中班体育活动“勇敢的喜羊羊”教案

中班体育活动“勇敢的喜羊羊”教案（共5篇）

1.中班体育活动“勇敢的喜羊羊”教案 篇一

幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》

设计意图：

在一次体育活动中，我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，因此，我根据大班的幼儿年龄特点设计了《勇敢的喜羊羊》。

活动目标：

1、学习投掷的基本动作。

2、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：投掷物(球)，羊羊头饰若干，靶子(灰太狼头像)，《喜羊羊》音乐，《我们不怕大野狼》音乐，《天使宝贝》音乐。

活动过程：

一、热身运动

小朋友们都喜欢喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗?(为幼儿带上羊宝宝的头饰)我们一起跳羊羊操吧!

二、联系投掷

1、幼儿熟悉投掷球

灰太狼总是欺负羊宝宝，老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子(幼儿自由表述)

2、游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。(我们不怕大野狼音乐)

讨论：(1)你们打跑灰太狼了吗?为什么?(2)怎样才能打跑灰太狼呢?

提示：在游戏活动中，教师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目标力投。

三、游戏活动

玩法：灰太狼(扮演者)绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2―3次后灰太狼被打倒，游戏结束。(我们不怕大野狼音乐)

提示：

1、幼儿追逐跑时要注意安全，不推不挤

2、扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑，并根据幼儿的奔跑速度，调整游戏的节奏。

3、游戏过程，教师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。

四、整理活动

游戏结束，放轻松的音乐(天使宝贝)，幼儿自由摆动身体，放松活动。

2.聪明的喜羊羊作文 篇二

喜羊羊开开心心地去河边吃草，因为那里的草又甜又嫩，可好吃了。喜羊羊到了小河边就开始大口大口地吃草。突然，草丛里发出了“嗷呜”的叫声，一头凶恶的狼突然窜了出来。喜羊羊定睛一看，原来是灰太狼!他拔腿就跑，灰太狼紧追不舍，喜羊羊边跑边想办法。突然喜羊羊想到了一个好办法，他跑到一个山丘上，回过头来，对灰太狼说：“灰太狼先生，你老婆红太狼来了!”灰太狼冷哼了一声，说：“喜羊羊，你休想骗我。”灰太狼扑了过去，抓住了喜羊羊，喜羊羊又开始想办法，他又想到了一个绝妙的办法。

灰太狼把喜羊羊带回了狼堡，喜羊羊哈哈大笑起来，说道：“我已经在你家的天花板上装了一个隐形爆炸器，我只要按一下按钮，你的家就会爆炸。”

灰太狼很害怕，马上放了喜羊羊，喜羊羊边跑边喊着：“我是骗你的，哈哈!”灰太狼气得大喊：“我一定会抓住你的!”

3.我喜欢的喜羊羊作文250字 篇三

我喜欢的卡通人物真是数不胜数，比如 喜羊羊、米老鼠、机器猫……但是我最喜欢的 ，还要是喜羊羊。

喜羊羊头上长着一对棕色的角，脖子上 挂着一个小铃铛，脚上穿着一双蓝鞋子，身体 白白的，看起来软绵绵的`。

我在看《喜羊羊与灰太狼》的时候，发 现第229集《代理村长》很有意思。里面说的是 沸羊羊提议说应该选一个代理村长，大家让喜 羊羊当。第一天，喜羊羊就满怀信心地走上岗 位。美羊羊嫌刚出炉的蛋糕太烫，喜羊羊就帮 她把蛋糕取出来，结果被蛋糕烫伤了手;懒羊 羊的勺子被狗拿走了，喜羊羊就帮她去抢，结 果被狗咬了个遍体鳞伤。

4.中班体育活动“勇敢的喜羊羊”教案 篇四

活动目标：

1、感受不同镜子的不同成像现象，探索镜子成像多变的办法。

2、体验想办法战胜灰太狼的乐趣。

活动准备：

故事PPT，喜羊羊纸偶，平面镜，放大镜、、凹透镜

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣

——朋友们看，喜羊羊造了一间神奇的镜子屋，里面藏了许多有趣的秘密。

——喜洋洋在这个镜子屋里用的是什么镜子？怎么会变得这么奇怪呢？

二、探索各种镜子的不同成像

1、幼儿操作，分享交流

——老师给你们准备了三种镜子，请你们去摸一摸，照一照喜羊羊，看看会发生一些什么变化？

——你发现了不同镜子的什么秘密?喜羊羊就是想了这些办法把灰太狼吓跑了。

三、探索平面镜成像多变的办法

1、续讲故事，激发探索

——现在只有两面平面镜，喜羊羊该怎么办呢？——听人们说，人多力量大，那么我们羊多力量也大呀，能不能用两面平面镜变出更多的喜羊羊吓跑灰太狼呢？

——幼儿操作，教师指导

——集中交流：你用了什么办法把喜羊羊变多？为什么？

活动延伸：

——镜子屋里有那么多镜子的秘密，老师把这些镜子放到区角，你们再去玩玩还有什么有趣的发现，然后告诉喜羊羊来对付灰太狼好吗？

——幼儿随着喜羊羊的音乐回到教室。

大班活动教案《喜羊羊的镜子》

活动反思：

1、活动中教师运用了孩子们感兴趣的动画明星作为引子，使得孩子们对于故事很感兴趣，在开始的时候紧紧抓住了孩子们，但是到后面这个情景就不能很好的贯穿于整个活动，使得孩子们的情绪有所回落。

2、老师在活动中通过提问的形式让孩子们讨论发表自己的意见，但是活动中孩子们不够大胆表现，教师在活动中成为了主导地位，说的比较多，应该给予孩子们更多的表达表现。

3、教师在提供的材料上是三种镜子，孩子们在探索的时候难度不是很大，可能是区角中孩子的经验太丰富了，呈现的问题不是很多，所以老师在这个环节中解决问题不是很多，对于大班孩子们而言挑战性不够，可以在后期提供种类多一点从而加大探索的难度。

5.中班体育活动“勇敢的喜羊羊”教案 篇五

设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。我发现在日常的生活中，幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏，而且百玩不厌。于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中，把它变成了一个适合中班幼儿的音乐游戏。为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。音乐游戏中音乐的选择至关重要。我挑选的音乐非常符合游戏的情景，幼儿一听到轻快、活泼的音乐，就想象到了小羊们在草原上快乐地玩耍，而听到低沉的音乐，幼儿第一反应就是灰太狼出现了。

活动目标：

1、让幼儿感受音乐的诙谐和有趣。

2、幼儿能听着音乐创编出各种动作。

3、遵守音乐游戏的规则，体验音乐游戏的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动重点：幼儿感受音乐，并用各种动作表现音乐。

活动难点：遵守音乐游戏的规则进行游戏。

活动准备：

1、音乐。

2、灰太狼图片一个。

3、场景布置：草丛。

活动流程

设计意图

一、角色扮演，激发兴趣

今天的天气真好啊！小羊们，我们一起去青青草原玩好吗？幼儿听音乐进活动室。

二、发挥想象，创编动作

1、青青草原到了，我们先坐下来，欣赏一段音乐吧！

2、听了音乐你感觉怎么样？

3、听到这么开心、愉快的音乐，你们想要干什么呢？

4、让我们听着音乐一起动起来吧！

5、你的动作真棒！我们也来学一学。请个别幼儿示范，大家跟学。

5、这么多好看、有趣、可爱的动作，我们一起做出来好吗？

三、情节贯穿，讲解玩法

1、听，谁来了？哎呀！灰太狼来了，我们该怎么办呀？

2、对了，大家不要着急，离开羊村的时候，慢羊羊村长给了我一瓶“变身水”，村长说了，只要喷上“变身水”，灰太狼来的时候，我们变成一样不会动的东西，那么他就找不到我们了。千万不能动哦！你一动，“变身水”就没有效果了，那么就会被灰太狼抓走的。等灰太狼走了以后，我们又可以快乐地动起来了。

四、小羊与狼，快乐游戏

1、请一位老师扮演灰太狼，进行游戏。

2、第二次、第三次游戏的时候，请幼儿来扮灰太狼。

五、游戏结束。

小羊们！今天玩得开心吗？天快要黑了，我们一起回羊村吧！幼儿听音乐离开活动室。

让幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。发挥想象，创编动作

在情节中，使幼儿了解游戏的玩法与规则角色扮演，幼儿愉快地游戏

教学反思

在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。

从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。

中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》含反思这篇文章共4014字。

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