舞蹈教育学专业本科生的自荐书格式

舞蹈教育学专业本科生的自荐书格式（精选12篇）

1.舞蹈教育学专业本科生的自荐书格式 篇一

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中垂阅我的自荐材料，真诚地希望能够得到您的青睐和赏识。无论你是否选择我，我都要很真诚的道一声“谢谢！您给了我机会！”

我叫楚合利，是玉林师范学院艺术系舞蹈学专业2010届应届本科毕业生。我是个幸运儿，在我求学的道路上遇到了一批非常优秀的老师，他们在心目中有着崇高的地位，因此，做一名人民教师就成为我儿时的一个梦想，在实习中，我第一次踏上了讲台，第一次真正感受到学生的天真、纯洁、甚至是调皮，他们欢乐的笑脸让我觉得我是世界上最幸福的人，此时此刻，我感到老师对学生的爱同母爱一样圣洁，做一名人民教师是我无怨无悔的选择！作为即将走上三尺讲台的师范类大学生，我衷心地希望能够加入贵校这样具有较强责任意识、团结协作的优秀集体中，施展我的才华，开拓我的事业。

从进入玉林师范学院的那一刻起，我就遵照校训“厚德博学、知行合一”，全面系统地塑造自己，在各个方面严格要求自己。

学习方面：我本着勤奋与严谨的学习原则，认真学习专业课知识。技能方面尤为突出，曾获2008获得国家励志奖学金；2009获得区政府奖学金；2009年11月获得八桂群星奖比赛舞蹈《洛包洛少壮蛋情》二等奖；2007年1月《地道战》获得首届艺术系舞蹈大赛三等奖；2008年11月在学院50年校庆大型文艺晚会中表现突出受到学校励。

工作方面：四年来，我积极实践，在学生会纪检部担任部长和班级中担任副班长，锻炼了我良好的心理素质、设计创造能力、较强的组织策划能力和团结协作精神，培养了我脚踏实地、认真负责的工作作风。2007年5月在“五四”评比中被评为“优秀共青团员干部”2008年3月在学院教学水平评估中表现突出中被评为评估工作先进个人。同时与同学关系融洽，具有一定的群众基础在2009年被选为预备党员。

综合素质方面：我广泛涉及了文学、教育学、心理学等方面的书籍，并积极参加院、系组织的各项活动。2006年12月获得学院第五届大学生文化艺术节啦啦操大赛一等奖；2006年12月获得学院第五届大学生文化艺术节文明礼仪大赛二等奖；06年获红十字协会“优秀会员”称号；2008年4月被评为学院2008寒假社会实践积极分子； 2008年5月获得学院第六届大学生文化艺术节啦啦操大赛一等奖。

教师基本功方面：苦练“七能三字一话”等各项教师职业基本技能，获全国高等计算机一级等级证书；全国普通话水平考试二级乙等证书。系统的教育实习，丰富了我的教学经验。这为我今后教学过程中灵活应用教学方法，因材施教奠定了良好的基础。同时，我能熟练应用Word、Excel、Access等办公自动化软件，powerpoint、Flash等教学软件，笃实的知识储备，为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

四年的大学生活丰富了我的学识，锻炼了我的能力，增强了我的自信。我将以百分之一百的热情在基础教育这片热土上挥洒汗水，播种希望；我将以才智、朝气、严谨的工作态度和勤奋务实的敬业精神赢得贵校的赏识，将我纳入你们的团队，与你们一起并肩奋斗，共创辉煌；我将以辛勤的耕耘和努力向您证明：贵校的过去，我来不及参与，但贵校的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水。

再次感谢您对这份自荐材料的留意，希望我的真诚可以打动您，与此同时渴望得到您真诚的答复。

祝贵校事业蓬勃发展，蒸蒸日上！

此致

敬礼

2.舞蹈教育学专业本科生的自荐书格式 篇二

笔者认为,要求学生写出一篇优秀的论文,除了培养学生论文写作规范,还要培养学生论文写作的创见。论文写作创见,是指论文写作过程,确立自己的论点,同时还应有更高的能力,清晰的思路去“质疑”和“追问”论点的相关问题,使创作思路更好的丰富与拓展,达到提出问题、解决问题的过程,不断修缮或者夯实自己的立论,从而形成新的观点与见解。当然,看似简单的问题实际上的操作和过程并不轻松。培养学生形成“质疑”、“追问”的条件, 需要做什么样的条件?

音乐、舞蹈的学生四年本科学习表演实践活动中,积累着跟他们切身有关的表演经验和体会,他们的论文立论就是他们切入自身的艺术学习、表演积累的基础,如某些作品、剧目的演绎、阐释, 完成对它的思考,论文的初级思考阶段或者还不能称之为“论点”, 此时,学生只是迷茫的简单的对作品及表演进行分析,教师在指导学生论文写作的时候,如何帮助学生“立论”,则可以根据形成“质疑”“追问”条件来进行指导工作,可以用逆向思维指导学生写作,从而使学生写作的观点逐渐明晰,不自觉进入论文写作的相关准备工作,使写作变得轻松起来。

一、产生“质疑”的条件

(一)窥视音乐、舞蹈文化环境和生态环境,剖析音乐、舞蹈文化发展的内部规律

形成“质疑”的条件,学生首先要学会寻找与论点相关的理论支撑材料,窥视音乐、舞蹈文化环境和生态环境。剖析音乐、舞蹈文化内部规律,要在哲人几近乎完美的理论体系的基础上敢于设问,提出自己的质疑和困惑,甚至要具有敢于推翻哲人那为世界所公认的定律的勇气!这个过程是艰难、痛苦的,但是却是不必可少的,到最后,要么会发现与文章立论相关的更为坚实的佐证材料, 要么发现了自己文章立论有问题,进而不断修正自己的观点,如果自己论点不成立,最终推翻自己的观点,一个反证的过程。都是大大的收获!

如有舞蹈表演类学生的论文题为《论杯花舞传承发展、创新变化》,其《杯花声声》是该生在本科艺术实践中演出过的关于客家民间杯花舞创新剧目,在她的论文中她想讨论创编新剧目与传统客家的杯花舞蹈其渊源,有否创新,怎样发展,其内部有着怎样的一个关系脉络?写作初期,该生都持必定是有创新发展的观点,这些内容都是该生着重考察的,但是,她通过文献的阅读和实地考察的研究,找寻到“质疑”杯花舞创新、发展的问题:关于“杯花”道具的握法、演奏、步伐等方面并没有太多的改良,只是在剧目编创时,编导根据时代审美的要求,“杯花”舞娱乐性社会功能和演出方式、场所等方面改变、加强了,但是其中一些重要的影响因素例如杯花舞的其原来浓厚的宗教功能及影响削弱,因此,她认为杯花舞并没有很好的进行创新、发展,并不属于深层意义的创新。

(二)探寻教育规律和意义、实践经验,多方位揭示主体的本质

对于教育和实践总结类型的论文,要根据艺术门类教育的规律、教育手段、方法,找寻艺术教育、实践的普遍规律、特殊规律及其意义,多方位揭示主体本质。教师指导学生通过梳理、阅读相关文献资料,与此同时,又要勇于质疑艺术教育、实践实施手段的单一化,特殊化,多方位挖掘其深层次的社会内涵和意义。如学生论文《让每个孩子成为舞动的精灵—浅谈儿童舞蹈的编排技巧》, 就是从儿童舞蹈的特点、编排中的问题、编排方法与手段、编舞过程中的创新、现代电子媒介的运用等角度去分析幼儿舞蹈的编排技巧,从本科论文的角度,已经能够达到习作的要求。

(三)精度相关文献,认真研读名家观点,用“争鸣”的思考方式为写作创见提供灵感

教师指导学生根据立论认真研读相关文献,学习名家在写作时敢于质疑的态度,运用“争鸣”的方式拓展写作思路。

例如,在音乐美学领域里追问“音乐是什么?”,追问音乐的存在方式,笔者精读梅利亚姆的《关于民族音乐学的一种理论》和修海林的《关于“音乐是什么”的理论模式及其不同思考方式——<关于民族音乐学的一种理论>的读书笔札》,从学者间热烈的讨论,从其“争鸣”的方式形成音乐创见灵感。笔者写作了一篇关于《我读梅里亚姆<关于民族音乐的一种理论>》和修海林《关于“音乐是什么”的理论模式及其不同思考方式——<关于民族音乐学的一种理论> 的读书笔札之讨论》的论文精读分析,仿佛能够在时空中与大师们进行三者间的对话。人类学家梅里亚姆提出的“三分理论模式”(观念/行为/产品)——与音乐有关的观念形成过程、与音乐有关的行为和乐音本身三个层面的分析。”体现置身于社会各层次的价值因素 “音乐是什么和应该是什么的概念。”而中国学者修海林并不赞同梅里亚姆的观点,在其《关于“音乐是什么”的理论模式及其不同思考方式——<关于民族音乐学的一种理论>的读书笔札》一文中,强烈的提出对梅里亚姆理论的质疑,以中国古代音乐的“乐本体”音乐思想为理论基础,在扬弃的态度上,通过层层的追问提出自己的学术观点:音乐存在“三要素”(形态、意识、行为)。从音乐学领域中关注“音乐是什么”及提出相关的“理论模式”。论述和分析音乐存在“三要素”(形态、意识、行为)及其理论模式,并提出与梅里亚姆的理论“并非一回事”。

梅利亚姆与修海林先生的争论并没有真正的完结,没有谁是谁否,学者们都是怀着一种执着,钻研的精神在自己的工作领域里敢于思索,质疑,敢于追问,提出自己的一番独到见解,对问题进行剖析追问,形成问题的中心,而加以热烈的讨论!促使笔者精读过程中不自觉的参与其中,进行热烈的讨论。从而对“音乐是什么” 也有进一步思考。

二、产生“追问”的条件

“追问”是一种不错的方式,学生可以在原有的观点、论点之上更高层次地揭示其积极意义,深刻内涵,提出有研究价值的问题,是产生、形成音乐、舞蹈研究创见的必要条件之一。但是,对固有的学术观点产生“追问”,需要强烈的求知欲和探索精神,需要强大的大门类学科知识的铺垫为条件,才能形成洞悉事物、揭示事物本质的敏锐感觉。

(一)哲学思想的指导是形成“追问”艺术观点的必要条件

哲学,是一艘航空母舰,是装载各门学科一般规律的母体,是世界观和方法论,反映着事物的一般规律。音乐、舞蹈,是艺术门类下的分支学科,有着学科各自不同的特殊属性,各国各地区的音乐、舞蹈文化其神秘深厚的文化内涵和文化特色,与人种学有着密切的关系,所以,具体到艺术创作,从一般到特殊,共性到个性, 从事物的根本上看问题,探究人类艺术的特殊规律,揭示区域音乐、舞蹈艺术秘密的特殊性也必然要通过“追问”来揭示。例如, 哲学辩证法领域里的矛盾论,其对立统一等范畴对音乐家在音乐创作上如曲式学的启示,在音乐分析、创作上进行深层次的追问,形成音乐的创见有具体的指导作用!

(二)它学科知识领域的渗透、综合为“追问”增值

我们知道,哲学具有理论指导的意义,而在应用层面,我们可以博览群书,开拓视野和丰富观察问题的角度,善于从它学科触类旁通的吸收知识,从横向的学科与学科之间的交叉互融来增加灵感,突破循轨思维而进行创造性拓展,为形成问题,为写作创见通过“追问”产生真正增值效应。

音乐学者费邓洪说,音乐妙不可言,难以言传。是否可以解释为,因为音乐与材料的决定性,与灵魂,与情感,与形式美,与音乐的“隐内容”,与数学基因及其对音乐概括性的强化等等因素“异质同构”,所以音乐妙不可言!沿着这样思路,费邓洪不断的进行追问,如追问音乐的曲式发展追问其外部动因——从而联系到生活/ 情感等,形成了自己的一套思索问题的方式,这样做学问的研究方式同样可以给学生莫大的启示!无论是音乐还是舞蹈,它们的表现方式与人的情感的关系密不可分,它们“异质同构”,不管是西方的 “自律论”还是东方的“他律论”,最终都没否认或忽略“音乐,情感”因素。

例如,从笔者指导学生进行的朴实、真挚的广东潮汕平原揭西半山客1的山歌的实地考察,从音乐起源说之——劳动说,可以尝试着从音乐与情感,音乐与文化之间的角度展开追问。学生从考察过程中产生了这样的思考:

追问一:人的情还在,意还在,可是为什么脱离了生态环境的山歌不能发展?

学生带着提出的问题,深入进行文献分析,得到了相关的答案:1.山歌饱受摧残,元气大伤。2.缺乏山歌创作与发展的生活环境,艺术环。3.人才匮乏,后继无人。所以说,如今的半山客山歌在现阶段现实的各种条件限制下,不可避免的衰落了,无论政府运用什么样的手段去挽救和保护,那都是人为的操纵,没有当时意义上的“场”,也就没有现实意义上的“情”了!

追问二:既然现阶段的山歌艺术遭受窘迫的境地,那么山歌艺术是否适应于现阶段人们的文化观和价值观,还有继续发扬传承的需要?

他们得到的答案是:因为现阶段人们的文化观、价值观使山歌没有了生长繁殖的土壤,所以它难以生存,但是,也正是音乐的不可言传性,其妙不可言的音乐生命力,使山歌艺术获得重生和艰难发展。有它自己特殊的生存意义及其发展的美学意义,有它自己表达诗意音乐的方法与途径,如,山歌独特的形式美,独特的韵律和魅力终究在文艺工作者的眼中是一块瑰宝,他们挖掘发展了山歌的特点进行了近似山歌艺术的创作,如山歌剧,形成一种新的艺术形式。山歌艺术从另一角度也反应着潮汕半山客地区人民的生活,文化和精神,慢慢的形成具有当地宗教崇拜和文化特色的特殊的音乐结合形式。从心理学意义上,就是人们能够在这一艺术形式当中找到情感宣泄,释放的方法和途径,恰当的表达着半山客山民的精神需求。因此,通过追问,学生们可以得出一个结论:音乐与文化之间的重要关系——区域的生态文化特色可以反映在区域的音乐艺术上,音乐甚至就是一种符号,代表着属于它的历史和人文文化!并且通过它,可以与外族地区的文化进行比较分析!因此,它必须还有继续发扬传承的需要。

三、结语

3.舞蹈教育学专业本科生的自荐书格式 篇三

关键词：学前教育专业本科；舞蹈课程；创新；必要性

1 问题的提出

教育体制的转变使学前教育专业本科人才培养目标呈现新的态势，它由以往“培养中师学校的学前教育学、学前心理学教师”转变为现在的幼儿园或幼教机构的一线教师，由此看出，现在的培养目标它注重职业性，偏向应用型。这种跨度也直接影响到原有课程目标定位。舞蹈课程作为学前教育专业的教师技能课程之一，具有培养幼师职业能力、提升艺术素养和健全人格等重要作用。在此背景下，原有的本科舞蹈课程已然满足不了当今人才培养的需求，因此创新课程建设已成必然。

1.1 社会对学前教育专业人才培养的需求

学前教育是我国基础教育的重要组成部分，据国家出台的有关文件指出：到 2020 年，幼儿教育要依据地区条件普及1～3年。要想实现此目标，师资队伍是关键。近年来，国家和地方教育的各种文件和法规的出台，多次提出对学前教育师资队伍的建设及全面加强学前教育专业建设，并要求扩大本科教育规模，以此可看出国家对学前教育发展的重视及社会对学前教育专业人才的迫切需求。

随着经济和文化的发展，社会文明程度的提高，各领域都竟先提高了对人才需求的规格。近几年，由于国家大力发展学前教育，新建的幼儿园与幼儿入园的人数增长幅度大，对幼儿教师的需求量也随之增加，这是目前及未来的一个总体趋势。同时，社会也对幼师的素质提出了更高的要求。经过调查研究，目前幼儿教师队伍的数量明显不足，而且专业素质普遍低下，许多幼儿园多年没有补充青年教师，教师老龄化问题严重；农村幼儿园和民办幼儿园聘任教师的专业素质和学历层次更突显不足。而今学前教育机构都渴望拥有学历高、热爱幼教；有学前教育新理念和一定教学改革及科研能力；教学基本技能和综合技能强、心态好的学前教育专业毕业生成为专职幼师。

1.2 幼儿教育发展的要求

儿童是世界的未来，民族的希望。在飞速发展的现代社会中，幼儿教育是全世界各民族人民共同关心的一个全球性问题。

新《纲要》的颁布开启了我国幼儿园教育新一轮的改革，并明确提出了幼儿教师应遵循儿童的身心发展规律，尊重儿童、发展儿童的个性；要具有全面正确地了解儿童学习发展的能力；并具有在教育过程中的组织能力以及创设环境的能力等；还要具备有效选择和组织教育内容的能力、反思教育与终身学习的能力等等思想，这些要求都充分体现了我国学前教育改革的基本精神和理念，认可了幼儿教师在幼儿园教育中的作用和地位，同时也对幼儿教师的全面素质提出了更高的要求。

新《纲要》明确了幼儿教育的核心价值与目标是促进幼儿全面和谐的发展，其中在强调幼儿的课程内容性上要求幼儿教师要具备综合性的知识结构，这一幼儿教育的综合性特点决定了一个合格的幼儿教师应该是一个具有全面能力且学有专长的人才。艺术活动是幼儿园教育活动之一，幼儿教师要根据幼儿思维的知觉行动性和形象性来组织和启发幼儿艺术活动，这也是对未来幼儿教师的艺术素质提出新的要求。舞蹈活动是幼儿园艺术活动的重要部分，舞蹈的生动形象比较符合幼儿的认知特点，容易被幼儿接受，能充分调动起孩子的兴趣和想象力，也就要求幼儿教师要有更丰富的舞蹈素质和有效的舞蹈艺术教育手段，丰富孩子的生活，促进儿童的全面发展。

1.3 幼儿园舞蹈教育的趋势使然

舞蹈是幼儿园艺术教育的重要组成部分，其教学直观、生动、活泼，在幼儿的素质教育中起着重要的作用。实践表明，舞蹈能够让幼儿进行美的陶冶，还能使幼儿在身体素质、道德教育和智力开发等方面受到潜移默化的启发和教育，并提高孩子的综合素质，可见， 幼儿舞蹈教育可以推动幼儿素质的全面提高，是实施素质教育的良好手段。

时代的进步与发展，促使人们对审美的要求不断地提高，能吸引孩子的舞蹈肯定也符合孩子审美需求。新《纲要》指出幼儿在舞蹈的过程中应该充满欢乐，并要有个性化的表现，幼儿教师必须理解并积极鼓励幼儿不同的表达方式。其次，幼儿教师要具有把美好事物形象地传递给幼儿的艺术才能，要具有把自己的艺术才能转化为能被幼儿所接受、并激发幼儿想要表现美、创造美的能力；同时，幼儿的舞蹈教育应立足于幼儿的身心特点，一定不要成人化，应以激发幼儿兴趣来学习基本的舞蹈技能。

2 舞蹈课程创新指导思想

2.1 以学生发展为本

我国新一轮基础教育改革提出了“以学生发展为本”的教育思想，它是一种体现“整合性”的重要教育思想，它注重了社会的需求与学生个性的全面发展相结合，体现了以学生为中心的教学观念的转变。它尊重学生的个性，改变以往教师单一传授知识的过程，它提倡合作和学生的自主发展，重视激发学生的兴趣，唤醒学生的潜能，促使学生可持续性的发展。

在学前教育专业的舞蹈教育中坚持“以学生发展为本”的指导思想，对完善舞蹈课程的整体建构，改变教学长期以来的传统教育思想及教学手段，实现课程的创新有着重要的指导意义和实际价值。

2.2 以全人教育观跨学科融合为导向

学前教育专业的舞蹈课程它应综合舞蹈学科和学前教育学科特点为导向，它应该是区别于专业的舞蹈课程的教育，建立在对学前教育专业培养之上的。将舞蹈与学前教育学科相互渗透，才能真正让“舞蹈”舞动进“学前教育專业”，使“学前教育专业”才有自己真正的“舞蹈”。

“舞蹈”是一门以人的肢体动作来表现情感的艺术，它的主要特征是具有动作性、抒情性和审美性。舞蹈教育本身是一个综合舞蹈与教育学的研究，主要研究舞蹈的一般规律和特殊规律，在基于人体解剖学的科学研究上进行学生的软、开、力度训练，从而进一步解决技术技巧能力的问题。它要求动作的精、深、准和表演上的完美，并强调如何运用身心运动进行艺术创造。它培养的人才是表演艺术家、舞蹈家和舞蹈教育家等；它在教学的特点上也有别于其他教学的个性规律，表现在其特别的教学内容、方法和对学生理和心理的影响等方面。

而学前教育专业培养的是综合性应用型的幼教人才，它要求学生掌握的是学前教育方面的基本知识和教育原理，并具备相应的教育教学技能，要学习在幼儿园五大领域方面循其规律来开展教学。舞蹈课程是学前教育专业的一门基础课，主要是解决职前幼师舞蹈素质的问题，它要获取的是为学生将来具备幼儿教师必备的舞蹈知识与技能，能引导幼儿在舞蹈活动中去体验美、发现美，创造美的能力，它区别于专业的舞蹈课程的教育，凸显出“幼”性。在教学中强调与幼儿舞蹈教育的实际相结合；在教学内容上要体现幼教特色，注重舞蹈各学科内容的整合；在教学方式上不能追随专业舞蹈，要以舞蹈知识传授为前提、以舞蹈教育能力为目标、加强综合能力的发展作指引。

参考文献：

[1]中华人民共和国教师法.幼儿园教师专业标准[S]. 2012.

4.舞蹈教育学专业学生自荐信 篇四

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您能从百忙之中抽出时间来查阅我的求职信。我叫XX，是XX省XXX大学舞蹈教育学专业20xx届本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一番自我推荐。

在大学的前三年中，我学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过自身的.认真学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时我不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本操作。

大学四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习，在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养广泛涉猎了文学，心理学，教育学等方面的书籍，在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加各种文艺汇演，中小学实践教学，开办舞蹈培训班等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才，在教师技能方面，我勤学苦练，不段提高自身水平，这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

三个暑期生活我都用来进行教育实践活动。把自己所学专业知识用到实践上来反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅语言，调动学生的学习积极性成功地完成了教学任务，虽然在教学实践之初我也曾经遇到过一些困难，但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学经验，并已逐渐形成了自身特有的教学风格深受学生喜欢老师肯定。

久闻贵校师资力量雄厚，桃李满天下，我非常地渴望能成为贵校的一员，这将是我一生的荣誉。对于即将毕业的我，虽然资历不够深，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好！我将用我出色的表现证明我的实力，证明您无悔的选择！

我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

XXXX年XX月XX日

★ 金属材料专业自我评价

★ 护理专业自我评价

★ 地质勘探专业自我评价

★ 汽修专业自我评价

★ 教育学专业自我鉴定

★ 舞蹈生简历的自我评价

★ 数学专业研究生自我评价

★ 日语专业学生自我评价

★ 室内设计专业的自我评价

5.护理本科自考生的自荐信格式 篇五

您好!

非常感谢您能够呈阅我的自荐信。2008年7月毕业于护理业余大专。现就读护理本科，我有扎实的医学基础知识，熟练的操作技术及出色的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵单位毛遂自荐。

选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。

七年的理论学习和在湛江市中心人民医院急诊科工作七年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。让我的经验更加丰富，我在实际的临床中继续深造。

我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，一直以来是医院艺术团活跃分子一员，多次参加医院组织演出活动，被评为“文体积极分子”，2009年因被科室领导对工作的肯定，担任科室“广东省青年文明号”号长秘书，工作认真，刻苦耐劳，任劳任怨，在工作中服务态度好，对待病人热情，多次受到病人及家属一致好评，熟练掌握专科知识，定期参加医院组织“青年志愿者服务队”义诊活动，为群众进行专科急救知识的普及，积极参加科室的各项活动取得良好成绩。

在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，定期写思想汇报，已接受党课培训，并顺利通过党课考试,努力使自己能成为当今社会所需的复合型人才。

最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，最后，请接受我最真诚的谢意。

此致

敬礼!

6.金融专业-自荐书格式 篇六

您好！

我是XXX，xxx大学金融系的一名毕业生。怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。

从05年入校到现在，我一直恪守“奋力攻坚志在必夺，坚定信心知难而进”这句格言在学校努力学习。同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。我热爱自己的专业，通过对专业知识的系统学习，已经具备了扎实的理论功底和较强的实际业务操作能力。无论是手工记帐还是应用财务软件，都可以熟练操作。

在校期间主要学习的课程有：金融市场学、货币银行、基础会计、财务会计、企业管理、工商管理、保险学、国际贸易、国际金融、西方经济学、证券投资、商业银行经营学、中央银行学、投资经济学等。

在四年的大学生涯中，让我学到了许多，不但牢牢掌握专业知识，还参加了学校、社会等各项活动，它不仅赋予了我强健的体魄和吃苦耐劳、不畏艰难的品格，也使我养成了严于律己，稳重而不乏激情的生活作风。

除了专业知识的学习以外，课余时间我还努力学习基础会计、中级财务会计、管理会计以及成本会计等一些应用性较强的知识，同时还学习和了解了经济法、管理学、税法等一些相关性知识，通过金融专业知识和财务知识的结合可以对企业财务状况的分析提出管理上的一些建议，我还熟悉数据库、金蝶和用友财务软件、熟悉计算机操作。

实践是检验人才的最好途径，我始终相信“一份耕耘，一份收获”勤奋踏实，积极进取是我最大的优点，民主的家庭培养了我乐观、自信的性格；十几年辗转求学的经历造就了我良好的环境适应能力，协作精神以及坚韧不服输的性格。

我相信现在的21世纪不再是“大鱼吃小鱼”的世纪了，而是“快鱼吃慢鱼”的世纪，所以“早起的鸟儿有虫吃”，我们要加速储备能量和知识来竞争。我热爱运动，我相信只有运动的人才是健康的、充满朝气的。这个世界是个活力的世界，让我们动起来，让我们合作，让我们竞争吧!我希望我可以为您的企业的成长与发展做出一份贡献，让年轻和拼博在这里得到最好的绽放!

时代在前进，但每一个人都在重新开始，愿我的这个开始在今天这个时刻，因您的慧眼而大放异彩。失去现在就失去了一切、失去了未来，我是您的现在，愿您是我的未来。衷心希望贵公司能给我一个机会，提供一个展示自己能力的平台。

7.英语师范专业自荐书格式 篇七

尊敬的领导：

您好！

每一位教师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己；犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者转为一名施教者，而十六年的求学使我深刻体会到了作为一名人民教师的神圣职责，因此，我将以满腔的热情，百倍的信心，投入到我所喜爱的教育事业中去。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。教学法这门课程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。在XX学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达获得了优秀的实习成绩。我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定的组织能力。在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。

现在，我就要步入社会。富于理想，勇于实践的我；亲近自然，游历丰富的我；崇尚知识，喜欢探索的我，想实现自己的价值，回报社会，体现现代英语教师的风采。“江河不厌小溪，方有其波涛滚滚；高山不厌其碎石，才有其巍峨雄伟。”因此，我诚挚地希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与教师携手共进，为教育创一份美好的明天而尽一份心力！

顺祝贵校事业蒸蒸日上！

XXX

XXXX年XX月

8.生物医学工程专业自荐书格式 篇八

尊敬的公司领导：

您好!

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的 求职信，谢谢!我是一名即将毕业的自动化系本科生，届时将获得学士学位。大学期间，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

专业知识上 精通数字信号处理技术、模拟/数字电子技术、C语言编程、自动控制、80X86原理等;熟练使用Windows 2000/Xp等操作系统;熟练使用Office、Excel办公自动化软件;自学photoshop、Flash等制图软件。

思想修养上 品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。

社会实践上 四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员!

此致

敬礼!

求职者：xx

9.国贸专业毕业生自荐书格式 篇九

尊敬的各位公司领导：

你们好！非常荣幸，有这样一个难得的机会再此介绍自己。

我是XX大学XX校区经济管理学院国际贸易系的学生。即将从大学毕业。在校的三年内，我一直信守做事尽心尽力的原则，努力学习文化知识，刻苦钻研专业技能，积极投入实践，全面充实和发展自己并取得一定的成绩。作为一名国际贸易的学生，我深知英语的重要性，因此在英语学习方面我一直以高标准要求自己。通过自己的努力，以XX的成绩通过四级考试并一次以XX分的成绩通过六级考试。在英语口语方面我也一直在锻炼自己，并达到了一定水平。除此之外我也打下了日语初级基础。

不仅在英语方面，在其余课程上也刻苦学习。在六学期内四次获得奖学金，并一次通过了全国计算机等级考试（二级）。

作为一名大学生，我深知综合能力的重要性，所以我一直积极参加校、院的各级活动。凭借我的努力，在97-98学年获得经济管理学院优秀学生，98-99学年获得校优秀团员称号，并成为一名中共党员。与此同时，本文来源于好范文为求职者提供我积极参加社会实践活动，锻炼自己的专业技能，增长自己的专业知识，并达到了一定的效果。通过一系列的校内外活动，我也逐渐把握了人交往和沟通的技巧，学会了如何使自己处于一个融洽的人际关系中。通过在校的学习我深深体会到理论指导实践的含义，并且确实以这个准则要求自己。在学习和活动之余我也积极充实自己，博览群书，丰富知识，而且掌握了一定的计算机应用技巧足以应付工作需要。

相信四年大学的磨练已将我锤打成为一名品德端正、意志坚强、思维机敏、处乱不惊，有崇高理想和远大抱负，具有进取精神和团队合作精神的出色的大学生。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作，环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。如果我有幸能成为贵公司的一员，我将把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中，取得应有的成绩，为公司的发展壮大贡献自己的力量。

真诚地期盼您的答复！

XXX

xx年xx月

10.信息专业毕业生自荐书格式样本 篇十

您好！我毕业于桂林电子科技大学，愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

我从小对计算机有着非常浓厚的兴趣。我熟练使HTML.JA.CAD,pHp。我自己做了一个网站，日访问量已经达到了3000人左右。

由于编辑业务的性质，决定了我拥有灵活的工作时间安排和方便的办公条件，这一切也在客观上为我的兼职编辑的工作提供了必要的帮助。基于对互联网和编辑事务的精通和喜好，以及我自身的客观条件和贵公司的要求，我相信贵公司能给我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。

为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，我的实习论文被评为“优秀实习论文”，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。

在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

此致敬礼

11.财务会计专业大学生自荐书格式 篇十一

您好!

首先感谢您在百忙之中阅读我的自荐书。我是刚刚从XX科技师范学院经济贸易系财务会计教育专业毕业的一名大学生，很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。看到贵公司的招聘信息，我对此职位很感兴趣，我相信我能胜任这份工作，希望贵公司能够给我一个展示自我的机会。

作为一名财务会计专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握。我的目标是成为一名注册会计师，在今年九月份的注册会计师考试中，我报了一门《税法》，虽说成绩现今还没有出来，但我有信心100%能通过。

在四年的大学生活中，我的学习成绩一直是名列前茅的，获得了一等、二等、单项等多次奖学金。在工作方面，我担任多项社会工作，担任班级的团支书，学生会的组织部部长以及宣传部的副部长，工作认真负责，得到了大家的一致认可，多次被同学们评为“优秀学生干部”、“优秀团干部标兵”、“三好学生”等荣誉称号。并且我在我系的党支部担任青年委员以及03国际贸易本科的组织发展培养人，为我系的党支部建设以及组织发展作出了一定的贡献。我还广泛的参加社会实践，被评为“社会实践先进个人”。参加英文书法大赛，荣获了三等奖。

现在我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。虽然我是好范文，没有工作经验，但我会用我的努力和汗水去弥补。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。

感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步!

希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢!

此致

敬礼!

12.法学专业毕业自荐书格式 篇十二

范文：

**公司人事部：

你们好！

我知道**向贵公司申请入职，已经递交了求职简历及求职信，我在此为她写推荐函。

敝校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录取，李小姐就是这样一所法学院的毕业生。她是我两年研讨课的学生之一。20**年6月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我非常了解这位申请人。研讨课第一年是概括地讨论社会科学，第二年讨论较专门的主题。她了解这些主题，参与课堂活动，并提出了有创意而深入的见解。

在个性方面，李小姐表面上是沉静而被动的，但实际上却充满了和善进取精神，痕恨轻易的妥协。她积极的求学态度与生活方式，已经帮助她在商业界担任了重要的商业职务。首先是在新皇--一家房地产公司管理契约业务，从20**年7月到20**年9月；继而受聘于松伟贸易公司企划部，从20**年10月迄今。

李小姐现在是想应用她所学到的商业经验和学识，到贵公司发挥更大的作用。我相信她在新工作上会做得更好，所以毫不犹豫地向您推荐李小姐。