怎样写思想汇报

怎样写思想汇报（精选14篇）

1.怎样写思想汇报 篇一

怎样写思想汇报

1、思想汇报的基本写法

申请入党的同志应积极主动地向党组织汇报思想。思想汇报的基本书写格式及内容通常如下：

（1）标题。居中写“思想汇报”。

（2）称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

（3）正文。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚。

（4）结尾。可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等。

最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人×××”，下一行写上“××××年×月×日”。

2、写思想汇报应注意的问题

（1）思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章。

（2）写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认知深刻的一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。

（3）写思想汇报要密切联系自己的思想实际，切不可长篇大段地抄录党章、报告、领导人的讲话和报刊文章的内容，防止形式主义。

（4）写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要肯定自己的进步，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题

2.怎样写思想汇报 篇二

总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么, 如何做的, 做得怎么样。总结与计划是相辅相成的, 要以计划为依据, 订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律, 就是:计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

一、总结有如下特点

1.工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思, 提高认识, 获得经验, 为进一步做好工作打下思想基础。

2.强调科学性。总结经验不能就事论事, “跟着感觉走”。而要就事论理, 辩证分析, 力求得出科学结论, 这样才能促进工作的转化。

3.表述上叙议结合, 有评有论。工作总结除了叙述、说明外, 还要议论, 通过典型材料的介绍及分析评议, 阐明作者的观点, 使经验教训条理化、理论化, 避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。

二、工作总结的种类

1.按总结的时间分, 有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时, 还要分期总结或叫阶段总结。

2.按总结的范围分, 有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

3.按总结的性质分, 有工作、生产、教学、科研总结等。

三、总结撰写前的准备

有人说过:要总结写得好, 必须总结作得好;要总结作得好, 必须工作做得好, 立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的, 更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中, 有的单位干得不怎么样, 但总结时却“喷香水”, 这对本单位的工作失去实际意义, 不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验, 这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结, 是各行企业的一项重要工作, 是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段, 需要认真对待。

总结究竟应该怎样做呢?从总体上说要发动群众, 自下而上做总结。工作是群众做的, 总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩, 绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化, 把定性分析和定量分析结合起来考察, 从客观事实出发, 防止感情用事, 以免总结流于形式。

此外, 搞好总结还要注意以下几点:

1.重视调查研究, 熟悉情况。

总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务, 进行总结时, 要通过调查研究, 努力掌握全面情况和了解整个工作过程, 只有这样, 才能进行全面总结, 避免以偏概全。

2.热爱本职工作, 熟悉业务。

热爱本职工作, 事业心强, 是做好工作的前提, 也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务, 如果对业务不熟悉, 就难免言不及义。

3.坚持实事求是的原则。

总结是对以往工作的评价, 必须坚持实事求是的原则, 就像陈云同志所说的那样, “是成绩就写成绩, 是错误就写错误;是大错误就写大错误, 是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在, 有益于将来。夸大成绩, 报喜不报忧, 违反作总结的目的, 是应该摒弃的。

4.重点在出经验, 找规律。

总结的最终目的是得出经验, 吸取教训, 找出做好工作的规律。因此, 总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上, 必须从实践中归纳出规律性的结论来。

四、总结的写法

1.工作总结的结构形式及其内容。

年终总结 (含综合性总结) 或专题总结, 其标题通常采用两种写法, 一种是发文单位名称+时间+文种, 如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》;另一种是采用新闻标题的形式, 如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结:《客户争等级, 诚信稳销量》。

正文一般分为如下三部分表述:

(1) 情况回顾。

这是总结的开头部分, 叫前言或小引, 用来交代总结的缘由, 或对总结的内容、范围、目的作限定, 对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长, 只作概括说明, 不展开分析、评议。

(2) 经验体会。

这部分是总结的主体, 在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样, 就无法让人抓住要领。专题性的总结, 也可以提炼出几条经验, 以起到醒目、明了。

运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性, 又有密切的内在联系, 使之形成合力, 共同说明基本经验。

(3) 今后打算。

这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后, 根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求, 提出今后的设想、打算, 成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩, 克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来, 得出新的奋斗目标。

2.工作总结文字表述的要求。

(1) 要善于抓重点。

总结涉及本单位工作的方方面面, 但不能不分主次、轻重、面面俱到, 而必须抓住重点。什么是重点?是指工作中取得的主要经验, 或发现的主要问题, 或探索出来的客观规律。不要分散笔墨, 兼收并蓄。现在有些总结越写越长, 固然有的是执笔人怕挂一漏万, 但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等, 造成总结内容庞杂, 中心不突出。

(2) 要写得有特色。

特色, 是区别他事物的属性。单位不同, 成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制, 内容差不多, 只是换了某些数字。这样的总结, 缺少实用价值。陈云同志在50年代就强调:总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法, 经验体会也各有不同。写总结时, 在充分占有材料基础上, 要认真分析、比较, 找了重点, 不要停留在一般化上。

(3) 要注意观点与材料统一。

总结中的经验体会是从实际工作中, 也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成, 又要选择必要的材料予以说明, 经验体会才能“立”起来, 具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点, 如同毛泽东同志批评的那样, “把材料和观点割断, 讲材料的时候没有观点, 讲观点的时候没有材料, 材料和观点互不联系”, 这就不好。

(4) 语言要准确、简明。

3.怎样写日记 篇三

一、 写英文日记的格式及注意事项

1． 左上角顶格写日期和星期几。

2． 右上角写天气情况，首字母大写（也可把日期，天气情况都写在第一行偏右位置）。天气情况主要有：Fine/ Sunny(晴), Cloudy（多云）, Windy（有风）,Rainy（下雨）, Snowy（下雪）, Warm（暖和）, Hot（热）, Fog（雾）, Humid（潮湿）等。

3． 日记可以有标题，通常也可以省略。正文部分可以顶格写，也可以空三到五个字母的位置。记叙一件具体的事情，应交代清楚事情发生的时间、地点、原因、主要人物、事情的经过及结果这六个要素。一般情况下可以用过去时态来叙述，但是若有议论、抒情或景物描写时，可以用现在时态或将来时态。日记中记述的事情不宜过多过杂，选取你印象最深的一两件事即可，不能写成流水帐。

二、 写英文日记的常用句式

1． I was on my way home from school yesterday, I saw/ met…

昨天在放学回家的路上，我看到/遇到……

2． They thanked me for my help.

他们感谢我的帮助。

3． Though we all felt a bit tired, we were very happy.

尽管我们都有点累，但都很高兴。

4． We had a good time today. Though we were tired, we felt happy and excited.

今天我们过得很愉快。尽管很累，但我们感到又开心又兴奋。

5． We enjoyed ourselves very much.

我们过得非常愉快。

【学生习作】

题目: 10月10日是星期天，天气晴朗，你和张铭一起参观了西安动物园，请以你自己的口吻写一篇日记，要点如下：

①距离：动物园离学校3公里。②交通工具：乘10路公共汽车。③时间：8点出发，15分钟后到达,12点回家。④动物：象、熊、狮子、猴子、鸟等，简单描述猴子。⑤结果：虽然很累，但玩得很开心。⑥词数要求100词左右。

October 10, SundayFine

Today was Sunday， I and Zhang Ming ① went to the Xi’an Zoo.It is 3 kilometers far ② away from our school. At 8:00 am, we took by ③ the No.10 bus, and fifteen minutes later, we arrived there.

There were many people in the zoo.

We saw kinds of animals in the zoo, such as the elephants, the bears, the lions, the monkeys and beautiful birds, etc. Among them, children liked the monkeys best. They climbed up to the tree, swung themselves from branch to branch and stood on their heads just to make people to laugh ④.

At 12 o’clock, we went back home. We had a good time today. Although we were tired, but ⑤ we felt happy.

教师点评

本篇日记有时间、地点、 人物、原因、经过、结果六要素，完全符合日记的写作格式，但出现了一些语法和词语用法上的错误，因此同学们要按照日记格式的要求常练笔，提高自己的写作技能。

① I and Zhang Ming应为Zhang Mingand I，在并列主语中I总在最后。

②把far 去掉，因为far 不能与表示具体距离的词连用。

③“take+限定词+交通工具”强调具体的动作或搭乘某一班次、某一路车等，如：take the subway（ 乘地铁），take the No.1 bus（乘1路公共汽车）, take a taxi（乘出租车）。“by+交通工具”，泛指某种交通方式，交通工具前不加限定词（如：the, a, his等）,主要有：by bus/ car/ train/ bike/ ship/ boat/ plane等。因此此处应把by去掉。

④“make sb. do sth.” 结构中 make的宾语补足语是不带to的不定式。因此to laugh 应改为laugh。

⑤去掉but。 although为从属连词，but 为并列连词，不能在同一句中同时使用。

【小试身手】

请写一篇日记：2006年10月1日，星期天，晴，要点如下：

①今天是国庆节，是一个重大节日。②同朋友外出游览，上午去西湖公园，中午在树下野餐，之后泛舟游西湖。③上岸之后遇到一些外国朋友，于是就用英语与他们攀谈，他们夸我们英语说得好，我们感到很高兴，我们过了一个愉快的节日。④词数要求100词左右。

参考范文：

October l, 2006, SundayFine

Today is National Day,an important festival for Chinese people.I went sightseeing with some of my friends.

In the morning, we went to the West Lake Park. People were enjoying themselves there. We had a picnic under a big tree. After the picnic we went boating on the West Lake.

4.怎样写入党申请书怎样写思想汇报 篇四

向党组织递交入党申请书，是申请入党人向党组织郑重地表达自己的政治选择的形式。每个要求入党的人都要写入党申请书。严格来说，入党申请书没有固定的格式，只要能把自己要求入党的愿望表达清楚就行。但在实际生活中，申请入党人写入党申请书一般应按以下格式和内容来进行：

一、标题。一般在第一行正中写“入党申请书”。

二、称谓。即申请入党人对党组织的称呼，一般在第二行顶格写“党支部”或“敬爱的党组织”，并加冒号。

三、正文。这是申请书的主要部分，一般写以下内容：

1.为什么要入党(主要写自己对党的认识、政治信念和入党动机，以及在这些方面思想变化的过程)；

2.本人的基本情况(主要写自己成长的经历、政治历史问题、受过何种奖励和处分，以及思想、工作、学习和作风等方面的情况)；

3.家庭主要成员和主要社会关系情况(主要写其职业、政治情况、与本人的关系等。此项内容也可附于申请书后)；

4.怎样积极争取入党(主要写怎样正确对待入党问题，以及怎样以实际行动积极争取入党和接受党组织的考验)。

四、结尾。正文写完后，一般另起一行，用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。结尾也可用“此致、敬礼”等词语。

五、署名。在结尾的右下方要写上申请人的姓名，并注明申请的日期。

写入党申请书应注意以下问题：

1.写入党申请书之前，要认真学习党章和有关党的基本知识，了解党的性质、纲领、宗旨、任务，党员的权利和义务等，提高对党的认识，增强对党的感情，树立正确的入党动机。

2.要紧密联系自己的思想实际谈对党的认识，向党组织交心，切忌只抄书抄报，不谈真实思想。

3.要对党忠诚老实，如实向党组织说明自己的政治历史问题，以及家庭主要成员和主要社会关系中的问题，不得有任何的隐瞒和伪造。

4.入党申请书一般应由本人书写，这样可以较准确地表达自己对党的认识和对党的思想感情。如因特殊情况不能自己写的，可以由本人口述，请别人代写，但要说明不能亲自书写的原因，并经本人签名盖章后交给党组织。

怎样写思想汇报

要求入党的同志为了使党组织更好地了解自己，接受党组织的教育和监督，要积极主动地向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况。这是培养自己的组织观念、提高思想觉悟的有效途径。思想汇报可以采取口头的形式，但为了便于党组织了解要求入党的同志的思想状况，提倡写书面思想汇报。

书面思想汇报本没有固定的形式，一般按照以下基本格式及内容来进行：

1.标题：居中写“思想汇报”。

2.称谓：即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”，后加冒号。

3.正文：写思想汇报，是要求入党的同志结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想。具体内容应视每个人的不同情况而定。如果对党的基础知识、党的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上的提高及尚存的模糊认识向党组织说明；如果对党的路线方针政策或一个时期的中心任务有其他看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要活动或者学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写入思想汇报；如果遇有国内外重大政治事件，要通过学习加深对事件本质的认识，并旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；如果自己在日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益相矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报。为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，还要把自己的真实思想状况，其中包括有了哪些进步、存在哪些问题以及今后的打算写清楚。

4.结尾：思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评帮助”或“希望党组织加强对我的培养和教育”等作为结束语。

在写思想汇报时，有几个问题应引起大家的注意。

1.思想汇报最重要的是真实，切忌空话、套话、假话。

2.应根据不同时期的思想状况，集中一两个思想问题谈深谈透，不要罗列多个问题泛泛而谈。

5.怎样写好汇报材料 篇五

汇报材料是单位中份量很重的一种公文。汇报材料撰写质量如何，关系到上级对这个单位特别是对领导班子的评价，有时甚至会影响到班子成员的任用及职务的升降。因此，常有人发出“干得好不如写得好”的感叹。

怎样写出高质量的汇报材料？长期从事文案写作的经验告诉我，只要抓住以下六个要点，定能如愿以偿。

第一，针对性。根据汇报材料呈送的对象不同，汇报的内容要有所侧重。比如向国资委汇报，要侧重于生产经营指标、管理状况、国有资产保值增值率、净资产收益率等情况，向财政部汇报要侧重于各种财务指标，向商务部汇报要侧重于进出口情况、海外开发及国际化经营等，而向中组部汇报则要侧重于班子建设、职工队伍建设、党的建设和企业文化建设。

第二，简洁性。向上级汇报工作情况，一定要简洁明了、重点突出。对需要汇报的情况，要精心遴选，切不可面面俱到、眉毛胡子一把抓。比如经济指标，只需选取诸如主导产品产量、主营业务收入、利税、成本等几项最重要、最能说明问题的关键指标，如果像填写财务报表一样，密密麻麻写上几十个产品产量、几十项技术指标，上级领导根本就无法看。

第三，客观性。汇报成绩要用事实和数据说话，不说大话、套话、空话、假话，不用广告性词句、夸张性语言来描述，要坚决去掉极大、充分、空前、绝无仅有、名冠中外等形容修饰词。汇报存在的问题也要多讲客观性问题，比如依然面临资源短缺的压力、市场竞争的压力、因原材料价格上涨而增加的成本压力等。

第四，鲜活性。汇报材料中的观念、提法、用语要有时代感，紧贴当前的形势，紧紧围绕党中央、国务院的战略部署和中心工作，即使是老的经验，也要进行新的包装，赋予其鲜活的时代气息。比如当前正提倡搞循环经济、建设节约型社会，那么，写材料时就要把开源节流、节能降耗、艰苦奋斗教育等方面的情况纳入循环经济范畴，事情还是那些事情，但把它们装到新的盒子里，就成了新潮时尚的东西。

第五，生动性。一是内容表达要生动，比如讲“与原铝相比，生产再生铝100万吨，一年节约电能150亿千瓦时”，领导也好大众也罢，对150亿千瓦时这个数字一般不会有什么特别的感受，如果在这句话的后面加上“相当于2.5个龙羊峡的发电量”，这个数字立即就在人们的心中活了－－这就是它的生动性。二是小标题要生动，比如“主要生产经营指标再创新纪录”要比“生产经营状况很好”生动。

6.怎样写作文(十七)：怎样有序 篇六

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怎样写作文（十七）：怎样有序

言之有序是写好作文的一个重要方面。怎样才能做到这一点呢？最关键的是要搞清楚写话一般按什么样的顺序怎样去写。

一、按时间顺序写。

随着时间的推移，我们周围的一切都在变化。《高大的皂荚树》就是按春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。这样写条理清楚，给人的印象较为深刻。学习这种写法时，必须注意以下三点：

1、要交代清楚时间的推移顺序。交代时间有时在开头直接点明。例如《观潮》全文共分为三分部分，前两部分都有明显的时间标志。第一部分是从“这一天早上”开始的；第干部是从“午后一点左右”开始的。也有的用描写的方法说明时间的推移，如“夕阳照在朵朵浮云上，像一朵朵红绸子似的鸡冠花，倒映在池塘里，飘飘悠悠地飞着，我们告别了这美丽迷人的山岗、树林、草丛„„”。

2、要注意挑选在一段时间内，最有意义、有最有情趣的典型事例来写，比如写一天的活动就不能面面俱到，从早上一直写到熄灯休息，这种流水帐式的作文就没有意义了。

3、写作时不能将时间顺序写乱。一般来说，事情要按时间顺序来写，但是，有时为了表达的需要，把发生在后面的事情先说，或者在叙述的过程中插进以前的事，也是可以的，但必须把时间交代清楚，不要使人误解。（例文评析略）

二、按事情发展顺序写。

任何事情都有它的起因、经过、结果。所谓按事情的发展顺序写，就是按时间的先后，用一段话或几段话写清楚事情的起因、经过和结果，让读者了解事情的来龙去脉。例如《人桥》一课，作者先写了事情的起因；我军某部追击敌人时，被一条河挡住了去路；接着写了事情的经过：战士们冒着严寒，以人身当桥腿，木梯当桥面，架起了“人桥”，并靠头顶、肩扛、人扶让部队顺利通过；最后写了结果：部队踏着“人桥”冲上对岸，消灭了敌人。

按事情的发展顺序写话，要注意以下几点：

1、按事情的先后安排好写作顺序，并注意先后之间的联系。也就是根据事情发展的顺序，先发生的先写，后发生的后写，并根据各部分之间的联系，把它们巧妙地连接起来。只有这样安排，才能使全文条理清楚，脉胳分明，意思连贯。

2、抓住事情的重点部分具体写。一般来说，事情的经过部分往往是文章的主要部分。只要抓住主要部分写，就能使文章重点害出。如果平均使用力量，写成“流水帐”不仅读起来

无味，而且给人印象不深。

3、重点部分既要注意按事情发展的顺序写，也要注意前后连贯。因为事情的经过部分与事情的前因后果是紧密相连的，它们共同构成一个整体，所以事情的经过部分的写作顺序也不能前后颠倒。

总之，按事情发展的顺序写，既不能颠三倒四，也不能只记“流水帐”，而应当有条理的有重点的记叙，让读者有一个完整而清楚的印象。（例文评析略）

三、按地点方位顺序写。

凡是写景状物这一类的片断，必须弄清地点或方位，然后按地点或方位的顺序，把部分连成意思连贯的一段话或几段话。例如，在参观鲁迅先生小时候读书的地方--三味书屋时，作者看到的是这几样东西：

（1）鲁迅用过的书桌；

（2）墙上挂着一幅画，画上的古树底下有一只梅花鹿；

（3）其它学生的书桌；

（4）先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子；

（5）笔墨纸砚和一把戒尺。

怎样把看到的这些连成一段话呢？

1、首先弄清以上几样东西所在的方位。如，书桌在书屋的东北角，画是在书屋正中的墙上，其他学生的书包分列在四面，先生的座位在画前面正中的地方，笔墨纸砚和戒尺放在先生用的桌子上。

2、用上一些表示方位的词，按上面的顺序连成一段话。这段话是这样的：

书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古树底下有一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从家里搬来的，分列在四面，东北角上的那张是鲁迅用过的。

看了上面的这段话，我们就能清楚地知道三味书屋的陈设是什么样的了。是不是课文一定要按照“正中--四周中”的顺序来写呢？我们还可以按照“四周--正中”的顺序来写。但是不管是状物还是写景，都得先分清地点和方位，然后按照一定的地点或方位顺序来写，才能使说的话条理清楚，形象清晰，给人留下鲜明、具体的印象。

如果是描述一个由群体组成的景物，一般先要确定好一个观察点，并以这个点为中心，再按照东南西北，或者上下左右、由近及远（由远及近）、先中间后四周（先四周后中间）的顺序来写。如果所叙述的是单个景物，则要确定某一局部为起点，向上下、左右、前后展开，或从外到内（从内到外）、从整体到局部（从局部到整体）逐一介绍。

此外，在按地点方位顺序写话的时候，还要注意下面几个问题：

1、要注意按照一定的习惯。例如描述一个环境时，可以按照“东--南--西--北”的顺序写；也可以按照“东--西--南--北”的顺序来写，或者“南--北--东--西”的顺序写，写的人清楚，看的人也明白。

2、注意把观察点的转移交代清楚。比如写比较复杂的景物，先是站在这里看，后是站在那里看，先后有了两个不同的观察点。这时必须把观察点的转移交代清楚。《南京长江大桥》里，描写正桥的一段话中，就用了“我沿着人行道，走近正桥”一句和“我手扶桥栏杆，站在大桥上”一句，交代了作者是在两具不同的地方，按不同的方位顺序观察的，因而描写的景物特征也不同。

3、必须写完一个方位的顺序以后，再写另一个方位的事物。比如，要写完了教室后面墙上布置以后，再写前面墙上的；不要写写后面再写写前面，这样就显得杂乱无章了。

4、使用的方位词语必须统一。介绍一个场所，要么使用“左、右、前、后”或者“东、南、西、北”这类表示方位的词，要么使用“草地上、凉亭里”这一类表示地点的词语。在写作时，不要一会儿说南面，一会儿说右边，一会儿又说在草地上。那样的话，就不能理清顺序，反而叫人摸不着头脑。

（例文评析略）

按照一定顺序写

书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门„„东面正中挂着一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子„„学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。

〔选自苏教版《早》〕

读着这样的句子，我们仿佛来到了三味书屋。“南墙上”“东面正中”“画前面”“东北角”等词的使用，让读者对书屋的陈设一目了然。作者以书屋门口为观察点，从正中到四面再到东北角，按照方位顺序，依次把墙上的画、先生的座位、其他学生的书桌、鲁迅的书桌一一介绍给大家。如果把顺序打乱，那给人的感觉就比较乱。这就是说在介绍事物时，要按照一定的顺序，或由外到内，或由内到外，或由上到下，或由下到上„„

让我们来读一读学生习作《美丽的花坛》中的一个片段：

走进学校的大门，一眼就可看到升旗台。升旗台后面，有一个长方形的花坛。花坛的左右两边各种了一棵柏树。它们笔直地站在那儿，像两位哨兵踏实地守卫着庄严的国旗。两棵柏树之间有三棵红梅树。最小的一棵在花坛正中，另外两棵在它的左右两旁。树阴下，一簇

一簇的美人蕉伸展着肥大的绿叶。右边的那棵柏树下，几朵粉红的月季花在微微地向人们点头问好。„„

在这段文字中，小作者选择了学校大门作为观察点，按照从两边到中间的顺序，把花坛中的柏树、红梅树、美人蕉等景物一一介绍。景物虽多，但位置、特点写得清清楚楚，一目了然。

7.怎样写好摘要? 篇七

目的:探讨高龄股骨粗隆间骨折患者行髋关节置换术的手术技巧及临床疗效。方法:2005年7月至2008年12月, 选择性应用半髋关节置换治疗高龄股骨粗隆间骨折患者26例, 其中男7例, 女19例, 年龄80～98岁, 平均83岁。26例均为轻微外伤造成闭合性骨折。按Evans分型, Ⅰb型8例, Ⅰc型13例, Ⅰd型5例。左侧17例, 右侧9例。26例患者中25例合并有不同程度的高血压、糖尿病、冠心病、心功能不全等内科疾病。26例患者均行骨水泥型双动股骨头置换。结果:所有患者随访6～36个月, 平均18个月。5例术后发生一过性精神障碍, 对症治疗后均1周左右症状恢复正常。所有切口均一期愈合, 无切口感染, 无髋关节脱位。术后3个月时参照Charnley髋关节评分, 优10例, 良11例, 可3例, 差1例, 优良率84%。结论:高龄股骨粗隆间骨折患者选择性行人工关节置换是内固定方法的有益补充, 术中注意需正确放置假体, 避免肢体不等长, 小心扩髓, 避免术中骨折, 尽量缩短手术时间, 减少手术创伤。

英文摘要包括文题、作者、单位、邮编, 缺一不可 (如果前三名作者分属不同的单位, 各单位名称均需用英语明确标出) , 四段分别用“Objective, Methods, Results, Conclusion”开头。注意多用复合句, 多用准确的专业术语, 多用被动语态, 避免出现中式英语。中英文内容要一致, 要有关键词。

摘要写好后先进行自我审查:摘要内容是否充分?是否包含杂志所允许报道的所有重要信息:背景、主要研究问题、研究对象、研究方法、主要研究结果、主要结论及主要意义?尤其要注意审查摘要中是否包含研究的主要结果, 研究结果能否支持主要研究结论, 研究结论是否回答了研究问题?摘要中的所有内容是否都可在正文中找到相对应的部分?摘要中的数据与文章中的数据是否一致?摘要的结论是否表述合理, 有无误导, 与正文中的结论是否完全一致?

8.怎样写玩具 篇八

我的坦克速度快，刹车灵，拐弯灵活，还能翻跟头呢！读幼儿园大班时，老师组织我们进行玩玩具比赛，我的遥控坦克竟胜过了刘小平的大轿车！平时和同学们一起玩车，我总是赢，每次我都乐得哈哈大笑。

[把脉诊断]

这段话的主要毛病是描写不具体。

[配药治疗]

写喜欢的玩具，除了可以写玩具的由来、外形之外，最重要的是要写出它的特点，并写出你玩它时的乐趣。你可以通过具体的描写，突出玩具的特点；也可以通过一件具体事例，详细地写出这一玩具的玩法，以及当时玩儿的情景。这样，玩玩具的乐趣就在不知不觉中表现出来了。

[康复出院]

我的遥控坦克的样子与现代化的战斗坦克差不多，车身是迷彩服的颜色，履带轮较大，但车身离地面很近，车头上还有一根金属遥控天线。坦克的速度非常快，开足马力全速前进，还可以追上遥控轿车。坦克的刹车非常灵，即使全速前进，只要一按“刹车”键，坦克就会“哧”地一声停住，有时履带和地面摩擦还会冒出一股青烟。坦克拐弯灵活，按住“左拐”“右拐”键不放，它可以在原地打圈儿。坦克还可以翻跟头呢，车顶上能伸能缩的四个轮子就是用来翻跟头的。

读幼儿园大班时，老师组织我们进行玩玩具比赛，大家都怕刘小平的大轿车。而我的遥控坦克竟胜过了刘小平的大轿车！开始是我追他，我首先让坦克全速前进，追得轿车屁滚尿流。就在轿车遇到障碍物拐弯时，我的坦克便以灵活的拐弯性能超过了大轿车。后来是他追我，我的坦克一时急刹车，一时急转弯，一时翻跟头，总能灵活自如地躲过轿车的追击。那次比赛，我大获全胜，从此伙伴们谁也不敢和我赛车了。平时同学们玩车，我的坦克冷不防冲过去，总是追得他们的车子丢盔弃甲，我却乐得哈哈大笑。

[回访复查]

9.怎样写记事作文 篇九

一件有意义的事写法指导：

1只能写一件事，不管是发生在家里的还是发生在学校里的都行。

2必须是有意义的，不能写无聊的事。

3按记叙文的六要素把这件事情的经过记叙下来，适当用简单的议论句点明此事的意义。

[怎样写一件有意义的事]

习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。

习作指导：

1、审清题意要注意哪些问题？

命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。

要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”……

另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。

2、怎样正确理解“虚构与真实”？

写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。

“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。

因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。

3、选材怎样做到“有意义”？

为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发

“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财……都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。

其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法：

一是抒情法。就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内容是记叙小作者爸妈的一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结束了，文章也收尾了，那有什么意义呢？而这位小作者在结尾这样写道：“爸爸妈妈，停止你们激烈的争吵吧！你们可知道，这会给我们幼小的心灵造成多么大的创伤啊！”你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达的劝告之情多么真挚迫切，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良影响又是多么严重。这就写出了事情的意义。这样的意义，读后你也会产生共鸣的。

二是议论法。就是在记事的过程中，采用议论的方式，把事情的意义挖掘出来。因为意义是蕴涵在事情之中的，通过议论，就能把它揭示出来，否则，意义就不容易显露。例如，有一篇题为《假日买菜》的习作，写的是自己与爸爸一道买菜的经过，从动身到菜市场又回到家门口，就买菜写买菜，买菜中的学问，买菜时的感受，买菜后的想

法，一点儿也没有写到，怎么能吸引人呢？如果在结尾这样议论一下就好了：“今天买菜，一共花了12块多钱，而爸爸辛辛苦苦劳动一天，才有10块钱，这钱来得多么不易呀，我想，我一定要珍惜这份劳动果实。”这是从正面来写事情的意义。有了这几句议论，买菜的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。

写事作文指导

记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的：有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：

1、时间：这件事发生在什么时候。

2、地点：这件事发生在什么地点。

3、人物：哪些人干了这些事，谁是这件事的主要人物。

4、起因：这件事是怎样发生的。

5、经过：这件事的全过程是怎么样的。

6、结果：这件事最后怎样。以上就是记叙文的六要素。

写好记叙文还要注意处理好几个方面的问题：

1、环境和事物的关系。也就是文章的环境描写要为中心服务。

2、要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。

3、要注意组织材料和选择材料。

一件有趣的事

每个人的生活中，都会有许多“故事”，快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”，至今下想起来仍觉得有趣。

记得我五岁那年，刚刚学会骑自行车（四轮自行车），为了向小伙伴们炫耀，经常骑着它在小区里“招摇过市”。这天，天高气爽，我特别想骑自行车。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、妈妈和奶奶，让他们看看我的“真本领”。由于奶奶十分心疼我，想让我骑得慢一点，就笑着跟我开了个小玩笑“**,路上小心点，别骑得太快，摔疼了，我们可不负责哦！”

我听后，牢记住奶奶的话。告别了爸爸、妈妈和奶奶后，就向小花园骑去。我越骑越快，就像一只快乐的小鸟。我一边骑，心里一边想：瞧瞧，本姑娘骑得多快多好，马上就可以破世界记录了。

可是天有不测风云，就在洋洋得意之际，我的车子被路上的一颗小石子磕了一下，开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟着摇晃了起来，一下子，人仰马翻……我伤心地看着渗血的伤口，真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下，可是一想到奶奶说过摔疼了，他们不负责，只能打消了这个念头。我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸，把伤口处的血迹擦干净，然后就推着自行车，象是斗败的公鸡似的，一瘸一拐地回家去了。

回到家，家人见了我腿上的伤，着急地问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了他们。奶奶笑着点了点我的脑门：“真是个小傻瓜！我只是跟你开个玩笑，你怎么还当真了啊！走，我去帮你包扎。”说完，就带我去小房间包扎伤口了。

例文：一件有意义的事——打扫卫生

（作者：千山一碧）

今天下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈说她要打搞卫生。我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！

于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！” 这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。

大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。

今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。

一件有意义的事

星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。太阳公公笑眯眯地，好像在向小朋友们招手。

这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧！”妈妈答应了。

我走到洗槽，学着妈妈那样子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。抓住衣服，两手使劲搓洗。我一看，搓出了许多脏水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。

最后，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣架棚上。

看着自己洗的衣服，我高兴极了。

一件有趣的事

一想到这件事，我总会笑自己当时多么傻啊！

今天，我和张宇打羽毛球时一不小心，羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效，羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢！我急了，拿着两个球拍“轮番上阵”，结果连球拍也上了屋顶，真是“赔了夫人又折兵”啊！这下可把我们急坏了，要知道我和张宇是难得能打上一回球的，何况这副拍子还是新买的呢！对了，用小石子投，哎呀，没用的。跳上去又够不着。这怎么办呢？

正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有可以利用的工具呀！”于是我们四处“侦察“了一下，发现花园门口的不远处有一根敬启者：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢！”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，张宇得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高！”

竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，终于把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地…… 我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人……”我和张宇被吓呆了，心想怎么这么凶啊？是不是把我们当贼了？于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎么样。

回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球终于回到了我们手中。

这可真是件有趣的事啊！

难忘的一件事

在我四岁那年的春节，有一件事使我难以忘怀，想知道吗？让我慢慢的记述给你听吧！

每当到了一年一度的春节，都会有很多亲戚朋友都会来我假拜年。有一次，爸爸的同事来我家拜年，爸爸妈妈准备了丰盛的菜，有时候菜不够，就去买一些下酒的熟菜。我看着爸爸和叔叔们喝着酒，一边不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，听到爸爸和叔叔一 直说酒很好喝。我想酒的味道比菜的还要好吧！于是，我请求他们给我点酒喝，爸爸说：“小孩子家瞎胡闹什么？去，去，去一边玩去。”

机会来了，爸爸妈妈有事都出去了，就剩我一个人。哈，太好了，我走进厨房，在橱柜上有一瓶“五粮液”。我费了九牛二虎之力把那瓶梦寐以求的“酒”给搬下来了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起来，真辣！辣到我头昏脑涨、天旋地转的坐在地上哭了起来。妈妈刚刚好回来了，看到我满面通红便问：“新武，怎么了？”我顿时说不出话来。妈妈又说：“是不是喝酒了。”我点点头，妈妈笑弯了腰，妈妈就带我进房里睡了一觉。起来时，出来就看了爸爸、妈吗、叔叔都笑了，我低下头走回房间不敢出来，趴在床上哭了起来，你觉得我”傻“吗？

难忘的一件事

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。

我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧！”

我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心起火，因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌“添”着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗伙伴也来帮忙，火终于灭了。

从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了

一件难忘的事400字

那是一个星期一的下午，放学后，坐在我最向往的地方――学校，发生了许许多多的事情，令人珍惜，令人难忘，令人高兴，令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里，至今想起来还有些后怕，就像昨天刚刚发生似的。

为值日生组长的我，连忙组织大家打扫卫生。有的拖地，有的扫地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八脚地忙了一通。哎！总算是干完了。大家背着书包走出教室。

下了教学楼，我突然瞅见了草坪里的假山。平日里，许多同学都去爬，虽然我也很想去，但我怕被值勤老师发现，又怕被值周和督导扣分，所以一直没敢去。现在值勤老师走了，值周和督导回家了，不正是个好机会吗？我想着，便把书包放在地上，自己跑进了草坪。

我不费吹灰之力便爬了上去，这时我感觉自己仿佛高高在上，于是双手叉腰，神气活现地站在上面，站了一会儿，我感觉不过瘾，于是开始“金鸡独立”，一只脚抬起，还学着孙悟空的样子，把一只手搭在前额上向远处眺望。我越来越得意，索性闭上眼睛，张开两臂乱舞一通。正当我得意忘形时，突然感到重心不稳。呀，美丽的“金鸡”掉下来了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，还不知道我会被摔成什么样子呢！

以后，我永远不要再做这样的傻事了。

一件难忘的事400字

以前我每次外出，都由爸爸妈妈陪着，本身从未零丁出过门，此次零丁到外婆家的一件事，可让我长年夜了良多。

礼拜六的早上，吃完饭后妈妈对我说：“凯凯，你想去外婆家，本日本身坐62路车去吧，也好磨炼一下你本身。”我一听，心里很是开心，赶紧说：“太好了。”我心想，这下我可“解放”了，早就想独自去外婆家了。

我火烧眉毛地清算好书包，就一路小跑来到马路边等车。等呀等，等了好久，62路车还不来。此时的我心里真是又开心又担忧，开心的是渴望已久的事马上就要实现，从我出生到此刻已经十岁了，我从来没有一小我私家出去过，妈妈说：“此刻把路杀手许多不安心。”可我不如许以为，我们班的好几个同学都本身放学回家了。我也想像他们一样。担忧的是我第一次零丁坐车去外婆家，万一迷路怎么办。由不得我多想，62路车已朝这边开过来了，我忙着上了车。

我上车投了硬币，坐到座位上心里美滋滋的，别提有多开心了。只见路双方的景致，行人飞速撤退后退，一幢幢高楼年夜厦，好一派斑斓的风景，我突然发明司机叔叔走错了路。急得我冒了一身冷汗。合法我焦心的时辰，听到车子有个年夜妈在说：“前面在修路，所以改道了。”这时我才放下心来。跟着车徐徐停住，我下了车，顺利地到了外婆家。

此次独自去外婆家，我分了然一个原理，你只要斗胆地去做一件事就有年夜概乐成。这件事令我难忘。

糊口,像一个五味瓶,内里充塞了酸,甜,苦,辣,咸,而酿造这五味的,恰是在糊口着的我们.记得10月份,有一次王教员安插让我们做阅读,并划出有声名要领的句子.我晚上做功课时,看也没看要求就起头做了,谁让我们明天将来诰日要进行意见意义举动会哩!我快速地做完了阅读,就去筹备明天将来诰日的食品了.第二天,邻近放学时,王教员突然叫住了我,我自觉得是王教员有什么事让我去干,然则,王教员却给我一本阅读,让我看看哪有问题.我翻了翻,没有问题呀?两篇都是全对,然则稀罕的是,原来打好的”优*”却划失了,我百思不得其解.这时,我瞟了一眼其他同学的的阅读,噢,本来我没有划句子.我们被要求站在讲台上,思考那边错了.我往四周看了看,是朱恺恒,胡其杰等同学.我显得是好么显眼,而且左手臂上还别着”三杠”.我心里像有千百只蚂蚁在爬,爬得我混身不自在,下面看书的同学还群情纷纷.我酡颜了,心想:哎呀,张苑婷呀张苑婷,你身为年夜队委员,不带个好头,却带个坏头,真不称职.我的头皮发麻了,面前呈现了一双双眼睛:有一双是怙恃的,充塞了失踪落;有一双是教员的,充塞了求全;有四十几双是同学的,充塞了各类心情.我快要瓦解了.王教员让我们在阅读第一页上面写下本身的错误和怎么改正.我用最较着的笔写下一行字:我不应该做标题问题不读要求,今后筹举动看成每题读清要求,不该错的不错.王教员其后在我簿子上写下:说到做到,考试也应云云.我此刻还未健忘.我终生不会健忘,这件事给我生平受益的启迪-----仔细按要求完成任何标题问题可能工作.在我此后的糊口与进修中,我必然会以此要求来严格要求本身.我喜欢一回家，就有暖洋洋的灯光在等待我的归来转头；我喜欢一起床,就看到年夜家微笑的面目面貌；我喜欢一出门，就为家人和本身理想而打拼；我喜欢诚心丹心全心装扮它。

家，多么温馨的字眼！一个宝盖头遮住了外面的冬风冷雨；一横三撇，是家人的期盼；向外的两撇是外人对家的的眺望，一竖钩把百口牢牢连在一起。

儿时的家，是随着爷爷在说声欢笑，是偎依在奶奶怀里讲故事，是妈妈温暖的依靠，是爸爸把我高高举起的孤高，儿时的家像糖果一样喷香甜。

岁月勿勿，花着花落，时刻飞快，我的家又产生了新故事。

长年夜了的家是爷爷弯曲佝偻的脊背，是奶奶额上密麻的皱纹，是妈妈对我上学的丁宁，是爸爸捧着奖状的欣慰„„

家时常有欢笑。爷爷老诚的笑，奶奶慈祥的笑，妈妈密切的笑，爸爸严肃的笑，这些微笑集汇起来，构成了太阳般的笑，我每天沐浴在如许的环境里，才感应熏染到有家的幸福、欢娱。

10.创业事迹怎样写 篇十

一、无心插柳柳成荫

一开始符韶并不喜欢水产养殖专业，而钟情于文史和音乐，一度梦想过在艺术殿堂中展翅，但由于家庭背景及社会现实的限制，最终选择就读水产养殖专业。1977年毕业后，24岁的符韶供职于广东省徐闻县水产局，开始了他与珍珠千丝万缕的三十二年情缘。

涉足这个专业领域后，符韶发现，我国技术水平与国外有很大的差距。依葫芦画瓢并不能使我国的水平真正得到提升，关键还得靠自己不断摸索与实践。于是，一种强烈的责任感油然而生，他认为自己既然进入了这个行业，就应该全身心地投入，因为只有这样，才能做到学有所用、用有所为。

就这样，符韶便开启了他的珍珠人生之旅。他主持珍珠育苗、珍珠插核育珠等项目的研究与生产，悉心照顾着一池池亲手培育出的珍珠贝苗。气候骤变，他蹙眉不展地担忧；瘟疫入侵，他千方百计地应对。他说，当一颗颗晶莹光亮的珍珠成为自己技术成果的见证时，特别是获得 水产科技先进工作者 荣誉称号时，职业的成就感更是强烈。他知道，他是离不开这个行业了。

1991年，为了给自己筑就更好的施展舞台，符韶走进中国珍珠的摇篮广东海洋大学，成为该校珍珠研究团队的一员。从此他更是如龙归大海，尽情地发挥着自己的才能。他以更坚定的步伐沿着自己的心路一步一个脚印地迈进，不知疲倦地用科学实验、技术研究、示范推广、技术服务、技术培训来实现自己的愿望与追求。近年来，主持和参与研究的科研课题达30多项。特别是对广东省珍珠养殖标准化示范区课题做标准化技术研究和示范推广的同时，制定广东省地方标准10多项，成功举办珍珠养殖技术培训班12期，培训学员1200多名。本篇文章来自资料管理下载。通过三年的技术培训与示范推广，实现了湛江珍珠产业年均产量增幅14.8%；年均利润增幅32.51%，年均出口创汇增幅45.86%的显著效益。促进了以种苗生产、珠核加工、珍珠饰品及系列产品加工、珍珠出口贸易、养殖设施制造及加工业等产业链群的形成，并由此创造了南珠产业三年共创社会总值17.33亿元的巨大效益，实现了产业提升。

符韶常说：有耕耘就有收获，有付出就有回报。三十二年的耕耘与付出，使他从一个求知的学生成为一个颇有学术与专业技术造诣的教授级高工，并多次获得优秀党员、先进工作者等荣誉称号。在科研方面更是硕果累累，主要有国家海洋局海洋创新成果奖二等奖1项、广东省农业技术推广奖二等奖2项，获成果鉴定2项，发明专利2项，发表学术论文20多篇，协助地方政府积极申报并获准国家地理标志产品一项，协助企业申报并获准国家级珍珠贝良种场一项。今年6月，符韶获得全国优秀科技特派员的荣誉称号。这对于研究者来说，无疑是很高的荣耀。但符韶只是轻松带过说：惊喜是瞬间的，最重要的是收获。

二、梅花香自苦寒来

成功从来就不是偶然的。符韶出生于湛江一个农民家庭，在六七岁时每天早晨上学前都要捡一担猪粪给母亲验收，放学后又立即开始田间的劳作，甚至在高中毕业后，由于担任支部书记兼村长，白天没空，常有夜里为自家农事劳作到半夜两三点的经历。这样的生活背景培养了他吃苦耐劳的精神。他调侃自己，一辈子是吃苦的命。本篇文章来自资料管理下载。他回忆道，一次他从海南回来，脚跟不小心被摩托车刮裂了，到医院缝了10多针，回来后让妻子背着到校医务室打针、换药，持续了一个多月，在还未痊愈的情况下，海南又有一大批珍珠贝苗急需打理，只好带着伤痛乘船前往海南，不巧上船时拉伤了伤口并且淋了雨，伤口发炎。结果，前前后后共注射了五十三天的青霉素。

在符韶看来，苦也是一种营养，关键是能不能吸收。他在做海洋资源调查时，与一位同事沿着徐闻海岸走了二十多天，经常是每人拎着几个馒头一壶水一走就是一整天；在徐闻搞对虾育苗时，连续九个月中午不休息，晚上也只睡三四个小时；到海南购运对虾时，他连续在车上度过十五个日夜；碰到育苗需要催产或突出换水时，他便通宵工作&&然而他非但不抱怨，还认为在苦中滚打让他得到更深的领悟。他说：吃苦是人生的一种资本积累。正确对待吃苦,可以净化灵魂，磨炼意志。

除了能吃苦，搞科研还要耐得住寂寞。符韶强调。在广东海洋大学珍珠试验站的十五年记录着他向科研一步一步迈进的足迹，但同时也是他人生中一段不为人知的艰苦岁月。当时，实验站地处偏僻，交通通信非常不方便。刚开始跟他一起工作的七八个人，都坚持不下去，一般也只是呆了三四年，而他一呆就呆了十五年。在艰苦的环境里，经常是他一个人和一只狗相伴度过一两个月。其中一次，他的妻子生病了，想打个电话回家问候，结果跑到陵水县却无法拨打，无奈之下只好赶到远距70多公里的万宁县城打，拨完电话后连晚饭都顾不上吃就得往回赶，回到试验站已是深夜12点半，迎接自己的也只是那条同样孤独的狗。

符韶是个善于苦中求乐的人，他通常选择音乐排遣内心孤独与压力，他认为只有歌声才能使他进入忘我的境界。同时，他也喜欢阅读文学、历史、人物传记和玄学方面的书籍，算是弥补曾经的遗憾吧。

三、路漫漫其修远兮

东珠不如西珠，西珠不如南珠。曾经名扬四海的南珠，如今一蹶不振，陷入高产低值、效益下降、市场竞争力不强的困境。据《流沙南珠发展状况调研》显示，我国珍珠产量虽占全球95%，但产品销售收入不到十分之一，中国珍珠已跌入有名无利的高额陷阱。1998年还因品质过差被世界珍珠节拒之门外。珍珠产业产能效益不如人意，加上前两年两场特大暴雨的毁灭性打击，更使村民对珍珠养殖失去信心，纷纷脱离这个行业。据调查，曾经经营珍珠养殖的珠农，近90%都转向经营扇贝或鱼虾养殖，有些养殖户甚至把马氏贝养大直接卖作食用。66.67%的村民表示已改变养殖方向，减少风险；23.55%的人决定放弃养殖场，选择转行；只有10%的村民愿意继续养珍珠。

11.警察怎样写散文 篇十一

有一次，冯小刚见刘震云腰里挂着一串钥匙，便手指其腰间，郑重其事地说：“摘下，像一大队会计。”（参见冯小刚《我把青春献给你》，P16）记得读到这里时，我会心一笑，马上想到自己多年也是一个大队会计。为了淡化会计形象，我裤兜里装一串，裤腰里别一串，分而治之，很见成效。

大概因为如上原因，今年8月见到张暄时，我对他腰间的那串钥匙产生了浓厚兴趣。那串钥匙拴在钥匙链上，浩浩荡荡，叮叮当当。心中不免暗想，这哪里是大队会计，分明是在公社当差嘛。我问他何以有这么多钥匙，他就给我讲那些钥匙的去处：哪串钥匙通向家里，哪串钥匙在办公室落户，还有哪串、哪串……好家伙，他居然在裤腰带上建起了分类系统，实在是高。

我要谈张暄的散文集《卷帘天自高》，却首先说起了他那串钥匙，完全是因为书里的描述激活了我的记忆。这本散文集中有一篇《防盗门》，说的是修家里防盗门的事情。写到最后，张暄说：“此门共两个锁孔，六套钥匙，每套钥匙两把。一把钥匙小些，专事开关镶嵌在门页上能伸缩两个锁舌的门锁；另一把大些的，能扭转安装在门页里并从不同方向伸缩并松贯门框的钢筋。”这里的描述一下子让我明白了他钥匙多的原因。你瞧瞧，光是他家的防盗门就与众不同，居然有一大一小两把钥匙。而另一篇《临时工陈钟》也写到了钥匙。陈钟丢三落四，常常把钥匙忘锁在打字室里。于是“我驱车过去，开门，数落他几句，教给他我带钥匙的方法：一条链子拴了系在裤子上，裤带上穿一个钥匙扣挂钥匙，开门时只需把钥匙从扣上取下来，而钥匙还被链子拴在裤子上。这种挂钥匙的好处就是，只要裤子在，钥匙就在，双保险，万无一失。”读到这里时我笑了，我又想到生活中的张暄一定是个精细人。估计他的办公桌拾掇得井井有条，书桌也整理得纹丝不乱。不像我，只要是桌子，那上面准是垛着几摞书，小山似的，结果是我常常找不到要找的书。

或许正是生活中的这种精细成就了张暄观察的仔细，也让他笔下呈现出一种描述的细腻。他写10岁左右的男孩坐自行车，“正坐”需要更高的技巧：“在跃身起跳的时候，得让一条腿抬高跨过后座并骑乘之上，像是在从侧面跳一个跑动着的鞍马。”（《自行车》）这种写法一下子会击中许多中年男子，让他们的记忆蠢蠢欲动起来。他写狼，小狼被淘气的孩子敲打着叫唤，母狼身体轻微地震颤。“然后，我真切地看到，一滴眼泪缓缓地从它眼睛里流了出来。它的眼睛外围有一块发白的毛发，那滴眼泪淌过那块白色区域，渗入它通体的毛发之中”。（《最后的狼》）这种描写，一下子让人意识到狼也是有感情的动物，它在疼痛、无奈和绝望时的表现或许与人并无太大区别。他写书签，居然能生发出如此思考：“书签是善意的休止符，是对读书活动的一种间断，或者说是对两次读书活动的承续，这种承续貌似无意，却有着颇具内涵的积极力量。所以在这本书里，它很少有机会发挥自己本质的用处。它的身体，呈裁纸刀模样。更多的时候，我让刀尖伴随目光划过那一行行文字，或者在沉思的时候，绕于指间，掠过皮肤、嘴唇，感受想象中的刀锋。”（《书签》）这枚有着特殊造型的不锈钢书签是张暄的爱物，他拎着派不上用场的书签读完了年轻时读不进去的《复活》，书签也仿佛经受了一次名著的洗礼。像这些描述与思考，我就觉得十分妥帖，让人过目不忘。这里显然有细描的功劳。

散文虽然有种种写法，但我觉得大体而言，可分为内向型和外向型两种：前者是对内心宇宙的逼视，故所叙所描，多与自我的生活与思想有关；后者则是对外部世界的摹写，故用笔常常在自身之外。这本散文集，张暄虽然也写到了自己，但更多的时候却是在写别人，写外界。有时他写的是一处场景，有时写的又是一种物象，而更多的情况下，他写的则是一些陌生和熟悉的人。比如，那位卖袜子的老妪，推销演出票的“漂泊者”，怒气冲冲的“怨妇”。这些人只是偶然与作者发生了某种联系，却被张暄逮了个正着。而几笔下去，她们又能活脱脱地站在你面前。我暗自琢磨，散文若去写陌生人，难度其实是很大的。因为你对那些人并不了解，全看你有无瞬间捕捉的能力，就像摄影记者那样。张暄敢去写陌生人，说明他有一种自信。

那么，熟悉的人就好写吗？我觉得也不好写。有时候因为太熟悉，你甚至不知从何处下笔。像陈钟、老王（《排队》）、老莫（《老莫开车记》）、卓然（《卓然的幽默》）、老樊（《与老樊闲坐》）等，这些人与张暄或者交道多多，或者交情很深，他们往往从一个侧面，一个片断进入了张暄的散文，或者说张暄只是截取了这些人最有神采的一个或几个瞬间。比如，他笔下的那个老莫我也认识，老莫开车出事的那个地点我甚至更熟悉一些，因为我那位村里的朋友就是在那个水泥隔离墩上出的事故，离开了人世。散文中，作曲家老莫开着一辆破车在我家乡的道路上走神违章掉轱辘，本来可恨可笑，但张暄一写，极度喜欢开车、且把开车看作人生最大享受的老莫却变得可爱起来了。读他这篇散文，我的脑海里总会浮现出一个吉普赛人的形象。这说明通过张暄，老莫可能已充分文学化了，他变成了一个文学形象。

其实，不光是老莫，进入张暄散文中的好些人总会让我想到小说里的“刻画人物形象”之说，这大概与他的散文写法有關。张暄既写散文又写小说，有时散文就带上了小说的笔法。对这一点他并不避讳。他在自序中说：“最初的《临时工陈钟》，就有编辑说像小说。到了《母子》、《小心眼儿》、《最后的狼》等篇，几乎完全称得上小说了。回头来看，不过是顺从兴致，加了虚构，浓化了情节，就成了这副模样。”我虽然对散文的看法比较保守，觉得散文不应该虚构，但张暄以小说笔法去写散文，确实又写出了许多新意。像《临时工陈钟》，就显得舒展大气，收放自如。这么说，莫非跨文体写作有一些道理？

张暄是我晋城老家的一名警察，起初做刑警，后来当交警。2009年春节我初次认识张暄时，只是觉得他有一种警察才有的干练和精气神，而这一次读他的散文，又让我意识到他还有一种侦探心理，这是不是也与他的职业训练有关？这本集子中有篇散文写到了我本人，张暄从读我的散文集《书里书外的流年碎影》说起，然后纠结于我究竟有没有本事。经过一番铺陈和考证，他终于在书中的一幅图片里找到了答案。那张图是一封信，放到书里后，图片上的字已小得不好辨认，但张暄还是从那里摘出了一段话。由于我当年的中学老师在信的末尾说过：“当一个教授多好啊！我们所追求的就是当教授，不当书记和官僚。”张暄便说：“原来赵勇的‘没本事’，是被这帮人害的！”（《从〈碎影〉里扯出来的闲话》）记得当时为书找图时，偶然发现我还保存着30年前中学老师的这封信，很是惊奇。而由于写到了这位老师，我就把他的信放在那里，图与文之间的内容并无必然联系，但张暄却从这封信里抠出了他所需要的东西，就像警察发现了一个人的犯罪证据。他的这个发现甚至也让我吃了一惊，于是我想到，虽然这封信早已被我遗忘殆尽，但30年前的那番教诲是不是已经进入我的潜意识，以至于我在“没本事”的道路上越走越远，成了一名潜藏多年的逃犯？我藏着掖着装着，却还是被目光如炬的警察看出了破绽。这样，在遥远的“教唆犯”和今天的“罪犯”之间，他便成功地建立起一种严密的逻辑关系。那一刻，张暄俨然就是福尔摩斯，你不服都不行。

说张暄有一种侦探心理，我当然不是在骂他。因为我觉得，好作家其实都有一种侦探心理。唯其如此，他才能不放过生活中的蛛丝马迹，也才能深入人物的内心世界。由此我便想到，张暄那种细致的观察、细腻的描摹、对笔下人物的准确定位，还有那种冷静从容的叙述方式，或许都与他的职业习惯与侦探心理有关。凭着这种习惯和心理，那些很容易被人忽略的场景、物象、片断、人物的瞬间等，才能进入他的散文。而如此一来，他的散文也就变得与众不同了。

《卷帘天自高》是张暄的第二本散文集。据他说，他最近几年主要是在写小说，散文并没怎么去刻意经营。他不光写小说，而且也不断通过读小说来提高自己的写作技巧。我们一见面，他总会给我推荐一些小说。听着那些陌生的书名和同样陌生的作者姓名，我就愧从心头起，就觉得自己研究大众文化多年，果然把自己鼓捣得没了文化。比如，这本集子里写到的舍伍德·安德森的《暗笑》，他最近推荐给我的《逃离》（艾丽丝·门罗著）和《大眼睛的女人》（安赫莱斯·玛斯特尔塔著），我就没听说过。后两本小说我已买回来置于床头，正准备补课。记得我的一位大学同学读过张暄的一篇博文后说：“向张警官表达敬意！一个读麦克尤恩的警官，值得我们敬佩。”我现在也想说，一个懂得不断用文学阅读丰富自己、武装自己的作家确实是值得敬佩的，因为他还知道自己的不足，还在偷偷丈量自己与这些优秀作家的距离。而这种阅读、揣摩、丈量的过程，其实也就是他进步的过程。我想，等张暄再读了一些好小说也再写了一些好小说之后又生产出一批散文，它们一定会有一种新的境界。

（本文编辑 钱振文）

12.怎样写好摘要? 篇十二

目的:探讨高龄股骨粗隆间骨折患者行髋关节置换术的手术技巧及临床疗效。方法:2005年7月至2008年12月, 选择性应用半髋关节置换治疗高龄股骨粗隆间骨折患者26例, 其中男7例, 女19例;年龄80～98岁, 平均83岁。26例均为轻微外伤造成闭合性骨折。按Evans分型, Ⅰb型8例, Ⅰc型13例, Ⅰd型5例。左侧17例, 右侧9例。26例患者中25例合并有不同程度的高血压、糖尿病、冠心病、心功能不全等内科疾病。26例患者均行骨水泥型双动股骨头置换。结果:所有患者随访6～36个月, 平均18个月。5例术后发生一过性精神障碍, 对症治疗后均1周左右症状恢复正常。所有切口均一期愈合, 无切口感染, 无髋关节脱位。术后3个月时参照Charnley髋关节评分, 优10例, 良11例, 可3例, 差1例, 优良率84%。结论:高龄股骨粗隆间骨折患者选择性行人工关节置换是内固定方法的有益补充, 术中注意需正确放置假体, 避免肢体不等长, 小心扩髓, 避免术中骨折, 尽量缩短手术时间, 减少手术创伤。

英文摘要包括文题、作者、单位、邮编, 缺一不可 (如果前三名作者分属不同的单位, 各单位名称均需用英语明确标出) , 四段分别用“Objective, Methods, Results, Conclusion”开头。注意多用复合句, 多用准确的专业术语, 多用被动语态, 避免出现中式英语。中英文内容要一致, 要有关键词。

13.怎样写辞职原因 篇十三

1、父母生病了，需要回家照顾。

2、家里孩子太小，离不开。

3、家里准备盖房子。

4、家里庄稼要开始收割。

5、家里发生了邻里纠纷，要回去处理。

6、兄弟或姐妹要结婚，辞职回家。

二、以个人原因辞职理由

1、身体吃不消。

2、自己要回去结婚。

3、回去读书，再也不打工了。

4、我水土不服。

5、我非常想家。

6、自己太笨，学不好技术。

7、我不适应眼前的岗位。

8、我个人在这里没有发展。

9、我与这里人相处不来。

10、我承受不了这样的工作压力。

三、以公司原因辞职理由

1、工资太低。

2、时间太长。

3、环境太差。

4、上班太累。

5、没有休息。

6、领导对我不公。

7、车间太热。

8、管理太严。

9、分配的岗位不好。

10、领导总是批评我。

11、生活及住宿条件不好。

12、车间里的活太重。

四、以其他原因辞职的理由

1、我要换个环境。

2、我表哥叫我到他那里去。

3、有亲戚开店叫我过去帮忙。

4、我女朋友怀孕了。

5、我没有了生活费，公司又不借给我，我辞职。

6、我一到上班就头疼。

7、我这里没有老乡。

8、我老公不要我干了。

9、在这里体现不出我的人身价值。

10、我看不惯这里人的工作作风，眼不见为净，我要辞职。

十大不得不辞职的理由：

1.每天早上，打开衣橱想着今天要穿什么好这很累；

2.每天早上，想着今天可以用什么理由不去公司这很辛苦；

3.整天坐在椅子上，屁股会变大，腹部会臃肿这很不美观；

4.常常要说一些自己都无法说服自己的话这很不道德；

5.面对上司的不合理决策，又得憋着不嘲笑他这很不健康；

6.整日吸收电脑的辐射，完全看不到绿树、呼吸不到新鲜空气这很违反自然；

7.上需陪伴高堂，下要爱抚男(女)朋友，上班时间这么久无法陪伴他们这很违反人性；

8.所谓的成就感到底满足了谁？我越来越无法肯定，整天想着这个问题，想到脑子快爆炸这很恐怖；

9.每天上班这么长的时间，我惟一有的心情就是苦闷这很不快乐；

14.怎样写教学随笔 篇十四

随笔，顾名思义，就是随手记录下来的意思。教学随笔是随笔中的一种，也称教后感或教后札记。所谓教学随笔就是用随笔的形式把教学过程中的得与失记录下来，以总结教学的成败，分析成败的原因，研究改进的措施，是提高教学质量的一种手段。

有的教师只重视教学前、教学中的艺术，而忽略了教学后的反省、总结，这就很难提高自己教学的技巧。其实反思有着更重要的作用。

一、教学随笔的特点。

教学随笔应用的范围较广，对于各科的教学工作均可应用。它对于老师来说，具有很强的实用性。它短小精悍，偏重于说理议论，总结经验，探索规律，以更好地指导教师日后的教学工作。

二、教学随笔的作用。

１、首先有利于我们积累教学经验和改进教学措施。教学具有自身的发展规律，虽然我们可以吸取他人优秀的教学经验，获得一些启发，但这决不等于自己探索的结果。这时你就该及时拿起笔来通过总结，把这些教学中的成功和失败记录下来，克服缺点，改进教学，提高课堂教学质量。

２、其次有利于对课堂教学进行理论研究和推进课堂教学的发展。任何事物如果没有研究、探讨，那么它也不可能有所发展，只会停滞不前。一个好老师，不仅仅表现在认真备课、认真上课上，还应表现在对每一堂课有所研究，分析得失。通过研究，把教学中不断积累的经验上升为理性认识，再用以指导自己教学的实际工作。如果每一节课，每一单元都能如此，坚持不懈地研究，那末在以后的教学中就会设计出不同的教案，根据班级实际情况进行课堂教学，会收到意想不到的效果。

三、教学随笔的内容。

1、记成功之举

（1）将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；（2）课堂教学中临时应变得当的措施；（教学机智）

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

（3）层次清楚、条理分明的板书；

（4）某些教学思想方法的渗透与应用的过程；（5）教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；

（6）教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。

2、记“败笔”之处

在教学经验不十分丰富的情况下，无论是教学内容的处理，教学方法的选择，教学过程中的机智等方面，肯定存在着这样或那样的问题，以致于课前精心设计的教案，不能在课堂上如鱼得水，顺利实施，教学效果也会不尽人意。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。从而实现“从教中学”和“从学中教”的统一，使自己的教学水平不断提高。

3、记学生见解、（班级教学气氛、分析学生作业）

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。

4、记再教设计

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。

教学随笔的内容还可以针对学生对已有知识的掌握情况，教师上课进教学目标完成与否等方面来总结。总而言之，只要你勤于动脑，勤于动笔，教学随笔就会丰富多彩，成为你向上攀登的台阶，前进的里程碑，在茫茫的教海中探索的指航灯。

四、教学随笔的注意点。

1、注重积累相关理论。理论积累并无任何捷径，只有平常扎扎实实地研读并作好摘抄，久而久之，再处理起素材来自然会得心应手。

2、认真解读他人随笔成果。一般报刊杂志上都有一些非常贴近我们工作实际的教学随笔，可以细细地分析一下它们是如何总结提炼得出自己观点的，久而久之，我们也会受到很大启发，感觉豁然开朗。有机的把别人的教学经验融进自己的以后的教学中。

3、立意要新。题目宜小，内容要集中，切忌主次不分，语言要简洁流畅，也就是你所写的教学心得体会，不仅自己觉得有新意，而且让别人看后也觉得耳目一新，不可重复别人的观点。

4、列举实例要具体生动。在举例时一定要把事实讲明白，使读者看后既懂，又能学会用。反馈要及时，及时根据课堂教学情况和自己的感受记录。

5、要做到小中见大。从个别具体的事例出发，能体现出一般规律。注意把中心思想集中到一点上来，反映较深刻的问题和道理。使读者透过现象看本质，通过个性看共性。

6、文章结构可多样化。教学随笔没有一个固定的格式。可以先简述文章的中心以及写此文的目的，再列举实例说清楚事实及过程，最后归纳小结教学的心得体会。