《赠从弟冽》原文及翻译赏析

《赠从弟冽》原文及翻译赏析（精选3篇）

1.《赠从弟冽》原文及翻译赏析 篇一

赠从弟南平太守之遥其一

少年不得意，落拓无安居。

愿随任公子，欲钓吞舟鱼。

常时饮酒逐风景，壮心遂与功名疏。

兰生谷底人不锄，云在高山空卷舒。

汉家天子驰驷马，赤军蜀道迎相如。

天门九重谒圣人，龙颜一解四海春。

彤庭左右呼万岁，拜贺明主收沉沦。

翰林秉笔回英眄，麟阁峥嵘谁可见?

承恩初入银台门，著书独在金銮殿。

龙驹雕镫白玉鞍，象床绮食黄金盘。

当时笑我微贱者，却来请谒为交欢。

一朝谢病游江海，畴昔相知几人在?

前门长揖后门关，今日结交明日改。

爱君山岳心不移，随君云雾迷所为。

梦得池塘生春草，使我长价登楼诗。

别后遥传临海作，可见羊何共和之。

古诗简介

《赠从弟南平太守之遥二首》是唐代伟大诗人李白创作的组诗作品。这组诗精彩之处在于作者对自己在长安时那种辉煌气派生活的描绘。

翻译/译文

少年时代不得意，四处流落，不得安居。

愿随超世的高士任公子，去钓可以吞舟的大鱼。

一是喜欢饮酒，二是喜欢风景，世途也艰难，壮心慢慢地就与功名疏远了。

就像兰花开放在大山深谷，没有人培植;又像云在高山，空自卷舒，自由自在。

汉家天子用驰骋的驷马车，经过蜀道去成都迎接司马相如。

我也一样被诏请去九重天门内拜谒唐明皇，龙颜一笑，四海皆春。

天庭左右高呼万岁，拜贺明主收取沉沦之隐士。

让我翰林执笔书写文章和密诏，英眄常常回顾，谁可见到麒麟阁的峥嵘高峻?

我承恩初期在银台门待诏，常常独自在金銮殿著书拟稿。

出门骑的是龙钩雕镫白玉鞍的天厩宝马，吃得是象床绮食黄金盘上的肥美宴席。

曾经笑我是微贱者的人，都纷纷来与我结交。

当我以病为由辞别朝廷游荡江海的时候，以往的相知又剩下几人?

前门长揖以后，后门立马就关了;今日结交的朋友，明日就改了心事。

我喜爱你，对朋友如山岳一样心不迁移，对你的感觉就像谢灵运对他从弟谢惠莲一样喜欢。

一想起你就如同谢灵运一样在梦中得到“池塘生春草”的佳句，顿时使我的登楼诗身价大涨。

分别以后，你从遥远的临海郡传来你的大作，并有文章泰斗的和诗，各自精彩纷呈。

赏析/鉴赏

《全唐诗》在这组诗后有作者自注：“时因饮酒过度贬武陵，后诗故赠。”公元759年(唐肃宗乾元二年)李白流放遇赦，曾到南平郡(今重庆市)，当时李白族弟李之遥被贬为南平太守，此诗当作于这期间。此诗第二首使用了一些夸美之辞，是一般的酬赠诗，没有什么出彩之处。给人印象深刻的是第一首，在这首诗里，李白回顾自己入长安时在金銮殿上被皇帝召见，并得以代草王言，侍从游宴，待诏翰林，准备大用，写得气派十足。这说明李白对那一段生活，一直到晚年都引以为荣，也反映了李白非常可爱的一面。

2.《赠从弟冽》原文及翻译赏析 篇二

赠从弟(其一)

泛泛东流水，磷磷水中石。

苹藻生其涯，华叶纷扰溺。

刘桢 采之荐宗庙，可以羞嘉客。

岂无园中葵，懿此出深泽。

赠从弟(其二)①

亭亭②山上松，瑟瑟③谷中风。

风声一何④盛，松枝一何劲!

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒⑤，松柏有本性!

【注释】

①选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。刘桢(186--217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称。有《赠从弟》诗三首，都用比兴。这是第二首。作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。从(cóng)弟，堂弟。全诗文字平实，风格古朴。

②亭亭：高耸的样子。

③瑟瑟：形容风声。

④一何:多么。

⑤罹(lí)凝寒：遭受严寒。罹,遭受。凝寒,严寒。

【译文】

高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。

风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺!

冰与霜正下的猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。

难道不怕遭受严寒吗?松柏有不惧严寒的本性!

【导读】

这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不调。诗人并没有将他希望堂弟应如何如何，但其劝勉之言却又不言而喻。全诗文字平实，风格古朴。

【赏析】

这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写， 写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和 追求。全诗格调劲健，语言质实，具有清刚之气。象诗中“风声一何盛，松 枝一何劲”，以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗，语调紧促有力，诗情 震荡，正显示了此诗以气胜的特色。全诗章法浑成，承转自然。尤其是结尾 二句，以虚词设问，牵出全篇主旨，可谓收束得法，神完气足。

诗人希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，也有自况自勉的含义。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画，突出了它与作为对立面的狂风、冰雹的搏斗，可谓是通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。人是环境的产物，也会受到各种环境因素的挫折、考验。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。

【特色探究】

这是一首咏物诗。

【名句研读】

1、风声一何盛，松枝一何劲。

——这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。 说明人要有坚韧不拔的美好品质.

2、岂不罹凝寒，松柏有本性。

——这里用 “松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的`士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。

赠从弟(其三)

凤皇集南岳，徘徊孤竹根。

于心有不厌，奋翅凌紫氛。

岂不常勤苦，羞与黄雀群。

何时当来仪，将须圣明君。

【作者简介】

刘桢(186-217)，字公干，东汉末东平国人。东汉著名文学家。

魏文帝曹丕在《典论·论文》中称刘桢与孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应斯七子者于学无所遗，于辞无所假。咸以自骋骥于千里，以此相报。”刘桢常与曹操、曹植吟诗作赋，对酒欢歌，深得曹氏父子喜爱，19岁时任丞相掾属。他以诗歌见长，其五言诗颇负盛，后人将他与曹植并称“曹刘”。钟仲伟称他五“言之冠冕”“文章之圣”，他确为“建安七子”中的佼佼者。

刘桢之父刘梁，字曼山，汉章王宗室子孙，著有《破群论》等书。其母是元帝时京兆尹王章之玄孙女，琴棋书画，诗辞歌赋无所不通。她年轻居寡，把希望寄托在儿子及众侄身上。刘桢在母亲的劝诫、督导与身教下，从小铸就了勤学好问、百折不挠的性格。

刘桢5岁能读诗，8岁能诵《论语》《诗经》，赋文数万字。因其记忆超群，辩论应答敏捷，而被众人称为神童。公元1，因避兵乱，11岁的刘桢随母兄躲至许昌，在驿馆中结识曹子建。曹植被刘桢的饱学所折服，为进一步深层密交，将其领到丞相府，日夜解文作赋，志同道合，关系日笃。后来他又结识孔融等其他五学子，他们常聚论学问，“仰齐足而并驰，以此相服”。刘桢的文学造诣高于他人，五言诗尤为诸七子之尊，后人将他的五言诗收为数集，今存的诗歌只有15首。当代著名的文学评论家在《汉魏六朝诗歌鉴赏集》中高度评价他的诗为：思健功圆，以特有的清新刚劲，为人们所激赏。不仅称美于当世，并且光景常新，能楷模身后。

他的诗作多以壮美山川为背景，借景抒情，少数为酬答之作。赠《徐干·思友》诗被钟嵘评作“五言之察策也”。《赠从弟》三首为其众诗之著，第二首又为三首之最，诗为：“亭亭山中松，瑟瑟谷中风，风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正，岂不罹凝寒，松柏有本性。”钟嵘的《诗品序》说：“曹公父子，笃好斯文;平原兄弟都为文栋，刘桢、王粲为其羽翼。”可见，刘桢文学创作的贡献之大。他最著名的赋作有《鲁都赋》、《黎山阳赋》、《遂志赋》、《瓜赋》、《大署赋》、《清虑赋》等。他的赋文风格独特，“积极于宣时，校阅于世，进御之赋千有余首”《文心雕龙·注释》。他一改粉饰太平的世俗，以清新的笔调，娴熟的技巧，朴实准确的语言，纵古合今的大气，描写家乡的风土人情和优美的自然风光。讥讽时事，咏物抒情，实现了汉赋内容由宫廷转向社会，由帝王转向平民的转变。篇幅由长篇宏制转向短小精粹，为以后的文学发展开创了先河。

他不仅在诗坛“五言冠古”，是文苑中的“文章之圣”，而且机敏雄辩之才也称道当世。黄初二年(222) ，文帝曹丕赠给刘桢一条廓洛带，后欲索回，便书一纸交给他，讥讽说：夫“物，因人而贵，故在贱者之手，不御尊之侧。今虽取之，勿嫌其不反也。”(《三国志》《二刘传》)。刘桢明白文帝是笑他地位低下，不佩带象征尊贵的廓洛带，要收回原赐。但刘桢并未折腰，执意不交，在一次同文堂相会之时，他旧事重提：桢“闻荆山之下王王卜光夭之后宝;隋侯之珠烛众士之好，南垠之金，登窈窕之首;凤貉之尾，缀待臣之帻，此回宝者，伏朽石之下，皆潜污泥之中，而扬光千载之上，发彩畴昔之外，皆未能初自接于至尊也。夫尊者所服，卑者所修也;贵者所御，贱者所先也。故夏屋初成而大匠先立其下，嘉禾始熟而农夫先尝其粒。恨桢所带无他妙饰，苦实珍异，尚可纳也。而未尚听至尊赐而反索者也。”(《三国志》)文帝听刘桢这番妙论，既叹他的博学善喻，更佩服他口若悬河，不卑不亢，恭中有贬，贬中隐褒之辩才，从而放弃索带念头。刘桢雄辩之例很多，他的辩才象常胜利器，有时化险为夷，有时遇逆成畅，有时逢暗则明。有一次刘桢因“不敬罪”被罚作苦力， 在京洛之西石料厂磨石料。魏王曹操到石料厂察看，众官吏与苦力者均匍匐在地劳作，不敢仰视。唯有刘桢未跪，照常劳作。曹操大怒走到刘桢面前，刘桢放下锤子，正言道：魏“王雄才天下皆知，刘桢身为苦力，何敢蔑视尊王。但在魏王府数年，常闻魏王教诲，做事当竭尽力，事成则王自喜，事败则王亦辱，桢现为苦力，专研石料，研石是对魏王的敬忠，所以桢不敢辍手中活。”魏王听后，又问：“石若何? ”刘桢朗然答：石“出自荆山悬崖之巅，外有五色之章，内含卞氏之珍。磨之不加莹，雕之不增文，禀气坚贞受之自然，顾其理，枉屈纡绕而不得申。”曹操知刘桢借石自喻，就赦免了他，但却永不再起用。

3.《赠从孙义兴宰铭》原文及翻译 篇三

你如朗然清秋之月，皎然独出照映吴台。

你落笔即出绮绣文章，办理公务，雷厉风行。

现如今虽然只是蠖屈百里之县官，将来可是鹏程无限，可望三台公相之位。

公事完毕无他事，面对青山琴堂开。

闲暇弄绿水，兴来约白云作客。

你如河阳潘岳问才奇藻富丽，又如彭泽陶潜乐纵名杯，清明治理县务。

长恨不能与他们为伍，就如时光循环而转，各在相对的地方。

乱群之马罪滔天，疲困之民散布幽草之间。

江川震荡没有活的鱼，整个县里连老人都罕见。

誓言要雪会稽之耻，我将踏上去宣城之道。

你素为御史大夫所重视，处理公务游刃有余，并有美妙的节奏如奏桑林之曲。

独坐常思激浊扬清，有时与神明相融，胸襟为之一开。

欣然再理弦歌，和乐陶醉人心。

清除害马，铲除害民的政令，归禽回巢，人民返回故乡。

人民壶浆箪食等候你的到来，讴吟聚舞，与君共乐。

农人乐得丢弃了头上蓑笠，蚕女乐得堕落了头上缨簪。

人民欢笑互相拜贺，都感觉到你的.惠政遗爱深深。

我所见闻过的县宰，你是最贤能的。

你善于教化普沾一邦之内，英名驰骋三江之外。

高尚的节操气贯云霄，通晓为政之道的深远。

文章能变一地之风俗，款待客人之礼仪周全。