个人梦与中国梦论文

个人梦与中国梦论文（精选10篇）

1.个人梦与中国梦论文 篇一

中国梦与个人

总书记在参观《复兴之路》展览时指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最大的梦想，在十二届全国人大一次闭幕时又系统阐述了中国梦。

一．中国梦的由来

中国梦”要从历史上追溯。中华民族曾经创造了灿烂的古代文明，但到了18世纪我们落伍了，那时候西方已经走上工业化道路，我们还在封建社会徘徊。1840年鸦片战争打破了我们“天朝上国”的迷梦，中国社会开始沦为半殖民地半封建社会。孙中山领导辛亥革命过程中，提出“振兴中华”的口号，明白无误地表达了中华民族伟大复兴的愿望。但为什么这个美梦没有成真呢？因为当时缺乏一个真正能够担当革命重任的先进的领导阶级。在追求中华民族伟大复兴的过程中，1921年发生了一个开天辟地的历史事件，就是中国共产党的诞生。中国共产党把阶级的使命和民族的使命融于一身，勇敢地承担起了中华民族伟大复兴的使命。

新中国成立以后，以毛泽东为代表的党的第一代领导集体为新中国实现一个梦想而奋斗。1954年召开了第一届全国人民代表大会，把人民代表大会制度作为国家的一个根本政治制度奠基下来，毛主席庄严宣布要为建设一个富强的现代化的社会主义强国而奋斗。到1964年底的时候，周恩来在三届全国人大一次会议上宣布了四个现代化目标。在这个“中国梦”的指引下，新中

国的建设取得了一系列伟大的成就，建立了比较完整的独立自主的工业体系和国民经济。

二．内在联系

个人梦和国家梦，有内在联系，这就是个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现。同时，国家梦的实现，特别是中华民族伟大复兴的实现，又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。所以，为了实现这样一个梦想，要在全社会中营造一种氛围，把全民族的梦想和追求凝聚在一起。只有13亿人的智慧和力量汇集成不可战胜的磅礴力量，才能把历经苦难而又生生不息的中华民族送达梦想的彼岸，让每个人在“国家好，民族好，大家才会好”的逻辑中梦想成真。像总书记说的那样，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长。

梦想是每个人生存的希望、追求的目标、幸福的源泉。人生在世，每个人都有自己的梦想。有的人想要过富裕的生活，有的人想要美满的婚姻与家庭，有的人想要成功成才成名成角。孩子们希望有一个欢乐愉快的童年，青年人希望学业有成、爱情甜蜜，中年人希望事业有成、家庭幸福，老年人希望健康长寿、子孝孙贤。

我们每一个中国人的个人梦，既是中国梦的重要组成部分，更要总体上依赖于中国梦的实现程度。一方面，中国梦是由一个

梦想、两个梦想、三个梦想„„13亿个梦想凝聚而成的，它承载着每一个中国人的个人梦。另一方面，中国梦的实现又是个人梦实现的前提与基础。没有中国梦之实现所打下的坚实基础、提供的充要条件、营造的有利环境氛围，个人梦的实现就会失去母体与依托。正如习近平指出的那样：“我们每一个人的个人的前途命运，都是和这个国家的前途命运，都是和这个民族的前途命运密切关联。国家好，民族好，大家才会好。”因此，只有实现了民族复兴中国梦，我们每一个中国人个人梦的实现才能水到渠成。

2.个人梦与中国梦论文 篇二

(一) 中国梦的起点

悠悠中国梦, 是民族崛起的梦, 是民族复兴的梦。中华民族本就是优秀而强盛的民族, 天朝上国闭关锁国太久, 让庞大的中华民族的战乱几乎仅局限于东亚地区, 从未想到西方已经进行了工业革命。鸦片战争, 八国联军侵华, 中日甲午, 二战, 一连串的战争和“东亚病夫”的外号让华夏儿女收到了严重的“刺激”。困难只会让我们变得更强, 我的国家, 数百年来从未放弃过, 我们的民族魂从未断过。我们一直追求实现的梦的过程, 也是一个康复的过程, 一个找回自信的过程, 一个再次走向繁荣昌盛的过程, 一个追求和实现国际友好往来的过程。

(二) 中国梦之法治中国

2014年10月23日十八届四中全会在北京举行, 全面推进依法治国, 总目标是建设中国特色社会主义法治体系, 建设社会主义法治国家。 (1) 这次会议, 体现了中央领导对法制建设的重视, 是历史上唯一一次就法治问题专门召开的会议。正因如此, 让无数国人看到进一步实现依法治国的希望, 更让诸多的法律人看到了行走在法治之路的光芒。法治中国, 就是在中国共产党领导下, 坚持中国特色社会主义制度, 贯彻中国特色社会主义法治理论, 形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系, 形成完善的党内法规体系, 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进, 坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设, 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法, 促进国家治理体系和治理能力现代化。 (2) 律师是联系全民与法律真意的桥梁, 是联系全民与司法机关的通道, 是提升法治文明的实践者。要实现中国梦, 就要加强法律服务队伍建设, 增强广大律师走中国特色社会主义法治道路的自觉性和坚定性, 构建社会律师、公职律师、公司律师等优势互补、结构合理的律师队伍。

二、律师的使命

法律的生命在于实践, 法律的权威也在于实践, 律师作为法律实践者, 有着艰巨而崇高的使命。

(一) 律师使命的概念

使命是指重大的任务或责任, 更直白一点, 就是律师的存在价值。而这种存在价值绝非“拿人钱财, 替人消灾”。这是传统意义上大家对律师的理解, 甚至是律师对自己的定位。这就是中国律师的面临的一大问题。律师真正的使命是以健全法治为己任, 保护人权, 维护法律公平正义。律师直接代表着当事人的诉求, 也代表着维护社会的公平正义, 不能总是唯利是图, 助纣为虐, 而应当多参与。当法治文明蔚然成风, 社会风气日渐好, 受益者将是整个社会, 也包括律师自己。

(二) 律师如何持守使命, 实现使命

律师必须有信守使命的决心, 正所谓, 以法律为信仰, 只有持守这种信念, 才有实现的可能。法治, 正义, 人权, 民主, 这些高高在上字眼, 需要当代律师一步一个脚印的落实在具体的工作之中。反对腐败, 坚守立场, 以民为本, 这些看似简单, 实践起来却需要律师拥有很强的职业精神。但是, 为实现法治中国, 实现国人的中国梦, 必将会经历这个过程。坚持, 才会有希望。

(三) 律师使命的具体内容

1. 律师是维护当事人权利的使者———与当事人的关系

《律师法》第二条规定:“律师应当维护当事人合法权益, 维护法律正确实施, 维护社会公平和正义”。正如法条所述, 律师是一种帮助当事人维护其合法权益的职业。美国著名的辩护律师艾伦·德肖维茨在《致轻律师的信》中说到, “行善意味着为你的当事人行善, 而不是为普天之下大众, 更不是为你自己。当你在社会中扮演某个角色时, 你就要放弃某种选择, 而作为辩护人的律师使命, 就是在法律道德允许的范围内, 全力以赴代表当事人的观点, 这正是辩护人职责之所在。” (3) 辩护律师如此, 普通律师更是如此。

当然, 有辩护方的当事人, 就有被害人一方。作为律师, 自然想要自己一方胜诉, 但是以不正当交易的形式, 收买证据, 或消除障碍等行为, 是不被允许的。本着尊重对方当事人, 查明案件事实, 获得公正判决的理念, 尽可能使案件胜诉, 才是正解。

2. 律师是维护法律实施的使者———与司法机关的关系

作为律师, 维护当事人的合法权益要与维和法律的正确实施相统一。在我国, 检察官和法官一样同属国家公职司法人员。但在诉讼活动中, 律师与检察官的关系却不如与法官那样“和谐”。究其原因, 实在在所难免。两者主张对立, 代表利益也存在对立, 往往在调查取证, 会见当事人当事人方面, 律师总是受到不必要的障碍, 这就更加激化矛盾。但是, 法律职业人员的相互尊重是基本的职业道德。双方应当遵守诉讼规则, 辩方律师不得为取得当事人的取保候审, 减轻罪行等诉讼利益。

律师与法官的联系即包括相互配合, 又包括相互监督。在发现案件事实阶段, 相互配合, 得出案件真意。在审判结果的问题上, 律师与法官之间要保持正常的, 符合司法公正的关系。在司法实践过程中, 往往有律师为求胜诉而请法官在娱乐餐饮场所“交流案情”, 为规范这类现象, 最高人民法院玉司法部联合发布了《关于规范法官和律师相互关系维护司法公正的若干规定》, 律师协会也在《律师执业行为规范》中作出了具体规定。随着十八届四中全会依法治国理念的深入实施, 法官“吃了原告吃被告”, 律师与法官“不正当交易”等的现象, 将得到实质意义上的改变。律师和法官都能做到洁身自好, 法治的春天才能早日到来。

3. 律师是维护社会公平正义的使者———与仲裁机构的关系

维护法律的尊严, 实现法律的正义不仅可以通过诉讼来解决, 也可以通过民间仲裁的方式解决。律师在选择仲裁员的时候应当本着回避的原则, 使仲裁活动更公正, 也使冲裁员和律师之间减少尴尬。当律师具有仲裁员的身份时当律师同时具有仲裁员身份时, 不得利用职业优势进行不正当竞争, 但是实践中, 不免有律师以谋求仲裁员的身份作为自己作为自己招揽案件的工具, 这都是有违法治理念的。本着依法治国, 公平正义的初衷, 做一名新时代的好律师, 必将经受得住权利, 捷径, 人脉等的诱惑。律师一定要和仲裁机构的人员保持清廉的关系, 以利益许诺, 拉拢熟悉的仲裁员做首席仲裁员等方式并不是明智之举。

4. 律师是推动社会和谐进步的使者———与周围民众的关系

人们之所以请律师为代理人, 辩护人, 是因为普通民众对法律不够了解, 而律师是群众通向法律的桥梁, 介着案件事实, 案件审理过程, 律师有义务也有责任, 告诉当事人有关的法律法规真意。这对人们走进法律, 普及法治, 有很高的效率, 是很好的普法手段。做法院和当事人矛盾化解的引路人, 律师要以普法为光荣的使命, 让大家不再畏惧法律, 不在误解法官。

三、中国梦对律师使命的特殊要求

江平老先生说过, 律师兴则国家兴, 作为当代中国的律师, 使命重大。关乎郭云, 关乎人民福祉。律师是一个国家法治文明的标志。只有律师制度发达了, 国家的民主、法制制度才能够更加完善, 律师制度的成败关乎国家的兴亡。 (4) 中国梦对律师使命的价值要求由此可见一斑, 具体包括如下四点:

(一) 加深自我素养, 促进队伍建设

我国的律师文化虽然还与美国的律师文化存在很大差距, 但如今“依法治国”已经成为我国的治国方略。广大律师应当本着“为国家法治事业而奋斗”的伟大信念, 切实完善自身修养, 促进律师队伍建设, 传播“公平正义”“法律至上”的法学信念。

(二) 促进法律的进一步完善

律师是法律的实践者, 是直接接触法的实施的“当事人”, 作为当代中国的律师, 为了与国人一起实现中国梦, 早日实现法治中国, 应该对于每次完善法律的机会都应当保持敏感与激情。无论在侦查阶段, 审查起诉阶段, 还是审判阶段, 无论在实体法还是程序法方面, 律师都要在日常工作中, 总结经验, 认真整合实际行动为完善法律做出贡献, 真正做到律师是法律完善的促进者。

(三) 中国梦之严谨的法治监督

对于监督, 没有监督就没有真正的自由, 法律是把利剑, 没有监督就可能会被不正义利用, 从而带来伤害。即使在美国的司法实践中, 法官也会有沉默不语接受潜规则的时候, 这时候, 没有比律师更有发言权的系统外人士了。法律实务中, 不免会有律师和法官都是同门出身, 利用好这种亲密关系, 共同维护法律的正义, 推进中国的法治进程将会造福好几代人。若是相反, 带来的灾难, 必会如看不见病毒, 侵蚀前人的呕心沥血, 毁灭后人的法治成长。随着法学科班出身的人数增加, 我相信, 正义之光将所向披靡。

(四) 中国梦之价值观和谐

旗帜代表方向, 方向来自理念, 理念源于和谐。中国的传统文化素来讲究以和为贵。和谐之于律师, 又有另外的含义。矛盾是普遍存在的, 社会矛盾亦是如此。律师为促进社会矛盾纠纷化解、维护社会和谐稳定、保障人民合法权益作出了积极贡献, 赢得了社会公众的广泛认可。律师作为矛盾的先行者, 无论在法律还是政治角度, 都是大有裨益的。法律援助, 送法下乡等一系列法治活动也会拉近公民与法的距离。中国法治的春天, 一定会在法律人士的努力下一步步到来。

(五) 中国梦之共赢的国际关系

中国梦不仅仅是造福中国, 也是造福世界。历史一次次告诉我们, 中国的每一次繁荣都将邻里各邦带来福音。唐文化影响了日本, 朝鲜甚至东南亚, 在典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术、生活习俗 (衣服、茶道) 、钱币铸造、文字方面都收到唐朝的正面影响。郑和下西洋, 给路途国家也带去了优秀的文化成果, 增进了我国和亚非各国的友好关系。中国WTO后, 受到的不平等待遇, 有很多都是因为我国的法律不健全, 我国律师的辩诉过程中还不是很老练, 从而在经济领域, 受到了严重的损失, 这是一个警醒, 也是一个希望。中国的律师, 要做的, 能做的贡献, 还有很多。在完善国际法律制度上, 我国的律师, 也有望在不久的将来会有所作为。正所谓, 法律是自由的保障, 法律的完善, 是国际平等和谐的先行者。

四、律师监督

各行各业, 都需要监督, 监督能更好的保障律师使命的实现。监督的存在, 会促使律师们更好地规范自己, 净化律师执业环境。律师监督体系的完善, 对早日实现法治中国, 实现民族梦都有不能忽视的意义。司法局律师管理处可就律师在执业过程中的问题提出建议, 建立律师职业档案, 载明诚信业务记录。律师协会管理是律师行业管理体制的发展方向, 结合我国国情, 目前程序与司法行政管理相配合。律协可就律师职业能力, 如, 知识结构, 业务水平, 职业回馈等方面进行监督。各个律师事务所认真对待制定及实施活动会使律师工作从起点上就合法高效, 谨言慎行。

另外, 对政府律师的监督。所谓政府律师, 首先是一名拥有律师资格, 又有公务员身份的专业人士。既要收到律协的规范, 又要收到政府的管理。之所以能够成为政府律师, 正是因为律师本身有真才实学, 正因为如此, 政府律师更要以维护正义, 促进法治为使命, 积极发挥先锋模范作用。

五、结语

中国的律师不应该是法律商人, 中国梦的实现, 更不需要唯利是图的浑水摸鱼之辈。在中国共产党领导下, 中国梦必将实现, 这虽然是一个漫长的过程, 但是, 有律师的使命召唤, 有法律人对正义的坚守与维护, 实现伟大复兴的中国梦的时刻指日可待。

摘要：从龙的传说到尧舜禹夏商周, 从汉唐盛世再到康乾盛世, 中国人一直在圆一个梦, 一个关于民族强大, 天下大同的中国梦。2014年金秋十月, 首都北京迎来了中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议, 会议的中心是建设中国特色社会主义法治体系, 建设社会主义法治国家。法律是推动社会进步的保障, 然而律师队伍的文明程度就是法律文明程度的直接体现, 与法治状况直接相关。律师是法律人至关重要的组成部分, 他不仅是法律实施的见证者, 也是法治建设的实践者, 更是法治进步的促进者。本文将就新时期下, 当代中国律师的使命为主要内容进行浅析, 挖掘当代律师的存在价值。

关键词：律师,使命,中国梦

参考文献

[1]德肖维茨.致年轻律师的信[J].北京:法律图书馆, 2009 (8) .

[2]任晓驷.中国梦:谁的梦?[M].北京:新世界出版社, 2013 (3) .

[3]中华全国律师协会.律师职业基本素养[M].北京:北京大学出版社, 2007 (4) .

[4]中华全国律师协会编.律师职业道德与执业基本规范[M].北京:北京大学出版社, 2007 (5) .

3.中国梦与美国梦 篇三

作为世界上人口最多的国家，中国的经济增长催生了阶层分化，但和很多国家现代化过程中出现过的历史现象类似，经济和阶层的分化反而促进并强化了中国人在政治和文化上的向心力。如今，中国人也有自己的“中国梦”——“置身其中，自由得以延续，自尊得以呼吸”，只是，“中国梦”的“气氛”更加凝重，“光明”尚显熹微。

说到“中国梦”，不能不说到中国近代以来的历史。实际上，没有近代以来的现代化历程，就没有中国梦。这个梦是被动产生的，是压力下产生的，是被外界的变化所激发出来的。

文艺复兴之后，欧洲人迅速主宰了世界格局，当其实力扩张到东亚，不可避免地与历史悠久的中国发生了碰撞和冲突。炮声惊醒了中国精英阶层关于“天朝上国”的旧梦。1840年代之后，中国在数次对外战争中落败，内政不修，人民负担沉重而经济产出不足。中国优秀分子奋起图强，历经了从器物到制度到文化的一波三折的抉择，彼时，他们希望看到的是一个国力强盛能御外侮、制度道德适乎潮流、人民富足教化昌明的中国。这个梦想也许可以称作是“富国强兵”。

可惜的是，这个梦想的结果与初衷可谓相去甚远。国家积弱，人民积贫，日益把中国的政治推上了一条激进的道路。1911年，中国经历革命，次年改国号为“中华民国”，但动荡的局势最终葬送了一个独立的民主共和国的梦想——人们本来期待这个梦想能够带来和平和秩序，能够带来经济增长和世界格局中更合理的位置。

尽管1920年代和1930年代前期，国民党继续推进国家统一和发展事业，但这个梦想最终被日本侵华的炮声所断送。即便如此，整个民族被动员起来，为谋求自由和独立而支持政府的抗日战争。这场战争强化了中国人的民族认同。1949年，中共建政并继承了现代中国的民族主义传统，63年之后，中共的新一任领导人习近平把“中国梦”描述为“实现中华民族的伟大复兴”；这一描述背后的确有着长久和真实的历史渊源。

20世纪的“中国梦”主要是聚焦于救国和建国，国家主题成为压倒一切的主题。21世纪的“中国梦”，其主题发生变化：对内必须处理好国家与国民之间的关系，对外，要更有效处理好中国与世界的关系。

我以为，给每一位国民以结实的实惠以及温煦的暖意，让社会发育强大起来，让每一个人可以有尊严地生活，让每一位公民的权利都得到保障。为了这一切，要遏制权力的恣意冲动，需要实现宪政的框架下的“善治”。這些都应该是“中国梦”的具体表现。

4.中国梦与个人梦唇齿相依 篇四

我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。当“中国梦”与个人梦同频共振，二者都会加速绽放。一个人不怕一无所有，就怕没有梦想，一个民族也是如此。

在参观《复兴之路》展览时，总书记深情阐述“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

自从“天朝上国”的夕日余晖沉入暗夜，中华民族在列强铁蹄下悲惨沉沦，无数中华儿女就在执着于这个梦，无数仁人志士把自己的梦融入了这个梦。

然而，在那样的屈辱境地，大多数中国人不敢有自己的梦。当八国联军占领北京，北京的很多人家里有不少外国旗，哪国士兵上门就挂哪国旗，如此含垢忍辱过日子，何敢有自己的梦？

2011年，姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。”

今天，我们每个人未必像姚明那样尽情绽放了梦想，但我们都有自己的梦，也都或多或少地实现着自己的梦。

尽管我们的梦想实现未必尽如人意，有的人还在埋怨，收入还不够高，房子还不够大，工作还不够好，看病还不够方便，但与自己的过去相比，梦想的旅程都早已离开原点，梦想的花朵已然开始绽放。

也许，执着于自己的梦想久了，我们可能忘了梦想生长的土壤。也许，有的人认为，自己梦想的实现，得益于自己的奋斗，这个时代、我们国家并没有直接为自己做过什么。然而，百余年前的中国人不敢有梦，百余年后的中国人都有自己的梦，其间的差别就在于“中国梦”。

当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。

这170多年来，正是无数先贤先烈把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地接续“中国梦”，“中国梦”才有今日之荣光。今天，当我们自由地规划自己的梦想，靠自己的能力去实现自己的梦想的时候，我们也不能忘记，曾有那么多有名无名的人，放弃了他们个人的梦想，梦想着我们的梦想。

这30多年来，我们能够改变自己的生活甚至命运，能够让自己的梦想次第开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能够崭露头角。我们也不能忘记，这一切根本得益于“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展传奇，使国家的经济实力、综合国力、国际影响力有了根本提升。

5.青年梦与中国梦 篇五

食品科学与工程学院 食品1201班 张钰清 20120706823

青年梦与中国梦

习近平主席曾说：“中国梦就是实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” “中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。而自五四运动以来，我国青年在五四精神的引领下，一直孜孜不倦地追寻着强国梦、复兴梦，也就是现在所说的中国梦。青年梦是中国梦的一个组成部分，也是中国梦的主要推动力和铺路石，只有我国青年有理想有担当，奋发向上积极进取，中国梦才能更加稳定地阔步向前。

让青春在转型跨越中闪光是时代赋予我们的责任。2010年，国务院批准设立了“山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验区”，这标志着山西省资源型经济转型正式上升为国家战略。我的家乡山西省是国家的煤窖，是典型的能源大省，为我国的经济建设立下了不可磨灭的功劳，但随着环境污染的加重和资源的日渐枯竭，山西该何去何从？如何让山西成功地跨越转型是我们山西人共同面对的问题，作为山西的孩子，我们重任在肩，任重道远。

让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年解放思想，大胆创新。转型跨越是时代发展的需要，面对时代的强音，面对时代的召唤，青年人最具生机活力，最少保守思想，最富创新激情，最具改革意识，素有勇开风气之先、敢想敢冒、敢闯敢试的优良传统，理应在新一轮的思想大解放中勇当先锋。在制度创新上献计出力，在科技创新上大显身手，在文化创新上施展才华，争做先行先试的排头兵。

让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年勇挑重担，奋发有为。青年人要“敢”字当头，强化创业理念，积极投身山西青年创业行动，到基层去、到条件最艰苦的地方去、到市场竞争中去，推动形成广大青年竞相创业的生动局面。要“能”字为先，认真学习创业知识，不断提高创业本领，切实增强创造力、洞察力、决断力等创业能力，从转型跨越的市场浪潮中寻找和开拓创业空间，脚踏实地，勇于开拓，争当攻坚克难的突击队。

让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年坚定信念，勤奋学习。青年人要坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，牢固树立共产主义远大理想，自觉服务大局，把个人的成长发展融入到坚持科学发展、实现转型跨越的生动实践中；从文化知识中汲取营养，拓宽知识领域，优化知识结构，钻研岗位技能，全面提高素质；从社会实践中增长才干，全面了解山西基本省情，准确把握山西转型跨越发展的时代脉搏。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。毛主席曾经生动地把青年比作早晨八九点钟的太阳，并把希望寄托在青年身上。世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。邓小平明确指出，青年一代的成长，是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。江泽民也提出“党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党”。习主席指出，青年是最富有朝气、最富有梦想的。正如习总书记说的，现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，我们和千千万万青年将全过程参与。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。我们不要被中国梦这貌似大的无边无际的梦想吓退，其实我们每个人的梦想都是中国梦的一部分，实现了青年梦便动了中国梦。中国梦，青年先行。

作为新时代的新青年，我们不但要心中有梦，更有坚信这个梦，怀着坚定不移的信念去努力实现它。前不久习总书记五四讲话中说：“广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。那便是勤学，修德，明辨，笃实。”这也正是我们实现青年梦方法。首先，作为学生我们的本职工作就是把学习搞好，要善于学习，不耻下问，用知识武装自己。学习好科学文化知识，并将所学的运用到实践中，为逐步实现小康社会付诸行动，实现自我人生价值。其次，不断提高自我道德修养，做一个德才兼备的人。一个没有良好品德的人比没有文化的人更可怕，我们必须踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。第三，要能明辨是非，只有认清这世界的真善与丑恶，才能在实现青年梦的正确道路上慢慢前进，才不会误入歧途。另外，要脚踏实地，骄躁浮夸是万万要不得的，立足我国国情，立足自身现实，无论在学习还是工作上，我们都有戒骄戒躁，踏踏实实。还有，我们大部分时间呆在学校，对社会生活的现实问题难免认识不足，容易形成“空谈误国”，会将为实现“中国梦”停留在口号上。因此，必须利用周末和节假日，去走入社会，根据各自的专业实际，去参加各类社会实践，去发现现实的问题，然后去根据自己所能解决一个又一个的现实问题。我们必须将努力学习领悟社会主义核心价值观的深刻内涵，把勤学、修德、明辨、笃实作为立身处世的座右铭，内化为日常行为准则，形成自觉践行的理念，不断坚定对中国特色社会主义道路的理论自信、道路自信和制度自信。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。实现梦想的过程无疑是艰辛的，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，从鸦片战争到辛亥革命，从五四运动到新中国成立，从改革开放到构建和谐社会，中华民族无数志士仁人上下求索、前赴后

继，屡遭挫折斗志弥坚，历经磨难更加坚强。近代历史上，康有为、梁启超、谭嗣同、孙中山等先进的中国人都曾有过中国梦，并为之英勇奋斗过，有的甚至献出宝贵的生命，然而他们的努力无一例外地都失败了，原因就在于没有找到正确的道路。现在，实现中国梦的正确道路已经开辟，这就是中国特色社会主义道路。历史已经证明，这条道路是实现中华民族伟大复兴的惟一正确的道路。当代有志青年要坚定理想信念，增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移、义无反顾地沿着这条民族复兴之路为伟大梦想的实现而奋斗。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。我们要在全社会牢固树立社会主义核心价值观，全体人民一起努力，通过持之以恒的奋斗，把我们的国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽，让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。

6.中国梦与传统文化的关系探析 篇六

一、中国梦与传统文化

1. 中国梦的基本内容

“民族复兴中国梦, 是新一届中央领导集体提出的重大战略思想, 是党和国家未来发展的政治宣言, 是全党全国各族人民共同的奋斗目标, 是团结凝聚海内外中华儿女的一面精神旗帜”。 (1) 中国梦这一重大战略思想是新一届中央领导集体在领导全国各族人民建设中国特色社会主义的实践中提出的, 是对实现什么样的发展目标、怎样实现发展目标的深入回答, 蕴含着丰富的科学内涵, 成为当今中国发展进步的高昂旋律和精神旗帜。

从中国梦的基本内涵和本质属性上看, 实现中华民族伟大复兴中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“实现中华民族伟大复兴, 是近代以来中国人民最伟大的梦想, 我们称之为‘中国梦', 基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。” (2) 国家富强是实现中国梦的前提, 民族振兴是中华民族伟大复兴的目标要求, 是实现中国梦的核心, 人民幸福就是实现中国梦根本出发点和落脚点, 三者紧密相连又各有侧重, 是衡量中华民族能否复兴的三条标准。从中国梦奋斗目标上看, 就是全面建成小康社会和实现社会主义现代化。“我们的奋斗目标是, 到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年基础上翻一番, 全面建成小康社会。到本世纪中叶, 建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家, 实现中华民族伟大复兴的中国梦” (3) 。把全面建成小康社会和建成社会主义现代化国家作为中国梦的奋斗目标, 体现了对实现什么样发展目标的深邃把握。从中国梦的依靠力量和实现途径看, 中国梦必须紧紧依靠人民群众来实现, 中国梦必须坚持中国特色社会主义道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量、坚持和平发展。广大人民群众是实践的主体, 是历史的创造者, 是中国中国特色社会主义的建设的重要力量。“中国梦归根到底是人民的梦, 必须紧紧依靠人民来实现, 必须不断为人民造福”。 (4)

2. 中国传统文化的内涵

所谓传统文化, 是相对于现当代文化而言的。“中国传统文化, 就是指中华民族在进入现代社会以前的长期历史发展中形成传统的文化, 对人们的思想行为起着规范作用的观念、价值和知识的体系, 是中国历史上具有一种稳定社会结构的共同精神、心理状态、价值取向。” (5) 中国传统文化以儒家文化为核心, 同时涵括佛教文化、道家文化、法家文化等其他各种不同思想内容, 是一个有机构成体系, 主要反映了一种建立在农业自然经济基础上的文化结构与文化形态, 其影响贯穿中国社会发展的始终。

每一个民族都有自己独特的传统文化, 它是民族繁衍生息的根基和血脉;每一个民族的传统文化都是复杂多样的, 从特定历史坐标和相应评价标准来看, 其内容有优秀与落后之分。站在当今时代的高度, 基于马克思主义的立场、观点和方法, 中华传统文化的内容同样可以作出优秀与落后的相对区分。概略地说, 优秀传统文化是指中华传统文化中历经沧桑而积淀传承下来的精华部分, 是中华民族五千年文明智慧的结晶。优秀传统文化中蕴含着珍贵的思想价值, 对于在长期历史实践中形成的优秀价值思想, 如天人合一的世界观、中庸之道的方法论、以民为本的为政说、仁礼结合的治国论等, 要大力继承发扬;对于“修己安人”、重义轻利、农本商末等蕴含封建内核的思想内容可抛弃其封建性的思想内核, 提取其有用的思想因素。传统文化中也有一些不适应时代发展的落后成分, 例如, 裹小脚、跪拜礼的社会陋习, “三从四德”的女性观, “别尊卑, 明贵贱”的封建等级观等, 对这些传统文化中的糟粕, 必须否定和抛弃。对待传统文化我们应该采取“取其精华, 去其糟粕”“批判继承, 古为今用”的态度。当然, 这里指的传统文化主要指优秀的传统文化, 它蕴含丰富思想资源和强大精神力量, 是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。

二、中国梦与传统文化的关系

源远流长、博大精深的传统文化已历经中华民族五千年的洗沥沉淀, 深深熔铸在中华民族的精神品格之中, 成为中华文明生生不息、代代相传的力量源泉。中国梦立足于中华大地, 深深地扎根于中华优秀传统文化的沃土之中, 实现中国梦, 需要调动一切可以调动的积极因素, 汲取包括优秀传统文化在内的强大正能量。同时, 随着我国迈向实现中国梦的实践征程, 中国共产党践行中国梦的实践为中国传统文化赋予了新的时代内涵。

1. 中国梦深深扎根于优秀传统文化的沃土之中

实现中华民族伟大复兴的梦想, 是近代中国面临生死存亡严峻考验的特殊背景下提出来的, 但它之所以格外具有感召力、凝聚力和引领力, 在于它契合中华民族近代以来的历史使命, 也符合中华民族千百年来对国家富强、民族振兴、人民幸福文化心理和文化价值的认同。

中国梦扎根于中华优秀传统文化的丰厚土壤, 具有中华优秀传统文化的深厚底蕴。中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福, 而传统文化中具有强烈的“富国”、“爱国”、“重民”思想。传统文化中“夫仁政, 必从经界始” (《孟子·滕文公上》) , “上下俱富, 交无所藏之, 是知国计之极也” (《荀子·富国》) , “善为政者, 田畴垦而国邑实” (《管子·五输篇》) 等思想, 都体现了传统文化中以发展物质经济作为其理想政治的治国先富思想。在中华民族爱国主义精神中, 民族自豪感和忧国报国意识有机统一, “苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的爱国意识, “先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的忧患意识、“捐躯赴国难, 视死归”的民族情怀等, 依然是我们保卫民族独立、捍卫民族尊严、促进国家富强的巨大精神力量。中国传统文化中“凡治国之道, 必先富民” (《管子·治国篇》) 、“民为邦本, 本固邦宁” (《尚书》) 等“富民”、“重民”的民本思想, 是我们坚持以人为本, 为人民谋幸福的思想文化来源。中国梦奋斗目标是全面建成小康社会和实现社会主义现代化, “小康社会”是在活用传统“小康”、“大同”思想文化的基础上提出的, 既包含着深厚的中国传统文化的内涵, 也融汇了丰富的时代色彩。总之, 中国梦承载着中华民族既古老又常青的光荣与梦想, 传统思想文化虽然产生于古代的臣民专制社会, 但仍然代表着文明和进步的基因, 是对传统文化的继承、创新与发扬。

2. 实现中国梦需汲取传统文化中的优秀成分

优秀传统文化中蕴含着珍贵的思想价值, 在实现中国民主、富强、文明、和谐的强国梦的过程中, 我们要正视优秀传统文化的价值, 发掘它们蕴涵的现代性力量, 以推动中国梦的实现。党的十八大以来, 中国共产党确立实现中华民族伟大复兴中国梦的现代化目标已成为中国主流意识形态和价值取向。然而, 正如习近平同志强调指出:“中国仍然是世界上最大的发展中国家, 创造13亿人的幸福美好生活绝非易事。中国在发展道路上仍然面临不少困难和挑战。实现中华民族伟大复兴的中国梦, 还需要付出长期艰苦的努力。” (6) 面对新时期实现中国梦的新任务、新要求, 我们需要调动一切可以调动的积极因素, 充分挖掘和汲取优秀传统文化的强大正能量。

改革开放以来, 人们往往把注意力集中在对物质与经济的追逐, 却忽视传统文化对个体发展的作用。原来传统文化中的尊老爱幼、助人为乐的伦理观念与公而忘私、舍己为人的道德原则被忽视, 优秀传统文化中的伦理价值与道德规范被一些人漠视、践踏。如若人们对优秀传统文化中的价值与思想缺乏认同与客观认识, 和谐稳定的小康社会与社会主义的现代化将失去共同的文化价值支撑, 实现中华民族的伟大复兴只能任重而道远。实现中国梦, 必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。优秀传统文化具有强大的精神力量, 弘扬中国精神、凝聚中国力量的思想内核, 就必须弘扬中华民族的优秀传统文化。我们要正视优秀传统文化中有“礼之用和为贵”、“和而不同”的和谐价值, “仁者爱人、为政以德”的仁政文化, “刚健有为, 自强不息”的精神特质, “扶正扬善、恪守信义”的伦理美德, “为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平”的人生价值, “富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的英雄气概, “不涸泽而渔, 不焚林而猎”的生态伦理等思想内容, 发掘它们蕴涵的现代性力量, 切实把优秀传统文化转化为实现伟大中国梦的强大力量, 以推动中国梦的实现。

3. 中国梦赋予了传统文化新的时代内涵

优秀传统文化的弘扬需要与社会发展相适应、时代发展趋势相符合, 不断推陈出新, 使优秀传统文化既保持鲜明的民族特色, 又富于浓郁的时代精神。中华文明之所以绵延不绝、薪火相传, 其根本原因在于立足时代特点, 以科学的态度对待丰厚的优秀传统文化资源, 不断创新和发展传统文化, 给传统文化注入新的思想内涵。

中国梦的文化价值意义, 本质上就是现代中国人为实现中华民族伟大复兴的意志展现。中国梦根植于中华优秀传统文化的沃土, 并赋予了优秀传统文化新的时代内涵和文化样式。例如, 将传统臣民之“民”、生存之“本”、人治之“本”的民本思想改造成为人民之“民”、发展之“本”、法治之“本”的人本思想;将传统文化中“致中和”的思想改造成统筹兼顾的思想;将道家的“小国寡民”和儒家的“大同”理想改造成经济社会全面协调可持续发展的小康社会;将儒家所极力倡导的“贵和尚中”精神改造成为和谐理念;把传统文化的“仁义礼智信忠孝剃”等价值观与当代中国的现实价值观有机结合起来, 创造源于中国传统文化又高于中国传统文化的社会主义核心价值观等等。中国梦价值思想形象生动地表现、创新与发展了优秀传统文化, 使富有深厚优秀传统文化底蕴的中国梦能够更好地得到人民大众的文化价值认同。

三、弘扬优秀传统文化, 为实现中国梦提供精神力量

文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志, 中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。中国传统文化中积极的优秀的思想文化遗产经过现代创新和转换, 在现代社会仍具有重大的思想价值, 成为推动实现中华民族伟大复兴的中国梦的有力文化支撑。然而, 我国在弘扬传统文化的过程中仍存在诸多问题, 诸如:对于传统文化的甄别不够深入, 传统文化传承的体系不健全, 传统文化发展的动力不足;等等。对此, 笔者认为, 弘扬优秀传统文化, 为实现中国梦提供精神力量, 还需要采取以下几方面的措施。

1. 以马克思主义理论为指导, 挖掘和阐发优秀传统文化思想价

我们需要去甄别、筛选和批判中国传统文化中封建等级观念、重义轻利、唯书唯上不唯实等对我们当今社会有很多负面影响的封建糟粕。对于传统文化中与社会主义文化相适应、与现代文明相协调的先进文化, 要实现优秀传统文化的创造性转化和新的升华, 保持民族性, 体现时代性。同时, 也应清醒地看到, 我们对中华优秀传统文化资源的挖掘和汲取还存在明显差距和不足, 还有大量艰苦细致的工作要做。我们应继续以马克思主义理论为指导, 对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘, 使更为丰富、更加多样的优秀传统文化精华服务于中国梦的实现, 切实把优秀传统文化转化为实现伟大中国梦的强大力量。

2. 建设优秀传统文化传承体系

建设优秀传统文化传承体系, 是对中华优秀传统文化的传承与发展。优秀传统文化传承体系建设是一项系统工程, 需要从不同方面进行努力。比如, 要强化日常文物保护和管理, 保护历史文物及文化生态;要加强文化典籍整理和出版工作, 推进文化典籍资源数字化;要抓好非物质文化遗产保护传承, 深入挖掘民族传统节日文化内涵;等等。在众多方面中, 笔者认为“发挥国民教育在文化传承创新中的作用”是基础性的工作。通过国民教育把我国传统文化中蕴含着许多值得弘扬的民族精神传承下去, 是最直接的文化传承方式, 这样可以把优秀传统文化内化为人的文化素养, 外化为人的实践行为, 以培养具有道德文化素养助推中国梦实现的时代新人。

3. 加快文化产业发展, 提高传统文化的传播力

在社会主义市场经济条件下, 中华文化要充分依托文化产业的发展才能得以有效地弘扬。依托文化产业的发展, 大力弘扬中华优秀传统文化, 增强中华优秀传统文化的影响力, 也是增强国家文化“软实力”, 实现中国梦重要举措。要通过市场在文化产品配置方面的决定性作用, 充分利用文化产业和文化市场来筹划和部署弘扬中华传统文化, 为传统文化的发展提供更深层次的经济动力;通过各种文化活动方式, 特别是通过开展公共文化服务的方式, 让传统文化融入人民群众生活, 满足人民群众日益增长的精神文化需求, 为实现中国梦提供文化支撑和精神动力。

摘要：中国梦立足于中华大地, 深深地扎根于中华优秀传统文化的沃土之中, 实现中国梦, 需要汲取传统文化中的优秀成分。同时, 随着我国迈向实现中国梦的实践征程, 中国共产党在践行国梦的道路上赋予了传统文化新的时代内涵。研究二者之间的密切关系, 从中挖掘、继承并弘扬优秀传统文化, 对于推动当下中国梦的实现具有重要的学术和现实价值。

关键词：中国梦,传统文化,关系

注释

1刘奇葆.2013年度国家社科基金项目评审工作会议发言[N].新华每日电讯, 2013-05-14.

2习近平.顺应时代前进潮流促进世界和平发展——在莫斯科国际关系学院的演讲[N].人民日报, 2013-03-24第02版.

3中国共产党第十八次代表大会文件汇编[Z].北京:人民出版社, 2012 (15) .

4国家主席习近平同美国总统奥巴马举行中美元首会晤[N].人民日报, 2013-06-09第01版.

5薛学共.中国传统文化与马克思主义中国化[M].长沙:湖南师范大学出版社, 2010:17.

7.中国梦与汉语课本相结合 篇七

一、指导学生学好国语

汉语是中华人民共和国中华民族的共同语言，是我们华夏儿女的国语。作为一名中国人，必须要学会自己的语言，只有这样才能让我們的国家更加强壮，让世界人更尊重我们。汉语课堂上，首先要让学生知道自己为什么学习汉语，让学生悟到学习汉语的重要性，学习国语的必要性。新疆教育出版社出版的双语班汉语教材七年级下册第一课“醒悟”就讲到学习国语的重要性。每节课都要对学生进行思想教育，抓好学生的思想渗透。汉语有悠久的文化，汉字十分有趣，教师还可以利用课堂敎生字的时间，讲汉字的故事，激发学生兴趣的同时，提高课堂效率，加强学生对中华民族的情感。新疆初中双语班的学生有一定的汉语基础，从初一开始可以教他们有历史背景的成语，让学生了解历史祖先的为人，中华民族的传统美德。如教“毛遂自荐””嫦娥奔月”等成语及成语故事。讲毛遂自荐的时候，让学生学会发现自己的长处并有勇气成人自己的才华，走出自卑，自信地往前拼搏。讲“嫦娥奔月”的时候，让学生了解祖先的梦想，同时让同学们知道现在祖先的梦想早已实现，中华民族能登上月球。让学生敢于幻想，并让学生知道只要坚持不懈地努力就能实现梦想。

二、鼓励学生读书明理

讲课文，不能平铺直叙，应有详有略，主次分明，抓住文章重点，能起提纲挈领的作用，以达突出思想教育之目的。鼓励学生自己阅读悟出课文中的道理，理解作者的思想，写作目的。在汉语课堂上教字词句的同时，要开发学生的思维，引导学生分析课文，学会与作者交谈，激发学生读书的兴趣。人之区别于鸟兽者，为“读书明理”。汉语教师可以组织读书活动。今年3月份是中国公民道德建设月，我校语文（汉语）教研组组织了七年级双语班学生进行“我是中国公民----我爱读书”活动。活动期间，教师指导一名学生准备讲座，组织六位学生推荐好书。准备讲座的学生讲述了读书的好处，选书方法，读书方法，读书原则。六位学生每人推荐了一本书，如：“童年”“名人记录”“昆虫记”“安妮日记”“优雅走过下雨天”“假如给我三天光明”。活动结束后很多学生到图书室借书。每次假期我校鼓励师生并组织师生读一本书，写下读后感。假期结束统一收齐，并组织师生互谈感悟。在我们和田市五中，读书活动已成为师生日常活动。

三、指导学生理解“孝”字

初中汉语课本里有不少课文通过人物的言行表现人物的高贵品质。这些人物形象栩栩如生，各具特色，是学生学习的楷模。如纯洁高尚、助人为乐的第十一位教师，无私奉献、为民弃儿的李国林。也有很多课文通过故事情节让学生知道父母的苦心，父母无私的爱。如“母女情深”“父亲的驼背”“地震中的父与子”等课文所讲述的父母爱令人感动不已，教师要让学生时刻记住父母对自己的关心，正确引导学生理解父母的苦心，不要跟父母赌气，不要埋怨父母，让学生用自己的实际行动去孝顺父母。要让学生在阅读分析中认识自己，提高自己，将书本显性的知识内化为指导行动的指南，从而健康和谐地发展自己。汉语教师讲这些课的时候，可以与学生谈谈怎么做才算做到“孝”，因为学生小，有些道理必须说得详细一些。

四、培养学生的爱国情感

爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。对小学生进行爱国主义教育，是时代赋予小学教育的历史使命，在进行爱国教育的同时，激发起学生努力学习、热爱生活的决心，用科学文化知识武装自己，为全面参与建设小康社会打基础，做准备。

爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。中学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助中学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。

五、结合写作训练，深化思想教育

听、说、读、写是初中汉语课堂教学的四个环节，学生通过听、说、读潜移默化地受到思想教育外，教师还要结合写作训练，加强对学生进行思想教育。如教《神舟五号飞船航天员出征记》这篇课文，学生通过听、说、读已经清楚地了解到经过几代努力，神舟五号飞船终于准备升空。这是中华民族的一次伟大出征，文章围绕出征前庄严隆重的欢送场面，穿插陈述了中国航天事业的伟大成就，颂扬了中国人的创造精神。

如果教师充分利用这个教材，将更能正确引导学生的情感、态度、价值观，教师可启发学生写一篇《如果我是杨利伟》的习作，从而潜移默化地对学生进行一次深刻的爱国主义教育。

8.中国梦与青年担当 篇八

罗曼·罗兰说过：“一种梦想，就是一种力量。”中国梦，就是中华崛起的动力。而要将这股动力发挥到极致，最终实现中国梦，则需要青年的行动和努力。中国梦需要青年勇敢担当。

在思修课中，我们学习了理想与信念的重要意义，同时在老师的引导下学习了总书记2013年和2014年的五四讲话，更让我们认识到，要想实现伟大的中国梦，青年就必须承担重任，勇敢担当。

中国梦是中国人对于理想的中国社会的不懈追求的梦想。泱泱中华，五千年来，无数仁人志士在追求理想社会中做出了许多尝试。

春秋战国时期，各家学者都有自己对社会的梦想，儒家的“天下为公”的“大同社会”，道家安定恬淡的“小国寡民”的社会，墨家绝对统一的“尚同社会”等，这些可以算是较早期的关于社会构想的主张。时间再往后推算，秦始皇的千世万世受皇家统治的国家的梦想，陶渊明与世隔绝的安逸社会的梦想，朱熹礼义教化、三纲五常的社会的梦想，都反映了不同时期人们对于理想社会的追求。到了近代，由于受到西方列强的威胁，中国人更加努力寻求中华之梦。太平天国有建立平均主义的太平盛世的梦想，资产阶级有在中国建立资本主义社会的梦想，由此可见，对于社会和国家的梦想始终贯穿于中华几千年的历史与文化中。然而这些梦想基本可以算是空想，它们在当时的社会经济基础上根本不可能实现。

2012年，总书记提出了“中国梦”的概念。他明确地指出，中国梦，就是实现中华民族的伟大复兴。这一梦想把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起，确实是一个伟大的梦想。它是符合实际的，是可以实现的，一方面，这一梦想是经历了无数探索后得到的梦想，是全国人民普遍认同的梦想，是全国人民坚定支持的梦想；另一方面，我国的综合实力在不断增强，有能力排除万般阻碍实现这一梦想。更重要的是，它是一个朝气蓬勃的梦想，这个梦想，需要广大青年的不懈努力。

梁启超说，少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步。总书记也说过，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。实现中国梦，广大青年有义不容辞的责任。

青年是实现中国梦的先锋。青年人具有满溢的激情和充沛的精力，最朝气蓬勃的一代人，是祖国的未来，民族的希望。在实现中国梦之时，唯有青年人才能充满热血地去拼去闯，推动中国梦的实现。青年是中国梦的传承者。青年是中国梦实现的中流砥柱，而中国梦也正是一代代青年不断传承的结果，唯有靠代表着未来与希望的青年传承，中国梦才能长存，才能实现。由此可见，对于实现中国梦，青年人决不能置身于事外，青年人要勇敢担当！

然而，实现中国梦并不是空喊几句口号，费费口舌就可以实现，它需要广大青年培育和践行社会主义核心价值观。

首先，青年要树立崇高的理想和信念。理想和信念是人生的指路明灯，青年树立崇高的理想，确定前进的正确方向，才能有所作为。青年应树立复兴祖国和民族，回报社会和亲人的崇高理想，自觉将国家利益和社会利益放在第一位，自觉学习马克思主义论，用科学理论武装自己，坚定中国特色社会主义道路，听从党的领导，响应党的号召，为国家的兴旺发达和社会的改革发展作出应有的贡献。唯有这样，青年才能义无反顾地投身到为实现中国梦的行动中，让青春绽放出绚丽光彩。

其次，青年要求真务实，踏实奋斗。青年不能做口头的巨人，行动的侏儒，青年要为中国梦的实现作出切实的行动。青年要努力学习科学文化知识。培根说过：“读书使人成为完善的人。”通过学习知识，青年可以不断得到进步，能够用丰富的知识储备作为奋斗的力量。青年要从一切从实际出发，做好身边的每件小事，不怕失败，一步一个脚印，踏踏实实做出一番成就来。青年还要拥有创新的灵魂，敢于打拼，保持敢为人先的干劲，用充沛的活力和改革的精神去开拓进取，获得进步，造就辉煌。

除此之外，青年还要勇于吃苦，拒绝享乐主义。在奋斗过程中，青年不能缺乏坚毅的品格。“吃得苦中苦，方为人上人”，面对艰苦的工作环境，青年要坚韧不拔，不怕吃苦，自觉承担重任，付出艰辛的劳动和汗水，不断战胜困难，实现追求的目标。在取得一定的成就后，青年不能就此满足，安于享乐，要敢于到艰苦的岗位为社会做出贡献。如今，不少大学生到贫困地区支教，为那里的孩子们带来读书的机会的温暖与关怀；很多大学毕业生放弃了优越的工作条件，选择支援西部，支援边疆，为民族团结与繁荣做出了巨大贡献。这样淡泊名利、拒绝安逸、甘于奉献的青年，是实现中国梦的重要保障。

9.浅析中国梦与中国青年梦的关系 篇九

罗文武[1]

【摘要】“梦”，带给人多少遐想、多少憧憬、多少激情。2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。“中国梦”引领中国青年坚持不懈地朝着美好目标奋斗，满腔热血，汇聚成不可战胜的磅礴力量。青年的梦，成为实现中华民族伟大复兴的强大动力。

【关键词】中国梦青年梦关系

一、“中国梦”的深刻内涵

（一）“中国梦”的由来

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆 “复兴之路”展览现场。总书记定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。

2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。

（二）“中国梦”的具体含义

“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼，对民族复兴的希望。全国两会将把党的十八大指出的全面建成小康社会的前景、路径，更加清晰地呈现在全国人民面前。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。

二、我的梦是中国青年的梦

我有一个梦想，有一天世界不在动荡，没有战争、贫困和饥荒，幸福的生活充满阳光，和平的鲜花到处开放。我有一个梦想，有一天大地不再凄凉，没有破坏，掠夺和污染，秀美的山川环抱家园，清澈的江河一片蔚蓝。我有一个梦想，有一天将化为美好的希望，让我们携起手来，迎接这一天的来临，用我们的爱实现我们的梦想。

我有一个梦想，它凝聚了选择，勇气，信念，毅力，我为我的梦想而骄傲！我梦想着明天中华民族实现伟大复兴，我梦想着“中国梦”从构想美好的可能性向着更美好的现实性逐步实现。然而，我的梦想绝不仅仅是个人的梦想，它是一个时代的梦想，是这个时代青年的梦想，我的梦是中国青年的梦。

每个人在少年时期都拥有一个梦想，它是人生路上不可或缺的指 明灯，它也是埋藏在内心

深处的宝藏。有了这个信念，我们才不会懈怠，才不会放弃生活中任何一个能够锻炼自己的机会。只有这样，我们才能在耄耋之年时不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。梦想依附于个人，而我们则依托于国家。有了梦想，才会有理想。有了理想，才会有奋斗的人生，才会有不断拼搏的炎黄子孙。一个人的梦是梦想，每个人心中的梦，就构成了我们国家复兴的梦，这就是“中国梦”，这就是中国青年的梦！

三、“中国梦”是照亮青年前进道路的晨光

（一）“中国梦”牵引着中国青年前行的脚步

“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给青年以希望、给青年以信心、给青年以力量。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国青年前行的脚步。

（二）“中国梦”引领着中国青年开拓创新、奋进拼搏

“中国梦”里，有强国也有富民；“中国梦”里，有期盼也有实干。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。相信，以家国情怀为特征的“中国梦”是最激励青年人的。它必将引领着中国青年坚定不移的追求美好的梦想；引领着中国青年树立实干兴邦、胸怀祖国的崇高理想；引领着中国青年为实现伟大的“中国梦”开拓创新、奋进拼搏。

四、青年的梦是推动中华民族实现伟大复兴的强大动力

（一）青年是实现“中国梦”的中流砥柱

梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”朝气蓬勃的我们沐浴着清晨那一缕缕阳光，在迈向成功的人生道路上披荆斩棘，无所畏惧。就像那一只只在暴风雨中自由翱翔的海燕，划破黑暗的阴霾，拼打出属于自己的一片天空，这就是中国之青年，中国之希望，这就是实现“中国梦”的中流砥柱。

一个国家的青年是实现这个国家理想的强大力量，也是一个国家的希望。进取、永不言弃的精神，这些都是当代中国青年所拥有的可贵品质。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中华儿女共同为之努力。在前进道路上，我们还面临许多困难和挑战。但是，我们青年是永不言弃的，我们是实现“中国梦”的强大力量。

（二）青年是“中国梦”的忠实践行者

中国复兴腾飞的梦想就是从青年身上开始的。“五四”运动以来，汇聚了中华民族先进分子的中国青年、爱国学生，率先破解了“中国梦”的密码，找到了实现“中国梦”的路径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启，中国特色社会主义事业接续推进，“中国梦”的动力之源全面激活，“风景这边独好”的“中国故事”精彩呈现，中国人民从未像今天这样离伟大的“中国梦”如此之近。

现在，我们青年或在教室认真学习，或在实验室刻苦研究，或在工作一线生产建设„„是的，我们是“中国梦”的忠实践行者。让这种“青年践行者”精神为“中国梦”凝聚强大精神能量，让每个行业和领域在此基础上形成具体目标、具体路线图、具体时间表，让全社会的每一部分肌体、每一个工作岗位都焕发出最大的创造活力，进而汇聚为推动民族复兴的建设洪流。

（三）青年的梦始终是与国家的理想同呼吸、共命运

国家不富强，就会被人欺侮；民族不复兴，就无颜担当龙的传人。中国青年是爱国的青年，中国青年是有理想、有抱负的青年，中国青年的梦想蕴含了国家富强、社会和谐的时代主题，中国青年的梦想是以实现中华民族的伟大复兴为终极目标。实现中华民族伟大复兴，不是简单地重寻昔日的荣光，不是要恢复古代中国鼎盛时期的疆域版图。而是要让曾经饱受列强欺侮、还是发展中国家的中国经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐，到本世纪中叶成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着另一场梦的破碎产生的。长期以来，中华文明以其独有的特色和辉煌走在了世界文明发展的前列，为世界文明进步作出过巨大的贡献。然而，随着资本主义生产方式的兴起，随着近代工业革命脚步的加快，中国很快落伍了。固步自封的封建统治者仍然沉浸在往日的辉煌所造就的梦想之中，等待着“万国来仪”。不料，等来的却是西方列强的坚船利炮，等来的却是亡国灭顶之灾。我们青年一代没有忘却，也永远无法忘却那段屈辱的历史，我们的梦想始终是与国家的理想同呼吸、共命运。实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为民主、富强、文明、和谐的社会主义现代化是我们矢志不渝的目标。

10.中国梦与大学继续教育的转型发展 篇十

关键词：中国梦；大学继续教育；转型发展

中图分类号：G723 文献标识码：A

一、从大学继续教育的角度理解中国梦

实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿。党的十八大明确提出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。”大学是国家培养人才的重要基地。大学继续教育是大学教育的重要组成部分，是大学与企业、社会之间进行联系互动的一个平台，也是提高劳动者综合素质的重要途径。发挥自身优势，创新和发展大学继续教育，为社会培养出高层次高水平的人才，是时代赋予大学的历史使命。随着国际国内政治经济形势的发展，大学继续教育步入了一个新的发展时期。当前，从大学继续教育的角度对“中国梦”进行解读是必要的。

（一）继续教育是中国梦、教育梦的重要组成部分

习近平总书记中国梦的提出，是对近代以来中国历史的深刻洞悉之后，为全党和全国各族人民的未来指明了宏伟前景和前进方向。为此，党中央提出两个“百年”目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会。在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。中国梦，必然包含教育梦。教育部部长袁贵仁对教育“中国梦”作了具体描绘，即有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。在终身学习社会中，继续教育是一种人人需要接受的教育，是终身学习社会中的主流教育。

（二）中国梦的实现离不开大学继续教育的发展

中国梦的实现需要有大量高素质的人才队伍。全民学习和终身教育，是实现中国梦应有的基本认识和理念。大学承载着国家的理想，它肩负着兴国、强国、复兴等历史使命。大学继续教育依托大学自身优势，承担着四种主要职能：在全社会倡导终身学习理念和构建终身教育平台，有效组织大学教育资源服务社会，整合大学及各种社会教育资源，探索大学教育体制的改革创新。大学继续教育与经济社会的发展密切相关，在实现“中国梦”“教育梦”的历史进程中有着不可替代的重要作用。

（三）大学继续教育的转型发展助推中国梦

优先发展教育，实施科教兴国和人才强国战略，能从根本上助推中国梦的实现。我国大学设有的继续教育机构，要主动适应新形势下社会、经济发展的需要，进行深入的改革，积极推进大学继续教育的转型发展。通过积极的转型发展，建设好终身学习服务平台，办好人民满意的教育，在促进社会公平、拉动国民经济、促进区域发展、提升公民素质等方面发挥重要的作用。

在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史进程中，深入分析把握新时期大学继续教育发展面临的历史机遇，厘清大学继续教育发展过程中的矛盾与问题，以制定大学继续教育政策，有效组织实施转型是摆在大学校继续教育面前的关乎生存和发展的重大课题。

二、新时期大学继续教育发展面临前所未有的机遇

（一）科教兴国战略和相关教育政策为大学继续教育的发展提供理论依据和政策支持

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》将继续教育列为教育的八项发展任务之一，提出加快发展继续教育，建立健全繼续教育体制机制，构建灵活开放的终身教育体系。

《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出了“加快发展继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会，大力提升继续教育服务国家发展战略的能力”。

中国共产党的十八大报告提出：积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。

党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出要“深化教育领域综合改革”，推进继续教育改革发展。

2012年2月，教育部发布《关于加快发展继续教育的若干意见（征求意见稿）》，面向全社会征集加快继续教育发展的意见。

2012年3月16日，教育部印发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，提出要“加快发展继续教育，推进大学继续教育综合改革，引导大学面向行业和区域举办高质量的学历和非学历继续教育”。

2013年，中共中央印发了《2013-2017年全国干部教育培训规划》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

（二）科学技术的发展是大学继续教育发展的基本推动力

科学技术的日新月异，导致经济建设对人才的迫切需求与全球范围内国家综合实力的竞争是继续教育形成和发展的基本推动力。在知识经济时代，传统的自然资源、物质资源、人力资源等三大战略性资源中，人力资源逐渐成为重心，在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。当前，我国正处于经济发展方式转变的关键时期，迫切需要推进产业、经济结构调整与优化升级。各级各类人员需要通过继续学习和终身学习来增强个体竞争力，他们对知识技能更新和管理能力提升的巨大需求为大学继续教育的发展带来了机遇。

（三）高教事业取得的巨大成就是大学继续教育发展的物资基础

改革开放30多年来，我国高等教育事业取得了举世瞩目的成就。在推进高等教育大众化进程中，全国各地高等学校办学条件得到了极大改善，高等教育机构数量、专任教师数量、教师学历结构、管理观念、制度等方面都发生了翻天覆地的变化。教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》也明确提出未来高等教育规模增量主要用于高等职业教育、继续教育、专业学位硕士研究生教育及扩大民办教育和合作办学。这些客观上为大学发展继续教育提供了现实可能和物质基础。

（四）把推进继续教育作为国家发展战略的重要支撑是国际社会的统一认识

进入21世纪以来，为了克服金融危机的影响，一些国家把教育置于重振经济的国家战略核心，对教育公平问题更加关注，把提高教育质量作为增强教育国际竞争力的关键，把改革创新作为促进教育发展和质量提升的根本动力，把推进终身教育作为国家发展战略的重要支撑。继续教育和终身教育作为促进国家社会发展的战略要点，受到越来越多的国家和国际组织的重视，很多发达国家包括一些发展中国家都加大了终身教育战略或政策的实施力度，这既是国际社会的统一认识，也是历史和现实的必然选择。

三、新时期大学继续教育发展的矛盾与问题

（一）继续教育沦为大学创收工具

由于历史形成的原因，大学决策者精力主要集中于普通本科、研究生教育上，对继续教育工作关注与重视不够，对继续教育在大学教育体系中的地位认识不足。大学在继续教育领域通常无相应的经费投入，决策者往往将举办继续教育等同于“办培训班”，目的是为学校增加收益，安置部分员工。这种指导思想导致了办学过程中的利益驱动和利益导向，对大学的长远发展产生了负面影响。继续教育市场化的办学模式为其自身的生存和发展奠定了基础，而这些工作方式对习惯于计划经济时代思维的大学顺应时代发展产生了积极影响。通过接受继续教育，学员既开阔了视野提升了境界，又学到了相应的知识技能，甚至和大学建立起广泛的合作，在很大程度上扩大了大学在社会上的影响力。

（二）同质化严重导致恶性竞争

我国大学继续教育对其所属的大学品牌存在严重依赖，各大学所属继续教育机构之间的定位十分相似，或者定位模糊。现阶段大学继续教育存在的一个突出问题是特色不明显、个性不鲜明、同质化严重、办学模式单一，其结果是导致大学内部之间以及在外部的拓展都面临激烈的恶性竞争。这种局面不利于继续教育的可持续发展。应根据自身特点在继续教育体系中找准定位，科学化发展，从战略、目标、服务对象和服务区域等角度，坚持有所为有所不为的原则，对自身的发展进行合理、科学的定位。

（三）学历继续教育呈下滑趋势，非学历的继续教育将占主体地位

我国的大学继续教育一直以来以学历教育为主，非学历教育为辅。由于普通高等教育毛入学率提高，中国目前已进入了高等教育大众化阶段，以继续教育获得学历文凭的人数整体将呈下降趋势，以继续教育获得能力提高或境外证书的人数正在不断上升。随着终身教育体系和学习型社会的建设，以非学历教育为主的终身教育将是必然的发展趋势。近年来，大学毕业就业率的下滑，文凭热的降温，获取一技之长已成为求职和谋生的必要，以非学历为主的继续教育市场需求将会越来越大，这对原有的大学继续教育职能定位、管理体制、教学模式等提出了新的挑战。

（四）大学继续教育理论研究相对滞后

长期以来，大学对继续教育理论的研究滞后于实践的需要，大学从事继续教育教学的机构多，专门从事继续教育研究的机构确很少，专业性学术理论刊物更少。只有通过科学的继续教育研究，才能改进继续教育的实践，提升继续教育的管理水平，提高教师教学的质量，增进学生学习的成效，促进继续教育学科的发展。因此，在不断推进大学继续教育教育实践的同时，加强科学化的学术研究势必成为大学继续教育领域的关注重点。

（五）各类继续教育机构的迅速兴起

除大学继续教育机构外，在巨大的市场需求和经济利益的推动下，新增的继续教育培训机构发展迅猛。包括企业自主开办的企业大学、民办的教育培训机构、境外的培训机构、行业协会或政府部门成立的培训中心，甚至国外的大学等等。有些国外继续教育品牌由于发展较早，相对成熟，在国内市场中具有较强的市场竞争力；有些教育机构通过资本运作，引进风投，具有很强的扩张和抵御风险能力。这些机构大都运行机制灵活，市场开拓意识强，通过连锁、加盟、特许经营等各种形式，迅速抢占了部分继续教育的市场，加剧了市场竞争，对我国大学继续教育产生了冲击和影响。

四、推进大学继续教育的转型发展实现中国梦

如何顺应社会的发展和人们的需求，实现大学继续教育的转型，关系到我国大学教育可持续发展问题，关系到国家终身教育体系和学习型社会的构建，关系到中国梦能否以及如何实现。大学继续教育的转型发展并不是对传统学历教育模式的全盘否定，而是在着眼于国情和大学自身现状的基础上，遵循教育教学规律，开拓创新，探索出一条可持续发展之路，这是实现中华民族伟大复兴的中国梦的内在要求。

（一）确立大学继续教育在终身学习型社会构建和大学人才培养体系中的地位

我国大学的先天优势决定了其在终身学习型社会构建中是实施继续教育的主要阵地：有一整套规范系统的继续教育教學制度、管理规章制度，总体上办学规范、有一定影响力且规模较大；办学历史悠久，在长期的办学历程中积淀了良好的社会声誉和人文气息，具有一定的社会影响力和品牌优势；学科专业齐全，师资力量雄厚，综合实力强；管理人员大都经历了从以学历教育为主的传统成人教育向以非学历教育为主的转变过程，队伍稳定；教学设施和实验设备齐全，具有良好的校园环境和学习风气，能促进继续教育良性发展。

大学发展继续教育应对继续教育在学校人才培养体系中的地位和定位作制度规定，要明确继续教育作为高校人才培养和社会服务的重要组成部分的定位，将其纳入学校总体发展规划，这是大学继续教育转型和发展的一个重要战略举措。

（二）加强大学继续教育品牌定位和传播

要努力在继续教育实践中传承大学的文化价值传统和精神气韵，形成自己的品牌特色。通过品牌建设，把大学的品牌形象有效转化为继续教育机构的品牌形象。有特色的文化是创建强势品牌的关键因素。大学继续教育要有完善的品牌化发展战略，强化科学的品牌发展理念，坚持走有特色的品牌发展之路。

走特色化品牌发展之路，需要依托大学自身优势，研发出多样化、系列化、有特色的精品继续教育项目和课程，以满足不同层次不同需求学习者终生学习需求；将制度化、标准化、规范化融入到继续教育管理的各个流程、各个环节；通过公共关系、策划专题事件和媒体广告等形式加强品牌传播；在规范中维护大学品牌，创造出自身的继续教育品牌，争做国内继续教育行业的领导者和标准制定者。

（三）完善继续教育管理体制建设

要建立由学校党政主要负责人牵头的学校继续教育领导机构，统筹领导全校继续教育工作。建立健全专职管理机构，负责规范继续教育招生、教学、管理、服务和合作办学工作；负责统筹、协调、组织和管理大学全校成人、继续教育工作的机构；负责并代表学校与校外单位洽谈或签署开办继续教育的协议，等等。鼓励建立继续教育专门办学机构统筹开办学历继续教育和非学历继续教育，鼓励继续教育专门办学机构与学校专业教学院系发挥各自优势，分工合作开办继续教育新模式。通过以市场为导向，建立一种能根据各种反馈信息，对市场需求变化做出灵敏反应的调节机制和竞争激励机制，使自身成为一个充满竞争与活力的健康组织，最大程度调动内部的积极性，确立自身竞争优势。

（四）加强各方面的合作

大学继续教育的发展仅靠大学自身资源是远远不够的，需要加强校内外优质教育资源的整合，需要政府、企业及相关的各种社会组织和团体之间的参与协作。加强各方面的合作关系到大学继续教育转型发展的成败与否。

继续教育合作模式主要有：品牌合作、教学合作、招生合作、服务合作等等。继续教育的发展导致衍生出许多依附于继续教育核心产品的上下游服务机构，如招生中介、师资提供商、教辅资料出版商、技术服务平台运营商等，它们贯穿了继续教育全过程，是大学继续教育生态链中不可或缺的环节。在合作对象选择上，尤其要加强和政府部门、大型企业、行业协会、权威认证机构的联系。

（五）加快推进大学继续教育国际化战略

随着教育领域国际合作日渐加深，跨境教育合作已经成为教育领域发展最为迅速的办学模式，国际交流与合作办学，已是继续教育国际化发展的未来方向。大学继续教育机构可根据本地的市场需求，引进境外优质教育资源，培养本地所需要的人才；也可以根据海外市场需求，输出中国大学优质教育资源，为海外培养所需要的人才。实践证明，境内外著名教育机构在合作中，为学生提供灵活多元的、具有质量保证的、各种资历衔接的教育服务，双方都能取得良好的社会效益和达到自负盈亏的目标。继续教育的国际合作是面对知识经济社会挑战的应对策略，是分享优质国际教育资源的有效途径。

（六）支持大学继续教育实践者开展学术研究

有效、持久地开展继续教育的实践，离不开对大学继续教育理论的学术研究。学校继续教育主管部门和各院系加大继续教育科研经费投入，或以课题立项的方式给予研究经费支持，对大学继续教育的发展是有益的。需要研究的项目有很多，例如：继续教育的历史；继续教育政策；继续教育的发展趋势；比较继续教育；继续教育的管理机制；继续教育的国际合作；继续教育的市场属性；继续教育思维方式的变革；继续教育与资本市场的关系；继续教育机构的评价指标；继续教育的质量保证体系；继续教育的学习支持服务；继续教育的品牌研究；继续教育经济学；等等。支持大学继续教育研究，可以由学校主管部门积极组织全校力量积极申报国家、省、市等部门继续教育研究课题；可以开发继续教育和终身学习的信息交流平台；还可以出版学术刊物，举办或承办相关的会议、讲座、论坛等。

（七）建立健全质量管理体系保障继续教育质量

任何情况下都要把质量作为继续教育发展的生命线。注重创新继续教育内容，改进继续教育课程设置、培训内容、教学方法，不断探索和建立继续教育质量管理和实施体系。建立内部质量控制机制，实施质量审核和评估，实现质量持续改进和提高。建立由管理者、学员、教师和社会各界广泛参与的质量评估和监督机制。同时应建立受训人员质量跟踪反馈制度，形成文字报告并予以公示，自觉接受主管部门、社会和企业的指导和监督。通过以上措施，逐步建立起继续教育规范办学的监督管理体系、继续教育教学质量管理及评估体系，形成一个健全的全面质量管理体系。

（八）实施大数据战略促进大学继续教育的信息化

在信息化时代，大数据不仅仅是一门技术，更是思维方式的大变革。在大学继续教育的转型发展中实施大数据战略，就是以大学继续教育多年累积的学员、师资、课程、合作方等相關数据为驱动，通过对不断沉淀的海量数据进行深度挖掘和分析，获得有价值的信息，再将这些信息应用于大学继续教育管理决策、课程研发、流程再造、机制创新、人才培养，及合作创新，形成数据生态，目标是建成开放，共享的大学继续领域互联网数据信息平台。大学继续教育，要么充分利用大数据思维和技术乘势而上，要么被其他对手远远甩开。如何合理利用大数据信息，合理规划、利用资源推动中国大学继续教育的转型发展，这是当今大学继续教育所要关切的重大课题。

参考文献

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