大学转专业申请理由

大学转专业申请理由（精选12篇）

1.大学转专业申请理由 篇一

尊敬的校领导、老师： 我叫XX，籍贯，是我校(大专)XX班学生。在入校的三个月多时间里，我逐步地完成了由一个高中生到专科生的转变。在本系学习的这几个月里，辅导员和老师都给了我们莫大的关怀，给了我学习与锻炼的机会。不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。我承认XX专业是一个有发展前景专业，并且其就业率在我校也在高水平。因种种原因，现向学校提出从校(大专)XX班转为(大专)XX班 因此和冒昧的向辅导员老师提出申请，希望能够转入XX系XX班，使学生能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：在以后坚决刻苦学习。遵守校纪校规与认真学习专业内容.此致 敬礼

2.大学转专业申请理由 篇二

1 大学生转专业现象出现的背景

每年6月高考志愿填报时, 学生和家长都会通过网络、面对面咨询等方式向校方了解学校现有学院的课程和专业设置。通常课程有广义和狭义之分, 狭义的课程是指一门教学学科, 如语文、数学、外语;广义的课程是指所有学科 (教学科目) 的总和, 如小学课程、初中课程、高中课程[1,2]。在大学阶段, 选择什么样的课程就意味着培养什么样的人才。

大学生专业选择主要分为:学生自主选择、家长选择等几种情况。首先学生会对自己想要主动选择的专业进行排序, 然后家长也会从自身角度给予建议, 最后综合学校专业情况进行选择。然而学生进入大学后, 专业实际情况会与之前个人对于专业的认知存在一定程度的偏差。半年后, 通过对本学院本专业的认知与学习, 更加深入地了解相关知识, 部分学生逐渐产生申请转专业的想法。

2 大学生转专业现状分析

2.1 研究的方法、对象与目的

该研究拟通过问卷调查的方式, 对比与分析不同专业的情况, 了解学生对于本专业的认同程度。与此同时, 通过分析学生对专业认同程度与学生性别、高考志愿填报情况、学习成绩等因素的关系, 探究影响学生专业选择的因素及其与学生学习效果的联系。该研究的主要对象是提交转专业申请的所有学生。研究的主要目的是了解申请转专业学生对现在所学专业的选择原因、认知情况以及满意程度, 同时更加准确地了解申请转专业学生对转入专业意向的情况。通过对调查问卷数据的整理、统计与分析, 更加深入地了解学生对于本专业的相关看法, 着重分析学生申请转专业的相关原因。

2.2 调查问卷基础数据统计

本调查共发放问卷172份, 回收问卷162份, 有效问卷158份。在有效问卷中, 非艰苦专业A有28份, 非艰苦专业B有11份, 艰苦专业C有53份, 艰苦专业D有66份。

通过统计可知, 此次提交转专业申请的学生共计172人, 其中非艰苦专业A有28人, 约占专业总人数28%;非艰苦专业B有11人, 约占专业总人数11%;艰苦专业C有62人, 约占专业总人数57%;艰苦专业D有71人, 约占专业总人数48%。其中, 男生提交转专业申请的人数为157人, 女生提交转专业申请的人数为15人。

2.3 各学分绩点区间人数和申请转出人数分布

通过研究问卷调查结果, 对比学生大一上学期成绩, 对申请转专业学生的学习成绩进行统计分析, 得到2014级各学分绩点区间学生人数和申请转出人数分布及其与转出率之间的关系 (见表1) 。

由表1可知, 超过70%的申请转专业学生学分绩点在3.00以上, 主要集中于3.00~3.49区间, 主要原因是学分绩点在此区间的学生人数较多。学分绩点4.00及以上的学生全年级共10人, 仅有2名学生未提出申请, 均来自非艰苦专业, 即艰苦专业的学分绩点达到4.00的学生全部申请转专业。学分绩点在3.50~3.99区间的人数为73人, 转出率为50.68%;学分绩点在3.00~3.49区间的人数为153人, 其中68人提出了申请。不难看出, 学分绩点越高的学生人群提出转专业申请的比例越高。

2.4 提交转专业申请学生专业内排名的人数分布

按照上学期期末成绩, 将2014级各专业提交转专业申请的学生进行该专业内的排名 (见表2) 。

由表2可知, 艰苦专业C和艰苦专业D专业内排名前10名的学生都仅有1名学生选择继续就读本专业;在专业内排名前50名中, 艰苦专业C学生申请转专业的人数为32人, 艰苦专业D学生更是达到了36人。而非艰苦专业A专业内排名前30名中, 申请转专业的人数为17人, 也超过了一半。不难看出, 成绩在专业内排名越靠前的学生申请转专业的比例越高, 其中艰苦专业C与艰苦专业D专业中更加明显。

3 大学生转专业原因分析

3.1 学生申请转专业的具体原因

通过问卷调查结果对学生申请转专业的具体原因进行分析, 在选择申请转专业的理由中, “对想转入的专业感兴趣”占37.5%;“学分绩点高, 不转也浪费”占7.3%;“考虑到自身的发展前景”占32.4%;“想进入一流王牌专业, 名气响”占4.7%;“不满意现在所学专业, 能转就行”占4.0%;“自己觉得还好, 但家人建议转专业”占12.0%;“看到其他同学转我也转”占1.8%;“其他”占0.4%。

由问卷调查结果可看出, 37.5%的学生选择自己感兴趣的专业进行学习, 选择自己有兴趣的专业俨然成为影响当代大学生转专业的主要原因;32.4%的学生则是根据自身发展选择申请转专业;12.0%的学生则是因为家人的劝导才选择申请转专业。由学生主观意愿选择申请转专业, 即选择感兴趣、考虑自身发展、想进入一流专业学习这3个选项的学生比例总和为74.6%;受他人影响、转专业目的不明确、随波逐流性的学生比例为25.1%。

3.2 学生申请转专业与高考填报志愿的关系

在此次问卷调查的158人中, 现在所学专业为高考填报第一志愿专业的共5人, 占3.2%;3人为第二志愿专业, 7人为第三志愿专业, 6人为第四志愿专业, 22人为第五志愿专业, 第一到第五志愿专业的学生总共仅占27.2%;其他共计115人, 占72.8%。由此可见, 此次申请转专业学生的所学专业大部分为非志愿专业, 这也是导致转专业率高的一个重要原因。

3.3 学生选择现在所学专业的原因

通过问卷结果对学生选择现在所学专业的原因进行分析, 79.1%的学生现在所学专业为调剂后的结果, 13.3%的学生是随意选择, 父母建议的比例达到了5.1%, 仅2.5%的学生是自己选择的专业。学生现在所学专业多为调剂的结果, 并非学生真正喜欢的或是自己选择的专业, 这也使得学生一旦有机会转专业时大部分会选择申请转专业, 从而也造成了学院大批学生申请转专业情况的出现。

3.4 申请转专业的学生产生转专业意向的时间点

通过问卷结果对申请转专业学生产生转专业意向的时间点进行分析, “收到录取通知书后”占43.5%;“上学期对专业有所了解后”占33.9%;“上学期结束后, 了解到自己成绩还不错”占7.7%;“本学期得到转专业通知后”占8.3%;“临时决定”占4.8%;“其他”占1.8%。

由问卷调查结果可看出, 43.5%的学生在拿到录取通知书后, 便开始考虑申请转专业的事宜, 这是由于录取专业是调剂结果, 非学生选择的志愿专业, 他们申请转专业的意向很强烈, 这部分学生的转出的结果可能较难改变;33.9%的学生在上学期对专业有所了解后决定转出, 可能是因为老师、高年级学生及其他外部关于本专业的评价对其产生影响, 使他们产生了转专业的意向, 这部分学生的转出则是较为可惜的;超过85%的学生在本学期开学之初便有选择转专业的主观意愿。

3.5 各专业学生对所学专业满意程度

问卷分别对各个专业申请转专业的学生进行了所学专业满意程度的调查, 结果见图1。

由图1可知, 除了艰苦专业D, 绝大多数学生对于专业的满意度都是一般。一般的定义可以说明学生对于专业无感, 没有特别满意与特别不满意之分, 从某种程度上来说, 归结于学生对于专业没有特别深刻的认知。同时还可以看出, 艰苦专业D对专业感到基本满意的学生人数最多, 但也是申请转专业人数最多的专业, 由此可看出学生申请转专业或许并不是对专业本身不认可, 而是由于考虑自身今后的发展以及就业情况才选择申请转专业。

3.6 各专业学生对所学专业发展前景的看法

问卷还进行了各专业学生对所学专业发展前景看法的调查 (见图2) 。

由图2可知, 艰苦专业C的学生对于本专业发展前景具有较大的顾虑, 有近一半的学生认为艰苦专业C没什么发展, 由此可见专业发展前景也是学生申请转专业的重要原因之一, 其他3个专业的学生绝大多数都认为所学专业具有一定的发展前景。

笔者通过对学生转专业的相关问题进行深入调研后发现:学生产生转专业的想法, 归根究底还是对于所学专业的认知, 很多学生在收到录取通知书之时便开始考虑申请转专业, 从那时起他们便开始对大学所学专业进行深思熟虑。在与很多申请转专业的学生沟通后, 笔者发现大部分学生在上大学前都构想过自己未来从事的工作, 但由于现在所学专业与自身所设想的职业之间有一定的差距, 因此很多学生都渴望能够坚持自己的梦想。另外, 有部分学生由于对专业认知较少, 仅单纯从字面上理解所学专业, 对专业发展和专业前景产生了一定程度的误区。他们只是通过网络、同学间的沟通了解专业, 而不能深层次地、正面地认知所学专业, 这也给学生选择专业带来了巨大的影响[3,4]。

4 针对大学生转专业的应对措施建议

综上所述, 由于在大学生申请转专业的过程中, 学生本身具有了更多的自主权, 因此在当下如何利用好学院自身优势, 吸引更多贤才转入本学院的相关专业进行学习, 已经成为各学院必须考虑的问题。艰苦专业与非艰苦专业的生源、就业质量俨然成为了当代大学招生就业的重要问题。笔者根据本次调查问卷结果, 提出以下4点建议。

1) 加强对专业的积极宣传。由于现代信息技术的发展, 学生和学生家长获取知识的渠道越来越广泛, 各类信息的获取对于学生将来择业就业都是极其重要的, 因此要规范网络上对专业的介绍, 通过网络加大对专业的宣传。特别是对艰苦专业的宣传, 要明确专业类别, 选择正确切入点, 向选择艰苦专业的同学传递对专业的信心与正能量, 这有利于建立起学生对专业学习与发展的信心, 避免学生间相互比较后造成的悲观情绪和心理, 进而在学生中营造出良好的专业氛围。

2) 提高专业教学质量与效率。通过专业教师的授课、与学生的沟通交流以及学生的专业学习, 提升高年级学生对专业学习的热情。因为大一新生到校后, 师兄师姐对专业的认识会直接影响新生, 所以应当要更加重视对高年级学生学习兴趣的培养, 开展更多与专业相关的科技活动, 丰富学生的课余生活, 调动学生的科研兴趣, 加深学生对专业的了解与认识。

3) 选择与更新实习单位。很多学生对专业的深入了解是从实习开始的, 会由实习单位联想到自己今后的工作单位, 因此选择新的、适合的实习单位, 会让学生们对自己的将来充满信心。

4) 提升就业质量。因为对艰苦专业的同学而言, 就业质量是极其重要的, 所以许多同学在考虑专业时, 主要考虑就业需求量大、工作地点好、薪资待遇高的企业, 很多同学都将目光集中在北上广及一些省会城市。然而, 无论是就业需求量、工作地点, 还是薪资待遇, 艰苦专业都不再具有优势, 无法与其他专业相提并论。很多学生不愿意, 学生家长也不希望自己的孩子从事艰苦行业的工作, 因此艰苦专业在提升就业率的同时, 也要逐步提升就业质量。

参考文献

[1]王道俊, 郭文安.教育学[M].北京:人民教育出版社, 2009.

[2]胡乔木.中国大百科全书·教育[M].北京:中国大百科全书出版社, 1985.

[3]张崟, 刘达玉, 王卫.对本科生转专业现象的思考[J].教育与教育研究, 2011 (2) :71-74.

3.大学转专业申请理由 篇三

该公司收集了美国10所高校共7.8万名学生在过去6年间专业变更和毕业时间的数據，其中80%的学生在大学期间更换了专业。虽然大部分院校规定了学生应该最晚在何时确定专业，但几乎没有学校会严格限制学生变更专业的次数。通过数据分析，研究人员发现，从不变更专业的学生的毕业率反而比变更专业的学生稍低。在大学第二个学期或之后更换专业的学生毕业率大约为83%，在第一学期就确定专业的学生毕业率低4%左右。即使在第五个学期才确定专业的学生的毕业时间也没有明显延长，在大四时才确定专业的学生中有1/4能按时毕业。

有学者认为，有些在大学一年级就确定专业的学生不少是迫于家人的压力，而非对所选专业真正热爱，但变更专业的学生能较好地适应自己兴趣的变化，调整学习内容，对学习更加投入。因此，报告建议，学校应该继续允许学生变更专业，鼓励学生充分探索，以发现自己的真正兴趣所在。

4.大学转专业申请书 篇四

我是xx学院xx专业xx班学生xx。现在我郑重提出申请，希望从xx专业转入xx专业。

自幼我便对xx有着浓厚的兴趣，我便立志要成为xx中的一员。然而在填报志愿时，师长劝说我xx专业有更加广阔的就业空间，同时听闻xx是xx)的王牌学科，我便在不求甚解的情况下选报了如今的专业。然而通过这几天的学习，我越发确定xx不是我的爱好，也不是我的特长。我必须坦言，对于xx的原理，即使观察实物，查阅资料，付出比他人双倍的努力，我依然觉得非常的抽象。我们进行了xx实验，虽然我非常认真的完成，也取得了较好的成绩，但是我并没从中得到乐趣。俗话说：兴趣是一个人最好的老师，如果我坚持本专业的学习，即使我能顺利取得学位证书，以后也只能成为一名很平庸的从业人员。

亲爱的老师，在我的学习生活中，除了收获了知识，也让我领悟了一个道理。其实选专业不能先看有没有前途，或是将来有多大的发挥余地，更重要的是要看自己对所学专业有多大热情。俗话说：学我所爱，一年的体验与努力，让我更加坚定了对交运的热情，同时我结交了一些交运的朋友，他们对自己专业的激情描绘让我对其越发的憧憬。我非常羡慕他们能学习并享受专业给他们带来的乐趣。

虽然没有机会系统的学习，在图书馆时我也会刻意的挑选有关xx或是—的书籍阅读，但那些理论对于我这个门外汉过分高深，往往让我一头雾水。想到也许会与所心仪的专业擦肩而过，一辈子都没有办法接受更系统更专业的教育培养，我不禁常常感到十分沮丧。所以，我万分希望老师能给我一次圆梦的机会，而我，也绝不会辜负老师的期望。

我知道学习是一件非常严肃的事情，这不仅仅凭兴趣，也关系着自己的人生发展。请老师相信，转系并不是我一时的冲动，而是深思熟虑之后做的决定。我盼望能在我自喜爱的xx专业中开辟自己的未来。敬请各位领导以长辈的身份，慈爱的给予考虑。

此致

敬礼!

申请人：

5.大学入学转专业申请书 篇五

我叫胡伟，性别男，来自湖北，是我院系管080131班的一名学生。因入学时写的服从调剂将专业给错调了，在入学半年的时间里辅导员和各位老师的都给予了我莫大的关心，但在学习的过程中我感觉不适应，又因家里因素的影响(我家里的人是搞汽车维修这一行的)，我相信在这一个专业中有比较强的优势，当然也不是绝对的，但我一定会很有信心的投入到这个专业中的，在此我慎重的向学校提出从我院道桥系高路管班转入机电系的汽车检测与维修班，望校领导能批准，我会用我的行动来馈赠领导对我的厚望!

以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。

6.大学转专业申请书应该怎么写 篇六

您好!

我是一名电信分院的学生，就读计算机科学与技术专业。现申请转入土建分院，进行道路桥梁与渡河工程专业学习。

带着对我校的极大向往，今年我考入了本校，高考填报志愿的时候我就填报了土建的相关专业，可是因为成绩不是太过理想，却与我填报的专业失之交臂，然后就调剂到了计算机专业学习。

刚到大学，我对大学没有多少了解。可是经过差不多一年的学习，我发现自己不怎么适合这个专业的学习。我也大概去了解了下我们计算机专业的相关消息，其实相对于就业情况来说，我们专业的就业方向还是相对广泛的，不管什么企业都会牵扯到相关计算机的工作。可是，一件令我头疼的事是：我上课尽管很认真的听老师讲课(我保证每节课都认真的听了下去)，特别是C++语言，就是听不懂，感觉好抽象，课后还看了也还是不懂。我不知道是兴趣问题还是什么，可是一旦不懂了，我就彻底的没有这个兴趣学下去。

还有，对于土建的道桥工程专业，我在这一年里也去了解了一下，我对它产生了浓厚的兴趣，也可能是在我高中的时候就对土建有所好感吧，而我爸也是搞道路、桥梁方面的工作的，所以或多或少就对我产生了影响。有的人说：土建这方面的工作很累，不管严冬酷夏，都要在工地工作。但是，我不怕，只要是我感兴趣的事情，多苦多累我都会坚持下去

期间，我也跟辅导员聊了下。导员问我跟父母商量了没，我说商量了，可是我父母他们也不怎么了解这种事，然后他们就让我自己决定。说实话自从我上高中以来，一切我大大小小的事都是我自己独自决定的，而我父母也都在外地工作，所以很多事都不可能依赖他们，只能自己想办法解决。所以凭借这个，我相信自己有这个能力去选择自己所要学的专业，我也相信跟着自己的兴趣去学某种东西那效果肯定比学自己不感兴趣的东西高的。

我知道这次转专业可能会参考到成绩的问题，我首先可以保证没有挂过科，但是可能转的人多了，而名额又是有限的，所以有可能会按成绩高低来分，可我这次是非常的迫切、希望想换过这个专业，望院领导能够理解我此刻的心情，给我一次机会，我自己的选择，我将笑着走下去!但如果一个机会都没有，即使“完美”，也会少了那种发自内心的激情!

所以，我希望院领导能够考虑下我的申请，给我这次转专业的机会，我将会把自己的所长发挥的更加出色!

此致

敬礼!

申请人：申请书模板

7.大学转专业申请理由 篇七

2012年2月22日15:20(阅读:21次)各学院：

根据《西南政法大学普通本科学生转专业、转学管理办法》的相关规定，现将本学期学生申请转专业相关事项通知如下：

一、办理程序

（一）学生申请转专业，应按要求填写《西南政法大学学生转专业申请表》，并经相关部门审核同意后报教务处处理；

（二）以《西南政法大学普通本科学生转专业、转学管理办法》第三条第四项为由申请转专业者，还须经过下列程序：

第一、成绩审核及公示

对申请人的成绩审核由学生申请转出学院负责，学院拟同意转专业的申请人名单及成绩排名应向学生所在专业年级学生公布或公示。

各相关学院务必于2月27日上午10点前将同意转出的学生信息表（见附件）提交至教务处（勤业楼1009室游老师）。

第二、转专业考试

学生申请转入学院负责组织学生进行转专业考试。考试方式、内容及具体时间由转入学院确定。

二、特别说明

（一）应用法学院学生不得申请转入本校其他专业；

（二）申请转入提前批次录取的侦查学、治安学、经济犯罪侦查等专业的学生须符合学校招生时对该专业学生所做的特殊规定；

（三）申请转入刑事科学技术专业学生高考时应为理科考生；

（四）转专业学生应择时通过重修考试取得转入专业已开设但本人尚未修读的专业基础课和专业主干课学分，并按要求缴纳学分学费。特此通知

附件:申请转专业学生信息表

教 务 处

8.大学奖学金申请理由 篇八

本人***。在大一上期，态度端正，积极向上。在校严格遵守校规，积极配合工作。尊重师长，乐于助人。上课无迟到旷课，上课认真听讲，课后认真按时完成作业，复习课程及深入思考。身心健康，热爱运动，积极参加活动。我在假期去参加了兼职，感触很多，意识到了父母的辛苦与大学时光的可贵。一学期的不断改变自己，努力学习而取得较好成绩。

在这大一下期，我会抓紧时间，认真听好每节课，改变自己的不足，完善自己，争取有更大进步。在此申请奖学金，希望领导批准。第二篇562字

本人***，在2014-2015第二学期表现较好，思想上进，积极向上，乐于助人，团结友爱，学习成绩优异。

在学习生活中，上课严格遵守纪律，尊敬师长。同学之间相互帮助，乐于助人，友爱，热心给求助的同学讲解学习上不懂的问题。生活上简朴节约。在课余时间，积极参加活动，思想上进，参加过自愿者活动，在校园附近宣传。

在学习中，踏实认真，刻苦努力，严格要求自己，上课认真，不迟到早退，按时完成作业，在多余时间，按时复习，深入学习，读更多的书籍，扩展自己的知识。追求真理，严谨求实，不断完善自我。在课余时间，积极参加科学竞赛，并在*******************取得了一等奖。在课余时间，坚持体育锻炼。每周都坚持了体育锻炼，自己跑步或者和同学一起打球。重视身体素质，坚持体育锻炼，和学习体育常识，养成体育锻炼的习惯。每周的体育锻炼在期末也取得优异的体育成绩。

学习生活中，乐观，健康向上，热爱生活，珍惜生命。懂得生活，善于发现生活中的美，乐观豁达，在节假日，多是或学习或做兼职或和同学一起外出旅游，都有不同的收获，丰富了学习生活，丰富了人生。

在这学期，有较大的自我完善，学习生活中也收获了不少心得与感触，在学习上也取得了较好的成绩，我将继续努力，严格要求自己，不断完善自我。第三篇228字 尊敬领导，您好！

本人***，在2015-2016第一学期，态度端正，积极向上，尊重师长，乐于助人，并取得了优异的成绩。这学期对于自己要求严格，上课认真听讲，不迟到早退。课余时间注重体育锻炼，坚持每周锻炼，积极参加活动，并在全国大学生数学建模大赛中取得了国家二等奖。乐于助人，和同学室友相处融洽，热爱生活，珍惜生命。

9.大学新生奖学金申请书理由 篇九

大学新生奖学金申请书理由1

尊敬的院系领导：

您好，我叫__，现为__学院__级__1班的一名学生，男，中共预备党员，1987年2月出生于____，__年考入__财经大学。在过去的三年时间里，我严格要求自己，努力学习本专业知识，勤于钻研，参加了__年9月的全国计算机等级考试并荣获“全国计算机等级考试三级网络技术合格证书”。

学习之余，我也在努力加强自己的综合能力，我大学期间的主要学习工作如下：

__年3月至7月在__财经大学担任“春雨使者”发送春城晚报

__年7月至9月在____印刷有限公司担任文员，业务员

__年9月至__年7月在__财经大学学生自律委员会外联部担任干事

__年4月至__年5月参与组织__财经大学首次“图书交换会”

__年5月13日在__楼参与组织母亲节感恩活动

__年7月至9月在__科技有限公司为“荣诚房产”装配电脑

__年9月至20__年7月在财大__05-1班担任学习委员

20__年7月至9月在__电信担任市场调查员

我来自____的一个农村，家里有五口人，父母都是农民，妹妹在__六中读高三，弟弟在上小学一年级。家里的经济来源主要靠父母打零工和务农，我在校期间也经常在校内外打工贴补家用，家里的收支也能基本保持平衡，我作为家里的长子深知父亲的艰辛，希望能够帮父母多分担一些。在班级生活中我与同学团结互助,互相谦让,从不与人发生争执，积极参与班级活动。对于班级,我有较强的集体责任感。

已经大四了，我很庆幸自己当初选择了__，选择了__财经大学。没有财大各位老师、同学的支持和鼓励也不会有我今天的成绩。当然，我深知成绩只代表过去，未来的路还很漫长也很崎岖，但我不会辜负老师的期望，我会踏踏实实的一步一步的走下去……

此致

敬礼!

申请人：__X

日期：20__年__月__日

大学新生奖学金申请书理由2

尊敬的校领导：

我是来自机械工程系07级数控五班的学生王少林。回首过去一年的大学校园生活个社会实践生活，有渴望，我追求，有成功，也有失败，我孜孜不倦，不断挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。

在思想方面，通过一年的学习，我系统全面地学习了党的理论方针，学会用正确实先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的人生观、价值观。

学生，顾名思意就是为学而生，我从来不敢忘记自己的使命。进入大学，学习更多需要的是自主性。我在课堂上认真学习专业知识，课下独立完成作业，在课余时间还参加了学校的一些技能培训，让自己多了一技长处，还利用有效时间上自，到图书馆，让自己在知识的海洋中翱翔。虽然我不是最好的，到我一直在努力，虽然我不是最好的，但我一直在进步。

在生活中，我诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯。一年的大学生活，使我改变了好多，也学会了好多。暑期两个月的外地打工生活，使我感受颇多，在为父母减轻一点负担的同时更为自己将来走向社会提供了奋斗的动力。现向学校申请综合奖学金，忘领导给以考合。现向学校申请综合奖学金，忘领导给以考合。

大学新生奖学金申请书理由3

敬爱的领导：

我是__学院__级____专业二年级的在读学生，来到__大学一年多的时间里，我一直在各个方面严格要求自已，作为一个学生我努力地学习科学知识，弥补自身的不足。此外在大学期间，我特别注意各方面的均衡发展，锻炼自已在各方面的能力，积极的参加学校的各种活动，协调协作能力较强。

三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面的发展,一直以来这都是我努力的方向和目标。在大学的这段时间里,我一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。

在思想政治方面,我积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召，在大一的时候,就主动递交了入党申请书,并参加党校学习，在党校学习的那段时间里，我以理论知识来武装自己,通过党校的学习，她我刻地体会到党员所肩负的重责,成为一名党员,就要时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨,就要在最危急的时刻挺身而出,对待社会上不良的行为要敢于批评和改正,以自己的实际行动来鼓舞大家,带动大家,树立起党员的光辉形象,发挥党员的先锋模范作用，使自己不仅在思想上积极入党,在行动上更积极地向党组织靠拢。在实践中我也是这么要求着自己。

在学习上,我积极要求上进,从未放松对专业知识的学习，不断地巩固已学知识，做到温故而知新。因为在这个充满竞争的社会里,只有不断地充实自己,才能使自己融入这个社会,适应这个社会。此外在课余期间，我还重点学习了英语与计算机其他软件方面的知识。

在工作方面,我在大一全年期间，作为校学生会的执行副部、05教育技术的心理委员和《新空间》编辑社外联部的干事，曾组织并参与过很多活动，我十分珍惜这些机会，积极工作，尽自己最大的能力做好本职工作，曾获得过团学活动积极分子等荣誉。此外作为一名青年志愿者，在20__年12月20__年12月中国扶贫办举办的“扶贫中国行——走进千村万户，全国大学生寒假回乡公益调查大型社会实践活动”，我是志愿者队伍中的一员，本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，我努力克服各种困难，提供最真实的农村资料。

在生活方面：坦诚乐观，乐于帮助身边的人，因此得到了同学的支持和拥护，群众基础较为扎实。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，经常参与一些社会活动，使得我社会实践和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力，注重团队合作精神和集体观念。积极响应团委的号召，搞好宿舍卫生，在宿舍努力发展寝室文化。

在个人发展上，她积极投身于校、院所组织的各项活动中，体育运动向来是我的兴趣爱好，在校运动会和院组织的各项运动上都能见到她的身影。

在老师和同学的帮助和指导下,通过自己的努力，我取得了一些的成绩。在一年的大学学习生活中,获得二等奖学金与宿舍装饰大赛二等奖。在工作中,她不懈地努力,获得了校三好学生、校团学活动积极分子的称号。在个人特长上获得了院篮球赛第一名。

大学期间虽然取得了很大的进步，但是大学的学习和生活所能给她的并且她所能够接受的毕竟是有限的，面对社会这所没有围墙的大学，她一定会不断地更新自己，不断地给自己充电，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天,才能在今后的学习,工作和生活中,不断完善自我,提高自己,创造出新的辉煌。特此提出省级优秀三好学生的申请，请领导监督考察。

此致

敬礼

大学新生奖学金申请书理由4

尊敬的学校领导：

你们好!

我叫__，来自__系______专业____级__班。首先我很荣幸成为____x的一员，在大学的这x年学习生活中，我完成了从__到大学的转变，完成了一次次看似简单的很多个第一次，大学这x年是我人生的一次重要旅程。

大学，本就是我人生学习生活的一个重要标志，也是我人生路途的重要导师。在这里，我学会了融入，融入集体，融入社会;我学会了理解，理解身边的每一个人，并试着去帮助他们;我学会了感恩，感恩我的父母，感恩师长，感恩祖国。

大学以来，我始终要求自己时刻保持一颗积极向上的心态，通过不懈的努力来提升自己各方面的能力,努力使自己做到德智体美全面发展，成为一名综合发展的当代大学生。在思想上积极上进，热爱______，支持__x和____x的方针政策，拥护____x的领导，不断提高自身政治素养，提高思想觉悟水平。遵守法律和学校规章制度;诚实守信，道德品质优良。积极参加学校组织的各项活动。努力提高自身思想素质，弘扬____x道德风尚。

在学习上认真听讲，学习态度端正，严格要求自己，认真遵守校课堂纪律，制定明确的学习目标，认真学习专业知识。课堂上积极思考并回答老师提出的问题，课后及时完成作业。同时充分利用空余时间进行课外学习，丰富科学文化知识。

在生活上严于律己，有条不紊，养成良好的生活习惯;尊敬师长，诚实守信，团结同学，与同学友好相处。良好的生活习惯也为学习打下坚实的基础。

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”我相信，天道酬勤，一份耕耘必有一份收获。相信在今后的学习生活中我能做得更好，更出色。

此致

敬礼

申请人：__X

时间：____年__月__日

大学新生奖学金申请书理由5

尊敬的各位院系领导：

您们好!我是__级消防工程一班的学生吴凌。很荣幸的成为我校的一名学生，在大学这一年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。我认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一、思想方面

本人于20__年10月向党组织递交了入党申请书，从那时起我就时时事事严格要求自己。在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;大一参加了团总支，并且参于了一系列志愿活动，比如“义务植树”、筹集善款帮助困难社会的群体;参加党校马列的学习，通过这些多种多样的政治思想活动，使我的思想认识水平进一步，并荣幸的成为一名党员发展的对象，这更坚定了我入党的决心。当然我还得继续努力，争取早日成为一名优秀的共产党员，更好的服务于人民!

二、学习方面

学生以学习为主，在学习上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学﹑老师请教﹑讨论﹑学习。大学两年来，我都学习用功刻苦，一份耕耘一份收获。我的勤奋换来了任课老师和同学们的肯定。这一年的刻苦学习和努力拼搏让我能够在各项成绩中都跻身于年级前列，获得如下成绩：

(1)20__年__月期末考试成绩名列前三名综合测评第一的成绩

(2)20__年16月期末考试成绩名列全班第一综合测评第一的成绩

(3)20__—20__年获得“内蒙古农业大学优秀五四团员”的荣誉称号

(4)20__—20__年获得“专业奖学金”一等奖两次

当然这些只是对我努力的肯定，并不能说明什么，我会在以后的学习和工作中，在老师的带领下继续更好的完成学业。

三、工作方面

在学习之外我作为一名学生干部，在工作的时候，我所做的就如同我竞选的时候说的“我担任班干部的目的就是能更好的为同学们服务”。常常是班里有什么事，我担心同学们不知道，于是就一个寝室一个寝室的通知和打电话通知他们。在工作期间，我虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;因此得到了老师和同学的肯定，工作也取得了很好的成绩，现将工作情况汇报如下：

(1)20__年担任班上班长

(2)20__年加入学生会，并担任宿管部干事

(3)20__年加入院青年志愿者大队，在秘书处担任工作

(4)20__年篮球比赛，校运会上志愿加入服务队伍

(5)参与组织“院宿舍三人篮球赛”;

(6)20__年通过考核正式被评为“入党积极分子”

(7)20__年4月在党组织的号召下，志愿参加学院的绿化工程--植树。的事

(8)积极跟党组织靠拢，成功加入了我院入党积极分子培训班;

(9)荣获内蒙古农业大学20__五四校级优秀团员;

(10)参与“__大知识竞赛”获一等奖;

(11)参与“消防知识竞赛”获得二等奖;

(12)组织策划“雅安，内农大与你同在”精品团日活动并取得二等奖;

(13)积极参与院辩论赛，取得优异成绩;

(14)组织，主持了包括话剧、中华美德诵等一系列活动;

(15)在院志愿者大队积极工作，参与成立“院文明督察大队”;

(16)20__年5月在班里的号召下，志愿为新建的图书馆服务--搬运桌子等等

通过以上这些活动，不仅提升了自己各方面的能力而且还确定了自己人生的目标。

四、生活方面

生活中，我朴素整洁、不奇装异服、不铺张浪费朴素节俭、懂得节俭，因为从小在农村长大的我非常清楚的知道父母挣得每一分钱都来之不易，父母均在家务农，过着面朝黄土背朝天的苦日子，几亩薄田是家庭的主要经济来源。因此上大学对于我实属不易，我也十分珍惜这个读大学的机会。未来的路还长也很崎岖，但我不会辜负老师和父母的期望，我会踏踏实实的一步一步的走下去，为自己美好的未来不断努力。当然，在如果此次能够有幸获得国家奖学金，这无疑会大大缓解我家的经济压力，解决我求学过程中最大的障碍。

鉴于上述多方面情况我特此向学校申请国家奖学金，期待各位领导的检验与考察!

此致

敬礼!

申请人：__X

10.电大转专业申请 篇十

省电大领导：

学生 邹纯远 08秋拜泉汉语言文学专科 班号：087010810学号：087012964

由于学生在报名时不知道以后走向。选择了汉语言文学专科专业学习。在现学生由于工作的需要想改学电大 计算机信息管理 专科专业学习。申请省校进行学籍移动。

特此申请。

拜泉电大

二〇〇九年八月二十五日

修改学生身分证号申请

中央学籍科、省电大学籍科领导：

学生赵丽丽、02秋拜泉会计班班号：027010803 学号： 027010750学生在02秋报名后考了两次试，由于经济原因休学了。当时中央电大对身份证号核对工作只在办理毕业证时才进行。所以当时没有修改。09年春该生又想复学，所以申请修改身份证号。

旧系统身份证号：***

本人正确身份证号：***425

特此申请

电大拜泉分校

11.转专业申请书 篇十一

尊敬的校领导、老师：

我叫赵康永，籍贯广西回族自治区，是我校(大专)经济管理07届电子商务(01)班学生。在入校的三个月多时间里，我逐步地完成了由一个高中生到专科生的转变。在本系学习的这几个月里，辅导员和老师都给了我们莫大的关怀，给了我学习与锻炼的机会。不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。

我承认子商务是一个有发展前景专业，并且其就业率在我校也在高水平。因种种原因，现向学校提出从校(大专)经济管理07届电子商务(01)班转为(大专)生物科学系07届生物制药(02)班

因此和冒昧的向辅导员老师提出申请，希望能够转入生物科学系07届生物制药(02)班，使学生能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：在以后坚决刻苦学习。遵守校纪校规与认真学习专业内容.

范文网

此致

12.大学转专业申请理由 篇十二

苏同学：

毕业学校：河南某大学

基本成绩：平均分84，雅思6.5 申请国家及专业：英国/管理 录取学校：

巴斯大学University of Bath（2013年Times英国大学综合排名第9）

雷丁大学University of Reading（2013年Times英国大学综合排名第24）

利兹大学University of Leeds（2013年Times英国大学综合排名第30）

入学时间：2013年秋季

咨询师：黄老师 申请师：陈老师 职业规划师：孔老师 考试规划师：董老师

对于出国留学，苏同学的态度非常谨慎。由于自己没有任何出国方面的经验，她找来了自己已经在LSE就读的朋友帮助自己办理出国留学的相关事宜。为了能够让自己的留学之路更加顺畅，苏同学几乎跑遍了河南大大小小所有的留学机构。最后经过认真地分析比较，苏同学选择了皇家留学来办理自己的留学业务。

苏同学大学期间学的是英语专业，但是谈到出国留学，她却并不想再继续学习英语专业，而是想转到管理专业继续深造。从英语专业转到管理专业，难度可想而知。转专业申请，要求学生不仅要具有相关的专业知识，而且要求学生有相关的实践活动。苏同学有一些名校情结，希望能够进入英国名牌大学进行深造。这就更增加了申请的难度。为了让苏同学能够顺利申请，我们仔细分析了她的各项申请条件和背景，在选校问题上多次与她进行深入地沟通。最后，我们帮助苏同学选择了巴斯大学、雷丁大学和利兹大学等几所学校。

针对选定的几所院校，我们分别进行了分析比较，针对各个学校的要求进行针对性地准备。其中巴斯大学人资专业的入学测验是人资方向的小论文，在我们的指导下，苏同学经过认真准备出色地完成了。另外，其他学校的要求也都出色地完成了。

同时，为了更加贴近自己所申请的专业，让录取委员会的教授更加青睐自己，在我们的帮助和指导下，苏同学利用课余时间学习了很多管理方面的知识，而且也参加了相关的实践活动。而且，她还写了相关的论文，也得到了老师的好评。