台阶初中生优秀作文

2024-07-01

台阶初中生优秀作文（精选11篇）

1.台阶初中生优秀作文篇一

在成长的道路上，我经历了无数件事，但这件发生在台阶上的事，让我感受到了那纯真的友谊。

星期四的时候，老师介绍了一位要带我们去参加数学大赛的数学老师张老师，张老师亲切地和我们打了招呼，还送给大家一些小礼物。

下午，我和两个同学一起去乐队排练，上了一半又惦记着数学大赛，便急匆匆请了假，如玩命般的兔子似的飞奔上楼。

学校的台阶有些破损，装饰条有些翘起，我一个不小心被绊了一跤，在台阶上摔倒了。幸亏和其他两人隔了至少两个台阶，才没有被他们看到我的窘境，不然他们肯定又要磨磨唧唧一番才走，当我正暗自庆幸时，一个人喊道：“章林子晴!刚刚那一下，你摔的不轻吧，我马上就来!”底下传来同学跑动的脚步声音，我立马爬起来，想立马溜之大吉。

我一跑才觉得左手上有一道口子似的东西。低头一看，才发觉，手上被铁片刮了三道长短不一的刮痕，我抬起手指细细一瞧，小心翼翼地碰了碰，在那一瞬间，我疼得差点叫了出来，后面有人忽然点了一下我的手，我下意识地捂住了嘴，想要转移这难忍的疼痛，我愤愤地踢了那个同学一脚，我只感觉嘴开了一条缝，尖叫差点脱口而出。

被我踢了的人一声不吭，一瘸一拐地走了上来拉住我，小心地把我拉了起来。他说：“你的力气可真大，被你踢得可真疼，我知道你也很疼，不过放心应该不会有什么问题的。”

我们相互“扶持”着站在台阶上，一刹那，我知道了，什么叫知心朋友。

2.台阶初中生优秀作文篇二

关键词：台阶式教学法；初中语文；《爸爸的花儿落了》

所谓的台阶式教学法一般包括：泛读、发疑、释疑三个环节，目的就是要在拓宽学生的知识视野，锻炼学生的自主学习能力，提高学生语文素养的同时，也为学生综合素质水平的大幅度提升做好保障工作。因此，本文就按照“泛读、发疑、释疑”三个环节在教学《爸爸的花儿落了》中的应用为例进行论述，以为高效语文课堂的构建做好保障工作。

泛读：该环节并不是单纯地让学生对教材文本进行阅读，而是要使学生跳出教材的局限，自主学习相关的课外读物，以辅助学生理解本节课的教学内容。所以，在《爸爸的花儿落了》这节课的教学时，该环节，我引导学生自主阅读了小学阶段学习过的《地震中的父与子》和《“精彩极了”和“糟糕透了”》以及即将学习的《背影》，引导学生在比较阅读过程中了解不同文本中对亲情的描写、对父爱的描写，进而真正理解《爸爸的花儿落了》这篇文章的中心思想。

发疑：该环节是学生在泛读之后，对产生的问题发出的疑问。所以，在台阶式教学中，我们要相信学生，要引导学生进行独立思考，要鼓励学生大胆地发出质疑，这样才能保障本环节价值的最大化实现。

所以，在学生对比阅读之前，我先引导学生思考了以下问题：①你认为这几篇文章的共同点是什么？②《爸爸的花儿落了》与《“精彩极了”和“糟糕透了”》中两个父亲有哪些相同点？③《爸爸的花儿落了》与《背影》在表达的内容、表达的方式等方面有什么异同点？组织学生带着问题进行思考、探究，同时也能减少学生泛读的盲目性，与高效课堂的顺利实现有着密切的联系。接着，我还引导学生自己提出泛读过程中存在的一些问题，如，有学生提出：在《爸爸的花儿落了》这篇文章中哪些地方表现了父亲对女儿的深沉的爱？还有学生提出：我们该如何理解文本中“英子不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”，这句话表达了怎样的思想感情？还有学生提出：《爸爸的花儿落了》与《地震中的父与子》表达的是两个不同的父亲形象吗？……先引导学生将自己所提出的问题与小组中的其他成员进行交流，引导学生说一说自己的观点和看法，这样不仅能够强化学生的理解，而且对学生独立思考能力的提高以及问题探究能力的培养都起着非常重要的作用。当然，这样的对比过程与学生阅读能力的提高以及语文素养的全面提升也都有着密切的联系。

释疑：该环节是指总结学生学习，回答学生思考后面不解的问题，以帮助学生更好地理解文本的中心思想，同时，也确保高效语文课堂的顺利实现。但是，需要注意的是，在释疑环节，作为教师的我们切记不能再像“灌输式”课堂一样，对每个环节、每个知识点进行讲解，要针对上述两个环节中存在的问题以及本节课的重难点进行有针对性的点拨，以确保高效语文课堂的顺利实现。在《爸爸的花儿落了》的教学中，我主要对学生存在的问题以及五篇文章中的异同点以及文本所要表达的中心思想进行了有针对性的点拨，以确保高效语文课堂的顺利实现。

综上可以看出，台阶式教学法的应用不仅能够确保高效课堂的顺利实现，而且对学生自主学习能力的提高、对学生探究能力和创新能力的培养都起着非常重要的作用，同时也有助于学生综合素养的全面提升。

参考文献：

王承斌.初中语文教学中发挥学生主动性的几点建议[J].文理导航·教育研究与实践，2013（12）.

3.那头跪在台阶上的牛初中作文篇三

咱们家的台阶很平滑、很干净。乡村们说的。

咱们家的爷爷很憨厚、很正直。乡村们说的。

爷爷是位目不识丁的农民，为人很老实，村里人有啥事解决不了就爱找爷爷，让他说说理、评评事。每次爷爷处理事情都很公正，不偏不歪，村民都打心底儿敬佩他。“谁叫俺们是农民，农民嘛，愚厚……”这是爷爷最常说的一句话，说完就自个儿呵呵笑。而咱们家的台阶，是爷爷最喜欢呆的地方。每天，爷爷从田里回来，总爱往台阶上坐坐，抽上几口水烟，静静地，就像一头沉默的牛。所以，爷爷每天都把台阶打扫好几遍，时间长了，原本参差花岗质的台阶变得光滑明净了。

咱们家的台阶很平滑、很干净。我说的。

咱们家的爷爷很憨厚、很正直。我说的。

是的，我一直都这样认为。从那天起，我更确信了DD

“啪”

“混帐的厮家伙，咱家平时是怎样教你做人的，你说………”

我扶通红的脸，低着头，看着不自觉的眼泪一滴一滴地砸在台阶上。

“牛四爷，算了吧。还不是那几个桑果子嘛，牛儿还小……”邻家的陈大妈劝和着。

母亲站在一边，拭着眼角，没有说话。

“今晚给我跪在这里好好反省……”说完，爷爷拉着母亲进屋，“砰”地把门合上。

只留下我，独个儿守着无尽的黑暗。那一夜，好长。虽说是立夏，但我还是觉得身体很冷，从内到外，很冷……

我有错吗？我只是听小狗娃说他家的桑树结果子了，那果子很酸甜，可口极了；我只是听黄姑说桑果子能清毒、解暑，还可以止咳嗽；我只偶尔半夜听到爷爷房间里有咳嗽声；我只是……

我恨死爷爷了。

“嗒、嗒、嗒。”手心里的桑果子被攥成一团，红得泛紫的汁液一滴滴打在台阶上，如血一般。

台阶好凉好硬，膝盖儿好酸好痛。

想起，爷爷在这里跟我讲故事。是的，爷爷跟我讲那头忠诚的牛，牛郎的牛。我很奇怪，爷爷没有跟我讲牛郎和织女的爱情，反而跟我说那头老牛。

爷爷说。

那头老牛从天庭上逃到凡间，受了伤。刚好牛郎从田里回来，遇见了它。牛郎见老牛受伤了，便把它带回家，为它疗伤。没几天，老牛的伤就好了，牛郎把它送回原来的地方。谁料，那头老牛跟着牛郎不走，赶也不跑。牛郎没计，也不见失主来寻找，便让老牛留了下来。还给老牛取了个名字，忠勤。清晨，老牛跟着牛郎到田里劳作；黄昏，牛郎便带老牛到溪里清洗，然后踏着血红的落阳回家。日子就这样一天天过去，直到织女的出现。牛郎与织女相恋，被王母娘娘发现了，按照天条织女被关进天牢。牛郎从此茶饭不思，忧郁成疾。老牛不忍心牛郎继续痛苦，便向牛郎道出了自己的身份。老牛本来是天庭镇西门将军的坐骑，禁不住天庭的天条，所以逃到凡间。老牛还告诉牛郎，只要用它身上的皮制成鞋子，就能腾云驾雾，到天庭上去。牛郎听后三分惊喜三分忧愁。牛郎哪里下得手杀了这位“老朋友”呢，老牛也心里清楚。到了第二天，牛郎到牛棚里，发现老牛伏倒在地，墙上一片血红……

爷爷说到这里就停住了，眼睛直盯着远处的地平线，深深地长吁气。

是的，爷爷的`确很喜欢牛，连我的乳名“牛儿”也是爷爷给取的。

想到这里，我的眼泪就禁不住了，如缺堤的潮水。

我不知道我是怎样挨过那夜的。到了第二天的时候，我已经在床上了。回到园子里，看见爷爷坐在台阶上，抽着水烟。我一下子扑到爷爷怀里，“哇”地哭起来。爷爷没有说话，只是抚摸着我的头，眼睛盯着远处，就像那时候……

4.台阶优秀作文篇四

去年暑假，我因为参加了一个朗诵活动，有幸被选为朗诵比赛的一员。

初次练习时，我总是放不开，为此还被老师狠狠地批评了好几次，于是我暗暗下定决心，不蒸馒头争口气。尽管每天烈日炎炎，回家全身都湿透了也，也坚持在妈妈的帮助下，再次练习表情发生和动作，有时甚至忘记了吃饭，。就这样我逐渐找到了感觉，胆子变大了，表情自然了，朗诵也有感情了。

为了能取得好成绩，我和其他五位成员在老师的带领下，每天刻苦练习，甚至放弃了双休日的休息。在比赛的前一天，天气闷热，太阳似乎要把大地烤焦了，但我毅然决然的定前去练习。，放弃了在家的休息，训练完回家时，天空突然黑压压的，下起了倾盆大雨，仿佛要把大地吞灭了，回来时我已经变成了落汤鸡。

比赛那天，我们乘车去参加比赛。赛前，我们的心里如同十五个吊桶打水――七上八下，生怕所有的付出都会化为乌有。老师好像看出了我们的心思，对我们说：“没事儿，尽力就好。即使输了，也没有遗憾。”听了老师的话，我们的心里没有太多的负担了。伴随着优美的音乐，我们上场了。我们声音洪亮，很快的进入状态，把一切顾虑都抛在脑后，深情并茂地朗诵着。朗诵结束后，我们赢得了一阵阵的掌声，我的心里也十分高兴，因为我通过自己的努力赢得了成功，仿佛迈向了新的台阶。

5.台阶优秀作文篇五

那只是一个村庄，一个古老而偏远的山村。但不知怎的，我走上了村口青苔覆盖的石阶，环顾四周：白墙黑瓦，都露出了大量岁月的暗黄与沧桑，一座露天建筑佝偻在这片洼地中间，四周是贫瘠的田野，却散发着一股好闻的泥土气息。

踩着湿漉漉、破旧的青石板路，在这个小村子里溜达了一会儿，看到无论是70多岁的黄头发老人，还是三步并作两步跑得快的孩子们，脸上都挂着开心的神情。一开始心里很奇怪。“幸福”这个词似乎离我们很远。没想到它在这里生根发芽，茁壮成长。我心中的惊讶不禁溢于言表。这时，旁边的老太太似乎看穿了我，张开漏嘴，却带着智慧走过来：“小伙子，去村里的学校!”说着，便指了指空旷的、像骷髅一样摇摇欲坠的砖石建筑。

我的心好像被推了一下，既厌恶又好奇。

最后，我走上了学校腐朽的台阶，推开没有关紧的木门，脑海里浮现出一个奇怪的景象：一个村庄围着一个书架，书架上只有几本书，几个人拿着一本书，专注而专注地盯着它，仿佛在吮吸花蜜。我不禁惊呼：“书香之地也!”即使在一线城市的城市图书馆，一个阅读场景也很难震撼到我的灵魂。看到这个“灭绝”，我不敢走出大气层。我只小心翼翼地掏出一本像挖古董一样的旧书。好像读了几千遍。上面一粒灰尘也没有，书的边角也打磨过。连虫子都不敢藏在纸里。然后我就如饥似渴地享受这种“精神食粮”。

看书，不知不觉，天空被一片黑丝绒覆盖。虽然在这个村子里沉浸了快半天，但一点也不后悔。听村民说，他们之所以这么努力学习，是为了共同的志向：出山!

我再次走上村口的台阶，凝视着青山绿水和月光下的诗画。这里，有一个宝藏，就在学校的台阶上面。我转身向山上走去，准备回家，但记忆定格了那一刻，洗礼了我的心。灵魂似乎达到了一个新的高度。

我在那永恒的瞬间打坐，体会到了前进的路：逆境中前进，努力学习，贫穷幸福中生活;努力，就是再往前迈一步。

6.台阶作文篇六

台阶是强者的垫脚石。李端因为不经意间挪动了一个破旧的灭火器，导致他双目失明。周围的一片黑暗并没有打碎他的梦想，在黑暗中摸索这个熟悉又陌生的世界。终于在跑道上和沙坑中找到了属于他的天地。他无法在篮球场上飞身扣篮，但可以在田径场上腾空跳跃，让自己如一只展翅的大鸟一样，在黑暗的天空中划出一道闪亮夺目的弧线。即使他在失明面前他仍不自暴自弃，也正因为这个台阶的存在让他获得北京残奥会三级跳远F11级的冠军，并打破了世界纪录。

台阶是勇者的助力器。中山先生晚年屡遭挫折却信念不倒，护国运动失败，二次护法运动失败，但仍充满了对光明的渴求：“革命尚未成功，同志们仍需努力。”好一个仍需努力!现在暂时“尚未”，但是通过努力，将来必能成功!这需要怎么样的睿智和勇气才能够透过那风雨飘摇的时局和动荡不安的年代，看到必将到来的光明啊!即使他的人生出现一个个看似难以跨越的台阶，但他用勇气踏上了一个又一个的台阶，成为真正的勇者。

台阶是智者的成功梯。《中国达人秀》的刘伟面对上天给他的磨难，他以一句：“要么赶紧去死，要么精彩的活着。”鼓励自己。不断锻炼自己的双脚，甚至决定用脚弹钢琴，在别人看来这件不可能的事情却在他身上发生了奇迹。纵然失去双臂给他无限打击，但他却选择了另外一种实现价值的方法。上帝束缚了他的双臂，他却用脚弹奏出醉人的琴音，黑白键上飞动的旋律，是他生命的轨迹。面对台阶，他用智慧的大脑，不懈的努力，终于走进了成功的殿堂。

7.台阶作文篇七

一步一步，迈上新台阶，让失败成为垫脚石。——题记

樱花漫天，思绪无边。登上顶点，服饰台阶，一步一脚印，越过失败的垫脚石，笑看前方……

碧空。晴云。暖风。清水。天，那么蓝，仿佛一块玻璃，不含任何杂质，清澈，纯净，简单。此时此刻，我的心境却并不像这湛蓝的天那般简单。我紧紧攥着早已湿透的演讲稿，任豆大的冷汗爬满额头，眼神飘忽不定，不由自主的焦急的来回走动着。

“各位尊敬的教师、亲爱的同学大家好！……本次演讲比赛正式开始！有请一号选手登场！”怎样办？怎样办？主持人已经报幕了！听到这儿，我的心就像是分子——不停息地做着无规则运动，手中的纸握的更紧了。偷偷从后台往外看，上一位选手因为过度紧张，而忘记了台词，台下是一阵毫不留情的哄笑声。我艰难的挪回了身子，背脊沉重的靠在墙上：“我该怎样办？我也会像她那样么？我不想在这么多人面前丢脸……”

“接下来有请四号选手！”轮到我了！这个消息就好像有巨大陨石撞击在月球表面一样砸在我的心上。我深吸一口气，“拼了！”迈着沉重的脚步走到台上，猛一抬头，好多人啊！“教师们同学们，大家好！……”我硬着头皮开始了演讲，“梦想……梦想……梦想是……”时间过半，我突然大脑一片空白，连接台词和记忆的那根线似乎断了，我支支吾吾，吐不出一句话，视线偏转，本班的同学们正用充满期望的眼神望着我，那样的坚定，那样的温暖。“我不能就这样放弃！”我暗暗想到，大脑思考者，继续演讲。

最终，演讲比赛的结果出来了，不出所料，趁机不甚梦想。心中虽然充满了苦涩，但更多的是对勇气的鼓励。走向鼓励奖的领奖台，迈上那一级台阶，我虽败犹荣。迈过失败的垫脚石，我走向更高的一层——勇气。此时，微风拂面，拂去了我的冷汗，带走了我的悲痛。天更蓝了，风更柔了。

8.台阶作文篇八

此刻科技飞速发展，人们的生活水平也有了很大的改善。人们都住上了高楼大厦，楼梯的花样也千变万化，吊桥型，螺旋形，之字形等。随着样式的变化，台阶也被人们不断修改，螺旋形，之字形……可是这些都是真是存在的，真实的，但那些看不见的，虚实的呢？它们每一天都在我们身边，你发现它们了吗？感受到它们的存在吗？

好多学生都很害怕单元测试，认为为什么要测试，考完试又在为自我成绩而担心，这种表现是十分正常的心理表现，我有时也会这样。试卷发下来我们只会抱怨吗？难道我们就不会好好反思自我吗？有些人就很好做到这点，会分析自我的错题，在教师评价完后，自我会自觉写反思，反省自我出现的错误并记住，基本的知识会灵活运用，举一反三，以后再遇到类似的题目，会坚决的消灭掉“拦路虎”，它们再不会阻挡你前进的步伐。我认为这也是我们所说的“台阶”，但这是看不见的，虚的，可是这个台阶对我们来说却十分重要。正是这些微不足道的”台阶“逐个累计在一齐，成为我们迈向成功的一大步啊！

上班族中也会出现这些“台阶”，那就是他们的工作经验，所拥有的知识，才能维持他们的工作并出色的完成，有时会有些小创作，为之以骄傲。

9.台阶话题作文篇九

上次去黄山，黄山的四奇“云、石、松、泉”确实给我留下了深刻的印象，但是更让我难忘的，倒是那条路――通往山顶的阶梯。

原本想与父亲一起乘缆车上去，但在黄山脚底，遥望那巍峨的高山，其中的.台阶九曲十八弯，曲折可爱，想必爬上去一定更有风味。于是，我们改变主意，决定征服这条路。

起初，我爬得很稳当，台阶平坦光滑，像是经历过历史雕琢，富有内涵。周围的景色也比较平常，并无特别之处。渐渐地，山越登越高，路也越走越长，居高临下之意油然而生。四处望望，远处有些朦胧，山间的水雾在弥漫，濡湿了台阶，虽然没下雨，脚底下也越来越滑，像被抹了油一般。原本悠哉游哉的我，这时也只能吃力地拉住道边的铁链，蹬足劲儿往上爬。

山路弯弯曲曲，台阶也忽高忽低，忽宽忽窄，时而左，时而右，踩着一块块石板，拉着铁链，“呼哧呼哧”地喘着气，我不禁抱怨起来：“怎么这么高，这么陡?早知道坐缆车了!”爸爸听了，笑道：“傻小子，这台阶也是黄山的一奇啊!哪里是那么轻易就被征服的?不吃点苦头还对不起它呢!”也是，山要好爬，也就不叫爬山了。在山下发的誓，就要在脚下完成，我理理行装，顺势看了一下周围，哇，景色好美!树木丛生，怪石嶙峋，雾气腾腾，如在仙境，我都有羽化登仙的感觉了。原来越往上，景色越美啊!我不由的感谢起这一层层的台阶来，是它们为我搭建了这么好的观景平台。

我的脚步已经很重很重，汗水已浸透了我的衣裳，看着身后的级级台阶，我彷佛看到了一张张沧桑的脸庞，满目疮痍，却又慈祥和蔼，好像在对我说：“上吧!向上爬吧!上面的风景更美!”一股力量在体内诞生，我加快了步伐，虽然路越来越滑，道越来越陡。

路上，行人依旧，可我心中又多了一份亲切。这台阶，盘旋在这座高峰上，给了我挫折，也给了我动力，让我不停向前。

哦!我懂了，台阶不仅是用来走的，它还会说话，激励你前行;它还会变魔术，把你周围的景色变得很美很美。

这台阶，真的是黄山一奇，爸爸没有骗我。

10.有关台阶初三作文篇十

那是一个阴沉的下午，我无力地走在路上，考场的失意终于击垮了我最后的心理防线，我抱怨着老天的不公，为什么，这是为什么，我大喊着。

“慢点，宝贝。”一声柔和的呼唤将我从沉思中唤醒。循声望去，原来是一个小孩在台阶上学走路。那灿烂的脸使我的心不禁一颤。于是，我在旁边坐了下来。

只见小宝贝正一步一步蹒跚地走着，脸上洋溢着成功的喜悦。突然，他一下摔倒在了台阶上，与此同时，我的心也紧紧的纠在了一起，我赶紧上前去扶他。谁知他好像并不领情，用小手一把将我推开。我一愣，他妈妈笑着说：“让他自己来吧!”我恍惚般坐回了原地。只见他用右手先撑起前身，然后抬起脚，将屁股先蹶起来，慢慢地起身，眼看快要起来时，突然脚一滑，又一次倒在了台阶上。与此同时，我看见他脸上露出痛苦的神情，膝盖也红了，但他并不放弃，略歇了一会，便又抬起了脚，用手撑起身子，显然这一次轻松多了，动作也更敏捷。啊!终于站起来了，小男孩的脸上洋溢着成功的微笑。

看着，看着，我不禁惭愧起来，因为我想到自己仅因考场失意便心灰意冷，失去了自信。我难道还不如小男孩吗?我在心底自问。

不久，天下起了大雨，路上的行人越来越来少。我走在回家的路上，任由雨水击打着我的面庞。因为我已下定了决心，重新找回了自信。我冲着桥头大喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”刹那间，我感到自己长大了，因为我敢于面对挫折了，我敢于挑战失败了!