梦想优秀学生作文

梦想优秀学生作文（精选14篇）

1.梦想优秀学生作文 篇一

我的梦想是成为一位大名鼎鼎的书法家。

说起书法，我必须要提到我的妈妈。她虽然是一名英语教师，但是她一直认为写好汉字特别重要。她经常对我说，字如其人。所以，她让我去学习书法。

记得第一次去书法班，老师让我写一个字，看看我手握笔握对没，再看看我的坐姿对不对。老师说，握笔的姿势、坐姿和写字一样重要。就这样，我就开始了我的书法之路。

迄今为止，我已练习书法一年半了。练习书法并不容易，需要恒心，也需要耐心。每当我想放弃的时候，妈妈总是鼓励我看看现在的进步。确实，我的字在一点一点地变好，别人都说我的字已经有了自己的风格。我也会想起我的书法老师，学体育出身的他竟然写得一手好字!老师经常在群里、在班里展示他的书法作品，苍劲有力，行云流水。

我想，这就是中国书法的魅力。所以我要更加努力地练习书法，让自己越来越优秀。至于梦想，只要功夫深，铁杵磨成针，就一定会实现的!

作者：浑源县凯德世家小学三(四)班赵锦宇

公众号：初心习作网

2.梦想优秀学生作文 篇二

对于当时一个仅有大专学历的毕业生来说, 找工作无疑是一件非常困难的事情, 但是郑志敏凭着他在学校优异的表现, 毕业后顺利的进入到电力系统工作。当大家对他投来羡慕的眼光时, 他却做出一个重大决定, 辞职不干。因为他得知党中央和省委、省政府为鼓励高校毕业生到农村去、到基层去、到人民最需要的地方去, 专门实施了“三支一扶”计划。2008年他通过报名、审查体检等一系列程序以后, 光荣的成为一名省级“三支一扶”计划工作者, 派遣到沙县富口镇党政办公室工作。

在沙县服务期间郑志敏自费办起了“周末文艺课堂”用学习传统文化艺术的方式解决农村留守孩问题, 两年来他一心只为那些孩子, 不求名利, 据不完全统计先后有两千多人次参加“周末文艺课堂”这项公益活动, 该活动先后受到《中国关心下一代》、《福建教育》、《共青团福建》、三明日报、福建日报、等新闻媒体的报道。郑志敏在沙县两年服务期工作成绩得到了镇领导和全体工作人员的肯定, 先后担任镇团委书记, 镇政府包村工作组组长, 镇工业开发指挥部成员, 先后被评为镇“优秀工作者”, “沙县优秀团干部”等多项荣誉。

2010年7月郑志敏结束了在沙县的二年“三支一扶”工作, 对于那时的很多毕业生来说没有编制就等于重头再来, 但他不等不靠利用自己省吃俭用下来的积蓄与当时刚毕业的校友陈辉海注册了沙县志海文化传播有限责任公司, 公司经过近3年的努力, 形成了培训、企划、拓展、夏令营、文化项目等为一体的文化传播公司, 公司投入固定资产90万元, 现有专职员工26人。在省市地方人事部门的大力支持下, 2013年公司与中国书法协会考级中心和地方企业签定了系列文化项目的合作, 将为公司的发展迈出重要一步。

有人会好奇的问到他的创业之道在哪呢?面对现在市场上各类众多的培训机构, 他是如何走出一条属于自己的道路呢?按照郑志敏的原话是这样说的“要在传统文化上创业, 就必须结合自身的特点来决定走什么路, 想好了走什么路就一定要走品牌路线”, 他于2011年在国家工商总局成功的注册了教育类商标“行墨堂”, 全国政协常委、中国书法协会主席张海为“行墨堂”商标亲笔题词。

行墨堂下设有国艺班培训机构, 专业从事书法、国学、文化夏令营等传统文化传播。目前培训事业在三明、莆田地区发展培训教学点12个, 在校学员达800多人, 先后共培养出艺术类本科生68人、研究生5人。成功举办5次“师生书法作品汇报展”。据不完全统计学生在国家级省市县各级比赛中获得一等奖96次、二等奖128次、三等奖300多次等各项荣誉的好成绩, 赢得了广大学生和家长的一致肯定。

文化不是随随便便都可以做得起来的, 他是凭什么来发展文化呢?打铁还需自身硬, 郑志敏八岁开始学习中国的传统书法, 曾获得国家级艺术类比赛荣誉12次, 省级艺术类荣誉30多次。现为中国书法家协会考级中心中级培训师、中国教育学会会员、中国教育学会书法教育专业委员会委员、政协书画院特聘画师, 书法篆刻作品被国家外交部、人民政协报社、民进中央、九三学社等机关和各有关博物馆收藏。

回忆当时刚刚来到从乡下到沙县城关创业时的情景, 郑志敏深吸一口气, 仿佛又回到了三年前。

记得那时第一批的学生只有2个——杨凯旋和陈林凡。当时的杨凯旋只有15岁, 是位新加坡籍的华裔, 利用两个月时间回中国探亲的, 陈林凡是一位在校的大学生, 2人在郑志敏的辅导下, 杨凯旋居然连续三届获得新加坡政府举办的全国青少年中文书写比赛中获得一等奖, 而大学生陈林凡也获得了福建教育厅汉字规范书写大赛一等奖的好成绩, 金杯银杯比不过广大家长的口碑, 郑志敏的教育教学得到了众学生家长的认可, 学生也一天天地多了起来。郑志敏的课堂生动活泼, 他巧妙地将中国传统的国学文化, 融入到课堂上, 很多孩子都被深深地吸引着。他在思考用什么样的方法才能够让枯燥无味的传统文化数学课变得有趣, 让学生对传统文化产生兴趣。这种思考直到现在仍然没有停止。

郑志敏认为“一个好的老师, 不仅仅是教给学生知识, 更重要的是培养学生的学习兴趣, 变得乐于学习, 喜欢学习”。那时看似沉默内向、寡言少语的郑志敏, 在课堂上用尽夸张的语言和动作来活跃气氛, 讲解数学知识, 使原本晦涩难懂的数学变得生动有趣。面对大班授课, 他逐渐探索出了一套行之有效的教学方法, 奠定了今天行墨堂活泼幽默教学风格的基础, 更为后来逐步发展完善的"行墨堂式文化教育"奠定了基础。做到这些不是偶然, 曾经在学校担任过社联主席、团支部书记郑志敏一定有自己独特的魅力来吸引学生的关注。

创业路上不忘同路人。郑志敏作为“三支一扶”三明地区的队长, 总是想为这些和自己一样的毕业生去做点什么, 他采取从“三支一扶”服务期满和刚毕业的高校毕业生中招聘工作人员, 经过培养考核上岗, 采取“员工是股东”的互利共赢的模式获得了成功, 走出了一条传统文化和经济与毕业生创业相结合的新创业之路。

“创业不忘本”, 郑志敏在创业的过程中始终把解决留守孩子放在心上, 每年固定在各个教学点中免费为农村留守孩子授课, 对家庭比较困难的学生免去一切培训费用。多年来他先后资助困难的群众和学生多人, 资助资金和物品共累计达到12万多。在创业的道路上他坚信:“付出总是比得到让我更快乐, ”他是那样说也是那样做。

3.梦想优秀学生作文 篇三

便平淡如水。梦想正如船只的发动机，是推动小船前进的动力，尽管小船在航行

中要经历大风大浪，但梦想最终能够让小船到达成功的彼岸。

每个人都有自己的梦想，我也不例外。我的梦想是能够成为一个被尊重和认可的人。这个看似简单的梦想背后，其实藏着我一段心痛的经历。

刚刚来到中职学校的时候，我觉得属于我的那一方天空已经轰然坍塌，这辈子没什么希望了。我本打算就这么浑浑噩噩混三年，拿个毕业证也就得了。可

是不甘平庸的心告诉我，如果连我自己都瞧不起自己，就别指望别人会

发现我，更不可能有人尊重我。

在哪里跌倒就在哪里爬起来。我想回到初中母校，在母校的环境里，再听听老师们鼓励的话语，可以让自己重新站起来。好不容易有一天抽出空来，我兴冲冲地回到了学校。可是，校门口的门卫却拦住了我，不许我进去。我跟门卫说了很多遍，我是上届毕业生，回来看老师的。可门卫就是不让我进门，甚至跟我说老师出去了，这会儿没在学校。于是，涉世未深的我就在太阳底下傻傻地等了将近一个小时。可能门卫动了恻隐之心，终于同意让我给老师打个电话。我打通电话后，没想到老师连我是谁都不记得了，说了半天，她才勉强想起我的名字，但始终未提请我进去的话。其实我知道，在门卫室打的是学校内线电话，老师接电话，就意味着她正在校园里。我也知道，老师不让我进去，是因为我没有考上高中，我进去会给她丢人。我在酷暑中等了一个小时，只换来了一句：“你回家吧！”我眼眶不争气地湿润了！身为市重点学校的学生，连个高中都没有考上，只能灰溜溜走进一所中专，这恐怕在很多人眼里都是一件很丢人的事情。每当别人问我初中是在哪个学校读的时候，我都不想回答，因为他们那意味深长的眼神令我窒息，潜台词无非就是：“市重点学校的学生中考怎么才这么点分？”

这样的心境真的让人痛苦，我不甘心就这样度过我的学生时代。上中职怎么

了？中职生就一定比不上普高生吗？我内心开始翻腾，凭什么他们心安理得地这样看待我？我就是要抓住中职学习的时机，来证明给他们看：我也是好样的！我值得他们尊重！

中职生最大的优势就是专业技能。我现在是珠宝玉石鉴定与加工专业的学生，通过近一年的学习，我发现专业的知识内容并不令人反感，甚至常常令我萌生好奇。其实，能够天天和珍贵而美丽的玉石打交道，不也是一件美差吗？与其同世界较劲，为什么不睁开眼睛看看周围，及时调整状态、适应环境呢？毕竟我还这么年轻，哪里就谈得上什么彻底失败呢？我冷静下来，梦想也变得更加清晰起来——我要成为一名受人尊敬的宝石鉴定师！

当前的中国，正是一个真正的盛世！就像习近平主席谈到的那样，中华民族的今天，正可谓是人间正道是沧桑；中华民族的明天，可以说是长风破浪会有时。我们中国，到了实现中华民族伟大复兴的时代了。人民的生活水平日益提高，开始不断开发投资的渠道，玉器成为保值、增值的主要收藏品之一。相比较黄金，玉石的消费群体以华人为主，不易受国际市场影响，在收藏投资上更具潜力。但宝石市场上自古就有鱼目混珠、以次充好的情况，一些造假的手段甚至令人真假难辨。所以，宝石鉴定师必须有一双火眼金睛。

但火眼金睛可不是吹牛吹出来的，而是以过硬的专业素养为基础，以珠宝玉石的文化积淀为内涵而练就的。 随着专业学习的深入，我越来越痴迷于玉石。玉石经地壳运动，碎裂为大小不等的石块，再历经千万次的冰川冷冻、融解、再结冰、再化水……无数次净化，去糟粕，存精华，析杂质，直到至净至纯，历经痛苦的断裂和无数次的锤炼，终成珍宝。我们的祖国何尝不是这样？我们的人生何尝不是这样？一切有价值的事物何尝不是这样？我该做的是，用自己的专业知识和技能琢玉成器，更应该在求学的过程中砥砺自己，报效祖国。我的祖国繁荣昌盛，我的生活充满机遇，在这样一个大中国的怀抱，每个青少年都该信心百倍。我们每个人的梦想汇聚在一起，不正是祖国母亲的梦想吗？

我相信，我一定可以成为一名在业界响当当的宝石鉴定专家，让我所认识的人以我为荣，让曾经质疑我的人看到，一个中职生，照样能做到最好！

梦想就是动力的源泉，我相信，不论多么艰辛我也会义无反顾。只有经历困难，才能实现梦想。一个人是渺小的，但是他和祖国联系起来就是伟大的；一个梦想是渺小的，但是当它汇成祖国的梦想时，就是不可估量的。中国梦，从我们的梦开始。当我们的梦实现之时，中国的梦也就会实现。不放弃梦想的人，值得尊重；为祖国梦想奋斗的人，更值得钦佩！

就在这一刻，学会承担起我们的责任，在追求理想、为国奋斗中，激扬无悔地走过青春！（指导教师：张骞）

（本文摘自《文明中职生、多彩中国梦——第十一届中等职业学校文明风采竞赛优秀作品选 中国梦·我的梦等主题征文篇》，有改动。）

4.梦想优秀作文 篇四

有句诗这样写：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

时间如流水匆匆走过，一晃十几年过去了，自己的步伐也越走越坚定，越走越沉稳，回望走过的路，驻足，这条路上有荆棘，有碎石，也有鲜花，有掌声。就这样，从一个嘤嘤学语的孩童走向了豆蔻年华的少女，经历了人生坎坷，品味了人间幸福。

5.梦想优秀作文 篇五

我的梦想是当一名发明家，为国家发明很多东西。

首先，我要发明一件多功能大衣，它有四个功能，按第一个按钮可以把它变成太空服，让我们可以在太空中翱翔;按第二个按钮可以把它变成潜水服，让我们能轻松地去探索海洋的奥秘;按第三个按钮可以把它变成防寒服，让我们可以在寒风中打雪仗、堆雪人而不感到寒冷;最后一个按钮我最喜欢，它可以像孙悟空一样会七十二变，变出我们需要的一切。我相信通过我的努力，我一定能发明出来。不光这些，我还要发明很多东西，如用不完的本子、多功能袋子……

我知道要实现梦想，首先要好好学习。只要我用心学习，我的愿望一定能实现。

6.梦想优秀作文 篇六

而我的梦想是成为一名钢琴家，虽然我的梦想看上去是那么的遥不可及，但是我相信：只有努力，才能离梦想更近一步。有些梦想看上去似乎很难实现，但是，只要是你坚持过、努力过就可以从不可能实现转化成肯定能实现，但是这个过程是需要很长时间去磨练、去锻炼的……

记得小的时候，我很喜欢听音乐，因为音乐可以把人的情感表露出来，音乐也可以把人的情感融入到音乐里，音乐可以使人们放松身心，使人们心情保持愉悦。但是现在，我喜欢弹钢琴，因为钢琴可以弹奏许多不一样的曲子。在你悲伤的时候，你弹奏的曲子是带着忧伤的;在你快乐的时候，你弹奏的`曲子是带着欢快的……钢琴，它既可以陪你一起悲伤，它也可以陪你一起快乐。我喜欢音乐，因为它让我的人生变得更加丰富多彩，更加的有趣。我也喜欢钢琴，因为它可以把人们的情感从钢琴里传递出来。

在实现梦想的路途中，我们可能会遇到许许多多的挫折，这些挫折一直伴随着我们，阻挡着我们。但是，遇到挫折我们不可以退缩，要勇敢的去面对它、去克服它。我相信：只要你坚持不解的朝着自己的梦想勇住直前，就能到达直通梦想的大门。

7.梦想优秀学生作文 篇七

一、建立自信,消除迷茫

不得不承认,现代社会上有的人对中职生存在偏见,甚至歧视。因为很大一部分人认为:有的中职生就是学习成绩差,考上不重点高中甚至普通中学,贪玩调皮的学困生。更可悲的是某些中职教师自惭形秽,感觉自己低人一等。面对这种现状,作为中职教师应多关心中职教育动态,关心职业教育发展,调整心态、转变观念,不要让不知情的歧视成为教育教学工作的瓶颈。因为职业教育的发达与否,标志着一个国家和地区的经济发展水平和教育现代化水平。我们国家也正在大力发展现代化职业教育。因此,我们需要从认知误区中走出来,要把中职教育当作一种类型教育,而不是某种层次教育,从低地位的阴影中走出来勇于承担起作为一名中职教师的责任,乐观热情地对待自己的工作。

有的中职学生难教,这不能否认。因为有些中职生爱打闹,也不会是见面时只谈学习问题、谈人生规划。但我们的目标也不是要求职中学生返老还童,成为优秀的幼儿园小朋友,也不能像要求普高生那样每天埋头苦读,早晚朗朗读书声。学不会之乎者也,弄不懂数理化,听不懂英语都不是特别重要。俗语说,三十六行,行行出状元。只要舞比别人跳得好,歌唱得比别人悦耳,机器操作得比别人熟练准确……相信肯定成为“抢手货”,“皇帝女”是不愁嫁的。所以,要帮学生消除迷茫,走出困惑,让学生对自己的专业,未来的就业充满信心,只有这样学生才能全心全意投入学习中去,才能创造更好的未来。

二、真诚付出,耐心感化

有的中职学生,各方面的素质与同龄的普通中学的学生有所差异。他们是一个特殊的群体,他们比普高生早接触社会,部分学生压抑、无助、好动,在学习上、行为习惯等方面不如普高生,所以对待他们更应该多一份了解、真诚。尤其对犯错的学生要多一份耐心引导,不能“烂苹果”一刀切。曾向一位班主任请教怎么对待“差学生”,他悄悄告诉我“我班没有差学生,因为我会让他们自动消失,因此,我班文明班评比、先进评比都是名列前茅的。”后来我了解到,原来那位班主任通常都会采取“清场”,就是对让人头痛,使人身心疲惫的“烂苹果”采取“威严的打压”,或者采取“冷战”,对“无可奈何”的学生直接让科任、班干记上违反纪律、缺课的次数,然后让家长领人。对经常犯错的学生一推了之,让他们转专业、转班,不把人逼走不作罢。

教师的天职是教书育人,不是等着学生去违反纪律,然后去处理,更不是判官,拿着学生的种种“罪条”去结束一个学生能够继续接受教育的机会。对犯错学生“威严的打压”“冷战”“放任自由”如此简单、直截了当的方法,绝不是教育之道。《后汉书》中记载的官吏王烈以德教化,能让盗牛者改过自新。汉子尚可教也,更何况孺子呢。可见,对过错背后的了解,耐心感化、转化远胜于惩罚的力量。我们面对的是朝气蓬勃的学生,更应充分了解学生犯错背后的原因,掌握中职生心理活动规律、个性、年龄特点,不能一味采用威严的监管,因为久而久之,就可能抹杀学生的天性,造成师生间的不信任,容易使学生产生逆反心理和抵触行为。“桃李不言,下自成蹊。”对“难搞”学生多一份发自内心的真诚,用师爱的温情去融化他们心中的“坚冰”,引导他们学会更好地管理自己,养成真正自觉的习惯。

三、培养兴趣,阳光教育

想走进90后学生的内心世界,单靠短短的45分钟课堂,是很难办到的。他们有各种各样奇异的想法、见解,各种信息来自不同的渠道,兴趣和关注面也广阔。各种电子产品、网络信息、网络通讯等说起来一套一套的,有时候在旁边竟会搭不上嘴,没办法和学生一起讨论,感觉自己无知、落后了,有一种隔膜存在师生间。别人说三年一代沟,那80后的我与90后的学生就三代沟了。面对个性张扬、喜欢接触新鲜事物、兴趣广泛的中职学生,除了教育教学工作,同时也要了解学生的文化和情感,关注学生所关注的,和学生建立共同的语言和探讨点,跨越年龄的代沟,拉近距离。

兴趣可以使师生相融,微笑则是阳光,温暖学生的心灵。因为微笑作为教师在教育教学中的重要体态,也是一种美育因素,具有极大的暗示和感召作用。微笑可以鼓励学生走进自己,亲近自己,使自己更具有亲和力,发挥主动权,拉近师生间的距离。有学生曾向我反映说,如果老师是带着笑容进来的,那我上课心情都是愉悦的、快乐的,但老师板着脸进来,那我的心也是绷得紧紧的。老师的脸色可以直接影响学生学习的心情,而教师本身也正在为学生创造一个舒心、怡悦的学习环境。正襟危坐,高高在上,只会使师生间的隔膜越来越深,影响教育教学工作。因此,教师需要用微笑滋润学生的心灵,把温馨的阳光洒向每一个学生。当学生获奖受表扬时,当后进生进步时,当处理个别学生的过错时,教师若都能以微笑示人、真诚待人,相信学生一定会从老师那微笑的阳光里获得勇气和力量,扬起自信的风帆。微笑能够亲近学生,感染学生。所以,面对学生,我们事先把心情洗干净,把自己置于“教育者先受教育”的位置上,抛弃不良情绪,带上一个微笑,以最明朗的心情对待学生,与学生心理相容,发挥最大的人格魅力。

8.初三优秀作文：小梦想与大梦想 篇八

谁不盼望幸福的生活，谁不盼望自己的祖国繁荣富强。这就需要我们一起努力，用我们的双手来创造，有一个让我们为之而奋斗的目标，那就是我们的梦想。先来说说我的梦想吧，我从小就羡慕医生，在我心目中医生就是治病救人的英雄。但后来发生的一件事使我对医生的印象有所改观，在我十岁那年，有一次，我突然高烧不退，吃药、打针，甚至还在医院输了一星期的液，都不见效。

最后妈妈带我去村里的一家小诊所，诊所的医生看了看，然后摸了摸我的脖子说：“就是这个包的原因，回去把仙人掌捣成汁抹在这个包上就行了。”回到家照做了几天后，果然见效，不到一星期，就痊愈了。真是挺神奇的，小医生有大经验，原来不是所有的医生都像我想象的那么伟大。从此，我就下定决心，长大后要成为一名医生，一名有大经验的好医生!一个人的梦想毕竟是小梦想，而国家的梦想则是实现全国人民梦想的大梦想。我想大家都“被迫”看过一则关于酒的广告吧，它的广告词是“一个梦想，两个梦想，三个梦想……十三亿个梦想凝聚成一个中国梦。”

是的，一个人的力量太渺小，一个人的梦想也终将淹没在茫茫人海之中。但是，倘若将每一个人的梦想凝聚起来，那将是一股巨大的力量。积跬步至千里，积小流成江河。我想，只要有更多地人和我有一样的梦想和志向，我们祖国的医药领域鱼龙混杂的乱象得以改观将不再只是一个梦想。而实现这一梦想就需要我们每一个人行动起来，积极努力，踏实肯干，着手自己的小梦想，把我们每一个小梦想凝聚在一起，终将托起一个承载我们小梦想的大梦想!

9.梦想小学优秀作文 篇九

我是一个比较内向的男孩，随着年龄的增长，不再喜欢和一帮男孩子飞卡片，滚弹珠，我越来越喜欢一个人独处。这独处的时光，我喜欢上了唱歌。在我的心里，歌声就是我生活中不可或缺的一样东西。每天早上我背着书包去上学，迎着一习一习一凉风，闻着空气中的淡淡幽香，我边走边哼着歌曲，一天的好心情就由此开始了;课间，当同学们在一操一场上追逐打闹时，我坐在座位上，摊开我的歌曲采蜜本，在歌曲中寻找我心中的快乐，调节学一习一的紧张情绪。高兴时我唱歌，忧伤时我也唱歌。我徜徉在自己的世界里。

一次班会课上，我和同桌为全班同学演唱了一首歌，看着同学们听歌时的陶醉，猛然间我发现，我的歌声不止是为了自己，也可以为别人带去快乐!此时的我才真真正正地意识到了自己一直以来的梦想，我要给身边的人带来快乐，我不能终日沉浸在自己的世界里。因为我深深滴知道，歌声可以让忧伤的人找回快乐，歌声也可以高兴的心情扩散，歌声可以调节紧张的情绪，歌声也可以给我们带来更美好的向往。现在的我，不再是一个沉浸在自己世界里的男孩，我会毫不吝啬地对身边的人展示我的歌喉，把我的快乐带给每一个人，让我的梦想迎风起航。

10.让作文放飞孩子们的自由梦想 篇十

关键词：写作,创新表达,激趣

孩子们喜欢上语文课, 却不喜欢写作文, 有的老师说现在的孩子总不愿动脑筋。可是作为老师我们有没有想过孩子们为什么不喜欢写作文呢?从目前小学作文教学的现状来看, 笔者认为学生对写作产生厌倦心理有两方面原因。一则, 孩子们缺少写作素材, 感觉无话可写, 拿起笔来写不上几行就变成“无米之炊”了;二则, 孩子们没有宽松的自由表达空间, 写作内容和写作形式完全被老师框死, 学生喜欢写的内容不让写, 不喜欢写的内容却被老师逼着非写不可。试想, 我们这样做, 学生怎么会对写作产生兴趣呢?那么在实际作文教学中, 我们怎样拓展学生自由表达空间, 促使学生乐写爱作呢?现从三个方面谈谈自己的看法。

一、走进生活, 积累写作素材

生活是作文的源泉, 《语文课程标准》指出“注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”, 这就要求教师引导学生去写自己熟悉的生活, 写自己感兴趣的内容。

生活是丰富多彩的, 学生身边的事各种各样。为了培养学生善于发现身边事情的主动意识, 在写作文之前, 我会引导学生交流自己最感兴趣的事或印象最深的人, 教师需注重引导学生在语文实践活动中积累写作素材。我主要从两个方面引导:一是充分挖掘学生个体在课间、在社会上、在家庭生活中的点滴小事。二是充分利用学校、班级组织的各种活动。比如学校组织的运动会、文艺表演、大扫除;班级中开展的游戏、实验小制作、课本剧表演等活动。这样做的目的就是引导学生开开心心地积累写作素材, 在玩玩乐乐中写作文。一场大雪过后, 我带领孩子们去雪地里看雪景, 堆雪人。第二天请同学们把昨天的经历写一写。在写之前, 我引导学生把昨天看到的、想到的东西说一说, 再回忆一下曾经学过哪些写雪景的文章, 这些文章的作者采用了哪些方法来写雪景的美。创作很快结束了, 孩子们把习作送给我看, 我欣喜地发现孩子们不再无话可写了, 他们的文章真的是精彩纷呈呀!有一个孩子在《冬日踏雪》中如此写到:“同学们在雪地中奔跑, 又给大雪中的景色增添了几分生机。看, 那白色的世界, 不是孩子们的天堂吗?我们有的堆雪人, 有的掷雪球, 有的在雪地里打滚儿……看到这种情景, 我高兴地张开嘴, 雪花亲切地落到我的嘴里, 给人以凉凉的感觉。啊, 好一个欢腾的世界!”

二、自由表达, 激发创作兴趣

兴趣是最好的老师, 激发学生写作的兴趣, 调动学生乐于表达的积极性是提高学生写作能力的前提条件。教师必须采取多种方法激发学生长久的写作兴趣。

我们说兴趣从故事中来。教师可经常给学生讲张海迪、鲁迅等名人意志顽强坚持奋斗获得成功的故事, 使学生明白坚持写作的人生意义。兴趣从激励中来, 每次作文评讲时, 教师要拿出一定时间在全班宣读学生的习作, 那些经常被表扬的学生往往进步最大。激励满足了学生的成就感, 让他们信心百倍的投入到下次的创作中。

当教师鼓励学生写自己愿意写的内容时, 他们一定会满心欢喜, 当他们拥有自主作文的权利时, 一定能文如泉涌。教师要想方设法拓展学生自由表达的空间, 让他们充分享受表达的自由。在作文教学中, 我尽量少写命题作文, 提倡自主拟题, 即使是命题作文, 也要让学生有自由选择的空间, 我注重鼓励学生不拘形式的表达, 想写什么就写什么, 想怎样写就怎样写, 在自由表达的作文王国里, 这里百花齐放, 磬香满园。一位同学在她的想象作文《未来的家》中写到:“20年后, 房子将不再是用一砖一瓦盖成的, 它是用环保材料建成。外面的垃圾、灰尘全都会被这种房子吸起来, 几秒过后这些灰尘自然会像云雾一样被蒸发然后变成新鲜空气……”读完她的文章, 谁都要惊叹小作者想象力之丰富, 构思之奇特。

三、读思结合, 重视个性化体验

笔者认为在作文教学中我们应该鼓励学生多读一些优秀的文学作品, 引导他们在积极的读书活动中积累写作素材;同时还需引导学生认真地观察生活, 思考生活, 随时记下心中的感受与体验。学生通过多读、多思, 有了思想、情感、语言的积累, 他们就会有一吐为快的冲动, 写出的文章将会闪耀着情感的光辉。

1. 多读。

重视阅读体验是搞好写作的基础, 也是学生积累思想、情感、语言的重要途径。鲁迅先生曾说:“文章应该怎么做, 我说不出来, 因为自己的写作, 是由于多看和练习, 并无心得或方法的。”对于一些优秀作品, 学生还要反复读, 反复咀嚼, 还需“入情入境地读”。教师需引导学生通过多读不断地丰富思想、情感, 提高对语言的感悟力和理解力, 内化别人的语言为自己的语言。

2. 多思。

引导学生多观察生活, 不断地思考生活, 留意生活中细微的情感变化, 留心自己心中的小见解, 并随时记下它们, 仔细地玩味、分析, 可以更为细致地为写作储藏更多的材料、资源。学生李雪在放牛的过程中与他家的老牛建立了深厚的情谊, 老牛劳动时他有时会在田边玩耍。在亲眼目睹老牛一天的劳动过程后, 他的心灵被老牛的勤劳与默默奉献打动了, 由于我经常鼓励学生留意生活之中细微的情感变化, 所以这个细心的孩子就写下了这样的文字:“牛一会儿就气喘吁吁了, 可它坚守岗位依旧默默地使劲往前拉。它的眼睛睁得大大的, 一步一个脚印。它任劳任怨, 舌头一直往外伸, 好像很痛苦的样子……它耕耘了一天, 草就是它的美餐, 它满足地走了。”

11.金色梦想优秀作文 篇十一

在奶奶家门前，有一大片的麦田，金黄色的麦子在微风的拂动下，荡漾起一圈圈金色的涟漪。你瞧，农民伯伯们开着收割机，在田野里不停地来回穿梭着。麦子在经过收割机的过滤，便吐出了一粒粒黄灿灿的麦粒，在阳光的照耀下，更显得出麦粒的黄灿，麦子的成熟！收割机扬起来的灰尘漫天飞舞，扑打在农民伯伯的脸上，但是他们还是那么高兴，因为他们这收获的不仅是庄稼，更是自己努力的成果！

当我漫步在田野间，享受着农村田园风情时，看见田野的另一头边，围拢着许多人，我禁不住快步走上前去。只见这些农民伯伯们正在将前几天刚割下的油菜爆晒，他们将油菜扑在收割庄稼的彩布条上，挥舞着手中的棍棒，这些农民们脸上被晒得通红通红，汗水浸湿了衣衫，可是他们用手擦去脸上豆大的汗珠，又埋头做起事来。看到这里我突然想起了一首千古流传的古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们应该珍惜每一滴油、每一粒米，因为那里面渗透着农民伯伯的每一滴汗水。

农民伯伯在这个季节里挥撒着辛勤的汗水，为的就是让我们能吃上绿色、安全的自然食品，我们难道不应该珍惜吗？

12.高中优秀作文梦想 篇十二

为什么说孩童时代总是那么的短暂，我十分的希望花儿不再凋谢，因为隔墙的花儿已经落了满园了，我也不能时而看着那片如同晚霞般的鲜艳。

你说过摩天轮一直转到没有尽头，可是我还是喜欢呆在摩天轮上看着低于我的一切，我感叹着孩子的梦想是想高飞吧。若是我有一双美丽的翅膀，我想我会挥霍着那雪白的翅膀，奔向阳光，看着那美好的未来，那蓝色的畅想。

孩子的梦想完全的简简单单的，但是现在的我们开始追求阳光。我们不断地提高自己，向着阳光开始前进。在夜雨交加的日子里，唯独做在窗台上，看着窗户上那坚强无比的小草，我默默地感叹了。它到底是神还是植物，它居然是无比的顽强，以它那顽强的生命力度过这个夜雨。

啊。你说我该怎么赞叹你。妈妈过来望着我，再看看这可爱的小草。她说要我学习它那坚强的精神。这，我的梦想像是随着日月星辰的变化而变化似的，现在我又想着自己开始走向坚强的道路。

可是我还是没有在人生道路上迷失我的方向，妈妈是我的人生路上最美丽的指向标，当我走到十字路口，我就会看着她，有她的指示，我将会用尽自己全力向着那可爱的小巷走去。

长大后我们还要做什么呢。

军人。老师。医生。

为什么生活往往让我们有那么多条路去选择，但是我还是喜欢一路朝北。驱使我们的孩童梦想，踏着那条阳光大道。在这绚丽四射的日子里，曾经的我们一起走过。

你还说过很多很多。你说你的梦想是当一位科学研究学家，然后再慢慢的走进你的学海无涯，在那个富有十分深奥的文学世界里尽情遨游。但是你想的真的是太复杂了，但是你的那种坚持与那自信让人吃惊。

孩童的时代，是一个不一样的时代，在那时我们的梦想是美好的。我们共同的设想，去想象那美丽的未来。

在这里，我们都将迎来14岁的天使。13岁的天使也开始离去了。

在临走，它对我说过：

相信吧，一路朝北，我们走向一路的光芒。

夜幕慢慢的降临了，在阳台上荡秋千的孩子的身影渐渐消逝了。

必经，现在我们都长大了。

那孩子的梦想也将会被打碎。

13.追逐梦想优秀作文 篇十三

——题记

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么又是梦想?我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志;也许，是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。回眸自己的一路成长，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹么?

每个人的心中都早已播下了一粒梦想的种子，种子在汗水的浇灌下不断萌芽，有朝一日，这粒昔日的小小种子也会长成一棵枝繁叶茂的苍天大树。散落在生活里的小小梦想，如同一粒粒小小珍珠，点缀着无限风景。平淡人生，常怀梦想，是幸福的源泉。梦想里存着期望与希望，含着愿望与热望，披风戴雨也不觉辛苦，历尽千辛也觉得甘愿。

看潮起潮落，望云卷云舒，如今的我正谱写着人生第十三年的绚丽篇章。儿时的我，曾经拥有过无数的梦想，这些的梦想伴着我长大，见证了我的成长。或许有些梦想是可望而不可及的，但是，一个又一个的梦想就像是一颗颗耀眼的星星，因为有它们，我人生的天空更加绚烂，更加晴朗，成为我记忆中最美的感动。

有梦，就有动力;有梦，就有未来。因为有梦，人们更加努力;因为有梦，我们更加幸福;因为有梦，国家更加强大。梦想的力量超越一切!

人生，或许就是一个不断逐梦的过程。如果说现实与梦想之间有一条河流，那不懈的追求与努力就会是河上的一座桥梁。梦想，让人生更充实，我的未来不是梦，因为我付出过，努力过!不求荡气回肠，但至少要给自己的生命涂抹上重重的一笔，用最透明虔诚的心塑造一份属于自己的璀璨，至少我要骄傲地绽放过!

14.梦想优秀作文 篇十四

小鸟看见它泪汪汪的眼睛，不知道怎么安慰它，因为它觉得纸飞机不一定要飞，它不适合飞翔，这对它有点残忍。

其实，纸飞机又何尝不知道自己不适合飞翔，从前它只是一张无忧无虑的白纸，谁知有一天，不知道是谁送给它一双翅膀，并毫无征兆地把它抛向蓝天。

从那一天，它变成了纸飞机，它必须飞。如果它不飞，就有可能掉进大海里，也有可能挂在某个树枝上，甚至会混入人们掩鼻避开的白色垃圾中……它不想变成那样，所以它必须飞。

但是这样磕磕碰碰地飞翔，身体被撞的很疼，心理也很难过，每一次撞疼了，或者难过了，它都好想哭。但是它总在眼泪快要流出来的时候，劝自己：不能哭，不能哭，如果眼泪打湿了翅膀，再也飞不起来了。

就这样，它每天含着眼泪强忍着磕碰飞着，慢慢地它的飞翔技术好像提高了，它说：看来，我是有希望和小鸟一样飞翔的。

小鸟为它鼓掌，庆祝它的进步，有了小鸟的鼓励，纸飞机幸福极了。只是在幸福中它又忽然想起来从前的苦涩，一次一次磕碰的疼痛，一次一次忍耐的痛苦，眼泪竟然控制不住的流了下来。

泪水很快打湿它的翅膀，它转了一个弯螺旋状地栽了下去。

纸飞机、纸飞机！小鸟追上掉在岩石上的它，你没事吧，哎呀，你的翅膀都湿了，你还可以飞吗？

纸飞机摇摇头，闭上眼睛，说：永别了，在这块开阔、干净、阳光充足的岩石上和你说再见，我很欣慰。说完，它就闭上眼睛，在暖暖的阳光下默默回忆这一生，想到自己一直很努力，而且最后一没有掉进大海或者垃圾堆，竟然开始快乐起来。它不禁想：难道自己已经到了极乐世界？在这种快乐的心情下，它觉得自己越来越有力量，感觉翅膀也变得有力气了，头也变得高昂起来。

纸飞机，纸飞机。忽然它听见小鸟在叫它。它睁开眼，看见自己还在岩石上，小鸟惊喜地看着自己：你被太阳晒干了，你的翅膀更坚硬了。快起来，我们一起飞吧。纸飞机一看，哇！自己真的变了，泪水打湿的翅膀，被太阳一晒，除了有点皱皱的不那么漂亮了，但是更有力量，更精神啦！