初中英语完形填空解题方法及步骤

初中英语完形填空解题方法及步骤（共13篇）

1.初中英语完形填空解题方法及步骤 篇一

初中英语“完形填空”解题方法

完形填空涉及的主要文体是记叙文和科普说明文，文章中空缺的数目多为10或15个，考试方法以选择为主。做此类题应注意以下技巧：

一、通读全文，抓关键句。

一般应先大致读懂短文大意，跳过空格通读全文，尽力捕捉文章所提供的内容及信息，要注意每一段落的开头以及结束句（一般这两句不设空），读懂这两句对理解段意及整篇短文都有很大的帮助。

二、理解文意，推理判断。

要利用空格的上下文和短文的故事情节对试题加以推理和判断，注意上下文协调一致。要理解好短文的纹理脉络，注意句子结构、固定短语及词语搭配，还要把握好所填词或短语的前后照应，并注意是否符合英语语法。例如：名词应考虑单复数，形容词或副词要注意比较等级，动词要求一定的搭配关系以及各种时态、用法、语态的构成形式，复合句中主从句时态的一致关系、从句连词的选用，各种疑问句的结构，标点符号的使用等都是选择的线索。

在答题过程中要先填有把握的空格，余下的难点可采用排除法或推断法来解决。

三、仔细复查，避免错误。

做完题后应仔细复查，对有疑问的地方，再根据短文内容、上下句语法结构、逻辑关系及一般常识等进行反复斟酌，从而推断出正确的答案。

例析：完形填空：阅读下面短文，从各题A、B、C、D中选出能填入文章中相应空白处的最佳答案。

Someone says, “Time is money.” But I think time is important than money.Why? Because when money is spent, we can get it back.However, when time is, it’ll never.That is we mustn’t waste(浪费)time.It goes without saying that the is usually limited(有限的).Even a second is very important.We should make full use of our time to douseful.But it is a pity that there are a lot of people who7know the importance of time.They spent their limited time smoking, drinking and playing.They do not know that washing time means wasting part of their own.In a word, we should save time.We shouldn’t today’s work for tomorrow.Remember we have no time to.1.A.muchB.lessC.much lessD.even more

2.A.costB.boughtC.goneD.finished

3.A.returnB.carryC.takeD.bring

4.A.whatB.thatC.becauseD.why

5.A.moneyB.timeC.dayD.food

6.A.nothingB.somethingC.anythingD.every things

7.A.do notB.does notC.did notD.do

8.A.timeB.foodC.moneyD.life

9.A.stopB.leaveC.letD.give

10.A.loseB.saveC.spendD.take

答案：1.D2.C3.A4.D5.B6.B7.A8.D9.B10.A

2.初中英语完形填空解题方法及步骤 篇二

关键词：初中英语,完形填空,解题思路,解题方法

完形填空一直是英语中考的重要题型,贴近实际、常识信息、前后呼应、突出关键、强调逻辑,是当前完形填空的五个主要特征。相比较而言,命题者精心打造的完形填空,教师精心设计的教学思路,与学生的实际阅读水平与技巧之间存在着较大的矛盾,这使得学生在做完形填空题时,得分不高。要解决这个问题,就必须从最根本的解题思路与方法入手。

一、学生视角下的完形填空解答

完形填空就是提供一段阅读材料,要求学生结合阅读材料中留下的空缺,借助上下文联系与日常英语学习中形成的知识经验与逻辑体系,进行推理并获得答案的过程。在研究一般性、基础性的解题思路与方法的过程中,首先从学生的角度出发,对学生如何理解完形填空解答进行调查与研究。调查表明,学生对完形填空的理解与教师的理解有着较大的差别。有的学生认为完形填空就是“填空”,这可以理解,因为完形填空确实是以填空的形式出现在学生面前的;有的学生知道完形填空需要兼顾上下文意思,但表示无法真正做到这一点,因为在那么短的时间内,根本做不到。从阅读的角度来看,其实就是学生的注意力无法同时关注全部文本。还有的学生认为,在做完形填空题时根本无法看出一些词句篇章背后的含义,因此对完形填空所表达的中心思想往往把握不住,而这实际上也是完形填空教学中的一个难点。此外,几乎所有的学生在教师的教学过程中都会模仿一些解题技巧,但这些解题技巧在运用时并不是很熟练。这说明,机械的解题方法的模仿,并不能打开学生的解题思路。所以,完形填空的解题,还需要从学生角度入手,引导学生生成自我认同并能熟练使用的思路与方法,而教师在其中要发挥的则是帮助学生形成解题思路与方法的作用。

二、基于学生视角强化解题思路

完形填空一定是有基本的解题思路的,有人总结出的“文中无闲句,句中无闲字”的原则,就能很好地描述完形填空的解题思路。问题在于,这样的认识必须由学生自主形成,纯粹的讲授而不是自主生成这样的解题认识,效果不佳。在研究过程中,可以进行两步尝试。首先,提供基本范例,形成完形填空的模型。从各地中考试题中选择恰当的完形填空作为全体学生的研究模板,有助于一般性解题思路的形成。比如:Each of us fails from time to time. If we are wise,having enough experience and knowledge,we regard these failures as a necessary and 1 part of learning.But often as parents and teachers,we don’t 2 this right to our children … 1. A.similar、B.active、C.important,2.A.offer、B.pass、C.send.这段文本中的关键在于让学生结合上下文,理解文中借助橡皮与铅笔这个比喻,来认识生活中出现的错误及其对待错误的态度。这是一个学习中的细节与生活中的感悟的结合体———用对生活认识的“橡皮”擦掉成长中的错误。但学生在初次接触这个文本时,往往很难看透这层认识,因此需要教师引导,必要的时候还需要学生不断地重复这一文本,使这个完形填空能够成为学生信手拈来的基本范本,从而建立一种直觉认识。其次,基于范例强化完形填空的基本思路。回到文章开头提到的完形填空五个特征,让学生基于基本范例去理解其与生活实际有什么样的联系,其中有哪些常识信息,有哪些隐喻,前后又是如何呼应的,文本中是通过哪些关键词句来突出关键即文本主旨的,逻辑关系又具体表现在哪些方面。研究表明,这种基于某一范例的五原则的强化,比一天换一个完形填空的效果要好。

三、基于解题经验提炼解题方法

分析以上研究过程,实际上就是基于完形填空的五个基本特征,让学生基于一个范本形成基本的面对完形填空时的解题直觉。有了这个直觉,再去提炼基本方法,就显得水到渠成了。方法一:总—分—总的阅读方法。通读全文,初步把握大意,然后再结合文本体裁、描述对象、文本层次等去理解文本结构,最后再进一步完善对文本含义的理解。方法二:试填、试选。日常训练中,在不看答案的情况下试填,有助于学生更好地发挥潜能,也有助于学生较好地判断自己对文本的理解情况;考试的时候则应当结合答案进行试选,这样可以提高解题效率。两种方法穿插进行,能够有效地提升完形填空的解题水平。方法三:基于经验,丰富经验。完形填空一定是需要积累解题经验的,有些固定搭配、有些同词不同语境下的不同含义,有些基于上下文联系的特殊句义,都是经验积累的结果,必须经过多次训练方可积累形成。因此,在完形填空训练的过程中,进行总结是必需的,用语言描述自己的收获也是必需的,这种方法能够帮学生形成显性的解题经验。

四、结束语

当然,完形填空的解题方法并不只以上这些。但无论是什么方法,都必须在训练中由学生总结形成,这样的来自于学生自己的经验,才能够支撑学生高效解答完形填空题,取得好成绩。

参考文献

[1]何学芬.上好初中英语阅读课的几点建议[J].雅安职业技术学院学报,2007(02).

3.初中英语完形填空解题方法及步骤 篇三

【关键词】高考英语 完形填空 解题步骤 应对技巧

一、前言

由于高考英语完形填空是考察学生的综合能力，因此，它对学生的词汇、语法、阅读理解以及写作技巧等掌握情况有严格的要求。且完形填空将语言知识和语言应用融为一体，要求学生不仅需要具备相应的语言基础知识和语篇分析能力，还要拥有逻辑能力和广泛的背景知识。另外，完形填空所设计的空格多以实词为主，对虚词的考察较少，再加上完形填空注重在语境中考察词义，因此，大部分完型填空的答案，需要通过练习上下文才能选出。

二、高考英语完形填空的解题步骤

1.快速读完课文，掌握文章大意，理清文章线索。在高考英语完型填空中，文章首句通常都没有设空。而不设空的原因是为了给做题的学生提供文章的语境，使学生可以通过首句对全文有个总体了解，进而对做题有个大致的方向。由此可见，做完形填空的第一个步骤就是对文章第一句话进行认真阅读，从句子中捕捉所有可能抓到的信息。学生在掌握了首句所提供线索的基础上，快速阅读整篇文章，从宏观的角度上理解文章大意，掌握文章背景，梳理清楚文章的发展线索。而学生在对整篇文章进行快速阅读的过程中，高中英语教师要注意提醒学生不要急于做题，阅读文章时要一气呵成，及时遇到读不懂的地方也要跳过继续往下读。

2.细致阅读全文，全面考虑文章，选择最佳选项。在通读全文，掌握文章大意以后，学生可以再从头开始以便细致地阅读文章，以便分析文章内容和句子含义。在此基础上，学生应该联系文章上下文内容，选出既符合语法又符合句子含义的最佳答案。其中，符合语法是指句子结构要符合句子构造；符合句子意思则包括合乎文章整体逻辑、合乎句子思维逻辑。

3.复读全部内容，核对文章含义，纠正选项错误。对填空内容选择完毕后，学生应该根据所选内容再次通读全文，对所选内容进行很对，从全篇内容和含义来看所选内容是否完整，用词是否正确，上下文内容是否连贯，整篇文章有无矛盾逻辑。除此以外，针对那些考察词语搭配的填空，学生一定要立足于上下文章含义的合理性去考虑其搭配内容，禁止生搬硬套地利用原始搭配而忽略下文文意。

三、高考英语完形填空的应对技巧

1.重视文章关键句，判断句子意图。为了给学生理解文章提供必要条件，完形填空设计者在设计填空试题时，通常会保留一个表达主旨的句子。一般这个句子会被放在文章开头，因此考生应该充分利用首句所提供的信息资料，挖掘 文章的思维逻辑，梳理文章的脉络，探寻文章的线索，以便最大限度地获取有用信息。

2.联系句子上下文，寻求相关信息。完形填空所选取的文章通常是具有十分突出的意义，通常情况下，完形填空的语篇会以一个话题为中心展开论述，因此完形填空内容中会出现词语的重复、替代和复现。

3.在理解短句基础上，连接其长句。在完形填空中，有的句子太长，不利于学生理解，但是，完形填空所设置的空格大多数在复句中，因此，学生应该理清头绪，将复合句字化为简单句子进行理解，只有在理解了短句的基础上，在连接其复合句，才能完整掌握长句所表达的含义。有时，学生在做完完型填空后对自己选择的答案很满意，但是对完答案后有很失望，主要原因是解题时只注重表面意思，被表面显现所迷惑，忽略了选项的深层次含义。为此，学生应该正确理解文章内容，正确把握其逻辑关系，选择正确选项。

4.先解决简单问题，逐步击破困难。完形填空所设计的填空难度各不相同，但是其难度也并没有遵循从易到难的顺序。因此，学生在遇到相对困难的选项时，可以暂时搁置，等完成了其他相對容易的选项后，在根据原本的思路继续进行解题，只有等大部分答案都选出来以后，借助已经补全了的填空，整体掌握了全文的上下文逻辑关系以及全文所表达的意义，则之前所遇到的难题就会明朗化。

5.以排除方法，缩小正确选项范围。学生在进行答题的过程中如果无法直接得出题目答案，可以将排除法与词汇和语法相融合，缩小选择范围，提升选择准确性。通常情况下，学生可以从时态、于此、词语搭配等角度来分析所选内容与上文内容是否保持一致，进而排除一部分备选答案。

6.带入文章中，检验答案的正确性。学生在对填空答案进行选择的过程中，可以直接把确定的答案填在文中的空白处，这样学生在对答案进行核对时可以节省核对时间，避免重复劳动，当所有答案选择完毕后，对文章进行全文通读。

综上所述，对于学生来说，完形填空是对自身英语综合能力的考察，提高完形填空的得分并不是一朝一夕就能做到的。为了得到令人满意的效果，学生必须保持健康的心态，掌握好做题的步骤：首先，快速读完课文，掌握文章大意，理清文章线索；其次，细致阅读全文，全面考虑文章，选择最佳选项；最后，复读全部内容，核对文章含义，纠正选项错误。在此基础上，学生必须以科学的学习方法为指导，把握应对技巧重视文章关键句，判断句子意图；联系句子上下文，寻求相关信息；在理解短句基础上，连接其长句；先解决简单问题，逐步击破困难；以排除方法，缩小正确选项范围；带入文章中，检验答案的正确性，进而通过长期的努力，提高学生的英语综合能力。

参考文献：

4.高二英语完形填空解题方法 篇四

一般来说，很多文章会按照“总—分—总”的思路来写。首先提出主题，接着对主题进行分析、叙述，最后进行归纳、总结，得出结论或提出建议。因此，一般根据文章的首句及尾句就能抓住文章的主题。但是，主题句不总是在文章的开头，有时在文中，有时在文尾，因此，考生在做题时一方面要快速通读全文，另一方面应注意连接词，如but,however,yet,though,therefore,otherwise等，它们的前面一句或后面一句就有可能是主题句。

完形填空高分解题技巧--跳读首尾句进行预测

一般来说高考的英语完形填空时不会挖空的，所以建议学生在答题时可以跳读这两句，若首句交代了when, where, who, what，那么就是记叙文;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往是开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。

完形填空高分解题技巧

1.利用语法分析解题

英语完形填空虽然是以语境填空为主，但是也有一部分的题目是考察语法项目的，对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词的使用范围，并利用句子的结构、句式的特点等知识来排除干扰选项。

2.利用固定搭配解题

英语完形填空中对于词汇的考察，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析方面。习惯用法就是英语中某种固定的结构形态，是不可以随意改动的。所以考生平时应该掌握好习惯语法。

提高英语完型填空的窍门

一、跳过空格，通读全文

做完形填空的时候，在第一遍读文章的时候不要做题，而是要跳过空格通过读试题所要填空的短文。来抓住主旨，把握文章大意。平时自己做题的时候，如果一遍读不懂，就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。练习时一定要读懂了再做题，不理解文章做了也没有多大效果。

二、综合选项，初选答案

在理解全文意思的基础上，结合所给选项再次细读全文，联系上下文内容，注意从上下文的语法结构和词语搭配记忆选项中寻找提示。再以词、句的意义为先，从分析句子结构入手，根据一些综合条件考虑，对备选项进行逐一分析、比较和排除，初步选定答案。记住，有把握的先做，没把握的“跳过”。

三、先易后难，各个击破

5.高三英语完型填空解题技巧与方法 篇五

完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句，或是含有主题词的句子，阅读理解的有些段落也是如此。所以，考生往往可以根据第一句话来把握文章或者段落的中心思想，为下面的答题奠定基础。读完第一句，接着往下读文章的时候，英语语感较好的人做完形填空往往会极其主动地去预测。上下要连续，前后要贯通

连词的使用是各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。所以，某些题供答题信息的关键词会多次反复地出现，我们把这样的关键词称为信息词，所以要好好把握，挑出信息词。

6.高考英语完形填空解题技巧 篇六

一、命题趋势

未来高考完型填空题会逐渐摈弃语法分析，朝着深层化和语境化的方面挖掘，因此考生需要借助上下文乃至全文语境的启示，揣摩作者的心情及态度来做题，以及他对各个角色，各个事件的态度。在答题过程中，除了对关联用语的把握外，还要把握语气，动作等的描写。

二、命题特点

1.短文在240—280词之间。一般20个空格，设空平均间距为13个词左右。

2.选材以记叙文为主，夹叙夹议，内容情节深刻，常涉及到人物心理活动的细节描写，篇章与语句的结构变化丰富多彩。

3.以实词考察为主，名、动、形容词、副词约占90%。

4.大部分题从全文出发，根据前后语境或行文逻辑做出判断，体现出了“突出语篇”的命题风格。

三、完形填空分类

(一)记叙文型完形填空

记叙文型完形填空可分为记事和记人两种形式。在记事型记叙文的完形填空中，作者在文章的第一句就已经把事件及其发生的时间，地点，人物交代清楚了。然后对这件事情的发生，发展进行陈述。通过对时间的描述，反映出作者的某种思想，最后得出事件产生的结果。记叙文在高考中占很大的比例。这些记叙文有人物故事、历史故事、励志故事等。作者入手的角度也是各有千秋，涉及社会、家庭、历史、文化、健康，当今社会科学的最新发展等各方面，作为每年高考的一个主打体裁，命题人在选材上是绞尽了脑汁，但总体来讲它一般会有以下两个特点。

1.情节曲折，信息量大，结尾往往出人意料。近几年高考完形填空往往在情节上有较大的曲折变化，并且结果出人意料，在文章的写作风格上有作者不再是单纯地叙述某个人，某件事而是在叙述中把对人物的语言、行为、心理活动的描写也都融入了文章的叙述中，这样也就无疑增加了考生理解的难度。

2.文章内容为中学生所关注和熟悉的话题，有亲切感，能引起学生的共鸣。近几年高考完形填空中有很多是反映人际关系，当今科学发展对人际关系的影响等的文章，这些是学生对平时在生活中接触比较多的话题，因此对于学生来说容易接受，没有陌生感。

(二)夹叙夹议型完形填空

此类文章往往是高考中较难的`题目，也是最容易导致失分的一种文章体裁。所选的有关文章蕴含深刻的人生哲理，因此耐人寻味。

从近两年的高考完形填空来看，很多的完形填空往往在平淡的叙述中蕴含深刻的人生哲理，对于这一点考生不但要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的内涵，只有做到这一点才能透彻理解文章，做好完形填空。夹叙夹议型的完形填空一般又以下三个特征：

1.先叙述自己的某一个生活经历或见闻，然后真对这一事件发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。

2.作者先提出一种观点或看法。然后围绕这一观点或看法用具体的事例加以说明，有时也可能用几个事例从不同的侧面来说明。

3.提出一种观点或见解，然后用某一事例来阐述这一观点，最后再进一步的总结和升华。对于夹叙夹议类的完形填空，抓住作者要说明的观点或要阐述的生活哲理是做好这一类型题目的关键，而作者叙述所发生的事件或生活经历只是为表达其思想服务的。

四、完形填空解题技巧

1.跳读首尾句进行预测

一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不设问的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when,where,who,what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。它们是了解文章大意的窗口，对我们理解全文有启示作用。

2.利用语法分析解题

完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。

3.利用固定搭配解题

完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。

4.利用固定句型解题

完形填空也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。

5.利用复现信息解题

语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。

6.利用跳读法解题

完形填空要填的20空中总有一些是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。

7.巧用排除法解题

在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。

8.利用逻辑关系解题

尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。

9.巧用背景常识解题

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会简单。因此解答完形填空题时，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。

当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。

10.利用对比结构解题

对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。

11.利用平行结构解题

平行结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。

命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率。

12.利用暗示和对应解题

完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和单词的辨析、句子结构的考查等，但对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点。暗示与上下对应的思维方法，是突破此类完形填空最关键的思维方式。

考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。

13.根据文章的感情色彩解题

考生在第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。

14.综合利用各种线索解题

完形填空题主要考查短文阅读理解的能力。因此考生必须阅读全文，弄清句子与句子之间的关系，准确理解全文。为了答好题，考生必须从字里行间寻找能够利用的线索。如书写和形态变化线索(graphic and morphological clues)、词汇线索(lexical clues)、句法线索(syntactical clues)、社会文化线索(socio-cultural clues)，并根据有关的线索进行猜测，作出合理的判断。

五、正确完型填空的解题步骤

细读首句,跳过空格，通读全文，把握大意,结合选项，综合考虑，初定答案，瞻前顾后，先易后难，个个击破,再读全文，反复检查

总之：把握整体，具体分析。

个人建议：

1.学生要扩充词汇量，多积累词汇。

2.固定搭配，语法还需要巩固。有助于学生准确的去理解文章，提高做题的正确率。

3.要掌握完型填空的做题技巧。

7.初中英语完形填空解题技巧研究 篇七

关键词：完形填空，题型，解法

“完形填空”是中学英语试题考查的一种重要题型。事实证明，完形填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。它是对学生阅读能力，语法知识，逻辑推理以及分析归纳等能力的综合考查。因此，要做好完形填空，不仅需要学生具备一定量的词汇，以及完整体系的句法和惯用法等语法知识，和一些科学的做题技巧。

1、完形填空的题型特点

1.1中考完形填空中的基本要求

根据中考英语大纲标准，中考完形填空主要是考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握和灵活运用情况，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺，结构完整的词汇或短语。此部分提供一篇220字左右的短文，留出若干个空格，让考生从题目提供的选择项中选出最佳答案，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

根据近年来的中考完形填空的题型来看，目前，最主要的还是考查学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语知识的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等，而不是单纯对语法结构的考查。

这样就要求考生具备一定的词汇量。在完形填空中，很大程度上也考查了学生对于词汇的掌握情况。其中主要以实词为主，如形容词、动词、副词等。

纵观近几年的中考完形填空可知，试题以实词为主，以虚词为辅，而且这种趋势越来越明显，以设置10道题目的完形填空为例，考点具体分布如下：

在实词考查中，考查固定搭配以及习惯用法的仅占17%，而考查把握全文，根据上下文的逻辑关系进行综合分析、推理判断等英语运用能力的超过80%，显而易见，完形填空题侧重考查学生综合运用英语的能力。

1.2中考完形填空的命题趋势

中考完形填空的题材、体裁多样，考查学生涉猎各种信息的能力。而根据历年考题经验，中考完形填空的体裁主要有：记叙文、说明文等；而题材则是层出不穷，有趣味故事、幽默小品文、科普知识说明、日常生活小事、人物小记、社会热点话题等等。文章特点是：篇幅短小，情节连贯，层次分明，线索明了。完形填空题的两空之间一般相隔7—10个词，短文第一个句子一般不设填空题，通过分析全国各省市中考英语完形填空题的命制情况，总结出如下的特点：

1）本题型设空以考查文意为主，信息词汇（或通常所说的“实词”——名词、动词、形容词和副词等）比 重极大，且有逐年增加的趋势。

2）降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。

3）增加了考查连词的题， 涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解，恰到好处。

4）注意结合文意考查对词语用法的掌握。 主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词 的确切含意，是难以分辨一些词汇的细微差异的。

5）题目的类型可分为：①语言知识型，如各种语法规则、 句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。②判断推理 型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。③综合型，即对知识和能力综合 运用的考查。

2、完形填空解题技巧研究

考试犹如打仗，正所谓“知己知彼，百战不殆”。在了解了出题的原则和规律以后，明白题目的考查点，再配以好的解题方法和解题思路，考生可以轻松拿下完形填空。那么，做这种题的解题技巧有哪些呢？首先，要弄清语境，并依据上下文进行合理分析、判断才能做出恰当的选择。具体方法有以下三步：

2.1 跳过空格，通览全文。在完形填空中，注重上下的贯通、文章的整体理解非常重要。有的考生经常会遇到一些不知如何下手的问题，遇到这种情况，先不应着急，应该继续往下面读，像此类的问题一般来说会在下文中有所提示。所以，建议在做题的时候一定要先通览全文，理清文章的脉络，了解文章大意，才能有意识的抓住文章的中心句与中心段落。拿到文章，考生的头脑里首先应出现这样的问题：这篇文章是关于哪一方面的内容？题材是什么？是科技、文化、生活、还是天文地理？是讲人还是说事？有没有时间、地点、人物、事件的关键词等等，如此一来，大方向便不容易出错，尤其在表达情感、是非、喜恶的选项中，所取项一定要符合文章的整体方向。

2.2 寻找感觉，初选答案。找到文章的突破口之后，就要趁着思路清晰时，快速做出反应，凭着直觉，一鼓作气将文中所有能填的空填起来，不因为某试题暂时给不了答案的题停留太久。做题以了解文章的大意为前提，如果于大盘个别难题，可以暂时跳过去或初拟一个答案；如果停滞不前，不但会打断思路，造成时间上和心理上的紧张，而且往往无济于事。在填每个空格时，注意分析选项所在的上下文，弄清上下文之前的逻辑关系，注意空格前后的词，看是否能与某一选项构成固定搭配。从各个角度考虑，初步做出每个小题的答案。

2.3再次查读，攻克难关。初选过后，可能还会留下一些空档，此时，再重读文章，从语义和逻辑的角度审视全文，看其是否通顺流畅、条理清晰、符合逻辑。与此同时，将未填的空档全部补齐。最好的办法是，将所选的答案代入原文，通过复读，全面检查答案是否通顺，符合文意，内容是否明白。然后，在此基础上对个别选项调整完善。如果在检查时，感觉某些选项不争取，但假如没有确凿一句，建议还是以第一感觉为好。

除了以上所述的做题技巧外，学生在准备完形填空考试的时候，需特别注意一些词汇的用法，如afraid与fear均表示害怕，但用法却不同；effect和affect，虽然看起来像是，但是意思却不同；还有一些动词跟介词的固定搭配，比如call on（拜访）和call for（呼吁），动词尾随的介词不同，包含的意思却大不同，这就要求学生们在记忆单词的时候要仔细辨认，不要囫囵吞枣，敷衍了事。所以，学生在记单词的时候应该尽量辨清每个单词的意思，采用科学的方法学习单词，比如多查询牛津英语词典或者双语词典，尝试用英文来解释单词的意思不仅能帮助学生准确的把握词义，而且更巩固了对单词的记忆。

对于语法方面，需着重记忆一些固定搭配，介词，副词，连词等的使用，还有词义辨析，虚拟语气等。有一些常见的固定搭配come across偶然碰到，keep away from远离，responsible for负责，call on拜访，take over接管等这些常见的固定搭配，一定要牢记，把它们变成英语阅读和写作中的习惯用法，这样才可以万无一失。

总结：综上所述，完形填空是一项综合性较强的语言测试题，不仅要求考生掌握一定的词汇量，和一般的语法结构，而且要求考生具有广泛的知识面，如果考生有一定的背景知识或者生活常识，那么在解题过程中会得心应手得多。所以，此外，还建议同学们平常多读一些有关英语国家的历史、文化、风俗之类的书籍，同样鼓励同学读一些优秀的名著。很多完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和常识，一旦遇到把握不准的题目时，这种对社会文化知识和生活的常识就能帮助考生判断。

8.英语四级完形填空解题技巧 篇八

Let’s look at this 61 in more detail because it is language, more than anything else, 62 distinguishes man from the rest of the 63 world. 61题this definition指代第一句话的内容; it is language that是强调句. 下面一段第一句other animals 暗示了63题填animal

distinguish from 表示对比概念. 大家都知道,对比型文章在阅读,完形和改错中都经常出现,所以必须首先掌握这类文章的一些词汇特征,解题的时候也要注意对比概念. 表示对比概念的词汇手段很多,举几个例子: distinct from / differ from / different from / similar to / dissimilar from / in contrast to / on the contrary / as opposed to / while / whereas / but / however 等等

Other animals, it is true, communicate with one another by 64 of cries: 本句也可以变为It is true that other animals communicate with….., 那为什么要写成本文这样呢.如果能知道，大家对英文的理解为更深刻. 这里以other animals 为主语, 使本句话与上一段最后一句衔接更紧密, 因为animals是 上句中出现过的概念. 举个作文的例子,很多同学写作文的时候句子之间缺乏coherence, 比如: He got off the plane. Reporters surrounded him. 这两句话虽然没错,但是最好改为:He got off the plane. He was surrounded by reporters 或He got off the plane and was surrounded by reporters for example, many birds utter 65 calls at the approach of danger; 65题warning和danger相关 monkeys utter 66 cries, such as expressions of anger, fear and pleasure. 67 these various various 暗示了66题答案 means of communication differ in important ways 68 human language. 67,68题都涉及到对比概念 For instance, animals’ cries do not 69 thoughts and feelings clearly. 69题除了用express以外,也可以用convey This means, basically, that they lack structure. They lack the kind of structure that 70 us to divide a human utterance into 71 .

We can change an utterance by 72 one word in it with 73 : a good illustration of this 举例好句型 is a soldier who can say, e.g., “tanks approaching from the north”, 74 who can change one word and say “aircraft approaching from the north” or “tanks approaching from the west”; but a bird has a single alarm cry, 75 means “danger!”

73题很重要,大家看看replace 的核心意思是不是change, by这个词表示方法,通过什么来改变,四个选项只有replace与 change相关

This is why the number of 76 that an animal can make is very limited: the great tit (山雀) is a case 77 point; 举例好句型 it has about twenty different calls, 78 in human language the number of possible utterances is 79 . It also explains why animal cries are very 80 in meaning. 78题涉及到对比概念,而这篇文章中的主要概念对比,就是强调人与其它动物的对比,这一点大家好好体会. 另外, 80题general 这个词的对比词是specific, 尽管文章中没有出现. 人的语言可以表达具体特定的意思,而动物发出了声音只能表达笼统的意思.

完形填空的每个空格都受到文章中已经知道的信息点的控制,句子中, 前后句子中,或者整个语篇中的信息点的控制. 同学们在复习完形的时候, 要注意几点, 指代, 句型, 搭配, 对比, 词汇相关性.

这些我在这篇文章中都举了一些例子说明.

题目：Language and Communication

A language is a signaling system which operates with symbolic vocal sounds (语声), and which is used by a group of people for the purpose of communication.

let’s look at this 61 in more detail because it is language, more than anything else, 62 distinguishes man from the rest of the 63 world.

other animals, it is true, communicate with one another by 64 of cries: for example, many birds utter 65 calls at the approach of danger; monkeys utter 66 cries, such as expressions of anger, fear and pleasure. 67 these various means of communication differ in important ways 68 human language. for instance, animals’ cries do not 69 thoughts and feelings clearly. this means, basically, that they lack structure. they lack the kind of structure that 70 us to divide a human utterance into 71.

we can change an utterance by 72 one word in it with 73: a good illustration of this is a soldier who can say, e.g., “tanks approaching from the north”, 74 who can change one word and say “aircraft approaching from the north” or “tanks approaching from the west”; but a bird has a single alarm cry, 75 means “danger!”

this is why the number of 76 that an animal can make is very limited: the great tit (山雀) is a case 77 point; it has about twenty different calls, 78 in human language the number of possible utterances is 79. it also explains why animal cries are very 80 in meaning.

61. A) classification B) definition C)function D)perception

62. A) that B) it C)as D)what

63. A)native B) human C) physical D) animal

64. A) ways B) means C) methods D) approaches

65. A) mating B) exciting C) warning D) boring

66. A) identical B) similar C) different D) unfamiliar

67. A) But B)Therefore C) Afterwards D) Furthermore

68. A) about B) with C) from D) in

69. A) infer B) explain C) interpret D) express

70. A) encourages B) enables C) enforces D) ensures

71. A) speeches B) sounds C) words D)voices

72. A) replacing B) spelling C) pronouncing D)saying

73. A)ours B) theirs C) another D) others

74. A)so B) and C) but D)or

75. A)this B)that C)which D)it

76. A)signs B)gestures C)signals D)marks

77. A)in B)at C) of D)for

78. A) whereas B) since C) anyhow D)somehow

79. A) boundless B) changeable C) limitless D) ceaseless

80. A) ordinary B) alike C) common D) general

1.英语四级解题技巧

2.英语四级完形填空练习题及答案

3.英语四级完形填空技巧

4.英语四级完形填空复习题

5.206月英语四级完形填空试题

6.英语四级完形填空试题及答案解释

7.英语四级听力解题技巧

8.英语四级快速阅读解题技巧

9.英语四级阅读解题技巧

9.英语选择题完形填空解题口诀技巧 篇九

先来口诀：1三长一短就选短，三短一长就选长。两长两短就选B，参差不齐C无敌。2 以蒙为主 以抄为辅 蒙抄结合 保证及格 正文：

蒙选择题方法。20道题至少能对15道。

由于我的英文不是很好，所以我苦心钻研蒙技。我发现了很多关于选择题的规律，十分好用。在开学考试时，总共有20道选择题，我蒙对19道，这个蒙题技术有时远远高过自己本身水平。

这个蒙，总共有三点技巧。

一、找共同点。

比如说有一道题的选项有四个：

A.study B.to study C.learning D.to read 可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。

二、找矛盾点（适用于单选）。比如一道题问：

下列关于密度的说法中，错误的是： 其中，有两个这样的选项： B.质量相同，体积大的物体密度小。D.质量相同，体积大的物体密度大。

这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

三、培养“蒙感”

这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。

还有，如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会，那就要看你平时做题的感觉了。下面有一些选项，我感觉大多数时，选项会和以下相同，大家看一看： A: AAABC AACBB AABBC ABAAC ABACA ABDDC ACABC ACBBC ACABD ADACC ADCAA ADBAD B: BACBB BACCA BABDC BBBCC BBACA BBABC(有时也会是BBBBD BBBBB)BCBBA BCABC BCDAA BDACC BDDAC BDCAD C: CABBC CABCD CACBD CBACB CBAAC CBBBC CCABC CCBAD CCDBC CDABC CDABD CDBAC

D: DABBC DACBB DBCCA DBAAC DBCAC DBBBC DCABB DCBBA DCABD DDACC DDBCA DDACB 这个蒙感是要靠自己的 的)，或者写一下李阳疯狂英语里的搞笑句子。你不要怀疑偶的做法，现在偶给大家分析一下此法可行的原因：判卷时，每个老师桌子上都会有一大叠卷子，远远超过你高考时的复习资料，你想，只要是个人，谁会有耐心仔细看那么多的英语文章，再加上一般判卷发生在大夏天，天气闷热，心情烦躁，每天关在小屋里看偶们这些无聊低级的文章，不许上网，不许QQ，不让开MSN，更不可能写博客，好人也会被折磨疯的。所以他们判卷时，一般只看开头和收尾句，再大体看一下字数够不够，有的正在谈恋爱的老师，心情比较好，还会看有没有错误的单词，为了防止这种情况，我提醒大家，我们的目标不是写一篇惊世骇俗的文章，而是尽量在三十分种内不说一句错话，不写一个错单词。一句话，我们的目标就是——没有蛀牙！再有，写短文时，最好用黑色钢笔，而不要用其他颜色的，特别是圆珠笔，另外，千万要注意书面整齐，据说，判卷老师大都是近世眼，对于黑色他们更为敏感，更习惯。书写也是，越整洁，他看得越清晰，心情就越好，偶们的分也就越高！偶当时做完此题，共用了八分钟，但是偶的写作成绩却是八十分(满分710分制)！阅读(114549)| 评论(2433)| 分享(924)发表评论 | 举报 完形填空 不知道选的时候就选你认识的那个 四个都不认识的情况比较少在听力的时候，短听力题——听到什么不选什么长听力题——听到什么就选什么（注意

10.高考英语完形填空解题方法探析 篇十

一、完形填空题型特点

1、阅读文章短，设空多

为了测试学生的语言知识综合能力，控制试题短文长度及挖空密度是必要的。一般来说，短文的长度在250-300个单词左右。平均每两空间隔12个左右单词。

2、考查重语境，轻语法

从近10年的高考完形填空试题来看，完全考查语法知识的题几乎没有。百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同，只有通过文章情节既语境才能做出正确作答。

3、考查实词多，虚词少

实词是指那些能够独立承当句子成分的词，如名词、动词、形容词、副词、代词等；虚词则是指连词、介词、冠词等完形填空的选项设计百分之八十左右为实词。

二、完形填空解题技巧

【技巧一】利用逻辑关系语，定位相关选项

逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有：（1）词（包括连词、副词和少数介词），如and， but， or， because， though， however， yet， therefore， otherwise， despite等；（2）短语，如in other words， or rather， in addition， as a result， so that， on the contrary， instead of等；（3）分句和独立结构，如that is to say， what is more， all things considered等。逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。

【技巧二】通晓上下文意，注意习惯搭配

词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。

【技巧三】明确文章语境，搞清词语差异

高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近。为了顺利解答此类问题，考生在平时记忆单词时，要在例句中把握其用法并能在考试中结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲什么是最佳答案。

【技巧四】探究前后逻辑，确定连接词汇

连接词是构成语篇的纽带，也是相关语句信息的结合点。命题人常在这些“关节”上设置题目，考查学生的语用能力。因此，考生在解题时，要仔细分析，推理前后的逻辑关系，确定最佳选项。

【技巧五】利用语法关联，推理最佳选项

虽然高考完型填空的考查越来越淡化语法，但一个语义连贯的语篇必须通过省略、指代、时间或地点关联等语法关系来实现。因此，命题人常利用这些关联“制造语境”，设置考点。考生解题时可利用这些语法关系对句子进行分析、判斷并推理出最佳选项。

【技巧六】联系生活常识，再现相关情景

完形填空题所选的文章多是具有一定故事情节和教育意义的记叙文或叙议结合、富有哲理的论说文，这些语篇都非常贴近学生生活。考生在解题时，可以根据生活常识或结合常识充分地想像当时的情景，从而达到去“伪”存“真”的目的。

【技巧七】突破句子的束缚，捕捉篇章信息

每篇完形填空都围绕一个主题展开，其结构严谨，上下文互为映衬，前后照应，所以解题时考生不要只局限在句子层面上，而要从段落或整篇文章入手，整体把握文章的内容，结合上下文，寻找答案的线索。

【技巧八】了解文化背景，排除错误选项

完形填空的语篇信息常交织渗透着各类相关的文化背景知识。有些选项的设置与文化背景有关，这就要求考生有较宽的知识面，同时具备一定的文化意识，特别要有对英语国家文化的敏感性和鉴别力，只有这样才能既快又准确解题。

此外做好完形填空的必备技能

一、较强的阅读理解能力

近几年来的完形填空题的阅读量逐年提高，阅读时间减少。考纲要求完形填空题篇幅为一段约 200～250 单词的文章，不过自 1998 年起高考完形填空在词数上都超过 260 个单词，答题时间由原来的 18 分钟减少为 15 分钟。这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。

二、领悟文章主旨的能力

完形填空人为地设置了很多空格，使文章支离破碎、残缺不全，造成了理解上的障碍。考生必须跳过空格，快速领悟文章主旨。只有这样，才能保证思路连贯，理解不偏离文章中心。对文章的整体把握是指根据文章的主旨，通过上下文暗示，对整篇文章、整个段落或整个意群的整体文义的把握。

三、排除错误干扰的能力

完形填空题干扰项的干扰一般与语法结构无太大关系，重在文意干扰。因此，只要把握了文意和具体的语境，排除错误的干扰项就会很容易。

四、捕捉关键信息的能力

完形填空的文章是一个意义相关联的语篇。它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个特点，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系确定答案。所以，解题时应联系上下文，寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但是，我们在做题的过程中，不可能总是重复地阅读文章，不能读到后面忘记前面，再读前面时忘记后面的。因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

五、良好的英语语感

在做完形填空题的过程中，训练自己的基础知识和阅读理解能力以及综合运用语言的能力固然重要，但平时也要注意朗读，增强语感更为重要。众所周知，语感非一蹴而就，也非可望不可及。它的增强需要通过大量阅读，科学训练和实践感悟。大量阅读各种各样题材的文章，比如：学习生活类、文化体育类、科学技术类等等；还要阅读不同体裁的文章，比如：记叙文、说明文、议论文等。

11.高考英语短文改错解题步骤与方法 篇十一

【关键词】高考英语 短文改错 解题步骤 方法

高考英语试卷中，短文改错题是把语法知识，语言知识和语言应用能力集为一体的综合性考试。从历年的平均分来看，得分率也比较低。由此可见，对于同学们来说，这一题的难度比较大，特别是对于基础薄弱的学生来说，更不知如何下手。本文将对短文改错的解题步骤和方法作详细介绍，使之条理化，系统化。

一、题型特点

短文改错“给出约100个词的短文，文中共10处错误”，要求考生判断每个句子。考查多词、少词及错词情况，每行错误数不定；但仍以修改词（错词）居多：错词7-8个，多词1-2个，少词1-2个。

二、命题特点

1.多词（1-2个）：主要涉及冠词、介词、不定式符号to、动词be、比较级more等。

2.缺词（1-2个）：主要涉及冠词、介词、不定式符号to、动词be等。

3.错词（7-8个）：错词题一般分为两类：语法错误和逻辑错误。

三、解题步骤

1.浏览短文，弄清大意；2.逐句研读，兼顾通篇；

3.复读全文，检查核对；4.注意两个基本原则：

①错误以改动一词为原则，②句子原意要保持不变；

5.答题要符合高考要求；6.要保持卷面清洁。

四、解题方法

1.注意动词的时态和语态错误。

例1：误 We became friends shortly after we meet each other. （2011年重庆卷）

正 We became friends shortly after we met each other.

2.注意名词、代词的用法错误。名词主要看单、复数问题以及和冠词搭配，代词主要看同他所指代的词在单复数、格或人称上是否一致。

例2：误He agreed to read my story and give me some advices on how to write like a real writer（2010年高考全国卷）

正 He agreed to read my story and give me some advice on how to write like a real writer.

3.注意形容词、副词的误用。

例3：误 I am very exciting to learn that youre coming to Beijing.

正 I am very excited to learn that youre coming to Beijing.

4.注意固定搭配方面的错误。

例4：误 Thank you very much for showing us around your city and providing us for the wonderful meals. （2011年高考全国卷Ⅱ）

正 Thank you very much for showing us around your city and providing us with the wonderful meals.

5.注意非谓语动词的用法错误。

例5：误 Third， we should find ways to reduce the water using in washing.

正 Third， we should find ways to reduce the water used in washing.

6.注意主谓一致方面的错误。看看句子的主语和谓语在人称和数上是否一致。

例6：误 Either your students or Mr. Wang know this.

正 Either your students or Mr. Wang knows this.

7.注意句子成分错误。

例7：误 I didnt have my camera with me at that time， and I rushed back home to get.

正 I didnt have my camera with me at that time， and I rushed back home to get it.

8.注意行文逻辑错误。与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误。

Example 8： 误 This was a lie， and his teacher did not know.

正 This was a lie， but his teacher did not know.

五、短文改错口诀

动词形，名词数；注意形和副；非谓动词细辨别；

习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。

六、总结

12.初中英语完形填空解题方法及步骤 篇十二

适用范围：对于计算型的试题，多通过计算求结果.

方法点津：直接法是解决计算型填空题最常用的方法，在计算过程中，我们要根据题目的要求灵活处理，多角度思考问题，注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用，将计算过程简化从而得到结果，这是快速准确地求解填空题的关键.

方法二、高中数学填空题解题技巧特殊值法

当填空题已知条件中含有某些不确定的量，但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以从题中变化的不定量中选取符合条件的恰当特殊值(特殊函数、特殊角、特殊数列、特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)进行处理，从而得出探求的结论.为保证答案的正确性，在利用此方法时，一般应多取几个特例.

适用范围：求值或比较大小等问题的求解均可利用特殊值代入法，但要注意此种方法仅限于求解结论只有一种的填空题，对于开放性的问题或者有多种答案的填空题，则不能使用该种方法求解.

13.初中英语完形填空解题方法及步骤 篇十三

关键词：新课改；高中英语填空题；解题方法；句型搭配

高中英语填空题的种类繁多，这些题目针对不同方面对学生所掌握的知识进行考察，例如语法填空、词组填空或者句子搭配等填空库形式。学生解决填空题的速度，直接关系高中生英语考试成绩，这和高中英语教师的教学水平也存在着一定的联系。如何找到快速便捷的解题技巧，一直是高中英语教师探讨的问题。

1高中不同类型填空题难点分析

1.1语法填空的特点

语法填空单词的词性所涉及的范围相对较为广泛，解答这种填空题时，出题人一般会大范围的选择名词、副词、形容词以及动词等等，然后将词性的考点和词缀进行结合，这种考核方式对在一定程度上影响学生的判断力[1]。

高中英语填空题内涵盖的单词也是多样性的，表现形式有不完整的句型等。学生在解题过程中很难准确辨别出句子所在时态，加上单词和语法形式多样，每个单词有能够演变出不同种类的形式，导致题目难度增加。

高中英语所涉及的句子结构相对复杂，这一特点主要体现在语法上，学生对语法掌握程度不深，就很难解答这一类型的题目。在新课改以后，出题人所设置的题目均较为冗长，并且结构十分复杂，这些均增加了高中英语填空题的难度。

1.2词组和句型搭配填空题的特点

词组设置样式繁多，这一特点是高中英语词组填空题中惯用的考核花样。将多个句型搭配相似的词组和句型相互配合，然后让学生选择，导致很多学生在选择时出现混淆。

句型拗口，并且具备较强的逻辑性，这种考个方式也是高中英语填空题中经常出现的形式，出题者故意选择相对拗口的句子，学生理解起来比较困难，如果学生对单词掌握不够牢固，就难以完整的翻译出句子的大意[2]。

1.3完形填空的特点

通常情况下，这种题型中可阅读的文章较短，但是设置的填空较多。出题者设置这一类型的题目均均会从篇幅较长的文章中选取一个小段，探后设置填空，导致学生思维出现断层，不能对文章中的逻辑进行顺利衔接。这一类题型的测试目的是考核学生的语言能力，因此需要对文章的长度进行控制。让学生通过自这一小段文章挖掘文章的深层密度。通常亲狂工况下，这一文章的长度为350——450个单词，平均每行都会有一个填空。完形填空题属于高中英语填空题中的一个难点。

2.高中英语填空题的解题策略

2.1语法填空题的解题策略

2.1.1明确出题人的出题意图

教师在高中英语填空题教学过程中，首先自身要明确出题人的出题意图，然后教会学生如何判断出题人的出题意图，这样可以有效的对答案进行筛选。其主要方式是，在题目中句子的前后对关键词进行查找，然后对整个句子进行通读，分析这一句子所表达的意思，更进一步的明确出题人的出题意图，从而了解出题人所要考察的内容，正确选择答案。

2.1.2熟记语法结构

解答高中英语填空题的过程中，学生所掌握的语法结构越多，对语法的熟练程度越高，就会越快速准确的解决填空题，若想熟练掌握较多的语法结构，只有让学生多读多背，并没有快捷的办法[3]。因此，教师在教学过程中，需要引导学生牢固掌握较多的语法结构，因为背诵语法结构十分枯燥，这就需要教师运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生快速的掌握高中语法结构。例如，通过抢答的方式进行语法结构的练习，或者创设一定的情境，加深学生对语法结构的印象。

2.1.3积累丰富的词汇

英语学科和其他学科不同，学生在学习英语过程中，词汇的大量积累对答题具有举足轻重的作用。大量积累词汇的方式有，学生在日常学习过程中，多阅读文章和英语句子，并且逐一将文章翻译，从中获取词汇量。

语法填空题一般是以“阅读下面材料，在空白处填入适当的内容”的形式进行测试的。这种题目通常是对学生掌握短语或者句式情况进行考察。例如，……The Adobe dwellings __（build）by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even__most modern of architects and engineers ……其中第一个空格后边口号内的build的过去分词，而第二个空格中应当填的是冠词the，最高级是在most前面加the。

2.2词组和句型填空的答题技巧

2.2.1关键词预测法

这种方法主要运用在形态性语言上，在答题过程中要注意语言和形态之间相互统一，并且关注句子的衔接作用，衔接较为流畅的语义较为符合文章的意思，从而明确填空题的关键词。

2.2.2出现频率低的排除法

通常情况下，出题人对填空题进行设置的过程中，经常会设置和正确答案相类似的单词，从而混淆学生的判断。对于这样的题目，其中出现频率最低的单词通常可以被排除，从而顺利去掉一个障碍。

2.3完形填空的答题技巧

快速浏览，对文章大意进行掌握，不要着急选择。在阅读时，了解文章的背景，当读到难以理解的地方，可以跳过去，待其他填空填完之后，最后填写难以理解的地方。

结束语：