保持一颗感恩的心感恩作文

保持一颗感恩的心感恩作文（精选7篇）

1.保持一颗感恩的心感恩作文 篇一

我感恩大地，是它创造了美好的世界;我感恩老师，是他把我带进了知识的海洋;而今天，我要感恩的人是我的父母。父母把满头黑发给了我，把银发留给了自己;父母把青春留给了我，却把苍老留给了自己。

父母生我，养我，在他们无微不至的照顾下，我才得以健康地成长。我的爸爸很疼爱我，从小到大我都在沐浴在父爱中。爸爸是我成长的榜样和影子，在他的光辉照耀下，我已经长成了一个十岁的小小男子汉了。我的妈妈非常民主，任何事都会先听听我的意见，从不把他们的意志强加到我的头上。在这样的家庭里生活，我觉得很轻松也很愉快。

以前我家的生活很困难，家里连洗衣机都没有，衣服只能用手洗。夏天还算好，可到了冬天，寒风刺骨的，一家人的衣服全得用手洗。看着爸爸妈妈冻红的手，我想帮忙却被爸爸妈妈拦下了。他们总是说：“这些事我们来做就行了，你玩你的去。”每次听到这些话，我就忍不住落下了热泪，用我的小手捂着妈妈的手想给妈妈一些温暖。现在我家的生活条件好了，爸爸和妈妈不需要再用手洗衣服了。为了让我能上更好的学校，爸爸妈妈每天都拼命地工作。但不管有多忙，周末只要我回到家，他们都会抽出时间来和我谈心，带我去出去玩……

时光飞逝，我在父母的呵护下快乐地成长着。但有一点始终没变，那就是我对父母的感恩，那么浓厚，那么真挚……

2.保持一颗感恩的心感恩作文 篇二

师生关系中的“爱”不应该是单方面的付出, 而应该是双向交流与互动。教师在关爱学生的同时还要教会他们学会关爱他人, 付出爱心, 提供帮助, 这是我十几年的教育心得。

有一天, 班里有几名学生过生日, 同学们分别为他们祝福、献花, 我也献上了精心准备的礼物。孩子们开心地接过礼物, 兴奋地互相传阅, 红红的小脸洋溢着满足的笑容……可是没有一名学生说声谢谢。伤心过后, 我陷入了深深的思考。那些礼物是我花费几个晚上制作出来的, 还有的是走了很多家商场精心挑选的。但我付出的爱, 竟没有得到一句“谢谢”。现在, 学校中确实存在许多这样的学生, 他们以自我为圆心, 以个人的需求为半径, 自私、狭隘。他们认为父母、老师的付出是应该的, 他们应该索取。这种心理就是缺少对关爱的理解, 又怎能产生爱的互动?

为了呼唤学生的爱心, 我精心组织了一次班会。在班会上, 我给学生介绍有关西方感恩节的知识, 给他们讲了很多以“感恩”为主题的故事, 告诉学生西方人使用频率最高的一个词就是“谢谢”, 他们感谢周围一切值得感谢的人, 包括为他们解除病痛的医生, 送上新鲜牛奶的工人, 默默让路的行人, 等等。

他们专注地听着, 爱的暖流静静地注入心田……我真切地感到孩子们是在用“心”聆听, 是在用自己的灵魂体味着故事中的爱, 感人之处孩子们的眼里闪动着晶莹的泪花……他们深深地意识到, 原来在生活中还有那么多值得他们去感谢的人和事。孩子们自发地讨论起来, 讲述父母、老师、同学还有周围一切人曾对他们付出的关爱。

“希望你们在拥有的同时, 学会感谢;希望你在得到的时候学会付出!希望我们每个人的心中都盛开一朵绚烂的爱之花!”说完我在黑板上写下“感谢”两个大字, 并说:“今天同学们回家写一篇作文, 题目就是《感谢》。”

作文交上来了, 读着一篇篇孩子们用心写的文章, 宛如倾听天使的声音:感谢父母的关爱与呵护, 我们要尊重父母, 多做家务;感谢老师辛勤地传授我们知识, 我们要努力学习, 早日成为社会的栋梁;感谢环卫工人给我们提供清洁的街道, 我们不乱扔垃圾, 保护公共卫生;感谢家里的小狗给我带来快乐, 我会用心呵护它健康长大;感谢大自然赐予我们蓝天、碧水、茂密的森林和新鲜的空气, 我们要爱护动物、植物、保护我们赖以生存的自然环境……

有位学生在作文中写道:“我要对老师说声‘谢谢’, 感谢您对我的关爱, 是您使我们懂得了父母、老师、朋友的爱, 使我们学会关心他人。谢谢!感谢您阅读我的作文。谢谢!”

几位家长还激动地在孩子的作文后附言:看到孩子的作文, 我流泪了, 真没想到孩子会写出这么好的文章, 没想到我们的孩子一下子变得这样懂事, 谢谢老师的教诲……

一个飘雪的早上, 我刚走进教室, 学生们一下子拥到讲台前高声喊道:“李老师生日快乐!”孩子们纷纷献上鲜花和精美的贺卡。音乐声起, 大家共同唱起《祝你生日快乐》, 歌声中学生代表献上准备多日的礼物——他们亲手折的365颗幸运星和全班同学签名的千纸鹤。“祝老师365天天天快乐幸运, 年年健康如意!”

后来, 我从一名学生的日记中得知, 他们是通过我女儿得知我的生日。“我们在半年前就开始准备要给老师一个惊喜, 虽然这是一个平凡的日子, 但对于我们全班同学来说非常重要, 因为这一天是老师的生日。”

爱在我与学生之间的彼此感恩中流淌, 学生们对老师、父母、同学付出的爱有了更深层次的理解, 他们懂得了在接受别人关爱的同时, 自己也要奉献爱心, 要用实际行动去帮助别人。

多年来, 一批批学生怀着感恩的心走出学校, 走进社会。他们在工作岗位上干得非常出色。去年感恩节前夕, 我收到了在微软公司工作的学生寄来的笔记本电脑。“感谢您老师!是您帮我们解读爱心, 教我学会关爱别人, 帮助别人。这使我在公司建立起良好的人际关系。我不断地努力工作, 业绩突出, 成为本公司备受尊重的高级管理人员。今天的成绩, 源于您的教育。老师, 谢谢您!”

3.当有一颗感恩的心 篇三

感恩是一种情感，是一种境界，也是一种美德。一个人拥有了感恩之心，就拥有了豁达，拥有了理智，拥有了眼界，拥有了激情。

感恩先要知恩。如养育之恩、知遇之恩、结义之恩等等，流传久远的“卧冰求鲤”、“精忠报国”和“桃园结义”等感人故事，都是对中华民族传统美德的最好诠释。世纪伟人邓小平一句“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民”，大写了一个共产党人爱国爱民的感恩情结。当代科学大师霍金被困在轮椅上30年，始终未停止过深邃的科学思考，当人们怀着深深的敬仰之情，询问他是什么精神创造了辉煌的业绩时，霍金缓缓地抬起手臂，用不灵便的手指，艰难地敲击着胸前的键盘，在宽大的投影幕上清晰地显示出这样一行字“我有一棵感恩的心”。可以说，感恩之心是我们每个人不可缺少的阳光雨露。因此，作为一名为革命奋斗了几十年的老同志，一定要常念人民的哺育之恩、父母的养育之恩、集体的熏陶之恩、组织的知遇之恩、亲友的帮助之恩、同志的扶助之恩。

感恩就要报恩。离退休的老同志虽然功勋卓著，但切忌居功自傲，更要知恩图报。报恩是发自每个人的内心独白和行动，它既是一种姿态，更是一种素养，既是一种明朗的心境，更是一种人性的光辉。报恩不是为求得心理平衡的片言答谢，而是发自内心的无言行动。因此，要经常想一想自己参加革命是谁指引的、成绩是怎样取得的、今天的待遇是谁给予的。懂得尊重组织、尊重他人、尊重下级、尊重每一份平凡的劳动，并寻找机会履行感恩之责，对祖国报忠心、对社会献爱心、对集体添热心、对父母尽孝心、对后辈多关心、对自我树信心，使自己变得更加真诚、更加坦诚、更加赤诚。

4.感恩节作文：一颗感恩的心 篇四

白色的雨点在空中飘动，谱写着一曲感恩的乐章;洁白的云朵在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面;一片片树叶代表着一个留守儿童的梦想，风一吹，树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。一颗感恩的心，讲诉了一个个留守儿童真挚的愿望。因为感恩，世界才会丰富多彩，因为感恩，让我们都明白了生命的价值。所以，我们要学会感恩，拥有一颗感恩的心。

想想孩童时代，从你每天在妈妈的怀抱中“哇哇”叫个不停，到现在你拥有优秀的成绩，这其中，爸爸妈妈花费了多少心思，留下了多少汗水呀!他们一天到晚匆匆忙忙，其实，只有一个目的，那就是在校的孩子努力学习、健康成长。那老师呢，难道没付出努力吗?其实不是的，每个老师都期望自己的学生成绩优异，每天都呕心沥血，像一支蜡烛，默默奉献着自己的光和热，燃烧自己，温暖、照亮他人。所以，我们要学会感恩，拥有一颗感恩的心。

感恩，永远是发自内心的，如果你不想做，根本不会有人去强迫你做。俗话说“滴水之恩，涌泉相报。”何况是自己的衣食父母，亲人仅仅是为你奉献出一滴水，如果仔细数数，那可以称得上的一片汪洋。你是否为父母端上过一杯茶，你是否为父母说过一声“父亲节快乐”或者“母亲节快乐”呢?如果你没有做过，没有说过。那么，从现在起，你就用行动去弥补以前的一切吧，尽到一份做子女的责任!所以，我们更要学会感恩，拥有一颗感恩的心。

5.感恩节作文：拥有一颗感恩的心 篇五

当你拥有了一颗感恩的心，你就会发现母亲的言行举止都充满了爱意，你就会感悟到母亲的爱就像一杯浓浓的咖啡。它默默的散发出独特的香味，带着苦涩，糖沉淀在最底层，只有细细地品味到最后，才会发觉它的甜美。

那是一个夜深人静的夜晚，橙黄色的灯光下，我的笔尖在纸上沙沙作响。而妈妈的脚步声则在厨房和阳台间来回穿梭。偶尔抬头凝望妈妈那忙碌的身影，耳边传来流水声、洗碗声，心中不由得涌上一种莫名的感动。妈妈抬头见我发呆，就问我是不是困了。我猛然惊醒，摇了摇头，继续埋头写起来。当我再次抬头时，妈妈端来了一杯热腾腾的咖啡，咖啡的热气一点一点上升……我凝视着，不由得陷入了沉思：妈妈的爱不正像这咖啡一样吗?这样的细节我品了整整。感谢也罢，愧疚也罢，都不能消除这14年来我对妈妈每一次的不敬和每一次的叛逆。我的无知，我的任性，我的刁钻，我的蛮横，曾给妈妈带来多大的伤害，我不知道。可我知道，妈妈用她那博大的胸襟一次又一次地宽容了我。一阵冷风吹来，我不由得打了个寒战。妈妈静静地走了过来，伸出那双布满了老茧的手摸了摸杯子的外壁，轻声说：“凉了。我给你换一杯去。”是啊，咖啡凉了可以再换，可妈妈对我们付出的爱呢?我们可曾体会到它的温暖?感觉到它的温馨?

当你拥有了一颗感恩的心，你会发现父亲的责骂呵斥都满含着期望，你就会感受到父亲在严厉面具后面的那份浓浓的爱。印象中的爸爸总是那么冷酷，没有微笑，没有温情。我一直以为自己没有得到过父爱，却不知到爱的阳光一直照耀着我，从来没有离开片刻。

记得爸爸教我学骑自行车时，我刚刚骑出几步，他就在后面悄悄松开了手。当我摔倒在地，企盼他来搀扶我时，爸爸却无动于衷，还冷冷地说：“摔倒了自己爬起来，别指望有人能帮你。”我赌气，非要学会骑自行车给你看看，你却嘴角一翘，好象要笑起来，但不知为什么又急忙远远地走开。当我把心中的委屈告诉了妈妈，她微笑着说：“你还记得老鹰把自己的孩子推下悬崖的故事吗?爸爸就是那只老鹰啊!”我揉着疼痛的膝盖，好像明白了什么……

6.一颗感恩的心作文 篇六

您好！在此首先祝福您在新的一年里身体健康，工作顺利，万事如意！

有人说：老师是辛勤的园丁，为了花园里能开出美丽的花朵默默耕耘着；有人说：老师是春天的细雨，滋润着我们这些莘莘学子；还有人说：老师是那璀璨的阳光，为了我们这些未来的良材散发着她温暖的光芒。而老师您在我心中就是一颗参天大树，在我成长的道路上，给我遮风避雨，让我健康的成长。

记得一次考试后，当我的试卷发到手中时，一个鲜红的分数直扎我的眼，我不禁倒吸了一口冷气，这时，一位同学又走过来看了看我的成绩，幸灾乐祸地嘲笑道：“哈哈，这回你可栽了！”我的眼泪也不争气地掉了下来，谁知这个同学还不慌不忙地叫来许多同学分享“快乐”，最后兴师动众地装好人，把老师请了来。我的心里难受极了，一直憋着一股窝囊气，他平时考差时，我从来没有这么说过他，可他……老师耐心地对我说：“一次考差没关系，没什么好流眼泪的，下次加油就行了，老师相信你！”“老师相信你”，这句话多么振奋人心呀！我忍住泪，打起精神来，准备在下次的考试中努力争取……老师帮我制定了学习计划，指导我如何学习，在老师的帮助下，我的成绩不断提高。

老师的爱是伟大的，老师经常鼓励我们，关爱我们，在我们成长的道路上，与我们一路同行。

学校组织跳绳比赛，我们要比赛的项目是跳长绳，我们一个个畏惧的样子，是您“勇敢”地站了出来给我们示范，只见您轻盈地走了过去，和着节奏，只脚尖轻轻一离地，绳子便从您脚下轻快地闪过，大家都大声叫好，您也跳了一个又一个，大家的水平随着老师的示范也逐渐提升，虽然最后的比赛时有一些意外，我们班没有取得名次，但是，这次活动让我们认识了您，一个全新的、童心未泯的老师。

老师，您的爱是无私的，是不求回报的`。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”在我求学的路上，您给予我太多太多，我无以回报您，就让我以优异的成绩来回报您的教育之恩吧！我心中永怀一颗感恩的心。

此致

7.让幼儿拥有一颗感恩的心 篇七

感恩是一种美德，是一种良好的生活态度，不懂得感恩的人是情感缺失、心理不健康的人。让幼儿拥有一颗感恩的心，也就成了我们义不容辞的责任。为此，我们积极地展开了幼儿园感恩教育的实践。

所谓幼儿园的感恩教育，就是在幼儿园阶段，让幼儿感受到来自幼儿园、家庭以及社会中所有认识或不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱，从而产生感激和报恩的意识，并主动地去关爱和帮助他人的一种活动。在实践的过程中，我们是这样做的：

一、从家庭教育入手，培养幼儿的感恩意识

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教师要充分利用家庭的教育资源，开展家庭教育指导，使家长成为学前教育机构的合作伙伴。”在开展感恩教育的过程中，应从家庭教育入手，开展感恩教育，使幼儿形成初步的感恩意识。

家庭是人生的第一站，父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师，并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。因此，对于幼儿园的孩子来说，在家庭中开展感恩教育是十分重要的。为此，我们积极通过各种方式指导家长在家庭中开展感恩教育。如：指导家长首先要教育孩子学习使用礼貌用语。无论在什么时候、什么场合，都要重视家人的存在，知道长幼之分，会有礼貌地打招呼；当孩子收到礼物或帮助时，家长要及时提醒孩子说声“谢谢”，使之成为孩子的一种习惯；教育孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学会谦让；当孩子有了一定的自理能力后，家长也不要再包办代替，让他们自己完成……这样，让孩子在一种互相关爱的环境中成长，孩子才能逐渐养成感恩的意识。

二、以幼儿园教育为抓手，增强幼儿的感恩意识

陶行知说过：“教师所要创造的是真善美的活人。”幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而是让孩子学会做人，这是最为重要的任务。因此，将感恩教育有效地融入幼儿园的日常教育中，也因此成为我们开展感恩教育的重要手段。

1.在日常生活中开展感恩教育。“人之初、性本善”。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期。因此，我们要正确给予引导和培养。有这样一则公益广告：“妈妈，洗脚。”从中可以看出，孩子们都是渴望爱心的，爱心教育应从娃娃抓起。幼儿园是孩子生活的大集体，环境的影响和教育对他们极其重要。

陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”教师要善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段，随机对幼儿进行爱心教育。这是现行教育对当代教师的素质要求。我们有义务让孩子在生活中感受爱的同时，也学会感激别人。

2.利用节日活动开展感恩教育。中国是一个礼仪之邦，在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容，如“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”“教师节”“端午节”“劳动节”等。我们应结合这些节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如，“三八妇女节”这天，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩；与此同时，我们也鼓励孩子表达自己对妈妈的感激之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过这样一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，从而增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步地学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报。

3.充分挖掘学科教材中的“爱心”素材，开展感恩教育。在幼儿园的教材中，我们可以充分利用其中的“爱心”素材。如，中班语言活动“三只蝴蝶”，该活动的目标为理解故事内容，懂得同伴间要相亲相爱；故事“小鸟和牵牛花”，该活动的目标是懂得关心帮助他人。但活动并非到此结束，我们要将“感恩”教育延伸下去。可让幼儿说说自己还有哪些与同伴相亲相爱的事，你关心、帮助了谁或别人帮助了你，并记下来，与同伴分享付出爱的喜悦。实践中，我们还利用情境表演等艺术手段作为爱心培养的有效途径。艺术手段以其特有的感染力淡化了说教的呆板，使幼儿的心灵在得到美的熏陶的同时，爱心也一点点地渗入孩子的心灵。听故事、引导幼儿理解并续编故事、角色扮演等都是进行感恩教育的好方法。比如，请幼儿表演故事“狼和小羊”，使他们在进行角色表演的同时，体验对小羊表示同情的情感，愿意主动去帮助它，从而使他们懂得：生活中应该同情弱者，使他们明白自己也常会受到别人的帮助，当自己有能力时应主动地去帮助需要的人。