体育卫生工作总结

体育卫生工作总结（精选13篇）

1.体育卫生工作总结 篇一

体育卫生工作总结

紧张而又忙碌的一学期即将结束了，回首这一学期的工作，圆满地完成了本学期的体育教育教学工作。有收获也有不足，为了全面推进课程改革和素质教育，确保小学生的身心健康，从健康教育、快乐教育出发，达到确实锻炼身体的目的，使我校的体育工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：

一、体育教学工作

１．认真学习课改精神，紧随教改步伐，深入贯彻落实新教材进入我们的课堂，积极参加州教育局和省教育局的各种培训学习，听课观摩活动，不断提高自身专业知识。

我校教师参加了全州第二届体育优质课比赛

学校积极派遣教师参加各种培训

2．校领导重视并支持体育工作。在各科教师的配合下，较好的完成了本学期的两课、两操及各项体育活动，并能积极主动地做好安全教育工作。

学校领导和教师积极参加体育课教研活动

3．认真研究教材的重难点，逐步提高教育教学能力和教学质量，在教学中能够体现快乐教育和健康教育，能够根据学校及学生实际情况制定计划，并认真上好每一节体育课。

二、体育卫生工作

1．严格执行上级的文件精神，配齐了体育教师和健康教师开满了学时，并且积极支持和鼓励教师参加新课改的理论学习。

2．开展了“阳光体育活动”充分利用早上时间和课间操时间锻炼学生身体素质，保证了学生每天有一个小时的活动时间。

我校师生积极参加“阳光体育活动”

学生感受“阳光体育活动”的魅力

同学们正在感受“阳光体育活动”带来的快乐

3．积极配合卫生防疫部门，搞好常见病、多发病及传染病的预防工作、控制了发病率。

4．充分利用广播进行卫生知识宣传活动，使学生养成良好的卫生习惯。

5．学校及时为每一位学生进行了体检、针对体检中发现的问题及时反馈给家长。做到早发现及时治疗。

6．积极派体育教师到宜昌等地外出参赛和学习。

我校体育教师参加宜昌第三届体育教学评优活动

7．按规定要求班级利用课间进行通风，每天放学后进行消毒，做到了及时防疫，防疫面达100%。

三、参加市比赛及学校活动的开展情况

1．本学期参加了全市中小学生田径比赛取得了小学组团体第四名和全镇中小学田径比赛的团体总分第一名的好成绩。

我校参加汪营镇第三届中小学生田径运动会

2．学校开展了多次小型多样的体育活动，如篮球赛、秋季田径比赛等，都取得了圆满的成功，丰富了学生们的学校体育生活，同时也发扬并培养出了一大批体育健儿，为我校体育工作的发展奠定了扎实的基础。

我校男教师和兄弟学校举行篮球友谊赛

我校女教师举行篮球友谊赛

四、存在的不足

1．专业特长教师比例较小，开展工作比较困难，教师个人的专业水平有待于提高。

2．体育、卫生器材缺少，学生活动的场地不能够适应课程改革的需要。

3．体育室、音乐、美术室等专用活动空间太小和没有独立的办公室。

五、改进办法

1．继续加大投入，改善办学条件，完善体育、卫生设施的配备。2．创造机会派体育、卫生教师外出学习提高自身素质。3．向上级领导申请，配备专业的体育教师。

2.体育卫生工作总结 篇二

一、深化体卫艺国防教育工作综合改革

1. 启动素养评价指标体系建设。

按照到2020年基本实现教育现代化和建设人才强国、人力资源强国的总体要求, 启动研究制定大中小学生的体育、卫生、艺术和国防素养评价指标体系, 规划学校体育、卫生、艺术与国防教育基本教学条件。

2. 探索建立专业院校联盟。

充分发挥专业体育院校和艺术院校的科研、教学指导优势和辐射、服务功能, 探索建立体育院校联盟和艺术院校联盟。

二、全面提高学生体质健康水平

1. 推进政策制度落实。

深入贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见》 (国办发[2012]53号) , 稳步推进学校体育评价机制、保障机制和推进机制建设, 深化学校体育综合改革, 重点建立和推进实施学生体质健康监测制度、学校体育工作评估制度、学校体育逐级年度报告制度。修定完善《国家学生体质健康标准》。研究制订高等学校体育工作基本标准、义务教育学校体育器材配备标准、高等职业学校体育课程教学指导纲要。启动《学校体育工作条例》修订工作。

2. 加强学生体质健康监测。

推动各地做好《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作, 组织专业队伍按每省份从小学一年级至高中 (含中等职业学校) 三年级每年级1000名学生、高校2000名学生的样本量, 进行测试数据抽查复核, 并组织公示各地学生体质健康测试数据上报情况、抽查复核情况和学生体质健康测试总体结果。同时, 督促各地建立本地区的学生体质健康测试数据上报、审核、抽查和公示机制。指导各地编制、上报和实施学校体育三年行动计划。组织编制发布《2013年全国学校体育工作年度报告》。

3. 深化体育教学改革。

研究制定实施《义务教育体育与健康课程标准 (2011版) 》指导意见, 推动各地和学校贯彻实施体育课程标准, 推广全国中小学大课间和课外体育活动优秀案例, 组织学校足球、篮球、排球、田径、游泳和武术等项目的教学展示、师资培训、教学检查、体育联赛, 全面提高体育教学质量、人才培养水平、高水平运动队建设工作。加大“国培计划”中体育教师培训力度, 组织全国中小学体育教师教学基本功技能比赛, 会同中国教育学会、中国高等教育学会举办第七届全国学校体育科学大会。印发全国大中学生运动会竞赛规程, 推进学生运动会改革。

三、全面加强学校卫生防疫和食品安全管理

1. 开展学校卫生相关政策研究。

研究修订学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定, 研究制定学生饮奶校内卫生安全管理规范。研究制定加强学校卫生队伍建设和高校社区卫生服务工作的相关政策文件。研究制定普通高等学校健康教育指导纲要。提炼、推广各地具有实效性、操作性的学校卫生工作制度。

2. 做好学校突发公共卫生事件防控工作。

继续开展突发公共卫生事件监测与预警。组织开展近视眼、肥胖、突发公共卫生事件等防控技术研究及干预试点工作。会同相关部委开展学校传染病、食品安全专项检查, 研究制定农村义务教育学生营养改善计划的营养宣传指导意见, 开展营养健康状况监测工作。

3. 推进学校健康教育和健康促进工作。

组织开展中小学生健康素养评价指标体系研究工作。编制健康教育系列教学资源及中小学假期体育卫生安全宣传教育片。宣传推广各地开展学生视力保护工作的典型经验和做法。召开学生体质健康监测网络研讨会暨2012年全国学生体质健康监测工作总结会议。会同相关部门开展“健康促进学校”示范校试点工作以及学校控烟、艾滋病防控等宣传教育活动。

四、全面推进学校艺术教育

1. 加强制度建设和政策引导。

发布《全国学校艺术教育发展规划 (2013-2020年) 》 (教育规划纲要的分规划) 。研制下发《教育部关于加强学校艺术教育的若干意见》, 印发《义务教育学校音乐、美术教学器材配备标准》。研制学生艺术素质评价制度, 推进学校艺术教育工作公示制度和年度报告制度。

2. 开齐开足上好艺术教育课程。

开展全国农村学校艺术教育实验县工作。针对农村和边远地区艺术教师紧缺的问题, 加强区域内艺术教育统筹力度, 鼓励艺术教师走教, 聘请社会人士到学校兼职。充分利用现代信息技术, 将优质艺术教育资源输送到偏远农村的学校和课堂。组织教育部艺术教育委员会专家对中小学艺术课程课堂教学进行检查。推进高校音乐学、美术学 (师范类) 本科专业教学改革试点。开展高校公共艺术课程优质课评选活动。

3. 开展丰富多彩的学生艺术活动。

继续推进体育艺术2+1项目、班级合唱和校园集体舞, 使中小学生在校期间学会使用一两种乐器、培养一两项艺术爱好。在全国高等学校建设一批中华文化艺术传承基地, 在全国中小学继续创建中华优秀文化艺术传承学校。进一步加强和完善高雅艺术进校园活动。组织好全国第四届中小学生艺术展演活动现场展演和全国第四届大学生艺术展演活动。充分利用地方图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅 (剧院) 等文化设施。推动学校艺术教育与当地文化建设相结合。加强高校和中小学校学生艺术社团建设。

五、全面推动学校国防教育

1. 落实中央文件精神。

会同军事机关对各地贯彻落实《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》, 开展学校国防教育和学生军事训练工作督查调研。探讨对在校学生开展人民防空教育的途径和方法。开展创建首批学校国防教育示范校工作。继续举办学校国防教育暨学生军事训练工作专题研修班。

2. 制定相关政策措施。

应对新形势下对学校国防教育和学生军事训练的要求, 研究制定学生军事训练基地管理办法和安全管理指导意见等相关政策措施。启动修订《高级中学学生军事训练教学大纲》预研工作。

3. 推动国防教育创新试点。

发挥学生军事训练在提高青少年学生国防意识、增强学生体质、磨炼学生意志等方面的综合育人功能, 指导部分省 (区、市) 试点开展青少年军事训练营活动。对高中阶段学校“国防班”的试点进行深入调查研究, 探索与军事机关共同建立“高中阶段国防班试点校”机制, 推动学生军事训练工作及国防教育的创新。

六、切实加强宣传和舆论引导工作

3.浅析体育卫生与运动营养的关系 篇三

[关键词]体育卫生；运动营养；营养配置

体育是及育身又育人的教育，是德智体美教育的有机组成部分。体育卫生和运动营养可以影响学生的脑力活动，对于学生的学习至关重要，因而，应该引起足够的重视，促使学生通过更营养的饮食能够增加体育锻炼的效果，为学习效率的提高，各方面素质的培养打下良好的基础。

1体育卫生与运动营养的关系

学校的教学活动中，体育学科是是其重要的组成部分，同时体育的发展也可以带动德育、智育、美育等其他方面的发展。体育学科的重要性在于其不仅能够培育学生的身体，更能促进学生自身素质的发展，也能让学生养成良好的生活习惯。因此，学生恒久的健身习惯的养成，并使其成为生活中的一部分，对于构建学生完美性格体系有着重要的意义。体育卫生是体育学科的重要的组成部分，体育卫生关系着个人作息、饮食、运动等习惯修养的养成，其促进了学校教育目标的实现，培养学生对体育卫生的认知度是促进学生养成良好的体育卫生习惯的关键所在。体育卫生关系着科学化运动营养配餐制度的建立，因此体育卫生与运动营养有着密切的联系。简单地说，运动营养就是体育运动后的科学化配餐原则，是需要根据多个因素进行确定的，如运动时间、运动项目、运动方式以及运动员的素质等因素。据调查可知，普通高校男学生每天的热能消耗为2500KJ，女学生为2100KJ。积极参加体育锻炼的学生每日热能消耗量会有所增加男生可以增加到3300kj，女生可达到2500kj。为了能够使学生健康良好的发展，所消耗的能量必须要科学合理的予以补充，运动营养值得我们关注。

2 运动前后营养的补充

通常，运动前人处于紧张的心理状态，此时人体的消化机能也低于正常状态，因此应选择一些易于吸收且含水量大的食物进行补充，不能补充不易消化的纤维类食物，进食量不易过多，进食时间应选择在运动前的两到小时为宜。经过一系列的体育锻炼后，人体内的能量被大量消耗，人体各器官的机能偏低，因此合理的营养补充很重要，为了更好地恢复体力，此时应该补充高能量的食物（含糖、蛋白质较多的食物）并适当补充充足的水分，但是要注意选择低脂肪的食物。对于经过较剧烈体育锻炼的人来说，应该及时服用100—150g葡萄糖或蔗糖以平衡人体内血糖的含量，降低血乳酸的产生，进食时间应选择在运动后的1到1.5小时为宜。

3 不同项目的营养匹配

3.1速度型运动项目

这类项目在运动过程中人体内高度缺氧，此时能量主要来源于糖元的无氧代谢，糖的无氧分解会在人体内产生乳酸，乳酸会对人体的机能带来不利的影響，因此应该补充含维生素、磷脂、葡萄糖以及蛋白质较多的食物。为了使体内酸碱平衡，也应该多补充蔬菜、水果、牛肉等碱性的食物。

3.2耐力型运动项目

耐力性运动项目需要高能量来维持，其主要能量源于肌糖元的有氧代谢，因此为了平衡肌糖元的储备，应该补充含糖量较高的食物，同时也要注意维生素B、维生素C的补充。

3.3力量型运动项目

此种项目对运动员的肌肉质量要求较高，肌肉是否发达要看运动员对蛋白质的补充量，同时经研究表明维生素B2可以促进肌肉中蛋白质的合成，此类运动员应该加强维生素B2的补充量，另外还要注意无机盐的补充如镁、钾、钙、钠等。

3.4灵敏型运动项目

此类运动项目中对于人体的体能消耗不大，主要是精神系统的活动量比较大。对于此类运动员无需补充高能量的食物，主要是补充强化精神系统的营养，应该多进食含有磷、维生素B1维生素C的食物.。

4 科学化的饮食制度

对于经常进行体育锻炼的人来说，一日三餐需科学化制定，如进食时间、食物的质量、食物的卫生，运动项目及时间等都应该作为制定营养饮食的方案的依据。通常运动前应该进食易于消化且含糖、维生素较高的食物，同时需要控制进食量，避免进食高脂肪以及多纤维素的食物；运动后的食物可以多样化选择以补充足量的营养。在选择食物时，不能光注重的食材口味或者价值，应该充分的考虑到食材的营养价值。其次，也应该注意的食物的酸碱性，以便于调节人体内的酸碱度，如米、面粉、猪肉等都属于酸性食物，蔬菜、水果、兔肉、牛肉等属于碱性食物。碱性食物可使人体内的PH值升高，降低了人体内酸的储备，机体会产生亢奋，酸性食物则相反，因此要合理的选择食材保证体内酸碱平衡。另外要选择合理的食物烹调的加工方式，避免食物中的营养成分损失，例如对于青菜来说，其中含有大量的维生素，维生素受热就会受到破坏，因此可以选择生冷的加工方式食用也可以急火快炒控制维生素的流失。

参考文献：

[1]陈伟.补充乳清蛋白对优秀皮划艇运动员在高原训练中的作用[D].浙江大学.2011

[2] 冯炜权，冯美云，谢敏豪，冯连世；当前运动生化与营养的几个问题——运动生物化学动态之四[J].北京体育大学学报.2005（01）

[3]崔巍.计算机辅助运动训练系统研究与相关子系统的实现[D].清华大学.2008

4.河口体育卫生工作总结 篇四

体育卫生工作总结

随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生艺术教育工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，艺术教育激发人的创造潜能，陶冶情操。我校体卫工作在“三个面向”和“三个代表”重要思想的指引下，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻两个条例、全面实施《学生体质健康标准》，积极推行体育、卫生、新课程改革；加强学校体育、卫生工作的督促和指导，取得一定的成绩，现将情况总结如下：

一、体育工作

1、学校体育教师，有计划、有组织地开展教研、科研活动；

2、学校严格按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，并按照教学大纲要求授课。

3、学校体育工作条例中明确规定“保证学生每天一小时的体育锻炼时间”。一年来，我校无论是严冬还是酷暑从未间断过。学校还根据学生的心理特点，季节变化，适时的更换活动内容；今年根据学生的生理特点精心设计适合不同年龄的大课间活动，内容广，形式多深受学生的青睐。

4、组织学生进行课外、校外体育活动，做到规范化，制度化。学校每月组织一次全校性的体育竞赛活动，每年一次校运会、一次广播体操比赛。

5、积极参加县、镇级体育竞赛。

6、积极开展冬季体育活动，组织踢毽、跳绳、长跑等比赛。

二、卫生工作

1、能简单处理学生的突发性事故。

2、每年一次对学生进行健康体检，收据数据，分析情况，布置对策。特别是学生的近视率，做作为学校的重点工作之一，责任落实到各班级，严格控制新发近视学生人数。、组织学生进行常规体检工作。对学生进行常规测试，并将测试结果及时反馈学校，学校再通知家长，保证学生的健康成长。

4、加强学生常见病、流行性传染病防治工作，切实落实各项工作的预防和控制措施。与卫生部门配合，对流行性传染病进行广泛的宣传。

5、利用黑板报、广播、晨会、晨间、保健课对学生进行日常生活卫生的教学。

6、学校制订了卫生工作细则，进行定期、不定期卫生检查。确保校园文明，清洁，无脏话、无废纸。使每个师生都参与到学校卫生环境的管理工作中来，让学生养成良好的卫生习惯。

总之，本学期在中心校领导的直接支持下，在学校领导和广大教师的密切配合下，我们做了一些工作，基本完成了学期初制订的学校体卫工作任务，也取得了一些成绩，仍存在不足，我们将积极改进，在原有的基础上在上新台阶。

5.体育卫生总结2010 篇五

体育卫生工作总结

我校体育卫生工作在上级主管部门的正确领导下，在学校体育、卫生部门的努力下，认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，扎扎实实抓好体育卫生工作，实行科学管理，加强基础设施建设，促进了体育卫生工作跃上新台阶，取得了一定的成绩。一年来，我们积极做好以下几方面的工作：

一、抓好体育工作，全面提高学生身体素质。

学校认真贯彻执行体卫两个《条例》，认真执行《达标》、《合格标准》，努力提高“二操一活动”质量，在此过程中达到教会学生锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，全面提高学生身体素质的目的。

为了更好的开展学校体育工作，学校成立了体育领导小组，校长亲自担任组长，分管体育，领导小组定期召开会议研究部署学校体育工作。先后制订了《学校体育工作规划》、《体育教学常规》、《运动队训练规定》。

为全面推进素质教育，学校坚持抓好体育工作“四落实”，体育教育、教学方法“四结合”，确保学校体育工作扎实、有效的开展。我们认为要提高学校体育工作的质量，关键在于抓好一支教师队

伍，为此我们要求教师把“工夫化在课堂外，本领显学以“端正学生态度入手，激发兴趣为先导，优化教学过程为重点，提高学生身体素质为目的，努力提高40分钟课堂效率。为此，体育组认真开展体育的教科研工作，开学初制定学期体育教学计划，确立本学期教研课题。在备课及实践课中，进行相关研究。我校体育教师认真执行“六认真”要求，坚持面向全体，关心个体，提高学生身体素质。青年教师蓝发富利用课余时间认真辅导学生训练，不厌其烦，所教的班级达标率有了明显提高。我校体育教师在课前能认真做好场地、器材的准备、检查、布置工作；课后做好场地的整理和器材的回收工作，同时，经常向学生进行安全教育，防范事故发生。

学校还加强规范广播操的集合、整队、进退场的秩序，纠正广播操中的错误动作，努力提高广播操质量。通过一段时间强化训练，不管是学生还是教师的广播操，都有明显程度的提高。

二、加强卫生工作，保证师生健康。

我校一直把卫生工作作为学校一项重要事项来抓。首先领导重视，建立了卫生工作领导小组，带领小组成员经常学习学校卫生工作的有关政策法规，并形成例会。学校在制定工作计划、总结，评选先进时，把卫生工作列为重要内容。做到学校内部职责到人，由校长直接抓管，条线分明。学校还不断健全和完善各项规章制度，如：学校教学卫生制度，卫生保洁包干制度，卫生检查评比制度，控烟制度，六病防治工作制度……，经常组织有关人员学习、对照、检查、评比。

健康教育已是学校实施素质教育不可缺少的一门学科，学校选择认真负责的老师担任健教课，制订好教学计划、进度，定时间，定内容，定课本，开课率达百分之百。行政深入听课，检查老师备课笔记及学生的卫生行为。学校每月进行一次卫生讲座，根据不同的季节，不同的要求向学生传授卫生知识，从个人卫生到环境卫生，从安全意识到心理卫生，自我保护等，增加学生卫生健康意识，养成文明卫生习惯。学校经常利用黑板报、橱窗、广播、卫生小报、家长会等多种形式向学生、家长宣传教育，让健康知识人人知晓。课堂教行个人卫生检查。学校坚持眼保健操制度，每天两次要求学生按节拍正确做，老师在教室巡视，及时纠正学生不正确穴位，卫生保健老师和卫生员每天检查卫生和眼睛广播操，进行评比，每周公布优胜班级。

6.仁里小学体育卫生工作总结 篇六

一个学期的时光转眼结束了，在这一学期中仁里小学体育卫生工作主要做了以下几方面的工作：

一、抓好体育工作，全面提高学生身体素质。

学校认真贯彻执行体卫两个《条例》，认真执行《达标》、《合格标准》，努力提高“二操一活”质量，在此过程中达到教会学生锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，全面提高学生身体素质的目的。

为全面推进素质教育，学校坚持抓好体育工作“四落实”，体育教育、教学方法“四结合”，确保学校体育工作扎实、有效的开展。我们认为要提高学校体育工作的质量，关键在于抓好教师队伍，为此我们要求教师把“工夫化在课堂外，本领显学以“端正学生态度入手，激发兴趣为先导，优化教学过程为重点，提高学生身体素质为目的，努力提高40分钟课堂效率。为此，开学初制定学期体育教学计划，确立本学期教研课题。在备课及实践课中，进行相关研究。我校体育教师认真执行“六认真”要求，坚持面向全体，关心个体，提高学生身体素质。体育教师朱洪久利用课余时间认真辅导学生训练，不厌其烦，所教的班级达标率有了明显提高。我校体育教师在课前能认真做好场地、器材的准备、检查、布置工作；课后做好场地的整理和器材的回收工作，同时，经常向学生进行安全教育，防范事故发生。今年十月朱老师还组织了一次“仁里小学乒乓球比赛”，通过这次比赛激发了学生对乒乓球的学习兴趣，取得了良好的效果。

学校还加强规范广播操的集合、整队、进退场的秩序，纠正广播操中的错误动作，努力提高广播操质量。通过一段时间强化训练，不管是学生还是教师的广播操，都有明显程度的提高。

二、学校体育工作的做法与成绩：

1、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初马校长和宋主任亲自审阅体育教师的工作计划，并和体育教师一起商讨本学期的重大体育活动。在重大体育活动上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。今年暑假我校又新建了一个排球场地，新添置了一批有实用价值的体育器材，为本学期的体育课打下了坚实的基础。平时校长除了亲自挂帅以外。学期结束还帮助体育教师进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。马良玉还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。

（1）建立激励制度，搞活动体育教学工作。

学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要依据。这样大大加强了班主任老师对体育工作的重视，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影，促进了学校各项体育活动的开展。

（2）抓常规，出成效。

日常工作中，我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。

2、强化管理，促进体育教学工作。

（1）抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求体育教师做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

（2）抓好每个班的队列联系和广播操，加强纪律性，上好每一节体育课。对各个年级的教材内容都有不同的要求，要有系统性和科学性。例如在一、二年级的广播操教学中，如果让学生整节课都学习广播操，学生就会觉得烦躁，纪律就会松散，这样就达不到教学目的，因此，根据低年级学生注意力容易分散这一特点，在每学完一节广播操后，就进行一些有趣味的游戏活动或给学生放松时间。让学生在活泼和欢快中活动，忘却疲劳而积极地学习。这样既达到学习目的又能得到了锻炼。

（3）抓好三至六年级的体育达标工作。每学期末，学校认真进行达标考核。对成绩差的同学，重点辅导，争取每一个同学都通过达标。同时，完成了每个学期的期末考试工作，大多数都得到了良好以上的成绩，没有出项不及格现象。

3、积极进行课堂教学改革。

根据新的课程标准，我们尽可能的在教学上灵活运用，变“教材”为“资源”；充分研究，变“规定”为“方法”；及时浓缩，变“繁难”为“简单”；理性选择，变“被动”为“需要”；区别对待，变“统一”为“活化”。我们十分重视运用情境教学、快乐教学、主题教学、体育游戏、情感分组、激励性评价、师生互动、合作探究等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围，使学生受到熏陶、感染和激励，也十分重视突出学生的主体地位。校本研修活动促进了我校体育教师课堂教学水平的提高，在下城子首届小学生篮球赛中，我校以第一名的成绩夺得冠军，随后在下城子乒乓球比赛中我校又连续获得优异成绩。

4、切实抓好各项体育活动。

学校坚持每年“六一”举行一次体育运动会，并认真开展“阳光体育一小时”活动。学校调整了作息时间，制定了活动方案，落实了责任制。由班主任和体育老师负责，坚持每天组织同学们开展体育游戏、跳绳、羽毛球、乒乓球、跳跃、踢毽子等活动，并定期举行比赛，促使学生增强体质，强化体育意识，养成锻炼习惯，从而提高了学生体质健康水平。

三、学校卫生工作的做法与成绩：

1、坚持预防为主工作方针，做好传染病防治工作。

（1）、建立了预防接种证查验制度，依法对全校学生及转学插班生进行预防接种证查验，对发现无证或有漏种现象的儿童，及时开出补种通知单，通知家长及时到玉山预防保健所进行补种。

（2）、建立了晨检制度和缺勤、缺课监测，加强疫情监测与报告，班主任每天及时上报晨检情况，卫生室每天向校长室、上报发病情况。

2、加强学生健康状况的监测与常见病防治。

学校每年对全校学生进行一次体检，做好学生健康状况监测，建档率达100%。对有器质性病症的学生专门建档进行跟踪管理，对患近视、沙眼、龋齿、贫血、营养不良及肥胖的学生均通知家长，指导家长做好疾病防治。

3、认真实施健康教育工作

（1）、开设健康教育课，开课率达到100%，并做到“五有”：有课时、有教师、有课本、有教案、有考核。

（2）、加强卫生宣教，提高学生保健意识。发挥自身优势，开展多种形式健康教育活动。保健老师根据不同时期、不同季节，利用学校广播、板报、小报等开展灵活多样的健康教育活动，大力宣传传染病、常见病预防知识和自救、互救、灾难现场应急逃生等知识，学生卫生知识知晓率和卫生行为形成率有了明显提高。

（3）、每周二次开放心语室，做好学生心理咨询工作，增强学生认识自我、调控自我，承受挫折、适应环境的能力，培养了学生乐观向上的心理品质，促进了学生人格的健康发展，切实提高了学生综合健康素质，保障了广大学生的身心健康。

4、牢牢把住食品卫生关。

我校全体行政和教师对食品卫生安全工作高度重视，将学校食品卫生安全工作纳入学校工作的管理中，成立了以校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，通过广播、板报、十分钟队会及食品知识竞赛等向师生宣讲食品卫生、疾病预防等方面的知识，宣传和推广健康的饮食方式，使全体师生能够养成健康、向上的生活方式，为食品卫生安全工作的落实奠定了坚实的基础。

5、积极开展爱国卫生运动，确保校园洁、净、美。

以班级为单位划分校园保洁区，要求做到每天打扫，培养学生良好的劳动、卫生习惯。设立三岗三员，由保健老师带领三岗人员每天对校园环境卫生、个人卫生、眼保健操、广播操进行检查评比，检查结果纳入文明班评比考核内容之中。这样形成了一种人人积极争创校园洁、净、美的良好氛围。

（6）、健康教育已是学校实施素质教育不可缺少的一门学科，学校选择认真负责的老师担任健教课，制订好教学计划、进度，定时间，定内容，定课本，开课率达百分之百。教导主任深入听课，检查老师备课笔记及学生的卫生行为。单立军老师每月进行一次卫生讲座，根据不同的季节，不同的要求向学生传授卫生知识，从个人卫生到环境卫生，从安全意识到心理卫生，自我保护等，增加学生卫生健康意识，养成文明卫生习惯。学校经常利用黑板报、橱窗、广播、卫生小报、家长会等多种形式向学生、家长宣传教育，让健康知识人人知晓。课堂教行个人卫生检查。学校坚持眼保健操制度，每天两次要求学生按节拍正确做，老师在教室巡视，及时纠正学生不正确穴位，卫生保健老师每天检查卫生和眼睛广播操，进行评比，每周公布优胜班级。

在我校全体教师的共同努力和上级领导的英明指导下，仁里小学在本学期被光荣的评为了黑龙江省标准化学校。我校体育卫生工作将乘改革之风，狠抓科学管理，向管理要质量要效益，不断在改革在求发展，并取得了一定的成绩。今后我们更加努力工作，尽力克服困难，把学校体育卫生工作推向新台阶。

仁里小学体育卫生工作总结

2013—2014学

第一学期

MU LING SHI XIA CHENG ZI ZHEN

7.体育卫生工作总结 篇七

答:这个情况的比例并不是最重要的。其实,每个学校的条件应该都是可以做到开课和落实一小时体育锻炼,而且,每个学校在不同时期都能做到开课和课外锻炼。但是能否可以坚持每周都有体育课,能否坚持每天都锻练一小时,这个情况的差别非常大,有些地方一到高三就不再开设体育课和组织课外锻炼一小时,而我们上次在新疆的某中学调研,他们的高三依然坚持体育课和课外锻炼,学生和家长都非常支持。他们都感觉到在高三年级,每天一小时的锻炼对于提高学生的复习效果是有帮助的。这就涉及到影响学生体质健康的一个主要问题,也就是思想观念的问题。

很多人认为上体育课和课外锻炼会影响其他科目的学习。这个影响一定会有,但不是负面而是正面的影响。这一点我们在宣传方面做得不够,在科学论证方面做得不够。下一步要加强这方面宣传的力度。

目前,总体情况确实不容乐观,有一句很形象的话“体育工作说起来重要、做起来次要、忙起来不要”,很多毕业班的学生不上体育课,也不坚持每天锻炼一小时,这种情况目前确实比较普遍。

我在本期卷首里讲了师资和场地的问题,但是在师资和场地都没有问题的地方,能够坚持确保体育课不被挤占,能确保每天一小时锻炼时间的也确实不多。

究其原因,还是目前学生素质的评价体系存在问题。如果没有在评价体系中把体育课和学生的体育、健康素质放在应有的位置,在学校坚持开设体育课的话,不仅学生不愿意,家长也会反对。所以。卷首里我提到的省域试点不仅是为了达到公平,也是为了国家和民族对青少年健康素质的一个根本性措施。这里面观念问题最重要,还要强调依法办学。《中华人民共和国教育法》规定的德智体美全面发展,党的教育方针是德智体美全面发展,学校教育如果把体育和美育放到一边,这实际上就是没有按照中央要求,没有落实党的教育方针。各级行政主管部门、各校校长一定要从这个高度认识这个问题。这是我们党的教育方针,是对中华民族的未来负责的一种态度。现在青少年体质下滑,如果我们培养的人才工作没几年,身体就垮了,那么我们的国家和民族未来的发展就会受到很大影响。现在这个问题已经显现出来。征兵的标准在降低,否则征不上兵。国防力量无法保障,国家民族的长期发展如何持续?国防只是一个方面。就是做工程师、教授、科研人员、一线工作人员,没有健康的体魄,知识再多也是没用的。

这是从观念来讲,要和党中央保持一致,贯彻落实党的教育方针,严格落实《国家中长期教育改革和发展规划纲》要。从具体措施来讲,很多地方有很好的探索。比如山东潍坊,基础教育阶段,在中考的时候,把体育课与艺术课放在和语数外相同的量级上考核,进行等级评估。语数外和体育四个科目中只要有3个A就可以上某一类学校。与此同时,艺术课成绩与数理化也是同一层级的。于是出现了如果学校不开体育课,家长会到政府举报的情况。所以说评价体系确实能够起到非常重要的促进作用。我们一方面要号召所有学校严格按照党的教育方针,培养全面发展的学生。如果不上课不锻炼不实践怎么可能实现全面发展呢?另一方面我们在学生评价体系上还要下工夫。这是一个敏感问题,这次《国家中长期教育改革和发展规划纲》提到了高考改革。这个改革是一个非常复杂的系统工程,需要在探索中不断完善,在完善过程中体育和美育的内容一定会逐渐增加。因为这是我们党的教育方针决定的。但是从具体负责体育和艺术教育的部门来说,我们要把体育、艺术教育的科学考核、科学评价也做得深入细致科学。我们要启动对学生艺术素养和体育素养的评价体系的研究,希望在学生评价体系这方面有所推进。目前差不多有了一个总体框架。每一项工作都在积极地推进之中。

中国学校体育:新课程标准的修订也关乎体育课的质量,您怎么看这次修订?

答:我上任之前新课标已经修订结束准备颁布了。我也听到了一些体育教师对于新老课标的差别的反映,但还不成系统。下一步我们将先从宏观政策方面捋顺关系推进工作,之后将注意力转移到内容上,就是提高教学效果、教学质量的方面。同样是上体育课,有的效果很好,不仅让学生有兴趣,并且达到了锻炼的目的,同时让学生喜欢体育,乐于参加体育锻炼,能够形成良好的体育锻炼习惯,这就是高水平的课程。我们的第一步是先把课开起来,之后再认真研究如何提高课堂教学的效果,如何提高课外体育锻炼的效果。这些工作都在同时开展,但是我们各时期的侧重点不太一样。主要先要让每一个学生都能上体育课,参与课外锻炼,然后再去强力推进课程和锻炼的效果。首先要确保开足课和每天一小时,让学生动起来,然后提高“动”的效果。

中国学校体育:全国优秀案例的评选工作目前开展到什么程度了?

答:通知已经下发了。在教育部的文件中也会把这个内容放进去。这项工作应该说还是有比较好的反响,提出以后各界都很关注,学校也需要这方面的案例。我们做这个事情也是为了给学生提供更多的选择,给教师提供更多的参考。目前计划各地的案例采集到6月底截止,之后我们组织专家评审,在10月份发布50~100项优秀案例。

中国学校体育:您在以后的学校体育工作推进中是否有自己工作的宏观时间表,比如大约什么时间可以完成开足、开齐体育课,落实每天锻炼一小时,什么时候进入到进一步提高课程质量的阶段。

答:2012年我们首先要完成两项主要工作,开足、开齐体育课和确保学生每天课外运动一小时,这是硬指标。我们要从制度上确保没有坚持上述活动的学校不得不重视这项工作。我们要有督导,还要采取一项措施:以前一直号召各高校都要进行新生体质健康测查,但实际上没有全面铺开。我们今年要求所有高校对所有新入学的学生都要进行体质健康测查,测查后我们按照生源地生源校进行排名公布。也就是把大学新生体质健康作为衡量地方基础教育——高中阶段——学生健康体质状况的评价指标。这个对各地的促进作用将十分明显。

另外,我们要求中小学每年都要对学生进行体质健康测查,并且公布这些数据。同时也要求各学校向社会公布自己体育课程和课外体育锻炼的方案,接受社会各界监督,我们随时抽查。一旦遇到弄虚作假,我们将采取非常严厉的措施,公布违规学校的校长和有关行政主管部门主管领导的名单。

中国学校体育:学校体育人才培养和科研工作弱也是制约学校体育工作的瓶颈之一。在今后如何提高教师的教学和科研能力,以推动整个学校体育科研的发展,您有怎样的设计?

答:这个问题不仅社会上有议论,在全国高校体育教学指导委员会也多次讨论体育教师的能力等问题。现在我们的体育教师分科太细,比如在师范学的是网球,但是会教网球的人未必会教篮球。所以,我们在中小学的体育教师应该是综合性的,就跟全科医生一样。你别给我培养专科医生,也不要给我培养专门的体育教师。这些专门的体育教师是干嘛的?是带队的。而公体的,他应该是跑跳投各方面的项目,都会,都能够教,这才是我们应该培养的。所以教师的培养和培育应该朝着这个方向走,这是第一个。

第二个是要提高课堂教学质量和课外活动的质量。因此,我前面讲过一个优秀案例的评选,首先一线的中小学体育教师要开动脑筋,根据所教学校的现实条件、学生的实际,鼓励他们去创制因地制宜的体育课程内容和课外体育锻炼内容。我认为我们现在的学校体育存在一个很大的问题,现在很多专家也都提出来了,就是我们的学校体育和竞技体育的联系太密切了。学生上体育课应该是在确保锻炼效果的前提下,重在他能够达到锻炼的效果,重在能够养成孩子热爱体育、坚持体育锻炼的良好习惯,这是我们最核心的目标。不是所有的体育课都是为了培养运动员,而是我觉得要八仙过海各显其能。传统的武术、传统的健身办法,尤其是一些带有娱乐性的体育活动,学生有兴趣的且能够达到锻炼效果的,我觉得都能上,百花齐放,体育就应该是能够因地制宜。我们的普遍目标:学生真正达到锻炼的效果,形成了良好的体育锻炼习惯,这两条做到了,我觉得内容上不宜做过多的限制。比如说沧州,武术之乡,体育课就完全可以把中国的传统武术挖掘出来。民间有很多这样的艺人,很多绝活儿,强身健体的效果很好;我们的中医养生,八段锦、五禽戏,凭什么不能作为体育课的内容?而且如果这个东西学生喜欢,那体育课就可以上。练到最后,你看体质提高了没有,你看学生的健康习惯有没有形成?

中国学校体育:那么,这里面还涉及一个传统文化的传承和学校体育文化发展的问题,您能再展开介绍一下吗?

答:除了中小学的体育教师,高校的体育教师也应该承担起这个责任。我曾提出高校的体育工作要做到“三个引领”。第一个是观念的引领。影响学生体质健康的因素中,很重要的就是观念的问题。体育在一个人的一生发展中,到底扮演一个什么角色,我觉得现在能回答清楚这个问题的人很少,甚至我们很多体育教师都不能很好地回答这个问题。这个观念到底是什么?德智体美全面发展,毛泽东青年时期撰写的《体育之研究》中的观点,蔡元培等学者的那些观点,需要认真的整理。古今中外,这些名人关于体育都有哪些观点;现代社会大家关注的成功人士,商界的、学界的、科技界的、娱乐界的,你去问问他们,让他们说说体育对他们的影响,在体育方面他们有什么心得、有什么遗憾。这是一个扭转社会不重视体育的很重要的一个方面。在大众媒体上,高校的教师,一定要扮演这样一个有正确观念、舆论导向引领的角色。

第二个是行动引领。高校的学生体育工作,首先得保证体育活动能红红火火地开展起来。二要组织体育比赛。大学生联赛搞得风生水起,促进高中的联赛搞起来了,初中的联赛就搞起来了;初中的搞起来了,小学的也就搞起来了。这叫什么?这叫行动引领。而且你还可以通过大学生的体育联赛,在全社会树立起阳光、阳刚的青少年形象。我们现在青少年的偶像都是什么人?这也许要做下分析。大学能不能给青少年树立一系列的体育好、学业好的阳光、阳刚的青少年偶像,引领更多的青少年积极自觉地参与到运动中去?

8.体育卫生工作总结 篇八

关键词：职业学院；体育；理论课

一、体育课的定位与目标

（一）体育课的重要性及其定位

在高等职业院校发展的背景下。在终身体育理念的框架下，高职院校体育教学要适应高职学生的实际需求，加强学生的身心素质，同时培养学生对体育、业余爱好、终身体育的习惯和能力。

1、体育课必须培养学生对体育锻炼的兴趣。学生参加体育锻炼和学习的兴趣和习惯，是学生成长的基础，也是体育职业教育的方向努力。2、体育课是学校体育工作的一个重要环节，鉴于其自身的特点，对提高学生的心理健康和心理素质水平，具有独特的优势。这同时也是高职院校体育课一个非常重要的任务。3、作为培养生产工作一线人才的高职院校，其体育课的教育更应是在促进学生身心全面发展的同时，培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力。而且我们必须教会学生一些体育项目，让他们在毕业之后进入工作岗位时，能坚持下来进行体育运动。“最好的运动就是能坚持下来的运动！”

总之，高职院校的体育课要根据高职院校所培养学生的实际情况，在保证把学生身体锻炼好，保证在校期间完成学习任务的同时，还要培养和提高学生的心理健康和心理素质，还要为其终身体育打好基础，而且要把培养学生对体育的兴趣、爱好和良好的锻炼作为教学的重点，以便学生走出学校，踏入工作岗位后仍能根据变化了的条件运用在学校时已掌握的体育知识技能，继续从事体育活动，成为一个身体强壮、心理健康、全面发展的合格人才。

二、体育课的目标

（一）健康达成目标

通过体育课程，使学生养成自觉参与锻炼的行为习惯，掌握科学的体育锻炼方式方法，全面发展身体素质，形成健康的心理品质，表现出良好的人格特征，积极的竞争意识与团队合作态度。

（二）职业发展目标

结合高职高专教育特征与各专业人才培养目标，针对职业岗位标准，依据“必需，够用”的原则，利用体育的手段，来提升学生的身体素质与体能水平，提升职业素养，达到发展学生职业能力与职业素养的目的。体育课的目标不光包含身体目标，更为重要的是心理目标，还有社会适应目标。教师在上课过程中，不仅仅要让学生达到身体上的提高，更重要的是通过授课，进行德育渗透，提高学生的社会适应能力和职业发展能力，为其进入社会工作做准备。

三、体育理论课的目标

我国体育教学是以实践课为主，而对体育理论知识掌握的要求却显得单调、粗糙而肤浅.而体育理论知识恰恰是运用科学的方法和手段对体育现象加以揭示，是进行体育活动的理论依据.

（一）体育理论课能通过理论指导实践，为学生的日常锻炼提供一定的理论指导。

（二）体育理论课能通过讲解，让学生明白运动损伤与防治的常识。

（三）体育理论课能通过讲述体育锻炼中的种种困难和生理现象，让学生对运动锻炼由一个正确的认知，同时磨练他们的意志品质。我们对体育理论课的指导思想应该是树立健康第一的原则，摆脱竞技体育的框架，紧紧围绕体育锻炼和健康的核心，融合体育、生理、心理、安全、营养、保健等相关学科的理论知识。

四、体育理论课开展的重要性

我国体育教学是以实践课为主，而对体育理论知识掌握的要求却显得单调、粗糙而肤浅.，而体育理论恰恰是运用科学的方法和运动现象来透露是体育活动的理论。体育相关的每一个领域，包括理论知识：解剖，生理，健康，心理学，统计学，计量诸多方面的理论知识，以及各种体育相关的项目，揭示了人体的运动，身体结构的生理现象，心理特性，运动和科学的检测评价的原则，医疗监督，运动特点，方法，角色，规则，场地等现象为目的的理论基础。而作为卫生类职业院校，很多医学相关知识学生都会有学习，教师只需要将相关知识串联起来就好了。这样学生进行运动时能理论指导实践，同时也更有针对性！

五、体育理论课的内容、开展途径及考核方式

（一）内容

我们学院是男女分班上课，我们会依据男女的生理特点、运动项目的不同，分别对他们进行体育理论课的授课。男生内容为：跳远、体操、排球、跳高、足球、短跑、羽毛球、武术、乒乓球、跳绳、跳箱、竞走、中长跑、拓展项目的比赛规则及各项练习方法；女生内容为：排球、跳高、篮球、踢毽、短跑、长跑、医疗保健操、预防损伤、团队合作等理论专题 。男女都有的有《国家学生体质健康标准》测试方法及练习手段。

（二）开展途径

开展途径主要有四种，1、理论授课，闭卷考试。2、理论授课，布置给学生讲解的内容，让他在课上讲解，作为考核内容。3、理论授课，并安排学生根据老师给的主题完成理论手抄报，手抄报的内容必须一目了然，层次分明，重难点明确，同时要求色彩搭配等合理。

（三）考核方式

大纲要求：评价成绩每学期应包括体育理论知识的考核成绩。重视理论与实践相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论知识，并运用多种形式和现代教学手段。理论教学约占10%（每学期约4学时），拓展学生体育知识面。考核方式依据开展途径不同，主要有闭卷、手抄报形式及课堂讲解形式。并将考核的成绩按理论成绩的比例纳入体育总评成绩中。

六、结语

9.体育卫生艺术工作汇报 篇九

XXXX是运城市示范高中、全国学校艺术教育工作先进单位、山西省体育传统项目学校，学校占地100余亩，现为16轨制，有48个教学班，2520名学生，255名教职工。近年来，我们全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，为学生成才奠基”的办学理念，深入推进素质教育，把体育卫生艺术打造成了“学校名片”，在全市乃至全省享有一定的声誉。

我校面向全体学生，实施分类培养，体育卫生艺术作为鲜明的办学特色，在挖掘潜能，张扬个性，发展特长，促进学生全面发展方面发挥了巨大作用，概括地讲，我们在体卫艺方面做到了“三个结合”，即把提高和普及结合起来，把比赛和教学结合起来，把课内和课外结合起来。

一、体育工作方面

我校非常注重体育工作，坚持教学与活动齐抓，群体与竞赛并举的方针，体育工作年年上台阶。

1、配有全县一流的体育教师队伍。我校的体育教师队伍无论数量还是素质都是全县最强的，现有体育教师15人，其中高级教师1人，研究生学历1人，其余均为本科学历，学校保证体育教师的训练经费和待遇，专门成立了体育组，具体负责学校体育工作的管理和运行，确保体育工作扎实开展，走到全市前列。

2、面向全体，注重普及，广泛开展群体性活动。在体育方面，我们注重普及，增强学生体质，培养体育精神，我校按国家标准开足体育课时，按要求完成体育教学任务，充分发挥体育课的作用，体育课与其他课一样管理考核。学校广泛开展群体性体育活动，每天坚持上早操、课间操，并在下午保证学生1小时活动时间，体育组每年组织全体学生举办一次跳绳比赛，一次踢毽子比赛，一次拔河比赛，一次趣味比赛，每年举办一次综合型的田径运动会，这些活动我们要求人人参加，保证了体育活动的普及。

3、根据学生潜质及需求大力开展特长生培养和竞技体育运动。在普及的同时，我们挖掘学生潜能，发展学生特长，满足学生在体育发展方面的需求，组建了1支篮球队，1支男子排球队，1支女子排球队，2个田径队，3支高考特长队，参加训练的学生达到了230人。几年来，我校每年为高等院校输送近百名体育特长生，全县各学校、单位的体育骨干绝大多数都是我校毕业生。竞技体育蓬勃发展，成绩硕果累累：2009年获市中学生田径运动会女子组第四名，团体第六名；2010年获县中小学田径运动会第二名；2011年获市中学生运动会男子、女子、团体第七名；男子篮球队获2009年、2011年县三球运动会第一名，羽毛球队获第二名。女子排球队包揽市中学生软式排球自开赛以来的七届冠军，2009年获省中学生排球运动会第五名，2011年再获省中学生排球运动

会第五名。

二、学校卫生方面

我校卫生工作坚持经常化、实现制度化，划定区域，责任到人，纵横交叉，不留空档。学校重点从教学卫生、食品卫生、环境卫生、厕所卫生、健康教育、健康管理等六方面入手，细化卫生工作。每天有检查、有评比、有整改，保证了环境卫生，食品安全。健康教育全面、适时、形式多样、效果明显，学生健康体检每年一次，并设立了心理咨询室，配备了校医，设立了医疗室，从方方面面保证学校卫生工作正常运行，保证师生身心健康安全。

三、艺术教育方面

我校从促进人的全面发展的高度认识和理解艺术教育，以全体学生为对象，以普及为基础，以全面提高学生素质为任务，走出了用专业教育模式看待学校艺术教育的误区，做到了普及与提高“双赢”。

1、师资情况

我校现有美术教师7人，音乐教师11人，舞蹈教师1人，全部为本科学历，艺术教师队伍无论是数量还是业务素质在全县乃至全市都是最强的。我们根据学生需求，扩大对外交流，建立了山西师大文清轩书法教育培训基地，定期聘专家、教授来校讲学，开阔眼界，增长见识。

2、艺术教育设施设备情况

我校由于空间受限，因地制宜开展艺术教育，由专业教师申请，学校审查审批，成立艺术教育培训班，现有打击乐、小提琴、美术、书法、播音主持、体育舞蹈、武术、舞蹈、钢琴、古筝、声乐、健美操等12个专业，24个培训班，培训班有管理制度，培训计划，学校对他们进行了严格的量化考核，这样，我们在普及的基础上，为艺术教育的提高提供了“自助餐”式的服务。

3、艺术教育开展情况

在艺术教育方面，我校以课堂教学为主阵地普及艺术教育，提高学生审美能力和审美情趣，提高学生艺术修养，促进全面发展；以学生社团和培训班为载体，开展广泛而有效的艺术活动，挖掘潜能，发展特长，扩大教育面；以活动为形式，丰富艺术教育内涵，在活动中普及，在活动中提高，在活动中发展。学校为了保证将艺术教育落到实处，专门成立了艺术教育工作领导组，校长任组长，并专门设立了一个机构——艺体办，具体负责学校艺术教育的管理和评价，学校严格按照国家规定开足开全艺术教育课程，充分利用课余活动开展个性化的艺术教育，现有36个学生社团及各类培训班，渴望在艺术方面有所提高而接受专业培训的学生达到每年1000人，这些学生受训后又带动其他学生学习艺术，从而形成了普及，提高两轮驱动的局面。

4、主要活动及成绩

我们开展丰富多彩的活动来检验艺术教育成果，学校每年举办一次艺术节，一场广场文化周专场演出，在县剧院举办一台春节文艺晚会，县四套班子领导每年参加我校的这些活动，给予了我们充分信任和巨大鼓舞。2010年我校举办第五届艺术节，省教育厅体卫艺处领导及市教育局政教科领导出席了开幕式。除了这些大型活动外，县里迎接上级检查或举办大型活动需文艺演出都要邀请我校参加，精彩的节目、专业的演出水平受到了各级领导的好评，我校积极参加各类艺术比赛活动，2008年小合唱《赶圩归来阿哩哩》在全国青少年文化艺术展演活动中获金奖；2009年小合唱《远方的客人请你留下来》获山西省第三届中小学生艺术展演一等奖，2011年该节目被教育部推荐参加国际青少年合唱节；男声独唱《滚滚长江东逝水》、二胡齐奏《战马奔腾》获二等奖；舞蹈《无名花》获一等奖，2010年代表山西省赴上海参加全国第三届中小学生艺术展演获二等奖；同年5月我校合唱团参加运城市“迎五一，颂党恩”合唱艺术节获银奖。我校因在学校艺术工作方面做出了成绩，被国家教育部命名为“全国学校艺术教育先进单位”。

在人才培养方面，我们每年均要为高等院校输送500余名艺术专业人才，其中不少学生被中国美术学院、西安美院、天津体院、西安体院、西安音乐学院、山东大学等名牌院校录取，这些学生入学后迅速成为本专业的骨干。那些没有升

入大学深造的学生也因有一技之长而迅速就业，目前，我县中小学艺术教师、基层文艺骨干有相当一部分都是我校毕业生。

10.体育卫生工作自查汇报 篇十

为全面提高学生整体素质，确保教育良性发展，本学年来，我校切实把体育卫生工作看成学校教育的重要内容和基础，领导重视，机制健全，过程扎实，保障有力，使我校体育卫生工作出现了新的景象和特色。较好地完成了县局的工作要求。

一、基本情况

1、领导重视，机制健全。

为切实搞好体育卫生工作，我校成立了以杨玉柱为组长;李刚为副组长;吴建军、张永华、赵永春、武剑鸣、兰建刚、张文艳为成员的体育卫生领导小组，全小组成员都有明确，具体的责任分工。小组每月召开一次常规性工作会议研究体育卫生工作中出现的新情况，解决突出问题，小组成员能按职责对体育卫生工作的开展情况进行检查督导。

为使体育卫生工作开展得有章可循，我校制定了体育，卫生工作管理制度，一规范体育卫生工作。

为使从事体育卫生工作的同志的工作质量和绩效得到公正的评价，我校制定了符合本校实际的体育卫生工作考核办法。每学期，学校及体育老师，涉及卫生工作的同志都制定相应的体育卫生计划，报校体育卫生工作领导小组审查通过。

2、以体育课为主阵地，扎实开展体育教学

为保证学生有足够的体育学习和体育锻炼时间，我校按照课程计划，开齐每周3节的体育课程。体育教研组和各体育老师的教学计划

均具体，切实可行。各体育老师的备课均符合要求，体育课上课教学目标明确、操练有序、安全措施规范到位，收到良好效果。

3、“两操”开展严格经常的课间活动，课外体育活动开展活动。学校安排专职体育要求及班主任组织学生“广播体操”锻炼，保证做操质量和学生人数，除特殊天气，从未间断。学生眼保健操由中午第二节课上课老师组织，值周员、年级组长负责巡查，并安排卫生保健老师对学生做眼保健操的动作进行指导。学生大课间活动形式多样，活泼有序，课外活动，在活动安排，器材提供，指导老师等方面都有保证，使课外体育活动内容丰富，参与面广，生动活泼。为使体育活动与艺术教育相结合，我校是对校园集体舞进行了大力倡导、对各班此项活动的开展提出明确要求，进行督导检查，并进行了专项汇报表演。使学生的动作，情感与音乐谐调一致，使个人与集体活动谐调一致。

4、阳光体育活动蔚然成风

在实施阳光体育活动中，我校始终开展“五个坚持活动”，坚持一校一品，即坚持做好第三套中学生广播体操，坚持每天一小时的锻炼时间，坚持使每节体育课目标任务明确，重点、难点突出，特色鲜明。坚持每学期安排一周课外活动时间，集中进行阳光体育活动的成果展示。每学期集中一个月时间，按照《国家学生体质健康标准》要求，利用体育课和体育活动时间进行测试，并对测试结果分析，上报“五个坚持”活动资料齐全。

5、打造体育特色，坚持训练，进行竞赛。

体育特色是我校亮点之一，我校以篮球项目作为自己的特长、大力扶持。学校配置训练老师，由李刚副校长专抓此项工作的具体实施。为保证训练质量，学校与教练员鉴定了工作合同，明确了奖励措施。为全程督促训练工作，训练期间，训练队员要求要在训练签到册上签字，由于措施有力，教练员责任心强，收到了良好的训练效果，学校举行了田径运动会，运动会资料齐全。

6、设施到位、保障有力

为使学校体育设施得到有效保护，我校制定了体育设施管理制度，学校体育设施管理落实到位，损坏率低，体育课、课外活动的体育设施都保障供给。

我校配有2名专职体育教师和2名兼职体育教师，体育教师均参加上级部门组织的继续教育培训。学校按规定为体育教师配备运动服与运动鞋，我校体育设施的数量发到了国家相应标准。2010—2011学体育经费投入达到了2万元。

7、卫生工作成绩突出

为有效开展卫生工作，我校首次注重加强健康教育工作，向学生广泛开展卫生健康教育。学校按课程标准开齐了健康教育课，每学期根据时令及当时流行病情况，进行有针对性的健康教育讲座2次。学校有心理健康咨询室，室内设施齐全，能经常性开展咨询工作。

班主任老师利用班会，晨会教育学生注意视力，校正学生不良学习姿势，防止近视。

积极与卫生部门联系，采取措施防控传染病、地方病。政教处把

吸烟看成严重违纪事件，严厉批评制止，使吸烟现象已在学校绝迹。

上学期，要求镇卫生院队全体学生进行了体检。学校建立了学生体质健康档案，且填写规范，学校卫生室能充分发挥自己的作用为学生提供了必要的服务。

由于我们上下齐心，努力工作，使我校体育工作取得可喜成绩，学生视力不良率低于国家标准，肥胖率减少，实施《国家学生体质健康标准》学生数中，及格学生283人，及格率33.5%，良好人数474人，良好率56.2%，优秀人数87人，优秀率10.3%。

二、存在问题

硬件设施不达标（操场面积）。

1、阳光体育还需再加强，突出特色，培植亮点。

三、改进措施

1、积极争取项目支持，实现硬件达标，这是规划操场，满足教育教学需要。

2、在现已开展的“阳光体育”五个坚持活动的基础，全校推广校园集体舞，细化措施，明确责任，促进学生身心健康发展。

总之，我校体育卫生工作在各级领导的大力支持下，各项工作开展顺利，运行良好，我们将继续努力，奋力拼搏，开拓创新，开创体育卫生工作新局面。

温水镇中学

11.体育卫生工作总结 篇十一

【关键词】卫生统计质量；卫生监督；管理服务

伴随着卫生监督体制的不断改革，各个卫生监督部门已经进入了计算机信息化的管理方式，而卫生统计学在卫生监督工作中的应用也越来越普及，将卫生统计信息的功能有效的发挥出来，可以持续提升卫生监督部门的管理能力。笔者将自身多年的防疫监督工作经验总结如下，希望为卫生监督工作奉献自己的一份力量。

1卫生统计学的作用

统计学（statistics）是研究数据的收集、整理和分析的一门科学，有效的帮助人们研究分析占有的信息，从而达到去伪存真和正确认知世界的一种重要方法。而卫生统计学指的是采用统计学的手段来分析人类的健康情况与卫生相关方面数据的收集、整理与分析的一门科学。

卫生统计学在免疫疫苗接种结果调查、传染病分类及流行病调查等疾病预防类的应用非常普及。2001年卫生防疫工作才将卫生监督工作分离出来，让其成为一个独立的执法机构，在卫生防疫工作中已经广泛的应用到了卫生统计学，卫生统计工作的成功与否直接影响着国家与卫生部门对于卫生监督工作的政策恰当与否，以及基层卫生监督工作的落实顺利与否。

2实施信息化管理来提升卫生统计工作的效率是把卫生统计落实到监督工作的有力保证

各级卫生监督部门都设置了信息科，信息课内部设置有专业的档案管理人员以及统计人员，而卫生监督部门的统计工作从传统的依靠手工操作转变到信息化管理，极大的降低了输入及反复填报的工作，强化了各级卫生监督部门之间的交流沟通，从而提升了统计工作的效率。电脑拥有计算准确度高、效率高及储存量大的特点，建设计算机网络，可以有效的使用并储存财务、图书、仪器设备、档案及人事等各方面的信息，计算机网络覆盖的统计信息非常广泛。吉林省统计年报的上报内容新加了财务及人事方面的板块，这就属于统计工作创新的方向，卫生监督部门的统计工作不能只是统计卫生监督工作，还要统计综合管理方面，必须要对卫生监督部门进行全面的管理，并收集相关信息，以此来发挥整体的作用。

2011年，卫生部发布了卫生监督信息报告平台，把卫生监督工作改革后的各类相关工作进行了整理，发布了十种信息卡。当前，吉林省的卫生培训工作已经全面完成，形成了一个全面且准确的信息数据库，有效的规范了吉林省卫生监督工作，从而提升了吉林省的卫生监督工作效率。

3保障统计资料源头的准确无误是把卫生统计工作应用到监督工作的重点

3.12011年建立的数据库，可以真实有效的映衬出卫生监督工作的情况，卫生监督工作触及社会层面与各行各业的范围与其工作的任务量是成正比的，卫生监督工作的报告可以有效的映衬出各个卫生监督部门工作的具体成绩。

3.2制定适合卫生行政部门的卫生监督计划及规划，并提供科学的根据。制定合理的卫生监督工作计划，尤其是有针对性的卫生关键产品的抽样调查计划，必须要先确定卫生监督中的主要情况，要研究出现这些情况的源头，同时提出各种解决问题的途径，根据相应情况采取对应的方针。

3.3为政府部门制定卫生策略提供科学依据。卫生监督计划在评价与实施进程中的各个细节，都会出现许多政策问题，政策必须要有科学的依据，而卫生监督相关信息是政府部门制定决定所不可或缺的。

3.4为卫生监督的评价考核工作提供重要根据。各类卫生监督计划工作在完成以后，要对整体工作的效果进行评价，以便总结经验与改进不足，从而实施下一步的工作计划。

3.5为社会报告卫生监督情况提供相应的信息。卫生监督工作的领域非常广泛，其关系着人们工作生活中的点点滴滴，定时向社会报告卫生监督的相关情况，并鼓励大家参与其中，这样才能够促进卫生监督工作的健康发展。

4开展综合质量信息评价工作是把卫生统计应用到监督工作的技术支持

卫生监督统计信息收集的资料，因为参与调查的数据信息量大且人员多，导致出现的情况也比较多，所以不仅要在调查之前做精密的计划，还要在资料收集完成以后，做大量的资料整理。刚刚收集的原始资料是非常繁杂无序的，必须对其进行对应的整理归类，以便进行统计分析后上报领导。原始资料的整理包含以下两个方面：

4.1核查原始资料，并对其进行补充、修改，及合理的删除。一是要分辨已经调查研究的个体情况是否在规定的调查范围内。被调查的人群，不仅要关系到某种危害疾病，且必须是在所在范围内工作的。

4.2整理总结表格完成以后，要依据调查分析的实际情况，把原始数据统计到整理表格中。在完成对原始资料的整理后，最后分析该资料。

5强化人员素质建设，提升分析質量是把卫生统计应用到监督工作的人员基础

12.体育卫生工作总结 篇十二

人体是一个有机的整体,坚持科学系统的体育锻炼对于人体的各种组织、器官能产生积极的影响。青少年学生,特别是初中、高中的女生正处在生长发育的旺盛时期,让她们经常参加体育锻炼,积极参与体育课堂教学,这对于其身体素质的改善和心理健康发展具有重要的意义。与男生参加体育锻炼、学习不同的是,女生会经历一个特殊的时期——经期,处于经期的女生其心理、身体状况往往与平时有较大的差异,该如何让她们顺利度过这一时期,更好地进行体育学习呢?

一、女生经期的身心特点

随着青春期的到来,女生在生理和心理方面都发生了很大的变化。特别是经期的到来,女生会觉得身体不适,内心也感到烦躁不安,容易冲动行事,不愿意参加体育运动。

二、女生经期的体育卫生要求

对处于经期的女生,一些体育教师出于各种因素考虑,在体育教学过程中,干脆让她们见习或者是回教室休息,事实证明这是不科学的。有关资料显示,女生月经期间参加适量的劳动或户外运动,能改善其盆腔血液循环,减轻腰酸、背痛、下腹部坠胀等症状,使经血流畅,从而提高自身体质。有些女生每次月经前5天左右或者在经期其下腹部常有阵发性疼痛感并伴有恶心、呕吐等症状,经血来潮后这些症状会逐渐减轻。出现这一问题,一方面是由于女生自身的生理因素造成的,另一方面则是因缺乏体育锻炼、身体虚弱、精神紧张等原因所致。解决这一问题的前提是,体育教师应根据女生经期的体育卫生要求,进行科学的指导、训练,鼓励她们积极参加适度的体育锻炼。

1.

对处于经期的女生来说,教师要减少其运动量,安排其活动的时间不宜过长,不宜让她们参加对抗性较强的体育比赛。对抗性较强的体育比赛会引起女生大脑神经兴奋,使其情绪紧张、体力消耗过大,易导致其卵巢功能失调,造成经血过多或过少。特别是对于月经初潮的女生,她们的月经周期尚未稳定,教师更应注意其运动量的合理安排。

2. 女生月经期间,教师不宜安排其参加游泳运动项目的学习。

因经期女生子宫内膜脱落后,子宫内形成较大的创面,子宫颈口略微开大,游泳时病菌容易侵入生殖器官从而引发炎症。体育教师应及时提醒处于经期的女生要注意保护好下腹部,避免受冻及寒冷刺激,冷水浴应暂停。

3. 应避免处于经期的女生进行大强度的或震动较大的跑跳项目练习。

如,跨栏、百米跑、跳高等,以及屏气和静力性练习。如,收腹、倒立、后倒成桥等,以免其子宫受到过大的震动或腹内压过高使得子宫受压、经血过量、子宫位置改变。

4.

对于月经紊乱(血量过多、过少或经期不准)及患有痛经、生殖器官炎症的女生来说,教师应不让其参加体育教学活动。

5. 建立月经卡片(见下表),掌握女生月经情况。

其目的是为了总结经验、收集资料,为教师进行科学的训练提供依据,从而促进女生身心健康发展。

13.体育卫生工作落实年 篇十三

实 施 意 见

为加强学校体育卫生工作，提高学生体质健康水平，决定开展学校体育卫生工作落实年活动，并制定如下实 施意见。

一、充分认识开展学校体育卫生工作落实年活动的重要性

近年来，全镇各级各类学校积极开展学校体育卫生工作，广大青少年学生体质健康水平不断提高。但从目前来看，体育卫生仍然是学校工作中比较薄弱的环节，学校体育卫生工作推动机制还不够完善，体育卫生场地设施器材配备整体上达不到标准要求，学生爆发力、耐力素质水平有待进一步提高，学生视力不良率居高不下，等等，影响了学生体质健康水平的进一步提高。通过开展体育卫生工作落实年活动，落实学校体育卫生工作要求，从根本上解决学校体育卫生工作中的薄弱环节，对于深入实施素质教育，促进学生身心健康成长，意义重大。各学校要切实统一思想，提高认识，增强开展学校体育卫生工作落实年活动的主动性与自觉性，积极推动学校体育卫生工作全面 发展，进一步提高广大中小学生体质健康水平。

二、指导思想和目标任务

（一）指导思想

牢固树立“健康第一”的思想，以迎接省中小学体育卫生工作专项督导为契机，以提高学生体质健康水平为目标，落实学校体育卫生工作要求，完善工作推动机制，加强体育卫生场地设施器材配备，提高体育师资和卫生保健人员业务素质，深入开展学生阳光体育运动，认真实施《国家学生体质健康标准》，把学校体育卫生工作提高到一个 新水平。

（二）目标任务

1、按规定标准配齐配足学校体育卫生场地设施和器材。

2、深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时，学生体育技能抽测合格率达90％以上。

3、按规定配齐体育教师和卫生保健人员，不断提高体育卫生保健人员业务素质。

4、落实体育课堂教学常规，规范体育课教学，体育课、健康教育课开出率100％，体育教师课堂教学达标率

100％。

5、规范实施《国家学生体质健康标准》，合格率达到98%以上，优秀率达到25%以上。

6、重视学校易传染病预防，降低学生近视发病率，杜绝校园食物中毒事件和流行病暴发。

7、健全学校体育卫生管理制度，完善学校体育卫生工作评价考核机制。

三、主要工作

（一）按标准配备学校体育场地设施器材

依据《山东省普通中小学基本办学条件标准》，配备田径、篮球、足球、排球、乒乓球等体育场地设施和器材，2010年，学校体育器材配备率达到100%。于2010年完成篮球、排球、乒乓球场地配备，及田径场扩建任务。依托田径场地，建设足球运动场。并根据有关标准配备满足需要的体育场地设施。倡导广大师生自己动手，因地 制宜，开辟场地，自制器材。制定《学校体育场地设施建设规划》，逐步实现沙土场地标准化、标准场地塑胶化。

（二）大力提升体育教师素质

1、加强体育教师配备。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，小学1～2年级每5～6个班、小学3～5年级和初中每6～7个班、配备1名体育教师，确保学校体育教师配备率达到100%。禁止在体育师资不足的情况下，将体育专职教师改任其他学科教学。落实体育教师室外工作劳保待遇，科学制定体育教师评价、考核办法。

2、积极开展体育教师业务培训。加强体育教师师德教育，增强体育教师敬业意识、责任意识和奉献意识；定期组织体育教材培训和业务培训，提高驾驭教材能力和课堂教学水平；鼓励和支持体育教师参加上级业务部门组织的各种比赛和培训，为提高知识、技术水平和业务能力创造条件；发挥体育骨干教师作用，加强传、帮、带，促进整体水平提高。组织体育与健康、健康教育优质课评选和体育教师基本功比赛等活动，激发体育教师钻研新课程和 提高技术技能的积极性，提升教育教学能力。

3、重视裁判员培训。重点开展上级组织的篮球、足球裁判员提高性培训，积极组织参加国家、省、市、县级裁判员培训。到2012年，所有体育教师须取得包括田径在内的两项以上三级裁判员等级证书，逐步培养一支满足 需要、执裁水平高的裁判员队伍。

（三）深入开展学生阳光体育运动

1、开足开好体育课。严格执行国家课程标准，每周3课时。学校不得以任何理由削减或挤占体育课时。认真执行《体育与健康课程标准》，扎实开展课堂教学创新深化年活动，落实体育课堂教学常规，努力转变教学方式和学习方式，运用科学的方法和手段提高课堂教学效益。完善体育课堂考核评价机制，加强体育教学质量管理。实施 体育教学质量和学生技能抽测，定期组织常规检查，加大体育课教学监控力度。

2、保证学生每天锻炼一小时。在没有体育课的当天下午，学校必须安排一节体育课外活动，以班为单位组织集体体育活动。实行大课间体育活动制度，每天上午课间操时间统一确定为30分钟，组织学生做好眼保健操、广播体操和其他集体体育活动，学校坚持学生出早操制度。认真组织冬季长跑活动，每天跑1500米。将每天锻炼一小 时的各项活动纳入学校、班级工作计划和课程表、时间表。

3、提高学生体育技能水平。落实新课程标准规定的体育技能要求，推动《国家学生体质健康标准》规定监测项目和“四操四球一拳”的普及工作。利用体育课、体育课外活动教授学生基本技术，在体育大课间组织学生间周轮流做广播操、健美操、武术操和太极拳。举办“迎省中运会”中小学生阳光体育运动展示比赛活动，重点开展健美、武术操、太极拳、创编操展演比赛，使每名学生掌握两项以上用于日常锻炼的体育技能。

4、举办运动会和体育比赛。学校举行春、秋季运动会，春季举办田径运动会，秋季举行健身项目比赛。提倡设立“体育节”，以运动会、小型体育比赛为载体，大力开展校园体育活动，做到人人有体育项目，班班有体育活动 形成生动活泼、生机勃勃的校园体育氛围。

（四）开展学生体质健康标准达标活动

1、实施《国家学生体质健康标准》年度监测。科学确定《国家学生体质健康标准》年度监测项目。各学校以“达标争优、强健体魄”为目标，精心组织学生体质健康状况监测，根据监测情况为学生体育锻炼提供个别指导。按 时上报监测结果，及时向社会和学生家长公告学生体质健康状况监测结果。

2、组织中小学生、幼儿健康体检。联合卫生部门，组织学生和幼儿健康体检；协助医疗机构开展学生健康状 况个体分析，并提出科学锻炼和饮食指导意见。

3、对入学新生实施体质健康状况测试。各学校依据《国家学生体质健康标准》，结合年度学生体质健康状况监测和健康体检，对入学新生进行体质健康状况测试，测试结果纳入《中小学生健康初始档案》。做好新生入学预防接种证查验及补种工作。

（五）完善学校体育特色教育体系

健全业余训练网络，建立田径、篮球、排球、足球、乒乓球5个项目的代表队，并落实场地器材、运动员、教练员、训练时间、训练经费，坚持常年训练。广泛吸收特长学生参加业余训练，及时培养、发现拔尖运动苗子，积极向上级训练单位输送后备人才。结合自身实际，开展特色竞技项目训练和群众性特色体育活动，培植体育特色 项目，逐步形成自己特色体育格局。

（六）进一步加强学校卫生工作

1、建立学校卫生室（保健室）和心理咨询室。设立卫生室、心理咨询室。学校卫生保健器材配备达到《国家 学校体育卫生条件试行基本标准》。

2、加强卫生保健人员配备与培训。配备专职校医，积极做好与医疗机构的结合工作，由医疗机构选派医生到学校担任校医，开展相关疾病防控工作。认真组织卫生保健、管理人员参加专业知识培训，提高学校卫生管理能力

3、高度重视食堂、小卖部和学生宿舍卫生管理。严格食堂设立标准和经营准入制度，实施食堂卫生监督量化分级管理。认真执行食品采购索证制度，严禁“三无食品”进校园。做好学校饮用水质的监督、监测。加强学生宿舍 管理，推行宿舍管理员持证上岗制度，宿舍卫生状况一日一查一公布，保证宿舍环境清洁卫生安全。

4、进一步完善传染病防控工作机制。坚持“属地管理、联防联控”原则，完善我校《传染病防控工作应急预案》，建立长效防控工作机制。积极开展爱国卫生运动，加强学生健康知识宣传教育，促进养成良好的个人卫生习惯。在传染病易发季节，坚持晨午检制度、定期消毒制度、疫情报告制度及学生因病缺勤登记跟踪随访制度，有效防 范传染病疫情暴发，保障学生、教职工身体健康和生命安全。

5、认真做好学生近视眼防控工作。落实教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》，完善学校《学生近视眼防控工作方案》。进一步改善办学条件，确保照明、课桌椅达到基本标准，改善学生用眼条件。大力开展科学用眼知识教育，帮助中小学生掌握科学的用眼知识和方法，努力降低近视发病率。学校每学期组织两次学生视力监测活动，及时为视力不良学生提供矫正指导；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操。各学科教师要及时纠正学生不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。指导家长培养学生科学用眼方法，控制在家看电视、用电脑时间。

四、工作措施

1、加强领导，明确责任。学校体育卫生工作落实年活动领导小组”，负责活动组织、协调和指导。校长作为第一责任人，要把体育卫生摆在学校工作的突出位置，切实解决存在问题；分管校长和相关处室负责人应各负其责，熟悉标准要求，抓好具体工作落实；班主任要全面督促、指导学生参加体育锻炼，养成良好卫生习惯；体育教师、卫生保健人员要切实履行职责，组织开展好各类活动。

2、完善工作评价机制，落实工作方案。健全学校体育卫生工作制度，建立学校体育卫生长效推动机制。定期开展以保证体育课时、落实学生每天锻炼一小时、实施《学生体质健康标准》和开展阳光体育运动为重点的学校体育卫生工作专项督导，并作为评价学校工作的重要依据。继续将初中毕业生体育考试成绩计入中考升学总成绩。学校要根据本《实施意见》精神，制定具体的《实施方案》，明确任务，明确分工，明确时限，确保落实；要积极组 织开展体现自身优势和特色的项目、活动，推动学校体育卫生工作落实年活动创新开展。

3、大力营造体育卫生工作氛围。各学校要通过体育与健康、健康教育课堂，专题讲座，校园广播、黑板报及宣传栏等形式，广泛传播健康理念，使 “达标争优、强健体魄”、“我运动、我健康、我快乐”等观念深入人心。结合校园文化建设，在校园、田径场等明显位置，书写标语、喷绘图案，营造浓厚的体育卫生文化氛围。及时推广工作中的好做法、好经验，通过新闻媒体广泛宣传在学校体育卫生工作中取得优异成绩的单位和个人，营造重视学校 育卫生工作的舆论氛围，形成促进青少年学生健康成长的良好环境。

大张庄中学

二〇一〇年三月六日

大张庄中学体育卫生工作落实年活动领导小组

组

长：李永春 副组长：王明慧

成员：左艳田

魏传才

秦成龙

李宪法

李伟伟

李少和

曹桐军