托福口语备考攻略之把握重点有针对性地备考

托福口语备考攻略之把握重点有针对性地备考（精选9篇）

1.托福口语备考攻略之把握重点有针对性地备考 篇一

反正不管问什么问题用万能理由回答就行 = =.

备考两个月托福，前期一直刚听力+阅读，剩最后三天才草草复习口语。心态爆炸，然后无意间发现这套模版(万能理由)，总之很好用!虽然口语只有25... 但也很满意了hh

1. 长见识!

Broaden your horizon / Enlarge your scope of knowledge / Open your eyes to the beauty, diversity and variety of the world.

2. 学知识!

Acquire new knowledge, satisfy one’s curiosity, fulfill one’s dream, get prepared for the future.

3. 交朋友!

Make friends with people from all walks of life / sharing the same interests with.

4. 变成更好的自己!

To be tolerant and open-minded, be determined and self-disciplined, be well-developed and all-rounded, be responsible and self-reliant.

......

说白了就是：

1 开眼界 2 学知识 3 交朋友 4 省钱省时 5 保护环境 6 放松减压

# 这六个理由足以应对90%的考题，谁用谁知道

当然，你是个有想法的人，六个理由过于低级。

内容包括：

英式短语 - 英式句型 - 用法静析 -近义句型 - 反义句型 - 句型联想

主题涉及：

Education;Work;Job;Food;Science;Friendship;Sports;Music...

20190921托福口语答案示例(全4题)

Your school is going to shut down the computer room since many of the students have already had laptops. What do you think of this idea?(重复2018.10.20)

答案示例

I don’t think it’s a good idea to close the computer lab on campus. There’ll may be some people who need to use the laptop but don’t have one at hand. Sometimes this could be pretty urgent, for example, what if a student has to catch the deadline of a paper while unfortunately her laptop breaks? Professors either don’t allow late submission or would reduce scores from papers handed in after the due day. Moreover, computer lab not only provides laptops, but also has other related devices or service. For instance, there are printing and scanning machines where students could get the hard copy of their assignments; there may also be some assistants who offer guidance to students who have difficulty in using such software as SPSS and photo shop. The computer lab is a useful facility on campus.

综合口语

校园话题：

In order to reduce the amount of trash caused by the sales of food, the school plans to stop using disposable containers and start selling takeouts in reusable containers.

The man in the conversation supports this idea.

For starters, lots of students on campus buy takeouts and the amount of trash produced by such consumption would add up, so the school’s plan would make a big difference once put into effect.

Moreover, he thinks it’s a good idea to let students pay once they forget to bring reusable containers since in this way, students would learn a lesson and gradually develop a sense of responsibility.

学术讲座(阅读+听力)：

The passage talks about the backfire effect. When we try to make others change their views, we usually present them with facts that are against their current belief, but this may cause them to be more strongly committed to their views since they feel that their values are threatened.

For example, one of the professor’s friends always wants to live an environmental-friendly life. One day he decided to throw away his old car and buy a new one which used electricity. But professor told him that it was actually harmful to the environment since according to one research, the new hybrid car would cost many resources during the manufacture and he should stick to his old car until it broke. However, his friend didn’ t listen and insisted that the new car would do good to the environment. Shortly after, he bought the new hybrid car.

学术讲座(听力)：

The lecture talks about two ways in which scientists study the movement of dinosaurs.

The fist way is comparing the dinosaur with other animals which have similar bone structures since they may have similar functions. For example, the XX.X is a large bird with wing-like limbs. Although it couldn’t fly, the wings help the bird keep balance and maneuver, so scientists believe that dinosaurs may also move in this way.

The other method is to study the imprints left behind as dinosaurs moved. For example, scientists once wondered whether their tails were kept in the air or dragged on the ground when they moved. Then scientists found the imprint of dinosaur tails in the sand and therefore concluded that the tails were dragged on the ground.(这部分我有一丢丢不记得了

)

2.托福口语备考攻略之把握重点有针对性地备考 篇二

托福口语备考技巧之 扩充词汇

托福口语考试，讲究的不是词汇的多少，掌握2500个左右常用词就足够了。托福口语考试的关键，是要熟练掌握和运用一些转折连词、动词，以及美国口语的惯用方法。这样可以让你在口语考试中，表现的更加精彩。

托福口语备考技巧之 题海战术

在托福口语考试中，要想深入透彻地回答问题，首先要做到的就是摸清出题的思路，明白出题者想要怎样的回答。要做到这点，就需要我们大量地做真题和模拟题，通过做题从规律中掌握出题的思路。

托福口语备考技巧之 表达意思简明

美国人说话，最讲究的是简洁明了，而且通常只要求表达意思正确，而不太注重语法。而且托福考试基于实际应用的角度，也更加注重语言的人性化。所以大家在做口语题的时候，要学会多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。这样做，不仅可以让表达清晰易懂，同时还能满足语法准确的要求。

托福口语备考技巧之 结构把握好

托福口语考试由于时间短、任务重，而且还要组织严密结构完整，那么一个不错的办法就是效法新闻的经典写法“倒金字塔结构”。首先是正视问题，直接回答答案。然后就是紧紧围绕核心答案进一步解释分析，接着就是讲一些相对比较外延的东西。这样的答题方法，即使在时间不够的时候，少说一些也不会影响答案的完整性，并且重点突出，条理也非常清晰。不过需要注意的是，最后在结尾处一定要记得重新点题，这样首尾呼应的结果，会让主题非常突出。

托福口语备考技巧之 把握5要素

WHO、WHAT、WHY、WHERE、HOW，经典五要素法。在托福口语考试中，遇到课堂对话和场景演讲，在要做笔记的时候要将这些要素点记下来，然后在答题的时候再讲这些要素组织起来，就是一段逻辑性强，主题明确，结构完整的答案了。

托福口语备考技巧之 录音对比

托福口语考试考的是美式英语，而且口语的评分老是也是美国人。因此，如果能够熟练掌握“美音”，在托福口语考试中是非常加分的。而练习美式口语的最好方法，就是精听和跟读。在精听的过程中，要找出那些外国人经常连读的词和一些常用的连词，将它们记熟。然后就是进行跟读的训练，录下自己的录音来跟原生做对比，再反复纠正、模仿，这样可以帮助我们练就一口地道自然的美式英语。

托福口语备考技巧之 保持适当语速

在托福口语考试中，放慢语速，是减少停顿次数的一个有效方法。通过放慢说话的语速，可以让你边说边想，使整个答案保持流畅。

上文中为大家总结了托福口语备考的7大技巧，如果大家口语提升有限，可以参照上文中的备考技巧，把握备考重点，提升备考效率。

托福口语范文：购物观和金钱观

最新托福口语题目：购物观和金钱观

Task2

Some people would like to borrow money to do a large purchase. Others will save money until they can afford. Which do you think is a better way?

If there’s something you want to buy, do you prefer saving money yourself to buy it or ask someone to borrow some money to buy it?

托福口语模板及托福口语真题参考答案范文:

托福口语范文一：

Sample response:

For me, I will absolutely choose to do a large purchase when I save enough money. Because firstly, I am the person who likes to make the ends meet by working hard. It makes me feel upset if I overdraw the money or borrow money from others to buy something. In that way , I will live under much pressure, which is a terrible feeling and will influence my quality of life. Besides, borrowing money from friends or relatives will have a bad impact on the relationship between us if I can’t return the money in time. Comparing the large purchase with the good interpersonal relationship, I cherish the latter more.

托福口语范文二：

12月20日托福口语真题Task 2

I would definitely save money myself to buy what I want for the following reasons. First of all, I always think things can go a little awkward between friends when there’s money involved. Take myself as an example, when I was in college I borrowed some money from my roommate to buy a laptop I really needed. At first I thought we were really good friends so it would be no problem as long as I could pay him back in 3 weeks, but after like 4 days, my roommate wanted me to pay him back because he needed to go on a school trip, of course I couldn’t pay him back right away and he got mad at me. Things went pretty awkward since then and I was really embarrassed. So now if there’s something I wanna buy, I would definitely save money myself. Plus, most of my friends are students just like me, we still rely on our parents, so it would be irresponsible to borrow money from our friends just to buy something we want, it’s better to get a part-time job and save some money ourselves.

托福口语范文：购物观和金钱观

最新托福口语题目：购物观和金钱观

Task2

Some people would like to borrow money to do a large purchase. Others will save money until they can afford. Which do you think is a better way?

If there’s something you want to buy, do you prefer saving money yourself to buy it or ask someone to borrow some money to buy it?

托福口语模板及托福口语真题参考答案范文:

托福口语范文一：

Sample response:

For me, I will absolutely choose to do a large purchase when I save enough money. Because firstly, I am the person who likes to make the ends meet by working hard. It makes me feel upset if I overdraw the money or borrow money from others to buy something. In that way , I will live under much pressure, which is a terrible feeling and will influence my quality of life. Besides, borrowing money from friends or relatives will have a bad impact on the relationship between us if I can’t return the money in time. Comparing the large purchase with the good interpersonal relationship, I cherish the latter more.

托福口语范文二：

12月20日托福口语真题Task 2

3.超级详细备考托福攻略 篇三

首先跟大家说句心里话，托福高分并不是一个门槛很高的事，只需要“科学的训练方法”和“长期坚持”，你一定可以做到!

托福比较像学做菜、学跆拳道，是一种有规则、套路可循的，比较“死板”的考试。所以，在战略上大家应该藐视它，相信自己的策略能力。然后战术上要坚持，长期刻意练习。

一、备战第一步：定目标

如果你是第一次考托福，备战的第一件事就是先去做一次模考，清楚的知道自己听说读写各多少分。然后根据自己四方面的潜力(潜力=现有水平-提升难度)，给自己每个单科要提高多少分，制定清晰的目标。

这么做为的是精准判断自己的训练侧重点。知道了每一项要提高多少分之后，你就能有针对性的分配训练时间，事半功倍的提高分数。

即使你对自己的英语水平心里有个大概，也建议不要跳过这一步。因为托福有一套自成规矩的游戏规则，跟你实际的英语水平，不一定成精确正比。

如果你是怕自己达不到，可以定好之后问问身边考过托福的同学，参考实际经验。但目标是定给自己的，为的是有一个全力以赴的方向，达不达到不是最重要的。

备战初期，最怕的是目标模糊，盲目的幻想自己有足够精力全力复习每一科，然后还顺便把自己的英语能力提高一下。可没有那么美的事儿。备战之前，制订好切实可行的目标非常重要。

二、备战第二步：做好时间安排

定完目标，第二步就是规划复习时间。如果第一次没有经验直接备考的话，很容易陷入头重脚轻、或者是复习到一半就放弃的经历。

2.1具体时间规划

因为你其实对于“复习托福一个月“这个体验的预期是有误差的。你不知道复习到后面是什么样的节奏，每一个阶段的侧重点应该是什么，很容易慢了快了做不到了。回顾我复习的经历，我把备战分成了三个阶段。大家可以试试根据自己的复习总天数，按照这个比例分配时间：

来解释一下这张表：

首先，第一个阶段0天到10天，用来打基础。

这个阶段，除了我刚才说的做一份模考题熟悉题型之外，还是有一些机会去提高、激发你具体的听读能力。具体来说，我当时直接用听力阅读真题，来做精听训练和精读训练，让自己的大脑对于使用英语活跃起来。

精听精读练习非常耗时，我精听一篇文章至少需要1.5-2小时，(第一遍理解大意，第二遍快速笔记，第三遍一句一句听写)但精听精读是让大脑真正熟悉一门语言最高效的办法，因为它足够深度，所以重在质量不在数量!

我当时每天坚持听一篇，坚持了10天左右，就能感觉到对词汇敏感度和句子结构熟悉度的提升!这个阶段可以集中攻克的第二件事就是背单词，因为背单词这个事情它是一个打基础的东西，我比较建议第一阶段集中记忆新单词，然后后面两个阶段的训练中只要你一直在做题，自然地会不断重复碰到，重复应用。我不建议背托福单词把战线拉的很长，到后期你背单词对提分的价值很低。

2.2核心阶段目标

刚才第一阶段的核心目标是“熟悉题型“对吧。但现在你要“熟悉自己”。

什么意思呢?就是你要熟悉自己对每个题型的解答能力有多强，你的正确率和速度是什么样的一个状况，比如说你阅读里哪一种题做的速度最慢，或者听力里哪一个模块你的错误率最高?这些都是你要在第二阶段锻炼的越来越清楚的地方。

与此同时，你也要做自己的导师，总结技巧，每一个常见的问题你有没有看出一些规律。所以这里最重要的训练方法就是分析错题，这个分析记录错题真的在托福训练里面我觉得太重要太重要了。分析错题比你做大量的题要高效很多。当你真的把一道错题分析清楚了，总结出自己以后的注意事项/应对技巧，胜过你去做10道相同的题。即使那10道你可能都碰巧对了。但是有效分析错因是保证你百战百胜的策略。这个时候，你要少量做题，但是不断的分析错题原因，对于每一道错题你都非常熟悉。每天复习的最后，总体回顾一下，做到“你瞟那错题一秒钟，就能想到当时是怎么错了”。后期你真的会感谢当时自己这么做了。

第三个阶段的核心目标是高效训练，稳定发挥。这个时候该积累的都积累了，可以开始投入你全部的力量去刷题刷题刷。但是注意不要一套一套模考题地去做，那是用来训练耐力和适应度的。刷题仍然是要分模块刷，比如我一般后期是“上午两套听力、两套口语”“下午两套阅读、一套作文”。连续4-5天，歇1天。你的训练只有达到一定的量，才能有质变。你每次集中训练两套题，都是在提高总分多一分的可能性，其实蛮值的。

三、备战第三步：找好托福资料

刚才那趴说的比较多，定好目标、安排好时间，接着可以去搜索一些这段时间托福复习实际要使用的资料。托福资料我认为分成三种类型，多的真的不需要了。

第一种资料就是模考题。网上都有大量免费的TPO(模考)资源，足够你做很多练习。

第二种资料就是单词一类的东西，这个我比较推荐用App，方便舒服地躺着背单词。平时也比较方便利用碎片化时间背单词，比如排队的时候，上厕所的时候，通勤的时候。我用过拓词、扇贝、百词斩、考满分。功能都齐全，看个人对UI的喜好。

第三类资源就是“大师模板”，包括口语和写作。这一些，需要细心的去挑选一下。因为网上资源都是一大片一大片，但你真的去买一大部头回来，使用它的效率是很低的。我更建议在整个复习托福的过程中，在原有的不错的小众模板基础上，整理出属于自己的模板。

我真的觉得托福考试不需要任何其他方法论、大全类的资料，只需要你踏实的付出。很多同学容易在刚开始复习的时候，花很多时间去买资料，选资料，那更多是一种自我感动的行为，对于你提升分数并没有帮助。

四、托福阅读

托福考试中阅读是你坐在电脑前第一个要应对的模块，时间是60分钟(三篇文章)/80分钟(四篇文章)，看你是否遇到加试。每篇文章有14道题。

现在阅读考试有一个很大的特点就是——试题出现的顺序和文章的段落顺序是一致的。

甚至当一个问题涉及到某个段落的时候，他还会有一个箭头，去指向某一个段落。那这显然，意味着我们不需要先读完全篇。我们在基本了解文章大意的基础上(看个标题，或者最多再看一下每段的首句)，就可以开始做题。然后，读完每道题目之后，再带着关键词去那个文章里找答案。这是托福阅读考试的一个重要技巧。

4.1阅读须知

开始训练之前，有同学经常疑惑自己词汇量不够，读起来很吃力，要不要先把所有托福单词都背了，再去练习阅读真题!这种思路极不推荐!!既降低了你背单词的效率(做阅读本身能够应用你新学的词)，又压缩了你练习阅读的机会(等你背完单词再熟悉阅读题型，时间不够啦!)。

背单词和做真题就像打底和遮瑕。同时做，效果才到位。

在刚开始训练的时候，可以不严格计时，按你觉得能保证正确率的自然速度做题。还记得刚才提到的第一阶段吗?这个阶段做完题最好精读文章!把每个句子的意思理解透彻。和精听一样，精读也是最高效的熟悉题型，提高语言能力的途径。我当时至少是精读了5篇阅读真题，研究大部分托福文章的结构、句式。(这个最好自己观察规律，印象最深刻!)

初期训练到可以在20分钟内做完一篇阅读，并且正确率还能看的时候，也不要大量刷题，而是要分模块训练。托福阅读的文章内容虽然大多比较生僻，但是分为很清楚的类型，自然科学(e.g.蜂的社会结构)，人文艺术(e.g.1800’s毯子的风格)，历史考古(e.g. Navajo人的起源)、政治经济(e.g.加州南水北调工程)等等。

其实这些类别的文章做题的难度还挺不一样的，因为我们每个人都有自己的专业和背景知识，我们在读到自己熟悉的领域的时候，其实会更容易理解一点。如果是自己不熟悉的领域，相对来说，我们获取信息的效率就会低一点。所以建议先把各类学科的阅读都找一篇做做，看你对哪一类型题最不熟悉。

比如说我是一个文科生，然后我就对那种自然科学尤其是物理、宇宙学读起来很费劲。所以我在后来训练的时候就苦练天文物理这块的文章。始终要记得，我最初提到的托福是一个有规则套路和技巧可循的游戏，从自己最薄弱的地方开始提分是效率最高的。

4.2题目举例

除了文章内容有类别之外。每篇阅读的题目类型也是有套路可循的，主要就几种类型：

举几个例子：

1.基础理解类： “The word .x in line 7 is closest in meaning to?”这是一道词汇题，要求考生通过对上下文的理解猜测词义。

在托福考试里，这种题非常常见，一篇文章里有时甚至出现3-4道，属于基础的拿分题。这类题一般的策略是仔细阅读前后句和整个段落，根据作者施加在主体上的“态度、倾向“来推断词义，在几个选项中做排除。当然，更高级的策略是扩大自己的词汇量。

很多时候这些单词并不非常生僻，直接看到就能判断了。比如：apparent、conclusive、confine、relentless。大家可以自己测试一下。

2.推理类：“Look at the four positions that indicate where the following sentence can be added to the paragraph of the passage”

“These tales included grotesque, comic, and poetic descriptions, character sketches, narratives, gusts of feeling, delicate ironies, and astute observations.”

【1】But there is also another special kind of conversational flow among Southern women that contributed to their writing.【2】Some of their talk took the form of tales and vignettes told for their own sake.【3】Sometimes humorous, sometimes sad; all were as bright as the figures in the fine needle point.【4】

这是一道插入题，要求考生把一句话插入在某段落中合适的位置，一般出现在阅读的最后几题中。这种题属于易错题，它的难度往往不在于不理解，而在于不严谨。没有仔细比对每个选项，然后选择最优的那个，而是匆匆看了一两个觉得好像可以就选了。以这道题为例，我们来看一下解题策略。

第一步：理解要插入的句子，找到句子主干(主、谓、宾结构，其中宾语为一些列的并列名词和短语)。

第二步，寻找衔接词： These tales。啥是衔接词?就是上下文出现过的主体，常常有指示代词these，it, such, another等等。

第三步：一一带入，分析带入后，这个句子和上下文连接是否顺畅：位置1不可能，因为它后面的句子是论点句，而要插入的句子为属于论据，论点还没说，论据不可能先出现; 然后看位置2，这里出现了和我们要加入句子重复的信息点“Some of their talk took the form of tales and vignettes told for their own sake.”，放在位置2也不合适; 位置3后面的句子是对其前面句子for their own sake的进一步解释，中间不能断开，也不合适。所以最合适的只能是位置4;

第四步：通读整段，检查是否逻辑通常。(这一步尽量不要省!)

3.总结类：“Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage.”

这是一道文章总结题，总是出现在托福阅读的最后一题，一般是难度最大的一题了。但是如果你想要25分以上，那么这道题可不要放弃。

总结题满分两分，算分方式比较神奇，6选3中，选对0/1个得0分，选对2个得1分，选对3个得两分。这道题的阅读量特别大，除了要对全文有通篇理解之外，还有看新的六个小段落，占用大量的工作记忆。最后关口，我自己经常在这个地方发晕。分享一下解题策略。首先你必须对文章内容有一定印象，建议回头读每段首句，再看6个选项。

接着，比较6个选项并选中没有错误的概括段。注意，这里排除法往往非常有效，被排除的选项有这几类典型错误：细节出错、论点无关、内容与其他选项重复但是概括不全。总结题根据具体文章内容，难度变化较大，大家可以把自己错过的总结题拍照收集，来寻找自己的思维漏洞和对策。

4.3 错题分析

对于阅读来说，分析错题是很重要的。最后来说说我是怎么分析错题的。

首先，每次出现错题时，我会给自己5-10分钟去研究这一道题的每个细节。仔细阅读这道题对应的文章内容，并分析每个选项。通过分析错题我要搞清楚两个问题1)正确答案为什么是对的2)我跟正确答案的差距是什么(我搞错/缺失了哪个思路)。如下是我对两道阅读题的分析：

如图，分析完，我会把反思记录成有形的文字，以便之后回顾。接着，每天做的错题截图收集在一个文件夹里，每两天我会把错题一张一张过一遍，看到每张图能很快反应过来我的错误原因。最后，考前一天我会把所有错题再看一遍，也算是一种仪式感地回顾，当然更重要的是保证自己在考场上不会犯同样的错误。不求什么都会，但求学过的东西不会丢掉。

五、听力备考经验

听力其实是托福考试很重要的一个环节。因为除了阅读之外，其它三个科目全部考到听力。同样，先说一下听力考试的组成部分。

5.1听力考试内容

时间上，听力考试录音+做题的时间一共是60分钟，每个section的时间有20分钟，做题有10分钟。

内容上，有两篇比较长的校园情景对话，和四篇课堂演讲。其中较长的校园情景对话相对语速会慢一些，信息量宽松一些，而课堂演讲信息会非常密集，要记的细节也非常多。

这是听力考试的组成部分。(思考题：再次看到难度有差异，那么在训练听力的时候你会侧重训练哪块呢?)

5.2听力训练

再说一下听力去怎么去训练。托福的听力也是模板非常有限的，虽然每一篇文章的主题和内容都不一样，但基本的逻辑都是一样的，所以这个时候精听训练就非常有价值，先把模板熟悉透彻。拿两套听力题，按照这样的精听步骤把那个原文全部细细的听一遍，来提升你对托福听力的敏感度和熟悉度。

除了精听练习之外，语速超快的托福听力还要求一个特殊的能力——速记法。这个可能平时非英语专业同学是不太接触的，需要从头培养习惯。速记的概念很简单，每个人都有自己的“速记字典”，把常听到的一些内容，用简单的符号去记录。专业的速记法通常有4类元素，分别是结构类、因果类，动作类和数字类。我自己至少有10个词语是基本完全用符号代替的，对做题速度和准确率确实有不小的帮助。

5.3听力资源推荐

最后，听力的练习比较灵活，不需要正儿八经坐在桌前，推荐一些比较不错的电台，大家可以利用刷牙洗脸交通时间来“唤醒耳朵”

1.app：每日英语听力。我最爱的听力app，一般我在新闻section里找BBC、NPR、CNN、AP news来听。如果注意力特别集中的时候，推荐60s《科学美国人》节目。

2.喜马拉雅听书板块：听一些你熟悉的英文原版书，不用每句都懂，但是感受语素和律动。我当时听了《The Great Gatsby》、《Walden Lake》

3.网易云音乐：北京外语广播王牌教学、英语曰曰曰 | 原声·讲解·干货。这部分是结合娱乐和影视做的听力资源，可以比较累的时候，当环境音播放。

以上就是托福听力的全部，总的来说就是规划好整体时间安排+明确自身目标+精听练习+速记大发+随时磨耳朵。珍惜每一套练习题，争取做一遍达到做三遍的效果，不要关注数量，而是质量。

六、托福口语备考

托福的口语真是一个“非人类”的设计，它不像雅思是你真的可以和人对话的，比较真实的交流环境。托福口语是机考的，并且考的方式也非常精分，每道题都要求你在45s-1min之间说完。

实话我觉得一个美国人，如果他不训练就直接参加托福口语考试，可能也考不好，最后评分是要看内容的完整度和词汇数的，而如果你不提前，对于结构和思路很熟悉的话，你是讲不完的。而这个时候如果你通过训练对模版和答题逻辑很熟悉，那就是你的优势所在，这就是我最强调的策略。

6.1托福口语的组成

提一下托福口语的组成部分。口语一共6道题。第一二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。比如说“你最喜欢吃什么菜?“”你最喜欢的一本书?“。也会有一些比较冷门的问题”比如说你认为是传统的课堂比较好还是在线课比较好?“

然后第二三题复杂度就上升了，它首先会要求你读一段短文，然后短文隐去，再播放一段与短文相关的对话或者课堂演讲，要求你针对刚才读到的内容和对话来答题。通常都是请你解释刚才听到的同学的立场，并且回答一下你自己是支持哪一种观点和立场的。

最后第五六题是难度更高的校园情景对话或者课堂演讲。你会先读一段文字介绍，通常是针对某个概念比如 ”working memory“，然后会播放一段课堂上老师的讲解，会包含很多例子和数据。接着他会要求你使用课堂演讲中的观点和例子去解释你刚才读到的那个概念是什么?

这段听力的特点是信息点非常非常多，而且例子和数据都非常生僻，听力强是高分的前提。另外，有考过雅思的同学可能会想托福口语有没有固定题库，很遗憾，托福题库大无边，很难碰到原题。所以，需要平时更多灵活训练。

6.2托福口语的日常训练

口语要得高分第一个门槛就是你对每道题真的立刻要有想法，尤其是第一二道题。这种“立刻有想法“的训练，不一定要在你坐在位子上做题，可以利用平时的时间在脑海里演练你的答案。

比如说，在路上看到一家便利店，然后就立刻问自己，这个便利店的优点是什么?然后立刻回答。不管你想到的答案是好还是不好，你都要说出来，托福考场上很有可能就是这种情况，他不会给你任何足够的准备时间，必须立刻流畅的作答。

听起来很难?但是托福也没有太难为大家，考官不会太在意内容的深浅和好坏。不管你说的是很很高深很完整，还是说的很幼稚，都不会影响你的分数。所以，说白了口语备考其中很重要的就是训练”当你没有满意想法时也能立刻流畅表达的能力“。不管给你抛出一个什么问题，你能够立刻张嘴，滔滔不绝的说，就是训练这种行为反应。

另外，因为在口语考试里面因为时间有限，所以分配时间是非常重要的。比如问你“是否同意某个观点，为什么?“然后你光说第一个原因就说了30秒，那你后面就没有时间去说剩下的原因了，就会导致你的内容不够丰富，可能词汇量也不够多。所以一定要注意平时从第一次训练开始就想好，你的时间分配模板是什么。

比如第一二道题。我的时间分配模板通常是“10s简短回答。15s第一个例子。15s第二个例子。”以后在每一次口语训练的时候，我都掐着秒表尽量按这个框架去说。避免要么就是没话说，要么就是滔滔不绝的乱说。因为托福口语考的是你的平稳发挥，只要是题，你就必须能信口拈来。仅仅在自己感兴趣的话题上侃侃而谈是不行的。

所以，平时练习的时候尽量遵循你喜欢的一个固定的时间框架来说。如果你对自己口语基础并不是非常有信心，还有一个比较有效的方式就是“内化大师模板“。这是我口语考试的最佳武器～分享给大家。

6.3构建自己的答题模板

大师模版能够有效的帮大家尽快掌握理想的答题框架。我不推荐找文字版本，最好找音频。因为除了借鉴内容，还要借鉴发音、语速、连读技巧。口语考试一大半的评分标准可都在这!不用担心很难找大师模板，在精不在多。每道题找一个大师回答，就够用了!

这里贴两个作为案例：

1.口语第二题：45s题，“Should students have study halls?”

我当时就网上找了我觉得不错的音频，然后进行分析发现答题者清晰的结构。前15s立观点，中间20s举例子佐证观点，最后10s重申观点。观点并不新颖，例子也很普通，但是答题者全程表达流畅，发音地道，用词恰当，能够说出实实在在的内容来，这就是非常标准的答案了!

2.口语第五题：60s题，“The girl in the conversation faces a problem. Describe the problem and the possible solutions mentioned in the conversation. Then, explain which solution you would recommend to the girl.”

同样的步骤，继续分析。

分析：这个sample中，答题者的结构是：前10s描述问题，20s描述对话中提到的两种解决方案。后30s解释自己会推荐哪种方案，为什么。比起1-2题，口语考试的3-6题相对难度更大，要吸收更多的信息量，并且一次解释更多内容。所以框架的好处就是让自己不慌，头脑里有大概思路。

这就联系到了我最好要分享给大家的一个口语考试技巧——提前画“答题脑图”。

以口语第5题为例，需要考生重述听力对话200-300字中百分之八十的信息，而且听到的逻辑和说的逻辑不同。那么在考场上实际存在一个这样的认知顺序：

①听懂信息-②记录笔记-③重组笔记-④回答问题

这么多认知步骤，颅内真的高潮迭起，需要大量练习才能在两分钟内熟练地地完成这几步。有没有可能减少步骤，节约认知资源呢?“答题脑图“就起到这个作用，合并步骤②和③，在记录听力信息的时候就按照你等会要回答问题的逻辑记录。

除了口语第1-2题，我不会画答题脑图(45s题，信息量不大，自己临场发挥为主)，后面的4道信息量极大的题，我都会按照我自己的答题逻辑先画好框架，听听力的时候往里填充笔记，这样既省时，也很清晰，避免了重要信息混在一起找不到。

有同学会问，答题之前你怎么就知道你的答题框架了?托福口语虽然内容千变万化，但是套路非常固定，每道题都能以相同的逻辑回答。建议备考小白在平时练习时就养成画脑图的习惯，考场上你的准备时间就会相对宽松。

以上就是关于托福口语的全部经验，希望对大家有帮助，小伙伴觉得有用的话一定一定要去动手实践!你只有亲自去尝试才会明白自己的不足，自己可以改进的地方，从而达到理想的效果。

七、托福写作备考

听力结束之后会有20分钟的时间用来完成写作，官方要求是150-225 words。

下面我分别从阅读、听力、写作来分享一下经验。

7.1写作方法

⒈阅读：快速阅读，抓住中心事件和三个理由(“1+3原则”)。

这里不需要记笔记，因为写作的时候这篇文章不会消失，单词不会的可以去文中找，写三个理由的时候也可以去文中找对应的句子。

记笔记会分散精力+浪费一定时间，有些同学会因为记笔记而看不完文章。在这3分钟里，看明白文章在讲什么，脑海中明确三个论点是什么，是最重要的。

⒉听力：集中注意力，首先明确是同意还是反对，再一一去听三个对应的理由。

大多数情况下，听力的论点是反驳阅读论点的。

由于你已经知道了阅读里的三个论点是什么，你应该大致能预测到听力中三个点分别是什么，这是有好处的。

比如在第一个论点里，你有几句话没听懂，但你突然发现已经开始讲第二个论点的反驳了，这时候就赶紧放弃纠结前面听不懂的两句话，赶紧把第二个论点的细节和例子记下来，一定要尽可能多地记一些案例的细节。

为了更高效地记笔记，可以多运用缩写、符号等等。

以TPO27为例，分享一下我的笔记

(每次记听力笔记都因为字写的飞快而变得特别丑，请不要嘲笑我的字，正常情况下我的字还是很好看的2333)

⒊写作：

综合写作的结构都一样，也是顺应“1+3原则”

第一段：阅读总观点+听力总观点(体现支持or反对)

后三段：阅读论点(+阅读细节)+听力论点+听力细节

如果20分钟内写完文章比较吃力的同学，可以考虑不细写阅读细节，大致总结一下即可，但如果有时间有能力的，可以写一些阅读中的细节。阅读细节往往容易被忽略，但这是可以帮助提分的。

⒋注意事项：

▲写的越具体，提到的细节和正确信息越多，分数越高

▲综合写作很高权重是机器评分，一定要避免拼写错误和低级语法错误(第三人称单数、过去式ed等等)，写完之后务必回头仔细检查。

7.2独立写作

关于题型

独立写作的题目一般是站观点的题，都是以“Do you agree or disagree with the following statement?”开头的，比如：

“Do you agree or disagree: People should relax with the ways related to their hobbies and physical activities which are different with their work.”

也有一些时候会出现三选一的题，比如：

“Which one do you think is the most important factor for a student to success at college or university?

1. Tutors in university.

2. The encouragement from family and friends.

3. High-quality education from high school.”

总共有30分钟的时间，写出至少300 words的作文。独立写作的话题大多是和校园/生活/社会相关的。

下面我总结了几点提分要点的经验。

⒈具体

托福的独立写作非常喜欢看到具体的案例

可以是名人的，也可以是你自己的，朋友的，亲戚的，等等。因为题目里明确要求“Use specific reasons and examples to support your opinion.”

如果只是笼统地说空话，就没有达到这个要求，分数是不会高的。具体到什么程度呢?

可以具体到给出详细的人名、地名、时间、地点、数据等等。

托福写作是不太需要华丽词藻的，相反，接地气地把故事写清楚，不太有语法错误，10岁的美国小孩能看懂的文章，就是一篇好的托福作文。

针对独立写作，在备考的时候建议自己写一些比较通用的万能素材，可以用在不同的题目里。

比如，一个“和同学合作一起完成一个final project”的素材，可以用在“你觉得团队合作好还是个体行动好”，“结果重要还是过程重要”等题目里，也可以用在口语的友谊类/效率类题目里。

⒉逻辑与连贯(coherence and cohesion)

Coherence是指句子间的连贯，最简单的就是用一些连接词，比如递进关系：moreover，what’s more;转折关系：however，nevertheless等等。

Cohesion是指整篇文章的逻辑要连贯。在托福写作中不建议折中的写法(即既同意又不同意，中立观点)。

我一般会用这样的思路：

(假设我持支持观点，支持的观点是A，对立面不支持的观点是B)

开头段：给出观点/立场 第二段(让步段)：我承认B有好的方面+好的具体阐述+但是B的好比不过A的以下方面的好 第三段：A好的点1(argument中心句)+解释说明(1-2句)+举例(具体!!) 第四段：A好的点2(argument中心句)+解释说明(1-2句)+举例(具体!!) 结尾段：重申立场+paraphrase理由

如果是三选一题：

开头段：我选A 第二段：B C哪里哪里不好 第三段：A哪里哪里好 第四段：A哪里哪里好 结尾段：重申我选A以及summarize以上理由

段落内的具体结构同上，1句argument中心句+1-2句解释说明+具体案例

另外，中心段里写的每一句话都应该是环环相扣的(递进/对比/转折)，思维不要太跳跃。

中国学生写作很跳，加上文化背景不同，外教看中国学生的作文的时候经常边改边问why。

举个例子：co-work好还是individual work好。

有同学说，co-work好，因为效率更高。

这里老外就会问了，为啥co-work就效率高了呀?中间可能还会发生争吵，降低效率啊。

你应该说，co-work好，因为我们可以分配任务，每个人负责一部分工作，最后整合到一起，这样就减少了工作时间，提升了工作效率。

你可以理解为效率=工作量/时间，你必须指出同样时间内工作量增加了，或者完成同样的工作时间减少了，这样才是逻辑缜密的。

⒊字数

官方要求是最少300字，但按经验来说，字数越多会相对来说分数越高(前提是你字数多是因为案例具体、阐述到位，而不是翻来覆去在说同几句废话)

关于这个点其实是存在争议的，但案例具体、阐述到位、逻辑缜密地去写文章，不知不觉超过300字是很容易的。

我个人一般来说很容易写到450-500字，建议大家给自己设个底线是350字，尽量奔着400字去。

为了顺利达到400字的小目标，练习英文输入法打字就非常重要了。

我强烈建议大家去某宝买机械键盘来练习打字，因为台式电脑的机械键盘和笔记本电脑上的键盘使用感差别太大了，突然切换到机械键盘模式的时候打字速度会大打折扣，更糟糕的是很容易打错单词，犯低级错误。

7.3备考训练的建议：

⒈刷托福TPO的写作题，网上有免费的TPO资源，这是小白入手的好材料。等TPO刷多了之后，可以去找近几个月的真题刷一刷。

⒉如果有同学担心自己基础不太好，或者没有东西写的话，可以去网上搜一下“十大万能理由”，可以帮助拓宽思路;一些所谓的写作书，不建议逐字背诵，但可以参考，自己再改写一下。

⒊很多同学问到写作要不要背模板的问题。我觉得综合写作的整体文章结构的模板可以稍微准备一下，这样考试的时候下笔不会慌，其他内容按照阅读和听力的具体内容填上去就行。

对于独立写作来说，其实没有什么模板好背的，倒是可以多积累一些万能素材。

可以背范文的素材，也可以自己写。

自己写了素材一定要找英语好的同学或者找老师给你修改，同样的时间宁可精写5篇，不要滥写15篇，千万不要在背一堆有语法错误的素材。

⒋由于考场中每个人考试进度不一样，可能你在开始看综合写作的阅读，听听力的时候，同考场的其他人还在答口语题，这个时候心态很容易崩。建议大家平时可以在稍微有点吵的环境下练习适应一下，这样在考场上遇到这种情况不会慌张，心态会平静一些，能发挥地更好。

最后的最后：

托福考试的每一项都要多练习，如果基础比较好，应该尽早开始练习口语和写作。如果基础不是特别好并且需要短时间内提分，建议先练习阅读和听力，这两项提分会比口语写作更快一些。托福不是急功近利能在一个星期内提分的，大家要沉的住气呀，加油!

另外，托福要尽早考，这样会为你的申请季省下不少心力。

4.1个月备考托福考试的攻略 篇四

我的长处主要在听力和阅读，分别是30分和28分，所以在这里我想主要给大家分享一下我这两科的复习经验和我的备考时间分配。

我在一个月的备考期间里，每天大概有5小时的学习时间。

其中1个小时用来背单词，我只选择背诵托福核心词汇，每天大概150个，背完一轮就从头再来一轮。

课后我会根据直播课的内容，复习当天的上课内容。

例如：当天上阅读课程，我白天就会拿出1.5小时做阅读。这1.5小时一般可以做完一套题，并且总结归纳当中出现的问题。

阅读篇

阅读习惯是会影响做题效率的!我之前考试的时候总是习惯先读完文章再看问题。

在上课的过程中，老师指出这一方法的不足：托福文章比较长，很难记住文章内容。看完再做题总是要回头去找，做题速度很慢。

但是一些需要结合上下文的题目，比如文章主旨这种考察整体思路的题，需要我们看完全文才能理解。

结合这两点，我后来的做题方法是：先看文章，看到感觉自己要记不住的时候，停下开始做题，这样可以顾及各种类型的问题，做题速度也并不慢。

听力篇

听力的重点在于不需要听懂整个lecture说的是什么，只需要注意到真正是考点的地方，而这些考点在音频中往往会有提示，要认真听!

熟悉这些提示以后，就会发现可能一段听力中，只有那几个地方能听懂，最后恰恰也就只考了那几个地方。

这些提示在直播课程中讲的非常清楚，给老师点个赞!想明白听力考点的同学，一定要好好听老师的课程。

关于做题顺序

针对听力TPO，我想指出的是每套题目的听力难度差距极大，所以我建议同学们先做前几套找找自信，基本前几套不会做错，然后再跟着课程逐步拔高，循序渐进往后做。

想和大家说的是，如果你有充足的时间的话，请一定要利用所有的碎片时间认真准备。

如果时间不够的话，而自己的基础又不是特别好的情况下，建议还是要寻求专业老师的帮助和指导!

既然决定了学习托福，就是要抱着一种认真学习的心态，而不是妄想着不劳而获。

毕竟考试背后的意义都是深远的，每一个部分的考试内容的设置都是为了让你更适应国外生活的各种需求!

托福听力的三大技巧总结

托福听力设计的目的，或者说整个托福考试的目的是为了让应试者能够尽快适应美国大学生活，这就决定了其听力的本质是围绕这个目的展开的。

大家对托福听力的组成应该都非常熟悉了吧。它包括了conversation和lecture两个部分。考试的难点在于lecture。

由于听力的问题是在整个听力部分结束之后才出现的，所以这对考生的笔记提出了很高的要求。根据我的总结，笔记有三个原则需要牢记。

1.Be simple

1)保持笔记的简洁。最简单的是单词的缩记(e.g. China: CN, Italy: ITA)。这个部分的技巧很杂，有很多不同的方法，比如可以将听到的内容用汉字写下来。比如在当听到economy时，可以只写下汉字“经”。

2)另外，在对于逻辑关系的时候多用剪头表示(à)。当听到文中A影响了，促进了，改变了B, 在笔记上都可以用“A->B”来表示。另外在文中如果听到了A对B产生影响的条件或者方法时，可以把条件方法写在剪头上面，就像我们把催化剂写在化学方程式中一样。请注意，在托福lecture关于history, arachnology等话题时，经常会牵扯到A转移到或者迁徙到B, 这里可以用双剪头(=>)来表示位置的转移，将它和逻辑关系区分开来。

3)用抽象符号来代替复杂的概念。例如用“$”代替金钱或经济，用“&” 表示“与”的关系。用“>”表示远远超出或者大于。用“?”表示否定或者排斥，反之，用?表示赞同。

2.Be structured

托福听力当中的lecture普遍存在着一种pattern：它们都存在着一种结构感。每片lecture都由两到三个部分组成。以TPO 10 Lecture 2European History为例。文章先说了美洲作物土豆和西红柿的身世(它们从哪儿来，它们被世人接受的过程等等)。紧接着，教授话锋一转，谈到了它们对欧洲历史的影响。也就是说这篇听力分为两大块。在笔记上一定要由结构感的体现。应试者可以采取首行突出的方法来区分这两点，或者用大写罗马数字来表明。而每个大点下的小点就就可以1中的原则来记录。

3.Be creative

不同的学生有不同的记录笔记的方法，我们在练习或者应试的过程当中并不一定要教条地遵循前两条原则(当然我是非常推荐遵循前两个原则地)。大家可以根据自己不同的习惯来完成笔记。以前有以为学生十分创新地使用日语中的一些符号来标注A与B之间的附属关系，也取得了很好的效果。

最后给大家一个忠告：技巧虽好，但如果没有大量的词汇(8000+)以及扎实的语法(对长难句的分辨能力)，一切的技巧都是白搭。大家在平时的练习当中一定要从基础做起，从单词语法到听写简单材料(VOA)再到TPO的集中训练，这是取得高分的前提。

实战托福听力满分技巧

托福考试界有句老话，叫做得听力者得天下。在听说读写四个单项中，除了阅读外，其他三项均设计听力部分的考查，在总分120分中，占了65分。今天结合课堂教学得实战经验，把托福听力的备考心得分享给大家。

在托福听力中出现的问题分为两类：

真的听懂了吗?

真的记住了吗?

在托福听力授课中，还会发现一些学生的听力能力很不错，在笔记的帮助下可以比较完整地复述出整篇文章的内容，甚至包括一些很小的细节。然而在做题的时候却产生了一个奇怪的现象，学生自己复述出来的内容，变成了题目，他们就选不出来了。经过观察学生上课和做题情况发现，这种情况发生的原因主要是以下两点：

学生虽然照着笔记复述，但其实只听到了个别、零散的单词，没有将这些单词建立联系，也没有真正理解文章的内容，只是机械地把自己听到的细节说一遍——对文章的逻辑关系和真实内容，并没有正确的认知。题目选项往往是把原文进行了同义改写。在没能理解的情况下，学生只想去找自己听到的原词原句，就无法换一种角度去思考。

第二点是不知道听力考试的出题点。我们的听力材料分成对话和学术讲座两类，出题点分别在哪里呢?

问答原则：学生/教授的问题，及回答

术语原则：术语及其解释

强调原则：the most interesting part is…

转折原则：but, however,

语气原则：语气变化较大的部分

重复原则：听力中反复强调的部分

态度原则：教授态度

例子原则：for example, for instance, like

深入讨论原则：针对某一观点深

不知道考点说明学生没有掌握考试技巧，我们则通过不断强调不同类型的考点来强化他们对题的敏感度，在做题的时候要让学生来自己分析为什么要考这个地方。经过不断的练习，一些学生可以在听到某些特定的词或句时，就产生一种“哦，这个地方肯定要出题”的想法。

真的记住了吗?

我们知道托福听力考试形式，是先播放听力音频，再进行答题。所以我们需要按照自己听到和记住的内容答题，大部分学生会采用记笔记的形式。那么，听力笔记该如何记?是听的时候先不着急记，听懂大意再记一下两个词?还是听到什么尽可能多地记下来?到底哪种方式能记下来更多、更好地理解听到的呢?很多学生听到又快又长的句子时，时常有着“完蛋了!光听前面了，后面啥也没听见”的慌乱。

入的讨论和分析

以一个7年级的学生为例，他的习惯是 “听到什么记什么”的方法。为了纠正他这样的习惯和方法，我们要求他听写并复述了2组句子，这8个句子全部是12到15个词，语速较快，内容也是与学术主题相关的较难的主题。其中第一组句子是按他的习惯，边听边记，记下来多少算多少;另一组是先理解大意，再记关键词。

在“边听边记”的这4个句子里，学生总是只能记下来每句话的前6个词。如果你听说过“短时记忆”这个概念的话，就会发现，“6个词”和短时记忆能记下来的组块个数很相近。通过笔记复述的正确率在70%。

而如果换成先理解大意，再记关键词的这四个句子，学生第一遍能记录下来的词在40%到80%之间，很不稳定。但要他复述时，总是能够准确地回忆起大意。而如果是再听两遍补全句子的话，这4个句子的最终正确率都在90%以上，也就是只有一两个词没写对。

在了解大意之后，并没有结束。我们在基础和强化段要求同步跟读，就是在脱离听力文本且不暂停听力音频的情况下，同步跟着音频进行复述。这不仅能够锻炼学生的精听准确度、反应速度，在口语的准确性、流畅度、发音语调等方面都有极大的作用。

同时我们要给大家解释一种非常有效的也是唯一的托福听力提分路径——精听。

第一步：听文章大意，答题，速记笔记;

第二步：再听一遍，完善修改笔记，以段落为单位复述;

第三步：对照原文，修改错误。

第四步：积累生词，分析总结。

第五步：再次播放文章，重记笔记，复述。

第一步听文章大意的时候可以尝试记下一些信息，因为考试的时候听力材料只放一遍，所以大家可以在第一遍听文章的时候速记下听力材料主要内容(关键信息)，然后根据记录的内容做题。第二遍根据笔记，复述文章内容。播放第二遍时，可以对第一遍的笔记初稿进行修改和完善，第三步对照原文查缺补漏，重点总结积累自己听错和听不出来的地方，提高辨音能力的同时积累听力材料中的生词。最后再次播放听力，重建笔记，再次尝试复述。可以讲这次的笔记和之前进行对比。

按照正确的精听方式，完成10-15篇文章，对于20分以下的托福学生来说，可以提高5-10分，20分以上的学员来说，可以提升5分以上。大家快行动起来吧。

托福听力技巧汇总.

问题1:做题很慢，记了笔记没法对应到题目，记了笔记没用。

很多人都反应考场上记了很多笔记，在做题的时候却不知道该找哪里。还有老师上课教了选项分析方法，可是到考场上我却发现没有那么多时间分析。今天我来说说这是怎么回事，如何解决。

1.学会记更清晰的笔记。

你的笔记如果是记得特别混乱，没有分段的意识，没有重点符号。或者，把笔记和听写弄混。一个句子里记了很多词，另外一个句子的重点没有记上。又或者你当时理解了，写的词汇后面自己不认识了。那么这种情况，你记得笔记是无效的。就是你不知道你记得是什么，所以你找的时候肯定不能找到。那么解决方案就是尽量在记笔记的时候分清主次，有分段意识，有重点符号。平时训练自己学会缩写。

2.根据选项去看笔记。

我们发现即使万分小心，考试还是有听不懂的时候。这时你平时训练的快速抓关键词的本能就应该体现出来了。就是文章快速进行，你只能凭本能快速抓住觉得是重要的词汇，或者是能听到的词汇(这要靠平时积累，例如训练有素的话，每次提问回答后都会记。Important后都会记。)那这个时候，你的笔记也是属于似懂非懂，比较混乱的。我们就要采用用题干和选项去倒推笔记大意的方法。根据大概的位置和选项的关键词汇的对应去找笔记。

1)我们首先要看题干，根据题干里的关键词去定位笔记。如果你正好记了题干里的词汇，那么就比较容易去定位。有些简单题目，这一步就够了，直接找到答案。而通常这步会失败。

2)失败后，我们不要慌，不要来回看笔记，没用的，浪费时间。你要开始看选项。看选项的时候，我们要根据自己听到的一些碎片信息和平时积累的迷惑选项的特征，边看边排除。例如，出现绝对词汇的时候，想想原文有没有对应，没有就排除。或者这些信息没提到，和原文相反，和笔记的位置不对应等等。

这时候，你会发现一般都能排除2个。还剩下2个。

3)剩下这两个，还有几种方法。

a. 带着选项里的关键词所表达的意思去笔记大概位置做对应。如果能找到核心意思的对应，那么这个选项就是对的。注意是意思的对应，不一定是原词。这个笔记词汇可能在选项中被改写了，也可能没改写。只要句子的核心意思对应上了就可以了。所以这个时候有点考验你的快速阅读能力。根据经验，理科话题很多就是原词了，因为改也不好改。文科话题的选项里很多同义改写。

b. 带着选项里的词对应半天还是没有对应上。这个时候只能最后一招，再对比一下两个选项，排除一个更加不靠谱的，例如你很肯定这里面有一个错误信息的选项。或者，选择最贴近段落主题的选项。一般都能做对。当然，这种是有风险的了，不能保证百分百。毕竟你啥也没听懂，这最后一招就是蒙了。只不过我们叫技术蒙!

问题2:考了很多次都是18-22分范围内。复习了很久，听写了很久，还是不能提高。

有个同学说是听力18分，然后说听不到关键点。有人分析是这样的原因：“没听出来关键点，有两个原因：

1、根本不知道所听到的是关键点，所以就没记笔记;

2、听到了，但是没听懂关键点。”你是哪种呢?

我觉得18分的情况应该是两种都有的。

第一要训练找关键点，一般都有提示信号。首先要提示自己这些情况是重点。可以参考结构听力法。

第二，要精听就是以句子为单位，以听懂意思为目标。可以一句一句，也可以2-3句一起，练习快速抓取意思的能力。精听的最后是要把不认识的单词摘抄。精听是科学的听力方法。

一个文章的使用顺序应该是：

1.听录音，笔记，做题。找找全文的逻辑，全文的大意。再听，再记笔记，不要停录音，看下能否记下主要点。没记下，就再反复这个过程。这个是练习，在模糊的情况下，抓清晰信息，抓核心要点。

2.分析选项。分析正确选项对应原文哪个词，哪个句子，为什么，前面是否有提示。分析错误选项，为什么错，哪个词汇错了。要精准。

3.精听。一句一句，要听懂，倒着听，听2-3遍听不懂就不要挣扎了，基本是词汇问题，看下原文，理解，再听一遍，摘抄单词，就过去。不要耗费时间。

4.在精听的过程中，找细小的信号词，找逻辑。例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面经常出考点。一篇文章总结10-20多个这样的情况。你会发现后面再听就很清晰。会养成喜欢。10篇起步。在能力不好的情况下，建议从15前的题目分析。能力提高再做后面的题目。

5.要提高反应速度。还可以在录音不停止的情况下，听写全篇的重点信息。这叫关键词听写。练习快速抓取句子的关键词意思，提高反应速度和精准度。每天一篇就够。

这样坚持1-20篇TPO会有很大收获。

问题3:托福听力难度提升了，我们该怎么办?

1.不要满足于做题后检查下答案，再把没听懂的听一下。这远远不够透彻。要精听仔细听句子意思。句子之间的关系。段落之间的关系。重点提示词，和后面要听的关键词，都要找准。精听之后要做关键词听写。把精听中划出的关键词一次性听写出来。精听提高理解能力。关键词听写提高速度。两个都是基本功。

2.要做选项分析。一个选项错是因为什么，对又是因为什么，都要在选项旁边写好，分析好。这个是让你养成正确的做题思路。每次的错题都要单独写出错误的原因，是没听见，推理了，看错了?自己分类。慢慢就会找到自己的错误形式。再做就会好。选项分析好了，再做题的时候就容易绕开陷阱，找到正确答案。

3.反复练习笔记，我们一直强调如何练习记得少而精。怕大家误解说不需要做这个了。我再强调一下。笔记是less is more。 不是越多越好。你记得很多，啥也没听懂，舍本逐末。听为主，笔记为辅。做好精听，才能做到听懂越来越多，笔记才能越来越精炼。笔记和关键词听写不一样。前者精炼。后者详细。

总结起来：听录音做题--反复练习笔记--精听找核心意思和关键词汇--关键词听写--选项分析 (选项可以放在第二步。也可以放在最后一步。)特别是平时练习感觉超好的，一定从录音本身入手，加强基本功。在考场紧张状态，语速快的时候才能临危不惧，稳定发挥。不会出现平时正确率高，考场抓瞎的情况。

5.托福口语备考如何使用 篇五

有些同学觉得自己准备托福口语备考时没有话说，观点不行这个问题，其实在托福口语备考初期的话参考黄金八十题的观点，语句自己组织，先积累到一定程度的例子和观点之后，再开始训练自己的即时反应能力。

有些同学觉得自己备考时间很短，要怎么提高口语，我觉得快速提高口语也不是绝对没有可能，我就是按照下述方法训练了20天口语考到了意想不到的28分：

有人问我托福口语备考模板的问题，我想说的是我的模版都是备考初期参考高分选手的，然后慢慢得开始有自己的做题感觉了。3到6题尤其是这样。把TPO3到6题所有的题练个5遍左右，肯定有提高的。

还有的同学会觉得，如果发音不好应该怎么拿高分？发音不是短期提高的部分，要短期提高的话先把内容说全了，把组织句子能力提高了，再考虑发音。所以在托福口语备考中托福口语模板的使用要把握一定度，不能全部依赖于托福口语模板的存在，这样即使托福考到了好分数出国留学还是无法正常交流的。

6.托福口语备考7个技巧 篇六

托福口语范文 人生的哪个时期最幸福

托福口语题目：Which of the following periods in life do you think is the hardest, being a kid, a teenager or an adult.

托福口语范文：I think being a teenager is the hardest for the following reasons. First, it’s hard being a high school student. What we learn in high school is hard! We are studying so many different subjects all at the same time. There are endless assignments and tests to worry about. If I don’t get them right, I can’t face my teachers and parents. Second, there’s too much peer pressure being a teenager. People compare with each other about the clothes we wear, the shoes we put on and the grades we get. Teenagers have to try so hard to fit in to avoid being alienated at school.

托福口语范文 好老师应该具有的特质

What charactereristics do you think a good teacher should have?

Sample answer：

In my view, a good teacher should have different characteristics.

First, a good teacher should be faithful and dedicated to the job. If a teacher is faithful to the job, then s/he never cheats and will be impartial(偏向) and students will respect such a teacher. If a teacher is dedicated towards his/her work, then s/he will teach with his/her heart.

Another most important characteristic of a good teacher is patience. Teachers should never lose their patience in class when students ask questions repeatedly. A teacher should explain each and every aspect of the topic in the easiest way."

Most of all, a good teacher should update his/her knowledge ‘cause further learning can make a good teacher re-discover the beauty of the teaching profession.

托福口语范文 你最喜欢哪个科目

托福口语题目：Talk about a subject you enjoy studying, explain why you enjoy this subject in details.

托福口语范文：The subject I enjoy learning the most is English. First, we do lots of fun activities in class. We are alway having class discussions, forming groups to create short conversations and act them out. I rarely get bored in my English class because our teach never fail to come up with new ideas that keep us interested and active. Second, English is the one subject that I’m really motivated to work hard on. If I speak good English, one day I’ll be able to go abroad to receive a better education, find a decent job, and live a good life.

托福口语范文 室内活动or室外活动

7.托福口语如何自行在家备考提升 篇七

1. 听读练习

很多考生来感觉听读练习是听力备考练习的方法。但对口语的备考来说，听读练习也非常有效。想会说，一定要听懂。从口语本身来看，口语要发音准，就一定要知道怎样正确的发音是准确的，自己才能正确的发音。建议大家可以找到独立的环境进行练习。如果不愿意通过与人交流来提升自己的口语能力，就不妨利用MP3边读边听、边纠正。

另外，还需要提醒考生们，托福考试过程中，周边的环境略带嘈杂。所以，练习的时候，也可以找个有些的噪音的地方，让自己的声音大声朗读出来，逐步提升自己的音量，以便习惯之后的考场环境。

2. 模仿练习

想要逐步让自己的读音逐步变得的标准，模仿练习最为重要。但是自己对着自己就不再有太多顾及。模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。对于语音语调的模仿是一个长期的过程，所以大家千万不能心急。同时，也建议大家可以找些原版素材，反复听读，作为一个模板的素材。

3. 复述练习

托福口语中，有准确的语言语调之后，语速也是其中存在的一个问题。如果在对话过程中结结巴巴，不但语速会受到影响，也可能会让最后的评分打折。为解决这个问题，建议考生从复述练习开始，找些身边的材料，一篇演讲稿，或者是一部电影内容，只要是自己感兴趣的内容，都可以作为复述的内容。语言应尽量生动、简练，有明确的情节，这样可以更好地把握语言的连贯性。

托福考试口语练习

Poor thing! 真可怜!

Nuts! 胡说!

Make it up! 不记前嫌!

Watch you mouth. 注意言辞。

Any urgent thing? 有急事吗?

Don’t over do it. 别太过分了。

Can you dig it? 你搞明白了吗?

What if I go for you? 我替你去怎么样?

Who wants? 谁稀罕?

Follow my nose. 凭直觉做某事。

Don‘t push me up. 别逼我

Have a good of it。玩的很高兴。

What is the fuss? 吵什么?

It doesn’t make any differences. 没关系。

Don’t let me down. 别让我失望。

Does it serve your purpose? 对你有用吗?

Don’t flatter me. 过奖了。

Big mouth! 多嘴!

Sure thing! 当然!

I”m going to go. 我这就去。

Never mind. 别担心。

Drop it! 停止! Bottle it! 闭嘴!

Don”t play possum! 别装蒜!

There is nobody by that name working here。这里没你说的这个人。

Break the rules. 破坏规则。

How big of you! 你真棒!

Gild the lily. 画蛇添足。

I’ll be seeing you. 再见。

I wonder if you can give me a lift? 能让我搭一程吗?

托福考试口语练习

1 You look concerned. What’s on your mind 你看上去有点心思沉沉，在担心什么呢?

2 I’ve got to quiet down and get focused. 我该冷静下来，集中注意力。

3 I know he has the blues(He is feeling very down!), but it doesn’t mean he can vent his anger on me. 我知道他心情不好，但他也不能把气发在我身上呀。the blues 心情不好，If a girl is sad, an ice-cream cone can normally chase the blues away. 如果女孩心情不好的话，给她一个冰淇淋，她就会转哭为笑了。也可说，an ice-cream cone can normally help shake off the blues.

4 I’m up to my neck in work.这句话的意思就是I am quite busy. 我太忙了，这工作把我忙得晕头转向。I have got a pretty tight schedule today. 我今天的日程安排得很紧。

5 Easy! 悠着点;不要性急;轻一点;也可以说：Go easy. Go easy on it(省着点用). Easy-going, 很容易相处：She is caring and easy-going.

6 Crush 原意为“粉碎”，现常指“暗恋”，又常指青涩少年的那种爱，并不稳定，例如，小女生对老师的爱恋，过一阵就烟消云散。Peter has a crush on Jenny.

7 Ask somebody out 与人约会，谈恋爱：He doesn’t have the guts to ask her out because he is afraid she will turn him down. 他不敢告诉她他爱她，因为他生怕会遭到她的拒绝。类似的有go out with somebody: I heard you’re going out with Jane. 我听说了你在与Jane谈恋爱。

8 Mr. Right: 白马王子，He’s gentle, patient, successful, and MATURE. I think He’s my Mr. Right! 他温柔体贴，有耐心，成功又成熟。我知道他就是我的意中人(我未来的丈夫非他莫属;也可以说是真命天子)。(白马王子的另一个说法：prince charming)

9 Jack 对朋友John说，他刚刚与Esther拜拜了，(I just broke up with Esther.)John 安慰Jack说, I don’t know what to say to comfort you, but cheer up! There’s plenty of fish in the sea and you’ll find your soul mate, your perfect match!

10 My relationship with her is already history.我与她的关系早已成历史了。

托福考试口语练习

1 I cannot take it any more. 我再也无法忍受了。前面还可以加上一句：don’t push me. 不要再逼我呀。 同样意思的句子还有：I cannot stand him any longer.

2 Don’t take it out on me! 不要把气出在我身上。

3 You have my word. 我向你保证(是这样)。

4 Look, I have to got going. 就这样了，我还得干活呢(还得赶路)。这是向人告辞的说法。

5 You’re talking crazy. 你满嘴胡言。相当于you talk nonsense之意。 从语法上看，将形容词放在动词后不是很正规，但人家都这么说，也就可以将就了。

6 I don’t mean to cross the line. 直译是“我不想越界”。这句话的意思是，我并不是想管闲事呀，只是随便问问。“I don’t mean to cross the line, is she your new girl friend ?”

7 Thank you for .....(the tea, and so on), and everything else. 谢谢你的(茶水款待)，以及一切。当你向人道谢时，你一下只想起了一件具体的事，但又接受了不止一项的好处，就加上一句 and everything else，这样就不会漏谢什么了。

8 I won’t take that crap.我才不会信那套鬼话。也可以说：I won’t buy that beef.同样的意思。

9 Calm down. 不要激动好不好?

10 sick 恶心 you make me sick. 你叫我恶心。 People do sick things to young girls nowadays. 现在总有人对小女孩做那些恶心的事。 He is sick. 如果你把sick一词念得很重，意思就是“他令人恶心。”如果念得不重，意思就只是“他病了。” 所以要小心。

托福考试口语练习

1. Hold on 等一下 (口语中，人们不太用wait a minute)如果两人辩论，吵架，抬杠，你要别人“打住”，可以说，hold it right there.

2. I hate his guts. 我最讨厌他。也有说I hate him guts. Guts 是肠子，相当于“恨之入骨”的意思。He doesn’t have many guts. 他是个胆小鬼。 ut feeling 直觉

3. Nuts, 果仁，核，为复数时，意为“疯子”，He is nuts。他有神经病。He went nuts and killed a guy.他发疯了，结果杀了一个人。You are driving me nuts. 你真是要把我逼疯。a tough nut to crack, 一项艰巨的任务，一个难解之题

4. How is everything? (还好吗?) I am just stuck in a rut, doing the same things every day. I wish I could do something different. (烦死了，每天都是干同样的活，我真想换个活法。) rut 日常的，每天都如此，get in a rut，日复一日，天天如此

5. I have totally sold out to your idea. 我100%地赞同赞同你的意见。类似的话还有If you are not careful enough, you will buy into his bad idea. 如果你不小心的话，你就会采纳他的这馊主意。

6. I am just ecstatic about going to visit you soon. 马上要见你，我高兴死了。

7. A dap and dip 打个照面，露下脸就走。

Matt: Are we going to Jon’s party?我们去琼的聚会吗?

Darryl: Yeah, but I don’t want to stay long, so let’s make it a dap and dip.那就去吧，不过我可不想多呆，顶多就打个照面就走人。

8. I would like to get a job within couching distance. 我想找个不用走路就可以上班的工作。Couching distance,沙发距离，就是坐在沙发上不起身也能够得着。这是那种 couch potato喜欢做的美梦。

9. Yukky 难吃，说这个词时还要做一个难吃的表情。Where did you get this food? It was yukky. 你从哪里弄了这吃的?那么难吃。

10. 与yukky相反的词是yummy，好吃极了。说这个词时，要不然就把音拖一下，要不然说它两次，表示你真的喜欢主人做的这道菜。

Agree:

- train and work hard

- support many business

- risk injury and career loss

Disagree:

- other profession more important

- other create the star

- talent not unique

Topic sentence

- Entertainers and athletes rely on talents that not everyone has and so I agree that they deserve their high salaries.

Supporting sentences

- Not only are they talented, but also they have often spent most of their lives preparing for their roles.

- Dedication also helps many other people around them make money.

- They risk injuries such as loss of voice or damage to their bodies that shorten careers.

Closing sentence (optional)

- Since their talent contributes to economic success of so many businesses, I do not believe their high salaries are out of line.

Entertainers and athletes rely on their talents that not everyone has and so I agree with that they deserve their high salaries. Not only are they talented, but also they have often spent most of their lives preparing for their roles. For example, athletes train their sport skills and keep fit. Entertainers must constantly train their voices, acting technique or musical talent. Their dedication also helps many other people around them make money. Their name sells ticket in places they perform, products they sell and endorse. After all, they risk injuries such as loss of voice of damage to their bodies that shorten careers. Since their talent contributes to economic success of so many businesses, I do not believe their high salaries are out of line.

问题 人们对动物园用途有不同看法，有的人觉得动物园没有什么实用价值。

Agree:

- Expensive facility

- Unnatural for animals

- Weaken animals

Disagree:

- educates

- protects animals

- entertains

Topic sentence

- I disagree with the notion of zoos not serving a useful purpose.

Supporting sentences

- They serve very important functions in educating people about animals

- Zoos protect and take care of animals

- Zoos are fun for families to visit together.

Closing sentence (optional)

- In conclusion, zoos protect animals and provide an opportunity to educate and entertain the public.

I disagree with the notion of zoos not serving a useful purpose. In fact, they serve very important functions in educating people about animals they might never see otherwise. As most people live in cities, this is the only way to see and learn about animals. Some animals, such as pandas and certain monkeys, are endangered species. In the zoo trained zookeepers take care of them. While they live safely and breed, scientist can study them and find solutions to problem in the animals’ natural environment. Additionally, zoos are fun for families to visit together. In conclusion, zoos protect animals and provide an opportunity to educate and entertain the public.

Agree:

- high earners praised

- provides security

- makes dreams happen

Disagree:

- effort counts

- accomplishment are key

- full life is success

Topic sentence

- I disagree with the statement that a person’s success in life can only be measured by money.

Supporting sentences

- Although as a society we often judge people by their professions and how much money they earn, it does not cover the whole story of success

- Fulfilling a dream can also be called success

Closing sentence (optional)

- Most of all, we can measure a person’s success by the healthy relationships they form with family and friends and by their satisfaction in the work that supports their daily needs.

I disagree with the statement that a person’s success in life can only be measured by money. Although as a society we often judge people by their professions and how much money they earn, it does not cover the whole story of success. For example, someone who works hard to open a business is more successful than one who simply inherits it from a successful parent. Furthermore, fulfilling a dream of starting a business, singing in a choir or traveling to place one has always hope to see can be called success. Most of all, we can measure a person’s success by the healthy relationships people form with family and friends and by their satisfaction in the work that supports their daily needs.

问题 匆忙下的决定经常是错误的。

Agree:

- Need time to evaluate facts and merit.

- Consider consequences

- Consult others

Disagree:

- first impressions

- quick judgment

- short reaction times

Topic sentence

- Some people believe that decisions made quickly are often wrong, but I disagree with this statement because I have seen situations where they turned out to be right.

Supporting sentences

- First impressions are always right.

- Usually, a quick decision is based on past experience so it can be reliable.

- Quick decisions are critical in situations with little reaction time.

Closing sentence (optional)

- Overall, I maintain that quick decision can be both necessary and right.

8.托福口语备考攻略之把握重点有针对性地备考 篇八

快围观！托福口语备考个人经验分享

摘要：口语考试难？但为什么总有那么一些人考得那么好呢？难道只是运气？，这当然不是偶然，他们有着自己的一套技巧和经验呢，同理，如果你向他们学习到这些经验呢？那下一个幸运儿会不会是你呢？

下面为大家介绍4个托福口语的备考经验，起码会令你的临场口语增加不少分哦：

备考经验一：你需要在考场上表现的自信和大方。

备考经验二：“语段朗读法”：

用这个方法练发音，要注意六点：

(1)段子的难度要适中!比如，你不要拿GRE来练发音朗读。要想清楚，你要做的朗读段子练发音，而不是练阅读理解。

(2)这个阅读材料要有一个漂亮的音频跟它相匹配，这样你跟着音频去跟读，去朗读。

(3)了解语音语调知识。比如说哪些音和哪些音容易混淆。

(4)朗读时，声音要端坐挺胸、大声清晰、音调准确。

(5)你在读这个东西的时候，你可以把它录下音来，让你周围的朋友，英语发音比较好的朋友去帮你听一听，把你的错误给你挑出来。

9.托福口语如何从零开始备考 篇九

Well, as far as I am concerned, the use of mobile-phones in public vehicles should not be prohibited.Firstly, using mobile-phone in public places is a civil right for each citizen. This right should be protected as long as it doesn’t run against the law. In fact, this behavior is mostly harmless so it’s impossible to break the law.Secondly, we have a strong need to use mobile-phones even in public vehicles. You know, in this fast-paced society, our schedules are always full and we might receive a phone call at any time. If we cannot use mobile-phones we may miss many business chances.Thirdly, it’s impractical to do a such silly thing to prohibit the use of mobile-phone.Therefore, it should not be prohibited.

What characteristics do you think a good teacher should have?

Well, in my opinion, a good teacher should have the following characteristics:The first one is dedication. A good teacher should be fully devoted to the cause of education so that he or she could do best in his/her job and win students’ respect.The second is patience. A good teacher should never lose his/her patience because this may cause the students’ ignorance of the knowledge. Instead he/she should explain again and again until the students understand.Most of all, a good teacher should be amiable and friendly. If a teacher could become true friends of his/her students, they will communicate better and have a better interaction in class and thus improve the teaching quality.

What are important characteristics you look for in friends?

Well, the first one is honesty. Only if a person is honest he/she can be trusted. I praise highly for honesty because if your friend is honest, he/she would treat you sincerely and would never betray you no matter what condition you are in.Another important characteristic is helpfulness. You know, what are friends for? Help and support, right? And we could enhance our friendship by helping each other.Also, I’d like my friends to be very tolerant. You know anyone can make mistakes. If your friend is not tolerant how can you expect your friendship to last long?

Describe a person that influenced you most.

Well, I want to talk about my father.When I was young, he often told me to be honest, strong and hardworking and he set a good example for me. He neverbroke his promise and he worked hard every day to support our family. Although it was very tough, he never complained nor yielded (gave in) to the difficulties.He never imposes pressure upon me so I could learn what I love freely. He encouraged me to work hard to enter a good university and whenever I got frustrated he would encourage me and help me overcome the difficulties. He made me understand how to care for others.In addition, he never beat me and made me know how important it is to respect others.

Describe the most efficient transportation in your country.