校园超市市场调查问卷

校园超市市场调查问卷（共13篇）

1.校园超市市场调查问卷 篇一

清清校园超市满意度调查问卷

编号 ———— 亲爱的同学：

您好！作为一家超市，顾客满意度与否是超市能否更好发展的前提。为此，我们特此进行了顾客对清清超市满意度调查的活动，以便我们更好的倾听你的心声。进一步了解您对清清校园超市产品质量服务等方面的满意度，以便为您提供更好的产品与服务。本次调查采取匿名的形式进行的，您的回答将完全出去保密的状态，请你积极配合且在您选项的选项前打勾。谢谢合作！

1、请问您的职业是？

A教师B学生C后勤服务人员D食堂工作者

2、您平时逛超市的频率是？

A每周0-1次B每周2-3次C每周4-5次D每周6次以上

3、请问您去超市购物的主要原因是:(可多选)

Ａ方便快捷Ｂ价格便宜Ｃ产品质量好Ｄ服务态度好 E其他

4、请问您觉得清清超市的门面设计怎么样？

A很好B一般C无所谓

5、请问您对超市产品的满意度是？

非常满意很满意一般不满意无所谓产品质量O

产品价格O

食品安全，新鲜O

产品更新速度OOOOOOOOOOOOOOOOO6、请问您认为超市应该以何种付款方式较好（按重要程度排序）

A 现金支付B校园卡支付C两者兼用

7、请问您对超市收银员服务态度的满意度是？

Ａ、满意Ｂ、基本满意Ｃ、不满意

8、请问您对超市购物环境的满意度？（选择满意度）

满意一般不满意

温度舒适O

卫生环境O

超市空间OOOOOOO

谢谢合作！

2.校园超市市场调查问卷 篇二

近年来, 国内学者在消费者对猪肉质量安全的认知与购买意愿方面进行了很多的研究。王慧敏等[2]根据北京市消费者的调查数据, 实证分析影响消费者对“绿色食品”认证猪肉购买意愿的主要因素。刘超等[3]根据对北京市猪肉消费市场的调查结果, 指出一线城市居民的猪肉消费理念向猪肉质量方面发展。宁芳蓓等[4]根据山东省消费者的问卷调查数据, 运用Logit二元选择模型实证分析了猪肉消费者超市购买行为的影响因素。王怀明等[5]基于南京市各大超市实地调研数据, 使用Multinomial Logit模型实证分析了消费者对猪肉质量安全标签标识的支付意愿。王军等[6]基于吉林省消费者调查数据, 实证分析了消费者对猪肉质量安全的认知、支付意愿及其购买行为。刘军弟等[7]根据上海和南京的调查数据分析指出消费者对有机猪肉的实际认知与消费意愿都处于较低水平。朱启荣[8]根据济南市的调查数据分析指出消费者选择购买安全生鲜猪肉的意愿受不同因素的共同影响。左雪峰[9]通过对全国40多个县市的调查问卷的整理、分析, 指出我国居民的消费偏好及消费模式正在发生改变, 优质猪肉将成为市场的主导。

可见, 国内学者对猪肉消费者的质量安全认知与超市购买意愿进行了较多研究。但是, 现有研究仅限于对猪肉消费者质量安全认知与购买意愿的分析, 未能从促进猪肉供应链高效持续运行的角度, 考虑消费者认知与购买意愿对供应链上游企业质量安全行为的影响。本文利用山东省17个地市的767份城镇消费者调查问卷, 运用描述性分析法, 研究猪肉消费者的质量安全认知与超市购买意愿, 旨在为猪肉供应链上游企业改善质量安全行为, 提高猪肉质量安全水平提供借鉴和参考。

1 调查方法与数据样本的基本情况

本文所用数据来源于2013年1—3月寒假期间对山东省17地市城镇居民的问卷调查。被调查对象包括不同的性别、年龄、婚姻状况、文化程度、家庭人口、家庭人均月纯收入和职业的城镇猪肉购买者。受访者的地域分布和基本情况详见表1和表2。

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具体调查方法为:首先, 设计猪肉消费者超市购买意愿调查问卷。问卷包括受访者的基本情况、猪肉质量安全认知情况和超市猪肉购买意愿三部分共计45个问题。其次, 选择责任心强、做事认真的学生发放调查问卷1 100份, 并就调查的目的、方法、指标含义、统计口径和注意事项等进行培训;然后, 调查人员利用寒假直接与受访者面谈, 现场填写调查问卷;最后, 对收回的调查问卷进行认真审核, 得到有效问卷767份, 有效回收率为69.73%。

由表1可见, 各地市受访者比例与当地猪肉产量占全省猪肉总产量比例高度正相关。由表2可见, 767名受访者中, 女性占48.24%, 男性占51.76%, 与山东省人口性别比例基本一致;年龄主要集中在26~60岁之间;高中及以上文化程度的占63.36%;家庭人口在2~5口的占91.66%, 与山东省家庭人口结构基本一致;家庭人均月纯收入在在2 000~4 000元之间的占73.66%, 代表了山东城镇居民的平均收入水平;职业涵盖了行政人员、事业单位人员、工人、农民、个体经营者、家庭主妇、下岗职工和其他社会各阶层。因此, 调查数据具有较高的代表性和可信度。

2 猪肉消费者质量安全认知状况分析

消费者对猪肉质量安全的了解程度直接影响到消费者对超市猪肉的理解和价值判断, 决定了消费者对超市猪肉的消费态度与购买意愿, 同时对猪肉供应链上游养猪场户、生猪屠宰加工企业和超市的质量安全行为产生影响。消费者猪肉质量安全认知主要包括对食品安全的关注与认知、对猪肉质量安全的认知, 以及对超市猪肉质量安全与超市作用的认知。

2.1 猪肉消费者对食品安全的关注与认知状况

2.1.1 对食品安全的关注状况

随着人们消费理念的转变, 消费者对食品质量安全日趋关注。调查结果显示, 对于食品安全问题, 表示非常关注、关注、比较关注和不关注的受访者分别占到35.72%、41.33%、21.38%和1.56%;九成以上的受访者关注“瘦肉精”及其危害;92.57%的受访者关注甚至非常关注因食用含有“瘦肉精”猪肉而导致的中毒事件。可见, 现实中绝大多数消费者关注食品安全问题, 他们渴望得到符合质量标准要求的安全食品。

2.1.2 对食品安全的认知状况

尽管消费者关注食品安全问题, 但他们对目前国内食品安全状况并不看好。调查数据显示, 受访者中, 33.90%的认为目前食品“不安全”, 46.41%的认为“比较安全”, 17.86%的认为“安全”, 仅有1.83%的认为“很安全”。近年来, 频频曝光的食品质量安全事件、日益严重的质量隐患和对政府监管的不信任增加了处于弱势地位的消费者的担忧, 给政府和猪肉供应链上游企业敲响了警钟。

2.2 猪肉消费者对猪肉质量安全的认知状况

尽管消费者对猪肉质量安全状况比较关注, 但由于猪肉消费具有隐秘性和滞后性的特点, 消费者对猪肉质量安全状况的认知程度往往较低, 影响了消费者辨别猪肉质量安全的能力。

2.2.1 对猪肉质量安全指标与认证猪肉的认知

1) 对猪肉质量安全指标的认知状况。猪肉质量安全指标规定了猪肉的要求、检验方法、检验规则、标志、标签、包装、运输和贮存, 一般包括感官指标、理化指标和微生物指标。调查结果表明, 对猪肉质量安全指标, 仅有6.65%的消费者表示“很清楚”, 七成以上停留在“不知道”或“听说过”的水平上。对猪肉质量安全指标的低认知水平将影响消费者猪肉辨识能力的形成与提高。

2) 对认证猪肉的认知状况。无公害猪肉、绿色猪肉和有机猪肉是目前安全食用猪肉认证的三种基本形式, 消费者对它们的认知还停留在较低的水平上。调查结果显示, 对于无公害猪肉、绿色猪肉和有机猪肉, 767名受访者中仅有7%~8%的表示“很清楚”;30%~40%的表示“一般了解”或“听说过”;15%~30%表示“不知道”。对于三种认证猪肉, 受访者认为质量安全状况最好的是无公害猪肉 (44.85%的受访者选择了该选择) , 其次是绿色猪肉 (35.72%的受访者选择了该选项) 和有机猪肉 (仅有7.56%的受访者选择了该选项) ;还有11.86%的未做明确判断。显然这一结果有悖常理。对此, 本文给出如下两种可能的解释:一是受访者确实不了解三种认证猪肉真实的质量安全状况, 易产生逆向选择, 需要加强宣传教育和普及猪肉质量安全的基本知识;二是受利益驱动和市场监管不力等因素的影响, 猪肉市场上时常出现以次充好、真假难辨的现象, 造成消费者对认证猪肉质量认知的扭曲, 这需要加大市场监管力度, 整顿市场秩序。

3) 对品牌猪肉的认知状况。品牌 (包括品牌知名度和品牌形象) 认知度直接影响消费者的当前购买行为[10]。调查结果表明, 八成以上的受访者认同品牌猪肉的质量安全状况。当问及“双汇、雨润、得利斯等品牌猪肉的质量更可靠, 您是否同意?”时, 受访者中13.43%的表示“完全同意”, 70.14%的表示“基本同意”, 14.60%的表示“勉强同意”, 还有1.83%的表示“不同意”。

4) 对优质猪肉的认知状况。优质猪肉是由核心产品 (卫生、安全、营养和风味) 、形式产品 (品质、品种、品牌、包装和商标) 和延伸产品 (质量承诺、食用说明、信息传递和物流配送) 构成的整体概念[11]。图1反映了受访者对优质猪肉17种特征的认识状况。数据显示: (1) 核心产品最受关注, 这与消费者超市购买猪肉时最关注猪肉质量安全相吻合。 (2) 形式产品由于不能从根本上反映优质猪肉优于普通猪肉的特性而关注度普遍较低。 (3) 延伸产品比形式产品更能体现优质猪肉的特性, 但与核心产品相比, 消费者对其并不熟悉, 仅作为核心产品的补充。

2.2.2 对问题猪肉的认知

问题猪肉, 指未经检疫检验合格的猪肉。对问题猪肉的了解和认识能够有效避免给消费者造成的身心伤害。调查结果 (详见表3) 显示, 对于“垃圾猪肉”及其危害, 不足10%的受访者表示“很清楚”, 超过70%的表示“一般了解”或“听说过”, 近20%的表示“不知道”;对于“DFD”和“PSE”猪肉 (1) 及危害, 仅有4.82%的表示“很清楚”, 33.51%的表示“一般了解”或“听说过”, 高达60%以上的表示“不知道”。这表明, 现实中消费者对问题猪肉的了解还很少, 反映出消费者对于猪肉质量安全基本知识的欠缺。

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2.3 猪肉消费者对超市猪肉与超市作用的认知状况

超市作为一种现代新型商业形态, 已成为优质猪肉供应链的主流销售终端[12]。本次调查发现, 超市在猪肉质量、服务水平、质量追溯和质量保障等方面得到了受访者的认可。

2.3.1 对超市猪肉质量安全的认知状况

调查结果表明, 总体而言, 受访者中62.58%的认为超市猪肉“很安全”或“安全”, 31.55%的认为“比较安全”, 仅有5.87%的认为超市猪肉“不安全”。具体而言, 受访者对超市购买猪肉的看法 (可多选) , 最重要的是“质量有保证”, 被选比例为77.31%;其次是“价格合适”、“购物环境好”、“品种齐全”和“若发现问题可得到赔偿”, 被选比例在35%~45%之间;最后是“服务质量高”和“分割包装合适”, 被选比例在25%左右。这一结果为猪肉供应链的产品和服务改进指明了方向。

2.3.2 对超市猪肉标识信息的认知状况

调查中发现, 对于超市猪肉标识信息的若干选项 (可多选) 中, 受访者最关注“价格”, 被选比例占70.93%;其次是“保质期”和“生产日期”, 被选比例分别占61.02%和60.76%;“品牌”和“生产厂家”的关注度最低, 被选比例不足30%。究其原因, 第一, 价格与消费者收入关系密切, 在收入水平相对不高的情况下, 消费者的价格敏感性较高;第二, 保质期和生产日期是消费者判断猪肉是否变质的最直接也是最常用的依据;第三, 由于中国市场诚信体系和追溯体系尚不完善, 消费者普遍对猪肉品牌、信誉和生产者名称缺乏信任, 因而关注度较低。

2.3.3 对超市在保障猪肉质量安全中作用的认知状况

作为优质猪肉供应链的主流销售终端, 超市对于维护和提高猪肉质量安全状况具有重要的促进作用[13]。本次的调查结果印证了这一观点, 767名受访者中557人认为超市猪肉的进入门槛高, 只有符合质量标准要求的优质猪肉才能进入超市;442人认为超市有较好的质量安全追溯体系, 一旦发生猪肉质量安全事故, 既能维护消费者利益又能追查事故根源及其责任人, 有利于改善猪肉质量安全状况;429人认为超市能够向消费者传递猪肉生产的基本过程, 消除或减少猪肉生产过程的信息不对称, 维护消费者的知情权;384人认为超市能将消费者的要求与建议传递给供应链上游的生猪屠宰加工和养猪场户, 使其更好地满足消费者需求。

3 猪肉消费者超市购买意愿及其影响因素分析

3.1 猪肉消费者超市意愿分析

猪肉消费者购买意愿, 指在消费者货币收入既定的情况下是否愿意去超市购买猪肉, 包括三层含义:是否愿意按现有超市猪肉价格购买, 超市猪肉价格变动后的购买意愿和超市猪肉质量变化后的购买意愿。调查结果表明:767名受访者中98.44%的表示“不同程度地同意”接受有质量保障但价格适当高于农贸市场的超市猪肉, 其中17.99%的完全同意, 60.50%的基本同意, 19.95%的勉强同意, 99.22%的愿意购买高出农贸市场价格30%以下的超市猪肉。表4给出了受访者对于“超市猪肉价格明显上涨和猪肉质量明显改善时, 家庭猪肉消费量如何变化”的选择结果。当超市猪肉价格明显上涨时, 超过80%的受访者表示不同程度地减少猪肉购买量;当超市猪肉质量明显改善时, 只有1/3的受访者表示增加猪肉购买量。因此, 在现有家庭收入条件下, 受访者的猪肉价格需求弹性较高、质量需求弹性较低, 价格仍是猪肉消费者超市购买量的首要影响因素。可见, 如何在保证质量的前提下, 降低猪肉生产成本进而降低猪肉销售价格是猪肉供应链管理的重点之一。

3.2 猪肉消费者超市购买意愿的影响因素

根据消费者认知理论, 消费者的超市购买意愿是超市购买行为的基础。准确把握消费者选择超市与超市猪肉的影响因素, 可以预测猪肉消费者的超市购买行为, 进而使猪肉供应链上游企业改进质量安全行为, 促进猪肉供应链的高效持续运行。

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为了解消费者选择超市的影响因素, 问卷要求受访者从若干“愿意到什么样的超市购买猪肉”选项中选择2~3个主要影响。根据调查数据, 可以得知消费者对“社会信誉 (被选比例75.36%) ”、“经营规模 (被选比例47.85%) ”、“间隔距离 (被选比例45.24%) ”、“超市购物环境 (被选比例40.29%) ”和“交通条件 (被选比例34.03%) ”等因素的选择比例较高。这表明消费者偏爱到信誉较好、规模较大的周边超市购买猪肉。

为了解消费者选择超市猪肉的影响因素, 设计问题“到超市选择购买猪肉时, 主要考虑哪些因素”, 受访者选择最多的是“新鲜程度 (被选比例75.75%) ”和“价格 (被选比例74.32%) ”;其次是“生产日期 (被选比例67.14%) ”和“品牌 (被选比例53.06%) ”;最后是“生产厂家 (被选比例38.98%) ”。可见, “新鲜程度”、“生产日期”、“品牌”和“生产厂家”既在很大程度上反映了猪肉的质量信息, 又是猪肉消费者关注的重点, 实施冷链物流与品牌培育是猪肉供应链建设与管理的重要内容。

4 结论与政策性建议

4.1 结论

本文利用来自于山东省17地市767名受访者的问卷调查资料, 分析了猪肉消费者的质量安全认知与超市购买意愿, 结论如下。 (1) 九成以上的受访者关注食品安全问题, 渴望得到符合质量标准要求的安全食品, 但对目前国内食品安全状况的认可度较低, 仅有不足两成的认为“安全”或“很安全”。 (2) 总体而言, 受访者明显缺乏猪肉质量安全的基本知识, 难免产生猪肉购买过程中的逆向选择。受访者中, 九成以上的“不很清楚”猪肉质量指标的基本构成, “不很清楚”无公害猪肉、绿色猪肉和有机猪肉及其质量标准, 也“不很清楚”垃圾猪肉、PSE猪肉和DFD猪肉。 (3) 受访者中, 近八成的认为超市猪肉质量“很安全”、“安全”或“有保障”, 近七成的为超市猪肉进入门槛值高, 肯定猪肉供应链中的超市对改善猪肉质量安全的促进作用。因此几乎所有受访者愿意购买质量有保障、价格高于农贸市场30%以下的超市猪肉。但在现有家庭收入水平下, 受访者的猪肉价格需求弹性较高、质量需求弹性较低, 价格仍是猪肉消费者超市购买量的首要影响因素。 (4) 在选择超市的若干因素中, 3/4以上的受访者考虑“社会信誉”, 近一半的考虑“经营规模”和“距离”;在挑选超市猪肉时, 3/4左右的受访者主要关注“质量”和“价格”。

4.2 政策性建议

3.校园超市的那些事 篇三

“校园里开超市啦！”这消息像长了翅膀似的，很快在孩子们中间传开了。

“老师，听二（6）班的同学说，我们校园里开超市了，是真的吗？”

我一边批改作业，一边不经意地回答：“是啊，怎么啦？”

他们狡黠地笑着，散了。

紧接着，就有了下面的事儿：小雨在品德与生活课上吃零食，挨了严老师批评；小涛在美术课上玩陀螺，陀螺被刘老师“没收”了；小亚向小凡借钱上校园超市买飞镖，没有及时还钱，小凡的妈妈给我打来了电话，话里话外，颇有“教不严，师之惰”的意思；整洁的作业本上出现了斑斑油渍；清洁的教室里飘出阵阵薯片味；常常还有三三两两的孩子课间去逛超市，上课铃响了，才气喘吁吁、慌慌张张地跑进教室……这一切，让我这个“微笑牌”班主任笑不出来了。

我带学生逛超市

苏霍姆林斯基说：“只有那些始终不忘自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师。”老师只有蹲下身子，用儿童的眼光看孩子的世界，才能读懂童心。校园里开超市了，对成人而言，不是什么大惊小怪的事儿，而对于充满好奇心和求知欲的孩子来说，那无疑是个不小的诱惑——那里有五花八门的文具，还有诱人的零食和玩具。治心如治水，要疏不要堵，我决定采取“疏导”的教育策略，顺应童心，主动带着孩子们去参观校园超市。

又到品德与生活课了，我热情地向孩子们发出了邀请：老师还没去过校园超市呢，今天，你们就陪着老师去转转，把那些好玩好吃的给老师介绍介绍。你们呢，也顺便把自己喜欢的玩意儿看个够！省得课间老往超市跑。

孩子们一听，顿时欢呼雀跃。到了校园超市，他们把我一会儿拖到东，一会儿拉到西：

“老师，您看这里的文具品种真多呀！”

“老师，您看这种笑脸胸针多有趣呀！”

“老师，这种冷饮可好吃啦！”

……

足足看了一节课，孩子们看够了，说累了，兴奋劲儿也过了，听到下课的铃声，有孩子说：“老师，我们该回去了，下节课是美术课，我还没做课前准备呢。”

我说：“别忙呀，看好了没？没看好继续看，美术课不上就不上吧。”

几个孩子大叫起来：“那可不行，我可喜欢上美术课了！”

还有孩子小声地说：“其实，也没什么特别好玩的。”

“我们回去吧！”孩子们七嘴八舌地说道。

我说：“真的看够了？那以后需要买东西再来，别没事就往超市跑，回去好好上课吧。”

几个调皮的孩子扯着嗓子说：“明白，长官！”

七嘴八舌话超市

第二天的晨会课，我走进教室，对同学们说：“同学们，如果你有零花钱，你最想到校园超市买些什么呀？把自己的想法写在纸上好吗？然后交上来大家交流交流。”

孩子们你看看我，我看看你，似乎有所顾虑。我又说：“没关系，不记名，老师不会知道是谁写的，也不想知道是谁写的。”听到了这句放心话，不一会儿，孩子们就写好交了上来。接着，我又组织同学们讨论，哪些东西对我们学习、健康有益；相反，哪些东西对我们学习、健康有不利的影响。

经过小组讨论，全班交流，同学们达成共识：零食不要买，因为相当一部分零食不利于健康，吃多了会影响正餐的食欲，吃了手上油乎乎的，会弄脏作业本，吃不完放在抽屉里还会分散注意力，真是利少弊多呀。玩具也不需要买，因为在校时间总共六小时，课程安排井井有条，课间是给同学们休息和做课前准备的时间，根本没时间玩玩具。文具可以买，但是要等原来的用完了或用坏了，才可以买新的，千万不能浪费……孩子们还形成了消费口号：节约，健康，合理。并作为班级公约的一条，必须人人遵守。

超市，不再是诱惑

在校园超市一如既往存在的日子里，我组织开展了一系列活动：给每位同学准备了一本小本儿，取名为“节约小存折”，指导孩子们记录每次到校园超市消费的明细。每两周举行一次“小鬼当家交流会”，报报各自的消费明细，讲讲自己的购物故事，比比各人的“存款”数额。然后，评选“节约小明星”、“合理消费小标兵”，大力营造“节约光荣”的氛围。不知不觉，孩子们作业本上的油渍没了，小玩具也不见踪迹了，手工课上用彩纸，孩子们也不像以往那样大手大脚了，连彩纸的边边角角都用上了呢！

又到了“爱心一元捐”的日子，前来领取捐款的人听说孩子们捐出的是平时节俭下来的零花钱，不禁向他们深鞠了一躬，说：“同学们，我代表受到你们帮助的人们，衷心地感谢你们！”孩子们脸上的神色显得很庄重。继而，他们笑了，一张张小脸因激动而红润，一双双眼睛因感动而湿润，我想，他们真的闻到了赠人玫瑰后手上的余香。

心动了，情动了，春天来了,教室的生物角里多了一缸自在游动的金鱼,窗台上多了几盆盛开的瓜叶菊,那是同学们用零花钱买的；班上的小玥同学病了，同学们你出两元，他出五角，拎上几斤苹果去探望；“三八”妇女节到了，同学们各自买上一枝康乃馨，送给亲爱的妈妈……多么美好，多么快乐，多么幸福！而这一切，都源于那曾经让人烦恼的校园超市。

（魏蓉，句容市崇明小学，212400）

4.重百超市调查问卷 篇四

永川重百超市调查问卷

您好！我们是科创学院的学生，现在正在做一项关于重百超市的调查。希望您能抽出一点时间帮忙填写这份问卷，您的填写对我们这次的调查十分有帮助。感谢您的支持。

1.您平均多久光顾一次超市()

A.每天B.偶尔C.一周几次D.从来没有

2.您在超市通常购买商品的种类()

A.食品类B.生活日用品类C.礼品烟酒类D.其它

3.您每次在超市消费的金额是多少()

A.50元以下B.50—100元C.100元以上

4.您在超市购物最关心的是（）

A.价格合理B.商品质量C.促销活动D.服务态度E.其它

5.您觉得超市的商品质量是否有保障（）

A.有B.没有C.有些有有些没有

6.您对超市付款方式有些什么不满吗()

A.服务员少B.付款拥挤C.速度慢D.其它

7.您的性别()

A.男B.女

8.您的职业()

A.职工B.待业C.学生D.其它

9.您的月收入()

A.1000元以下B.1000-1500元C.1500-2500元D.2500元以上

10.您的年龄()

A.20岁以下B.20-35岁C.36岁-45岁D.45岁以上

11.您觉得这家超市引你的特色是什么[多选]()

A.价格公道B.交通方便C.商品齐全D.品质好E.服务态度好F.其它

12.您希望本超市在未来那些方面有所改善[多选]（）

A.加服务员B.价格C.系列产品配D.自有品牌 E.折扣活动F.其它

5.对超市形象的调查问卷 篇五

1、您选择教育超市的主要原因是什么？()（多选）

A价格实惠B产品质量好C出行方便D服务态度好品种齐E其他

2、超市内产品种类多?（）

A非常满意B满意C不一定D不满意E非常不满意

3、您觉得超市总体服务人员的态度怎么样?()

A优秀B良好C一般D较差E很差

4、影响您选择产品的因素有哪些?()

A信誉B服务态度C价格D规模E质量

5、您经常光顾的那家大型超市是？()

A沃尔玛B格林超市C世纪华联D校园是超市

6、您现在的职业是什么?()

A上班族B公务员C学生或待业D自由职业

7、您生活用品在那购买?()

A大型超市B小区附近C批发市场D其他地

8、影响您选择产品的因素你有哪些？（）

A广告或促销 B朋友介绍C以前购买经验D报销情况

9、您认为超市商品的价格与一般零售店比较？（）A比较高B差不多C一般D比较低

10、您认为超市有哪些不足？（）

A价格价高B货物不全C规模不大D其他

11、您认为超市应向哪个方向发展？（）

A规模B质量C速度D其他

12、您在超市购物时比较关注商品的哪方面?()（多选）A商品价格B商品质量C商品品牌D其他

13、你希望超市为您提供什么样的服务

14你对超市广场内的货物摆放有什么建议

6.大学生超市购买需求调查问卷 篇六

1.你所在年级

A 大一B大二C大三D 大四

2.你的性别?

A 男B女

3.你所在系别？信息工程系

4.你喜欢什么规模的超市？

A 大型，超豪华，衣服化妆品俱全B中型，一般豪华C 小型，补给站

D 微型，小商店

5.你希望你喜欢的超市建在哪里？

A 校舍附近，方便B 远离校舍，避免打扰C 无所谓，需求较低

6.你在超市中需求量最大的是哪类？

A 食品（零食）B 饮料，烟酒C生活用品D 文化用品E其他（）

7.超市选择需要的物品，是怎样挑选？

A 按照习惯购买B按品牌购买C按实用性D 按价格E包装

8.每个月大约在超市消费多少费用？

A0～100B100～200C 200～300D 300～400E 400以上

9.每天平均去超市频次？

A0B1C 2D 30E 4以上

10.你需要怎样的超市服务态度？

A很热情，帮忙推荐，介绍B热情，给建议C 微笑 礼貌 训练得体

D 无所谓

11.在所选零食中，你喜欢哪种味道？

A偏酸B 偏甜C偏苦D 偏辣E 偏咸

12.每个月超市消费占每月总生活费用的多少？（%）

A0～10B10～20C 20～30D 30～40

E 40～50F50~60G60~70H 70以上

13.你喜欢超市的那种活动？

7.校园超市市场调查问卷 篇七

关键词：连锁超市,高校模式,校园化经营,经营要点

近年来, 作为零售行业重要形式之一的连锁超市发展迅速。从浙江统计局发布的《2012浙江统计年鉴》上的数据看, 2011年浙江的综合零售行业实现982.32亿元的销售总额, 其中超市市场实现了541.63亿元的销售总额, 占了当年综合零售总额的55%, 比2010年增加了18.2%;2011年, 浙江的综合零售行业共有法人企业413个, 其中超市市场零售占了214个[1]。可见, 不管是从企业个数, 还是销售情况上看, 以连锁超市为主的超级市场成为综合零售行业的主力军。从宏观数据上看, 连锁超市发展前景可喜, 但是现实情况是, 连锁超市企业已经很难单以扩大门店数量作为未来发展的主要途径了, 一线城市已经布满了各类连锁超市, 大卖场、便利店、外资超市、内资超市比比皆是, 二线城市乃至广大农村地区经过近几年的“千镇连锁超市万村店”工程的推广也几近饱和。目前, 省内各大高校内或没有专业超市, 或各自为营, 又或是学校后勤将超市外包, 高校成为连锁超市难得的真空地带, 因此, 本文提出将连锁超市的门店开在高校中的思路 (以下统称连锁超市高校模式, 简称高校模式) 。1连锁超市实行高校店模式的可行性分析从企业角度看, 学校是连锁超市的真空地带, 而高校与中小学校相比, 拥有更为稳定且有消费能力的消费者, 更适合连锁超市进入。因此, 广大连锁超市企业亟需开拓高校市场, 进一步实现规模优势和效益优势, 从高校角度看, 由于高校一般地理位置偏远, 校外购物环境脏乱差, 难以保证商品特别是食品的质量, 校内购物由于缺少竞争, 价格普遍偏高“, 价廉”和“物美”难以两全。而连锁超市拥有专业化、统一化和简单化的特点, 以及完整的物流体系, 使得连锁超市不但能够为学生提供“价廉”的商品, 减少学生在周边无名商店购买商品的几率, 更能够保证商品的“物美”, 即从源头上杜绝了“假、冒、伪、劣”和“三无”商品流入广大学生手中[2];此外, 高校的学生在校学习期间也有将理论知识用于实践的需求, 而大型连锁企业的进驻给予各专业背景的学生创业的契机。因此, 高校同样需要品牌连锁超市入驻校园。2高校模式的连锁超市校园化经营要点分析——基于物美超市商职院店调研分析物美超市商职院店是物美华东公司开设的第一家高校店, 也是物美华东公司发展学院与浙江商业职业技术学院校企合作门店, 位于浙江商业职业技术学院11号楼1楼, 占地约300平方米。门店于2012年10月开始试营业, 并于12月正式开业。这种有着校企合作和企业盈利双重目标的校内超市目前尚不多见, 但该门店作为大型连锁超市进高校的第一炮, 还是有着重要的借鉴意义。笔者作为该校物美协会 (学生社团) 的指导老师, 曾带领物美协会以物美商职院店为对象, 在全校范围内做了一次问卷调查, 认为高校店模式的连锁超市应该结合高校的特点, 利用高校的优势、适应学生的需求, 走校园化的经营模式。本文在此次调研的基础上, 分析连锁超市高校模式的校园化经营要点, 并提出可行性建议。此次调研共发放250份问卷, 回收226张问卷, 其中有效问卷为185张。问卷针对学生生活费、消费习惯和消费需求三个方面展开调查, 调查数据显示出如下方面的特点。2.1生活费情况分析学生月生活费在500～1000元之间的最多, 占47%。在2000以上的最少, 只占8%的比例。可见, 学生的生活费开支比较拮据。2.2消费习惯分析 (1) 消费地点的选择:学生去学校周边无名小店购物的频率非常高, 占了40%, 可见, 周边小店是校内超市的主要竞争者。 (2) 消费物价的认识:在有关价格水平的调查中, 认为目前周边商品价格偏高的占了44%, 认为价格合理的只占7%。可见, 学生对当前物价水平表示不满。2.3消费需求分析 (1) 商品需求:调查显示, 学生会选择在学校超市购买的商品品类, 从高到低依次是零食、生活用品、乳制品、文具、面包点心和电子产品;学生认为可增加的商品品类有报刊、水果、小吃、热饮、热饭。 (2) 营业时间的需求:调查数据显示, 学生希望超市能够实现“7-11”形式的早营业, 晚歇业, 以满足早晚自修前后的购物需求。 (3) 宣传渠道的需求:调查发现, 学生偏向简洁的宣传渠道, 大部分的学生拒接传统的宣传单。可见:选择学生方便接收、方便处理的促销方式非常重要。 (4) 专业服务的需求:在连锁超市品种齐全、价格便宜、安全、便利、专业性强等诸多优势中, 学生最看重的还是低廉的价格, 占了27.7%, 而最不看重的则是专业性强。综上, 本文总结了以下具有代表性的高校模式校园化经营要点。2.4具有竞争力的价格由于大部分的连锁超市没有调价的权限, 而学生对价格的变动比社会群体更加敏感, 因此, 高校模式的校园化经营需要连Circulation Economy流通经济082 锁总部下放部分调价权限, 避免传统的复杂审批手续贻误最佳促销时机。2.5稳定的商品质量优良的商品质量是连锁企业的最大优势, 而高校模式的校园化经营必须秉承这一优势, 杜绝因为低价带来的低质。2.6适合学生消费习惯的商品品类学生特殊的居住环境使得传统卖场中的畅销强化品类不再畅销, 比如:第一磁石点的果蔬类、鲜肉类等, 而传统卖场中的弱化品类, 比如文具, 在校园化经营中将成为强化品类。因此, 高校模式的校园化经营需要不断地进行品类管理分析, 以适应学生的消费习惯, 这是目前此类研究的空白点, 也是未来研究的重点。2.7良好的物流配送体系高校模式的连锁门店有着“小而散”的特点, 订货量不大, 但是订货频率不低, 同时也面临寒暑假需要向总部或供应商退回部分保质期短的产品的需求。因此高校模式的经营模式需要有稳定的物流配送体系作为后盾。2.8灵活的经营时间高校模式的校园化经营需要合理安排营业时间, 适应早晚自修、双休及寒暑假的到来。比如早上开业早, 晚上歇业晚, 这就需要有力的员工管理的支持;再比如寒暑假需要向总部或者供应商退回保质期短的商品, 开学时需要再次进货, 这就需要有与供应商谈判的能力以及物流配送体系的支持。2.9多样的宣传方式高校模式的经营方式面对着单一的消费者, 即学生族群, 他们好简洁, 忌复杂, 没有耐心查看传统的宣传海报, 传统的媒体宣传成本又太高, 因此高校模式的经营方式需要利用更为便捷且明确的现代宣传方式, 以便更好地实现宣传效果。3对高校模式的连锁超市校园化经营的可行性建议3.1保持商品价格和质量优势大学生在校时间内, 消费水平变化不大, 购买品种相对稳定, 所以他们的消费需求比社会群体更有特点[3]。建议保持物美等大型连锁超市在货源和价格上的竞争优势, 并在此基础上, 定期开展适合学生消费的促销活动, 比如, 每天推出几款特价商品、每天推出几款买赠商品、定期安排一些试吃的活动等, 吸引师生的目光。3.2逐步调整商品配置校园超市中商品配置的结构与比例应该与学生支出的商品投向比例相当。学生消费群体的购买习惯与心理使得校园超市的商品配置具有特殊性, 学生支出的商品投向大部分为生活必需品, 即日用品, 而那些在其他超市中经常配备的商品在校园化经营的超市中则可以省去, 而小百货特别是生活必需品应当配备充足且丰富, 一般小食品如熟食却应该多样化:比如, 增加更多的方便食品品类, 为学生提供面包、新鲜水果、新鲜乳制品等;增设休闲吧, 供应奶茶、小吃之类的产品[4], 提供泡方便面、水果去皮等特殊服务, 并放些桌椅, 既方便食用, 又避免学生把食品带到教室;第三, 利用物美本部强有力的生鲜供应能力, 为教师及周边居民供应半成品配菜, 当然为了保证食物的新鲜, 可以采用“今天订货、明天取货”的方式。3.3争取稳定顾客来源建议用积分形式稳定客源, 形式如下:尽快开通学生一卡通和老师饭卡在超市的支付功能, 完善会员卡制度, 用以对现金支付、一卡通、饭卡支付和普通超市消费卡的消费积分, 既方便师生购物, 又稳定客源, 值得注意的是, 超市需要及时登记会员信息, 方便日后促销活动的展开。3.4采取虚拟宣传为主、实体宣传为辅的宣传方针根据调查, 大部分学生倾向于通过学校短信平台接收促销信息, 因此, 建议超市可以与学校沟通, 取得超市在学校平台发送信息的权限, 并以短信的形式为有会员卡的学生发送促销信息, 这不但有利于提高宣传效率, 节省门店开支, 减少海报印刷, 也符合当下节能环保的主题。3.5建立店内销售为主、店外销售为辅的销售渠道高校生活区和教学区相隔较远, 因此建议在传统的店内销售的基础上, 在校园内有效拓展店外销售渠道, 比如, 开展“满就送”的外卖业务, 外送员可聘请需要勤工俭学的学生, 或者将外卖业务外包给学生社团, 作为学生社会实践的途径;在校车和篮球馆定时定点设点, 为搭乘校车的教师, 或者是课余活动的学生提供饮料、面包等方便性食物。当然, 这类活动的开展需要取得学校相关部门的同意, 必要时也需要取得相关行政部门的审批, 关于这个问题, 有机会我们另外开展调研。3.6施行门店盈利为主、学生创业为辅的外包盈利模式高校内的连锁门店有着校外超市不可比拟的优势——有经过各类专业培养下的优秀人才, 因此, 走校园化经营路线的连锁超市可以加强与高校的校企合作, 给各种专业背景的学生创业的机会, 而这类创业可以是外包的形式, 以物美商职院店为例:可以由烹旅学院的学生为超市提供部分面包、甜点等食品;可以给经贸学院的学生一个设计促销活动方案的机会, 并以招投标的方式选择优秀方案, 并由中标学生团队组织施行。这样的盈利模式即符合学生创业的精神, 又能充分利用学生的聪明才智为超市创收。

参考文献

[1]2012浙江统计年鉴[EB/OL].http://www.zj.stats.gov.cn/zjtj2012/indexch.htm

[2]刘庆生, 王心良.关于浙江省“千镇连锁超市万村放心店”工程的思考[J].商场现代化, 2006.

[3]吴劲.高校校园超市营销策略分析与建议[J].现代经济信息, 2011.

8.校园超市市场调查问卷 篇八

一、调研背景

现如今，社会经济发展迅速，人们消费支出越来越多，各大商家的竞争也越来越激烈。尤其是在节假日期间，各大商场纷纷亮出各类活动来吸引顾客，提高销售量。许多消费者趁着节假日商场搞活动的时机，疯狂抢购。促销作为一种重要的方法和手段在大型连锁超市的经营中，无论是小到生活必需品，还是大到家电用品甚至床柜等，它都得到了广泛运用但是在实际操作过程中，很多商家都没有达到预期的理想效果。所以如何促销才能收到既定的效果，是大型连锁超市需要思考和解决的问题。我们小组利用周末的时间，到几个大型商场观察了解各种促销方式，完成调研。

二、调研目的通过对各大商圈商场的促销方式的观察，了解不同业的促销方式和促销时机，了解不同产品促销方式的差异以及在节假日和非节假日商场各类商品促销方式的差异。

随着现代社会经济和科技的不断发展，人们对于生活水平的要求也越来越高。他们不仅需要有好的生活环境，好的生活条件，更在追求一种舒适的生活的方式。对于经常购物的人来说，超市的购物环境，售货员的服务态度，商品的质量，购物环境等方面都是他们用来衡量超市的购物条件是否满意的指标。

对于超市的经营者来说，他们要提高营业额，增加市场份额，最为重要的就是让自己的服务得到顾客的满意。

三、过程

根据调查目标，我们设定此次调查的问卷名为《兰州市大型超市促销方式问卷调查》并围绕这一主题展开了具体的方案设计工作。内容如下：

1.调查内容划分

我们在深刻理解大型商场形象含义的基础上，把问卷划分为被调查者的基本信息、对促销的了解接触状况、偏好及原因、对商场促销的建议四大板块共21个问题。在总体把握的情况下对具体问题进行具体分析，力求做到即全面又具有针对性。

2.调查对象及范围

大型商场形象意义宽泛，要得出比较科学的结论，就必须使调查的对象具有一定的代表性和广泛性。为了达到这个要求，我们小组分成两个小队，分别负责兰州市的不同区域，尽可能多地收集到涵盖兰州市各个层次、各个领域、各个阶层的信息，避免单一性和片面性，从而获取一手资料，力求所获资料准确并具有参考价值。选取了华润万家（兰大店、西固店）、华联超市（飞天店、）、西太华超市（西站店）、大润发超市、西单商场等大型超市作为调查点。

3.调查方法

9.校园早餐配送市场调查问卷 篇九

亲爱的同学：

您好！我们是工商管理的学生，正在做一项关于大学生早餐配送问题的调查，希望能够利用您宝贵的时间，帮助我们完成调查问卷。我们对此不胜感激，谢谢！

1．您的性别是？A男B女

2.您的年级是

A 大一B 大二C 大三D 大四E 研究生F 博士生

3.您每天早晨都吃早餐吗？A是B否

4.您不吃早餐的原因

A 时间问题 B 经济问题 C 早餐质量不好 D 减肥E习惯了 F 其他

5.您吃早餐的时间

A 6：00—6：30B 6：30—7：00C 7：00—7：30D 7：30—8：00E 8：00以后

6.您在哪里买早餐？

A 食堂B 便利店C 面包房D 摊点E 其他

7.您通常早晨在哪里就餐？

A 购买地B 寝室C 食堂D 路上E 教室F 其他

8.您一星期吃早餐的频率是？

A 每天都吃B 3天或更少C 4天或更多D 从来都不吃

9.您对学校提供的早餐满意吗？

A 非常满意B 比较满意C 一般D 不太满意E 非常不满意

10.您关心早餐问题吗？

A非常关心B 比较关心C 一般D 不太关心E 无所谓

11.您认为早餐不吃对身体的营养健康有影响吗

A 有影响B 影响不大C 无影响

12.您有挑食的习惯吗？

A 有B 没有

13.您在买早饭时可以接受的等待时间？

A 1分钟B 2 分钟C 3分钟D 3分钟以上

14.您选择早餐购买地点的原因？

A 就近原则B 价格问题C 早餐种类问题D 卫生问题E 服务问题F 其他

15.您对早餐更关注的是？

A味道B价格C 营养D 质量E 卫生F 其他

16.您是否重视早餐的搭配?

A 非常重视B 比较重视C 一般D不太重视E 完全不重视

17.以下早餐组合你更喜欢哪种？

（如A牛奶加面包B 汉堡加可乐C 豆浆加油条 D粥和饼 F 其他）

18.如果我们提供早餐配送，您愿意接受吗？

A 愿意B 不愿意C 可以试试

19.如果愿意接受，您能接受的价位是？

A 2元以下B 2-3元C 3-4元D 4元以上

20.早餐用什么包装您更喜欢？ A 便利袋 B 方便盒 C 杯装 D 其他

21.对于校园早餐配送您还有什么建议吗？

10.校园道德调查问卷 篇十

各位同学大家好，希望你们能配合我们的工作，按照自己的真实情况认真回答以下几个问题。我们对您的配合将表示深切的感谢！对占用您的时间深感抱歉！同时也请您们放心，对于您们的回答，我们会做好相关的保密工作的。

请先填一下您的相关信息

专业：班级

一.单选题

1.你认为大学生考试舞弊的现象严重吗?()

A很严重，必须杜绝B比较严重C很少，可以忽略D说不清楚

2.你在食堂买饭时会排队吗？()

A会B不会C人多就想办法插队D人少就老老实实排队

3.你会不会在公共场合扔垃圾？()

A经常B偶尔C不会D没注意

4.假如你在路上拾到钱包之类的东西你会怎么做？()

A在原地等失主回来 B占为己有C交给警察处理 D不做任何行为

5.你上网时是否会注意你的言行？()

A从来没有发生过B可能会，但要看对C经常发生反正不是什么大事

6你认为怎样才可以提高当代大学生的社会道德意识？()

A父母的言传身教B良好的学校氛围及思想道德教育C社会上积极的影响力D自身的完善

7你认为哪些会是令大学生道德信仰缺失的最重要的原因？（）

A沉迷于网络B生活方式不同，习惯不同C 社会风气的影响D社会政治的冷漠与投机E个人认为信仰没什么作用，不需要有

8.如果你有机会入党，你入党的动机是（）

A为人民服务B 对自己以后的工作有一定的帮助C以入党为荣，有面子D不太清楚，看到别人都入党自己就跟着入

9.如果你扶起一个老人你会觉得（）

A社会责任感使然B帮助他人是一种快乐

C 迫于他人的眼光和社会舆论D 这是很自然而然的事

10．你参加社团活动最主要的目是（）

A 兴趣爱好B献身公益C 增加见识，经验

D 对仕途有利E结交更多朋友F觉得好玩

11.小学校园欺凌调查问卷 篇十一

亲爱的同学:

你好，为了解小学校园欺凌现象和原因，创造更美好的校园，我们专门开展本次调查。问卷不记名,问卷中的每一题都无对错、好坏之分，结果只做研究之用，请按照实际的情况和题目要求填写，谢谢合作!（在相应选项前面的方框内打√）

1.你的性别是:

□男

□女

2.你的年级是:

□一年级

□二年级

□三年级

□四年级

□五年级

□六年级

3.你是否是独生子女?*

□是

□否

4.你在班上有特别要好的朋友吗?(单选)*□没有□有一个好朋友□有两、三个□有许多

5.你认为哪些属于校园欺凌?

（多选）*

□给别人起侮辱性的绰号，造谣、讽刺、挖苦、污蔑□随便拿走、毁坏或丢弃别人的东西

□向别人索要、收保护费□威胁、恐吓或尾随一个人□让别人做苦力活、跑腿、做作业等

□孤立、排挤某个同学，集体不跟他玩□直接打人，群殴□其他方式

6.你们学校有同学遭遇过校园欺凌吗?(注:以下问题涉及的欺凌行为不包括无意的碰撞或偶发的争吵，而是指有意造成、对同学产生伤害的行为,如言语羞辱、敲诈勒索、殴打、谩骂等等。)* 【多选题】

□没有

□我曾遭遇过

□我曾欺凌过其他人

□班里有同学遭受过

□其他班级有过

7.校园欺凌行为发生的次数多吗?(单选)*

□(1)没有

□(2)有一、两次□

(3)大约一个月几次

□(4)大约每周几次

8.发生过以下哪种校园欺凌行为?* 【多选】

□(1)没有□(2)恶意传播同学谣言□(3)起难听的外号或取笑同学□(4)拿走或损坏物品或钱财

□(5)踢、打、扯头发等暴力手段□(6)把某同学排斥在班级活动之外□(7)其他

9.因为什么原因会受到校园欺凌?* 【多选】

□(1)学习成绩□(2)口音□(3)外表或体型□(4)性格不讨喜□(5)经济状况□(6)不知道□(7)其他

10.受欺凌的同学是在哪里遭受到欺凌的?* 【多选】

□(1)没有遭遇过□(2)在走廊□(3)在教室□(4)厕所□(5)校园里其他地方□(6)学校附近

11.你遇到的欺凌行为属于以下哪种？（单选）

□(1)社会青年对学生□(2)高年级对低年级□(3)初中生对小学生□(4)同年级、同班同学之间

12.当同学遭遇欺凌时，其他同学是否站出来制止?(单选)*

□(1)未发生校园欺凌□(2)几乎不制止□(3)有时制止□(4)总是制止

13.当同学遭遇欺凌时，老师是否站出来制止?(单选)*

□(1)未发生校园欺凌□(2)几乎不制止□(3)有时制止□(4)总是制止

14.你是否把学校发生的欺凌事件告诉老师或家长?*

□(1)我把自己的遭遇告诉家长□(2)我把自己的遭遇告诉老师

□(3)我和家长谈论过学校里的欺凌事件□(4)我和老师谈论过学校里的欺凌事件

□(5)我没和他们谈论过自己受到欺凌□(6)我没和他们谈论过学校里的欺凌行为

15.如果看到一个同学遭受校园欺凌时，你会怎么做?(单选)*

□(1)在一边围观□(2)离开,只管做自己的事□(3)帮助被欺负的同学

□(4)跟着欺负这个同学□(5)报告学校老师

16.你将欺凌事件告诉老师后，老师是怎么处理的?*

□(1)未发生校园欺凌

□(2)了解事情的原因，后教育双方同学

□(3)通知家长让家长自己处理

□(4)开展相关的主题教育

□(5)老师并不理会

17.你将欺凌事件告诉家长后，家长是怎么处理的?*

□(1)未发生校园欺凌□(2)通知学校老师，并教我防范的方法□(3)叫我远离那些同学

□(4)不理会

18.你的班级或者学校开展过针对防治校园欺凌的教育或活动吗?(单选)*

□(1)有□(2)没有

19.你的家长在平时是怎么教导你的? *

□(1)会耐心地教导我□(2)经常满足我提出的各种需求□(3)不怎么管教我，总是放任我□(4)做错事，总是呵斥、打骂我20.对于校园欺凌，你还有什么需要补充的？

坊子工业发展区王家庄子小学

12.校园文化调查问卷 篇十二

1、你常去学校的学术或人文讲座吗：

A.从没去过B.很少去C.一般吧D.经常去

2、如果您是学校领导，现有一笔资金，您会考虑进行哪方面的投入？（多选）

A.食堂、超市B.体育馆、运动场C.图书馆、教学楼 D.活动中心E.科研创新团队

3、从整体上看你认为我们大学校园文化建设情况如何：

A.文化氛围浓厚B.一般，有待建设C.人文气息淡薄

4、提到校园文化,你最先想到的哪一方面：

A.学术类B.体育类C.实践类D.文艺类E.公益类

5、你本学期参加或组织了多少次校园活动：

A.没时间参与B.1~2次C.3~5次D.5~10次E.10次以上

6、在硬件建设方面你认为我们大学校园文化建设情况如何：

A.很好，场馆设施先进、文献资料齐全

B.一般，基本能满足你的要求，最好能尽快配备

C.很差，学习生活中经常遇到难题

7、在软件建方面设你认为我们大学校园文化建设情况如何：

A.经常有名家大师讲学交流B.学生老师自身言谈举止风范

C.文化活动的开展顺利和谐D.学校生活民主程度较高

8、你更喜欢什么形式的校园活动：

A.专题讲座B.晚会表演C.比赛竞技D.文化娱乐E.社会实践

9、你参加校园活动是因为:

A.丰富业余生活B.增加实践能力C.同学邀请D.上级要求

10、你认为我们大学校园文化建设情况如何：

A.团委工作开展的丰富多样B.学生社团自身发展很好

C.一般D.很差，几乎没有什么有意义的活动

11、你认为校园文化建设与专业学习的关系是：

A.很重要，相互积极影响B.重要，但主要是起调剂作用

C.一般，可有可无D.不很重要，文化建设是做表面文章

12、你认为校园文化活动应该注重哪方面的活动，发挥何种作用：

A.社会实践、实习活动，以提高同学们的社会实践能力为主

B.生动有趣的娱乐活动，以丰富校园生活，放松身心为主

C.学术讲座或学术交流，以增长知识为主

D.特长培训等活动，以拓展能力，提高综合素质为主

13、你认为我校文化活动的不足在哪里：（多选）

A.活动场地太少B.时间限制太死C.活动申请太难

D.经费支持不够E.活动新意不够F.活动宣传力度不够 H.主题不明确，没意义

14、你觉得我校校园文化对个人的发展有多大的影响：

A.几乎是决定性的B.有一定的影响C.基本没影响D.暂不明显

13.关于怡馨超市销售调查问卷 刘念 篇十三

亲爱的同学：

您好！我是工商企业管理zk1001班的学生，为了了解怡馨超市的销售情况，我们特此做了一个问卷调查，我们对您的积极配合表示衷心的感谢。请您在对应的选项上打“√”。

1、您选择怡馨超市购物的原因？(可多选)

A、地理位置方便B、价格便宜C、货物齐全D、购物环境舒适E、其他____

2、您购物时会注意商品的哪些方面？(可多选)

A、平牌B、价格C、质量

3、您觉得怡馨超市的货物齐全吗？

A、齐全，应有尽有B、一般，我要买的都有C、偶尔找不到D、不齐全、我要的商品

4、您认为超市的物品在环境摆放上怎样？

A、不合理，难找到自己需要物品B、合理C、要做当的调整D、环境太拥挤

5、您会注意超市的打折广告吗？

A、经常B、有时C、一般不会

6、您对几类促销活动感兴趣？(可多选)

A、食品饮料类B、美容护肤类C、水果蔬菜D、饰品E、家居床上用品F、其他_____

7、您对超市员工的服务态度怎样评价:

A、满意B、一般C、十分不满意D、不知道，没有什么感觉

8、您认为怡馨超市和学校其他超市相比价格怎样：

A、偏高B、适中C、合理D、有的比较便宜

9、您对超市的会员有何看法：

A、福利多，有优惠B、有优惠C、和非会员一样

10、简答

您对怡馨超市还有怎样的意见和建议？