篮球一级裁判试题

篮球一级裁判试题（共9篇）（共9篇）

1.篮球一级裁判试题 篇一

田径一级裁判考试题

单位： 专业： 姓名： 注：

1、共180分钟，总分100

2、题目 一 二 三 四 五 总分 签名 得分

一、是非题（每题1分，共20分）对划（＋）错话（－）

（＋）1．跳高运动员在决定名次赛时创造的成绩应成为正式比赛的成绩。（－）2．跳远运动员在起跳线延长线的后面起跳，应判其为试跳失败。（－）3．跳高、撑杆跳高每次试跳的时限均为1.5分钟。（＋）4．径赛距离应从起跑线的后沿丈量至终点线的后沿。

（－）5．发令员未鸣枪运动员抢跑，召回发令员应立即鸣枪召回运动员。（＋）6．在竞走比赛中，同一国家的2名裁判员不能判罚取消运动员的比赛资格。（＋）7．裁判长对有不正当行为的运动员可以出示黄、红牌。（＋）8．全能裁判长如果认为原分组不合理，有权重新分组。

（－）9．放置栏架时，栏架的栏板后沿应与跑道上放置栏架的标志重合。（＋）10．障碍跑各栏架之间的距离约为一圈标准长度的五分之一。

（＋）11．铁饼比赛运动员持饼旋转时，脚底蹭着后半圈铁圈上沿，应判为失败。

（－）12．在全能项目比赛中，只剩下一名运动员，为了创造跳高单项全国记录，运动员要求下一个高度升2厘米，跳高主裁判同意了该运动员要求。

（－）13．某运动会男子三级跳远，第一轮有4人分别跳出15.60米、15.74米、15.68米及15.88米，原记录为15.54米；第二轮另一名运动员也跳出了15.88米，均应承认为创记录。

（＋）14．男子1500米比赛弯道跑时,35号运动员挤撞了86号运动员,致86号运动员踏进里道分道线,可并未从中获得利益,则不应该取消86号运动员的录取资格,但所创新记录不予承认。

（－）15．某代表队教练员对取消本队竞走运动员比赛资格不服，赛后立即向大会仲裁委员会提出书面申诉，仲裁委员会在观看录象后，慎重作出了判决。

（－）16．当径赛某项、某赛次中的一组或几组因故无全自动计时成绩时，应将该项所有组的手计时成绩作为正式成绩公布。

（－）17．当某对运动员在长跑时，其本队的教练员为其加油陪跑，径赛裁判长应根据检查主裁判报告取消该运动员的录取资格。

（－）18．三级跳远比赛时，某运动员因参加100米比赛，请假离开三级跳远比赛场地，返回时，该运动员的试跳顺序刚过，但未错过该轮次，裁判长准其不按原试跳顺序补跳一次。

（－）19．技术官员在各项比赛结束后，应在成绩单上签名。（＋）20．裁判员根据运动员赛前递交的计划，已调整好撑杆跳高架位置后，如运动员要求重新调整架子位置应是允许的。

二、填空题（每题0.5分，共20分）

1.田径比赛应分别任命（径赛）（田赛）（全能）（外场）和（检录）裁判长。2.技术代表决定田赛项目的（及格标准）和有关径赛项目的（分组、赛次与录取）原则。

3． 发令前发令员应确认（计时员）（裁判员）（终点摄影裁判员）和（风速测量员）已准备就绪。

4． 使用常规抢道线（非终点直道）的径赛有（4×400接力）、（800米）和超过12人分2组起跑的（5000米）（10000米）。

5． 径赛运动员在若干赛次的比赛中，（所有运动员）必须参加，并通过所有赛次，取得（进入下一赛次的比赛）。

6．（400）米及（400）米以下[包括（4×200）米和（4×400）米接力的第一棒]的起跑必须使用起跑器。

7． 田赛远度项目的运动员超过8人时，应允许每人试跳（掷）3次，（有效成绩进入）前8名运动员可再试跳（掷）3次，其顺序与他们前3次试跳（掷）后的（相反）。8． 3000米障碍比赛，共设（35）个障碍，全程运动员要跃过（7）次水池和（28）次栏架。

9． 助理发令员应检查运动员参赛的（项目）（组次）和（道次和号码）是否正确。10．径赛各项比赛出现（任何犯规）的情况，检查员应（摇黄旗）示意。

11．200米比赛中，应从（第一名运动员）进入直道时开始测定风速，测定时间为（10秒）。

12．竞走是运动员与地面保持（接触）连续向前迈进的过程。没有（人眼）可见的（腾空）。

13．室内标准田径场，周长为（200）米，直道的分道最多为（8）条，至少为（6）条，弯道的分道至少应为（4）条，最多为（6）条。

四、填表题（每题5分，共20分）1．径赛项目全自动电子计时成绩为； 项目 场地 读判成绩 记录成绩为

10000米及10000米以下 场内（1/100秒）（1/100秒）10000米以上 场内（1/10秒）（1/10秒）部分或全部在场 场内外（1/100秒）（整秒）2．以下是3名十项全能运动员的成绩得分表，请田入名次： 运 动

员 100米 跳

远 铅 球 跳 高 400米 110米栏 铁 饼 撑杆跳高 标 枪 1500米 总 分 名 次 甲 756 815 692 820 693 756 764 716 787 713 7512 1 乙 766 802 655 847 767 806 679 785 700 705 7512 3 丙 765 821 640 880 711 805 690 799 689 712 7512 2

3．判定标枪比赛的成绩与名次： 运动员 决赛 成绩 名次 备注

一 二 三 四 五 六

A × 41．27 40．91 48．84 41．33 48．90 48.90 6 B 39．83 × 48．79 × 49．83 49．61 49.83 3 49.23 C 40．95 × 48．79 48．95 × × 48.95 5 D 46．01 50．21 51．10 46．90 49．56 51．35 51.35 1 50.21 E × × 47．66 49．61 48．50 49．83 49.83 4 48.50 F 51．35 × × 51．10 × × 51.35 2 51.10

4．全能比赛与单项比赛在以下几方面规则上有何不同； 方面 单项 全能

起跑 以组为单位,第一次起跑犯规,无论是谁都将被取消比赛资格 以人为单位,两次起跑犯规将被取消比赛资格

风速 超出2米/秒,破纪录不予承认 超出4米/秒, 破纪录不予承认 高度项目

最后1人时限：跳高3分钟；撑竿跳高5分钟

升高计划递增跳高不少于2公分，撑竿跳高不少于5公分，只剩最后一名获胜者时，提升高度须征求本人意见 最后1人的时限：跳高2分钟

撑竿跳高3分钟

2、升高计划始终不变，跳高每轮提升高度均为3公分，撑竿跳高每轮提升高度均为10公分，只剩最后一名运动员时，也须按升高计划执行。

远度项目 只有8人或不足8人，每人有6次试跳（掷）机会；超过8人每人有3次机会，有效成绩最好的前8名可再有3次试跳（掷）机会 每名运动员只有三次试跳（掷）机会 名次判定 以决赛成绩排定名次 以各单项得分之和排定名次

五、问答题（共30分）

1．在田赛和全能项目比赛中，如果出现成绩相等，如何决定名次？（10分）答： 1．田赛项目：

（1）跳高及撑杆跳高项目

①在出现成绩相等的高度中，试跳次数较少者名次列前。

②如成绩仍相等，在包括最后跳过的高度在内的全赛中，试跳失败次数较少者名次列前。

③如成绩仍相等:如涉及第1名时，则令成绩相等的运动员在其造成成绩相等的失败高度中的最底高度上，每人再试跳1次。如仍不能判定则横杆应提升或降低；跳高为2公分，撑杆跳高为5公分，他们应在每个高度上试跳1次，直到决出名次为止。决定名次的试跳中，有关运动员必须参加。如涉及其它名次时，成绩相等的运动员名次并列。

（2）在以远度判定成绩的田赛项目中，如成绩相等，应以其次优成绩判定名次。如次优成绩仍相等，则以第三较优成绩判定，依次类推。如仍相等，并涉及第1名者，则令相等的运动员，按原比赛顺序，进行新一轮试跳（掷），直至决出第1名为止。

每名运动员应以最好一次试跳（掷）成绩，包括第1名成绩相等决定名次赛时的成绩，作为最后决定成绩。2．全能项目：

（1）总积分最多者获胜。

（2）倘若成绩相等，则以在较多单项中得分多者为优胜。如仍不能决定，则以任何一个单项得分最高者为优胜。此法适用于比赛中任何名次的成绩相等情况。

2．按规则试把径赛的单个分道项目四个赛次编排和录取程序及方法按顺序填入下列简明表（20分）

赛次 编排和录取程序及方法（按顺序填）

收到运动员报名表（预赛）1．按报名成绩排序，采用“蛇形分布”法排列分组 2．如有同组同单元的运动员按就近成绩较差的原则进行调整 3．在技术代表或委拖人监督下进行抽签排定组次 4．抽签排定道次（8条分道随意抽）5．编制预赛分组检录表

收到运动员预赛成绩（次赛）1.收到预赛成绩后，根据规则规定的检录方法名次加成绩录取和排序（各组第一名按成绩排序，第二名按成绩排序，再第三名按成绩排序…然后替补成绩排序）

2.采用“蛇形分布”法排列分组

3.如有同组同单元的运动员按排列位置就近对等的原则进行调整 4.在技术代表或委拖人监督下进行抽签排定组次

5.抽签排定道次（每组排序前4位运动员抽签排定3，4，5，6道，每组排序后4位运动员抽签排定1，2，7，8道）6.编制次赛分组检录表

收到运动员次赛成绩（复赛）1．收到复赛成绩后，根据规则规定的检录方法名次加成绩录取和排序（各组第一名按成绩排序，第二名按成绩排序，再第三名按成绩排序…然后替补成绩排序）

2．采用“蛇形分布”法排列分组

3．如有同组同单元的运动员按排列位置就近对等的原则进行调整 4．在技术代表或委拖人监督下进行抽签排定组次

5．抽签排定道次（每组排序前4位运动员抽签排定3，4，5，6道，每组排序后4位运动员抽签排定1，2，7，8道）6．编制复赛分组检录表

收到运动员复赛成绩（决赛）1．收到决赛成绩后，根据规则规定的检录方法名次加成绩录取和排序（各组第一名按成绩排序，第二名按成绩排序，再第三名按成绩排序，再第四名按成绩排序）编组

2.在技术代表或委拖人监督下进行抽签排定道次（排序前4位运动员抽签排定3，4，5，6道，排序后4位运动员抽签排定1，2，7，8道）3．编制决赛分组检录表

2.篮球国家二级裁判员理论考试试题 篇二

一、填空题（每空2分，共20分）：

1．篮球比赛场地的尺寸是长_____m，宽_____m，从界线的_____沿量起。

2．犯规指对规则的违犯，含有_______________和_______________。

3．技术犯规的罚则是__________。

4．当队员起跳时，他的位置取决于_______________。5．5秒钟违例存在于以下三种情况：1）_______________；2）_______________；3）_______________。

二、简答题（做出回答，并说明理由，共50分）：

1．A1在边线掷界外球，A2从A1手中拿球，并运球上篮，可以吗？（2分）答：

2．B4将球投入本方球篮，如何判罚？（2分）

答：

3．当A1跳起投篮球出手时，B2跳起封堵，推动了A1发生犯规，随后B1在空中触及了上升飞行的球，最终球中篮。裁判员判A1中篮得分并再加罚一次正确吗？（2分）

答：

4．A5投篮不成功，在投篮过程中B4对A5犯规，此时裁判员发现A5属于被逐出的队员，如何处理？（4分）

答：

5．因A队助理教练员站立在其球队席内指挥比赛，主裁判员已警告一次，在后续的比赛中B队的助理教练员继续该种行为，如何判罚？（2分）答：

6．B5因抢篮板球与A5发生强烈碰撞而倒地受伤，B队教练员上场观察受伤情况，B5自己站立起来，B5应被替换下场吗？（2分）

答：

7．A4和B4进行比赛开始时的跳球，当球未被合法拍击前，B4戏弄A4被判技术犯规，裁判员判给A42次罚球后在中圈跳球重新开始比赛，正确吗？（2分）答：

8．教练员是唯一可到记录台的球队人员，他可要求暂停和替换队员。这种说法正确吗？（2分）

答：

9．决胜期是下半时比赛的继续，在决胜期中，各队的犯规和暂停该如何处理？（3分）

答：10．只要是有礼貌，场上任何队员均可向裁判询问有关比赛问题，这种说法对吗？（2分）

答：11．A1在后场传球到前场，B1在中线附近B队的前场腾空抢到球，然后落在B队的后场，该种情况属于球回后场吗？（球回后场的三个条件）（3分）答：

12．A1持球跌倒在地上滑了1米，裁判员判带球走违例？（2分）

答：

13．怎样区别身体接触与侵人犯规？（可举例说明）（5分）

答：

14．交替拥有规则适合于哪些情况？（4分）

答：

15．B4发生违例，A队教练员与记录台工作人员建立目光联系，请求暂停，是否被允许？（2分）

答：16．A4做投篮动作，B4和他发生了身体接触，球中篮，前导裁判宣判A4进攻犯规，因而中篮无效；追踪裁判判罚B4防守犯规，因此中篮有效；如何判罚？（2分）

答：

17．解释何为一个“罚球单元”？（2分）

答：

18．如果一名裁判员受伤或因为其他原因，不能继续执法比赛，如何处理？（2分）

答：

19．A队控制球，B4队员脚踢球违例，A队获得了一个新的24秒钟？（2分）答：

20．B4投篮，A4对其防守犯规，B4投篮未中，简述裁判员宣判犯规的程序（3分）答：

三、填图题：（共10分）

1．在图中标出由于侵人犯规导致的罚球时，队员和裁判员在场地内如何站位？（5分）

2．填写出记录台人员的顺序。（5分）

3.篮球裁判与裁判人生课程纲要 篇三

一、课程目标

1．认知目标：激发学生对篮球运动和篮球裁判法的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为；加强健康教育，让运动渗入到学生的生活中去；促进学生自主学习和与他人合作的意识与能力，最终将所学的知识与技能很好地得以运用。

2．技能目标：通过学习，绝大部分学生能够较好地掌握篮球裁判法，并能够有信心、有胆量、公平公正的进行临场的执法，对临场出现的问题也能够机敏的处理和解决，在学习和执法中能够结合裁判人生，正面引导自己的执法水准，学以致用，服务于篮球运动的发展。3．情感目标：培养学生学习的自觉性与主动性，体验篮球运动的乐趣，体验篮球裁判的真善美；培养学生勇敢、机智、果断的优良品质；培养学生学会学习、学会合作、学会评价的能力；同时培养学生积极进取、勇于攀登、团结互助、坚持不懈的社会适应能力。

二、课程实施建议

课程建议开设16—18课时，需要配置每名学生一个哨子；学分认定以课堂常规、过程学习、临场执法三部分，每个部分必须在60分及以上（100分制）方可得到学分。

课 程 内 容

第一节：如何成为一名名副其实的篮球裁判（1课时）第二节：如何培养篮球裁判的临场风度（1课时）第三节：篮球裁判的成长之路（2课时）

一、篮球裁判必须具备的四种素质

二、篮球裁判必须具备的基本功

三、如何理论学习篮球规则

四、影响篮球裁判心理稳定的因素

五、如何保持稳定的心理素质 第四节：篮球裁判人生（2课时）

一、篮球裁判首次合作的五点注意事项

二、篮球裁判必须做到的十六戒

第五节：篮球裁判法（10课时）

一、违例与手势

二、犯规与手势

三、其他判罚与手势

四、国际篮联最新篮球裁判手势图

4.篮球裁判工作 篇四

篮球裁判工作，是开展群众性篮球活动和搞好篮球竞赛必不可少的重要组成部分，而篮球裁判员，是篮球比赛的组织者和领导者，是篮球比赛场面上的“法官”。没有篮球裁判员的公正、准确的判罚，篮球比赛就没法进行。不仅如此，篮球裁判员判罚水平的高低，还直接影响着篮球运动技战术水平的提高，直接影响着球队良好作风的形成，直接影响着篮球比赛的效果。所以篮球裁判员对于促进篮球运动向更高、更快、更准、更健康的方向发展具有举足轻重的作用。因此，要做一名优秀的篮球裁判员、必须具备以下几种素质：

一、政治素质：要模范地遵守裁判员守则，热爱社会主义祖国，热爱篮球事业，热爱篮球竞赛工作要有为我国篮球事业奉献一切的精神；要有高尚的裁判职业道德坚持原则，不徇私情，秉公执法，做到对等有声望的球队与无声望的球队一个样，对待著名的球星与无名的新手一个样，对待本国球队与外国球队一个样；要具有良好的品质，作风正派，保持廉洁，谦虚谨慎，自尊自爱，态度和蔼，言行有礼，言谈高雅而又有风趣，举止洒脱而平易近人，落落大方，助人为乐，善于合作，要诚实、谦逊、果敢和热忱；要具有较强的组织观念和严格的纪律性，自学的遵守赛会的各种规章制度，服从领导，听从指挥。

二、业务素质：要精通篮球规则和裁判法，并能把规则的精神运用到实际比赛中；要懂得篮球技术和战术，了解当今世界篮球运动发展的趋势，使自己的临场判罚“尺度”与篮球运动的发展同步，做篮球运动发展的推动者，要及时了解世界重大比赛中优秀裁判员判罚水平和执行规则的情况，不断总结，不断进行观念更新和知识更新，不断提高判罚水平。

三、身体素质：篮球裁判员在一场激烈的篮球比赛中，不仅要跑4-5千米，而且，大脑皮层还要不断地接受来自各个不同地主，不同方向和不同对象的各种各样的突发性的信号刺激，然后根据规则中的复杂条款进行快速的思维，并要球在极短的时间内作出准确的应答活动。因此，篮球裁判员的临场工作，是项复杂、细致和艰苦的工作，不仅是高强度的体力劳动；而且是高强度的脑力劳动。所以，篮球裁判员必须具有健康的体魄，特别要具有篮球裁判员需要的速度和速度耐力。要经常地进行身体锻炼，要在临赛前的15天，有计划和系统地进行身体训练。只有这样，才能精神饱满，头脑清楚，反应迅速，思维敏捷，才能连续紧张地进行工作，才能跟上和适应篮球运动发展的需要。

5.篮球裁判的影响 篇五

姓名：刘锟学号：20081111040专业：体育教育指导老师：康晨冉

摘要：篮球竞赛规则的不断完善促进着篮球运动的发展，而篮球运动的创新和发展，也促使其产生相应的和不断完善的竞赛规则。2010年10月1日开始实施的新的篮球竞赛规则又是篮球运动的一次革新，更加完善了篮球运动的竞技性、观赏性和艺术性。本文通过对新的竞赛规则的改变对篮球运动及相关因素的影响分析，为篮球运动的开展及教学训练提供了参考。

关键词：篮球规则；修改；篮球运动；影响

篮球运动的创新与发展是相辅相成的辩证统一关系。一百多年的篮球运动史就是由篮球运动的创新和发展写成的。正式的篮球竞赛规则，只有在每隔四年举行一次的国际篮球联合会（FIBA）世界代表大会上才能做出修改。但在1998年7月25—26日雅典举行的第十六届国际篮联代表大会上做出决定，今后国际篮联中央局有权在半年一次的会议上对篮球规则做出修改，这样每当认为有必要时，就允许对规则做出修改。这正说明没有规则，也就没有技术和战术；没有科学的规则，就不可能造就科学的篮球运动。规则的增订与修改，在一定程度上决定着篮球运动的发展方向。

2008年4月25—26日，国际篮联中央局在北京召开会议，做出了几项关于篮球竞赛规则的重大历史性决定，旨在建立一套世界通用的篮球规则。本文通过对2010年10月1日之后生效的新规则对篮球技战术的影响以及新规则所倡导的宗旨进行分析和研究，使广大篮球爱好者更好地了解并掌握新规则，使各级教师和教练员在篮球运动教学与训练中尽快熟悉新规则，在篮球技战术教学训练上做出相应的改进，为我国各级的篮球教学训练做好新规则方面的铺垫。2010年篮球规则修改对篮球运动的影响与分析

1.1 比赛球场区域设置对比赛的影响与分析

1.1.1 罚球线、限制区和抢篮板球位置的改变与分析

2010年篮球规则规定限制区由现在的梯形改成矩形，尺寸及大小与美国男子篮球职业联赛（NBA）的基本一样，罚球线与底部端线距离仍然是5.8米，两条线垂直于端线，之间距离是4.9米，此规定的实施是为了防止篮下对抗过于集中，促使身材高大球员向快速灵活的方向发展，矩形限制区使身材高大队员更加接近篮筐，运动员个人能力和技术技巧更能够体现，加强了篮下空间的竞争与对抗，对防守面积的增大使防守难度和强度越来越高，篮下对抗将更加激烈，内外线结合进一步紧密，配合空间增大，战术执行效率增加，比赛精彩程度提高。

1.1.2 三分投篮区域的延长与分析

三分线与篮圈中心投影点的距离增加了50厘米，由之前的6.25米增加至6.75米。篮球运动自1984年引入三分线以来，得到了飞速发展，同时也使很多球队过多依赖三分线外投篮这种打法，致使比赛变得枯燥，技战术思想较为单一，新规则实行后，为适应和制约三分线外投篮技战术的运用与发挥，防守区域势必会扩大，防守盲区面积增加，进攻的空间加大，尤其是要重视扩大人盯人的防守技战术水平，为控制已经扩大的进攻区域技战术就必须采取反制约的措施，技战术实施清晰流畅；另一方面三分球难度的加大，中距离投篮和篮下对抗势必会增加，突破上篮、突破分球、底线穿插等技术会频繁使用，篮球运动将变得更加激烈，更具观赏性。

1.1.3 掷球入界线的设置与分析

在篮球比赛场区外有两条掷球入界的小线标示，从边线的内沿量起15厘米，在记录台和球队席的对面，从底线的内边沿到距离8.325米的地方为线的外边沿，也就是和三分线的弧顶水平，在第四节比赛的最后两分钟或决胜期的最后两分钟，在后场拥有球权的球队，请求暂停后，在记录台对面指定的掷球入界线内掷球入界，而不是现行的记录台对面中线处该后掷球入界的位置是在前场记录台对侧，三分线弧顶端切线的边线外，这样就为在比赛最后阶段比分落后的球队增加了反败为胜的机会，教练员有的智慧与才能的空间得以很大程度的提升，运动员的个人能力和水平得到了极大的发挥，增加比赛的变化和悬念，迎合观众的心理，提高比赛观赏性。

1.1.4 无撞人的半圆区域的设置与分析

在篮下有一个以篮圈中心投影点为中心的1.25米为半径的半圆加上两条长为0.375米的直线构成的拱形弧线，在防守队员两脚都位于半圆内，攻守双方发生身体接触时，一旦发生犯规，进攻队员不负责任，裁判员只能判罚防守者阻挡犯规或者不判罚犯规，没有撞人犯规，这种改变更有利于篮下的进攻，增加篮下防守的难度，鼓励内线的强对抗，这就要求进行防守的球队防守战术适当做出调整，提前对持球队员进行合理冲撞区外的夹击、联防、补防等战术，使战术复杂化。

1.2 24秒钟的新概念与分析

①因违例或犯规后，在后场还是由原控制球队掷界外球开始比赛，24秒装置应被复位到24秒；②因违例或犯规后，在前场还是由原控制球队掷界外球开始比赛，如果24秒装置在比赛中断时显示14秒或者更多时，24秒还是要连续计算的；③因违例或犯规后，在前场还是由原控制球队掷界外球开始比赛，如果24秒装置在比赛中断时显示13秒或者更少，24秒装置将被复位到14秒；④如果是球出界了、一名同队队员受伤、一次跳球情况、一次双方犯规、双方球队的相等罚则抵消，这五种情况后还是由原控制球队掷界外球开始比赛24秒要连

续计算；⑤要求新的24秒装置要有两个复位键，一个可以复位到24秒，另一个可以复位到14秒。从国际篮联对24秒规则的修改中我们不难可以看出，进攻方每一次投篮的时间越来越短，这就使得进攻时间大大缩短，从而加快了篮球比赛的攻防速度与节奏，要求运动员加快配合投篮的速度和提高投篮命中率，使篮球比赛得分比以往更高，比赛更具竞争性与观赏性，体现篮球运动快节奏发展趋势。2010年篮球规则修改对比赛的影响

2.1 观赏性

篮球比赛的观赏性主要体现在运动员高超的球技，完美的配合和技战术的合理应用。更重要的是比赛要在富有激情和对抗中进行，观众们除了观看球星的精湛球技外，还会欣赏球队整体的配合。一场篮球比赛如果没有观众观看，球员的表现欲望是不会得到更好的激发的。篮球规则修改的目的是以追求比赛的公平与合理为前提，发展篮球运动技战术为宗旨，在不断地推陈出新中，争取观众们支持，同时兼顾比赛的紧凑性和观赏性。在即将实施的2010年新规则中限制区的改变和合理冲撞区的设立，使篮下空间增大，进攻的小范围个人的配合增多，提高比赛的观赏性；防守时通过协防、补防以及制造对手进攻犯规等技术的合理应用更提高了比赛观赏性，使篮球运动向着精湛的技术、战术、智能化方向发展。三分线距离的增加使远投的难度增强。掷球入界线的设立将进一步演绎篮球的魅力，在最后两分钟比分焦灼，进攻方可以通过暂停获得在前场掷球入界的机会，并且通过合理的战术安排完成一次完美的进攻，同时防守方也借用一次暂停安排防守战术阻止进攻队得分，使比赛在充满悬念的过程中增强了观赏性。

2.2 竞技性

竞技性是现代篮球运动的主要特征，其中的“竞”是指比赛的竞争，“技”是指球员个人和全队配合的技术，是由不同的表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力及心理能力所构成的。竞技性是竞技体育日益发展的基石，它既增加了比赛结果的不确定性，也使得竞技体育更具魅力。在2010年的新规则中，限制区面积的改变和合理冲撞区的设立，使篮下的空间相对增大了，进攻队员可以运用自己已掌握的技术或技术组合，充分发挥自己的特点和能力，展示个人的才华和技术；三分线距离的增加使远距离投篮难度加大，势必要求运动员加强远投技术的训练，提高投篮命中率的稳定性。防守队员通过出色的身体素质、防守技术及整体的防守技战术的运用成功防住进攻获得而球权。所以当代篮球运动在技战术指导思想上，既不能忽视传统的阵地战，又必须重视个人和两三个人的作战组合，且技战术配合要力求简洁、快速、机动、多变、攻击力强，2010年新规则的改变将进一步促进篮球运动的竞技性。

2.3 商业化

自上个世纪90年代国际奥林匹克委员会允许职业运动员参加奥运会篮球比赛后，篮球运动和篮球竞赛在世界范围内迅速进入了职业化和商品化，现代篮球运动的职业化、商业化已遍布五大洲。以美国男子篮球职业联赛（NBA）为典型代表，其商业化的程度，已成为美国最有活力的新兴产业之一。随着各国经济的不断发展，篮球运动的竞技性与商业化的矛盾不断出现，篮球运动的商业化促进篮球竞赛规则发展变化，而篮球规则的发展变化进一步促进篮球运动的商业化，二者之间是相辅相成的。人们渐渐的意识到，篮球运动不仅仅具有健身、娱乐、教育等功能，而且还能够带来巨大的经济价值。

2010年新规则的实施，将提高篮球运动竞技性、观赏性，促使篮球运动员以智慧、技艺、体能和默契的配合为基础，以人文修养、文化品位、意志品质作保障，把观众的眼球吸引到篮球场里来，使观众不但能欣赏到球员高超的球技，更重要的是能从精彩激烈的比赛中体验到竞技体育所带来的身体美、运动美和精神美的享受。结论

3.1 限制区的改变及面积的增加为高大队员提供低位进攻机会，也促使身材高大队向着技术全面化的方向发展，促使防守的范围加大，增加了防守难度；三分线距离增加影响远投命中率，防守一方为了遏制三分战术势必会扩大防区，为进攻提供配合空间；合理冲撞区的设置使篮下空间相对宽松，为进攻队员篮下技战术表演提供机会，而对防守方要求技术动作规范，防守技术合理运用，协防、补防以及综合多变的战术广泛采用；掷球入界线的增加使比赛在最后时刻更具有观赏性、不确定性，通过双方技战术的运用也体现出各自篮球智商。新规则的产生和完善将促进篮球技战术的发展和完善。

3.2 篮球规则的发展和完善影响着相关的社会学、训练学以及政治、经济、思想文化等，促进篮球运动更好、更快地发展，从而体现出篮球运动的社会性和时代性的特征。篮球运动实现商业化势必提高其竞技性、观赏性，才会使更多的观众关注篮球，以此消费；篮球规则适时的改变促进篮球运动的发展，提高了篮球运动的竞技性、观赏性，从而也实现其商业化；篮球运动技战术的发展也要求有相应的规则作保障，促进篮球规则不断演进，更好为篮球运动服务。

参考文献：

6.篮球裁判实习报告 篇六

篮球裁判实习报告 -实习报告

篮球裁判实习报告月院篮球联赛悄然落幕，裁判实习也告一段落！在这个月裁判实践中有多少责任，多少愤怒，多少委屈，交织汇聚在一起我吹罚技术提高和心里素质强硬在邱老裁判长一声令下，学生裁判组开始了风风火火裁判工作！怀着颗不安心我拿起了哨子吹起了训本和民体比赛那我在这次联赛吹第一场比赛！谁都知道裁判吹比赛意味着！球员辱骂、恐吓、还有比赛惨烈程度都在提醒着我要仔仔细细，认认真真去吹罚这场比赛！一二节比赛结束，还算顺利，出现很大判罚错误，比赛队员也还算“和平共处”下半场紧接着开始，到了第三节末段，他们动作开始大了起来，我也打起万分精神，生怕出错，“哔哔”我吹了民体阻挡犯规，这个很明显阻挡犯规，可那位犯规球员像故意找茬似，对我冲了上来，用粗话骂了好几句都不罢休，我不畏“强权”，看都不看那球员一眼，坚持原判罚球两次！但心里上还有所顾虑，之后一次吹罚中还会有找平衡冲动至那次判罚之后，两队球员火气苗头一发不可收拾，当裁判每吹一次犯规，都会被他们送来恐吓话语！到了最后时刻，还有20多秒，民体还领先2分，训本队员在三分线外进攻，只见那位训本球员在三分线假动作晃起民体队员，骗了犯规，我毫不犹豫吹罚三次罚球，只见一堆民体队员冲上来叫我，爆粗口，且有欲把我打之势，见状，裁判组赶紧上前来护着，这个很明显体现裁判团结之后不了了之，两队打了加时，最后还民体赢了，也如释重负完成了任务可回去还很不爽在讨论："训本民体有些人品差球品也够差，裁判辛辛苦苦给他们吹比赛，没得到回报，还要受他们侮辱，裁判一点权利都，这叫实践嘛！义务吹比赛，却得不到基本尊重！哎，所以我觉得老邱裁判长同志要对这下点功夫，至少说在比赛开始之前给球队一些警告，给排除后顾之忧，感觉才会把学到东西吹出来，安心把水平吹出来！在实习这个月里学习到了很多很多！有机会对来说固然欣喜，但看到最后一场民体一位同学当着老邱裁判长面当场打了学生裁判，即使老邱当场冲上去揍了那位民体同学一巴掌，让感觉好不痛快！可我也只能感叹他们打球还打人?到底他们有把裁判放在眼里，有没把老邱放在眼里，事真让人气愤，谁都忍受不了！

7.篮球裁判手势图解（范文模版） 篇七

篮球裁判手势图：1分

篮球裁判手势图：2分

裁判手势图：试投3分、3分投篮成功

裁判手势图：取消得分、取消比赛

裁判手势图：违例、犯规停止计时钟

裁判手势图：计时开始

裁判手势图：24秒计时复位

裁判手势图：替换和招呼入场

篮球裁判手势图：暂停和相互联系

篮球裁判手势图：带球走违例

非法运球或两次运球

携带球

3秒违例，5秒违例

24秒违例

8秒违例

球回后场

故意脚球

出界或比赛方向

跳球

4号和5号

6号和7号

8号和9号

10号和11号

12号和13号

14号和15号

非法用手

阻挡

过分挥肘

拉人

推人或徒手撞人

带球撞人

控球队犯规

双方犯规

技术犯规

违反体育道德的犯规

取消比赛资格的犯规

判给罚球次数

比赛方向

限制区内罚球管理

限制区内罚球管理2

8.篮球裁判员基本功 篇八

籃球裁判員基本功—腳步動作！

籃球裁判員的基本功對於正確熟練地運用二人制或三人制的裁判工作方法，概念清楚地執行籃球規則有著直接的關係，它是籃球裁判員的基礎。在臨場工作中，必須要有扎實的籃球裁判員基本動作保證。

籃球裁判員基本功，指的是籃球裁判員從事籃球才到工作中，必須要做一些最基礎的專門技術動作，包括以下內容：

一、腳步動作；

二、手勢；

三、鳴哨；

四、拋球；

五、遞交球；

六、默記；

現代籃球，必須要有現代籃球裁判員。隨著籃球運動的迅速發展，比賽的速度加快，對抗程度加強，場上情況瞬息萬變，因此對籃球裁判員的要求了越來越高，他必須跑得快、看得清、立判果斷、手勢清楚，判斷正確，裁判員在場上是執法官，他的一舉一動、一聲宣判，直接影響到比賽能否順利進行，任何不規範或戲劇性的或表演性的動作都有損裁判員的執法形象，因此，一定要苦練籃球裁判員基本功，做一名名副其實的現代籃球裁判員。

一、腳步動作

腳步動作是臨場籃球裁判員的位置、方向和速度等變化時，所採用的各種移動方法的通稱。籃球裁判員在臨場中，只有保持不斷地移動，調整位置，快速跑動正確選位才能看得清，判得准。

籃球裁判員的腳步動作主要包括起動、跑、急停、轉身、上跨步、滑步、後撤步、走。

（一）腳步動作運用方法與臨場運用

1、起動：起動是裁判員突然、迅速地改變靜止、走動、滑動狀態的一種方法。分前向起動和側向起動。

①前向起動：

a方法要領：

起動時，迅速向前跑動方向移動身體重心，同時後腳掌短促有力蹬地向前邁出。

b臨場運用

在陣地進攻時，前導裁判處在端線界外觀察時（站立、移動、後退）時，轉變為追蹤裁判。②側向起動

a方法：

跑動時迅速將上體側轉（左或右），向跑動側方向移動重心，同時異側腳掌短促有力蹬地向側方向邁出。

b臨場中運用

@陣地進行時，追蹤裁判下壓或插入或超越中軸線時，突然轉變為前導裁判，對側向起動要求更高。

b快速中的因失誤而攻防突然轉換，要求裁判在急停的基礎上，運用好側向起動技術。③注意問題

a.必須面向場內方向側轉起動，不能低頭，在側轉起動的全過程中，始終觀察場內情況。b.側向起動和快速跑動密切結合運用。要有預見性，“插入”後能撒得出來。

2、跑動，跑是裁判員在場上為選擇位置，提高速度的方法。

①跑動的種類和方法

a.側身跑：快攻中，裁判員在跑動中為全面觀察場上情況而採用的一種方法。奔跑中，二腿向前奔跑，上體向場內側身，臉朝場內。

b.變速跑：快攻中，根據攻防的節奏來變換跑動速度的快慢。這種快慢變速的奔跑始終貫穿

於直線跑和弧圈跑中。

c.弧圈跑：攻防轉換的快攻跑動中，裁判員為選擇落位而採用的一種方法。

②臨場的運用

a.攻守轉換時，起動與側身跑要結合好。

b.當快攻時，前導裁判和中央裁判要始終保持側身跑的姿勢，面部向場內，觀察場上情況。c.當前導裁判跑向端線時，要運用好弧圈跑技術，並且要和各種滑步結合好。

d.快攻時，前導裁判處在和攻守雙方隊員一條平行線上，根據選位元的需要，掌握快慢變速跑技術非常重要。

3、急停，方法：裁判員的急停應採用兩步急停。在跑動中先向前邁出一步，減緩衝力，第二步著地止停。平衡重心、不要太高，上半身體要保持正直。

4、轉身：

①種類與方法：移動腳向自己身前轉胯改變方向為前轉身；移動腳向自己身後轉胯改變方向為後轉身。

②在臨場運用何種轉身，只按照一個原則：必須使裁判員的臉始終向著場內，便於觀察。

5、上跨步：

①方法。一隻腳向前方跨步，但不改變身體方向的步法。

②臨場中運用。

a.裁判員需要近距離觀察時；

b.裁判員鳴哨宣判犯規時，常用的一種腳步；

c.裁判員“插入”觀察時常用的一種步法，也可以上跨二步。

6、滑步。裁判員在臨場觀察時的滑步，不同于運動員在場上的那種重心很低，彎腰張臂的滑步防守動作。裁判滑步分：分側滑步、前滑步、後滑步。

①方法：裁判員滑步，重心不能太低，膝關節微微彎曲，能達到突然移動身體重心即可。上身要直、腰和胸不能下彎，二臂變曲自然下重。

②臨場運用中：

a.裁判員從全場跑動到半場落位時，常採用的步法；

b.陣地進攻時，裁判員必須採用各種滑步，獲得最佳位置和最佳觀察角度；

c.滑步與走動、上跨步、後撤步要結合好，使裁判員在陣地觀察時能不斷地移動，不斷地調整位置。

7、後撤步：

①方法：一隻腳向後方撤步：但不改變身體方向的步法，可後撤一、二步。

②臨場中，裁判員為獲得更寬廣的視野，採用的一種步法。

8、走，裁判員臨場觀察時的走動，不同於平常人的走路。要做到內緊（神經繃緊）外松（外部表情放鬆）。分上步走、後退走、橫側走。

①方法：髖要收緊，膝關節要微微彎屈，前腳掌和腳指著地時，感覺腳底有根。

②臨場運用：

a.陣地進攻時運用於裁判員所有的位置。

b.有利於精力集中，防止思想鬆懈，同時也有利於其他移動的銜接，也達到不斷移動，不斷調整位置的目的。

（二）、腳步動作教學與訓練

1、起動與跑的訓練

①起動快跑訓練。通過看信號，變換方向，練起動、快跑。

②起動與側向跑訓練

③起動與變速跑訓練

2、急停訓練

①快跑中做二步急停，然後起動，快跑後再做二步急停。

②快跑中宣判犯規，二步急停，同時做犯規停表示勢。

3、轉身訓練

①在邊線，追蹤裁判轉身跑變前導裁判。前導裁判轉身跑變追蹤裁判。必須側身跑，面向場內。

②追蹤裁判在中軸線觀察時，發生攻守轉換時，追蹤裁判轉身向邊線起動跑。

4、上跨步訓練

①在走動中或滑動中做上跨一步，上跨二步訓練。

②結合三分試投手勢，進行上跨步訓練。

③結合犯規停錶手勢，進行上跨步訓練。

5、滑步訓練

①假設教員指揮球的落點在強側或弱側，裁判員在各自的位置上進行各種滑步選位訓練。②滑步時，必須要與走動和慢跑相互結合，才能使滑步自然，恰到好處。

6、後撤步訓練

①前導裁判在端線處訓練後撤步。

②在走動或滑動中，做後撤一步，後撤二步訓練。

7、走動訓練

①三角型（△▽）走動訓練。

②走動與視線觀察結合起來練。

③走動與滑步結合起來訓練。

8、綜合訓練

①追蹤裁判位置—走動—滑步—上跨一、二步—轉身—起動—側身跑—弧圈跑—滑步或走—前導裁判位置。

9.如何成为一名优秀的篮球裁判 篇九

所选科目：篮球裁判

姓名：张灿阳 学号：39073226

通过这学期的篮球裁判课的学习，我总结出了想要成为一名优秀的篮球裁判的一些必要条件。

想要成为一名优秀的篮球裁判，首先应该在思想上重视，要有良好的思想素质，我认为篮球裁判员的思想素质应该是篮球裁判员进行工作的首要条件和基础。一名合格的、优秀的裁判员必须要有良好的思想素质，否则，会使比赛有失公平，甚至引发冲突，最终难以完成一场本应该正常进行的比赛。

良好的思想素质主要表现在：

1.热爱篮球事业，具有敬业精神。也就是说一名优秀的篮球裁判首先应该是热爱这个职业的，工作中有十足的热情。

2.具备良好的职业道德。篮球裁判员遵守职业道德，具体讲应做到：全心全意为篮球事业服务，不弄权渎职以业谋私；严守法规，不徇情枉法；秉公持正，不偏袒一方。一名合格的篮球裁判，是不能够容忍使比赛有失公平，甚至引发冲突，最终难以完成一场本应该正常进行的比赛这些事情的发生的。

3.坚决贯彻执行“公正、准确、积极、稳定”的八字方针。一名优秀的篮球裁判在场上应该是秉公执法、表情严肃的。

4.工作积极认真，责任心强。一名优秀的篮球裁判不仅仅是在比赛过程当中表现的很好，在比赛前、比赛后也有很多工作需要去做，而且也应该做得很好。比如，赛前提前到场，做好自己的赛前准备工作、检查场地，等等。

当然，成为一名优秀的篮球裁判，具有过硬的业务素质是最基本的，这也是检验一名篮球裁判能不能成为优秀的最明显的检验方法。这里所说的篮球裁判员的业务素质，是裁判员工作的物质基础，主要包括精通篮球竞赛规则、裁判法和篮球技战术两个方面内容，它是篮球裁判员理论知识水平和实验经验的总和，它是使比赛顺利进行的重要保证，是衡量篮球裁 判员水平高低的标志。

优秀的业务素质可以包括：

1.作为一名优秀的篮球裁判员，首先要精通篮球规则，想要更优秀就必须融会贯通，知道什么时候必须吹，才能保证比赛公平的、顺利的进行下去；知道什么时候该吹、什么时候可以吹、但没必要吹，保证比赛能够流畅的进行，观众能够欣赏一场精彩的比赛。

2.同时还应了解运动员的心理状态，而不被运动员的一些假动作所迷惑，以保证运动员的技术、战术水平的正常发挥，与教练员、运动员尽量能找到共同的语言，使比赛的场内与场外达成更好的合作，所说这些都是对顺利完成比赛任务有很大的帮助的。

3.上面这两点可以总结为一名优秀的篮球裁判要有良好的心里素质。只有拥有良好的心理素质的篮球裁判员，才能在比赛中吹得出自己的主见，不被外界所蒙蔽与误导，这样才能真正称得上一名优秀的篮球裁判。

最后，一名优秀的篮球裁判也必须要有良好的身体素质。现代篮球比赛强化水平日益增长，不断朝着高速度、高优势、高技巧的方向发展，对抗性越来越激烈。因此，对篮球裁判员的身体素质也提出了更高的要求。

特别是裁判法中，明确的要求裁判员在临场执法中必须积极移动，并在快速的移动中，及时地占据最佳的观察位置，对瞬间发生的违反规则的行为做出及时的、准确的判断和处理。“跑不动的腿等于看不清的眼睛”，一位国际级篮球裁判的权威人士所说的这句话是十分有道理的。据有关人员统计数据表明，一场激烈的篮球比赛，裁判员大约要用100米的速度跑2700~3000米的距离，由此可见，没有旺盛的精力和良好的身体素质是无法胜任的。

良好的身体素质可以指：

1.速度快。从上面的例子可以看出，一名优秀的篮球裁判需要有100米跑速度的实力。2.耐力好。从上面的例子可以看出，一名优秀的篮球裁判不光需要有100米的速度，而且还得在整场比赛中都能保持这个状态才行。

3.灵敏好。由于比赛中双方经常攻守互换，所以一名优秀的篮球裁判必须及时进行跑动方向的调整。

由此可见，没有旺盛的精力和良好的身体素质是无法胜任的。为此，篮球裁判员只有加强自我身体锻炼，提高身体素质，才能适应现代篮球比赛裁判工作的需要。