地质工程专业简历

地质工程专业简历（共14篇）

1.地质工程专业简历 篇一

基本信息
姓名		性别
出生年月		籍贯
学历		专业	地质
毕业院校		电话
E-mail
自我评价
知识结构
（1）专业知识
（2）英语水平
（3）IT水平
工作经验
（1） n         职位1： n         职位2：
（2） n
证书
n
兴趣爱好

2.地质工程专业简历 篇二

当前是一个经济全球化的时代,高校教育发展要与时俱进,跟上时代前进的脚步。高校在开展地质工程专业教育过程中,要有效结合社会发展实际情况,根据社会对于该专业的人才需求特点,有针对性建立健全的地质工程专业人才培养体系。高校要引导地质工程教师创新自我的教学理念,有效将学生创新能力、综合素质、技术能力、人文精神以及工程素养融合在一起,根据不同学生的学习差异性,合理的设计制定人才培育方案,明确本校地质工程人才培养的长远目标,促进学生的全面发展进步。

二、地质工程专业人才要求

1.专业素质。地质工程人才专业素质指的是学生对于时间技能和理论基础知识的理解掌握以及新知识的学习能力。社会的发展让当前企业更加注重于人才的专业素质,它会直接影响到学生的最终就业情况。在企业招聘人才面试过程中,面试官对面试者首先考验的就是其专业素质过不过硬。此外,经济市场对于专业素质中的“专业”会做出明智的选择,在市场经济的不同发展阶段会出现一些热门的就业“专业”[1]。

2.个人素质。专业人才个人素质涵盖的主要内容有文化修养、心理素质、交往能力以及身体素质等。出色的个人素质往往会赋予专业人才独特的魅力,会受到众多创新年轻企业的青睐,促进人才良好的长远发展。

三、高校地质工程专业人才培养体系改革

1.改革专业素质教育。高校在地质工程改革专业素质教育上,要将主要改革教育内容分为两个部分:1)建立完善的教学实验平台。高校在地质工程专业人才培养上面,不能仅仅只关注到学生基本技能和理论知识的掌握,而忽视了学生实际操作能力和创新能力的培养。因此,高校要加大对建立教学实验平台的投资力度,通过实验平台开展多样化的实验项目,不断提高学生实验系统设计和研究能力,在实验中发散学生的创新思维,引导学生展开激烈的讨论和沟通,学会在实战中运用所学习的专业知识和技能。比如,在岩体力学课程教学中,通过有效建立数学实验平台,引进应用先进的3DEC、PFC3D软件,在多媒体设备的辅助下,在学生面前充分展示出试件、边坡以及隧道的变形和破裂过程,让学生了解到它们在变形与破裂过程中拉压和剪应力的实际分布和变化情况,从而加深学生对于该课程的学习印象,提高他们对于“岩体力学”的学习兴趣[2];2)建立完善的校内外实习基地。地质工程作为一项具备高实践性的教育专业,高校必须充分认识到培养该专业学生良好实践能力的重要性。高校除了要开展多种形式的实践教学,还需要有效建立起完善的校内外实习基地,要为学生提供足够的实习机会,科学合理的制定实践性教学计划,有效将理论教学与实践教学有机的结合在一起。高校可以通过让教师与博士生共同带来学生去参与校外实习的方式,促进双方的共同进步发展,无论是博士生,还是学生都能够得到学习和锻炼,提高自身的实践能力。实习基地的建立能够提高学生的学习兴趣,走出教学课堂,在外界环境下掌握更多的地质工程专业知识和技能,从而提升教学的效果。

2.培养学生个人素质。高校除了要注重学生专业素质的改革教育, 也要重视到学生个人良好素质的培养。要组织学生积极参与有意义的课外活动,培养学生浓厚的人文气息,加强学生之间的合作与交流,不断提高学生的人际交往能力,在活动中感受到学习掌握专业知识和技能的快乐,有效帮助学生经所学的专业转变为他们一生热爱坚持的事业。高校在个人素质培养模块上要注重课程的创新设置,充分激发学生的学习热情和兴趣。例如高校通过开展“科学发展史”这门课程,课程教学有利于帮助学生去掌握了解到科学技术的发展和社会进步情况,学生在学习过程中会形成良好的对科学技术的正确态度和认识,清晰明白科学技术与社会发展之间的关系。《科学发展史》重在向学生讲述科学技术创新研究对于促进社会发展的重要性,社会稳定发展离不开科学技术,这样有利于培养学生刻苦努力的精神,朝着目标不断奋斗,努力专研所学专业的相关技术,提升教师该课程的教学效果。与此同时,由于学生在选择地质工程专业时,对于该专业的基础内容往往了解甚少,高校要有针对性的设立“专业概况介绍”这门课程,它能够帮助学生充分了解地质工程专业,有利于学生学会正确规划自己的人生,培养学生良好的学习兴趣,愿意投入更多的时间与精力去学习,将该专业变成自身的终身事业,提高自我的责任心,树立先进的学习理念。

四、结束语

综上所述,高校要想培养出更多高素质实用型的地质工程人才,就必须建立起健全的专业人才培育体系,要创新专业教学理念和方法,建立完善的教学实验平台和校内外实习基地,努力培养学生良好的实践能力,掌握更多的专业知识和技能,提高自身的综合素质,能够满足社会对于该类人才的需求。

参考文献

[1]陈松,桂和荣,孙林华.应用型人才培养模式下实践教学体系的构建—以宿州学院地质工程专业为例[J].宿州学院学报,2014,29(5):112-114.

[2]石跃霖,马宗晋,吴忠良.新世纪地球科学视野中的新技术和新方法(代序)[J].地学前缘,2013(1):1-41.

3.地质工程专业简历 篇三

摘 要：针对地质工程专业地球物理勘探课程的授课对象的专业特点以及课程本身理论实践并重的特点，从教学内容、教学手段、实验和考核四个环节分别进行探索，提高地球物理勘探课程在地质工程专业的教学效果，通过教育改革的具体实施办法，旨在为实践教育课程的蓬勃发展提供有力理论与实践依据。

关键词：地质工程；地球物理勘探课程；教学研究

随着我国经济建设的快速发展，工程地质人才得到广泛重视。但传统的工程地质勘探方法已不能很好地满足现代工程设计与高效施工的要求，地球物理勘探方法被越来越多地运用到地质工程领域中。

在目前的地质工程专业中，地球物理勘探课程教学产生了一些问题。首先，地球物理勘探课程包含内容多，涉及物理知识面广，是一门数理基础要求很高并与计算机技术等紧密联系的课程，但课时设置相对较少。其次，地质工程专业物探课程的实验环节仪器数量有限，造成许多学生对实践环节认识不深刻。另外，作为当代大学课堂教学的通病，大量移动智能终端的使用使得部分学生有效课堂学习时间少，而地球物理勘探课程内容难度大，会加重这种现象的发生。为了扭转这一局面，提高课程质量，需要根据地质工程专业特点对地球物理勘探课程进行改进，本文从教学内容、教学手段、实验环节以及考核四个方面分别谈一些体会。

一、教学内容的优选

地球物理学涉及大量的数学物理方程，比较抽象，逻辑性也强。但是，地质工程专业的学生很多并不具备地球物理专业的数理基础，因此，在教学内容上应重视培养学生的应用能力，而避免把重点放在烦琐的公式推导上。在课程内容的选取上，应当体现地质工程专业物探学的特点，即地球物理勘探课程教学应突出地质工程专业的特点。地质工程专业学生就业面比较广，因此，高校应根据自身的实际情况，考虑行业的实际需要，突出地球物理勘探课程的特色教育。

对于中国矿业大学的地质专业来讲，很多学生的就业方向以服务矿山为主，因此在课程授课过程中要突出资源和矿产方面的物探知识，兼顾工程物探方法的介绍。授课内容偏重于矿井物探中的最常用的技术与方法——地震勘探、电法勘探以及测井技术。在教材的选取和课程讲授中，大量吸收地球物理勘探方面的新理论、新成果、新信息，特别注重介绍满足现代矿井地质工作需求的矿井地球物理勘探新技术，及时引入国内知名矿井物探专家的最新科研成果充实教学内容，拓宽学生的知识面。

二、教学手段的优化

教学方法及手段的改革是教学改革的重要方面，是培养学生创新精神、实践能力和学习能力的有效举措。地球物理勘探教学中有很多感性认识的内容，应充分利用现代化多媒体手段进行教学。多媒体教学不是简单地将教案搬到计算机上，而是要充分利用多媒体的优势提高教学生动性。由于计算机技术的发展，地球物理勘探所利用的各种物理场的变化规律都可以利用各种数值模拟软件进行仿真，很多研究生都对这类问题展开了研究，所获取的各种模拟成果都可以拿到课堂给学生展示，增加他们对所学知识的直观认识，加强理解。例如：讲述地震波的传播规律时，利用时距曲线公式来描述，讲起来很空洞，学生不容易理解，这时候就可以借助数值模拟的动画进行演示，调动学生的听课热情。再如，讲地震勘探野外施工的时候，播放一段野外施工过程的录像，学生印象很深，很容易就记住了教学内容，增加了课程的直观性和可理解性。

地球物理勘探课程最终的教学目的是应用，在理解基本原理的基础上，可以增加案例教学的比例。案例教学要讲究方式方法，如果不进行引导，直接将案例内容讲给学生，学生当时听个热闹，课后在理解消化上就存在滞后的问题。因此可以在讲述案例前先把问题抛给学生，由学生根据当堂学习内容提出自己的解决方法，或者利用分组的形式来对案例进行讨论，然后可根据学生的解决方法分析存在的问题加以点评。

目前，电子产品的广泛使用及校园网络的便捷，给学生生活带来方便的同时也严重影响了听课效果。对待这个问题，部分学校的做法是上课前收通信工具，下课后返还，这种方式并没有从源头上解决问题。究其原因，主要是学生的课堂积极性没被调动起来。可以将课堂教学分为教学+考核的方式，每次课堂拿出10分钟用来进行课堂测验，考核结果纳入课程最终总评，从而改善听课的效果，同时这样做也使教师最终对每个学生的学习评价更加科学合理。

充分利用微信等带来的便捷，开设课程微信群，既方便为学生答疑，又能方便学生相互学习讨论。教师还可在微信公众平台上发起话题，师生互动讨论，并利用微信的点评和积分功能给予学生激励，这样做促进了师生之间及生生之间观点的碰撞。

三、实践教学的改进

地球物理勘探课程是一门实践性很强的课程，为了保证教学效果，实现教学目标，就要把加强教学实验环节作为课程教学的重要一环。学生通过实验室中各种实验的锻炼，可以加深对理论知识的理解和掌握，也能提高动手能力。但是地质工程专业学生众多，而实验室仪器数量有限，为了避免学生扎堆实验、走马观花，解决学生多、仪器少的矛盾，采用分批、分小组的实验方法。教师应充分利用各种仿真软件在实验之前先给学生演示，并要求学生实验前提交实验方案，使学生对实验内容预先熟悉。

纯粹的实验室教学与实际的工程环境是千差万别的，没到过工地去体验，学生还只是仪器操作员。野外实习能够提升学生处理实际工程问题的能力，然而野外实习需要很大的成本，而且学生的安全也是最让人担心的一个问题。建设固定的校内教学实践基地能够较好地解决野外实习学生的安全问题，而且成本也较低。校内场地实验受实验环境的影响，采用的方法有局限。例如，地震勘探只能采用锤击震源的方法，勘探深度有限，这样很多时候无法获得满意的典型记录信号，缺乏说服力，因此可在校内实验场地预先设计一些典型地质结构埋置于地下，实验数据可以和已知地质模型对照分析，以便更好地实现实验的预期效果。

四、考核方式的改革

地球物理勘探课程的授课对象为大三年级的学生，很多学生开始对课程的投入精力不如低年级基础课多，甚至有部分学生认为考前突击就可以解决问题，这种快餐式的学习方法对知识的长久掌握和理解非常不利。为了提高课程学习的长期效果，我们将随堂考核纳入课程考核体系，使学生带着压力听课，可显著地提高学生的听课效果，同时很大程度上避免了考前突击现象的发生。

互联网的普及使学生能够随时获取大量信息，而且网络让师生在信息获取上趋于同步，这时教师在教学信息资源的掌握上不再具有绝对优势。教师要想更好地利用这些海量信息，就要更多地担任教学内容引导者的角色。除了随堂测试以外，鼓励学生利用课外时间多探索更具时效性的新技术方法。地球物理勘探课程所讲授的内容相对独立，这时教师就可以针对每个不同的勘探方法分别布置课外专题阅读任务，并以学生讲学的方式纳入考核体系。研讨式的教学方式既激发了学生自主学习的热情，又是对课堂教学内容的丰富。

五、结语

教育既要遵循既有的教育规律，又要根据形势变化及时调整教育方法。通过以上几方面的努力，地质工程专业地球物理勘探课程的教学效果得到明显改善，学生专业综合素质得到明显提高，这对增进学生的自信心、培养其独立解决问题的能力有很好的促进作用。良好的学风会在各年级间传递，形成良性循环，从而进一步提升整体教学效果。

参考文献：

[1]李勤.地球物理勘探课程在地质工程专业教学的探索[J].大学教育，2014（4）：111-112.

[2]贾豫葛.地质工程专业地球物理勘探技术课程教学实践与思考[J].职业技术，2011（134）：14.

[3]潘纪顺.地质工程专业地球物理勘探课的教学改革[J].河南教育（中旬）， 2010（8）：63.

[4]刘向红，张平松，等.应用型示范本科高校实践课程的设计研究[J].中国地质教育，2012（4）：123-125.

基金项目：中国矿业大学教育教学改革与建设课题（2015YB15），江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）。

作者简介：许永忠，副教授，主要从事地球物理勘探的教学和科研工作。

4.地质学专员毕业生专业简历 篇四

两年以上工作经验|男|28岁(1988年8月3日)

居住地：湖北

电 话：164*******(手机)

E-mail：

最近工作[1年5个月]

公 司：XX有限公司

行 业：石油/化工/矿产/地质

职 位：地质学专员

最高学历

学 历：本科

专 业：地质学

学 校：长江大学

求职意向

到岗时间：可随时到岗

工作性质：全职

希望行业：石油/化工/矿产/地质

目标地点：湖北

期望月薪：面议/月

目标职能：地质学专员

工作经验

/7 – /12：XX有限公司[1年5个月]

所属行业： 石油/化工/矿产/地质

矿物资源发展小组 地质学专员

1. 负责矿山的野外勘探工作;

2. 初步勘探、区域调查、钻探等，并完成资源评估报告;

3. 负责矿物样品的测试方法的制定和测试方法的安排;

4. 华南地区矿物资源信息的搜集。

2012/7 – 2013/6：XX有限公司[11个月]

所属行业：教育/培训/院校

实验室 科研人员

1. 负责ICP-MS(电感耦合等离子体质谱仪)的.管理;

2. 样品接收、样品前处理、上机测试、数据分析以及发出测试报告;

3. 负责管理超净实验室，确保仪器运行所需的稳定的工作环境。

教育经历

/8— 2012/6 长江大学地质学 本科

证书

/12 大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)

自我评价

5.地质工程专业简历 篇五

2.岩土工程分析思路（1）分析工程建筑物与工程地质条件之间的相互作用的影响因素，作用机制与过程，作出定性评价。（2）在此基础上进一步分析利用各种参数和计算公式进行计算，作出定量评价。（3）明确两者之间作用的强度或岩土工程问题的严重程度、发生发展的进程，并预测工程施工过程中和造成以后这种作用的影响，作出确切结论和 评价，提供设计和施工时参考，共同制定防治措施方案，以保证建筑物的安全，消除对周围环境的危害。

3.岩土工程勘察的方法：1工程地质测绘和调查。2勘察与取样3原位测试和室内实验4现场检验与监测5勘察资料室内整理。

4.岩土勘察阶段是如何划分的各阶段采用的勘察方法有何不同？（1），可行性研究勘察阶段：主要是通过搜集、分析已有资料，进行现场踏勘、工程地质测绘和必要的勘查工作。（2）初步勘查阶段：在可行性研究的基础上对场地内建筑地段的稳定性作出工程评价。（3）详细勘察阶段：对岩土工程设计，岩土体处理和加固，不良地质作用的防治工程进行计算和评价。（4）施工勘察阶段：主要检验与监测工作、施工超前地质报告，施工和运行过程中突发岩土工程问题勘察。5.工程地质测绘研究的内容有哪些？是运用地质，工程地质理论，对与工程建设有关的各种地质现象和作用进行详细的观察和描述，初步查明拟建场地或各建筑地段的工程地质条件，将工程地质条件诸要素采用不同的颜色符号，按照精度要求标绘在一定比例尺的地形图上，并结合勘探，测试和其他的勘察工作的资料，编制成工程地质图，作为岩土工程的重要成果提供给建筑物规划设计和施工部门使用。6.简述工程地质测绘法及其特点及程序？ 方法：（1）综合性测绘（2）专门性测绘特点：（1）工程地质测绘对地质现象和作用的研究，应围绕建筑物的要求进行。（2）工程地质测绘要求精度高。（3）为了满足工程设计和施工的要求，工程地质测绘经常采用大比例尺专门性测绘。7.工程地质测绘的一般程序

工程地质测绘一般分为三个阶12.岩土工程原位测试和室内段，即准备阶段、现场测绘阶测试的优缺点：（原）优点①试段和室内资料整理阶段。准备样不脱离原来的环境，基本上阶段主要是开展和做好测绘前在原位应力条件下进行。②所的准备工作，这些工作主要有：测岩土尺寸大，能反映宏观结收集和研究资料；现场踏勘；构对岩土性质的影响，代表性编制工程地质测绘纲要。现场好。③试验周期短，效率高。测绘阶段主要就是根据测绘任④尤其对难以采样的岩土层仍务和测绘纲要的要求，全面开能通过试验评定其工程性质。展野外工程地质测绘与调查工缺点①试验室的应力路径难以作，以查明测区的工程地质条控制②边界条件也复杂③有些件。室内资料整理阶段主要就试验耗费人力，物力较多，不是对野外测绘资料进行校审、可能大量进行。（室）优点①试整理与分析，编制工程地质图验条件比较容易控制②可以大件和工程地质测绘报告书。量取样缺点①试样尺寸小，不8.简述工程勘察的主要任务及能反映宏观结构，代表性差②其特点?任务:首先是全面试样不可能真正保持原状，很确切的查明地壳表层与建筑物难取到原样。

相互作用的范围内的工程地质13.静力触探试验可获得哪些条件,其次勘探工作可以为测参数？

定岩石的物理力学性质和地下可以利用地区经验估算以确定水的水质,水量准备条件.最后土的压缩模量Es和变形模量在施工时还往往需要一些特殊Eo，土的强度参数、砂土的密的坑孔

实度、粘性土稠度状态、怕顶特点:（1）特别细致的研究地饱和砂土和粉土的地震液化壳表层的地质结构,对其他类势，根据孔压消散曲线估算土型勘探工作所不注意的结构和的渗透系数、评定土的应力历现象都要详细研究,编录.（2）史，在桩基勘察中，还可根据把建筑物影响带内的所有岩层桩型估算单桩承载力和沉桩阻都看做是需要查明的目的层,力。

既要找到好的持力岩层,也要14.简述标准贯入试验与圆锥指出不好的,对施工及建筑稳动力触探试验的适用条件及成定性可能有危害的岩层活地质果应用？

结构（3）在勘探中,非常注意1标准贯入试验，适用条件：保持岩石的原状结构和天然状主要适用于一般黏性土、粉土态,以保证岩石物理力学性质和砂土，不适用于软塑-流塑的的研究.(4)要实现地质,水文软土。成果应用：①划分土类地质,岩石物理力学性质的综或土层剖面②确定地基土承载合研究,对勘探坑孔结构,勘探力③进行饱和土和粉土的地震方法,实施程序都有许多特殊液化势判别 2.圆锥动力触探要求.试验，适用条件：适用于强风9.简述勘探的主要方法,如何化、全风化的硬质岩石，各种选择勘探手段?

软质岩石及各类土，成果应用：勘探方法有探井探槽竖井①划分土类或土层剖面②在地平硐钻探触探物探等,勘探手区性的经验基础上根据触探成段分为直接的间接的半直接的,果指标确定砂土的孔隙比、相选择取决于工程地质条件,地对密度，粉土、黏性土的稠度形地貌条件对勘探手段的选择状态，估算 土的强度、变形参有明显的作用.建筑物特征,数和地基土承载力以及单桩承不同类型建筑物对勘察的要求载力，评价场地土均匀性，查不同,勘探手段应与之适应.勘明土洞、滑动面、软硬土层界察阶段,不同勘察阶段,依据需面、检验地基加固与改良效果。要对工程地质条件了解的深度15岩土勘察中采取水，土式样选择勘察手段十分必要.有那些要求？1混凝土或刚结10.简述钻探坑探的特点及其构处于地下水位以下时，应采适用条件?

取地下水式样和地下水位以上钻探的特点:钻探工程的布土式样，并分别作腐蚀性试验置,不仅要考虑自然地质条件,2，混凝土或刚结构处于地下水还需结合工程类型和特点.钻位以,上时，应采取土式样做土探深度一般都不大.钻孔多具的腐蚀性试验3混凝土或刚结综合目的.在钻进方法钻孔结构处于地表水中时，应采取地构钻井过程中的观测编录等方表水式样，做水的腐蚀性试验面,均有特殊要求.适用条件:4水和土的取样数量每个场地应用于各种工程的勘探

不应少于个2件，对建筑群不坑探的特点:是查明地下地质宜少于各3件、情况的最直接有效的勘探方法,16.如何进行场地水和土的腐可在掘进范围内直接观测地层蚀性评价？岩性及地质构造,可在其中采评价水、土对钢结构的腐蚀性，取高质量的岩土实验,可在其应调查的内容：（1）土质类别；中进行大型的原位测试,可用（2）土层剖面的均匀性、密实于人工开挖,适用于地形陡峻度、干湿度，通气性；（3）土的山地,滑坡,断层,特殊土的的硫化物反应和碳酸盐反应的勘探.检验；（4）水的颜色、嗅味、11.现场岩土鉴定及描述的主悬浮物、沉淀物外观特征。要内容有哪些?

17试述岩土工程分析评价的内岩土鉴别主要依据分类标准,容、方法及其应用范围

在现场施以目估,手感以及简答：内容：

1、建筑场地地质条易实验等手段依次初步分类,件的稳定性及对拟建工程的适定名,描述.描述应包括地质年宜性

2、为岩土工程设计提供代,地质名称,风化程度,颜色,地层结构的集合参数及岩土体主要矿物,结构,结构和岩石质工程性状的设计参数 量指标,对沉积岩应着重描述

3、地下水空间分布特征及有关沉积物的颗粒大小,形状,胶结参数 物成分和胶结成度,对岩浆岩

4、预测拟建工程对现工程的影和变质岩应着重描述矿物结晶响，工程建设产生的环境变化大小和结晶成度.及环境变化对工程的影响

5、提出地基与基础、边坡工程、地下洞室等各项岩土工程方案设计的建议

6、预测施工过程中可能出现的岩土工程问题，提出相应的防治措施和合理的施工方案方法：定性分析和定量分析两种。

应用范围：

1、定性分析的应用范围：a工程选址和场地对拟建工程的适宜性评价，即根据工程特点对场地进行合理选择，一般应选择两个以上场地进行对比分析，对各场地的优缺点和适宜性进行分析论证。b 拟建场地地质北京和工程地质条件分析。c 拟建场地的区域稳定性评价。d 沿途性质的直观鉴定

2、定量分析的应用范围：a岩土体的变形性状及其极限值b岩土体的强度、稳定性及其极限值，包括斜坡及地基的稳定性c岩土压力及岩土体中应力的分布于传递d其他各种临界状态的判定

18工程地质图上表示的内容有哪些？

答：有以下几点：a地形地貌b沿途类型及其工程地质性质c地质结构d水文地质条件e不良地质作用

19、岩土工程勘察报告内容：1）绪论：具体介绍委托单位。勘察工作的目的与任务，工作方法，投入具体量和取得的工作成果。2）通论：全面系统的阐述工作地区的工程地质条件，并对场地稳定性和适宜性作出评价，3）专论：报告的核心，结合工程项目对各种可能出现的岩土工程问题作出论证，并回答勘察任务书中提出的各项要求及问题。4）结论：在专论的基础上对任务书中提出的以及实际工作中所发现的各项岩土工程问题作出简明的回答，对建筑结构设计和监测工作的建议，工程施工和使用期注意问题，下一步岩土工程勘察的建议

20滑坡勘察的步骤和内容及稳定性评价要点：1）阶段划分：根据滑坡的规模、性质及拟建工程的可能危害潜势而定2）测绘和调查：搜集当地地质水文等相关资料、圈定滑坡周界、调查地下水的情况并对重点部位摄影和录像3）勘探：以钻探、触探、坑探（井、槽、洞探）和物探为主根据地质条件确定4）确定滑动面位置：可以用直接连线法，综合分析法5）室内试验确定滑动面岩土抗剪强度

滑坡稳定性评价要点：1）确认形成滑坡的主导因素和影响滑坡稳定的环境因素2）评价滑坡的稳定程度3）论证因工程修建或环境改变，促使滑坡滑坡复活的或发展的可能性4）论证防治滑坡的工程法案的合理性、经济型和可能性

21不良地质作用的类型及特点：1）岩溶：地壳中可溶性岩石在具有侵蚀性和腐蚀性能力的水体作用下，以化学溶蚀作用为特征的综合地质作用以及由此产生的现象的统称。2）滑坡：由于受到地层岩性、水的作用、地震及人类工程活动等因素影响，坡体沿贯通的剪切破坏面或带，以一定的加速度下滑，形成滑坡。3）危岩：岩体被结构面切割，在外力作用下产生松动和塌落。4)崩塌：

危岩或土体在重力或其他外力作用下的塌落过程及其产物。危岩和崩塌一般发生在厚层坚硬的脆性岩体中。5)泥石流：是洪水侵蚀山林，夹带大量泥沙、石块等固体物质，沿陡峭的山间沟谷下泄的特殊洪流，一般发生在山区，具有突发性和强大的破坏力。6)地面沉降：由于人为开采地下资源而造成的地层压密变形，导致区域地面高程下降的地质现象，多发生在人口密集，工业发达的大中城市地区。7)场地和地基的地震效应：地下深处的岩层由于某种原因突然破裂、塌陷而产生振动并以弹性波的形式传递到地表，具有强大的破坏力。22特殊性岩土的类别及其主要特点：特殊性岩土是指具有独特的物理力学性质和工程特征，以及特殊的物质组成、结构构造的岩土。主要包括湿陷性土、红黏土、软土、混合土、填土、多年冻土、膨胀岩土、盐渍岩土、风化岩和残疾土、污染土等

主要特点：1）湿陷性土：当其未受水侵蚀时，一般强度较高，压缩性较低。受水侵蚀后土的结构迅速破坏，发生显著的附加沉降，强度迅速降低，主要由湿陷性黄土组成2）膨胀岩：裂隙发育，方向不规则，常有光滑面和擦痕，平时坚硬，遇水软化3）软土：细颗粒成分多，孔隙比大、天然含水量高、压缩性高、有机质含量高、成土年代较近、强度低、渗透系数小4）填土：不均匀性、湿陷性、自重压密性、压缩性大，强度低5）多年冻土：为不透水层，有较高的力学性能，抗压强度和抗剪强度较高，具有冻胀性和溶陷性6）盐渍岩土：整体性、易溶性、膨胀性、腐蚀性、吸湿性、溶陷性、有害毛细作用

6.建设工程造价专业专业简历 篇六

姓 名： YJBYS

目前所在： 广州 年 龄： 23

户口所在： 汕头 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

身 高： 170 cm 体 重： 55 kg

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 预结算员

工作年限： 0 职 称：

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 以上 希望工作地区： 广州

毕业院校： 广州市XX职业技术学校

最高学历： 大专 毕业日期： -04

专 业 一： 工程造价 专 业 二：

语言能力

外语： 其他 一般 粤语水平： 一般

其它外语能力：

国语水平： 精通

工作能力及其他专长

本人毕业于建设工程造价专业，能熟练运用广联达、鲁班等工程软件进行土建工程的.计量与计价、套价;熟练掌握CAD、Word 文档、Excel 表格等办公软件。

个人自传

本人性格开朗，热爱运动，能吃苦耐劳。工作认真负责，曾在工地学过，对现场施工工艺有一定了解，对以后的工作环境、工作流程有了深入的认识。

本人想寻求与工程造价相关的工作，希望在工作上能有更多空间来提升自己

联系方式

电子邮箱：XXX@yjbys.com

7.地质工程专业简历 篇七

关键词：工程地质,水文地质,玛河流域,教学实习

1.玛河流域概况

玛纳斯河(简称玛河)流域位于新疆天山北麓中段,准噶尔盆地南缘,地理坐标85°01′~86°32′E,43°27′~45°21′N,东西最长198.7km, 南北最宽260.8km, 海拔最高5242.5m, 最低256m,由南向北依次分为南部山地丘陵区 、中部绿洲平原区和北部沙漠区三大地貌类型区,流域总面积2.67×104km2[1]。 流域远离海洋, 属典型的大陆性干旱气候, 年平均气温在6.0℃~6.9℃之间 ,夏季极端最高气温可达43.1℃,冬季极端最低气温可达-42.8℃左右[2]。 年降水量110mm~200mm, 年蒸发量1500mm~2000mm,具有气候干燥 , 光照充足 , 热量丰富 , 雨量稀少,蒸发量大,气温日较差大等大陆性气候特点[3,4]。

2.石河子大学水电专业工程地质与水文地质实习目的

2.1工程地质实习目的

使学生获得地形地貌、地层岩性、地质构造、物理地质现象、天然建筑材料及地下水等方面的感性认识,将所学到的水利水电工程地质基本理论知识与实际工程地质条件及工程地质问题结合起来, 初步掌握从工程地质条件角度选择水利水电工程建筑区,并进行工程设计方案优化的方法。

2.2水文地质实习目的

实地了解、认识地下水的分布埋藏特征,补给、径流、排泄条件,含水层的富水性、水质,地下水的动态,地下水资源的开发利用,土壤盐渍化防治等基本知识;掌握水文地质勘察、地下水资源评价和开发利用的基本方法与技能。

2.3实习目标

理论联系实际,获得感性认识,开阔视野,培养和提高实际工作能力(如观察能力、动手操作能力、识图能力、分析问题和解决问题的能力等), 并且了解野外地质工作的基本方法,掌握一定的操作技能及训练编写实习报告等。 此外,通过工程地质野外教学实习,还可以培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、团结协作等优良品质,有利于学生增强体魄和磨炼意志,并受到集体主义教育。

3.石 河子大学水电专业工程地质与水文地质实习线路典型地点及实习内容

实习路线自玛河大泉沟水库起至肯斯瓦特水利枢纽拟选水库清玛坝址为止,路线直线距离约37km,其中平原区直线距离约18km,山区段直线距离约19km。

计划重点实习地点14处[5]:

大泉沟水库:平原水库库盘、坝型;细土平原地层岩性与结构;平原水库工程地质问题;水库西岸石莫公路边自流井,地下水溢出带。

石总场一分场农灌井:第四系松散层孔隙水的开发利用,机井工程规划设计;土壤盐渍化治理;玛河平原区地下水动态及石河子市地下水超采问题。

玛河公路大桥: 跨河公路桥梁地基土工程地质条件的勘察与评价。

玛河五级水电站尾水渠和“八公里”过河涵洞:平原河流地貌(阶地、河床形态,第四纪地层岩性);尾水渠工程地质条件;河水渗漏损失与补给第四系松散层孔隙地下水问题。

玛河四级水电站引水渠:渠道的渗漏及高边坡的稳定问题。

玛河三级电站压力管坡:认识第三纪地层的岩性、产状及其工程地质、水文地质问题

红山嘴渠首:玛河出山口地形地貌,河床第四系岩性、厚度;第三系倒转背斜;山区-平原地形地貌形态的变化特征,以及构造控制地下水分布和补径排条件问题。

玛河三级水电站引水渠边坡不稳定段: 了解第三系软质岩石的不良地质作用,河流侵蚀冲刷、滑坡对渠道运行的影响及其处理。

玛河河谷泉水溢出带:天山北坡前山带地质构造,玛河河谷水源地、南山洼地水文地质条件,泉水的开发利用。

玛河二级水电站引水渠和融冰井: 南山洼地水文地质条件,渠水冰冻危害及治理。

玛河一级渠首:河谷地形地貌,渠首工程地质条件。

玛河肯斯瓦特水利枢纽拟选下坝址水库(九连坝址):库区、坝址区工程地质条件,不良地质作用(物理地质现象);崩塌、滑坡、顺层剥落、卸荷裂隙、库岸边坡再造,新构造运动现象-活动性断层,古河槽渗漏,水库淹没与淤积;天然建筑材料(坝壳填筑料 、防渗土料 、混凝土粗细骨料 )。

玛河肯斯瓦特水利枢纽拟选上坝址水库 (清玛坝址):库区、坝址区工程地质条件,不良地质作用(物理地质现象),即崩塌、滑坡、掉块,古河槽渗漏,水库淹没与淤积;天然建筑材料(坝壳填筑料、防渗土料、混凝土粗细骨料)。

参观玛河一级或三级水电站(学院联系落实后再定)。

4.石河子大学水电专业工程地质与水文地质实习时间安排

实习时间计划安排三天。 第一天在室内熟悉实习大纲和要求,搜集、了解实习线路水文、气象和工程地质、水文地质资料,并进行外出各项准备;第二天从大泉沟水库开始,到红山嘴渠首结束;第三天从玛河二级引水渠中段开始,至玛河拟建肯斯瓦特水库清玛坝址为止。

5.石河子大学水电专业工程地质与水文地质实习报告要求

实习结束后,学生每人填写“石河子大学水利建筑工程学院学生实习情况登记表”,交实习指导教师及实习指导小组签署意见后,交学院归档。

实习结束后, 学生每人根据实习踏勘观测记录和收集的相关资料,编写实习报告。 要求不少于3000字,最好附上地质剖面图,反映地形地貌和地层、构造、工程地质和水文地质条件的图纸。

6.结语

工程地质与水文地质实习是水利水电工程专业一次十分重要的实践教学内容,实习内容安排是否合理,不仅影响学生对专业理论知识的理解与掌握, 而且直接影响学生的专业兴趣。 基于玛河流域工程地质与水文地质条件,石河子大学水利水电工程专业工程地质与水文地质实习尽可能选择有代表性的实习点,实习内容紧扣专业理论知识,加深对专业知识的理解和掌握;同时培养学生的学习兴趣和思考能力,为今后专业学习打下良好的基础。

8.地质工程专业简历 篇八

关键词：石油地质专业 计算机地质制图 教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0184-01地质制图是油气田勘探、开发工作的重要组成部分。随着计算机技术的不断发展，计算机地质制图以自动化程度高、工艺流程简单、图件质量高等优越性取代了传统的地质制图工艺，大大提高了工作效率，成为石油地质行业中不可或缺的工具[1]。如何培养学生利用计算机软件进行地质制图的能力已成为当前国内石油高校课程教学需要重视的问题之一[2]。本文通过分析石油地质专业“计算机地质制图”课程教学存在的问题，结合该课程中教学的切身体会，对该课程的教学改革进行探讨。

1 课程教学存在的问题

通过对西南石油大学石油地质专业“计算机地质制图”课程教学进行调研和分析，结合该课程中教学的切身体会，发现该课程教学中主要存在以下问题：

（1）教学内容单一。该课程教学内容主要包括Surfer、Geomap、Gxplorer、ResForm等专业化石油地质制图软件的介绍和讲解。但缺乏将学生以前所学石油地质知识和软件相联系起来的内容，并缺乏对几种软件操作目的性和优缺点的深入剖析，单一的软件教学使教学目的性不强，学生所能获取的知识有限，达不到教学目的，不能满足油气田生产单位对石油地质人才的要求。

（2）教学方法以传统式教学为主。课程教学过程中，教师按照教学大纲要求和教材内容给学生上课，采用先讲软件中各种操作模块和命令，然后学生上机练习的传统式教学为主。虽然学生在课堂上能听懂，上机练习时能根据指导书完成规定的上机任务，但由于各种软件的独立性较强，学生上机练习时间有限，缺乏软件的综合练习，动手能力差，常出现几种软件“学完这一个、忘记上一个”的现象。这样导致学生在以后的实际工作中不能学以致用，出现“什么都知道，什么都不会”的尴尬局面。

（3）学生对课程的学习兴趣偏低。学生普遍认为“计算机地质制图”课程中软件较多，软件模块和命令繁琐，记忆起来较难，缺乏能将所学软件和专业相结合的切入点，并由于课程的考核方式以期末笔试为主，导致学生学习目标不明确，课程学习过程动力不足，对课程的学习兴趣偏低。

2 课程教学改革探讨

针对以上课程教学存在的问题，对课程的教学内容、教学方法和考核方式等教学环节改革进行探讨。

（1）教学内容的调整。为适应当前快速发展的石油地质行业需求，石油地质专业人才技能培养应紧密结合油气田生产实际需要，因此，“计算机地质制图”课程的教学内容应围绕专业化石油地质制图软件和油气田生产实际相结合进行授课。例如，Surfer软件以往的教学内容主要是讲解如何运用该软件绘制等值线图等，教学内容可以调整为先介绍等值线图在油气田生产中的用途，再对软件进行讲解，这样使学生有了学习目的性，能够更好、更直接的利用课堂所学软件知识服务于油气田生产实际。

（2）教学方法的调整。①教师应回顾先前所学石油地质基础知识，使学生能明白该软件有何用处。例如，在讲解Geomap软件清绘等值线的功能时，可回顾以前“沉积相”课程中所学三角洲相和河流相中储层分布的不同，引出软件在清绘等值线前需要考虑实际石油地质情况等。这样使学生在学习软件的同时，将石油地质与地质软件有机地结合起来，提高学习效率。②教师在课程教学中，可开展启发式的教学方法，调动学生在课堂上的主观能动性，提高学习兴趣。例如，在讲解Gxplorer软件绘制平面分布图时，提问“石油地质中平面分布图主要可分为哪几类”，在讲解完该软件绘制平面分布图后，让学生自己总结该软件在绘制平面分布图中的优缺点，激发学生对于该软件的思考，加深学生对该软件的理解。③“计算机地质制图”是一门实践性很强的课程，在课堂讲授地质制图方法、专业化地质绘图软件操作的同时，还应重视上机实践教学环节[3]。为了避免学生实际动手能力较低的情况发生，可通过增加上机实验课时比例的方式进行改革。让学生有充足的上机实践时间，减缓软件的授课速度，这样学生可以游刃有余地边听讲、边实践，真正做到学以致用，提高课堂教学效果。

（3）考核方式的调整。考核方式可通过提高平时上机成绩权重来提高学生学习兴趣，培养学生的实践动手能力。改革后的课程平时成绩既包含学生的出勤及作业完成情况，也应反映上机实践过程中学生的表现。为了提高学生上机实践中的兴趣，在进行课程综合成绩评定时应适当提高平时成绩权重，可将平时成绩以往的20%～30%提高为40%～50%。

3 结论

“计算机地质制图”是石油高校石油地质专业的一门专业技能课程，其教学目的是为油气田勘探、开发行业培养能熟练掌握运用计算机地质软件，编绘并分析各类地质图件的技术人员。课程的教学内容应围绕专业化石油地质制图软件和油气田生产实际相结合进行授课。通过回顾先前所学石油地质基础知识、开展启发式教学、并增加上机实验课时比例来提高课堂教学效果。考核方式可通过提高平时上机成绩权重来提高学生学习兴趣，培养学生的实践动手能力。

参考文献

[1]鲁志品，马晓光.浅谈计算机地质制图的优越性[J].西部探矿工程，2003，87（8）：53-54.

[2]郝福江，魏智如.“计算机在地质工作中的应用”课程建设探讨[J].中国地质教育，2011（2）：72-74.

9.地质工程专业简历 篇九

关键词：工程地质勘察；水文地质；问题

水文地质问题影响到工程的质量，在工程地质勘察中，其占据着非常重要的地位。水文地质问题不仅会对基础工程的环境产生一定的影响，还会对建筑物的稳定性、耐久性产生一定的影响。所以要重视水文地质问题，提高工程勘察的质量。

一、工程地质概述

所谓工程地质是指调查、研究、解决与人类活动以及各类工程建筑相关联的地质问题的科学。工程地质的目的在于对各类工程场区的地质条件进行分析，综合评价场区内的各种地质问题，预测在工程建筑的作用下地质条件可能发生的变化，选择最优的场地来解决地质问题，以确保工程的顺利完工和保证工程质量。在研究过程中，一般研究了岩土成分、组织结构物理、力学性质以及这些对建筑工程稳定性的影响，并且还根据实际情况来划分岩土工程地质，进一步提出了可行性的措施。工程地质勘察的基本任务就是借助地质知识、力学知识来解决工程中的地质问题；工程地质勘察的目的在于准确了解工程地质条件，探索工程中存在的地质问题，合理的评价建筑场区内的工程地质，以此来保证工程建筑与当地的地质环境相适应。

二、水文地质问题的重要性

在结构设计中，工程地质勘察占据非常重要的地位，水文地质又在工程地質勘察中占据主导性的地位，且水文地质与工程地质具有非常密切的联系。地下水是岩土体的重要组成部分，同时地下水会对岩土体的工程特性产生直接影响。为了能够将工程地质勘察的质量提高，这就要重视水文地质问题。但是由于水文地质问题比较复杂，如果不能合理的处理水文地质问题，往往会产生强烈的破坏作用，因此在实际勘察中要因地制宜的采取勘察手段。

三、工程地质勘察中水文地质评价内容

在以前评价地下水对岩土工程的作用以及危害的时候，由于没有与基础设计、施工需求有机结合起来，因此在许多地区经常会出现由于地下水而带来的建筑物开裂、基础沉降等事故，这些事故带给人们深深的反思。在日后评价工程勘察中水文地质问题的时候，要将地下水对岩土体、建筑物的影响作为评价重点，还要合理的预测未来可能发生的岩土工程危害，在此基础上提出合理的预防措施。在工程勘察过程中，要充分考虑到建筑物基础类型的特点，查明水文地质的各种问题。依据工程的特点，结合地下水对工程的作用与影响，提出在不同的条件下评价地质问题的重点，比如：对具有膨胀性的地基，应着重评价地下水活动对岩土体产生的软化、崩解、胀缩等作用；在地基基础压缩层范围内存在饱和粉细砂、粉土时，要预测产生流砂、潜蚀、管涌的可能性；当基础下部存在承压含水层的时候，应准确的计算、科学的评价基坑开挖之后承压水冲毁基坑底板的可能性。

四、测试和研究岩土水理性质

所谓岩土的水理性质指的是当岩土与地下水这两者发生作用的时候，岩土此时会显示出的各种性质，如：岩土的给水性、岩土的透水性、岩土的溶水性等，这些特性与构成岩土的固态、液态、气态三相有着非常密切的联系。在岩土体中，地下水具有多种赋存方式，比如，依据实际的埋藏条件可以将其分为三类：上层滞水、潜水、承压水；依据含水层孔隙性质的不同可以将其分为三类：孔隙水、裂隙水、岩溶水。地下水的赋存方式不同，其对岩土水理性质的影响是不同的。另外，岩土的类型也会影响到岩土水理性质。通过对岩土的水理性质指标进行测试，可以为日后地下水位与水量发生变化时应该采取的工程措施提供设计依据。从相关的研究数据中可以看出，岩土的水理性质既会对岩土的强度、变形产生一定的影响，还会对建筑物的稳定性产生一定的影响。在以前的工程地质勘察中，人们不太重视岩土水理性质的测试，因此对岩土工程地质性质的评价也是不够全面、不够科学的。

五、地下水所引起的岩土工程危害

（一）地下水升降变化所引发的岩土工程危害

水位上升所引发的岩土工程危害。我们知道，引发潜水位上升的原因有很多，但是最主要的原因是地质因素、水文气象因素以及人为因素。其中地质因素中包括了含水层结构、总体岩性产状；水文气象因素中包括了降雨量的变化、气温的变化；人为因素包括了灌溉、施工等。有时候潜水面的上升会造成土壤的沼泽化、盐渍化，岩土对建筑物的腐蚀性也会慢慢增强。除此之外，一些具备特殊性的岩土体结构发生破坏、软化，也可能引发饱和液化，最终出现了流砂、管涌等一系列现象。

地下水位下降所引发的岩土工程危害。引起地下水位降低的一个主要因素就是人为因素，比如抽取地下水过量，修建水库的时候截夺了下游地下水的补给等。如果地下水下降的幅度过大，这会引发地裂、地面塌陷等地质灾害，此外还会影响到岩土体的稳定性与建筑物的稳定性，严重的情况下还会危及到人类的居住环境。

地下水频繁的升降对岩土工程所造成的危害。地下水的升降变化会引起膨胀性岩土产生极为不均匀的胀缩变形。当地下水升降过于频繁的时候，这会导致岩土中的膨胀收缩经常出现，还会慢慢加大膨胀收缩幅度，进而造成地面变形，危及建筑物安全。地下水升降变动范围内由于地下水的升降交替作用，会带走土层胶结物中的矿物成分，使土层的胶结性降低，造成土层逐渐变得松散，物理力学性质变差，给工程建设带来不利的影响。

（二）地下水动压力作用所引发的岩土工程危害

地下水在天然的背景下，动水压力的作用显得较为薄弱，在一般情况下不会带来危害。但是如果在人为的状态下开展工程活动，这会导致地下水的天然动力平衡条件发生了变化。如果移动水压力的变化较为明显，会引发严重的岩土工程危害，比如：管涌、基坑突涌等。当前相关地质部门已经详细、科学的分析了管涌、基坑突涌的形式原因，并提出了一系列可行的防治措施，以此来解决地下水动水压力变化带来的岩土工程问题。

六、总结

总而言之，在工程勘察快速发展的背景下，水文地质工作推动着勘察水平的提高。通过查明与岩土工程相关的水文地质问题，可以有效的消除地下水对岩土工程的各种危害，所以，越来越多的人开始关注工程地质勘察中水文地质问题。

10.地质工程专业简历 篇十

关键词：实践性知识,项目教学,案例教学,情境教学

根据2014年12月教育部颁发的《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》[1]文件精神, 要“广泛开展实践性教学, 实践性教学环节的学时数原则上要达到总学时的60%”, 为了更好地培养高职学生的专业技术理论知识与操作技能, 将实践性知识融入课堂教学势在必行。

1. 高职教育课堂教学存在的问题

高等职业院校的学生一般都好动, 对理论学习兴趣不浓。高职院校的办学实践证明, 高职教学仍存在一些弊端。教学方法以教师为中心, 学生学习被动, 方法单一;课程内容以缺乏实践性和可操作性的教材为样本, 教师缺乏实践经验, 教学理念和操作技能滞后, 难以培养学生动手操作能力。

2. 实践性知识与实践教学

实践性知识是职业教育知识的重要组成部分, 它不是普通学科理论知识的简单应用, 而是通过与工作整合, 依附于工作实践中的知识, 经过了实践的重构, 是理论与实践相整合的知识, 存在于职业过程中。[2]作为特殊的高等教育, 高职教育能在一定程度上把理论应用于实践, 解决生产实践中的实际问题。因此, 实践教学必不可少, 将实践性知识融入课堂教学, 充分激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 实践性知识融入课堂教学

水文与工程地质专业以水利与土木工程领域地质勘察行业高素质技术技能型专门人才所需的职业能力培养为核心, 所涉及的专业知识面覆盖较广, 专业基础课程有地质学基础、地貌与第四纪地质、构造地质学、水文地质学基础、地下水动力学等课程。由于课程具有学科性、系统性、完整性、理论性的特点, 导致在课堂教学过程中, 学生普遍反映内容枯燥, 无法调动学习积极性和主动性, 部分内容难度较大。

(1) 项目教学。项目教学是以工作任务来组织教学内容, 以学生为主体开展教学活动, 有针对性地进行专业技能训练, 从而培养出动手能力更强, 更符合企业人才规格要求的一种教学模式。[3]一般的课堂教学内容主要涉及两大类知识:一类是涉及概念、规律、原理、事实的“陈述性知识”;一类是涉及经验方法和策略的“过程性知识”。对于陈述性知识, 即基础理论, 例如, 学习地下水中的孔隙水时, 通过导入任务—分析任务—引导示范—学生试做—点评纠错—总结提高这一流程, 先简单介绍孔隙水的定义, 并通过特定地区的实例让同学们加深认识, 学生以小组为单位分配任务分别去调查不同土类中孔隙水的特征, 分享小组的调查结果, 最后由老师查漏补缺, 总结评价。对于过程性知识, 即技术方法, 例如, 地下水的运动这一章节, 首先通过与我们生活密切相关的工作任务“打井取水”引入这一课题, 给出该区域的水文地质图, 让学生设计怎样打井才能出水且井水不受污染, 最后老师点评, 共同探索最佳方案, 通过说明原因得出地下水运动的规律。

(2) 案例教学。案例教学法是非常普遍且效果良好的教学方法, 学生运用典型案例来锻炼解决问题的能力, 从而加深对知识的理解与应用, 将理论与实践相结合, 是实践性知识融入课堂内容的惯用方法。但是案例教学法还有待进一步完善, 如地下水的功能这一知识点的介绍, 免不了运用大量的案例, 在选择时应以时间最近、发生地点距离最近的优先, 并可对所选案例进行适当加工。在水文与工程地质专业教学中, 实行案例教学法是良好教学效果的重要保障。

(3) 情境教学。情境教学法是以经典实例为实践教学背景, 将学生带入特定的场景, 从单调紧张的课堂教学环境中解脱出来, 通过多维感官的调动, 激发学习兴趣, 提高学习效率, 从而更利于学生对知识的理解和记忆。水文与工程地质专业运用先进的信息技术创设教学情境和现场模拟, 让学生在实验室可以观看到某些水文及地质现象的发生和运动变化规律, 让学生在感知—理解—深化的学习过程中, 提高自身的专业认知水平, 从而达到更好的教学效果。

4. 结论

实践性知识决定了高职教育课程的学习过程就是行动过程, 是依照职业的工作过程展开, 从而获得完整的职业行为能力。课堂教学过程中通过项目教学、案例教学、情境教学等方法, 将实践性知识融入课堂教学, 将专业技术理论知识与技术实践知识相整合, 培养出具备理论基础的高技术应用型人才, 从而更好地适应社会的需求。

参考文献

[1]教育部.教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见[DB/OL].http://www.moe.edu.cn/srcsite/A07/moe_953/moe_958/201508/620150817_/200583.html.

[2]李俭.实践性知识:高等职业教育项目课程设置的知识观基础[J].职业教育 (高教版) , 2009 (03) .

11.网络工程专业简历 篇十一

柳xx

两年以上工作经验|男|27岁(1988年4月2日)

居住地：镇江

电 话：138********(手机)

E-mail：liuming@51job.com

最近工作[ 1年2个月]

公 司：XX有限公司

行 业：计算机软件

职 位：软件测试

最高学历

学 历：本科

专 业：网络工程

学 校：江苏大学

自我评价

工作认真负责，细心，耐心，想办法把事情做到最好，尊重他人，积极沟通和协调能力，很好的客户服务意识，较好的分析问题和解决问题能力，熟悉企业办公应用软件，较好的文档组织能力熟悉计算机硬件及外部接口设备，计算机网络。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：计算机软件

目标地点：镇江

期望月薪：面议/月

目标职能：软件测试

工作经验

/8 — /10：XX有限公司[1年2个月]

所属行业： 计算机软件

测试部 软件测试

1.制定测试计划，控制把握测试时间点

2.根据已定义的口径，设计测试用例

3.了解数据构成，沟通交流需求，进行存储过程的测试，最终达到完善口径，符合客户需求目的`

4.完成测试报表，最终交付版本

/7 — 2013/7：XX有限公司[1年]

所属行业： 计算机软件

技术部 软件测试

1.独立完成公司新办公地点的网络布线的设计以及实施

2.负责公司办公楼内部装修网络整改、工程进度跟进、网络工程实施等工作

3.在公司总部主要从事软件测试、计算机和服务器的采购与维护工作

4.独立安装调试服务器系统、相关软件的测试等工作

教育经历

/9— 2012/6江苏大学网络工程 本科

证 书

/12大学英语四级

语言能力

12.环境工程专业简历 篇十二

姓名：CNrencai

性 别： 男

出生日期： 1990

民 族： 汉族

政治面貌： 团员

户 口： 浙江

居 住 地： 浙江

婚姻状况： 未婚

健康状况： 优秀

联系电话： ×××××××××××

电子邮箱：

求职意向

工作类型： 全职

求职行业： 建筑/设计/装潢，金融(银行/风险基金)

职位要求： 文字/设计类：编辑/作家/撰稿人，市场/广告类：市场/广告总监，财务/金融类：税务专员

工作地点： 浙江

期望工资： 面议

工作经历

工作时间： 8月 至 10月

公司名称： 嘉兴市××建筑设计有限公司

所属行业： 建筑/设计/装潢

公司性质： 私营企业

所在部门： 园林所

职 位： 文字/设计类，工业/产品设计

工作描述： 我热爱园林这一行业!

教育经历

学习时间： 9月 至 207月

学校名称： 丽水学院

学历水平： 大专

所学专业： 环境工程与安全类：环境科学

简短描述： 园林设计专业，热爱这一行业。

培训经历

培训时间： 年4月至2012年5月

培训机构： 丽水园林管理处

培训课程： 园林风景设计技术人员

获得证书： 园林风景设计技术人员

技能水平

掌握语言： 英语

语言水平： 精通

技能名称： 园林设计

熟练程度： 熟练

证书名称： 高级

获得时间： 2012年4月

简短描述： 园林风景技术人员证书(高级)

个人特长

13.地质工程专业简历 篇十三

关键词：铁路隧道工程,勘察,地质环境

铁路隧道工程在铁路勘察设计中是影响铁路方案选择的关键不利地质因素, 该工程岩土介质、地质结构、水文地质等因素不但影响工程地质灾害规模与灾害发生频率, 还会影响隧址地区的地面稳定性、山体稳定性、深部稳定性以及围岩稳定性。因此, 为了隧道工程稳定性与施工安全的保障, 必须凭借地质环境因素进行全面且深入的探讨, 通过对隧道工程进行地质勘察, 分析其勘察结果, 加强铁路工程的稳定性, 提高铁路修建的质量。

1 关于隧道工程地质的勘察方式

为了准确掌握隧道区工程地质特点、水文地质环境、不良地质情况, 对围岩状况进行级别分段, 为隧道工程的建设与设计提供科学的工程地质资料与合理有效的处理方案, 地质勘察基于遥感判释运用了隧道工程地质调绘、地质钻探、高密度电物探法、地震勘探与钻孔超声波检测、抽水与压水试验、瓦斯检测等多种方式予以综合勘察。

1.1 隧道工程地质调绘

地质调绘的方法主要包括追索法与路线穿越法, 对工程整个地质单元与隧道区两部分控制地质体与不良地质。与以往的方法进行比较, 打破了调绘范围的限制, 让调绘内容更细致、更准确。通过调绘方式, 能够查明岩堆、危岩、软土、瓦斯、地下水等不良地质的分布情况, 尤其是在隧道中部发育的岩溶管道水水流方向。隧道工程的地质调绘为下一步工作的实施奠定了坚实的基础。

1.2 地质钻探

由于隧道区域地层与岩性变化的多样性, 进行地质钻探时需要布置多个钻孔, 加大钻孔分布范围。钻探方式主要是采用金刚石或合金钻进, 一部分煤系地层地带的岩石粉碎, 采用的是无水反循环钻进工艺。钻孔的深度除有特殊要求的钻孔外, 都应当深入隧道设计标高2 m~3 m以下。钻进岩芯采取率要求破碎岩层与强风化层不小于50%;完整基岩不小于80%;覆盖层不小于50%。钻探钻进过程中, 仔细测定地下水位, 并及时记录, 记录内容包括岩土分层、地下水位、钻进速率、水的颜色等。利用详细与具有代表性的钻探方式, 隧道洞室围岩的岩性与整体情况能够直观显示;利用钻孔实施抽水、钻孔声波测试、压水测试、煤层瓦斯检测等一系列工作, 以定性与定量两方面为隧道围岩的分段与分级带来有效的地质依据。

1.3 高密度电物探法

若存在钻探方式难以查证的地质, 则能采用高密度电物探法, 物探仪器为拥有我国先进水平的重庆奔腾数控技术研究所研究的WGMD-1型高度探测系统, 方法是用α排列方式予以高密度数据采集, 采用国际水平的Surfer软件与RES2DINV软件进行二维电阻率成像反演。能够准确判断地质情况, 改善隧道工程施工的危险性, 降低严重社会问题的发生率, 有时还能避免路线更改, 从而节约建设项目的投资资本。

1.4 地震勘探与钻孔超声波测井以及探测岩石波速

因其隧道区域地层岩性多样化, 地表风化程度严重, 钻探取芯能力弱, 岩芯大多为碎块、砂状以及块状。地质人员大都是通过人为因素来判断岩石风化程度, 很少客观判断岩体基本质量, 未能科学划分隧道围岩类型。因而, 地震勘探与钻孔超声波测井以及探测岩石波速技术逐渐被应用。地震勘探仪器采用的主要方式为折射波法, 通过定性划分结合定量指标的整体分析, 确定了岩石风化情况与隧道围岩类型, 该方式更为合理, 更具创新特色。

1.5 抽水与压水检验方式

若隧道区域属于条带状岩层组成的山岭, 其水文地质单元更加复杂, 含有较多含水单元与隔水层, 其透水性与含水单元具有较大差异。为了能检验出准确的洞身段各岩石的裂隙性与透水性, 准确预判隧道涌水量, 于钻孔施工结束后分别实施抽水与压水试验。

抽水及压水试验使用的是自制提桶与专业高扬程空气压缩机抽水与压水设施, 其中提桶抽水试验应用于地下水位浅的地段, 空气压缩机抽水和压水设施应用于地下水位深或不存在地下水的岩层内。并且还对一些钻孔实行了将抽水与压水相整合的试验, 以便同单一试验进行对比。

1.6 瓦斯检验

对专门施工的ZK11钻孔, 采用一套煤管、一套瓦斯解吸仪、两个取样瓦斯灌予以瓦斯检验, 其具体方法为:在钻孔钻遇煤层后, 下采煤管采煤同时迅速装灌后封闭, 5 min内进行解吸, 获得现场瓦斯解吸量, 最后采用图解法算出瓦斯耗损量, 二者相加即为煤层瓦斯逸出量。该方式简易可行, 结果接近实际情况, 具有相对开拓性。

2 关于工程地质环境对隧道工程的影响

在建设长隧道、深埋隧道以及大隧道过程中, 会遇到各种各样的地质环境问题, 不仅会对工程工期与造价造成影响, 还会给隧道的施工与运行带来安全隐患。下述对影响隧道工程的几种地质环境作了探讨。

2.1 软土地基

在湖相与滨海相等古地质环境中, 软土大都沉积在相对停滞与相对运动迟缓的水环境内, 此类沉积软土颗粒细软、土质软弱、孔隙度大、含水量高、容易形成蠕变、凝聚力小几乎可以被忽略。在这种地质条件上建设隧道, 必须考虑工程的地质问题。1) 该地质土性较软, 受到隧道重负荷时容易发生沉陷, 从而厚度发生改变, 形成不均匀沉陷, 导致隧道内衬砌等结构发生形变;2) 隧道结构会受软土蠕变的影响, 及时进行支护与衬砌有重要作用;3) 软土一般存在于地下还原环境中, 微生物作用容易形成甲烷气体, 聚积在软土层孔隙内, 隧道挖进时工作人员可能会受甲烷气体的危害, 若遇到火源还可能引起爆炸。

建设隧道时, 对于软土地基, 长度不长的隧道应采用盾构穿越更为简易;然而长度过长的隧道, 因其软土的蠕变特点, 会形成超量切削, 导致在隧道盾构掘进的前端会出现蠕变凹槽, 如果软土层厚度不够, 容易使得上方活河水与海水大量潜入隧道。因此, 在海域上存在众多沉积软土地带时, 借助盾构穿越软土层, 必须充分重视所存在的安全隐患。

2.2 砂卵石层地基

在多样化地质条件如平原、河流、滨海、盆地中, 会存在不同成因的砂卵石沉积层。各地砂卵石层的结构由于沉积时受到古地质地理环境的影响, 各结构间存在差异。砂卵石层的沉积韵律和颗粒级配受到沉积时水动力条件的影响。砂卵石层危害隧道工程的几个方面主要是:1) 因为隧道施工排水, 使得周边砂层的机械塌陷与管涌;2) 砂层涌入会引发丰富地下水;3) 砂层地质结构的不同, 形成不规则沉陷, 为隧道带来安全隐患;4) 砂层内夹杂的大块卵石, 影响盾构施工, 严重时会卡住刀片。采用沉管法在湍急河流的砂卵石层中建设隧道, 容易使沉管下砂层形成冲刷, 损害沉管隧道。

在厚砂层上建设隧道时, 要注重下述几点:1) 抽水起始水位降低引发地面沉降、冲刷、潜蚀;2) 进行大量抽水后, 水位降低迟缓, 产生压力水头, 极易使得下方的大量砂层溃入;3) 下方存在相对隔水层时, 因为上方隧道抽水降低水压, 下方高压水汇合;4) 透水层凸起, 形成众多越流向上补给, 影响隧道运行。

2.3 碳酸盐岩地层

在分布有可溶碳酸盐地层地区, 受到不同程度的喀斯特化作用, 作用结果为在地表上形成奇特山峰, 地下形成多个洞穴与通道。活跃在洞穴和通道中的喀斯特水包括孔隙水与裂隙水等, 存在不同的特点。喀斯特水有五个对立统一的特点, 具体包括:1) 独存与半独存的管道水流和拥有统一水力相关的地下水力面与扩散流同时存在;2) 不含水岩体与含水岩体同时存在;3) 非承压水流同承压水流之间互相变换;4) 层流运动和紊流运动同时存在;5) 非均质含水性和均质含水性复杂变化。

在喀斯特化地层中, 具有相当明显的三相流, 即是气体、固体、液体三相物质混合形成的三相流。三相流具备一个重要特性, 泥砂等固体流与水等液体流是不能被压缩的, 而气体能被压缩, 受压气体还会发生多种变化。

3 结语

区域地质断裂与大型滑坡体等区域地质条件严重影响铁路线路的安全。本文通过采用地质勘察方法对隧道区域的地质环境予以全面系统的深入分析研究, 监测隧道结构收敛变形情况, 对隧道工程进行稳定性分析。通过研究隧道区域地质构造环境、围岩介质环境, 得出了隧道山体开裂原因与围岩稳定性研究结论, 希望能为复杂地质条件的铁路隧道工程地质勘察提供一些参考依据。

参考文献

[1]曹峰, 范春林.综合地质勘察方法在甘塔斯隧道的应用实例[J].铁道工程学报, 2011, 15 (8) :81-82.

[2]杜红岩.山岭隧道工程地质勘察的问题探析[J].中国新技术新产品, 2012, 10 (1) :171-172.

[3]李继昌, 邵圣福.武汉至十堰高速公路西段隧道围岩稳定性研究[J].地球科学—中国地质大学学报, 2001, 26 (4) :106-107.

[4]多雄学.柳林铁路煤矿采空区工程地质勘察与稳定性评价[J].中国科技纵横, 2013, 19 (2) :45-46.

14.地质工程专业简历 篇十四

关键词：地质勘查；水文地质；评价；水理性质；注意事项

导言

近年来，随着经济的发展与社会的进步，也带动了建筑工程施工技术的飞速发展，人们对工程地质也越来越重视。建筑在进行施工前，必须要充分的了解地质勘查的情况，尤其要做好水文地质的勘查工作，根据勘查的结果提前制定好相对应的防范措施，这样就可以避免在施工中可能出现的危险，也大大提高了工程的质量。因此，一定要着重研究地质勘查工作中水文地质问题 [1]。

一、地质勘查中水文地质的评价内容

以前，由于地质勘查工作不严格，也没有对水文地质进行勘查，使得许多在建工程都发生了安全事故。因此，我们必须深刻认识到水文地质的重要性，并对水文地质问题进行精准的评价，以下四点就是水文地质评价的主要内容：

1.1水文地质勘查应着重勘查地下水的自然状态、地下水位的变化对建筑物的影响、人为活动导致地下水位发生变化对建筑物的影响等等。

1.2建筑地基的设计离不开对地下水的勘查，只有勘查到准确的水文地质资料才能够保证地基的稳定，才能够提高工程的质量[2]。

1.3为了避免地下水产生的危害危及到建筑物的安全，一定要深度评价地下水对建筑物的影响，然后提前把防范措施做好。

1.4地下水位的深浅对建筑的影响也是不同的，因此在进行评价的时候一定要找到重点。如地下水位较深的就应该着重关注钢筋的腐蚀性；地下水位较浅的则要重点评价土体沉降和边坡失稳；基础是宕土层的一定要关注地下水对宕土层的软化、崩解以及胀缩作用。

二、水文地质勘察要求与岩土水理性质

2 .1 岩土工程中水文地质的勘察要求

在进行水文地质的勘察工作时，一定要细心，勘查的数据一定要准确，勘查要有重点，所以在进行实地地质勘查工作前了解岩土工程中水文地质的勘察要求显得尤为重要。一般情况下，有以下几点要求需要我们注意：

2.1.1地质环境

工程区域的地层岩性、地质构造特征、基地构造、新构造运动等等。

2.1.2自然地理条件

了解建筑地区属于什么地貌，有什么地形特征和地貌特点，有什么堆积物，以及气候水文特征。

2.1.3地下水位情况

了解建筑地区最近几年的地下水位变化趋势、地下水位的最高值与最低值、地下水的流向、地表水与地下水的补给关系、影响地下水位发生变化的因素[3]。

2.1.4含隔水层的情况。

地下水的类型与水质；含水层的厚度、深度、分布情况；隔水层的厚度与埋藏条件等等。

2.2岩土水理性质

岩土水理性质指的是岩土与地下水相互作用时岩土显现出来的样子。工程建筑的稳定很大程度上就取决于岩土的水理性质。岩土的水理性质主要有以下五点：①透水性。岩土的透水性很大程度上影响着建筑的稳定性，一般采用渗透系数来表示透水性。②崩解性。地下水处于静止状态时，粘性土侵入岩土体很容易造成土体崩解。③软化性。地下水长期浸泡岩土体，岩土强度下降很容易软化，一般采用软化系数来体现软化性。④给水性。给水性是指水的压力使得饱水岩土体流水，一般采用给水度来形容给水性。⑤胀缩性。胀缩性是指岩土接受地下水后体积变大，水分流失体积变小的情形。

三、地下水可能导致的岩土工程危害

地下水位不是一成不变的，季节的变更与降水量都会引起地下水位发生变化，因此，地下水位升高时，就会给岩土工程造成极大的威胁。

3.1水位变化对岩土工程的危害

地下水位的上下波动对岩土工程的安全有极大的威胁。一般情况下，气象水文因素（如气温、气压、湿度）以及一些人为的因素（建筑工程施工）很容易引起地下水位上升，地下水位上升了很容易造成坍塌、管涌等危害。地质活动则非常容易引起地下水位下降，地下水位如果急剧下降，很容易引起地质灾害的发生（地面沉降或塌陷）以及地下水质的恶化。但是，很多情况下，都是地质因素、人为因素、水文气象因素在一起共同作用引起的地下水位的变化[4]。

3.2地下水动压力的作用引起岩土工程危害

通常情况下，地下水位是比较稳定的，不会有太大的起伏变化，所以，地下水的压力作用也比较弱，也不会危害到地面的建筑工程。但是，人为因素很容易增大地下水的压力作用，从而对工程造成了一些危害。

四、地质勘查中水文地质问题应注意的事项

4.1把水文地质问题放在重要的位置

地质勘查工作对工程设计具有十分重要的意义，所以在进行地质勘查工作时一定要细致，要勘查出最准确的数据，为工程设计提供最科学的依据。为了提高地质勘查工作的质量，一定要把水文地质问题放在首位[5]。

4.2确保水文地质参数测定的准确性

在进行水文地质勘查工作时，一定会涉及到的就是对地下水位的测定。此时，首先应该确定地下水是处于静止的状态还是属于多层含水层，然后根据具体的情况进行测量，这样才能够保证测量的准确性。如若地下水处于静止的状态，就应该选择一个稳定的时间段来进行测量；如若属于多层含水层，则必须先进行隔离再进行测量。采用几何法可以很好地测定地下水的流向。在水文地质勘查中，另一个比较重要的测试方法就是压水试验法。

结束语

本文系统分析了地质勘查中水文地质的评价内容，也介绍了岩土工程中水文地质的勘察要求，同时也阐述了地质勘查中水文地质问题应该注意的事项。总的来说，在建设工程中，地质勘查工作一定要注意对地下水的勘查和分析报告，对于水文地质勘察的结果一定要进行科学的分析，制定出最理想的设计方案，努力建造质量最好的建筑。

參考文献

[1]詹小毛.地质勘查中水文地质问题探讨[J].科技创新与应用，2013（03）

[2]李兵.地质勘查中水文地质问题探讨[J].黑龙江科技信息，2013（08）

[3]彭晓东.浅谈地质勘查中水文地质问题的分析[J].科技创业家，2012（12）

[4]郭岐山.工程地质勘察中水文地质问题的探讨[J].科技风，2010（16）