行着。但是老师要提醒你注意各科成绩的平衡。在今后的学习和交往中，可以更加积极和主动一点，让更多的同学了解你，也让你有机会，去影响更多的同学，一起进步。在人生旅途中，你已经迈出了潇洒的第一步，能不能永保“英雄本色”呢?老师拭目以待。

16. 卑微的工作是用艰苦卓绝的精神忍受的，最低陋的事情往往指向最崇高的目标!作为班长，班级中的琐碎小事占用你的不少时间和精力，但是从中你应该体会到一点为大家服务的乐趣。在平凡的工作中你明白的是人生的大道理，把这些体会在学习中再发挥一些，你会变得更加优秀。珍惜你所拥有的，实现你所希望的达到的目标!

17. 邱建忠你是个聪明性格开朗的男孩，关心集体，勤奋好学，学习成绩也不错。但后半期有些贪玩之心，大大影响了你前进的脚步，凭你的智力完全可以在学习这条道路上走的更远一些。老师希望你能改掉自己性格暴躁的坏习惯，静下心来投入到学习中去，抓住初三这最关键的一年，为自己的初中生活划上一个圆满的句号。

18. 张颖你言行举止文明，向来是一个乖巧的孩子，能与同学和睦相处，乐于助人，但是唯一美中不足的是在学习上你很贪玩，有时总是不能管住自己，对于老师布置的任务不能按质按量来完成。但你在后半学期的学习却令老师十分担心。幸好你能及时调整自己的状态，尽量使自己避免错误。老师希望今后的你在学习上能稳中求进，学习认真，课堂上专心听讲，积极举手发言，使自己成为出色的学生。

19. 余敏你在学校遵守纪律，喜欢运动和音乐，常常和朋友们乐得开怀大笑，活泼好动，开朗大方，在老师眼里，你是一个乖孩子，总是喜欢用一种求知的态度和一颗谦虚的心对待学习生活，但这样远远是不够的，在学习上一定要加强，各科作业一定要认真完成(特别是数理)。并且掌握好的学习方法和技能更重要，我相信你你一定会撑起那片永远属于你的蓝天，我会永远支持你滴!

9.班主任评语八年级学生 篇九

作为初中英语教育的过渡环节, 八年级英语教学的效果对学生升学率有着显著影响, 但是, 现实中这一阶段教学中却普遍面临着学生成绩两极分化严重的问题。分化现象的产生与学生兴趣、信心、学法均有关系, 对学生心理与学习态度的影响不容忽视, 所以, 八年级英语教学中, 教师应针对分化现象成因, 主动采取措施加以抑制。

二、八年级英语教学中学生分化现象及对策

1.分化现象及其成因概述。八年级英语教学中出现的分化现象主要是指:在知识学习难度明显增大的情况下, 部分学生通过调整学习方法, 很好的适应了这一变化, 成绩变化不大, 但另一部分学生却因无法适应这一变化出现成绩下降问题, 进而形成了学生成绩不均衡、差异逐渐拉大的局面。分化现象产生的负面影响体现在制约教学管理、打击学生学习信心等方面。这一特殊现象的成因主要分为三个方面:首先, 教学内容方面。对比七、八年级的英语教材及教学要求就会发现, 八年级英语知识的难度明显高于七年级。这种情况对学生接受知识形成了挑战, 如果学生不能及时、科学的调整学习方式, 便会难以适应。其次, 课时安排与教法方面。由于科目有所增加, 学生在八年级面临着更大的学习压力, 再加上英语教学时长被压缩, 学生学英语的时间相对比较有限。在此种客观条件下, 要想使教学效果免受影响, 教师就必须尽量提升有限时间的利用效率及教学有效性。但是, 现实中不少教师都没有重视这一点, 间接导致了分化局面的形成。最后, 学生因素。很多八年级学生对英语的认识都不够全面, 也没有结合英语知识的特点制定学习计划, 这种情况致使他们难以适应知识难度发生的变化, 进而出现了学习困难的问题。此外, 对英语感兴趣的程度、学习信心、学习方法也都是导致学生成绩差距不断拉大的原因。

2.应对思路。在八年级英语教学中, 对于学生成绩两极分化严重的问题, 建议教师分别从“教”的角度和“学”的角度出发, 主动采取一些应对措施。

(1) 优化教法。英语教学是一个连贯、系统的过程, 八年级的英语教学以七年级的英语教学为基础, 但在这一学习阶段学生是否可以进一步增强其在七年级学习中掌握的语言技能, 还有很大的不确定性。这种不确定性就是分化现象产生的根源, 因而, 要想防止两极分化, 教师就必须要优化教法, 保证学生的语言技能可以在八年级的学习中得到有效的增强, 消除不确定性。为此, 教师需做到以下两点:第一, 注重改善教学实效。这就要求广大教师规范落实教学大纲, 并将其具体要求贯彻到教学活动中。比如, 在阅读教学中, 教师应充分尊重学生的主体地位, 将引导和鼓励作为主要方式, 借助精讲多练, 来增强学生的能力, 以达到“授之以渔”的目的。第二, 变“讲演”为“实践”。现阶段, “讲演”依旧是八年级英语教学的主要方式, 这种方式不仅无法调动学生兴趣, 还会打击学生学习的主动性。所以, 现实中应尽快摒弃此种方式, 借助直观性、生动性和实践性更强的教法带动课堂气氛, 帮助学生实现高效学习, 以减轻知识难度大给学生学习带来的负面影响。

(2) 引导后进生调整学法。后进生主要指的是那些因难以适应知识难度变化等原因而出现成绩下降问题的学生, 对于这类学生, 教师在英语教学中应给予特别关注, 并通过引导他们调整学习方案的方式, 来缩小他们与其他学生的成绩差距。为此, 教师就要主动帮助学生查找学习效率低下的原因。有果必有因, 所以, 要想提高后进生的学习效率, 教师就必须要首先帮助他们找到问题症结, 只有这样, 才能通过对症下药真正解决问题。举例来讲, 对于写作困难的学生, 教师应帮助其明确这种情况是否与其掌握的词汇量少有关, 若确实如此, 那么, 在调整学习策略的时候, 就要以提高单词记忆效率为主。为了使学生快速高效的记忆单词, 教师可引导学生采取下述记忆方式:第一种, 利用字母读音特点进行记忆, 比如like与knife, 二者发音中的i均读作ai。第二种, 利用读音的相似性进行记忆, 比如by与buy、here与hear等。第三种, 利用单词形态及发音的相似性来进行记忆, 比如work与walk, 若能够记住其中一个, 在运用时即可想起另一个。同理, 对于因兴趣不高而成为后进生的学生, 教师则要以增强其兴趣作为引导的侧重点, 具体方法包括在课堂上引入游戏等。

三、结语

总体来讲, 成绩两极分化现象的产生与教、学均有关联。出于提高八年级学生英语学习效率、改善初中英语教学实效的考虑, 建议广大英语教师从实际出发, 在明确学生成绩差距逐渐拉大的原因的基础上, 灵活采取应对措施。

参考文献

[1]李岚.秀出英语课堂教学的灵动美——八年级英语教学策略探析[J].学周刊:上旬, 2016, (10) :123-124.

[2]庄晓萍.浅析八年级英语教学中如何渗透法制教育[J].大观周刊, 2013, (01) :190-190.

10.初中班主任操行评语八年级 篇十

2. 杨希文你为人踏实待人诚恳;只是你的成绩不够理想，你也想好好学，但基础太差总是学不好，不要因此放弃自己，你要相信“事在人为”，只要你发奋学习，持之以恒，总有一天你会成功的。

3. 李健不要计较老师总批评你，其实在我心目中你并不是一个坏学生，你的成绩不理想是因为你基础不好上课又没有用心听讲，贪玩迟到这些坏毛病都没什么，作为学生，犯错是难免的，但是关键要有改过的心;学得再少，它也是属于自己的，对吗?

4. 何佳遖你为人诚恳老实，能遵守学校纪律，只是你的成绩较差，对学习没有兴趣，希望新的学期你能培养学习兴趣，严格要求自己，争取把成绩提起来。

5. 杨兰你文静秀气知书达礼;但是，在学习方面，尽管你听讲认真，但是你的成绩还不太理想，因为你的基础较差，一时想要提高，的确很难，这需要你以更大的勇气和耐心长期面对，克服困难，你要相信你能行的，只要你愿意，我可以帮助你。

6. 赵东你品行端正，为人憨厚，处事稳重;但学习上缺乏自觉性，学习毅力不够，要清楚，学习并非一朝一夕的事情，是要付出艰苦的努力才能取得成功，希望你能再学习上有所进步。

7. 你为人老实温和，少言的你背后有一颗天真活泼的心，课外爱和一些贪玩不学习的人玩;老师希望你以后在学习上更勤奋努力，注意选择益友，严格要求自己，争取把成绩提起来。

8. 你沉默寡言，但对你来说，这并不是优点，与老师和同学缺乏交流;这需要你以更大的勇气和耐心长期面对，克服困难，加以改善，你会变得更优秀的，不要怕!

9. 你一直在努力，老师注意到了，你想取得好的成绩;但是你与老师和同学缺乏交流，学习上也还不够刻苦;老师相信只要你更加勤劳，不懂多问，你会进步更大的!

10. 你诚实纯朴，乐于助人，热爱集体;只是你的成绩不够理想，你也想好好学，但基础太差总是学不好，但你要相信“有志者，事竟成”，老师相信你一定会成功的!

11. 你文静稳重，讲礼貌;只是在学习上缺乏持之以恒的精神，对自己的信心不足而已，你要相信只要付出，定会有回报，爱拼一定会赢!加油，老师愿意帮助你哦!最后，建议你把字写得再规范一些。

12. 你性格活泼开朗为人直爽，快人快语;但在学习上对自己的要求还不够高，缺乏自觉性，学习毅力不够，主科成绩有待提高，希望你能做到平衡各科的学习，不懂就问，争取全面发展!

13. 做为班长，你很出色，能很好的管理好班级，为我们班建立良好班风作出了巨大的努力，在此我深表感谢;你思维敏捷，求知欲强，学习能刻苦钻研，成绩优秀，又写得一手好字，不愧是学生的榜样;如果你能待人能更加热情有礼，友善助人，那将更加完美!

14. 你为人踏实待人诚恳;学习上你刻苦认真但是与老师和同学缺乏交流，以致于学习成绩提高不大，希望你能更加勤奋，不懂多问，力争更大进步。

15. 聪明活泼的你，学习刻苦认真，领悟力很强，上课听讲认真，成绩良好;课余你热爱运动，是同学心目中的阳光男孩;不过你的潜力不仅如此，相信只要你更加勤奋，多与同学老师交流，你将会取得更大的进步的!

16. 你是一个聪明机灵的男孩，性格活泼开朗，富有幽默感，与同学关系极好;但在学习上对自己的要求还不够高，缺乏自觉性，学习毅力不够，过多的时间用在其他体育运动上，以致于学习成绩提高不大，希望你能在学习上多下功夫，对自己狠一点，那样才能挖掘自己的潜能，将自己变得更强大，朝着你的梦想前进吧，我看好你的!

17. 你为人老实诚恳，能够较好遵守学校纪律;但是学习上你过于懒惰，学习态度有问题，对学习有畏难情绪，缺乏信心。相信克服懒惰思想，刻苦学习，你一定会有很大的进步。

18. 你为人老实纯朴，待人诚恳,能够较好遵守学校纪律;但存在懒惰心理，对学习有畏难情绪，缺乏信心和耐心，希望你能克服懒惰思想，刻苦学习，争取进步。

19. 你为人老实诚恳，诚实纯朴,能够较好遵守学校纪律;但是学习上你过于懒惰，对学习有畏难情绪，缺乏信心和耐心，希望你能克服懒惰思想，发奋学习，努力提升自己。

11.八年级上册期末班主任评语 篇十一

2. 唐思遥扑闪扑闪的大眼睛，这就是活泼的你。这一学期，你认真多了，老师欣慰了，可是成绩还不十分理想，你可要更努力啊!

3. 你眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，积极参加体育锻炼，有体育天赋。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强，任务式地完成作业。而且，有时候你很情绪化，你不妨修炼一下自己的性情，你会更完美的。今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。

4. 张航如同你的名字一样，你像一只鼓起风帆的小船，引领着八()班学习的航向，你凭着踏实的精神，严谨的态度，优秀的成绩为班级同学做出了很好的榜样，也赢得了年级里老师和同学们的赞誉。前进的道路上，希望你能披荆斩棘，更勇敢更坚强。

5. 林滔你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，对不公平的事情采取直接的方法回击，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在纪律上也能独立自觉，自己管理自己!

6. 你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

7. 你尊敬老师，平时言语不多。因为你的不用心，成绩很不理想。看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?试试看多花点时间在学习上，注意方法，着重理解，你会进步的。有什么困难，老师一定会鼎力相助的。

8. 赵博文成为班长后的你，成熟了很多，不再是以前那个爱耍性子的小女孩了。现在老师可以放心的把班级里的事情交给你去做，你也总能很好的完成，老师们都夸你大气。希望我们的班长不仅在做人上，在学习上更能表现出大气，在班级里处处领先。

9. 你的谦逊诚恳，沉稳给老师和同学们都留下了深刻的印象。你的英语课代表做的是最棒的，你认真负责，有很强的能力。在班上你也不是一个能言语善表现的学生，但你默默的行为已让老师和同学们了解了你，你是一个好学上进善于关心他人勇于承担责任而又成绩优秀的男孩子，同学们乐于同你交往，老师愿意把工作交给你，因为你能让同学们开心，让老师放心。生活的路还很美，以你的勤奋智慧和足够的能力走下去，你将是最优秀的。

10. 蒋宗广学习上你有踏实的精神，勤学好问，从不肯让一个问题“擦肩而过”，但生活上却是拖沓，随意。性格随和让你富亲和力，但骨子里的“倔”却让你难以真正听取别人给你的忠告。如果你能重视老师对你的指导，相信你会做得更好。

11. 赵秋辰性格开朗活泼的你给人的印象总是充满自信的。学习上有上进心，课余总能够抓紧点滴的间隙时间进行学习。如果说找你的不足，老师认为你缺少了一些踏实的态度和精益求精的精神，如果能把它们找回来陪伴着你，相信你定会更优秀。

12. 你的表现很好，体育成绩突出，为班级学校争取了荣誉，受到学校领导老师的好评。你的学习成绩自后半学期以来有了明显的进步。无论是学习态度，还是认识上积极性方面有了显著的提高。在勤学好问上也比较突出，希望保持这种良好局面。同时在“基础知识”上多巩固，要“熟透”，才能游刃有余。

13. 倪健雄看到你的名字就让人想起了你那憨厚又带腼腆的笑容，本性纯良的你在班级里有很好的人缘。可是做事不慌不忙不紧不慢的性格使你在学习上缺少了一些锐气和竞争的意识。你的基础并不差，头脑也不笨，为何不能给自己一点压力呢?老师希望你能在学习上能多些敢于争先的豪气。

14. 黄秋歌人如其名，是个温柔善良的女孩，相信和你相处的人都会如坐春风，不会有任何压力。温和的性格是你的优点，但也决定了你在学习上的消极等待，总等着老师来督促你，缺少积极主动的态度，希望你能稍稍改变一下，以积极的心态来面对每天的学习和生活。

15. 这学期后半段时间，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。你变成了一个爱学习求上进讲文明懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的是持之以恒，老师相信你一定能做到，甚至会做的更好。

16. 李梦醒一个人的美不在漂亮的相貌而在于美的德行和美的举止。每天把过多的时间花在关注和修饰自己外表上，不知道怎么还有心思去对待学习?也许有一天你真正长大了，“梦醒”之后，你才会明白努力学习才是你今天更应该做的事。

17. 章淑怡思维敏捷，富有灵气。在课堂上老师总爱把总结性的问题“丢”给你，你也总会有不凡的表现。但是老师对你的要求总是更高，希望你也能对自己要求更高，不要满足于你已经取得的成绩，因为只有不满足才是向上的动力。

18. 孟钰一位个性鲜明，能力突出的学生，这是老师对你的印象。懂得有序的安排自己的生活和学习，不用老师多督促，如果要提希望，老师希望你在学习上再多一些刻苦和勤奋的精神，生活上学会把握和调控自己的情绪，相信你可以成为同学们更喜欢老师们更欣赏的孩子。

19. 性格内向，纯真朴实的你，尊敬师长，与同学友爱相处。但课堂很少见到你活泼的或全神贯注身影，在学习上你还需发扬艰苦奋斗的精神，愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习，争取在学习上有一个全新的突破。

12.班主任评语八年级学生 篇十二

关键词：初中英语,课堂教学,模式

学生是教育的主体。在教学实践中,只有学生主体动起来,才能起到事半功倍的效果。义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文 素养。这就需要我们有效地教学,充分尊重学生,使学生形成综合英语运用能力,提高学生的人文素养。那么,如何有效利用英语教材文本,既尊重学生个体学习,又能提高学生人文素养呢?本文拟建构初中英语课堂教学 “导、 展、导、演”模式,并阐述模式的结构内涵、实践应用及操作要领。

一、“导”——挖掘教材文本中的兴趣点,设计有启发性的问题

“导”,即“导学”。引导学生学习相关 知识,完成预习任务。这需要充分了解所有学生的现有英语水平和发展需求,选择适当的教学方式和方法,把握学习难度, 调动学生的积极性,使他们保持学习英语的信心,体验学习英语的乐趣,获得学习英语的成功感受。有效地导学离不开教师对教材内容的取舍和补充,而挖掘教材文本中的兴趣点 是一堂课 各层次学 生主体参 与的关键。 陶行知先生曾经说过“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生”。教师要充分运用赏识教育和激励教育原 则。在义务教 育教科书《英语》八年级上册Unit 1Friends第一课时教学设计上,我抓住“一个好朋友的品质有哪些?”,启发学生主体参与为我找朋友,激发学生的兴趣 点———“我想交怎 样的好朋 友?”要求学生每人都要说出至少一个句子。学生的积极性明显增强,积极为我寻找人文素养高的人作为我的朋友。 在这一过程中,学生学会并运用了helpful,honest,polite,interesting等形容词,还理解了You must trust them because they never tell lies.等重要的句子。 在在师师生互动和生生用英语交流中,学生在掌握知识的同时提高了自己的人文素养。

二、“展”——课堂文本教学中竞争积累语句提高人文素养

“展”即当堂展示,学生通过自学后展示自己学懂的内容,供其他同学和老师评估。课堂教学中让竞争参与进来,让学生在竞争氛围下积极提高自己。在教学义务教育教科书《英语》八年级上册Unit 4Do it yourself第一课时,我设计竞争展示对话的环节,全班两两一组表演大PK。展示时必 须声音洪 亮,有感情,注意语音 语调,学生在表演中 找到语言 表达的技 巧和语言 的内在美,对You’d better get some tools.It says ,“Do it yourself.”When you do DIY,you make,repair or decorate things yourself instead of paying someone to do it.和I enjoy making something new.That’s fun.等句子有更深的理解。学生人人参与,尊重个性差异,又在竞争 中提高了对自己的要求,提高语言美的认识。

三、“导”——小组活动设计体现互帮互组的活动形式

“导”即“导引”。启发学生探究英语 学习技巧。教师合理安排教 学内容和 步骤,组织多种 形式的课 堂互动,鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语,尽可能多地为他们创造语言实践机会, 引导他们学会自主学习和合作学习。小组活动设计以4 -6人为一组,在教学中我们主要是给定任务,分组活动完成任务。让他们在自己的活动小组里学有所得,提高兴趣,尽其所能发挥他们的长处。教师实时进行表扬和鼓励。增强他们的 学习自信 心,并慢慢形 成学习的 迁移,将他们的长项也慢慢向现在的语言发展。在小组活动设计上体现师生互动,生生互动,在活动中要有互帮互组环节,学生只有积极参与,分工合作才能 完成。如在教学义 务教育教 科书 《英语 》八年级上 册Unit 2 School life时,我采用小组合作学习。在进行第一 课时时,我把小组合作完成的任务分为探讨Eddie和Hobo谈论学校的样子、英美在学习用品上的不同、身边街区的不同和季节假日等方面的不同。用以上任务让学生分组选择在英美不同国家时进行对话表演。不同层次的学生都可以找到自己的角色,在小组合作中讨论用词的不同,互相在学习的氛围中得到发展,提高对英美文化差异的认识,在表演中 一言一行 体现人文 素养的提 高。

四、“演”——评价体现分层设计,促进学生积极发展

“演”即表演,学生根据一节课所学内容进 行表演。 评价是引导学生积极参与的基石,评价的设计要关注学生的主体差异,这样,学生才能在评价的指引下积极参与课堂的活动中。以义务教 育教科书《英语》八年级上 册Unit 8第二课时Taiwan Earthquake为例。在启发学生学完课本内容后,教师让小组合作表演采访。以小组长为幸存者Timmy,其他同学对他进行采访。采访设计如下。

1.小组讨论

教师在学生小组互相讨论的基础上确定评价标准, 引导师生共同提高人文素养,提高综合语言运用能力。

2.全班欣赏

教师将小组按抽签的顺序排 号,每小组有90秒表演时间。教师再适当点评优缺点,引导学生体会其中的人文素养表现是否到位,欣赏小组精彩之处,认识到表演上的不足。

3.课后作业

课堂上的时间是有限的,教师要引导学生在课后继续表演,同时要求学生进行故事情节的进一步表演,将评价和修正过程迁移到课后的时间里。

第1和第2步骤的活动使学生在小组 讨论和展 示中不断提高自己的人文素养。学生在表演时针对评价标准,既明白了自己的高于别人之处,也看到了别人的不足,他们在不自觉中内化自己小组合作表演标准,不断提高人文素养。第3步骤是对学生表演能力的迁移, 也是学生人文素养与课外文化相结合的延伸,实现了学生人文素养的全面提高。

13.学期末八年级班主任评语 篇十三

2. 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲积极思考。你的作业本干净，整齐，老师十分欣赏。对待工作，你认真负责，有魄力。你表面上很是文静，但你又是个好强孩子，你总不服输，成绩也是喜人的。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!

3. 李阳你是一个活泼好动的孩子，钟爱体育活动，经常能看到活跃的身影出现在球场上和班级里，但是本学期你的学期进步不大，老师期望在今后的学习中，你那活跃的身影多出现在学习中，老师相信只要你认真的对待学习，凭你的聪明才智一定会有很大的进步，老师期待着你在课堂上的改变，期待看到你在课堂上的专注眼神，你一定能做的到。

4. 范则昀老实本分，认真细心，平时言语不多。能自觉遵守学校的规章制度，能虚心的接受老师给你教导，用心参加学校及班级组织的各项活动，关心群众，尊敬老师，团结同学。学习较认真，能按时完成作业，上课注意力集中。在学习上老师期望你能分析自己的不足之处，在初三的学习中能制定适合自己的学习方法，老师相信经过你的发奋，你一定能取得更大的进步!

5. 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。在校，你是一位好学生，尊师守纪，团结同学，不错。不足之处就是上课发言不够积极。看着你不断长大懂事，老师为你高兴为你自豪。美中不足的是你不大会吃苦，记住许多时候“自找苦吃”是成长的必然课程，希望今后用于面对。

6. 彭媛媛你的好学你的大方你的神情，已深深印在老师的记忆中。作为班干部，你能用心主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。学习上勤勤恳恳，取得了一些进步。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者胜利者。

7. 王瑾你的勤奋和发奋是班里出了名的。不论是课上还是课下，都能看到你勤奋学习的身影，工作时你总能带着一股认真的劲儿，你有着一颗勤奋，发奋，上进的心，再加上你的聪明，才智，老师相信在初三的学习中你一定能再创佳绩!

8. 你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事任劳任怨。你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。你的成绩是老师心中的痛，你能帮老师镇痛吗?希望今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言，行吗?

9. 安鑫在老师的印象中，你是个文气诚实质朴的好学生。能遵守学校的规章制度及中学生日常行为规范，能认真完成值日生工作，能按时完成作业。应该说，你在校的表现令人满意。不过，在学习上还要发奋，发奋缩短与其他同学的距离。同时老师期望你能改进学习方法，科学学习，提高效率。及时通过作业考试发现自己的不足之处，并进行行之有效的弥补方法，老师相信通过你的发奋一定能提高自己的学习成绩。

10. 程逸宁你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你有一颗聪明的头脑，但是有时一知半解也随它而去，这种学习方法是阻碍你进步的拦路虎。自修时间自制力不够，效率不高。但本学期学习状态有明显进步，课堂上能跟随老师的讲解过程，思维也较活跃，这是你明显的进步，也是老师感到最为你高兴的地方，期望再以后的学习中能争取更大的进步。

11. 你本来成绩还可以，但现在你的成绩却大不如前。这当然跟你生病耽误有关，但也与你的学习态度和方法有关。你不够勤奋，也不够主动，所以你的成绩一直原地踏步。老师希望你能够好好想一想，努力进步……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步!

12. 你是一个聪明的孩子，老师非常看好你的未来。所以你要更加扎实，更加勤奋，对得起自己这么辛苦地起早贪黑。老师知道，你性情比较温和，从不在班里惹麻烦，这点不错，你可以无干扰地学习……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步!

13. 你本学期整体表现良好，在班里能够自觉遵守各项制度。学习方面，老师对你的表现还是不太满意，因为你还可以有更好的成绩。老师希望你更加勤奋，不怕吃苦，在下学期能有一个质的飞跃……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步!

14. 你是一个很文静的女孩，在班里从来都是一个模范生，尊敬老师，团结同学。学习方面，老师对你有更多的期待。虽说你也较勤奋，但可能是方法不当等原因，导致你的成绩不是很好……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步!

15. 以下是你的期末考试成绩，再接再厉哦!——老班周本卫

16. 你坐在后面，一个原因是个子较高，还有个原因是成绩不好。但你跟其他成绩差的男生不一样，你不讨厌，你一向对班里的各种规定严格遵守。老师也很期待你的成绩能够能所进步……新年即将来临，祝你新年快乐，下学期有更大的进步!

17. 你是一班之长，你也确实有这个魅力去领导这个班级，一个是你对班里的各种规定能够模范遵守，一个是你能够很主动地搞好学习，而且你的成绩从来都是这个班里的榜样。

18. 对于你，老师有着更多期待在班级事务方面，你能够更大胆地管理;在学习方面，你还需要作适当的调整，方法不当的要善于发现并改进;看到班里的不好现象，要积极地反映;适当的时候你也可以主动召开班会，表扬优秀的，批评落后的……

19. 新的学期又是一个新的征程，老师希望你能够轻装上阵，以一个良好的心态去拼搏，不必在名次上斤斤计较，关键是要学到实实在在的东西。老师知道，你不仅现在优秀，而且以后还会如此。路很长，要有打硬仗的思想准备，以后难免还会遇到一些挫折，偶尔的挫折就当作一次教训，一次磨练，它也是人生一笔丰厚的财富。

14.八年级班主任评语 篇十四

马子晴：你善解人意，知道父母为你学习所付出的艰辛劳动;你基础扎实，多次跻身班级中游，乃至上游。知道归知道，可你很少用实际行动回报父母给予你的爱。由于你态度不够端正，成绩起伏较大。新学年里，希望你明确目的，善待父母，用实际行动证明自己，展示自己。

梁翠仪：你很认真，无论课堂上，还是休息时间，都见你凝神思考，默默学习;你很要强，无论期末大考，还是平时检测，都不轻易放过自己的错误。因而，你的成绩一直比较稳定，并呈上升趋势。新学年里，希望你：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

李振华：不知是岁月增添你的年轮，还是你自以为是目空一切，总之，你有点叛逆。长大了是好事，但不可以意气用事，不能够不听从父母、老师的教导。新的一学年即将来临，希望你多一些严谨，多一些细致，多一些宽容，多一些坚韧。

石佩诗：相信自己，世界总有一天会看你，是你的座右铭，如今我也烂熟于心。说实在的，我欣赏它，更欣赏你。从你的身上，我看到一个自强不息的学生，一个顽强拼搏的女孩。但老师始终不放弃，因为我知道：乌云过后定是一片艳阳天。

黄欣怡：你学习自觉性较高，不仅课上认真听讲，课后也能认真复习，及时巩固;你热爱班级，团结同学，多次担任值日班委，多次出色完成老师交给的各项任务。课后学习效率还需要进一步提高。

赖俊：七年级，你年纪尚小，不谙事理，玩得多，学得少，导致成绩很不理想，情有可原。但现在到了八年级，还执迷不悟，是不是有点可笑?事实上，你努力去做，成绩就会大踏步前进。否则，滑入下游。花有重开日，人无再少年。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。希望你好好把握。

彭美媛：适当玩一点，也未尝不可，但因为它，忘了当前最重要的学习任务，肯定不行;爱看课外书，是好事，但不分场合，不分时间，不分内容，肯定不行。我的大脑我做主，无可挑剔，但不听从父母的、老师的教导，麻木行事，一意孤行，势必吃亏。新学年里，希望你认清形势，完善自我，不断前进。

邱玮：过去你蛮横无理，那是因为你年少不更事;过去你虚度年华，那是因为你麻木不仁，年幼无知。现在我们长大了，就应该体谅父母，善待他人，要用实际行动回报父母所付出的艰辛劳动。也许明天我们将要分别，老师送你一句话：敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。