班级雷锋故事

2024-09-25

班级雷锋故事（精选17篇）

1.班级雷锋故事篇一

敬爱的老师，亲爱的同学，大家好!

我是来自三年七班的孙一丹，很高兴，这次能被评为“小雷锋”。

记得我还很小的时候，妈妈就给我讲了很多雷锋叔叔的故事，使我在很小的时候就树立了向雷锋叔叔学习的想法，在生活中和我享受到了帮助他人的快乐。在学校中，我关心集体，为班级板报栏打印材料，为班级制作成长相册，当同学有困难时，我会主动伸出援助之手，作为班委，学校每次募捐活动，我身先士卒，积极参与。记得有一次，我们全家去未开通的快速路旁的绿地放风筝，一位骑单车的阿姨误闯入了快速路，我就让爸爸，把车速降到最低，停停走走，把阿姨带出了快速路。虽然，牺牲了放风筝的时间，但看到阿姨安全地离开了快速路，我觉得很开心。

雷锋叔叔曾经说过;“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”让我们以此为座右铭吧!向雷锋那样去工作，生活，从我做起，从身边的小事做起，为建设一个互助友爱的和谐社会，贡献自己的一份力量!

[班级小雷锋事迹]

2.班级雷锋故事篇二

有没有比“ 理”更能教育好学生的方法呢? 美国学者埃尔德在《大萧条的孩子们》中说:“ 个体的生命历程嵌入了历史的时间和他们在生命岁月中所经历的事件之中,同时也被这些时间和事件所塑造着。 ”显然,“ 故事”是教育和引导学生的最佳载体。学生的成长过程实际上就是在经历一个又一个的故事, 他们是在故事中成长的,是在经历一个又一个的故事中思考、想象,以及从中获取教益的。

故事每天每时每刻都在上演, 学生所需要明白的道理就蕴藏在其中,而学生经历了或听了这些故事后,也会渐渐地明白其“ 理”,无需我们再多讲。虽然学生时时在故事中经历着,但是,他们却往往发现不了。

我们首先要做的是,选取一些经典的小故事,在恰当的时机讲给孩子们听。根据孩子们的实际情况,以及德育活动的主题,在一段时间内选取相同主题的小故事来讲。讲完故事,教师不作评价,让孩子们自己去思考,去领悟。讲完一个主题的故事,再引导他们想想身边有没有类似的故事。或许,刚开始他们只是听着热闹,没有过多的在意,但天长日久,其一定会有所触动,被故事中的“ 理”所感染,会渐渐地从中得到教益。而且也因为这是些鲜活的故事,让他们感觉到这些故事仿佛就曾发生在自己身上,自己也仿佛就是故事中的主人公, 是非曲直就会在听故事后、在与同学的议论中得以明白, 自然, 也用不着老师再讲什么“ 道理”了。

当然,等孩子渐渐长大,见识渐渐丰富之后, 就让他们自己来讲,讲书中的故事,讲身边的故事。他们自己来讲,也必然千方百计地去发现身边的故事,发现的过程本身也是一个受教育的过程。再加上把这些故事讲出来,又一次受到感染。王立华说“:‘ 人’是一种特殊的存在,这一特殊性就在于他是一个双重的生命体。‘ 人’的生命是由身心两个方面构成的。身,即身体,是 ‘ 人 ’的生命的物质载体 ; 心 , 即意识,是‘ 人’的生命的精神载体。 ”这些故事, 尤其是生活中的故事,就是他们精神成长的载体。一个个故事,就犹如养料,滋养精神,涵养意识,并由此浸润身体,学生的身心便由此得到健康的发展。有一段时间,孩子们既要准备运动会,又忙于学习, 加上学习的内容比较深, 学习起来十分费力, 因此意志消沉。为此,我找了两个方面的故事 ( 一是如何合理安排时间, 二是如何抓住事情的主要方面) 给他们讲,每天一个故事。同时,也让他们找找身边类似的故事,并在班上讲一讲。一个个浅显的故事,一次次心灵的涵咏, 一次次灵魂的按摩, 到运动会开幕时,他们虽不算斗志昂扬,但至少没有原来那么消沉了。

3.雷锋的故事篇三

投弹训练开始了。

战士们一个接一个投弹,成绩非常好。轮到雷锋了,他拿起教练弹,手不由自主地往下一沉。

“嘿!”雷锋使劲一扔。

“不及格!”班长宣布说。

一连几次,雷锋都差及格线很长一段距离。

“雷锋啊,以后可要进行实弹测试啊!”

班长知道雷锋心里难过,没有多说什么。

“我一个人不及格,就会影响全班的训练成绩,就会拖全班的后腿。”雷锋心里很难受。

“我一定要加强训练,成为优秀的投弹手。”雷锋下定了决心。

晚上,别的战士休息了,雷锋还在操场练。

一次,两次,三次……

雷锋用劲把教练弹投出去,捡回来再投。

一个小时过去了,两个小时过去了……雷锋忘记了时间。

熄灯的哨声响了,雷锋没有听到,还在继续投弹。

“雷锋!”突然有人严厉地喊了一声。

雷锋一惊,转身一看,原来是班长。

“哎哟!”

班长一拍雷锋的手臂,雷锋忍不住叫了一声。

“快别练了,这样练下去,手臂都会练废的。”班长说。

“班长,让我再练一会,我不想拖全班的后腿。”

“行啦,先睡觉,明天再练。”班长不容商量地说。

雷锋跟着班长回到了宿舍,他太累了,倒头便睡着了。

第二天早晨,战士们听到起床哨声,一骨碌爬起来,发现雷锋的床上没人。

“雷锋到哪去了?”

战士们觉得奇怪。

来到操练场上,只见雷锋满头大汗,衣服都湿透了,直冒热气。

“雷锋,你练了一个晚上。”战士们开玩笑说。

雷锋憨厚地一笑,回答说:“才练了两个多小时,不知道有没有效果。”

几个星期过去了,雷锋一直在练。他一次一次给自己加码,一次一次地告诫自己要坚持。有时,手臂实在是太疼了,每投一次,就像把手臂上的肌肉撕下来一块一样。

一个战士不以为然地笑话雷锋说:“雷锋,算了吧,身体是天生的,你再练也没用。”

雷锋没有说什么,只是笑一笑。其实,雷锋在心里说:“哪能没用呢?我不会停下来的,我会坚持的。”

隐隐约约,雷锋感觉手臂似乎粗了一些,有劲一些了,他知道自己离成功越来越近了。

实弹打靶的日子到了,战士们一个个都投出了不错的成绩。

“雷锋就位!”

轮到雷锋投弹打靶了。

“别紧张,沉住气。”班长有些担心,交代说。

“哦!”雷锋应了一声,走上前去,拧开手榴弹的盖子,将小铁环套在手指上。手指一拉,手臂一扬,动作非常熟练。

手榴弹在天空划出一道美丽的弧线,准确地命中目标。

“优秀!”指导员报出了成绩。

“成功了,祝贺你。”战士们大声地祝贺雷锋。

4.学雷锋先进班级篇四

向雷锋同志学习

“雷锋”这位解放军的普通战士，在党的培养下成长为全国人民的好榜样。他并没有魁梧的身姿也没有多么英俊的面盘，然而我们却被他深切吸引，感召着。在毛泽东提出的“向雷锋学习”的号召下，我们更从他身上领会到一种共产主义精神的体现，一种对中华民族传统美德的最好诠释。

在初入大学殿堂的第一个学年，我们更应向雷锋同志学习。学习他无私的奉献精神，学习他达观的生活态度，学习他的“只做平凡事，皆成巨丽珍”的美好理念。我们——10级口腔（1）班的全体同学们，经过一学期的共同学习与相处，我们汇成了一支极具凝聚力和战斗力的队伍。时刻响应祖国的召唤，感受着2011春雨的绵绵洗礼；体味着新学期新气象“向雷锋同志学习”的精神，沐着初春的晨风我们正在行动着！

一、思想建设

我班是拥有一百多号人的大集体，在思想建设上我们始终不忘跟着党走，聆听党的教诲，坚持马克思主义在意识形态的指导地位。

为了塑造合格的大学生味蕾造就社会主义合格的建设者和接班人，我们班在临床系团总支。学生会的知道下，积极组织全班同学认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表重要思想。

二、雷锋行动

A．自愿为学校的保洁而行动

作为泉州医高专的一分子，本着一颗为集体服务的热心，在辅导员的阁下，积极参与校园公益活动。喊者：“校园是我们的家，美化靠大家”的口号，积极投入校园卫生清洁工作。

我们不仅仅路面卫生，更深入内部环境，为了让各领导有个舒适、整洁、温馨的会议室。我们总是义不容辞，热心积极参与办公室，会议室的卫生清洁及会场布置，虽然这个劳动过程有点累，但是想到能为他人，为学校出点力，办点事，我们便忘却了劳动过程的辛苦与劳累，更多的是为自己的劳动成果感到快乐与欣慰。

B．献血光荣，无私奉献

2010年11月13日在我校南楼教学楼开展了依次无偿献血活动。作为10级的新生。未来的白衣战士，怀着一颗“为人民服务”的心。我校同学们积极参与/我班椰油学多的同学参加了此次活动。

血是生命的源泉，献血是爱的传递。同学门不图回报，希望自己的一点力为生命之花朵浇灌爱的甘源，让其更加健康、茁壮。看着那鲜红的血液，每个人的脸上都浮现出了灿烂的笑容，似乎雷锋精神就在血液中流淌着，在心中沸腾着，让我们彼此感受到无尚的光荣与自豪。

C.运动场上我们频繁的身影

第五届校与动会，是我们在这个学校第一次参与的运动会，本次运动会我们收获的不仅是军体拳“一等奖”团体“三等奖”的佳绩，更留下了美德的光辉。运动会期间好人好事屡见不鲜：

1、我班同学李庆勇拾金不昧，路拾一张百元大钞，然而他并未犹豫。城信上交广播台。这一小小的举动不仅是中华民族传统美德的体现，更是作为新一代“四有新人”有道德、有纪律的体现。2、2010年11月5日，当天下着蒙蒙细雨，运动场上的积水影响了运动会的正常进行，我班班委组织班级同学主动协助学校，齐心协力地将积水清扫干净，保证了运动健儿的正常发挥，以及比赛的顺利进行。

3、在运动会期间，我们辅导老师庄钦海老师的号召下，我们10级口腔班发起了“卫生自愿者活动”，为美化校园尽我们的一点心力。在我们的大力宣传下，有许多其他班级的同学也积极假如了我们的团队。忙碌的身影在会场上穿梭，与此同时爽朗的笑声也在会场上飘扬。

D．积极参与青年自愿者协会

口腔健康是衡量生命质量以及人体健康的十大新标杆之一。为强化公众对口腔卫生的关注度，普及口腔卫生知识，我国将每年的9月20日定位“全国爱牙日”我们学校积极响应国家号召，于是我校青年自愿者集体行动，走进小学走进儿童，为祖国的花朵亲切地讲述口腔健康的重要性。

我班许多同学纷纷加入了此行列，当看到孩子们灿烂的笑容时，我们的心中更是欣喜。

三、班风建设

搞好班风是搞好学风的基础和前提其中包括“组织建设和制度建设”。经过我们班委讨论决定为同学们创造一个和谐温暖的大家庭。

初入医高专不久，在金秋十月通过投票方式选举产生了以杨志勤、黄云婷为班长，以王秀丹、黄秋灵为团支书等的班委团委，为我们班推进各方面的工作提供坚实的组织保证。

同样为了加强班风建设，为同学们提供最佳的学习环境，我们班委团委成员一致认为加强制度建设。首先，我们在辅导员庄钦海老师的带领下组织大家认真学习〈〈泉州医学高等专科学校大学生学生手册〉〉以此为准则去学习实行，同时我班也根据班级实际情况制定相关的班规班纪，为我们班提供了更坚强的制度保障，相信10级口腔1班在医高专的蓝天下更阳光更灿烂。

四：学风建设：

营造宽松与自主并存的学习环境是我们的目标，因此我们更应培养优良学风高度要求自己努力做到“勤奋、严谨、求是和创新”。

在大学阶段，我们的主要任务仍然是学习。利用在校期间积累丰富的知识和技能才能为我们以后社会，参加工作奠定良好的基础，特别作为学医的我们全体同学更深刻认识其主要性和使命感。

对此，辅导员庄钦海老师及班长做出考前动员大会就针对这次省英语B级考试，期末考试以及针对同学们的考试报名情况，在会上号召大家认真复习，提出建设，希望大家都能好好利用复习时间做好充分的考前准备。

一花独秀不是春，百花齐放春满园

回顾过去，我们在“思想建设”、“雷锋行动”、“班风建设”及“学风建设”上一直努力着并取得了一定的成绩。但成绩终将是过眼云烟，只有“马不扬鞭自奋蹄”才代表着将来。

雷锋同志曾写下“一花独秀不是春，百花齐放春满园”的锦句，它让我们时刻记得10级口腔（1）班是个团结友爱，积极进取，乐观向上的优秀集体，一个班级荣誉若脱离了团队那只是一个人的独芳自赏，只有团队协作以众人划浆开大船之势才可百花齐放香飘溢清。

5.班级学雷锋活动方案篇五

一、活动目的：今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词五十周年纪念日，也是中国青年志愿者服务日。雷锋这个普通的共产主义战士，虽然他的生命只经历了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹闪耀着奇异的光辉。所以我作为班主任号召全体同学都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。活动口号是“从身边的小事做起，从点滴做起，向粗鲁告别，向陋习告别；把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人”。养成良好的生活习惯，学会关心他人，关心集体，具有崇高的社会责任感。

二、活动主题：感受感动、学会关爱、学习雷锋精神、构建和谐班级

三、活动时间：2011年3月

四、具体活动安排：

1、向全班级同学发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

2、以学习雷锋为主题，开展五个一活动，看一部雷锋的电影、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书等。

3、组织一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的班会《雷锋在我身边》。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。

4、立足校园，立足班级，组织学雷锋活动。

5、组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。

6、出一期学雷锋”的主题墙报，学生人人参与，做手抄报。

7、收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录，做好总结。

8、开展“伟大的母爱”教育系列活动。结合三八妇女节，结合3.8国际妇女节，动手精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑。

6.班级学雷锋活动总结篇六

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。

我们班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。具体的说我们是这样开展工作的：

一、指导思想。为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神都是值得我们认真学习的。

二、开展了“向身边的同学学习”的活动。为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效，我们班开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论，认为雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。

三、结合文明礼仪教育，开展“三要”“三不要”活动。为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，我们班开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

三“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，而且我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格

付博

7.我的班级管理小故事篇七

今年下半学期, 有班干部向我反映, 男生王利 ( 化名) 和女生张爽 ( 化名) 关系不正常, 上课还看见过他们传纸条。初听到这个消息, 我的肺都要气炸了———王利是我们班的学习委员、张爽是我们班的英语课代表, 两人不但学习成绩都比较优秀, 而且热心于班集体的工作, 是我印象中的优秀学生, 也是我在班里非常信任的学生。“马上就要期中考试了, 竟敢这么瞎折腾!”我嘴里叨叨着, 从电脑中调出王利和张爽最近的几次成绩单, 综合来看二人的成绩真是一路飘红啊, 近三次考试来看呈现连续下降的趋势。“这一定是‘搞对象’在作祟吧! 哼, ‘逻辑关系’成立! ”我的心里禁不住这样想着。

面对这种情况应该怎么办? 找证据、审“案子”、叫家长、狠批评、写检查、做保证……一套“组合拳”下来, 估计连孩子和家长少说都得折腾一个星期吧。可是, 在这备战期中考试的非常时期, 一定要冷静下来, 也许有更好的办法。我脑子里闪出了几个问题: 我这样做的最终目的是什么? 两个孩子真的是“搞对象”么? 如果按照“组合拳”打下去, 这么做最后的效果一定就好么? 班里都知道了他们的问题, 他们以后在班里如何立足? 是不是会引发这两名同学的逆反、厌学等不良情绪……好多的问题啊, 稍有不慎就有可能影响两人的期中考试成绩, 因此, 我告诉自己, 要慎重, 得再好好想想。

或许, 我应该找个理由给他们一次自我改正机会, 因为我一直坚信我的学生不会这样, 或者最起码不是故意的。我没有直接找他们。

下午, 班里召开了班会, 主题是“团结”。班会接近尾声的时候, 我跟学生们说:“咱们班一直以来都是一个团结的班集体, 每个人都把班级的荣誉当作自己的眼睛一样爱护。我们取得的每一次成绩、墙上贴的这么多荣誉, 是和每个人的努力分不开的。但最近, 我们中间有的同学做的非常不好, 不把精力投入到自己的学习中, 却变成了长舌妇, 背后说人家坏话。比如说, 本来是同学间的正常交往, 而有的人非得说人家谈恋爱, 简直是无中生有、哗众取宠, 给咱们这个家添乱, 这就是在破坏我们的团结, 我们要坚决制止这种不良行为。”总之, 我把许多“恶毒”的话都抛了出去。当然, 我已经提前跟向我反映问题的那个学生做了解释, 告诉了他我开这次班会的真实用意。

第二天一早, 当我和往常一样走进办公室时, 办公桌上多了张纸条, 纸条上有几个简单的却写得很认真的字:“谢谢您, 老师! 我明白您对我的尊重和良苦用心, 我知道以后应该怎样做了!”看到这纸条, 我忍不住笑了, 因为这字迹我太熟悉了。

8.一起说说你身边“小雷锋”的故事篇八

阳春三月，你们还记得雷锋叔叔吗？来，小编先给你们讲一段关于他学生时代的故事。

雷锋在不满七岁时就成了孤儿，本家的六叔奶奶收养了他。他从小就是一个很懂事的好孩子，为了帮助六叔奶奶家，常常自己上山去砍柴。一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋免费读书。经过几年的认真学习，一九五六年夏天，他从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与破坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。这就是我们无私奉献的雷锋叔叔在学生时代的故事。同学们，雷锋叔叔的精神影响着我们一代又一代人，作为好少年的我们，身边不乏有很多枚“小雷锋”，一起动起来，说说你身边“小雷锋” 的故事。

快乐儿子

谁是小雷锋

一天放学后，大雨噼里啪啦地下起来，我站在学校门口直发愁。这时，怡静的家长向我走来，关切地说：“婧雯，这把伞借给你，别让雨淋着。”说完她将一把大伞塞到我手里，可她和怡静却只撑着一把小伞。

我感激地接过伞，正准备回家，发现周可同学站在角落躲雨，我快步走上前问：“可可，我送你一段路，好吗？”周可开心地说：“好啊，真是谢谢你，妈妈因为堵车，只能在外面等我。”我撑着伞和周可冒著大雨往前走。路上，我怕周可的书包淋湿了，偷偷地把雨伞挪到她那边。等我送完周可，发现自己的鞋袜全湿透了。

妈妈知道了这件事，乐呵呵地抚摸着我的脑袋说：“这就叫爱心传递，我们家也来了个小雷锋呀！”

9.班级学雷锋事迹材料篇九

一、在思想上，我们以雷锋叔叔为榜样，挖掘雷锋精神的实质。

1.学雷锋不仅仅是做好事。雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。因此，我们利用晨会时间就假日小队去敬老院做好事一事展开讨论。最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式，助人只是为了赢得荣誉或完成任务，真心的付出才是助人的原动力。由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。

2.积极开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面。为此，我班结合每学期的三次文雅学生评价活动，每位同学对照文雅学生评价标准，在小组内积极开展自评、互评活动，大家既能用赏识的眼光挖掘同学的优点，又能客观地帮同学查找不足，大家乐于接受同学的帮助，每次都会在《文雅学生成长手册》上，记录下自己的优势与不足，并制定出自己的改进措施。我想这也是我班学生能快速成长的关键所在。

3.成立教育小组，营造互助班风。为营造浓厚的学习氛围，提高学生各方面能力，在班内形成“比、学、赶、帮”的良好班风。我班同学们团结互助、热心助人的现象在班内随处可见，优等生帮助辅导学困生学习给他们讲解不懂的题目，自制力强的同学督促自控力差的同学，时刻提醒他们按照文雅学生标准约束自己。同学之间互相交流，共同进步，大家被浓厚的互助气氛包围着、感染者，彼此更加亲切更加和睦，班级凝聚力不断增强。

4.走进雷锋世界，感受雷锋精髓。在雷锋月我班开展了“背一句雷锋名言”、“学唱一首雷锋歌曲”、“我来讲一个雷锋的故事”等活动，在班级图书角添置一些有关雷锋的书籍供学生阅读，以此来带动学生走近雷锋，了解雷锋的平凡事迹和伟大的精神，并号召学生学习雷锋爱国爱党、刻苦学习、努力工作、全心全意为人民服务的光辉思想。通过这个活动，同学们很受感触，班上的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，学习面貌焕然一新。思想上也改变了许多，一时间，同学们热情高涨，行动迅速，以小队单位成立“学雷锋”小组，并自发开展了形式多样的学雷锋活动。

5.设专栏，树典型，学楷模。利用班内的壁报开设文雅学生成长园地，每周“学雷锋”小组制作《文雅学生成长周报》以此对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬。为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，要求学生通过活动，在《文雅学生成长手册》上写出自己对雷锋精神、对生活态度的感悟。

二、在行动上，我们践行雷锋叔叔的精神，播撒爱心与奉献的种子。

寒假期间，在我班大队委刘博文同学的号召下，几名同学多次到彩虹敬老院慰问那里的孤寡老人。为老人们带去了自己编排的小节目和亲切的关怀。女同学们为老人们梳头整理房间，陪他们画画做手工，男同学则为敬老院打扫卫生，热情地与老人们聊天，给他们读报。短短几天时间，同学们已经和老人们建立起了感情，有的老人握着孩子们的手眼里泛着泪光，这使他们感受到了久违的亲情。开学后，班内同学在都市报道中看到了这几名同学与敬老院的老人们联谊的报道，也决定向这些同学学习。我班的学生有90%是外来务工人员的子女，家庭条件并不富裕，但每逢休息日，都会有像韦浩宇、王晓石这样的同学拿出自己的零用钱购买水果探望老人送去温暖。同学们的行为也感染了他们的家人，一些同学的弟妹也主动要求一同前往，刘博文的奶奶亲手缝制了几十个枕套送给老人们。前几日，当得知敬老院的x奶奶胳膊摔折了的消息后，很多同学的脸上流露出担心的神情，一些同学买了小西红柿、香蕉等水果前去探望，看得出孩子们已经把老人当成了自己的亲人。同学们会长期做下去，哪怕只是陪老人聊聊天，散散步，但一定要让他们感受到我们的真诚与热情，让他们尽情地在夕阳中微笑。

不只是彩虹敬老院，班级内、校园里、社区中处处都有同学们学雷锋的身影。上个月，班上的张伟志同学右手手腕骨折了，身边的同学帮他记作业、提书包、穿脱外套、打水打饭，每个同学都会主动为他伸出援手。在为贫困地区捐款的活动中，同学们没有一个说风凉话，大家认为自己少吃一根冰棍，少吃一点零食，就多献一份爱心，虽然很多同学家庭条件也并不富裕，但我班的捐款总数全校第一。平日里，同学们还会帮邻居家的小朋友辅导功课、帮老人做家务;在社区清扫楼道、擦拭健身器械、清除小广告，用实际行动践行雷锋精神。

10.大学班级学习雷锋活动总结汇报篇十

*年*月*日是雷锋同志逝世*周年，也是*为雷锋同志题词“为人民服务”号召全党、全国学习雷锋精神*周年的纪念日。*月*日至*月*日也是我校“学雷锋”活动月。为了更好的弘扬和传承雷锋精神，响应校团委的号召，在院学生会的积极筹划下，我校政法学院各班相继开展了一系列学习雷锋精神的活动。

*月*日，在经干一教*教室，*行管*班组织大家观看了一部非常经典的弘扬雷锋精神的电影《离开雷锋的日子》，同学们怀着崇敬、激动的心情经历了一番雷锋时代的故事。

*月*日，*行政管理*班全体同学开展学雷锋到福利院慰问老人活动。有的帮助打扫卫生，有的在陪娭毑们聊天，还有的听起了老人们讲述当年的峥嵘岁月。疗养院四周都充满了老人们的欢声笑语。

*月*日，他们在班干部的带领下，还参加了义务献血活动。

*月*日，*级法学班组织班上的同学开展清理“牛皮癣”的活动。没多久的功夫就把学校墙上的广告纸清理的干干净净。同学们不怕累，不怕脏，向大家展现新时代的雷锋精神，让雷锋精神在同学们心中扎根。

*月*日，*级行政管理*班在经干草坪上开展了男生女生“一帮一”系列活动之心理辅助游戏。通过松鼠大树等系列游戏，促进男女生之间的交流，加深男女生之间的感情，从而进一步帮助那些存在对未来一片渺茫的心理的同学从游戏中获得乐趣，寻找激青，收获希望。

另外，*汉语言班还去省植物园捡垃圾，让社会上的人也能感受到新时代大学生的风貌，把雷锋精神传播的更远。当然不少班级也召开了主题班会，让同学们在思想上有个提升，真正领会雷锋精神的内涵。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”学雷锋是我们从小就铭记于心的，对于我们大学生来说，它更不会只是一个空口号，也不仅是一个特殊的节日或活动，它是我们需要日夜实践的一种道德，需要融入己身的一种精神，需要发自内心承担的一种社会责任。

11.我的班级阅读故事篇十一

一、儿歌，打开阅读之门

度过了三年无忧无虑的幼儿园，要上一年级了，你知道孩子们前一天晚上有多激动吗？有人做过调查，超过一半的儿童会睡不好，因为对第一天充满了好奇，充满了期待。但部分老师没有意识到这一点，他们忙于排座位，发新书，而忘了准备一节小小的开学第一课，一节足以让孩子喜欢上你，喜欢上这个新的、陌生的班集体的第一课。

我为孩子们准备的开学第一课就是儿歌：在黑板上画一棵大树，大树上有许多片叶子，每片叶子上都写上学生的名字，并在旁边配上一首儿歌——蓝天是白云的家，大海是鱼儿的家，大树是树叶的家。一（1）班是一棵大树，我是一片小小的树叶，住在大树上。（学生依次到大树上摘下属于自己的那片树叶）我是×××，一（1）班就是我的家。

起初，一群孩子整天叽叽喳喳，做操排不好队，写字姿势不对，行为习惯得手把手地教，我把儿歌请过来帮忙，效果还真不错。

列队歌

抬头挺胸看前面，

前后保持一条线，

小手垂直放两边，

行进路上不声言。

课前准备歌

上课铃声响，

赶快进课堂，

准备工作快做好，

我们不动静悄悄。

《课间活动歌》《吃不言，睡不语》《学好样》等一首首儿歌，充满了童真童趣，孩子们说着做着，习惯养成了，对儿歌也产生了浓厚的兴趣，有事没事就来上一段，引得邻班的小朋友都来看热闹。

二、漫画，增添阅读兴趣

于永正老师曾说过：“我们要蹲下来看孩子。”我们只有蹲下来，才会了解孩子的想法，明白他们的所作所为，从而更好地交流和引导。而不是想当然，以自己的喜好代替孩子的喜好，用自己的想法控制孩子的想法，认为自己是“全知全能”，自己说了算。学生喜欢的东西，教师加以适当的引导，就能成为很好的教育教学素材。

孩子们到了二年级，慢慢喜欢上了漫画，小到巴掌大，大到书本大，什么《豌豆笑传》《爆笑校园》《阿衰正传》……一个个躲躲藏藏，生怕被老师发现，被同学揭发。我在课间随意翻阅了几本，感觉部分漫画书除了内容不适合孩子，印刷也相当粗糙，既有损视力，又污染大脑。其实，健康有益的漫画内涵丰富，能让孩子明辨是非，可以训练他们的思维、培养乐观向上的品质。于是，我就顺着孩子们的兴趣，将我儿子阅读过的《父与子》带到课堂上，并陈述如下：“我班同学非常喜欢看书，特别是漫画。什么《豌豆笑传》《爆笑校园》《阿衰正传》……书有好坏之分，漫画也有好坏之分。看好书，我们能成为好人，看坏书呢？”孩子们拉长声音说道：“坏——人！”接着，我就讲了《父与子》的前几页，孩子们完全被书中精彩的内容吸引了。第二天，班里就有十几本《父与子》出现了。接下来的情景让我始料未及，一群平时不喜欢看书的孩子，也捧着《父与子》如痴如醉地读起来，时而紧锁眉头，时而捧腹大笑。于是我又心生一计，何不把《父与子》当作写话素材？果然，“命令”一下，孩子们唰唰唰写了起来，多则两三百字，少则五六十字，并且大部分语句通顺，契合图意，其中也不乏“上乘之作”。

第二学期，在我的“忽悠”下，孩子们拿起画笔，画画写写，一个个兴致勃勃，不亦乐乎。绘画是最具想象力的东西，孩子们一般从小就喜欢涂鸦，吃的、玩的、现实生活中的、想象世界里的，孩子们都喜欢画，画完了再写，自然也轻松了许多。有的还模仿《父与子》，画起了连环画。为了让孩子们把阅读与生活联系起来，我要求他们用图文并茂的形式记录自己的生活，这也是为孩子们学会写日记做前期准备。从此，每周五的“漫画日记”交流课，是我班最热闹的，当然也是孩子们最快乐的课堂。

三、诗文，涵养诗心诗性

古诗文是我国文学史上的瑰宝，诵之能怡情、养性、增加智慧。古人云：“教妇初来，教儿婴孩。”让学生在记忆的黄金时期（3—13岁）诵读经典，犹如在孩子们心灵的田野里播种下经典文化的种子，能涵养孩子的诗心诗性。但要让孩子爱上它们，把它们背得滚瓜烂熟却绝非易事。

每天二十分钟的晨诵课，我除了带领孩子背诵经典童谣以外，经典的古诗文也是孩子们背诵的一项重点内容。如何使经典诗文被孩子们熟练掌握，却又不成为孩子们的一种精神负担，这就需要老师变着法子来带领学生背诵。

女孩喜欢跳皮筋，边跳嘴里还念念有词。干脆，把原来的“词”让步给正在背诵的《三字经》吧！征求她们的意见，一个个跃跃欲试。看，轻巧的身体和甩动的马尾辫一起飞舞；听，有板有眼的《三字经》和着阵阵笑声，在教学楼的游廊里回荡。过一段时间，喜欢挑战的她们，自己换了花样，我校校本教材里的童谣、古诗词也随着脚步一起跳跃。

男孩们也不甘落后，瞧，他们正在玩“过桥”游戏：两个人伸出手臂撑出小桥的样子，别的男生排着队来回地钻。他们一边背一边钻：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜——”突然，搭桥的两个人手臂一沉，一个男生被捉住了，这个孩子立即接下去：“飞在青云端。”他顺利过关了。充满趣味的游戏和经典诗文合二为一时，经典诗文就像源头的活水，让游戏之渠永远“清如许”。

四、故事，开启爱的旅程

故事，永远是孩子的最爱，没有哪个孩子不喜欢听故事。我们在训练孩子们的行为习惯时，要求孩子讲究卫生，注意安全，尊敬师长，团结同学……枯燥的说教只会让他们越听越烦，心生厌倦。那么，就把这些美好的东西放到一个个的故事里吧。

《根本就不脏嘛》《小熊的粥》《小黑鱼》……一本本图画精美、故事感人、发人深省的绘本，被我带到孩子们面前，讲一讲，读一读，谈一谈，孩子们听着简单的故事，却收获了丰厚的精神食粮。读着读着，这些短小的故事就让孩子们感觉不过瘾了，我就和孩子们一起读大部头的书。《一年级大个子二年级小个子》里，胆小的正也一步步地勇敢起来，为胆小的孩子们树立了榜样；《木偶奇遇记》中木偶皮诺乔就是低年级孩子的影子，读完书，孩子们知道，自己也有着各种各样的缺点，但并不可怕，总有一天，自己也会变成真正的“孩子”；《大头儿子小头爸爸》里，大头儿子的调皮、聪明给孩子们留下了深刻的印象，来自父母的爱，孩子们也铭记在心……

一个故事，是一缕冬日的阳光，温暖学生幼小的心；一个故事，是一盏智慧的明灯，照亮学生前进的道路；一个故事，是一眼生命的清泉，浇灌着学生精神的常青树。我们班在引导孩子们诵读经典的过程中，收获的不仅仅是良好行为习惯的养成，还有学习兴趣、阅读能力、表达能力的提高，最宝贵的是孩子们的智慧得到了启迪，精神得到了成长。

12.班级雷锋故事篇十二

王××,男,11岁,身体魁梧,性格暴烈。开学第一周同学之间完全陌生,互相不知道姓名等信息,各方面表现正常。第二周的星期二晚上下自习后他因为同寝室同学一个善意的提醒就大发雷霆,仇视所有人(包括他的父母),经过生活指导老师的耐心教育,他又恢复了正常,我也以为新生,也许是在家当小皇帝惯了偶尔发脾气正常,所以就没有放在心上。过了几个星期后,他又表现不好了,周末回家作业经常不做,问他说:作业不想做;在学校谁也不能惹他,否则会发脾气难以消停。于是我跟他父母通电话反映情况,希望家长配合教育。如此又过了几周,他不仅故伎重演,还变本加厉,班级内同学都不敢提醒他了,同桌也不愿意与他坐一起了,因为大家都觉得他太可怕了。怎么会这样呢?他在家到底是怎么样的一个人,他为什么那么恨自己的父母及亲人。我要争取家长配合教育。

经过和他母亲及其亲属的接触了解到,他的父母亲是个简单粗暴的人。因为孩子从小脾气就大,家长又因为他是家里最小的孩子,早期对他没有加强教育,到了学龄阶段才意识到问题的严重性,遇到问题就实行棍棒教育,由于家长平时比较忙,根本就没时间管,他留在家里由年迈的爷爷奶奶管理,爷爷奶奶管不住他,有时候家人不能及时满足他的要求,他就越来越暴力了,十岁那年还因为他母亲教育了他,他竟然出手打了他母亲。

为了帮助他改变自我,我经常找他单独谈话,鼓励他,从正面引导他,提醒他。有一次,他因为旧疾复发,我亲自带他去三甲医院检查诊断,后来又从生活上关心他,渐渐地也许是他那不羁的性情受到了感动,偶尔能交作业了。他有时犯了班规班纪我也不是像对其他学生那样严厉批评,我尽量用宽容的心态去对待他,感化他。现在他上课专心听讲,交作业的次数多了一些,但是我知道他那暴力的性格绝对没有彻底改变。本学期结束了我不知道下学期他会变成什么样?他还会冥顽不化吗?可有一点我很清楚,无论再暴力的学生只要我们多加关爱,多加尊重,长期下去他会有所改变的。如果这个学生下学期还能来上学,我会再多一些理解沟通的谈话。抽一点儿时间,以平等的姿态,多和他谈谈心,能及时知道他的心里想些什么,能知道他们最担心的是什么,尽其所能解开他心中的郁结。再多一些宽厚真诚的爱心去教育他,以便他走出暂时的心灵阴影,而步入人生灿烂的阳光地带。

刘××,男,6岁,身材矮小、不善言谈、喜欢独处。记得每次在课上观察刘××的时候,他总是自己一个人摇着小脑袋,东瞅瞅、西看看,本来我也就以为这无非就是性格活泼,爱玩爱闹而已,但是后来发生的一件事震惊了我。

有一次放学回家,当我骑着脚踏车,路过十字路口等红绿灯的时候,发现刘××也在等红绿灯,小脑袋不停地看着过往的车辆,可是他接下来的举动,现在想起来还有一丝后怕,他突然走出斑马线,径直走向马路,旁边的轿车疯狂地摁着喇叭,他只是默默回了下头,我马上从脚踏车上跳下来,把他抱回斑马线,我马上跟他的父母进行了电话联系,让他的父母来接他,在那个夜晚我跟刘××的父母进行了一次漫长的谈话。

通过他父母的描述,刘××从小就跟别的孩子不同,哺乳期中,刘××竟然不会吃奶,别的孩子能说话的时候,他却迟迟不会发音,长大一点的时候,叔叔阿姨给他买的玩具他总是自己把它排成一排,帮他收拾之后,他会有强烈的情绪反应,晚上看电视总是一会打开,一会关掉,尤其是大小便的训练,到了四岁才完成。刘××对某些特别声音表现出一种恐惧感,比如吸尘器、理发电动推剪、引擎启动声等等,刘××的父母文化水平并不高,认为无非就是孩子发育晚而已,也就没放在心上。

经过他父母的描述,我马上意识到问题的严重性,我建议他的父母带刘××去医院检查一下,周末刘××的父母带着刘××去医院做了全面检查,确诊为自闭症,这个结果对于刘××一家来说,如晴天霹雳,刘××的父母带着他去参加复建治疗班,帮助刘××进行语言和肌肉训练,我经过长时间的资料查阅,建议控制刘××的饮食习惯,刘××对面筋特别过敏,所以我建议刘××吃饭的时候,所有含面粉的食物都不能吃,洋葱、辣椒等调味品也不能吃,多让他吃青菜等有机蔬菜。

在学校中,我尽量使课堂充满欢乐的氛围,音乐是有效的疗伤药剂,时刻关注刘××的举动,下课的时候经常跟他聊聊天,让他保持愉悦的心情;课堂上经常举办一些才艺表演,鼓励刘××上台表演,提升他的自信心,经常跟他的父母进行沟通,掌握刘××的治疗进展。

13.大学雷锋班级申请材料篇十三

2011级外语学院涉外旅游韩语1131班是一个朝气蓬勃、团结友爱的班集体。这个生命实体的心脏，凝聚着全班39位来自于四面八方的同学的热情、活力、爱心和努力。我们相聚在这里，我们也将在这里成长。“不断进取是我们成长过程中不竭的动力”。时代需要我们去努力进取。在“长知识、学做人”的思想指导下我们一定会不断进取，努力成为服务于人民的新一代。在辅导员周有斌老师的精心指导下，全体班委成员紧紧团结带领着全班同学经过一学期的努力，在思想建设方面获得新进展，班风、学风建设方面取得新成果，团体活动方面开创新局面，团体、个人获奖方面有了新突破。

一、思想建设——“一片叶”感恩反哺精神

今天我们是在校的大学生，明天就是社会主义的建设者和接班人。跟着党的路线走、聆听党的教诲、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是一个合格大学生所必做的。为了塑造合格的大学生，为了造就社会主义合格的建设者和接班人，我们班在外语学院、学生会的指导下，积极组织全班同学认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想。

经过学习大家受益非浅，并愿意以实际行动来践行自己为党、为人民的服务的决心，怀着一颗赤诚的感恩之心，感恩生养我们的父母，感恩陪伴我们的朋友，感恩我们的老师学校，感恩我们的党为我们提供了良好的学习环境，给我们关爱和呵护。

为报答那些关爱我们的人，我们甘为一片叶，为他们奉献一片绿荫。到目前为止我班已有十余名同学被列为入党积极分子积极向党组织递交了入党申请书，并参加了党课学习。相信在接下来的时间里，我们班会有更多人向党组织靠近。

二、组织建设——“一团火”无私奉献精神

班委工作以学习型、服务型组织建设为目标，加强班自身组织建设。在班级干部的积极带动下，我团班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班委之间团结合作,大家互相配合,互相帮助,努力的尽自己所能做好班级的各项工作，为班级的建设和发展紧密配合。积极深

入同学之中，了解同学的思想动态，收集同学们在学习生活方面的问题和意见，促进同学们在思想上的交流，及时向上级反映，尽可能地满足同学，成为沟通学校和同学的桥梁。同学们在交流中增加了了解，增进了感情，自然也激发了班级凝聚力的产生，这样便促使我们搞活了每一次团组织生活。想同学所想，急同学所急，全心全意为同学服务，这使我们班委在同学中增强了号召力，影响力，凝聚力，从而使班委工作得到同学们的广泛支持。

此外坚持每星期组织班会。为了增强班级的团结、协作精神；增强班集体凝聚力。与同学们进行交流，听取同学们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好我们的班级。此外还组织许多有益的活动，在思想上锻炼了同学们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。

雷锋在日记中写过：“对待工作要像夏天一样的火热”班委会成员在工作中，认真秉承“互助、友爱、奉献、进步”的精神，热情友善，助人为乐为班级贡献自己的力量。

三、学风建设——“一颗钉”刻苦专研精神

对于一个班集体来说,学风是班级的灵魂、学风是班级建设的核心、学风是引领我们前进的旗帜，一个班好不好，主要看学风好不好。因此要成为一个优秀的班级，必须狠抓学风建设。

雷锋同志在日记中写道：我们在学习上要提倡“钉子”精神，要善于挤和钻。学生的天职是学习，我们在校大学生又岂能例外。大学阶段，我们的主要使命就是学习。利用在校期间积累丰富的知识和技能才能为我们以后进入社会、参加工作奠定良好的基础。因此，全体同学都非常重视自身的学习，班委成员也积极开展各种活动、做好各种服务工作。

在学习方面，我班大力提倡“今日学，明日师”的思想，在着力培养大家道德素质修养的同时紧抓学习，经常讨论各种学习问题，督促同学们努力学习专业课。我班成员学习劲头十足，风气良好，成绩斐然。许多同学在学好本身的专业知识的同时，还利用课余时间考证比如：涉外秘书证、普通话......以便将来更顺应社会。并集体报考了计算机等级考试。

我班成员在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入

到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，同时入党积极分子在学习上还主动帮助帮扶对象。在过去一年年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步，受到老师和其他班的赞扬。

四、团体活动——“一滴水”团结协作精神

一滴水，只有放进了大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体融合在一起才有力量。在一学期的生活中，同学之间更加默契更加团结，我们懂得如何与他人合作交流，我们明白一个团队就是一个具有高凝聚力的集体，只有我们大家共同努力，才会得到实实在在的集体成果。

1、军训生活

开学后的军训不仅仅让我们更快的适应了大学生活，对这陌生的环境更适应了，还加深了我们对每个人的认识，让我们39个个体融为了一个班集体

2、路不拾遗

本班同学在校园内捡到校园卡、钱包等东西，都主动联系失主并及时归还失物。

3、体育运动

为加强体育锻炼、丰富广大同学的课余生活，秉着友谊第一比赛第二的精神。多次参加校级院级的篮球赛、足球赛。比赛期间，场上同学团结一致、努力拼搏，班级同学到场加油助威。

4、寝舍美化

活动以每一寝室为单位，以寝室文化建设，寝室的整洁程度为评比内容。全班同学热情很高，均积极投入到了寝室的布置中去。同学们的寝室布置在原有的基础上有了很大的提高，每个寝室各具特色。通过此次活动，不仅在一定程度上改善了同学们的寝室环境，而且还增进了同学之间的团结协作能力。

5、雷锋精神永相传

2012年3月是一年一度的学雷锋月，为了响应党的号召、丰富大学生活、提高我班同学的思想觉悟，并用实际行动来诠释新时期的雷锋精神。在开班会的同时还有部分同学做了义务劳动清扫校园。

6、社会实践

在寒假期间，我班同学纷纷参加了社会实践活动，增进自己的阅历，体验生活的艰辛，并写出相应报告来相互沟通交流自己的经验。

7、青年志愿者活动

青年志愿者行动是大学生实现自我需要的途径，青志服务作为一种超越现实利益之外的行为，扩展着我们的心灵体验，扩展着我们对人和社会的理解。团日活动作为重视政治学习，能积极引导全班同学青年努力进取，奋发成才，表现出良好的精神风貌。我团班积极组织成员参加学院及学校组织的其他志愿者活动。例如积极参加志愿者活动，义务劳动，献爱心募捐活动和爱心献血。

除此类活动外，我们还参加了院级校级组织的活动，比如：女生才艺大赛、韩语歌曲大赛、元旦晚会......等。还策划了许多班集体活动：户外烧烤、郊游......班集体是我们成长的重要园地，是我们的大家庭。搞好班集体建设能培养我们的集体观念和集体荣誉、责任感，同时培养我们的自我教育自我管理的能力，正确认识真、善、美。成为真正的德、智、体、美、劳全面发展的新世纪人才。在班委会的领导下，旅韩1131班的广大同学都能严格要求自己，起到模范带头作用，我们将在未来的日子里加紧发展，努力配合班委会进行工作，为这个集体的团结进步而不断努力！虽然已有了现在的成绩但仍存在许多不足，我们会更加努力，争取做到更加优秀。

针对班级现状和已取得的成绩，经班委会研究决定，申报“雷锋班级”。

14.班级学雷锋活动计划篇十四

1、让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，获得积极的情感体验，并内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。

2、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创作的过程中，激发阅读的兴趣，营造学习雷锋的氛围，丰富校园文化。

3、以手抄报为形式，以校园展板为平台，学习课外知识，交流心得，感受其中乐趣，推动我校手抄报活动的广泛展开。

二、活动时间：

20xx年3月

三、活动对象：

三——六年级学生(各班参赛人数不少于本班人数的30%)

四、活动过程：

1、相关教师指导学生制作手抄报。

2、在学生完成手抄报的基础上，择优选择。

3、进行评比表彰奖励(一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名)。

五、比赛要求：

1、内容要求：学习雷锋的事迹、故事及精神。

2、版面要求：手抄报一律使用A3纸张

手抄报必须包含报头(刊头)、插画、文字均使用手抄文字和手绘插画，抄写整洁美观

六、评比规则：

1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬住旋律。

2、文章内容占整个版面的比例达到60%以上，主要以文字为主。

3、栏目丰富，文章流畅，字迹工整。

15.绘本故事在班级区域的应用篇十五

【关键词】绘图故事;班级区域;应用

绘图在幼儿园中的应用越来越广泛，利用绘本故事来促进幼儿的思维发展。教师要将绘本故事与舞蹈表演、绘画等多种形式结合起来，表达出自己对图画和故事的理解，才能通过绘本故事来提升幼儿的课堂参与度，丰富幼儿课堂教学活动，拓展教学资源，促进学生的思维健康发展。

一、制定明确目标

开展任何课程最关键的就是要明确教学的目标，绘本故事教学当然也不例外，教师要根据不同年级的幼儿发展状况来制定教学目标，这样才能够帮助幼儿更容易接受绘本故事的内容，提升绘本故事在课堂的利用率。以《好饿的毛毛虫》的教学为例。

师：同学们，你们平时喜欢吃饭吗？最喜欢在吃饭的时候吃什么呢？

生1：我可不喜欢吃饭，但是爸爸妈妈总是让我吃饭，实在是很烦。

生2：我也不喜欢吃饭，而且不喜欢吃青菜，所以每次吃饭的时候都很不开心。

师：原来同学们在吃饭的时候还有这么多烦心的事啊，今天我们就来学习一个绘本故事，同学们在学习的过程来看看毛毛虫在吃饭的时候是如何表现的，然后再对比自己吃饭的情况。现在同学们就开始自己阅读吧。

（然后学生就开始仔细阅读起来。）

师：同学们看完这个故事了吗？在这个故事中毛毛虫是怎样的？

生1：毛毛虫为了长大，每天都吃很多的食物，星期一、星期二、星期三……每天都要吃好好东西，我觉得毛毛虫实在是太能吃了。

生2：毛毛虫一点都不挑食，青菜、蛋糕、鸡肉、牛奶都吃，我再想想我自己平时的吃饭情况，觉着自己很羞愧。

生3：但是我觉得毛毛虫这种一口气吃太多东西的行为并不可取，这样容易引起胃不舒服。

师：同学们说得没错，毛毛虫的确有我们值得学习的地方，比如不挑食，这对于每个小朋友来说，在成长的过程中需要补充各种营养物质来促进身体的发展。但是同时要节制自己的吃饭过程，不能吃太多，只有这样才能促进健康成长。

学生在阅读绘本故事之前，教师先让学生针对自己平时的实际情况进行问题讨论，然后设置一系列的问题，学生在阅读绘本的时候就能够有目的来进行，学生对绘本故事的理解也会更加的深刻。

二、选择最佳材料

教师要对绘本故事进行筛选，选择那些能够教给学生正能量的故事，让学生通过故事学习到真善美，能够对学生思想和行为尽心提升，让学生从小注重自身的品德修养，这样才能促进学生健康成长。以《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的教学为例。

师：鳄鱼是一种非常凶猛的动物，许多动物都害怕鳄鱼，但是鳄鱼也有害怕的东西，你们知道是什么吗？

生：是什么啊？鳄鱼还有害怕的东西吗？

师：那我们现在就开始阅读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这个绘本故事，学生在看故事的时候要分析，鳄鱼在害怕什么？牙医又在害怕什么？鳄鱼是因为什么而需要去看牙医？

（然后学生开始阅读绘本故事。）

师：哪个同学能回答教师刚才提出的问题？

生：鳄鱼是吃了吃了太多的糖，并且不喜欢刷牙，因此在嘴里面就滋生了细菌，所以就长蛀牙，牙齿变得非常的痛，因此就需要去看医生。

师：没错，鳄鱼宝宝就是因为自己不好的饮食习惯和生活习惯造成自己牙痛的。

生：知道了。

在设计过程中，教师挑选的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这个绘本故事中蕴含着诸多道理，比如不能吃太多糖、做医生要有责任心等，学生在阅读中就会将绘本中道理转化成自己的日常行为，喜欢吃糖的小朋友开始变得有节制，一些缺乏责任心的小朋友也开始变得有责任心。

三、促进写作结合

教师还需要利用好绘本故事，将绘本故事和写作结合起来，让学生发挥自己的想象力对绘本故事中没有表达出来的内容进行阐述，幼儿园的想象力正处于最丰富的时期，教师要保护好学生的想象力，让学生从小保持一种发散性的思维。以《德沃夫爷爷的森林小屋》这个绘本故事的教学为例。

师：同学们已经阅读了这个故事，谁能说一说德沃夫爷爷为什么要建新的房子。

生：因为德沃夫爷爷以前住在一个狭窄灰暗的洞穴里面，所以希望盖一个有瞭望台的房子。

师：那么最后德沃夫爷爷的房间建好了吗？

生：没有建好。

师：这又是为什么呢？

生：因为森林里面的小动物都来帮德沃夫爷爷建房子，房子也慢慢从小房子变成了大房子。

师：那么建好的房子漂亮吗？

生：当然很漂亮。

师：那么同学们现在将小动物建的房子画下来呢，并且描述房子究竟是怎样的，同学们开始动手绘画和写作吧。

教师在引导学生对绘本内容了解的基础之上来进行绘画和写作，对德沃夫爷爷的房子进行想象，这样就拓展了学生的思维，同时提升绘画能力和写作能力。

综上所述，绘本故事内容丰富，蕴含着许多的道理，而且难度不大，能够吸引学生的兴趣，教师要利用好绘本，让学生通过绘本来端正自己的人格，促进学生健康成长。

【参考文献】

[1]郭碧蓉，钟泽洲.绘本教学实践中的困惑与反思.基础教育研究，2011（4）

[2]陈春凤.关于幼儿园集体早期阅读活动过程的质化研究.硕士学位论文，2011

16.2012年班级学雷锋活动总结篇十六

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园提倡“以德育人”，雷锋精神就应该是其中最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我班组织同学集中开展了学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

3月9日，一个依旧有些微寒的春日，我班同学热情高涨，纷纷走上街头，走进小区，手拿着小红旗以及我们的宣传材料去普及物业管理相关法律知识，天气有些寒冷，但同学们都有礼貌地坚持把材料发完，受到了周围小区居民的一致好评，我们自身也觉得受到了很大的鼓舞。

3月中旬，很意外，我们接到了一个不幸的消息，班里一名同学的父亲突发脑溢血，情况很严重，我们都很伤心，积极组织捐款，希望能帮上一点忙，但面对高昂的医疗费用来说，也只是杯水车薪，但既是同班同学，便也是一家人，我们愿意同这个同学一起承担一些，也希望她能够继续坚强乐观的生活下去。