企业安全教育培训具体要求

2025-03-14

企业安全教育培训具体要求（精选13篇）

1.企业安全教育培训具体要求篇一

后箐中学学生安全具体要求

1、不抽烟、不喝酒、不打架斗殴、不赌博、不偷盗、不谈恋爱、不在教室、宿舍、走廊打闹，避免由此引发的一系列安全事故。

2、注意用电安全。远离电源，不乱接电，不玩电源开关，发现漏线、断线现象及时汇报。

3、注意消防安全。不玩火，不在宿舍内点蜡烛，不在野外生火。

4、注意交通安全。学生周末往返校、上街不得乘坐无证无照车、问题车，农用车、超载车、拖拉机、不骑摩托车、不与社会小青年搭乘摩托车、遵守交通规则，禁止在公路、街道溜车或学车技。

5防止溺水事故。不到江、河、湖、水库里游泳、抓鱼，雨天往返校结伴同行，不强行过河，提防泥石流、山体滑坡，打雷下雨不在危房和树下避雨，出现险情要及时与家长或老师进行联系。

6、注意饮食安全。不吃质量低劣、包装差、过期的食品、饮料，不到校门口或街道摊点购买无证经营的不合格食品；腐烂的水果、蔬菜坚决不能入口，不吃半熟的长牙豆类，不采食野果和菌类。

7、预防疾病。生病及时看医生，积极参加学校组织的疫苗接种和服用大锅药，讲究个人卫生，生病要及时告知家长或班主任。

8、随时关好教室、宿舍、实验室或自家的门窗，有破损的玻璃和利器及时进行清理，不攀爬走廊、高树，不在高床上蹦跳、打闹，存在危床、破损桌椅及时报告。

9、注意公共设施安全。正确使用体育器材设施，进入实验室服

从教师安排，不触摸危险药品，不攀爬护栏、挡墙，参加剧烈运动(如球赛)要学会保护自己，进入餐厅、厕所要注意秩序，小心地滑。

10、上下楼道、台阶靠右走，不拥挤、不推拉、不恐吓、不尖叫，互相礼貌避让，自觉遵守秩序。

11、遇地震、台风、雷电等自然灾害不惊慌、不跳楼、不狂奔，在老师指挥下有序地实施疏散与自救。

12、不进营业性舞厅、酒吧、游戏室等娱乐性场所，禁止进入学校施工场所，不吸毒，未经允许不得擅自离校，不邀约或留宿社会青年，男女生不得互串宿舍，不准到校外留宿。

13、周末往返校、街天路上不赌博，不酗酒，不与陌生人搭讪，主动避让陌生人，遇纠缠找借口脱身。

14、禁止私藏刀具、钢铁棍棒，不玩弹弓，不放鞭炮，发现安全隐患及时报告。

15、假期或周末多与家长交流沟通，不与社会青年混在一起学坏。

后箐中学 2012年9月7日

2.企业安全教育培训具体要求篇二

落实安全责任关键取决于企业中班组长对落实安全责任的重视程度。因为班组长与生产一线工作人员一起面对生产中的各种安全问题, 对工人操作和现场安全生产情况最了解, 与班组成员的切身利益、安全责任利害关系最为密切, 是“兵头将尾”, 对安全责任落实起着承上启下的作用。所以, 做好班组安全责任落实工作是班组长的一项重要职责。

(一) 班组长的安全责任

一般情况下, 基层生产班组是可以做到安全生产的, 但在单位时间内定额过重、赶时间等情况下, 就有可能不按操作规程办事, 甚至是违章指挥、违章操作, 由于班组长和职工的利益是捆在一起的, 这种情况下很难坚持原则站出来制止违章行为, 事故隐患时刻存在。有很多的生产安全事故, 究其根源, 很重要的因素就是麻痹大意、心存侥幸, 有了隐患发现不了, 甚至是视而不见。由此可以看出, 班组长落实安全责任的意义和作用不可低估。抓住班组长落实安全责任这个环节是非常关键的, 只有班组长这层人员真正落实了安全责任, 生产一线的安全生产局面就会有很大的改变。

加强班组安全责任心、落实安全责任的关键是班组长要明确责任, 并具备相应的能力。要定期对班组长进行法律法规和安全生产知识的教育培训, 培养他们如何管理班组安全, 怎样去做班组成员的思想工作;要定期考核班组长执行安全操作规程和安全目标完成情况, 使之增强对自己班组的安全责任意识。班组长在生产中要建立班组安全生产目标责任制, 使安全工作的成效与分配挂钩, 做到赏罚分明。要结合本岗位安全生产要求, 分析身边事故案例, 让班组成员真正从思想上认识到违章的严重后果, 从行动上自觉做到遵章守纪。班组长更要严格要求自己, 要不断加强学习、提高自身素质, 结合本组实际开展各类安全生产活动, 使职工潜移默化地接受安全理念。

(二) 班组长应具备的安全素质

班组长通过教育具备较多的安全技术技能、熟练的安全操作技能, 还要具备以下安全文化素质:

1、强烈的班组安全需求。珍惜生命, 爱护健康, 把安全作为班组活动的价值取向, 不仅自己不违章操作, 而且能够抵制违章指挥。

2、深刻的安全生产意识。深悟“安全第一、预防为主”的含义, 并把它作为规范自己和全体同志行为的准则。

3、自觉的遵章守纪习惯。不仅知道与自己工作有关的安全生产法规制度和劳动纪律, 而且能够自觉遵守, 模范执行。

4、勤奋的履行工作职责。班前开会做危险预警讲话, 班中生产进行巡回安全检查, 班后交班有安全注意事项。

5、机敏的处置异常的能力。如果遇到异常情况, 能够果断地采取补救措施, 把事故消灭在萌芽状态或尽力减少事故损失。

6、高尚的舍己救人品德。如果一旦发生事故, 能够在危难时刻自救救人或舍己救人, 发扬互帮互爱精神。

二、巩固班组长在安全文化建设中的突出地位

企业安全管理机构中最基层的管理者就是班组长。他们是企业的带头兵, 发挥好他们在安全管理中的能动作用, 是一个企业安全管理的最基本也是最直接的保证。巩固班组长在安全文化建设中的突出地位, 应从以下几点考虑:

(一) 要择才而用

为了使班组成员之间凝聚力, 需要班组长工作积极、吃苦耐劳, 这仅是作为班组长的一个必要条件, 但不是充分条件。如果这个人技术文化素质低、没有管理水平, 他可能带领这个班组胡干蛮干, 空有一腔热情却使班组得不到正常发展。因此, 选拔班组长应该考虑这个人的整体素质, 如技术文化素质、工作积极性、责任心、有较强的安全意识及组织、管理水平, 这样的班长在现代化的电力企业中才能胜任。

(二) 对班组长定期进行安全知识培训

企业应定期对班组长进行安全培训工作, 一是要加强安全基础培训, 如安全规程、安全规章制度等。二是在巩固基础的同时, 再融入新的知识。因为现代化的企业在飞快发展, 一些新的安全技术、新的管理模式不断出现, 如果他们得不到及时的培训, 他们的知识就显得越来越贫乏。只有不断加强对他们的培训, 逐步提高班组长的安全意识及安全管理水平。这样才能使班组长符合现代化企业安全管理的需要。对企业的发展起到一个促进作用。

(三) 制定相应的规章制度

在明确班组长必须采取安全目标管理的前提下, 发挥他们的主观能动性, 支持他们合理地行使自己的职权, 为班组开展安全目标管理提供组织保证和依据。另外, 班组长经常在工作现场, 对工作现场的状况比较了解。如果扩大班组长的安全职责, 授权他们不仅管理自己班组的安全, 也可以有权监督其他班组的安全违章行为, 这样安全工作就形成一个齐抓共管的局面。

三、班组长在安全文化建设中的具体实践要求

安全生产是企业永恒的主题, 而班组是企业的细胞, 一个班组工作的好坏将决定一个企业的发展。因此, 要实现安全生产, 班组长在安全文化建设工作中的具体实施办法尤为重要。

(一) 班组长要做到以人为本

搞好班组安全文化建设, 重在以情感人, 以言服人, 以行化人, 做职工的贴心人、领路人、带头人和明白人。

1、做班组员工的贴心人。安全工作不同于其它工作, 涉及工作现场的方方面面、各个角落, 它需要需要班组员工群策群力, 共同努力。当好班长首先要明确自己所负的责任, 不但对工作要尽心尽责, 还要时刻关心班组成员的生活和工作, 及时了解职工的思想动态, 要做到“时时处处了解人、真心真意尊重人、实实在在关心人”。在实际工作中, 要用道理启迪、用行为召唤、用典型引路, 靠人格的魅力带动和激励大家。如果班里的成员在某些方面遇到了困难, 要想方设法尽自己的能力帮助他们摆脱困境, 这样时间久了, 职工都把班组长当成他们的知心朋友, 工作起来会更有默契。

2、做班组员工的领路人。班组需要培养和发扬职工终身学习的风气, 不断进行充电, 吸收新知识, 创新思路。培训是班组安全文化建设的基础。在抓职工培训上, 要结合日常检修工作中出现的一些不安全现象及职工出现的情绪不稳定等实际情况, 有针对性地组织开展班前会、座谈会、交流会、岗前培训、岗位练兵、案例教育、观摩学习、分析讨论、预案演练等多种形式的学习, 做到寓教于乐。同时, 班组在培训工作中要改变那种“头痛医头, 脚痛医脚”和“不出事故不培训, 出了事故才培训”的做法, 激发职工兴趣, 让班组职工从培训中不断提升素质。要积极倡导终身学习, 提高班组全体成员的综合素质, 通过班组全员的互动和学习实践, 提高职工的学习能力和创新能力。

3、做班组员工的带头人。抓安全生产工作, 必须做好人的工作。事故的发生不仅是人的安全技术素质不高或企业的安全投入不够, 更是人的思想在作怪。因此必须清醒地认识到抓人的安全意识是一个长期的工作, 不是一朝一夕、一蹴而就的事情, 应从最基础的环节抓起, 从转变人的观念抓起。作为班长, 应把集体利益放在第一位, 要和班组成员搞好团结。班组在进行较大项目的工作以及较为敏感的奖金分配等工作时, 应先同班组成员进行商量, 将大家的意见集中起来, 看有哪些矛盾。工作中无论遇到什么困难, 都要充分发扬民主, 集思广益, 讨论后做出决定。

4、做班组员工的明白人。企业安全生产、职工的生命安全与企业的改革发展和稳定息息相关, 许多事故教训使我们深刻认识到:“预防”是安全生产的一条基本原则。班组长要善于观察每位职工, 及时发现其情绪的波动。如果发现不安全的情绪因素, 要及时采取方法使其工作不受影响。另外还要倾听班组成员的意见。班组成员是企业生产的主体, 班组长要经常听取大家对安全工作的意见和建议, 从班组成员的言谈中能得到有益的启发, 从而更好地开展工作。要多与班组成员进行思想上的交流, 做班组成员的知心朋友, 多与班组成员谈心, 多了解他们的困难, 并想方设法帮助解决, 这样会充分调动起班组职工的积极性。班组长要准确找出管理中的薄弱环节和存在的问题, 积极认真地制定措施和办法, 解决问题时要切合实际, 切忌走形式, 走过场, 切忌说模棱两可的话、办模棱两可的事。

(二) 班组长应正确处理好的三个具体问题

1、正确处理好班组安全与生产速度的关系。在实际工作中安全与生产往往发生冲突。而生产速度以安全作保障, 安全就是速度。班组长一定要树立“安全第一”的思想, 在工作中追求安全加速度, 避免安全减速度。安全生产速度成正比关系, 一味强调生产速度置安全于不顾的做法是非常有害的。当安全与生产速度发生矛盾时, 应暂缓生产速度, 保证安全是正确的。

2、正确处理好组员的思想情绪和安全生产之间的关系。企业安全事故中, 大部分是因为违章作业而发生的。事故与操作人员的心理因素、生理因素有很大的联系, 非理智行为在引发事故中占很大比例。因此, 班组长应对班组内每个职工的生活习惯、精神状态了如指掌, 班长一定要会察言观色、眼光敏锐。班组长应及时作好职工的思想工作, 合理安排职工的工作。

3、合理安排好班组安全自检工作。班组长要充分认识安全自检的重要性, 定期对自己的班组进行安全自检工作。利用每天早会进行工作部署, 包括对前一天的工作的分析总结, 在当天的工作基础上进行危险点分析。针对每个工作项目所包含的人、物、环境的不安全因素, 制定切实可行的防范措施, 杜绝事故的发生。只有经常性开展班组自检活动, 才能了解本班组的安全情况, 才能知道本班组运行是否有效, 才能进一步作好班组的安全管理工作。

3.企业安全教育培训具体要求篇三

关键词：国有企业；糖业安全；食品安全管理

中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）29-0152-03

在我国，国有企业作为支柱型产业，国有企业的一举一动都牵引着其他企业的效仿。这种“蝴蝶效应”也在某种程度上警醒着国有企业，对其各种举动负责。糖业作为食品产业中的重要组成部分，其安全生产管理能否得到重视，直接关系着食品安全生产及消费者的生命健康。

1 国有企业糖业食品安全管理中存在的问题

国内大部分的蔗糖主要是产于南方亚热带包括广西、广东、云南、海南等省市的甘蔗种植区，另一小部分产自于西北的新疆和东北的黑龙江、内蒙古及河北等甜菜种植区。国内较大的几间糖业企业大致上主要都较为集中的分布在中国食糖生产的三个区域。因为安全生产管理的重视不够，让很多的国有企业在生产经营管理和销售上吃了不少的苦头。四方糖业是国内较为著名的国有糖业，其因为安全生产管理的不到位，不仅在糖料季度产量上大幅度的降低，销售线上停滞不前，还在劳资双方中出现了严重的分歧，导致企业面临了前所未有的困境。除了四方糖业，在国内还有不少具有代表性的国有企业糖业，在安全生产管理方面都普遍存在以下四个方面的问题，以致他们在生产经营上不经意间就步入到了困境之中。

1.1 重视程度不够

在传统的国有糖业企业中，管理人员对安全生产的意识不够重视，生产设备老旧、安全硬件不更新、安全防护措施投入少、管理生产人员素质低、往往靠一些老人或者所谓的经验来管理生产等因素，导致其对安全生产不够重视，处于忽略随意状态。

1.2 缺乏相应的法规制度标准

早些时候，国内对安全生产的法律法规、标准制度比较缺乏，导致各个行业对安全生产的制度处于模糊状态，糖业也是如此。每个行业制定的标准往往是根据自身的情况，建立一些简单但不明确的制度来规范生产，缺少强制性的规章制度。

1.3 行政干预严重

早期国有企业或集体性质企业在全国企业中占绝大多数，很多方面是由政府牵头带领的，政治色彩比较浓厚。在食品行业中，如盐、糖等，虽是调味品却和人民大众的日常生活息息相关，它的生产管理也是马虎不得。早期的行政干预严重，往往都是政府组织全员行动，一股风似地开展安全管理和安全活动，起不到实质性的作用，这也就造成安全生产管理流于形式。

1.4 事后管理

在早期的国有企业中，大多数都是在生产中出现安全问题了才想起来进行安全弥补、安全管理，很明显这是不科学、不规范的。很多意外都是由于不注意、没有明确的管理导致的悲剧，既然有那么多的教训，那就应该吸取教训，弥补不足，不能只靠事后的弥补来解决问题。

2 现代国有企业糖业食品安全管理的方法

广西农垦糖业集团防城精制糖有限公司是广西农垦糖业集团属下的制糖公司，属国有企业，主要产品有“防港”牌系列精制白砂糖。公司以“生产一流产品，创建名牌企业”为宗旨，正致力于管理创新、科技创新，不断深化改革，做精产品，优化服务，提升品牌。其成功的现代化安全生产管理方式值得其他国有企业学习借鉴，具体方法有以下五个方面：

2.1 保证生产设施的先进性

企业坚持科研为先导，创新求发展，不断采用新技术、新工艺，严格管理、严格要求，全力满足顾客的要求。农垦糖业拥有大型精制糖生产线，投资了4.5亿元在精制糖的生产线上，引进德国、法国、美国等国外先进设备及自动化控制系统为主，配以国内最先进的设备，利用锅炉烟道气进行碳酸饱充及离子交换树脂脱色等技术，采用“二步法”生产优质碳化精制糖，产能可达30万吨/年，是国内最大的两家精制糖加工厂之一。该生产线于2009年3月正式投入生产，产出的“防港”牌系列精制白砂糖品质精纯，各项理化指标优于国家标准，安全卫生、健康环保，适用于高档食品饮料、医药原材料，也适用于餐饮、咖啡厅及家庭的日常使用。

2.2 建立完善的质量管理体系

企业在生产经营各方面实行系统化、规范化、精细化管理，通过了ISO9001：2008质量管理体系、ISO14001：2004环境管理体系、ISO22000：2005食品安全管理体系和OHS18001：2001职业健康安全管理体系认证；通过了AAA级“标准化良好行为企业”确认；通过了“绿色环保企业”审核认证。“绿色食品”认证也正在进行当中。在原料蔗砍运、加工、包装、储藏、运输、销售过程中，严把质量关，层层检验，环环控制，确保产品质量。

2.3 加强企业安全生产管理的重视度以及员工的培训

安全生产管理不仅仅只是企业领导的责任意识，也是企业每个员工的责任意识，对企业生产安全负责就是对自己负责。安全生产不仅是一个企业的社会责任，还有其经济意义，一个企业如果连最起码的尊重员工生命安全的事情都做不到，谈何经济效益。糖业，作为食品产业中的一项，它的安全生产也是至关重要的。

企业不但要严格遵循国家法律的规定，还要根据自身条件结合相关规定来制定出符合本企业发展的安全管理制度，安全管理制度不只是存在于管理层中，更应该存在于每个员工的心里。加强对员工安全生产方面的培训，提高其安全意识，定期组织每个生产员工定期进行身体健康检查，确保其身体健康，不使用过期的健康证明。每一个新进的员工都要先进行身体健康检查，确保没有皮肤病等影响生产安全的疾病，才能给予其上岗资格，企业管理人员也要根据每个员工的情况，建立一份“健康档案”用来存档保管。

2.4 严格遵守糖业安全生产管理的法律法规

纵观我国糖业的发展，从最初的酝酿摸索到如今的机械一体化，在这中间发生着翻天覆地的变化，这变化也是随着我国经济体制的不断改革而变化着，而安全生产管理是其根本。

根据国家质检总局第79号令《食品生产加工企业质量安全监督管理实施细则（试行）》要求，“对从事国家实行食品质量安全市场准入制度的企业，必须具备保证食品质量安全必备的生产条件，按规定程序获得工业产品生产许可证（食品生产许可证），所生产加工的食品必须经检验合格并加印（贴）食品质量安全市场准入标志（QS）后，方可出厂销售。”“企业食品质量安全档案应当保存3年，指的是食品生产加工企业在能持续保证产品质量安全的环境条件之下，且具有相应的卫生要求，应当建立食品质量安全档案，质量安全档案具体涵盖的内容有企业购销记录、生产记录和检验记录等与食品质量安全有关的资料。销售记录应当注明食品的名称、规格、批号、购货单位名称、销货数量、销货日期等内容。这份档案里面的所有内容在建立起计算的三年之内必须完整地保存好，以便质检部门能随时抽检以及对问题产品源头的追寻。”相关法律的明确规定和要求，在很大程度上规范了企业的生产要求，尤其是国有企业更应该按照相关法律法规的要求来建立企业、规范企业，大方针的确立，为糖业的安全生产管理指明了发展方向。糖业企业必须针对本行业的特征，共同参与制定出符合本行业的安全管理方法，这才是与时俱进。

2.5 强化安全规范的贯彻实施

企业针对安全管理法的规定要求，可以相应地制定三方面要求，来规范生产经营体制，具体要求如下：（1）安全生产报告制度；（2）安全生产事故处置；（3）安全生产责任追究。

这三方面制度的制定，已经对企业的安全生产监督过程实现了良性循环，使在生产中出现的任何安全问题都能找到相应的解决办法，不再是盲目的无所依从。糖业，从原材料的采集到加工成成品有其一定的产业链，每一环缺一不可。

下面以白糖产业链为例，细致分析安全生产管理在其中的作用及影响。具体环节四大块内容，“农户”→“制糖企业”→“贸易商”→“终端用户”，每一块内容都和安全分不开。首先，“农户”是作为原材料的供应者，如果农户不能按照国家对甘蔗等农作物安全标准规定的要求来提供糖业原材料，那就无法保证后期环节的安全质量水平能达到标准，所以在采集时要建立登记制度。其次，“制糖企业”也就是我们说的生产加工企业，糖业产业链中最重要的安全生产管理主要指的便是这一环节。作为生产企业，其本身的运营机制决定着制度的规范化，在生产中要严格按照生产标准来进行，无论是生产员工还是生产设备，都要保证其安全性，也就是说操作的安全性。接着是“贸易商”，这主要是一个安全监督的环节，对成品安全的监督。最后，“终端用户”，所谓“终端用户”就是指广大的消费者群体，他们是产品的接受者、使用者，产品安全与否直接影响着消费者的生命安全情况。

对于国有糖业企业而言，安全生产管理主要从两方面考虑：一是公司内部生产销售安全管理；二是产品销售所针对的消费者的安全管理，两者是相互关联的。正如上文的论述，内部产品安全保障的合格率高低直接影响着外部消费者的消费程度，这就间接地影响企业的经济效益，由此可见安全生产与经济效益有着必然且直接的关系，只有认真做好安全管理工作，才能获得更大的经济效益。

3 结语

随着社会经济的迅速发展，国有糖业企业在我国食品安全中占据着重要地位，在其日常经营中，安全生产管理贯穿在生产工作的全过程，每一环都紧密相连，企业尊重员工的生命健康安全，才能保证其正常高效的生产，而生产安全才能保证销售、使用的安全。安全生产管理不只是口头上的说说，更注重的是实际的实施。企业要在这方面不厌其烦地对员工进行培训，使其把安全工作放在重中之重的位置，这样我们的企业才能走得更远，发展得更好。

参考文献

[1] 张毅.论市场经济条件下全面质量管理的发展趋势

[A].全国推行全面质量管理20周年大会论文集[C].

1999.

[2] 方兵.广西蔗糖产业化存在的问题及对策[A].加快

发展广西农业产业化研讨会暨广西农业经济学会第四

次代表大会论文集[C].2001.

[3] 吴增强.公司治理与国有企业改革[D].首都经济贸

易大学，2002.

[4] 张惠才.中国食品安全管理体系认证制度研究[D].

4.生本教育课堂教学常规具体要求篇四

“生本教育”课堂教学常规要求

“生本教育”主旨是全面依靠学生，以学生为主体，以老师为主导，高度尊重学生，一切从学生出发设计的教育，即激发学生的潜能、发展学生的天性、让学生自主活动起来、去获取知识、去解决问题的教育。

一、其教学艺术是：先做后学，先学后教，少教多学，不教而教，以学定教。

二、基本内容：生本课堂就是以学生为主体，让学生主动、自主学习的课堂。具体表现形态为——“四突出”、“三转变”和“四个基本程序”。

（一）四突出：

1、突出学生：充分发挥学生主体作用，完全改变教师讲，学生听的局面。

2、突出学习：整个教学过程处处突出学生的学习、质疑和探究。

3、突出合作：全班分成若干小组，每小组4-6人，无论是课前准备还是上课时的学习，每位学生都必须在小组内充分发挥其应有的作用。

4、突出探究：让学生通过自主学习、探究获得知识，形成能力。

（二）三转变：

1、变教师灌输式的教为学生自主性的学，使学生获得学习动力；

2、变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”，使学生掌握学习方法；

3、变“他律”为“自律”，使学生获得自信、自尊，激发内在的学习潜能。

（三）四个基本程序：

前置性学习---小组交流---班级汇报---延伸拓展

1、前置性学习，学生先学。

一般是课前预习或前置性作业，不固定，比较灵活。通过前置学习，鼓励学生先学。

关于“前置性作业”的设计，郭教授提出了低入－多做－深思－高出的设计原则。

低入的含义是：简单，根本，开放（可拓展）；多做的含义是：人人可做，人人多做；深思的含义是：通过学生自学，使知识扎根心灵，提高学生的智慧；高出的含义是：例题自己做，难题自己想。

2、小组合作、交流学习。4-6人小组，交流讨论，要求教师放弃逐句逐段的讲解，而是抛出有价值的问题，让学生展开讨论。

3、班级展示、汇报交流。交流形式比较灵活，人人参与。有小组代表交流，也有学生与学生、学生与教师的互动，教师在倾听的基础上引导点拨，让学生的思维进行碰撞，让智慧之火熊熊燃烧。

4、总结和巩固和延伸拓展。由教师和学生共同完成，延伸拓展，广义探究。在教学中，教师要明确：“学生会的不教、不会的教他们怎么学”，“先学后教、以学定教”，“汇报、质疑、讨论常规化”。

三、具体环节及要求：

（一）组建小组与常规训练。

1、要求根据班内学生的智力、非智力、家庭因素、个性特点、兴趣爱好、守纪状况、男女比例及学生学习优良情况进行合理选择、搭配，进而组建班内学习小组，选出组长、记录员、检查员、总结报告员。

2、分工明确，责任到人。明确各自职责，充分发挥组内每个成员的作用（分工可轮流，以激发和树立每名成员的信心，培养提出问题、分辨、交流、激励等各方面能力；树立和激发组内成员团队合作、竞争意识和集体荣誉感。(组长组织成员做到课前预习，课后背诵、默写、实践探究等；(带动组员参与小组合作、讨论、交流、分工、展示汇报、评价、帮教、监督与检查和记分等工作；(带领组员树立团队合作和竞争意识。

3、起名激兴。各组自行给小组起一个响亮的名字，并写出组内格言或誓言，进而激发组内成员的学习兴趣。如，“金色年华、鹰之歌、旋风、阳光少年、快乐成长、天使的翅膀、百灵鸟”等。最后将小组卡片张贴于黑板边侧（副板），教室值日（学习小组）每日更新时间和组员名称等。

4、常规礼仪训练。养成一切行动听从指挥的好习惯。(对口令或拍掌开始令。如，A师：小小字卡摆出来！生：边读边摆我最棒！师：小戒指？生：戴手上！师：不会的？生：问同学！(古诗词及名言名句结束令，师说上句，生对下句，对出后即刻停止所有活动，完成活动的小组可拍掌（啪啪，啪啪啪）或整齐举手示意，进而让学生达到条件反射状况。如，B师：书山有路勤为径？生：学海无涯苦作舟！师：天行健？生：君子以自强不息！师：欲穷千里目？生：更上一层楼！师：路曼曼其修远兮？生：吾将上下而求索！(小组展示训练。开场白：嗨，大家好！我们是“百灵鸟”小组，我是×××，我是×××，我现在展示（讲）的是……；展示完后要问：大家还有什么问题或意见吗？如没有，就说“谢谢！”。相反，如果有其他问题或困惑，小组能解决的予以解决，不能的由其他小组补充完成，或由老师进行启发、引导、指导，进而加以知识点的巩固。

（二）前置性作业的合理设计与布置检查。

一般是课前预习或前置性作业，不固定，比较灵活。通过前置性作业的学习，鼓励学生先学，做到：低入－多做－深思－高出。

（三）小组交流、汇报展示（培养学生良好的合作学习习惯和汇报展示能力）。

1、培养学生善于动脑，认真思考，积极交流，踊跃发言（敢想、敢做、敢说）的良好学习习惯和行为能力。

2、培养小组成员认真倾听，尊重他人的行为习惯，学会独立思考，敢于发表自己的见解，乐于采纳他人的意见建议。

3、培养敢于竞争、辩论、合作解决问题和设计问题、角色扮演、实践操作等能力。

学会带着问题、任务去自主、合作学习，达到课程三维目标，掌握重点知识，形成完整的知识结构体系。

4、努力培养学生自“教”法：激励学生敢于充当“教师”（讲过程、提质疑、表观点），学生如不能回答或讲解不全面时师及时另请高明，并予以点拨、启发和诱导。如那个学习小组表现优异，可让他们为其他学生布置作业。

（四）小组汇报展示（常规训练）。1班内交流汇报和评价。

小组评价：

对小组汇报展示或讲解过程中学生的表现进行评价。如，语言、神态、知识点讲解的详略、学生掌握巩固情况、个人存在的问题、质疑和困惑等方面进行点评或发表见解。尽量坚持一周一小评，一月一大评（学习小组的学习、交流、汇报、巩固等表现）。可在每月分组进行讨论，每组出一份试卷，教师根据试题和学生实际选择一份进行测试，由小组评阅后教师再批阅，再进行全班评议。

教师评价激励：

小组评价：“你们努力了，其实你们再加努力，还可以做得更好！”；

个人评价：“你听得最认真，这么一点点错误都被你听出来了，真了不起！”；“你听的可真仔细，听出了他的不足，可真帮了他的大忙！”等。

荣誉激励，树立团队合作、竞争意识：个人或小组：小医生、小小评论家、小博士、小小设计师、小律师等；小组接力棒、夺旗、争红花等方式进行周、月评价（一名发3个，二名2个，三名一个，以此类推。到最后由学校、年级组或班级对最终的优胜小组进行物质奖励）。

（五）总结巩固：

由小组代表或教师对本节课重点知识进行梳理、评议（学生学习情况、学生各方面的表现、对目标的达成情况等）。

（六）课外延伸拓展。

理论与生活实践的统一（实践作业）；下堂课前置性作业的布置（优胜小组或教师）等。

三、中小学各科“生本教育课堂模式”实践重点。

语文组：小组合作交流与评价。

数学组：前置性作业的布置、检查与分组展示汇报。

英语组：课堂小组合作交流、展示与评价。

政史组：前置性作业的合理设计、成果展示与课外延伸。

理化组：前置性作业与合作探究、交流与展示。东山乡九年一贯制学校

5.企业安全检查具体内容篇五

企业都必须具备的证件

一、工商营业执照

二、企业代码证

三、税务登记证

四、主要负责人资格证

安监局

五、安全管理人员证

安监局

六、电工上岗操作证

安监局

七、焊工上岗操作证

安监局

八、加油员证（加油站工作操作证）

安监局

九、叉车工证（场内所有机车司机操作证）

质监局

十、司炉工证

质监局

十一、制冷工证（冷库氨压机房工作人员证）

质监局

十二、起重机工证（吊车工证）

质监局

企业都必须具备的相关安全生产基础档案

一、压力容器检测报告按国家规定同期检测出具报告

二、防雷检测报告每年两次

三、危险化学品企业必须每三年请中介机构进行一次安全评价并出具报告

四、各工种和岗位操作规程必须上墙五、三级安全培训（厂部、车间、班组）指新入厂职工、转

岗职工、换岗职工

根据国家安全生产监督管理总局第3号令第十六条厂级岗前安全培训内容应当包括：

1、本单位安全生产情况及安全生产基本知识；

2、本单位安全生产规章和劳动纪律；

3、从业人员安全生产权利和义务；

4、有关事故案例等。

第十七条车间岗前安全培训内容应当包括：

1、工作环境及危险因素；

2、所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；

3、所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；

4、自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；

5、安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；

6、本车间安全生产状况及规章制度；

7、预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；

8、有关事故案例；

9、其他需要培训的内容。

第十八条班组岗前安全培训内容应当包括：

1、岗位安全操作规程；

2、岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；

3、有关事故案例；

4、其他需要培训的内容。

六、安全生产组织机构

1、企业成立安全生产领导小组（委员会）形成网络

2、应急救援预案（成立企业应急救援队伍）

3、安全生产培训计划

4、安全生产岗位责任状（层层落实责任）

七、安全生产管理制度

1、安全生产厂规

2、安全生产检查制度

3、安全生产例会制度

4、安全生产教育培训制度

5、安全生产隐患整改制度

6、安全生产职工劳动保护用品发放与使用管理制度

八、企业安全生产责任制

1、部门职责

（1）安全生产委员会（领导小组）职责（2）安全部门安全生产职责（3）生产调度部门安全生产职责（4）车间安全生产职责

2、人员安全生产岗位责任制

（1）安全生产领导小组组长（委员会主任）安全生产岗位责任制

（2）厂长（经理）安全生产岗位责任制

（3）分管安全副厂长（副经理）安全生产岗位责任制

（4）专（兼）职安全员安全生产岗位责任制（包括车间、班组）（5）车间主任（分厂厂长）安全生产岗位责任制（6）班组长安全生产岗位责任制

九、安全生产操作规程：指企业主要作业的工种、工序的操作规程

1、水电焊安全操作规程

2、司炉安全操作规程

3、压力容器安全操作规程

4、天吊安全操作规程

5、电工安全操作规程

6、搬运人员安全操作规程

7、其他机械设备安全操作规程

8、其他特种设备（含特种作业人员）安全操作规程

十、安全生产台帐建设

1、安全生产检查记录

2、安全生产隐患整改记录

3、安全生产例会记录

4、安全生产培训教育记录

5、劳保用品和特种防护用品发放记录

6、消防器材储存、使用记录

7、特种作业人员管理记录

8、企业主要负责人培训持证上岗记录

9、特种作业人员持证上岗记录

备注：

一、第六项安全生产组织机构、第七项安全生产管理制度、第八项企业安全生产岗位责任制、第九项安全生产操作规程的内容建档一式两份（建档一份、上墙一份）

二、1、应急救援预案（成立企业应急救援队伍）；

2、安全生产培训计划；

6.企业安全教育培训具体要求篇六

据中国玩具和婴童用品协会常务副会长梁梅介绍, 我国已经成为世界婴童用品生产和出口大国, 但产品安全标准体系与国际接轨较差, 尤其是奶瓶产品, 目前尚未制定国家安全标准, 也没有行业安全标准。奶瓶产品安全标准的缺失, 不仅导致企业执行产品标准存在漏洞, 而且致使产品质量安全无法保障。

为了解决奶瓶产品国家和行业安全标准空白的现状, 以及单个企业的标准不全面和影响力有限的问题, 中国玩具和婴童用品协会联合海内外奶瓶骨干企业如好孩子、康贝、爱得利、乐儿宝、爱乐宝等, 以及权威检测机构等, 组织编制起草《婴幼儿奶瓶安全要求》企业联盟标准。

此次发布的联盟标准大纲是在参考欧盟、美国、日本以及中国台湾等国际婴幼儿奶瓶安全标准和联盟成员单位企业标准等基础上编写的, 其中, 奶瓶的机械物理、化学性能等重点指标紧跟国际标准要求。

7.飞行检查具体要求篇七

班级常规检查项目

电器：切断电器电源桌凳：要归位放好

桌面：整洁无杂物（除非是下一节课的科目相关书籍）物品：物品摆放有序，隔柜按照要求放置物品

个人卫生检查情况

指甲：不留长指甲、不染指甲。头发：女生不烫染头发，男生要求短发。

衣着：干净整洁，星期一和星期四穿校服，重大节日活动穿校服。书包：干净整洁，书目摆放整齐，归类放好。

课间活动情况检查

禁止奔跑及路队：校园内禁止追逐打闹奔跑（锻炼可以去操场），路队必须要快静齐，路队两两对齐。

上下楼梯：上下楼梯靠右行，禁止攀爬扶手，禁止上下楼梯一步三跨，一步两跨等。

文明礼貌：见到老师主动问好（只要不认识的就喊，三人行必有我师）主动捡垃圾：见到垃圾主动捡起，情景测试中，没有捡起的同学记录名字。

食堂就餐

8.企业安全教育培训具体要求篇八

继续巩固完善新农合制度

一是要提高新农合筹资标准和保障水平。参合率继续保持在95%以上。进一步提高新农合财政补助标准, 适当提高农民个人缴费水平, 人均筹资水平达到340元左右。优化统筹补偿方案, 政策范围内住院费用报销比例达到75%, 严格控制报销目录外的药品、检查、耗材使用, 今年要努力将县级住院目录外费用控制在15%以内。实际住院补偿比力争在2012年55%的基础上再提高5个百分点, 全国平均达到60%左右, 县、乡两级实际住院补偿比分别达到60%和75%, 最高支付限额不低于8万元, 提高门诊报销水平, 逐步降低个人自付费用比例, 使参合农民更大受益。

二是要深入推进多种支付方式改革。在开展试点的基础上, 下一步要规范推进多种支付方式改革, 增强改革的实效性, 扩大支付方式改革对医疗机构和病人的覆盖面, 有效控制医疗费用不合理增长, 提高参合农民受益水平, 并以此推断基层医疗卫生机构运行机制改革。

三是要完善重大疾病医疗保障机制。全面推开儿童白血病等20类重大疾病医疗保障工作, 在完善保障政策的同时, 推进重大疾病的医疗服务能力建设, 确保患者寂既看得起大病, 又看得好大病。

四是要加快推进商业保险机构参与新农合经办服务和大病保险工作。开展利用新农合基金购买城乡居民大病保险试点, 鼓励在商保机构参与新农合经办服务的地区率先开展大病保险工作, 大病保险与新农合普惠制补偿、重大疾病保障的衔接, 共同探索形成新农合大病保障机制, 发挥多层次保障的叠加效应。

五是要继续加强新农合精细化管理。全面推进新农合信息化建设, 做好国家新农合信息平台与各省级平台及大型定点医疗机构等试点单位的互联互通。加快提高新农合统筹层次, 力争2013年有50%的地区开展新农合地市级统筹, 有条件的地区可以开展省级统筹。进一步规范新农合基金使用和管理, 保障新农合基金安全。继续严格控制新农合基金结余, 确保全国基金结余率在2012年的水平上有明显下降。

继续加强基层卫生服务能力建设

一是要加强基层基础设施建设。国家发改委和卫生部联合印发的《完善基层医疗卫生服务体系建设方案》, 明确了今后5年基层医疗卫生机构建设目标。重点支持县级医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室和乡镇卫生院周转宿舍建设。要切实改善基层医疗卫生机构服务环境和医务人员工作及生活条件。

二是要提高基层卫生队伍服务能力。做好基层卫生人员培训项目, 以提高实践技能为重点, 培训模式, 加强培训基地建设和基层市资培养, 提高培训效果。充实基层卫生人员队伍, 做好二级以上医疗机构对口支援乡镇卫生院项目, 提升基层服务能力。

三是要稳定乡村医生队伍。各地要全面落实乡村医生补偿政策。明确乡镇卫生院和村卫生室的公共卫生任务分工, 将40%左右的公共卫生任务交由村卫生室承担, 考核后拨付相应比例的经费。今年, 力争使乡村医生的各项补助合计不低于2万元。积极研究解决乡村医生养老问题, 鼓励有条件的地方参照城镇灵活就业人员为乡村医生购买养老保险, 为老年离岗乡村医生发放生活补助。

四是要加强基层监督管理。依法严格基层医疗卫生机构、从业人员及技术服务项目的准入, 健全基层医疗卫生服务技术操作规程和工作制度, 规范服务行为, 落实《医疗机构从业人员行为规范》, 加强医德医风建设。推动乡镇卫生院评审工作, 继续开展创建示范社区卫生服务中心活动。

五是要加强基层信息化建设。加快以居民健康档案为基础的区域卫生信息平台建设, 基于统一标准和规范, 开发整合居民健康信息、基层公共卫生和基本医疗服务、药品管理、医保支付、远程会诊等功能的基层卫生服务机构管理系统, 提高服务效率和管理水平。加强与区域内公立医院和公共卫生机构的信息共享, 实现基层卫生服务机构信息在区域内的互联互通。

巩固完善基层医疗卫生机构运行新机制

一是要健全稳定长效的多渠道补偿机制。卫生行政部门要积极协调有关部门落实财政对基层医疗卫生机构基本建设、设备购置、人员经费等专项补助经费。完善财政对基层的运行补助政策, 将经常性收支差额补助纳入财政预算并及时足额拨付到位。鼓励探索按服务数量和服务人口定额补偿的方法落实补助经费。要保障基本公共卫生服务经费, 确保专款专用。要全面落实一般诊疗费。合理确定医保支付范围和支付标准, 积极发挥医保支付补偿作用。

二是要完善基层医疗卫生机构人事分配制度。各地要以县 (市、区) 为单位, 综合考虑服务人口、地里交通状况等因素, 并根据城镇化进程和城市规模的变化, 合理核定基层医疗卫生机构编制总量, 实行统筹安排、动态调整。明确基层医疗卫生机构法人主体地位, 落实用人自主权。全面推行聘用制度和岗位管理制度, 坚持竞聘上岗、按岗聘用、合同管理, 建立能上能下、能进能出的竞争性用人机制。完善分配制度, 允许基层在收支结余中按照规定提取职工的福利基金、奖励基金。适当提高奖励性绩效工资比例, 收入分配向工作一线、关键岗位、业务骨干、贡献突出的人员倾斜。

三是要加强对基层医疗卫生机构的考核。要完善考核制度, 创新考核方式方法, 将服务质量、数量、患者满意度、任务完成以及城乡居民健康状况等作为主要考核内容。考核结果与绩效工资总量、财政补助、医保支付等挂钩。依托信息化手段, 强化量化和效果考核, 将考核结果向社会公开。加强对基层医疗卫生机构负责人的考核, 考核结果与其收入和任免挂钩, 以调动基层医疗卫生机构负责人的积极性。

四是要建立上下联动、分工协作机制。要加强基层与公立医院上下联动, 探索通过签订长期合作协议、托管、组建纵向一体化医疗集团等多种方式, 重点加强公立医院在人才、技术、管理和服务方面对基层卫生服务的支持, 提高基层卫生人员的服务能力。大力推进预约挂号、检查检验结果互认等便民措施, 促进患者合理分流。在医保政策的引导下, 探索开展基层首诊, 建立分级医疗和双向转诊制度。

五是要推动基层转变服务模式。基层医疗卫生机构要根据居民需求, 主动服务, 上门服务, 开展慢病管理、健康管理、巡回医疗等服务。积极推进全科医生执业方式和服务模式改革试点, 推行全科医生团队、乡村医生与城乡居民建立稳定的契约关系, 提供连续的公共卫生和基本医疗服务, 发挥健康守门人作用。

推动落实国家基本公共卫生服务项目

一是要加强项目的组织与管理。各级卫生行政部门要会同财政部门, 建立基本公共卫生服务工作协调机制。要促进基层与专业公共卫生机构分工协作, 专业公共卫生机构要加强对基层卫生服务机构的技术指导、培训和督导。

二是要强化项目资金落实与监管。各级卫生部门要会同财政部门, 落实配套资金, 加快资金拨付进度, 确保及时足额到位。各地要细化服务项目, 做好各项服务补助测算, 合理确定服务补助水平。基层医疗卫生机构要加强内部财务管理, 保证项目资金合理使用。

三是要明确项目目标和任务。今年, 居民电子健康档案建档率要保持在65%以上;高血压、糖尿病患者规范管理人数要保持在7000万和2000万以上。各地要根据当地基层服务能力、地域环境、人口构成、主要公共卫生问题, 科学设定工作目标, 保证切实可行。各地要为基层医疗卫生机构创造条件, 全面开展基本公共卫生服务, 确保工作任务的落实。

四是要确保服务质量和效果。承担项目工作任务的基层医疗卫生机构要严格按照国家基本公共卫生服务规范开展服务, 要创新和改进公共卫生服务模式, 优化服务流程, 提高服务质量和效率。要更加注重服务效果, 提高健康档案使用率, 丰富健康教育内容和形式, 提高预防接种服务质量和接种率, 规范儿童和孕产妇健康管理, 扩大高血压、糖尿病和重性精神病患者发现率和规范管理率, 加强卫生监督协管巡查, 防范突发公共卫生事件发生, 稳步开展中医健康管理服务。

五是要加强绩效考核。要利用好中央补助地方基本公共卫生考核资金, 健全考核机制。加强上级对下级的考核, 实行考核结果与经费补助挂钩。加强对承担公共卫生服务项目的医疗卫生机构的考核, 将其提供服务的数量、质量和居民满意度作为拨付项目资金的依据。要充分发挥专业公共卫生机构在考核中的作用, 将其对基层的日常考核结果纳入年度综合考核。

9.实习报告具体要求篇九

你们好！

请每一位同学在2014年春季学期即下学期第1周至第10周进行下厂实地综合实习及会计电算化实习，实习时间从2014年2月24日至2014年5月4日止，共计10个星期，但是，分两大阶段如下：

1、第一阶段，下工厂、公司企业、会计师事务所、行政事业单位等进行实地实习，共计7个星期，时间从2014年2月24日开始至2014年4月13日为止。

2、第二阶段，校内会计电算化实习（用友财务会计软件实习等），共计3个星期，地点在第九教学楼（科技楼）商学院企业管理特色专业实验室计算机房404、405、401机房等；时间从2014年4月14日开始至2014年5月4日为止。

并且按照规定与非常规范的格式认真写好下厂实地综合实习报告（字数在6000字左右！）及会计电算化实习报告（字数在3000字左右！）共两篇。而且，实习报告(要打印好并装订成册）必须在2014年5月25日左右交到商学院会计教研室孙灿明老师处！切记！切记！切记！否则，无实习成绩！！请转发给其他同学！！

10.道德讲堂具体材料要求篇十

2.道德讲堂总方案（红头、落款处盖章）；

3．道德讲堂全年计划；

4.道德讲堂管理制度；

5.成立道德讲堂宣讲队伍文件（红头、落款处盖章）；

6.道德宣讲员名单；

7.道德宣讲员守则；

8．道德讲堂活动记录表；

9.道德讲堂1-7月份活动总结；

10.道德讲堂1-7月份每月开展不少于1次活动的全套材料，其中1-5月份按“六个一”流程，6-7月份按“九个一”流程，但须开展一次以“诚实守信”为主题内容的道德讲堂活动。（单位自留，检查组抽检时备查），另每个讲堂准备完整的1个活动记录及活动图片报市文明办，一次道德讲堂活动资料具体包括：

（1）道德讲堂本次活动方案（红头、落款处盖章）;

(2)道德讲堂会议通知（红头、落款处盖章）;

（3）道德讲堂活动议程；

（4）道德讲堂第一次开课领导讲话（红头、落款处盖章）;

（5）道德讲堂主持词；

（6）道德讲堂主题资料（每一个环节均需有相关内容或图片，如道德模范的事迹或者影像资料、学习道德经典的内容等）；

（7）道德讲堂活动签到表；

（8）“道德讲堂”活动记录（时间、地点、主题、参加人员、活动程序等）；

（9）道德讲堂本次活动小结（红头、落款处盖章）；

（10）本次道德讲堂活动感言；

11.安全、合理施用农药的具体措施篇十一

1 掌握好用药时机, 及时用药

各种病虫害的生活习性和为害时期各不相同, 因而其防治的适期也不尽相同。这就要求我们要注意和观察病虫害的发生规律, 找出它的薄弱环节, “稳”、“准”、“狠”地消除病虫的危害。例如, 防治介壳虫应抓住若虫孵化活动阶段施药;对由种苗和土壤带菌的病害, 在播种或移栽前, 进行药剂拌种或浸种以及土壤消毒, 可以集中消灭侵染源;防治刺蛾一般在3龄前, 此时虫体较小, 常密集在一起, 为害较轻, 抗药力弱, 用较少的农药就可发挥较好的效果。坚决杜绝不问病虫情况, 就“定期喷药”, 有虫无虫就普治一遍的做法, 这样不仅会浪费人力物力财力, 还会造成严重的环境污染, 重要的是病虫害防治也不会有好的效果。

2 对症下药

根据防治对象、药剂性能和使用方法, 选择防治效良好果、毒副作用小的农药, 做到有的放矢, 才能事半功倍。例如:螨卵酯只对红蜘蛛类有效, 而对其它昆虫则无效;抗蚜威对桃蚜有特效, 对瓜蚜效果差;扑虱灵对白粉虱若虫有特效, 但对蚜虫则无效;体壁蜡层厚的害虫, 药剂不容易粘着和穿透的, 宜选用酯溶性较大的农药和乳油剂型等。因此, 必须对症选药, 避免造成无效劳动。

3 安全用药

用药时, 应严格掌握各种药剂的使用浓度和有效药量, 药量太少, 没有效果;药量过多, 植物容易发生药害甚至枯死。如敌百虫过多使用, 对食虫螨等有抑制作用。需要注意的是, 在公园游览区严禁施用高毒、高残留的药剂, 以免游人中毒或污染环境。

4 掌握配药技术

药剂的浓度要准确无误。配制乳油剂时, 应用量筒或注射器抽取药液, 先配成10倍液, 然后再加足全量, 使药剂在水中分散均匀、溶解得好。气温低时配制乳剂, 先使用温水, 将药瓶加温, 或用少量温水稀释后, 再用冷水稀释。稀释可湿性粉剂 (或配制毒土) 时, 应先调制成糊状, 然后再进行全量稀释。

5 施药时要细致、周到仔细

在施药时, 叶片的正反面都要着药, 力求均匀周到。如蚜虫、红蜘蛛等常在叶片的背面危害, 施药不周, 就很难保证防治效果。

6 注意气候条件

施用药剂时, 应选无风或微风天气。在气温低时, 多数有机磷制剂效果不佳。但在气温高时, 如中午时间喷药, 药效虽好, 但容易引起药害。

7 交替用药

采用药剂防治病虫害时, 如长期只使用某单一品种, 往往容易引起某些病原和害虫对它产生抗药性, 从而降低防治效果。因此, 提倡不同类型和种类的药剂合理交替使用, 以防止病原物和害虫产生抗药性。

8 合理混用农药

12.安全教育、培训制度及要求篇十二

为了保证安全生产，提高全员安全素质、安全管理水平、防止事故发生和使职工熟悉和自觉遵守安全生产中的各项章程，特制定以下制度：

一、首先各级领导要自觉地接受安全教育，学习安全法规、安全技术知识，并建立安全培训考核制度。

二、凡新吸收或调换工种的工人，上岗前必须进行安全教育，经考试合格后，方准入位操作。

三、特殊工种工人应参加国家规定的有关部门和主管部门办的培训班，经考试合格后，持证上岗。

四、要结合安全合同，每年进行一次安全技术知识理论考核，并建立考核成绩档案。

五、安全教育要经常的普及贯穿于管理全过程，并根据接受教育对象的不同的特点，采取多层次、多渠道和多种活动方法。

六、安全教育主要内容

1．贯彻党和国家关于安全施工的方针、政策、法令和规定。

2．安全生产管理规定。

3．机电及各种安全技术操作规程。

4．施工生产中危险区域和安全工作中的经验教训以及预防措施。

5．尘毒的危险和防护。

13.文书规范具体要求篇十三

序号标点、汉语拼音等的通知

在省语委、省教育厅对省内四市进行二类城市语言文字工作评估过程中，发现在公文、报告、试卷等文字材料中，比较普遍地存在使用序号标点、汉语拼音等不够规范的地方，对照我市的有关文字材料，也发现比较严重地存在着类似问题。为了及时纠正这类不规范情况，现将有关标准重申如下，望对通知前形成的文字材料进行一次检查，能纠正的及时予以纠正，并在今后的文字材料中不再出现不规范的使用。

一、公文发文号的正确使用

公文发文号中，年份外的括号应用中括号“„ ‟”；而不用小括号“()”或方括号“[ ]”。

如：苏教办(2004)5号(错误)苏教办[2004]5号(错误)苏教办„2004‟5号(正确)

二、文字材料中序号标点的正确使用

1．“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“，”)。2．“一”、“二”、“三”等后面应用顿号(“、”)。〃

3.“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C’’等后面应用齐线墨点(“.”)，而不该用顿号(“、”)或其它。

4．序号如加括号，如（1）（2）（3）等后面不加标点符号，三、年份的正确用字

年份如用“二○○四年四月”的方式表述，则中间的“○”；不能写成阿拉伯数字“0”或英语全角字符“Ｏ”。

四、汉语拼音注音的正确使用

1．大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名每个词首字母大写；标题可以全部大写。2．分连写：词内连写，词间分写。

五、正确区分连接号和破折号

1．凡文中使用连接号的应使用“～”，而不使用““――”或者“―”。如：2004年3月～5月中的“～”，不用“――”或“—”。