德育工作时效性

德育工作时效性（精选8篇）

1.德育工作时效性 篇一

一、改变德育观念

就本质而言，教育观念其实是对教育行为与目标最为基本的态度与看法，此为对德育实际效果造成影响的内在因素。目前，有的初中班主任德育工作效果非常差，德育目标也比较盲目，究其原因，是在相当长的一段时间内，仅注重成绩而对德育忽视所导致的。因此，要想进一步加强初中班主任德育工作，必须从根本上改变其德育观念。初中班主任必须从时代进步与发展的视角，对德育工作重要性予以确定，同时重新审视初中教育中德育的重要性。此外，在德育责任与德育观念方面，必须将新观念与坚定的信念视为教育重点，进一步抓好道德教育理论学习，让初中班主任树立现代化德育观念、人才观念、学生观念和正确的价值观念，努力做好德育工作，为学生综合发展提供最佳学习环境。初中班主任必须主动配合各方面的工作，确保社会、学校、家庭等各领域教育得以相互补充，以此构成德育工作整体力量。就初中班主任而言，加强和学生家长的交流与沟通非常重要。例如，和学生家长定期取得联系，或者进行家访，让家长对孩子的情况有所了解，同时根据学校需求对家庭教育任务予以明确，以做到相互补充。此外，必须根据具有互补教育性质的家庭教育的特殊性，在学生成长过程中对家庭价值观念形成某种程度的影响力，以家庭教育来不断提升学生家长的德育素质，家长正确教育观念树立后，可通过适当方式教育孩子，使学校对家庭道德教育的影响与辐射得以实现。

二、用实际行动对学生进行教育

由于初中学生年龄还比较小，对很多事物的辨别能力还比较弱，但是他们具有非常强的模仿能力，作为班级的管理者与组织者，班主任的行为极易被学生所效仿。因此，初中班主任的思想道德与言行等都在很大程度上影响着学生。基于这种情况，初中班主任一定要注意自己言行，通过自身行为对学生进行教育，使学生树立正确的人生观、价值观。例如，最为普遍的班级问题之一是卫生，班主任必须以身作则，无论在校园中还是在班级中，如果看见有垃圾一定要主动、自觉地将其放入垃圾箱中，以自身行为来教育学生、感染学生。

三、调整德育目标

对德育目标的正确调整是提高初中班主任德育工作的关键，因为德育工作目标一方面能够将德育计划性表现出来，另一方面系统性规定了德育的方式、内容以及方向。积极实现德育工作目标是德育工作调整的重点。首先，将传统注重讲授知识调整为注重学生能力的培养，确保学生拥有价值辨别能力、选择能力以及自我认知能力。其次，注重培养学生的社会公德，让学生可以学会乐于助人。第三，进一步加强学生心理素质教育，使学生树立现代化的理念，有经历挫折与困难的承受理念，在面对挫折与困难时要表现出自信和自强的精神理念，绝不退缩和躲避。总之，随着我国素质教育和新课标的`进一步实施，在教学过程中，更加注重学生德育。良好的德育有利于学生未来的人生发展。初中是学生正确价值观与人生观形成的关键时期，初中班主任在教育与管理学生时，一定要对学生优良道德品质进行培养，助力学生成才。

2.德育工作时效性 篇二

关键词：电力营销,营销稽查

电力营销稽查工作不是某种目的, 而是一种方法, 它的根本出发点也不是以获利为主。在当前的电力系统当中, 不论是企业内部的调任、企业制度的完善, 还是电价的改革, 都与营销工作有着非常密切的关系。因此, 为了全面提升电力系统的工作质量, 就一定要完成营销稽查工作由反映监督型向服务决策型的过渡。

1 营销稽查工作的作用

(1) 营销稽查工作可以加快各项经济合同的合法化与规范化, 促使电力企业当中的管理人员的日常工作严格按照国家相关规定来进行。作为大型的国有企业, 电力企业是一个国家经济发展带头羊, 从出经济发展的目的, 电力企业在发展当中对所遇到的任何一个问题进行解决, 都必须从经济的角度出发。在实际工作当中, 由于各方面限制因素的存在, 该国电力系统当中的营销稽查工作进行得并不突出, 还存在着一些有待解决的问题。

(2) 在进行营销稽查工作时, 势必会对工作人员的各项工作都进行严格的检查, 例如, 当发现有原材料费用分配比例不合理, 或是不利于查阅的部分, 就可以由稽查部门对不合理的比例分配进行改正, 这样一来再进行查阅时就一目了然。从这一个例子可以看出, 电力企业营销稽查工作的进行, 可以有效的促进企业管理人员与工作人员发现自身所存在的问题, 并积极改正, 从而不断提高自身的业务水平。

(3) 当营销稽查工作完成后, 企业领导就能够根据稽查所反映出来的问题, 成立内审领导组, 对企业内部的各项经济合同、协议、账务情况等进行全面的检查。针对这些合同、协议、账务情况当中所反映出来的问题, 对全体工作人员进行一次有针对性的短期培训, 强化职工对合同签定与执行的认识与理解;同时, 通过对生活及劳动服务公司进行内部的稽查工作, 不仅可以及时发现工作当中所存在的问题并有效的解决, 还能进一步加强领导班子及工作人员对稽查工作的重视。

2 加强营销稽查工作的执行力度

2.1 有效把握科学稽查工作的重点与难点, 提高工作质量

通过客户对工作满意的评价、样本出错率、稽查有效控制点的数目等, 是对整个稽查工作的质量进行考核的重要指标。在实际工作当中, 相关工作人员一定要不断加强管理与执行力度, 通过对关键点的有效把握与掌握, 降低样本出错率, 全面提升稽查工作的质量, 达到客户满意的标准。

2.2 加大稽查工作投入力度, 科学选取稽查样本

为了切实加强稽查工作的投入力度, 提升稽查结果的合理性与正确性, 针对处于不层次的客户群以及电力营销特点等, 应该有选择性的进行稽查样本的选取工作。在实际操作当中, 一定要对选样过程及稽查过程当中容易出现错误, 或是受到社会多方面关注、社会影响力较大的业务等加以重视, 因为这些都很可能成为工作失误的关键部分。

2.3 科学整改存在的问题, 不断深化责任追究力度

深化责任机制的改革, 处理问题科学化

在工作当中, 一定要加强对一些细小、不易引起关注的问题进行重视, 对其出现的原因及常态进行详细的了解与掌握。坚持定期对营销工作中所出现的问题与差错进行调查, 针对调查结果当中的一定典型问题与困难, 应在调进结果的专题分析会上提出并作重点分析, 全面提升稽查工作的针对性与纠错意识。

2.4 加强营销标准化建设

通过案例分析、考试等有效手段, 将相关营销制度与规定深植到员工的头脑中并最终应用于其工作当中, 只有全面加强营销标准化建设, 才能进一步深化稽查机制, 促进员工业务水平的提升。对于实际工作当中所出现的问题, 一定要督促相关责任人在规定的时间内做好整改工作, 以确保电力系统的供电可靠性。

营销稽查中心坚持以提高供电可靠率为总抓手, 不断深化营销稽查工作。通过前一阶段学习实践活动的开展, 营销稽查中心查找出了五大影响和制约营销稽查工作科学发展的问题, 并在六个方面对营销稽查工作做了进一步深化, 初步形成了一套有效的稽查工作思路和方式。查找出了五大影响和制约营销稽查工作科学发展的问题。一是主观上对”出了营销差错就是出了经营安全问题”的安全忧患意识不强, 营销稽查人员的责任意识、服务意识需要进一步提高;二是对问题的督促整改、责任追究力度尚需进一步加强;三是营销稽查常态化机制的作用发挥不到位, 稽查的深度不够;四是部分工的安全意识、技术素质与稽查工作深入开展的要求还有一定差距;五是党建工作在围绕中心、服务大局方面的水平还需进一步发挥。

3 结束语

稽查能够直接为国家审出不合理的支付, 给国家带来巨大的经济效益, 这也说明了稽查的本身也是一种宣传工作, 为电力企业的营销稽查事业鸣锣开道。许多人对于稽查部门的职能及稽查工作的重要性认识不足。因此, 不免在实际工作中对稽查职业道德和工作贵任心有所疏忽, 在心理的天平上对于稽查的法码压得不如法律的法码重。但是, 稽查为国家所做出的贡献却不能不使人们信服。电力企业经历营销稽查之后, 被稽查的全公司各单位及时落实了稽查工作组提出的建议。对自己的合同、协议及帐薄进行了总结性检查, 使经管理工作得更加完善。

参考文献

[1]孙桂荣.客户档案在电力营销工作中的作用探究[J].电子世界2013年16期

[2]郭瑞鹏, 常紫娟.利用电力供用电稽查促进营销管理工作[J].科技致富向导.2012年08期

3.德育工作时效性 篇三

摘 要： 随着素质教育的不断发展，小学德育教育已成为全教育界乃至全社会都密切关注的教育问题，也是当前小学教学研究的难点热点。传统的德育教育理念有其局限性与不足，面对新的时代条件与形势，必须学习新的德育教育的理念观念，树立新的德育目标，创新德育方法内容，加强德育教师团队组建，从而切实提高小学德育工作实效性与有效性。

关键词： 小学教育 德育工作 教学方法

随着新课改的不断深入推进，素质教育已成为小学教育工作的重点核心内容。德育工作作为素质教育的重要环节，多年来一直存在某些明显的问题，小学德育的实效性不高，便是其中一个长期困扰教育工作者的问题。本文着重分析了现今小学德育存在的不足之处，从而提出了一些意见建议。

一、小学德育教育的重要性

德育教育影响小学生三观和人格的构建塑造，对于小学生长期道德规范的形成有着重要意义。小学德育工作者在教学工作中应注重对学生进行潜移默化的正确道德引导，帮助学生正确认知自我，学习礼仪道德，培养遵守道德规范的意志力，做出正确的道德选择，培养健康人格个性，从而成为具有优秀道德人格的新时代人才。总而言之，德育教育作为素质教育的重要核心理念之一，对于学生自身成长、学校发展、社会进步都有着重要意义。为了实现素质教育提倡的德、智、体、美、劳全面发展，必须重视小学生德育教育问题，提高小学德育工作的有效性和实效性。

二、我国小学德育实效性低下的现状分析

目前，我国小学德育现状不容乐观。现在小学生中普遍存在程度不一的消极厌学、逆反心理、学习浮躁等问题，极少数学生甚至出现了严重的品德问题。造成这种状况的问题有二，一是学生自身和家庭环境可能存在一些不利因素，这方面的原因具有特殊性，并不广泛存在；二是现今德育教育模式不符合新时代的要求。传统的德育模式并没有十分具体化、规范化的德育教学内容规定，学生的德育问题主要靠班主任自行教育解决，这十分不利于学生整体德育素质的定向发展。尤其是近年来，学校招生竞争加剧，学生的文化素质和应试能力对学校招生的影响增大，不少学校为了提高自身竞争力与发展速度，更注重学生的文化课教育，多少忽视了德育教育。再者，大部分针对德育教育而开展的活动，比如参观爱国主义教育基地、文化博物馆、德育讲座等之类的活动，其教学方式过于宏观、抽象、理论化，小学生受限于年龄和知识积累，并不能很好地理解这些理论的内在意义，使得德育教育不能取得应有的效果，流于表面形式。而且，上述德育教育形式与实际生活结合不深，学生就算理解了理论内容，但在生活中却不能很好地落实与实践，只是纸上谈兵。要想优化小学德育教育，学生自身原因不可避免，教师就必须创新德育教学模式，提高小学德育的工作实效性与有效性。

三、提高我国小学德育实效性的对策

1.提高小学教师的思想觉悟，重视师德的选拔培养。

教师的任务，从古至今，不仅仅是教授知识。古人云，“师者，所谓传道授业解惑者也”，这授业解惑，解的不仅仅是书本上的“惑”，更是生活中，道德、礼仪、原则等问题上的惑。教师的根本任务是“树人”，要教会学生如何做一个健全自立的人。教师要以德服人，为人师表，以身立教；校方在选拔和考核教师时，一定要严格关注其师德水平，并积极开展宣传教育，强调师德的重要性。

2.使德育渗入生活，让学生接受家庭、学校两方面的德育教育。

家庭教育与学校教育是一体两面的，对小学生进行德育教育，自然需要家庭与学校共同努力。对小学生的德育不能流于表面，要渗透进生活的方方面面，让学生时刻感受德育的存在，这就需要家长积极配合老师的要求，从生活中的点滴小事入手，向孩子强调德育的重要性，并以身作则，为孩子树立榜样。

3.创新方法，使德育教育模式多元化。

传统的德育教育模式单一、枯燥、机械，我们要促进德育方法创新，通过多元化的形式，使学生全方位理解德育的意义，激发学生学习兴趣与热情，从而提高德育教育的实效性，将理论内化为精神，升华学生的思想道德觉悟。我们可以利用黑板画报、宣传海报、好人好事表彰班会等形式，对学生进行德育教育，在潜移默化中使得德育意识深入学生内心。同时，学校要积极组织社会实践活动，让学生多多接触社会大环境，切身体会德育的意义，磨炼心智，提高道德水平。

4.创设适合小学生实际条件状况的德育教育内容。

我国的学校德育，从浅到深，其内容大致可以分为四个层次：

第一阶段，是基本礼仪习惯和行为举止的教育；第二阶段，是作为一个文明人所必需的道德伦理教育；第三阶段，是作为一个社会人所应有的爱国主义、集体主义等政治道德教育；第四阶段，是“梦想”与“理想”的教育。由此可见，德育教育要循序渐进，由浅入深，德育内容和课程的设计，要符合小学生当前心智发展状况，也要贴近学生生活实际，选用小学生所熟悉、所喜爱的杰出人物作为榜样，从而提高德育工作的实效性。

四、结语

德育工作是一个十分重要的课题，德育教育理念必须紧跟时代发展，不断创新进化，才能保证其活力。若想提高小学德育工作实效性与有效性，则需要关注学生、家庭、社会等各个方面的条件，统筹考虑，以学生为本，制订长期的科学合理的德育工作计划，从而提高德育工作整体效率和质量。

参考文献：

[1]焦红蕊.提高小学德育教育实效性的研究与实践[J].华章，2012（16）：257.

4.德育工作时效性 篇四

燃料管理部：胜应排

当今，国家正处改革攻坚阶段和发展关键时期，经济和社会生活长期积累的深层次问题逐步显现，各种思想文化互相激荡，矛盾也日益突出。对于发电公司来说，受到国家宏观调控的影响，煤炭能源市场的冲击，在企业内部出现了大量不适应的现象、矛盾和问题，职工思想上产生许多疑虑；前些日子，公司电煤供应紧张，生产经营陷入困境，部分职工纷纷辞职跑到其他单位，职工危机感更强，思想观念变化更大。针对这些新情况、新问题、新特点，企业党组织如何围绕经济建设这个中心，怎样强化针对性、提高实效性，保持思想政治工作强大的说服力、感染力、凝聚力，是企业思想政治工作者必须认真研究和探讨的问题。

一、增强针对性，把握着力点，抓好落脚点

时代的变迁，环境的变化，职工思想也在发生着变化。思想政治工作是做人的工作，只有把握人的思想变化的特点，有的放矢地做好工作，才能收到好的效果。加强和改进思想政治工作，增强思想政治工作的针对性，就必须正确把握工作对象的思想脉搏，坚持从实际出发，既讲道理，又办实事，倾听职工呼声，了解职工情绪，关心职工疾苦，把解决职工思想问题同解决实际问题结合起来。

针对性，说的是有的放矢，对症下药，一把钥匙开一把锁。要针对不同单位、不同岗位的干部和职工群众，采取不同的方式方法做好思想政治工作，要具体问题具体分析与具体解决。企业每出台一项改革措施，各级党组织、各级领导都要充分发挥思想政治工作的优势，把改革方案及时准确地宣传到职工中去，赢得广大职工的理解和支持，确保各项改革措施顺利实施。

首先，要把握职工思想问题的焦点。我们公司经过多年的发展，有了一定的基础，职工经过几年黄金发电的高峰期，稳定期，电厂有了一定的盈利能力，形成了过平稳日子的思维定式。当公司发展到至今，经营状况困难的时候，职工思想就会随着产生担心、焦虑的心情，担心公司的发展前途。这种心情的产生，是公司生产经营状态在职工思想上的反映，我们思想政治工作者必须认真对待，及时加以研究，把职工的思想引导到思考公司的煤源开发与持续发展上来。其次，职工思想变化是思维方式的变化，企业管理规定只能规范职工的行为，书本的内容、上级的指令、企业宣传也只能对职工思维造成一定影响，而不能改变职工的思维方式。企业思想政治工作者必须正视这种变化，提高思想政治工作的针对性和说服力。这种变化也有好的一面，它有利于人们克服主观主义、片面性、思想僵化，提高职工的创新能力和自我判断是非的能力。再次，思想观念的变化，职工岗位考核与竞赛、薪酬改革等一系列措施要及时，才能使职工的竞争意识、危机感增强，有利于职工加强自身素质的培养，提高专业技术水平。四，价值观的变化，表现为好坏、是非、功过等标准有所改变。这些新变化有好的一面，也有不利的一面，特别是部分职工走向了另一种极端，就是谁也不信，什么也不信，或者好的不信，坏的信，把优良的传统丢掉了。对于这些变化，积极的方面要给以因势利导，消极的方面要给以疏导。一是我们要坚持讲真话，不讲假话，职工才能心悦诚服，相信你；二是要善于将大道理转化为贴近实际生活的小道理，即把大道理同企业的兴衰、单位的工作、职工的生活联系起来，才会取得较好效果；三是以身作则作好表率，树立典型；五是要富有人情味。做好长期细致的工作，让职工思想发生潜移默化，并得到职工的认可。

二、尊重人格，是做好思想政治工作的基础

一个团队，唯有相互信任，才谈得上合作，才有可能发挥团队的作用。参加拓展训练的人都知道，拓展训练是从背摔开始的，目的就是要建立相互的信任，同样，要做好思想政治工作，真诚的信任是基础。

让职工参与企业生产经营工作，保持职工的工作热情。每个职工都希望拥有4个权力：知情权、参与权、商量权与决定权。只有让职工了解、知道公司的情况，职工才会感觉到在企业中得到重视，有参与感、归属感、荣誉感，在具体工作中才会更加努力。思想政治工作是做人的工作，必须坚持以人为本，在如何培养人、关心人、提高人的素质和调动人的积极性上下功夫。应以平等的态度和群众交流思想，交换意见，互相帮助，互相学习，要尊重人，理解人，以德育人，以理服人，以情感人，以法管人。要由只注重精神激励向既注重精神激励又注重物质鼓励转变，由一致性要求向一致性、多样性相结合的要求转变。

科技是第一生产力，要提高技术人员工作热情，就必须重视技术人员的作用。随时肯定职工工作成绩。美国富兰克林说过：“人总是向被肯定的方向求发展。”要保持职工的工作热情，就必须让职工保持自信心；职工的信心来自于上级对工作的肯定。要善于从细微之处

着手，做好职工思想政治工作。对我们的职工，特别是对“犯了错”的职工，组织要与他们面对面谈心，提供表达真实思想、理解关爱的平台，与他们平等交流，避免“你说我听”的灌输教育与“一刀切”的生硬考核。让“犯了错”的职工知道自己“错”在哪里，再也不能这样“错”了，从而达到化解心头坚冰、增强工作信心的目的。要“以人为本”，充分调动职工的积极性。坚持“以人为本”的思想，把工作重点放在积极营造一个激励职工干事业，鼓舞职工干成事业的有利环境上来，使愿意干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的有前途，为公司的发展提供源源不断的推动力。

营造和谐的工作环境，为人才的成长创造条件。对一个企业而言，发现人才、培训人才，固然重要，但为人才的成长创造必要的条件更为重要。在新的发展形势下，要让公司具有较强的竞争力、较强的发展后劲，除了继续做好现有的人力资源管理措施外，应为人才的成长创造什么样的条件呢？还必须营造一个和谐的工作环境，一个有利于职工成长的工作氛围。职工之所以愿意在企业工作，看重的并非只是收入，更重要的是工作氛围，工作环境。因此作为管理者和思想政治工作者，我们需要创造一种相互理解、相互信任、轻松和谐的气氛。只有这样，职工才会尽力，才愿与上级、平级、下级达成良好的合作关系，从而形成有效的工作团队。

三、贴紧职工思想实际，坚持解决思想问题同解决实际问题相结合要面向干部职工中的热点、难点、疑点问题解疑释惑，干部职工中的热点、难点和疑点问题，往往是他们最想解决和最需要解决的问题，党委和党群部门要自觉把这些难点、热点、疑点作为思想政治工作的重点，提高思想政治工作的主动性。主动性，说的是未雨绸缪，因势利导，把工作做在前面。而做到这一点，首先必需深入基层、深入现场、深入群众之中进行调查研究，了解干部职工在想什么、急什么、干什么，切实掌握他们的思想动态和心理状况，从而找准主要问题，选好工作切入点。调查研究一定要认真扎实，切忌走马观花，搞花架子，图形式。要把调研的过程，作为开展思想政治工作的过程，通过耐心细致的思想工作，理顺干部职工的思想和情绪，解开疑点和思想疙瘩，提高思想觉悟，使他们以饱满的热情积极投身企业建设。近年来党群干部利用下基层调研的机会，对群众反映强烈的热点问

题，采取各种措施，解决力所能及的问题。

5.德育工作时效性 篇五

——浅谈学校德育工作管理

来凤县民族小学：唐俊

青少年是我国社会主义事业的建设者和接班人，加强对青少年思想道德建设是新形势下学校推行素质教育的一项十分重大而紧迫的任务。面对新形势、新任务，作为基础教育，我们必须树立以人为本的思想观念，努力探索，积极创新，切实加强学校德育研究，开拓德育工作新局面。近几年来，我校始终坚持育人先育德的原则，常抓不懈，积极探索加强学生德育工作的新途径、新方法，收到了较好的效果。先后被评为“湖北省少先队工作示范学校”、“州文明单位”、县“优胜单位”、“文明安全先进单位”。何之敬、张海燕、李雪飞等大批德育骨干分别被评为州“师德师风先进个人”、县“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”。吴康睿、姚兰等十余名学生也先后受到州、县表彰，被评为优秀学生干部、优秀学生。我们围绕培养一支品德高尚、教育有法的师资队伍狠抓了三个方面落实。

一、组织建设

㈠构建以党支部领导、行政为主的德育体制和相应的组织机构。

目前，我校形成的是三条线的德育管理网络：党支部、学校——德育处——班主任；党支部——德育处、团支部——少先队大队辅导员——少先队中队辅导员；学校——年级组长、教研组长——教师。这样，充分发挥各职能部门的作用，层层抓具体、抓落实，使德育工作不走形式，落到了实处。

㈡加强德育骨干队伍的建设

班主任在学校德育中占有重要地位，是学校贯彻教育方针、促进学生健康成长的骨干力量，负有协调各科教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。因此，建设一支具有优良素质的班主任队伍是办好学校、提高教育质量、深化教育改革、培养合格人才的关键。在工作中，采取了六项措施，并收到了良好的效果。

⒈组织班主任加强政治学习和教育理论学习。采取集中学和自学相结合，使班主任提高认识，更新观念，增强思想道德素质，提高班主任工作艺术。

2.加强督导。通过召开班主任会议，使其明确职责，明白管理要求，清楚如何 1

实践。同时还采取个别交谈、指导其工作。

⒋进行问卷调查，向科任教师和学生了解班主任工作情况，从而指导班主任发扬成绩，弥补不足。

⒌召开班主任工作经验交流会（年级性的、全校性的）。如：赵海燕老师介绍的班级管理办法，老师们听了很受启发。现在我校该年级学生办的校刊的质量是越来越高了。老师们毫无保留，互相学习，提高了班级管理水平。

⒍强化激励机制，充分调动班主任的工作积极性。我校对班主任工作采取月奖励和学期总评相结合的办法，肯定班主任工作的成绩，有效地促进了班级管理水平的提高。

㈢形成齐抓共管的育人格局

学校德育工作是一个全面的、系统的工程，必须仰赖全员、全程、全方位的育人格局，需要树立全面渗透、全员参与和全程负责的意识，要充分发挥各方面尤其是教师的教育优势。在教学过程中，我校无论是语文、数学、思品、自然，还是音乐、体育、美术等学科教学，老师们都根据各科学的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、科学方法、科学态度等教育，如：一位数学老师在讲“百分数的认识”一课时，将数学问题生活化、人文化、个性化、设计了一系列反映了改革开放以来我国经济发展和建设取得的巨大成就，渗透了热爱社会主义、爱国主义教育。

二、营造德育氛围，强化德育工作的实效性

㈠狠抓学校阵地教育。

⒈学校严格按照国家课程计划，安排班队课、晨会课等。各班充分利用这一德育主渠道，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的相应规章制度，采取说教与自我教育相结合的形式，充分发挥学生的主体性，体现了以人为本的思想，促进了学生自我发展，从而实现了对学生的思想品德教育。德育处、少先队大队部对各班活动情况进行督导检查、记载，并作为评估量化的依据。

⒉坚持国旗下讲话制度，加强爱国主义教育。我们充分利用国旗下讲话，培养学生的思想政治素质，每周一的升旗仪式由一个班级全程负责，突出学生的自我教育。

⒊加强校园文化建设，发挥校园文化育人功能。少先队大队部充分利用雏鹰广

播室、电视台、校刊、黑板报等宣传教育阵地，突出德育功能。雏鹰广播室每周由一个中队负责写稿、编辑、播音。同学们充分利用这一德育阵地宣传好人好事，宣传实事，用身边的事例教育学生，效果良好。

电视台也充分利用资源播放爱国主义影片、安全教育、自护教育等片子，充分发挥了其功能作用。每月一个主题的校刊、黑板报，更是展示了同学们的特长，体现了同学们的主体性，增长了同学们的见识，丰富了同学们的知识，培养了同学们的创造意识和合作意识，达到了自我教育的目的。

㈡注重开展专题教育活动。

⒈爱国主义教育专题。奥运会、国庆节、党的十八大召开等，我们以此为契机，组织开展主题班队会，办专刊、百米书画展，观看爱国主义影片，加强爱国主义教育。

2互助互爱教育专题。如开展“手拉手献爱心”活动，旨在帮助贫困学生，帮助有困难的人，培养学生的高尚品德。又如：每年三月，我校开展了：“学雷锋、树新风”系列活动，有主题班会、有手抄报评比、有学雷锋志愿者活动。通过这些具体活动的开张，培养了学生继承革命优良传统的爱国主义思想，使学生在思想上又一次受到了教育。

3、开展“忠、孝、雅、诚”系列活动。结合州县德育工作要点，为了加强学生的道德修养，我校注重以形式多样的活动来促进学生的道德内化，如：2010年秋季学期，我校组织了《忠、孝、雅、诚经典诗文诵读活动》，在全校掀起一阵读书的热潮，孩子们通过诵读，体会忠、孝、雅、诚的内涵，继而转化为实际行动，让活动真正落到实处；学校还组织各班开展了“我为父母做事情”的主题班会，引导学生体会父母的辛劳，做一个有孝心的孩子。

⒋文明礼貌教育专题，开展争做“文明学生、文明班级、文明校园”的“三文明”活动。我们把每学期的第一周定为“规范教育周”。以礼仪教育为切入点，以纪律教育为突破口，加强对学生养成教育，使学生每学期一上学就有一个良好的开端，形成了良好的行为习惯。现在，我校正在逐步改善了以往脏、乱、差的现象，保护环境的小卫士越来越多了，讲文明、讲礼貌的小标兵多了，为班级、为学校争荣誉、添光彩的好人好事层出不穷，良好的班风、校风正在逐步形成，并受到了社会好评。

⒌安全教育专题，开展“我健康，我安全，我快乐”的活动。我校每年都会进

行防踩踏消防安全演练，请来消防大队的同志在校园里实地演练，请交警部门来校实地讲解等。各班根据上级有关文件精神，结合学校制定的《安全管理十不准》，联系本班实际，拟定出相应的管理措施，培养学生的自护能力，增强学生的安全意识。学校规定每间周开展一次安全教育主题班队会，要求班主任做好充分准备，备好课，有详实的记载，组织学生开展好活动；为了规范课间操的纪律，学校开展了预防踩踏疏散演练活动，在活动中，不仅要求教师到班维持秩序，而且对学生也提出了严格的要求，上操要做到“快、齐、静”，经过长期的训练，课间操能够做到井然有序，收到了良好的效果。

⒍法制教育专题。对学生进行法律、法规教育是学校义不容辞的责任。我校任命了一位法制副校长，主抓学校的法制教育工作。每学期我们请来社区民警来校给学生进行讲座，在教育过程中，我们组织学生学习《环境保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等，让学生学法、知法、懂法，并学会用法律武器保护自己。

㈢开展“五小”实践活动。

即在家庭做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴；在社会 和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。让学生体验到服务他人，服务社会，实现自身价值的真实感受，切实受到“小公民”的道德教育。

㈣重视“三结合”教育，初步建立起学校、家庭、社会一体化的德育网络，形成教育合力。

学校、家庭、社会共同参与德育工作管理，能有效地促进学生的全面发展，有利于社会精神文明的提高。

⒈家长会是学校联系家长最普遍的一种形式。我校针对社情、校情的变化，适时分别召开全校性和年级性的、班级组的学生家长会，向家长汇报学校及班级教育教学工作情况，向家长提出配合教育的要求，同时听取家长对学校班级工作的意见和建议。每学期召开家长会前，各班拟定了家长会会议议程，材料、内容作了充分的准备。如：一部分班主任、科任教师与班干部共同策划的由学生主持、学生分组

汇报，班主任、科任教师作全面、分科汇报，家长谈教育子女的方法，家长与学生交流、沟通等别开生面的家长会，收到了良好的效果，突出了班组管理的特色；学校为班主任每月提供五十元话费，便于教师与家长取得紧密联系，及时反馈学生在校情况。

⒉我们还有计划地请派出所、交警大队的同志对同学们进行法制教育、交通安全教育讲座。我校与翔凤派出所建立了“警民共建校园”，经常与派出所的同志联系，加强对个别学生进行教育。

充分有效地利用学校、家庭、社会三者德育资源，对学生实施一种新的德育格局，有利于加强学生思想道德建设。今年上半年，我校组织开展全国“十五”德育重点课题《社区德育理论与实践研究》的子课题《学校教育与社会教育之间的沟通与实践研究》的研究已结题，被省教科所专家评审组鉴定为A等成果。现在我们正在开展湖北省德育五项专题子课题《社区德育模式构建》的研究。开展该项课题研究有利于丰富学校德育理论和社区教育理论，有利于指导中小学德育实践，提高学校德育的针对性和实效性，有利于促进社区精神文明建设，正是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体体现。

三、强化全程管理，加强德育工作的主动性

⒈制定各种德育管理制度及评价细则。

科学而合理的管理制度是加强和改进德育工作、推进素质的前提。近几年来，我校制定并完善了《班主任目标考核细则》、《班级管理目标考核细则》、《班主任职责》、《少先队辅导员职责》、《小学生品行规定二十条》、《安全管理十不准》、《清洁卫生评比办法》、《值周管理要求》等制度，有了制度，就有了准则和纪律，就能有效地加强德育工作的督查。如在“语言行为流动红旗”和“清洁卫生流动红旗”的评比中，我们做到：一日一查一记载，一周一小结一公布，一月一评比一奖励，一期一总结一评优，这样，有效地实施了全程管理。

⒉结合传统节日开展系列活动。

学雷锋活动月，培养学生助人为乐的良好品质；妇女节，开展做妈妈的小帮手、关心父母的活动；清明节开展“祭先烈，承遗志”活动，组织学生祭扫烈士墓，在烈士纪念碑前进行诗朗诵，表达对革命先烈的崇高敬意，从而进行革命传统教育；端午节，在学生中开展民族气节教育，弘扬民族精神；“七一”进行爱党教育；教师

节，进行尊师重教教育；中秋节对学生进行“盼祖国统一”的爱国主义教育；国庆节举办歌咏、诗朗诵、演讲等比赛，歌颂祖国，进行爱祖国教育；建队节，我们开展“学校少先队大队委竞选”活动，活动的开展锻炼了少先队员的能力，使一批素质全面的少先队员脱颖而出，其个性得到了发展„„

⒊开展特长教育活动。

我校结合实际，开展了“舞、球、唱、画、”等7个课外兴趣活动小组，丰富了学生的知识，陶冶了学生的情操。每年“六一”开展丰富多采的文体活动，为学生提供了一个展示才能、发展个性特长的机会和舞台，充分体现了儿童的主体性，使全体儿童体会到了成功的快乐，创新意识和实践能力得到了培养。每年的春、秋季，分别召开体育达标运动会、田径运动会、广播体操比赛、摆手舞比赛等，这有利于培养同学们不怕苦、不怕累、顽强拼搏的精神，增强同学们的团队意识，增强学生的班集体荣誉感。

⒋开展学英雄、树榜样活动，充分利用讲英雄人物的故事，说身边的好人好事，培养学生积极向上的精神，在教育过程中，我们开展“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“五好学生”、“文明学生”、“文明班集体”等评比活动，培养了学生积极进取，竞争与协作的精神。

6.为进一步提高学校德育工作实效性 篇六

会议首先学习《嘉善县第二实验小学关于成立学校德育处的决定》，为确保对德育工作的领导、决策和实施。学校自上而下设立机构，逐级负责，进行链条式管理，形成了一体化的德育管理网络，全面负责学校德育工作。

紧接着，与会教师共同研讨我校2010年下半年德育工作思路及各条线工作，在交流讨论中，大家围绕着新学期学校德育工作出谋划策，各抒己见。围绕着班级管理工作和学校“好习惯行动”、“四好教育”、“文明班级”的评定等内容，踊跃发言。既有经验交流体会，也有困惑问题求助；会场气氛热烈。

在总结反思的基础上，丁土根校长全面概括了过去一学期德育工作所取得的成绩及面临的困境和亟待解决的问题，提倡大家都能在平时的工作中融入德育教育，从常规抓起，把德育工作做实，做到位，充分发挥创造性、主动性和积极性，促进未成年人思想道德素养的全面提升。

7.德育工作时效性 篇七

科研院所虽然能以邓小平理论,“三个代表”重要思想和科学发展观指导党建工作,党组织也发挥了巨大的领导作用,保证了国家方针、政策和法律、法规的贯彻落实,确保了科研工作的政治方向,但科研院所党的核心作用发挥还有待提高。首先,科研任务紧张,党组织工作难以深入到位;其次,思想政治工作不全面,不深入,不扎实,游离于业务,工作难度大;再次,人才知识结构以理工科为主,研究型人才忙于业务不能或者不愿多参加党的活动,对党建工作不够重视,党员的先锋模范作用和带头作用在科学研究中的作用发挥不明显。科研院所在科学研究中要充分发挥党组织的战斗堡垒作用,就必须注重党建工作的时效性和多元化。

科研院所以研发为工作重心,在领导体制上大多是院长∕所长负责制,如何选准党政工作的最佳结合点,对推动工作全面有序有效开展有着至关重要的作用。科研院所党建工作更要深入研究执政方式和活动方法,紧紧围绕院所中心工作系统地、协调地、有效地开展。党建工作要围绕科研生产,服务科研生产,带动科研生产,最终在生产力发展中体现其贡献。“上传下达”、“形式主义”、“传声筒”式的活动方式很难达到科研院所党建的目的,也收不到真正的效益,不利于院所各项工作的开展。科研院所政工队伍要具有创新的头脑和灵活的工作方法,要注重各项工作和活动的效能性,超前谋划,未雨绸缪。

首先,要加强班子假设,提高班子成员的思想素质。“火车跑的快,全靠车头带”,一个团结优秀有能力的领导班子对一个单位事业的发展具有决定性意义。党委领导班子只有围绕科研生产这一中心,统一思想,统一认识,互相理解、谅解、默契配合,才能攻难克阻,勇往直前。在工作中党委要统一领导、统一布置、统一把关、统一考核,对中心工作要党政工团齐抓共管,各司其责,这样愿望和结果才不会失之毫厘。思想决定高度,对实践有指导和保证作用。素质,尤其是思想素质更能指引事物发展方向,对事物发展起到关键作用。领导班子只有具备较高的思想素质和高度的政治责任感,才能带领全体党员发挥模范带头作用。

其次,要理顺领导体制,明确组织职责。科研院所一些党委以思想工作为主,重口号、轻落实,重形式、轻内容,重过程、轻结果,表面上党的工作轰轰烈烈,结果对中心工作无关痛痒,组织职责落不到实处。一些党委工作偏离科研这一中心,没有发挥核心作用,成为政的花外套。在领导体制上要党政联动,形成工作合力,把党组织的思想政治工作融入每个员工的工作、学习和生活,把党组织的活动处处与科研生产结合,使其在中心工作中产生应有效用。党组织要积极贯彻落实国家方针、政策、法律、法规,确保科研生产工作的政治方向。党组织要积极参与本单位科研生产经营方针、中长期发展规划的制定,参与技术改造和引进,重大科研项目立项,参与工资调整方案、奖金分配方案、财务预决算方案的制定,参与内部机构设置、调整等重大问题的决策,积极支持院所长大胆负责地工作,保证重大决策的顺利实施和科研工作的顺利进行,促进科学技术发展。要严格开展组织生活,加强党员教育,做好思想政治工作和精神文明建设,培养发展优秀党员。做到党委、党支部、党员,甚至普通员工在党组织的带动下最优地为科研生产服务。

再次,要探索创新思路,改进活动方式和方法。事物的发展是永恒的,其本质是创新。科研院所的党建工作要不断的丰富、发展和创新,就要改进活动方式,采取多种多样的工作方法,在做好思想政治工作的同时,要围绕科研生产这一中心做文章。一、加大评比力度,突出党员地位,激励党员发挥模范带头作用,鼓励党员勇挑重担,使他们真正成为技术骨干和管理骨干,团结身边的科研人员同心协力攻克技术难关;二、积极开展传帮带工作,创新优秀党员培养方法,在工作中以党员的标准要求员工,培养政治上积极要求进步,拥护党的纲领、路线和党的领导,埋头苦干,责任心强,态度端正的人员为党员,进而发展为党务工作者,建设一支高素质的员工队伍;三、深入开展政治思想教育,使党的思想、精神真真切切地融入每个党员心中,使他们从骨子里拥护党,为党的利益而工作、生活;四、开展各种形式的实践活动,使党的优良传统在科研队伍中扎根,从而增强员工政治责任感,激发其政治热情,最终使员工紧紧地围绕在党的周围,在业务上发挥主力军作用;五、加强企业文化建设,为企业思想政治工作提供更多载体。企业文化,就是企业信奉并付诸于实践的价值理念,即价值理念实践化,它是企业经营管理、战略选择在价值理念上的表现,它注重于解决企业中存在的现实问题,并用来规范企业行为和员工行为,是党建工作的主要载体。加强企业文化建设,有利于增强员工的敬业精神,塑造企业形象,推动科研生产快速发展,也为探索其它党建工作方法提供新途径,使党建工作时效化。

最后、要加强基层党组织建设,发掘全体党员的战斗力。党的基层组织是党在基层的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。党通过党的基层组织,把每一个党员组织到党的一个组织中,使他们在其中工作,并充分发挥先锋模范作用。党依靠基层组织,把党的路线、方针、政策贯彻到群众中取,党的各项战斗任务更要依靠党的基层组织发动和组织群众取完成。科研院所只有把基层党组织建设的充满生机和活力,整个院所才有蓬勃朝气,才能不断攻克科学难关,取得科研的一个又一个胜利。党的基层组织具有领导、教育、协调、指导等功能,对于凝聚全单位的力量,带动每个工作人员尤其是全体党员的积极性具有重要作用。党员战斗力的发挥,具有榜样作用,无形中会影响身边的每一个人,进而形成一种创业攻关的氛围,对科研院所的发展,对科学技术的推动作用巨大。

摘要：从领导到中层管理人员到普通员工,政治觉悟、思想素质得到加强;从决策到执行围绕政治工作中心有序开展工作;运用教育、活动、评比、企业文化等各种手法,以多元化的工作思路促进党建工作的时效性。以创新为起点,以时效为目的,不断开拓党建思路,使党建工作在科学研究和生产生活中处处发挥作用,使科研院所的党建工作永葆生机和活力。

8.提高德育工作有效性 篇八

学生特点

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）07A-

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品德与社会课程标准明确要求培养学生成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。小学高年级学生开始进入青春早期，生理变化很大，随之会有心理的不适应，情绪不稳定，对异性有莫名的好感；此阶段学生意志力仍不够坚定，遇到困难和挫折容易灰心；由于年龄和阅历的增长，自主意识非常强烈，多用批判的眼光看待世界，集体荣誉感相对淡薄，对家长、教师的正当干涉有明显的反抗与抵制倾向。如果此时学校不能及时开展相关的德育教育，可能会导致学生形成错误的人生观与价值观，出现如厌学、早恋、欺负低年级同学、偷盗、敲诈勒索等不良现象。所以，学校应根据小学高年级学生的身心特点，加强德育教育，帮助学生形成良好品德。

一、根据学生身心特点，有针对性地进行德育，有效解决学生的早恋问题

经过这些年的教育工作，我们发现学生在某个方面存在问题，首先应该考虑的是那个方面的教育存在缺失，对待学生的早恋问题也应如此。课标版《品德与社会》仅在六年级下册有一个小专题是关于男生与女生如何相处的教育，而且重点是指导学生学会理解和尊重异性，与异性和睦相处。我们要正视学生的性成熟，对其进行理性分析。进入小学高年级之后，男女学生之间的身体和心理差异越发明显，“对异性莫名的好感”是学生人生的一段美妙而值得怀念的情感经历，我们既不应把它妖魔化，特别是不要一律把它当作早恋扼杀掉，又要引导学生正确区分喜欢和恋爱的区别。教师应有效引导学生认清自身的成长，定期开展青春期教育，可以请学校德育处主任、有经验的女教师或者卫生所的医生到学校进行专题教育，促使学生特别是女生了解早恋的危害，在教育过程中要尊重和理解学生，以真诚的教育打动学生，以教师的真心换取学生的理解和信任，注意保护学生的自尊心和个人隐私。

二、扎实开展系列主题活动，培养学生的集体归属感和民族荣誉感

品德与社会课程的核心是帮助学生从小做起，树立理想，并通过开展主题教育活动引导他们为自己的理想奋斗。当前党和政府非常重视未成年人思想道德建设，文明办、教育局等部门经常指导各校开展社会主义核心价值观、“我们的节日”（元旦、春节、清明、五一、端午、国庆、中秋）等一系列德育活动。在教学课标版五年级下册品德与社会教材第三单元《独具魅力的中华文化》时，正值端午节期间，我们可以围绕端午节开展主题活动，组织学生调查了解端午节的由来、新旧风俗的变化，通过调查报告、情境剧、诗歌朗诵等，使更多的学生参与其中，深入了解伟大的先人屈原强烈的爱国情怀和高尚品德，激发学生崇德向善的品质，树立远大理想。

三、加强家校合作，及时纠正不良问题，为学生健康成长保驾护航

学生的不少问题都可以从家庭或家长身上找到原因。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学校要主动加强与家长的有效沟通，从学校领导做起，带头深入学生家庭，了解家长、学生的需求，以及学生管理等方面的意见和建议，并要求各班主任每学年至少家访全体学生一次以上。高年级学生大多反感老师家访，班主任在与家长联系时不仅要关心学生的学习，更要关注学生的身心发展，深入了解学生，让学生真正感受到来自老师和家长的爱，解除学生的心理芥蒂；定期召开家长会，除了让家长了解学生的在校情况，更要一起商讨如何有效管理学生，交流德育经验，提高德育有效性。此外，充分发挥家长学校的作用，组织家长开展专题讲座，提高家长的文化修养，使家长能够给孩子起到榜样作用。

四、充分利用社会资源弥补学校及家庭教育的不足

在德育工作中引入社会资源能弥补学校及家庭教育的不足，起到润物细无声的教育效果。我们充分利用社会资源，开辟校外德育基地。南宁市邕宁区那楼镇历史悠久，人文和自然景观众多，如名胜古迹就有雷婆岭摩崖石刻、那蒙坡百年老民居、告祥坡明团河营遗址、帽子岭水库、那楼革命烈士纪念碑等，充分利用这些社会资源开辟校外德育教育基地可达到事半功倍的效果。我们还通过加强关工委等部门的联系，弥补学校德育的不足。如在上学期邀请一位原籍在本村、现在南宁市开超市的老板回校讲他的奋斗史，他讲述做生意要讲诚信、做人要真诚的道理，语言朴实，达到了很好的教育效果。

我们对“围绕小学高年级学生身心特点 提高德育工作有效性”这个课题进行了两年的研究，掌握了一定的规律，取得了初步成效。但是和我们的期望值还有一定的差距，在今后的德育教学中，我们将继续围绕学生身心特点，在品德与社会课堂上抓出实效，力争取得新的突破。