大学生公益情况调查

大学生公益情况调查（12篇）

1.大学生公益情况调查 篇一

西北师范大学2014级本科生大学生参与公益活动情况调查报告

大学生参与公益活动情况调查报告

组长： 所在学院： 专业班级： 指导教师：

西北师范大学2014级本科生大学生参与公益活动情况调查报告

大学生参与公益活动情况调查报告

摘要：在当今经济发展的现实社会大背景下，公益活动越来越显示了人性的关怀，彰显了社会人性化的一面。大学生公益素质的培养是学校工作的基础环节，也是大学生成长成才的重要内容。参加社会公益活动，作为当代大学生投身社会实践的主要内容和主要方式，一直受到大学生的欢迎和喜爱，学校也高度的支持和鼓励。我们小组这次暑期社会实践通过问卷调查的形式，调查了大学生参与公益活动的情况，通过分析得到的数据，了解到一些更加具体的现状，也发现了存在的一些问题。

正文：

一． 调查过程综述

小组成员于四月初得到了社会实践的主题——大学生参与公益活动情况的调查。五月份由组长制作了电子版形式的调查问卷，小组成员通力合作找同学和朋友填写问卷。截止于五月底，得到的问卷有180份，相信这么多的数据一定能使我们的结论更加具有客观性和普遍性。小组成员在五月底根据问卷调查得到的数据，综合在网上搜集到的资料，加以分析和思考，得出了本次社会实践的结论报告。

二． 调研内容

本次调查通过对大学生是否经常参与公益活动、参加公益活动的原因、对何种形式的公益活动更加感兴趣、参加公益活动的渠道、参加过何种公益活动、参加公益活动的收获、在参加公益活动中受到何种阻碍、参加公益活动是否应该成为大学生评奖评优的硬性标准等问题展开调研。在最后还征集了大家对于大学生参与公益活动的更好的建议。

三． 调查结论与解决措施

（一）受访者基本情况

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由图可见受访者男生女生比例基本相同，并且来自农村，城镇和城市的受访者比例也大致相同。这保证了调查结果更加具有客观性。

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由于小组成员都是大二学生，朋友圈基本上也是大二学生，这是一点不足，不能够更好地代表大学生这个群体，但对结果并不会产生太大影响。

（二）公益活动参与情况（以下三个图：您的专业？您是否经常参与公益活动？交叉分析结果）

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由上图可见，大学生大多数都是偶尔参与公益活动，比例占了56%：只有22%的人是十分热衷，经常参加：有15.7%的人是因为需要志愿活动相关证明时才参加，更有6%的人从未参加过公益活动。

专业和参与情况交叉分析可见。文科类的大学生热衷于参加公益活动的比例更高，占了42%；而理工科学生相比较而言参与的热情没那么高，62%的人都只是偶尔参加。这与不同学校的氛围以及工科生和文科生的性格差异有关，因此工科类院校更加应该注重鼓励学生投身到社会公益活动中去。

（三）参与的原因与参与的渠道

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（上图分别为：您参加公益活动的原因？您一般通过什么渠道参与公益活动?）

数据显示大多数学生参与公益活动是出于乐于帮助别人、在过程中结交更多的朋友以及锻炼自己增加社会阅历等原因。但也不排除有功利性的原因，20%的学生参与有拿实践证明丰富简历的因素。但不管出于什么原因，参与公益活动活动的本身已经达到了帮助别人的目的，都是值得鼓励的。

由于大学生接触到的信息和资讯有限，64%的同学都是通过学校的公益组织投身到公益事业中，还有43%的学生是参加社会上的公益组织，只有25%左右的是自己报名参加活动。因此学校和社会上的公益组织应该给在校大学生这个群体提供更多的机会和资讯。

（四）参加的公益活动的方式和公益活动的类型(下图分别为：您通过什么方式参与公益活动?.您参与的公益活动有?)西北师范大学2014级本科生大学生参与公益活动情况调查报告

由上两图可见，大学生参与的公益活动类型主要是帮助孤寡残疾人群的社区服务、大型活动志愿者、环境保护以及青少年教育等方面。现在高校的志愿公益组织的活动也主要是针对于这几方面来开展：周末探望敬老院的老人、定期支教、大型活动志愿者活动的类型也决定了参与的方式，大学生主要也是在大型活动中做志愿者，捐款捐物，另外也有很大一部分是在公益岗位做实践兼职，暑假期间兰州理工大学机械专业的几个同学就在兰州西站做兼职，进行志愿服务。

（五）对于公益活动家人的态度以及收到的阻碍（您的家人支持您参加公益活动吗 [单选题]在参与公益活动过程中遇到的阻碍因素有 [多选题]）

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从图中可以看出来，家人对于大学生参与公益活动是非常支持的，只有不到%2的家长不赞同孩子参与公益活动，%80以上的家长都很支持。这也代表了现在家长教育观念的改变，不再像以前担心孩子的安全或受累而不让其参与类似的活动，教育的功利性也没那么强了，家长现在更加注重对孩子素质与能力还有责任感的培养。

但是不可避免，在参与公益活动的过程中还是会受到一定的阻碍，从调查数据来看，主要是时间和经济的因素。大学生课业也比较繁重，也面临前所未有的竞争压力，没有那么多的时间和经历参与公益活动。并且参与也需要一定的花费，大多数大学生还没有独立的经济能力，因此在参与过程中也会有一定的顾虑。

（六）参与公益活动的收获

您认为通过参加这些公益活动您有什么收获 [多选题] 西北师范大学2014级本科生大学生参与公益活动情况调查报告

毋庸置疑，参与公益活动是非常有意义的一项活动。从数据中可以看出来，超过55%的大学生认为最大的收获是能在过程中丰富实践经验和简历内容。除了这些实质性的东西，35%的受访者认为收获还有扩大了自己的交际圈、得到了珍贵的情感体验、激发了自己的爱心、加深了对社会现状的认识„„

（七）公益志愿活动与评奖评优？

您认为参与公益活动情况应该成为大学生评奖评优的硬性标准吗？ [单选题] 受访者中38.6%的人认为志愿服务不应该和评奖评优挂钩，否则就加上了功利性质；而37%的人则认为这样可以鼓励大家积极参与，有利于公益活动的开展；25%的人认为可以适当考虑，但不能作为硬性指标将参加志愿活动情况记入学生成长记录中，作为综合素质评价的一项重要指标，已经成为学生评优、高校选拔的重要参考因素。而这一举措也热议。

有人认为引导学生参与志愿服务本意是培养学生的爱心和责任感，让同学们了解社会，但是一旦与推优、高考等挂钩，是否会引起“功利性”的目的。像现在一些学生的社会实践，就是纯粹为了完成任务，与居委会打声招呼，想办法盖个章，就算完成了。这样下去，好事都会变成坏事。

而另一种声音并不认为这一定会导致志愿服务工作的功利化。为了追求功利化的目的而去做志愿者服务，与做了志愿者服务而获得某种奖励，这是完全不同的两个概念。如果操作适当，将志愿服务情况纳入到评奖评优体系中只会让双方都得利。

引导学生多参加志愿服务是有利于青少年人生发展的，全社会都应创造条件，而要改变“功利目的”，需要作出适当的引导。志愿者关键是自愿，从学校和社会来说，如果提供一些有意义又受青少年欢迎的岗位和志愿服务项目，让学生真 西北师范大学2014级本科生大学生参与公益活动情况调查报告

心喜欢参与，就自然而然地不会向功利目的发展。

（八）对于大学生参与公益事业的期望与建议（受访者对于大学生更好地参与公益活动的建议的部分截图）

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由图中可以看出来，大多数人对于大学生参与公益活动是持有正面态度的，认为应该积极鼓励，学生也要多参加，在过程中可以收获经验，增加自己的社会能力，了解到社会不同阶层的生活状况，也会对社会有更加深刻和真切的认识，同时，大学生参与公益活动的现状仍然存在一些问题有待改善，例如经费问题：调查结果显示，大学生认为国家、社会或学校等组织对于公益活动应该加大扶持力度，多一些经费和政策上的支持，以便于公益活动更好地开展；另一个就是真实性的问题：很多公益活动都是出于作秀，只注重形式和宣传效果，而忽视了活动的最本质的目的，往往是宣传到位了而活动效果却没有达到预期效果；此外还有对大学生志愿者这个身份的认可和尊重：大学生参与志愿活动本是怀着一腔热忱，而有时在过程中却会被误解或是被利用，把志愿者当免费劳动力或者临时工使唤，失去了志愿服务的初衷，也很大程度上打击了志愿者的热情；对于公益活 西北师范大学2014级本科生大学生参与公益活动情况调查报告

动的服务对象也是另一个关注的焦点，志愿服务应该把目光着重于社会上的弱势群体，不要停留与表面，要真正地去尝试解决问题，让这部分群体能真正感受到来自社会的关怀。

受访者同时也提出了很多有意义的建议，很多都提到了“机会”问题：很多学生对于志愿服务有很大热情，也有意愿去参与公益活动，但苦于身边没有足够多的的机会，或者是由于宣传没到位，没有接触到这方面的信息。所以国家、社会、学校等多组织类似的活动、提供更多的机会是势在必行的，此外，宣传到位也是非常重要，需要加大宣传力度，让大学生这个充满活力和热情的团体能充分接收到此类的信息。

此外还有一些小问题虽然很小但是也很有代表性：在参与公益活动的过程中应该注意人身安全，应该尽量参加比较正规的组织活动，避免在志愿服务的过程中受到意外伤害，国家对于这方面也应该出台相应的法律法规，使这个特殊行业更加规范性、合法性；要避免跟风、盲目参与，不要看见身边的人参与或者评奖评优的需要就脑热跟着参加，要清楚明白自己是否喜欢此类活动，能不能把它做好，只有怀着一份热忱、热心、热情与热血才能把公益活动做好，也才能更好地彰显公益活动的宗旨；同样，志愿服务应该出于自愿，强制性的活动是完全没有意义的„„

中国人民大学非盈利组织研究所所长、公共管理学院康晓光教授对于大学生参与公益活动也提出了自己的看法和建议：第一，校园公益动机要纯正。学生做公益有这个优势，不求权不求钱，顶多追求名誉、声望和自我成就感，这都是正当合理的。第二，不能漫不经心地做公益。不要认为做公益是非常简单的，举手投足都能做。公益是一件很专业的事情，要做好并不容易，要谨小慎微如履薄冰。做不好不如不足，做不好就是对公益事业的伤害，付出一份努力造成的伤害可能十倍的努力都弥补不回来。大学生做公益关键是培养责任感、使命感，培养一种仁爱精神，对别人多一份关爱，对社会多一份责任。将来同学们身上带了这种基因走上任何岗位，不光是公益岗位，都能发挥积极的正面的力量。

（九）公益活动与创新与可持续发展

“创新”这个字眼也是问答题中受访者给出的一个答案，我们小组对此特别有兴趣，因此单独列举出来予以讨论。

很少有人将公益活动与创新联系起来，但是现在公益活动的现状却急需注入创新的源泉。现在公益活动特别是校园公益的形式越来越单

一、老套，无非是敬 西北师范大学2014级本科生大学生参与公益活动情况调查报告

老院探望老人、民工小学支教、大型活动服务之类的很多年前早已开始开展的活动形式。虽然此类活动也是非常有意义的，能够帮助到弱势群体，带给他们温暖和服务。但是如果一直重复一件事儿，就算是再有热情、这件事儿再有意义，最终也会使人疲乏，也无法吸引更多的人参与到公益活动中。因此，公益活动也需要创新，不管是从内容、形式还是服务对象上。

例如人民大学在2012举行的FREE HUG活动就是一次富有创意的公益活动: “即使我们互不相识，我愿以一个拥抱给你力量和温暖。”2012年10月25日中午，人民大学朋辈咨询中心的几个成员举着写有“FREE HUGS”的告示牌，在教二与东区食堂之间来回行走，准备给每一个愿意尝试的陌生人一个免费的拥抱。

朋辈咨询中心的“Free Hugs”活动缘起于2010级财政金融学院陈姝宏和三位好友的一次尝试。小悦悦事件发生后，陈姝宏和她的朋友惊异于人与人之间的冷漠麻木，希望以某种方式唤起温暖。“正是因为大家不习惯和陌生人拥抱，我们才要坚持人与人之间的拥抱，用拥抱来消除隔阂。”用拥抱冰释陌生人之间的冷漠，这种公益理念在2006年传播到中国；被理念打动的陈姝宏和好友们说做就做，她们手制了一块告示牌，第二个星期就举着牌子站在了留学生第一食堂门外。“Why do you want to do it?”刚开始愿意来拥抱她们的大多是外国人，面对询问，她们说人们在冬天特别需要温暖，“just a free hug”。那个学期，她们一共进行了三次活动，从早上9：30开始，每次一个多小时的活动能送出40个左右的拥抱。后来，陈姝宏将这个理念带到了朋辈咨询中心。“好奇围观的人很多，但真正过来拥抱的就相对少了。”陈姝宏说，国外的“Free Hugs”是只要举起告示牌，就有陌生人主动过来拥抱，而在人大校园里她们必须不断向围观者解释，邀请围观者接受一个拥抱。

“这个活动比较简单，不用培训成本也低，但是却可以拉近人与人之间的距离，可以说是小付出大回报。”2010级理学院潘德宇参加了朋辈咨询中心组织的“Free Hugs”活动，他对这种公益理念有自己的理解：“Free hugs不是简单的抱一下就完了，被拥抱的人回去之后是不是也可以跟自己周围的人抱抱，或者做些其他的事把这种温暖传递给身边的人？”

“FREE HUG”活动参与者举着牌子等待路人拥抱这个公益活动的创新不仅是形式上，更是一种理念的创新---用拥抱的形式将温暖传递给身边的人，拉近人与人之间的距离，让我们这个社会少一点自私与冷漠，多一丝真情与感动。现在的 西北师范大学2014级本科生大学生参与公益活动情况调查报告

公益活动现状正是缺少这种创新理念的注入。并且公益活动只是创新也是不够的，还要能持续。“社会公益现在也讲创新，光创新是不行的，创新本身要可持续可复制。”中国人民大学非盈利组织研究所所长、公共管理学院康晓光教授表示，这是所有机构在考量公益项目时的重要指标。“可持续是时间上的，不能创新三天就一命呜呼，创新了的公益项目要能活下去。可复制就是在空间可推广，别人要能学习你的项目。同时满足这两个指标的创新才是有意义的创新。不能靠志愿者的热情和新鲜感维持一个公益项目。“靠创新办公益有一个问题，你第一次办别人觉得新颖，第二次就没意思了。现在学生参加公益活动大部分还是想体验不一样的生活，你已经满足了他们的体验要求，他们的热情就会下降。”

公益活动的创新与可持续发展是个对于公益事业是一个新的挑战，但同时也是一个新的契机，如果能将创新、可持续发展与公益有机地结合的话，相信公益事业的前景有一定会是蒸蒸日上！任重而道远，需要全体立志于公益事业人士的共同努力！

四． 结语

通过这次调查，让我们小组成员对于大学生参与公益活动的情况有了一个更加清晰和深刻地认识。同时也发现了公益事业的现状中所存在的一些问题和有待改进的地方，但是这并不会影响我们参与公益事业的热情。大学生积极参与公益活动对社会和其个人都具有重大意义，推动着现代文明和人道主义的发展。社会和学校应该为此创造一个良好的平台与氛围，让当代大学生继续发扬公益事业，向更多需要帮助的人伸出援助之手，借公益的火把温暖世界。

最后我们小组成员向大学生这个充满创造力和朝气的群体发出号召：让我们积极投身于公益事业当中去吧，用我们的行动，给这个世界增添一丝温暖与关怀。

2.大学生公益情况调查 篇二

1 青海省高校公益性学生社团的现状调查

本次调查我们主要针对青海省内8所高校，即青海大学、青海师范大学、青海民族大学、青海交通职业技术学校、青海警官职业技术学校、青海卫生职业技术学校、青海建筑职业技术学校、青海畜牧兽医职业技术学校的公益性社团进行。调查的方法主要是问卷调查法和访谈调查法，通过调查我们得出青海省高校公益性学生社团的基本概况如下：

1.1 社团的规模

青海省内8所高校中公益性社团只占所有社团的19.4%，其中30人以内的公益性社团占所有公益性社团的12.6%，30-100人的公益性社团占所有公益性社团的55%，100人以上的公益性社团占所有公益性社团的32.4%。

1.2 社团人员的组成结构

青海省高校公益性学生社团中少数民族成员比例占到50%的有3.6%，占到30%的有10.5%，占到10%的有54.8%，不到10%的有29.8%，没有的有1.3%。

1.3 社团的经费来源

青海省高校公益性学生社团的经费主要来源于社员的社费、从校外企事业单位协商后所得的社会赞助、服务对象的少量补助及学校、政府及社会组织的支持这几方面。其中来源于社费的社团有28%，来源于社会赞助的社团有38.8%，来源于服务对象的数量补助的社团有5.6%，来源于学校、政府及社会组织支持的社团有33.6%。

1.4 社团开展活动的区域范围、形式、参与度

从开展活动的空间范围来讲，学生公益性活动集中在校内的有10.8%，在校外的有4.8%，以校内为主兼有少量校外的有51.4%，以校外为主兼有少量校内的有33%。

从活动开展的形式看，有义务支教，在敬老院、聋哑学校开展公益性系列活动，募捐物资送往困难地区，环卫、突发事件的志愿者，在政府及企事业单位组织的大型活动中做志愿者等。其中义务支教有70.4%，在敬老院、聋哑学校开展公益性系列活动的有74%，募捐物资送往困难地区有45.6%。

从活动的参与度来看，13.9%的成员参与公益性活动的积极性很高，47.7%的社员积极性较高，38.2%的社员积极性一般，13.9的社员积极性很低。

1.5 社团开展活动的社会认可度

从调查获得的资料来看普通民众对青海高校公益性社团开展的公益性活动认可度很高的仅有6%，较高的有39.6%，一般的有48.8%，较低的有5.6%。

1.6 社团的内部管理

青海高校公益性学生社团的内部管理基本正常，社团的章程和内部管理体制得到了一定的完善，社团的内部活动增多且主题形式不断完善，但也存在社团内部缺乏相应的民主、社团内部沟通不够、人员不稳定、学年末人员流失较为严重的突出问题，其中认为社团内部沟通不够在调查数据中位居首位，占59.2%，认为人员不稳定的占20.1%。

2 青海省高校公益性学生社团存在的主要问题及原因分析

青海省高校公益性学生社团的发展，对大学生、大学校园文化以及社会的发展都发挥着积极的作用，但这些公益性社团在取得快速发展的同时，也存在着亟待解决的问题。

2.1 社团规模小

无论是公益性社团的数量还是公益性社团的人数都存在偏小的问题，其中公益性社团在所有社团中的比重过低，社员主要集中在100人以内，这是制约青海省高校公益性社团影响力的重要因素之一。

2.2 人员结构不合理

青海省高校公益性社团以汉族社员为主、以内地社员为主，而当地少数民族社员太少;然而，青海省的高校学生中有50%来自当地少数民族地区，这不利于发挥青海地区高校公益性社团应有和特有的职能———优化民族环境、实现民族间相互尊重与认可、促进民族团结;这也是制约青海省高校公益性社团能够因地制宜发展的一个重要原因。

2.3 经费无法保证

目前青海高校公益性社团的经费主要来源于三方面：通过收取会员费、企事业单位取得的校外赞助、校团委拨发的行政经费。社团的发展缺乏足够的经费支持，这极大的影响了公益性社团的活动效果、社团的发展方向及社员的积极性，从而弱化了公益性社团发展的持久性。

2.4 活动形式单一，脱离了青海这一特殊的地域环境

目前青海地区高校公益性社团的活动几乎都未涉及民族聚居地区的地域环境，发展方向与内地的公益性社团几乎一致，盲目照搬东中部地区高校公益性社团的发展模式，未能真正实现这一地区高校公益性社团的社会价值。

2.5 高校学生参与度不高、社会认可度较低

由于公益性活动是没有报酬的，再加上公益性社团未能采取有效的措施激发社员的奉献精神、服务意识，故而活动的参与度不高，从而影响了活动的效果。因此应该利用各种方式提高公益性社团社员参与公益性活动的积极性，从而把公益性活动真正落实到实处。在调查的过程中我们发现普通民众对青海高校公益性社团开展的公益性活动认可度较差，民众认为大学生的能力、素质不高，对他们的帮助不大，而对于公益性社团本身而言，公益性活动注重于形式，实质效果不佳，这些都严重地影响了公益性社团的声誉。

2.6 社团党团组织功效不明显

社团中党团组织应该起着十分重要的作用，但调查过程中我们发现公益性社团的党团组织缺失或未发挥其应有的职能。青海高校中82%的公益性社团设有团组织，但没有一个社团设有党组织，在实际运行中社团内部的团组织几乎已成虚设，根本没有发挥其应有的职能。

3 青海地区高校公益性社团的发展思路及对策

针对青海地区高校公益性社团现状及发展过程中的问题，结合青海特殊的地域环境，特提出以下发展思路。

3.1壮大社团的规模。提高公益性社团的比重, 增强其社会影响力。

3.2优化社团的人员结构。提高当地少数民族人员在公益性社团中的比例, 积极发挥青海地区高校公益性社团应用和特有的职能———优化民族环境、实现民族间相互尊重与认可、促进民族团结。

3.3拓宽社团的经费来源, 加大学校对公益性社团经费及硬件设施的支持力度。

3.4创新社团的活动形式。公益性活动要密切结合青海地区这一特殊的地域环境———青海是一个少数民族聚居的地区, 充分发挥这一地区高校公益性社团的社会价值。

3.5实行“公益性”与“互益性”相结合, 激发公益性社团社员的奉献精神、服务意识, 提高公益性活动的参与度。

3.6完善青海地区高校公益性社团的党团组织建设, 充分发挥党团组织对公益性社团的指导、监督和教育作用。

3.7树立“由归属感到认同感, 由认同感到责任感, 由责任感到荣誉感”的思想, 给公益性社团社员一种“家”的温暖, 稳定社团人员。

青海省高校公益性学生社团有其重要的政治、经济、文化职能, 但其在发展过程中存在着一定的问题, 相信只要各级各部门加强对高校公益性学生社团的重视力度, 集思广益, 探讨出一条适合青海省高校公益性学生社团发展的创新之路, 青海省高校公益性学生社团一定能在政治稳定、经济发展和文化繁荣上实现其应有的价值。参考文献

参考文献

[1]共青团中央教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见.2005.4.

[2]兰亚明.高校新生代社团的特点、问题及其启示.中国青年研究, 2007, 3.

[3]毛晔.当前高校学生社团存在的问题及对策.成宁学院学报, 5 (27) 卷.

3.大学生使用手机情况调查 篇三

【关键词】大学生 使用手机 意义

一、引言

近几年来，手机的更新换代越来越快，人们更换手机也越来越频繁。特别是随着智能手机的普及和无线网络的发展，人们越来越离不开智能手机，智能机也充斥在我们的生活中。智能手机的功能非常全面，它除手机固有的打电话和发短信等功能之外，还可以看电影，听音乐，玩游戏，查股票，查天气等。现在在大马路上我们常常可以看到一些在等车的人拿着手机看视频，或者刷新闻。智能手机已经完全渗透到我们生活中的方方面面。

大学生是一个使用智能手机非常广泛的群体，几乎每个大学生都至少持有一部智能手机。大学生的日常生活已经离不开手机，在校园中出现了许多“低头族”。使用智能手机上网，社交，了解信息，俨然已成为大学生生活不可或缺的一部分。因此，我们的问卷调查主要是针对在校的大学生，了解大学生对于使用智能手机的态度。

二、研究目的

智能机功能全面，涉及生活各方面，深深影响着我们的生活。在无聊时，可以用手机打打游戏，看看电影；在学习时，可以上网搜集资料，做做练习；行走在路上，你会发现很多低头一族，他们低着头看手机；上课的时候我们也会看见很多人在玩手机。对此，我们可以通过调查了解大学生平时使用手机的情况，并提出相应的建议来丰富大学生的日常生活。

本研究预期达到的目的：一方面，了解大学生的手机使用情况，向他们提出建议；另一方面，为广大商家提供商机，商家可以根据大学生的手机使用情况，制作适合大学生这个群体的APP。

项目的研究思路和方法：问卷调查与网络调查的方法。

三、研究方案

（一）采用投票的方式，少数服从多数，最终确定选题——“关于智能手机在大学生中使情况的调查报告”。通过上网搜索资料，整合出最切合实际的问卷，并多次整理，归纳，以备分析。

（二）分发调查问卷，进行随机调查。在学校内和网上同时发放问卷，进行随机调查，确保随机调查的真实性和准确性，保证各个学院和各个年级男女人数相差不大。我们还到手机商店进行实地调查。

（三）整理调查问卷，对数据进行分析和总结，并得出结论。收回调查问卷，按选项统计人数，制成表格，用软件得出最后的数据，制作成图标，分析并得出结论。

（四）撰写调查报告，总结本次调查。按分工完成调查报告，将得出的数据、图表、结论放进调查报告当中，并插入调查背景、研究等一系列过程，最终审核。

四、實际应用价值和现实意义

通过调查我们发现，被调查对象都至少有一部智能机。手机可以满足大学生上微博，刷朋友圈，看视频，听音乐，看电子书，玩游戏等多种需求。现在的4G网络非常快，而且现在的校园网络非常发达，同学们可以在校园任何地点联上校园网，而不必担心手机流量使用超额的问题。在深度访谈中我们还了解到有不少大学生认为用手机交流基本可以代替人与人之间的面对面的沟通与活动，通过手机可以认识很多志同道合的朋友。大学时期是大学生在各方面再发展、再成长的关键时期，这个阶段的青年人正处于对信息和知识的渴求的黄金阶段，他们渴望得到最新的新闻和娱乐资讯，渴望了解交往活动圈子里朋友们的最新动态并与之产生互动。在调查中我们发现有78%的大学生会选择通过手机获得最新的信息，手机作为第五媒体以其信息量大、传递速度快的特点在一些重大、敏感的社会问题上的信息传递往往能够抢先于传统媒介，牢牢抓住了受众的眼球。我们也在调查中发现82%的被调查者在利用手机上网时会最先使用它的社交网络和聊天功能，这表明手机已经成为大学生必不可少的人际交往工具。

4.关于大学生社会公益捐款调查问卷 篇四

1.你的性别A男B女

2.你的户籍类型A非农户口B农业户口

3.你认为大学生参加公益捐款是否必要？A必要B不必要

4.你是否有参加社会公益捐款的经历

A有B偶尔C没有 5.你觉得大学生参加公益捐款的最适合形式是

A义工B志愿者C捐钱物D其它

6.您参加公益捐款的原因是什么？（可多选）

A对弱势群体的关心和同情B一种对社会的责任感C锻炼自己，增加社会经验D大学里要求做一定数量的志愿者活动E于今后找工作F其他7.您暑假有计划做公益捐款活动吗？A有B没有

8.您认为什么是影响您做公益捐款活动的因素？（可多选）

A公益活动宣传及相关信息资源不足B活动较为单一，社会影响力不足

C经济因素，需要一定的资金投入D活动的可信度问题E家庭因素，家人不支持F其他

9.如果您身边有需要帮助的人，你会积极的参加公益捐款救助他（她）吗？ A会的B不会C不确定 10.你认为社会有很好地为大学生提供参加公益的平台吗A很多B有但少D完全没有

11.您认为大学生对中国公益事业的发展有促进作用吗？

A有重大作用，是公益事业发展的先锋队B有一定作用，但大部分靠社会其他力量C不太清楚

12.你们上小学或中学的时候上过有关公益捐款课吗？A上过B没上过

13.如果上过这种课，那么你们学校组织过公益捐款活动吗？A组织过B没组织过

14.如果没上过这种课，你是通过什么途径了解公益捐款的呢？

A通过父母B通过同学C通过社会宣传

5.大学生公益情况调查 篇五

“我们要对18岁到40岁的盲人按摩群体，进行信息技术利用的相关培训，使他们能利用网络做业务推广。”北京师范大学“五月花”公益创业行动小组组长刘虹桥说，目前他们已经完成社区试点，正在按计划逐步推行。

8月，零点研究咨询集团启动了“大学生公益创业行动”项目，旨在通过为大学生公益创业团队提供创业资金、能力培训和咨询指导等支持，鼓励大学生开展社会公益创业实践，探索大学生公益创业的可行模式。

日前，中国青年报社调中心通过新浪网对千名网友的调查显示，96.4％的人赞成大学生投身公益创业，其中38.2％的人表示非常赞成。

“这突破了以前大学生或者找一份工作就业，或者进行商业创业的两种套路模式。”友成企业家扶贫基金会秘书长甘东宇认为，公益创业将公益与创业有机结合在一起，让大学生开阔了视野，将关注点扩大到社会领域和公益领域，用创新的方法解决社会问题。但是大学生由于社会经验和实际管理能力和经验的欠缺，使得公益创业也有相当的挑战性，因此，需要给他们更多的实践机会和专业指导。

联系上公益创业项目“为中国而教”负责人余微时，她正在甘肃农村调研。“我大学期间就一直关注农村教育，做了大量调研又做了两年支教后，我定位就做培训项目，招募想到农村教书的大学生，集中培训他们的教学能力和对农村教育的了解。”

调查中，87.0％的人认为大学生公益创业能在实践中增长学识和社会接触能力，66.7％的人认为能缓解目前大学生就业压力，33.3％的人表示还能帮助弱势群体，弥补社会鸿沟。

“我很钦佩那些放弃很好的就业机会而从事公益创业的人，他们就像一根根小火柴，用自己微弱的光去点燃一支支蜡烛，为社会带去更多光亮。”北京科技大学计算机专业的韩鹏说。

北京中医药大学何雄在公益创业行动中没少碰壁，“我们的项目是借助家庭的力量提升社区老年人的信息化水平，但是在调研中有些老人就是不接受我们的调查，我们得花大力气去做宣传和讲解，整个社会对大学生公益创业缺少认知度。”

调查显示，对于大学生公益创业中的困难，78.2％的`人认为是资金短缺。接下来公众给出的排序依次是：缺乏成熟完善的项目管理执行模式（76.4％）、社会认同度低（65.5％）、项目创意不够成熟（61.8％）、缺乏宽松的注册条件（29.1％）。

甘东宇认为，在大学生公益创业过程中，需要鼓励更多有志于社会企业家精神的学生社团，通过开展不同形式的课程和活动，吸引更多同学关注与参与。另一方面，整个社会，特别是相关的公益组织、专家学者、企业家要对学生社团给予支持，提供必要资源，形成培育社会企业家精神的氛围。

你认为大学生公益创业目前更需要哪些支持？调查中，92.7％的人认为是政府支持，74.5％的人认为是社会公众支持，43.6％的人选择企业支持，32.7％的人选择“慈善组织支持”。在最需要公益创业的领域，公众给出的选择为：教育（78.2％）、社区服务（70.9％）、养老（63.6％）。

6.大学生公益情况调查 篇六

1、你的性别？

A、男B、女

2、你所在的年级？

A、大一B、大二C、大三

3、在空闲的时间里，你喜欢阅读书籍吗?

A 非常喜欢B喜欢C不太喜欢D完全不喜欢

4、你通常在什么时候阅读？

A课余时间B双休日C上课时间D其他时间

5、你经常去图书馆吗？

A经常B偶尔C很少D 不去

6、你最喜欢阅读哪类书籍？

A人文社科B专业相关C娱乐休闲D其他书籍

7、在信息爆炸的今天，你喜欢采取哪种途径阅读？

A书本阅读B手机阅读C 网上阅读D其他途径

8、在平常的阅读中，你有怎样良好的阅读习惯？

A批注B摘抄C剪贴D 写读后感E没有或其他

9、在如此忙碌的学习和生活中，你制定的阅读计划实施了吗？

A很好的实施了B没有实施C根本没有制定

10、你认为影响课外阅读的主要原因是什么？

A时间B兴趣C书籍价格D其他

11、作为一名学生，你阅读的主要目的是什么？

A通过考试B为了增长见识C 为了打发时间D其他理由

12、你认为大学生应该多读古典名著还是更应该多读符合现代发展形势的著作？

A古典名著B现代著作C都一样D其他

13、你对课外书的看法:

A.特喜欢,想看就看B.较喜欢,有选择性的看C.一般,看不看都行D.不喜欢,没意义

14、除课本外你每年看课外书的数量：

A．5本以下B.5—10本C.10本以上

15、当前你读课外书的主要目的 :

A.备考B.扩大知识面C.充实自己D.兴趣

16、有人说:”大学是学习的天堂,图书馆有好多书,我想看什么书就看什么书”,你对这种观点:

A.完全同意B.同意C.有点同意D.不同意E.有点不同意F.完全不同意

17、你同意” 只要把专业课学好就能找到好工作”的观点吗?

A.完全同意B.同意C.有点同意D.不同意E.有的不同意F.完全不同意

18、你在考虑课阅读内容时,是从何种角度出发?

7.大学生兼职情况的调查研究 篇七

大学生兼职与大学生沉迷网络作为高校并存的量大现象, 在引导大学生健康积极向上方面是沉迷网络现象所不能比拟的, 但大学生兼职也存在一定的盲区和误区, 部分同学对为何从事兼职和兼职所获得的最大收获仍然认识不清。特别是大学生就业难大背景下, 部分大学生为了增加工作经验而盲目的从事兼职不仅可能导致自身权益受到侵犯, 而且可能对自身的职业观和就业观产生不利的影响。

一、问卷调查情况综述

1、调查过程

调查采取问卷调查的方式, 对位于茂名市的广东石油化工学院及其他高校大学生以网络问卷和书面问卷的方式进行调查, 共发放书面调查问卷2100份, 回收有效问卷2033份, 有效率96.8%;回收网络问卷900份, 共计回收有效问卷2933份。

2、调查结果统计分析

(1) 调查对象情况分析

本次问卷调研的2933名调查对象中, 有1943名同学有从事或正在从事兼职工作, 占比66.2%, 990名同学没有从事过任何兼职, 占比33.8%;有男大学生1864名, 比重63.5%;女大学生1069名, 占比36.5%;调研对象的年级分布为大四21.41%, 大三26.66%, 大二25.94%, 大一25.99%。

通过以上数据分析可知, 有将近三分之二的大学生在校期间从事过兼职活动, 这说明在校兼职已经成为大学生在校期间的普遍活动;从事兼职活动的学生在各个年级段分布相对平均, 这一情况一定程度上说明大学生兼职相对来说具有一定的稳定性和延续性。鉴于茂名市区高校工科特色比较明显, 大学生从事兼职的性别比例比较符合在校学生性别比例, 即女大学生与男大学生同样热衷于从事兼职工作。

(2) 兼职目的分析

从大学生兼职目的问卷反馈情况来看, 三分之一以上的大学生从事兼职具有明确的目的, 即收获工作经验和阅历, 将近四分之一的大学生从事兼职是基于经济原因, 只有不到百分之五的大学生从事兼职的原因在于受到同学的影响。从中我们可以知道大学生从事兼职的目的和动机普遍比较明确。

(3) 兼职业务调查分析

调查问卷反馈出有54.17%的在校大学生选择从事家教类的兼职活动, 分别有41.67%和37, 50%从事商场、餐厅等场地服务员工作和街头宣传单派发工作, 这些服务类的工作相对集中。问卷同时反馈出很大比例的学生在校期间从事不止一份兼职工作。这一现象表明大学生在选择兼职工作时主动性较强, 吃苦耐劳能力强。

(4) 兼职周期调查分析

兼职周期方面, 问卷反馈出有39.58%的大学生每月从事三次兼职活动, 即平均约每周一次;选择一周两次和每天一次兼职的学生也占有一定的比例。从中分析可知大部分学生从事兼职活动还是以学校的教学及学生活动为主。

(5) 兼职活动是否影响课堂教学分析

由于大部分学生在从事兼职时往往选择一周一次或一周两次的兼职, 大部分同学在兼职活动是否影响课堂教学时选择不会和很少, 只有少部分热衷兼职的学生认为会对课堂教学产生影响。

(6) 兼职与课堂教学时间冲突时取舍分析

由于在校大学生往往具有较多的课堂学习任务, 往往导致兼职活动与课堂教学在时间上存在重叠现象。调查问卷反馈显示, 时间安排一旦出现冲突时七成以上大学生选择放弃兼职, 但仍需要警惕存在两成以上大学生在兼职和课堂学习上的选择上存在摇摆现象。

(7) 兼职活动经济回报统计分析

问卷显示大学生兼职活动的经济回报仍然处于较低水平, 四分之三以上的大学生反馈每小时兼职收入不足20元人民币。从中反映出大学生兼职活动技术含量仍然处在较低水平, 高水平兼职在茂名市区大学生群体中仍然处于空白状态。

(8) 兼职收入分配统计分析

在兼职收入的分配中, 有88%的大学生选择将兼职收入用于大学期间的日常消费, 这一现象表明大学生的经济独立意识比较强;12%的大学生选择将收入储存起来, 说明有一定的理财观念和理财计划的大学生仍然相对较少。

(9) 没有从事兼职活动原因统计分析

针对调查问卷中990名没有从事过兼职活动大学生未从事兼职活动原因的分析, 未从事兼职活动原因因人而异, 时间安排不过来和不符合自己的兴趣是导致大学生未从事兼职活动的主因, 但我们也不能忽视仍然有将近10%的同学是因为担心受骗而放弃兼职。

二、问卷调查整体情况分析研究

1、兼职活动的积极现象分析

从2933分调查问卷反映的情况分析, 将近三分之二的大学生在大学期间兼职情况的反馈反映出大学生兼职不仅仅是现阶段大学生群体中的某种现象, 更反映出兼职活动已经成为引领大学生成长发展的潮流。接近一半大学生的兼职目的在于提升个人实践能力的和三分之一以上大学生认为兼职能获得相关的工作经验分析, 相对于中学阶段的应试教育, 现代大学生有更强烈的愿望从实际工作中获得工作经验和提升个人实践能力。将大学生兼职潮放在大学生就业难这个时代大背景下, 我们不难分析大学生自身对于时代特征的敏感捕捉和积极应对。在此意义上, 大学生兼职对于大学生自身发展和更快适应就业困难挑战方面所起的作用是巨大的。

相对于大学生对时代潮流的适应和把握, 本次问卷调查同样反映出现代大学生相对成熟的经济观、金融理财观念和积极的生活观。即便在经济相对落后的粤西茂名, 在每小时20元以下的工作报酬下, 约八分之一家庭经济稍好的学生依然能为自己哪怕是一次有意义的旅行积极的进行经济储备, 一般以上家庭经济相对困难的学生则更加积极为减轻家庭负担而努力兼职工作。

问卷同时也反映出大学生良好的纪律观念。兼职活动由于各种原因必然多多少少会与正常的课堂教学相冲突, 在大学生逃课现象愈发突出的大时代下, 问卷调查情况反馈的是百分之七十以上从事兼职的大学生选择放弃兼职来跟进课堂教学。兼职大学生在兼职过程中对职业道德和法律法规的遵守是很多课堂教学中学不来的, 唯有经历过相关的实践活动才能使大学生从内心建立起良好的职业道德。

2、兼职中存在的部分问题分析

问卷同样反映了兼职中出现的部分问题。既有导致大学生不敢从事兼职的对上当受骗的担忧, 也存在一定比例的兼职学生在兼职活动与课堂教学相冲突时逃课从事兼职的现象。在完善的法律体系和良好的社会诚信尚未完全建立起来的今天, 各种不法分子利用大学学生对兼职工作的实际需求打着兼职的口号从事欺骗的行径, 从而导致经济尚未独立的大学生在遭受欺骗后又可能面临维权困难的现实处境;逃课从事兼职现象的发生则反映出部分大学生对校纪校规的漠视和经济至上的现实目的, 不利于大学生形成正确的世界观、价值观。

同时, 我们不能忽略大学生兼职过程中兼职工作仍然处于低技术含量的阶段。导致这一现象的原因既有大学生自身对科学技术的学习掌握不足, 调查的对象均为普通院校的大学学生;茂名市区经济社会发展水平与珠三角等经济发达地区仍有较大差距。

三、兼职过程中出现问题的解决建议

针对以上问题, 我们认为为引导大学生在兼职过程中得到更好的发展和维护大学生的合法权益, 首先有必要对兼职大学生开设相关的培训教育课程;其次应该有针对性的整合部分优质岗位供兼职大学生竞争上岗;最后大学生自身应加强对诸如法律法规、职业道德、人际交往等方面知识的学习储备。预防和解决大学生在兼职过程中遭遇侵权问题行之有效、也是最重要的方法就是提高大学生的自我保护能力。

摘要：大学生兼职已经成为被社会、高校和在校学生普遍接受的社会现象。为探究大学生兼职的动机和作用, 引导大学生合理兼职, 本文从大学生兼职的选择、能力的培养和时间安排等方面就茂名市区大学生兼职情况开展问卷调查并加以整理归纳研究, 从大学生兼职的普遍现象中寻找一般规律并给予相关的意见建议。

关键词：大学生兼职,倾向选择,得偿所愿

参考文献

[1]刘乐阳.大学生兼职现象研究——以长春市高校为例[D].吉林:吉林农业大学, 2015.

[2]高长富, 姚茗川, 唐唯嘉.在校大学生兼职存在的问题与应对措施[J].法治与社会, 2011.08:185-187.

8.大学生公益情况调查 篇八

关键词：高职大学生兼职

引言

近年来，高职大学生兼职的队伍在不断地壮大，兼职已成为众多高职大学生生活中不可或缺的一部分，笔者所在的高职学校亦是如此。高职大学生兼职是其参加社会实践活动的形式之一，他（或她）们在获得利益的同时，也将在实践中学到相关的职业经验，对其以后踏入社会无疑会起到积极的作用。

笔者此次采用问卷调查的方式，通过调查浙江工商职业技术学院在校大学生的兼职现象，了解当前高职大学生兼职的情况，总结分析高职大学生兼职的动因、高职大学生兼职存在的问题，并对大学生兼职提出了相关建议。

一、高职大学生兼职的动因分析

笔者此次总共随机发放调查问卷1000份，收回问卷990份，其中有效问卷980份，问卷调查的有效性达98%。笔者通过问卷结果利用软件分析，得出高职大学生兼职的动因如下：

1经济原因

在调查中，有461%的高职大学生做兼职是为了减轻家庭的经济负担。这部分大学生由于家庭经济比较贫困，为了减轻家庭的经济压力，不让父母全部承担自己的学习、生活费用，就千方百计四处找兼职。

另外有部分高职大学生做兼职是为了自主支配自己劳动所得，满足自己更高的消费需求，比如买高档衣服、高档手机、名贵化妆品、旅游、交友等。

2培养个人能力，增加社会阅历，为就业做准备

近年来，用人单位对工作经验的要求不断提高，社会工作经验成

为就业市场上备受青睐的第二张学历。于是，很多高职大学生缺乏实践经验，无法将理论与实际很好地结合起来，调查显示，有321%的大学生兼职是希望通过兼职来获取知识技能和工作经验，锻炼自己、提高个人能力，提升社会实践水平，积累社会经验和工作经验，以便增加求职砝码，为将来更快更好地适应瞬息万变的社会打下基础。

3充实课余生活

目前，高职大学生可自主支配的时间比高中多了很多，并且高职大学生毕业后绝大多数学生都是直接进入社会，开始工作，大部分没有选择继续深造，因此学习没有太大的压力，调查显示，有21%的大学生是为了打发课余时间去兼职。

4寻找乐趣，结交朋友

由于我国经济、文化等方面都处于改革的进程中，传统的价值观念及行为规范都在慢慢地发生改变。调查显示，有03%的高职大学生选择酒吧、KTV、模特等做兼职，主要是为了寻找乐趣，认识更多的人。

当然，调查中也有约05%的高职大学生兼职是感到新鲜，纯粹为了好玩。

二、高职大学生兼职存在的问题

（一）兼职工作与学校生活的矛盾

目前，有部分高职大学生没有考虑自身的现状，找的兼职占据了较多的时间，甚至有些高职大学生不仅仅利用课余时间兼职，他们还利用正常上课时间到外兼职，还有一些学生身兼数份工作，繁重的业务使他们将大部分精力都投入到兼职中，颠倒了学习与兼职之间的主次关系，从而导致自己学习成绩直线下滑，严重影响了正常的在校的学习和生活。

（二）兼职工作简单、单一

目前，高职大学生的从事兼职的类型是有限的，所从事的工作主要是很少能与自己的专业相关，多数还是廉价的体力劳动，比如促销兼职、派发传单、兼职服务员、营业员、兼职家教、校园兼职、展会礼仪员、自己开小店等形式；其中兼职服务员、营业员，派发传单等服务性工作占了较大比例，这类工作相对简单，技术水平较低，这对大学生作为学生这个身份而言，所能起到的锻炼是微不足道的。

根据调查显示，主要原因有两个方面：一方面，高职大学生的时间有限，一般都是利用课余时间，所以同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，高职大学生的社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。另外，高职大学生获得兼职的途径比较窄。

（三）社会经验不足，阅历浅，容易上当受骗

高职大学生长期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，阅历较浅，相对单纯，并且心理上也尚未成熟，工作经验缺乏，而社會上的人际关系相对复杂；高职大学生对社会的复杂因素缺乏防范意识，所以他们极易被社会上不良份子所骗或者被骗取廉价劳动力。例如拖欠工资、非法收取证件等；甚至还会被一些不法分子引入歧途，如非法传销分子等。

有些高职大学生在上当受骗后不知所措、选择逃避、甚至自认倒霉；没有自我保护、自我维权的意识。

（四）兼职工作获得渠道单一

目前，高职大学生找兼职岗位的需求强烈，企业对高职大学生兼职也有一定的需求，但是缺乏一个成熟的市场渠道。高职大学生找到兼职岗位的途径有少部分是通过熟人介绍，但绝大多数是通过中介介绍，目前中介机构的情况特别复杂，也有一些中介机构存在着不同程度的欺骗性。高职大学生寻找兼职的信息渠道比较单一、不通畅，找到合适的兼职工作并不容易，而且得不到安全保障。

（五）兼职报酬普遍偏低

目前，高职大学生兼职的报酬集中在每小时10元左右，仅有少数的学生收入能达到20元/小时以上，可见兼职报酬普遍偏低。大部分的高职学生月收入是在800元左右，目前，生活成本高，这基本能满足学生每月的生活开支，月兼职收入在2000元以上的很少。

（六）兼职的目的不够明确，价值观混乱。

目前，有些高职大学生把金钱作为衡量自己兼职的主要标准，她们只注重金钱和眼前利益，金钱至上，世界观、金钱观、价值观产生严重的混乱，从而使兼职失去了真正的意义。有些高职大学生兼职时，没有认真考虑工作的性质，只要有钱赚的工作都敢去做，为了赚钱，贪图报酬高，有个别高职女大学生甚至被包养。

三、高职大学生兼职的建议

根据调查所反映出的高职大学生兼职存在的问题，笔者对高职大学生兼职提出以下建议：

（一）对高职大学生的建议

1高职大学生应该树立正确的、健康的兼职观念，认识到做兼职的根本目的在于锻练自我、完善自我，要遵守健康的人身准则；

2高职大学生要增强自我保护意识，要有一定的法律常识以保障人身财产安全；在兼职过程中遇到问题时要积极面对，维护自己的合法权益。

3高职大学生要妥善处理学习与兼职的关系，应正确处理好学习、生活与工作之间的关系。不管任何时候，学生的本职工作是学习，当遇到兼职与学习生活产生冲突时应做出正确的选择。

4高职大学生要注重身心健康，兼职时要量力而行，适可而止，不要身兼多职，避免过度劳累。

（二）对高职院校的建议

1高职院校在大学生兼职中扮演着引导者与保护者的角色，应该充分发挥引导、规范和保护的积极作用，为高职大学生搭建良好的兼职平台，为学生提供安全、可靠的兼职信息。

2完善兼职指导建设，引导学生树立正确的兼职观，端正态度；學校非常有必要成立专门的兼职指导机构，拓宽大学生兼职渠道。

3加强法律教育，提高高职大学生的法律意识。加强宣传与教育，丰富学生的法律知识，提高学生的法律意识，加强对社会的认识，提高自我保护能力。完善信息服务，帮助大学生兼职过程中碰到法律问题能够得到保障。

（三）对社会的建议

1社会应积极营造一个运行良好的兼职管理系统和健康的大学生兼职市场，为大学生提供更多专业性质的兼职机会。

2应该充分发挥政府的宏观调控作用，以积极的政策和措施来管理和完善相关机构和法律，构建安全和谐的大学生兼职环境。

3定期查处，并予以受害者资助。政府职能部门应坚决取缔非法中介组织这类影响社会秩序的问题中介组织；并且还应定期督促用人单位遵守合同法，对违反合同法规定的企业给予严厉处罚，对权益遭受侵害的高职大学生给予一定的资助补偿。

四、结语

高职大学生兼职，不仅能让他们的课余生活变得丰富而充实，也能让他们形成更为完善的知识结构体系。因此，在高职大学生兼职的过程中学校和社会应给予积极的理解和引导，使其能够向着一个健康的方向发展，高职大学生也应提高自身的素质，正确、理性地对待兼职。

参考文献：

[1]王丽晖关于大学生兼职现象的几点思考——高校一线思政工作者视角下的大学生兼职现象[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2009.12.

[2]刘莉宏.当代大学生兼职情况分析与对策研究——以江苏淮安高校大学生为例[J].理论观察，2011.3.

[3]马鋆龙.大学生兼职的现状分析[J].东方企业文化·策略，2011.7.

[4]杨莉莉.浙江省大学生兼职情况调查分析[J].时代金融，2011.8.

9.大学生饮食情况调查问卷 篇九

叶子 11中 5 封闭式问题

1.您是南方人还是北方人？A.南方B.北方

2.您是男生还是女生？A.男生B.女生

3.您爱吃辣的吗？A.爱吃B.不吃

4.您爱吃甜的吗？A.爱吃B.不吃

5.您爱吃酸的A.爱吃B.不吃

6.您经常在哪儿吃饭A.学校食堂B.校外小摊C.校外餐馆

7..您会每天按时吃早饭吗？A.每天按时 B.偶尔吃C.从来不吃

8.您会用方便面等食品代替正餐吗？A.从来不会B.偶尔会C.经常

9.您觉得学校食堂符合您口味吗？A.很好吃B还凑合C.太难吃了

10.您有吃宵夜的习惯吗？A.没有B偶尔C 经常

11.您觉得学校食堂价格合理吗？A.太贵了B.适中C.比想象便宜

12.您觉得食堂的环境干净整洁吗？A.非常整洁B.还能接受C.太脏了

13.您觉得上饶的餐饮和你家乡差别大吗？A.差不多B.还能接受C.适应不了

14.您觉得学校食堂数量满意吗？A.太多了B,还行C.太少了

15.您觉得健康的饮食对大学生是否重要？A.重要B.无所谓C.毫无关系

16.你觉得零食能代替正餐吗？A.完全能B.偶尔能C.不能

17.您吃零食多过正餐吗？A.多过B.差不多C。不及

18.您爱吃米饭还是面食？A.米饭B.面食

19.您爱吃口味重的还是清淡的？A.越重越好B.还是清淡好

20.您对觉得学校食材新鲜吗？A.新鲜B.味道都一样 C.放久了

21.您觉得大学的食堂你以前高中食堂更好吃吗？ A.更好吃B.差不多C.以前的好吃

22.你觉得学校食堂进餐方便吗？A.人太多太拥挤 B.能接受 C.非常方便

23.您经常喝什么类型的饮品呢？A.纯净水B啤酒C.碳酸饮料

24.您爱吃肉食多过素食吗？A.只吃肉不吃菜B.都喜欢 C.比较爱吃素

25.您每天喝多少杯水么？A.很少1-3杯B.4-6杯C.7杯以上

开放式问题

10.大学生上网情况调查问卷 篇十

亲爱的同学们：

你好，我们是沈阳工程学院的学生，首先感谢您在百忙之中来完成此问卷调查。随着科技的发展，上网已经成为当代大学生上生活的重要部分，我们据此情况，特进行此次问卷活动，请您如实作答，谢谢合作！

沈阳工程学院政法系课题研究组

2007年12月12日

填答说明

1.请先选择符合您的情况或看法的部分,然后在后边的括号内“()”协商相应的选项.2.如果填写问卷中“其他”选项时,请在其后面的横线上“___”填写您的具体情况或看法.1、你所在的年级（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、你有自己的电脑吗？（）

A、有B、没有

3、你的网龄有多长？（）

A、一年左右B、三年以内C、三到五年D、五年以上

4、你平均每天上网的时间大概是多长？（）

A、1个小时以下B、1－3个小时C、3—5小时D、5个小时以上

5、你主要在哪里上网？（）

A、宿舍B、网吧C、其它_______

6、你上网的目的？（可多选）（）

A、查找学习资料B、玩游戏C、聊天、交友、QQD、阅读新闻E、收发电子邮件F、音乐，娱乐G、其它_______

7、平均每周你上网的花费为（）

A、10元以下B、10—25元C、25—50元D、50元以上

8、你觉得自己在网上花费的时间精力程度如何（）

A、很耽误时间精力B、一般影响C、没什么影响D、对自己有用E、没想过，就那个样子吧

9、近年来政府号召的“文明上网”而展开一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些的实际评价是（）

A、很有必要，效果也不错B、是应该整治一下，但效果不明显

C、没什么感觉，无所谓吧D、觉得妨碍了网上宽松自由的气氛

10、你对上网的依赖程度如何（）

A、很轻，只是为了娱乐放松B有一定的依赖，一段时间会上一次

C、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样D、其它_______

11、促使你上网的原因是什么？（）

A、好奇B、追赶时髦C、学习需要

D、同学影响E、打发时间F、其它_______

12、你的父母或师长对你上网持何态度？（）

A、禁止上网B、周末或假期可以上，工作日期间不能上网

C、课余可以适量上网D、任其自然E、无条件支持上网

13、如果他们反对你上网，理由主要是什么？（）

A、浪费时间，影响学习B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康

C、错交不好的网友D、增加了开支

14、你学过专业的网络知识吗（）

A、有B、没有

15.您在网上聊天时注意文明用语吗？（）

A.从来不上网或上网时从不聊天B.不太注意，因为大家都不文明C.非常注意

16.对于网恋你有什么看法（）

A.赞成B.反对C.无所谓

17.对于现在高校应用多媒体教学，你认为（）

A.有助于我们更好的接受新知识B.限制了我们的思维C.没有太大的用途

11.黄石方言英语学生语音情况调查 篇十一

关键词:黄石方言;语音;普通话

中图分类号:G642.1 文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)25—0218—02

一、引言

中国地广方言众多,为了便于交流,普通话成为了通用的语言。方言和普通话实质上都是汉语的语言变体,普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范(黄伯荣、廖序东,2007:3)。为了研究方言与二语习得的关系,以黄石方言英语学生为研究对象,对其普通话和英语语音情况做了抽样调查。

二、调查设计

1.研究對象

选择研究对象是进行调查的第一步。近年来,湖北师范学院具有不同省份的招生权,但大多数学生来自湖北省。由于它坐落于黄石市,该校有许多黄石本地学生在此学习。因此,外国语学院黄石方言英语学生被选为调查研究对象。学生学籍注册情况提供了准确的信息以供筛选。总共抽查了20名黄石方言英语学生作为调查研究对象。选择该批学生的原因如下:(1)他们将英语作为外语至少学习了6年。多年的学习帮助他们正确理解英语学习的进程。(2)他们能讲普通话。师范院校学生必须参加普通话测试,英语专业学生也不例外,师范专业的学生普通话必须达到二级甲等的水平。参加普通话测试前,学生会被安排系统的学习和训练。(3)他们从黄石市不同中学毕业,毕业学校的多样性可以确保研究调查的整体性和普通性。(4)他们都是黄石本地人,黄石方言是他们最早接触的语言,都能讲一口流利的黄石话,都在黄石长大,并在该地区接受正规教育。(5)他们出生在20世纪80年代。他们所接触的教育体制变化很小,因此,他们有较多的共同点。他们都是同一时代的人,属于同一个市区,后又进入同一所大学学习英语。

2.研究辅助工具和设备

为了了解研究对象的背景,调查问卷覆盖了以下内容:(1)个人信息,包括出生年月,出生城市,何时何地开始学习英语,学习年限,毕业学校,英语语音测试成绩等。(2)英语和普通话的学习态度,如是否对英语和普通话的学习感兴趣,何时开始喜欢学习英语,为什么选择英语专业,对练习语音持怎样的态度,练习次数和频率,何时开始有意识地练习英语语音语调,自己怎样练发音等。(3)环境的影响,如认为中学英语教师语音怎样;中学是否要求练习英语发音,如果有该要求,练了多长时间;中学或大学里有没有对哪位老师的英语发音印象深刻;是否有意识地模仿过老师的发音;中学老师是用什么语言进行课堂教学;中学是否举办过英语演讲比赛等。(4)普通话和黄石方言掌握情况,如普通话等级,课后是否讲方言,在中学是否讲普通话,中学是否举办过普通话演讲比赛或类似的比赛等。(5)自我认识和自我评价,如认为在学习英语语音或普通话时,什么最难掌握,哪些发音最困难,英语语音和普通话哪个更难;如果自评,认为自己的英语语音面貌怎样等。

问卷并不是单纯地“是与否”的选择题形式,而是需要研究对象思考的更为主观的模式,大多数问题有多个选项供选择,并留有空间以便陈述自己的观点。

三、数据分析

收集了20份有效问卷,按照学号与录音材料进行对号入座,然后,对同类别的信息进行分析和整理。

20位英语专业的受试者年龄从18～22岁。其中有两人是一年级学生,两位四年级学生,其他均是三年级学生。有6位调查对象小学学过英语,其他人初中才开始学习英语课程。一半以上的调查对象学习英语有8年了,学习年限最长的达11年之久,最短的也有6年,学习了9年的有4人,10年的2人。

湖北师范学院每个英语专业生大学一年级求学期间必须参加英语语音测试,评分标准分为优秀、良好、中等、差四个等级。被调查的学生英语测试成绩有5人为优秀,7人为良好,6人为中等,2人为差。

20位受试者中,9人毕业于重点高中,11人毕业于普通高中。在问卷调查中,学生对自己的英语语音面貌自我评价的结果是:大部分学生认为自己的语音良好或者中等,14人认为自己的语音面貌为良好,2人自信地认为为优秀,只有1人认为自己的发音差。

当问及什么时候开始对英语感兴趣时,3人称从小学开始感兴趣,10人从初中开始,3人从高中开始,2人称进入大学后才开始感兴趣,1人称对英语根本不感兴趣。

那为什么选择攻读英语专业?学生可以根据自己的情况选择多个答案,统计结果表明,多样化选择更能多角度体现出问题所在。尽管“个人兴趣”对于专业的选择起了重要作用,但“易于就业”选择率最高,远远超出“个人兴趣”的选择人数,9人,不到调查人数的一半。未来就业最受到关注,12人考虑到毕业后是否能找到一份满意的工作。他们认为英语专业毕业生比其他专业毕业生更容易找到一份工作。7人迫于家人的要求和安排,并非出于他们本意选择此专业。4人认为英语专业毕业能比其他专业找到挣钱更多的工作,收入相对较高。3人选择了受到了老师的影响。

中学英语课程用英语授课还是用普通话授课问题上,只有2人肯定地回答整堂课英语教师用全英文讲解,8人回忆说普通话和英语并用,其他人陈述只用普通话授课,有些学生甚至抱怨中学老师用方言讲授英语课。

老师的发音在学生中的反响有多大?8人认为大学老师的发音留给他们深刻的印象,其印象有褒有贬,有赞扬老师发音标准地道的,也有批评老师发音糟糕的。他们认为老师的发音对他们的影响最大,他们中13人曾经模仿过老师的发音。

只有6人在问卷调查中陈述其所在中学重视英语语音教学和语音训练,其中一人所在学校聘请过外籍老师教授发音。其他人则认为语音训练没有受到重视,高考时他们不得不将更多的精力投入到笔头练习中,因为试卷分数决定了他们个人的发展路程。无论是学校还是学生本人都没有太多地注重语音练习。

10人从未参加英语演讲比赛,因为其学校没有举办类似的活动。5人参加过英语演讲比赛不止一次,其他5人中学时只参加过一次这类活动。但是进入大学学习后,他们逐渐认识到掌握标准的英语发音对英语专业的学生而言至关重要,求学期间改变了以往无所谓的态度,课堂上积极对待。但是,课后同学间的交流,使用方言更多于普通话或者英语。与对英语竞赛的态度不同,普通话的学习在中学收到了重视,有5人曾经参加过一次学校普通话演讲比赛,9人参与了不止一次。

四、分析与讨论

从学习的年限可以推断,调查对象的英语水平不可能只停留在英语习得的早期阶段。经过在校的正规学习,他们对英语发音有了一定的了解,是深入了解和习得英语这种语言的基础。调查对象入学前与人交流使用的主要是黄石方言,无论是学习还是生活,始终受到黄石方言环境和氛围的影响。学校对语音的重视和学习制度的模式深刻影响着学生对语音训练的态度。选择英语专业不是单一的某个因素决定的结果,而是多种因素综合相互作用。学生选择英语专业除了出于自身对本专业的喜爱外,还受到了家庭、老师和社会发展的影响。一方面,学之以用,有一定的经济价值、易于就业比兴趣爱好更为重要。另一方面,情感教学也起到了一定的作用。因此,语音习得很大程度上,取决于外界环境的影响。大学学习的严格要求使他们意识到语音的重要性,训练也随之加强。以上数据和结果只反映了部分问题,还有许多信息有待进一步归纳、分类和更细致的探究。

参考文献:

[1]黄伯荣,廖序东.现代汉语:第4版[M].北京:高等教育出版社,2007.

[2]李海英.普通话水平测试(PSC)的社会语言学阐释[M].济南:齐鲁书社,2006.

[3]潘春梅.从英语语音看重要他人评价与英语自我概念的关系[J].基础英语教育,2007,(2):24-28.

[4]许高渝,王之光.论20世纪我国的汉英语音对比研究[J].浙江大学学报:人文社会科学版,2002,(9):50-55.

[5]查爱霞.普通话和方言对英语语音的迁移作用[J].双语学习,2007,(5):73-75.

[6]赵则玲.论方言和普通话教学[J].浙江师大学报:社会科学版,1998,(6):98-101.

A Survey of English and Chinese Phonetic Learning among

English Learners of Huangshi Dialect

ZHANG Chuan-zhi

(College of Foreign Studies, Hubei Normal University, Huangshi 435002, China)

Abstract: Dialects and Putonghua are varieties of Chinese. For studies of whether English learners with a certain dialect as their first language may be influenced by the dialectal pronunciation when learning Putonghua and English, English learners of Huangshi dialect are chosen as subjects and inquired in the questionnaire. The result indicates that the learning environment crucially imposes great positive and negative impact on their phonetics studies.

12.大学生公益情况调查 篇十二

近视已成为影响人类视觉最常见的眼病, 近年来, 大学生视力不良呈现逐渐上升趋势, 直接影响着大学生的身体健康和学习, 其危害已引起社会各界的广泛关注。为探讨大学生近视发生的可能原因, 并为今后在校大学生视力保健提供可靠的依据, 笔者对苏州国际教育园北区的2所高校1 024名在校大一学生视力情况进行调查分析, 现总结报告如下。

1 对象和方法

1.1 对象

采用整群抽样的方法进行抽样, 抽取护理专业学生338名, 医学相关专业 (医学营养专业、医学检验专业、药物制剂与技术专业、卫生检验与检疫专业) 学生336名, 非医学类专业学生350名, 共1 024人, 其中男生236名, 女生788名, 平均年龄19.72±0.735岁。

1.2 方法

视力检查采用国际标准“E”字形视力表进行检查, 视力表架放在不受阳光干扰的室内, 距离5 m, 裸眼视力在1.0及以上者视为视力正常, 裸眼视力低于1.0者视为视力不良, 同时进行问卷调查。通过查阅大量的相关文献, 并结合本次调查的特点, 自行设计调查表, 调查表涉及3部分内容:一般情况、家族史和影响视力的可能因素。问卷由被调查者自行填写, 当场收回, 共发放问卷1 024份, 收回问卷1 024份, 有效率达100%。

1.3 统计分析

使用Epidata 3.0双人录入数据并核对, 用SPSS 13.0统计软件包进行统计分析, 包括一般性描述、单因素分析及多因素Logistic回归分析。

2 结果

2.1 不同性别近视检出情况

1 024名大学生中, 近视有882人, 近视率为86.13%, 其中男生近视率为78.42%, 女生近视率为88.58%, 由于男女生人数相差悬殊, 未做进一步的比较。

2.2 不同专业近视检出情况

护理专业学生近视率为86.98%, 医学相关专业学生近视率为85.12%, 非医学类专业学生近视率为86.29%, 近视发生率与专业无明显差异 (χ2=0.50, P=0.779) , 见表1。

2.3 近视单因素分析

在近视调查表中涉及的8项因素经检验有6项具有统计学意义, 其中父亲是否近视和是否做眼保健操, 对大学生近视率差异无统计学意义。近视程度与首次查出近视年龄呈负相关性 (P=0.000) , 即首次查出近视的年龄越小, 患近视的程度越严重, 见表2。

2.4 近视多因素分析

以学生是否近视为因变量, 以母亲是否近视, 是否躺着阅读, 是否在昏暗的灯光下阅读, 是否长时间看电视, 看书时是否距离书本1大于30 cm, 阅读1小时是否休息10分钟为自变量, 进行多因素非条件logistic回归分析。结果表明, 母亲近视是危险因素, 看书时眼距离书本1大于30 cm是保护因素, 见表3。

3 讨论

近视是世界上最常见的危害视力健康的疾病[1], 我国是世界上近视率发生较高的国家, 全国学生体质健康调研最新数据表明, 我国小学生近视眼发病率为22.78%, 中学生为55.22%, 高中生为70.34%[2]。目前, 学生近视患病率迅速上升, 其危害已引起社会各界的广泛关注, 通过本次调查发现, 大学生视力状况实在令人担忧, 苏州地区大学生近视率高达86.13%, 应引起教育部门、学校、家庭及相关单位的重视。通过单因素分析及多因素非条件logistic回归分析发现, 影响大学生近视的因素是多方面的。近视的发生是由遗传因素与环境因素共同作用引起的, 一般近视属于多因子遗传, 均受环境因素影响。本次研究发现, 母亲近视、躺着阅读、在昏暗的灯光下阅读、长时间看电视、看书未距离书本30 cm远和阅读1小时未休息等因素均可引起近视, 特别是母亲近视和近距离看书这两项因素至关重要。所以, 我们要把母亲近视的子女作为重点关注人群, 但本次研究并未发现父亲近视与学生患近视有统计学关联, 与郝广煜等[3]人的研究结果相同。

预防近视策略: (1) 养成良好的阅读、写字习惯, 保持端正的姿态, 看书时眼睛距离书本不少于30 cm, 胸部离书桌缘一拳远, 连续阅读1小时应闭目休息一会儿, 杜绝躺在床上看书, 尽量不在公交车上或不稳定的环境下看书。在无法保持稳定的环境下看书, 需要不断调整眼睛的调节功能和集合功能, 很容易产生视力疲劳, 导致近视的发生。有研究表明, 目前学生能养成正确的阅读、写字习惯的不到50%[4]。 (2) 改善视觉环境和合适的照明, 不要在昏暗的灯光下或光线太强的地方看书。 (3) 避免长时间近距离用眼, 预防眼疲劳的发生, 看电视时与电视距离应在2.5~3 m之间, 并且电视要稍低于视平线, 连续看电视时间不应超过1小时。随着电脑的普及, 越来越多的大学生拥有自己的电脑, 常常会通宵达旦玩游戏、上网聊天和看影碟等, 应避免长时间上网玩游戏、看影碟, 尤其是那些翻版影碟和功能繁多的电脑游戏, 一般影像模糊, 色调不均, 特别是闪烁跳动的影像对视力影响极为严重。 (4) 注意营养, 饮食中缺乏钙和铬能诱发近视, 高糖饮食也会导致近视的发生, 因此, 提倡多吃粗杂粮, 多吃富含维生素A和维生素C的水果、蔬菜等, 少吃糖果, 减少脂肪 (会引起缺钙) 的摄入[5]。 (5) 加强体育锻炼, 学校应积极开展课外体育活动, 保证学生每天有1小时的课外活动, 同时要教会学生正确做眼保健操。庞燕等[6]报道, 经常进行体育锻炼可以有效地预防近视的发生。 (6) 出现视力下降, 看不清远物和字迹时, 应该及时到正规医院眼科就诊, 若发现近视, 要配戴合适的眼镜。有研究表明, 经常配戴适当度数的眼镜, 不仅可以矫正视力, 而且可以减轻视力疲劳症状, 有利于防止近视, 加速或减慢近视发展速度[7]。 (7) 学校保健部门应加强预防近视的健康教育和健康促进, 同时充分利用学校的宣传栏大力开展用眼卫生知识宣传, 提高学生对预防近视的自我保健意识和能力, 指导学生科学用眼, 改变不良用眼习惯, 增强学生视力保护意识, 定期检查视力, 发现问题及时采取相应的措施, 实行综合性视力不良的防治。在家庭中, 母亲扮演着抚育孩子的重要角色, 母亲文化程度的高低, 决定母亲对预防近视知识的掌握程度, 直接影响着母亲对孩子的言传身教作用。因此, 应以文化程度相对低的妇女作为宣传用眼卫生知识的主要对象, 降低其子女的近视患病率。

总之, 大学生近视患病率仍处于上升趋势, 应引起有关部门的高度重视, 防治工作任重而道远。同时, 近视眼的形成原因复杂, 预防工作要靠全社会的关注。政府、学校和家长要加强学生视力的健康教育和健康促进, 改善其不良的用眼习惯, 纠正阅读和写字的不良体位, 科学用眼, 营造良好的学习环境, 合理减轻学生学习压力, 限制长时间看电视及使用计算机, 增加户外活动时间, 定期去正规医院做视力检查, 配戴合适的眼镜, 预防近视的发生和发展, 真正做到早发现、早诊断和早矫治。

参考文献

[1]Zhang Q, Guo X, Xiao X, et al.VA new locis for auto somal dominant high myopia maps to4q22-q27between D4S1578and D4S1612[J].Molvis2005, 22 (11) :554-560.

[2]杜霞.宝鸡市5489名中小学学生近视情况调查[J].实用预防医学, 2009, 16 (1) :86-87.

[3]郝广煜, 徐凌忠, 王英, 等.包头市1275名小学生近视影响因素分析[J].包头医学院学报, 2009, 25 (1) :21-23.

[4]李美红.预防和控制青少年近视急需解决的三大问题[J].中国学校卫生, 2007, 28 (6) :556-557.

[5]郑荣领, 雷士光.学生近视的预防[J].中国公共卫生, 2000, 16 (8) :749-750.

[6]庞燕, 张严桌, 孙立军, 等.中学生近视的影响因素分析[J].实用预防医学, 2009, 16 (3) :714-716.