财务专业工作总结

财务专业工作总结（精选8篇）

1.财务专业工作总结 篇一

实习总结

转眼间，四年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实践成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，2012年2月28日我有幸来到潍坊市市政工程股份有限公司会计部实习。潍坊市市政工程股份有限公司前身为潍坊市市政工程总公司，有着50多年的施工历史。公司拥有市政施工总承包壹级、城市园林绿化贰级、公路施工总承包贰级资质及测绘、检测等资质，注册资本金2.05亿元，通过ISO9002国际质量体系认证。公司主营项目为市政建设、公路工程、园林绿化、房地产开发、混凝土制品、沥青材料加工等，公司正以主业为核心沿产业链上下游进行拓展，是潍坊地区城市建设方面综合性的大型企业。企业的核心理念是“质量是生命，创新是灵魂，发展是硬道理”。当前及今后一段时间，公司把“品质、差异、文化”作为新的工作标准和经营理念。目前公司正以科学发展观统领企业发展全局，向着科研、设计、施工一体化和“城市综合运营商”方向奋进。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，上班第一天领导就派给我个师父，让他对我的实习进行全程指导。刚上班时让我熟悉公司工作的流程，暂时没有分配什么工作给我。而我身为一个会计实习者，首先接触的应该是如何融入工作，该公司处理基本工作业务的流程是：

1、建账。根据资料的期初余额建账

2、审核填制记账凭证。基本要求有：记帐凭证各项内容必须完整，记帐凭证应该连续编号，记帐凭证的书写应清楚、规范，记帐凭证可以根据每一张原始凭证填制，除结帐和更正错误的记帐凭证可以不附原始凭证外，其他记帐凭证必须附有原始凭证，填制记帐凭证时若发生错误，应该重新填制，记帐凭证填制完经济业务事项后，如有空行应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。

3、登明细帐。其中具体包括：三栏式明细帐、数量金额式、多栏式。

4、运用“T”形账户编制科目会总表。这是为登总账所做的准备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。

5利用科目汇总表登记总帐。按照科目汇总表中各科目依次登帐。6，期末结账。

7、编制资产负债表、利润表的编制、现金流量表等

通过老师的指导，以潍坊市市政工程股份有限公司为实习企业，经过一个多月的实训，我基本上可以灵活的把所学的会计知识运用到会计实训当中。能够熟练的对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证 的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账、编制报表等。能够按计划完成指定工作。

时间过的很快，转眼间，在潍坊市市政工程股份有限公司的实习马上要接近尾声了。通过这六周的实习，我接触到了真正的工作，亲手进行了会计业务的处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实业务处理的流程，认真观摩了前辈们针对公司各项业务的处理，使我对一个公司的运行模式的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。在学校总以为自己学的是理论，和实际很脱轨，但是在四年大学生活中学到的点点滴滴很多都能代入工作过程中。譬如如何与人相处、真诚对人，譬如不论干什么都需要本着踏实的态度不断学习，此刻在实习中我才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给我们的，必须要通过实际工作来积累与强化。

六周实习满后，我带着学满的知识离开了潍坊市市政工程股份有限公司。从那里，我学会了下面几点找工作的心态：

一、继续学习，不断提升理论涵养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践，自觉进行角色转化。

只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性

实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。

实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展，而不仅仅是累计工作经验，然后帮助找到一个薪水较高的工作而已。

在实习中，我严格按照实习规程进行操作。做为一名初出茅庐的普通大学生，我不会放松对自己的要求，我希望用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。

在这次毕业实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。

现在，实习已经结束，这次实习内容主要就是文员工作，时间虽然只有六周，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：

1.通过本次实习，让我对会计整个流程的操作有了较好的认识，我学会了会计中各个环节的操作，以及更加懂得了细心、谨慎和责任对于一个会计来说是那么的重要。在这些会计模拟实训中，对于在课堂上老师讲授的通过这一次实习让我们系统地进行了一番实践。通过这次的实习使我加强了对基础会计各方面知识的记忆也让我发现了自己在哪些方面的不足，发现问题及时补救是这一次实训一大收获。在实习中,我学习到了许多在书本上不能学到的知识。这次是通过自己对企业发生的业务审核并亲自填写记账凭证，登记明细账、编制科目汇总表、登总账等一系统的操作。在实习的过程中遇到问题除了问老师自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能够真正掌握这门知识，我想这也是这次实训的真正目的吧。

2.在这一次的实训中我，除了对会计工作有了进一步的认识，在取得实效的同时在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够细心，经常抄错数字或借贷写反，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在编制分录方面还不够熟练，今后还得加强练习，熟悉课本知识。总而言之，这次的会计实训让我学到了许多在课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识，也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。还有，基础的知识非常的重要，其实这一次实训我清楚的了解到自己还有很多基础知识不牢固特别是一些计算问题，基础、中级财务会计的知识模糊不清楚。在实际操作的过程中，在发现有很多问题自己不知如何下手，没有办法解决问题。只有通过学习和实训功过了，在课堂上认真的学习理论知识，在实践的过程中把学到的理论知识应用到实践中，才能够更好更快地解决问题。

3.在记帐过程中，由于种种原因遇到了很多问题，但是通过对症下药，采用错帐更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。这是我在作帐时要注意的一点。在实训中 我也学会了原始凭证与证帐凭证、各明细帐与总帐核对等。这是非常繁琐，也是非常重要的，否则会功亏一篑，徒劳无功。在实习中最能体会的是累、烦！不过，最终我还是坚持下来了，我为自己感到骄傲，我想这也是我负责、用心表现吧！

这就是我本次实习的所感所想,再次感谢潍坊市市政工程股份有限公司以及学校老师

对我们人生路上的帮助。

注意：大家比照年前发到的实习大纲把黄色底纹部分改一改，公司名改一改，加一点自己的体会，差不多得了！

2.财务专业工作总结 篇二

一、研究分析

本次研究以某高职院校2013 级300 名财务管理专业学生为调查对象, 其中男生有180 人, 女生120 人。 研究方式以问卷调查为主, 问卷以财务管理专业教学方式为主要内容, 共有30 道题, 其中单项选择题有26 个, 简答题有4 个。 问卷发放数量为300 份, 回收数量为300, 调查有效率为100%。 除此之外, 还对这些学生进行了随机访谈与跟踪观察, 对学生在课堂上的实际学习需求进行了深入了解。 最后, 对学生学习的情况以及需要进行记录。

二、工作室教学模式应用在财务管理专业教学中的必要性分析

(一) 学生学习和工作的完美结合

高校是为社会输出人才的重要场所, 很多高校已经建立了面向社会需求的人才培养模式, 改变传统的财务管理课程教学模式, 丰富教学手段, 重视实践教学, 并把实践教学和理论教学结合在一起, 合理安排教学时间。 但是, 从高职院校的财务管理专业教学现状可以看出, 财务管理专业教学中还存在很多问题, 主要体现在以下几点:一是很多高职院校依旧在采用传统的教学方法和教学模式, 高职院校会安排学生前三年在校学习理论课程, 第四年派遣学生外出实习。 传统的教学模式忽略了实践教学的重要性, 学生实习的时间相对较短, 无法满足学生日后的就业需求。 学生的实践能力是无法依靠理论课程提高的, 比如:学生在学习会计建账时, 单纯依靠理论讲解, 学生无法完全理解教学内容, 教学效率低下。 工作室教学模式不仅可以提高学生的实践能力, 也可以解决校企合作的难题。 高职院校可以利用学校现有的资源和设施成立工作室, 教师是工作室的主要负责人, 学生就是工作室的主要员工, 教师要对学生进行合理分工, 明确每一位学生在工作室的职责。 工作室也可以承接一定数量的项目, 这样的运行模式就是办公室模式, 把学生的学习和工作完美地结合在一起。

(二) 学生发展的需求

工作室属于高职院校的教学基地, 教师和院校在对外承接财务项目之前, 一定要充分了解学生的实际情况, 并结合学生的实际情况合理地选择承接项目。 教师在分配任务时, 要采用分层分配的模式, 结合学生的实际能力进行任务的分配, 这样才能增强学生的自信心。 在项目实施过程中, 教师要起到一定的监督和引导作用, 这样就可以实现理论教学和实践教学的完美结合。 工作室教学模式可以更好地满足学生的需求, 促进学生的成长和发展。

(三) 教师的发展需求

在工作室教学模式下, 教师需要起到一定的引导作用, 教师可以在项目实施过程中不断提高自身的专业水平和综合素质, 促进自身的快速发展。 在财务项目实施过程中, 教师可以将社会企业的运行模式和培训机制引入工作室, 把工作室变成企业的缩影, 为学生创造真实的工作环境。 除此之外, 教师也要引进企业的考评机制, 对学生项目的实施过程和实施效率给予合理的评价和考核, 这样才能实现学生的全面发展。

三、工作室教学模式在高职院校财务管理专业的应用对策

(一) 做好运行准备

在工作室教学模式运行之前, 高校需要做好以下准备:一是改变教学理念。 周远清曾经说过:“如果传统的教学观念不改变, 教学工作就无法正常开展, 教学改革就无法进行。 ”高职院校的教学目标是为社会输出高素质人才, 提高学生的就业率, 教学必须和就业相结合。 因此, 高职院校必须改变传统的教学理念和教学方法, 以更好地满足学生成长和发展需求。 二是转换高职院校教师的角色。 工作室教学模式对高职院校教师提出了更高的要求, 教师的专业水平和综合素质对教学成败有很大影响。 在传统的教学模式下, 教师只需要掌握理论知识就可以完成教学任务。 但是, 在工作室教学模式下, 教师不仅要掌握财务知识, 还要承担工作室的运营和管理工作。

(二) 合理安排工作室教学课程

要想运行工作室教学模式, 就需要对传统的教学课程安排做出调整。 在第一年, 学生还无法适应工作室教学模式, 学生的能力有限, 这个学期主要以理论知识教学为主, 教师需要把理论教学和案例教学结合在一起。 第二年和第三年, 在学生掌握一定理论知识的基础上, 教师可以带领学生进入工作室学习模式, 把理论教学和实训教学结合在一起, 实训课程在工作室进行。 在教师的引导下, 学生可以亲自动手模拟财务项目, 提高学生的实践能力。 第四年, 学生可以根据自己的意愿选择留在工作室还是到社会企业实习, 为就业做准备。 在工作室模式下, 教师的教学方法和教学内容都要做出调整, 课程标准也要适当修改。 课程标准修改以后, 每一个学科之间都是相互关联的, 这样才能形成一个相对完整的教学体系。

(三) 采用小班教学模式

小班教学并非只体现在学生规模上, 更多的是体现在教学资源和教学过程上。 在小班教学背景下, 教学的空间和时间不变, 教学对象减少, 这就意味着小班中每一位学生所占的学习空间和时间都有所扩大。 在同一个工作室内, 学生的数量如果减少10 人, 学生的实践空间就会扩大很多。 在同样的教学时间内, 学生的数量减少10 人, 教师用在每一位学生身上的教学时间就会延长。

案例:在学习会计电算化时, 某高职院校采用小班制, 把一个班级的50 名学生分成两个部分, 25 名学生留在教室学习理论课程, 其余25 名学生进入工作室。 随后, 教师又把工作室内的25 名学生分成5 个小组, 每一组设置一名组长, 然后开始实施项目。 在项目实施过程中, 教师可以对每一位学生给予指导, 保证每一位学生的实践能力都可以得到提升。

(四) 合理考评

采用工作室教学模式的目的就是希望通过这种教学模式, 提高学生的实践能力, 把学生的理论知识转化成工作技能, 把学生的身份转化为工作室或企业的员工, 增强学生的职业意识, 最终把财务管理专业的学生培养成社会需要的技能型人才。 在传统的考评模式下, 教师把学生的考试成绩作为考评的唯一标准, 这样的考评模式是片面的。 在工作室教学模式下, 教师要采用多元化的考评方式, 考评的内容包括:一是学生的考试成绩, 二是学生在工作室的表现, 三是工作室项目的实施过程, 四是项目的实施成果。 在工作室教学模式下, 财务管理教学评价需要具有导向性, 也就是说在课堂教学评价过程中, 评价者和被评价者的思想都可以逐渐向科学的评价标准贴近。 财务管理专业教学评价导向性主要表现在以下两方面:首先是财务管理课堂教学评价应该符合当今教育发展的需求, 为社会培养高素质人才, 实现学生的全面发展。 其次是实现差异教学, 尊重学生的个性发展, 根据学生的实际情况制定不同的教学评价方案。

(五) 加大资金投入

在工作室模式下, 高校必须加大工作室设备的资金投入, 为财务管理专业的教学提供物质保障。 在购买工作室设备之前, 首先要了解工作室的设备需求, 根据实际需求购买, 降低成本。 除此之外, 高校还应该认识到教师培训的重要性, 加大教师培训的资金投入, 不断提高财务管理教师的专业水平和综合素质, 进而提高财务管理教学效率, 满足学生的学习需求, 实现学生的全面发展, 为学生的就业奠定基础。

四、结语

财务管理是高校教学的关键内容, 对学生的成长和发展有着不可替代的作用。 如今, 很多高职院校采用工作室教学模式, 这种模式不仅可以提高学生的实践能力, 也可以解决校企合作的难题, 满足学生的学习和发展需求。 教师可以在项目实施过程中不断提高自身的专业水平和综合素质, 促进自身的快速发展。 在工作室教学模式运行之前, 高校需要做好教学准备, 转变教学理念。 采用工作室教学模式可以提高学生的实践能力, 把学生的理论知识转化成工作技能, 把学生的身份转化为工作室或企业的员工, 增强学生的职业意识。高校还应该加大教师培训的资金投入, 不断提高财务管理教师的专业水平和综合素质。

摘要：随着社会的快速发展, 社会对高素质人才的需求数量不断增加, 而高校是为社会输出高素质人才的重要场所。如今, 人们对高校教育问题的关注程度逐渐提高。财务管理是高校教学的关键内容, 对学生的成长和发展有着至关重要的作用。但是, 从高职院校的财务管理专业教学现状可以看出, 财务管理专业教学中还存在很多问题, 比如:高校缺乏专业教师, 教师的教学方法过于单一, 教师模式陈旧等等, 这些问题严重影响教学效率, 也无法实现教学目标。工作室教学模式是一种新型的教学模式, 可以更好地提高学生的学习热情和积极性, 进而提高财务管理教学效率。

关键词：工作室教学模式,高职院校,财务管理专业

参考文献

[1]陶晓峰.高职会计实训一体化教学改革研究[D].南昌:南昌大学, 2012.

3.高校财务管理专业教学改革 篇三

高校财务管理专业教学现状

高校财务管理专业存在着培养目标不明确，人才模式定位不准确的问题。由于财务管理专业是从会计学、财政学和金融学等专业分离出来的，在培养目标上仍带有相关专业的特点，没有形成自己的特点，在对人才的培养目标上没有十分准确的定位，人才的专业性较差，大大影响了人才的培养质量。

目前高校财务管理专业的教学内容比较落后，已经无法适应当前社会和经济发展的需要。企业财务管理是一项非常专业又比较复杂的活动，具有丰富的内容，财务管理的课程应该面向社会，面对当前经济发展的需要来进行改进。但是，现实却不容乐观，财务管理专业课程之间内容交叉重复的比较多，相关的课程内容上关联性不太强，不能根据专业发展的总体需要对其进行统一的安排，这就使教师的工作量比较大，同一方面的内容经常在不同课程中反复讲授，不但增加了教师的工作量，也不利于学生的接受，导致课堂教学的效果比较差，教学效率低下。

目前我国高校财务管理专业在教学管理上还是采用比较传统的方式，教学方法也比较落后。在教学管理上，没有将规定性与选择性有机地结合起来，换汤不换药。在教学方法上，教学内容与现时经济生活脱节，文理知识互不兼容，教师仍然在课堂中占据着主导的位置，学生只能处于被动接受的位置，新型的启发式教学法、案例教学法极少采用，这就造成学生积极性不高，在课堂上未能与教师形成学习的互动，师生之间的交流也比较少，老师无法掌握学生的真实学习情况，不能及时发现学生的问题，也不能根据学生的情况对教学方案进行调整。

另外，由于资金和其他条件的限制导致许多高校未能及时引进现代的教学设备，仍然使用原始的设备进行教学，计算机辅助教学、电化教学、信息化教学等现代化教学手段的应用十分有限，使教师和学生无法及时得到当前最新的教学信息和专业信息，思维方式比较滞后。最后，目前财务管理专业还存在对实践教学环节重视不够等问题，具体表现为缺乏相应的校内财务管理实践，校外财务管理实践环节比较薄弱，对新的新的财务管理环节未能进行很好的开发与研究，教师本身的的社会实践能力不强等问题。

改革措施

（一）根据当前的社会形势制定合适市场需要的培养计划

一般来说财务管理专业应该是具有会计、管理、法律法规、金融等方面知识，并且要会计知识扎实、知识面广、综合能力强，这样才能胜任财管工作的创新性、复合型、应用型人才要求，所以，高校应该从当前的市场需要的角度出发，结合经济发展的实际情况和学校自身的情况来制定出适合当前市场需要的财务人员的培养计划。

高校要充分理解财务管理的学科的综合性和复杂性，按照财务专业的培养目标和学校的具体发展情况来整合财务相关课程，加强对学生英语能力和计算机使用能力的培养，注重培养创新、实用人才的原则。根据素质教育的要求来培养高素质、创新性的现代化的财务管理专业的人才。要根据学生的爱好让其自己来选择财务管理专业的公选课程，扩大学生的知识面，增加学生的知识体系，让其学会用专业的眼光对当前的经济形势作出较为准确的理解和判断，具备独立的思考和分析能力，加强学生计算机的实际操作能力，对计算机相关的办公软件能够进行熟练的操作。

（二）改革教学内容，改进教学方法

精炼而富有新意的教学内容是创新人才培养的根本保证，高校课堂教学的内容不应该是闭门造车，而是需要和当前的经济和社会发展情况相结合，在基本的专业知识不变得情况下，不断地输入新的教学内容，顺应当前的社会形势，不断适应当代国际经济环境的变化。要不断地改革实验教学内容，增加学生的动手能力，在学会做账等基本财务技能的基础上，还要学会对财务进行合理的分析，具备对筹资和投资的分析能力，以适应人才市场的需求。要根据教学的需要选择合适的优秀教材，也可以组织学校的财务相关的教师编写能反映学校特色，反映财务管理实用性和最新科研成果且具有创新的教材。

教师在课堂上不够固守陈旧的教学方法，要学会灵活运用，在教学时，应该尽量的精简教学的内容，减少教师主讲的时间，把更多的课堂时间留给学生，让学生多去思考和练习，激发学生的学习兴趣，激发学生的积极性和创新性，使其逐渐养成自主学习的良好习惯，从而提高课堂的教学质量。教师应钻研教学课本，吃透教学课本，根据学生的特点因材施教，精心设计适合学生特点的教学计划、方法和步骤，使学生更能容易理解课堂讲授的知识。在课堂的教学中可以掺杂一些实际的教学案例，在第一步理论基础上，加强案例方法激发学生的积极性和创新性，教学案例既是理论的运用和加深，更是以后实践的重要环节，并且现实中的案例比较贴近生活，更利于同学的积极思考，利于学生对新的知识的发掘。另外，教师还可以借助现代的多媒体手段，通过图片以及视频等更直观地将相关的专业知识传授给学生，增强课堂教学的生动性、趣味性，也增加了教学的信息量，拓宽了学生的知识面，可以最大限度地调动学生的学习兴趣，并激发其学习热情。

（三）增强教学实践

财务专业的教学仅仅局限于课堂的知识，学生无法得到现实的实践，导致无法将学到的知识很好地运用到现实中，甚至会产生学习无用的消极悲观情绪。高校应该和企业多加联系，多建立一些实习基地，让学生真正参与到实际的财务工作中，尽可能地多接触一些真实业务，在具体得实践中发现自己的不足，加以改进，教师也可以借此总结教学的弊端，根据问题来改进教学方法和内容。高校还可以定期邀请一些企业的优秀的财务管理人员来给学生做一些讲座，讲一些他们在现实中遇到的问题以及解决的途径，增加学生的阅历和知识面，也可以减少学生对以后就业的焦虑感。

（四）加强教学评价的执行力，提高教学水平

质量评价有助于财务管理专业课程体系的优化，保证在高校激烈的市场竞争中脱颖而出，并形成自己的特色，为社会贡献优秀的财管人才。高校的质量评价不能仅仅浮于形式，要切实的发挥其作用。首先从教师自身做起，让高校的教师参照当今财务管理专业相关的发展情况，从适应经济发展需要这个角度出发，结合自身的教学情况来对课堂教学进行真实的评价，有则改之，无则加勉，发扬教学中的优点，改进缺点。同时，还要让学生对课堂教学进行评价，学生是课堂的受众，其自身的学习和感受最为直观，可以根据自己的学习情况并结合教师实际的教学效果来进行客观的评价，直接反映出教学的优劣。改进不足。教学评价的有力执行可以改进教学中的不足，尽快提高教师的课堂教学水平，发现教学中的问题，及时改进和提高。

结语

总之，随着经济的飞速发展，就业压力的逐渐增大，人才国际化的趋势日益明显，这就对财务管理专业的人才提出了更高的要求，为了使财务管理专业的大学生更好地适应时代的发展要求，高校就必须对当前的教学进行改革，扩充教学的内容，提高教师的教学水平，加强对学生的实践能力的培养，使学生掌握最新的会计和财务动态发展方向，能够把所学的知识充分运用到实践中，在以后的实际工作中能够游刃有余，敢于不断创新，具备独立思考的能力，为我国的财物管理领域的发展做出新的贡献。

4.财务会计专业实习总结 篇四

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的财务会计专业实习总结，欢迎阅读与收藏。

财务会计专业实习总结1

财务会计就是对具体事物进行计算，记录，收集数据、资料，通过加工转换为对用户决策有用的财务信息的一门工作。虽说都是数据的加加减减，但是越是这样就越要细心，现在才明白一个出色的会计不在于他的职位有多高，只在于他的心理素质，是不是细心是不是有耐心，能不能完整的不出错的做账，因此实践很重要，要在实践中总结经验，不能马马虎虎，多零或是少零在会计工作中都是不能出现的。其实会计工作是这样，其他工作也要这样，既要细心还要有耐性，那么无论做什么都会取得好的结果。

在学校学习的这四年，我们对会计工作的日常处理已经是耳目能熟了，大部分会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，就必须亲自动手去做，去实践。只有这样才能真正了解会计究竟是做什么的。

一.实习的时间和地点

我于20xx年12月下旬到一月下旬在陕西嘉兴化工有限公司进行为期一月的会计业务实习。

陕西嘉兴化工有限公司位于陕西省西安市大兴路西北化工城内，主要经营业务是食用油脂，食用香精等食品添加剂。

二.实习目的进入大学四年，学习的专业课程有《基础会计》、《中级财务会计》，《管理会计》、《财务分析》、《财经法规》等课程，对于会计的基础知识我已有了一定的认识。但在不断的学习和探索中发现了许多问题，会计是个讲究经验的职业，工作经验是求职时的优势，但是我对会计工作流程还不是很了解。为了将自己所学到的理论知识真正地运用到实践中去，为了积累更多的工作经验，作到学以至用，我决定———实习。

我希望通过实习，在实践中锻炼自己、检验自己、吸收知识、弥补不足。充分了解什么是现型社会所需要的财会人员，为日后的工作打下夯实的基础。

三.实习内容

陕西嘉兴化工有限公司财务处只设有会计、出纳、财务各一名。该单位是采用用友财务软件进行电脑记账。此次实习，我主要岗位是助理财务人员，职责是协助财务人员进行账实核对、账证核对、账账核对等账务方面处理，以及电脑登账和一些办公室文员工作。

这些天恰逢公司年底结账，我很幸运的重温了会计的一般流程!1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

(1)原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

(2)记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

2、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

4、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。

根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

5、根据记账凭证编科目汇总表。科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

6、根据科目汇总表登记总帐。

根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

7、对帐(编试算平衡表)。

对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。

试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。

8、根据给出的相关内容编制本月的负债表和利润表;

将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据“资产=负债+所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。

利润表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

这些是大的方面，在处理日常经济业务方面，我主要利用用友财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。除了采购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用用友财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必须以会计制度为基础，尊重原始凭证，考究其真实性和准确性，才能更好地发挥利用财务软件的强大功能，提高我们的工作效率。

月底是公司出具财务报表的时候。总账会计即主管会计，主要负责公司主要财务报表的出具。在实习期间，我主要学习了资产负债表、现金流量表、损益表、利润表、所有者权益变动表以及各种附表，并对财务报表进行分析，计算出本期应纳税所得额。通过编制财务报表还能对公司的资产负债率以及销售利率等财务指标进行分析。财务报表需一式三份，上交给国税及地税各一份，本公司自己留底一份。

公司财务部还设有出纳及增值税发票开具处，出纳主要管理日常现金收付业务，编制现金及银行存款日记账等，开具收款收据以及票据的办理。通过出纳岗位的实习，我还了解到真实的现金支票、转账支票的开具以及银行承兑汇票的办理。在增值税专用发票的开具中，必须核对单位的每一项税务信息，包括税号、名称、电话、地址等，在开具过程中，必须真实准确，如发生错误的增值税发票，需向税务局提出申请，开具红字发票等。

我在日常工作中还学习到了很多书中没有的细节的东西。例如：

1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

2.写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢!真实不学不知道啊!

3.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。

所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，就是所谓的月清月结，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。别以为掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，常有人因为粗心大意反而算错了不少数据，如果在不确定的情况下，你可以先用铅笔进行记账，以妨出错时不好改。

四.实习总结

其实课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢?实习也就是学习，只有不断的学习，才能更好的适应社会!四.所学专业、课程安排及建议

我所学的专业是财务管理，大学学习的四年中我们的主要的专业课程是:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、财务分析、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、银行经营管理等。

通过这一段时间的实习，我发现自己的能力与工作实际要求还相差甚远。许多细节的东西，都不知道。会计是一种经验性极强的工作，我认为应当加强实践性教学环节：包括计算机模拟、教学实习等，每学期都应该有一定的相关课程。这样我们毕业后才能比较顺利的进入到未来的工作岗位中。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。通过此次实习，将学校所学的理论知识与实际相结合起来，不仅让我们对整个会计核算流程有了详细而具体的认识，熟悉了会计核算的具体工作对象，也缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离。在实习期间，主要利用真实的会计凭证及财务账表对一定期间的经济业务进行会计核算，对于税务、银行与企业之间的重要关系有了进一步的认识，同时也更加熟悉了用友财务软件在实际的会计工作中的各种操作，体会到了会计电算化为会计工作带来的便捷。

另外，企业是一个社会环境，我在实习期间知道了如何与不同年龄的人去交流沟通，加深了自己的社会阅历。会计这份工作要求我们必须细心，切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这正是我所不足的，我日后必须要改正，做一名合格的财务人员。

转眼到了大四，据学校要求，我们要在上半学期实习。于是我来到顺义区鲁班建筑工程公司财务部门进行实习工作。北京鲁班建筑工程公司，现为国家二级施工企业。公司自1979年组建以来，锐意改革，大胆开拓，各项事业蓬勃发展，特别是近年，公司采取积极有效措施，注重发挥自身优势，不断壮大施工队伍，提高施工管理水平，逐步将企业建设成为集建筑施工和房地产开发为一体的综合性经济实体。下属七个建筑分公司、两个专业化配套公司、一个金属结构厂、一个防水材料厂和一所建工学校。

我学的专业是财务管理，于是我来到建筑公司的财务部门，在总公司找到了一份实习工作。各个分公司直接隶属于总公司，并且都是非独立核算单位，因此总公司的财务部门人员较多，各自的分工也很明确，财务部长、出纳、会计人员，大家都在自己的岗位上做着自己该做的事，工作人员较多，我只是跟着一个工作多年的会计员做一些力所能及的琐碎小事。由于自己学的东西有限，而且也没有真正在实际生活中运用过，所以第一天去就完全晕头转向了，完全没有头绪，接触到实际的东西还是会手忙脚乱，自己学过的也都在一阵慌乱中忘的所剩无几了，所以第一天下班后，回家赶紧恶补了一下，把基础的东西又大致上看了看。接下来的几天也是在会计员的带领下逐步进入状态，知道怎么着手。我先了解了一下公司一个完整会计期间的起始时间，会计主体当然就是这家公司了，一般会计处理过程包括确认、计量、记录、报告四个阶段，最具挑战性的是确认、计量和报告，这些工作都要交给一些经验丰富的员工来做，我初来乍到只是整理整理凭证、填制凭证等一些简单的记录工作，虽说不是很难，但是它需要细心和耐心，如果出错也是很影响接下来的工作的。要填制这些凭证必须要知道会计的要素，资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。从一些老员工的口中我了解到这家公司的会计人员先整理原始凭证，如果没有原始凭证要先填制，整理好原始凭证之后要仔细填制记账凭证，这期间不能出现一点错误，如果开始记错，那之后所记录的都将出现错误，然后要登记到公司的账簿中，然后还有进行试算平衡，这些在电算化的学习中老师都已经讲过了，主要是检查记录是否有错，如果不进行试算那么生成的会计报表也会出现问题的，不平衡就要进行调整，如果平衡就可以结账了，最后就可以生成会计报表了，我只是做一些最开始填制登记等工作。

由于我是一个初级实习员工，所以会计员只是然我做一些简单的手工记账，就是审核发票，填写凭证，制作汇总表，记账，对账，填写报表这些工作，审核发票也就是审核一下原始发票，由于是一家建筑公司，基本上都是购置大型器材或是一些基本建筑材料，金额数量较大，需要很大的耐心核对以及核实，要检查格式还有各单位的签章，从来不知道对待原始凭证也有这么高的要求，凭证上数字文字除了不能涂改以外，污损也不能有，在我实习的这段期间就有几家公司不符合标准，那么这些凭证就应该被会计部门退还给原编制凭证的单位和个人，重新补办手续。接下来是填写记账凭证。主要是以那些原始凭证为依据，我先把它们分类，然后再一笔一笔的写入凭证，填写也是非常严格的，要求格式统一，内容完备，科目运用正确，摘要简明，填写清晰，金额无误。做完凭证，该期间的消费状况等就都清楚了。接着是根据记账凭证编制科目汇总表，和凭证的内容类似，只是他更清晰，更详细的列出了收入和支出的情况。然后记账、对账。对账要对账簿数据进行核对，检查信息是否正确，主要是通过核对总账明细账和辅助账数据来完成账账核对，要保证各个账簿之间信息的完整和一致，不能马虎出现错误，试算平衡后才可进行下一步。最后填写报表，就是把做好的各种表上的数据填进报表中就可以了，这个过程中不需运算。

有很多数据信息量较大的工作也是用电脑完成的，当然这种工作不会交给我来做，我只是看到其他一些员工使用电脑软件来操作，虽然我也说过关于软件操作在学校中我已经学习过，但是如果出现错误公司承担风险较大，因此只是让我做了简单的手工记账，不过虽然简单，起码也是在实际中运用了我学过的会计相关知识，能有这么一个机会我已近很珍惜了。如果使用电脑软件操作的话就变得异常简单了，所有数据录入电脑后，系统会自动进行试算平衡，但是这个就需要更大的耐心，如果有错误检查也是比较不容易的，还有需要指派一些审核人员来检查。还有就是对于国家专门征收的一些税务也要做特别计算，比如营业税，还有一些业务招待费也是要按照一定比例缴纳税金的，因此制表者一个很重要的工作就是调整这些费用，使业务招待费尽量的低，研发费用尽量的高，尽可能地降低公司的税负，这不是一项简单的工作，公司为此也专门出台了一些文件，必要时还需与总会计师共同讨论，由总会计师与地方税务局进行协商，以求得到宽松的税收环境。这些交际知识在学校中是不可能学到的，只能在实践中慢慢体会磨合练习。

在实习的过程中我也发现了公司存在的一些问题，就是上下级的沟通问题，一个下级在工作中出现问题，上级不能及时发现，并且即使发现了也没有进行良好的沟通。我认为在工作中不能光想着把自己的工作做好就可以了，应该做到在做好自己本职工作的同时尽量不要妨碍别人，条件允许的话要给别人创造一些有利条件而不是拖后腿，由于人和人也是有区别的，大部分都是比较尽职尽责，原则上也没有什么大问题，但是很多事情毕竟是事关自己利益，小部分人还是会为达某种目的不择手段，可能这就是职场，是现实，是社会，有正面就必然有反面，不过我在实习期间接触到的人和事都是很和谐的，大家相处的基本良好。总之进入工作岗位最先要适应的就是人际关系，这样才有助于自己熟悉工作。不应该不管不问只是埋头工作，可能到最后做错了都不知道，所以沟通很重要，这也是我在工作期间学到的一个非常重要的知识。

当然还学到了很多和自身专业有关的东西，在学习的过程中我了解到

1、出纳整理其手中的原始凭证，分类后做记账凭证，但只记现金或银行存款科目，即只做一半记账凭证，对应的科目则由主管会计制作。整个过程不全由主管一个人制作完成。一来这样可以避嫌，当现金会计手中的现金或银行存款出现差错时，可以分清责任;二来也可间接提高现金会计的水平，使其快速学习，以达到独立制作凭证。

2、现金会计按原始凭证日期或收到原始凭证的顺序在原始凭证上编号，并按编号分别登记现金日记账或银行存款日记账。然后将原始凭证转给主管会计，由主管会计全面制作记账凭证，再按记账凭证另外登记一本现金日记账或银行存款日记账。通过这段时间的学习，我接触到了真正的账本、凭证，亲手填写了记账凭证、现金日记账等。期间让我发现了自己学习中的一些不足，学习的时候虽然每个只是点都懂了，没有把知识串起来，当到了实际的操作时就会不知所措，理不清头绪，知道应该做什么，但却不知从何做起。虽然我们总说应该学以致用，学以致用并不是那么容易的，要多多实践，多多思考才能做到。

实验中，出现了一些问题列入杜邦分析，由于对财务的理论知识学的不是很扎实，所以在固定资产这块耽误了不少时间，涉及固定资产的科目太多包括国定资产原价，固定资产清理，固定资产累计折旧，固定资产净额，有点乱，所以这个地方不会做，可能利润知识不扎实，最后看了看课本，在同学的帮助下，终于做出来了，对于这个杜邦分析图，我觉得还有一方面值的我们注意，就是做图这个特别耗费时间，这是题中给出了这个表，要是自己设计，将耽误许多时间，所以我觉的要学好计算机财务管理，就必须对计算机基础知识学扎实，在此基础上把财务管理理论知识，和上机实验相结合，这样才能学好计算机财务管理。

财务管理知识比较繁琐，公式比较多，而且上机的时候数据比较多，这又是一个问题，虽然老师给出了公式和做题的步骤但是还会经常出错，所以我们在实习中要有耐心和细心，只有这样才能避免出错。

实习的启示1.经过这次的实习，让我真正体会到财务管理是一项巨大而复杂的工作，它最考验一个人的耐力与细心，每一个过程都是非常的复杂与繁琐，所以一定要养成细心做事的习惯;2.经过实习，使我比较全面、系统的了解和熟悉了现代计算机财务管理各个环节的基本内容，加深了我对计算机财务管理基本原则和方法的理解，使我对计算机财务管理的操作的基本技能更加熟练，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础;3.以前没有学懂的一些东西，在这个实习过程中我基本把它们弄懂了，可以说这是对我所学知识的复习和深化;4.做题中给出了公式和答案，这对初次接触计算机财务管理的我们提供了极大的方便，主要是公式基本上都记不清了，如果让我们自己找公式去做，将会浪费很多时间，而且还不能很好的对公式进行很好的掌握。

实习中不足：

1、我们主要是在老师给出的答案下按照给好的步骤做题，缺乏独立操作EXCEL的能力，在未来工作中可能遇到问题，自己不会解决，建议做俩边第二遍有学生独立自主的做题。

2、在实习过程中因为认识上有许多不足，要达到理论与实际的真正结合仍需加倍努力。

财务会计专业实习总结2

一个多月的暑假过了大半了，历时一个月的专业实习也结束的很匆忙。一个月很短也很长，让我还没在公司工作烦呢就结束了，同时也让我学到了很多东西，受益匪浅，感觉这个暑假都变充实了，在********有限责任公司的实习既开阔了视野，又增长了见识。下面是我从这次实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计知识和道理：

会计在公司里占据着越来越重要的地位，会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬到实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。只有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

平常在学校学到的都只是课本上的知识，缺乏工作经验，还不能满足会计工作的需要。为了积累关于会计专业的工作经验，我在**三友集团氯碱有限责任公司获得了一次十分难得的实习机会。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作人员的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

这里的同事对我非常和气，他们耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑也是有问必答，尤其是会计的一些基本操作，都给予了细心的指导，我很感激他们对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不校在他们的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。

在这里我的收获很大，我学会了录入业务、记账、登帐、填制记账凭证、使用打印机等好多的知识，掌握了会计工作的基本流程，也学到了不少为人处事之道，认识到不断学习的重要性，更多的了解了会计专业的特点，发现电算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的实习收获和所得。

公司里凭证的填制已经基本上由电脑生成打印机完成，很现代化，而且我发现这里所使用的用友软件很方便快捷，网络已经能很好的为公司服务了。

一个月的实习我基本掌握了登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计本来就是烦琐的工作。

在结账以前必须先对账，对账主要是为了发现和纠正记账过程中出现的差错。因为在会计核算过程中难免会出差错，而且差错可能出现在各个环节，如记账凭证填制中的错误、记账过程中的错误、实物保管过程中的疏忽等等。因此，在会计期末将账簿同会计凭证、其他账簿、实存物资相核对，可以保证账证相符、账账相符、账实相符，是会计信息真实可靠的保证，同时为报表的编制打下了良好的基矗

对账中的错误让我又重新温习了查找错帐的方法：差数法、尾数法、除二法、除九法。除二法是查重复账用的,除九法是查数字颠倒的,差数法是查少计账的,尾数法是用来查少计尾数的。还可以这样分成两种方法，一、查找漏记、重记错差的方法。总帐与分帐不平时,如果差错数是72,就得先看凭证上有无72这一笔数字。如果发现有这一笔,就应看有关帐户是否有漏记、重记的情况。二、查找反方向差错的方法。这种反方向的差错数,一定是偶数,可用“2”除荆所得的商数就是差错数。

电算化在公司的普及使用，让我对电算化又有了更新的认识，会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要使会计电算化人才能够迅速理解适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才，无论其侧重哪一方面，都应该拥有足够的会计和计算机两方面的知识，懂得计算机技术手段，能将会计工作转化为计算机应用；要熟知一些计算机环境下的会计运作方式和模式。在我国，随着经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业一直处于领先，根据调查结果显示，社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。

因为公司分工较细我是在销售部实习，所以涉及到的都是和资金流入有关的会计科目，应收账款很常见，使我对应收账款有了更多认识。应收账款是指企业因赊销产品、商品或提供劳务而应向购货单位或接受劳务单位收取的应收款项，是企业因销售商品、提供劳务等经营活动所形成的债权，是企业流动资产的一个重要项目。随着市场经济的发展，商业信用的推行，企业应收账款数额普遍明显增多，应收账款的管理已经成为企业经营活动中日益重要的问题。应收账款的功能主要有以下方面：

1、扩大销售，提高了企业的竞争能力。

2、减少库存，降低存货风险和管理费用的开支。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。还有就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基矗体现了会计的规范性。

在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个月实习，我将受益终生。感谢********有限责任公司给我提供这样一个实习的机会，更感谢同事们一个多月以来对我的悉心照顾和耐心指导。

财务会计专业实习总结3

1.1 单位名称

因为事先已经给管行政的z姐打过电话，在这个11月的早上我踏入了****科技有限公司，接待我的是当时一位销售部的m经理，因为公司主要做代理和售后服务支持，其主要业务是财务软件的销售和二次开发，附带会计证年检和财务软件的培训工作以及每年的会计人员再教育。m经理询问我的专业以及以前从事过什么实践，我也仔细回答了他的问题，介绍了自己的专业以及在学校的表现，m经理很随和，我也开始慢慢的不紧张了，他向我简单的介绍了下公司情况，然后说这份工作很累，你自己回去好好考虑一下要不要到这实习，决定了，你明天就直接过来。在短暂的懵了后，我告诉莫经理，我明天会来的。

第二天我来了。同来的还有另一个女孩她也是想过来实习的，第一天m经理给我讲了公司的主要业务以及涉及到的会计方面的主要工作，还有公司的规章制度，m经理说：既然来公司实习了，那么也算是公司的一员要严格按照公司的规章制度来办事和约束。然后拿出一份会计试题要我用及金蝶软件操作一下试试，因为以前从没接触过金蝶，一时熬出一身汗来，怎么办?硬头皮上呗!我拿着会计上机实操题，硬是愣了两分钟，然后一边回忆以前在学校惊醒实操模拟的程序开始慢慢的理头绪，首先我拷贝了一份金蝶财务软件的试用版本，开始安装，存储时我选择了默认存储路径，被抽空过来巡视我工作的郑会计给看见了，他说：你那样弄如果电脑重装系统你怎么办?文件就全丢失了!吓得我一时慌了神手指都不敢碰键盘了，随后郑会计放缓了语气：以后记得重要的文件数据要安装或放在d 或e、f盘，以及做好备份，以防万一出现意外事故好保证数据的完整。

在经过一番的精神与键盘手指的较量之后，我开始了今天的第一笔业务的软件操作：还好因为以前做过用友的财务软件实操的培训工作，上手蛮快，因为财务软件大同小异，只是细节上处理方式有所不同而已。在下班前还是交上了一份不错的答卷。在第三天一同培训的那个女孩没来，因为他不想做经理留下的无聊的工作，所以放弃了有可能会有意外收获的实习机会。

由于本公司是一家专门销售财务软件的公司,它的财务部设有一名财务主管，一名会计和一名出纳。此次负责我实习的是公司财务部门郑会计，郑会计根据我三月的实习时间，主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。公司采用的是金蝶财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结帐都是通过财务软件完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务软件的操作。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。

刚到财务会计部,郑会计就叫我先看他们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来郑会计让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用回形钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。

见习了两天后，郑会计给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入财务软件操作界面小心的开始第一笔业务的计征凭的录入并随手记下操作过程中的每个步骤和注意细节：

1)业务摘要输入。凭证输入中有许多常用会计词汇，而不少会计软件提供了用户级的词汇库，可将常用词汇预先存储起来，并配以自定义的代码，输入凭证时调用自定义词汇，可提高输入速度。金蝶系统还设计了摘要库，在录入凭证过程中，当光标定位于摘要栏时，按f7或单击「获取」按钮，即可调出常用摘要库。选择所需的摘要即可，在这个窗口中，您还可以新增、删除或引入摘要。

2)科目代码输入。许多会计软件的科目代码表都能模糊快速定位，会计人员记不准确的科目多为明细科目，其所属总账科目或上级科目一般较明确，输入此类科目时，只输入到其上级科目的代码，由于系统只能接受最明细的科目，此时将打开科目代码表，并指向刚输入的上级科目，所要查找的明细科目应就在附近，省去多余的翻页查找操作。会计科目获取按f7或用鼠标单击窗口中的「获取」按钮，可调出会计科目代码。

3)业务金额输入。在输入完多贷或多借的分录后，输入一贷或一借分录的金额时可参照合计栏中的金额输入，省去人工计算合计的麻烦，像用友等大多数软件还提供了自动获取金额的功能键。如对已录入的金额转换方向，按“空格”键即可;若要输入负金额，在录入数字后再输入“-”号即可。

4)会计分录编制。会计分录尽可能细。在编制记账凭证时，应尽可能地详细，甚至可以每张原始凭证编制一条分录，摘要也应详细说明。冲减收入或费用以红字或负数反映。在输入损益类科目的凭证时，如果发生额的方向与该类科目余额方向相反，如冲减收入或费用，应将金额以红字或负数方式输入到与该类科目的余额相同的方向，收入类为贷方，费用类为借方。

5)改错更正。发生错账，如果是当月的未登记账凭证，可直接修改，如果是已登账甚至以前月份的记账凭证，可冲销错误凭证，然后重新填制正确的记账凭证。会计核算软件还提供反记账、反结账的功能，反结账功能可将会计期间推前，然后将未结账的记账凭证用反记账功能返回到未记账状态，再加以修改

最让人兴奋而又挑战的是：接待会计人员在教育的培训讲解工作，当然这是在公司呆了两个月之后的变化了。自我感受

2.1实践与理论的意义的差距让我从新开始思考，我以后的职业生涯与职业技能.实际操作的差异让我倍觉能动能力的重要性，同时沟通也是人生的一大课题：作为一名会计不但要与本公司本部门沟通好关系，还要沟通好与各个部门的关系，更重要的是要与银行沟通好关系，如此更加方便平日的业务顺利流转，做通每一个环节的沟通工作实属必要。因此成为一名专业的会计人员不但要专业技能强还要沟通能力强，更重要的是要对平日的工作做到一丝不苟，严谨以待。社会需求及专业发展、自我定位

现今社会处于经济低迷和金融风暴的影响下，全民企业开始新一轮的企业规划与调整工作，当然财务部门做好财务管理，及时提供有效地报表与数据分析是至关重要的。由此会计的工作也开始变得更加得重要和得到公司高层的重视与关注。这也对会计人员的本身专业技能和职业素质产生了更大的挑战。当然作为一名会计从业人员不但要做好本职工作还要不断地充实自己，提高职业素养与个人品质。

财务会计专业实习总结4

为期三个月的毕业实习结束了，在这三个月的毕业实习中我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。以下是我的毕业实习报告。

随着市场经济的高速发展，会计成为了公司的重要组成部分。这给我们会计专业造就了前所未有的机遇，同时也给我们带来了新的的挑战，作为一名刚走出学校大门的大学生，提高自身素质，增强专业技能并且能够把课本上的知识转化为自身的能力，就成为了我目前的迫切任务。会计实习是我从大学校园走入社会的第一个舞台。为了将有关会计的专业知识、基本理论、基本方法及结构体系变为自身的职业素质，避免纸上谈兵。因此，我选择在xx有限公司实习，为走向工作岗位打下坚实基矗。

我实习的公司是xx有限公司，是一家经xx区财政局特许审批，取得《代理记账许可证》资格，以承接代理记账、代理税务申报税收筹划企业内部审计、财务咨询、公司事务代理等业务为一体的专业性会计服务公司。我公司注重软、硬件建设，拥有各种必备的办公设施，使用正版财务软件为客户提供服务，全面实行会计电算化。

本公司制定有规范的代理合同、严格的管理制度，依据《会计法》、《税收征收管理法》、财政部《代理记账管理办法》等规定从事代理记账和纳税申报服务，不。为客户把握财税政策，帮助企业做好合理税务筹划，规避财务风险，合理合法的企业谋求的经济利益，促进企业的发展。

我所学的是针对于公司制增值税一般纳税人、小规模纳税人、个体户一般纳税人和小规模纳税人的账务处理以及提供每月抄税、报税、纳税服务，和会计咨询以及一些代办业务。

对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。因此，可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。

通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。

其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。

在会计的实践中，漏账、错账的`更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基矗体现了会计的规范性，这为其三。登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

20xx年x月xx号我怀着激动地心情来到公司上班，看到同事们都在忙忙碌碌的做事，氛围非常的好。第一天我们了解公司的基本情况，本公司是月底先打电话给客户收取原始凭证，通知一般纳税人在月底之前将取得的增值税专用进项发票月末前持发票的抵扣。

联去税务局进行认证，当月认证当月必须抵扣，未认证的发票从开票日期至xx天内有效。然后根据当地税务规定的的抄税时限(次月的x日)。

将已经开具使用的发票信息抄入到金税卡中并携带金税卡去国税局抄税。最后在x号之前报国税和地税，之后就开始做账务处理。

经过差不多x个月的学习，我基本上学会了公司的整个流程。首先，从客户那里取得原始单据回来，我们开始粘贴原始凭证，粘贴原始凭证也有很多技巧，怎样粘贴的好看、整齐，等到时候附在记账凭证后面很美观。由于我们公司用的是速达财务软件，下一步我们就是在电脑上做账。账做完之后我们可以查看明细账和总账，然后通过速达直接生成资产负债表和利润表。

一、实习会计流程

(一)关于凭证整理：我们首先从客户那取得真实、合法的凭证，其中的凭证必须是为生产经营所发生的相关收入，费用，其取得的凭证必须是符合会计法规定的要求，然后我们将这些凭证进行分类、归集、整理并粘贴。

(二)关于申报纳税：我们通过粘贴好的原始凭证进行凭证录入审核后进行期末结转登账，记账。

通过收入我们可以填写本月应缴纳的增值税和地税。其中分为核定征收和查账征收，按照其企业不同的基本情况的如实填写纳税申报表。每月的x日之前必须将上月的税报完并且上交税款。对于一般纳税人每月都要通知其纳税人到国税进行抄税，或者取得进项税票也要同时到国税去认证才能抵扣销项税款。通过这些数据如实填写一般人纳税人申报表。

(三)关于其他业务服务：我们通过这一段时间的学习，我懂得了办理一般纳税人的要求和流程，办理一般纳税人需要符合税法的相关规定。

办理一般纳税人要购买金税卡，金税卡的发行，流程和所需证件。每一年纳税人还要对税务登记证进行工商年检，其年检应在x月xx日之前完成。

(四)关于个人：还有在公司应注重同事之间，客户之间的沟通和交流。

做会计的我们要管好自己的嘴，不能随意透露顾客的商业机密。在公司我们要遵循公司制度和规定，服从公司的管理，更好的为他人服务。

二、会计实务工作的改革思考

会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。

1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。

2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;其税法也在不断的更新，完善;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”。

也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。

3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，会计软件运用的越来越广泛，其会计软件已代替了老式的手工模式，使得会计处理数据变得精确化、简单化、国际化。而税控方面也越来越严谨，软件系统便成了一个不可缺少的桥梁。使得国际互联网(internet)、企业内部网(intranet)成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。

三、实习心得

1、作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

2、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

3、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。

4、作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

5、在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等;另一方面就是要不断地进行自我充电，让自己具备更坚实的理论知识，相信知识能给自己带来财富，带来机遇，注重知识更新的动态。

毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节也是我们大学生走出校园的第一个舞台以及告别学生角色的一个桥梁。在学校我学到的永远是理论知识，能不能把我们学到的知识应用到生活、工作中是我们能否适应社会的基本体现。如果不能巧妙的应用理论知识，我们学的再好那也是纸上谈兵。

通过毕业实习是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业会计的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律，特别是企业市场营销工作的基本规律;了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业市场营销问题的能力，并为撰写实习报告做好准备。在两个月的实习时间里，我在我的实习单位，了解和研究了企业主要的一些基本会计情况和问题，现作出以上报告。

本次实习是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能力也得到了锻炼;其次，本次实习开阔了我的视野，使我对现在的企业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握;此外，我还结交了许多朋友、师兄，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基矗。

以上就是我的毕业实习报告。在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛玻我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断地学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地!

财务会计专业实习总结5

一、实习目的社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。XXXX年XX月――XX月我在XXX进行了各方面的实践。现作如下实习报告：

二、实习内容

财务会计业务包括下列各项：

(1)原始凭证的核签;

(2)记账凭证的编制;

(3)会计簿记的登记;

(4)会计报告的编制、分析与解释;

(5)会计用于企业管理各种事项的办理;

(6)内部的审核;

(7)会计档案的整理保管;

(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。

各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，XXX基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。

为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习国际贸易专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

国家机关需要有人“当家”，而“当家”人则要善于“理财”。就财务管理而眼，国家机关存在财务管理的内容单一、方法简单、观念陈旧等问题。随着我国社会主义市场经济体制的建立与经济体制改革的不断深化，各行各业迅速发展壮大，商务局的日常管理事项将会越来越多，所面临的业务也会随着推陈出新，这需要财务会计人员不断学习，提高业务水平，以适应现代化建设中理财要求。

三、实习体会

由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

5.财务会计专业大学生实习总结 篇五

还不错，我找到了实习的地方，到公司实习时必要的，因为那样才能够将自己所学的知识运用上。对以后找工作也有好处。

时光荏苒，一个月的实习期很快就要过去了，回首过去的一个月，内心不禁感慨万千。岁月如梭，转眼间将跨过一个月实习期之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

我于20XX年4月17日至5月27日在xx赛孚制药有限公司实习。在这一个月里，通过对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。

这些还包括企业财务记帐，报税，和去银行办理一系列的帐物处理的工作。还有一些不属于财务上的工作我都努力的去掌握了，因此通过这些操作性极强的工作，结合所学会计专业理论，使我更系统地掌握了所学专业知识，加强了对会计工作岗位的认知和认同;培养了对所学专业的兴趣和热情;激发了学习专业理论知识的积极性。这是个好的开始，为我走向社会奠定初步基础。

工作期间我蒙受学姐，陈姐的教悔在他们的细心教导下我一边迅速的熟悉企业产品，一边学习财务。期间我也曾懊恼过，生气过，灰心过。为什么自己这么笨还时常干错事，我也曾怀疑过自己的能力到底能不能胜任这份工作。在同仁的鼓励下我渐渐增长了信心我下定决心一定要学好，因为我身上系着那么多人的希望我不能让他们失望。随着时间的一天天过去我也开始慢慢的熟悉了。从一开始的一片茫然到今天的有条不紊。从理论过渡到了实践。

在这段实习期间我学到了很多书本上学不到的东西使我自身得到了升华!这也使我从懵懵懂懂的小学生变成了有思路，有计划的工作能手。我之所以会取得这么大的成绩离不开同事对我的照顾，尤其是学姐在我刚出校门后，向我伸出了指引前进道路的双手，耐心的教导。我很感激他们，是他们使在这么短的时间之内学到了这么多东西。

生活中的我很寂寞，刚来到这里周围的一切都是那么的陌生，身边没有一个好朋友，常常自己一个人。有时候想想学校的朋友们心中好是一阵酸痛。我也曾有过回去的念头，但是我坚持了下来因为我要学会坚强。有句话说的好天下没有不散的宴席。是的!所以没有任何理由我都要坚持下去。因为我是财会学校的学生，老师辛勤的培养了我我不能辜负他们。世界上没有一帆风顺的事情，只有历经了风雨才会见到彩虹!人生短短几十载，此时不博何时博?内心不断的告戒自己不能轻言放弃。

这不禁让我感慨人生的到路曲曲折折，人们也不能预料自己今后的道路会怎样?但是我坚信只要有坚强的信心，积极进取的热情。我一定会把工作做的更好。相信我，我能行。加油!加油!再加油。

6.财务管理专业专业认知 篇六

古人云：“力行然后知之真”。对于刚进入大一的我们来说，财务管理这个专业已然不再陌生，我们对它也有了一个初步的了解，当然，这还不够深刻，学院要求的这次专业认知作业，让我们主动的参与社会实践，加深对财务管理专业的了解，而我也有幸进入一家超市，初步的了解了一些公司企业的运作。认知时间：2012年1月6号到13号

认知地点;江西省瑞昌市百事特阳光国际店

认知人：葛玲

认知对象：公司企业的财务运作

小谈财务管理

财务管理专业是管理活动的重要一环，与各部门的营业运作息息相关，加强资金管理，加强形式预测、控制与决策，将企业的财务源——资金用活，创造最大的效益，财务管理渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务管理直接关系到企业的生存与发展，从某种意义上说，财务管理是企业可持续发展的一个关键，所以说对财务管理专业的认知是财务人员所`财务成本与成本会计，是ERP系统的重要组成部分，因为企业高层及各级管理人员，需要随时从财务工作人员提供的财务报告，获得经营结果，以控制各项作业，保证目标的如期达成。

早期的管理信息系统较不完整，可供应外部的报表，都是以会计部门所提供的账册为主，而财务会计人员常常依靠各部门的原始交易凭证，再做侦错、调整、认定入账。如果原始凭证内容不明确或者发生错误，会计人员必须耗时查证，而失去资料的及时性、完整性与准确性。

生成会计凭证的来源，即各种模块的交易资料，可以随时和凭证逐一对应，即可以任选一方，而查出其对应的另一方的数据，以供会计人员或其他人员查核。各子系统和财务管理系统集成以后，所有子系统都成为总长会计的一部分，总账会计不在局限于传统得看法，即不是从会计凭证开始，而是从各子系统的原始凭证开始，都视为使会计的凭证，任何交易资料的输入都不得任意涂改，输入错误时，只能以调整方式，修正为符合实际的状况，以保留所有的调整记录。专业认知过程

在超市的这一个星期中，通过一些有经验的工作人员介绍，初步了解了一些超市的运营过程，包括超市的采购、进货、促销、商品的退换等，对于超市的账务暂时无法接触，但是我所收获的还是颇丰的，下面根据我所收集的资料结合个人体会整合出一些超市的流程。

1、采购流程

（1）我所观察的散称副食是由导购员写下缺货登记表，然后致电经销商，告知缺货商品。

（2）缺货登记表一式两联，交由经理另一份存档。

2、进货验收流程

（1）供应商将货物送到后，验收人员审核预报单生成验货单，进行审核监督

(2)财务收到书面验收单后，与进货单进行核对，无误后审核，增加库存存货量

3、促销流程

（1）商品要进行销售首先由采购员提出促销申请，并且填写申请单直接交采购部经理审核签字。

(2)采购部经理同意后由采购员录入促销但，录入完毕后打印签名讲促销单一联交咨询部查核，一联交采购经理存档，另一联交财务部做帐。

（3）理货员收到促销单明细开始做促销准备工作，包括测试促销商品条约，设计促销广告牌找好促销人员，摆好促销商品等。

（4）理货员在测试促销商品条码时，若发现商品不能进行促销应立即通知咨询部，进行紧急处理。

（5)促销完毕理货员要及时向采购部反映，及时填补短缺的商品。

4.退换货流程

A.退货

（1）如客户请求退货，退款需提供电脑小票或发票，商品必须保持原装。

（2）以下商品不得退货、退款：内衣、食品、化妆品、烟酒等。

B.退款

无小票或电脑小票的，破损商品的退货必须经过部门主管的允许方可进行。单件商品价值在500元以下的由服务中心值班员验货后直接办理退货：商品价值在500元以上的需要有关部门经理签字后方可办理。

员工：

（1）填写“销售退回证明”单品价值在500元以上的，请主管签字，一式两联

（2）把退货的价格输入退款收集机

（3）将退款收据和顾客所提供的发票附在“销售退回证明”上

（4）对于生鲜物品的退货需要部门主管在退货收据上注明“可以重售”或者“不可以重售”备查。

（5）顾客签好“销售退回证明”后，将退款交给顾客。

（6）负责退货的人员要严格把握商品的质量，以防不法人员换取商场的商品。

（7）第一联的“销售退回证明”分部门放好。

四、专业认知心得体会

7.财务管理专业双语教学的探讨 篇七

一、财务管理专业双语教学的课程设计

(一) 课程选择

首先需要明确实施双语教学的课程。作为财务管理专业的学生, 就接受的财务管理主干课程体系而言, 一般是大一开始初级会计学、财务管理等课程, 大二先后学习财务会计、中级财务管理、成本管理学等专业课程, 大三大四先后学习高级财务管理、国际财务管理、财务管理案例等主要课程。双语教学中学科知识学习、英语学习并行开展, 在某种程度上阻碍了双语教学, 容易形成思维与语言表达之间的差距, 影响学生的学习效果。因此, 选合适的课程开展双语教学是很重要的。

对财务管理专业的学生而言, 专业基础课《财务管理》比较适合作为双语教学的课程, 原因在于:其一, 该门课程内容与结构同西方《Corporate Finance》基本上是一致的, 具有较强的通用性;其二, 该课程作为财务管理专业的入门课, 学生一开始就接触到财务管理专业的英文原版教材, 有利于学生对专业术语的掌握, 为后续的双语教学打下基础。此外, 着重讨论跨国财务管理、外汇汇率决策等问题的《国际财务管理》课程也适合作为双语教学的课程。笔者认为, 可以选择具备较强通用性的课程实行双语教学, 并应先易后难, 逐步扩展范围。

(二) 教材选择

教材是决定教学效果和课程建设优劣的重要因素。使用英文原版教材是双语教学的一个必要条件, 因为原版教材能够较为全面地展现本学科的整个知识体系和学科的最新研究成果, 可以保证教师和学生能够领略到原汁原味的内容, 使学生所学到的知识无论从形式上还是从内容上都能够与世界主流技术和思想接轨。选用的教材既要考虑授课对象的能力与水平, 又要符合本专业的教学规划及要求, 并且要和本专业的前面课程相衔接。其内容应当能反映国际上在这一领域的一些新进展, 教材中使用的语句应该难易适中, 否则学生在阅读时会感到吃力, 造成对内容理解的困难, 逐渐失去主动学习的兴趣。在选定原版外语教材以后, 可再向学生推荐一些中文教材作为拓展参考资料, 这样可以丰富学生的学习资源, 保证学生不会因为语言因素影响对课程内容的理解。

二、财务管理专业双语教学的实施过程

(一) 教学模式

在双语教学中, 通常有三种教学模式, 分别是浸入型双语教学 (immersion program) 、过渡型双语教学 (transitional bilingual education) 和保留型双语教学 (maintenance bilingual education) 。所谓浸入型双语教学, 是指只使用一种非学生母语的语言进行教学;所谓过渡型双语教学是指在教学初期先使用母语, 然后逐步转变成只使用第二种语言进行教学;所谓保留型双语教学是指先用母语授课, 然后逐渐地使用第二种语言进行部分内容的教学, 其他教学内容仍然使用母语教学。笔者认为, 在财务管理专业双语教学的初期采用浸入型双语教学是不合适的。保留型双语教学虽然能够满足当前双语教学的需要, 对于教师和学生而言, 难度较小, 但是不能满足教育的长远发展。所以, 在双语教学中, 建议采用过渡型双语教学授课方式。

此外, 在授课过程中应注意两种语言的使用比例。本着双语教学的落脚点是完成学科教学任务, 在此同时促进学生英语水平的提高这一教学目标, 在授课过程中, 应将英文讲授比例视知识点的难易程度和文化背景进行灵活处理。对于教学内容比较直观, 通过学生的预习能够有所了解的部分, 英文讲授比例则稍高一些, 而对于教学的重点和难点之处, 如财务管理中的最优资本结构、定价问题等, 使用中文进行适当的讲解和分析, 保证学生正确掌握学科知识内涵。授课过程中使用英文的比例循序渐进, 有助于学生在反复的练习和沉浸式的英语氛围中学到财务管理专业知识和提高英语的综合运用能力。

(二) 教学方式

双语教学的目的之一是培养学生具备获取知识的能力、良好的交流与合作能力以及终身学习能力。因此, 双语教学不仅需要强调专业知识的学习, 还必须强调对外文的利用能力和自主学习能力。具体措施如下:

一是双语授课中要坚持循序渐进、互动性原则。在初次接触英文原版教材时, 学生们面对大量的生词和专业术语都会感到吃力, 双语教师授课应做到由浅入深地解释专业术语的含义、专业知识的内涵, 使学生由被动接受知识到主动学习知识。用英语来讲授专业知识, 双语教师要努力探求与学生之间的交流和互动, 把知识传授看作学生与教师的双边的互动过程, 尽量实现教师与学生之间、学生与学生之间的互动, 培养学生主动运用英语表达的习惯。

二是采用灵活的教学方法。在教学过程中, 应避免一味地讲授型教学, 积极引导学生参与课堂教学, 激发学生学习兴趣, 增强学习主动性。为追求最佳的教学效果, 教师应力争将讲授、讨论、练习和情景教学、案例教学等教学方法融于一体。教师应讲清重点、难点, 学生要练习用理论解决问题, 练习英文的表述。在教师讲授完某一专题的内容后, 可组织学生分组进行课堂讨论, 要求每一位同学都要参与讨论, 分组轮流上台回答教师的提问或作专题发言, 从而加深其对课程知识的理解, 提高其发现问题、解决问题的能力, 达到对所学知识融会贯通的效果;另外, 应采用多媒体的教学方式, 扩大知识容量并能让学生对比较陌生的专业英语有更强的视听感受。

三是提高学生对信息的利用能力。在大学数字化、网络化的学习环境中, 可获取的信息资源丰富, 数量巨大, 获取方式更方便快捷。教师应搜集更多的专业文献, 作为学生的课后阅读材料, 也可以指定一些与本专业相关的网站、报纸或期刊, 培养学生检索、阅读英文专业文献的能力。还可以通过网络资源丰富教学内容, 比如通过网上信息, 分析上市公司或跨国公司投资、筹资、分配股利等财务活动, 让学生有的放矢地通过查询、整理相关信息资料解决问题, 使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体。这样可将课堂教学向外延伸, 培养了学生主动获取知识, 也有利于学生掌握本专业的发展动向, 参与国际交流, 从而直接进入专业的发展前沿, 开拓新的研究领域。

(三) 作业布置与考核

每章结束之后, 都给学生布置一定的作业作为补充练习, 作业难度分为练习题和综合题两个等级, 覆盖到每章的重要知识点。具体有以下两个要求:其一, 需要学生以英文来完成, 这从一定程度上锻炼了学生英文写作的能力;其二, 作业的内容要注重实际操作性, 即学生在运用课堂知识的基础上, 必须通过社会调查、查询资料、实际操作等方法获取作业中所需要的部分资料, 通过完成作业, 既巩固了所学知识, 又锻炼了学生与他人交流、他人合作、获取信息等的能力, 并应及时地进行作业评讲。通过作业的讲评, 一方面可以补充上课时可能没有涉及到的内容和一些细节问题, 另一方面及时了解学生的学习情况, 并改进教学环节上可能的问题, 做到教学相长。

根据双语教学的特点, 应灵活运用多样化的考试形式, 平时作业、案例讨论、Group Performance、期末笔试 (闭卷、开卷) 等多种考核方式应相结合, 以考核学生各方面的能力。双语教学的成绩评定应改变期末一次性考试的局面, 注重平时考核, 使成绩构成多样化, 可将学生平时在课堂上的发言次数、质量计入考试成绩, 以此来鼓励学生的学习积极性, 提高他们的语言表达能力和知识掌握程度。

三、财务管理专业双语教学的问题及对策

(一) 教材问题

对于财务管理专业来说, 英文原版教材都是一些大部头著作, 对于刚开始接受双语教学的学生来讲可能难以接受;且原版教材内容之间条块分割、逻辑性不如中文教材强。改进方法可从两方面进行:一是学校双语教学团队合作编写适合学生的难易程度适中的教材;二是根据各课程的教学大纲对原版教材进行改编、选编或重新组合, 以适应本课程的教学需要。目前, 由于国外的教材价格昂贵, 所以现实选择应选用由国内出版社出版的影印教材。

(二) 师资问题

师资力量直接决定了双语教学的效果, 双语教学师资应该具备以下三个方面的素养:一是在专业知识方面, 全面深入掌握本专业的基础知识, 掌握本专业相关学科发展的最新国际动向;二是在外语语言能力方面, 除了扎实地掌握一门基础外语以外, 还具有用中外文流畅地表达本专业知识的能力, 包括听、说、读、写等方面的能力;三是在教学能力方面, 应尊重教学规律, 了解学生心理, 善于激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。高校应花大力气培养适合双语教学的师资力量, 并建立一定的激励机制。各高校应引进具有多年海外留学背景的高层次人才作为双语教学的师资, 同时在现有师资中选择英语水平较好的教师, 有计划地选派他们到欧美国家访问学习。

(三) 授课方式问题

西方教材涵盖的知识面较广, 与课程有关的阅读资料很多, 由于学生阅读英文教材的速度有限, 如按照传统的授课方式, 面面俱到, 课时远远不够。因此, 在保证教学内容的前提下, 要求双语教师按照学生的适应能力和接受水平, 逐步改变传统的教学方式, 课堂上多讲基本理论和基本方法, 对于那些易于理解的内容, 安排学生通过课后阅读教材的方式来理解, 通过教师引导学生自学, 自我发展来巩固、深化所学知识, 拓宽知识应用面。除了采用多样化的教学手段外, 双语教师还应重视学生的主动性、创造性及其在学习过程中的主体地位, 着力培养学生的自主学习能力, 以适应现代财务管理专业双语教学的需要。结合专业特色, 笔者设计了财务管理专业双语教学四维自主教学模型下如图所示。

8.财务专业工作总结 篇八

财务管理对于高职会计专业来说是一门重要的核心课程，它包含的内容专业性强、涉及面广、难度较大，同样也成为了该专业学生相对难以掌握的一门课程。本文将就教师如何改进创新该课程的教学方法手段，学生如何提高该课程的学习能力和大家进行探讨。

[关键词] 高职 财务管理 教改

【中图分类号】F230-4

高职会计专业教学经过多年的探索已日趋成熟，但作为其核心课程之一的财务管理，其教学效果却不容乐观。

一、高职会计专业财务管理教学中存在的主要问题

1、教学内容

以培养应用型技能人才为主的高职院校，其会计专业在开设财务管理课程时，往往会考虑学生的特点，结合课程的实用性和可接受性来设置教学内容。但是基于财务管理内容自身的抽象性，教学中不难发现，该课程的一些基本概念、理论及原则都较为抽象且难以理解。这也使得教师讲授起来困难、空洞，而学生学习起来枯燥、乏味。

2、教学模式

与传统的“填鸭式”教学模式相比，现代高职教学运用了诸如情景、案例、实践教学等多种模式并在一些课程中起到了较好的效果。但由于财务管理课程自身特性，加上情景、案例教学前后的不连续性，以及高职学生的一些特点，简单的、照搬的模式也未必能达到良好的效果。

3、教学条件

大多数高职会计专业的财务管理仍以理论传授为主，缺少对应的实训操作课程。即使开设了实训课，也并未建立专门的财务管理实训室，提供学生实际操作的仿真环境。而授课教师也缺乏实践经验，对企业实际工作中的财务问题认识不足，这也导致了此课程的教学效果不好。

4、教学效果

高职会计专业财务管理教学效果除受前面因素的影响外，还个主要原因在于学生。一般来说，高职学生相对基础较差，抽象思维能力较弱，而财务管理课程中的相关概念、理论比较抽象，财务数据多，函数计算复杂，这就造成学生充分理解、运用财务管理知识困难，导致学习积极主动性大减，效果欠佳。

二、财务管理课程教学改革建议

1、合理制定课程标准

结合高职的特色，会计专业首先应给财务管理课程做好正确的定位。即应根据高职会计专业的人才培养目标将财务管理课程的性质、目标、内容及要求等更职业化、实用化、可行化。如设定性质、目标时应考虑高职学生就业岗位及要求，突出该课程理论知识够用，动手能力够强，富有创新意识，将来能继续深造学习的特点，以培养能够胜任企事业单位相应财务管理工作的技能型人才。而在设定教学内容、要求时，也应在目标的基础上，结合高职学生实际能力水平，进行合理适当地取舍，做到难度适中， 要求适度。

2、有效选择教学方法

当下高职财务管理教学中也已广泛的应用了情景、案例等教学方法，并取得一定的效果，但还需深入研究和改进。情景教学能将抽象的财务管理理论具体、形象化，有助于学生理解，而案例教学则更能充分培养学生的思考和动手能力，但过多的情景和案例也未必能达到预期目的。因此，授课教师应根据学生能力水平，灵活有效的选择安排教学方法，边用边改进。同时还应加强情景、案例设计的针对性、启发性、实践性、生动性和前后连续性，避免过于散、杂、乱，以提高学生知识点能力和整体思维能力。

3、充分利用教学手段

课内可广泛运用多媒体、网络等现代教学资源，通过演示让学生更直、观更生动地接触知识，激发学生的学习兴趣。将情景、案例用现代教学媒体直接展示在学生面前，扩大课堂的信息量，做到图文并茂、生动形象，更能突出重点、难点，加强师生互动，提高效率。课外可以设计练习、调查、实践等项目，成立小组，任务驱动，让学生在实践过程中学以致用，提升兴趣，积累经验，培养能力。

4、不断完善教学条件

高职院校会计专业可开发建设专门的财务管理实训室，提供师生课内外完成财务管理操作的仿真环境，以加强师生的财务管理能力。如开展Excel在財务管理中的应用实操，可极大增强师生的Excel操作能力和财务数据处理分析能力，将财务管理电算化。同时，多与企业联系，定期派送教师下企学习锻炼，提升专业能力。

5、积极培养学生兴趣

兴趣是最好的老师，是学好一门课程的关键。高职学生普遍学习基础薄弱，对枯燥、抽象的经济理论和方法的接受能力也差。因此，教学过程中我们首先应

引发兴趣、调动学生积极性；其次要积极鼓励，动员学生实践参与，亲力亲为；最后还要让学生统筹整理，提高财务管理综合技能。通过如前所述的方法手段正确引导，积极鼓励，交流沟通，让学生正确树立学习观，积极主动承担学习任务，掌握专业知识与技能。

高职教育任重而道远，它的成功也需要其各项专业、各门课程的积极支持。高职会计专业的财务管理课程在这条道路上还需要不断的改进与完善，就让我们广大的教育工作者不断实践，不断总结，探索出更好的教学模式，服务于学生，服务于职业教育。

参考文献：

[1] 张淑娟，张秀珍.浅析高职院校财务管理课程教学的相关问题及对策[J].考试周刊，2014（80）

[2] 朱淑贞.关于提高高职高专财务管理课程教学质量的思考[J].考试周刊，2011（53）