开展公益活动情况

开展公益活动情况（共15篇）

1.开展公益活动情况 篇一

活动开展情况介绍

在这和平的新时代，民族振兴的期盼,激励了我们；自我奋进的豪情,支撑了我们。于是,我们意气高昂地承载起星辉般璀璨的梦想，在寻梦的征程里迎风起舞，放歌长吟。寻梦，早已不是一个人的归宿；寻梦，早已不再是寻觅一家人的幸福；因为，我们有家国天下在胸，有黎民忧愁在腹；因为，我们有我们的责任,世界的未来属于我们年轻人！我们的梦想不再仅仅是点燃火爆的激情，也不再仅仅是追逐闪亮的青春，我们的梦想在于向世界展示我们的风采,我们的实力在于勇敢地向世人宣告我们的确有足够的能力承担起更多的重担，并确实为之！我们自信！自敬！自强！自立！自主！十一月的心情如同天气本身一样豪爽，在学校宣传将要举行以“高举党旗紧跟党走，创先争优谱写青春”为主题的团日活动后，我班同学积极响应号召，参与讨论策划，并确定我们班团日活动主题——“跟紧党 奉献爱 荣耀团”。我们的团日活动以形式多样的活动为载体，目的是为了引导同学们积极为社会作贡献，紧跟党团领导加强自身党性修养，为创建更美好的明天而努力，为中国特色社会主义培养接班人。

在班委的积极宣传和同学的激烈讨论后，我们将本次团日活动主要分为五大环节：启动仪式、慈善义捐、知识问答比赛、观看爱国影片、签字会。

2010年是中华人民共和国成立61周年，也是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重要一年，为大力弘扬以爱国主义为核心的民主精神和以改革创新为核心的民主精神、时代精神，唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好的主旋律，为此我们班举办以“跟紧党 奉献爱 荣耀团”为主题的团日活动启动仪式。

“黄金周期间，受持续强降雨影响，海南省万宁市多次出现洪水和山体滑坡，针对持续的强降雨可能引发的自然灾害，4号开始，琼海已关闭所有旅游景区的水上项目，三亚市也已暂停了所有海上娱乐项目。强降雨已经导致16个市县受灾，全省1160多个村庄被淹，160余万人受灾，紧急转移20余万人。”同学们相信在这场暴雨中受灾的人员不止这些，为了表示同学们的爱心，向灾区朋友伸出援助之手，我们同学建议举行一次慈善募捐。

时代的钟声把我们从迷茫中惊醒，悠久的历史震撼了我们的赤子之心，灿烂的文化激发了我们的爱国之情，为了让我们的同学更多的了解我们的历史发展，上知天文下知地理，古今中外万事皆同，我们筹办了经贸学院的知识问答比赛，这次比赛面向经贸学院大一新生，活动前我班同学积极对外宣传，班委认真负责组织工作，最后收到了满意的成绩。

接着我们组织班里同学观看了爱国影片《唐山大地震》,这让我们的心灵得到了震撼,看了这部影片之后我体会到亲人对于我的重要性,也使我更加珍爱自己的生命.我们每个人在这个世界上都不是仅仅为自己活着，亲人也是我们生命的一部分.在活动中我们班委积极动员更多的同学前来观看,希望能给更多的同学带去一份心灵的震撼.最后为了让更多的同学了解并加入到我们的活动中来，我班班委一致决定举行一次团日活动的签字会。活动前宣传委员积极宣传，带动同学制作相应的海报，活动过程中，我班同学积极向我校学生介绍我们的团日活动，并将同学的意见记录下来。为以后活动的开展积累了足够的经验。

这次活动是我们班成功举行的第一次活动，活动过程中大部分同学积极踊跃参加活动，都相当愉快，未发生任何矛盾和争执，充分体现了同学们拥有良好的集体观念和以集体为重的意识。在整个活动中大家互帮互助，互相鼓励，互相增进了解，班委积极帮助同学，分工明确，每一个环节都做的有条不紊，充分表现出同学间的友谊和班委的认真负责，在活动中体现出的集体荣誉感和团结精神让人感动。

在这次活动中，全体班委、团支部成员配合良好。班委与同学之间的配合也良好，加深了同学之间的了解、相互沟通的能力。通过这次活动，锻炼了班委的办事能力和对待突发事件的应急能力。为以后进一步开展班级活动提供了经验：

启动仪式的举行，我们清楚的认识到：举行活动前要充分向同学做好宣传工作，了解同学的需要，积极听取同学的意见，多与同学沟通，让同学充分表达自己的想法。这次活动中出现的不参加集体活动的现象，我们认为不是因为他们不热爱集体而是沟通不足。接着，在知识问答赛中我们认识到，在决定组织活

动后要积极的宣传，我们的每一位同学代表着我们的班级，将每个成员的积极性都调动起来，同时让他们向其他班的同学做好宣传工作，让更多的人参与到我们的活动中，每一次活动的开展最好有一些物质上或者精神上的奖励，这样更加能够调动同学的积极性。同时现在的情况是同学基本上是以宿舍为单位，有些同学之间基本没什么交流，为了多促进同学间的信任和了解，因此，应该多举办这样的活动来促进彼此的交流。

当然这次活动的成功举办，也使班干成员树立了以同学为中心的思想。尽力地多为同学们办点实事，力争做好每件对同学有利的事。同时也增进了同学之间相互的交流与联系，打破了新同学间的僵局，增进了同学间的友谊，减轻了新生的陌生感，增强了同学们的集体荣誉感和对团队精神重要性的认识对新的大学适应能力得到了提高。通过这次活动也丰富了同学们的课外知识，开阔了眼界，更为重要的是，通过这次活动增强了我班的凝聚力，向心力，使得我班的团结精神更加加深了。同时，同学们深刻感受到改革开放以来我国从农村到城市发生的翻天覆地的变化。明白了改革开放是富国强民的必由之路。只要我们增强体魄，培养团队精神，勇往直前，以锐意创新的精神，在改革开放上继续努力，就一定能为祖国创一个辉煌的未来。

2.开展公益活动情况 篇二

开展英语学习的第二课堂,丰富校园文化,是促进英语学习的有效手段。笔者任教的哈尔滨幼儿师范高等专科学校(以下简称“哈幼专”)历来重视学生的英语知识学习与技能实训,在课堂教学之余已开展一系列学生活动尤其是英语课外活动,对丰富学生业余生活、创设英语语言环境起到了一定作用;但如何使更多的学生积极参与到英语课外活动中来,更好地使英语课外活动成为英语学习与实践的第二课堂,依然是一个值得深入探讨的问题。为此,笔者申报了黑龙江省学前教育研究会“十二五”课题“高等幼专英语学科课外活动设置模式的研究”。研究伊始,笔者对哈幼专在校生进行了调查,并在此基础上分析了本校英语教学中英语课外活动的现状与问题,以期进一步明确课题研究方向,优化本校英语学科课外活动体系。

二、研究方法

1.调查对象:哈幼专2011-2013级学前教育、英语教育、音乐教育在校生。

2.调查内容:调查采用问卷形式,客观选择题与主观问答题相结合,内容包括学生意愿、活动现状、建议要求等共17个问题。

3.调查方法。随机发放问卷,现场填写,现场回收。对调查情况的分析分为三部分:单因素分析,双因素分析和关联性分析。

三、结果分析

1.整体分析。调查结果显示:超过50%的学生明确表示“喜欢”或“很喜欢”英语课外活动;80%以上的学生认为英语课外活动对英语水平提高有帮助,近80%的学生认为参加英语活动不仅是学习和就业的需要,更是个人生活交际的需要。这些表明学生对英语课外活动总体持一种积极的态度。从学生对现有课外活动形式的兴趣倾向上来看,“英语歌曲、影视、短剧”获得了近50%的学生的欢迎,说明学生比较容易接受“玩中学”的方式,对于在学习之外的娱乐活动中加入所学内容并不反感。同样得票超过40%的还有“考级专项辅导和幼儿英语教学类拓展训练”说明学生们很重于英语在学业和就业的重要性,并乐于通过课外活动加强巩固这方面的能力。

2.比较分析。(1)专业差异。各专业学生在对课外活动的喜好和认为对自己的帮助方面都显示出了差异。英语教育专业学生对“英语写作与翻译比赛”和“英语演讲培训与比赛”的选择比例均高于其他专业,分别是9%和11%,这表明英语专业学生倾向于具有一定难度和挑战的专业活动。在对“你课外学习英语的目的是什么?”和“你参与英语课外活动的目的?”的回答中,英语教育专业学生对“扩大知识面”和“锻炼英语口语”的选择比例高于其他专业;而在“增加阅历积累经验”和“结交朋友”方面音乐教育专业学生的选择比例明显的高于其他专业,高达27.3%和30.3%。笔者认为这些差异所表明的更多的是各专业学生间对活动中不同能力发展方向关注程度的差异,这种关注度的差异最终也可能成为其群体发展方向的差异。(2)年级差异。调查结果也显示三年级学生参加课外活动的频率较低,和对现有课外活动的满意度也是最低的年级。一年级则相反,是表示“经常要参加”课外活动和认为课外活动形式“丰富”、“比较丰富”比例最高的年级,这又从另一个侧面说明了一年级学生对校园环境还有许多的新鲜感和很大的好奇心。这也要求一年级教师需要积极对其进行引导,不仅是课堂上,课外活动中也同样需要。

3.关联性分析。我们对比分析结果中对参与过的和喜欢的活动的兴趣变化来看,“英语角”、“英语国家交流访问”和“英语广播、影视”喜欢比例多于参与的比例,呈现增长的趋势,表明这三类活动是学生比较容易接受的。而其他的几种类型却是呈现下降的趋势,其中最为显著的是“阅读英语读物”。换个角度分析,我们可以发现学生较容易接受的这三种活动形式,客观的看是和学生的身份关系不大的,更接近与社会性的角色。

四、结论与建议

1.加强计划性和持续性。本校每个学期初应该有目的地制订出整个学期的英语课外活动计划。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式,应与课堂教学实际紧密联系,又不是课堂教学的简单重复。计划一般包括两个方面:一是部门组织的大规模的英语课外活动计划。另一个是以教学模式呈现的英语课外活动课计划。

2.针对性和广泛性相结合。英语课外活动形式很多,但我们应该选用那些适合学生年龄特点和知识水平的活动形式。

3.学生主体性与教师指导性。高职高专的学生一般都有很强的自主管理能力,开展英语课外活动,应处处体现学生的主体参与性,真正突出学生的主体地位,放手让学生去组织实施,教师退到幕后当“顾问”;但是要使英语课外活动有一定的深度,既有科学性、专业性,又有趣味性还需要教师大量的指导和帮助才能使活动更具吸引力。

摘要：本文为“高等幼专英语学科课外活动设置模式的研究”课题的前期调研报告,旨在对高等幼专英语学科的课外活动进行研究,通过问卷调查等形式,以哈尔滨幼儿师范高等专科学校为基地,分析此类院校英语学习中课外活动开展的现状、存在的问题以及学生对课外活动的态度,讨论英语课外活动对不同学生群体全面发展产生的影响。探讨注重差异,因势利导地开展活动,设计适合此类院校学生特点的有效的活动形式等问题,从而更好地开展英语课外活动,使其更好地发挥课堂延伸的作用,更为课题的进一步研究提供指导与帮助。

关键词：高等幼专,英语学科,课外活动,调查分析

参考文献

3.开展公益活动情况 篇三

关键词：小学课外活动；开展情况；报告

G623.8

近年来，国家提倡素质教育并不断地给学生减轻学习负担。按理说，现在学生的课外活动时间应该非常充分，他们的课外活动应该比较丰富才是。但是，我通过长时间的观察和调查了解，却发现结果和我们所期望的不太一样。为此，我对我们当前在小学开展的课外活动情况作了一个调查报告如下：

一、课外活动的概念

课外活动，是学校在以学科为中心的教学活动之外，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动。它的内容和形式多种多样，内容主要有思想教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育活动、社会公益劳动等；形式主要有群众性课外活动、小组课外活动、个人课外活动等。课外活动的组织，可以是由学校组织，也可以是由校外机构组织。但是，不管是何种机构组织，何种内容，何种形式的课外活动，都必须围绕“全面发展、发展特长”这一课外活动的主旨来开展。

二、课外活动的作用

课外活动作为教育途径的一种，它对主要的教育途径课堂教学的影响是不容忽视的。学校在组织课外活动时，除了要看到它对学生起到的“全面发展、发展特长”的直接作用之外，还应看到它对课堂教学的间接影响。就是它对课堂教学的促进作用。

课外活动对课堂教学的促进作用是多方面的。具体来说，有以下几点。

1.增强学生的学习意识，提高学习兴趣

通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们不仅巩固和加深了课内所学到的知识，而且还会获得许多新鲜的知识，从而开阔了他们的眼界，启迪了他们的智慧，增长了他们的知识。这样就为他们掌握课内基础知识提供了丰富的知识背景，无形当中就增强了他们的学习意识，提高了他们的学习兴趣。

2.促进良好的学习风气的养成

良好的学习风气，是靠长期的培养和引导养成的，是全体师生共同努力的结果，单纯的课堂教学无法培养出良好的学习风气。课外，学校或社会组织了适合学生的多种活动，开始会有一些学生处于好奇会踊跃参加，那么另外一些喜欢赶热闹的学生也会跟进来，这时老师再加以正确引导与适当鼓励，那么这些学生就会逐渐喜欢上他们所参加的活动。当他们完全融入到这个学习的集体的时候，学习就成了一种习惯，这个集体也就逐渐形成了一种良好的学习风气。

3.增进了解，促进因材施教

了解学生，是教育教学工作中非常重要的一环。要想对学生有充分的了解，光靠在课堂上的那几十分钟是很难做到的。因为课堂教学本身非常具有局限性，在课堂上学生的个性特长根本难以得到充分体现。只有通过丰富多彩的课外活动，学生的兴趣、爱好等个性特长才会充分的表现出来，这时候你才会有机会更深层次地去了解他们。从而对他们分别采取相应的教育教学手段与措施。

4.促进学生相互学习、积极进取的拼搏精神的养成

通过组织各种课外活动，如篮球比赛、书法比赛等竞赛活动，让学生在这些激烈的比赛中体会到：要想在激烈的竞争中胜出，就得不断的去努力、不停的相互学习，这样才会有机会。通过这些，学生在无形之中就慢慢的养成了学习、拼搏、积极进取的精神。

5.促进学生的身心健康

学生通过参加有益的文娱、体育活动，让他们从紧张的学习中解脱出来，让他们的身心得以放松，使得他们的生活更加愉快。这样他们的身心才会更健康。

三、当前多数学校课外活动开展情况

作为一名十年的小学教师，在多年的工作以及交流学习中，我了解到了大多数学校的课外活动开展的情况如下：

1.活动次数少。

好多学校一个学期下来最多开展一两次课外活动，有的学校甚至连一次都没有开展。

2.活动种类单一。

由于各种原因，很多学校开展的课外活动都比较单一，参加的学生人数也比较有限，不能满足大多数学生的需求。

3.虎头蛇尾，没有持续性。

所有的学校的课外活动计划和目标都是很好的，活动刚开始时，不管是学生还是老师，大家的积极性都是很高的。但是，由于种种原因大多数活动最后都是不了了之，能够善始善终坚持开展的不多。

4.走形式，不讲效果。

不可否认，形式主义仍是当前一种普遍存在的社会不良现象。有的学校为了收集资料应付检查，花在资料收集整理上的精力不比花在实际开展课外活动的精力少，这样还谈什么活动效果呢！

四、制约课外活动开展的因素

1.安全。

安全是所有事情都必须考虑的重点。无论你是多好的活动，多好的出发点，只要出了安全事故，这件事都会变成了坏事。所有的事故责任都会压得你抬不起头，而且还不容你分辩，甚至要承担相应的法律责任。在开展活动的过程中谁也不敢保证不出一点事故，人们还常说：马也会有失前蹄的时候。更何况是一帮活泼好动的孩子呢！所以，大家都抱着多一事不如少一事的心理，选择了尽量少开展活动，特别是体育活动和户外活动。

2.师资配备不足。

近几年来国家一直在充实教师队伍，学校里的老师渐渐多了起来，上语文、数学等主科的老师也基本够用，这是非常可喜的。但是在音乐、体育、美术等科目上的老师仍然比较少，而且这些老师在开展课外活动中是不可或缺的。在这种情况下，很多老师都身兼多科，不可能再奢望他们在忙了一天的课堂教学之后，还有更多的精力去组织一帮活泼好动的孩子们去参加课外活动。

3.课堂教材内容过多，课时安排过紧。

在这里我可以拿小学五年级第二学期的语文教材来作个例子：小学五年级语文下册教材整册的教学课时安排为：102—110課时，这还不包括每个单元一次的测试及订正所需的4个课时，如果把这一项也算上的话，那么要完成这一册的教学任务就必须要用134—142个课时。但是现在国家规定小学每个学期只有20周左右的教学时间，再除去一周多的国家法定节假日，最后剩下的教学时间还不到19周，而且每周五年级只安排有6节语文课，那么算下来一个学期五年级只有114节语文课可用。这远远满足不了教材的教学所需时间，这样老师们为了完成教学任务就只有各出奇招了，占用课外活动时间也会成为其中之一。

4.家长及社会的支持不够。

孩子是家庭中的一员，家庭的文化熏陶对孩子有很大的影响。如果孩子喜欢什么好的活动，但是得不得家长的支持和肯定，孩子们也是很难坚持的。另外，孩子们是天真无邪的，但是社会却是纷繁复杂的，他们很容易被迷惑。如果不特意地去为孩子们创设一定的教育环境，我想这会对他们参加良好的课外活动的积极性会产生一定的影响，甚至会改变他们的人生观和世界观。

5.教师激励机制缺乏。

4.活动开展情况报告 篇四

5月12日，我市根据省委、省政府的要求和省地震局的安排部署，结合XX市实际，积极开展了形式多样的“防灾减灾日”宣传活动。现将活动情况作如下报告：

5月12日上午，由市政府应急办组织的，市级各单位承办的20xx年“防灾减灾日” 宣传活动在我市商务中心举办。市领导、市级有关单位的干部职工共300余人到现场参加了“防灾减灾日”宣传活动。

我办在活动现场设立了宣传咨询台、多媒体播放台、科普知识展板，向过往群众散发《地震灾区生活指南》、《地震知识读本》，开展了文艺演出，并以有奖知识问答的方式宣传防灾减灾基本知识和地质灾害的防灾减灾常识，引起了广大市民驻足了解和参与，积极主动咨询和索要宣传资料的市民络绎不绝。市国土资源局局长陶琳，副局长赵齐宣、杜云志亲自向过往群众发放宣传图册，并接受群众咨询。本次宣传活动，据不完全统计，在活动当天共向过往行人发放防灾减灾宣传资料近5000份，接受现场咨询300余人(次)，宣教效果明显。

此次宣传活动的目的：一是要让广大市民进一步掌握一定的防震、洪涝、泥石流等自然灾害的基本知识和防灾避险的基本技能，营造一个浓厚的防灾减灾科普宣传氛围，不断提高干部职工的防灾减灾意识。二是提高人民群众自觉防范和抵御自然灾害的能力，在日常生活中遇到紧急情况下如何逃生的自救意识。三是以此次“防灾减灾”宣传活动为契机，宣传好防震减灾的法律法规，同时，督促各区(县)和相关部门要做好本辖区的防震减灾工作，努力减少次生灾害带来的损失，为XX市的社会经济发展和安全稳定工作作出新的贡献。

下午，我办在市国土资源局机关组织全体干部职工开展了防灾减灾应急演练，对发生灾情、组建指挥部、召开紧急会议、启动应急预案、召集各应急救灾组、赶赴灾害现场等，逐一进行了演练，提高了应急救援反应能力。

5月12日，电信学院团委、电信学院青年志愿者协会举行了“5.12防灾减灾日”主题宣传活动，并在正心楼大厅进行了宣传展板展示。

的5月12日，我国四川汶川发生了罕见的8.0级地震。两年来，在全国人民的帮助和支持下，灾区已经重建家园，人民开始了全新的生活。为了表达对灾害遇难者的追思，增强全民忧患意识，提高防灾减灾能力，经国务院批准，自起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。电信学院青年志愿者协会对此公益日的由来和基本常识进行了介绍，并在宣传展板上传播了洪水应对措施、火灾逃生方法和地震自救口诀等防灾减灾的知识。

此次活动，旨在号召全校师生关注我国的防灾减灾事业，提醒大家前事不忘、后事之师。

5月12日是国务院确定的我国第一个“防灾减灾日”，为切实开展好第一个“防灾减灾日”集中宣传活动，促进全社会防灾减灾意识和能力的提高，翟坡镇党委、政府积极响应中央和省、市、县号召，精心组织，多措并举，扎实有效地开展了首个“防灾减灾日”集中宣传活动。此次“防灾减灾日”集中宣传活动以“提高风险防范意识，加强综合减灾能力建设，增强应对和处置突发事件能力，保障人民群众生命财产安全”为主题，宣传各类突发事件的种类、特点和危害，普及防灾减灾的基本技能和自救互救的应急常识，宣传应对突发事件的有效处置方法等。突发公共灾害是指突然发生造成或可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。分为自然灾难、事故灾难、公共卫生事件和社会事件四大类。

5.医院诚信活动开展情况 篇五

开展情况汇报

一、XXX职工医院建于1959年，医院建筑面积为1750平方米的三层综合办公楼。职工49人，（在编37人，聘用12人）党员14人，医疗技术力量雄厚，有副主任医师3人，主治医师10人，医师3人，主管护师9人，护师6人。全部具有大专以上学历。医院设有设有10余个临床医技科室。

编制床位50张，4个高间病房，病房温暖明亮，并设有呼叫系统，医院实行微机化管理，医保患者出院即可报销，为保证患者财产安全医院安装了6部摄像头，保安24小时工作。

2011年XX党委坚持以人为本，以病人为中心，改善就医环境，为医院扩建1000平方米的二层住院楼。

二、坚持“以病人为中心，以质量为核心”的医疗服务宗旨、恪守“诚信第一，服务至上”的价格服务理念。

三、我们医院诚信的活动宗旨是；加强企业诚信建设，促进企业发展，倡导诚信经营理念，增强诚实守信意识。

我们成立了物价管理领导小组，人员由院长、财务人员组成，设兼职物价监督员一名，工作的准则是，贯彻执行《中华人民共和国价格法》《禁止价格欺诈行为的规定》等法律法规。严格遵循公平、合法、诚信的原则和“信用第一、诚实为本、文明经营”的职业道德，全部药品采购必须按照政府主管部门的政策、法规，实行药品集中招标采购,降低药品进价，按照物价部门规定的加成率确定销售价格，并将药品的名称、规格、剂量、价格进行公示。

在经营过程中，XXX职工医院向社会作出六项价格诚信承诺：一是本企业一定遵循国家的法律、法规，坚决抵制不正当的价格行为；二是按照政府主管部门的政策、法规进行采购，按照规定的加成率加价，提供合理的药品价格；三是认真做到真实、准确、合理、规范的明码标价；四是自觉规范，价格行为，坚决杜绝价格欺诈；五是为患者提供价格合理，规格、剂量准确，质量合格的商品。六是严格遵循公平、合法和诚实信用的原则。恪守“信用第一，诚实为本，文明经营”的职业道德。

按照本企业的六项承诺

医院所有医疗服务价格必须执行省物价局和省卫生厅下发的<<黑龙江省医疗机构医疗服务价格>>,在大厅设置公开栏,方便病人了解价格信息和便于病人随时查阅。

临床科室应每天主动向病人提供住院费用一日清单，住院处在病人结算时向病人提供汇总清单。

临床科室和各医技科室在醒目的位置公示主要医疗服务价格。

全院各科室均应做到合理收费、严禁分解收费项目、擅自提高收费标准、巧立明目收取各种费用。

全部药品采购必须按照政府主管部门的政策、法规，实行药品集中招标采购,降低药品进价，按照物价部门规定的加成率确定销售价格，并将药品的名称、规格、剂量、价格进行公示。

医院使用的一次性医用特殊耗材，应按照政府主管部门的政策、法规进行采购，按照规定的加成率加价，所有在用的一次性特殊耗材必须在公示栏公示，商品名、规格、型号、价格。

凡医疗服务价格和药品价格发生变动时，应按照规定的时间进行调价并及时更新数据库，向病人公示调整后的价

格。

医院的所有医疗项目收费，必须由财务部门开具有财政部门监制的正式发票。严禁任何科室和个人出具非正式收据向病人及家属收取各种费用。

门诊和病房医护人员、收费处工作人员都有义务向病人告知费用和价格查询方式和地点。凡病人提出来的问题，应按首问负责制的原则及时给预答复和协调解决，不得相互推诿。

对于医院开展的“单病种限价”活动，各临床科室将严格按照单病种医患协议的条款执行，履行医院的承诺。

财务科以及相关科室应及时处理病人费用投诉、做好解释工作，凡不能立即解决的，应主动向价格主管部门请示协调解决。

打造医疗价格诚信品牌，树立医院诚信观念和诚信形象，已成为当今医疗服务机构提升核心竞争力的内在需要和现实追求。近年来，双鸭山农场职工医院在农场的正确领导下，在物价所的大力指导支持下，我院以开展价格服务进医院活动为契机，以加强价格服务体系建设为新起点，不断强化各种措施，全面规范医院各方面管理，切实推进价格诚信自律建设，在推进价格服务进医院活动中迈出了坚实的一步。具体做法：

1、进一步健全医院的“质量、安全、服务、费用”等管理制度，不断提高医院的医疗服务水平。

2、增强服务意识，更新服务理念，优化服务流程，打造医院品牌。

3、推进医院管理的科学化、规范化、标准化建设，不断提高医院管理水平，以人为本，以病人为中心，实施诚信

服务。

4、完善公示体系建设，强化对医疗价费社会监督，同时围绕“诚信医院”各项要求，提出了“诚信医院”活动的重点要求：

提出一个活动理念：患者至上，文明行医，质量第一，服务第一。

贯彻一个管理主题： 加强基础质量管理，构建和谐医患关系

5、注重与物价等部门的沟通，切实加强对医疗价费监管。

“价格诚信”工作是一项需要长期坚持并不断完善和改进的系统工程，只有起点，没有终点。在今后工作中，我院将一如继往地做好价格诚信管理工作，继续秉承“诚信第一，服务至上”的服务理念，不断创新思维，完善服务措施，努力为广大患者提供更为优质、价廉、高效、便捷的医疗服务，真正做到让患者满意，社会满意和政府满意。

6.文艺下乡活动开展情况 篇六

为深入开展热爱党热爱祖国热爱社会主义的宣传教育，开展回顾“十一五”发展成就、展望“十二五”美好前景的宣传教育，开展党领导人民的奋斗史、创业史、改革发展史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史的“六史”宣传教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，着力营造解放思想、抢抓机遇、发展稳定、团结和谐的浓厚氛围，县文工团来我乡进行了文艺汇演，受到了人民群众的热烈欢迎。

一、领导重视，机构完善。为加强对汇演活动的领导，我乡成立了后勤保障组和场地保卫组，保障了演员们顺利地演出及演出后场地的撤离工作。

二、宣传到位，发动广泛。活动前期进行了大量的宣传、发动和组织工作，最大限度地发动了全乡农民群众，积极组织学校学生观看此次文艺汇演。

三、各方齐努力，合理分工，确保演出的顺利进行。整个演出活动中，全体工作人员各司其职，互相协调，做到了指挥系统、人员运作有条不紊，保障了每一场演出的顺利完成，充分体现出团队精神。在演出活动中，大家都不计报酬，克服困难，心中始终存在一个共同信念：就是把演出顺利完成。

7.妇科泌尿工作开展情况调查 篇七

1 参会者的一般信息

参会医生涵盖了我国大部分省市, 其中第一次参加中华医学会妇产科分会盆底学组主办的学术会议的医生占56%, 曾经参加过妇科泌尿国际会议的则只有18.3%。参会者主要来自各地三级医院 (84.1%) , 职称以主任医生 (30.0%) 、副主任医生 (26.2%) 和主治医师 (27.5%) 为主, 相较于2009年, 本次会议吸引了更多主治医师, 说明有更多的年轻医师参与到妇科盆底学的研究中来。另外, 参会代表中62.4%的医生专业为妇科, 此外, 还有28.2%的参会者从事妇产科工作, 但未分出具体专业。

2 妇科泌尿知识来源

近年来, 妇科泌尿学在国内发展迅速, 众多医生通过不同的途径了解并学习妇科泌尿学知识, 具体知识来源组成见图1。2011年与2009年的数据相比较, 书籍超过学术会议成为医生们妇科泌尿学知识最主要的来源, 说明国内妇科泌尿学相关的书籍越来越多, 知识体系也更加完整。

3 妇科泌尿工作的开展

在本次学术会议中, 参会医生对目前妇科泌尿工作中遇到的问题以及将来的发展提出了建议。图2显示, 在进行妇科泌尿工作中困难问题分布情况, 其中 “尚未开展工作”的比例2011年已较2009年下降, “不知如何规范诊治” 的比例2011年相对下降, 而“没掌握新的技术”的比例2011年相对增加。说明国内妇科泌尿工作已普遍开展, 但是对新技术的掌握仍比较欠缺。

4 参会者的建议

参会医生们还为目前最需要开展的工作以及对继续教育方式提出了建议, 如图3、图4所示, 相较于2009年没有太大变化, 参会医生普遍认为目前最需要开展的工作仍是技术培训, 而首选的继续教育方式是培训班, 其次是参加学术会议和短期进修。

摘要：为了解国内妇科泌尿工作开展的基本情况, 中华医学会妇产科分会盆底学组在2011年全国第四次妇科盆底学术会议期间进行了一次调查, 包括参会者的基本信息、妇科泌尿学知识来源、全国妇科泌尿工作的开展情况以及对继续教育的建议。总结了各项调查的结果, 并将其与2009年全国第三次妇科盆底学术会议的相关数据进行了比较。调查的结果显示, 与2009年相比, 有更多的年轻医师愿意参加妇科盆底学研究;知识来源方面, 书籍为主要来源, 知识体系也更加完整。但是参会医生普遍认为目前最需要开展的工作是技术培训, 而首选的继续教育方式是培训班, 其次是参加学术会议和短期进修。

8.开展公益活动情况 篇八

一、预算绩效管理不断增点扩面。

从中央看，预算绩效管理的范围已基本覆盖全部中央一级预算部门，并逐步向二、三级预算单位延伸；从地方看，绝大部分省份预算绩效管理试点范围都已从省本级逐步扩大到市、县层面。在此基础上，预算绩效管理的资金规模逐年扩大，初步统计，2013年，纳入绩效目标管理的项目约10.9万个，涉及资金约1.34万亿元；开展绩效监控的项目约5.3万个，涉及资金约0.8万亿元；纳入绩效评价试点的项目约4.7万个，涉及资金约1.35万亿元，都呈现出逐步扩大的趋势。

二、开展重点项目、重点领域绩效评价。

一是开展重点项目支出绩效评价试点。财政部选择了2012年度的“就业补助专项资金”等专项转移支付项目开展绩效评价试点，涉及资金约1000亿元；地方财政部门开展的重点民生绩效评价项目7000多个，涉及金额约6000亿元。二是开展重点领域绩效评价试点情况。除财政部对全国1985个县的财政支出管理绩效开展了综合评价，并对中央部门支出管理综合绩效进行了试评价外，河北等17个省开展本地区县级财政支出管理绩效综合评价试点，四川等18个省开展了部门整体支出绩效评价试点，还有的省开展了财政政策绩效评价试点，如广东省的“十件民生实事”、“基本公共服务均等化”综合绩效评价等，促进各项民生政策落实。

三、探索绩效评价结果应用。

财政部的评价结果应用不断突破，一是实施结果公开，首次将县级财政支出管理绩效综合评价结果通过财政部门户网站进行了公开；二是开展绩效约谈，首次对部分县级财政综合评价平均得分相对靠后的省（区）财政厅相关负责人，进行了集中工作约谈；三是实施绩效奖惩，如，对县级综合评价排名靠前的县和省份，给予了相应的资金奖励；根据“重点生态功能区转移支付”绩效评价结果，相应扣减了评价结果较差地区下一年度的转移支付资金等。从地方看，也不断建立并完善了评价结果的反馈整改机制、与预算编制结合机制、向政府人大报告机制、向社会公开机制、目标责任考核机制、绩效问责机制等，取得了积极效果。

四、强化绩效管理基础工作。

一是规章制度渐成体系。财政部印发了《预算绩效评价共性指标体系框架》，进一步完善顶层制度设计；地方的规章制度也不断完善，不断加强指导和规范；有的地方如青岛市，还启动了预算绩效管理的地方立法工作，以提高工作权威性。二是组织机构不断健全。初步统计，已有工信部等12家中央部门和22个省级财政部门成立了预算绩效管理工作小组，19个省级财政部门、近一半的市级财政部门和近3成的县级财政部门设立或批准设立独立的预算绩效管理处室，支撑作用不断增强。三是智库建设逐步完善。初步统计，已有21省建立省级专家学者库，在库专家学者近10万人；23个省建立省级中介机构库，在库中介机构1200多家；7个省建立省级监督指导库，在库人员近300人。四是宣传培训力度不断加大。财政部由《中国财政》出版了一期“全过程预算绩效管理”增刊，通过《中国财经报》开展了“预算绩效管理行与思”有奖征文；地方财政也通过电视、报刊、广播、互联网等多种方式和媒体开展预算绩效管理宣传。同时，不断加大培训力度，财政部在开展中央部门和省级财政部门培训的基础上，又开展了针对市、县级财政部门的培训，并编印了《中国预算绩效管理探索与实践》等辅助教材等。省级财政部门开展的培训达175次，培训人数达到23467人次。

9.读书活动情况开展总结 篇九

苏轼曾经说过“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，读书求知不仅可以丰富知识、拓宽视野、积累语言，而且可以培养人高尚的品格和高雅的气质，让人受益终生。

为丰富校园文化生活，打造书香校园，我校以开展读书节系列活动为载体，通过倡导师生多读书，读好书，促进良好读书习惯的养成，推进书香校园的建设，进而营造健康向上的校园文化氛围，让师生与经典为友，与好书同行。

通过读书活动的开展，提高了师生的文化底蕴，帮助师生养成了良好的读书习惯，构建了有特色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。

我校精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，贯彻落实“多读书，好读书，读好书”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，贯彻落实读书精神，树立读书榜样，渲染读书气氛。

1、开放学校阅览室，学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角，以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《土乡职教》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

四、抓好读书活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

1、抓好经典诵读

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

2、开展读书活动

我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我读书，我快乐”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

五、读书活动效果

通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了学生个人修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

10.“服务职工活动”开展情况汇报 篇十

开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动

开展情况汇报材料

根据《全市卫生系统工会“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动实施方案》文件精神，结合医院职工工作实际，扎实开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动（以下简称“服务职工活动”），现将我院工会工作汇报如下。

一、加强组织领导，成立工作小组。

为更好的贯彻文件精神，抓好工作落实，保证此次活动取得好成效，医院工会特成立“服务职工活动”工作小组。

组 长：庞建东

成 员：李秀英 周栋梁 吴 锋 陈志军 张 梅

何宗慧 焦学翠 丁 娜

二、在创先争优中开展服务职工活动，提升全院干部职工爱院爱岗、敬业奉献的主人翁意识，激发全院干部职工广泛参与建设幸福二院的热情。

1、帮思想、促进步，对180名职工进行了个案访谈，有效帮助职工摆脱压力和思想顾虑，从而使他们以积极向上的心态来工作。

2、帮技能、促提高，大力实施职工素质提升工程，通过广泛开展岗位练兵、技术比武等活动，在全院形成学技术、比技能、创一流的热潮，努力提高职工技能水平，为职工成长成才创造有利条件。

3、帮排忧、促快乐，加大对特殊困难职工群体就业、医疗、助学的帮助与支持力度，让职工及其家属放心工作、舒心就医、安心求学，建立帮扶工作常态化、长效化工作机制，形成救助、维权、服务一体的帮扶工作格局。

4、帮解困、促和谐，开展困难职工帮扶工作，建立困难职工档案，每逢重要节日都会给他们发放困难补助金或慰问金，使他们感觉到医院干部职工对他们的关心，能够愉快的度过节日。

5、帮减负、促节俭，医院工会牵头成立了红白公事理事会，为职工文明节俭办理婚丧嫁娶事宜，减轻职工在红白公事方面的负担，使年轻人以更好的状态投入到工作当中，这项活动深受职工欢迎。

三、召开职工代表大会和职工座谈会，畅通民主沟通渠道。

1、坚持职代会制度，决策重大事务。职工代表依照法律赋予的职权，审议审查医院经营管理、绩效工资改革等涉及职工切身利益的重大事项决策。2月28日医院四届二次职工代表大会共征集代表提案43条，正式立案36条，整改落实24条.2、召开职工座谈会，增进情感交流。以“服务职工活动”为重要抓手听民声、访民情、解民忧。在座谈会上，职工代表畅所欲言，征求一线职工、管理人员、工会干部的意见建议，会后形成纪要印发，明确责任科室，条条督办落实。

3、切实加强劳动争议调解工作。进一步完善劳动争议纠纷排查、调处和研判的长效机制，变被动调解为主动化解，变事后调处为事先预防，依法按政策及时处理职工反映的问题，坚决纠正损害职工群众利益的突出问题。

四、关注弱势群体，积极开展帮扶救助活动。

1、医院工会主动关心职工，扎实开展好离退休干部职工及遗属家庭、劳动模范走访慰问工作以及伤病残、生活困难职工送温暖工作。慰问劳动模范3名，发放慰问金3000元。入户走访慰问困难职工6户，发放慰问金8000元。

2、关注弱势群体，深入开展“志愿者服务在医院”活动。5月4日，医护人员到大王镇幸福公寓开展了义诊活动，为110名老人进行了测血压、心率、心电图、听诊等检查，为他们健全了健康档案。市二院与幸福公寓结成帮扶对子，指导老人合理用药，健康饮食，使老年人的高血压、心脏病等慢性疾病得到了有效控制，受到了全院老人的一致好评。同时开展了社区居民义诊咨询活动，选派30余名医务人员对老年常见动脉硬化及相关疾病进行筛查体检。宣传活动期间，共发放各类宣传材料2000余份，制作宣传横幅10条、宣传版面5组，接受了1000余人次现场健康教育咨询。

3、积极开展对口支援支医行动。继续投身援疆支医行动，2011年4月，段祖耘、隋希文、徐炳福、刘新华、李军华5名同志作为东营市援疆医疗队成员奔赴新疆疏勒县工作，7月26日圆满完成4个月的援疆支医任务胜利归来。目前，盖俊华同志仍然兢兢业业工作在援疆前线。继续实施“卫生强基”工程，进一步丰富对口支援帮扶内涵，拓宽帮扶形式，注重效果评估。

五、做好职工安全服务工作，打造本质安全型医院。

1、加大资金投入，配齐配强安全保障设施，增装电子监控摄像头，做到管理零缝隙、安全无死角，为医务人员创造安全的工作环境。

2、开展突发事件应急模拟演练，强化人员培训，突出效果巡查，通报开展情况，充分发挥无线求助报警系统的作用（简称“院内110”）。

3、狠抓保安队伍建设，加强责任教育，从严值班督查，切实提高保安队伍的业务素质和服务水平。

4、组建综合治理志愿团，明确职责权利，健全应急调度机制、督查考核机制和报酬补偿机制，以医院正式文件形式下发。同时加强队伍培训，强化责任意识，狠抓工作落实。

5、积极协调公安机关向医院派驻警务室，加强医院治安管理，维护正常诊疗秩序，保障医务人员合法权益与人身安全。

6、开展安全隐患大排查，健全突发事件预警和处置机制，严格落实安全保卫工作。

六、深入基层关心职工生活，构建和谐劳动关系。

1、深入临床一线，倾听和传递职工呼声，重视对职工思想动态的研究，及时了解职工工作、生活的新变化、新需要，及时采取有效措施，积极引导职工健康发展。

2、充分发挥工会委员和工会小组长的作用，收集职工普遍关心的热点、难点问题，对重要事项通过院务会、院周会、职代会等议事制度民主决策、妥善解决。

3、加强民主管理工作，全力办好民生实事。凡是涉及职工切身利益和实际困难的事，再小也竭尽全力去办，为职工群众解难，不断增强工会组织的吸引力和凝聚力。

4狠抓合同制职工权益维护,扎实做好职工代表和工会委员选举工作。目前，医院现有职工497人，工会会员484人，入会率达97.3%，其中合同制工会会员214人，两名合同制职工被选举为工会委员。

4、积极开展群众性的文体活动，促进职工的身心健康。二院工会积极响应市总工会、市医务工会的各项部署，为职工参加各类文体活动创造必要的条件，充分调动职工广泛参与的积极性和主动性。3月组织了“三八”妇女节趣味运动会；5月举办了纪念国际护士节庆祝大会暨“魅力二院”文化节开幕式，极大丰富了职工文化生活。

5、继续开展帮扶救助活动，做好对困难职工的慰问及伤病残职工的探望；继续做好送温暖工程，继续注重向特殊群体倾斜，关心孤残老人，义诊送药到老人福利院。

七、丰富活动载体，不断创新文化建设。

11.开展公益活动情况 篇十一

关键词：校园足球；现状研究

1 问题的提出

1.1 研究背景

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，切实提高全国青少年校园足球活动（以下简称“校园足球”）的质量和水平，促进青少年学生健康成长[1]。将在全国开展校园足球。同年，杭州成为首批青少年足球布局城市。

2013年12月，萧山区教育局和体育局联合发文确定第二批青少年校园足球定点学校。这就对我区青少年校园足球定点学校的研究提出了现实性的要求，尽早建立并完善青少年校园足球定点学校建设是推进我区学校体育发展的有力保证。

1.2研究目的意义

采用调查法就我校校园足球运动的开展情况进行实证研究，旨在改善学生体质健康水平，探索新的校园足球后备人才培养模式，促进青少年足球水平不断提高。加强和丰富我校的体育教育内容，丰富学生的体育文化生活，促进提高中小学生的身心健康和谐发展。同时对优化学校体育环境，加快体育教学改革发展和阳光体育深入发展具有深远意义。

1.3校园足球概念诠释

校园足球首先是教育，其次才是竞技足球。这是校园足球的定位。校园足球的目标确定为育人，即，通过校园足球，达到育人的目的[2]。具体来说，就是通过校园足球，增强学生体质、提高学生运动能力、培养学生健全人格。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

以萧山区进化初中7、8年级学生约700作为主要教学实验对象，2015年9月起，从每周三节体育课抽取一节专门为校园足球服务，进行为期半年的实验教学。

2.2 研究方法

2.2.1文献资料法

通过互联网在中国期刊网的全文数据库这查阅了从2010-2016年有关青少年校园足球年有关青少年校园足球学校开展着方面的研究论文近100篇：到学校图书馆查阅《中国学校体育》《体育教学》等期刊；个人购买相关体育教学方面的著作三本。借鉴专家学者对开发校园足球的研究成果，特别是校园足球的教学与训练的研究成果，为本研究提供理论方面的支持。

2.2.2专家访谈法

已电话或面谈的方式对萧山区第二批青少年校园足球定点学校有关负责老师，如杭师大的朱晨、靖江的王小刚等进行访谈。此外，对我校参与行动研究的学生进行了咨询与访谈，使本研究得到很多启发与建议。

2.2.3行动研究法

研究期间，为了了解青少年校园足球体育课教学与训练的可操作性和合理性，分别在7、8两个年级进行了为期半年的研究工作，使本研究的理论构建得到了有力的支撑。

2.2.4问卷调差法

开发放问卷350份，回收336份，其中有效问卷324份，回收率92.5%。

3 研究结果与分析

3.1 校园足球推广平台趋向成熟

3.1.1 符合中小学体育课程改革的趋势

杭州市萧山区教育局于2015年12月19日，组织教练员参加萧山区中小学生校园足球业务培训工作；2015年萧山区教育局和体育局组织全区中小学校园足球比赛，分三个阶段进行，据介绍，我区发展校园足球已走全省前列，共有74所学校上万名学生参与其中。

2015年3月，由人民教育出版社出版的《中小学校园足球学生用书》（七至九年级）教材问世，有助于做好校园足球运动。

3.1.2 符合阳光体育运动内容

响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，积极开展每天一小时阳光体育运动。

随着时代的发展，足球的健身功能和娱乐功能逐渐凸显，校园足球符合学生身心发展的需要，缓解学习压力带来的精神高度紧张和神经系统的极度疲劳，而且可以提高学生身体反应速度和协调能力、人际交往能力，团队合作意识以及良好的心理素质，为顺利步入社会和适应社会打下良好的基础。

3.1.3 校领导思想重视

学校领导重视学生足球运动：增加校园足球活动经费、多个场合提及足球、成立校足球队、确保校园足球运动时间等。

3.1.4 校园足球硬件设施日趋完善

400米标准塑胶田径场内设正规足球比赛场地一个，另外设小场地比赛两个，场地内草坪经常有人维护。训练

用球30个，比赛用球4个。运动员装备齐全，足球鞋每人一双、足球服和足球袜每人两套，守门员手套4付。学校专门设立一个足球室，放置足球和运动员装备。学校每年都能够投入专项资金，保证学校体育教学和各项体育活动正常进行。

3.1.5全员参与积极配合

从表1调查结果可以得出，近90%的学生认同在学校体育课中开展校园足球项目；表2调查显示，有超过70%的学生爱踢球，感觉快乐；认同通过校园足球可以锻炼身体、培养意志的同学比例也很高。可以看出，我校学生从心底都还是喜欢校园足球的。足球运动充满了不同形式的竞争，他们通过了解校园足球一些基础而逐步开始热爱该项运动。

3.2实践中认真摸索前进

3.2.1 校园足球课程开展状况

我校8名专职体育教师中，没有一个毕业与足球专业，教学经验严重缺乏。我们只有通过走出去请进来的形式和网络学习来加强业务能力，师生共同促进。

体育教师们利用每周一节以足球为主题的体育课，把足球作为教具，通过带领学生做足球游戏、小比赛等形式培养学生对足球运动的兴趣，让学生在耳濡目染、亲身体验中感受足球的魅力。利用体育课内、课外传授指导学生足球知识和技能，在初步学习校园足球的基础技术、规则、战术的同时，任课教师利用体育课时间组织班级之间的比赛，以赛代训，进一步激发学生对校园足球运动项目的兴趣。学生练习时教师降低教学难度，简化裁判规则，设置不同练习目标，让更多的学生积极参与到校园足球这项运动中来，让更多的学生连有所得。

3.2.2 校园足球竞赛开展类型

教学比赛与友谊赛相结合，丰富教师和学生比赛经验。个别体育教师在上课时，感觉本班学生有了一定足球运动技术能力后，会邀请同时上课的七、八年级中的某个班级进行班级友谊赛，男生对抗，女生观战，看着看着，女生也被调动起来自行组织比赛，形成全班学生一起展开足球运动，场面壮观而热闹。与杭师大女足、靖江初中女足进行友谊赛，提高实战能力，演练比赛阵容，培养学生配合意识。

学校每年5月份开展7.8年级足球联赛，规定每班每场至少有2名女生在场，这样保证了足球运动的全面性开展，不仅培养学生的兴趣爱好，而且为竞技足球打下了坚实的基础。

外出学习观摩与邀请专家现场授课。我们的学生有了一定的足球基本技术和相关知识后，外出学习观摩和邀请萧山区少体校北体大足球专业学习生来校进行足球比赛规则讲解和现场授课，促进学生对技术动作概念和作用更加清晰。

3.2.3 校园足球活动时间

学生每周三节体育课中，有一节课进行校园足球运动以外，每周各班安排两次年级体育大课间活动，午休时间8年级一小时，作业整理时间7年级40分钟。与体育课时间错开，保证每个班级每天锻炼一小时活动。体育大课间活动内容丰富多彩，足球、篮球、排球、羽毛球、兵乓球、板羽球、跳绳和呼啦圈等等。有35%以上的学生基本固定选择足球运动。

3.2.4校园足球活动影响

校园足球运动的全面开展以来得到70%以上学生家长大力支持（见表3）通过对我校校园足球队12名女足学生文化成绩研究，以2014学年第二学期中和期末两次文化成绩结果看，体育锻炼对于学生文化成绩的影响基本没有。通过半年的足球教学引入看来，男生比女生更有兴趣，而且学生在稍加掌握的情况下，更喜欢打分组比赛，而对于提高足球技术的教学却没有多大兴趣，这是未来需要解决的问题。

3.3.1 宣传工作到位

制造影响，明确一个理想，确立学校开发“校园足球”特色目标；学校召开青少年校园足球定点学校成立大会，并在7、8年级中全面展开；取得成绩后，在全校师生集会和学校宣传窗栏定制画报表扬，使校园足球运动深入人心。

3.3.2比赛影响力大

在区级比赛之前，我们通过各种校园足球的比赛的形式进行技战术的交流，比赛产生显著的比赛效应，不仅运动员迅速成长，而且对校园足球运动的广泛开展起到了积极的推动及宣传作用，通过比赛更直接的让学生感触到校园足球的魅力。萧山区校园足球比赛展开激烈角逐，我校不畏强敌，积极迎战，2014、2015连续两年拿下第一名的优异成绩。

3.4活动效果有目共睹

健身价值：校园足球活动提高了人体的力量、耐力、敏捷性和协调性，增强人体心血管系统、神经系统和呼吸系统的功能，从而达到增强人体体质和提高人体健康水平的目的。

教育价值：校园足球活动在学校开展不仅丰富了素质教育的内容，又有利益体育与健康课程的开展，对形成良好的个人品质、心态、性格等有较高的价值，提高学生心理健康价值。

文化价值：学生紧张的学习之余也需要有丰富多彩的文化生活，参加形式多种多样的体育运动来锻炼身体、愉悦身心和舒缓紧张情绪已是当今社会文化生活的主流。

应用价值：学生通过校园足球运动，实现足球运动技能的最大迁移。对于其他同场竞技类项目训练的提高提供参照，尤其是同场竞技的球类运动项目的战术教学。

3.5 开展过程中存在问题与困难

3.5.1 教学方面

就目前我校的现状而言，专业师资严重缺乏，连一个球类专业出生的教师都没有，就更谈不上对足球的了解和技巧的掌握了。每周三界体育课有一节用来校园足球运动，个别班级未能保证。

3.5.2训练方面

如何提高学生足球技术学习兴趣，不是一味的进行小组比赛分出胜负；如何在有限的时间内提高学生的足球技术水平；学习与训练矛盾突出，校园足球缺乏文化元素；校园足球运动人员生活和学习保障问题等。

3.5.3比赛方面

校内年级组之间缺乏系统的班级联赛，校际之间缺乏系统的校级联赛，导致校园足球倾向竞技性运动方面发展，学生普及方面欠缺。

3.5.4其他方面

运动损伤是难免的。但是在今社会这个大环境下，校园内运动的伤害事故让学校和教师心理产生阴影。

4 结论

4.1阳光体育背景下我校校园足球运动的开展是可行的

校园足球推广平台趋向成熟，实践中认真摸索前进，宣传彰显魅力，活动效果有目共睹。开展校园足球符合课改趋势，符合阳光体育运动内容，有利于促进学生身心健康成长。建立完善青少年校园足球定点学校建设，是加速推进学校体育发展的有力保证。

4.2校园足球刚刚起步，发展空间巨大

校园足球氛围在萧山区正在形成。研究发现，校园足球的开展很具有优势。主要因为校园足球参与面广，活动形式不限，具有较强的竞争性和一定的趣味性和观赏性，也更容易在学生中组织中比赛。萧山区体育局和教育局分别于2015年12月4日联合发文，下发2016年萧山区中小学生校园足球联赛于5月或9月举行的竞赛规则；为备战2017年杭州市第十九届运动会，组建萧山区少年儿童足球代表队和参加杭州市校园足球精英训练营活动等等，相信校园足球在萧山区，相信校园足球在萧山区这样一种完善的联赛体质下，我校的校园足球的明天越来越好。

4.3校园足球提升学生的综合实力

如今的教育，一切以学生为主体，发展学生的综合实力是教育的最终目标。校园足球，给学生一个充分展示的机会通过开展校园足球，将进一步磨练同学们的意志，强健同学们的体魄，增强学生学习、组织和管理能力。校园足球具有的价值，与我们当前的教育目标不谋而合，所以发展校园足球势在必行，校园足球也会在我校得到普及和推广。

5 建议

5.1 培养专业师资力量

开设足球课程与课外活动相结合对于普及和提高校园有着重要影响，体育教师是体育教学活动的组织者与实施者。提高体育教师的足球专业素养，有利于夯实校园足球开展和推广基础，促进我国足球运动的可持续发展和竞技水平的提高。

5.2 促进后备人才培养

开展校园足球有利于夯实足球运动后备人才的培养基础，加速我国足球运动水平的提高。学校应根据各年级体育课内容和学校的实际，进行足球校本教材的研究，在课堂教学中增加足球教学与训练内容，选择趣味性、竞争性、耐力性、等足球游戏，使全体学生了解足球，喜欢足球，普及足球运动，进而让优秀运动员脱颖而出，加速促进校园足球后备人才培养的整体效益和训练水平的提高。

5.3 相关部门和社会各界给予校园足球支持

上级教育主管部门应尽快落实和配备定点项目专职教师，以便能更优化定点项目的开展，同时带动其他教师定点项目的专业素养。加快步伐，建立和进一步完善当前校园足球比赛管理体系，逐步建立统一的分级、分层比赛制度，做到公平公正、最大化地满足学生的参与热情。应发掘校园足球社会价值，吸引社会资金赞助校园足球，扩大校园足球活动的运作规模。建设和完善具有萧山区域特色的校园足球“教学、训练、科研”一体化人才培养基地。出台《学校体育运动安全规章制度及防范措施》，保障学校师生体育课和业余训练及重大体育活动中的人身安全，给学生创建一个安全、健康的活动环境，让教师放心教学和学生舒心运动。

参与文献：

[1]体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见[EB/OL]http：//www.sport.gov.cn/n16/n1251450/

n1251465/n1252727/n1252890/3843466.html

[2]吴建.校园足球：首先是教育，其次才是足球[J].《中国教育报》2015.3.31

[3]邵亮.大连市中学开展五人制足球可行性研究[D].[硕士学位论文].辽宁：辽宁师范大学，2011.5

12.永丰县:开展补贴机具情况抽查 篇十二

今年为了确保“两个安全”, 永丰县农机局抽调精干力量组成两个核查组, 对补贴机具进行抽查, 以经销企业为单位, 每家经销企业随机抽查机具20 台, 要求核查人员对抽查机具进行逐一核实, 并要求经销企业和农户逐一签字确认。

此次抽查主要是根据补贴档案对机型、出厂编号、发动机号、发动机功率、机具价格、牌证等信息进村入户逐台进行核实, 重点核查补贴资金到户情况, 补贴机具是否为本人购买, 是否与系统上传资料相符, 产品铭牌是否永久固定, 机具标志标识是否严格执行标志标识的相关规定, 要求做到“谁核查, 谁负责, 谁签字”, 保证入户核查工作的严肃性和真实性。核查小组所到之处, 还深入了解补贴机具性能、农机具作业情况、经销企业“三包”服务情况, 听取群众对农机系统工作作风方面的意见和建议。

此次为期4 天的抽查工作中, 永丰县农机局核查小组工作人员受益匪浅, 对今后农机购置补贴工作的顺利开展起到积极的推动作用。通过开展补贴机具核查, 确认农民购机的真实性, 加强补贴机具质量监督, 使农民真正得到实惠, 确保了“两个安全”。

13.“回头看”活动开展情况汇报 篇十三

深化法人代表安全生产承诺制度“回头看”

活动开展情况汇报

我镇为巩固《三河市深化法人代表安全生产承诺制度实施方案》行动成果，确保安全生产形势稳定，推动安全生产形势持续、稳定好转，日前在全镇范围内开展安全生产承诺制度“回头看”活动。排查的重点是：人员密集场所消防安全；烟花炮竹、危险化学品、企业安全；建筑工程安全；道路运输安全；小学校园安全；特种设备安全等。通过此次活动，进一步整改和消除一批事故隐患，建立健全安全生产承诺制度，坚决杜绝重特大事故，预防和减少各类一般事故。进一步促进安全生产法律法规和经济政策的贯彻落实。

我镇组织各企事业单位关于安全生产承诺制建设等相关文件的学习活动，为深化法人代表安全生产承诺制度奠定坚实的思想和理论基础。，统一发放《三河市深化法人代表安全生产承诺制度工作手册》，保证承诺企事业单位主要负责人、主管负责人、安全管理人员以及各部门负责人人手一册。

一、精心组织

各企事业单位回顾总结了本行业、本单位三年来承诺建设的情况，通过组织大检查等形式，认真梳理承诺制建设三

年来的好经验、好做法，积极查找和纠正了存在的问题。同时，我镇摸清了底数，建立了台账，为深化安全承诺制度奠定了基础。

二、高度重视

我镇组织“回头看”活动，发现有3家企业还没有实行承诺制度，有些企业虽然实行了承诺制度但承诺内容还有些缺项、漏项；大部分企事业单位的“三项制度”已经比较统一、规范，但少数几家企事业单位仍然不够完善。我镇针对这次活动和3家企业签订了承诺书，对承诺内容缺项、漏项的企业进行了进一步完善；同时进一步完善少数几家企事业单位的“三项制度”并且监督“三项制度”审核备案工作是否落实到位。

各企事业单位检查本单位的“三项制度”是否完善是否符合本单位实际是否在单位内部得到了真正的落实和严格执行，单位内部是否层层进行了承诺、层层签订了安全生产承诺书。我镇经过大检查发现安全生产承诺制度落实情况良好。

三、强化领导

14.第一书记活动开展情况 篇十四

第一书记活动开展情况

根据村里实际情况，提出了“1345”的帮扶工作思路： 一是指围绕发展经济“一个中心”；三即抓好个体经济、结构调整、规模经营“三个关键”；四是指强化班子建设、基础建设、文化建设、民生建设“四项保障”；五即实现有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制“五有目标”。制定了三年帮扶规划和工作计划，为做好帮扶工作奠定了基础。

心得体会：一是“下得来”。坚持定期下乡，每个星期安排一天到联点村，了解村生产发展情况，群众的生活困难，协助村干部处理矛盾纠纷，解决了“下得来”的问题。二是“蹲得住”。带着任务下村，解决了“蹲得住”的问题。把改善村级基础设施作为首要任务，重点了解急需改善的基础设施和薄弱环节，分阶段有步骤的加以解决。如改善村民饮水条件迫在眉睫，必须马上着手；该村渠道淤塞，严重制约了该村的农业生产发展，可延后，但必须有个时间表。由于有了任务压力，下村不再是走过场，图应付，每项工作必须做到底子清，情况明，如果人到心不到，调研工作不扎实，这些问题就不能得到妥善解决，对村支两委的工作指导也会变成瞎指挥，乱弹琴，势必事与愿违。三是“处得好”。正 确处理指导与村干部的关系，解决了“处得好”的问题，真正做到了尽责不越位。4月，该村在选举党支部领导班子的时候，做好选举政策引导，让选举工作在程序规范中运行，不掺和、不主导村支部选举工作，保障党员的民主权利。目前，村班子具有较强的号召力、凝聚力和战斗力，在选配好带头人的同时，注重加强制度建设，指导帮助健全了各项规章制度，强化党员的教育管理，完善村“两委”议事规则和决策程序，推进村务、党务公开，使村各项工作开始步入正轨。

15.开展公益活动情况 篇十五

1 草原监理工作开展情况

1.1 草原违法案件特点分析

2008～2010年全省草原违法案件类型见表1。

辽宁省草原执法工作开展较晚, 但重视程度逐年加大, 查处案件2008年7起、2009年17起、2010年8起。总体表现为查处草原违法案件的力度加大, 查处案件效率较高, 起到了震慑作用。但是草原执法监督的形势还很严峻, 任务还很繁重。开垦草原案件急剧增加且破坏面积加大;违反草原禁牧休牧规定案件时有发生;破坏草原保护建设设施严重。主要特点是: (1) 开垦草原案件屡禁不止, 占历年草原违法案件66%。主要是辽宁省自2005年草原确权工作开展以来, 草原权属明晰, 各地依据农业部《关于禁止开垦和非法征占用草原的紧急通知》和《关于加强草原监督管理工作的通知》精神, 全面清查非法破坏草原的行为, 重点查处开垦草原案件, 有力地打击和震慑了破坏草原的违法行为。但受利益驱使, 私自开垦草原案件时有发生, 执法工作任重道远。 (2) 违反草原防火法律法规案件急剧增加。随着修订的《草原防火条例》的颁布实施, 辽宁省加大了对违反草原防火案件的惩处力度, 建立了完善的防火应急预案和值班电话等相关制度, 对清明节、种地前等重点防火期的用火严加查处。由于辽宁省近几年加大了生态建设, 尤其对草原保护建设投入巨大, 植被等状况逐年改善, 很容易引发草原火灾, 今后的草原防火和执法工作任务重大。 (3) 违反禁牧休牧规定案件有所增加。一方面, 辽宁省为保护生态, 逐年加大草原保护建设各项工程的投入, 禁牧休牧的草原面积逐年增加;另一方面, 草原可承载饲养量缺口巨大, 草原超载率20%, 主要草原区超载率高达40%。农牧民为了个人利益, 过牧或禁牧区放牧情况难以避免, 极大地增加了草原执法工作的任务量。 (4) 未经法定程序批准占用草原的案件有增多趋势。随着社会经济活动、经济建设的增长, 非法征占用草原事件有增加趋势。有些单位不了解《草原法》的有关规定, 擅自占地, 甚至为了自身经济利益, 不按相应程序审批。

1.2 大力宣传《草原法》及配套法律法规

为了深入宣传贯彻落实《草原法》, 增强全社会依法保护、科学建设、合理利用草原的意识, 切实提高对草原监理工作的认知程度, 全省不断加大《草原法》的宣传贯彻和执法培训工作力度。通过电视电台讲座、普法大集、张贴标语等形式开展不同层次的宣传活动, 据不完全统计, 全省累计举办电视专题讲座15期, 发放宣传资料12万册以上, 拓宽了《草原法》宣传面, 起到了良好的社会效果。使草原监理工作的开展有了前提保障, 群众的法律意识有了提高, 并能自觉接受法律约束, 使开展草原监理工作有了群众基础。

1.3 全面加强监理机构建设, 完善草原执法体系

根据辽宁省草原工作实际, 各级草原行政主管部门切实加大草原监理体系建设工作力度, 本着先易后难、由点到面、形式灵活、逐步推进的工作原则, 分别采取成立草原监理机构和加挂草原监理牌子等形式, 分阶段、有步骤地推进草原监理体系建设和完善。在省局及各级政府的大力支持下, 全省草原监理体系建设进展顺利, 到2009年末, 除了省级草原监理站外, 全省14个地级市共建立市级草原监理站12个、县级草原监理站35个、全省草原监理人员达到687人, 基本形成了省及重要草原区的市县三级具有草原监理职能的监理机构, 为全面开展草原监理工作、依法保护、管理、建设草原提供了坚实的组织保障和工作基础。

1.4 科学有效地推进全省草原确权工作

明确草原权属是解决草原无主、使用无偿、破坏无罪的基础性工作。2008年8月省政府出台了《辽宁省草原权属确定工作指导意见》, 按照公开公正、程序规范、四至明晰、权责明确的原则, 全省依法推进草原权属确定工作, 目前已累积完成确权面积1 300多万亩;并在权属明确的草原上落实草原承包经营制度, 以家庭承包经营为主, 专业协会、农民专业合作社等社会组织承包经营草原。通过落实草原承包经营责任制, 建立产权明晰、责任明确、利益直接的草原保护管理长效机制, 为加强草原监理体系和执法能力建设, 严格草原资源管理, 大力查处各种侵占、破坏草原的违法违纪行为, 依法严厉打击破坏草原的违法行为提供法律依据。

2 草原执法存在的问题

2.1 普法宣传不到位, 法制意识淡薄

虽然《草原法》颁布实施多年, 但草原部门对草原法律法规宣传不够, 许多群众和一些单位不知道在草原上从事征占用活动, 还要依法通过草原行政主管部门的审批, 甚至有些领导和部门认为农区的荒山荒坡不属于草原, 并以此阻碍草原监理部门依法行使职权, 开展草原监理工作阻力重重。由于征占用草原、开垦草原、草原上植树以及在草原上开采矿藏等行为很多是因为地方政府行为, 这就给隶属于地方政府的草原监理部门开展草原执法带来很大难度。各种“干预”或是直接抵制, 阻止草原监理部门查处、或是消极对待, 在事实清楚的情况下不按规定对相关责任人员进行处理, 也不对破坏的草原进行恢复, 草原保护的法制观念非常淡薄。

2.2 草原专职监理人员少, 执法力量薄弱

目前, 全省草原普遍存在执法机构不健全、执法队伍建设相对滞后、执法人员少, 仅有的业务人员既要从事草原监督工作, 又要担任畜牧技术推广服务等工作, 无法全力以赴开展草原执法工作, 工作上顾此失彼、力不从心。加上执法时行政干预、执法人员心存顾虑, 积极性受到很大影响。执法环境不适应要求, 特别是基层草原监理部门难以适应草原保护工作的需要, 法制管理中的很多问题得不到及时解决。虽有法可依, 但执法主体相对薄弱, 难以有效保护草原资源。加上执法经费缺乏、执法手段落后, 致使草原执法工作不能有效进行。

2.3 相关配套法律法规完善工作滞后

随着《草原法》和《草原防火条例》的颁布施行, 农业部也制定了一系列的部门规章和政策文件, 我省依据《草原法》于2009年颁布了《辽宁省草原管理实施办法》, 但相关实施细则尚未出台, 草原执法裁量依据较宽松, 配套法律法规完善工作急待解决。

3 对策及建议

在已取得的经验基础上, 根据草原违法案件发生情况及其特点应当采取以下对策措施, 进一步加大草原违法案件查处力度, 不断提高草原执法监督上作的水平。

3.1以查处开垦草原案件为重点, 进一步强化草原执法监督

针对当前开垦草原、非法征占用草原案件有所抬头的情况, 进一步加大执法监督力度, 严肃查处各类草原违法案件。在辽西部开垦草原案件的高发区, 集中人力、时间查处一批性质严重、影响恶劣的开垦草原违法案件, 依法追究违法当事人的法律责任, 强化执法力度, 改善执法环境。

3.2完善法律法规, 理顺草原征占用审核审批程序

转变工作思路, 创新工作方法, 实行执法关口前移, 加大执法巡查力度, 切实防范和及时制止草原违法行为。上级部门要尽快制定下发统一的草原植被恢复费收费标准等, 制订完善相关制度。国土部门依据草原行政主管部门的《草原征占用审核审批同意书》, 依法办理建设用地审批手续, 变被动为主动。部门配合、上下联动, 是搞好草原监理的有效途径。建立完善草原违法行为的监督举报机制, 设立举报电话, 充分发挥基层干部和广大农牧民的监督作用, 努力将草原违法行为遏制在萌芽和初始阶段。主动加强与有关部门的沟通协调, 进一步规范草原征占用审核审批程序, 努力减少非法征占用草原行为的发生。

3.3规范执法程序, 政务公开