硬笔书法教案横的写法

硬笔书法教案横的写法（精选4篇）

1.硬笔书法教案横的写法 篇一

颜体横的写法

教学目标：

掌握两种横的写法和用法。培养学生学习书法的科学态度。教学方法： 讲解法、示范法、对比法。教学重点： 长横和短横的写法。

教学难点： 1．顿笔的写法。2．长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。

教学准备： 毛笔、墨汁、练习纸。教学过程：

一、回顾

1.五指执笔法 2.正确的坐姿

二、导入

谈话：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，就是指点、横、竖、撇、捺、钩、折、提八种基本笔画。

这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书中的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横 2.教师口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。

三、名帖欣赏

出示颜真卿之《颜勤礼碑》一拓片。

四、了解不同的横画

横有左尖横、右尖横、长横、平横、下覆横、上仰横等。

五、长横、短横对比教学

1.把握长横的写法：

（1）师范写长横，并讲清长横书写要领：长而平稳、略带斜势。（2）学生练习写长横。（教师巡视，要求坐姿端正、握姿正确。）

2.把握短横的写法：

（1）短横与长横的写法基本相同。（2）短横比长横短，具体因字而变。（3）学生练习写短横。

3.教师小结：同学们，我们单独练习了长横和短横，接下来选字临一临（（1）师选字范写。

（2）生选字练习，师巡视个别指导。（3）展示并评价学生书写的字。

六、课堂小结

板书设计： 颜体长、短横的写法

下笔——行笔——收笔 重 轻 重

2.硬笔书法教案 双耳旁的写法 篇二

双耳旁的写法

导入：我们先来复习一下以前学过的两种竖，看大家还认识吗？今天我们学习和这两种竖有关的两个汉字偏旁，（板书：两个“耳朵”不一样，阝～ 阝）

新授：

1、观察老师写的两个偏旁，你知道它们的同一个名字吗？（双耳旁或双耳刀旁）又分别叫什么名字哪？（左耳旁、右耳旁）它们一样吗？有哪里不一样哪？

①左耳收、右耳放，（板书）

②垂露、悬针

不一样，（板书）

③放到字中应写窄，（相同点）（板书）

④左右高低细思量。（观察老师给的卡片上的字，看一看，带左耳旁的字的左右两部分上下高低的位置关系。再看看带右耳旁的字又是怎样的呢？教师总结。）（板书）

2、试一试，写一写。感受一下。

3、知识拓展延伸：我们知道不论是偏旁还是部首，都有其本身的意思，如：三点水是水的意思，带有三点水的字的意思大多与水有关，像“洗、泼、淹”等。再如口字旁是嘴的意思，那么，带左耳旁或右耳旁的字是否与耳朵的意思有关哪？如：都、阳。好像无关，这是为什么呢？别急，听老师慢慢道来。

在现代汉语词典中，左耳旁属于“阜”部，右耳旁属于“邑”部。

左耳旁 阝～ 阜～意思为：土山、多。如：山之南为阳，陕地多山等，队，多人为队。

右耳旁 阝～邑～意思为：城、县、等行政区划。如;都为城，城郭。城之外围为郊。

4、课堂小结：我们今天主要是学习左耳刀旁、右耳刀旁的书写方法。老师把它编成了歌诀，大家齐读一下。

5、课堂小游戏，拼字游戏：我的“耳朵”是哪个？

6、课堂练习：（临写练习活页）。巡视指导，简短点评。

7、结束语：我们知道，左耳刀旁、右耳刀旁都没有“耳朵”的意思，那么哪个偏旁部首才有“耳朵”的意思哪？（耳字旁

3.硬笔书法教案横的写法 篇三

【教学目标】

1、让学生了解“提、钩、折”的写法与“横、竖、撇、捺、点”之间的关系；

2、掌握各种“提、钩、折”的写法及运用规律。【教学内容】 “提、钩、折”画的特点及写法。【教学重点】各种“提、钩、折”的用笔技法。【教学时数】２课时 【教学过程】 第一课时

一、复习笔画

二、讲授新课

（一）讲

授

各

种

“

提、钩

”的写

法

（可结合各种钩易错的写法对比讲解）常见错误写法：

（二）学生练习，教师讲评

让2名学生上黑板书写以上笔画，其他学生在座位上钢笔练习，然后教师评讲。

（三）分析字帖中以下各字：

长

狠

也 气

（四）讲解“心”与“心字底”，“横撇弯钩”在左边和在右边的区别。

第二课时

一、讲授新课

（一）讲授各种“折”的写法

（二）分析“点”和“折”的组合规律

结合字帖中的“视”及“订”等字扩展到“过”等字揭示“点”的位置。

（三）学生练习，教师评讲。

二、课堂总结

三、作业：

反复练习各种“提、钩、折”，直至写对、写像为止。

4.书法课程——捺的写法(陈春华) 篇四

教学目的1、了解斜捺的形态特点。

2、学习斜捺、人、大的用笔方法。

3、了解书法家故事，培养学习书法的兴趣。教学重点

1、了解斜捺的形态特点。

2、人、大的的书写方法。教学难点

将笔画灵活应用于不同字中。教学方法 讲授法、练习法。教学准备

笔、墨、纸、书益人生书法教学视频 教学过程

一、导入

1、小结上节课的学习情况，复习撇的写法

2、检查学生握笔姿势及坐姿。

3、出示本节课题：捺的写法。

二、新课：

（一）了解捺的基本形态，学写捺画。

1、2、出示例字，认识斜捺、平捺、反捺

（1）斜捺：斜捺在一个字中，和撇相配合，像“天”“人”“火”“友”之中，出现的都是斜捺。它的方向是向右下角作行笔。

（2）平捺：一般在“之”“走之儿”“走字旁”“建之底”当中使用的都是平捺。平常我们说写捺的时候要一波三折，说的就是写平捺的时候要一波三折。（3）反捺：反捺经常出现在哪里呢？对，就是“不”和“以”当中。2． 师范写，讲解用笔要点，生练写（1）斜捺：

①轻轻地入笔，起笔时顺锋入笔，逐渐向右下角行笔，到捺脚处顿笔铺毫，然后平出捺脚。特点是：起笔轻，收笔轻，中间环节用笔最重。有一个由轻到重，再由重到轻的变化。②生说说运笔特点。③师领生写，边写边说要点。

④根据学生写的进行评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”。⑤生再次练写。（2）平捺：

①起笔轻顿笔，然后朝右下斜出顿笔，接着平出脚，行笔由轻到重。与斜捺的区别在于角度上。特别注意三折：开头一折，中段二折，尾部三折，形成S状的一波三折。

②生说说运笔特点。③师领生写，边写边说要点。④根据学生写的进行评议。

⑤生再次练写（3）反捺：

①轻入笔，向右下用笔，力量逐渐加强，到尾部顿笔，回锋收笔，在背部出现一个折角，腹部依然是平腹。、②生说说运笔特点。③师领生写，边写边说要点。④根据学生写的进行评议。

三、总结

捺有三种分类：斜捺、平捺和反捺。三种捺在写法上各有特点。希望同学们多看多练，把捺写好！

第二课时

一、导入

1、小结上节课的学习情况，复习捺的分类和捺的写法

2、检查学生握笔姿势及坐姿。

3、板书课题：捺的例字练习。

二、捺的例字书写指导

1、带有“斜捺”的字。（1）出示： 火 天 人 友

（2）观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”。（3）师范写“火”，生观察师的运笔方法。（4）生练写“火”。

（5）集体评议：运笔方法（重点在尾部）、间架结构。（6）同样方法生练写“天 人 友”。2． 带有“平捺”的字。（1）出示：之 道 起 延（2）用同样的方法练写这几个字

（3）评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。

3、带有“反捺”的字。（1）出示：不 以 食 英（2）用同样的方法练写这几个字

（3）评议：运笔方法力量逐渐加强，背后折角。

三、优秀作品展评

四、总结