高二海淀期中作文

高二海淀期中作文（精选10篇）

1.高二海淀期中作文 篇一

2018年海淀区高二期中考试语文试题及答案 满分：120分 建议考试时间：120分钟

一、本大题共7小题，共18分。阅读下面的材料，完成1－7题。材料一

作为形象思维的一种基本形式和方法，联想思维是指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同或类似的规律，从而解决问题的思维方法。客观世界是复杂的，不同事物之间存在着各种各样的差异。正是由于这些差异，整个世界变得丰富多彩、千姿百态；同样也是因为这些差异，人们难以将它们联系到一起。事实证明，两个事物之间的差异越大，将它们联想到一起就越困难，而一旦将两种看似不相干的事物联系起来，往往就能产生创新。

前苏联心理学家哥洛万斯和斯塔林茨曾经用实验证明，任何两个概念都可以经过四五个步骤建立起联系。比如高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使它们之间发生联系：高山—平地，平地—平面，平面—镜面，镜面一镜子；再如天空和茶；天空—土地，土地—水，水—喝，喝—茶。假如每个概念都可以与另外几个概念直接发生联系，那么后面每一步的联想机会将会成几何倍数增加。联想思维为我们提供了无限广阔的天地。一个人如果不会运用联想思维，学一点就只知道一点，那么他的知识是零碎的、孤立的，很难派上用处；可如果他善于运用联想思维，就会由此及彼扩展开去，做到举一反三，触类旁通，从而突破思维定势，获得全新的理解。

大家都知道，响尾蛇的视力很差，几十厘米近的东西都看不清，但是在黑夜里却能准确地捕获十多米远的田鼠，其秘密在于它的眼睛和鼻子之间的颊窝是一个生物红外感受器，能感受到远处动物活动时发出的微量红外线，从而实现“热定位”。如果我们只是知道了这点生物学知识，而不会运用联想思维使之和其它方面产生联系，这个知识就没有什么实际用处。美国导弹专家就由此产生了联想，用电子器件制造出和响尾蛇的生物红外感受器类似的“电子红外感受器”，用于接受发动机运转发热而辐射的红外线，通过这种“热定位”来实现对目标的自动跟踪。红外跟踪响尾蛇导弹就是在这种“联想”的基础上设计出来的。1．下列对材料一第一段“联想思维”定义的理解，不正确的一项是（2分）A．联想思维可以在不同的事物之间建立起联系。B．联想思维指建立不同事物之间关系的思维过程。C．联想思维可探索不同事物间共同或类似的规律。D．联想思维是指人们解决问题的一种思维方法。2．下列对材料一的理解，不正确的一项是（2分）

A．客观世界中不同事物之间各种差异，既为联想提供了条件，又为联想制造了困难。B．心理学家实验表明任何两个毫不相干的概念之间都可建立联系，这归功于联想思维。C．如能将差异巨大的事物联系起来，就能突破思维定势，对该事物会获得全新的理解。D．利用仿生学原理研究出红外跟踪器，说明联想思维可促使理论知识产生实际的用处。材料二

一个人的联想能力固然与先天智力有关，但是，在智力确定的情况下，后天的培养就更为重要了。培养、开发人的联想能力，最重要的就是不断丰富人的生活经验和理论知识。联想作为一种思维能力是人脑固有的机能，但联想的内容却不是凭空产生的，而是有着客观基础的——现实的刺激和头脑中储存的信息。譬如，没见过山洞树洞的人就想不到建造房屋。不掌握一定的自然科学知识，人们就不可能正确地对某一自然现象作出解释。《信息论讲座》一书说：“从某一条消息中可以获得的信息与一个人的智力和知识背景有很大的关系。”对于一个普通人来讲，“光速是不变的”只讲述了一个物理现象，他可以记住这一结论，获得一点物理知识。而有理论素养的物理学家通过“迈克尔逊-莫雷实验”在这块基石上建立起了新的物理学理论体系。一个生活单调，知识贫乏的人是不可能建立起深刻而有意义的联想的。

经常出现在我们生活中的直觉和灵感也有着深刻的思想基础：丰富的生活经验和一定的理论知识。尽管它们都是突发性的，产生于一瞬间，让人觉得有些离奇，但它们却不同于神话和梦幻，而是联想思维的结果，只不过方式较特殊而已。有人认为直觉和灵感不受逻辑规则限制，是非理性思维，这是不妥当的。我们坚持反映论原则，即承认联想以一定的生活经验和理论知识为基础，这是最根本的逻辑原则。难道直觉和灵感是违反上述原则的吗？灵感是人对某个问题长时间集中思考的产物，不然就不会使问题在思想深处扎根，也就不可能对它那么敏感，从而一触即发。一个不细心观察生活，不刻苦研究问题的人是难以产生直觉和灵感的。

3．请联系文章内容，仿照括号里的句子句式在横线上填写一句话，使前后文语义连贯。（2分）

4．下列对材料二的理解不正确的一项是（2分）

A．丰富的生活经验和一定的理论知识是影响一个人联想能力高低的重要因素。B．作者在材料二中用“迈克尔逊—莫雷实验”，意在说明联想可使知识系统化。C．直觉和灵感是联想思维的结果，方式特殊，产生突然，让人觉得有些离奇。D．一个人没有对某个问题长时间的集中思考，就不会有一触即发的灵感产生。材料三

无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可以联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”„„种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外月晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直读不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。

5．下列对材料三中出现的字词的解说，全都正确的一项是（2分）A．捉摸：意思是“猜测，预料”，在材料三可以用“琢磨”替代。B．清沁肺腑：意思是“清新得渗透到人的内脏里”，比喻使人很感动。C．不即不离：意思是指对人、事不接近，也不疏远。“即”读作“jì”。D．蕴藉：意思是指言语、文字含蓄而不显露。“藉”读作“jiè”。

6．根据材料三，下列有关“联想意义”的理解和推断，不正确的一项是（2分）A．“烟光凝而暮山紫”中的“烟”指“云雾”“暮霭”，这里使用了字的联想意义。B．字的联想意义源于直指意义，因人因时因地而异，变幻莫测，无法确定与控制。C．“天上小团月”一句的丰富意蕴由诗人靠联想而创造，读者也必须借联想理解。D．文学，尤其是诗歌，善于运用字的联想意义，可使作品意蕴丰厚，朦胧蕴藉。7.请依据上面三则材料，简要回答联想思维有哪些意义和价值。（6分）

二、本大题共5小题，共17分。阅读下面的文言文，完成8－12题。报任安书（节选）司马迁

太史公牛马走司马迁再拜言。

少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。仆非敢如此也。请略陈固陋。阙然不报，幸勿为过。

仆之先非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，流俗之所轻也。假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。且西伯、李斯、淮阴、绛侯、季布等人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔加，不能引决自裁。在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？且人不能早自裁绳墨之外，已稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。

夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有不得已也。仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉?然此可为智者道，难为俗人言也!

且负下未易居,下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教之以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。要之，死日然后是非乃定。书不能尽意，略陈固陋。谨再拜。8．下列各组语句中加点词的意思，相同的一项是（3分）A．而世又不与能死节者比 行比一乡，德合一君

B．审矣，何足怪乎？ 审容膝之易安

C．虽累百世，垢弥甚耳！舸舰弥津，青雀黄龙之舳 D．用之所趋异也 他日趋庭，叨陪鲤对

9．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A．曩者辱赐书 适百里者，宿舂粮

B．仆以口语遇遭此祸 但以刘日薄西山，气息奄奄 C．出则不知其所往 实迷途其未远

D．少卿乃教之以推贤进士 乃瞻衡宇，载欣载奔 10.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A．特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也

只会认为我是智尽无能、罪大恶极，不能免于死刑，而终于走向死路的啊 B．至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎

到了被摧残和杖打的时候，才想到归隐，这样做不是太晚了吗 C．何至自沉溺缧绁之辱哉

哪会自甘沉溺于牢狱生活而忍受屈辱呢 D．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗

现在我虽然想自我雕饰一番，用美好的言辞来为自己开脱，这也没有好处

11．古人在交际中常使用敬辞或谦辞，下列句子中加点的词语与其他不同的一项是（2分）A．太史公牛马走司马迁再拜言 B．少卿足下 C．仆非敢如此也 D.请略陈固陋

12．司马迁解说自己不能“推贤进士”时说到，“无乃与仆私心剌谬乎”，请结合选文，简述司马迁的“私心”是什么。（6分）

三、本大题共4小题，共16分。阅读下面两首诗，完成13－15题。

归园田居·其三 【东晋】陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。渭川田家 【唐】王维

斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。

①雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。

②即此羡闲逸，怅然吟式微。

【注释】①雉雊：野鸡鸣叫。②式微：《诗经·邶风·式微》中有“式微式微，胡不归”的句子。

13．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．两首诗都写了田园生活的景象，《归园田居》反映了作者躬耕劳动的经历，《渭川田家》描绘了田家暮归的图景。

B．两首诗的写景部分都采用了朴素的白描手法，自然清新，并且两首诗的景物描写都刻画了具体细节。

C．两首诗都在结尾处抒发了作者对田园生活的喜爱，《渭川田家》更是借用“式微”的典故，独抒胸臆。

D．从内容看，两首诗都是吟咏田园生活的诗歌；从体裁看，《归园田居》是五言律诗，而《渭川田家》则为古体诗。14．“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”，陶渊明诗歌平淡自然的语言风格为后人所推崇，以下山水田园诗最不能体现这一风格的是（3分）

A．顾步三春晚，田园四望通。游丝横惹树，戏蝶乱依丛。（卢照邻《春晚山庄率题》）B．郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。（王维《新晴雨望》）C．樵人归欲尽，烟鸟栖初定。（孟浩然《宿业师山房期丁大不至》）D．牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩《野望》）

15．同样是描绘田园生活，两首诗相比，作者抒发的情感有何不同？ 请结合诗句，具体分析。（4分）

16．在横线上填写作品原句。（6分）略

四、本大题共6小题，共21分。阅读下面的小说，完成17－22题。郭木匠 郭凯冰

斧子是个能人，从小就是。

斧子是家中老大，下面一溜弟弟妹妹八个，他只能在十岁那年退学。斧子看看家中里里

①外外没件像样的家什，就想跟着绝户五爷学打草鞋。五爷不想把吃饭的手艺让出去，冷个脸不说话。斧子去清水河的冰上撬开一个洞，蹲在那里等。等来两条鲤鱼，每条一斤多重，晚上提到五爷家。五爷尿盆还没拿进来，斧子将鱼放进水缸里，返回身去茅厕里拿尿盆，放到五爷炕脚。五爷说，小子，明晚来，跟我学打草鞋！

两个月后，斧子草鞋打得像模像样了。拿到集市去卖，都来买。小孩子的草鞋上都染几线红，呈燕子状或小狗小猫样，讨人稀罕。五爷说，这斧子，人精！

斧子用草鞋钱给娘买针头线脑，给爹买烟叶。每次买烟叶，也都有五爷一份。

斧子十五岁时，清水镇外出十年靠手艺挣钱的杨木匠回来了，嫁姑娘娶媳妇的人家请了去，好酒好烟好饭食招待，还要看杨木匠脸色。斧子要拜杨木匠做师傅，顶着大雪在杨家门口跪了一天。杨木匠怕招人骂，只得应下。

杨木匠多了徒弟，日子更滋润。饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。他爱吃小鲫鱼，小徒弟也能去清水河里捉，不让他断顿。只一件，杨木匠不用的边角料，斧子总舍不得丢，花番心思用上。背着主家看不见，杨木匠骂过打过，不管用，只好随他。

斧子十八岁，三年师满，不愿走，瞅着杨木匠手边的画笔。杨木匠说：“咋了，这个也学？猫教老虎还要留一手，我还指望这手艺吃饭呢。”杨木匠送走这个倔头倔脑的徒弟，虽然没人侍候了，却也好像松了一口气。谁知一年以后，竟少有人来请自己做家具。一晚，杨木匠坐在院子里喝闷茶，听街上人跟斧子打招呼：

②“郭木匠，打的家具真结实，姑娘婆家都说好！”

“郭木匠，明年我外甥结婚，让我先告诉一声，到时候请你。别忘了啊！”

斧子就答：“结婚的家具我可不敢打，我不会描金花，还是让你外甥请我师父吧。”

那人说：“金花好看是好看，咱怕用不起。小家小户，省着过呀。”

徒弟抢了师傅的饭碗，杨木匠骂一声“白眼狼”，恨恨一跺脚，喝了个酩酊大醉。第二天醒来，刚在院里梧桐树下泡壶茶，院门吱呀一声，斧子提着两盒精致的月饼进来。见杨木匠坐木凳上慢条斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石桌上，双膝跪地，磕两个头：“给师傅请安了。”又从腰间解下一个布包，“秋了，怕老寒腿整治师父，给您买了条狗皮护膝，裹着膝盖少受罪。”见杨木匠不说话，放下东西，走人。

那日杨木匠去姑娘家，见姑娘家新做了时兴的衣柜，还没有上清漆。正要开口骂，姑娘看出了颜色，赶紧说：“爹，我本来要请你打衣柜，师兄怕累着你，抽空给我打了。这不，您说的木料，他除给我打个衣柜，还多打出一个饭桌。就是差您的金花，师兄说这活儿他做不来，等您给描上呢。”

杨木匠左瞅瞅，右看看，心里叹一声，这小子，比自己打得精致结实，还省木料。那心里的火气，不觉慢慢消了。

后来，乡里乡亲拿着木料都来杨木匠家。杨木匠和斧子已将西厢房腾出，成了专门加工家具的地儿。斧子做大头，杨木匠只打墨线，量尺寸，再将打好的家具描几枝淡雅的金花。工钱呢，五五开。有人替斧子不平，做的活儿多，凭啥拿钱一样多？斧子笑笑说，我师父那笔金花，让家具有了精气神儿，我描不来。

杨木匠六十大寿那天，喝醉了。到底是老了，这一醉竟得了偏瘫，半年后才歪歪斜斜拄着拐杖站起来。走到西厢，斧子正在棺材上描金花，还剩最后一笔。斧子见师父进来，吃一惊，讷讷站一边不说话。

“斧子，啥时候学会的？”

“„„（1）。”

“咋一直没描呢？”

“怕您老生气呢。”

“（2）？”

“五爷要咽气了，想要描金花的棺材。”

杨木匠脸色就缓和下来，从斧子手中接过笔，把最后一笔填上。

有男人来看家具，刚好撞见，忍不住夸赞：杨木匠，把吃饭的家底都教给徒弟，好心胸哟！（选自《百花园》2009年第11期上，略有删改）

【注】①绝户：没有后代的人。②姑娘：女儿。

17.下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是（2分）A．稀罕：稀奇、罕见 B．整治：使„„吃苦头 C．白眼狼：忘恩负义的人 D． 精气神儿：精彩、神韵

18.在文中的横线处填写适当的内容，使上下文连贯起来。（2分）（1）（2）

19.下列对作品的概括和分析，不正确的一项是（2分）

A．开头写“斧子拜五爷为师”的情节为下文写斧子拜杨木匠为师作了铺垫；后文“为五爷棺材描金花”的情节与此呼应。

B．斧子在学艺过程中，好学更善思，编草鞋时染出各式花样，做家具时边脚料舍不得丢，花番心思用上，最终青出于蓝。

C．对斧子抢了自己生意的事，杨木匠一开始很不高兴，后来看在斧子白给自已女儿打了一套家具的份上，终于原谅了他。

D．本篇小说结构小巧精致、情节紧凑，叙事干净利落，写人正面侧面描写结合，人物形神俱佳，语言富于生活气息。

20.杨木匠这个人物具有哪些特点？请结合具体内容简要分析。（4分）

21.文中划线句三次写到斧子说自己不会描金花，他为什么这样说呢？（6分）

22.小说以“有男人来看家具，刚好撞见，忍不住夸赞：杨木匠，把吃饭的家底都教给徒弟，好心胸哟！”结尾，有什么作用和效果？（5分）

五、本大题共2小题，共48分。23．微写作（8分）中华民族是崇尚英雄、造就英雄、英雄辈出的民族。中国人敬仰英雄，把英雄写进文学作品，记在心头。

请从下面两个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。①英雄一般集多种优秀品质于一身，我们在阅读《三国演义》《红岩》的过程中，一定会被某位英雄的精神品质打动。请以作品中某个人物为例，谈谈英雄应该兼具哪些优秀品质。要求：观点明确，符合原著，自圆其说。②“天地英雄气，千秋尚凛然。”学校将举行“英雄的瞬间”画展，请从《三国演义》或《红岩》中选择一位英雄人物，描述你准备创作的画面内容。要求：符合原著内容，展示人物风貌。

24．作文（40分）阅读下面的材料，按要求作答。不少于700字。

国庆假期，小李从北京回千里之外的农村老家探亲。回来的时候，妈妈拿出了好多东西，有托了好多人才买到的散养土鸡蛋，外公家给的大米、南瓜、冬瓜、菜籽油，奶奶种的蔬菜和红薯，二姨家酿的葡萄酒等等，塞满了小李汽车的后备箱。有人轻描淡写地说，土鸡蛋、菜籽油其实值不了多少钱； 有人担心地说，这么远，冬瓜、南瓜在路上早被颠坏了； 有人认真地说，这些东西，真的很实用，很实在；

还有人意味深长地说，这样的“后备箱”我们并不陌生，它对我们真的很重要； „„

请从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①以上文字引发了你哪些思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论证合理。

②生活中，每个人都有属于自己的“后备箱”，请自拟题目，写一篇记叙文，讲述一个关于“后备箱”的故事。要求：可写实，可想象，有叙述，有描写。

参考答案 2018.11

一、本大题共7小题，共18分。

1.（2分）B 2.（2分）C 3.（2分）B 4.（2分）示例：没见过磁铁吸引现象的人就想不到地球的吸引力。5.（2分）D 6.（2分）B

7.（6分）①联想思维可将两种看似不相关的事物联系起来，从而产生创新； ②联想思维使零碎的、孤立的理论知识产生实际的用处； ③联想思维可突破思维定势，获得对知识全新的理解； ④联想思维可帮助人们形成较为完整的学科体系； ⑤联想思维可以刺激灵感的产生；

⑥联想思维可创作出意蕴丰富的文学作品； ⑦联想思维可以帮助理解作品的丰富意蕴。

二、本大题共5小题，共17分。8．（3分）B（A．等同/合 B.明白，知道 C.更加/充满 D.追求/走）备选试题：

相同 恨私心有所不尽 恨晨光之熹微

不同 若望仆不相师 犹望一稔，当敛裳宵逝 9．（3分）B（A.时间词后缀/的人 B.介词 因为 C.代词自己/副词大概 D.竟/于是）备选试题：

不同 重为乡党所笑 臣之进退，实为狼狈 10.（3分）B（B到了被摧残和杖打的时候，才想到自杀保全节操，这种愿望和现实不是相距太远了吗？）11．（2分）B（A.牛马走，谦词，像牛马一样被驱使的人；B.足下，书信中对对方的尊称；C.仆，自称的谦词；D.固陋，谦词，浅陋的意见。）12.（6分）人的生命应该有价值，要死得其所。（2分）司马迁在受刑后之所以能够默默忍受旁人的眼光，是为了写出能够彰显于后世的《史记》这部书，（2分）并以此来究天人之际，通古今之变，成一家之言。（2分）备选试题：

12.请用文中的语句回答作者忍辱著《史记》的目的是什么？并简述他为实现这一目的而采用了怎样的编写方法。（6分）

或（请简述司马迁创作《史记》用了怎样的编写方法。并用原文中的语句回答作者著《史记》这部书的目的是什么？）参考答案：

欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。（2分）收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理。（4分）

三、本大题共4小题，共16分。13．（3分）D 14．（3分）A 备选试题：

“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”一句在描写田园景象时，运用了动静结合的表现手法，以下诗句也用到这一手法的是（2分）A.绿树村边合，青山郭外斜。B.鸟宿池边树，僧敲月下门。C.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。D.月出惊山鸟，时鸣春涧中。答案：B 15．（4分）《渭川田家》中，“即此羡闲逸”抒发了诗人歆羡田园生活、渴望归隐的心情（1分，结合借景抒情的诗句分析也可），“怅然吟式微”流露出诗人身在官场不得归隐的苦闷、怅然（1分）。《归园田居》中，“衣沾不足惜”表现了诗人不辞劳苦躬耕田园的态度（1分，从“草盛豆苗稀”“道狭草木长”等诗句分析出亦可，重点在“不辞劳苦”），“但使愿无违”表现了诗人坚守田园生活的心愿（1分）16．（6分）略

四、本大题共6小题，共21分。17.（2分）A 18.（2分）（1）跟着您老学徒的时候会的（2）咋这就不怕我生气了呢 19.C(2分)20.（4分）1手艺精良：“靠手艺挣钱”，会“描金花”，许多人家都找他打家具； 2架子大，脾气大：“好酒好烟好饭食招待，还要看杨木匠脸色”；

3心胸不开阔：教徒弟留一手，被抢了生意暗怨斧子，斧子来看他不搭理； 4爱才：看见斧子手艺好，火气慢慢消了； 5有情有义，为人有原则，大事儿有雅量。听说斧子解释完描金花的事情“脸色缓和下来„„把最后一笔填上。” 被斧子尊师，有情有义的行为感化，认可了他。21.（6分）

斧子早已学会描金花，但一直不在人前显示，还强调自己不会，因为这属于“偷学”，未经师傅允许（1分）；此外，还为了不抢师傅的生意，替师傅向众人揽活儿（1分）；给师傅的女儿打家具把描金花留给师傅，是为了尊重师傅（1分）；最后和师傅合作做活儿，让师傅描金边是为了暗中照顾师傅（1分）。表现出斧子的善良和孝敬（2分）。22.（5分）

①这一结局写出了来人对杨木匠胸怀的赞叹，呼应了前文关于斧子“不会描金花”的叙述，使小说的情节更加合理（2分）；

②给读者留下了思考想象的空间，让读者能够想见师徒和谐、社会和谐的情境（2分）； ③这一结局巧妙设计了一个“误会”，丰富了小说的意蕴/升华（深化）了小说的主题。（1分）（言之成理即可）

五、本大题共2小题，共48分。23.（8分）略 24.（50分）略

【文言文参考译文】

像牛马一样替人奔走的仆役太史公司马迁再拜。

少卿足下：前不久承蒙您给我写信，用谨慎地待人接物教导我，以推举贤能、引荐人才为己任，情意、态度十分恳切诚挚，好像抱怨我没有遵从您的教诲，而是追随了世俗之人的意见。我是不敢这样做的。请让我向您略约陈述浅陋的意见。隔了很长的日子没有复信给您，希望您不要责怪。

我的祖先没有剖符丹书的功劳，职掌文史星历，地位接近于卜官和巫祝一类，是世俗所轻视的。假如我伏法被杀，那好象是九牛的身上失掉一根毛，同蝼蚁又有什么区别？世人又不会拿我之死与能殉节的人相比，只会认为我是智尽无能、罪大恶极，不能免于死刑，而终于走向死路的啊！为什么会这样呢？这是我向来所从事的职业以及地位，使人们会这样地认为。人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所依靠的东西不同啊！

况且，象西伯李斯韩信周勃季布这些人的身分都到了王侯将相的地位，声名传扬到邻国，等到犯了罪而法网加身的时候，不能引决自裁。在社会上，古今都一样，哪里有不受辱的呢？照这样说来，勇敢或怯懦，乃是势位所造成；强或弱，也是形势所决定。确实是这样，有什么奇怪的呢？况且人不能早早地自杀以逃脱于法网之外，而到了被摧残和被杖打受刑的时候，才想到保全节操，这种愿望和现实不是相距太远了吗？古人之所以慎重地对大夫用刑，就是因为这个缘故。

人之常情，没有谁不贪生怕死的，都挂念父母，顾虑妻室儿女。至于那些激愤于正义公理的人当然不是这样，这里有迫不得已的情况。我虽然怯懦软弱，想苟活在人世，但也颇能区分弃生就死的界限，哪会自甘沉溺于牢狱生活而忍受屈辱呢？我之所以忍受着屈辱苟且活下来，陷在污浊的监狱之中却不肯死的原因，是遗憾我内心的志愿有未达到的，平平庸庸地死了,文章就不能在后世显露。

我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家之言。刚开始草创还没有完毕，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有怒色。我现在真正的写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即便是让我千次万次地被侮辱，又有什么后悔的呢！但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！

再说，戴罪被侮辱的处境是很不容易安生的，地位卑贱的人，往往被人诽谤和议论。我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，又被乡里之人、朋友羞辱和嘲笑，污辱了祖宗，又有什么面目再到父母的坟墓上去祭扫呢？即使是到百代之后，这污垢和耻辱会更加深重啊！因此我舶腹中肠子每日多次回转，坐在家中，精神恍恍忽忽，好象丢失了什么；出门则不知道往哪儿走。每当想到这件耻辱的事，冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。所以只得随俗浮沉，跟着形势上下，以表现我狂放和迷惑不明。如今少卿竟教导我要推贤进士，这难道不是与我自己的愿望相违背的吗?现在我虽然想自我雕饰一番，用美好的言辞来为自己开脱，这也没有好处，因为世俗之人是不会相信的，只会使我自讨侮辱啊。简单地说，人要到死后的日子，然后是非才能够论定。书信是不能完全表达心意的，因而只是略为陈述我愚执、浅陋的意见罢了。恭敬的拜了两拜。

2.海淀高二期末语文作文 篇二

说到有尚武精神的国家不得不提到俄罗斯和瑞士。先说俄罗斯，它最体现尚武精神的就是红场的阅兵式。红场阅兵式是为了庆祝苏联十月革命胜利的活动，在苏联解体前红场阅兵都是苏联的最大的活动，当坦克和装甲车隆隆驶过红场时更是阅兵式的高潮。但是苏联解体后由于国家实力减弱以及从态度上对西方的顺从，导致连续几年都没有搞阅兵式，只是由于这几年普京上台后才搞起来。整个阅兵式中最体现俄罗斯尚武精神的就是老兵方队，这些曾经参加过卫国战争的老兵们虽然已经走不出标准的正步但却还能敬一个标准的军礼，而全社会都向他们致以崇高的敬意。国家就以这种方式来向民众传达尚武的精神。也正是这种精神使俄罗斯让西方敌对势力不敢小觑。

瑞士是一个很小的国家，它奉行永久中立政策，但实行的是全民皆兵的义务兵役制。瑞士的人民经常这样说：如果我们走路时先迈出右脚，那么我们是一个公民。如果我们先迈出的是左脚，那么我们就是一名战士。由于政府要求公民家中可以有枪，所以近期瑞士的暴力事件增多，有些人认为民众不能有枪，所以政府组织了一次投票，但大多数人认为不可以，因为放下枪的瑞士军队没有战斗力。同样在民间也有许多射击俱乐部，所以几乎所有瑞士人都会使枪;而政府则每年都花时间去拍国防教育电影，等等。种种做法让瑞士的尚武精神得以传承。正是由于这种精神在瑞士全国的大力提倡，让瑞士具备不被其他国家所左右的实力，才能得以保持多年的中立态度，从而让自己的国家能始终保持在和平的环境中。

现在，由于美国战略重心转向亚太，由此引起中国南海问题升级，这是对中国的挑战。在这一挑战面前，中国的青年们又应从尚武精神中获得哪些启示?孙子兵法说，不战而屈人之兵是兵家的最高计谋，但不战而屈人之兵，前提是自己要拥有强大的威慑力才能实现。尚武的“武”字是由“止”“戈”两字组成，“止戈为武”，“止戈”的意思就是和平，所以要想和平，就必须以“武”来作为基础和保障，因此，首先要使我们国家的军队强大起来，外敌才不敢造次。其次，从古代的长城可以看出，中国自古以来都是以防御为战略的国家，有强大的防御能力才能保证国家和平发展，就像俄罗斯一样。中国是个爱好和平的民族，尚武不是所谓的穷兵黩武，不是造了几艘航母就今天打这个，明天敲那个。

3.北京海淀区高三期中考试优秀作文 篇三

他忆起临走那天，好像也是这样的景象。他替妻子捋过耳际碎发，轻道：“哭什么，年底儿不是回来呢么。”妻子没有回答他，只是斟上一杯茶，似有梅花的味道。

他望着她清淡的眉目，将茶水一饮而尽。茶水入胃，像是滚烫的泪水，有几许苦涩。他张了张嘴，似乎要说些什么，可千万句话哽在喉间，一时竟不知说什么好。薄暮之下，他登上长途列车，渐渐远了家乡熟悉的风景。

可如今，年三十儿了，他却依然在外送着货，自己的孤寂和这个城市的繁华似乎有些格格不入。夜深了，白雪纷飞，耳畔的汽笛声在瑟瑟寒风中销声匿迹。他心里有些苦，眼睛有点酸。

今夜的雪冰冷刺骨，风凶猛得好像要把他从地上卷起。他一个趔趄将手扶墙，稳住早已疲惫不堪的身躯，一下一下地按出那串他早已烂熟于心的数字：“妻，我今年怕是回不去了。”他喉咙干得厉害，有些许沙哑，一字一句，吐露着思念与无奈。电话那头沉默了半晌。他并不知道，此时妻子心中像是覆盖了一层厚厚的青苔。对面的那个女人终究只是轻叹一声，提醒他注意身体，别太过操劳。

他没有忽略她话语中夹杂的重重鼻音，一阵愧疚涌上心头。

雪还在下，他的泪滑过胡子上凝固的冰碴，在心底结了痂。虽是如此，却无可奈何。他满目萧然，空留一声长叹。

一个大胆的想法迅速在他脑中形成，继而在心底某处生根发芽并疯狂蔓延至全身。因为他始终记得远方的某个地方，妻子在等他还乡。

那晚，他做了一个冗长的梦，梦见十里春风杨柳岸，梦见自己衣锦还乡，梦见妻倚在门旁，望着他盈盈笑道：“你终于回来了。”

醒后，心中已有了决定。

他发了疯似的递上辞呈，匆匆收拾了东西之后，借了朋友的车便风尘仆仆地往回赶，终于在夕阳落下最后一丝余晖时到了家。

他气喘吁吁地一步三个台阶跨上楼，迫不及待地推开家门，疲倦的眼神难掩心中的喜悦，妻也有些不可置信，原本无神的双眼放出光来，惊讶中不忘走上前来接过他的行李箱，眼角眉梢流露出藏不住的欣喜，连说出的话语都透着笑意：“我还以为你不回来。”他笑着抱住她：“可是年总是要在家过的。”

他走进厨房，看着桌上早已凉透却没动一筷的饭菜，佯装生气，虽然嘴上训斥着，可心里却是满满的感动。看着妻子在家里忙碌的身影，看着这个和谐又温馨的家，他觉得莫名的心安。

饭后，他犹豫着告诉妻子自己已递上辞呈，今后在家就业发展。本以为妻子会埋怨她，毕竟这么大的事都没和她事先商量。没想到她只是摇摇头：“为了过个年，不值得的，辞了怪可惜的。”

闻着萦绕在鼻尖的梅花茶香，吃着妻做的桂花糖，他笑了，他知道她在担心什么：“值得的，因为浮华人心中的执念不过是过眼云烟，家才是最重要的。毕竟，此心安处是吾乡。”

4.高二期中作文 篇四

遥记得那是一个清晨。我们一行人在微曦的晨光下来到泰山的脚下。四处无那般的明朗可见。但我仍然能感到泰山那顶天立地的如虹气势，如一把利剑横亘在苍穹之间。给人一种无声无息的威慑。班主任苏老师来到泰山脚下也是一改往日的严肃和霸气。竟是要和我们众多男生来一场泰山攀爬大赛。我们班的诸位“壮士”自然是当仁不让的应下了挑战。一个个或是认真，或是嬉笑的沿着人声尚稀的山道攀爬向上。平时不愿和我们相互竞争的那些女生也是不同往日的来了兴致，纷纷加入了这场竞赛。

身旁是同学们轻松的交谈，大家都在飞速掠过一块块石壁和碑台。身边自是阵阵劲风鼓荡，间有青松拂来重重绿浪。那些古怪嶙峋的松跳出岩缝，坚定的挺立在陡峭的山崖之间。像是一个个旅人，或行或立，或坐或卧。又像是泰山的左膀右臂，向天空张开宽广的怀抱。

向上，再向上，已至“南天门”。这里是山峦几处最凶险的地方。而我足下的劲力却是愈来愈松。太阳已是从东边缓缓升起。山道上也是有更多的人从我们的身后追赶而来。一开始踌躇满志的同学们也都开始有些松懈了，但还是咬牙坚持着。踏上泰山古石道，我却渐渐放缓了脚步。一个个同学从我身边目无旁顾的飞快掠过。我却开始观赏起了周边的人和风景。在古道两旁，有休憩的旅人，有贩卖小食和饮料的小商贩，也有泰山的职业“挑客”。每个人的神色各异，但都少了些在都市里不可避免沾染的东西。

少了什么呢?我静静地想着，脚步确实没有停下。在山道上漫步，我却是发现这石阶上竟是少有棱角，而是相当的圆润。当是那古往今来的行路之人的足迹磨平了这石阶上的诸多不平和尖锐。而我也明白了刚刚那些人到底少了些什么，原来这行路之人竟是皆少了一份急躁。就好像泰山以包容的巍峨景象磨平了我内心的浮躁一样。登泰山，与同窗相伴，知其豪逸壮丽，养浩然之气，也可算是盛况一件。烈日之下，已经是有些汗流浃背。可我却好似又有了动力一般稳步前行。

到了日上三竿，漫长的登山之路已然是接近了尾声，只见眼前就是泰山的“玉皇顶”。到此时我才发现我竟已经是不知不觉中超越了之前的不少疾行之人。我和数个早到的男生皆是想在顶上等待苏老师，结果竟是发现他已经是先到了一步，并向我们亮出了他的索道票。一时到此的同学不禁笑成了一团。

此时向周围望去，已是再无更高之峰峦。泰山，终于臣服于我们的脚下。

在山头和山风撞了个满怀，终于感到了那一览众山小的气概。不禁遥想千载之间有多少人来到此地?他们又有怎样的感慨?可能有一二隐士来此一述壮怀，可能会有文人墨客来此吟诗作画，也有可能是天子来此设坛封禅。“银台出倒景，白浪翻长鲸”。云海在烈阳下翻滚而又消释。如此圣境，可以使人静气，可以使人平心。灵魂在这静谧而喧嚣的世界中得到升华，得到涅槃。

5.高二期中考试作文 篇五

一

海中漂泊的我们虽然可以随波逐流，听雨长久，但心中仍坚持一个方向。在第一缕阳光还没有普照，谁以琅琅书声唤醒一片生机?

被闹钟叫醒，快速收拾好扔在桌上的作业，麻利地穿好衣服，匆忙的洗漱后，冲上一包速溶咖啡飞速向教室跑去。又害怕吵到睡眼惺忪的芳草，脚步不禁轻了些。进到教室，来不及抿上一口咖啡，拿起书本开始一天的学习。我们的嗓音或许不是最好的，但此时的书声一定是最振奋人心的歌曲，因为它足以唤醒一片生机，更因为它是我们梦想的奏鸣曲。

二

我们在海上寻求快捷的通道，不理会淋在身上的冰雨，尽管没有到达彼岸但离目标又近了一步。

上课铃声响起，有丝困意，抿上一口咖啡，却因没拿好杯子洒了一地，慌乱中被老师叫起回答问题，幸运的是这问题已在昨晚努力解出来了。站起来，意气风发，指点江山，坐下去，不乏时机向幸灾乐祸的同桌扮鬼脸。顿时觉得精神好了许多，再一次沉浸到老师讲课中。

三

暴雨、凶骇的巨浪不会让我们放弃赞赏的珊瑚瑰丽，肉体的疲惫不足以让我们忽视迸发的豪情万丈。

夕阳还没有带走最后一片余晖。下课铃声响起，早已按捺不住的我们三五成群抢占篮球场，尝试去挑战自己，想要完美地投出三分球，在球落地之前汗水已然落下。

四

也许沙滩的温柔会让我们放松，但这绝不是我们懈怠的理由。没有到达灯塔之前，我们只有前进的方向。

晚上回到寝室，刚想放松休息，书包却打了个饱嗝，作业被吐了出来。想想作业，放松的意念顿感遥远，看了看，咬咬牙，写!掏出宝贝一般的台灯。那亮光好像是每天的希望，原本准备热闹一番的寝室很快趋于平静。关灯之际，看着几乎打满红勾的计划表，意犹未尽，作业来不及收拾已昏昏入睡，等着闹铃督促明天依然到来的青春。

6.湖北高二期中作文 篇六

阔别多年，连样子我都记得不大真切了，但往日的点点滴滴总会在某个不经意的瞬间，如泉水喷出，慢慢涌上我的心头。

春天，繁花盛开，把那座山头打扮得像个俏丽的小姑娘，一蹦一跳的给大地织上亮丽的锦幛。

夏天，绿树成荫，给山里的村子送来一处天然的避暑胜地。蝉鸣伴着各种鸟儿的歌声，送来一天的闲适，村庄又在“听取蛙声一片”中进入酣甜的梦乡。

秋天总是姗姗来迟，枫色一片的山头映着果香，映照整个山林，诱惑着每个人的味蕾。

冬天，总会在某个没人注意的夜晚，一下子给大地铺上厚厚的雪被。面山而居的我们，守着白皑皑的山头，迎接新的一年。欢声笑语，就从这座山最隐秘的村子里传出，在风里飘得很远很远。

那时，父亲在外婆家附近的矿洞里工作，母亲就带着我从山下搬来娘家同住。

外婆勤劳，园里总是种着时令蔬菜，母亲的茶饭是还未出嫁时就为附近人们所称道的。加之隔得近，矿洞里的工人都会齐聚到外婆家来吃饭。母亲会掐着时间，赶在工人们放工之前，把饭菜做好，端上桌子。我总会趁着母亲不注意把每个辣椒尖头尝个遍，直到吃到那个最辣的为止，辣得我眼泪汪汪直吐舌头。外婆见状会小跑着给我端来一杯凉白开水，边笑着递给我，叮嘱我千万别被母亲瞧见了。母亲在这方面总是对我管教很严，尤其是偷嘴。工人们来吃饭时，他们总会不动声色地把那些被我咬了一口的先吃掉，等母亲来时，就只剩下那些完整的了。

小时候的两乐，首先就是随外婆去集市。

外婆的身体很硬朗，家里大大小小的田地，基本上是她一个儿打理的。各色时令的小菜在园子里比着长，整齐的菜园让每一寸土地物尽其用。有时，她会一大早起来，摘两篮子菜，带上我，走上两三个小时的山路去镇上卖。菜市场奏着热闹的混响曲，常听小贩的吆喝，菜农与卖家为几斤几两、几元几毛地争吵。外婆总是最安静的那一个，有人来买，她才开始行动，麻利地装菜、称、算价，那个秤杆总是会压得满满地。

她总会语重心长地告诉我：

“做人就像那把秤一样，与人交往讲究的是‘诚信’二字，只有诚信，心才算满当。”

似懂非懂的我在外婆那双含笑的眼睛里点了点头。卖完菜我们会去买一些家里快见底的东西，还会给我买一堆“辛苦费”。回去时，外婆把我装进篮子里，另外一边放着货物，调好扁担，一颠一颠地把我们挑回去。那时的我，便在懵懂中初步了解了杠杆原理。

二乐是外公给我带来的。

外公没上多少学，但年轻时他走过很多地方，汉字基本混了个脸熟，甚喜书，爱和别人讲历史故事，尤其是出现在金庸小说里的人物。

但他最爱讲的就是这座山的来历。这座山属于鳌头山的一座小山，名唤“褚家湾”。至于“鳌头”这个名字则很神秘。据说很久以前，有个大官来这里视察，看到这里山头蜿蜒的地势，惊呼这座山如卧龙般巍峨，故赐名“鳌头”。至于“禇家湾”就是每家每户都或多或少有一个姓禇的。后者还可考证，但前者无从考究。外公总爱念叨这些，一切皆源于他对大山的热爱吧。

在那个物质比较匮乏且交通极为不便的年代，我们却总能时不时吃上肉，一切得益于外公的打猎技术。外公尤其擅长抓野物，凡是山里跑的，水里游的，凡能叫得上名字的，他都抓到过。

后来，大一点时，我要去镇上的学校上学，我们便搬了下来。外公也在山下买了一块地基，盖起了新房。山里的人家，也一户一户的陆续迁了下来。

人去山空，只剩回忆。

7.高二期中考试语文作文 篇七

时光被踏在脚下，人们如履薄冰，可它还是像镜子摔在地下，破碎了，碎成花海，碎成麦浪，这时，我们抬头望向远方，发现那里丰收了，我们忘了，自己的时光开始荒芜了。今天也会变成昨天吧，明天也在偷偷接近，化为今天的替身吗?

我们从不知道自己在思念什么，直到我们得到它;也从不知道自己重视什么，直到我们失去它。就像我们走到迷宫的尽头才发现那是起点一样，我们永远在思念明天，永远重视今天和昨天。

记得《钢铁是怎样炼成的》的序言里有这样一句：青春对于每个人都有一种意义，来是一瞬，去是永恒。

回头望去，那个手拿兔宝宝的胆小女孩还站在街口守望，而站定了的我忽然觉得自己是属于今天和明天的，于是向前狂奔。一直渴望着，每天早上，那一轮崭新的红日，以反我们心中崭新的.希望。

8.高二期中考试作文整合 篇八

我仿佛听见了奔跃的急流倾泻而下与岩石相击而发出断水的声音。在辽阔的版图上，在高山峡谷层叠不散的雾气之间，一条鱼逆流而上，在涧口石罅之间游动，一路而来，从渤海口至青藏高原，汇集了一支动人心弦的绵延不绝的赞歌。

面对高原上的这条冰鱼，我忍不住想赞它一句，具有超越一切的勇气。勇气的真义在从始至终，一直不懈，终于到达终点的决心。

要有敢于另辟蹊径的勇气。不甘于走前人已走过的路，树立起仅属于我的路。与其在平淡无奇庸俗之中走过毫无价值的一生，不如换个思想看到事物的另一选项。明末著名思想家李贽，在一片道学家粉饰丑恶行径的浊世之后，发出了“不以孔子之是非为是非”的呐喊。这是何等的勇气与决意，敢于与旧的社会思想正统决裂，去追求一个新的价值观念，他被前人无情地抹杀，又被后人念及，屡次提前不忘。可见，勇气发轫与一个“敢”字之间。

要有敢于坚持到底的勇气。俄国著名短篇小说中，“她”站在一道厚重的门前。门里传出的声音冷漠无情，在拷问她的灵魂。她说他不怕白白送命，也不会畏惧他人的劝阻，甚至是亲人的哀求哭诉。她神情紧张脸色发白，甚至有些微的发抖，然而由始至终，整个令人窒息的过程之中，她的话语简短而有力，“我知道”、“我愿意”吐字轻柔但字字千斤。最终门帘掀起她走了进去。一个声音在背后咒骂“一个蠢货”的时候，响起了一个威严的声音：“不，一个圣人!”她是一个革命者。我相信，鱼在游动过程中，也曾有过放弃，但勇气是需要坚持的东西。只有坚持，人生才能开出绚烂之花。

要有敢于不悔当初的勇气。一个少年在离家闯荡世界前，村长送他人生真言的一半，“不要怕”，多年后少年——不，中年人归来，已死的村长给了他剩下的三个字“不要悔”。有勇气去做，下了决心就不要再回头张望，一面滋生悔意阻碍了自己的旅程。人最大的敌人在于内心，在于自己。“不要怕、不要悔”看似简单，所包含的不只是六个字的重量，它在鼓励人的同时，还附带一块金子：不悔。

我对老者看似富含哲思的.话不以为然。谁说那鱼没有伟大的目标和方向?它的忽悠并不是无意义的。“子非鱼，安知鱼之乐?”为什么要用人类的价值观强加给一条只是想溯源的鱼?它分明在追求的过程中实现了自我的超越。

要走自己的路，要敢于走自己的路。多年之后，回首展望，你会惊讶于这路。这份勇气，竟给你带来了这样的精彩。

【作文2:失败，以骄傲的姿态】

一条从渤海口逆流而上的鱼，历经千辛万苦之后，终于到达了自己的心目中的圣地，然而，还没等它来得及欢呼，就已成了一块寒冰。

这是一条有理想，有追求的鱼，至少它死在追求梦想的道路上。自从她踏上逆行的旅程，它便升华了——她成了一条有梦想的鱼。因此，即便葬身在高原之巅，它也带着微笑，死而无憾。

就让我们，也像这条鱼一样，做一个骄傲的失败者。

自然界中常常有这样的例子，成群结对的飞蛾奋不顾身地扑向燃着的火焰，它们向往光明，渴望温暖，即使光明之后是永久的黑暗，温暖之后是无尽的冰冷，它们还是愿意，以这样一种华丽的方式，迎接死亡的到来;非洲广阔无垠的沙漠上，生长着一种名叫依米的小花，它藏身在沙土中，默默地等待着春去秋来的年复一年的过往，而在它盛开的短短两天里，却是整个沙漠最为美丽的时刻。用三年等待的时光以及往后永不复生的代价换来短短两天的花期的依米花，高傲而又尊贵。

人类也是自然界中的一员，这些看似好像不可思议的行为，对于人类来说，又意味着什么?

失败，无可避免。就像死亡之于生命一样，是必须得到的利益，铤而走险，以身试法，最后落得个身首异处的可悲的下场，这是彻底的失败，真正的失败，这种失败和死亡是没有任何美感和价值可言的。而当我们怀着高尚的信仰，远大的理想昂首阔步地向前迈进，即使遇到了惨痛的打击，甚至失去了宝贵的生命，我想，这样的失败也是胜利，因为我们战胜了怯懦，战胜了自己。

以骄傲的姿态迎接失败，不光是对自己的肯定，也将赢得他人的尊重。西楚霸王项羽，以高傲不屈的气概自刎于乌江亭边，引来后人多少赞誉和美名。李清照甚至作诗一首：“至今思项羽，不肯过江东。”文天祥在宋朝覆灭之后，被元军以俘虏的身份押解回京，可他以一个中国文人特有的骨气和骄傲和气概，才能吟诵出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这样溢着浩然正气的诗句吧。

9.高二语文期中考试作文 篇九

黛玉是美的。她自幼深受传统文化熏陶，琴棋书画，样样精通。在文学的熏染下，黛玉身上总有一股清新气息，一种无法掩盖住的灵性，若真如贾宝玉所说“女人是水做的”，那么黛玉便是一汪清澈的活泉，集日月之精华，聚天地之灵气，而汇聚成的一个如水般善雅的姑娘。肌肤如雪，吹弹可被，素衣白裙，步履轻盈，真乃仙女出尘土。黛玉的美是清丽脱俗的，没有倾国倾城，没有国色天香，没有沉鱼落雁，没有妩媚妖娆，只是那样的不染纤染，不食人间烟火。

黛玉是真的。她寄人篱下，父亲在母亲死后将她安置到贾府，初来乍到，她须步步留心，时时谨慎，没有父母呵护的日子自然不好过的。自卑之感至始至终都在她心里，她深知命运弄人，偏偏又有个薛宝钗卷入她与宝玉的爱情之中，木石前盟与金玉良缘又当何去何从呢?她内心是矛盾的，但她却是如此真诚地对待她的爱情。她对宝玉的埋怨、任性、哭诉，皆出于她的真。她对待爱情的执著、坚强，对宝玉的前世今生，她是无愧于心的。真爱在这个封建专制的家庭里是极其讽刺的，可她却真的爱了，真的信了，真的沉迷了。

黛玉是悲的。黛玉葬花的时候，为满地落花而痛苦哭泣，还在痴痴地问日后若是自己死了，又有谁来为自己处理后事呢?到最后只落得“花落人之两不知”的结局了吧!面对封建教条的压迫，她奋力抗争，可她一人之力又何其弱小。在强大的压迫之下，她毫无还击之力。多少个深夜，她一个人躲在潇湘馆中独自哭泣，双眼红肿，直到天已天亮。她的苦，她的怨，她的恨，她无处诉说，也无力挣脱。于是，所有的痛苦聚在心头，直到宝玉娶宝钗那日，她的希望成为了绝望，唯一支撑她爱情的支柱轰然倒塌。她最终去了，带着满腔遗恨。临终前，她把所有的诗稿焚尽，她誓要保持一个清白之身，质本洁来还洁去。

10.高二语文期中作文 篇十

常乐的源泉在于奋斗、在于创造、在于探索，从根本上说，就在于不知足。只有不知足，才能勇于奋斗、勇于创造、勇于探索，才能不断获得新的快乐。知足了，停滞了，快乐的源泉便告枯竭。

在政治领域上不能知足，旧中国，人民不满足于饥寒交迫、受尽欺压的社会生活状态，奋起抗战，推翻“三座大山”，建立了人人平等、劳动人民当家作主的新中国。在经济上不应该知足，现阶段虽然进行了经济体制改革，人们的生活水平、物质条件逐步提高，但经济水平比起发达国家还相差很远，必须迎头赶上，否则“落后就会挨打”，还要继续去奋斗、去创造。在科研上不知足，新的科研成果、新的发明创造都是在不满足现有想获得更好的基础上产生了。在文艺创作上不满足，常常一篇好的文章都是经过一遍又一遍修改、润色、推敲基础上完成的，如宋代诗人王安石的千古名句“春风又过江南岸”，把“过”字改为“到”、“遍”、“满”、“吹”等都不满意，终于找到“绿”，使全篇哗然振起，流传千古。在学习上更不应知足，学习差的要向学习好的看齐，学习好的还要继续努力，争取学的更好，“学无止境”吗?。