大学优秀班主任发言稿

大学优秀班主任发言稿（精选10篇）

1.大学优秀班主任发言稿 篇一

优秀班主任经验交流发言稿

各位领导、老师和全体同学们，大家下午好！

首先，我代表各位获奖的老师向学院领导、系里同事和同学们表示感谢，因为没有领导的信任、同事的配合和同学们的努力，就没有我们的荣誉。

不好的班集体各有各的原因，但形成优秀班集体的原因都是相似的。下面，我代表其他班主任，结合自己的体会谈一下如何才能形成优秀的班集体。

第一，反复灌输行为理念

在新生入学的第一天就向同学们灌输“随心所欲，不逾矩”的基本思想，即可以自由发展自己个性和特长，但不能没有规矩。这个规矩就是大学生手册。违反了就要承担责任，大学生要对自己的行为负责。

第二，实行“班长负责制”

要把“放权”的现代管理思想运用到班级管理中，强调班长具有、甚至超过班主任的全部权力。班主任的工作不是管理班级，而是向学生灌输新的思想、信息以及好的学习方法。这样，既提高了学生素质，又充分锻炼班了干部的工作能力。我认为，每天都进入班级的班主任是最辛苦的班主任，很少管理班级而班风很好的班主任才是最优秀的班主任。我还做得不够，但我一直在向这个境界努力。

第三，激发学习热情和动力

学习是龙头，必须抓好。学生如果都用心学习，就没有时间捣乱。“闲中生邪、无事生非”是永远的真理。但“抓”学习，并不是逼迫，而是要从培养学生学习热情入手，讲个人奋斗的故事，有效的学习方法，以及将来面临的生活压力和挑战，使学生产生学习的热情和动力。

第四，全方位帮助和沟通

我相信，我们学院的每一位老师都是爱护学生的，尽管批评的时候很严厉。班主任更要爱护学生，和学生多沟通，从各方面帮助学生，但不是帮助学生做事，而是告诉他该怎样自己去做事。

最后，我要说的是，虽然我们取得了一点点成绩，但仍不敢有丝毫懈怠，“名师出高徒”的古训一直是我们的压力；不过又听说有“高徒出名师”的道理，好的班集体出好的班主任，在座的同学们，如果你们热爱你们的老师，想让你们的班主任和你们一起辉煌，你们就积极进取、遵守纪律、努力学习吧！

谢谢大家！

2.优秀班主任发言稿 篇二

各位老师大家上午好！坐在这里和大家一块交流班主任心得，非常荣幸，因为在坐的，有经验比我丰富的老教师，有精力比我充沛的年轻人。要说作经验交流，恐怕只能是班门弄斧罢了。不过，能有这样学习和锻炼的机会，于我来说，实在是非常难得的。作为只有半年教育工作经历的我,一切都是从零开始的。是在座的各位老师和领导的帮助下让我成长。借此机会我先向这些老师表示衷心的感谢。

今天我和大家交流的题目是《爱和责任同行》

一、春雨润物细致无声

1.把爱心留给学生

伟大的思想家戈尔泰说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞是使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱好，使教育成为载歌载舞的水。教育家朱永新说：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。因为，有时教师一个粗暴的动作，甚至一个责备的眼神，尽管不是十分刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。在工作中我尽量避免这种情况的出现。我以前教过一个姓张的男生，在很小的时候父亲就去世了，跟他的妈妈和奶奶生活，这个学生性格有点内向，暑假回来学生中午开始午睡，而他只拿一块普通的格，大家都知道学生是睡在地上的，这点东西怎么行？我嘱咐他再拿点隔凉和保暖的被子。虽然他答应了，第二天还是没拿来，很是无奈的告诉我说说：老师就这些。第二天，我从家拿来一床毛巾被和小褥子给他，温和的告诉他：地有点凉，用我的吧。孩子感激的目光，我能读懂。从那以后，学生的成绩不断上升，特别是我教的历史学科的成绩，每次考试都在90分，现在也是如此。过年过节还给我发条短信。我们不图学生的回报，但学生有感恩的心，让我们也感到教育的成功。

用心管理班级，才会孕育出一个个真善美的心灵，才会培养出一个好的集体。每当接受一个新的班级，我都会对学生的家庭进行了解，特别是单身家庭、再婚家庭、贫困家庭的学生我会特别的留意和上心。我班现在有个男生，入学时我发现这个学生的小毛病挺多的，但很聪明，我就让他当了数学课代表，私下和他聊天时知道在六年级时曾和老师闹过不愉快，气的老师不愿管他。我和他聊天，告诉他这种做法对将来的发展带来怎样的危害。我又进一步和他的家长进行了沟通，了解到孩子还是很听话、很孝顺的，只是家庭特殊一点。孩子本身有很多的无奈，甚至想辍学帮妈妈挣钱。我又和这个学生进行了几次谈话，通过有志者的成功事例勉励学生。首先要处理好与社会的关系，要学会适应环境、适应社会、而不是让社会适应咱。当埋怨环境不好，常常是自己做的不够好；埋怨别人太狭隘，常常是自己不够豁达。最后学生答应我：一定好好学习，不辜负老师和家长的期望。去年期末考试这个学生的数学是年纪第一名。在学生的操行评语我写过这样一句话：世界上有很多的事很无奈，改变不了现实，但你可以改变自己，让自己更加坚强，也就没有什么无奈。在大年初一早晨这个学生第一个打电话给我拜年，他母亲也给我打电话，感谢我让孩子找回了自信。当你收到这样的教育结果时，你会不感动吗？

把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，为进步的学生送一份鼓励，让学生时刻生活在温暖中。2.把责任留给班级

俄国著名作家托尔斯泰有句精辟的话：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基本点正是责任心。有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败。

全国优秀班主任任小艾说：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班里是百分之一，但在每个家庭来讲，这个孩子就是百分之百1就是父母头上的一片天！

老师的责任就是在帮学生的父母擎起这片天。

教师的工作和工人最大的不同在于，工人生产出了次品、废品可以丢弃不用，顶多是少赚些钱或扣点奖金而已。而教师不同，我们面对的是一个个活生生的人，十年树木，百年树人。

我班一个姓吴的女同学，月考成绩下降，后来我从侧面了解到学生不知从何处买了一块手机，我通知家长，让家长解决好学生的手机问题。最后学生把手机退了。我觉得学生买手机很可能是有比较好的男学生交往，根据我的推测，我再次和学生进行交流。果然不出我所料，这个女生学生和男同学的交往影响了学生的学习。我也了解到男学生学习差。我明确告诉学生这样下去，一定会毁了自己，两个学生的学习就不在一个层次，女生只要努力一定会考上高中，考上大学，而男生几乎不会有这样的结果。6年以后你交往的学生肯定都会是大学生。我又给她举了很多身边这样的例子：高中学习很好的学生由于和异性交往而毁了学业。让学生懂得舍得的含义，你得到一定的东西就要失去一些东西。得到该得到，失去不该有的。

工作中，我还非常重视“破窗子理论”，因为小洞不补必然大烂这是事实。我看过这样一篇文章《小错不迁就，大错不追究》的文章，说小错迁就是害人，大错再纠是害死人，包容不等于纵容，这是质的差异。一个班没有问题不正常，但不能经常出问题，关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。我当班主任牺牲了很多休息时间去观察和了解学生，观察和了解他们的负面东西，以增强自己教育的针对性，及时纠正学生的小错误，提高自己的教育能力。难怪有人说：初中初中，培养习惯不放松；枝叶茂盛靠养料，“二妈”管教太重要；多用严细和情理，过程结果自然好。从这些顺口溜可以看出来，学生在学校学习和生活，班妈妈的作用实在太重要了。显然我们只有作艰苦不懈的努力，才可能成为病人喜欢的医生，才可能成为家长认可的老师！

二、保驾护航学习为首

.班级工作的重心就是要抓学生的学习质量，其他一切的活动的开展，就是为了建立有效的班级教学秩序，如何让学生提高自己的学习成绩，成为我班级管理的中心和重心。在平时学生的学习中，也在不时的向学生讲述学习方法。例如：早读时间大声朗读，；快速浏览和记忆；上课时做老师的电子跟踪器，跟踪老师的语言和老师的板书；克服学习上的困难，养成良好的学习习惯等等。

1在学期初，让每个学生都制定了新学期的学习计划，月学习计划和周学习计划。.根据教学进度和学校不同阶段的学习要求，先后提出这样得学习口号：学期初是“脚踏实地搞学习，目标一致向前冲”。第一次阶段性测试后提出：“别人经验我吸收，虚心学习我风流”。其中测试后提出“奋斗六十天，人人笑新颜”。最后一个月提出： “七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。2.每次统一测试后，都有学习成绩优异的学生进行经验交流。3.培养学生的效率感 学生每天有属于自己支配的时间，但大部分学生容易把这段时间白白浪费掉，而自己支配时效率又不高，我和学生商量当把每天老师布置得作业完成后，再把当天讲的新科每科找15分钟的时间复习一下，每天形成习惯，有进取心的学生几乎都能做到，而对于差生能够认真做好作业就行了。晚上我会让家长给我写一个简单的学生在家表现，第二天带来，我及时表扬做的好的学生。4.让学生带动学生 利用上历史课的时间观察学生。例如我班的李彦霖同学，学习成绩不断提高，上课也会按我的要求去做，并逐渐形成良好的学习习惯。我进行表扬。而徐金梦同学，我观察她每当我上课给全班同学布置的任务完成后，就会放松学习，我就把她和李彦霖同座，在李彦霖的带动下，也学会学习。成绩也在逐渐上升。5.和任课老师交流沟通，及时纠正学生上课出现的问题。例如:英语、数学平时的小测验中午发下卷子，我都会细致的询问，对成绩好的和进步的进行表扬，成绩不理想的进行鼓励，寻找适合他们的学习方法，帮助他们树立学习的信心。还不是给家长发短信，让家长了解孩子在学校的学习情况。这样的沟通，拉近了我和学生之间的距离。我在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。三．班级管理巧思妙想

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。让学生的个性向真、向善、向美、积极、向上的方向发展。我相信这样的理念：积极地心态像太阳照到那里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。

班级管理中，我着力培养学生寻求良好的做事方法，以良好诚实的做事态度，去尽个人所能，去做个人应做之事。让学生找到适合自己的位置，发挥个人优势，让学生充满自信展现自我。在做学生思想工作时，我采用激励和表扬的办法，用学生的点滴进步去激励每一个学生。给学生灌输这样的理念：竞争与合作共存，合作能力就是竞争能力，个人价值在集体中才能体现。教育学生学会合作、共事、宽容

（一）建立骨干作用的班委队伍

俗话说的好，要想火车跑得快，全靠车头带。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举、学生自荐，建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心。设立值日班长，分管班级的学习、纪律、卫生、体育、团委，然后各个班长自筹谋策团，为自己的工作开展出谋划策；同时为学生设置多种岗位，比如，设定抄作业检查长、吃零食检察长、书柜检查长，校服检查长等。班级的各项决策都是在班上讨论，议定、通过方案，然后实施，让每个学生都有机会上岗“施政”。促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

（二）民主管理，信任学生 在班级管理中，我给学生提出成文和非成文的制度，放手让他们去管理班级，自己多做点“幕后”工作。我给班委提出建设性的意见，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，及时纠正班级班级管理的不足之处，让班级的管理不断完善。同时让学生自己管理自己，比如：要求早晨到校后的早读时间，自觉朗读，实行零抬头率，做到老师在与不在一个样；要求课空时间在教室里，不准大声喧哗、追逐打闹，自觉遵守学校的规章制度。实践证明学生真正成为主人时，学生的责任、积极性、自觉性增强了，有了自我批评，自我教育的要求，有了相互影响，相互监督的氛围，一个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个同学的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞美，少一些侮辱，让每一个学生都成为精彩的学生。我的感悟：

班级管理需要不断成长的班主任 去年参加班主任培训，每次听专家的讲座，总觉得有那么多的观点是我不曾想过的，也有许多现象是自己不可避免的，还有很多的班级管理经验还没有学会，还有很多地方需要我去改进的。让我有了更多的冷静与思考，我常常反思工作中的成功与不足。结束语：

3.优秀班主任发言稿 篇三

大家下午好！

今天我代表班主任在这里发言,我发言的题目是：《用爱来当班主任》。当了一年的班主任，没有轰轰烈烈的事迹可谈，但我欣 慰的是：一年以来，孩子们的成绩有了较大的进步，学风、班风有了较大的转变。这一切都与学校英明领导分不开，与 四年级全体老师密切合作、细心教育分不开。在这里，我代表四年级的孩子们对你们说一声：谢谢了！

下面简单谈几点体会：

一、健全的班级制度

四年级学生人数虽然不多，但学生素质参差不齐，学期初我从整顿班纪班风入手，进行从严管理，制定好班纪班规，执行班干部值日负责制，班级卫生区分工责任制，寝室卫生、纪律负责制，特别编排了小组学习制度和同桌互助制度，二、关心关爱每个学生

作为一名教师，首先要关爱学生。无论是品学兼优的学生或是调皮捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。学生，他首先是一名孩子，然后才是一名学生，不论在学习上，还是在哪方面，孩子取得成绩，还是犯了错误，表扬和批评，我都以微笑相待，我坚信：孩子的心是阳光的，表扬和批评都是让孩子接受的，特别是心灵的接受，所以，无论何时，我都以微笑相待。我以素质教育 为抓手，努力做到个性化、精准化；生活上，要求孩子们不挑食，吃饱穿暖，春天开窗通风，夏天预防摔伤，秋天多喝水，冬天别冻伤。只有这样，才能达到了“亲其师，信其道”的境界。

三、做好各课的协调工作，让学生全面进步

班主任不仅要带好自己所带的学科，还要教育好学生要学好每门学科，门学科都很重要。在上课上要和科任教师协商，作业布置上也要协商，既要让学生完成，还要科科有作业。

四、及时高效完成学校布置的任务

每次开例会，我总是认真做笔记，会后认真研读，用心体会，然后尽量及时、高效地去完成。每次完成任务都很愉悦，完美。

总之，班主任工作是一项复杂的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从小事做起，这样我们就成功了一半。

肖坡小学 李世勤

2018.3.9

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

春天将至，乍暖还寒，带着希望和欣喜我们迎来了2009—2010学年第一学期期终总结及师生表彰大会。我很荣幸能进入优秀班 主任的行列，也很荣幸能作为优秀班主任代表上台发言。

尊敬的领导，感谢您们对班主任工作的支持和信任。我们深知，您们把整个学校的班级工作交给了我们也就是把整个濮阳市第九中 学孩子的前途、命运和未来交给了我们。你们的重托，家长的期盼，使我们深感责任的重大，使命的神圣。诚然，班主任工作平凡 而琐碎，繁杂而闹心。或许，有时我们会情不自禁的发上几句牢骚；或许，有时我们会无缘无故的撒上一顿脾气，但请您们理解，理解万岁！

也请您们信任，信任无价！在新的学期，请你们放心，我们十六颗班主任的心早已紧紧的连在一起，决心不负重托，不辱使命。放 心吧，我们一定会一如既往的把学校和班级看作是自己的家，把学生看作是自己的孩子，默默耕耘，无私奉献，扎扎实实做好班级 日常管理工作；放心吧，我们一定会一如既往的把您们交给的任务切实落到实处，把工作做的实一些，再实一些；细一点，再细一 点。放心吧，既然用我，用我必信！既然信我，信我必胜！

可敬的老师们，让我们为自己过去一年中的出色表现鼓掌喝彩！在新的学期里，我们依然会本着“一切为了学生”的宗旨，以敬业 务实的工作精神开拓进取；用新鲜的活水浇灌每一颗求知的心灵；用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德春 风去抚慰学生纯洁的灵魂！力争在新的学期里教育教学工作取得更大的成绩。

班主任队伍中的兄弟姐妹们，选择了班主任这个岗位，就注定了我们的梦想与荣誉都与学生连在了一起。过去的日子里，我们 曾经用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮助学生，用微笑去面对学生，用自己的人格去影响学生。未来的岁月中，我们希望捧着一颗“爱心”，留给学生一个美丽的天空，让学生们自由而轻松的翱翔，使他们成为明天最美的太阳！为了学生，为 了九中，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的； 学生是成功的，我们才是优秀的。

亲爱的同学们，你们有着骄人的青春年华，正同学少年，风华正茂。你们有着难得的时代机遇，素质为桨，创新为帆。当今社会，竞争激烈，谁能勇立时代的潮头，谁能在人生之路上一路凯歌，也唯有你们！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同学们，没 有远大的目标，难以成就光辉的未来；没有踏实的脚步，难以绘出坚实的旅程。也只有树立了远大的目标，从生活中的点点滴滴做 起，从现在做起，从宠辱不惊的心态做起，才能胸有成竹地去迎接每一次考验，才可以在以后的人生路途中吮吸到成功的芳香！

同学们，有了伟大的目标，还须付出艰辛的努力。王国维在《人间词话》曾说，凡成大事举大业者必经过三种之境界：“昨夜西风 凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然 回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。宋代豪放派词人苏轼也曾说“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 ”。的确，你们目前的学习和生活是有些枯燥，是有些艰苦，可这小小的困难又怎能阻挡你们前进的步伐。俗话说“心有多大，舞 台就有多大！”，要坚信自己是最棒的，要坚信自己才是这个世界上独一无二的奇迹。只要你们制定学习计划，端正学习态度，掌 握学习方法，利用学习时间，初中四年，你们定能靠自己的实力，采撷下科学高峰上那最美丽的雪莲花！

同学们，在你们的身后有无数充满真情和期望的眼光，那是你们的父母含辛茹苦的关怀，那是你们的领导正确英明的决策，那是你 们的任课教师默默奉献的耕耘，那是你们的班主任热心不倦的谆谆告诫。在此，作为一位班主任，我要发自肺腑的对同学们说一声 ：我们的老师真的很伟大！一方净土，两袖清风，三尺讲台，四季轮回，却赢得了桃李满天下，却换回了一个万紫千红绚丽灿烂的 春天！有了这样的老师，只要大家坚定信心，刻苦努力，遵从他们的教导，接受他们的说教，像自己的父母兄长一样去尊敬他们，尊重他们，你们的前途之路必定会光茫万丈！

同学们，凝视你们那一张张幼稚却又充满活力的笑脸，回顾你们在学习生活中的点点滴滴，好多时候我真的为你们感到自豪！是你 们，用勤劳的双手将校园打扫的如此干净，装扮得如此美丽；是你们，用聪慧的大脑把思维的火花擦亮，将知识的灯烛点燃；是你 们，用拼搏的精神将操场定格在那激动人心的一瞬，坚强的意志锻造出不屈的灵魂„„同学们，你们是可爱的，你们是最棒的，你 们才是这个世界上独一无二的奇迹！诚然，你们也有过错误，受过斥责，也有很多的缺点和坏习惯，老师也许曾经有意无意地伤害 了你们，但大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！相信经历过磨炼的你们将会更加成熟与自信！

4.优秀班主任代表发言稿 篇四

遂溪县城月中心小学

王耀渔

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我是城月中心小学的教师庞彩虹。在这丹桂飘香，桃李流芳的九月，我们即将迎来第28个教师节。在这美好的时刻，能作为优秀班主任代表发言，我倍感荣幸。首先，请允许我代表全体班主任老师向一直关心和支持我们教育工作的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！

13年前，我怀着对美好未来的憧憬跨入了教师的行列，至今我已把理想、信念、青春与智慧倾注在三尺讲台上，可以说教书育人已成为我生活中重要的一部分，我没有理由不热爱这份职业。13年来我一直默默地担任着班主任工作,送走了一届又一届学生,我深深体会到班主任工作的酸甜苦辣,这其中有成功有快乐，也有痛苦和伤心,但总的来说我是充实的,是愉快的，是幸福的。

作为一名班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我们遂溪县的众位名师必定是班门弄斧，惹人见笑。但刚过去的这一，我在班级管理工作中取得的成功与教育组的管理是密不可分的，所以，我还是想和大家一起分享一下自己的体会。

为了响应建教育强县的号召，我们城月教育组对学校班主任工作提出了“六心，五杜绝”的要求。“六心”就是要求班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心；“五杜绝”即杜绝人在曹营心在汉，杜绝做一天和尚撞一天钟，杜绝对待后进生冷漠无情，杜绝在金钱面前物欲熏心，杜绝师表意识淡薄。

在这“六心，五杜绝”的正确指引下，我本着一颗爱自己孩子的慈爱之心，不仅爱他们的优点，还耐心地帮助他们改正缺点；不仅关注他们的学习成绩，更关注他们心灵的成长和未来的发展；不仅关爱成绩优异的学生，更本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。正所谓亲其师，方能信其道。我用心去抓，去管，去疼，去爱学生，渐渐地，学

生不仅喜欢上我的课，还喜欢和我聊天，我的班主任工作也取得了事半功倍的效果。

俗话说：打铁还需自身硬。为了更好地完成班主任工作，我经常给自己充电，加强学习，全面提高自身的业务水平，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范，适当提高自身的教学魅力。如教育学生保护环境，我会主动地捡起一片纸；教育学生有阳光般健康向上的心态，我会展现自己的乐观开朗；教育学生要有竞争意识，我会时时处处做到敢为人先。总之，你希望学生成为一个什么样的人，你自己必须首先是一个什么样的人，你要用个人魅力征服学生，要用自己的热情和朝气感染学生、影响学生。

正是这样科学的管，智慧的管，管出水平，管出了城月班主任工作的特色。所以，在今年的小考工作中，我们镇取得了可喜的成绩。全镇有56人考上遂溪一中的实验班，其中我们学校占26人，我所任教的班级考上8人。

当然，城月镇教育事业所取得的成绩只是遂溪县教育事业的一个缩影。这一学年，在县委县政府的正确领导和张常委的带领下，遂溪教育事业的发展呈现出雨后春笋般的趋势。狠抓小考工作，改变了学生浑水摸鱼的状态；多管齐下，实现高考成绩和考纪考风双好目标；优化教师队伍，提高教师的积极性。特别是8月底进行的县城小学教师选调工作，这让广大教育工作者尝到了清正廉洁的甜头，重新看到了遂溪教育事业的希望。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。13年来的孜孜以求为我带来了不少荣誉：县优秀教师、教坛新秀、教改积极分子、优秀班主任等等。但我不会满足于这些成绩，我将会与更多的教师朋友携手共进，以更加饱满的热情，将全部的精力，投身到工作和学习中去，用青春和热血为遂溪的教育事业开拓出发展壮大的新篇章，将我们的生命潜能发挥到极致！

建教育强县，我们责无旁贷；情系桃李，我们无怨无悔！最后让我们衷心祝愿各位领导身体健康，万事如意；祝老师们节日快乐，工作顺利；祝遂溪教育事业的明天更加灿烂，更加辉煌！

谢谢大家！

5.初中优秀班主任发言稿 篇五

一、要让学生学会感恩，学会做人。

这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。

二、用爱心去温暖学生

教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

三、要严爱相济，因材施教

付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

四、用垂范去引导学生

“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。

五、用主题班会去鼓励学生

主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何提高成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激-情，让学生真正受到教育和感化。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。

八、把握住教育的每个细节

教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖;遇到挫折，他需要鼓励;犯了错误，他希望包容;面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅，就是最好的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。九二班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此，我代表九二班的学生和家长们谢谢你们。

6.优秀班主任代表发言稿 篇六

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好！

在这阳光明媚的下午，我们一起怀着兴奋喜悦的心情来参加湖里区第26个教师节座谈会。我很荣幸能进入优秀班主任的行列,也很荣幸能作为优秀班主任代表发言。

首先，感谢各位领导对我们班主任工作的支持和信任。在此，我做为班主任代表，也请领导放心，我们一定会不望大家的重托。

过去几年的班主任工作，我们用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮助学生，用微笑去面对学生，用自己的人格去影响学生。我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈。

而今，在新的学期，我们也一定会一如既往的把学校和班级看作是自己的家，把学生看作是自己的孩子，默默耕耘，无私奉献，扎扎实实做好班级日常管理工作；我们一也定会一如既往的把您们交给的任务切实落到实处，把工作做的实一些，再实一些；细一点，再细一点。我们也一定会一如既往地本着“一切为了学生”的宗旨，开拓进取；用灵动的智慧浇灌每一颗求知的心灵，用和煦的道德春风去抚慰学生纯洁的灵魂！

7.优秀班主任教师发言稿 篇七

亲爱的同学们，尊敬的领导、各位老师：

大家上午好！今天是我们xxxx小学的开学典礼。面对新学期，我们心中充满丰收的喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了优异的成绩。我们心中也充满期盼，因为我们又站在新的起跑线上，又一个充满激情与挑战的时刻即将开始了！所谓“万事开头难”，我相信有今天这样一个美好的开始，我们学校的各项工作一定会很顺利的进行！

能作为教师代表发言，我感到非常地荣幸。过去的一年里； “在工作中；我尽心尽职，任劳任怨，以学生的发展为中心，关心学生的学习、生活，让每位学生在学校都能感受到温馨和快乐”。

我信奉‘’一个教师，即使课上得再好；但如果不懂得用心爱学生，尊重学生；那他就不能算是好教师‘。我严格遵循师德规范；致力塑造自己的人格；注重用自己的言谈举止真诚感化学生；塑造学生良好的品质。发挥学生的潜能；培养学生的的非智力因素。提高学生的综合素质；洞察学生的心理。揣摩学生的不同想法。针对学生的不同现状和心理，采取适当的教育方法。上学期我班在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。一学期来，学风、班风有较大的转变。这一切与科任教师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。在这里我做为班主任要对我班的所有科任教师说一声：谢谢！下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：

一、健全班级的规章制度，依章“治”班这个班原有学生36人，学生素质参差不齐，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：A.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。B.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，当学生有困难时，我总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。

三、，我采取了“值月班长制度”“师生互相监督制度”，通过以上众多措施，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。

四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。我班语数双科成绩都很差的学生共有八九人，对于这部分后进生，我一方面做他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立信心，另一方

面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励，与他们共享进步的快乐，并激励他们再奋发图强，争取更大的进步。比如我班的兰东亮，张滢滢等同学，在上学期开学初的摸底考试时，语数双科考试总分都在60分以下，后来在老师的指导与优等生的帮住下，在期末统考时都取得了较好的成绩。

8.优秀班主任代表发言稿 篇八

大家上午好!

今天能够代表优秀班主任在此发言，我感到十分的荣幸，作为班主任队伍中最普通的一员，能获得这一荣誉，得益于学校领导和老师的支持和帮助，同学们的辛勤付出，在这里我要说一声：谢谢大家!。自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事，事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做个好的班主任更难。

下面是我担任班主任工作时的几点体会和感受：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率

小学阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我们班大部分同学都是留守儿童，家境不是很好，我会把一些衣物送给需要的孩子。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?天气冷了，你多穿衣服了吗?最近进步很大，请继续努力!”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的.情感桥梁。

三、关注细节，培养良好的习惯

养成教育是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。从接手这个班开始，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，课桌椅摆放整齐，座位周围保持干净，每天做到“三清”。清洁区卫生每天也合理分工，督促安排。宿舍门前地上残留装修后的水泥渣，指导学生如何清理;花坛里面的绿化带，经常带领学生去捡拾垃圾，做好安全管理和指导。宿舍卫生也从未放松，我们班的学生从三年级开始我就手把手亲自教他们叠被子，教他们扫地，教他们整齐摆放物品，经过四年的锻炼，他们已经养成了良好的卫生习惯。

四、安全教育紧抓不放

有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹!雨天叮嘱学生：别乱跑!放假时叮嘱学生：路上要小心，上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。

总之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和任课老师的共同努力下，这四十二位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步，我相信我们的这艘小船今后一定能平稳地向前行驶。

9.小学优秀班主任工作发言稿 篇九

—班主任工作发言稿

州城镇周官完小：王鑫华

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！今天我的发言题目是：《告别身心疲惫的“苦行僧”，做个简单快乐的班主任》。感谢大家今天能与我一起来分享，我在班主任工作中的一些感悟和体会！

人人参与管理好处多

以我们班为例，我们班共有36人，在新学年开学时，我首先对学生基本情况进行深入了解，然后把全班同学分为九个“四人小组”。依据学生的性别、性格爱好、学习能力、学习基础、行为习惯方面，把每个组分为四类同学。

正组长：学习基础扎实，有一定的管理能力，认真、正直、有耐心，各方面在班级中起带头作用；

副组长：学习成绩良好，活泼好动，思维活跃，并有一定的才艺；学生甲：学习成绩中等，没有突出优点；

学生乙：成绩较差、懒惰，不良习惯多一些。

分组之后，再给各类小组员明确职责。从高到低逐级管理，最淘气的9个“学生乙”也没闲着，让他们分别承包本组中一些细小、具体事务管理工作，比如纪律、卫生。然后再推选出最聪明、最有号召力的苏建云、潘月、朱妹3位同学做班长，每周轮流管理全班一切事务。刚开始大家都不知道，分组之后要做什么，怎么做。这时我耐心地先讲给最聪明的三个班长，然后再她们去教会其余的6个正组长，这样一级传一级，学生们就全会了。这样人人都满怀热情，积极主动地去管理班级，我就可以留出时间来深入研究学生，解决更复杂的教育问题。

教育中号召全班同学树立“同学之间要相互关心、相互爱护、相互-1-

帮助、共同进步的精神；人人为班级服务的精神。”这样，那些平时老师一说，就捏着拳头，扭着脖子的同学，也不好意思地低下头，倾听老师的教导。

每天刊出《班级日报》，上面有好人好事，班级通知，学习方法，有错快快改、在课余时间大家都围着争相阅读，你一言我一语，哪些犯错的同学，不好意思地站在远处。这样，我就可以课上用半节课讲纪律，下课找违纪的同学谈心。

学会自我管理、合作探究 大大提高了学习效率

1、确立班级座右铭：“写好每个字，做好每件事（努力从身边的小事做起，做好）；一天一个样，三天大变样（每天追求卓越，持之以恒）；没有做不好事，只有做不好事的人（自信心）。”这样，把成功学的一些思想与方法，简化为浅显易懂的语言，具有切实指导性。

2、利用“成功日记”，让学生学会自我管理。即让学生在前一天晚上制订出第二天的学习计划，第二天严格执行，当天晚上及时总结。上课期间，各小组都会定时分析、评价、总结，各人的目标设立、计划执行、自我总结的情况，提高自我管理能力。每周利用班会、班级日报，评选出同类组员的“前后二”和“进退一”，进行表扬与帮助。（具体做法，拿出学生的一本具体讲解）

3、俗话说：“学生的心，是玻璃心”，我们每个班主任都应该保护好学生的这颗娇嫩、易碎的心。（加入“小白鼠剪须上岸”的实验）在班级管理与学科教学中，我积极倡导“成功教育”的思想，充分利用“自主、合作、探究的小组教学”的模式，让学生从学习、做事中发扬不断的“挑战自我、战胜自我”过程中，体会到“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”的含义，体验到成功的喜悦与快乐。在一个又一个的成功的积累下，学生的自信心在不断增强。

4、带领学生学习一些简单的心理科学，学习方法的知识，比如：世

界上最大的荒原是人的大脑，人的十九种潜能，如何锻炼自己的意志，如何培养自己的注意力，如何培养自己的记忆力，如何培养自己的思维能力。学生最感兴趣的是记忆方法，举例：编谐音故事记忆法（①四个经济特区：深圳、珠海、汕头、海南，“珍珠上撒海”，蹇街98年小升初考试，思想品德试卷，全班人人准确答出；②老鼠、小水滴、太阳、飞机、奥巴马、图画、大海、机枪、洗澡液，九个毫不相关的词语，10秒钟之内顺序不颠倒，记忆保持一个月）。

5、带领学生画“知识树”，让学生知道语文学什么，对语文树立完整的知识体系，从而对自己的薄弱环节进行查缺补漏。我把小学语文分为两个部分，基础分为拼音、汉字、词语、句子、修辞、逻辑和标点符号七点；读写：审题、中心、材料、结构、表达、语言六个部分。

6、研究性学习，精讲精练，切实减负，以一当十。

倡导“三化”：精化、简化、研究化。

教学方法：“复述”与“两然”（知其然，知其所以然）教学方法。作业：“讲一出二”，搜集典型题，教师讲一个题，小组内学习消化，小组讨论出一题，自己编一个题，或资料上找一个典型题，讲我们班四个作业本—软抄，历史与研究；“错一反二”，如有错题，分析出错原因，资料上找一个典型题，自己出一个典型题。

作业分类：①介绍“成功日记”（整合语文学科的字词、背记的“积少成多”）；②千锤百炼：基础知识训练题；③读书破万卷：阅读；④下笔如有神：习作。

7、作业签名三句话：“①我书写正确、规范，整洁，有书法的美感；②严格按照老师的要求完成；③有进步”。

8、运用中国象棋开发学生的智力因素与拼搏精神。前年，我自己出钱买了九副象棋，先教学生背下棋的“口诀”，然后教学生在开局、中局和残局注意事项，以及双方对弈战术策略，双方的心理较量。教会学生

观战，结束后能够复棋、评点、总结得失。教育学生“胜不骄、败不馁”，尤其是输了同学，要及时总结教训，利用越败越勇，百折不挠。

9、“闪光的足迹”，即“成长记录袋”，把每两周计划、总结，两份毛笔书法，两份钢笔书法，绘画，习作，试卷，自己设计封面，做成一本书。这样做，即让学生看到了自己进步，又丰富了学生的课余文化生活，促使了学生全面发展。

育人需要一颗真诚的心 解决难题要有教育艺术

1995年我在山岗完小任教，当时我五年级的语文、自然，当班主任，当时我们班有一位男同学，留着长发，梳个两分水，吹着口哨，吊尔郎当，找过他几次谈话，没有多大改变。有一次课间在躲在学生集体宿舍里吸烟，上课铃响后，顺手把烟头在地上擦了几下，因为怕老师知道，就把烟头压在另一位同学的棉絮下面。后来因为烟头并没有熄灭，一间宿舍浓烟滚滚，还好只是引燃了一床棉絮、一床被子。后来，被烧被子的家长要求赔新的。通过学校调查，并且同学指证，他就是不承认。后来我想这一个问题，应该是一个推进他转化机会。于是，我就说：“你之所以不承认，是因为家长知道后，挨骂、挨打，是吗？”他怯生生地说：“是”。我说：“我的工资每月300多元，要赔人家110元，我可以帮你垫出，等你哪一天敢向家长说出，再叫你家长还给我。如果一直不敢说，哪就等你长大成人，有能力再还给我。如果不还也没关系，俗话说，浪子回头金不还，只要你今后改正错误，我这钱愿意出，我很高兴出。”他流泪了，说：“王老师，谢谢您！”

后来在第二天，她妈妈也是教师，从村小到完小来开会，我跟她妈妈说我的教育方法，她妈妈说：“这个孩子在家里太溺爱了，我也想了很多办法都没有用，王老师，让您费心了，试看看吧！”后来，他像变了一个人，理了一个小平头，时时抢着做好事，学习成绩从30多分，直线上升，到小升初考试中，录取分数超过宾川一中重点班分数线6分。在毕

业晚会，我跟他谈当时这是一个教育策略，希望他能理解。他爽朗一笑说，其实五年级下学期，他妈妈一次不经意地与他谈这个问题，不小心被他偷偷听到了。他说，他要感谢我，感谢那次事故。

我想，其实在处理学生问题时，如果能怀着一颗真诚的心，换一个角度去思考、去解决，利用问题去解决问题，将会“柳暗花明又一村”。

1998年蹇小六年级，差班、乱班，谈话、交心，直线变。开小灶，补课，自觉上早早操，杨冰，肖刚。早上我的同学到校找我，至2点半，没有声响，窗子开着，奖状四至五，六年级一年16张，成绩25个班，语文、思想品德，倒数后五名，小升初第3名，第4名。

我们的学生如同一只只幼稚可爱、活泼自由的小鸟，让他们的爱心，让他们飞得更远；自信心，让他们飞得更高；与人团结合作，飞得更有力；学会科学研究，飞得更快。就让他们带上我们每个班主任给他们的这“一颗心、两个翅膀”，祝愿他们能飞越千山万水，飞越珠穆朗玛，飞上九天揽月吧！

10.优秀班主任事迹发言稿 篇十

兴华乡中心学校135hsk

能拿着教鞭，站在三尺讲台上给学生上课，是我孩儿时的一个梦想，当我长大后达成梦想时，我却有了更大的梦想：我要做一名优秀的人民教师，一名深受学生喜欢的班主任。在我校各位领导的百般呵护下，和全体教师的帮助下，可以说我的目标实现了！我自1982年参加工作至今已经有三十个年头了，一直都做班主任工作，教初中语文，兼任语文组教学组长、语文课题组组长，是学校的骨干教师。班主任工作是一项艰辛而复杂的工作，它伴随着快乐与苦涩，付出的是心血，收获的是幸福和快乐。我认为只有做过班主任的老师才是最充实最完美的老师，因为做班主任能使自己的综合能力得到提高，我深知，工作的繁杂与艰辛，但是我更清楚肩负的责任，心中充满了快乐，我觉得班主任要做到以下几点 :

一、要用爱心为学生撑起一片蓝天

在自己追梦的过程中，深切地感受到：教育是一门艺术，更是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，我学会了用真情和爱心去温暖学生的心灵，用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。著名的教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”班主任工作比较琐碎复杂，在处理问题时如果没有一颗真正爱学生的心，就会把事情搞得过于简单化，表面化。记得我上届学生中有个叫孙海燕的小女孩，她刚上初一就给我留下深刻的印象，她勤快、懂事，学习成绩也很好，但开学还不到两个月，就和我说不想再上学了，通过家访才知道：她自幼父母双亡，和哥哥姐姐相依为命，去年姐姐出家了，现在哥哥又要结婚，可家里生活很困难，她无法再念下去了。了解情况后，我就决定一定要帮助她完成学业，不能让一个学生掉队呀。“从幼年就失去父母的关怀和爱抚的不幸孩子，是需要怜悯的。而善于怜悯则是教育者必不可少的一种道德特征。”我及时地向学校汇报了情况，争取学校的帮助，让她免费住校。同时我在学习和生活上也给她以无微不至的关怀，定时的给她一些零花钱，还号召全班学生捐款帮助她，在班级为她设立了“小金库”由专人替她管理。每逢周末我还时常把她里领到家里给她改善一下伙食。功夫不负有心人，她也非常努力学习，最终以优异的成绩考上了上级学校。在我送走的一届届学生中，不但有孙海燕，还有“王海燕”、“李海燕”等，我都用慈母般的爱为他们撑起一片蓝天，使他们顺利完成学业。正如著名教育家霍懋征所言：“没有爱就没真正有教育”!巴特尔也说过，“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”所以，爱心是班主任教育工作的前提、基础、动力。

二、要有细心而和耐心。

我记得前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。在这里谁有细心和耐心谁就会获得成功。”所以，作为班主任只有爱心是不够的，还要细心、有耐心。每次刚接初一的时候，由于孩子小，不懂事，繁杂琐碎的事情一大堆，有时甚至搞得你晕头转向，如果作为一个班主任这时缺乏耐心的话，会把事情搞的越来越糟，这时，要班主任一个一个逐一去落实，去解决，只有把每个学生的事情解决好，学生才能信服你，才能带出一个班风过硬的集体，记得曾经带过的一个初一班，有一次，因为班级一个学生丢了几元钱，因为这几元钱，我整整忙了两天，终于水落石出了，我没有冤枉好人，原来是他自己把妈妈给拿的买药的钱给买吃的了，感觉没法和妈妈交代，就编出了一大堆的谎话想欺骗老师，好让学生回家和他妈

1妈说钱丢了。躲过妈妈的责罚。至于像今天他丢了格尺，明天他的面包被人偷吃了，后天他又骂他了这样的小事真是铺天盖地，让你应接不暇，这时就需要班主任又足够的耐心，把每一件事都处理好，在大人眼中看来是微不足道的小事，可是在孩子中却是天大的事，处理不好，会伤了他们幼小的心灵，处理好了，他们会越来越信服你，班级工作会越来越来得心应手。

三、要有大度宽容之心

“我十分坚信，确实有那么一些精神品质，一个缺少了它们就不可能成为真正的教育者，而其中首要的便是深入儿童精神世界的本领。只有那些始终不忘自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”作为一个好几十人的“头”来说，需要有更多的宽容之心来对待每一个学生，因为他们正处于半懂事不懂事的状态，有的时候，你觉得他们很懂事，可是他们还很幼稚，有时候你觉得他们很小，可是，他们有什么都懂，所以做为班主任需要有一颗宽容之心，包容他们的一切过失和错误。要知道我们也曾经是孩子，他们正在走我们走过的路。记得有一次，我们班级有一个叫丁健的学生，他比较“刺头”，在毕业前夕的一次栽花劳动后，他非得要上一节体育课，这个节骨眼上，教学时间多紧张呀，我没准，他就不高兴了，我当时端了一盆水，在班级窗外洗脸，他以为我回办公室了，就在班级里说我的坏话，而且相当的难听，当时，我听到后心里也觉得好委屈，因为这个学生从小没有妈妈，十三岁时爸爸又去世了，他和奶奶一起生活，基于这些，我对他格外的照顾，他还这样说我，我真的有点不理解，我强忍着委屈，回到办公室，平静了一会，我若无其事的回到了教室，开始上课，把这个事就放下了，后来他也知道我知道了此事。毕业时给我写了一封情真意切的信，向我做了诚挚的道歉，他说他以为我当时一定会狠狠“收拾”他一顿呢，他已经做好了最坏的打算——不念。可我不但没有和他计较，反而和以前一样对他那还是那么的好。他对我的大度和宽容表示钦佩和感激。他当时几次想当面向老师道歉了，都没有勇气张嘴，就只好就当做老师不知道得了，他为自己当时的粗鲁和后来的不诚实，不敢承担，不像个男子汉深感自责和内疚，并说我的这一行为使他深受教育。嗨！没成想这件事让这孩子自责和内疚了这么长时间。其实老师不需要什么感激，我当时如果不这么做，他可能因为不好意思而放弃学业，那样就断送了他一生的前程，而我用一颗包容之心换取 了他的美好人生，我觉得：值！所以，“对孩子的最细心和善意的帮助，就是既分担他的痛苦，又不去触及他内心的隐痛。”宽容也是教育的一种方式。古语说：“亲其师、信其道”。

四、要懂得欣赏和激励每一个进步的学生

在一个班级中，有几十个孩子，他们脾气不同，性格各异，作为一个班主任力求在平凡，普通中捕捉搜寻他们的闪光点，使其发扬长处，避其短处，发扬自己的优势，我们做班主任的都知道，学习好，听话的学生哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳，调皮捣蛋的学生总是招人讨厌，但是，恰恰是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，并且要对他们的缺点乃至错误，给予包容，因为每个人都希望自己，即使有错误也希望被人谅解，如果这时你原谅了他，这样，他会心存感激，会更加自责，内疚，以后不会犯同样的错误。特别是后进生我们班主任更要善于发现他们身上的闪光点，多鼓励少批评。我对后进生主要采取了“爱心”激励、“闪光”激励、语言激励、目标激励、人际激励等激励方法，取得了很好的效果。所以说：“只有在教师善于激发学生对自己所教的学科产生浓厚兴趣的时候，学生的能力和爱好才有可能充分开发出来，才有可能培养出天才的数学家、生物学家、历史学家。学生的兴趣、能力、爱好乃至整个生活道路，在很大程度

上取决于那些能在青少年时期就以其不可抗拒的力量对他们的智力施加影响的人们”

五、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

1、在活动中增强凝聚力

我所带班级是个学风正、班风浓、不断创新进取的班集体，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅。多次被学校评为“流动红旗”优秀班级体。学生在语文、数学、英语、美术、、体育等科学技能竞赛中均能获得好成绩。

2、在主题活动中受到了教育

每学期我班都会开展很多次内容丰富多彩，主题鲜明的班、团队主题活使学生深受教育和启发。进一步加强了学生的法制观念和遵纪守法的法律意识。还养成了良好的学习习惯和生活习惯，大大增强了班级的凝聚力。

七、要有科学的管班方法。

在三十多年的班主任工作中，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

八、不断提高自身素质是获得成功的关键。

在30多年的教育教学中，为了教好书，提高教学质量，无论春夏秋冬，寒来暑往，我备提纲，写教案，为了提高教学质量，常常起早贪黑，几乎没有一个完整的星期天，学习教学改革成果和经验。我积极参加校外、校内的培训的教研活动，不断改进教法和提高教学理论水平和班级管理水平。我上过若干节示范课，优质课，都获得了县，市等的奖励。我的班主任工作也获得了校、县、市等的各级奖励。