小熊的秋天童话故事

2024-10-17

小熊的秋天童话故事（精选10篇）

1.小熊的秋天童话故事篇一

早上，小熊吃了爸爸做的烤面包后又来到树林里学习。小熊只学了不到十分钟就坐不住了，站起来要走。

小熊的爸爸担心地问小熊怎么了，小熊望了望天上说：“我怕太阳掉下来，我要回到小木屋里。”“呵呵，原来你是担心这个啊，”小熊的爸爸松了一口气说：“太阳不会掉下来的。”“为什么呢？”小熊就是爱问问题。

“因为，太阳、地球、月亮，还有夜晚天空上的星星，它们都是天体，都有各自的运行轨道。天体与天体之间有万有引力，万有引力使得天体互相吸引互相绕转，从而构成了宇宙空间。太阳也不例外，太阳的周围有许多天体，这些天体对太阳有相对恒定的引力，使得太阳绕银河系公转，所以太阳既不会掉到地球上，也不会掉到別的天体上。”小熊的爸爸说道。

“噢，原来是这样啊。”小熊不好意思地重新坐到凳子上听课。可是，听着，听着，小熊又坐不住了，它站起来直往家里跑，小熊的爸爸在身后喊它它也不理。不一会儿，小熊抱着一个罐子回来了。小熊的爸爸问小熊拿罐子干什么，小熊神秘地笑着说：“我要用罐子收集太阳光，中午拿回家烤肉吃。”小熊的爸爸笑得腰都弯了，它说：“你真逗，太阳光怎么能烤肉呢？”“不过，如果我们把太阳能转化成电能就能烤肉了。”“太阳能也能发电吗？”小熊想到了水力发电，情不自禁地问道。“当然能了。太阳能是清洁能源。太阳光照射在硅晶体做成的电池板上就能产生电流，从而将太阳能转化成电能。”

2.小熊的故事作文篇二

从前有一只小熊，它叫笨笨，它很爱搞恶作剧。有一次它把蚂蚁放在小兔枕头底下，弄得小兔连觉都睡不安稳。还有一次，它找了一个捕兽夹放在了野猫家门口，野猫一出门，脚就被夹到了，疼地哇哇大叫......可它一点都不觉得歉疚，还在一旁哈哈大笑!

今天，一个女巫正巧路过这里，笨笨看到了，举起一块大石头就扔了下去，女巫连忙躲闪。石头差一点就砸到她的脚了。她看到正在笑的笨笨，恶狠狠地说：“你给我等着，熊先生!有一天我会报仇的!”说完就飞快地跑回小屋。“怎样报复它呢?对了，我可以做一个魔法面包!”做好面包，女巫把面包放在一块岩石上。不一会，笨笨被魔法面包的香味吸引过来，它二话不说一口把面包吞到了肚子里。女巫跑出来说：“我成功了!我成功了!”笨笨打了一下盹，就立刻睡着了，一觉起来，居然发现自己竟比兔子还小。兔子们发现了它，就一直追着它，蚂蚁发现了它，也过来捉它，凡是曾被笨笨欺负过的都来报复它。

就这样爱搞恶作剧的笨笨得到了应有的惩罚。

3.关于小熊的儿童故事-善良的小熊篇三

小熊一家住在山洞里.熊爷爷对小熊说:“你去造间木头房子住吧.”

春天,小熊走进树林.树上长满了绿叶,他舍不得砍.

夏天,小熊又走进了树林.树上开满了鲜花,小熊舍不得砍.

秋天,小熊走进树林.树上挂满了果实,小熊舍不得砍.

冬天,小熊走进了树林.树上站着许多小鸟,小熊舍不得砍.

一年又一年,小熊没有砍树造房子,还是高高兴兴地住在山洞里......

树林里的小动物非常感谢小熊,他们送给小熊一束束美丽的鲜花.

小熊长了糖翅膀

小熊从睡梦中醒来，忽然发现自己长出了一对糖翅膀，轻轻一挥，一团又一团棉花糖出现在翅膀下，那么蓬松，那么洁白。

小熊舔了一口棉花糖，好甜哪!于是他大口大口地吃了起来。不一会儿，他的肚子变得鼓鼓的，身子变得轻飘飘的。

小熊继续挥动翅膀，棉花糖越来越多，他住的小木屋像是一只贪吃的小猪，被撑得站不稳了。

“噗!”棉花糖从小木屋的窗口喷了出来，上面正坐着小熊。

棉花糖飘到了蓝天上，小熊挥动着翅膀飞来飞去。棉花糖越来越多，就像一朵朵白云。小熊在上面打起了滚儿。

一群小乌飞过来，看到了小熊：

“这是一只什么乌啊?”

“他的肚子好大呀!”

“他好胖啊!”

小熊和小鸟很快成了好朋友，他们在棉花糖里捉迷藏，又把棉花糖滚成雪球，打起雪仗来。

小熊和小鸟玩累了，开始吃起了棉花糖。

小鸟叽叽喳喳地叫：“味道真不错!”

太阳公公听见了，也跑过来吃：“呵呵，我还是头一回吃到这么香甜的白云呢!”于是，他大口大口地吞着棉花糖。

他吃得那么多，牙开始疼了：“哎哟!哎哟!”太阳公公捂着嘴跑回了家，天空变冷了。

小熊和小鸟将厚厚的棉花糖围在身上。可是，棉花糖也变冷了，小熊和小鸟的身上像是粘了一层白雪。

小鸟挥挥翅膀飞走了。小熊也挥挥翅.睁一哎呀，糖翅膀不见了!小熊随着棉花糖向下飘落……

熊爸爸和熊妈妈正站在小木屋前：“哟，下了这么大的雪，我们的孩子怎么还不回来呀?”

他们望着飘飘洒洒的“雪花”，其中一朵是那么大，简直比得上一只小熊，他落在了熊爸爸和熊妈妈跟前。

“我们的孩子不见了，却来了一只北极熊!”熊妈妈把他抱在自己温暖的怀里。

不一会儿，小熊身上的棉花糖融化了———池是一只棕色的小熊。

“爸爸，妈妈，我就是你们的孩子呀!”小熊扬起头，一只手揽住了爸爸的脖子，另一只手揽住了妈妈的脖子。

小熊的颜色餐厅

最近森林里出现了一个奇怪的事情，小熊开了一家“颜色餐厅”，广告上面写着：你想吃好看的“颜色”吗?欢迎来品尝!

颜色也能吃吗?多新鲜啊!小动物们都很好奇，都跑过来看稀奇。

大公鸡和小鸭子动作最快，它们走进餐厅说:“小熊，快给我们看看颜色是怎么吃的呀?”小熊马上端上了白米饭和大馒头,说:“请吃白色食物。”小熊见小鸭子不大想吃，于是接着说：“你们可别小瞧这些白色食物，它们可是非常厉害的，我们长高长胖所需要的淀粉都是从它们身上取得的。”小鸭子听了以后说：“我要长高，我要长高!”马上大口大口的吃起大馒头来。

不一会，小狐狸和大灰狼来了，小熊端上了青菜和水果，说：“请吃绿色食物”。小狐狸撇撇嘴巴说：“我最不喜欢吃青菜了，我要吃肉。”小熊接着说：“小狐狸，难怪你经常要去看医生，绿色的青菜和水果里有一种叫维生素c的东西，我们吃了它以后就会身体棒棒，很少生病了。”小狐狸一听觉得有道理，于是开心的吃起青菜来。

小猴和小羊听说后也过来凑热闹，小熊端出玉米和豆子，说：“请吃黄色食物。”小羊皱起眉头不想吃，小猴说：“我知道，玉米和豆子是粗粮，我们吃了以后能帮助消化，那我们就能排出肚子里的细菌，让它害不了我们。”小熊听了以后说：“小猴说得真对，我们要经常吃一些粗粮。”

越来越多的小动物来吃颜色连大狮子也来了，小熊端来肉说：“请吃红色食物!”大狮子高兴的说：“小熊，你怎么知道我最喜欢吃肉啊?”小熊说：“我不知道啊，不过狮子您是我们的大王，您要保护我们，帮助我们赶走坏蛋，肉里面的蛋白质能让你变得更加强壮，更加有劲。”

颜色餐厅的生意可好了，大家都来品尝颜色，大水牛来了，小熊端上葡萄，说;“请吃紫色食物。”

小马来了,小熊马上端上了胡萝卜和柿子,说：“请吃橙色食物。”

小松鼠好象是最后一个知道的，急急忙忙跑过来，小熊送上蘑菇和木耳，说：“请吃黑色食物。”小松鼠骄傲的说：“告诉你小熊，我可是什么都吃，从来不挑食的。”

小熊笑着说：“难怪你长得这么聪明，这么讨人喜欢，我们需要许多的营养，而营养就在这些五颜六色的食物里，我们吃的时候不要挑食也不要偏食，那我们就会非常健康了“。

4.坏习惯的童话故事:小熊的坏习惯篇四

可小熊有个坏习惯，就是没经过别人的同意，就把手往别人的口袋里伸。

有一天，小熊看见到朋友家玩的爸爸回来了，欢天喜地的跑了过去，伸手就往爸爸的口袋里摸，摸了摸，摸出来一瞧，呀!是一块糖，真甜啊!熊爸爸抿了抿嘴，没说话。这时，熊妈妈从公司回来了，小熊兴高采烈地走了过去，小手直往熊妈妈的口袋里摸，熊妈妈皱了皱眉头，没说话。还有一次，袋鼠阿姨来小熊家玩。小熊一看，呀!袋鼠阿姨的口袋又大又鼓，一定有什么宝贝。小熊一下子跳了进去。啊，袋鼠阿姨的口袋真暖和，突然从袋鼠阿姨的口袋有东西跳了出来，原来袋鼠阿姨的口袋里没有什么宝贝，只有一只小袋鼠。小熊跳进去把小袋鼠吓坏了，连忙往外跳。

经过这事情，小熊之后再也不敢摸别人的口袋了，把这个坏习惯改了。

作者|李心桐

5.四年级两只小熊的故事篇五

这两只小熊，要出门到外面去旅行。母熊把他们搂在怀里，说：“我的孩子啊，你们到了外面，千万要友爱相处，不可争吵啊。”她恋恋不舍地把他们送到森林边，这才回去。

两只小熊走哇走哇，一天又一天过去了，他们带的干粮也吃完了。

熊弟弟说：“哥哥，我肚子饿得很哪!”说着就哭了起来。

熊哥哥生气地回答：“我比你更饿哩。”熊弟弟只得跟着他往前走。好不容易又走了一段路，他们用剩下的一点钱买了一块饼。弟兄俩为了多吃一点儿饼争吵起来，这时，一只狐狸从树后悄悄溜了出来。

狐狸问：“喂，小伙子们，你们吵什么呀?”

他们把争吵的原因说了。

狐狸说：“是这么一回事啊!这好办，我来替你们分，保证分的公平合理。”

两只小熊想念了狐狸的话，把饼交给了他。

狐狸把饼掰成了两块，可是一块大，一块小。

熊哥哥一看叫了起来：“你分的一块大一块小呀!”

狐狸说：“别急!现在就来把它分成一样大。”说完，他把大的一块咬了一口，这块饼就变得比那一块还小了。

狐狸对小熊们说：“你们看，怎么样?”

熊弟弟一看也叫了起来：“不对，那块饼又比这块饼大了!”

狐狸又把那块饼咬了一大口，那块又比这一块小了。......猣就这样两埠咬来咬去，最后，那两块饼都只剩下一点点了。于是，狐狸把这很小的两块饼疙瘩递给两只小熊说：“这一下，就一样大啦，给你们吧。”说完拔腿跑了。

6.小熊的生日篇六

这天，它们高高兴兴地来到小熊家。熊妈妈做了好多好吃的。有蛋糕，玉米汤，青草卷等等。它们看见这些东西眼睛都发光了。

熊妈妈刚要把食物放在桌子上的时候，发现有好多大老鼠和大蚂蚁正在搬食物。熊妈妈是个胆子小的人，所以熊妈妈跑出了厨房，小动物们都很纳闷，

小熊问：妈妈，您准备的食物呢？

熊妈妈说：有一···一大群大老鼠和大蚂蚁正在偷我们的食物。

小熊问：那该怎么办？

小猴子眼睛一转说：我有个办法！

小马说：什么办法？

小猴子说：咱们去找科学家考拉伯伯呀！

小动物们穿过了一条大河，便来到了考拉伯伯的家里。

考拉伯伯知道熊妈妈的事情后说：它们是因为偷喝了我的变大药水，所以变大了。

小猴子疑惑的问道：伯伯，您为什么研制这种药水呢？

考拉伯伯说，是小猫想要这种药水。

大家都不相信是小猫想要这种药水。

这时小猫站出来说：我是想要长高才让伯伯研制的。没有想到让老鼠和蚂蚁偷吃了，真是对不起。

这时，站在窗口的`小马叫了起来：天哪！大蚂蚁和大老鼠居然在考拉伯伯的家门外！还想要闯进来！考拉伯伯一时找不到研制的解药了。

小猫说：让我来试一试吧!一会解药调好了，在大家的齐心协力下大老鼠和大蚂蚁被消灭了。

7.《小熊的生日》教案篇七

活动目标：1.能手口一致的点数5个物品，感知其含义

2.能从多个物品中按物取数或按数取物。

重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。

活动过程：

一、导入活动

今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?

二、情境、练习

1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮忙，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?

2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。

3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?

4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。

三、操作

过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥，和蜡烛)请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?

四、活动延伸

放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日!

五、活动反思

8.小熊的生日派对篇八

这一天，天格外开朗。鸡鸣打破了太阳甜蜜的梦境，太阳在鸡叫的催促声，急急忙忙的起了床。把第一个微笑给了小黄鸭嘎嘎的房间里，刺眼的光线照在嘎嘎的眼睛。嘎嘎立马起了床，梳洗好后就上路去欣欣家了。

一路上，小鸟在树上“叽叽喳喳”、小溪“叮叮咚咚”的唱着歌。嘎嘎看到这些后，更加开心了，一路上蹦蹦跳跳的。

不一会儿，来到了欣欣家。只见，欣欣的屋外挂满了彩带，树木上绑了许多气球。在树的旁边有一个大木桩，木桩上放着一个蛋糕。这时，欣欣从家里走了出来，嘎嘎见到欣欣以后连忙走上前去：“欣欣，祝你生日快乐!这是给你的生日礼物——蜂蜜。”信心客气地说道：“谢谢!请进屋里坐。”

过了好一会儿，朋友们都到齐了。大家围坐在木桩旁，小兔雪雪拿来蜡烛和打火机，把蜡烛插在蛋糕上，把打火机的火点燃在蜡烛上。开始唱生日歌了，欣欣闭上眼睛，手合十。

唱完生日歌后，大家纷纷送上礼物给欣欣，开始切蛋糕了。蛋糕是两层的，雪雪拿起刀把蛋糕切成了二十五块。

9.《小熊的生日》说课稿篇九

本教材选自辽师大出版社出版《幼儿探究式活动》中班上册书。纲要中指出，教育教学必须让幼儿在生活和游戏中对周围事物的数，量，形，以及时间和空间产生兴趣。并用所学的数的知识来解决生活中的实际问题，中班幼儿已经有了一定的数的知识。但是他们对数的实际意义还不够了解，经常会出现这样或那样的问题，因此我设计了此次活动。为了体现育人为本的教育理念，为了满足幼儿认知和情感发展的需要，我根据中班幼儿的年龄特点和实际水平确定了本次活动的目标如下：

说教法

《纲要》中指出，教师是幼儿活动的支持者，合作者和引导者，我根据我班幼儿的年龄特点设置本次活动活动的教法如下：

1、游戏法是根据幼儿好动的天性具体形象的思维特点，把抽象的数学知识寓于幼儿最喜欢的游戏中，调动了幼儿的积极性。

2、操作法，让幼儿通过操作在动手动耳动口动眼中引导幼儿通过自己的体验来探索新知即活跃了思想，又激发了兴趣。

3、观察法是教幼儿学会运用多种感官去选定所观定观察的对象，是幼儿获得感性认识的主要途径，在使用过程中重点是掌握观察的方法而不是结果。

说学法

教法和学法的一致运用不仅能够顺利的完成本次活动的教学目标，更重要的是，让幼儿从学会向会学的转变。学法如下：

1、观察法，让幼儿观察蜡烛的根数和颜色，不仅可以提高幼儿的积极性，而且有助于幼儿加深对知识的认识和理解并产生兴趣。

2、操作法，做中教做中学，做中求进步，幼儿通过帮助动物送礼物和给动物分食物，锻炼了幼儿的动手操作能力和思维能力。

3、游戏法，爱玩儿是孩子的天性，幼儿通过听音说数和听数做相应的动作的游戏，进一步加深了对数的实际意义的理解。

说教学

过程在理清了教材和本班幼儿的年龄特点，把握住了教法和学法，我设计了既符合幼儿现实水平又具有一定挑战性的教学内容。

一、故事导入引出主题。分二步完成。（2～3分）

第一步，今天小熊生日，他准备了一个大蛋糕，引导幼儿观察蛋糕上有什么？中间有一个可爱的小熊插五根蜡烛，五朵小花，三个草莓。教师引导幼儿进行点数，第二步小熊请来了他的好朋友一起来过生日，我们一起来看看都有谁来了，小兔，小狗，小猫，小猴几只小兔，几只小狗，我们一起来数一数。再次点数。是为了完成我的目标，复习五以内数字，知道他们表示的数量能够手口一致的点数。

二、幼儿操作“收礼物”尝试按物取数（3～5分）分两步完成。

1、每一个小动物都给小熊带来了礼物，小熊希望小朋友把礼物贴上相对应的小圆点，这样他一下子就能知道是几个了，个别幼儿进行示范。

2、集体操作。完成目标，尝试按物取数。

三、游戏听音说数，听数做动作。

小熊非常开心，要与小朋友做游戏。为了完成目标，进一步巩固数量对应关系，体验数字游戏的乐趣。

四、幼儿操作“分饼干”尝试按数取物。

小动物们都饿啦，小熊准备了好吃的饼干，可是好朋友太多了，小熊忙不过来了，小动物们已经把想要吃饼干的数量贴到了盘子上，小朋友们帮它们放上相对应数量的饼干吧，幼儿操作，教师个别指导。此环节为了完成教学目标，尝试按数取物。

五、结束活动