大学的班级管理工作计划

大学的班级管理工作计划（共19篇）（共19篇）

1.大学的班级管理工作计划 篇一

党的十八大开幕，胡总书记在工作报告中对十七大以来的五年和过去十年的社会经济，法律民主，党建民生等多个方面的成就与问题进行了深刻总结，我们也对未来中国特色社会主义的道路,全面建设小康社会，推进科学发展的目标充满信心。作为大学生，我们也更加期待我国职业教育的改革，更加完善人才培养机制，促成科研与理论创新的新高度，并向创建一流教育培训基地 塑造一流神宁员工队伍的目标更近一步。”

作为班委，对班级的建设与管理，必须努力做好。根据党的十八大精神，我是这样进行班级建设与管理：

一、班情分析

经过一年的班级管理，发现本班学生普遍品行良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分学生班级集体荣誉感强，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在极少数学生不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以大致分为以下三大类。

１、品学兼优型

此类学生大多在班上学习成绩比较好，自觉性高，有很强的自我控制和自我管理的能力。学习目的非常明确，求知欲望强烈，刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的是非分辨能力，是其他学生学习的楷模。

２、积极进取型

此类学生在班里占大部分，他们的学习基础虽然不如第一类学生好，但是他们的上进心极为强烈，学习态度很端正，学习目的也非常明确。具有比较强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成绩进步比较明显。

３、调皮捣蛋型

此类学生为班上极少数。他们或因为基础太差而对学习失去信心，或因为从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共同特点是作风散漫，自我约束能力差，视违反纪律为家常便饭。对班级的形象和其他学生有较大的不良影响。

二、工作目标

以科学发展观为指导，通过教育教学管理，全面提高学生德、智、体、美、劳等各方面的素质，使学生形成健康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，发展学生的学习能力，培养其科学探究的精神和创造性思维的能力。通过本学期的教育教学管理，实现以下两个目标：

１、期末检测：①优秀率达到45% ②合格率达到55%

２、班级评比：一等奖

三、工作措施

１、作好班级管理工作计划，成立强有力的班委会，狠抓班级日常管理，以达到在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象。同时建立健全、完整、行之有效的班级管理制度。通过以上两个方面的结合，达到事事有人管，事事有记录；凡事有据可依，有章可循。

２、精心组织，认真设计主题班会，从正面引导学生朝着健康向上的方向发展。同时在班内广泛开展各种有益于学生身心健康发的文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的道德情操。

３、建立互帮互助学习小组，树立正面典型，以带动全体学生共同上进。同时经常找学生促膝谈心，了解学生的内心世界，掌握学生的心理动态，并及时对症下药，帮助学生解决学习、生活、心理上的障碍，以达到稳定优等生，鼓励中等生，转化后进生的目的，从而实现班级的全面发展。

４、广泛征求学生的意见和建议，开展民主、和谐的班级管理方式，在班内形成良好、融洽的学习和生活氛围。并给家庭困难的学生及留守学生最大的关爱，号召其他学生携起手来，共同帮助他们，从而使全体学生都能体会到班集体的温暖。进而使全班学生拧成一股绳，大家齐心协力，共同搞好班级建设。

四、活动安排

通过班级主题活动，可以陶冶学生的情操，开阔学生的视野，丰富学生课余生活，学到许多书本上学不到的课外知识，促进学生快乐学习.一、主题班会活动必须坚持经常

二、主题班会活动必须根据当前学生思想状况设计

三、主题班会活动要利用各种节日（含洋节）的结合，可以达到珠联璧合。

四、主题班会活动地点不能只限于校内，内容要全方位

班级活动地点要校内校外，室内室外都有（展示班级活动系列照片）

五、主题班会活动要健康向上

主题活动是否健康向上，决定了活动的质量，同时也决定了班级的发展方向和班风班貌。健康向上的班级活动能推动班级文化建设，使全班同学沿着健康的轨道发展，活动中必须杜绝为了学生兴趣而介入一些不健康的东西。

六、主题班会活动要寓教育性、趣味性、知识性于一体，并且要适合学生群体趋向。

通过这些主题班会活动，触击了学生们心灵的最软处，从而在心目中树立起意识。

2.大学的班级管理工作计划 篇二

从中学时代走来的每一位大学新生所面临的都是全新的学习生活环境,他们的思想认识、学习方法、生活习惯和自律能力都将接受新的考验。新生大学班级是大学新生实现顺利转折的依托,良好班级文化的建设,是保证大学生健康成长的基础。对于充满无限可能与未知的新生班级,班委队伍水平的高低对其会起到决定性的影响。优秀的班委能成为老师的得力助手,有利于高效地开展各种工作;能快速的凝聚班级的力量,形成强大的合力;能带动整个班级形成良好的班风。为增强新生班级的凝聚力,为培养新生班级的优良学风,建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。有了一支强有力的班委队伍,班级管理工作就成功了一半。

1 大学班委的主要组建形式及过程

1.1 任命制

任命制是指由辅导员直接指定班委人选,并通过这种方式组建班委会,这种形式适用于新生开学之初。新生开学之初,同学与同学之间,辅导员与学生之间,互不认识,缺乏了解,而且,人与人之间的认识、了解需要一个长期的过程,而新生班级的正常运行急需一个班委队伍的支持与领导。在这种情况下,就需要辅导员根据自己了解和观察到的情况,选拔出优秀热情的学生来执行班委职责,确保班级管理工作的正常运行。

通过任命制组建班委所要经历的基本过程包括:(1)在接手新生班级之后,新生报到之前,认真详细阅读每个学生的个人档案,做到心中有数;(2)新生报到当天,通过观察和交流,进一步增加对学生的认识和了解;(3)走访宿舍,根据学生的言谈举止,初步确定班委成员人选;(4)军训期间深入军训场地,有意地多安排一些临时性的工作让他们去做,在动态中对他们进行全方位、多方面的观察和了解,最终确定班会成员人选。

1.2 竞聘制

竞聘制是由学生本人提出申请,通过即兴演讲的方式展现自己,然后采用公开投票、公开唱票的方式组建班委队伍。适用于除大一新生班级之外的其他情况。高年级同学经过长期的朝夕相处,通过学习上、生活上、思想上多层次的交流,相互了解,彼此熟悉。全班同学的能力、觉悟和参与意识显露出来,广大同学的民主意识也日趋成熟,班级的民主氛围也已形成。为了能给那些有能力、有热情、有号召力的同学一个展现才能的机会,为了提高班委队伍的综合素质,就需要在全班范围内采用公开选举的方式组建新的班委。通过竞选方式产生的班委能代表绝大多数同学的意愿,能保持更加持久的热情,能更好的为班级做好服务工作。

通过竞聘制组建班委所要经历的基本过程包括:(1)做好班委换届选举的宣传鼓励工作,充分调动广大同学积极参与班委换届选举的热情;(2)学生个人提出书面申请成为候选人;(3)组织班委换届选举大会,候选人在全班公开演讲,全班同学结合他们平时的表现进行投票,当场唱票,根据投票结果确定新班委的人选;(4)辅导员根据每一位同学的特长确定班委具体职位的最终人选。

大学班委的组建形式主要包括任命制、竞聘制两种类型。依据对这两种不同类型的班委组建形式的分析可知,大学生班委的组建宜采用任命制形式。

2 大学新生班委的组建

班委是辅导员与同学交流沟通的桥梁,是辅导员管理班级基本着手点。班委团队工作能力与服务意识水平的高低,左右着班集体能否养成良好的风气,直接影响到辅导员对班级管理的有效性。鉴于班委团队的重要性,为保证日后工作的顺利展开,班委干部的选拔一定要非常慎重。通过任命制形式组建班委,其选拔过程主要包括前期分析、初步认识、深入了解与核查确定四个阶段。

2.1 前期分析

在接手一个新的班级之后,在学生来校报到之前,辅导员可以查看对学生的档案,对学生有一个概括性的了解。查看学生的档案资料要做到细致、周密,一定要在对学生档案全部掌握的基础上,再进一步做出判断,保证不会遗漏真正有潜力同学。查看学生档案资料,主要了解学生在中学时期,对文化知识的掌握情况,在班内担任班委职务的情况,参与集体活动的情况等各个方面。通过查看学生的档案资料,初步筛选出品学兼优的班委候选人,为后期的选拔工作奠定基础。

2.2 初步认识

在学生来校报到期间,辅导员要坐守新生报到点,通过对新生言谈举止的观察,获得直观具体的印象。对新入学的学生观察,首先要看其适应全新环境的能力,与陌生人交往的能力以及其本身所散发出来的精神气质。如果时间充裕,可与学生进行简单交流,观察其对待师长的态度等。通过对学生本人面对面的观察交流,结合前期了解到的个性信息,初步筛选出活泼大方、积极热情的男女同学各一名,作为新生班级的通讯员,以便管理班级,同时也是班委组建工作的序幕。

2.3 深入了解

新生报到结束后,辅导员要及时走访学生宿舍,一方面是为了做好新同学的稳定工作,另外,也是为了师生认识交流的需要。在走访宿舍期间,辅导员要根据前期所做的工作,有重点的了解相关同学的状况。通过对学生在宿舍中与他人关系的处理,进一步了解他们的性格特征以其在同学当中的亲和力。通过多次走访宿舍,班委成员的初步人选应该都有定位,以后的工作就是检验当前拟定的人选是否符合要求。

2.4 核查确定

核查确定的时间相对较长,在班委人选正式公布之前,都属于核查确定期。在此期间,辅导员应该有意识的安排拟定的班委初步人选一些班级事务,通过其完成任务的过程检验其本身所具有的能力。一般情况下,大学新生军训阶段,是了解学生的最佳阶段,因为这是他们入学之后参与的第一个集体活动,是他们彰显个性,展示能力的第一个大舞台。通过军训期间的观察,辅导员应该能详细了解到班委候选人的性格、能力、亲和力以及号召力。

经过以上四个阶段的深入观察与了解,可以最终确定班委的初步人选,然后根据每一位学生的性格特点、特长优势等因素,确定其在班委中所担任何种职务。新的班委团队的设置搭配要保证每一位班委同学都能尽其所能,同时他们之间的配合互补作用要实现最优化。在新生班委组建过程中,特别是初步组建完成后,要通过各种途径对班委成员进行引导教育,充分挖掘他们的潜能,尽快的把他们培养成班集体的中坚力量和辅导员的得力助手。

3 班委成员的培养

3.1 服务意识、奉献精神的培养

班委队伍应该是一支为班内同学服务的团队,而不是享受特权凌驾于其他同学之上的特俗群体。“班干部”其实不是“干部”,他们是班级工作的志愿服务者。班干部最基本的义务就是为同学服务,而且要保证服务到位,没有为同学服务的意识,是不符合担任班干部基的本要求的。另外,班干部还需要明确,再为班级服务的过程中,并不一定意味着就能获得各种荣誉及机遇,有形的物质奖励,其实不是担任班委职务的真正意义所在。在服务班级的过程中,班干部得到的不是有形的财富,而是无形的财富,即管理的经验和自我的提高,而其他形式的奖励,只代表他人对其能力及奉献的认可。对于班委团队的每一位成员,必须要做到,热情周到服务班集体,无怨无悔做奉献,这是担任班委职务的前提条件。

3.2 要关注他们自身素质的提高

班干部本身是一名普通的学生,他们的主要任务依然是学习。班干部本人不一定是班内最优秀群体的代表,但他们必须做到各个方面都要比较优秀。因为只有各方面都能起到带头作用,又乐于为大家服务的学生,才能在同学中树立起威望,做好班级工作。如果自己的学习都搞不好,或是因为做班级工作而影响了自己的学习,这种学生能力再强都是用不得的。

3.3 要培养其处理好和老师、同学关系的能力

很多同学都讨厌那种只会讨好老师,与同学关系疏远的班干部;另外,辅导员也不喜欢那种出于种种目的,讨好班内同学,而敷衍辅导员安排的各项任务的班干部。所以,要明确教导班干部,正确认识他们自己所处的位置,真正成为辅导员和学生沟通的桥梁。在工作中,班干部要作为广大同学的代言人,如实的反映同学们的心声,真正为广大同学做好服务;另外,班干部要主动与辅导员做好沟通,多从辅导员的角度分析问题,真正能为辅导员的管理工作提供帮助,成为辅导员工作的得力助手。

总之,鉴于新生班级建设的紧迫性与辅导员工作的需要,新生班委的组建要保质保量迅速完成,新生班委的工作也是新生班级管理工作的重中之重。组建一支优秀的新生班委队伍,能使新生班级的管理工作达到事半功倍的效果,而班委工作不仅仅是为建设班级服务,也是学生锻炼和提高的一个平台。做好新生班委的组建与培养工作,必能实现对班级的有效管理,为广大同学的成才、成长保驾护航。

摘要：大学新生班级是刚刚组建的一个新的集体,班级氛围与风气的建设对班级中的每一位成员的发展有着举足轻重的影响。对于充满无限可能与未知的新生班级,班委队伍水平的高低对其会起到决定性的影响。优秀的班委能成为辅导员工作的得力助手,能快速的团结班内的每一位成员,能带动整个班级形成积极向上的班风。要组建一支优秀的新生班委队伍,辅导员必须付出许多努力,要做到了解全面,充分的挖掘具有潜力的班干部候选人,然后还要善于引导,能在最短的时间内培养出一支甘于奉献、活泼热情班委队伍。

关键词：新生班委,组建,任命制,班级管理

参考文献

[1]潘炯辉.浅论学生干部的选拔和培养[J].科教文汇,2008,(12).

3.大学的班级管理工作计划 篇三

[摘要]班级是大学的基本组织形式，是大学生进行学习生活的主要场所，伴随学生完成大学的学业，加强大学生班级管理对实现大学生自我成长有重要意义。本文分析了大学班级管理与大学生自我成长的互动关系，总结了大学生班级管理过程中存在的问题，提出了促进大学班级管理与大学生自我成长的对策和建议。

[关键词]大学班级管理 大学生自我成长 问题 对策

大学班级是高校人才培养的基本组织形式，大学班级管理的质量直接关系高等教育的质量，更关系大学生的成长成才。要不断提升大学生自我管理的意识，加强大学生班级管理工作，适应新形势下育人工作的新要求。

一、大学班级管理对大学生自我成长的互动关系

大学班级管理与大学生自我成长是相互促进的。大学班级管理的质量直接影响到班级每名学生的成长，只有做好班级管理工作，营造良好的班风和学风环境，使班级的每名成员都能相互鼓励，彼此关心，良性竞争，才能形成一个有战斗力的集体，才能发挥每个人最大的潜能。同样，这样的班集体会具有很强的凝聚力，在大学的学习和生活中就可以相互帮助，相互促进，相互激励，这对于大学生自我成长有良好的促进作用。

二、大学班级管理中存在的问题及原因分析

（一）班级管理目标缺失

目前，大学班级管理的过程仅重视管理的形式，而缺少班级管理的目标，这种管理目标的缺失给班级管理带来了很多消极影响。第一，使班级管理偏离中心工作，很多班级盲目地追求各种考核指标，忽视了班级管理的实质，影响了大学生的学习和生活，集体活动缺少主题和目标，影响班级整体学风的建设；第二，班级发展缺少潜力，缺少班级管理的目标，使班级建设不能顺利进行，减弱了班集体的综合能力，也削弱了班级发展的潜力，不利于班级后期的建设与发展。

（二）班集体归属感缺失

班级是全体同学共同生活的环境，需要全体同学共同建设。在一个优秀的班集体中，同学之间要形成强大的凝聚力，要围绕着实现班级管理的目标贡献自己的力量。但是，调查显示，很多大学生认为目前班集体的归属感普遍不强，同学之间缺少相互之间的关怀，遇到困难的时候也很难在班集体中寻求到帮助，这种班集体归属感缺失的情况会直接影响班级的凝聚力。

（三）班级管理制度缺失

班级制度建设对于班级整体建设有重要的作用，也是大学生实现自我管理的重要途径。通过建立制度，开展自我管理，可以使大学生提前体验未来的社会生活。但是，目前大多数高校的班级制度严重缺失，所执行的仅是学校统一的校规校纪，这会削弱大学生自我管理的功能，影响班级管理的主动性。

（四）和谐竞争氛围缺失

高校班级管理中存在不和谐的競争氛围，主要体现在高校的评奖、评优和奖学金等激励行为中，这些激励行为是鼓励大学生刻苦学习、全面发展的措施，对促进大学生成长成才，树立优秀榜样，发挥了重要的作用，是国内外大学普遍采用的激励方式，受到很多大学生的关注，同时也围绕这些激励产生了激烈的竞争。有些高校激励措施的评选条件不完善，过于强调学习成绩、专业排名和科研能力等可量化的方面，缺少对大学生思想素质、个人品质和集体精神的考核，这种有失全面的引导方式，导致大学生在日常的学习和生活中仅关注自身的学习成绩和各种评价指标，而缺少了对同学和集体的关心。

三、促进大学班级管理与大学生自我成长的对策和建议

（一）树立正确的管理思想

正确的管理思想是大学班级管理顺利开展的重要保证，在大学班级管理和建设过程中，一定要树立以学生为本的管理理念。第一，班级管理者要充分了解学生各方面的特点，尊重学生的个体差异，为不同特点的学生创造适合的发展空间，使学生特长和潜能得到最大程度发挥；第二，坚持为学生服务的管理理念，大学班级的自我管理要改变传统管理中强调控制、支配和管理的职能，要转向加强服务、支持和沟通的智能，要以促进学生的健康成长为出发点和落脚点。

（二）建立健全班级制度

无规矩不成方圆，无制度不成体系，高校要鼓励大学生开展自我管理和班级管理，为大学生提供自我发展的平台，发挥大学生的主动性。第一，引导大学生制定班级管理制度，通过班级制度的建设，规范大学生的行为和思想，引导大学生为了营造良好的班级氛围及和谐的竞争环境共同努力；第二，对班级制度进行有效管理和监督，班级在制定制度的时候，也要随之建立制度考核机制，以保障制度的顺利实施，班级要根据学生的具体情况建立相应的执行机制，评价学生在班级自我管理过程中的行为，发现问题及时解决，保证班级管理制度的有效执行。

（三）加强学生干部的培养

4.大学班级工作计划 篇四

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级 具体工作计划：

1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。

2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

3、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。

5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

6、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。以上就是我作为新一任班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。

为加强我班建设，促进我班同学的全面发展，圆满完成学习任务，根据辅导员的指示和学院年级的精神；借鉴第一学年的成功经验，再结合我班的实际情况，制定本学期的工作计划。

一、积极配合学院年级开展各项工作。

二、学习方面树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。本学期课程较多，英语四级考试亦有一半未人通过，很多同学准备考英语六级，计算机二级考试、普通话等级考试，学习压力不减，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，结合此次的班风学风教育活动，我班将举行学风建设为主题的班会，号召大家继续保持大一的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。必修课：保持大一良好的学习方法，制定适合自己的学习方法，发现问题及时解决。英 语：将通过多种渠道，搜集四、六级考试信息，每周五英语课前20分钟集体听听力，提倡晨读，背单词，句子，例文。针对听力，词汇，完型，阅读，写作等具体内容进行强化培训，原则上要求每个同学在考前一个月完成四份四级试题。共2页,当前第1页12

5.大学班级工作计划 篇五

xx资环班的同学经过一学期的和谐相处,彼此相互熟悉,紧紧的团结在一起。我们不仅努力学习文化知识,而且积极参加各种文体活动,默默的为班级的建设奉献自己的一片赤诚之心。我们是充满朝气的、是有理想的51颗火热的心。我们有信心,51个人凝聚起来的思想会谱出07资环班的曲谱,唱出07资环班充满青春快乐的进行曲! 在新的一学期，我们在学好自己文化知识、积极参加各项活动的同时，努力为学校的迎评促建工作做出我们应有的贡献!

一、工作计划指导思想

明确职责，力求创新，同心合意，集思广益，脚踏实地，实现目标

二、工作的实施

1、明确各个班委的职责,各司其职。

2、定期召开班会,在班会之前要提前召开班委会。

3、配合班委开展各项工作,使各个班委的工作能够更好的执行下去。

4、协调好同学们之间的关系,使班集体团结的更紧密。

5、面临学校评估应该做好充分准备,积极配合学校的一切工作，努力学习，为学校的评估工作贡献我们的一份力量。

三、学风建设

1、为了大家在大学里有一个好的学习习惯,每天按时到课,不旷课不迟到,由学习委员认真负责早、晚自习及课堂考勤记录。

2、营造良好的学习氛围，带动同学共同学习，掌握学术前沿信息。负责师生之间的信息交流，向老师反映学生对教学的意见与建议，组织班级学生开展各类学习活动和各项基本技能训练。

3、督促大家做好对英语四级的准备,努力学好专业知识。

四、思想建设

上学期已有许多同学向党组织递交了入党申请书,这学期也已有几位同学被学校党组织安排党课学习，所以同学们应该继续积极向党组织靠拢。团支书负责团员的思想政治工作，全面负责团员的教育、评议、推优工作，鼓励团员向党组织靠拢。要努力办好每一期团会并且做好团组织各项活动.跟同学们及时传达党的一些重要思想,使同学们心中明白党的指导思想,让同学们更加坚信不移的跟随党的领导。

五、活动组织

1、每月一次班会，以宣传学校、学院的文件;对同学进行必要的安全教育，开展爱国主义教育，保证同学的思想积极性。讨论班级的各项计划和班级出现的问题等

2、每周一次班委会，讨论班级问题，安排各项事务及下一周工作计划，以确保班级活动的开展，为同学学习生活提供良好的环境。

3、制定出月工作计划，分别计划在四月、六月开展班级娱乐活动。初步计划：组织全体同学进行户外郊游，融入大自然的怀抱，丰富同学课外生活，拓宽视野，进一步促进班级团结。

4、另计划安排以下活动：

(1).与07届另一班举行篮球比赛，促进班级间的合作与团结。

(2).以宿舍为单位举办篮球与足球比赛，加强同学们的身体锻炼，培养同学的合作互助精神。

(3).举办班级演讲比赛与知识竞答比赛。

六 、总述

6.大学班级学期工作计划 篇六

大学班级学期工作计划

（一）新学期新气象，随着新一届班委工作循序渐进的开展，班级工作渐渐步入正轨，经过去年所有同学的共同努力，班级工作获得了许多成绩。本学期旨在通过新一届班委和所有同学的奋斗，继往开来，建设一个集体更团结、学风更优良的班级。本学期的班级工作计划围绕学习和团结两大主题，包括学风建设、班级建设、班级活动等内容。

学风建设：

学习是学生们不变的本务，进入大二后，随着专业知识的深入系统学习及课程压力的加大，学习更是班级工作中 的重头戏。只有班级的学风纯良，才能激励同学们形成积极主动的学习习惯，营造良好的学习环境。

1、召开上学期学习交流会，学习委员总结上学期学习情况，结合上学期的期末考试成绩和班级自身实际情况，与同学们讨论制定学期学习目标，鼓励同学取长补短，再接再厉；

2、建立良好的考勤制度，督促同学们养成端正的学习态度，上课不无故迟到、旷课、早退，如有上课缺勤的同学，查明原因，在期末评分时酌情扣分；

3、评比班上的学习模范，宣传其优秀事迹并进行恰当的经验交流分享，引导同学们借鉴有效的学习方法，树立良好的竞争意识，养成良好的学习习惯；

4、保证具有专业特色的学习活动和学习小组井然有序的进行，调动同学们的学习积极性，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用，增强同学们调研能力，培养同学们的理性思维；

5、形成以寝室为单位的学习机制，由寝室长负责，通过寝室成员学习情况的定期总结，营造寝室优秀的学习氛围，发现其中问题并及时解决。采取一定的奖励机制，促进寝室间良性竞争，寝室内帮扶制度，同学间优势互补，以寝室学风建设带动班级学风建设；

6、重点强调英语四级考试的复习准备工作，引导同学们进行良好自主学习，认真面对英语过级问题，争取一次以良好成绩过级；

7、对于学习方面的各问题，要求以学习委员为首，班长协调组织，各班委共同负责，为班级营造出满意的学习环境；

班级建设：

班级团结是一个班级发展的核心，加强班级凝聚力是本学期持续的努力方向。

1、以民主、自治为核心，完善班级管理制度的建设，制定并严格执行班级规章制度、班级财务管理制度、班级

考勤制度、班团委管理制度等，在实际工作中不断总结、改进；

2、定期召开班会、班团委会，实行班务公开，使班级事务更加公开化、透明化，重要的是让班级同学明确自身的主人翁身份，积极自觉参与集体事务的管理。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼；

3、利用已经建立的班刊、班级群及其他资源，不仅让其成为展现班级风采的平台和宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便日后组织交流及活动通知，还要将其营造为同学们心与心交流的无限空间，进一步增进同学们之间的了解；

4、以团支书为核心制定详细的团支部发展计划，加强同学们思想教育工作，帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于班级团结工作的开展，鼓励大量优秀学生积极向党组织靠拢；

5、加强班团委的交流沟通，建立信任，确立共同的目标，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响身边同学的心态。同时，各班委分工明确又相互配合，坚持每个月两次的班委会，针对班级出现难问题、新问题制定可行的政策。班委会由班长或团支书主持召开，调动每位班委的积极性、能动性。另外，班委会负责人要做好会议记录，以便开展工作，也有利于日后的优秀班集体评比；

6、各班委应不定期的下寝，走进同学们的寝室，倾听同学们的需要和意见，有利于班级工作的改善，通过与同学们的沟通和交流，发现不同同学的特点，也可以在日后的工作中注意共性与个性的和谐统一；

班级活动：

经过上学期组织的一系列活动中，总结了不少经验，也认识到其中存在的不少问题。本学期以组织委员为首将会组织开展一些大众性的、有意义、具有

吸引力的精品活动。另一方面，积极鼓励同学个人组织参与集体活动，目的使同学们获得更多的参与机会，有更强的集体归属感和责任意识。本学期会杜绝形式上的活动，广泛听取同学们的心声，综合大家意见。

在鼓励班级同学积极主动参加学校、学院组织的各项活动前提下，延续上学年每月至少一次班日活动、团日活动。而这些活动又可分为文娱活动、学习活动、专业活动。1、9月份被定为迎新月，以文体委员为首，组织同学为11级学弟学妹准备一场精彩的迎新会，并且积极与学弟学妹展开交流沟通，帮助他们尽快的适应大学生活；奖学金评定也是9月份的重点 2、10月份安排同学们深入社区做义工，将学习的社会工作理论与实践相结合，增强同学们的专业素养；组织一次秋游 3、11月份由组织委员发动班级同

7.论大学生班级管理中的情感教育 篇七

1 大学生情感教育的内涵

情感教育是根据社会对人的要求, 有目的的施加专门影响, 使人形成具有一定社会价值的各种相互联系的高级情感及相应行为方式的教育。【2】大学生情感教育, 是指高校教育工作者将情感作为大学生思想政治教育的重要内容, 在教学过程中通过情感去关心学生、感化学生、尊重学生、理解学生和感染学生, 使学生在为人处事时培养起以爱为核心的情感思维和能力, 并实现这种教育效果。【3】

2 对大学生进行情感教育的必要性

2.1 大学生情感教育是大学生情感发展现状的现实需求

大学生自我矛盾的情感体验使其难以正确处理各种现实问题。这种矛盾性主要体现为:一方面容易将自我封闭起来, 另一方面又有着迫切的交往愿望;一方面具有较强的责任感, 另一方面又在责任心的具体实施上较弱;一方面对于理性表现出强烈的崇尚, 另一方面做事情又容易自我情绪化;一方面具有积极主动的思想, 另一方面又是消极被动的行动;一方面能够建立较强的自我意识, 另一方面又在自我认知上比较模糊等等。这些思想和行为无法系统统一、相矛盾相冲突的个体情感体验长期相互作用, 对还未步入社会的大学生来讲是一个巨大的挑战, 也对其自身健康成长起到了一定的负面影响, 在处理学习、生活中遇到的各种事情时处于一种长期压抑当中, 久而久之形成心理疾病和障碍, 严重者甚至会出现一些过激行为。

2.2 大学生情感教育是高校思想政治教育工作的重要保障

从教育的整个过程来看, 思想政治教育“既是一个内化的过程, 同样是一个道德形成的过程”【4】。它是实现人的全面发展的一个重要领地。成功的人才储备是一个民族蛇立于世界之林的基础和先导, 而大学生的情感、心理完善度不但关系到其个人思想品德等因素的全面发展, 而且对国家和民族的前景息息相关。因此我们必须通过有效的教育途径使当代大学生树立起强烈的民族自尊心和社会责任感, 努力成为社会需要的人才。在对大学生进行教育的过程中, 不但要注重个性培养, 也要将社会的实际需求列入到教育规划当中。随着社会发展水平和家庭生活水平的提高, 很多大学生逐渐养成了唯我独尊、冷漠、骄傲、自私的负面生活心态, 这都不利于社会、民族、国家的健康发展。对大学生进行有意识的情感教育, 净化其心灵, 在提髙自身认知能力的同时增强情感能力, 树立正确健康的世界观、人生观和价值观, 激发爱国心理, 培养正确的社会责任感和集体意识, 并在个人成长发展的道路中树立积极向上的生活态度, 这些都将为高校开展有效的思想政治教育提供重要保障。

3 大学生班级管理中的情感教育措施

3.1 苦练“内功”:立情

要做好班级各项工作必须加强自身建设。辅导员自身建设的关键是提高辅导员自身的素质, 树立辅导员的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力, 而是辅导员知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望, 它是做好辅导员工作的无形资本。辅导员, 首先是教师, 而教师是知识的传播者, 是智慧的化身, 这正是辅导员权威产生的前提。如果辅导员能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威, 那么他在工作中就能起到”不令而行”的效果;否则学生是很难积极配合其工作。

3.2 贴心交流:传情

辅导员要做好班级的管理工作, 最重要的就是要了解自己年纪的每一个学生, 全面地了解学生的心理。我所管理的年纪, 每人都要定期完成一份特殊作业, 我通过这份特殊作业, 调查和了解学生的内心世界。比如, 可以出一些这样的题目:“某某我想对你说”、“我希望……”等, 叫学生自己写, 这时学生就会把自己最想说的话说出来, 把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来。同时, 辅导员在批改这份特殊的作业时, 给予适当的评语, 这样就可以与学生们进行无声的心灵交谈, 及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然, 在教育和写评语时要以理服人, 不要以势压人, 而对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生, 可采取一些不伤害其自尊心为前提的个别谈话和指导。

3.3 爱心感化:动情

爱是阳光, 能融化冰雪;爱是春雨, 能滋润万物;爱是桥梁, 能沟通心灵;爱为师之魂, 有了爱, 师生才能以诚相待。苏联的一位教育学家曾说过:“教育者最可贵的品质之一就是人性, 对孩子深沉的爱是兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”【5】可见, 热爱学生, 关爱每一个学生, 是当好辅导员的必要前提。

爱护学生是每一个辅导员的本职, 是一个合格辅导员的必备要素。以爱动其心, 无微不至地关爱每个学生的成长, 是做好辅导员工作的基本条件, 也是师生关系得以生存和发展的基础。多年的辅导员经历使我深知:没有爱就没有教育。热爱学生, 就是关心学生, 就是在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。对学生的表现, 辅导员要给以实事求是的评价:对其缺点, 要恰如其分地指出, 并努力地帮助他们纠正;对其积极因素, 要善于发现并加以鼓励;同时, 还要保护学生的自尊心。

3.4 赏识鼓励:激情

赏识激情是以挖掘、激发、调动学生的内驱力为主旨, 使不同差异的学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成长。当学生有了进步时, 最需要得到的是认可;当学生获得成功时, 最需要给予的是赞赏;当学生受到委屈时, 最需要得到的是安慰;当学生犯了错误时, 最需要给予的是宽容;当学生遇到挫折时, 最希望得到的是鼓励……?教师的赏识激励是学生发展的最大动力。每一个学生身上都有优点和缺点, 都会表现出积极与消极, 都可能发生对与错。因此, 要求辅导员善于挖掘、调动学生身上的积极因素, 使学生身上的潜能得到开发、情感得到调动, 使学生的努力获得成功。

总之, 多年的辅导员工作经历让我深感辅导员工作责任重大, 尚需不断地磨练提高。同时要积极思考和探索新的方法和途径, 不断提高在学生管理中情感教育的质量和效果, 让自身繁重的劳动充满智慧的火花。

参考文献

[1]樊富珉, 费俊峰.青年心理健康十五讲[M].北京大学出版社, 2006

[2]朱小曼.情感教育论纲[M].人民出版社, 2007

[3]朱小易.美国大学生情感教育调查报告[M].人民出版社, 2009

[4]金红.试论大学生情感教育[J].农村经济与科技, 2009 (10) :48-52.

8.大学班级管理问题研究初探 篇八

摘要：近年来，我国大学中有关班级管理的诸多问题引发社会及高等院校的广泛关注。本文分析了现阶段大学班级管理中存在的问题及问题的成因，并给予一些班级管理的建议。

关键词：大学班级 管理 建议

大学生是一群思想活跃、身心发展趋于成熟，具有强烈好奇心和自我独立意识，但是非观念较弱的一个群体。作为大学生接受教育和人际交往的基本单位，一个班级管理的好坏直接影响到大学教育、大学生未来发展的好坏。随着人才强国政策的实施，高等教育逐渐从精英教育迈向大众教育，在校学生人数不断增加，导致大学班级管理难度加大，班级管理问题也成为教育者们关注的重点。

1 大学班级管理存在的主要问题

1.1 班级缺乏凝聚力，学生参加集体活动积极性不高

学生是班级管理的主体，学生参与班级活动的积极性、对班级事务的关心程度都直接影响到班级的凝聚力。而班级缺乏凝聚力这一问题已成为班级管理中最为突出的问题，对其根源进行分析，主要有以下两点原因。

从主观因素看，如今的大学生受经济全球化、文化多样化的影响，他们形成了自身独特的个性和世界观，甚至被称为“张扬自我个性，相对缺乏团队忠诚感”的一代。当张扬个性和维护班级共性发生冲突时，学生可能会脱离班集体，当人数超过一定范围，班级开始体现出缺乏凝聚力特征。缺乏凝聚力的一大表现就是学生参与集体活动的热情不高，参加班级活动不积极。学生本该对使自己生活更加绚丽多姿的班级活动寄予很大希望，但对于追求新潮的“90后”来说，呆板的班级活动、程序化的班级事务已经越来越吸引不了他们。学生们参加班级活动的热情也渐渐冷却，对班级活动越来越不积极，对班级事务越来越不关心。这又反作用于班级凝聚力，导致凝聚力降低，如此恶性循环，使得一些管理不当的班级如同一盘散沙，失去了一个班级应有的活力与激情。

从客观因素看，学分制的推行和教育大众化的趋势，冲击了原本的班级管理制度，为高校班级管理带来了新的问题。大学之前的教育是老师包揽学生生活、学习的方方面面，学生过分依赖老师。但随着学分制的实施，学生的自主选择性增强，原本因同一个目标聚集一起学习的同班同学，由于选择不同的课程，开始分散，失去集体性质。因此集体活动也很难全部参加，这导致通过集体活动促进班级融合，提高班级凝聚力的做法得不到很好的效果。另一方面，随着教育的大众化，高校的人数逐年增加，学生也由来自一个地区扩大到全国各地，甚至世界各国。由于文化、宗教、世界观的不同也为班级管理加大了难度。

1.2 班级成员相互影响，思想认识易产生偏差

个性张扬的“90后”是较容易步入歧途、思想产生偏差的一代。一方面，“90后”的学生虽然体验过“减负”、“素质教育”，但他们还是承受很大的学习压力、升学压力。繁重的课业负担和心理压力，使得部分“90”后对学习没有兴趣甚至厌学，特别是在面对十几年的填鸭式教育、紧张的高考后，大学的自由让大学生渐渐不明确自己在大学中的学习目标。

另一方面，大学环境相对自由宽松，辅导员和班主任对学生的指导工作大多集中在日常事务性工作、团学管理工作、就业工作等方面，绝大多数班级的繁琐工作由班干部负责完成的，辅导员或者班主任对学生的个别指导得不到很好的实现。而早已习惯有老师管制的学生，普遍产生迷茫状态，在没有具体目标的情况下，部分同学会将学习的精力用于其他方面，如网络游戏、社团兼职等。受这部分同学的影响，其他一些同学也慢慢加入了这个群体，彼此影响，思想认识产生偏差，渐渐开始远离班集体，造成了班级管理的又一大难点。

1.3 班级概念淡化，班委组建难度加大

高校教育除了传统的书本教育，更大的教育意义在于通过各种社团活动、各种社会实践让学生增长知识、扩展视野。由于社团的各种锻炼益处、较之班级更加有集体归属感的氛围，班级概念随之逐渐淡化。高校学生现在更多的喜欢投身于社团，而不愿留任班委，在自主管理的班级管理体制下，由于班委人数的下降、班委成员的一成不变、班委工作热情的下降等情况，班级管理也得不到很好的落实。目前高校的金字塔管理形式下，班委作为班级管理工作的最主要基础，一旦有所动摇，必将影响到整个管理体系的实施，以及学生自我管理的班级管理体系。

2 多管齐下，改善班级管理现状

2.1 加强学生的思想教育工作

班集体是由学生个体组成，唯有每个成员都奋发积极，更为主动、自主地管理自己所在班级，并且在这一管理的过程中促使自身改进不良行为，并自觉培养良好的习惯，才能以自身带动他人，一起营造优秀的班集体。因此，着力加强学生的思想教育工作，帮助学生意识到张扬个性与维护集体共性的关系，找到既能在保证共性的情况下，又能张扬自己个性的正确方式，做一个不迷茫、不偏差、不颓废的当代大学生。

2.2 重视发挥教师的指导作用

班集体是高校思想政治工作所依托的有效载体。一个好的班集体，积极向上、进步力强，能为自身以及同班同学营造一个良好学习、生活环境，塑造奋发向上的精神和健全的人格。相反，一个凝聚力不强，没有或缺乏正气的班级，不良风气和习惯也在班级的每个成员中传播、吸收，彼此影响。因此，辅导员和班主任须发挥指导作用，通过班会、讲座等方式，宣传班级的重要性，让学生意识到班集体的重要性。

2.3 加大构建优秀班级文化的力度

班级文化是班级管理中看不见的软件，是联系班级成员的纽带，更是一个班级的灵魂。这种文化是班级成员共有的一种价值取向，一个拥有正确的共同价值取向、共同理想和追求的班级，学生的集体意识就强，学生对班级就有认同感和归属感，若班级凝聚力大，成员之间就能产生良好的导向和激励作用。因此，加大班级文化的构建对班级管理极为重要。管理者可通过开展主题团日活动、节日联谊活动、季节性出游活动等形式来增加学生的交流机会，培养互帮互助、团结友爱的精神，让班级文化在不知不觉中形成，并成为班级成员间的联系纽带。

2.4 发挥先进学生的模范带头作用

发挥先进学生的模范带头作用，是有效的班级管理方法之一。优秀的班干部，不仅要以身作则、有效管理，而且还要取得同学们的认可。班干部要起带头作用，无论在工作上、还是学习上都起着激励作用。班干部要重视自身的表率作用，并在集体工作、学习中，以自身感染他人，让班级同学深刻理解一名优秀学生的衡量准则，使同学们对优秀思想有理性的认识，并通过这些理性的认识，将优秀思想落实到学习、生活活动之中，从而指导自身行为。

参考文献：

[1]靳拥军，王强，李远蓉.高等教育大众化背景下高校班级管理：问题分析与体系重构[J].思想教育研究，2010（11）.

[2]田野.大学班级实施自主管理的有效措施和途径[J].中国校外理论2011（01）.

[3]丁怡.班级文化是班级管理之魂[J].学园2014（10）.

[4]钟春玲.用班级文化提升班級管理的教育力[J].教育界，2012.（14）.

9.大学班级团委工作计划 篇九

一、加强思想政治学习

为了使团员青年加深对党的认识，组织团员青年参加马克思主义学生组。切实加强我院团员青年的思想政治工作，提高新时期团员组织的战斗力、凝聚力和号召力，并结合我院的“两个工程”建设;进行爱国主义教育;引导广大团员树立正确的世界观、人生观和价值观。组织广大同学深入贯彻八荣八耻的精神。

二、加强团的建设，组织“推优”工作

加强团的建设，关键是提高团干部队伍的整体素质。分团委开设团干部培训班，特别是党的十六大内容，提高思想理论水平，保持政治上的清醒和坚定，在学生干部的培养上，树立以“全心全意为人民服务”的宗旨，并通过“推优”树立典型、增强干部队伍的建设。协助院学生党支部作好党员的推优工作和发展工作。

三、结合我院的实际情况开展工作及第二课堂活动

1、3月份组织团员干部开展学雷锋活动

2、积极配合校团委、学院作好迎校庆、迎更名的各项准备工作

3、__年5月，承办好__年“团结杯”篮球赛，组织配合各项工作

4、__年6月下旬，组织__年毕业晚会

5、在学期末，通过召开各班团支书会议及宣传横幅提醒同学们杜绝考试作弊

6、组织好团员及党员的培训工作

7、作好本学期的党员发展工作

10.大学生班级工作计划 篇十

09电气自动化技术1班二〇一〇年一月四日

新年辞旧岁，新的一年是又是一个新的开始，我们又即将进入到一个新的学期，继续我们的学习生活。为了使班级工作能积极有序的开展起来，把我们班建设得更好，我们总结上学期的工作经验，再结合我班的实际情况，列出了我班在下学期的奋斗目标和工作计划：

一、奋斗目标

1.班干在各项工作中能做到分工明确，但合作性也比较强。

2.增强同学们的集体荣誉感，增强班级凝聚力，使班上同学变得更加团结。

3.创设良好的学风，使班上形成良好的学习风气。

4.创设良好的班风，树立良好的班级形象，争取在班级评优中评上优秀班级。

二、工作计划

1.首先，按照惯例，我班在开学之初应进行民主投票选举新学期的班干。由新一任班干负责做好班上的各项工作，各个班干应明确自己的主要职责，尽量与辅导员沟通共同管理好班级。各个班干在做好自己分内的事的同时尽量主动协助其他的班干去做好班上的其他事情，以体现班干的团结性，带好班上的头，使班级变得更加团结。

在本身班干的分工的基础上，本学期对两个班干职位的工作进行细微调整：活动分的管理由宣传委员负责，纪律考勤由组织委员负责。

2.总结上个学期的经验，本学期我班应多组织一些不同的团体活动，尽量让班上的每一个同学都参与进去，调动班上同学的积极性，让同学们感受到在班集体中的快乐、班集体中的温暖，以增强班上同学们的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，使我班的同学变得更加团结。

初步预计进行的活动有：

（1）三月份桃花盛开，组织全班同学到龙潭公园游玩，观赏桃花，同时尽量找其他的班级进行联谊，以结交更多的好友。

（2）下学期学校举行校运会，校运会前期组织本班的体育人才进行适当的训练，为校运动会做准备。在运动会期间，各个班干分工组织好后勤、医疗、拉拉

队等各项工作。

（3）四月份组织班上同学进行在班级之间的，或者班级内部的篮球联赛，以活跃气氛、锻炼身体同时也庆祝“五一”劳动节的到来。

同时在适当的时间，尽量多的组织班上的同学进行各种适当的集体活动。

3.在学习上，下个学期我们将要考取电工初级证书和其他的证书，相应的课程任务也会增加，学习委员要与各个科任老师做好沟通工作，及时为班上的同学反映学习考试方面的最新资讯，让同学们都能有所准备面对各个科目的考试。

学习委员开学的一个月内，做好一份本学期的学习计划书，负责好班上同学们的学习纪律，督促同学们完成课程上的各项任务，以创设良好的学风，使班上形成良好的学习风气。

4.做好安全教育工作，按照学院的要求，在一个月内至少要开一次安全教育班会，班会上应提醒同学们注意常规的和季节性的各方面的安全。特别要注意宿舍的用电安全，因为我班宿舍的电脑比较多。

5.在宿舍方面，应重视我班宿舍的内务卫生情况，宿舍是学生的主要活动场所，要让同学们养成良好的生活习惯，每周应进行一次以上的宿舍卫生清洁，生活委员负责监督，各个舍长应督促宿舍成员都动手，一起搞好宿舍的内务卫生，让同学们在宿舍住得更舒心。尽量争取在宿舍评比中获奖，以提升班级的荣誉。

6.严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，请假者必须要写好请假条亲自交由辅导员签字后交到纪律委员处（特殊情况可事后补假条），杜绝无故旷课现象。具体由宣传委员负责，各个宿舍长协助清点人数。

11.大学的班级管理工作计划 篇十一

【关键词】大学班级管理 学生干部 重要性

国有国法，家有家规，自古以来我们的老祖宗就告诉我们凡事都需讲究方法，小到一个家，大到一个国，没有规矩则不成方圆。而当规矩树立起来后，必然需要能人来执行，古代明君最渴求的乃一介良臣；而对于今日大学校园里的辅导员来说，得力的左膀右臂则是最不可或缺的角色。

笔者担任辅导员已四年有余，人人都道辅导员工作琐碎且繁杂，每年都可以看到新同事忙得团团转，甚至焦头烂额、唉声叹气，殊不知我也是一步步“摸着石头过河”才有今日的些许轻松。在工作中抓住章法很重要，而其中最重要的一点就是要在新生军训结束的一段时间内挑选出合适的班委干部。

也许有人注意到我用的词语是“合适”，而并非“优秀”。因为我认为，在班级管理上，“合适”比“优秀”更加重要，也更加接地气。大家都知道大学辅导员是班级工作的领导者和组织者，既是各科教师及学生间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，辅导员每天面对的工作多如牛毛。面对如此繁重的工作，我们不可能做到事事亲力亲为。以我校为例，一名辅导员所带的学生数可能会超过200人，我们不可能时时刻刻跟在这200多名学生后面监督和关心，那样不但自己心力交瘁，工作也势必会乱成一团。那么在这时，合适的班干部就能恰到好处地帮我们一把，也会使我们的工作变得更加轻松。

那么怎样才能挑选出合适的班委干部呢？根据我的经验总结，可以从以下几点着手。

一、找最适合的方式进行挑选

挑选大学里的班干部仅看成绩好这一方面是极其片面的，我认为看重的应该是学生的综合能力。很多老师可能会翻看学生的高中档案，或是通过对学生的印象来判断该生适不适合当班委，但往往只知其一不知其二。其实我的方法很简单：多跟带训教官进行沟通。因为在艰苦的军训过程中，教官和同学们有着最近距离的接触，这样高强度的训练中，哪些同学诚恳踏实，哪些同学吊儿郎当，教官都再清楚不过。所以在班委的挑选上，教官给出的意见往往比较中肯和适用。再有，也许大多数班级选举班委都是采用班级同学投票的方式，但我认为，这种方法并不适合一个都是新生的班级。当这些来自五湖四海的孩子们刚走进大学校园时，他们对彼此都不太熟悉，有些甚至会露出自己的“保护色”伪装起来。当然，让想当班委的同学上台演讲是一个不错的过程，这会让老师有些自己的判断，你会看到哪些孩子比较活泼大方，哪些却比较不善言辞，这在后期的班委组成中也是比较重要的。当班委的大致名单差不多出炉后，最后的定夺者一定得是辅导员自己。因为他们将会是你未来几年内的“工作伙伴”，他们的好与坏，直接决定着你未来几年工作开展的难与易。所以，为了确保你的这些左右手是否好用，可以采取先试用后任用的方法，试用期过了，再敲定最终人选。

二、以最贴切的方式进行培养

当我们的班干部人选敲定后，作为辅导员，我们需要考虑如何去培养他们，如何能让他们尽快掌握班级的管理办法。学生还不太成熟，我们要有足够的耐心去引导和教授，甚至是手把手地教，在这一阶段，不要怕麻烦，要把事情做给他们看，让他们理解掌握。同时，作为辅导员，我们也要给予班委干部充分的信任，要大胆地放手，相信他们具有能够独立处理事务的能力，并且要鼓励他们尽快适应角色，充分发挥自己的主观能动性。辅导员在这个时候也要尽可能地支持班干部，当他们遇到困难或是工作上出现失误时，都要以鼓励为主，帮助他们分析原因，找出解决方法，告诉他们怎样做才是对的，以便班委干部自己总结经验、吸取教训。总之，对于班干部的工作，辅导员要“该出手时才出手”，不要凡事都紧抓细管。

輔导员的威信是一种无声的教育力量。树立辅导员在学生心目中的崇高威望，是做好辅导员工作的一个重要条件。同样的，要使班干部更好地开展班级工作，辅导员要帮助班干部树立威信。针对每个班委不同的特点，辅导员要有意识地帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。要尽力创造各种机会，鼓励各个班干部有意识地锻炼自己，通过多种方式尽快培养一支具有较强管理能力的班委队伍。

三、用最高效的方式进行要求

在班级中，班委应是主心骨，是班级其他同学的表率。有时候班干部或多或少也会存在些小毛病，辅导员不能太过严苛，但也绝不能放任自流，要让他们知道，他们是整个班级的代表，必须以身作则，如果身为班委干部都松懈倦怠，那可想而知整个班集体会变成什么样子。作为辅导员，一定要严格管理班干部，做到一视同仁，不能因为是班委就放松要求。如果班干部违纪，一样严肃处理，这样才能在班级起到服众的效果。当然，打击班委威信的言行要适可而止。

在日常班级管理中，班干部之间的交流也是相当重要的。从大一开始，我就要求所带五个班级的班委互相认识熟悉，在安排工作时，我也采取合班的方式，每周一次的班委例会必不可少，辅导员要创造机会让每个班的班委相互交流相互学习，甚至是强迫他们自己去沟通。这样只有好处没有坏处，也能及时发现问题、解决问题，避免出现闭门造车的后果。

12.大学的班级管理工作计划 篇十二

一、形成严格亦不失本班级特色的班级管理和目标制度

在班级管理过程中,要根据国家、学校有关政策制定严格的班级管理制度。这种制度一经形成,就不允许任何形式的违背、抵触或破坏,班主任、辅导员,还有学生都必须无条件地严格遵守。只有这样,班级的日常管理才能在这种制度的指导下分呈一般水平,其中客观支持与主观体验的支持总分较高,但支持的利用率较低,并对所获的社会支持普遍感到不满意。调查显示,大学生在遇到心理危机时,只有11%的人主动寻求帮助,有84.4%的人很少或偶尔寻求帮助,而4%的人根本不寻求帮助[6]。在寻求援助的对象中,社会支持资源主要集中在家人、朋友、亲戚、老师和同学之中。普遍把父母放在首位,朋友居第二,再次才是恋人或老师。而其他的组织机构或个人,如专业的心理咨询机构或人员,往往并不在考虑之列。这表明目前大学生社会支持系统存在狭隘性和非专业性。这容易造成重大心理危机爆发时非专业支持系统的局限性而导致隐患[7]。

在对社会支持影响因素的研究中,性别差异显著,女生在客观支持、主观体验的支持及支持总分上显著高于男生;年级差异显著,一年级获得的社会支持最多,其次是大四、大二、大三,其中,一、四年级的学生获得更多的客观支持,一年级学生的支持利用率最高;家庭因素差异显著,低收入家庭大学生在客观支持、主观体验的支持及支持总分上显著低于非低收入家庭大学生[8]。

三、完善大学生社会支持系统的途径和方法1.建立自助支持

大学生社会支持系统的基础是学生个体对心理健康的认识、需要和维护。同时社会支持系统的最终目标在于帮助个体形成良好的心理应对机制。为此在助人方式的基础上,建立自助支持尤为重要。个体社会支持系统的内容有,建立良好的心理健康理念,包括了解自我、悦纳自我、接受他人、善与人处、直面现实、进退有度、热爱生活、积极学习、控制情绪、心境良好、人格完善、活力自信、修身自制、开发潜能等意识;直面心理特征导致的矛盾,使大学生了解到在心理动荡时期各种心理问题产生的必然性和普遍性,不因一时的消极沮丧、抑郁怀疑而心理失衡;解决心理问题行为。

2.重视来自家庭的支持

来自家庭的社会支持在众多的社会支持中是影响范围最广、持续时间最长的。但在目前“四二一”为主的独生之子女家庭格局中,孩子已成为家庭的核心,家庭极力提供经济保障,却往往忽略了感情或情绪支持等其他必要形式的社会支持。调查表明,采取民主式的教育方式,将有利于学生健康人格的培养。

3.强化来自学校的支持

目前大学生所获得的支持主要是人际支持,要行之有效地进行心理危机的预防和干预,就要更好地实现对校园干预网络在内的完整支持系统的利用。

有条不紊地进行。

此外,要把班级管理好,不能单单固守于学校规定的班级管理制度,还要在不违反国家、学校有关政策的前提下,结合本院系、本班实际,充分发挥班级小集体的能动性,制定出符合本班级的管理制度。

担任高校思想政治辅导员以来,针对本班学生自我管理能力较差,成绩参差不齐,两极分化严重的特点,我根据《大学生日常行为规范》和院系相关规定,指导班委会和团支部制定了班级的几个管理制度,即:学习制度,卫生制度,考勤

学校要创建良好的文化氛围。学校的教风、学风、校园文化等课内课外有形无形的文化氛围,可以陶冶学生的情操、锻炼学生的意志、塑造学生的人格。

学校要加强心理咨询机构建设。心理咨询中心的设置是学校支持的保障。咨询中心通过心理普查把握不同年级、不同专业、不同性别、不同家庭的各类学生的心理倾向,并在普查基础上对问题学生及单独来访者咨询帮助他们缓解心理紧张程度。

学校要完善自上而下的校园危机干预体系。一级干预网络由专职人员组成,其工作职能是承担有心理问题学生的咨询、治疗工作。二级网络由各学院专职学生工作教师及热心学生教育工作的教师组成,工作职能是承担对学生正常心理问题的谈话、帮助、教育工作。三级网络由学生社团中的骨干组成,其职责是对心理健康知识进行宣传普及,以及在“自己人”效应下进行互助。

4.关注来自社会的支持

健康的人不会以自我为中心,而将目光集中在自己以外的问题上,社会是大学生的关注点,因而来自社会的支持是后盾。

大学生可利用社会实践的机会,将交往深入到社会关系的各个方面。在交往的过程中,社会的行为规范以信息的传递和情绪感染的方式传递给大学生,从而促使行为与社会的要求一致,有助于健全的个性心理的形成。

参考文献:

[1]纪梦楠.学生社会支持研究现状.精神医学杂志,2008,

[2]杨建立,李恒芬等.社会支持与在校大学生心理状态的关系.中国临床康复,2003,7,(24):3324-3325.

[3]欧阳丹.社会支持对大学生心理健康的影响.青年研究,2003,(3):29-33.

[4]马一波.大学生心理健康状况与社会支持的相关研究湖北民族学院学报(医学版),2007,24,(1):63-66.

[5]李强.社会支持与个体心理健康.天津社会科学,1998,

[6]丁锦红,王净.在校大学生社会支持状况研究.首都师范大学学报(社科版),2000,(1):56-59.

[7]刘广珠.77名大学生获得社会状况的调查.中国心理卫生杂志,1998,(3):175-176.

[8]宋尚桂.低收入大学生社会支持状况及相关因素研究中国临床心理学杂志,2002,10,(3):210-213.

(核)制度,自我约束制度和自我保护制度。学习制度,即是对课上、课下和晚自习期间的规定和要求。教育学生认识到认真上课的意义、课下复习和上晚自习的必要。卫生制度,就是要求学生认真完成教室、宿舍、校园的卫生任务,使学生认识到美化校园即是美化自己的生活学习环境。考(核)勤制度,这包括上课、上自习的考勤,课余在校情况考勤,宿舍晚归或夜不归宿情况检查,等等,以此为重要依据,考核学生的总体表现,给出综合评价。自我约束制度,主要指学生在学校和班级管理不易触及的情况下的自我约束,教育学生要言行一致、表里如一,不论在公共场合还是在私底下都文明自己的言行举止。自我保护制度,也就是对学生的安全教育,主要包括学生在校内外的人身和财产安全的教育。在执行规章制度的过程中,注意调动学生的积极性,发挥集体的力量,特别是班干部的作用,做到人人关心,大家互相监督,提高个人的自觉性与纪律性,养成遵守制度的习惯。良好的习惯一经养成,将终生受益。

在进行制度管理的同时,我试着把制度管理与目标管理结合起来。人不能没有目标,同样,大学班集体如果失去了目标,将迷失班级的正确航程,易陷于人心涣散、各自为战、漠不关心的一盘散沙的局面,这不但会降低班集体的凝聚力和斗志,而且会对学校的整体管理带来很大的负面影响。因此,一定要制定合理的、积极向上的班级管理目标。只有在正确目标的指引和推动下,学生才能个个争先、相互帮持,劲往一处使,从而增强班级意识和责任感,提高班级的凝聚力。

二、加强对班级管理工作的宏观和微观方面的调控

班级管理方面,辅导员应该很好地注意对大学生管理的宽严问题,从分析大学生的思想、学习、工作和生活实际情况入手,采取不同的宽严标准,就能在班级内创造出团结和谐、奋发向上的良性环境。

把握好对学生的宽严尺度,首先管理者要明确哪些东西是必须坚持的,哪些是可以放松的。对大学生来说,他们思想活跃,接受新事物的能力强,又处于世界观、人生观和价值观的确立日期。同学进入大学就片面地认为大学是一个自由论坛,把学术上的百花齐放移植到思想信仰上,因而造成了思想混乱。所以要让青年学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,树立起为建设具有中国特色的社会主义事业贡献力量的远大理想。只有这样,才能在政治上保证我们培养出来的学生成为跨世纪的合格人才。此外,我们还要对他们进行严格的人格培养,让他们学会如何做人,如何与人相处。

大学生是一个特殊的群体,在年龄上是处于青少年向成年的过渡期,在心理上是青年社会化心理变化最剧烈的关键时期,对他们的管理不能再用管理中学生的观念和模式,对他们在人生道路上所遇到的困惑、挫折和心理问题,要多一分理解和宽容。比如大学生的恋爱问题,我们就应该积极引导,帮助他们树立正确的恋爱观。由于每个人生活经历和成长背景不同,再加上个体的心理素质和心理承受能力不同,因而,对大学环境和人际环境的反应不同,个别学生产生了心理障碍,甚至成为心理疾病。对这部分同学更应该多一分关怀,多一分理解,要通过谈心来帮助他们去心病、卸负担。

三、对班级学生的人文教育

现在,推进课程改革,深化素质教育,已成为当前教育的头等大事。“以人为本,以生为本”成为教育的主旋律。思想政治辅导员如何在班级管理中体现人文关怀,我认为最重要的是热爱学生,热爱班级。

热爱学生是一种重要的教育因素。师爱是一种理智的、高尚的情感,是把具有不同思想、知识、性格的师生两代人联系起来,去共同实现教育目标的情感因素。师爱具有动力作用,推动着我们把智慧和精力积集于培养学生的目标上,不断改进工作,勇于创新,为教育事业献出身心。

热爱学生就是真心实意地关心学生。爱自己班级的每一个学生,不管他们是优等生,还是“双差生”,把他们当作自己的孩子一样去爱,做到与他们心理相容,使班级成为促进学生健康成长的良好环境。

大学生正处在人生的“十字路口”,对他们的教育将会直接影响其一生。那么,作为一名合格的思想政治辅导员,怎样才能对他们施以正确的教育呢?

(一)加强自身修养,以身作则,以德服众。

要想管好学生,自身素质必须过硬,能够率先垂范,以身作则。做为一名当代大学生的思想政治辅导员,自身要按学校要求严格要求自己,仪表整洁,举止文雅,言谈文明。同时,以自身的这种人格魅力去感染学生。

(二)深入学生宿舍、教室和日常生活,和学生多沟通多交流多谈心,做到对问题的及时发现和解决。

要想对学生施加正确的教育,首先必须了解、熟悉学生。我通过学生的自我介绍、座谈会、个别谈心、家访、电话、QQ、电子邮件等多种形式了解学生,及时了解每个学生的兴趣、爱好、优点、缺点,胸中有数,有的放矢,针对学生的不同特点因材施教。

(三)对学生,要真关心真爱护,做好学生服务员的工作。

教师要想学生之所想,急学生之所急,帮学生之所难,做他们的贴心人,搭建起师生之间感情的桥梁。只有这样,学生才能体会老师的谆谆教导的用意,了解老师的严格与责备的良苦用心,将教师的要求就会转化为自身内在要求,积极主动地认真学习、健康生活,并配合班级和学校的管理工作。

(四)当好学校与学生家长之间的桥梁、学生与任课教师之间的纽带。

学生在校学习,不单单是学生个人的事情,还寄托了任课老师和家长的期望。做好学生与任课老师和家长之间的沟通、交流与理解,是辅导员工作很重要的一部分。将自己了解的学生情况及时与任课老师、家长交流沟通,不但能有效地解决学生的问题,而且能群策群力,共同管理好学生。

四、对班级学生的人生进程潜移默化的影响

大学就是一个小型的社会。大学生进入大学,生活在班集体里面,就如同在提前体验社会。在班级中,辅导员指导班级制定班级管理制度、班级管理目标,在民主集中制下任免班干,对班级进行宏观、微观的调控,等等,这些无疑会影响学生对这方面的认知。辅导员的言行举止,也势必影响学生自身的行为,辅导员对学生的爱与关心下的人生指导,同样也会对学生人生规划和人生进程产生潜移默化的重大影响。

13.大学班级团支部工作计划 篇十三

广西大学物理科学与工程技术学院 电子科学与技术2012级2班团支部

2013年4月1日

为进一步完善团支部工作，调动全体团员的热情，现结合本班实际，制定团支部工作计划。本团支部将以“科学发展观”重要思想为指导，立足实践，开拓进取，艰苦奋斗，努力学习，扎实工作，紧紧围绕我院党支部和上级团组织的中心工作，在院团支部的指导下，进一步完善团支部的建设，注重实践能力和创新能力的培养，竭诚为团员青年的成长成才搭建施展平台，力争在团工作中有所创新和突破，团结带领广大团员青年为完成上级下达的各项目标任务作出自己的贡献。为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，以此鞭策。

一、指导思想

1．高举十八大精神伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以促进团支部和谐发展为主线，引导全班争先创优，开创支部特色。

2．深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及胡锦涛在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德规范为基础，以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。

3．贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取。

二、工作宗旨

本学期将以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设；以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

三、工作重点

1.组织支部成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律，培养浓厚的学习氛围。

2．明确团支部工作制度，定期召开各类会议。根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路，结合本学班特色定期召开团支部会议，加强团支部成员之间的思想沟通，广泛征求班级成员意见和建议，确定下一阶段团支部的活动。3．集体意识是工作的灵魂，团支部成员要团结一起，培养支部成员强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。密切联系同学，起模范带头作用，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。

4．做好入党积极分子及预备党员的考察和发展工作，积极向党组织靠拢。

四、学习计划

学习是学生的天职，也是学生的重要任务，我们仍会将本学期的工作重心放在学习生活方面，为了进一步了解大学学习内涵和外延，进一步增加学生对所学专业的兴趣，进一步认识大学生自学能力的重要性，将具体工作如下：

1．班级组织成立学习互助小组，开展晚自习，提高同学们自主学习能力，同时有利于同学们对于学习问题的交流与讨论，提高班级的学习氛围，拉动没有学习积极性的同学学习积极性，促进全体团支部成员共同努力，提高全班的学习成绩。

2.建立学风建设计划与个人总结制度：只有及时的自我总结，自我评价，才能更快更好地发展。班主任为了让同学们更清楚的找到自己的优点和不足，要求每学期每个同学都要写一篇不少于2000字的学期个人总结，如果是班干，则还要写不少于1000字的工作总结和班级优良学风建设总结。这些总结看似简单，但是它能让同学回顾上一学期，找到自己的得失，吸取经验，为下学期做出更好的安排和计划，从而使整个大学都在正确计划中一步步进行。

3.另外，我们还将根据具体情况，在学习委员和班长的策划下灵活组织一些关于学习方面的活动。

五、活动计划

（一）“学雷锋”主题团日活动（2013年3月）

本次活动以“学雷锋”为主题，开展一次到南宁市人民公园清扫英雄纪念碑的活动。旨在充分调动同学积极性，引领同学们树立起正确的世界观，人生观，价值观。

（1）活动前期

在班上做好前期宣传，主要是关于革命先烈的精神。鼓励同学多多学习革命先烈的先进事迹。

（2）活动核心

清扫革命先烈纪念碑，在清扫过程中可以让同学讲讲革命英雄的先进事迹，以增强同学们对革命英雄的钦佩感。并可增强班级凝聚力，创造良好的班级氛围。在清扫完革命烈士纪念碑后立即回学校，学雷锋义务扫墓工作结束。

（3）活动后期

撰写活动总结以及整理相关活动记录。

（二）“中国梦•我的梦”主题团会（2013年4月）

为进一步学习领会党的十八大精神，增进大学生对党和国家大政方针的理解，培养大学生建设中国特色社会主义的政治信仰，增强大学生的民族自豪感、历史使命感和社会责任感，引导大学生树立远大理想和坚定信念，将个人的前途命运与国家和民族的命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力学习，奉献力量，我们电科122班特召开关于“中国梦•我的梦”主题班会

一、活动主题：我的中国梦与我的理想。

二、参加对象：电科122班全体同学。

三、时间：2013年4月。

四、团会内容及形式： 主题团会

（1）以班级为单位，召开主题团会，紧紧围绕“中国梦•我的梦”，采取讨论、个人演说等形式，辅导员要发挥好主导作用，班级每个学生都要积极参与；并形成文字等材料；

（2）本次主题团会的目的是为了进一步学习党的十八大精神、做一个合格的大学生，牢记中国梦与自身的关系，努力学习科学文化知识，做好社会主义的接班人。

(3)同学们积极参与,并结合自身的梦想,发表对中国梦的见解,与同学分享和畅谈理想。

(4)会后,团支书跟班助发表总结。(5)团支部开会总结。

（三）“资助政策学习主”题团会（2013年4月）

一、活动主题：“资助政策学习”

二、活动目的：为了让同学们深入了解国家优惠政策，培养同学的思想政治教育，让学生懂得感恩，学会关爱他人，关爱社会。为此计划开展“资助政策学习主题班会”。

三、活动时间：2013年4月

四、活动地点：2教403教室

五、参会人员：电科122班全体成员。

（三）“美丽西大•从我做起”主题团日活动（2013年10月）

在校团委的号召下，院团委的指导下，我们电子科学与技术2012级2班团支部决定开展一次对学校崇左桥旁边以及图书馆的附近的地段进行义务清扫的校内志愿美丽行动。通过开展此次主题团日活动以提高我班共青团员的环境保护意识，展现我班共青团员良好的精神风貌，提升我班共青团员的文明素养，让团员们学会从点滴小事做起，减少身边的垃圾，将“美丽校园”付诸自己的行动，携手努力，营造一个干净整洁的校园环境。

（1）活动前期

1.活动之前先撰写好详细的活动策划书，确保志愿清洁活动能顺利展开。2．在活动前先召开“美丽校园”主题班会，宣传“美丽广西，清洁乡村，美丽校园”的理念，使团员们充分了解开展此次志愿清洁校园团日活动的目的和意义，为此次志愿清洁校园团日活动的成功开展打下思想基础，同时对活动的人员分工和注意事项进行讲解，确保活动能顺畅、安全、有序地进行。

3.在活动前团支部向学校后勤基建处借好本次志愿清洁活动所需的工具，包括大扫帚、小扫帚、铁铲、簸箕等。

4.副班长和宣传委员准备好拍摄活动过程所需的相机。（2）活动开展

1.所有团员于10月20日上午九点在西11栋宿舍楼下集合，按照事先的分组列队，组长清点本组人员，并有序地领取本组在活动中所需要的清洁工具，一起前往清洁的地点。

2.按照团支书给各组划分的清洁区域，各组成员在组长的带领下认真完成本组的清洁任务，组长要负责监督组员清洁的效果。活动过程中由副班长和宣传委员进行拍照和活动记录。

3.各组在规定的时间内完成清洁任务，由团支书和组长验收清洁任务的完成情况，并收集好本组的清洁工具，拿回指定地点存放。任务圆满完成后解散。

（3）活动后期

1.归还向学校后勤基建处所借的所有清洁工具。

2.召开团支部会议总结此次主题团日活动的经验和教训。

3.副班长、宣传委员将活动过程中拍摄的照片和所做记录交给团支书，由团支书撰写活动总结。

六、制定详细的团支部工作制度

（一）推优制度

1、组织向党组织推荐发展对象，要坚持《党章》规定的党员基本条件，对申请入党的团员进行考察，对基本具备党员条件的优秀团员，团组织应向党组

（1）团支部召开支部会，组织团员学习《推优工作细则》，公布申请入

（2）召开支部团员大会(班主任需参加会议)，对符合条件的团员进行评议发言，在广泛听取团员意见的基础上，以无记名投票的方式对申请入党的团员

（3）团支部委员会对照推优条件和推优规定，确定推优对象，经班主任

3、支部推荐人数为各班团员数的15%

（二）民主选举制度

1、团员大会按照民主集中制原则，民主选举支部委员成员。团支部设书记1人，组织、宣传委员各1人。每届任期一年，可连选连任。

2、支部在民主选举中，必须充分发扬民主，严格履行民程序，保障团员的民主权利。要充分酝酿候选人，采取无记名投票和差额选举的办法进行，要体现选举人的意志，合法的选举必须有效。

（三）团支部的会议制度

1、定期召开团员大会，两个月一次。

团员大会是团支部的领导机关，团支部的一切重大问题都将由团员大会讨论决定。其主要内容是传达党、团组织的指示、讨论团支部的工作，学习团的文件和时事政治。团员大会做出的决议，全体团员必须执行。

2、定期召开支委会，每两周一次。

支委会的内容是研究支部的日常工作，支委会成员汇报履行职责情况，分析研究团员青年的思想状况，提出工作的改进措施。

3、定期召开团小组会。

（1）团小组在支委会的领导下进行工作，主要讨论团小组的工作，交流思想，积极开展批评与自我批评，反映团员青年意见和要求。

（2）为了开好团员大会、支委会、团小组会，必须做到，一有准备，二有中心，三有民主，四有集中。

七、认真做好“推优”工作

1．严格按照上级团委“优秀团干”“优秀团员”评选标准，做好评优工作。2.根据党组织的要求，真正发挥团组织的后备军作用，进一步配合党支部完善各项工作做准备。

八、结语

14.大学班级团支部工作计划 篇十四

三、活动安排

确立自己以后的发展方向。以上是我们xx级机械02班团支部最近工作计划，根据形势有可能在活动安排方面有调整。我们将切实为同学们服务，吸取意见、改正不足，争取打造一支品学兼优的团支部!

大学班级团支部工作计划篇三

时光飞逝，不知不觉我们已经步入了大四，我班团支部在这三年中稳步发展，在全班同学的积极配合和参与下，开展了形式多且富有意义的活动。在总结了20xx年学年的工作经验及不足之后，结合我支部实际情况，为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，让团组织成为一支具有先进性、具有生命力、具有活力的队伍。

一.工作目标和思路

我部将贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，以素质教育为主线;作为新一届的团支书，在新的学期里，我会进一步加强团的组织建设，结合我班团员青年的特点，开展适合他们的各种团的学习和活动，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，全心全意为广大青年服务，使他们更主动的靠拢团组织、党组织，提高我班共青团的战斗力，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取，以强化思想建设和促进团员之间凝聚力与进取力为目标。

二.重点工作

(一)思想建设

坚持毛泽东思想，邓小平理论旗帜，围绕社会主义核心价值观“三个倡导”的基本内容，我们将通过组织团学活动，团宣传活动，了解优秀党员先进事迹，进行社会实践等来提高我部团员的思想认识，以及引导团员青年在生动有益的主题团日活动中受教育、得启示、促成长。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

(二)团员发展推优入党预备党员

努力进行团宣传工作，在志愿加入的前提下发展团员。作为中国共产党的后备军团，要在行动上表现出对党的热情，积极地加入党组织是团员义不容辞的责任。同时入党积极分子争取早日成为预备党员。

(三)加强学风建设

学生的天职是学习，并且我们正在处于学习本专业的专业知识课程阶段，搞好学习就显得尤为重要，加强同学们的学习，并使同学们对就业、发展、预防医学专业做更进一步的了解，培养浓厚的学习气氛和远大的理想。

(四)加强团支部干部的的责任修养

作为新一届的团支书，我还需要很多学习的地方，最重要的就是提高自身的责任修养，加强我班团支部的素质，负责做好团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议，高素质的团支部干部才能做到决策准确、行事果断认真。团支部干部素质的高低导向着整个支部工作的成败。

(五)积极开展各种团活动

本着积极、健康、上进的原则，在校团委、院团委的指导下，认真完成各种团学活动，每个月的团学活动之“读书节”是必须开展的，督促各团员阅读书籍，鼓励自由批判及评论，培养同学们的人文素养。

三.20xx年学年着重解决的问题

(一)团支委之间的交流与合作问题。

(二)入党积极分子对预备党员的准备工作。计划与党员联系谈话，课外自主学习等。

(三)与班委配合处理好班级内务，团支委和班委应紧密配合共同构建和谐优秀的班级。

15.大学的班级管理工作计划 篇十五

自2008年高校迎来了第一批“90后”新生,这就意味着高校已成为“90后”学生的主场。每个时代的大学生都有各自不同的特点,90后大学生带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征。为了更好的了解“90后”大学生,更科学有效的进行大学生管理,笔者总结梳理了自2008年至2012年班主任工作经验以及学生的访谈资料,对“90后”大学生班级进行了研究,发现其存在的问题如下:

1“90后”大学生班级中存在的问题

(1)班级学习风气不足,上课时间学生手机上网现象严重。网络的不良信息给“90后”大学生的价值观,消费观,道德意识带来了很大的冲击。“90后”大学生思维活跃,容易接受新鲜事物,学习的主体意识鲜明,但功利性较强,不少学生认为学习只是为了获得大学学历,将来好就业。还有些学生在填报专志愿时对该专业并不了解或是被调剂,自己却不喜欢该专业,将来也没有打算从事与本专业相关的工作,因此,在专业学习上兴趣不足,将过多的精力放在其他新鲜事物上。上课期间玩游戏,发短信,通过手机上网,聊QQ,看空间,发微博现象非常严重。同时,网络上的一些不良信息也给可塑性较强但甄别信息能力较弱的“90后”大学生的价值观,消费观,道德意识带来了很大的负面影响,致使一些大学生物欲膨胀,盲目追求时尚,对家长提出不合理要求。

(2)班级缺乏凝聚力,学生参加班级活动不积极。“90后”大学生家庭子女少,大多是独生子女,衣食无忧,自我意识强烈,同情心较差,和他人相处过于自我,较难换位思考,人际交往中矛盾冲突较多,这些直接影响到班级体凝聚力的形成。课余时间,学生大多忙于自己的事,对班级活动不积极,对其他同学参加的班级活动也不关心,集体意识薄弱,班级归属感不强。

(3)学生自我约束力较低,早操和晚自习出勤较差。早操和晚自习出勤差是个比较突出的问题,习惯缺勤的大多学生是因为早晨起不来,对自己的要求较低。而晚自习时间部分大学生宁愿待在寝室里聊天或在操场上闲逛也不进班学习。此外,自我约束力较低,请假、迟到、早退现象严重,时常请假去做一些无关紧要的事。

(4)班级贫富差距较大。“90后”大学生贫富差距较大,主要存在与父母双职工的独生子女家庭和没有稳定收入的多子女家庭。一个班级中,有生活费不足300元/月,还有超过2000元/月;但近半数学生生活费在500元～800元水平。“90后”大学生有自力更生,外出打工的意识,但自我保护意识缺乏。学生大多选择周末去快餐店打工,经常是晚上10点之后才能下班,11点左右才能到校,安全隐患较高。

2 对策

(1)运用积极心理学理论,转变教师教育管理观,给大学生留有自我成长的空间,促进大学生的自我管理。积极心理学是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮。这股思潮的创始人是美国当代著名的心理学家马丁·塞里格曼·谢尔顿和劳拉·金。其主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人和社会的发展,使人类走向幸福。

“90后”大学生个性较鲜明,容易接受新鲜事物,可塑性较大。教师要相信每位学生都有能力完善自我,实现自我成长。教师需要接纳学生的个体差异,并把不同之处当作是可利用的有效资源,挖掘他们的潜能,发现他们身上的闪光点,给予支持和鼓励,在他们成长的过程中给予适当的鞭策。在教育管理的过程中,要给学生留有一定自我探索的空间,发展自我意识,通过心理测量等手段,明确未来发展方向,实现自我教育和自我管理。

(2)建立、建全班级管理体制、量化评分标准,做到奖惩有据可依。每一学年的班级评优和奖学金、助学金的评定都需要一个衡量标准。目前的操作主要是依据学生的学业成绩和班级的民主选票,选票时会要求考虑学生的平时表现,出勤状况,对班级的贡献程度,但因为缺少有效的衡量尺度,评选结果主观成分较大。量化学生评分标准并和年度评优,奖学金,助学金发放挂钩,能够有效促进学生的自我约束,提高自我管理能力。因此,建立、建全班级管理体制、量化评分标准是必要的一项措施。

(3)运用马斯洛的需要层次理论,满足学生的不同层次需要,激发学生的学习兴趣,培养学生的班级归属感,提高班级凝聚力。马斯洛提出了人的需要由七个等级构成:生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。

可以通过完善贫困补助的发放制度,满足真正贫困学生基本生活的需要;可以通过职业生涯规划测评,帮助学生明确发展方向,发展认知和自我实现的需要,激发学习兴趣,提高学习积极性,树立良好班级学习风气;通过开展班级互助活动,让学生在集体中感受温暖,满足学生集体归属感的需要,促进班级凝聚力的形成。

(4)优化网络环境,开展主题班会,引导学生树立正确的价值观、消费观。可以运用校园网络,过滤不良信息,构建健康的网络环境,同时确保学生基本信息的安全。教师可以通过主题班会对网络上有争议的社会现象,组织学生分析讨论,引导学生做出正确的判断,培养学生正确的价值观,消费观和道德意识。

参考文献

[1]陈桂兰.试论高校学生管理制度的建设与创新[J].教育探索,2008(10):81-82.

[2]周国莉.从“90后”的心理特点看新时期大学生心理健康教育[J].消费导刊,2009.1:167-168.

[3]张建梅,王亚军,顾文.以人为本——高校班主任工作新理念[J].教育探索,2003(5):35-36.

16.大学的班级管理工作计划 篇十六

关键词　“90后”大学生　班级管理

中图分类号：G47 文献标识码：A

0　引言

自2008年高校迎来了第一批“90后”新生，这就意味着高校已成为“90后”学生的主场。每个时代的大学生都有各自不同的特点，90后大学生带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征。为了更好的了解“90后”大学生，更科学有效的进行大学生管理，笔者总结梳理了自2008年至2012年班主任工作经验以及学生的访谈资料，对“90后”大学生班级进行了研究，发现其存在的问题如下：

1　“90后”大学生班级中存在的问题

（1）班级学习风气不足，上课时间学生手机上网现象严重。网络的不良信息给“90后”大学生的价值观，消费观，道德意识带来了很大的冲击。“90后”大学生思维活跃，容易接受新鲜事物，学习的主体意识鲜明，但功利性较强，不少学生认为学习只是为了获得大学学历，将来好就业。还有些学生在填报专志愿时对该专业并不了解或是被调剂，自己却不喜欢该专业，将来也没有打算从事与本专业相关的工作，因此，在专业学习上兴趣不足，将过多的精力放在其他新鲜事物上。上课期间玩游戏，发短信，通过手机上网，聊QQ，看空间，发微博现象非常严重。同时，网络上的一些不良信息也给可塑性较强但甄别信息能力较弱的“90后”大学生的价值观，消费观，道德意识带来了很大的负面影响，致使一些大学生物欲膨胀，盲目追求时尚，对家长提出不合理要求。

（2）班级缺乏凝聚力，学生参加班级活动不积极。“90后”大学生家庭子女少，大多是独生子女，衣食无忧，自我意识强烈，同情心较差，和他人相处过于自我，较难换位思考，人际交往中矛盾冲突较多，这些直接影响到班级体凝聚力的形成。课余时间，学生大多忙于自己的事，对班级活动不积极，对其他同学参加的班级活动也不关心，集体意识薄弱，班级归属感不强。

（3）学生自我约束力较低，早操和晚自习出勤较差。早操和晚自习出勤差是个比较突出的问题，习惯缺勤的大多学生是因为早晨起不来，对自己的要求较低。而晚自习时间部分大学生宁愿待在寝室里聊天或在操场上闲逛也不进班学习。此外，自我约束力较低，请假、迟到、早退现象严重，时常请假去做一些无关紧要的事。

（4）班级贫富差距较大。“90后”大学生贫富差距较大，主要存在与父母双职工的独生子女家庭和没有稳定收入的多子女家庭。一个班级中，有生活费不足300元/月，还有超过2000元/月；但近半数学生生活费在500元～800元水平。“90后”大学生有自力更生，外出打工的意识，但自我保护意识缺乏。学生大多选择周末去快餐店打工，经常是晚上10点之后才能下班，11点左右才能到校，安全隐患较高。

2　对策

（1）运用积极心理学理论，转变教师教育管理观，给大学生留有自我成长的空间，促进大学生的自我管理。积极心理学是20　世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮。这股思潮的创始人是美国当代著名的心理学家马丁·塞里格曼·谢尔顿和劳拉·金。其主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，促進个人和社会的发展，使人类走向幸福。

“90后”大学生个性较鲜明，容易接受新鲜事物，可塑性较大。教师要相信每位学生都有能力完善自我，实现自我成长。教师需要接纳学生的个体差异，并把不同之处当作是可利用的有效资源，挖掘他们的潜能，发现他们身上的闪光点，给予支持和鼓励，在他们成长的过程中给予适当的鞭策。在教育管理的过程中，要给学生留有一定自我探索的空间，发展自我意识，通过心理测量等手段，明确未来发展方向，实现自我教育和自我管理。

（2）建立、建全班级管理体制、量化评分标准，做到奖惩有据可依。每一学年的班级评优和奖学金、助学金的评定都需要一个衡量标准。目前的操作主要是依据学生的学业成绩和班级的民主选票，选票时会要求考虑学生的平时表现，出勤状况，对班级的贡献程度，但因为缺少有效的衡量尺度，评选结果主观成分较大。量化学生评分标准并和年度评优，奖学金，助学金发放挂钩，能够有效促进学生的自我约束，提高自我管理能力。因此，建立、建全班级管理体制、量化评分标准是必要的一项措施。

（3）运用马斯洛的需要层次理论，满足学生的不同层次需要，激发学生的学习兴趣，培养学生的班级归属感，提高班级凝聚力。马斯洛提出了人的需要由七个等级构成：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。

可以通过完善贫困补助的发放制度，满足真正贫困学生基本生活的需要；可以通过职业生涯规划测评，帮助学生明确发展方向，发展认知和自我实现的需要，激发学习兴趣，提高学习积极性，树立良好班级学习风气；通过开展班级互助活动，让学生在集体中感受温暖，满足学生集体归属感的需要，促进班级凝聚力的形成。

（4）优化网络环境，开展主题班会，引导学生树立正确的价值观、消费观。可以运用校园网络，过滤不良信息，构建健康的网络环境，同时确保学生基本信息的安全。教师可以通过主题班会对网络上有争议的社会现象，组织学生分析讨论，引导学生做出正确的判断，培养学生正确的价值观，消费观和道德意识。

参考文献

[1]　陈桂兰.试论高校学生管理制度的建设与创新[J].教育探索，2008（10）：81-82.

[2]　周国莉.从“90后”的心理特点看新时期大学生心理健康教育[J].消费导刊，2009.1：167-168.

[3]　张建梅，王亚军，顾文.以人为本———　高校班主任工作新理念[J].教育探索，2003（5）：35-36.

17.大学的班级管理工作计划 篇十七

求新学期学生会工作计划一份：大学班级工作计划

-08-25问题：我在大一突然吧・・意外的成了个女生部部长，但是本人没有过在女生部工作的经历，上中课时没有女生部，所以这次咱遇到难处了，让咱写女生部的工作计划，咱不晓得怎么写了・・

各位大哥大姐，高人强人来帮咱一把，谢谢了！

最佳答案：新的1个学期,随着大一新生的进入学院进修,女生所占比例大大增加,作为女工部一员,吸取去年的工作经验和教训,计划对于一些传统形式新的活动举行调整,让同学们可以感受到大学糊口的丰富多彩,当然,女工部的工作开展和活动计划不仅仅为女生服务,也应该设想让更多男生把目光投向女工部.参与女工部的工作,从而提高女工部在同学中的影响.

基于以上的群体思惟,我部计划将这一学期的工作摆设如次：

1：共同院女工部收集女生建议信.

2：在新生中宣传姐妹邮箱,姐妹邮箱是1个以女生为题,是为女生解决困难和问题的前言.因此,这一学期计划在学期开始初将它放在各女生宿舍楼内,帮助同学们解决困难,同时接受大家的意见和建议.

3：选拔大一新生加入礼仪队和拉拉队.

4：加强女生“四自”教育，提高我系女生的自律及自我保护意识。

5：策划、举办女生节，丰富全体女生的课余糊口。

6：做好全系女生的思惟工作，关心女生糊口，团结全系女生。

7：共同各系和各部门开展工作。

8：开展多种具有时代女性特色的文化艺术。娱乐活动，全面提高女生素质。

9：“魅力女生全攻略”活动。活跃的大学糊口，造就出德才兼备的美丽女生，“魅力女生全攻略”以班级为单位选派优秀女生代表，它们不仅有才华的展现，更有当今时世政治、体育运动文艺、地理历史知识的磨练，并在活动中利用各种道具来磨练选手的动力能力，最终评选出了魅力女生。

10：成立礼仪小分队并传授部员掌握基本化妆技巧，仪欢迎和颁奖工作。好的礼仪队，体现了学院学生的良好形象，提高了学院的知名度。经由过程做礼仪工作，礼仪生也可以提高精神面貌，规范座姿、站姿、走姿，更好地展现个人魅力，锻炼在社交礼仪中的应变能力和抒发能力，以而提高自己的综合水平。所以我院女工部在成立之初组建礼仪小分队，并传授组员掌握基本化妆巧。力争到处都有我院礼仪队员的影子，她们辛勤的支付，必将为校园加多了一道儿美丽的`风光。

本部时刻以为女生办实事，解决女生所遇问题，融洽女生关系为原则，且真正落实到女生中去，也在此基础上，积极开展一系列活动，组织女生加活动中去，以此调动女糊口动积极性，成为真正为女生着想的部门，从实践出发，实事求是，化理论为实际将成为我部工作核心。我系将参加庆祝我校湖班的大合唱比赛。届时将在院团委的引导下，我部组员将负责给所有的参赛同学化妆工作。希望经由过程咱们的努力工作，向全校师生展示我院同学生机蓬勃的良好精神面貌。为院争光现出绵薄之力。与此同时，咱们还将继续协助学生会中的其他部门，全力共同其他各项活动的开展。

以上是女工部对于这一学期的工作计划，我部各成员将在研究生处领导和老师的引导带领下，当真开展工作，为力争使广大师生满意，也为我部本学年的工作画上圆满句号。当然在这学期中还可能会有临时性的活动，应具体环境而定。

其他回答2：

管特37二是1的

整死特丫的！

其他回答3：hh

历史上的今天：

18.大学四月班级工作计划 篇十八

本月为雷锋月，为贯彻落实学校本月活动精神，进一步弘扬雷锋精神，倡导文明新风，我班本月工作将以学习雷锋学习雷锋精神为重点，特此我xxx班四月份工作计划如下：

一、班级工作安排方面：

组织召开班干部会议，集中研究本月工作计划及班级活动方案，将班级工作任务分配到每一个班干部的身上。

二、班级教育活动方面：

以“学习雷锋好榜样”为主题召开一次班会，让同学们全面的了解雷锋同志，领悟雷锋精神，让同学们从内心里树立起向雷锋同志学习决心。让同学们通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

三、班级文娱方面：

由本班文艺委员教全班同学《学习雷锋好榜样》这首歌曲，让同学们在课余时间里练习，最后宿舍为单位搞一场班级歌唱比赛。在学习雷锋方面工作要顺利开展，但是班级日常管理方面也不能放松。

四、班级日常管理：

继续加强班级学风建设，严格考勤制度，觉不能有“漏网之鱼”同时在班级的卫生的方面，要加强班级“三区”卫生的打扫，劳动委员要做到每天都检查，每周都评论。

本月的活动计划已制定完成，我们要积极的去带领同学们完成计划，本月的计划提前完成，但是也不能追求速度不讲质量，要保质保量的完成。最后希望本月活动早日完成。

19.浅谈大学班主任如何做好班级管理 篇十九

一、树立良好的班风

“良好的开端是成功的一半”。要想创立一个良好的班集体,关键是树立一个良好的班风。而一个班级要有良好的班风,首先就要学生发扬团队精神,培养学生的集体荣誉感,树立自信心,学做文明人。班主任可以借助各类活动、各类团队事件的契机推进。例如军训,这是培养学生的团队精神、培养集体荣誉感的重要一课。在紧张艰苦的军训中,同学们的意志将得到磨练,组织纪律性将得到增强,有利于让班上的学生树立集体荣誉感,并教育他们时刻想着:我是班级一员,我要为班级争光,告诉他们“人心齐,泰山移”。

二、实行目标管理

班主任应向班级提出明确的目标,这是培养学生德才兼备、全面发展的内驱力。北宋教育家张裁说:“学者不论天资羞恶,亦不专在勤苦,但观其趋向心处如何。”意思是说教育学生的成功之处,除了与学生的天资、勤奋等因素有关外,更重要的是确立目标。在大学生刚入校之初,班主任就应引导学生结合专业提出未来几年专业学习的总体目标。每学年初,再根据班级的实际发展情况及学校(或学院)提出的要求,明确提出本班的奋斗目标。

例如,班级总的目标可以是“学习知识、学会做人、学会做事,掌握专业技能”。在每个学年中,再提出具体的奋斗目标,例如第一学年是“学习文化基础知识,培养良好的行为规范,培养学生独立生活能力”,第二学年是“了解专业基础知识和专业技能,学会宽容,学会求知”,第三学年是“熟练专业技能,培养良好的职业道德”,第四学年是“通过实习全面提高各方面的素质”。每学期,又围绕学年的目标,开展各种教育活动。

三、善于捕捉教育时机

大量的教育实践告诉我们,教师若是真正爱护学生,那就首先要理解学生的感情,尊重学生的人格,在平等的立场上和他们谈话、和他们交往,在交往当中寻找教育时机,只要教师充分运用教育学、心理学的知识,注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生的心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动,更加有效。

例如,在班级管理中会出现有些个别同学不团结的现象,班主任可及时召开“学会宽容”的主题班会。在主题班会中,要求同学之间相互找优点,通过学生的踊跃发言,使同学们的心灵受到一次洗礼。让同学们懂得“宽厚待人”是正确处理人与人之间关系的一条准则,是现代社会提倡的“学会合作”的重要条件之一。只有这样,才能在集体中愉快地学习、生活。在走向工作岗位后,与他人和谐相处,共同合作。

四、用亲情来教育来感化学生

在班级管理中,也会出现一些学生有贪图享乐的情况。针对这种情况,班主任可及时开展“感恩教育”。在教育中,简要的介绍学生中存在的一些不良的现象,提出开展这次活动的目的、意义。活动的形式是让同学自由发言,讲述自己与父母之间感人至深的一件事或几件事。通过这类活动,同学与之间的距离会进一步拉近,同时也让他们感觉到班主任责任的艰巨。

五、善于用方法来教育学生

班主任最累的就是各种各样的事情会发生在任何时候,对个别学生的教育就显得尤其重要。也许不同的学生做了相同的不应该做的事情,班主任处理起来就应该因人而异,善于运用方法来教育。否则,可能就达不到预期的教育效果。教育学生的方法说不完、道不尽,但“运用之道”却“存乎一心”。运用各种方法教育学生,作为班主任应该具备以下意识:

1、“严”而不“厉”

中国有句古训:“严师出高徒。”这句话的“严”应理解为严格,而不是严厉。任何时候对学生严格要求都是正当必要的,缺乏严格要求,放任自流,是对学生的不负责任。严厉则意味着教师态度强硬,武断和偏执,严厉会使学生产生惧怕,退缩心理。久而久之,依赖性,神经质,敌意等不良心理都会滋生。

2、理智冷静

当学生犯了什么错误时,教师对其教育时一定要有一种理智冷静的心态,要端正自己的心态,不要误入“恨铁不成钢”。只有这样,才能做到处变不惊,遇事不怒,处理好突发事件。假如当学生犯了错误时,班主任心情又不佳,这时最好将这种事放下,等心情平静时再对学生进行教育。

3、反向偏爱

一般情况下,那些成绩好、遵守纪律的学生会得到教师更多的关爱和期待。“反向偏爱”说的是对那些成绩差,又不遵守纪律、行为习惯不良的学生,教师更需要倾注更多的爱心和同情。因为这类学生往往心理承受力较差,而对整个班班风的影响却举足轻重。

4、勿忘鼓励

学生不仅要求教师传授他们知识,而且也要求教师能像父母那样真诚地爱护和关怀他们。鼓励就是一种爱护和关怀他们的最好的方法。学生有点进步,应及时表扬、鼓励;有了缺点,犯了错误时,应以爱护的立场,做深入的思想工作,做到“润物细无声”只有不忘鼓励,才能使学生奋发向上,才能鼓舞士气,才能感召学生。

总之,大学班主任的工作是“人”的工作,苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过的一句话:“‘如果有人问我,我生活中最重要的是什么?’我将毫不犹豫的回答:‘对孩子的爱’。”班主任的工作,从本质上说是一种爱的工作,甚至是一种比母爱更神圣的爱,即关心、爱护、引导每位学生的健康成长。

摘要：当今,如何培养大学生的全面素质是高校面临的十分紧迫的课题。作为大学中的班主任,应适合时代的需要,努力培养大学生的团队意识和合作精神,用亲情来感化学生,用方法来教育学生,用自己的爱关心和引导每位大学生的健康发展。

关键词：班主任,班级,管理

参考文献