农村需要这样的村干部

农村需要这样的村干部（16篇）

1.农村需要这样的村干部 篇一

学校的平台被一堵中空的墙隔成两半，墙中间填了土，中着高大的月季。现在是春天，月季蓬勃生长，茎上弥密布着大大小小的刺。男生们总喜欢把它们采下来当武器。

老师挥挥手说你走吧，我最讨厌你这样，真难沟通。我心里挺难过，我挺喜欢老师的，她既年轻又漂亮，我希望她帮帮我，而她却说：“你真难沟通。”

第二天早晨，老师靠在讲台上，很轻松地说：“你和樊丽君坐。”于是她就拎着书包过来了，轻轻坐下，轻轻从书包里拿出文具书本，把它们整齐地放在桌上。我顿时脸红起来，相比之下，我的桌面就太乱，我毛手毛脚地收好东西，抬起头来看见她对我笑了一下。

在我印象中，她是一个胆小的女生，没和我说过几句话，只是在迫不得已时打个招呼。现在我了解了一些，她是一个头发有点黄，牙齿很白，笑起来很好看的女孩子。

过了几天，我们的话多了起来，因为以前同样是没人理的那种。所以下课时，我们总是坐在一起说话。她说她家有一棵金橘树，结出来的金橘很好吃，很甜。她说夏天时爸爸买西瓜，总是一下子买几个，洗干净放在床边。我在一边听着，心里就很快乐。平时没带尺子之类的文具，她也会轻手轻脚地递给我。

2.农村需要这样的村干部 篇二

在以客户为中心的敏捷时代, 企业需要实现“由外而内”的转身, 也就是要以客户价值为出发点和终点, 从与客户的深入交互中了解需求, 提炼价值, 进而推动系统及组织架构的优化和变革。以客户为中心, 就意味着和客户之间的沟通需要顺畅、方便;对于内部以及合作伙伴而言, 要对客户的需求快速响应。

华为e Space统一通信解决方案, 以至简体验、敏捷协作为理念, 旨在推进企业敏捷的通信模式。所谓敏捷, 就是将通信由一个工具变成一种能力, 而且是可以被调用的能力。通信可以从任何一个应用上发起, 提供给用户前所未有的方便, 并且留给用户更多的业务想象空间, 全员全方位的效率提升更是支撑了企业扁平化、缩短决策流程以及创新业务等一系列要求。

多终端的一致用户体验

以人为本的创新设计, 统一的风格和用户界面设计, 才能带来一致的用户体验。从用户角度出发, 华为在e Space统一通信在基于PC、手机及平板的软客户端中融入了“布局简洁”、“交互流畅”等设计理念, 实现操作便捷, 易于上手。通过一致的设计风格和用户界面, 让使用者在掌握一个客户端的操作即可熟悉其他客户端, 真正实现快速上手, 缩短适应周期。

多种模式的渐进式沟通

智能手机的操控体验, 让广大用户感受到仅通过一个屏幕、轻轻拨动一个手指, 就有可能实现各种通信。对于企业级用户而言, 在应对日常繁琐的、高频率的沟通需求时, 当然也渴求能够有简洁流畅的沟通体验。

华为e Space统一通信解决方案支持从文本到多媒体, 从点对点到多人协作的渐进式沟通。从IM聊天到语音通话、视频通话, 再一键切换为语音会议、多媒体数据会议, 整个通信过程不中断。在渐进式的沟通体验和平滑的窗口扩展过程中, 给用户带来顺畅的业务体验。多种业务功能在同一客户端中通过渐进式的平滑切换即可完成, 无需在多个客户端或界面间频繁切换, 至简操作, 易用性更强。

全媒体交互场景:想说就说

随着通信技术的发展, 通信的手段逐渐多样化。我们日常通信中会借助文本聊天、语音通话、视频通话、图片传输等方式进行协作交互, 但往往这些功能需要借助不同的终端或者界面来提供, 有的仅限桌面终端, 有的仅限移动终端, 有的只有在线功能, 离散的通信方式, 及其所支持通信场景的局限性, 势必增加沟通的复杂度, 使沟通效率大打折扣。

华为e Space统一通信解决方案支持从桌面到移动, 在线或离线的文本、语音、视频、图片等富媒体交互, 不管是桌面终端、移动终端, 均可提供丰富的统一通信功能, 同一终端上的同一应用, 覆盖全媒体交互场景。

听不清的沟通不是好沟通

说到上面的这些交互方式, 我们自然也会关注其通话质量。通常来说, 好的通话质量, 至少需要满足两个要素:听得清楚, 看得清晰。传统的音视频技术, 即使能够支持宽带或全带语音, 但是往往都是静态协商的编解码, 也就是说在通话建立之初的一次协商就确定了整个通话过程中的编码传输方式, 这就很难适应比较糟糕的网络状况。

华为e Space统一通信解决方案支持网络自适应, 在通话过程中, 能够根据网络质量自动调整传输码率, 10%丢包率的情况下, 仍保证清晰的音视频质量 (其中语音质量甚至可以抗20%丢包) 。同时, 高清智能视频话机, 支持全带48KHz采样率语音编解码, 给用户带来CD般纯正音质;支持1080P@30fps高清视屏摄像头及视频分辨率, 带来所见即所得的逼真效果。

轻松对接现有业务

统一通信不是孤立的能力, 势必要与企业现有的各类业务流进行融合才能使能企业的业务。

华为e Space统一通信解决方案开放了平台与终端多个层次的能力, 接口方式遵循业界标准, 可以匹配不同的行业应用场景。ISV不需要很多培训就可以进行二次开发, 将这些开放的能力嵌入企业业务流, 提升商业敏捷。

终端侧提供预集成插件, 可实现外观定制;提供控件, 可实现第三方客户端集成;提供API接口, 可实现自定义客户端。服务器侧提供开销户、会议预定、短信接口、CTD (点击拨号) 、CTC (点击建会) 功能接口, 便于ISV根据不同企业客户的应用场景进行常用功能二次开发。

3.学生需要这样的教育 篇三

一、用爱心、耐心和智慧赢得学生的心灵

面对这样一群难教的孩子，我们要做到不嫌弃、不急躁，凝神静气地守望他们，教育他们的时候要放下教育者的“架子”，别太看重师道尊严的“面子”，想法子顺顺他们的“性子”，只有当他们感觉不到我们是在教育他，他们才能走近我们，听我们的话，我们才能赢得他们的心灵。而我和学生是如何相处的呢？

1.突发事件的妥善处理。比如学生犯错受处分，按校规要通知家长，这是每个学生都不愿意的，第一，他们很有孝心，第二，他们不愿意被责骂。所以如果毫不顾忌学生的感受，直接和家长沟通，肯定会引起学生的逆反心理，对我们的教育非常不利，所以我们可以根据情况，对学生耐心地进行沟通教育，给他们一次改过的机会，这样效果会更好。

2.避开和学生的正面冲突，不要看到学生犯错就严厉批评。比如三令五申强调穿拖鞋不能走进教学楼，但还是有人穿，看到了，我们可以走过去悄悄踢踢，笑着问他“应不应该”，当他说不应该的时候，乘机告诉他“下不为例哦”，他看老师没有批评他，就会很诚恳地接受，并且以后再看不到他穿拖鞋走进教学楼了。

3.面对学生不想学习装病请假不要正面拆穿，而是要给予关心问候，抽时间去寝室看望，让他感受到真心真意的关心和呵护，以后不好意思再装。

4.乘机讲道理。学生一次请假我没同意，他走到自己座位上很生气地踢凳子，我盯着他，但没作声，事后也没找他。因为平时对他挺好，我想他会明白的，晚上回家的路上就收到了他给我道歉的短信息，然后我乘机告诉他我很喜欢他，不过臭脾气要改改，老师和父母都不会和你计较，但你步入社会就不一样……我想这时候的道理他应该能听得进去的。

5.师生之间要互相依恋。在把握学生感情，并注意环境、场合的情况下，其实“孩子气”“示弱”一些不会是多余的，反而可以在培养他们责任意识的同时让他们学会照顾人。比如：带领学生出去春游，班级加上我也只有三位女士，我告诉他们要照顾好我们三个人！在爬山的路上，他们发现一坐小吊桥，这帮孩子把我拉上去就拼命晃荡，我也就装害怕的样子，让他们看着我害怕的样子乐呵，再在适当的时候把我扶下去。一天下来我们玩得很开心，师生之间很融洽。而且我发现，他们把一切都安排得很好，都不用我操心，同时把我们三位照顾得很好。

6.多搞活动，是和学生培养感情最好的办法。比如搞班级趣味运动会，给他们当拉拉队或者和他们一起参与，体育课上和他们打打球，都是和学生沟通、培养感情的好机会。

7.少些批评，多点赏识。这群孩子从小到大不缺的就是“批”。所以多发掘学生的优点，对于他们的一点小进步，我经常说的几句话是：“你做得很好，继续加油努力！”“你很棒！”“要继续加油哦！”我想这样他们会信心大增。

8.让他们懂得荣辱。每个孩子都希望得到家长和老师的认可，而且孩子都很有孝心，所以让他们知道，我就像他们家长一样，他们做得好，我会很开心，如果被别人说不好，我会伤心。所以要做懂礼貌，尊敬师长，孝顺父母，关心集体，在乎个人荣辱的好孩子。

9.随便说说，有的时候随便说说可能比谈心、沟通、严厉批评更管用。比如理发这个问题，对这个年龄的孩子来说是极不情愿做的一件事，所以经常得班主任督促、威逼去理。等他们理好了，我会笑着说：“嗯，这样利落多啦”“哦，很帅哦。”时间久了，你会发现这比严厉批评效果要好得多！

10.网络上的沟通。有的时候不方便当面说出来的话，我们可以通过ＱＱ或ＱＱ空间来相互留言沟通，同时也可以从ＱＱ空间来了解孩子们的思想动态，方便做学生的思想工作。

用爱和智慧赢得他们的心灵，但在这个过程中要把握“严”和“爱”的尺度。“严”师出高徒，俗话说：“教不严，师之惰。”进校要让他们学习学生手册，让他们知道“没有规矩，不成方圆”的道理，严格要求是为他们的将来负责，对他们的错误要有严厉的批评和相应的惩戒，但不能是斥责和苛求。“爱”是无限的宽容，学生犯错很正常，但最关键是我们要用心和他们交流，让他们感到你的真诚关心，和他们交朋友。

二、民主的班级管理

一个好的班集体必须要有得力的班委。一般班主任总会有“偌大一个班，想选个班长都很难”的感觉，而且还会发现一个班集体没人对当班干部感兴趣，而没兴趣的原因：第一，真没兴趣；第二，觉得管不了；第三，没有这个责任意识。所以在没有正式成立班委之前，先确立临时班委，一个月或者三个月后进行民主选举，成立正式班委。在这段时间里班主任可以充分观察了解学生，挖掘有责任心、有号召力的学生来培养，树立这些学生的威信。正式班委成立后，就要发挥班委成员的作用，让他们自主管理。因为我发现同样一种方法，他们自己提出来和我提出来性质就不一样。学生自己提出来，会更主动、更积极。

三、培养学生的团队合作精神和集体意识

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。现在的学生大部分都是独生子女，比较自我，对集体意识、大局观念比较淡漠，所以可以多举办一些活动，多参加学校组织的活动。这些活动不管是成功或是失败，我都适时地讲解，让他们逐渐意识到团队精神的重要性，培养他们的集体意识！

四、培养学生的责任意识

培养学生的责任意识，首先要把班委成员培养成一群有责任心的学生。告诉班委成员：把大家带好是老师的责任，但班级好不好不是老师一个人说了算的，班委成员有很大的责任，而班委成员是否能做好，要看大家是否能鼎立配合。而要大家鼎立配合，班委成员必须担起自己分内的事，对自己分内事负责，让大家感觉到你不负众望才行。而且我发现这样让他们自主管理很好，不仅培养了他们的责任意识，同时也加强了他们的集体意识和团队合作精神，班级考核也提高啦。其次要严格要求自己，做到一丝不苟。要求学生做的事情，一定要落实检查。用行动告诉他们，言必行，行必果。孩子是在体验中成长的，让学生体验到自己过失的后果，为自己的过失负责。再次要发挥“榜样”的示范作用，进行正面宣传。

多年来的班主任工作，让我体会到面对这样一群孩子，我们教育者首先要用一颗真诚的心去对待他们，没有偏爱，没有歧视，不苛求训斥，有足够的耐心和宽容心，能够洗去脸上的冷漠，放得下班主任的“架子”，以爱作为底色，用爱接纳他们，宽容他们，尊重他们，理解他们，和他们一起欢笑，一同承受苦恼，成为他们中的一员，让他们感受到你真正的爱与关心，而这就要求我们，一方面要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待他们的弱点、缺点及错误，要给予真诚的批评指导，绝不能歧视、讽刺和挖苦，不然就会伤到他们的自尊心和做人的尊严。“树在很小的时候把它扳直了很容易，长大了再想扳直它就难了，甚至会把树折断了。”所以面对他们，我们要有足够的爱心、耐心和智慧，让他们很好地成长。

4.农村需要这样的村干部 篇四

--------我们需要这样的老师，我们需要做这样的老师

临淄区凤凰镇召口中学

李楠

且不说3月２７日临淄区影剧院里的座无虚席，整场报告里未曾间断的掌声与笑声，单单是一个不同反响的讲座开头，我们便领略了南京师范大学赵凯教授的独特魅力。电脑重启造成的故障，被赵教授信手拈来，作为一个形象的例子，中学生如同这台电脑，如果盲目重启，必然会死机，如果强行关机，我们在教育中自以为是的当头一棒，往往换来的是学生心理的一滩死水。赵凯教授的讲座带给我的除了精彩的语言、形象的比喻、丰富的资料、深刻的思想之外，更多的是引发了我的思考。

思考之一 其实我不懂你的心

2009年，是我第一次带初三，糟糕的班级排名和考试成绩给了我当头一棒，初二的小天使们变成了初三的小魔鬼，新的班级，太多陌生的学生，我在选择班干部上就出现了严重的失误。以为可以通过加诸责任改变几个不听话不负责的学生。但是我错了，我可以影响学生，但是我绝对不可能做到改变学生。班级工作因为班委的不得力陷入了严重的被动局面。我忽然发现，初一，初二时我的那些管理方法都变得十分无力。我没有做好迎接初三学生心理生理巨大变化的准备。正如赵教授所说，面对学生，我们硬方法不敢用，软方法不顶用，老方法不管用，新方法不会用。我还没有意识到自己手中的这些孩子们已经从初一时的稚嫩小朋友步入了青春期，这个人生的躁动期，断乳期，危险期，反抗期，而我面对的孩子们心里其实充满了逆反、反社会、自卑、人际交往困扰、学习焦虑、挫折、网络成瘾等严重问题。（赵教授语）。

我以为我懂他们，其实我不懂，80后和90后之间存在的鸿沟，比我想象中的还要大。正如赵教授所说，我和我们的学生，不得不面对的是理想世界的错位——我们不是在教育孩子，而是在制造孩子，虚拟世界的师范——无数孩子在网络中迷失、现实世界的无奈——孩子们变得日益以自我为中心，充斥着学习焦虑和交往无助（赵教授语）。我们面对的不再是一个单纯的灵魂，而是一颗被日益浮躁物欲的社会氛围所影响的躁动心灵。媒体，社会氛围的副作用比我们想象的还要严重的多。教师的言传身教在视听影音的轰炸下变得苍白无力，谈心谈不到孩子的心里去，班会起不到思想工作的实际作用，思想上的距离让我们和孩子越来越远，也越来越看彼此不顺眼。然而，教师职业的特殊性决定了教师的工作状态也就是教师的生存状态，与学生间的沟通不灵所造成的不和谐关系，终会导致我们工作与生活的恶性循环。

思考之二 明明白白我的心

教师是什么，这是许多教师一直在思考的问题。在我看来，面对学生，我们不仅仅是管理者，教育者，更是服务者与同行者。正如赵教授所说，我们是学生的人生导航者，学习促进者，活动组织者，共同发展合作者，价值思考者，德育工作创造者。是的，我们需要创造性的开展工作，创造力从哪里来？每一次教育过程都是唯一的、不可重复的、丰富而又具体的。因此，教师每天都在经历对教育过程的不同认识过程和不同情感体验过程。要完成这种经历，既要体现教师的创造力，又要进行反思、不断地发展和完善 “创造过程”，使每个教育对象都能获得尽可能充分的发展，教育对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，而且是发展自己的一个机会，是自己生命价值的体现，是发挥自己创造力、展示自己才能的良机。

我们的武器或者说是工具依旧是言传身教，虽然简单，却也经典。“君子性非异也，善假于物也”。视听影音依旧可为我们所用，大众媒体也可以成为我们充电的良好助手。我们是在教育孩子，然而孩子不也是在教育我们么，每一次与孩子进行的互动其实也可以帮助我们观照自己的内心。正如赵教授所言，孩子不仅是我们的教育对象，更是我们的教育资源。

我们可以尝试引导学生形成良好的道德学习心理准备状态：关注隐性课程并强化美育，学会移情努力与学生建立和谐的人际关系：重视青少年的生活世界并鼓励他们亲自参加社会实践活动。（赵教授语）

反观我们的言传，有多少话是站在学生的角度上进行表达，从而说到其心坎里的。我们的身教，又有多少真正让学生豁然开朗，足以作为典范？正如赵教授所言，我们必须纠正工作偏向，转变工作思路。少做挫伤孩子的积极性的横向比较，帮助孩子在体验中长大，而不是在说教中长大。明白孩子的心，也让孩子明白我们的心。

思考之三

我们大家心连心

有这样一个故事，一直在被进行着各种引用，在此，我还要在引用一下，在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会蒸发，这些小鱼都会干死的。

男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条„„”

是的，这条小鱼在乎。

5.农村需要这样的村干部 篇五

前段时间读了姜戎先生的《狼图腾》，心灵深处产生一种强烈的震撼，久久不能释怀，总觉得应该表达一下自己的心迹，写点心得与大家分享。

众所周知，在以农耕为主的汉族文化里，人们对狼的厌恶可谓根深蒂固。它们是很多故事中的反面角色，长期与贪婪、凶残、狡猾、忘恩负义等负面词汇联系在一起。然而在《狼图腾》中，作者根据知青时期的真实经历和个人感悟，赋予了它们更为深刻的意义，使其以一种全新的形象进入公众的视野，一举颠覆了我们从前对狼的片面印象。

如果单打独斗，狼绝不是虎、豹的对手。但在广袤的蒙古草原上，狼却轻易击败了这些竞争者，将所有的猛兽逐出自己的势力范围。为什么会出现这样的结果？那是因为狼更加依赖群体的力量。就像书中描述的那样，狼群有严格的战术和纪律。在战斗中，每只狼都有自己的任务，任何狼都不能擅离职守。头狼昂首一呼，主攻者奋勇向前，佯攻者避实击虚，助攻者蠢蠢欲动，后备者厉声而嚎以壮声威。所有的行动都在狼王的统一调度下进行，只要首领一声令下，群狼便各就各位，奋勇出击，互为呼应，有条不紊，极具渗透力和胁迫感。因而在草原上，任何动物都不是狼群的对手，哪怕是万物灵长的人类，也不时会受到威胁。

读完这本书，我相信不同的人站在不同的角度会有不同的感受，哲人有哲人的理性思考，文人有文人的浪漫情怀。海尔集团董事局主席张瑞敏给予《狼图腾》高度评价，他曾谈到：“狼的许多战法值得借鉴。第一、不打无准备的仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法；第二、最佳时机出击，保存实力，麻痹对方，并在其最不易跑动时，突然袭击，置对方于死地；第三、最值得称道的是战斗中的团队精神，协同作战，甚至不惜为了胜利粉身碎骨、以身殉职。商战中这种对手最恐惧，也最具杀伤力。”张先生以一位企业家的敏锐嗅觉，发现并认可了狼团队合作、勇于牺牲的优秀品质。我认为,不仅对于企业家而且对于任何团队的组织者和领导者来说，狼的这一精神都非常值得思考和借鉴。

狼性理念的最基本特征在于它的团队精神，在于高度的组织性、纪律性，敢于战斗、敢拼能赢的气概共同铸就的强大合力。书中所描绘的狼的精神，其实可以概括为不屈不挠、勇敢顽强的进取精神和相互信赖、齐心协力的团队精神，这就是《狼图腾》给我的启示。

一个优秀的部门、单位，必然拥有一个团结协作、积极进取的团队。打个比喻，我们确定需要完成的活动任务好比为“选定猎物”，我们制定活动方案好比为“战术部署”，开始实施则是“进行围猎”，在这一过程中，团队精神非常重要，必须有人负责居中调度，有人负责对外联络，有人负责后勤保障，有人负责现场秩序……只有大家各尽其责、密切配合，各项工作才能有条不紊地推进，最终一起分享成功的喜悦。反过来，如果分工不明确、责任不到人、协调不妥当，那么很可能有了事情，大家不知道如何做，更不知道谁去做，出现相互推诿的现象。

如果一个部门、单位的干部职工能够像狼群一样团结协作，形成一个上下齐心、坚定顽强的工作团队；每一位工作人员都能清楚个人和团队的共同目标，明确自己的角色定位和在团队中的作用，放弃个人主义思想，认识到任何个人脱离团队都不能最大限度地发挥自己的作用，将个人发展与团队发展有机地协调统一起来，那么这个团队所能迸发出的执行力和战斗力，一定要比团队成员个体能力之和大得多。

在书中我们看到狼为了其他的同伴能够吃到羊，而甘做梯子，让其他的狼从自己的背上“飞”入羊圈而自己先看着，这就是一种牺牲精神，而这恰恰是很难做到的。一个优秀的团队在需要每一个队员都具有强烈的拼搏意识的同时，也需要每一个队员在团队需要他付出一部分牺牲时无条件的付出。

6.农村需要这样的村干部 篇六

同学们：

大家好！我演讲的题目是《我们不需要这样的爱》。

每当我放学回家步出校门时，总能望见这样一道奇特的风景：由各式各样的摩托车、自行车、三轮车以及各种年龄、各种服饰的人们所构成的一道“校门风景”。学生们一迈出校门，这些已等候多时的人们便一拥而上，奔向各自的“小太阳”，一边嘘寒问暖，一边殷勤地接过“小太阳”们甩下的书包，然后便吃力地载着各自的“小太阳”各奔东西。想必回到家中“小太阳”们自然还会享受到端茶、倒水、削苹果的一条龙服务吧。

诚然，父母家长对孩子天生的爱与关怀无可厚非，但不知这些一天几趟风雨无阻地接送孩子的家长们有没有意识到这种“无微不至”的关怀将会使自己的孩子的能力发展受到极大限制，有没有考虑到这种泛滥的爱将会给自己可爱的孩子和我们美丽的祖国带来什么？

目前，我们伟大的祖国正值欣欣向荣的春季，艳阳之下是一片希望的田野。华夏神州要发展、要繁荣、要崛起，迫切需要的是一批批知识丰富、心理素质和身体素质都过硬的建设者，而要培养出这种建设祖国的.合格人才绝非一日之功，一定要从小就注意加强对孩子意志和体质的磨炼，“苦其心志，劳其筋骨”，增强他们克服困难的勇气和能力，使他们长大后遇到工作和生活中的困难时能够自强独立。

被誉为“发明之父”的爱迪生，只读了几天书就被赶出了校门，他的母亲很爱他，就在家里自己教他读书。当小爱迪生提出想建一个小实验室来试验自己的种种构想时，他的母亲并没有欣然出钱出力，替孩子“搞定”，而是鼓励他自己想办法。于是小爱迪生就自己种菜去卖，用卖菜的钱建成了自己的实验室。这位伟大的母亲正是从小就培养了爱迪生在困难面前不退缩并想方设法独立克服困难的毅力，这些成为伴其一生的财富，使他在科学的道路上一路披荆斩棘，最终登上了成功的金字塔。而那些对孩子的事几乎事必躬亲的家长们，你们的溺爱只会使孩子像温室里的花朵―娇嫩有余而茁壮不足。您想让自己的孩子成为对祖国有用的人才，您就必须从这一刻起，改变爱他们的方式，让他们多经历一些风雨，在风雨中锤炼他们的意志，减少他们的依赖性，增强他们直面困难的勇气和战胜困难的能力。

早就听说过这样一个故事：在日本的一个公园里，一名学步的儿童摔倒在地上，一位中国游客正要快步向前将他扶起，却被孩子的父母制止了。为什么？难道日本的父母们不疼爱自己的孩子吗？答案当然是否定的。原来日本的父母很注意从小培养孩子独立生活的能力，让他们在成长中接受一些磨难，从小就让他们明白一个简单而深刻的道理：跌倒了，就要自己爬起来！不同的教育方式会造就出不同的人来。这不禁又让我想起以前曾报道过的那次中日孩子夏令营，当背着鼓鼓行囊的日本孩子到达终点欢呼雀跃时，中国的那些“小太阳”们正痛苦不堪，举步维艰……

家长们，难道这还不足以为您敲响警钟吗？再不改变您爱孩子的方式，就不仅仅是会让您的孩子在夏令营中落后，更严重的是，您为我们祖国输送的这种低素质的建设者，还会使我们的国家在国际竞争中落后挨打！这怎能不让我们对祖国的未来优心忡忡？由此看来，从小培养孩子独立解决问题的能力，使他们的意志和体力得到锻炼已成为当务之急！

家长们，多给孩子一些锻炼的机会是一种更深沉更有远见的爱！谢谢大家！

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7.2009我们最需要这样的稿件 篇七

目前，我刊已进入2009年下半年编辑出版工作。经过对我刊上半年前三期的稿源情况分析，在来稿选材比例以及稿件质量方面，我们更需要如下栏目中有实用性价值的好文章，为作者提供更大的发展空间。以满足读者的更广泛需求，来调整与丰富我刊的优秀稿源。

决策新视野：研究、解读国家及地方最新的有关教育和教师的政策法规问题。

热点聚焦：对于当前小学教师工作中反映出的突出问题、热点和某些特殊现象，展开有针对性的分析与研讨。

专家讲坛：刊发国内外教育名家、名师有关教师成长的科学论述。

名师之路：介绍国内知名小学教师的成长历程、先进理念与成功经验。

教师论坛：探究有效开展教师工作的科学理论与实践方法。

名师专访：报道全国各地著名教师，传播其先进的教育教学理念与独特有效的教育教学经验。

教师培训：研讨教师职业道德与职业素养建设、教书育人能力提高的理论探索与实践经验。

学校管理：研究小学兴校治校良方，总结学校科学管理与成功发展的理论探索与实践经验。

课题研究：开展最新小学教师专业发展相关内容的深入研究及科研成果的宣传推广。

学术争鸣：就小学教育和教师的有关热点问题进行学术观点的论辩与争鸣。

教书育人：研讨怎样教育学生做一个有道德、有文化、有本领的全面发展的社会主义新人。

和谐校园：研究、探索优秀校园文化，总结、完善有特色和谐校园的先进实践经验。

教改探索：研讨教学内容及教学方法改革，探索新课程实施中课堂教学科学化、生动化、有效化的成功经验。

教学参谋：研究探讨新教材的使用、新教法的实施，结合工作實际，发表新的教学思想和观点。

大考小考：对小学考试与复习相关内容做实用性实践探索，并子科学引导。

班主任之窗：站在培养全面发展、健康完善的新时代人才的高度，探索班主任工作科学规律。

8.农村需要这样的村干部 篇八

在做网站之前，甚至是建设一个网站之前，站长要耐住性子，千万不要急，心急吃不了热豆腐。要对网站做出良好的定位，要始终记住一句话，没有定位就没有发展，所以，定位对网站来说非常重要。具体表现在哪里呢?比如你打算要做什么类型的网站，做的是哪个行业，你对这个行业了解多少，自己有多少优势可以进入该行业等等，如果觉得这些问题对你来说都可以轻松应对，那么OK，就做该行业的网站吧，其实像这样的有优势的站长其实并不多，更多的是往往对IT行业不了解，甚至连什么是网站定位都搞不清楚，如果在完全不了解的情况下茫然进入，那么结果无疑是失败的。

当你对网站做出了良好的定位之后，接下来就是要对网站进行全方位的策划了，策划可不是个轻松的活，可以这样说，做网站项目，策划往往是要求最高的，也是最难的，你要做好心理准备。

具体要策划哪些东西呢，比如你的网站所要服务的人群是哪些，他们对哪些东西更加感兴趣，网站要提供什么样的内容才能牢牢吸引这些潜在用户，与竞争对手相比，我们又需要做出哪些努力才能赶超他们等等，边建设网站边解决这些问题其实就是在策划自己的网站，策划往往跟分析用户的需求扯上关系，所以，我始终认为分析用户心理、喜好、行为这样的事情非常重要，不管从事什么工作，善于分析问题，解决问题永远是非常重要的，

当你的网站上线后，就要开始为用户服务了，当然这一步关系到网站的发展，所以，运营的每一步对网站来说都将非常关键，如果运营方向产生偏差，那么可能导致的结果就是失败，一小小的失误都有可能影响未来的结果。

9.基层干部需要锤炼的五行品质 篇九

基层干部，有的来自云的尽头，有的来自水的穷处，也有的就是来自这一方热土，不同的背景却都有着相同的投身基层，大有作为的愿景。寒来暑往，有的人带着更远大的理想走出了基层;春秋更替，更多留在基层的人员仍然兢兢奉献，践行着“老骥伏枥，志在千里”的良驹精神。扎根基层，不仅需要满腔的热忱，更需要锤炼好五种品质。

金·赤诚之心

刘禹锡曾有言“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，对金的足赤的追求不仅体现在它的金属属性上，更多的折射在其社会属性上，至纯至净方能达。

没有流连忘返的繁华，没有快速便捷的交通，也没有绚烂丰富的人文，能扎根下来不仅心中要有梦，更要脚下生根。基层工作千头万绪，一切都需要以一颗赤诚之心为开端，不要浮夸的形式，而要踏踏实实是为一方人民谋利益，不要浮华的辞藻，而要用真心真意融化工作中遇到的坚冰。人民的好干部沈浩捧着一颗心来，扎根小岗村，由于政绩突出，他有很多远走高升的机会，但正是那颗赤诚之心让他最终选择留下来，直至生命殆尽终不悔。

木·树人之德

十年树木，百年树人，积基树本，树高千丈，植树容易培树难，作为一方的父母官，更要树立模范先锋的作用，才能上行下效，和谐统一。

领导发挥的榜样力量能够极大的鼓舞群众，形成一股上下联动的合力，使在基层建设上。他们，要以身作则，身正为范，与民为伍，工作上不搞形式化，生活上不搞特殊化，始终站在最普通的人民的立场上思考问题，从全局的高度把握问题。焦裕禄同志虽然是河南省的下派到基层的书记，面对贫瘠的兰考，他并没有养尊处优，格格不入，而是迅速走访入户，迎着风沙斗荒漠化，忍着病痛战斗在第一线，他走了，但是敢为人先的焦裕禄精神却长留下来。

水·润物无声

涟漪不似波澜阔，静水流深声悠悠，汩汩溪流承载着润物细无声的使命，最终海纳百川，正是沿途的无私灌溉，才得以生机盎然，绿意葱葱。

执政基层，不仅要理顺东家长，西家短，更要有水一般的谦谦君子心态。在繁杂的工作中，一碗水端平的公正愿望总是被各种因素打破，大干一场的宏大志愿总是遇到意想不到的阻碍。这时的你们，需要不气馁，不抱怨，收拾好被打击的心情，

重新来过，一次又一次，也许他们自己已记不清这是第多少次的重来了，在他们的心中只有成功才是唯一不变的希冀。

火·拼搏干劲

“星星之火，可以燎原”语出《毛泽东文集》，不要小瞧基层的力量，只要这把火的劲头够足，便足够将这一正能量传递到全国

他们不是刹那绚烂的火柴，只靠一时的荣光照亮自己，而是灶前的一盏煤油灯，只要灯芯还在，就能持续发光放热，照耀着前行的道路。扎根基层，就要摒弃唯唯诺诺的性格，要用一场酣畅淋漓的胜利回报人民热切的期盼。基层干部要始终保持火一样的干劲，有事冲在前面，有责任要担当，发扬敢为人先的精神，造福基层群众。

土·春泥护花

《己亥杂诗》中说道“落红不是无情物，化作春泥更护花”，看一个人的真正价值不是他在位时做了什么贡献，而是他离任时是否还愿意继续奉献。

人们往往只记得芬芳四溢的蔷薇，却忘了滋养它的土壤，就像在基层中一样，大多数的人容易被经济建设数据吸引，却忽视了现象背后的耕耘者。要深知扎根基层并不为日后能够流芳百世，也许朴素平直的建设好家园的单纯愿望才是这泥土一般的人们的真情实感。基层干部要发扬春泥护花的精神，融入到基层群众中去，放下架子，撂下谱子，与民同忧，与民同乐。

或许你们不是那么的光鲜亮丽，更多的时候总是带着草帽，挽起裤脚，风雨无阻的奔赴建设道路上;或许他们没有令人咋舌的高学历文凭，更多的是在实践中积累经验，提升自己;或许他们说话并不是那么的娓娓动听，更多时候是用浓重的乡音将党和人民紧紧联系在一起。

基层很平凡，与山，与水，与人民为乐;干部也很普通，是人民的儿子，但是扎根基层的干部不平凡，你们是用双手刨开困难的坚石，用真心浇灌基层建设的土壤。

汇报人：

10.初中化学教学不需要这样的探究 篇十

关键词：实验探究；质疑；教学建议

文章编号：1008-0546（201１）０６-00６４-0１中图分类号：G63２.４１文献标识码：Ｂ

doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０６．０３２

前不久笔者观摩了一节涉及科学探究活动的初中化学公开课，上课教师是一位很有开拓精神的年轻人。但是，笔者与许多听课教师对这节公开课的教学设计产生了质疑，在此特提出与各位同仁商榷。

一、案例回放

上课教师主讲的内容是人教版初中化学教材上册《金刚石、石墨和Ｃ６０》的第２课时——“碳的化学性质”。为了体现新课程理念，倡导探究式学习方式，他要求学生分组探究“木炭在空气中燃烧”、“碳还原氧化铜”的实验装置，在设计出实验装置的基础上再动手实验。在学生活动期间，上课教师适时指导了学生。

二、两点质疑

１．探究上述实验装置有必要吗 ？

我们知道，在初中化学教材上，要求学生掌握的实验装置就是“实验室制取氧气”和“实验室制取二氧化碳”这两种。现行各种版本的义务教育课程标准实验教科书的编排顺序都是首先学习“实验室制取氧气”的两套实验装置（固体加热型、固液常温型）；在此基础上，教学进行到“实验室制取二氧化碳”时，不少教师开展了探究式教学——引导学生探究“实验室制取二氧化碳”的装置。应该说，在这个时候进行这方面的探究，确有水到渠成之感，因为学生已经具备了一些相关的知识和技能（如气体用什么仪器导出、反应容器怎么选择、反应速率的控制机关如何设置、如何确定气体收集方法等），这样学生就容易得出：固体受热产生气体的，发生装置就选择图Ａ；固液常温下接触产生气体的，发生装置就选择图Ｂ。

而上课教师要求学生探究的这两个有关“单质碳的化学性质”的实验装置，该从哪里入手呢？学生学习化学时间不长，根本不具备设计这类实验装置所需要的知识、技能，这个不符合认知规律的探究活动，实在让学生勉为其难！

另外，“单质碳的化学性质”在教师教学用书中的目标要求很低（知道），我们从鲁教版、沪教版初中化学教材上没有安排这一内容也能说明这一点。既然是水平层次要求很低的知识，好像没有什么必要围绕它去设计探究活动。

笔者认为，探究的内容应有利于培养学生的科学思维，能激发学生的求知欲望；探究的问题应符合学生的“最近发展区”，能促进学生对知识的理解。像如何防止自行车棚锈蚀、设计制取二氧化碳的简易启普发生器、探寻哪些花草的汁液可做酸碱指示剂等，都是优秀的科学探究案例。

２．探究上述实验装置有价值吗？

笔者认为，探究“木炭在空气中燃烧”的实验装置是没有悬念的探究——因为人教版初中化学教材第４１页就有“木炭在氧气里燃烧”的实验装置，学生在这里是很容易发生技能迁移的。笔者始终认为，没有悬念的探究是虚假的探究，虚假的探究无异于做戏！

探究“碳还原氧化铜”的实验装置，不仅是没有悬念的探究（本节教材第１０７页就有现成的实验装置，这不是明知故探吗），还是毫无价值、使学生茫然的探究。因为这是一个成功率很低的实验，教师按照课本上实验装置做起来都很难出现明显的现象，何况学生去做呢（本节课几乎没有学生还原出铜）；一个很难成功的演示实验，有必要安排学生去探究它的实验装置吗？退一步说，就算安排学生探究实验失败的原因，恐怕都不太妥当吧？

毋庸置疑，不当的探究只会消磨学生的探究兴趣、模糊学生的学习思路，加重学生不必要的学习负担。

三、一点教学建议

笔者在这节课的教学中，多数时候安排１课时（因为现在的教学任务异常紧张），有时也安排两个课时。

如果是安排两个课时，第１课时可以体现探究——文献探究。一般是要求学生通过各种媒体（书刊、网络、电视）收集如下素材：世界上最大钻石的传奇经历、我国最大的钻石（常林钻石）、石墨炸弹、防毒面具的发明、活性炭和木炭在生活中的应用等。上课时，再让学生汇报收集的成果——这难道不是探究吗？对未知知识的自行解决，而且是兴趣浓厚的自我探究。笔者的第２课时就是老老实实采用“讲解”法：从学生已有的经验出发，通过生活现象（古代字画的保存、木炭烤羊肉串、蜂窝煤炉子易发生煤气中毒等），总结出碳的稳定性和可燃性；至于“碳还原氧化铜”的实验，笔者则是想方设法演示成功，再适当介绍“还原性”和该反应的实际运用。为了避免讲解法的弊端，笔者在这一节的教学中尤其注意更多地引导学生汇报、交流、讨论等。

参考文献

［１］周仕东．科学探究与教学内容的选择［Ｊ］．教育理论与实践，２００２，（１１）

［２］课程教材研究所，化学课程教材开发中心．义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册教师教学用书［Ｍ］．北京：人民教育出版社，２００６

［３］课程教材研究所，化学课程教材开发中心．义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册［Ｍ］．北京：人民教育出版社，２００６

［４］中华人民共和国教育部．全日制义务教育化学课程标准（实验稿）［Ｍ］．北京：北京师范大学出版社，２００１

11.改革需要“狮子型”干部 篇十一

韩文君

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”如何使用干部推动改革发展？最近一位地方领导同志提出：要重用那些政治上强、能够驾驭全局、敢抓敢管的“狮子型”干部。这一形象的提法引人深思，因为现实中“狮子型”的干部能干事、能成事，却往往“一将难求”。

长期以来，人们提倡“不待扬鞭自奋蹄”的“老黄牛”式干部。此类干部脚踏实地、默默无闻，甘于奉献、任劳任怨，在平凡的岗位上成就不平凡的业绩，是干部队伍的主流和基本力量。但是，在改革浪潮里中流击水，特别是在一些问题较多、矛盾突出的地方，既需要“老黄牛”式干部的“韧劲”，也需要“狮子型”干部敢想敢干的“闯劲”。

“狮子型”干部们“虽是搏兔，亦全其力”，个性鲜明，不畏阻力；为人正直，敢抓敢管。他们不同于大多数岗位需要的“循吏”，更多是驾驭全局、破题改革的中坚力量。特别是主政一方的党政“一把手”，更需要这种“狮子型”干部独当一面，凭其解决复杂问题的能力，厘清千头万绪的改革任务，推动经济社会的全面发展。

“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材”，干部使用上既不应该也不可能搞千人一面，关键是要把合适的人放到合适的岗位上。擅长改革攻坚的“狮子型”干部本应委以重任，但实际中却可能得罪人，在推荐选拔干部时也可能得票不高。这是因为，在有的地方，个性鲜明、说话直接者，可能“不会做人”；做事有魄力，雷厉风行者，可能“不够灵活”。相反，一些善于推诿塞责、文过饰非的“鸵鸟型”干部，好大喜功、自吹自擂的“孔雀型”干部，“只要不出事，宁可不干事”的“病猫型”干部，却通过包装、化装、伪装，成功“上位”。让能干事者有机会、干成事者有舞台，要求组织部门知人善任，莫让“狮子”如“千里马”一般，“秪辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。

“知人之法，在于责实”，鉴别、培养“狮子型”干部，不光听其言，更要观其行，实绩才是最终的试金石。“狮子型”干部最大的优势是“有才”，最大的特点是“能干”。唯其有才，更不能放松对德的要求；唯其能干，更应该严格地监督。“德不称其任，其祸必酷”，“小过不惩，必为大患”，只有把德放在首位，让监督实起来、硬起来，才能使干部干成事的同时不出事。

12.农村需要这样的村干部 篇十二

平正义的环境

青年人是社会发展的希望和活力所在。因此，青年人才的培养和使用是每个国家和社会都高度重视的问题。马克思主义的青年观认为,青年是社会的未来，谁相信青年，重视对青年的培养，谁就赢得未来；谁不相信青年，排斥青年，那就会被未来所抛弃。我们党和国家的历届领导人也高度重视青年人才的培养和使用。1957年，毛泽东同志访问苏联,接见中国留学生时说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”。这句话激励了一代又一代青年人。邓小平同志则说,选拔培养青年人才，是战略性问题，是决定我们命运的问题。2002年，江泽民同志指出，青年是祖国的未来，是民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。各级领导干部要学会用新观念、新视角去看待青年，善于发现青年人才，大力培养青年人才。

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视人才队伍建设尤其是高度重视青年人才队伍建设，提出并强调“要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务”。在庆祝中国共产党成立90周年大会召开时，胡锦涛同志更指出，“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。舆论环境健康，则利于青年人才脱颖而出；舆论环境恶劣，则阻碍青年人才顺利成长。

在中国，青年干部人才是青年人才队伍中非常重要的力量。因为，青年干部的选拔使用直接关系到党和政府的公信力。新中国成立以来，尤其是改革开放以来，我国通过推进干部队伍年轻化、知识化和专业化建设，发挥团组织作为党的后备军作用，实施“千人计划”等青年人才工程，使一批又一批优秀青年人才涌现出来，青年人才队伍建设取得了显著成效。“28岁邓露入选青年千人计划”、“22岁刘路被聘为教授”等等，就是很好的佐证。

但是，客观地讲，当前，我国青年人才培养工作中也存在一些不协调的现象，尤其是青年干部人才的选拨使用机制上存在一些需要完善的地方。近年来，社会上热议一些事件就充分说明了这个事实。比如，某名校毕业生30岁当选县级市市长，32岁提拔到副厅岗位，引起了社会大众对其家庭背景的猜忌；又如，某团省委提拔29岁的副书记，引起社会大众的热议，被网民指出有当代“张好古连升三级”之嫌；更有近期查实的“湘潭神女”王茜“靠爹”在大学毕业一年不到就被提拔为区发改局副局长。河北29岁的县长三年四次升迁，简历被当地列为机密。不一而足。这些事件引发了社会的广泛关注，造成了非常恶劣的影响，值得反思。

正视存在的问题，不能否定已经取得的成绩，更不能因噎废食，减缓对青年干部人才队伍的建设进程。在当代，仍然要需要重用青年干部，这既是党的生命力之所需，也是国家的繁荣之所需，还是民族的复兴之所需。正如温家宝总理强调指出的，“公平正义比太阳更光辉”。我们亟需为青年干部的成长营造一个更加公平正义的环境。

总体上，营造一个公平正义的青年干部人才成长环境，需要考虑如下关键要素：第一是要严格遵守干部选拔任用条例，将优秀人才选拔到重要岗位上来。需要结合实际，不断修订完善青年人才的选拔任用机制。对青年人才的选拔，不能单一地考察年龄，而是在考虑年轻因素的前提下，综合评判青年人的能力素质。第二是要有一个透明的信息机制。在重用年轻干部时，干部任用部门需要有预警机制，提前预料到社会上可能存在的猜疑，通过透明机制消除不必要的杂音，统一思想认识。尤其是在网络社会，信息传播的速度和威力使得我们必须及时客观全面透明地公开相关信息。第三是坚持公平原则，对青年人才的培养需要照顾到各个阶层的利益，统筹城乡，统筹区域，统筹高中低多层次人才的培养。第四是对青年人才的培养要有合理严格的使用机制和监督机制，保证“选好”、“用好”、“培养好”青年人才，真正实现党和国家对青年人的期待，让老百姓心服口服。而不是放羊式的培养使用，疏于管理，导致人才队伍不稳定和不健康。第五是对青年人才的使用也要有退出机制，达不到工作需要，得不到群众认可的人才应该及时退出，防止资源的不合理使用和资源浪费。第六是正确处理好干部的知识化、年轻化和专业化的关系。毛泽东时代，中国培养接班人要五项条件；邓小平以后的改革开放时代，提出领导干部要实现知识化、年轻化、专业化。这些都为培养使用青年干部提出了指导纲领。但是现在，一些地方在选拔使用青年干部上，盲目为实现干部年轻化而过度强调年龄杠杠，或因人设岗的趋势。应该辩证处理好干部“三化”的关系，综合地考评选拔青年干部。第七，无论

什么干部人才，都需要坚持“立党为公，执政为民”的宗旨，一切行为以人民满意不满意、高兴不高兴为准则。

13.我们真的需要这样的美巡赛吗？ 篇十三

中国职业高尔夫球锦标赛承办方东铭体育和近百名中国高尔夫职业球员在美巡中国赛“入侵”之际结成同盟。

忧虑美巡中国赛会威胁中锦赛生存的东铭体育组织球员向主管部门中高协请愿，要求保障中国职业球员的参赛权利、国内赛事限定海外球员规模、保留中国自主赛事。因为请愿一直没有下文，球员们随即将请愿升级为罢赛。

遗憾的是，大多数圈内外人士将矛头指向了在他们看来“不思进取、不敢竞争、缺乏职业精神”的国内职业球员，很少人对那个“看上去很美”的美巡中国赛提出质疑。

在中国高尔夫主管部门的口中，美巡中国赛的意义之一是它拥有世界排名积分，可以帮助中国选手实现奥运梦。如果真是那样，那中高协为什么不放开选手去参加积分更高的亚巡赛，为什么不引进积分更高的欧巡挑战赛呢？欧巡挑战赛的冠军至少可以得到12个积分，如果阵容强的话可以得到16个积分，去年有一站欧巡挑战赛落户佛山，冠军有14个积分。而美巡中国赛在不少人投了反对票的情况下，勉强得到了的6个世界排名积分。

美巡中国赛的意义之二是给中国职业选手更多的参赛机会，现在看来这也只是一句空话。首先，美巡中国赛无法保证国内选手的参赛人数，当初承诺的中国球员占75% ，现在已经被美巡赛方面推翻了。其次，即使有一定数量的国内选手参赛，在属于三流也水平高出中国选手一筹的国外选手面前，他们中的大部分也只能充当炮灰。此外，美巡中国赛和中锦赛同为奖金20万美元的赛事，在同一个市场中争夺赞助商，后者已经注定是输家，也就是说，美巡中国赛的上马等于是判了中锦赛“死缓”。如果中锦赛重蹈当年中巡赛的覆辙，那么大部分国内职业球手又将面临生存危机。顶尖的和中下游的球员都没有得到真正的好处，何来“更多的参赛机会”？如果它的全部或大部分比赛都是外国选手夺冠，又有多少中国企业还会对这个比赛感兴趣？

假如美巡中国赛的奖金低于20万美元或高于100万美元，或许它带来的争议不会像现在那么多。正如同一亚洲和亚巡赛这对冤家，如果同一亚洲是新增赛事而不是占有原来的亚巡赛，那么它也不至于受到那么多批评。

美巡赛是世界上最顶级的职业高尔夫巡回赛，但是美巡中国赛就等于美巡赛吗？不一定。赞助商可以理直气壮地自称是“美巡赛赞助商”吗？承办球会可以在会所门口挂上一块“美巡赛举办场地”的牌匾吗？精明的美国人可不会轻易让你使用他们的金字招牌。

如果说中高协引进美巡中国赛是抛弃了中锦赛及其承办商东铭体育这个“旧爱”，那么，美巡中国赛的承办商中奥体育也不算“小三”，而是“小四”。据说，在中奥体育之前，中高协是和另一家公司酝酿美巡中国赛，只是后来这家公司主动放弃而已，其中一个很重要的原因就是赞助商难以保证。12站比赛是个庞大的系列赛，而美国人只带来了比赛而没有带来赞助商，这个问题要由中国人自己解决。目前，美巡中国赛只公布了一半赛程，却已传出有两站比赛已经“流产”的小道消息，而中奥体育似乎也没有成功运作高端高尔夫赛事的先例，各种不确定因素使美巡中国赛尚未正式开打就已经悬念丛生。

14.农村需要这样的村干部 篇十四

编者按：7月3日至4日，全国组织工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，深刻阐明新时代党的组织路线。这在我们党的历史上是第一次，是对马克思主义党建学说的开创性贡献，具有里程碑意义，为新时代党的建设和组织工作指明了前进方向，提供了根本遵循。

党的十九大以来，总书记对落实新时代好干部标准发表了一系列重要论述，为各级党组织的高素质专业化干部队伍建设指明了方向。新时代学习工作室从“怎样才是好干部”“怎样成为好干部”“怎样选用好干部”三个角度梳理总书记的重要论述，以飨读者，共同学习。怎样才是好干部？

领导干部不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。既要大胆讲政治，又要善于讲政治；既要矢志抓发展，又要善于抓发展；既要勇于抓改革，又要善于抓改革；既要敢于直面矛盾和问题，又要善于化解矛盾和问题；既要有想干事、真干事的自觉，又要有会干事、干成事的本领。

——在十九届中共中央政治局第一次集体学习时强调（2017年10月27日）

必须提高政治站位、树立历史眼光、强化理论思维、增强大局观念、丰富知识素养、坚持问题导向，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角，对一些重大理论和实践问题进行思考和把握，做到坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设新的伟大工程要一以贯之，增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之，以时不我待、只争朝夕的精神投入工作，推动全党全国各族人民把思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到实现党的十九大确定的目标任务上来，不断开创新时代中国特色社会主义事业新局面。

——在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班开班式上强调（2018年1月5日）

必须做到信念过硬，带头做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者；必须做到政治过硬，牢固树立“四个意识”，在思想政治上讲政治立场、政治方向、政治原则、政治道路，在行动实践上讲维护党中央权威、执行党的政治路线、严格遵守党的政治纪律和政治规矩；必须做到责任过硬，树立正确政绩观，发扬求真务实、真抓实干的作风，以钉钉子精神担当尽责，真正做到对历史和人民负责；必须做到能力过硬，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，全面提高领导能力和执政水平；必须做到作风过硬，把人民群众放在心中，广泛开展调查研究，在全心全意为人民服务中提升政治站位、提高工作能力，在真心实意向人民学习中拓展工作视野、丰富工作经验、提高理论联系实际的水平，在倾听人民呼声、虚心接受人民监督中自觉进行自我反省、自我批评、自我教育，在服务人民中不断完善自己，持之以恒克服形式主义、官僚主义，久久为功祛除享乐主义和奢靡之风。

——在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班开班式上强调（2018年1月5日）

要把践行“三严三实”贯穿于全部工作生活中，养成一种习惯、化为一种境界。要加强道德修养，带头弘扬社会主义核心价值观，明辨是非善恶，追求健康情趣，不断向廉洁自律的高标准看齐，做到心有所戒、行有所止，守住底线、不碰高压线。

——在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班开班式上强调（2018年1月5日）

要坚持法治、反对人治，对宪法法律始终保持敬畏之心，带头在宪法法律范围内活动，严格依照法定权限、规则、程序行使权力、履行职责，做到心中高悬法纪明镜、手中紧握法纪戒尺，知晓为官做事尺度。

——在十三届全国人大一次会议重庆代表团参加审议时强调（2018年3月10日）

优秀年轻干部必须对党忠诚，坚持走中国特色社会主义道路，坚定不移听党话、跟党走。优秀年轻干部要有足够本领来接班，加强学习、积累经验、增长才干，自觉向实践学习、拜人民为师。要沉下心来干工作，心无旁骛钻业务，干一行、爱一行、精一行。要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，扛得了重活，打得了硬仗，经得住磨难。优秀年轻干部要把当老实人、讲老实话、做老实事作为人生信条。

——在全国组织工作会议上指出（2018年7月3日至4日）

怎样成为好干部？

增强政治领导本领，坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维。增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌。

——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告上指出（2017年10月18日）

功成不必在我并不是消极、怠政、不作为，而是要牢固树立正确政绩观，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。

——在十三届全国人大一次会议山东代表团审议时指出（2018年3月8日）

我们的党政领导干部都应该成为复合型干部，不管在什么岗位工作都要具备基本的知识体系，法律就是其中基本组成部分，对各方面基础性知识，大家都得掌握、不可偏废，在此基础上做到术业有专攻。——在十三届全国人大一次会议重庆代表团参加审议时强调（2018年3月10日）

领导干部要讲政德。政德是整个社会道德建设的风向标。立政德，就要明大德、守公德、严私德。

——在十三届全国人大一次会议重庆代表团参加审议时强调（2018年3月10日）

党的政治建设落实到干部队伍建设上就要不断提高各级领导干部特别是高级干部把握方向、把握大势、把握全局的能力，辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，善于从政治上分析问题、解决问题。各级领导干部特别是高级干部要炼就一双政治慧眼，不畏浮云遮望眼，切实担负起党和人民赋予的政治责任。

——在中共中央政治局第六次集体学习时强调（2018年6月29日）

政治上、思想上、能力上、担当上、作风上、自律上要强，做到对党忠诚，敢于挑急难险重的担子，敢于到条件艰苦、环境复杂的岗位锻炼，脚踏实地、一步一个脚印干。

——在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时指出（2018年7月2日）怎样选用好干部？ 要坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处。

——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告上指出（2017年10月18日）

坚持正确选人用人导向，匡正选人用人风气，突出政治标准，提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部，选优配强各级领导班子。

——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告上指出（2017年10月18日）

坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。要关心爱护基层干部，主动为他们排忧解难。

——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告上指出（2017年10月18日）

注重培养专业能力、专业精神，增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部。统筹做好培养选拔女干部、少数民族干部和党外干部工作。——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告上指出（2017年10月18日）

贯彻新时代党的组织路线，建设忠诚干净担当的高素质干部队伍是关键，重点是要做好干部培育、选拔、管理、使用工作。

——在全国组织工作会议上指出（2018年7月3日至4日）

要建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系，教育引导干部加强党性修养、筑牢信仰之基，加强政德修养、打牢从政之基，严守纪律规矩、夯实廉政之基，健全基本知识体系、强化能力之基，增强干部素质培养的系统性、持续性、针对性。要建立日常考核、分类考核、近距离考核的知事识人体系，强化分类考核，近距离接触干部，使选出来的干部组织放心、群众满意、干部服气。

——在全国组织工作会议上指出（2018年7月3日至4日）

要建立以德为先、任人唯贤、人事相宜的选拔任用体系，坚持好干部标准，把政治标准放在第一位，坚持五湖四海、任人唯贤，广开进贤之路，坚持事业为上，以事择人、人岗相适。要建立管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理体系，加强全方位管理，加强党内监督，管好关键人、管到关键处、管住关键事、管在关键时，特别是要把一把手管住管好。——在全国组织工作会议上指出（2018年7月3日至4日）

要建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系，树立体现讲担当、重担当的鲜明导向。要真情关爱干部，帮助解决实际困难，关注身心健康，对基层干部特别是困难艰苦地区和奋战在脱贫攻坚第一线的干部要给予更多理解和支持。

——在全国组织工作会议上指出（2018年7月3日至4日）

实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人，归根到底在培养造就一代又一代可靠接班人。这是党和国家事业发展的百年大计。要建设一支忠实贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、符合新时期好干部标准、忠诚干净担当、数量充足、充满活力的高素质专业化年轻干部队伍。

——在全国组织工作会议上指出（2018年7月3日至4日）

优秀年轻干部既要数量充足，又要质量优良。各地区各部门要着眼近期需求和长远战略需要，培养选拔一定数量规模的优秀年轻干部。培养选拔优秀年轻干部要放眼各条战线、各个领域、各个行业，注意培养有专业背景的复合型领导干部。对有潜力的优秀年轻干部，还要让他们经受吃劲岗位、重要岗位的磨炼，把重担压到他们身上。对有培养前途的优秀年轻干部，要不拘一格大胆使用。各级党委要把关心年轻干部健康成长作为义不容辞的政治责任，加强长远规划，健全工作责任制，及时发现、培养起用优秀年轻干部。

15.这样的干部辞职吧 读后感 篇十五

干部到底应该是什么样子呢？怎样才能成为一个好干部？《这样的干部辞职吧》一书是由日本当代首屈一指的管理大师畠山芳雄所著，本书为具备干部的资格明确提出了应具备的七种基本能力，即：目标指向力、发现良策的能力、组织能力、传达能力、赋予积极性的能力、培育部署的能力与自我革新能力。通过近期认真的研读学习，对“赋予积极性的能力”一章感触颇深，受益匪浅。

干部必须具备的第五种能力，是要让部下情绪高涨，不去划分自己工作和公司工作的界限，从而使部下“充分燃烧”。

但是，要让部下工作的热情之火“充分燃烧”，必须要清楚，不要损伤部下工作的意愿，更不能让它成为部下工作中的障碍。人无完人，干部也是人，也有各种习性，在这些习性当中，既有让部下颓废的坏习惯，也有使部下热情高涨的好习惯，在日常工作中要时刻克制自己的脾气，不要因员工一点小小的过失就采取严厉的态度，这样一来事情非但没有彻底解决，反而会使所有的员工萎靡不振。

然而，不对部下进行提醒或者批评并不见得就好，长久以来容易失去部下的信任感。如果只有表扬而不受批评的状态持续下去，部下可能会怀疑，上级是不是根本不关系自己呢？只是表扬，是不是想古惑自己，更好的被上级利用呢？所以，千万不能把属下当做工具使用，更不能让属下产生这种不良的心理。在适当的时候可以对员工进行批评，但是要把握好批评员工的技巧，可以选择适当的场所以真诚的赞 美做开头，首先要肯定其工作成绩，要尊重客观事实，做到对事不对人，指责时不要伤害员工的自尊与自信，最后要友好的结束批评。“无差别的批评”和“无差别的表扬”，都可以说是干部的恶习。

遥控型干部不合格，干部不能有事的时候才把部下叫来。而应该主动走到部下当中去，与部下在各种工作场合接触得多了，干部获得的印象就越具体，判断会越准确，也能使部下明白自己跟上级的整体感，所以做一名合格的干部，要跟部下“打成一片”。

书中还提到，干部要比任何一名部下做得都好，这样才能形成对部下的推动作用，要有成为“台风眼”，把大家都卷入这场旋风中的气概。确实如此，干部就是属下的表率，是模范，好多属下干工作常常拿自己跟上级做比较，这是长久以来形成的心理，如果干部起不到带头作用，怎样在属下心中树立威严？当然，“信任”也是干部必须做到的，不为人们信任的干部，不可能让部下完全燃烧起来。

能够创造出让部下情绪高涨的环境，使任何一个部下都“简直分不清哪些是自己的工作，哪些是公司的工作”，这才是干部应该达到的最高目标，也是其存在的意义所在，更是每一名干部要努力做到的。

16.农村需要这样的村干部 篇十六

创业者心声一：与我们需求不匹配

根据《国家科技企业孵化器“十二五”发展规划》，我国在2015年孵化器数量将达1500家（实际已有两三千家），孵化场地达5000平方米以上，孵化资金总额在50亿元以上，在孵企业10万家以上。

PPLive创始人姚欣曾经说过，全世界每年有上千万家创业企业诞生，但3年后仍健在的比例不超过10%，一直能坚持下去直到上市的，“约等于走在路上被雷劈中的概率”。创业可以说是成功率最低的一个“行业”。而在2015年借着“大众创业，万众创新”的春风，四处出动，一座座拔地而起的孵化器大楼和创客空间似乎想要推翻姚欣的这一说法。

今年4月份入孵瀚海置业投资管理集团企业创始人汪先生在接受《经济》记者采访时表示，国家级的科技孵化器相对比较靠谱，它有自己的根基，有扎实的行政、猎头资源和云服务平台，从入孵以来创业导师每周都会与创始人进行两次面谈，帮助创始人进行商业模式的路演。“导师在一定高度上提供思维引导，然后瀚海再帮我们转化为执行力，现在我们已经获得俞敏洪旗下资本投资和瀚海的跟投。”汪先生说，这一切来的并不容易，在现在这个大环境下能找到适合自己的孵化器实属撞运气，外界人都觉得创业者在这场风浪里能够大尝甜头，而事实恰恰相反。

“你看着现在孵化器很多，但很难找到真正给予投资的。我入瀚海以前，接触过很多孵化器企业和创业团队，80%-90%能够获得投资的大多都是熟人在操作，并且这些孵化器一开始会找投资人测验你是否具有市场价值，等有投资商给项目投资了，孵化器才会培养你，才会跟投。他们就像钓鱼一样，撒下帮助企业成长的诱饵，其实就是在找一些好的项目进行投资。然而我们创业者需要行政资源和导师帮助我们‘从0到1’，梳理出能够走进市场的项目结构，这是一个先有鸡还有先有蛋的问题。”汪先生无奈地表示。

虽然孵化器在国内经历了漫长的发展阶段，但相较于美国、以色列等创业大国，尚处于起步阶段，有些投资人还没意识到孵化器的意义到底是什么，也没有找到其正确的发展经营之路，有的甚至把这当做吸金的工具，还处在自我孵化的道路上。

创业者心声二：孵化器更像是“二房东”

张女士是入孵天津市武清区一家科技孵化器的创业公司，主要经营农业技术开发、食品添加剂研发。当接受记者采访时，她向记者抱怨：“当初进入该孵化器的时候，项目经理答应，只要在这买房或租房，就无条件地培育创业公司，帮助工商注册、申请政府补贴、申请中小型科技企业、提供厂房等。”然而，张女士一个月1500元的房租已经交了两年，但至今孵化器企业并没给予相应的支持，张女士找过几次项目经理，但他都以孵化器是区级级别的，很多政策争取不到这样的话来搪塞。随着沉没成本越来越大，事到如今张女士已无法退出，违约也意味着要赔偿。

创业热的同时不可忽略持续上涨的房价。一位不愿透露姓名的创业者小张在和记者交流过程中，总是抱怨自己就像打“游击战”一样。先去这家孵化器待几天，发现孵化器帮助不到自己，就又搬到别人推荐好的孵化器去。“我待过的孵化器快要超过5家了。”小张苦笑道，最近他正准备从中关村搬到三里屯去。因为，“中关村的地皮已经快是三里屯的两倍了”。

据2011年中国百家孵化器调查报告的统计结果显示，有41%的孵化器其收入结构总体上仍然以房租收入为主。越来越多的物业公司成为“伪孵化器”。瀚海置业投资管理集团总经理李雷表示，本身创业者的资金相对匮乏，如果孵化器变身为房地产项目，无疑会加大创业者的压力，在创业者本身举步维艰的情况下，孵化器还如此“趁火打劫”，将完全与其公益性相背离。

创业者心声三：“比我们还急于求果”

“现在孵化器处于两个极端，一个是传统的孵化器不被人重视，另一种是新型的创客空间被炒得热火朝天。”体云APP创始人于晓东博士告诉记者说，他看好国内传统的孵化器，这样的孵化器扎实，有行政资源，重载体，有平台。而像中关村入驻的新型创客空间，尽管互联网和媒体资源丰富，重平台与渠道，几乎每天都举办各种沙龙讲座。“但它们对于注重线下体验的产品却不合适。”于博士曾经也参加过中关村的创客空间，“那时只要一听雷军去哪讲课，那地方的人一定就爆满，但实际要找投资商和能把我的想法转化为市场执行力的时候，这些创客空间根本无法达到我的需求。实话说，真正想做产品的创业者需要的不是媒体资源，而是有创业经验的导师来进行辅导，为我们提供技术、商业以及融资等方面的实用培训。国内孵化器数量可观，但能够真正沉下心来帮助创业者的孵化器企业实在太少。”

无独有偶，更有创业者洪海向记者抱怨北京启迪之星总在做一些“不靠谱”的事情。“我曾经有个服装创业团队在启迪之星孵化，某一天启迪之星的工作人员告诉我们这一批创业团队，政府可以给予几十万的创业资金扶持我们。”而当创业者们欣喜地跟着启迪之星员工来到北京银行才知道是可以通过出让股份的形式进行低息贷款。“这也太坑了，要么采取贷款还本金和利息的形式，要么采取存股权投资的形式，而启迪科技又要我们还本金还利息，又要分股权，这不属于抢劫吗？”洪海“吐槽”道。

在国内，很多孵化器是先关注是否有投资人给创业项目投资，再决定是否孵化。如果没有投资，孵化器就很难再给创业项目提供帮助。“它们并不注重孵化的过程，而只在乎结果。”于晓东遗憾地说道。

如果孵化器只迎合有投资的项目，而放弃目前不具备走向市场能力的创业项目。那么，一个企业能否走向市场，最后发展成什么样，跟孵化器到底有多大的关系？

创业者心声四：望扶持政策落地

要实现孵化器的建设目标，除了鼓励社会资本参与，更离不开政策的引导和优惠政策的支持。

2013年，哈尔滨某家孵化器企业成立，并雄心勃勃地宣布：要建设一流的孵化空间，扶持300家小企业创业，打造小企业基地在东北工业区的最好模式。谁料热热闹闹开场后，基地却陷入萧条。原计划申请中小型科技企业的泰达公司，也由于二线城市税收优惠、工商注册困难等问题不幸创业失败。究其原因，创业者晏大亮表示，政府只管招商引资，却无后续政策扶持。

“优秀的人、优秀的政策、优秀的资源都在北上广，留在东北工业基地的创新人才和优秀的孵化器很少，”谈及于此，晏大亮无奈地告诉记者，“关于政府出台的优惠政策，很多二三线城市的孵化器根本达不到标准，导致创业者享受不到国家的政策。尽管大众创业呼吁得很好听，可我们身处小城市无法享受到政策红利。”

中国孵化器最重要的特点是政府主导，并具备事业单位属性。有数据表明，目前全国七成左右的孵化器有着官方背景。“事实上，早期的中国孵化器就是政府背景的办公场地，其本质是打着孵化器的名头做房地产，向企业收取租金，顺带着招商引资，配合一些优惠政策，来拉动地方经济。”晏大亮说。

从2014年开始，国家开始鼓励孵化器的发展，多个省市不断上马成立起少则数百亩多则上千亩的孵化器或孵化基地，虽然孵化器数量在不断稳定增加，但是泥沙俱下、鱼目混珠，真正形成品牌孵化器的并不多。

北京大学文化产业学院院长陈少峰在接受记者采访时表示，美国、以色列的孵化器机制非常值得学习。目前美国各类孵化器有1200多家，在孵企业4万多家。“运行良好的孵化器的首要特征就是要有非常明确的使命，明白为谁服务，为什么这样做，如何这样做。”陈少峰说，孵化器的功能应该是在上游帮助企业找到未来资金的提供方，在下游帮助企业找到未来客户。

那么，我国孵化器该如何转型升级？又该如何借鉴学习国外的孵化经验？