职业规划书设计专业

职业规划书设计专业（共13篇）

1.职业规划书设计专业 篇一

成功的路上布满荆棘和坎坷，跌倒在所难免，受伤毋庸置疑。难的是你能否在饱经困难和挫折后，仍能喊出“敢叫日月换新天”的豪情壮志…为了更好的利用大学的光阴，清楚地认识自己的优缺点，适合怎样的职业，特制定机械设计专业职业生涯书。首先，下面是自我认识的部分：

一、情况：自己的兴趣爱好有军事、人文历史、科学、自然、旅游(较广泛)

自己的性格特点：内、向并兼，对事物偏于理性认识

自己的优点：

1.自认为是有理想、有思想、有纪律、有自信和自知之明的人;遵纪守法，态度端正，坚持原则及责任感强;热爱生活、积极乐观，取他人之长补己之短。

2.本人有一颗善于学习借鉴自我优化的消化力，对人真诚和蔼、尊敬正直的友爱之心，善于培养兴趣，重视实践与探索。

自己的缺点：

1.口才欠佳，交际面小。

2.信赖随和，计划性弱。

3.做事方式欠灵活。

自我总结：

职业心理学的研究表明， 学前教育毕业论文，一个人的性格对于其在中的表现有着非常重要的影响，本人认为，对于自身性格特点进行一下全面深入地了解，很有必要。为此，从我的个人鉴定中可看出，通过对自身的“职业定位，个人风格特点”有了全面的认识，才能在未来的学习工作中获得最大的成就感。

二、在校期间规划如下(-)

现已是大二时期，很快就面临就业了，从今以后要利用好大学的学习时间，树立个人的职业目标，以勤奋的态度完成学业，争取通过pro-e和CAD高级资格考证，英语能力继续加强，以自身所具备的优势，扎实的专业基础在本地公司谋职做一名专业的技术人员。

1、思想道德方面：树立正确的人生观、价值观、奋斗观，坚持正确的人生价值取向。

2科学技术方面：认真学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆，书城与网络信息，开拓视野，扩展知识范围，尝试专业设计方面的实践。

3、文体与身心发展方面：积极参加校内外问题活动，社团的演讲赛，借此充分锻炼胆量，展示个人能力。

4、技能方面：虽然通过了英语(B级)与CAD中级资格证书的考试，但仍达不到目标，我决定下学期参加pro Ce资格证书的考试并力争通过。

5、学业方面：提高自身素质，保证学习质量，学习时应注意听课、复习及综合分析对比，知识雷击不仅要博，跟应做到专。本学期的任务或许会增加压力，因此，要找准自己的定位，调整好心态，打好基础知识，为更深层次的学习做好准备。

6、求职方面：主要内容，参加与专业有关的或相关的假期兼职工作，多和同学交流求职工作心得，搜集相关公司信息，参加校外招聘活动。

三、职业定位

根据个人的性格与兴趣，适合的职业类型有：机械技术员、建筑景观类、实验技师…我的职业类型偏向与现实性和社会性，做事能力较灵活，动手能力强，同时有较强的社会责任感和人道主义倾向。经过自我剖析，毕业后的我将会直接从事与专业有关的工作，如：技术员，自我认可能力强。

计划虽好，但重要的是具体实施并取得成效。然而，往往有计划赶不上变化的时候，不仅要及时面对，分析问题，更要有解决的办法。

每个人心中否有一座山峰，雕刻着理想、信念、抱负。

2.职业规划书设计专业 篇二

有数据显示, 在政策红利等各种因素的支持下, 近年来我国中医药产业规模明显扩大。然而, 尽管中医药产业的发展整体呈现向上的积极态势, 但其背后隐藏的市场集中度低, 信息流、资金流、物流未能有效集成等现象仍牵制着整个产业发展, 中医药难出国门、研发实力弱等各种现象依旧普遍存在, 再纵观国内外, 中医类网站无论功能元素还是专业性都比其他同类型网站都要低。

因此, 这就迫切需要一个大型的中医专业网站平台来整合所有中医药产业。从微观方面看, 网站能有效促进各中医药产业之间的互动交流与商业合作, 促进中医各元素融合, 引领中医产业走向规模化、国际化, 实现我国中医药产业整体实力及市场竞争力的全面提升;而从宏观方面看, 网站的发展壮大将极大的推动我国中医复兴运动的发展, 是振兴我国中医文化的基石。

中医专业网站整体规划要以成本最小化、效益最大化作为网站项目的最终目标。因此, 项目本身需要特别重视“如何寻找潜在客户并有效的转化为合作客户”, 即网站转化率越高, 网站各方面收益也会越高。

作为专业类网站, 整个网站需围绕两个核心建设, 即“模块设计”和“架构设计”。

中医专业网站模块可以按传统分类方式进行划分, 包括中医资讯、中医特色、中药知识、中医保健、求医问药、中医论坛、中医博客、中医电商平台等等。每个模块的目标定位必须明确, 发展规划必须定调, 内容既要覆盖所涉领域, 同时也要拥有独一无二、与众不同的特色与亮点。

例如, 以常驻用户规模来衡量, 在前期用户基数较低的情况下, 每个模块该如何设计与发展、到了中期又该如何规划、到了网站拥有较高的日访问量后, 每个模块又有哪些有活力、可持续发展的功能与亮点, 以进一步提升用户“粘度” (即忠诚度) 和“转化率” (即将访客转化成网站常驻用户的比率) 。

中医资讯、中医特色、中药知识、中医保健这4个模块是整个架构的常规模块, 它们内容多, 资讯数据量大, 负责保证网站的“基础访问量”, 这些模块的最终目标是让各大搜索引擎在搜索相关中医关键字时, 能让网站模块页面链接排上搜索引擎首页。

中医博客、中医论坛则定位为网站的特色模块, 目标是提高来访用户粘度, 将“访客”转化成“用户”的重要功能模块。

求医问药是网站的核心模块, 也是网站前、中期发展与推广的重要突破口。通过各类精彩纷呈的活动, 形成一个以该模块为中心的虚拟社区氛围, 打造忠诚度最高的中坚力量用户群体, 一传十、十传百, 宣传效果以点带面向外辐射, 充分实现共建、共治、共享的目的。

中医电商平台是网站的独立子模块, 是在整个网站各模块之间起到枢纽作用的核心模块, 同时为整个网站的运行与维护提供资金保障。整个网站的运作离不开经费支持, 必须有良性发展的高瞻远瞩, 以未来的5-10年的标准去规划整个网站。

具体到网站架构设计细节方面, 就特别需要强调用户体验的至关重要性。

现今网络时代, 各类工具、软件、服务极度便捷, 谁都可以轻松架设网站。

然而, 大多数网站给人的第一印象就是土气、没特点、难用、找不到、混乱、没档次等, 该如何在众多网站甚至是权威门户网站中脱颖而出?这就需要非常深刻的理解和设计“用户体验”。

用户体验, 用通俗的话说就是直观、简约、易用, 提高用户体验重要前提是必须对网站目标受众了如指掌, 通常以网站->模块->功能逐级细化受众人群, 做一个详细的背景调查, 分析目标受众属性, 分析其需求和行为特征, 这样才能有的放矢, 实现最优化网站用户体验这个目的。

举简单的例子, 能一个步骤完成“提交”这个功能, 就不要两个步骤, 即“交互体验”;

页面色彩与品牌整体形象统一协调, 导航条清晰明了、突出, 层级分明, 即“感官体验”;

能一个页面呈现的内容, 绝不出现滚屏或翻页, 即“浏览体验”;

每个功能都有友好且不繁琐的用户提示, 专家、客服全程保障用户使用并提供服务等, 即“情感体验”;

网站的政府权威性、安全及隐私条款、备案与法律声明等, 即“信任体验”。将以上用户体验各环节都做到极致了, 整个中医专业网站才会具备强大的生命力与发展潜力。

网站是我们面对互联网用户的“桥梁”, 这个“桥梁”的完美程度将对访客对于我们的第一印象产生极大的影响, 一个优秀的网站离不开前期精准的定位规划与设计, 这也是决定着网站能否成功上线运营的关键所在。

摘要：融合个元素的大型中医专业网站可有效的整合全国所有中医药产业, 引领中医药产业走向规模化、国际化, 并推动我国中医复兴运动的发展。大型中医专业网站的建设必须围绕模块及架构双核芯, 在文化与科技之间寻求最佳的规划与设计方案。

3.浅谈职业院校新专业的设计与开发 篇三

一、职业学校专业设置的重要地位

职业学校的产品是教学服务，而教学服务的核心就是所提供的专业，专业设置是否适应社会和经济发展的需要，决定了职业学校的生存和发展，其他所有的工作都是围绕专业展开。

市场经济条件下，职业学校开设的专业由劳动力市场（人才市场）驱动，结合学校自身情况，专业设置和开设新专业之前需重点考虑和调查两个方面的情况。

1.外部调查

宏观上，根据国家和地区对社会和经济发展的总体规划，对于学校就业市场地区的情况，进行有重点的关注。例如，笔者所在学校的就业市场主要在青岛市，那么，对青岛市经济发展和产业规划的发展方向，企业和用人单位尤其是制造业和加工业对技术人才的需求情况，包括工种、职业技能要求、需求数量等，都需要有综合、宏观的了解。

其次，了解学生和学生家长对职业选择方面的需求。笔者所在学校的生源主要来自青岛地区以外，学生和学生家长对青岛地区的用工需求和职业要求不了解，外地招生部门对学校和青岛地区的情况也很并不熟悉，报名选择专业时具有很大的盲目性。所以，学校招生部门对报名学生的引导，将在很大程度上影响到各专业的报名人数和质量，对各个地区负责招生的人员素质要求就更高。

2.内部资源调查

学校内部的教学资源主要包括师资配置、教学场地、实验实习设备等，其中以师资配置最为重要。因为硬件设施设备只要资金充分，在短时间内就能补充完备，而教师资源不是短时间就能准备好的，需要一个长时间的积累和培训提高的过程。

二、开展新专业设计和调研工作是一项长期的工作

笔者对广东几所职业学校进行了访问和调研，发现这些学校的专业设置都包括数控、机电和计算机三个专业方向，以这三个专业方向为核心，通过设置相关和交叉的专业与课程，合理配置师资、实训场地及设备，已形成了几个稳定的专业群，新开设的专业大多与专业群相关，能更加有效地利用现有的教学资源。

但是，存在的问题是，大多数院校对新专业和课程的设计工作都没有提到應有的重要地位，往往是发现现有的专业招生和就业出现了困难，影响到学校的发展，才匆忙组织人力进行新专业的调研和开发工作，外出调研考察。由于学校教学工作的连续性和专业开设的滞后性，往往需要在一个比较短的时间内就进行决策和专业开设，由于前期调研工作不够充分，带有一定的盲目性，给日后的教学和毕业生就业工作带来很大的影响；或是由于学校平稳发展的需要，要进行一个比较长时间的调查和准备周期，错过了发展的机遇，只能跟在别人身后，在职业学校间的竞争中落在下风。

由此，职业院校完全有必要成立就新专业、新课程开发研究的部门，这个部门应由教学经验丰富、熟悉职业院校运转、对地区经济宏观发展、人才市场的需求等情况有一定了解的专家和教师组成，在满足日常教学服务的基础上，对学校未来5年甚至更长时间的发展做出战略性的、方向性的意见和建议，为学校负责人的决策提供相应的保障。

三、在师资力量的组织和培养上应有长远眼光

专业设置最大的难题是师资，其次才是实验实训设备。结合笔者所在学校近几年的教师招聘情况，具有一定教学经验的实习教师，特别是能够实现一体化教学的优秀教师，属于稀缺人才。尤其是数控、模具、网络管理等新职业工种，由于新职业工种开设时间短，社会上有该职业资格的技术人员数量本来就少，具备专业能力和经验，同时又有一定教学能力的教师更难找到，同时教师职业对优秀人才的吸引力不足，找到合适教师的难度巨大。

开设新专业，迫切需要探索一条符合自身条件和发展目标的人才引进之路。例如，重点招收专业教师，同时加强对教师队伍的培训与提高，将教师培训变成制度化和常态化，在实际教学工作中培养教学骨干，打造一支适合职业学校发展的高素质的教师队伍。有些职业院校为节省师资的培养费用与时间，加快学校的发展和规模扩张，大量使用外聘教师，虽然一时能够取得明显的效果，但给学校未来的发展带来一定的隐患。因此，为学校长远发展着想，可以引进部分外聘教师，但应尽量避免出现骨干专业依赖外聘教师的情况出现。

师资力量的培养方向，应参考专业设置的研究成果，提前着手，既可以送到其他院校培养，也可以到相关企业实习调研，最重要的是打提前量，切忌闭门造车和临时抱佛脚。

4.职业规划书设计专业 篇四

大学生职业生涯规划书

俗话说一寸光阴一寸金一寸金，寸金难买寸光阴。时光飞逝，不知觉间大三已经上了一半，还有不到一年的时光，同学们就都将为着各自的前程而各奔东西了，回首过

去的两年多，有收获也有太多的遗憾。因此，为了更好的利用仅剩一年的大学时光，清楚地认识自己的优缺点，适合什么职业的发展，特制定本计划。首先，下面是自我认

识部分：

一、基本情况：

姓名：杨继文

性别：男

出生年月：1988年4月

学历：大学本科三年级

专业：机械设计制造及其自动化

兴趣爱好：人文历史、科学、自然、旅游（较广泛）

性格特点：内、外并兼，对事物偏于理性认识

优点：1.自认为是有理想、有思想、有纪律、有自信和自知之明的人；遵纪守法，态度端正，坚持原则及责任感强；热爱生活、积极乐观，取他人之长补己之短。

2.本人有一颗善于学习借鉴自我优化的消化力，对人真诚和蔼、尊敬正直的友爱之心，善于培养兴趣，重视实践与探索。

缺点：1.口才欠佳，交际面小。2.信赖随和，计划性弱。

3.做事方式欠灵活。

二、社会环境和职业分析

1.社会总体环境

在科技发展迅速、全球经济一体化的环境中，我国政治稳定，经济持续稳定发展，对全球经济发展扮演着越来越重要的角色，特别是在加入WTO之后，跨国企业不断涌入中国市场，促使我国企业不断提高自身竞争力，力争走出国门 “国内市场国际化、国际竞争国内化”的新竞争格局已经形成。然而企业之间的竞争归根到底是人才的竞争，这就促使了人才竞争日趋激烈化，于是怎样在社会竞争中处与不败之地，成了当今求职者必须面对和解决的问题。

2.机械设计制造机及自动化相关职业分析

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机

械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。毕业后可从事机电产品的设计与开发，机械制造工艺规程编制工艺装备设计，产品质量监控、检测与分析，机械设备的管理与维护，机电产品生产过程的运行、组织与管理等工作。

3.机械行业现状分析

1）、产业大而不强。包括发电设备、数控金属切削机床、汽车等多种工业产品产量位居世界第一，机械工业出口贸易总额位居全球前列。但是行业创新能力不强、产业核心竞争力不足，国内有效专利仍以实用新型和外观设计专利为主，发明专利数量占比仅为13.8%；多数出口产品是贴牌生产，拥有自主品牌的不足20%。产业自主创新能力弱,难以有效地支撑结构升级,也难以独立催生新兴产业;基础技术、关键基础零部件、基础工艺及特种优质原材料发展滞后,不能适应主机发展需要,严重依赖于进口,致使主机发展受制于人；2009年全行业进口额高达1700多亿美元，集中凸显了我国机械工业与世界发达国家之间的水平差距。

2）、产业结构矛盾制约发展。产业结构调整是个系统工程，涉及到组织结构、地区结构、技术结构、产品结构、投资结构、外贸结构和人才结构等各个方面的调整。目前存在较为突出的问题是，机械工业产能扩张过快，低端领域过度竞争，已经并将进一步导致自我积累能力下降,并严重影响企业的自我发展能力；行业发展过度依赖于传统的加工制造业，现代制造服务业甚弱,对行业发展贡献很小；企业组织结构散而弱,尚不具备与大型用户相称的对话实力。另外，我国制造业信息化整体水平与世界发达国家相比存在相当差距，入选2008年中国企业信息化500强的企业中，只有6.4%居于国际领先水平，34.5%达到中等发达国家水平，信息化500强中民营企业占比仅为16.8%。

3）、市场需求增速由高趋缓。伴随着我国工业化和城镇化进程，机械装备需求将在相当长时期内继续保持增长

同时得益于性能价格比的比较优势，国际市场份额也将保持上升势头。但随着我国工业化由中期向中后期发展，机械装备需求高速增长势头将逐渐趋缓，后危机时代越来越多的国家不断提高机械产品市场准入门槛，对我继续扩大出口必然造成困难。因此，必须对今后市场需求的增长速度逐渐趋缓抱有清醒的认识。

三、职业生涯规划

1.在校期间规划如下：（2010~2012年）

现已是大三，很快就面临就业了，从今以后要利用好大学的学习时间，树立个人的职业目标，以勤奋的态度完成学业，争取拿到CAD高级技工证，英语六级证，以自身所具备的优势，扎实的专业基础在相关公司谋职做一名专业的技术人员。

1）.思想道德方面:树立正确的人生观,价值观,奋斗观,坚持正确的人生价值取向.2）.科学技术方面:认真学习专业技能,同时,充分利用校内图书馆,书城与网络信息,开拓视野,扩展知识范围,尝试专业设计方面的实践.3）.文体与身心发展方面:积极参加校内外文体活动,社团的演讲赛,借此充分锻炼胆量,展示个人能力.4）.技能培训方面:虽然通过了英语四级资格证书的考试,但我的目标绝不停留在此,于是我又报考了六级的考试，并且参加了cad高级制图员的培训经过长期的不懈努力我坚信一定能顺利通过资格证书的考试。众所周知现在是计算机的天下，作为一个优秀的大学毕业生不懂一些计算机基础以及编程方面的知识怎么对得起大学生这三个字呢，因此我自学了c语言并且参加了计算机二级考试，虽然没有通过但我没打算放弃，下学期我要继续考试尽自己最大努力通过。然后我还要学习一门三维制图软件PROE以适应市场的需求。

5）.学业方面:提高自身素质,保证学习质量,学习时应注意,听课,复习与综合分析对比,知识累积不仅要博,更应做到专.本学期的任务或许会增加压力,因此,要找准自己的定位,调整好心态,打好基础知识,为更深层次的学习做好准备

6）.求职方面:主要内容,参加与专业有关的或相关的暑期工作,多和同学交流求职工作心得,搜集相关公司信息,参加校内外招聘活动.2.毕业后的第一个五年规划：（2012~2017年）

我的第一个目标就是“站住脚”，完成从一个学生到一个独立的担负起更大责任的职业人的转变，我想最多用两年的时间来完成这个目标，也许更长。在总结从我开始上小学到现在即将完成大学学业的十七年中，我一直老师眼中的好学生、父母眼中的好孩子，我缺少独立接触陌生环境的能力。对许多人来说，两年的时间有些长；但是对我而言，两年的时间一点不多。先学走，再学跑。五年中我的第二个目标就是努力工作，拥有一定的经济基础。

3.终极目标

成为机械行业的高级设计工程师，并对自己擅长的领域做深入研究以期达到某种高度，尽我所能服务社会。

四、对此职业生涯的说明

5.电气专业职业规划书 篇五

随着全球化的到来，世界各国紧密的联系在一起，各个领域的竞争也趋于全球化。中国加入WTO以后，每一个中国人都立即融入信息时代，享受丰富的资源，但更多的是面临严峻的挑战。新的时代更需要新型的人才，而大学生作为未来的建设者和接班人也就必须接受新的观念，以新的方式锻炼自己。在中国这个人口众多的国度里，人才的竞争显得异常激烈，尤其是高校扩招以后，大学生的就业都成了问题。由此可见要想在大学毕业后就能找到一份满意的工作，大学四年的学习生活就必须有一个好的规划。由此，职业生涯规划的问题就清晰的展现在我们的面前。

对所学专业的了解：（电气工程及其自动化）

电力系统专业方向是电气工程及其自动化专业中最具有优势和特色的专业方向，为国家级一类特色专业的重要组成部分，主要培养从事高压电气设备设计、制造和运行维护等方面的高级工程技术人才。该专业方向依托电气工程一级博士学位授权学科和博士后科研流动站，覆盖了高电压与绝缘技术和电介质工程2个二级博士、硕士学位授权学科，电力系统，为国家级重点学科。同时，该专业方向设置高电压绝缘技术和电气绝缘与电缆两个专业模块。

主要课程：本专业主要开设公共基础课、电路、电磁场、电机学、电力电子技术、单片机原理、电气测试技术、电力工程基础、电介质物理、电气绝缘测试技术、高电压试验技术、电气绝缘结构设计原理与CAD、光电通信原理、电力系统过电压及保护、电缆材料与电缆工艺原理等专业基础课和专业方向课程。

就业方向：可在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作，可在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工作，就业于电业局，供电局，发电厂，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。

自我评估：我是一个当代本科生，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，关爱他人，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习还算努力，成绩良好。

SWOT分析

内部环境因素

优势因素（S）

1.勤奋刻苦

2.认真仔细

3.目标明确

4.逻辑分析能力强

5.有责任感

6.积极乐观

弱势因素（W）

1.交际能力一般

2.领导能力不够强

3.不够冷静冒险精神不够

外部环境因素

机会因素（O）

1.专业好，现在市场需要电气专业的人才，就业领域广。

2.中国经济迅猛发展，人才需求量大。

威胁因素（T）

1.我们学校电气专业不是最强的。

2.高职高专培养了大批极专业的技术人才，他们有技术上的优势。

通过SWOT分析，我对自己有了一个比较清晰的认识，对自己的未来也有了明确的认识，我必须通过大学剩下的四年时间努力提高自己。

总体规划：

大一：脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。

大二：在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。

大三：主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。

大四：目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转。现在是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对大学四年学习的一个检验，要对自己负责。

总结：

6.英语专业职业规划书 篇六

职业生涯对每个人而言都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划就会浪费自己的时间和生命；如果不为自己拟定一份职业生涯规划书，不为自己的未来设计一幅蓝图，生活和工作就会没有了方向，就像是大海里的一叶小舟迷失方向，不知所归。有道是：“凡事预则立，不预则废”。在此，我暂时先制定一个近两年的规划书。

一、自我认知

（一）个性特征：我是一个外向开朗，乐观向上的女孩，对事物能保持乐观积极的态度，还会鼓励自己的好朋友和自己一起多参加活动，非常重视家人朋友，对人宽容不记仇，有耐心。缺点是面对人多时容易紧张，有时缺乏自信，生活上有点粗心，喜欢丢三落四，很懒。母亲对我的评价是，很随和很乐观不喜欢和别人争但是好胜心太强。

朋友对我的评价是，乐观积极不记事，重视友情，会关心人，但是有时脾气比较大。

（二）职业兴趣

我很喜欢教师这个职业，首先，教师是一个很神圣的职业，“师者，传道授业解惑也”教师可以把自己的知识教给学生，丰富他们的思想，还可以教会学生怎样做人，我希望可以为学生传到授业解惑。并且现在中国的教育存在很大的问题，有很多的不公平现象，不利于学生的身心发展，我希望可以尽一己之力去做一些对学生有利的事情。其次，教师这个职业较稳定，有固定的上班时间和固定的收入。

再次，当教师比较可以顾家，对将来自己的孩子也有好处。最后，教师这个职业有寒暑假以及周末可以有大量的时间做自己想做的事。

（三）职业能力

从高中开始就有很多老师向我提建议说让我报考师范专业当一名老师，因为我的性格比较适合当老师。首先，我思考问题很有逻辑性，这点可以从我以前给我朋友们将数学题看出来。其次，我很有耐心，当老师非常重要的一点就是对学生要有耐心。对于学生不懂的问题要一遍一遍的不厌其烦的为其解释，直到其理解。再次，我对人很真诚，从不虚伪。对学生最重要的一点就是要真诚，真心对学生好，学生自然会尊重老师。

二、环境评估

（一）自身环境分析

首先我现在是长江师范学院外国语学院的英语师范专业，专门学习师范技能，为将来当一名合格优秀的老师做准备。其次，我叔父是一名中学教师，他会交给我怎样当一名优秀的老师，怎样处理和学生之间的关系，并为我的锻炼提供很多机会以及便利的条件。

（二）职业分析

现在大学生毕业有很多种职业可以选择，可以去支教，可以考公招，可以就职于英语培训机构或者特岗教师。中小城市师范生的需求已经饱和，而农村对师范类的毕业生的需求得不到满足。就业市场的需求呈现不均衡分布。发达地区大学生就业工资现为1500元-3000元/月不等，中小城市大学 生工资为800元-2000元/月。

教师的优势：工作稳定，工资足以维持家用，工作环境单纯，有固定上班休息时间，寒暑假带薪休假，较适合女性，可以处理好家庭和工作的关系。

教师的劣势：工资较低，并且涨幅较慢，容易与学生或学生家长沟通出现问题。工作较累，尤其是当班主任以及带毕业班级时。最终确定职业：

根据我的职业兴趣以及家庭情况，我选择考公招成为一名初中英语教师或者考特岗。

三、分期计划

1.2014年4月——2014年8月

我现在是大三学生，所以在加强专业学习同时，开始把目标锁定在提高求职技能上，培养自己的教师素养以及独立创业能力。如可以通过大学生素质拓展活动来锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；鼓励自己在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期实践工作；加强和已毕业的校友联系，交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。我会努力提高自己的能力，抓住锻炼的机会，为成为教师打下坚实的基础。

2．2014年9月——2014年11月

在实习单位，做好实习工作，虚心向有经验的前辈请教，了解当前学生的现状和心理，并学会管理班集体，努力探索新方法，研究新

方式来提高学生的学习成绩和综合素质，以及查漏补缺提高自己所欠缺的能力，然后，拿到学位证，专业上保质专精。继续锻炼自己各项能力。

3．2014年12月——2015年5月

自己准备，报考理想地区的公招，应聘成为初中英语教师，锻炼课堂应变能力。在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教，打好人际关系基础。在适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

四、风险预测及应对方法

现实是未知和多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇风险而夭折。另外，计划制定出来固然好，但更重要的在于其是否能被实践并达到预期目标。所以，风险需要预测，目标需要管理，计划实施要评估！

风险一：没有考上理想地区的公招。

应对方法：报考其它地区的公招。

风险二：笔试过了，但面试失败。

应对方法：考特岗，到农村锻炼三年，积累工作经验。或者暂时应聘进入英语培训机构当老师，先锻炼，再找机会进入初中。风险三：考特岗失败。

应对方法：转职业方向，准备报考银行或者进外企。

风险四：职业倦怠，例如和领导关系同事关系学生关系处理不好产生

消极心理，或感觉太累不想上班等

应对方法：学会劳逸结合，适时放松自己。时刻保持乐观积极的心态，当产生倦怠感时可找自己的父母老师好友谈心，沟通是解决问题的最好方法，要学会敢于向别人表达自己的想法，与人沟通，和平解决问题。

五、计划实施评估

评估人：执行者本人、老师同学、上级同事等

评估内容：

达成结果的评价（绩效如何？是否满意？偏差度是多少？）

达成过程的评价（目标活动是否顺利？是否按进度进行？当环境变动是如何处理？）

执行者的评价（针对执行者能力、应变情况、能力成长状况、处事方法等）

评估时间：

1.日常评估（学习工作告一段落，或进展到某一种程度时）

2.定期评估（每周一次、每月、每季度或年终）

3.总评价（学期末,项目完成时或者某一大目标完成时）

六、小结

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都

有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

在大学生活中，想要堕落的方式也很多：睡觉、聊q、看电视剧、玩游戏„„ 与此同时，想要精彩的方式也太多了，归结起来也可以变成一种：那就是找到自己的目标，并始终不放弃它！

7.职业规划书设计专业 篇七

关键词：士官高等职业技术教育,课程设计,电机与控制技术

0 引言

“电机与控制技术”课程是士官高等职业技术教育电气设备修理及相关专业课程体系中的一门专业主干课程和必修课程,课程内容涉及各类型直交流电机原理与控制、变压器、微控电机原理与控制与直交流电机电力拖动基本原理等内容,除包括电机基础理论知识外,还涉及到实际电机拖动与控制问题。课程理论抽象、工程技术应用要求较高,而士官学员的特点是理论知识掌握不精、不深、不够,而实际动手操作的意识和能力较强。为解决上述矛盾,教学组紧紧围绕课程“专业基础服务专业”的课程定位,以专业与学员任职岗位需要为牵引,对课程进行了全方位的课程设计,主要包括理念、内容、方法和评价等方面内容,使得教学设计理念和目标更加细致、完整、科学合理,通过内容有针对性和指向性的设计,完善课程的形成性考核和评估机制,提升教学效果,更好地服务于专业教学和学员岗位任职能力的形成。

1 课程设计①的方法和原则

教学设计是教员根据教学层次或者对象对授课进行预先策划与精心设计。教学设计的总体结构一般包括以下内容:课程教学理念设计、制定教学目标、构建教学内容、课程的组织实施设计、教学评估设计。

1.1 教学理念

教学理念指导和规范教员的教学行为。教员授课质量的好坏,教员的教学理念将对此产生直接影响。根据士官高等职业技术教育的特点和规律,教学理念要以士官职业岗位活动导向、突出能力目标、基于项目或任务载体、加强能力实训、以学员为主体、一体化教学等基本原则。

1.2 确定目标

基于课程在专业人才培养方案的地位和作用,确定并细化课程教学目标。课程目标一般可分为总目标、分目标。总目标是对课程的方向性总体把握,分目标是对课程各个子部分的提出更为细致教学要求,包括知识与技能、过程与方法以及情感与价值观等。课程目标设计与确定需要反复完善与修改,绝不能一成不变。

1.3 优化内容

教学内容是课程的实质部分。教学内容在设计时要重点考虑以下方面:(1)内容要符合学员的专业与岗位需要,对后续专业教学有支撑作用;(2)针对课程目标,构建优化教学内容;(3)内容应考虑专业的前瞻性;(4)内容应综合考虑广度、深度和难度的平衡。通过合理设计,优化内容,保证内容的基础性和专业特色。

1.4 方案设计与组织实施

这是课程方案的形成和实施环节,设计时要重点考虑以下方面:(1)课程内容的组织形式;(2)选择合理的教育方式与活动形式;(3)教学进程与课时分布。

1.5 课程评估

设计方案实施后,要及时对课程目标、内容、组织实施等因素进行评价,及时掌握反馈信息。根据反馈信息,进行有针对性的调整与改进设计。

2“电机与控制技术”课程设计的主要内容

2.1 教学理念

根据士官学员特点、专业和岗位需求,构建应用性理论、验证实验与技能实训的课程体系。课程教学强调“实用、适度”,重视应用性;加强教学互动,突出学员的主体地位。加强实践性教学,实现电机理论知识和应用、电机实际控制的有机结合,通过“教、学、做”教学过程,使学员更快的掌握理论知识和操作技能。合理采用讲授式教学、比较式教学、案例式教学等多种教学方法,灵活采用多媒体、部组件、实物等手段,理论与实践密切联系,激发学员学习兴趣。实践教学采用讲解示范、分组练习、个别指导等方式,突出学员的主体地位,提高动手能力。建立过程性考核系统,调动学员在实践训练、师生互动、学员协作交流等方面的学习主动性。

2.2 教学实施

(1)教学中,教员要贯彻“以学为主”教学理念,实现由以教员为中心向以教员为主导、学员为主体转变。②(2)要求教员要积极提倡学员主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学员搜集和处理信息的能力、交流与协作学习的能力、分析和解决问题的能力。(3)要求教员突出“电机与控制技术”课程对电气维修及相关专业学习的桥梁作用,正确处理基础内容与实际装备应用的关系,强调用电机拖动技术解决电机与控制技术问题的方法学习,调动学员探究性学习的主动性与能力。(4)实验教学教员要围绕培养学员的知识理解、综合应用、技能训练和动手能力的实践教学目标,构建相对完整的实验实训内容。

设计了4个基础实验、4个实训项目和多个开放性实训项目等三个层次实验项目。其中,基础实验紧密围绕课程标准中知识点的要求,合理设计和组织了实验内容,抓住了学员的兴趣点,有效培养了学员主动学习和应用所学课程知识来分析、解决问题的能力。4个实训项目,以修理车间的工作任务为载体设计项目或者任务,例如修理车间的配电系统安装调试、电机正反转控制、电机顺序起停控制、电机Y/△起动控制、典型机床电气控制设计等。通过实训项目,可以有效加强学员对课程中电机拖动与控制方面的理论知识深入理解,增强学员的实际动手能力,培养学员的基本素质和岗位能力。开放性实训项目打破课程体系的束缚,设计具有综合性、应用性和实践性的项目任务,让学员熟练掌握低压电器等的使用方法和应用技能,同时也培养学员的工程实际动手能力,使理论知识具体化。

2.3 教学内容设计

教学内容按照专题的形式,从难到易,从理论到应用的过程逐步展开,同时结合各专业特点,对教学内容进行了必要的增减。

(1)压缩电机原理的内容。电气设备修理相关专业学习电机原理的目的是为了应用,为学习特种电机使用和维修打好基础。因此,对电机原理内容进行了较大的压缩。一是着重讲授电机的工作原理、主要的电磁关系、工作特性及交流异步电机的等效电路等,对各类电机的绕组及磁动势部分只作简要的介绍即可;二是对此部分的重难点进行重点讲授,如直流电机的换向、交流异步和同步电机的结构和工作原理等。

(2)强化电机拖动内容的教学。“电机及拖动基础”应着重掌握电机的机械特性、运行特性以及对拖动系统运行的分析。因此,在教学中将重点放在电机的机械特性、电机的起动、制动和调速过程中各个物理量的变化情况及动态特性的分析上。对当前应用较广泛的三相异步电动机的变频调速,花较多的时间详细分析,既分析不同频率下电机的机械特性,又分析不同性质负载时电机的转速、电动势、电流、电磁转矩等物理量的变化趋势,为后续课程的学习打下良好的基础。

(3)增加新型电机的教学内容。在新型车辆上特种电机应用也越来越广泛,如无刷硅整流发电机、步进电机、伺服电机等。为此,控制电机要的同时增加这部分内容,并合理安排教学时数,使教学更加适应新技术和新型车辆发展的要求。

2.4 教学方法设计

针对教学对象和课程本身特点,确立以理论讲授式为主,同时采用比较式教学、演示式教学、讨论式教学和实践性教学等多种教学方法相结合的教学方法,使学员系统掌握电机与控制技术的基本知识体系,形象化地理解抽象概念,使得理论与实际应用密切联系,激发学习兴趣。

2.5 教学评估设计

评估设计采用了针对教员教和学员学的双向考核的措施,全面监督和评估教员教和学员学两个方面的教学效果。③

在评估教员教的环节中,设计了学院教学督导组听查课、系教学督导组听查课、教研室领导听查课三级听查课制度,同时课程结束后立即组织召开学员评教会,在课程教学全过程进行教员教学的综合评价。学院教学督导组将听查课的情况和指导意见及时反馈给教务科;系教学督导组将听查课的情况和指导意见及时反馈给系、室;教研室领导把三级听课情况及时通知教学组;在期末,教务科、教学组和学员代表联合召开以“教学效果”评价为主题的经验交流会,收集学员对任课教员的评价意见和建议。教学组根据教学评价信息,及时总结和交流教学实效好的教学方法和经验,促进教学组教员不断改进教学方法,提高教学能力。

在评估学员学环节中,采用课堂提问、作业、实验实训和期末考试相结合的学员成绩综合评定办法。该综合评价方法,贯彻了过程性、形成性考核思想,激励学员重视知识获取和能力提高的过程,调动学员在课堂讨论、师生互动、协作交流、实践训练等方面的学习积极主动性。

双向考核措施和方法,全面监控和评估教员教和学员学两个方面,促进提升了教员教学能力和学员学习能力,提高了授课质量。

3 结束语

教学组通过对课程设计的改革,在增强教学效果、提高教学质量的实践中取得了实效。通过改革,使教学内容更加合理,体系更加完备,更加贴近专业,更好服务于专业教学;使实践教学与理论教学有机结合,既巩固了所学知识,又有助于学员实际动手能力的培养与提高;通过采用灵活多变的教学方法和手段,使学员更容易掌握知识,提高了教学效果。

注释

1徐英俊.教学设计[M].北京:教育科学出版社,2001:179-183.

2严中华.职业教育课程开发与实施[M].北京:清华大学出版社,2009:166-181.

8.职业规划书设计专业 篇八

关键词：艺术设计；培养；职业素质

艺术设计是一门充满灵活性与创意性的综合性学科，一名优秀的设计人才不仅需要具备过硬的专业知识技能，还需具备全面的综合素质。此外，还需对设计行业的发展趋势与各门与设计专业有关的学科有个大致的了解。因此，在高校艺术设计专业教育中，应注重全面培养学生的技能，以助于学生毕业后适应社会市场对设计专业人才的需求。

一、加强职业素质教育的意义

学生职业素质的高低，对他们今后的求职道路以及学校的发展有着直接影响。因此加强对学生的职业素质教育，具有重要意义。

1.对学生就业具有积极影响。在当前市场经济条件下，单纯的学业成绩已经无法成为学生求职的直接依据，许多企业更注重毕业生的综合素质（如职业能力与就职态度等）。在经济极速增长，技术迅猛发展以及产业结构产生大规模调整的局势下，用人单位对人才的挑选机制越来越严苛，给求职者带来了巨大的竞争压力。求职者只有充分提高自己的专业水平以及综合素质，才能拥有竞争中取胜的资本。

2.使学生发展综合职业能力。随着日前发展迅速的现代科技深入到各行各业，使各职业之间的转换率越来越高。使得每个人面临着转换职业的问题，因此对自身的知识技能应不断更新与巩固。具备高职业素质的人才，随着社会不断发展的趋势，不断提高自身的综合职业能力，因此能够在变幅较大的市场中，轻松立足。

3.促进学生的创新创业能力。随着职业技术的发展，职业工种朝复合方向转变，并朝复杂工种的方向发展。因此劳动者必须提升自己，以具备岗位的职业技能要求；此外，随着知识的发展与进步，学习体系结束了最初的“终结型”向“终身型”推进。在激烈的竞争作用下，多元化职业类型逐渐浮上台面，致使劳动者需不断激发自己的潜能，开发创新创业的能力。

由此可见，加强职业素质教育不仅能使学生巩固专业技能知识，还能使学生不断克服困难，培养其勇于创新的积极精神。

二、职业素质教育存在的问题

我国职业素质教育不能达到理想的效果。根据设计公司员工反馈，由于艺术设计专业涉及到的专业软件学习与其他专业不经相同，致使学生专业技能不突出；有的则因为自我认识不全面，忽视了多方面的能力与素质的养成；多数学生直到就业上岗时，才体会到职业素质方面的匮乏等。

职业素质教育的分散与不连贯性。首先，由于职业素质教育缺乏完整的计划。如专业教学计划中，过于注重专业技能的培养。即使开设了就业指导课程等职业素质课程，并实施了职业素质教育活动。但在实践过程中，难以将职业素质教育落实到教学活动当中来。其次，职业素质教育忽视了学生的就业需求。我国近几年，学生的学习目标已经从升本科逐渐转变为适应就业需求。学生急需掌握所学专业特点、求职方向以及相关行业的用人需求。然而，目前的教育教学未能贯彻落实“以就业为导向”的教育核心。除此之外，传统的素质教育未能全面融合职业特点。如学校团委与学生部开展的大学生素质拓展活动，虽强调了思想道德素质、社会实践等，但职业性素养环节较弱，达不到理想的培训效果。

同时，职业素养是一个不断积累与实践的过程，高校多半侧重第一学年的活动开展，忽视后两年的素质教育活动。且大部分专科院校以第三学年为工作实习时间，致使学生在紧迫学习了两年的专业知识后，在没有得到充分的就业准备下，匆匆就业，导致他们缺少相关的职业素养（如诚信教育与守时教育等）。

三、加强职业素质教育的措施

1.加强职业素质教育可以从道德素质教育着手，以诚信教育为主要内容，从日常生活中强调诚信的重要性。如加强考勤管理，在平时上课或活动中，严格做好考勤工作。尤其是艺术类专业学生，生活习性教散漫，只有经过严格的考勤控制，才能摈除他们身上的恶习，培养他们的守时观念。加强学校的管理制度，通过让学生了解学校的管理规章，并对违规的学生严格处理。通过日常学习、生活中的守时、守规的锻炼，增强学生诚信意识。或者采用专题教育的方式，培养学生诚信观念。

由于艺术设计专业生往往在无监控下设计作品，难以保证其作品的原创性与真实性。为此可以开设有关“拒绝抄袭”、“诚实守信”等的主题活动，让学生认识到不诚信的严重性，以此来促进学生建立诚信意识。

学校也可建立诚信档案保障机制。如若诚信档案与学生将来就业的前途挂钩，弄虚作假就会影响到学生就业成功率，使得学生不再敢在此方面怠慢。学生档案可包括：学生考勤情况、学生考试作弊情况以及学生违纪违规与处分情况等。

2.顺应社会的需要，加强培养学生心理素质。通过大学生心理普查与大学生心理教育课程，有目的的对学生进行心理素質教育。心理普查工作可以从大一新生做起，并集合大学生心理素质教育，以便于在后期学习生活中，提高学生的心理素质。通过定期开展以小组或以宿舍为单位的谈心活动，增强学生的自我认识。由此使学生清楚了解到自身优势与缺点，并勇于克服自大的缺点。另外，挫折教育同样不可忽视，合理开展挫折教育活动，有助于增强学生的心理承受能力。挫折是一把双刃剑，一方面可以增强人类的毅力，使人们总结汲取经验，完善自我；另一方面导致人们意志消沉，被挫败感击垮。因此，引导学生正确对待挫折，加强学生应对挫折的能力，有利于提高学生适应社会的能力以及克服消极情绪的能力，提高他们积极面对人生的生活激情。

结束语

在职业素质教育中，社会实践也是一种重要的培养手段。学生通过社会实践，可以直接了解到相关行业的运行机制，从而学会适应社会的需要，在课堂学习中，有针对性的学习。

参考文献：

[1]吴志明. 艺术设计专业教学浅析[J]. 才智，2014，22：196.

[2]张建中. 高职环艺专业学生适应社会发展需求的综合能力培养[J]. 教育与职业，2014，32：174-175.

[3]朱雄轩. 浅谈艺术设计教学环节对设计师职业素质的培养[J]. 美术教育研究，2014，03：173.

9.康复治疗专业职业规划书 篇九

1.职业兴趣:老师，医生，作家，慈善事业

2.职业能力:康复治疗技术专业，学习了人体发育学，言语治疗等专业知识，掌握基础手语，了解康复护理知识。能与老人和孩子良好的沟通，建立良好的医护关系。并能利用生活和书本及实践知识来指导工作。

3.个人特质（或性格特征）:我是一个简单，大方，重于实践，开拓进取，不断学习，勇于树立全新自我的人。做事认真负责，有耐心有恒心。开朗，乐观是我的主要特点，积极面对人生。自信的我让人觉得很强大，我坚强更有爱心。我乐于助人，有善心，有同情心。

4.职业价值观:尽最大的努力，付出自己最大的热血，需要我们帮助的人为其撑起信心就是最伟大的工作。

5.胜任能力:一颗爱心+一颗恒心+一颗学习向上的心，我相信我有这个能力做好我的工作。

自我分析总结:我的性格和兴趣都很适合任教和医学道路，我更喜欢这工作。

二、职业分析

1.家庭环境分析:我从小出身在农民家庭，家里大人们都是乐善人士，有一颗善良的心。发善心，要有一颗热忱的心。我从小就想当一个老师或和医生。老师可以用自己的知识为祖国的未来播撒爱的种子，是祖国花园的最美园丁。医生可以减少病人的疼痛，带给别人健康，救死扶伤，是一个伟大的事业。我外公是一个骨伤外科医生，我的专业和外公的工作想链接，为我从事的康复专业打下基础。父母亲从小就非常支持我从事任教和教书的道路，他们的支持和肯定让我多了一分自信。

2.学习环境分析：我就读于xx卫生学院，学校一直以来培育了一批又一批的的社会义务人员，为社会做出重要贡献。学校师资力量雄厚，老师教书认真，学校同学也认真学习，学校形成了医学院校独有的学习氛围。我们班同学，和我每天坐在最前排的同学，学习严谨认真让我动力倍增。良好的学习环境为我学习道路锦上添花。

3.社会环境分析:随着社会经济水平的不断发展，人们生活水平提高，对于健康认识的重视，对于我们康复的需求变大。但由于车祸的增加，自然灾害的频发，传染病的增多等等因素，使得对于医务人员的的需求增加，对于我们康复专业更是如此。老人和孩子对于一个家庭的重要被人们提到高度重视，社区和医院医疗完善建设，对于康复人才的渴求，我们就业机会大，就业前景广阔。但同时，这个新兴专业，康复之前发展不够完善，我们面临的困难也比较大。

三、职业定位

实施计划

1.短期目标:扎实学好专业知识，多涉猎医学知识，认真学习

2.中期目标:考证，成为初期和中期康复治疗师，多去残疾聋哑等学校学习，弥补实践的不足

3.长期目标:根据个人专业能力，资金能力，在生源地以后投资一个属于自己的康复中心，服务社会，便捷他人。并多参加慈善事业活动。

10.职业规划书设计专业 篇十

1113126 陈颖

第一部分：自我评估

（1）心理测试分析：

①气质测试中，我的气质类型是多血质、胆汁质和粘液质混合型；②性格测试中，我的性格是慢热型；③职业倾向测试中，我的社会型和企业型职业分数最高，比较适合从事这两类工作。

（2）自我分析评价：

①兴趣爱好：旅游、绘画、游戏、集体活动、看电影等

②改进方向：

A 要培养坚决果断的风格

B 和他人一起检讨自己，更客观地对待自己的不足和进步。

C 要冷静灵活地分析，保证正确的前进方向。

D 要留意周围的情况，学会运用已被证实的信息，这样可以发挥创造性思维。

E 注意事情的细节，开放、灵活、理智、客观地看待周围的人和事。

F要客观认识自己和周围的人际关系，学会团队合作，公私分明。

③总体评价：怀有理想、对事认真负责，对人友善热情，有勤于思考、锲而不舍的精神。做事有计划有条理，创造性思维有待提高。

第二部分：行业分析——上海会展业

上海是全国会展方面最主要的城市之一，地处长江三角前缘，交通便利、腹地广阔、地理位置优越，在国内外享有较高知名度。由于其区位优势得天独厚又是国际经济、金融、贸易中心城市，现已率先在国内建立了地方性会展业协会。无论从硬件还是产业基础、市场基础来看，上海资源都较好。而且，“会展专业人才缺乏是上海会展业发展的重要问题之一”，问题主要集中表现为，上海从业人员的技术水平参差不齐，操作不够规范。经中国贸促会调查，50%的会展从业人员从未经过任何培训，其余50%也只经过短期培训。而且目前最缺乏的是会展设计师、会展项目策划、会展销售和项目经理四个职位，因此上海会展人才市场前景比较光明。

第三部分：职业规划（短期目标）

2011—2013年是学业有成期，我要充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，做好就业的准备。

A.政治及道德方面：

参加党章学习，定期递交对党的章程的学习认识及实践，争取早日加入中国共产党；积极参加党团活动等。

B.实践与服务方面：

积极参加社会调查活动，参观企业、参加与本专业和行业相

关的社会兼职、专业实习等工作；适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。

C.学业与证书方面：

考出英语四六级证书及与本专业工作相关的证书；

D.科技学术创新创业方面：

努力学习专业的知识和技能，尤其是扎实学习好主修专业的管理学和会展理论等，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息来开拓视野，扩展知识范围；尝试激发、开拓思路，开展学术创新、科技创新。

对本专业的认知

1113126陈颖

11.职业规划书设计专业 篇十一

关键词：台湾技职教育；室内设计；专业建设；室内庭园

中图分类号：TU238+.2文献标识码：A文章编号：1004-3020（2014）06-0075-03

湖北生态工程职业技术学院选派青年教师赴台研修学习，笔者作为环境艺术学院骨干教师于台湾中州科技大学研习期间，参与对方院校的教学、管理及科研活动，通过研修人才培养、管理模式，学习专业知识、教学方法等，吸收新的教育教学及管理理念与方法。台湾技职教育的人才培养模式以产学结合为特点，课程教学中以实践动手环节为主轴，锻炼和培养学生的职业能力，并贯穿证照考试课程的内容，辅助学生取得就业资格的同时，提升学生的入职自信心和就业竞争力。

1台湾技职教育

1.1台湾技职教育概况

台湾的教育体系主要分为普通教育与技职教育两个体系，含盖四类学校：职业学校、专科学校、技术学院、科技大学。职业学校设有日间部、夜间部、建教合作班、实用技能班、特殊教育班、进修学校；专科学校设有二年制、五年制，二年制同时设置夜间部；技术学院和科技大学设有学士班、硕士班、博士班，学士班又分两年制和四年制，都设有进修部、在职班 。技职教育的特色在于强调创新研究与产学合作，通过独立、完整的多元学制，积极与业界进行交流，帮助学子取得一技之长，培养出顶尖的专业精英[2]。

1.2台湾技职教育特点

1.2.1注重学生实务技术的培养

台湾技职教育让学生兼顾理论与实务技术，并借由先进科技与活泼有趣的生活创意竞赛，让学生的舞台更加宽广。课程的设计讲求品味与趣味的结合，并且鼓励学生参与政府以及教育单位举办的创意和设计竞赛及成果发表，以激励学生创新研发的能力。

1.2.2注重学术理论与产业实践的结合

学校为促进各类产业发展，与政府机关、事业机构、民间团体、学术研究机构等展开合作事宜，不仅有利于发挥教育、训练、研究、服务的功能，更能够锻炼技专院校学生的实践能力，增强竞争力。

1.2.3注重学生就业的职业证照制度

台湾技职教育本着培养全人的精神，协助学生在校期间参与培训制度并取得专业证照鉴定资格，一方面强化了学生的专业技术，另一方面使学生在毕业前取得了就业资格，提升就业能力。

2国内高职院校室内设计专业

2.1专业现状

目前，国内艺术类院校以及数量较多的飞艺术院校相机开设了室内设计专业或相关课程，有的是作为一个专业开设，也有的是在环境艺术设计专业中开设课程，还有的是在园林景观专业中开设课程，另外还有在艺术设计二级学科中开设课程[3]。面对这样的情况，加上国内高职院校设立室内设计专业的时间本就不长，导致各院校在培养目标和课程设置等方面各不相同，没有统一性[4]。有的高职院校侧重于艺术设计为主的培养方向，偏重于设计理念和艺术创作；而有的高职院校侧重于施工管理为主的培养方向，偏重于施工技术和项目管理。总体来说，相当一部分高职院校普遍存在的问题是专业培养目标不明确，过于宏观与笼统，层次不清晰，人才培养没有特色。

2.2发展趋势

根据社会与企业发展的需求，高职院校室内设计专业的教育要培养具备“一高多能”的专业人才。“一高”是指学生在全面了解与掌握计算机基本设计软件的操作、设计的组织与管理以及设计工艺的前提下，能够熟练地掌握与运用其中的某项技能；“多能”就是学生在掌握专业基本知识与技能的基础上，还要具备审美能力、较强的交流和沟通能力，以及良好的外语应用能力和良好的职业道德与敬业精神[5]。高职室内设计专业教育的发展趋势则是以当前教育环境和社会需求为前景来做构建，人才培养的定位必须准确、特色鲜明。一方面人才的培养必须具备基础的专业知识和专业素养以及专业技能，另一方面各类高职院校应根据自身的特点和优势设置独具特色的专业培养模式和培养方案。

湖北林业科技第43卷第6期陈 静 等：湖北生态工程职业技术学院室内设计专业建设探讨3湖北生态工程职业技术学院环境艺术学院专业建设3.1专业设置的现状和主要问题

湖北生态工程职业技术学院是经湖北省人民政府批准，教育部备案设立的国有公办全日制普通高等院校。学校创建于1952年，是湖北省林业厅下属的二级单位，是国家生态环境建设紧缺人才培养基地、华中地区唯一的一所生态类高校。

环境艺术学院作为湖北生态工程职业技术学院的五大学院之一，学生人数2 657人，师生规模位居生态学院前列。现有木材加工技术、室内设计技术、艺术设计、装饰艺术设计四个专业，其中，室内设计技术专业分设室内装饰设计、室内展示平面设计、室内装饰施工管理、家具设计、建筑动画等五个专业方向；艺术设计专业有环境艺术设计与视觉传达两个方向。

当前专业设置的主要问题是各专业发展极不平衡。室内设计技术专业占到了全院学生人数的80%以上；木材加工专业长期处于市场需求旺盛，而由于填报志愿的学生不足，每年招生人数极少，甚至不足10人；装饰艺术设计与艺术设计均属于艺术类招生，在此类中学院不具备优势，招生潜力有限，并且高职艺术生就业也成为难点之一。

3.2室内设计专业建设规划

一方面，台湾的技职教育的特点给予的启示是培养专业技术型人才，培养理论和实践相结合的应用型人才；另一方面，国内高职教育给予的指导思想是特色办学，整合优质资源进行专业建设。根据湖北生态工程职业技术学院的行业背景，专业设置需跟林业相关，才能做出特色。鉴于环境艺术学院教师情况、教学实际，可对室内设计专业建设群进行适当调配，建设有林业特色的室内设计专业。

3.2.1调整现有专业

在现有室内设计技术专业上发展两个个专业方向，即室内设计方向和施工管理方向。室内设计方向主要针对设计技能、软件技能以及软装饰技能的培养。施工管理方向则是主要针对时下建筑装饰装修工程中的工程施工、工程材料、工程管理等培养技术技能型人才。同时，可考虑新增工程监理专业，主要培养室内装饰装修监理人才。

这两个专业方向由于有坚实的基础，培养目标以专业技术型人才出发，着重培养理论和实践相结合的应用型人才，增加实践操作、增强实训技能，真正培养出高职教育要求的具备“一技之长”的专业技术人才。

3.2.2开设室内庭园专业

目前国内高职院校设置的环境艺术专业大类下开设有室内设计专业和景观设计专业。然而，室内景观作为景观体系的一个部分，并没有具体专业的开设和体现，但是其设计原理来自景观最普遍、最基本的设计理念，是建筑内部的庭园景观，是现代建筑与庭园设计的完美结合[6]。现代室内景观设计是在室内空间中讲景观设计的原理与室内的环境相结合的具体运用：现在都市人群渴望更多的亲近自然接触自然，更多的在室内见到色彩丰富的自然景物，于是，越来越多的设计师开始提倡生态设计、绿色设计，从而让人们更加贴近自然。于是，室内庭园越来越多的被应用到室内设计中来，它更能满足现代人的精神生活[7]。这个专业的开设是顺应时代的发展和市场的需求。

将自然景观引入室内，这个专业的技能培养需要共同具备室内设计专业知识要求和景观设计专业技能要求。然而，有林业行业为背景优势的湖北生态工程职业技术学院，在环境艺术学院下开设有室内设计专业，发展成熟；在园林与建工学院下开设有景观设计专业，发展成熟，鉴于这两大专业的成熟和成功，学校完全有行业背景和技术支持去开设室内庭园这个彰显学校特色的新专业。环境艺术设计学院可以从室内庭园专业建设入手，后期有景观雕塑待发展，培养具备室内庭园设计与制作的相关专业人才。一方面基于室内设计技术的前期培养计划和内容，后期以施工的技术能力为重点，开设专业的实务课程，突显实践技能培养的重点，做到真正意义上的理论与实践相结合、培养有专业有技能的应用型人才。

参考文献

[1]王玮琦.台湾技职院校通识教育之展望：科技与人文的整合[J].树德通识教育专刊（序），2008.

[2]试论深化职业教育改革探索有效的职业教育模式[D].职业教育调查与职业教育研究论文.

[3]于娜.高职室内设计专业教育的现状与发展趋势[J].华章，2011（6）.

[4]汪新叶.我国室内设计专业培养目标现状的调查及对策[J].大众文艺，2011，（8）：205.

[5]罗凡.高职室内设计专业教育现状与发展趋势[J].小作家选刊-教学交流，2013，（8）：376-377.

[6]邵杰.探索具有本土精神的现代室内庭院设计的途径[J].艺术与设计（理论），2008，（02）.

[7]纪昌宁.浅谈室内设计与室内景观视觉价值联系[J].读写算（教育教学研究），2011，（55）.

12.职业规划书设计专业 篇十二

总图规划专业通常使用的规范有:《建筑设计防火规范》GB50016-2006、《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008、《化工企业总图运输设计规范》GB50489-2009、《工业企业总平面设计规范》GB50187-93、《防洪标准》GB50201、《厂矿道路设计规范》GBJ22。另外, 还有一些适用范围性较明确的规范如:《石油库设计规范》GB50074-2002, 《城镇燃气设计规范》GB50028-2006, 《汽车加油加气站设计与施工规范》GB50156-2002 (2006年版) , 等等。

在选用规范上要考虑清楚, 选用哪部规范就用哪部规范, 而不是把所有规范都罗列出来, 这样反而让人不知道是按哪部规范进行设计。其实每部规范都有其特定的适用范围, 在使用前必须认真、仔细阅读和理解规范“总则”及规范后面所附的“条文说明”中的内容, “总则”中的内容通常对本规范的适用范围都做出了比较明确的规定。

例如《建筑设计防火规范》GB50016-2006总则中就有说明“本规范适用于下列新建、扩建和改建的建筑:9层及9层以下的居住建筑 (包括设置商业服务网点的居住建筑) ;建筑高度小于24米的公共建筑, 建筑高度大于24米的单层公共建筑;地下、半地下建筑 (包括建筑附属的地下室、半地下室) ;厂房;仓库;甲、乙、丙类液体储罐 (区) ;可燃、助燃气体罐 (区) ;可燃材料堆场;城市交通隧道。”

而《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008总则中就有说明“本规范适于石油化工企业新建、扩建或改建工程的防火设计。”

《化工企业总图运输设计规范》GB50489-2009适用于除矿山以外的化工企业的新建、扩建和改建工程的总图运输设计。适用范围比较广泛, 主要包括如何选择厂址, 如何进行化工区总体布置, 总平面布置, 竖向设计, 综合管线布置, 绿化设计, 运输设计及主要技术经济指标的计算。

《石油库设计规范》仅适用于新建、扩建和改建石油库的设计;不适用于石油化工厂厂区内、长距离输油管道和油气田的油品储运设施的设计。亦不适用于地下水封式石油库、自然洞石油库。

《城镇燃气设计规范》适用于向城市、乡镇或居民点供给居民生活、商业、工业企业生产、采暖通风和空调等各类用户作燃料用的新建、扩建或改建的城镇燃气工程设计。但不适用于城镇燃气门站以前的长距离输气管道工程;不适用于工业企业自建供生产工艺用且燃气质量不符合本规范质量要求的燃气工程设计;不适用于海洋和内河轮船、铁路车辆、汽车等运输工具上的燃气装置设计。

如果没有选对规范, 那么在进行总平设计过程中, 建、构筑物之间安全的距离就有所不同, 例如在《建筑设计防火规范》GB50016-2006和《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008中, 同样是甲类厂房与甲类厂房之间的防火距离, 其要求就有所不同。另外:有些较大的企业, 其生产产品多样化, 既有一般工业品又有易燃易爆的危险品, 例如某企业的离子膜烧碱、聚氯乙烯生产项目, 这样在规范的选用上必须正确选择使用, 否则在总平面布置过程中就会束手无策, 不知道各个建、构筑物之间的防火距离应该选用哪本规范里的距离。对这样的生产项目进行总平设计时, 就会选用到《建筑设计防火规范》GB50016-2006和《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008。

在离子膜生产项目中, 建、构筑物之间的防火距离可按《建筑设计防火规范》GB50016-2006中的有关规定进行考虑, 例如:电解变电整流厂房与中央控制楼、分析楼及电解变电整流厂房与氢气处理厂房之间的防火距离就可参照《建筑设计防火规范》GB50016-2006中的甲类厂房之间的防火间距来考虑。

但在聚氯乙烯生产项目中, 装置内的设备、建构筑物之间的防火距离就应该按《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008中的有关规定进行考虑。例如:氯乙烯装置和聚氯乙烯装置之间的安全距离, 应按《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008中甲类工艺装置 (单元) 之间的防火距离考虑, 即不应小于30米, 不能按《建筑设计防火规范》GB50016-2006中甲类厂房之间的防火间距 (12米) 来考虑。

在规范使用过程中, 要严格执行规范中的各项要求, 特别是规范中的黑体字部分, 是强制要求。此外, 还要注意规范中的备注说明及规范条文说明, 例如《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008表4.2.12中的备注说明就有说明哪些情况下可以减少防火间距, 哪些情况下需要增加防火间距。《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008表4.2.12中的备注6就有说明:単罐容积等于或小于1000m3, 防火间距可减少25% (火炬除外) ;大于50000m3, 应增加25% (火炬除外) 。

在石油化工企业新建、扩建或改建工程的总平设计中, 还要注意生产装置是属于装置内的还是装置外的, 装置内或装置外对各建、构筑物之间的防火距离要求是不同的。属于装置内的设备、建筑物平面布置的防火距离比装置外的设备、建筑物平面布置的防火距离要小一些, 例如同样是明火设备与甲B类可燃液体储罐 (总容积为1000～5000m3) , 装置外的防火间距为35米 (《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008表4.2.12) , 装置内的防火距离仅为25m (《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008表5.2.1) , 装置内的比装置外的防火间距减少了10m。所以, 设计人员在使用规范进行总平设计过程中, 还应加强与相关部门的沟通, 与业主方面, 有些业主对规范条文不是很了解, 在总图规划中往往对建筑物之间或装置之间的防火间距会产生不同的意见。这时设计人员就必须向业主解释所采用的规范及条文的正确性和必要性, 取得业主的理解。

在设计过程中除了考虑企业内部建、构筑物之间的防火距离外, 还要注意考虑本企业与相邻工厂或设施的防火间距。例如, 石油化工企业与相邻的居民区、公共福利设施、村庄, 相邻工厂 (围墙或用地界线) , 厂外铁路, 厂外公路, 变配电站 (围墙) , 架空电力线路 (中心线) , Ⅰ、Ⅱ级国家架空通信线路 (中心线) , 通航江、河、海岸边, 地区埋地输油管道, 地区埋地输气管道, 装卸油品码头等的安全距离要求。

在进行一些单一性产品的设计过程中, 除了执行本规范要求外, 尚应符合国家 (下转第79页) (上接第81页) 现行有关强制性标准的规定。例如进行石油库设计时, 综合办公楼 (民用建筑) 与库区内建筑物、构筑物的安全距离, 应按《建筑设计防火规范》GB50016-2006规定的防火距离执行。在进行液化气站、乙炔站、氧气站等设计时亦有如此情况。

因此, 在使用规范进行总平设计时, 设计人员首先要正确选择规范, 然后是正确运用规范的有关条文规定, 在设计中所采用的规范条文, 不能随意引申、放大规范的使用范围, 对规范有疑问时, 可向规范主编单位提出, 由主编单位解释。

结语:正确选用规范是一个设计人员应具备的能力, 掌握好、利用好规范有关条文的规定也是对一个合格设计人员的基本要求。

摘要：文章就化工建设项目设计过程中如何利用好规范、标准进行论述。

关键词：化工建设项目,总图规划,设计

参考文献

[1]中华人民共和国国家标准《建筑设计防火规范》GB50016-2006[S].

[2]中华人民共和国国家标准《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008[S].

[3]中华人民共和国国家标准《化工企业总图运输设计规范》GB50489-2009[S].

[4]中华人民共和国国家标准《工业企业总平面设计规范》GB50187-93[S].

[5]中华人民共和国国家标准《石油库设计规范》GB50074-2002[S].

[6]中华人民共和国国家标准《城镇燃气设计规范》GB50028-2006[S].

[7]中华人民共和国国家标准《汽车加油加气站设计与施工规范》GB50156-2002 (2006年版) [S].

[8]中华人民共和国国家标准《防洪标准》GB50201[S].

13.土木工程专业职业规划书 篇十三

一、前言

莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

二、自我分析

古语云：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和缺点，世上并不存在尽善尽美的人。要想做好职业生涯规划，首先要认清自己，包括性格、爱好、言行等等。这样才能扬其长，避其短，才能更好的面对人生。

经过霍兰德职业兴趣测试结果，我属于R（实用型）型，DISC行为方式测试结果为D（支配型），行为方式可用如下词汇描述：好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。职业价值观测试结果为J型（经济报酬型），工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。职业锚测试结果为C型（创造/创业型）。有适应

性，空间判断能力和数学能力较强，服务和奉献意识不足，书写能力和语言表达能力较差。

三、职业分析

（1）个人的职业选项

我学的是土木工程专业，并且侧重于工程技术方向，理想的职位有：建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。

（2）选择理由

随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造，城市基础建设工作不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。因此，土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。土木工程技术人员要求有严谨的工作作风，认真负责的工作态度，还要有很强的适应性，能够适应在各种条件和场合下工作，应具备正确的决策能力。这些要求也比较符合我的性格特征，因此我选择工程技术方向。

（3）与职业选择目标的差距

我们现在还没有开专业课，对专业理解不够深刻，只是大体了解。另外，工作经验是一名好的工程人员所必备的素质，要想成为项目经理还要具备很强的人际交往能力，这些对我都是不小的挑战。

四、专业就业方向及前景分析

土木工程专业就业方向很多，大体可分为四种。（1）工程技术方向（2）设计、规划及预算方向（3）质量监督及工程监理方向（4）公务员、教学及科研方向

就拿我选择的工程技术方向来说，就业面广，选择的机会多。专家分析：随着我们执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师，全国注册土木工程师，全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也需要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土木及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

另外，质量监督与工程监理方向也是不错的就业方向。工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

五、实际职业目标的具体行动计划

（1）大学一年级：试探期

阶段目标：职业生涯认知和规划

实施方案：完成从高中到大学的转变，适应大学的学习生活，重新确立新的目标。对自己的专业进行深入了解，巩固和扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养。大一期间完成公共基础课程，不能挂科，课程重点放在高数，英语和画法几何上。在导师的指导下进行选课，选择方向放在建筑工程和工程管理方向。在时间允许的情况下多参加集体活动，培养交际与表达能力。另外要多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。在大一尽快做好大学的规划，并付诸行动。作为班级组织委员的我，要认真负责的组织好班级内的各项活动，要充实大家的课余生活。组织活动不但能锻炼我的组织能力，并且能够提高我的语言表达和交际能力，这些对于我以后的学习和工作都有很重要的意义。

（2）大学二年级：定向期

阶段目标：初步确定毕业方向以及能力与素质的培养

实施方案：通过大学英语和计算机的相关证书考试，尤其是大学英语四级考试，尽量一次性过关。参加学生会或社团，培养领导与组织能力，增强团队协作精神。在暑假或课余时间能到施工单位参加工作，尽可能多的积累经验。其次有选择性的辅修其他专业的课程，丰富知识来充实自己。课程重点放在专业课上，要把专业课学扎实、学透。选修CAD电脑辅助制图这门课，应为现在土木工程专业早应经不用手工绘制图纸了，CAD制图不仅能加快绘图速度，还能减少出错率。掌握了CAD制图能为以后工作打好技术基础，跟上专业进步的步伐，话

说技多不压身，多一项技能或多或少的能够占点优势。在作息时间上一定要有规律，不能有课就早起，没课就睡懒觉。早晨尽量早起，读英语课文，背单词，最大限度的提高英语水平，为四级考试做好准备。在没有特殊情况下，上课不能迟到、早退，以及缺课。

（3）大学三、四年级：发展期

阶段目标：掌握求职技能，为择业做好准备

实施方案：加强专业知识学习，根据自己的实际情况看看有没有能力考英语六级，根据情况决定是否考研，做好复习准备。依然把专业课放在重点，在校期间尽量考取与目标职业有关的职业资格证书或通过职业技能鉴定，不能再校考的证书要尽量了解其考试的流程及内容，为以后考证或职称做准备。参加与专业有关的暑期工作，经常到施工单位汲取经验，做一些力所能及的工作，为大四的专业实习以及毕业设计，毕业论文做准备。和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，掌握面试技巧等等。

（4）大学四年级下学期：实现期

阶段目标：进行工作申请及就业

实施方案：尽快完成毕业设计和实习工作，但是毕业设计不能草率，要认真对待。重视实习的过程，在实习的过程中要虚心请教他人，掌握基础施工办法，能够及时发现工程的误区，为以后工作打好基础。然后总结前三年的准备工作，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，锻炼自己独立解决问题的能

力和创造性。另外要明确个人在岗位上的职责要求及规范，成功就业。

（5）毕业后

阶段目标：考证、晋职称

实施方案：毕业后一年升助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师，尽可能在六年后评高级工程师。即2014年毕业，2015年晋助理工程师，2019年晋工程师，2026年晋高级工程师。在工作过程中提高自己的综合素质，如果不能再短期内评上高级工程师可以把这一职称放一放，不能急于一时，毕竟高级工程师要在省级以上刊物上发表1-2篇文章，这并不是一项简单的任务。

（6）近期目标

这个学期即将结束，在复习这段时间内要认真学习，要做好全面复习不能挂科。本学期结束后要做好总结，回望这个学期看看哪些事情做得好，哪些做得还不够好。为下个学期的学习生活做好准备，毕竟大一是一个试探期，所有的东西都有时间挽救，不能急于一时。

六、结束语