管理安全工作理念

管理安全工作理念（精选8篇）

1.管理安全工作理念 篇一

树立安全发展理念 狠抓电力应急管理

努力做好电力安全生产工作

中煤集团大屯公司发电厂

作者：鹿启伟 张树磊

摘要：：大屯电网作为一个煤矿的区域电网，以35KV、110KV、220KV电网为主干网架，自成系统，网内电源集中，负荷重要，调度管理关系复杂，如何树立安全发展理念，加强电力应急管理，大屯公司一直作为重要工作来抓。

关键词：大屯电网 调度管理 安全发展 应急管理

1大屯电网简介

大屯电网始建于1970年3月，由于历史原因，自成一个小的区域电网。目前由一座发电厂、一座矸石热电厂、一个供电部组成。现有9台发电机组，即#1#2(2×60MW)机、#3（1×55MW）、#4#5(2×12MW)、#6#7(2×135MW)机、#8#9(2×15MW)机，总装机容量499MW。目前机组性质#3机组为上网机组，其它机组均为自备机组。自备机组所发电量全部用于企业内部的煤炭、铝业等生产和居民生活，近年来随着我公司原煤开采能力的增加和矿区产业结构的调整，企业内部的用电量也有较大幅度的增加，目前，矿区内部的自发与自用电量基本平衡。大屯电网从建网至今已经运行三十多年了，经过三十多年的发展，特别是近十年来的快速发展，已经形成具有特色的大屯电网供电网络，输电线路近230公里（35KV：170公里，110KV：13.7公里，220KV：46.152公里），有35KV及以上变电所15座，总配电容量1292.37MVA，目前电压等级有220KV、110KV、35KV、6KV，以110KV、220KV与华东电网联络，以35KV、110KV电网为主干网架馈供各厂矿与生活用电，对保证大屯矿区及煤矿的安全生产起着举足轻重的作用。

2树立安全发展理念坚持标本兼治

大屯公司电网的安全运行产事关着大屯公司四矿、铝厂等所有地面的安全生产，影响着经济发展和社会稳定。公司领导高度重视，每年召开了大屯矿区电力安全生产工作会议，对做好全矿区电力安全生产工作的重要意义、指导原则、基本方针、奋斗目标和应急措施，提出明确要求。特别是电力生产管理人员要把树立安全发展理念作为电力安全生产工作的重要指导思想。认真贯彻“安全第一、1预防为主、综合治理”方针。把电力安全生产工作的关口前移，重心下移，主动排查、综合治理各类隐患，把工作做在事故发生之前，把事故消灭在萌芽状态。坚持标本兼治、重在治本，在遏制大屯电网重特大事故的同时，积极探索和实施治本之策，做到思想认识上警钟长鸣，制度保证上严密有效，技术支撑上坚强有力，监督检查上严格细致，事故处理上严肃认真。狠抓应急管理确保发供电设备的安全、可靠运行

大屯公司充分认识电网应急管理工作的重要性，全面推进电网应急管理工作，应急管理是近几年突出狠抓的一项重要工作。电力工业是国民经济的基础产业，电力应急管理是国家应急管理的重要组成部分。加强电力应急管理工作，建立健全有效的电力安全应急机制，是维护国家安全、社会稳定和人民群众利益的重要保障，是保证电力系统安全稳定运行的重要条件。大屯公司从全面落实科学发展观和构建和谐大屯的高度，充分认识做好大屯是电力应急管理工作的重要性，切实增强责任感、紧迫感，大力加强电力应急管理工作，为整个大屯矿区的安全生产了提供安全、稳定、可靠的电力供应。

一是建立了应急组织体系。大屯公司发电厂成立了大屯电网大面积停电事件应急领导小组，统一指挥、协调大面积停电事件应急处置工作。各矿、铝厂等单位按照要求建立了应急管理的组织体系，保证了应急管理工作的组织和开展。电力调度机构作为电网事故的现场指挥中心，完善了各项应急制度，在电网事故应急处置中发挥着重要作用。

二是修订并完善了应急预案体系。各单位都结合实际制定了各级各类事故抢险和处置的应急预案。大屯公司发电厂制定了应对电网重大、特大突发事件的应急预案及配套的专项预案，和相关部门分别制定了总体应急预案，并针对人身伤亡、自然灾害、电网大面积停电等情况，制定了相应的专项预案。

三是加强和改进对应急管理工作的领导抓好电力应急管理工作，领导是关键。各发供电部门把应急管理摆到日常工作的重要位置，以高度的责任感、紧迫感和使命感，重视应急管理工作。认真落实各项预防和应对措施，进一步明确任务，细化责任，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，在狠抓落实中，提高了各级领导干部处理电力事故和应对各种突发事件的能力。通过多种途径，大力提高电力企业领导干部处理突发事件、应对复杂局面的工作能力。采取切实有效的措施，把应急管理的各项政策措施落到实处，实现电力应急管理组织和指挥到位，资金和物资到位，培训和演练到位，监测和预报到位。在电力应急管理投入上，做到了有长远眼光，学会算大账，根据应急管理工作需要，安排必要的投入，为开展应急管理工作提供必需的资金和物资保障。

4开展应急预案培训及演练

为了检验应急预案的实效性、可操作性，整体联动性，我们定期对专项预案进行演练，但专项演练的系统性不强，因为矿区电网担负着煤矿、铝厂、居民生活用电的重要任务，往往局部停电事故的发生，都会严重影响到到其它单位的安全生产。大屯公司各单位通过应急培训和预案演练、演习，进一步提高了各矿、各地面单位、发供电部门对电力重大突发事件的综合处理能力和大面积停电时全矿区应急整体协调能力。特别是我国第八个安全生产月之际，我们举行大屯公司发供电系统及三防应急预案联合演习，这次联合演习是大屯公司建矿以来规模最大的一次联合演习，是对大屯公司发供电系统在事故情况下，应急预案执行能力的一次演习，是对如何有序，快速保障矿区及铝厂生产、生活的正常供电的一次考验，它关系着大屯矿区南网、北网解网后是否能够稳定运行，关系着大屯电网在事故情况下的运行极限能力，牵动着徐庄矿、姚桥矿、龙东矿及铝厂等一类负荷的安全供电，牵动着中心区居民的可靠用电，通过演习找出应急预案中存在的不足，进一步提高大屯公司事故状态下的反事故减灾能力。它对整个矿区各类应急预案执行，起着重要的指导意义。演习根据以往矿区发供电网络事故教训和处理经验，以及当前网络运行实际，紧紧围绕保矿区安全供电的大局，以做好雨季三防工作为契机，假想、挑选了具有典型代表、且符合实际的易发故障现象进行演练。设置了矿区220KV、110KV、35KV、6KV、380V各种电压等级的14个故障点。故障原因涉及到雷击、南北网解列、热电厂孤网运行、煤矿单电源供电、控制回路不通、开关机构卡涩、电缆着火、主要发电设施处积水等方面。

通过这次演练，取得了一定事故处理经验，主要有：

1、矿区供电网络发生事故，往往影响到2个或2个以上单位，在事故处理中，相互间的配合非常重要，关系到事故处理的有序性、连贯性和快速准确性，任何一方出现差错，都有可能延迟事故处理时间，甚至造成事故扩大，如值长与电调的配合、电调与变电站值班员的配合等。为此，加强电厂、四矿及铝厂等单位之

间的经验学习和交流非常必要和重要，有利于达成共识，在事故处理中，行动一致，化零为整，充分发挥群体优势，真正达到在最短时间内，消除故障，恢复正常供电，将事故损失降到最小。在这次演练中铝厂从失电到恢复供电用时57分钟，而在演练后的第二天就发生了铝厂停电事故，铝厂的事故处理时间用时55分钟，又一次验证了事故预案的实效性和可操作性。

2、在矿区供电网络事故处理中，汇报流程的科学化及通讯畅通是有力的保障。如在这次演练中，各矿风井失电时，值班员边检查，边汇报，使矿调能够及时安排重要失电设备恢复送电，事故处理时间缩短了5-10分钟。信息的及时传递，为单位之间、人员之间及时、准确地掌握现场情况，做出正确的判断和处理方式提供了可靠的依据，在事故处理中发挥着不可低估的作用。

3、人员娴熟的技术水平和过硬的应对处置能力是保证事故稳妥处理的关键。许多复杂的倒闸操作及运行设备的调整需要现场工作人员来完成，人员技术水平和事故应对能力的高低，决定着事故实质性处置工作的正确性和有效性，遇事慌乱、操作不当、处理不果断等都有可能导致事故处理延长或扩大，甚至带来意外人身伤害或其他情况发生。为此，不断提高人员专业技术水平和事故应对处理能力是各单位日常工作中必抓、且要抓好抓实在的一项重要工作。

4、人员安全自保互保意识决定事故处理的成败。“以人为本，保障安全”是任何事故处理的首要指导思想，在实际事故处理中，如果人员缺乏足够的安全自保互保意识，随时有可能造成人身伤害事故发生，这样不仅违背了事故应急抢险的原则，而且会扩大事故影响，加大事故损失。

5、检修人员在事故面前必须做到沉着、冷静，处理过程有序，思路清晰。在多种事故同时出现时，抢修领导应该做到一人接电话，一人记录，以免漏记事故现象，延误处理时间。

就矿区发供电网络事故处理而言，要达到短、平、快、稳、准的最佳效果，将事故减小到最低程度，既需要各单位之间的默契配合，又需要通畅的信息保障，即需要人员精湛的技术水平和较强的事故应对能力，更需要高度的安全自保互保意识，只有这样，才能在保证安全的前提下，即快又好地处理事故。

总之，大屯电网应急管理工作是一项全新的工作，没有现成的经验可循，还需要我们不断进行探索。在前一阶段的应急工作中，我们也发现一些问题，部分

厂矿对应急管理工作重要性的认识不够；应急工作中各有关单位之间的配合不够；预案的针对性、实用性和可操作性不强，预案不能持续改进；对应急预案的演练和联合演习不够重视，应急管理工作尚未常态化，应对突发事件的能力略显不足等。这些问题，需要我们在今后的应急工作中不断加以解决。

2.管理安全工作理念 篇二

1 深入贯彻学习“以人为本”的理念

1.1 以人为本是科学发展观的核心

总书记在党的十八大上做的报告自信坚定, 催人奋进。报告中“人民”一词总共出现了145次, 体现了我们的党深入贯彻落实科学发展观坚定立场和“以人为本”执政理念, 始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。科学发展观核心是“以人为本”, 在安全生产管理过程中, “以人为本”首先要以人的生命为本, 科学发展首先要安全发展, 和谐社会首先要关爱生命。抓好安全生产管理的过程中是一个全员、全方位的管理过程, 是贯彻党的“安全第一, 预防为主, 综合治理”生产方针的要求。

1.2 以人为本是建设和谐社会的关键要素

“以人为本”包括两个内容:其一是, 一切工作是为人的根本利益, 当人身安全与经济利益或其他的安全发展冲突要无条件地服从人的生命;其二是, 一切工作是靠人去完成的, 要充分调动安全生产管理中全体员工的积极性、主动性。发展诚可贵, 安全价更高, 任何事业的发展都绝对不能以牺牲安全为代价。“以人为本”是当今建设和谐社会的关键要素。谈到安全事故, 焦点问题不是经济损失, 而是人员伤亡情况。安全生产是牵系人命关天的大事, 任何时候都不容回避。

1.3 以人为本促进安全生产的意义

以人为本的安全管理理念就是以尊重职工, 爱护职工, 维护职工的人身安全为出发点, 以消灭生产过程中的潜在隐患为主要目的。把制度建设为主的管理方法与提高个人积极作用的工作方法结合起来, 在工作中突出职工自身价值, 引导职工树立安全新理念, 养成安全生产良好习惯, 创造安全生产优良环境, 增强职工保安全的内动力, 这是提高安全管理的有效手段, 探索安全生产的重要渠道, 也是安全管理工作与时俱进的重要体现。

2 处理好软硬件建设的关系, 实现安全生产

2.1 依靠人的全面发展优化管理行为

在安全生产管理过程中, 由于从业人员素质不一, 硬件配备不完善, 导致安全生产管理水平不高。这就势必要我们坚持以人为本的方法, 一方面, 通过以人为本的管理理念, 管好人、用好人、发挥好人的中心作用;另一方面, 创新管理机制, 通过挖掘职工的主观能动性和创造性、促进人的全面发展来提高安全管理的覆盖面, 形成“人人、时时、事事”有人操心尽力的管理格局, 依靠管理规范人的行为, 依靠人的全面发展优化管理行为, 实现安全生产。安全硬件设施的必要投入是提高安全管理水平的基础, 以人为本的软件环境则是提高安全管理水平的关键, 只有通过两个方面的有机结合, 相互促进, 才能使安全管理水平持续稳定提升, 安全管理才能扎实可靠。

2.2 企业安全管理人才培养

安全管理人才队伍建设工作要将安全素质纳入人才的培养目标并建立与之相适应的人才培养模式。1) 重视专业的特质, 合理地选拔人才。2) 明确制度与规范, 用责任考验人才。3) 理论与法规学习, 系统地培养人才。4) 实践中加强要求, 科学地磨练人才。5) 加强绩效化管理, 让评价激励人才。6) 用正反案例教育, 让事实教育人才。在以上措施的基础上, 还可以组织安全管理人员参与各种安全制度的编制, 编制各种各样的重大事故应急预案等, 让他们在参与的过程中思考、分析各种安全管理思想与理念, 提高参与以及落实的能力。安全管理人才建设是未来我国社会发展的必然要求, 我们一定抱着对社会负责、对企业负责、对自己负责的精神, 把人才培养提升到一定的高度来认识。

3 用以人为本的管理理念, 促进安全生产工作

3.1 千方百计, 以人性化教育增强职工安全意识

职工的安全意识是安全生产的灵魂。在安全生产过程中, 必须放弃过去死板生硬的安全教育方式, 大力推进人性化教育模式。在教育中把个人的平安健康与家庭生活联系起来, 使其理解“你的安全就是家庭的幸福”、“关爱生命, 关注安全”的道理, 引起职工心灵的共鸣, 深刻领会个人的安全与家庭的幸福、生活的甜美息息相关, 使职工发自内心地重视安全, 在工作中实现从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”、“我为安全”的转变。

3.2 人性化管理, 积极探索以人为本管理理念

在实施安全生产以人为本管理理念的过程中, 一是, 本着人性化管理原则, 对现有的规章制度、作业方法、考核标准等进行一次认真梳理, 及时修订和充实完善, 使管理制度从约束人向激励人转变。二是, 改进安全管理的手段和方法。对职工的过错行为和违章违纪要通过摆事实讲道理的方式, 使职工做到心服口服, 切忌使用粗暴手段训斥职工, 执行经济处罚时也需要有理有据, 切忌随意处罚。三是, 注重培养职工安全生产的良好习惯, 把职工执行规章制度与培养良好行为习惯有机结合起来, 提升职工保安全的自觉性和主动性。

3.3 党政工团齐抓“企兴我荣”的人性化思想

把安全管理活动从公司内部和生产现场推广到职工的日常生活中去, 力争使职工在工作之余获得良好的休息, 过上和睦美满的家庭生活, 从而减轻疲劳, 在工作中能够更加精神集中, 从根本上降低安全事故发生的可能性。通过开展形式多样的“送温暖”活动, 解决好职工生产生活上的困难和问题, 从而最大限度获得职工对安全管理工作的理解和支持。

3.4 充分发挥职工积极性, 搞好“安全杯”竞赛活动

定期组织开展安全议案征集活动, 发动职工把生产过程中存在的安全问题写成提案, 提交工会, 对有价值的提案要及时进行表彰奖励。奖励职工发现事故隐患, 力争把安全隐患消灭在萌芽状态。

3.5 积极创建以人为本的企业安全文化

在安全生产以人为本的管理中, 应着力培育职工热爱企业, 忠于企业, 关心集体, 奋发向上的良好品质, 唤起职工对企业的归属感和使命感, 改变单纯的物质利益追求, 从而可形成热情共鸣、任务共保、荣辱与共的命运共同体。企业安全文化应为安全生产以人为本管理理念提供强有力的文化支撑和精神动力, 把建立健全各项规章制度纳入企业文化建设的重要范畴, 走人性化与法制化想结合的管理之路。追求以人为本的企业文化理念, 成为企业安全文化的核心。

3.6 利用以人为本的安全管理理念, 大力倡导“关注安全、关爱生命”的安全意识和工作导向

使每一个职工都认识到“安全责任重于泰山”、“安全就是生产力”, 认识到“安全就是自己和企业最大的效益”, 使每一位职工都把“安全第一”的价值观作为自己的行动指南。以人为本安全管理理念要体现在关心职工人身安全和身体健康上, 不断改善劳动环境和工作条件, 不断提高安全生产技术手段, 关心职工的思想和生活, 营造和谐工作氛围, 使职工能够集中精力、全身心地投入工作, 实现企业安全的长治久安。通过表彰先进, 树立安全标兵等多种以人为本的安全管理方法, 发挥企业安全文化激励功能, 激发全体职工的安全生产积极性和主动性。

3.你知道这八种安全工作理念吗？ 篇三

一、安全工作无小事。安全工作是一项细微化的系统工程，安全工作没有小事可言，自认为没事的时候最容易出现事故。追溯其原因在于安全意识的松懈和安全行为的放纵；每起伤害事故的原因追究起来都感觉很简单，“三违”行为是伤害事故的元凶；安全工作不仅需要有健全的安全制度做支持，更需要各层级对安全制度有完美的执行力，任何一次对安全工作的疏忽都可能连锁引发一次伤害事故；企业应充分利用舆论宣传工具或开展各种形式的沟通与交流活动，让安全工作无小事的理念深植于每名员工的心中，并付诸行动之上，岗位有隐患岗位及时发现，现场有危险现场人人防范，集中优势资源实时治理与控制隐患，形成人人关注安全的良性化工作氛围，进而降低伤害事故的发生概率和伤害事故的伤害程度。

二、小失误决定成败。评价安全工作的绩效不在于过程而在于结果，一次小失误或一次小纰漏便有可能引发一起重大伤害事故，便可能使安全工作满盘皆输；安全工作需要追求尽善尽美，需要超前布控所有可能出现的纰漏及危险源点，任何一次管理纰漏都可能是造成事故的导火索，任何一次微小的失误都可能是造成安全工作绩效归零的重磅炸弹；企业安全工作者应运用安全理论，结合企业的现场安全状态，超前制订相应的安全预案及安全措施。务实地予以实施及评价总结，掌握本企业安全工作的基本规律，采取有效的防范措施杜绝小失误的发生，进而保证企业安全工作整体水平不断上台阶。

三、人是最大的隐患。安全工作“以人为本”。安全工作的出发点是保证人人都安全，避免受到意外伤害事故；落脚点是人人都应保证安全工作有序运行，禁止“三违”行为的发生；广义的隐患包括许多内容，其中人是最大的隐患，事故的发生与人的失误有直接的线性链接关系；企业应对人的失误制订相应的防范措施，通过提醒、警戒、惩罚等模式，对个体的失误行为进行有效地控制；通过责任连带、区域管理、责任追究等模式，对人的失误行为进行管理控制；企业应强化与细化班组安全建设，将“人是最大的隐患”的理念层层分解落实到每名员工的头脑中，强化个体的自我防范意识及防范伤害事故的能力，进一步降低伤害事故的发生频次。

四、风险需动态监控。企业时时处处都有风险，时时处处都有能量的非预期逸散，风险是动态的、可变化的，不能以静止的观点来辨识危险源点；安全工作者需要与全体员工开展有效的沟通与交流。转变员工的安全工作理念。使员工能够对风险程度进行预知与预测，以结果思维的方式来模拟风险的变化趋势和事故的伤害程度，制订有效的防范措施控制危险源的激发条件，班组应落实好班前安全提醒制、班中安全联防制及班后安全总结制，以此来对安全工作进行精细化管理，避免发生千里之堤毁于蚁穴的悲剧事故。

五、违章等同于事故。事故的发生都有其先兆性的一面，由此事故是可以预防和控制的；从事故统计规律可以看出，伤害事故是违章不确定性累积的结果，控制事故必须先从控制违章入手，将违章等同于事故来进行管理与控制；除对违章者本人待岗进行安全资质再培训外，还需对相应的各层级管理者进行管理责任连带追究考核、对其所在的班组进行联防责任追究考核；真正使违章行为成为过街老鼠、人人喊打。

六、隐患治标更治本。治理隐患应标本兼治，不仅应剖析产生隐患的表观原因，而且应剖析产生隐患的深层次原因，对症下药地采取有效的应对对策，运用安全技术等措施来防范隐患、根治隐患。最大限度地实现人的本质安全、过程本质安全、环境本质安全和物的本质安全；同时。不定期对治理的隐患进行再评价，对治理的效果进行再确认，对存在的问题进行再剖析，确保隐患治理工作务求实效地拓展。

七、超前思维防事故。事实事故具有不可逆性，防范事故需超前思维，对危险源点不定期进行评价，对现场状态不定期进行剖析，对工装设备运行状态不定期进行校验，以超前思维实现安全工作的主动性；同时，在工作总体策划时，应体现安全工作绝对优先的原则，培养全体员工以安全为重的工作理念，不断挖掘全体员工的智力潜能，以适应安全工作的总体需求。

八、安全改进无终点。安全是一项不能停滞只能不断挑剔纰漏和问题的工作，安全工作具有连续性、持久性的特点，安全工作的相对稳定期也是事故孕育期，安全改进工作没有终点，需不断提升全体员工的安全意识及安全理念，不断治理过程单元的动态隐患，不断提高全体员工的“安商”水平，不断解决安全文件和安全制度存在的问题，在生产实践中创新安全工作模式，以便营造良好的安全工作氛围。降低事故发生的概率；安全工作需要全员务实从自身做起，人人管安全、时时防事故，实时寻觅改进的机会，打造主动安全、自主安全的工作局面，避免伤害事故给相关方带来不可逆转的损失……

4.杜邦安全管理理念 篇四

杜邦的安全文化(1)

1802年,杜邦公司成立,在第一个100年里,杜邦主要是一家火药制造商,特殊的行业造就了杜邦对安全的重视。杜邦是世界上最早制定出安全条例的公司。1812年它就明确规定:进入工场区的马匹不得钉铁掌,马蹄都用棉布包裹着,以免马蹄碰撞其它物品产生明火引起火药爆炸；任何一道新的工序在没有经过杜邦家庭成员试验以前,其他员工不得进行操作,等等。杜邦公司经过200多年的发展,已经形成了自己的企业安全文化,并把安全、健康和环境作为企业的核心价值之一。他们对安全的理解是:安全具有显而易见的价值,而不仅仅是一个项目、制度或培训课程。安全与企业的绩效息息相关；安全是习惯化、制度化的行为。

杜邦这种安全文化的形成经历了4个发展阶段,第一阶段：自然本能反应。处在该阶段的企业和员工对安全的重视仅仅是一种自然本能保护的反应,员工对安全是一种被动的服从；安全缺少高级管理层的参与。第二阶段:依赖严格的监督。处在该阶段的安全行为特征是:各级管理层对安全责任做出承诺；员工执行安全规章制度是被动的。第三阶段:独立自主管理。此阶段企业已具有良好的安全管理及体系,安全意识深入人心,把安全视为个人成就。第四阶段:团队互助管理。此阶段员工不但自己遵守各项规章制度,而且帮助别人遵守；不但观察自己岗位上的不安全行为和条件,而且留心观察他人岗位上的；员工将自己的安全知识和经验分享给其他同事；关心其他员工的异常情绪变化,提醒安全操作；员工将安全作为一项集体荣誉。现在杜邦已经发展到团队互助管理阶段。

杜邦的安全管理(2)

从杜邦的做法看,杜邦建立了一整套安全管理体系。杜邦要求每一位员工都要严守十大安全信念:一切事故都可以防治；管理层要抓安全工作,同时对安全负有责任；所有危害因素都可以控制；安全地工作是雇佣的一个条件；所有员工都必须经过安全培训；管理层“必须”进行安全检查；所有不良因素都必须马上纠正；工作之外的安全也很重要；良好的安全创造良好的业务；员工是安全工作的关键。杜邦坚持安全管理以人为主的信念,并制定了一套十分严格、近乎苛刻的安全防范措施。但是正是这些苛刻的措施,令杜邦的员工感到十分安全。在杜邦全球所有机构中,均设有独立的安全管理部门和专业管理人员。这些专业人员与在各部门中经过严格培训的合格安全协调员，共同组成完整的安全管理网络,保证各类信息和管理功能畅通地到达各个环节。同时,杜邦有一整套完善的安全管理方案及操作规程,全体员工均参与危险的识别和消除工作,保证将隐患消灭在萌芽状态。

杜邦的安全培训(3)

杜邦有一套非常成熟的安全培训系统。公司安全培训队伍遍布世界各地,把杜邦的安全理念、安全系统、安全管理,形成了安全产品——全套DuPontTM工厂安全系统,在各地推广。该系统包括五大内容：工作场所安全、人机工效、承包商安全、资产效率和应急响应。

a)应急响应计划培训。杜邦公司开发了一套杜邦应急响方法(DuPont Emergency Response SolutionsTM),培训学员应急响应的能力,培训应急响应方法,以及检查现有的应急响应计划是否合适。这是一种灵活、客户化的培训,配有装备全新仪器的培训车,并且开发了一个桌面培训模型(“Response City”),用于模拟研究事故情况,讨论事故情况下的合适应急响应。

b)STOP(Safety Training Observation Program)培训：STOP是DuPontTM工厂安全系统的一个部分,主要培训现场安全观察和现场交流的能力。STOP共分5个模块：STOP for SupervisionTM、Advanced

STOPTM、STOP for EmployeesTM、STOP for Each OtherTM、和 STOP for Ergonomics>TM。其中STOP for SupervisionTM是基础,其它模块都是在此基础上建立的。通过STOP培训,使高层管理者、高级安全技术员、基层管理者成为有技能的安全观察员,具有辨识风险的能力,能够提出有力的预防和整改措施。杜邦的研究发现,引起损失工作日事件的原因有96%是由于不安全行为引起的,只有4%是其他原因,只要通过STOP培训,就可以在工作区域内评估出所有不安全行为,理论上讲伤害率可以下降96%。STOP培训非常注重对实际工作中遇到的问题的讨论,通过讨论和实践达到相互交流、相互学习的目的。

除此以外,杜邦还非常重视对过程/危险物质的培训,主要内容包括过程危险分析；过程安全和风险管理；HSE人员的资质培训等。

杜邦成立了杜邦国际安全管理资源中心,专门从事安全运营和培训业务,现已发展成集咨询、培训、解决方案于一体的专门服务机构。杜邦在北京、上海、深圳都建立了杜邦分部,2004年又在深圳成立了国内首家外商独资的安全评价公司。该公司主要推广杜邦的安全理念和经验,为客户提供“一站式”服务,对产品设计、生产、应用的全过程进行安全评估,提供解决方案,涉及到工作场所安全、应急响应、人机工程学、承包商安全等方面,帮助客户配备“安全阀门”。

杜邦的安全业绩(4)

从杜邦的安全业绩看,成绩是惊人的。杜邦安全业绩号称有两个10倍,一个是杜邦的安全记录优于其他企业10倍；另一个是杜邦员工上班时比下班后还要安全10倍。杜邦深圳独资厂从1991个起,因无工伤事故而连续获得杜邦总部颁发的安全奖；1993年,上海杜邦农化有限公司创下160万工时无意外,成为世界最佳安全记录之一；1996年,东莞杜邦电子材料有限公司,荣获美国总部的董事会安全奖。美国职业安全局2003年嘉奖的“最安全公司”中,有50%以上的公司接受了杜邦安全咨询服务。

对我们的启示(5)

杜邦公司安全管理经验告诉我们,安全管理是一个庞大的系统工程,必须全员参与,必须对安全生产的全过程进行管理,必须加大安全教育的力度,在广大职工中形成一个浓厚的企业安全文化氛围,树立高度负责的主人翁责任感和遵章守纪、自我防范的意识。

5.1 将HSE管理体系落到实处,建立长效安全机制

HSE管理体系是国内外石油石化行业经过多年安全生产实践,从经验教训中总结出来的科学化、规范化安全管理模式。自中国石化2001年4月4日正式对外发布HSE管理体系文

件,向社会承诺自己的HSE管理体系认证。但是某些企业在实施HSE体系的过程中存在着明显的走过场情况,HSE管理仅仅停留在口头上、纸面上,没有落实到行动中,没有严格按照国家的标准和企业的规章制度去做,在管理上存在着“两张皮”现象。这种所谓的“认认真真搞形式,踏踏实实走过场”,使HSE管理体系无法真正贯彻与实施。

杜邦的安全管理经验告诉我们,安全管理贵在实施,在实施中让每一个员工树立起每时每刻讲安全的理念；通过广大职工经常性地开展群众性风险和危害识别活动,找出身边存在的危害,提高全员的风险意识,真正搞清企业安全施工、安全生产应该怎样做；通过开展专业风险评估,识别影响本单位全局的风险,搞清风险控制措施,加强监控,落实防范,踏踏实实按照国家的标准,企业的规范,HSE的体系文件去做,从本质上提高安全水平；通过体系审核、定期评审,实现持续改进,实行企业自我约束、自我完善、规范运作的新型安全管理模式；通过体系文件的运行,严格操作规程,克服工作随意性大,安全监督不到位,违章冒险作业等现象,真正把“要我安全”,变成“我要安全”；通过实施企业内部自查自改,第三方HSE管理体系审核、评审代替,用专业化管理取代安全大检查,真正实现体系和业绩的持续改进,建立石油工业安全生产长效机制,全面提升我国安全生产监管机制。

5.2 加强安全教育,提高员工安全素质

从杜邦公司的经验看,安全培训是企业安全管理的重要一环。杜邦公司通过多年实践总结了一套行之有效的安全培训机制,从教材、课件,到培训时间、培训形式都有规范,并形成了一套产品,这对我们是一种很好的借鉴。我们的安全培训有“雷声大雨点小”的现象,虽然各企业都有安全培训,但岗位安全教育、三级教育培训流于形式的多,实质内容少,没有形成一套系统的、规范化的培训机制。建议中国石化针对不同的行业板块编写规范的、系统的培训教材、课件,提升培训效果。

5.3 形成中国石化的安全文化

企业安全文化是企业在长期安全生产经营活动中形成的,是以人为本,保护人的身心健康,尊重人的生命,实现人的安全价值的文化,是企业安全形象的重要标志。要想让HSE管理体系在企业中能够彻底摆脱“两张皮”现象,得到很好实施以及持续改进,必须加强企业安全文化建设。对照杜邦公司安全文化的四个发展阶段,中国石化大部分企业的安全文化尚处于第二、第三阶段。我们应通过大力的宣传、培训,以及组织形式多样的安全活动来进一步提升企业的安全文化层次,营造良好的安全文化氛围,使员工能将每一个强制性的安全管理规定和规范,转化为自觉的安全行为,并能关心周围同事的行为是否符合安全规范的要求。

5.4 加强企业间信息交流

5.安全管理理念口号 篇五

2.隐患处处有，安全时时记。

3.交通安全要记住，莫用生命来赌博。

4.在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。

5.安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。

6.遵守交通规则，安全你我他。

7.时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。

8.举安全之盾，防事故之患。

9.记住安全就二字，就能平安走天下。

10.生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。

11.安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。

12.安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的.浪费。

13.每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习生活，那你一定要记住平安是生命中的%

14.安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。

15.生活中最珍贵的是什么，是平安。

16.事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。

17.安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。

18.安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。

19.穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。

6.安全管理理念学习材料 篇六

陈雪枫同志提出安全工作要“真较真儿、不糊弄、铁制度、硬执行”和 “三个零容忍”（安全事故零容忍、安全隐患零容忍、不安全行为零容忍）

安全生产“012345”管理模式：

实施理念对标：践行安全核心理念开展“零理念”对标。

落实“一号工程”：把安全作为政治上、组织上、管理上、责任上、投入上和技术上的 “一号工程”落实。

深化“双基”建设：规范组织建设、推进安全达标，抓基层、打基础，夯实安全根基。健全“三项”机制：健全以安全 业绩为导向的用人机制、安全效果为导向的奖惩机制和动态达标为导向的考核机制。

完善 “四大”体系：完善科技支撑体系、职工培训体系、安全评价体系和应急救援体系，提供强有力的安全保障。

推进“五自”管理：推进公司自主、系统自控、车间自治、班组自理、员工自律，构建长效机制，实现本质安全。

安全生产：“十个零”理念：安全工作零起点；执行制度零距离；系统运行零隐患；设备状态零缺陷；生产组织零违章；操作过程零失误；隐患排查零盲区；隐患治理零搁置；安全生产零事故；发生事故零效益。

“5+3”安全考核体系：横向形成公司--子公司--矿（厂）三级机关层面的安全考核体系；纵向形成公司--子公司--矿（厂）--区队（车间）--班级组--个人五级安全考核体系。“两个”规范：规范干部安全管理行为，规范员工安全操作行为。

“五好”班组：安全效果好、质理管理好、任务指标完成好、隐患治理好、文明和谐好。构建“六型”安全长效机制：即构建自主管理型、系统管理型、科技支撑型、预防预控型、学习创新型和重奖重罚型。

注重十个着力，力争十个突破：着力提高民本意识，力争在安全观念转变上取得突破；着力落实“一把手”责任，力争在领导方式转变上取得突破；着力安全理念落地，力争在“零理念”践行上取得突破；着力深化“双基”建设，力争在管理精细化和全面安全达标上取得突破；着力健全三项机制，力争在激发安全内生动力上取得突破；着力完善四大体系，力争在提高防灾、抗灾、治灾能力上取得突破；着力隐患排查治理，力争在现场安全条件改善上取得突破；着力管住管好，力争在整合矿井安全生产面貌改观上取得突破；着力强化系统管理，力争在过程控制和安全生产综合能力提升上取得突破；着力安全自主管理，力争在安全生产长效机制建设上取得突破；

7.创新理念做好农机安全宣传工作 篇七

1.宣传主题要适应时代发展的要求

农机安全工作首要任务就是做好农机安全宣传工作, 必须明确宣传主题和重点。近年来, 宣传工作取得了明显的效果, 在一定程度上提高了广大机手的安全生产意识。据分析, 近几年发生的重特大农机事故直接原因80%以上是由于机手安全意识淡薄, 违反操作规程所致。因此加强对广大农民群众进行农机安全法规的宣传教育是且必要的, 也是建设农机安全村适应社会发展的一个重要体现。2000年的桂林雁山区发生一起特大农机交通事故死亡15人, 伤13人。这一惨痛的血的教训, 应使我们认识到农机部门应该如何从安全生产的高度加大农机安全宣传教育工作, 使广大农民机手提高法制意识、安全意识。只有让农机法律法规深入人心, 实现民众从认识上的根本转变, 才能使广大民众从农机安全工作的旁观者变为参与者, 才能使广大机手认真履行农机安全生产的职责, 才能使广大机手转入到“安全生产、预防为主”上来。

建设和加强农机安全生产工作, 同时应以当前社会的要求为出发点和落脚点, 制定出长远的宣传规划, 并使之形成制度。还应根据社会经济发展的不同阶段和农机安全工作的侧重点适时调整农机安全宣传工作的主题定位, 使之更好地适应时代发展的需要。

2.宣传形式要推陈出新和适应社会的发展

大家都知道, 同样是宣传、不同的方式产生的效果是不一样的。一些有创意的宣传活动往往能造成轰动的效应, 达到意想不到的效果、因此农机安全宣传工作要讲究策略和方式方法。农机安全宣传工作要适应社会的新形势新情况新任务必须要使形式推陈出新, 才能产生满意的宣传效果。

农机安全宣传从横幅高挂的“安全第一、预防为主”的标语式宣传方式, 分发宣传资料, 开展咨询活动, 在报刊和电视上办专栏、开展知识竞赛, 直到开通农机安全监理网站、农机安全村建设的推进, 我们清晰地看到了农机安全宣传形式不断更新进步的足迹。因此能否不断推陈出新创造出百姓乐于接受的宣传形式是农机安全宣传工作的关键。笔者认为可以从以下三个方面拓展思路。

(1) 树立以人为本的理念。

将这一理念引伸到农机安全宣传工作中, 同样具有深远的意义。它有助于增强广大机手和群众在农机安全宣传过程中的主人翁意识, 有利于调动更广泛的力量参与农机安全宣传工作。这一点在农村体现得更为明显。它将极大调动广大机手群众做好农机安全工作的鼓劲和热情, 促使个人价值的实现与农机化发展有机地融为一体。

(2) 树立实践强于理论的理念。

就农机安全宣传形式而言, 其实践是强于理论的, 照本宣科讲解农机安全理论, 不如感性而直观的宣传方式更能满足人们想在短时间内获取农机安全知识的愿望。这就是人们常说的一次短暂的亲身经历往往更能在人的一生中留下难以磨灭的印象。因此, 注重实践和参与是农机安全和宣传方式创新的主要方面。

(3) 树立流动优于固定的观念。

8.管理安全工作理念 篇八

关键词：现代化管理理念；高校；教务管理

高校教务管理是高校管理工作的重要组成部分，有序、高效的教务管理是教学工作顺利进行的根本保证。教务管理是纷繁复杂的、实实在在的事务性工作，涉及面很广。高校教务管理工作由于长期以来形成的被动式管理方式以及高层观念上对教务管理工作的忽视，加上部分教务管理工作人员墨守成规，使得高校教务管理工作的水平和质量已经无法适应新时代对教学管理现代化的要求。因此，运用现代化的管理理念，借助信息化的手段，才能全面提升高校教务管理水平。

一、高校教务管理及存在的主要问题

1.管理理念过于机械化，以人为本的理念不完善

传统教务管理理念认为，教务管理工作只是简单的事务性重复工作，各个教学教务管理分块内容的总和就是教务管理的所有内容，这是狭隘而机械化的。随着高校管理体制的深化改革，高校规模扩展，使高校教务管理工作复杂度增加。同时，高校人事制度改革以精简机构、减员增效为趋势，迫使高校教务管理人员缩编。高校教务管理压力增大，师生满意度下降。如何以管理人员为本，更好地构建教务管理人员的硬件工作环境，值得进一步探讨。

2.组织结构设置过于职能化，两级管理责权利不相当

現有高校教务管理的金字塔式的职能型组织结构形成了职能型的管理模式。职能型管理模式中，流程的整体性被相关职能部门分解，不同职能部门出现职能重叠、职能空缺，缺少共同目标，导致工作目标不一致的现象，这导致业务成本提高、信息流通不顺畅。学校教务部门往往处于控制、协调性的工作中。

3.管理人员不稳定，教务管理队伍建设薄弱

在高校中，教务管理人员普遍被定位为行政管理人员，因此高校对教务管理人员的培训和晋升几率、薪酬定位等方面相对于教师、辅导员来说要低很多。高校认为教务管理就是事务管理，对管理人员的工作能力、工作素质要求不高，人员的专业、学历结构不均衡，往往将教务管理岗位作为解决引进人才配偶安置问题的岗位。以上原因就导致教务管理工作“低人一等”的现象。这种意识上的偏差，使得教务管理人员工作压力大、积极性低、流动性大，教务管理队伍不稳定。

4.信息化理念存在偏差，信息化程度急待提升

高校扩招、学分制给高校教务管理带来了新的压力，最有效的解决办法就是对高校教务管理进行有效、有针对性的信息化建设。高校教务管理信息化在我国起步较晚，其理论体系不健全，建设经费短缺，机构设置不完备是阻碍其快速发展的主因。目前国内大部分高校购买了软件供应商的教学教务管理软件。虽然高校教学工作实施过程相似，但由于学校定位、培养方案不同，在管理过程中仍存在很多个性化差别，目前的教务管理系统可以实现高校教学教务管理的基本功能，但不能提供有效的个性化服务。因此，信息化建设在教务管理中应该持续有效地进行。

二、运用现代管理理念改进教务管理工作的方法

1.明确教务管理的目标，安排好工作任务

把主要任务划分成可操作的小部分，明确岗位职责，激发教务管理人员的服务意识。在教务管理中要尽量简化审批的程序，提高工作效率。同时，建立健全科学合理的激励机制，进一步完善考核评价体系，充分调动教务管理人员的积极性和创造性，推动教务管理人员在工作能力、服务水平、业务能力以及综合素质等方面进一步发展。

2.提高教务管理人员的学习能力和知识的自我更新水平

高校教务管理工作具有很强的政策性，其中还涉及很多的法规和条款，并蕴含着内在的教学管理规律，所以要求教务管理人员准确把握政策、法规的实质，掌握教育教学的规律，并能够灵活运用，创造性地开展工作。学校要定期组织有针对性的培训，提高教务管理人员的业务知识和业务能力。要积极利用校园文化感染每个管理人员，强化其对自我价值的认同感，促使其在日后的管理工作中不断学习，从而获得更多的发展机遇。同时，高校教务管理工作者要更新思想，勇于采用新的方法，进行积极的尝试和探索。

3.整合有价值的资源，集中建设信息服务中心，提供相应的技术支持

高校要根据具体的任务来进行资源的合理配置，以弥补各院系之间的信息和资源拥有状况不均等的缺陷。高校教务管理工作人员可以通过教务系统进行教学管理方面的有效沟通，促进合作共事，便于信息的交流与共享。同时，通过教务系统可以实现对教务管理全过程动态的有效管理，使高校教学管理走上制度化、规范化、现代化的轨道，也提高了教务管理的工作效率。

总之，高等学校要切实加强和改进教务管理工作，加强教务管理队伍建设，重视和提高教务管理人员的自身素质，改进教务管理制度，使其从传统的管理模式转变为现代科学的管理模式，使高校教务管理更加系统化、规范化、科学高效化，以适应时代发展对高等教育的新要求。

参考文献：

[1]王忠萍.现代管理科学理论与高校教务管理工作[J].松辽学刊，2000（5）：93-96.

[2]徐艳.激励机制和高校教务管理的结合[J].科技资讯，2014（16）：196-198.