应用写作练习11

应用写作练习11（9篇）

1.应用写作练习11 篇一

让0-99岁群体有更好的教育选择

2018贵州选调生考试模拟练习(公文写作与处理)(12.11)【导语】贵州中公选调生考试网为大家提供了选调生试题，考生在复习备考期间需要多多的练习公文写作与处理模拟题，熟悉选调生考试题型。

1.联合行文时会签，()。

A.各机关或部门领导均需履行签发手续 B.只要重要的机关或部门领导签字 C.不必征求意见，由主稿单位代签 D.是指机关正副职领导联合签发

2.根据公文行文规则，下列行文正确的是()。A.行政机关可迳向党的组织发布指令性文件

B.行政机关可迳向党的组织报告工作或请求批示、批准 C.党政机关应尽量联合行文

D.政府部门与同级人民团体之间可以联合行文

3.公文写作与处理知识，是国家机关工作人员必备的知识。根据《国家行政机关公文处理办法》，在收文办理程序中，下列各项首先进行的是()。

A.催办 B.批办 C.拟办 D.承办

4.为了推进党政机关公文处理工作科学化、制度化、规范化，我国从2012年1日起施行了新修订的《党政机关公文处理工作条例》。根据该条例，我国法定行政机关公文由以前的13种增至15种。新增的两种公文的文种是()。

A.公报、决议 B.公报、议案 C.纪要、决议 D.纪要、公告

5.以国家强制力推行的用以规定各种行为规范的公文是()。A.规范性文件 B.指导性文件 C.公布性文件 D.证明性文件 参考答案与解析 1.答案: A

让0-99岁群体有更好的教育选择

解析:《中国共产党机关公文处理条例》第二十一条规定：“联合发文，须经所有联署机关的领导人会签。”故正确答案为A。

本题相关知识点：

文件签发工作是机关各级领导人行使职权、履行职责的重要手段，因此，签发公文的人员是负有法定职责的领导人或被授权的部门负责人，由于签发人身份、地位及工作程序的不同，可以将签发分为正签、代签、核签、会签等数种：

正签是指在自身法定职权范围内签发公文;代签指根据授权代他人签发公文;核签又称加签，指上级领导人签发下级机关或部门的重要公文;会签指两个或两个以上机关联合行文时，由各机关的领导人共同签发公文。2.答案: D 解析:行政机关不能迳向党的组织发布指令性公文，一般也不得以行政机关名义迳向党的组织报告工作或请求指示或批准，故A、B错误。政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文，政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位也可以联合行文。选项C说党政机关应尽量联合行文是不正确的，故正确答案为D。

3.答案: C 解析:根据《国家行政机关公文处理办法》第30条的规定，收文办理指对收到公文的办理过程，包括拟办、承办、催办等程序。首先进行的应是拟办，因此，本题选C选项

4.答案: A 解析:根据已经废止的《国家行政机关公文处理办法》规定，公文文种分为13类，分别是命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要;而新颁布的《党政机关公文处理工作条例》将公文种类增加到15类，主要包括决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。通过对比可以发现，新增加的两种公文文种是公报和决议。故正确答案为A。

5.答案: A 解析:规范性公文是以国家强制力推行的用以规定各神行为规范的文件。指导性文件，是指其他不具有法律效力的文件。公布性公文的一般特点是：公文一经形成即直接公之于众，无保密要求。故正确答案为A。

2.应用写作练习11 篇二

虽然《英语课程标准》要求三年级开设英语课程的学校, 在四年级时完成一级目标, 其中“写”的技能标准是:能正确书写字母和单词, 能模仿范例写词句。而6年级结束时学生应完成的课程分级目标“写”的技能标准中才提出:能根据图片、词语或例句的提示, 写出简短的语句。那么在小学中年级, 是不是可以通过训练, 让学生写的能力提高到二级水平呢?

现在小学阶段使用的英语教材课文主体部分大多以对话配图的形式呈现, 图文并茂, 形象生动。对话体作为文学的一种表现形式, 也被广泛地运用于影视剧的剧本的创作和小说的创作。那么写作练习是不是也可以从简短的对话开始呢?

带着这个思考, 笔者在所任教的班级三年级下学期时开始了这种写作练习的尝试。《小学牛津英语》的Part C, Part D部分一般进行重点句型的操练。我让学生在口头练习的基础上, 根据C, D部分的图片及例句的提示进行编写对话。学生必须在例句的基础上进行拓展。拓展的要求是有下限, 没有上限。比如:一般C, D部分会给出两句例句, 那么笔者会要求学生至少写6句, 而能力强的同学可以写得更多。经过几个学期的尝试, 笔者发现学生乐于动脑, 乐于动笔, 其效果远比我想象中的好。

一、对话写作练习可以及时反馈学生的学习情况, 便于向学生提供及时的并具有个性化特征的反馈, 为调整和改进下一步的教学提供依据, 从而促进学生的学习, 提高教学的效果。在写作练习中, 笔者发现学生经常出现的问题主要有三种:

(一) 学生对已学的语法知识点掌握得不牢, 在对话练 习中出现语法错误。

如:在结束了4B Unit 9 Part C的口头练习后, 家庭作业中有一项是让学生自选一幅图片进行对话拓展写作。下面是几位同学根据A图编写的对话。

1.A: Oh, I’m hungry.

B: Have some noodles.

A: OK…But where’s my chopsticks?

B: Is it in your school bag?

A: Yes. Thank you.

B: Not at all.

2.A: Come and have dinner.

B: OK.

A: Where are my chopsticks?

B: Is it on the table?

A: No, it is not on the table.

B: In your school bag?

A: No, it isn’t in my school bag.

B: Open your school bag and have a look.

A: Oh, it is here.

从上面的两个例子可以看出部分同学没有将chopsticks视作可数名词的复数形式, 有的不能准确地将可数名词的复数形式与be动词搭配使用。在出现这种情况时, 笔者一般根据班级错误率的高低采取不同的方法。如果班上同学的错误比较集中, 那么笔者就采用课上集体评讲的方式。一般是将错误的句子板书在黑板上, 请同学们一起来纠错, 在这个过程中, 让学生进一步巩固语法知识。如果错误只是发生在个别学生身上, 笔者一般采取面对面的讲解方式, 和学生一起找出错误, 指导学生将正确的句子写出来。

(二) 学生跟据自己的已有经验使用英语, 但是不符合 语法规律。

如:

1. A: Excuse me, what’s in the music room?

B: Let me see. The music room is big and bright.

A: There’s a piano near the window.

The music teacher always play the piano.

(节选自学生作业)

2. A: What’s in the picture?

B: Let me see. Oh, there are some sweets.

A: I’m hungry. I want to eat they.

(节选自学生作业)

例1.中, 四年级的英语学习中, 学生还没有接触到一般现在时中主语为第三人称单数时, 行为动词要进行变化的情况。所以出现了The music teacher always play the piano.这样的错误。例2.中, 学生想要表达“我想吃他们”, 但是还没有学过人称的宾格, 所以出现了I want to eat they.这样的错误。由此可见, 学生的表达欲望常常超出了他们的表达能力, 正是内在的这种欲望推动着学生不断学习。一般情况下, 笔者会借机给部分学生渗透一些相关的语法知识等, 最大限度地满足个体的需求。

(三) 学生因为不了解文化差异, 出现了日常交际用语 使用错误。

A: Excuse me, are you a teacher?

B: No, I’m not.

A: Is that man a teacher?

B: Yes, he is.

A: Good morning , teacher.

C: Good morning.

(节选自学生作业)

以上的例子中, 学生所编写的对话没有语法错误, 但是从文化角度来讲, 和老师打招呼时, 如果熟识的, 要根据性别等用Mr, Mrs, Ms或者Miss加上姓氏来称呼。如果不知道姓氏的, 可以用sir来称呼男教师, madam来称呼女教师。这是中西文化的差异。在发现以上的情况时, 笔者就借机让学生了解中西文化的差异, 让学生知道光了解语法知识是不够的, 要能自如地使用英语, 还需积累文化知识。

二、对话写作练习便于学生充分发展自己的逻辑思维能力和想象力, 提升自己的综合语言运用能力。英语课堂上, 尽管教师会设计多种活动让每一位学生参与到“听”、“说”的练习中来。因为课堂时间有限, 教师并不能对每一位学生在课堂上的小组对话练习细致地观察, 也不是每组学生都有机会展示自己创编的对话。有的学生非常渴求表达自己, 因为课堂上没能展示自己, 而有些小泄气;有的学生因为跟不上小组的节奏, 参加活动时不积极主动。这些都不利于学生充分发挥自己的潜能。而写作练习让每位学生可以根据自己的时间, 风格和速度来完成对话编创, 也能让每位学生的“成果”都能展示出来。

A: What’s the time? Mum?

B: It’s seven o’clock. Let’s have dinner.

A: OK, Mum. But where’s my spoon?

B: Is the spoon in the cupboard?

A: No, it isn’t.

B: That’s funny. Is the spoon near the glass?

A: Let me have a look. No, it isn’t near the glass.

B: Oh, it’s in your pencil case!

A: It’s very funny! Then where are my chopsticks?

B: Look! They’re on the table.

A: Mum, they’re your chopsticks. Oh! They’re in my school bag!

这位学生在编写对话的过程中将两幅图串起来, 将所学的知识综合运用起来, 通过“!”等突出语气, 生活化地展现了母子间的对话, 逻辑性强, 生动有趣。

A: Excuse me, what’s the time?

B: Four.

A: It’s time to go to the station. Is this bus for the sta- tion?

B: No, it isn’t. This bus is for the theatre.

A: Oh, I see. Which bus is for the station?

B: Sorry, I don’t know.

这位同学编写的对话虽然不长, 但是同样符合生活场景, 表明这位学生善于观察生活, 想象力强, 语言的综合运用能力强。

三、根据学生写作的质量, 进行分层评价, 促进学生的发展。笔者对学生的写作练习进行分层评价, 根据学生编写的对话内容的质量分为good, great, excellent三个等级进行评价。这是对学生的肯定, 激励和鼓励, 让学生获得成就感, 增强自信心, 有效调控自己的学习过程。

四、优秀的作业是良好的阅读素材。每次作业批阅完后, 笔者会将优秀作业整理汇编, 作为阅读材料和所有学生一起分享。因为学生们编写的对话都是和单元内容相关的, 所使用的词汇和语法知识也都在课本所学范围之内的, 更加贴合教材, 同时由学生笔下编出的对话更贴近他们自己的生活, 适合所有学生阅读。它们可以作为单元学习的巩固和拓展。

参考文献

[1]《义务教育英语课程标准》.北京:北京师范大学出版社, 2011

3.应用写作练习11 篇三

1. When he stays at home, he usually plays ____ the cat.

A. withB. forC. toD. on

2. You should go now. ____ your bag this time. You need it.

A. Don’t forget bringingB. Don’t forget to take

C. Not forget to takeD. Not to forget bringing

3. Charlotte says she is going to have the party ____ her house.

A. inB. onC. atD. with

4. Tom is not good at English so I am going to help him ____ his English.

A. atB. onC. toD. with

5. Tomorrow is Cindy’s birthday. I am going to ____.

A. give her a bookB. give a book her

C. give her to a bookD. give a book for her

6. The little boy told his father that he could ask the policeman ____

help.

A. toB. forC. withD. about

7. We are going to have a party. We need ____ food and drinks.

A. a lotB. very muchC. moreD. many

8. When I am ill, Father often ____ me at home.

A. take care on B. takes care for

C. takes cares toD. takes care of

9. Mom says I can invite all my friends ____ my birthday party.

A. atB. forC. toD. in

10. Excuse me, Isabella, do you know the answer ____ the question?

A. forB. aboutC. toD. on

11. When I came, she was watching TV in the ____.

A. live roomB. room livingC. room to liveD. living room

12. I’m sorry, but I don’t have any money. Could I ____ some?

A. useB. borrowC. haveD. bring

13. ——Where is your brother?

——He’s ____ the computer.

A. working onB. working withC. works atD. works about

14. I don’t do any dishes at all. I hate ____ them.

A. doingB. doC. didD. done

15. Well, I hate some chores too, but I like ____ chores.

A. otherB. othersC. the otherD. another

16. I want to write for international magazines when I’m ____.

A. oldB. olderC. oldestD. more old

17. ____ is a job I know I will enjoy. So I’m going to study English

hard.

A. Be a tourist guideB. Is a tourist guide

C. Being a tourist guideD. As a tourist guide

18. There is a lot of homework today. What should I ____ it?

A. do aboutB. do onC. doing forD. do with

19. Can you ____ we can do to help Peter and his parents?

A. think out of somethingB. think for something

C. think up anythingD. think of anything

20. He wants to find ____ to spend his summer vacation.

A. somewhere beautifulB. beautiful somewhere

C. anywhere beautifulD. beautiful anywhere

Ⅱ.据意填词

1. Every day Thomas makes breakfast, because he likes to ____.

2. I didn’t bring my dictionary. Could I ____ yours, Jonathan?

3. He can’t go to the movies because he ____ to go to the meeting.

4. Sorry, I can’t play basketball with you because I ____ to eat breakfast.

5. Boys do not like staying at home. They want to play ____.

6. Mary, the clothes are dry. Could you please ____ your clothes?

7. This e-mail message is ____ Sandy to her grandfather.

8. Don’t forget to ____ my dog when I am away from home.

9. After dinner, she still likes to have some ____ while watching TV.

10. Could you please help me take ____ of my daughter, Margaret?

Ⅲ.补全对话

A: What are you going to __1__ on weekends?

B: Well, I’m going to __2__ to finish my homework on Saturday. After I finish my homework, I am going to help my mother do

some __3__ at home, like cleaning the room.

A: You’re a good boy. Do you like to do the chores?

B: No, not __4__. But I can clean the living room, and make my bed. I can __5__ make some dishes.

A: Really? But I __6__ to do chores because they are boring. Do you think __7__?

B: No, I disagree. Some chores are boring, but I like __8__ chores.

A: Why do you like some of the chores? Are they interesting?

B: I like some of them __9__ I think they are relaxing.

A: I don’t think so. In my family, Mom does most __10__ the

chores.

B: She is tired after a whole day’s work. I think you need to help her do something.

A: Yes, you’re right. This weekend I am going to have a try.

Ⅳ.完形填空

Which of your two hands do you use most? Very few of us can use __1__ of our hands equally well. Most of us are right-handed. Only about five people __2__ a hundred are left-handed. New-born babies can grasp objects with __3__ of their hands, but in about two years they usually prefer to use their __4__ hands. Scientists don’t know why this __5__. Monkeys are our __6__ relatives in the animal world. Scientists have found that monkeys prefer to use one of their hands more than __7__, but it can be either hand. There are as many right-handed monkeys as left-handed __8__. Next time when you visit the zoo, watch the monkeys carefully. You’ll see that some of them will prefer to use their right hands when they swing(摆动), and others will use their left hands. But most human beings use their right hands better and this makes life __9__ for those who prefer to use their left hands. __10__, we live in a right-handed world.

1.A. eitherB. bothC. twoD. all

2. A. fromB. amongC. from amongD. out of

3. A. eitherB. neitherC. twoD. all

4. A. twoB. bothC. rightD. left

5. A. will happenB. happensC. take placeD. will take place

6. A. farthestB. furthestC. bestD. closest

7.A. the otherB. the rightC. the leftD. the two

8. A. oneB. onesC. monkeyD. people

9. A. interestingB. comfortableC. easyD. difficult

10. A. No wonderB. After allC. HoweverD. In fact

Ⅴ.阅读理解

(A)

When you want to go shopping, you should decide first how much you can pay for new clothes. Think about the kind of clothes you really need. Then look for those clothes on sale(削价处理), that is to say, you can buy some new clothes at a lower price(价格).

There are labels(标签) inside all new clothes. The labels tell you how to take care of your clothes. The label for a shirt may tell you to wash it in warm water. A sweater label may tell you to wash it in cold water. The label on a coat may say “Dry-cleaned Only”. Washing may ruin(破坏) this coat. If you do as the directions say on the label, you can keep your clothes looking their best.

Many clothes today must be dry-cleaned. Dry-cleaned is expensive(昂贵的). When you buy new clothes, you should look at them carefully to make sure(确保) if they need to be dry-cleaned. You will save money if you buy clothes that can wash easily.

If you buy some well-made clothes, you can save money because they can last(持续) longer. They look good even after they have been washed many times. Sometimes some clothes cost more money, but it does not mean that they are always better made, or they always fit(合身) better. In other words, some less expensive clothes look and fit better than more expensive clothes.

根据短文内容，选择正确答案。

1. If you want to save money, you can buy clothes that ____.

A. don’t fit you at allB. don’t last long

C. need to be dry-cleaned onlyD. can wash easily

2. The labels inside the different kinds of clothes tell you ____.

A. how to keep them looking their best

B. how to save more money

C. where to wash the clothes

D. whether(是否) they fit you or not

3. When you buy some new clothes, you should think ____ first.

A. how to read the labels on them

B. how to save money

C. how to wash the new clothes

D. what color of the clothes to choose

4. Some well-made clothes may save your money because ____.

A. they look good even after they have been washed many times

B. they are always better made and always fit you better

C. they are more expensive and they can wash easily

D. they need to be dry-cleaned and they fit you better

5. We learn from the passage that cheaper clothes ____.

A. are always worse made than expensive ones

B. must be dry-cleaned and look better

C. can sometimes fit you better than expensive ones

D. cannot be washed by hands

(B)

One day Mr Jackson took Paul to his favorite restaurant. It was a French restaurant. The waiter was from France. But he didn’t speak to them in French. “Would you like to see the menu?” he asked in a kind way. “Yes, please,” Mr Jackson said.

The waiter gave them a menu each. They studied them. “You can spend only twenty-five dollars,” Mr Jackson told his son. The waiter asked Paul, “What would you like, young man?”

“How much is the tomato soup?” Paul asked.

“Six dollars,” the waiter said. “It’s very good.”

“How much is the duck with orange?” Paul asked next.

“Fifteen dollars,” the waiter said.

“How much is the chocolate ice-cream(巧克力冰淇淋)？”

“Six dollars,” the waiter said.

Paul added(加) it up quickly. Six plus fifteen plus six is twenty-seven. He thought he could have the duck and the soup, or the duck and the ice-cream. “I’ll have the duck and the chocolate ice-cream, please,” he said to the waiter.

Then Paul said to his father, “My meal will cost(花费) only twenty-one dollars. Can I keep the other four dollars?” His father laughed, “No, Paul,” he said. “Leave it for the waiter.”

根据短文内容，选择正确答案。

1. The waiter in the restaurant spoke to Paul and his father ____.

A. in a friendly way

B. in French and they couldn’t understand him at all

C. in a rude way

D. very slowly and in a very low voice

2. Finally, Paul decided to have ____ for dinner.

A. the tomato soup and the duck with orange

B. the duck with orange and the ice-cream

C. the duck with orange, the tomato soup and ice-cream

D. the tomato soup and the chocolate ice-cream

3. Paul’s meal cost ____.

A. $21B. $24C. $25D. $27

4. What did Mr Jackson tell Paul to do with the other $4? ____.

A. He may keep the money and buy some books for himself

B. He has to give the money back to him and Mr Jackson will save the money

C. He may use the money to buy something interesting

D. He has to give the money to the waiter as tips

5. What does this passage tell us? ____.

A. Paul and his father hate eating in French restaurants

B. Mr Jackson’s favorite food is English food and Italian food

C. Pual was careful not to spend more than $25 in the restaurant

D. Paul didn’t know what to choose from the menu

Ⅵ.书面表达

下个星期你要和你的父母去海滨度假，你请你的好朋友Gina帮忙照顾一下你的宠物狗。请根椐下面的提示给她写一张留言条。

help, take care of, feed some pet food, give water, go for a walk every day, play with him as often as possible, clean his bed

Dear Gina,

____________________________________________________________

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Yours,

Lucy

4.11《春》练习题Ⅰ 篇四

5、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？

这是侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜。

6、这段文字使用的修辞方法有 排比、比喻、拟人。

7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗：红杏枝头春意闹。

8、对课文的理解分析正确的一组是（D）

①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。

②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。

④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。D、①②③④

（二）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1、“卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是

尽情地表现，属于

贬义词褒用 的用法。

2、“和”是多音多义字，有①hã

②hâ

③huó

④huò

⑤hú五种读音，请选择填空。应和（②）和面（③）和平（①）和稀泥（④）和牌（⑤）

3、这段文字中使用的修辞手法有（C）

C、引用

比喻

拟人

4、请将文段四句话之间关系的理清。

第一句从

触觉、的角度写春风轻柔温暖； 第二句从 嗅觉的角度写春风带给我们的气息；

第三、四句从

视觉 和

听觉 的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。

5、写景要抓住特征。作者抓住了春风 柔和、芳香、悦耳 等的特征来写。

6、仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。像母亲的手抚摸．．着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）

„„都在微微润湿的空气里酝酿．．。

“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。

（三）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。Ⅱ看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1、注音。

斜织

笼着一层薄烟

黄晕

稀疏

披蓑戴笠

2、文段节选自朱自清的《

春

》，作者有一个不辱国格的人生佳话（故事）是

宁可饿死，也不领美国救济粮。

3、用“别恼”一词的作用是（C）

C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。

4、文中“像牛毛，像花针，像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是 : 细且密

细且亮、细且飘忽。（细密、闪亮、轻盈）

5、下面是对划线部分几句描写顺序的表述，正确的是（C）

C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。

6、用双竖线给文段划分层次。一下就是三两天┃可别恼

7、请用一句话概括这段文字描写的内容。春雨图。

8、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的 多

，作者用“ 看 ”字领起，状写春雨的可爱。

9、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用

比喻，修辞手法，写出了春雨

细密迷蒙

的情状。

10、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：

这是侧面描写，作者通过正面与侧面相结合，写出春雨的可爱。

11、“静默”一词运用了

拟人 的修辞手法，用该词写雨中的房屋有何妙处：

“静默”一词用得最妙，是拟人的手法，传达出春雨中安静平和的气氛，这种静态的美，着力渲染了沐浴春雨的温馨，写出了一种妙不可言的意境。

12、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着．．． „„、“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。

13、文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句

随风潜入夜，润物细无声。或：晓看红湿处，花重锦官城。

（四）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？

三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。

含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神

2、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？

不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。

3、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？

三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。

4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？

新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；力（或健壮、活力无穷）

5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？

.抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。

6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。

鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗

七、拓展积累：

一、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。

1、春风又绿江南岸（视觉）

2、两个黄鹂鸣翠柳（.听觉）

3、踏花归来马蹄香（嗅觉）

4、一枝红杏出墙来（视觉）

5、处处闻啼鸟

（.听觉）

6、天街小雨润如酥（味觉）

二、我们所学过的古诗（词、曲）中有许多扣住季节特点写出风的佳句，请默写一句并指明季节。

写春：东风无力百花残

春风又绿江南岸

夜来风雨声

春风吹又生

随风潜入夜

写夏：清风半夜鸣蝉

夜来南风起

风吹草低见牛羊

写秋：秋风萧瑟，洪波涌起

古道西风瘦马

长风万里送秋雁

林暗草惊风 写冬：北风卷地白草折

风掣红旗冻不翻

夜阑卧听风吹雨

5.11.《美丽的小路》练习题 篇五

1. 给下面的字加上一部分，变成一个新字：

两—( ) 干—( ) 己—( ) 月—( ) 争—( )

2. 看字读准字音，你能发现什么?

干—赶 代—袋 取—趣 方—仿 两—辆 曼—慢

3. 填空：

( )的小路 ( )的小路

( )的鹅卵石 ( )的鸭先生

( )的鲜花 ( )的兔姑娘

4. 看标点，有语气的朗读下面的句子：

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了?

我一定要把美丽的小路找回来!

5. 照样子改词语：

干净——干干净净

小明把教室打扫得很( 干净 )。

小明把教室打扫得( 干干净净 )。

高兴——

春天来了，小朋友们( )地到操场上放风筝。

春天来了，小朋友们( )地到操场上放风筝。

6.写出反义词： ( 先 )—后 快—( ) 马虎—( )

7.看拼音写词语

qǐ xiān ɡān jìnɡ ɡǎn kuài ɡuānɡ mínɡ

( ) ( ) ( ) ( )

8、书面或口头填空。

1、鸭先生的小屋前有一条长长的小路，这是一条_______的小路。路上铺着___________的鹅卵石，路旁开着______________的鲜花。

9.调查：

6.案例分析11春期末练习省 篇六

同学们好，企业战略管理期末试题有两种题型：选择题和案例分析题，其中，选择题占20%，案例分析占80%。从历次考试情况看，同学们在案例分析题方面出现失误较多，因此，我们将复习指导的重点放在案例分析题方面。

大家在进行案例分析过程中，首先，要注意审清问题，如，案例要求学生就一份企业环境分析报告进行评价，但有些学生只是单纯地阐述了环境分析原理或进行环境分析方法的介绍，有些学生则对该公司进行了评价，还有些学生的回答与试题毫无联系，等等，这是明显的跑题现象，导致成绩较差。题略有难度，回答情况十分不理想。其次，要按试卷要求回答问题，要言之有物，如果对实质性问题一带而过，将严重影响成绩。

案例一

在牛排包装行业中，传统的成本链包括：在分布很稀疏的各个农庄和农场饲养牛群，将这些活牛运到劳动密集型的屠宰场，然后将整块牛排送到零售商处，由零售商的屠宰部再把牛排砍的小一些，包装起来卖给购物者。俄亥俄州牛排包装公司采用了一个完全不同的战略改造了传统的价值链，建立大型的自动化屠宰场，并将屠宰场建在便于经济运输牛群的地方，在加工厂将部分牛肉砍成更小一点从而数量会随之增多的牛肉块，之后装盒，然后再装运到零售商那里。该公司的入厂牛群运输费用在传统价值链下是一个主要的成本项目，但现在可以因减少了长途运输而大大减少了；同时，不再整块运送牛肉因而也减少了高额的牛肉废弃，大减少了出厂成本。该公司采取的战略非常成功，从而取得了美国最大的牛肉包装公司的地位，一举超越了先前的行业领先者。

根据该例说明

（1）该公司采取的是哪种竞争战略？（2）该公司从哪些方面保证这种战略的运用？

案例二

中国平安保险集团股份有限公司是一家以保险业为主，融证券、信托、投资为一体的综合性金融服务集团，是我国第一家国有控股的股份制保险公司，也是中国第一家有外资参股的全国性保险公司。在世纪之初平安保险又将争创“世界500强400优”视为自己的理想目标。平安吸收了中国优秀传统文化和西方现代管理思想的精华，形成了广为外界赞誉的企业文化。平安的企业使命是：对客户负责，服务至上，诚信保障；对员工负责，生涯规划，安家乐业；对社会负责，回馈社会，建设国家。平安倡导以价值最大化为导向，以追求卓越为过程，做品德高尚和有价值的人，公司形成了“诚实、信任、进取、成就”的个人价值观，和“团结、活力、学习、创新”团队价值观，平安为员工描绘的远景和抱负是：成为中国企业改革的先锋和金融服务业学习的楷模，建设国际一流的综合金融服务集团。

请你回答以下问题：

（1）哪些话描述了平安的生存目的是什么？你认为平安的企业生存的目的描述是否值得改进的地方？如果有请你用一句话来为平安描述生存目的，你如何描述好？

（2）在平安的企业使命中，哪些内容勾画了企业的经营哲学？

（3）哪些话是对企业愿景（未来展望）的描述？企业的战略目标是什么？

案例三

下面是一位同学对一家成人教育教训机构的外部环境所作的分析报告，请你根据外部环境分析的基本理论和方法对该作品进行客观的评析，指出其长处和不足之处，提出改进建议。

●名称：中国农业大学继续教育学院，地址：北京市海淀区清华东路17号；业务范围：中国农大继续教育学院是中国农业大学负责继续教育、远程教育及成人学历教育的管理部门和办学实体。对农业系统高、中级科技骨干进行新理论、新知识、新技术的继续教育。成人学历教育坚持多规格、多层次、多形式办学。资金力量：有中国农业大学作为坚强的后盾。学院有多媒体教室、计算机室、等硬件设施，是具有良好的教学条件和后勤服务的培训基地。

●今后该学院所面临的宏观环境可能对该企业造成的影响，有以下几点：（1）国内社会政治经济环境因素的影响

社会主义市场经济和现代农业的发展迫切要求农业教育发挥更大的作用。必须要不断总结和探讨农业教育与社会主义市场经济相结合的经验，逐步建立与社会主义市场经济相适应的农业教育新体制。科学发展观的确立对农业教育发展的影响。科学发展观的核心是以人为本，成人教育的对象是人，成人教育的目的是培养人，让人得到全面的发展。科学发展观作为新时期教育发展的战略指导思想，对农业院校的发展模式、发展道路将产生深远的影响。

（2）农业发展对农业教育的影响

世界农业发展实践证明，科技进步是农业持续发展的根本动力。农业教育发挥着关键性的作用，以农业教育为核心的现代农业教育科技体系的发展将最终推动农业和农村经济实现经济效益、社会效益的协调统一。中国要实现农业产业化经营，需要大量的农业高级专门人才和农业企业家，需要更进一步提高农业劳动力队伍中的高素质人才的比例。农村小城镇建设对于实现农村区域的综合发展，发挥小城镇的教育、文化等方面的辐射作用，加速广大农村的现代化进程具有重要意义。这些因素对农业教育学院提出了更高的要求，为农业培养全面的人才，需要不断提高教学水平，与时代接轨，与国际接轨。

（3）各类院校继续教育学院对其影响

各大院校陆续开办成人继续教育学院，争夺生源，专业的细分，均对其构成影响。●所在行业的竞争特点、竞争激烈程度、竞争对手及竞争实力。（1）竞争特点、竞争的激烈程度、竞争对手：

我国高等教育顺利实现了从精英教育向大众化教育的跨越，随之而来的是高等学校规模的膨胀，这又对高等农业院校提出了更高的要求。好多院校均有自己的继续教育学院，也有相同的专业。

现代教育技术为高等教育发展带来新的模式，尤其是网络教育的普及，不仅大大拓宽了学生接受知识的范围与途径，而且使参与式、启发式教学成为可能。有些网校也开通了网络农业教育，争夺生源。

（2）竞争实力：

中国农业大学是一所以农为特色和优势的综合性大学，继续教育学院的根本任务是为在职人员的知识更新和素质提高提供多种形式的培训。接受中组部、人事部、农业部下达的任务，对县级以上主管农业工作的领导干部进行专题研修、岗位培训；同有关省市举办多种形式的合作办学，为地方培训县、乡级干部。利用中国农业大学实力雄厚、结构合理的师资队伍办好教育培训。为农村经济发展培养素质高、能力强、懂科技、善经营的新型生产、加工、管理人才。

案例四

宜家出走马甸变脸

宜家在马甸15000平方米的店面，创造出5.4亿元/年的销售额。

这个世界500强将在明年年初搬离马甸，引起了媒体和社会的广泛关注---既关心宜家的前景，也关心马甸的发展趋势。

马甸曾经被北京市商委规划为北京市十个商业中心的一个。马甸经历过两次辉煌，一次是在亚运会期间，马店是亚运会商品集散地，那时大众和社会对马甸作为商业中心有了初步认识。第二次是在马甸被大规模开发以后，特别是宜家进驻以后，形成了马甸商业上真正的繁荣。

据了解，宜家在选址上有两点必备的条件，第一，必须处于交通要道。马甸地区有四通八达的交通，马甸立交桥交通流量巨大。第二，宜家在世界各国的发展，物业都是自己的，不采取租用的办法。宜家初进北京，在马甸破例采取了租赁的方式来开店，也证明了马甸的商业价值。

宜家出走可能基于三个原因：第一，15000平方米营业面积已不能满足经营需求；第二，宜家失去了在马甸的定价权，成本为王的经营理念使宜家难以接受马甸区域日益成熟带来的租金上涨的成本压力；第三，马甸由纯商业向商业与商务结合的大势，已使宜家失去了小资定位的环境土壤。

商业和商务应该是互为表里，相辅相成的，不同的业态，对商务的支持也各不相同。从这个角度来说，宜家“出走”也许意味着这个区域的商业或商务价值的新陈代谢。

宜家搬走不一定是坏事，通过马甸商业的重新整合和洗牌，让市场来检验马甸区域真正的商务和商业价值。

（1）根据宜家在选址上的两个条件，谈谈你对企业战略的认识。（2）根据上述资料谈谈你对战略实施的认识。案例五

下面是一位同学对一家服装经销商的企业使命、战略目标和战略措施所作的分析报告，请你根据企业使命与战略目标的基本理论和方法对该作品进行客观的评析，指出其长处和不足之处，【企业使命】为每一件服装提供优质的工艺流程，为每一位顾客提供专业、全面、贴心的服务。

【战略目标】发挥资源优势，追求持续增长，打造特色品牌。未来1年培养一批业务水平过硬的从业人员，开发更多客户资源；未来5年实现销售额逐年递增30％，成为本区域内规模最大、综合实力最强、市场份额第一的服装制造经销商；未来10年内成为全国服装制造经销示范单位。

【战略措施】在以高度竞争为特点的市场上，只有使自己对顾客具有特殊性，懂得发展和维护顾客忠诚的驱动力，树立良好的形象，提供具有竞争价值的产品和服务，尽力节省顾客的时间和精力，营造良好经营环境和气氛，才能成为一家成功的经销商得以长期的生存和发展。首先，根据经销销售的地理位置、目前的顾客组成及广阔的目标市场，可从以下一些方面着手，力求稳定已有客源，发展潜在客源。针对那些需要自己承担购衣费用的消费者，可以通过价格优势，吸引价格意识强烈的购买者。比如常客的折让或者赠送其他服务。针对一些在经销销售店居住的人，为他们提供多种便利商品和广泛服务，满足他们需求的多元化。比如开设便利店、卫生间，提供洗衣、修补、换扣等其他服务。因经销销售店附近有四五个小区，可以采用一些特殊服务迎合那些看重临近位置及加油便捷的顾客。比如信用条件，送货上门等。对本区域内的其他经销销售店进行调研，提供独特的商品和服务，以迎合那些有特殊需要的顾客。其次，强化在人员、财务、运营等方面的管理。作为服务性行业，从业人员的业务素质和服务意识非常重要，为了打造一支好的团队，就必须要先强化人员的管理。聘用那些品行端正、举止得体、服务意识强、有上进心的员工；对于不同岗位的员工进行有针对性的培训；奖励和提拔那些爱岗敬业或有突出贡献的员工，树立榜样激励其他员工；制定明确的规章制度，严格执行和进行检查。经销销售店的经营状况与财务管理是否得力息息相关。准确衡量价格与销量的关系进行利润规划；加强资产管理使资产发挥最好的效果；在考虑各种开支安排的同时，又要考虑它们的生产率，在资源配置上要与目标市场、员工以及管理层目标的实现紧密联系在一起。建设管理、维护管理、安全管理、数质量管理、信用管理、信息化管理、危机管理等都是运营管理中需要狠抓的重点。最后，树立良好的形象，营造和谐氛围。用自己优质的产品和特色的服务使顾客在心目中树立一个明确、清晰和始终一致的形象。合理的厂内外设施、标识、装饰的布局，力求使顾客在进入经销销售店之前，就已形成了一种情绪或基调，进入经销销售店后有一种与众不同的感觉。总之，在复杂多变的竞争环境中，经销销售店必须进行合理的规划，不断地研究竞争者、经济环境、消费者的变化和市场的发展趋势、法律规范。抓住机遇，回避威胁，正确识别、了解消费者并迎合他们的需求，与顾客进行友好的沟通，合理地定价，并根据服装制造经销商的具体情况进行有效管理，创造出自身的竞争优势，才能取得成功。

案例六

针对房地产市场的现状，房地产为内知名人士任志强有独到之处，观点之一是：“我没有责任替穷人盖房子，房地产开发商只替富人建房”，其理论依据：

本来商品房市场就是“富人”的市场，对低收入家庭的“穷人”而言，能花自己的钱买房的都是“富人”，在中国现在的发展阶段中，最低价位的汽车也同样只是给富人的消费品，普通大众和低收入家庭中的“穷人”是无能力消费的，甚至高级的化妆品与高级的名牌衣物同样都是面对“富人”市场的，“穷人”就更无能力进入商品房市场了。在住房问题上的“穷人”与“富人”只有一个收入划分的标准，就是是否是列入国家提供社会保障补贴的低收入家庭，还是超过国家规定的低收入标准应购买商品房的中高收入家庭。尽管各地这一标准不同，但这就是“穷人”与“富人”的标准。自然所有的商品房都是满足中高收入家庭富人生活消费需求的商品，而非“穷人”的消费商品。有了国家文件中早已明确的“穷人”与“富人”的标准，我们又何苦不承认这样一种事实，又有什么不能承认商品房是为满足富人消费的商业行为的理由呢？商品房市场是中高收入家庭“富人”的市场是无可置疑的。“穷人”不应买房，应由国家提供社会保障解决住房问题。

问题：

（1）从企业战略的角度来看，任总的观点是否正确？

（2）如果你作为一个房地产商，针对“穷人”，是否应为他们建房，建什么样的房？（3）根据上述资料，你认为目前的房地产市场大致分几类？

案例七

下面是一位同学对一家成人教育教训机构的外部环境所作的分析报告，请你根据外部环境分析的基本理论和方法对该作品进行客观的评析，指出其长处和不足之处，提出改进建议。

企业名称：北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司(简称“北大青鸟APTECH”)。地址：北京市海淀区成府路207号北大青鸟楼二层

主要业务：该公司是北京大学青鸟集团与印度阿博泰克公司(APTECH)合资组建的专业IT职业教育公司。公司服务于国内IT职业教育领域，致力于为中国IT产业培养技能型紧缺实用人才。

公司采取特许经营的业务模式，在全国建立“北大青鸟APTECH计算机授权培训中心”。所有中心实行统一经营管理、严格保证教学质量，受到社会和业界的高度认可。目前，公司已在全国20多个省份、自治区、直辖市的100余个重点城市发展了240余家授权培训中心，全体系教职员工10000余人，培养学员逾30万人，发展速度之快、经营规模之大、学员人数之多，在全国众多IT职业培训机构中一枝独秀。年营业额达10亿元。

今后几年该企业所面临的宏观环境可能对该企业造成的影响，我个人认为有以下几点：（1）政治法律环境方面：自从我国提出“科教兴国”的口号之后，政府对教育提出了很多的改进方法，相应也颁发了很多的相关规章制度和法律法规。例如：普及计算机教育，开设各种专业技校，就可能就增加了很多学生的择校机会，就有可能分流一部分生源。

（2）经济环境方面：随着国民经济的发展，国民收入的提高，居民用于教育的费用也逐步增长，但同时对教育的质量也提出了更高的要求。这样就有利于教育质量高、对学生负责的教育机构的生存，而一些教育质量差又不改善的教育机构可能会面临淘汰的局面。

（3）社会文化环境方面：以前人们认为工作之后只接受本职业的教育培训就可以了，但随着科学技术及社会发展，人们认识到对新知识、新技术的学习是伴随人一生的。这样就对教育培训机构的教学质量、教学形式都提出了更高的要求。

（4）人口因素方面：随着近年来我国人口的变化，在校大学毕业生的数量在逐渐减少，这样也会影响教育培训的生源来源。计算机教育培训行业主要竞争特征是竞争者的数量及教学质量，因为该行业的地域性很强，一个地区的生源的变化几乎很小，而且生源流动性大。北大青岛公司现有的竞争对手是清华万博计算机学校和百事特计算机培训学校。百事特计算机培训学校是一所收费比较低，设置专业比较单一的学校，并且教学环境比较差的学校，对于现在社会对高素质全方面的人才来说，这个学校很难做到。所以百事特对北大青鸟并不会造成多少影响；清华万博前身是清华大学网络技术培训与服务中心，是清华大学网络工程研究中心的对外培训服务机构。清华万博是清华大学直接控股的企业，公司一直以“IT产品培训、IT职业培训、IT咨询监理”为企业核心业务，清华万博是清华大学企业集团唯一专业从事IT技术服务的部门。这样一来他就比较有竞争优势，他培训的是更专业的人才，而北大青鸟也有计算机培训，但培养的是基础型人才。

企业所面临的威胁是：

（1）其他几个教育培训学校的竞争威胁，例如新东方学校；（2）生源逐渐减少； 企业所面临的机会是：

（1）现在人们对职业教育要求越来越高，如果北大青鸟积极改进教学方法，前景还是很好的；利用现有经营网点，在各地开展以公司为对象的多种职业培训。

（2）积极开拓其他教学方式，公司采取特许经营的业务模式，在全国建立“北大青鸟APTECH计算机授权培训中心”。吸引其他地区的生源。

案例八

下面是一位同学对北京聚丰房地产开发集团公司的企业使命、战略目标及战略措施进行的分析，请你根据企业使命与目标的理论对该作品进行客观的评价。

【企业使命】

致力于人们生活质量的改善、提升和创新，建筑无限生活。建设“健康绿色住宅小区”以及高品位生活氛围的营造，致力于将自身的发展融入中国现代化事业推进的历史过程中。

【战略目标】

集团战略目标是全面增强企业核心竞争力，在未来10年内进入北京市房地产行业前50强，使“聚丰”成为北京市房地产企业著名品牌。集团主导产业继续保持北京市的龙头地位，积极拓展业务，保持集团经济持续快速健康协调发展良好势头。

三大主导产业的发展目标是：

（1）充分发挥现代化企业体制健全、机制灵活、战略领先的优势，贯彻“法制化、科学化、规范化、制度化、文件化、档案化”管理体系，不断完善企业管理体制与机制，建设现代企业制度，适应更大的挑战与竞争。

（2）房地产业：大力推进“人才战略、名牌战略、多元化经营战略、房地产开发战略、走出去战略、高尔夫战略”。进军国际市场，争取在中东和北美地区开发项目，提升公司竞争力。

（3）金融产业：稳步实施“设计开发施工一体化、银企合作一体化、国际国内一体化”推进集团公司向综合性企业集团的发展进程。

【战略措施】

（1）开发适销对路的商品，满足广大购房者的需要。开发雅居园小区以南新征2000亩土地，主要建设雅居园小区二期工程。建一个起点高、规划好、功能全，绿化覆盖率45%以上，各项指标都达到国家标准的小区，争创全国优秀小区。

（2）规划方案设计新颖、布局合理、户型多样化，为了方便用户，根据各家庭条件的不同和需要，用户也可按照小区规划标准自行建设，但不能影响整体布局，也可两家或四家一体，也可独家独院，只要不影响小区整体规划，公司可提供几套户型供用户选购，用户自行建设时，公司可提供水、电、暖大配套。计划用3-4年的时间开发建筑面积8-10万平方米。公司将大力倡导“科技、健康、人文”的二十一世纪科技住宅新概念，致力于建设“设计人性化、环境生态化、建设高档化、服务舒适化”的精品楼盘，打造城建开发品牌。

（3）加快旧城改造建设，抢抓短、平、快项目。公司在制定长期规划的同时，还要制定一些短、平、快项目，那就是旧城改造项目。选择有利地型抓住机遇，不能放过老城区的任何黄金地段，特别是沿街商业用房，要抢占先机，要看的准、建的快，只有这样公司才能迅速发展。

三、集团的“走出去战略”成功迈入国际市场，在加拿大温哥华市购买了30亩土地的永久使用权，准备开发老年公寓，目前已经完成各项前期手续，预计年内动工。该项目的实施，是集团参与国际市场房地产开发的一个有益探索和实践，必将为我们积累经验，了解国际房地产开发业规则和程序，为全面进入国际国内市场奠定基石。

通过“走出去战略”的实施，集团成功实现了在市场竞争中的角色转换，由以往承接工程的乙方，迅速转变为投资开发的甲方，身份的转换，不仅为企业的发展开辟了更加宽广的道路，而且是企业的经营思想经历了深刻的变革，找到了适应市场发展的崭新道路，企业迈上了更宽广的舞台，实现了更大的发展。

（4）大力推动“质量兴企、名牌战略”的实施，稳步发展建筑施工主业。公司上下争创优质、树房建品牌良好形象的热情不断高涨，多个工地确立了争创长城杯、鲁班奖的目标，为了保证创优目标的实现，集团针对各分公司的创优情况采用多方法、多渠道的引导与管理方式；同时，进一步强化科学技术作为第一生产力的作用，开展科技创新，力求在工程质量与资料管理上更上一层楼，提高全公司的工程创优水平。

（5）按照“设计开发施工一体化、银企合作一体化、国际国内一体化”战略思想，集团进一步加快调整产业结构，积极推进企业由规模型经营向效益型经营转化；充分发挥开发企业的龙头作用和资源优势，利用自有资金组建投资基金，带动相关产业扩大市场。

案例九

牡丹中油国际信用卡是由中国工商银行和中石油联手打造的，国内第一张可在加油站使用的全国性联名卡。牡丹中油国际信用卡除具有牡丹国际信用卡的一切功能外，还享有刷卡加油优惠和多项增值服务，真正实现“一卡在手，全国加油”无障碍消费，助您惬意享受驾车乐趣。

牡丹中油国际信用卡包括威士、万事达卡和美国运通三个品牌，客户可根据自己的喜好选择不同品牌的产品。下面是该信用卡的主要功能：

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（4）专项联名积分。使用牡丹中油国际信用卡在中石油加油站工行POS刷卡加油，可累积专项联名积分，凭此积分可参加不定期的积分兑换活动。

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（7）金融服务功能。可在中国工商银行遍布全国的近2万家营业网点、近2万台ATM、近20万家特约商户以及数十万台带有银联标识的POS和ATM上使用。

根据以上信息，试分析：

7.应用写作练习11 篇七

1 资料与方法

1.1 病例

男8例, 女3例, 年龄38~72岁, 体质量56~88kg, 全部为择期手术, 均需气管插管全身麻醉。病种:颌下部种物5例, 强直性脊柱炎4例, 颈椎脱位2例, 术前明确无法明视下完成气管插管, 在患者清醒的情况下行逆行气管插管。根据喉镜暴露情况, 11例均为4级气道。

1.2 逆行气管插管方法

患者入手术室后, 常规建立静脉通道, 行ECG、BP、SpO2监测, 鼻导管吸氧, 经环甲膜注射2%利多卡因3mL, 咽喉部充分表面麻醉。咪唑安定2mg+芬太尼0.05mg静脉注射。局部皮肤消毒, 在环状软骨下缘用1%利多卡因1mL作局部麻醉, 以16号穿刺针刺破环气管膜, 注射器回抽有气体, 证实在气管内, 穿刺针斜面向头端倾斜, 经穿刺针置入硬膜外导管, 在喉镜帮助下从口内拉出, 将导管穿过气管导管尖的侧孔并打结, 气管导管尖部用热盐水浸泡数秒使头断变软并涂上机体润滑剂, 在喉镜暴露下, 先将气管导管尖部放至喉部, 然后牵引硬膜外导管将过气管导管牵引入气管内顺势将气管导管推进至适当位置。留在皮肤外的硬膜外导管予剪断, 穿刺处消毒敷包扎。术后待患者完全清醒后拔管。

2 结果

11例均顺利完成逆行气管插管, 操作中心律、血压、心率及SpO2未见明显变化, 患者无不适感, 穿刺部位少量出血2例, 局部压迫后止血, 术中术后均无气管内出血, 皮下气肿, 声音嘶哑等并发症。

3讨论

虽然在临床麻醉工作中因困难气道而无法常规明视下完成气管插管的概率[1]约1/2230, 但如果不能及时的建立有效通气道可导致严重后果, 甚至因缺氧而死亡。遇到困难气管插管时, 可采用纤维支气管镜或光索探条等无创伤的方法试插[2]。但都需要特殊器械, 且价格昂贵, 不易普及。逆行气管插管是处理困难气道的一个好方法。实行此法插管, 术前必须做到正确判断困难气道, 如张口困难、颌下部种物、颈椎脱位等均无法或不允许常规插管的患者, 采用逆行气管插管可顺利完成, 也不会加重病情。然而在实际工作中, 也有少部分患者在麻醉前未发现有困难气道, 麻醉诱导后才发现, 因此, 笔者建议所有的麻醉工作都应熟练掌握逆插, 这样才能有备无患。逆行插管有导引法和牵引法, 导引法是将气管导管在口外套在导引管外, 拉紧导引管两端, 并将气管导管沿导引管向声门方向插入气管内。实践证明牵引法成功率明显高于导引法[3]。虽然本组11例逆插100%成功, 但毕竟是一项有创技术, 研究表明, 应用有创技术插管可发生声音嘶哑, 血肿或皮下气肿等并发症。因此在行逆插时我们需注意一些细节: (1) 操作前必需开发静脉通道, 作好生命体征监测。 (2) 吸入纯氧以提高机体氧储备, 做好完善的表面麻醉。 (3) 适当应用镇静镇痛药, 使患者处于安静无痛下操作。 (4) 穿刺避免过深, 以防损伤喉室后壁。 (5) 气管导管前端应泡软并涂上机体润滑剂, 并在喉镜暴露下先将气管导管尖部放至喉部, 这样可以减少对咽喉组织的损伤, 而且易于成功。 (6) 气管导管的选择应该比常规的小1号, 操作尽量轻柔。 (7) 确认气管导管置入气管后, 留在皮肤外的硬膜外导管应剪断, 以减少发生皮下气肿的概率。

参考文献

[1]刘俊杰, 赵俊.现代麻醉学[M].北京:人民卫生出版社, 1997:968.

[2]徐建青.气管插管困难的识别和处理[J].国外医学麻醉学与复苏分册, 1993, 14 (1) :40.

8.11月15日经济法练习题 篇八

A、60

B、90

C、180

D、302、股票发行采用代销方式，代销期限届满，向投资者出售的股票数量未达到拟公开发行股票数量（）的，为发行失败。发行人应当按照发行价并加算银行同期存款利息返还股票认购人。

A、35%

B、70%

C、50%

D、20%

3、公开发行公司债券，股份有限公司的净资产不低于人民币（）元，有限责任公司的净资产不低于人民币（）元

A、6000万6000万

B、3000万6000万

C、3000万3000万

D、6000万3000万

4.根据《证券法》规定，证券的下列发行方式中，属于公开发行的是（）。

A.向特定对象发行证券累计超过50人的B.向特定对象发行证券累计超过100人的C.向特定对象发行证券累计超过200人的D.向特定对象发行证券累计超过150人的5.乙公司拟公开发行股票8000万股，委托承销团代销，代销期间届满。向投资者出售的股票未过到（）万股的，属于发行失败。

A.8000B.7200C.6400D.5600

6.李某从2004年开始担任丙股份有限公司的监事，持有丙公司股票16000股，至上市前一直未出售，丙公司的股票经批准于2005年6月1日起在深圳证券交易所上市交易，则李某从2005年6月1日起至2007年6月1日止转让持有的丙

公司的股票累计不得超过（）股。

A.8000B.5600C.4000D.1800

7.根据公司法规定，下列关于股份有限公司股份转让表述，错误的是（）。

A.公司可以接受本公司的股票作为质押权的标的B.无记名股票的转让，由股东在依法设立的证券交易场所将股票交付给受让人后即发生转让效力

C.发起人持有的本公司股份，自公司成立之日起1年内不得转让

D.公司董事在任职期间每年转让的本公司股份不得超过其所持有本公司股份总数的25%

以下为多选

8.根据《证券法》规定，下列选项中，属于内幕信息的有（）。

A.公司债务担保的重大变更

B.上市公司收购方案

C.公司营业用主要资产的抵押一次超过该资产的30%

D.公司发生重大亏损

9.根据证券法规定，下列尚未公开的信息中，属于内幕信息的有（）。

A.公司营业用主要资产的抵押一次达到该资产的20%

B.公司经理的行为可能依法承担重大损害赔偿责任

C.上市公司董事长发生变动

D.公司债务担保的重大变更

10.下列行为中，属于《证券法》明确禁止的操纵市场的行为有（）。

A.企业法人以个人名义开立账户，买卖证券

B.通过合谋，集中资金优势，抬高证券交易价格

C.与他人串通，以事先约定的时间、价格进行相互进行证券买卖，影响交易量

9.应用写作练习11 篇九

1.动物福利指的是尊重动物的权利、保护生态环境，促进人与动物协调发展。动物福利主要包括：生理福利，即无饥渴之忧虑；环境福利，即让动物有适当的居所；卫生福利，即尽量减少动物的伤病；行为福利，即保证动物表达天性的自由；心理福利，即减少动物恐惧和焦虑的心情。根据上述定义，下列哪项不涉及动物福利？（）A.为了科研目的对动物进行活体实验时注射麻药 B.采取多种奖励方式，激发猴子表演高难度动作 C.在山区修建高速公路时预留多处动物过桥涵洞 D.养鸡场让母鸡在山林中自由觅食，提高产蛋率

2.无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认的非货币性资产，资产满足下列条件之一的，即可视为无形资产：

（1）能够从企业中分离或者划分出来，并能够单独或者与相关合同、资产或负债一起，用于出售、转移、授予许可、租赁或者交换。

（2）源自合同性权利或其他法定权利，无论这些权利是否可以从企业或其他权利和义务中转移或者分离。那么，下列不属于无形资产的为（）。A.某人的知识产权 B.文学艺术原作 C.专利作品

给人改变未来的力量

D.机器设备

3.刻板印象：指社会上对于某一类事物产生一种比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。以下选项中不存在刻板印象的是（）。

A.老板第一眼看到小李就非常喜欢他，在工作中予以重用 B.张三不想与日本人合作，因为日本人尚武、有野心 C.王五从不买温州产品，觉得那里生产的商品质量不好 D.在人们的心目中，母亲是一个伟大的形象，她们慈爱、温柔、贤慧、为家庭尽心尽力

4.乐观，是指认识事物过程中的一种心理状态，表现为关心事物的正向价值，并把最大正向价值作为其行为方案的选择标准，即相信自己有足够的行为能力来承受和减弱原有负向价值对自己的不良影响，并使原有正向价值发挥更大的积极效应。

下列最符合上述关于乐观的定义的是（）。A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.风力掀天浪打头，只须一笑不须愁 C.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 D.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 5.二人转：东北 A.晋剧：安徽 B.梆子：山东

给人改变未来的力量

C.豫剧：河南 D.秦腔：湖北 6.初级中学：初中 A.幼儿园：幼稚园 B.彩电：彩色电视 C.公共关系：公关 D.罗曼蒂克：浪漫 7.中国：上海 A.美国：华盛顿 B.俄罗斯：莫斯科 C.法国：巴黎 D.澳大利亚：悉尼 8.中国︰北京︰奥运会 A.江苏︰南京︰全运会 B.美国︰国务卿︰赖斯 C.北京︰电影院︰电影 D.伦敦︰巴黎︰牛津

9.素数是指只含有两个因子的自然数(即只能被自身和1整除)，孪生素数，是指两个相差为2的素数。比如，3和5，17和19等。所谓的孪生素数猜想，是由希腊数学家欧几里得提出的，意思是存在着无穷对孪生素数。该论题一直未得到证明。近期，美国一位华人讲师的最新研究表明，虽然还

给人改变未来的力量

无法证明存在无穷多个之差为2的素数对，但存在无数多个之差小于7000万的素数对。有关方面认为，如果这个结果成立，那么将是数论发展的一项重大突破。以下哪项如果为真，最能支持有关方面的观点？

A.这位华人讲师长期从事数学领域的相关教学和科研工作 B.关于孪生素数猜想的证明需要一个漫长的、逐步推进的过程

C.这是第一次有人正式证明存在无穷多组间距小于定值的素数对