感悟童年作文

感悟童年作文（精选10篇）

1.感悟童年作文 篇一

羡慕小时候，永远就不知忧愁的笑脸。根本不知道什么叫痛苦，什么叫悲伤。

小时候我天天都是玩，笑容永远都浮现在我的脸上，我并不是想玩，因为我知道那会影响学习。我羡慕的是那个时候永远都没有烦恼，我的世界里充满着快乐，充满着阳光，并不像现在一样烦恼。

小时候我天天都想长大，现在长大了，才明白原来长大是一个多么艰难的变化，我们要慢慢学着适应烦恼，要有自己的主见。在岁月的流逝中，我慢慢的长大了，我已经四年级了，并不是那个除了玩还是玩的小毛孩了，更不是那个永远都没有哭脸的小女孩儿了!

四年级了，我们的老师原来是教五六年级的，所以对于我们这些小幼苗们，她选择了摧残，她那些看似合理的要求，其实是在无形中添增了我们的烦恼和压力。四年级，名誉、声望、成绩……一切都变得那么重要。

我的烦恼也在慢慢增多，似乎已经把我压住了，烦恼就像噩梦一样，一直盘旋在我的心头上，永久难以散去。

我多么地希望我可以像小时候一样无忧无虑啊!那时候即使很幼稚，但是至少没有烦恼，但是至少还留有笑容啊!为什麽时间过得那么快呢?我不懂，我十分希望时间可以倒流，我十分希望我可以重新像小时候一样快乐。

但是，随着时光的流逝，懂的东西也多了，也渐渐发现小时候自己也太不珍惜时间了!

我小时候由于天天都在玩儿，所以就认为人生就是玩，除了玩还是玩!我也太不珍惜时间了吧，所以尽管烦恼很多，但是我依然尽量保持乐观的心态去面对生活。

回顾我的童年，我只想告诉大家：好好珍惜时间吧，时间就掌握在自己的手上，不要让时间白白流失啊!当你后悔的时候，那就来不及了!

2.童年的读书感悟 篇二

在日常学习、工作和生活中，我们难免会萌生一些新的感悟，好记性不如烂笔头，还是用文字把这些感想都记录下来吧。不过，你知道要怎么写感悟吗？以下是小编精心整理的童年的读书感悟，欢迎大家分享。

童年的读书感悟1

读了《童年》这本书，我深受感触。

我们大部分人的童年都是欢乐的，而高尔基的童年却充满了灰色。

童年时光就像是池塘边的榕树上、秋千上的蝴蝶、天边的彩虹、手中的漫画……那是无忧无虑的童年时光。而高尔基的童年是充满了灰色格调的。

《童年》是以高尔基自身经历为原型创作的自传体小说。作品不仅讲述出了高尔基三岁到十岁的灰色童年生活，还写出了他对苦难、生活的独特认识和见解，字里行间透出一股坚强不息的气息，深深的感染着、打动着人们的心。

在《童年》一书中，高尔基将他灰色却不缺乏点点色彩的童年生活娓娓道来。在他展现他成长经历的同时，生动地再现了19世纪俄罗斯下层人民的生活状况，不仅接露而且抨击了旧俄罗斯几个世纪以来形成的愚昧落后，贪懒自私。更表现了一个孩子生活的艰辛和革命意识的觉醒过程。高尔基在《童年》里不仅抨击了黑暗的社会，还展示了光明的希望。

而且《童年》以孩子的眼光来看待一个丑陋的世界，耐人寻味。这是一个悲剧却又披着天真的彩衣，能让人在黑暗中看到点点光明;在邪恶中看到丝丝善良;在悲惨中感受到坚强的力量。

这本书充分的体现出了古人的一句话，就是“逆境成才”。

童年的读书感悟2

每一个人都有自己美好的童年。可我翻开《童年》这本书时，发现我走进了一个悲惨的童年。

高尔基在成为文学家、政治家和革命家之前他的生活是痛苦的。他经历了风风雨雨，经历无数次磨砺才有所成就。

《童年》是高尔基的代表作之一。在他很小的时候，高尔基就得不到父爱，母亲因外祖父常打外祖母，而忍受不了这种生活，丢下了他离开了这个家庭。他很自卑，失去了自尊。大人和孩子们都瞧不起他。但是，在这种情况下，他一点一点地成长起来，走向了人间。

相比之下，高尔基的童年这么惨，而我的童年是幸福、美好的。如果不学习，我们怎么对得起父母、老师和祖国呢?有人说：“平凡的脚步也可以走完伟大的行程。”是啊!伟大源自平凡，再伟大的行程也是一步一步走出来的。在你向伟大目标行进的时候，所走的每一步并不见得伟大，但这是伟大行程的积累。只要你坚持，就算是每一步都是那么平凡，但只要日积月累，坚持不懈就会创造奇迹!高尔基遇到了挫折，都挺了过来。而我们只是遇到了一点儿小事，就气馁?只要我们珍惜美好的童年，有信心和勇气，就给我们带来不平凡的结果!

童年的读书感悟3

当我走高尔基的童年，才感知到我现在生活是多么幸福。

那衣衫褴缕的靠拾垃圾生活的小男孩，一点一点在无父母之爱与痛苦中长大。他上学时被同学歧视过，学艺时，被无视过，拾垃圾时被嘲笑过。他埋怨过上天，为什么他的命运如此悲催;他也祈祷上天，可否让他的童年少一丝痛苦。可上天终究还是不平等的，他只好在极其恶劣的环境下度是如年地长大，他就是——前苏联著名作家高尔基。他的童年仿佛是一条崎岖而看不到尽头的山路，没有几个“幸运”的.人能走上这条路，并且走到尽头。

《童年》是高尔基的代表作，更是我最喜欢的书籍。那一个个亲身经历的故事，虽然曲折，但极其吸引我。不管他遇到什么困难，他总是自信。阳光地活着，这一下服输的精神总在我遇到困难时鼓舞我，也便成了我继续前行的动力。

高尔基的童年是那么的不堪回首，但他依然留恋。比起现在衣食无忧的我们，更要珍惜我们所度过的时光，遇到困难不要害怕，因为这是我们成长的机会，只有克服困难，你才能成为更完美的自己。

高尔基，我虽然无法体验你的人生是多么多姿多彩。但我会品味你的书籍，因为它们充满正能量与吸引力。

童年的读书感悟4

老师都告诉过我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，童年只有一次，也是人生当中最美丽的一段时光。可是光阴似箭，日月如梭，童年需要我们好好珍惜。

高尔基过着的却是一个悲惨的童年，四岁丧父，十岁丧母，刚生下来的小弟弟也死了，没有父母之爱的童年将是多么的阴暗、多么的寂寞。他的童年里，外祖父和外祖母的关心是唯一的温暖;他的童年里，噩耗连连，一波未平一波又起。最终，高尔基和巴里诺夫到步尔美克的卡布库尔——贝依渔场里工作，开始了新的生活。不幸、贫穷、困苦都无法将高尔基压倒，他依靠自己的努力学习和奋斗成为了苏联伟大的文学家。也正是因为早年的不凡经历，磨炼了高尔基的斗志，对生活在社会最底层人民痛苦生活的体验和深刻了解便成了高尔基创作的源泉。

高尔基在如此困苦的境遇里都能努力学习，成为一个大文豪。那么，我们又有什么理由不学习呢?时间是一去不复返的，它经不起白白地浪费。珍惜时间，珍惜我们学习的时间，珍惜和父母在一起的时间，这就是珍惜幸福。总有一天，父母将离我们远去。那时候，他们将化作我们的翅膀，让我们独自飞翔，那一刻这双翅膀也将让我们学会坚强。珍惜我们这美好的童年，珍惜与父母在一起的幸福时光。

童年的读书感悟5

读完《童年》这本书后，使我认识到二十世纪俄国小市民的生活方式及其精神特征，特别是阿廖沙的成长以及他内心世界的变化，更深刻地反映了那个时代的普通人的灵魂。

刚开始读的时候，由于阿廖沙家境的变化便使我也有一种压抑的感觉，阿廖沙幼小的心灵还不懂失去亲人的痛苦，他看到母亲的悲恸只是感到困惑和惊愕。随着他进入了一个陌生的生活环境。没有温暖，没有和谐，他看到的是姥爷的暴躁、喜怒无常，舅舅们的粗野自私。在这样一个无情的天地里，只有善良的姥姥给予他关爱和温暖，是姥姥激发了阿廖沙对生活的热爱和憧憬，对正义的认识和追求。姥姥是个正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成长过程中影响的人。在那样艰苦且有污浊恶劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的优秀品质，成为一个善良、乐观、正直的人。作者通过人物性格对比的写法，更深刻地说明无论怎样落后与野蛮的社会中，总会有善良、美好的人与事存在，并且所有的丑恶必将被美好所取代。

通过读这本书使我更确信明天会更好!

童年的读书感悟6

《童年》这本书的作者是俄国的高尔基，这本书写了作者幼年时期从3到10岁这一段时间的生活片段。真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时俄国社会生活的一些典型特征，特别是描绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实深动的画面。它不但揭示了那些“铅一样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

童年的读书感悟7

当星光洒在你脸上的时候，我们童年的记忆又模糊的出现了，它是那样的清纯，那样的天真。但是，你们又知不知道高尔基的童年是怎样的呢?

我从《童年》这本书里面知道了高尔基的童年是艰辛，是坎坷的。在这本书中令我最深刻印象的情节是外公扑向外婆并把拳头如雨点般地打到外婆的头上，而历克赛看到此情此景就把枕头毯子向外公扔去。在这个景象中我看到了外公的残暴，外婆的善良还有历克赛的勇敢。我觉得老人都已经剩下不多的时光在这个世界上了，何必还这么在意后辈对自己的看法呢?而且到了老年就更应该与自己厮守终生的人享受美好的时光，但外公却偏偏这么执着。

我庆幸的是外婆不但没有责怪外公反而还跟他讲道理，这足以看出外婆的善良和贤德。在这里面历克赛是一个勇敢的角色，当他看到外婆被欺负时他不但不畏惧外公的残暴而且还以自己所有的能力来阻止外公，这一点是很值得我们去效仿去学习的。这个情节就是我在《童年》这本书中最有感触最有印象的情节。

3.维特童年托管之感悟 篇三

中国托管教育的现状前言：当代小学生托管自上世纪八十年代中国开始改革开放以来，便一直存在着巨大的市场需求，并且随着信息化社会的高速发展，这种需要变得越来越扩大，越来越迫切。（一)托管需求表现为以下几个方面：

中国的学生家长中存在“八大人群需求”。这些人群包括：

1、父母均忙于劳作无暇接送子女上学放学者；

2、无能力或无精力辅导孩子课外作业者；

3、爷爷奶奶妈妈照顾“留守儿童”不胜任者；

4、独生子女家庭而家长因家务繁忙不能陪伴孩子玩乐者；

5、生育两个以上子女对大孩子无暇照顾者；

6、对厌食、挑食子女束手无策者；

7、公立学校和家长管教顽劣学生力不从心者；

8、望子成龙心切想使孩子成绩好上加好者。

据晋级2005年至2009年长达五年从武汉、襄阳、黄石、十堰等城市，对40多所学校中近万名学生家长长期跟踪调查，发现，以上占到整个家长总数的37.5%！他们的共同期盼是：在孩子放学以后至孩子回家睡觉以前，希望有人帮他们“带带孩子，管管孩子，帮帮孩子，教教孩子”——希望进行托管。

（二）中国的学生家长中存在“六大心理需...展开全文

中国托管教育的现状

前言：

当代小学生托管自上世纪八十年代中国开始改革开放以来，便一直存在着巨大的市场需求，并且随着信息化社会的高速发展，这种需要变得越来越扩大，越来越迫切。

（一)托管需求表现为以下几个方面：

中国的学生家长中存在“八大人群需求”。这些人群包括：

1、父母均忙于劳作无暇接送子女上学放学者；

2、无能力或无精力辅导孩子课外作业者；

3、爷爷奶奶妈妈照顾“留守儿童”不胜任者；

4、独生子女家庭而家长因家务繁忙不能陪伴孩子玩乐者；

5、生育两个以上子女对大孩子无暇照顾者；

6、对厌食、挑食子女束手无策者；

7、公立学校和家长管教顽劣学生力不从心者；

8、望子成龙心切想使孩子成绩好上加好者。

据晋级2005年至2009年长达五年从武汉、襄阳、黄石、十堰等城市，对40多所学校中近万名学生家长长期跟踪调查，发现，以上占到整个家长总数的37.5%！他们的共同期盼是：在孩子放学以后至孩子回家睡觉以前，希望有人帮他们“带带孩子，管管孩子，帮帮孩子，教教孩子”——希望进行托管。

（二）中国的学生家长中存在“六大心理需求”。

晋级五年跟踪近万名家长的另一个发现，是发现众多学生家长还存在六大心理需求。即在家长抚养子女度过长达9年的“小学——初中”期内，长久存在六大心理烦恼。

一烦孩子家庭作业太多；

二烦公办学校放学太早；

三烦孩子学习兴趣不高；

四烦隔代抚养问题太多；

五烦孩子心理变化太快；

六烦独生子女玩伴太少。

存在以上心理烦恼的家长，竟占整个家长总数的42.7%！

如果托管从业者向以上类别的家长加以“托管作用”的宣传，并使他们产生共识，则托管市场的需求率将合占到整个学生家长总数的80.2%（37.5%+42.7%|）！

中国儿童少年的人生环境对专业托管存在身心发育性需求。

（三）中国托管与国外托管区别：

当今中国城市的儿童少年与以往几代的儿童少年和国外同期儿童少年比，有着不同的人生环境。这种人生环境所带来的身心发育性需求，也呼吁专业化的托管服务帮助其健康成长。一是独生子女孤独综合症问题呼吁托管助其健康成长。

当今中国儿童少年与“以往”、“以外”者的最大不同之处，是独生子女据独对数量。其极易产生的“独生子女孤独综合症”包括：1.长期缺乏纪律又疏于同家长交流，易产生内向性格和自闭心理，严重者可患上“少年抑郁症”。2.一人受到两位父母和四位祖母关爱的结果，往往令变为溺爱，由此会产生专横、任性、冷漠、自私等不良性格，还会产生背叛、叛逆心理，更大量的现象是部分弱体普遍弱能。3.没有兄弟姐妹的日常家庭生活竞争，又极易使多数者产生大方花钱、大量耗物，摄食不当、起居不当等不良生活秉性。而专业托管却可以提供让这些孩子有规律脱离溺爱环境和空间和时间，给这些孩子提供生活竞争对象，让其有自我锻炼生存能力的场所。由此促进这些“问题孩子”的身心发育，从而起到家长和公立学校很难起到的作用。

二是“城市单元楼居住综合症”问题呼吁托管助其健康成长。

作为全世界城市居民住高层单元楼最多的国家，中国城市居民的“单元楼综合症”也波及到儿童：1.蜗居楼内缺乏游乐空间。2.对门相居，老死不相往来。3.长期近视，没有远眺机会；

4、一寸土一寸金，没有家庭户外运动场地。而专业托管远高于“小饭桌”的硬件设施（如游戏场地和游戏器具）和服务手段（如开展学员“户外拓展”和“野外大课堂”等），可以为单元楼孩子解决综合症问题。

三是“留守儿童综合症”问题呼吁托管助其健康成长。

作为中国当今独有的留守儿童问题，也部分地存在于城市居民家庭中，且有相当部分农村留守儿童已转到父母打工的城市镇中小学校上学。这些儿童普遍存在的三大问题包括：

1、长期缺乏父母教育和关爱，不少孩子因此出现心理“亲情饥渴症”，并产生性格异化、劣化；

2、早劳、早熟，导致其产生劣质人生观、价值观；

3、打工父母的素质和精力局限，其随其进城的孩子学习成绩普遍偏低。专业托管通过发挥其“家长”角色和“老师”角色的双重作用，尤其是品牌托管服务有较强的非智力教育能力。此类孩子的上述三大问题完全可以通过开展托管服务得到解决。

四是“公立学校停止托管服务”问题呼吁专业托管助其健康成长。世纪之交年代，中国各地的公立学校，适应学生托管的社会需求，曾在相当一部分公立学校开展了收费性学生托管服务工作。但在2009年以后，全国所有地方的所有公立学校，根据国家教育部规定，全部停办了这项收费服务。面对这种形势，专业托管机构正好有了自己的用武之地。

4.与童年有关的生活感悟故事 篇四

童年是爷爷偶尔买给我吃的一卷卷彩色糖豆儿，是奶奶偶尔用手绢兜回家的一捧熟透了的桑葚儿，是那个外乡人推着车后夹板上的山楂糕，是一分钱一棍的糖稀，是两分钱一根的冰棍儿，是炎炎夏日里井拔凉水的“杀罢了”(玉米面饼子切成小丁泡在井水里加醋酱油蒜各种调料)，是母亲点把火在炉膛口用勺子煎出的喷喷香鸡蛋，是迎门厨耗油剩下的肉吱了，是吃一口咽不下呛死人却香甜无比的山药面，是冬天清晨院子窗台上小龛里的凉甜沾舌头的冻山药，是带着土就吃的田莫根和芦苇根儿，是灶火堂里掏出来带着灰就吃的那块没烤熟的烫手山芋;

童年是觉得小伙伴会一起玩一辈子的天真，是以为亲人都不会远离逝去的单纯，童年是姥姥家唱大戏，接了外甥女我也去，听那开场前激动人心的打嗵，看那红脸白脸和花脸的好奇，童年是正反面都能看的露天电影，童年是剧情里好人坏人艰难的断定，童年是春天里满树的槐花香和榆钱绿，是夏天里盛开的美丽无比的大朵朵熟茄(蜀葵)，童年是夏日里丰收的麦场上扬场时那场正合适的风，是母亲大手搓出的清香绿麦粒，童年是看不厌倦的连阴天的雨帘，是艳丽的天空中的彩虹，童年是集了群去偷枣爬瓜的刺激，是午睡时土炕上母亲手中摇动的蒲扇的清凉;童年是红的山药，白的棉花，是黄的棒子，是粉的长果豆，是彩色秋天里的眼花缭乱，是八月十五的青丝玫瑰五仁月饼，是小村夜空里那闪闪发光的不知名的星星，是冬天里趴在坑头对着窗子上的冰凌花出神，是睡冷炕尾的身躯蜷缩和睡热坑头烫屁股的翻滚。童年是冬日里冰面上旋转的陀螺，是打滑溜不断摔跤也不喊疼的飞翔，是一个后面推一个前面拉的冰面上的组合，是雪花飘舞的童话，是攥了雪球啃了吃的和看雪花形状的无邪遐思。

童年是老师的扔的很准的粉笔头，是你木头课桌上深深划下的三八线，是那被老师夸奖了就贼星一样飞奔回家告诉奶奶消息的掩饰不住的喜悦，是那犯了错误被老师批评就感觉天要塌了的恐惧，童年是读小人书都是奢侈的清苦，童年也是一生一次的限量版富足，谁不曾走过，谁不曾迷惑，那许多的委屈，谁不是留恋，那许多的欢乐!如今我们都长成超龄儿童，不免被生活工作中的各种世事所困扰和牵绊，但是无论如何，请继续坚持内心的澄澈，知世故而不世故，不忘初心，自由飞翔。记不得是谁说过，人生三愿:家人平安，岁月静好，天真依旧。祈愿我们人到中年时都能活的简单快乐，时光越深处，给自己留一份纯粹明朗、自在安宁。

5.童年作文：童年的沙河 篇五

这几日在家中手洗丝绸衣服，晾晒之前，会盯着水里的镜象出神片刻，彩色薄衫被清水浸透，丝绸变成了会呼吸的热带鱼，摇曳着，晃动着，水也似被赋予了梦幻的思想，和彩衣嬉戏翩跹。恍惚间，我竟忘了该做什么。思绪不经意地沉浸到一条遥远的小河中。

那是一条有着浅浅沙滩的长长的小河，她蜿蜒在那座我童年到少年生活过的小城。

在那个小城，在那条小沙河里，夏天的傍晚或清晨，我会挎着一只篮子需要浆洗的衣裳，到沙河洗涤。有两样东西必不可少，一根棒槌，一只长方小木凳。从奶奶家到沙河，得走过一条长长的街巷。那个时候，瘦弱的我力气小，出门时先用右胳膊挎着篮子，左手拎着小板凳。走一段路，停下来，换个手，用左胳膊挎着篮，右手拎着小板凳。就这样换过几回，等钻进七拐八绕的深巷人家，我知道沙河就快到了。每每这时，我便加快脚步，几乎小跑似地，耳边已经听见沙河流淌的波浪声，还有河边熟悉的浣衣声。

童年的日子清苦，家里没有自来水，

那时女孩穿的是平角大短裤，不怕外露，下河时把裙子卷在腰间，河水越往里走越深，我小心谨慎地摸到小板凳凳面刚好露出水面的深度，左手抓着湿衣往凳上一垛，随即抄起棒槌捣衣，边捣边将衣服翻上翻下，肥皂水渍捣尽了，便把衣服拽开摊在流动的水里，左摆右摆，沙河水缓缓流动，洗净了衣裳，湿润了童年的面颊，脸上有捣衣溅落的水珠，也夹杂着劳动的汗水。

篮里又装满了衣裳，揍近了能嗅出沙河水略带水草腥的清凉气息。最惬意的，我用一块干净的湿毛巾擦拭因劳动才偶尔泛红的脸颊。坐在沙河岸边，时常望着天上嵌着的晚霞，那神奇的斑斓令我幻想，偶尔也闭上眼睛将汗湿的脸庞迎着柔柔的风儿走神，童年的心收获一丝丝苦瓜味道的抚慰。天色渐暗，我朝家的方向缓步走着，没有忘记带上一篮衣裳，棒槌，小板凳。沙河，明天我还会再来。明天的明天，一样的重复。

童年在沙河水日复一日的流淌中远去了。我生命的小河如今停泊在中年的岸边，冷不丁地，时而清晰时而隐约地，有一脉最清最暖的细流滑过眸子，明澈心灵。那正是蜿蜒小城深巷处的我童年的沙河。流年似水。

以上就是童年作文：童年的沙河全文，希望能给大家带来帮助！

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6.童年趣事作文700字童年 篇六

在我刚上小学一年级的时候，最“潮流”的动画片就是《喜羊羊与灰太狼》，我也跟着看起来，常常看得手舞足蹈。为此，我还干一件傻事。

一天下午，新一集的《喜羊羊与灰太狼》开播，刚放学的我迫不及待地打开电视机，准备收看。“喜羊羊，快跑!狼要抓你!”眼看动画片里的小羊要掉入狼的陷阱，我不顾一切地大喊大叫。呀，羊羊被捉住，怎么办?我赶忙跑去问妈妈。正在择菜的妈妈漫不经心地回答：“快进电视里帮小羊，他们在等你哩!”我听后，赶忙跑到电视机前，想想，怎么进电视世界呢?我又想起最近看到的动画片里，人们都是头朝着穿越门进去的，于是我便把头对准屏幕，径直朝着电视冲过去，以为这样就可以穿越到电视世界，可以去拯救被狼捉住的小羊。可是，现实给我一个惨痛的下场——“呯”一声，我的头跟电视来个亲密接触。这声音引起妈妈的注意：“乖乖，你在干什么呢?”我揉着发疼的额头，心里正嘀咕。妈妈说：“我出去买些盐，在家不要一直看电视!”我应付着答应一声，又回头去钻研如何进入电视世界。会不会需要念咒语?“芝麻开门!”我大喊，这次，我不用头去撞电视，改用手触摸屏幕，可是依然没有效果。哼，肯定是妈妈骗我!我赌气地说。“救命呀!”电视里发出呼救。怎么办?小羊要被吃!我急得眼泪都掉下来。“呀!”情急之下，我便用手去“拍打”电视里的狼，可是狼无动于衷。眼看着羊羊们要被狼煮熟，我急的都要哭，抄起桌子上的苍蝇拍对着电视好一阵敲打。结果，羊们逃出狼堡，我兴奋极!等妈妈回家后，我便把我今天英勇救羊的行为告诉她。妈妈听后，捂着肚子哈哈大笑。后来，妈妈告诉我说：“其实那只是部动画片而已，小羊被救出来那也是必然的，因为导演已经设定好结局!”

7.童年趣事 - 童年作文450字 篇七

记得那是一个春天，我不知道怎么回事，突然迷上了变魔术。整天看魔术表演，想看透其中的小秘密。

妈妈见我这么喜欢魔术就在图书馆，帮我买了几本扑克牌魔术书和一副扑克牌。我把它们当做宝贝，时不时就拿出来让妈妈给我读。可是，我发现每个小魔术的第一步都是洗牌。我疑惑不解，把几本书都看了一遍，第一步都还是洗牌。终于，我下定决心，要试试看。我拿着扑克牌，奔向了厨房。我拧开水龙头，把整副牌都放到了水槽里，看着水“哗哗”地往牌上冲，我脸上一副呆呆的表情。我害怕牌洗不干净，就把洗洁精倒进去半罐，不一会水槽就“咕咚咕咚”地冒泡泡了，我小心翼翼地拿出一张牌，可看到的都是字都看不清、黏黏糊糊的半张发黄纸，我吓了一大跳，坐在地上“哇哇”地哭了起来，喊着：“都是骗人的！都是骗人的！”妈妈跑了过来，说：“怎么了？哭什么？”我把事情从头到尾都告诉妈妈，最后还不忘抱怨一句：“妈妈，你买的什么破书啊！”妈妈听后哈哈大笑，我哭得更厉害！妈妈急忙说：“洗牌可不是拿水洗，是要把牌打乱顺序。”说着并把我扶了起来。我心里想着：“原来是这样，我真是有点傻呢！”

童年的我就是那样的无忧无虑，童年就是那样的美好，那样的有趣！

8.童年作文700字 童年往事 篇八

记得有一年中秋节，我和妈妈回到故乡过节。奶奶把丰盛美味的食物端上桌来，窗外的月亮好像也流下了口水，我迫不及待地狼吞虎咽，就是为了快点追上这圆圆似饼的月亮。

树丛里蝉鸣阵阵，饱餐后我走出屋外，银色的月光铺在草地上，我抬头仰望月亮，我走，它也走，这不是在跟我玩吗？天真的我乐呵呵地往溪边跑，头上的月亮时不时出现在碧绿的叶子上，或映在娇嫩的花朵儿上，然后又在别人家的院子里出现。我感到好奇怪，又顺着月亮姑娘的脚步，来到溪边，“中秋的溪水格外清，中秋的娃娃笑眯眯。”我情不自禁地唱起故乡朗朗上口的童谣，溪水一阵波动，天上的明月跳起舞来。我们故乡有一个传说：抓到月亮的人永远拥有团圆和幸福。于是，我撸起袖子，蹲下身来，朝月亮扑去！不好！月亮没扑着，娃娃却湿了，我狼狈地从水中挣扎起来，摸摸打湿的裤脚却又不甘心，继续寻找月亮，月亮去哪儿了？肯定藏起来了，我又一扑，这回，我脸朝溪底重重摔了一个跤。月亮是不是不想跟我回家？她是不是讨厌我？我哭着爬起来，一步步走回家去。自然未能领略到这满天星斗、月光缠绵的诗情画意。当我狼狈不堪地站在妈妈面前，告诉她一切时，妈妈捧腹大笑，接着为我换上干净衣服，神秘地对我说“那是月亮里的嫦娥仙子饿了，吃了个月饼，见你没吃，生气了，待你也吃下一个，她就回来了。”我眉开眼笑，迫不及待地抓起一个月饼，囫囵咽下，再来到院子里抬头寻月，她果真挂在蓝色的夜幕中对着我笑，我也仿佛看见了嫦娥和那玉兔站在月桂下向我招手，我幸福地笑着，那幸福和快乐萦绕在这故乡的中秋之夜…..

童年的往事如今历历在目，那可爱的小月亮，也永远刻在那年幼的小脚印中，在我的童年时光里闪烁着明亮的光芒。

9.童年作文700字 童年往事 篇九

每当我打开卧室的柜台的第一个架，我都会伤心一阵子，为什么呢，因为里面有一只精美的钢笔，它全身金黄，笔盖上刻着一对龙，它们正用嘴巴顶着一颗龙珠。那你们又发问了：有好看的钢笔咋不高兴呢?可是你们又不知道一支小小的钢笔却含了一个令人难忘的故事!

记得那一年，我们一家还在老家生活，那时的我可快乐了，因为那里的同学是那样的友好、团结。我也有一个最好的朋友——陈梁静。我们两个个性相同，爱好也一样，习惯也差不多。大家都把我们叫做“非同生姐妹”，有了这个外号，我们俩玩的更好了，除了睡觉，几乎啥时都在一起，吃饭的时候也互相你到她家，她到你家。

可是天下哪有不撒的宴席，是这样的：一天，我的表哥风尘扑扑地从外地回来，送了我这只钢笔，当时我高兴极了，恨不得马上在大家面前炫耀一番，一吃完饭，我飞快地奔向陈梁静的家，我一边高兴地夸我表哥，一边有意无意地问她有没有。她的脸顿时红了，过了一天，我正想用钢笔，可是，来来去去找了三边，也没找着。

“一定被人偷了，可是，是谁呢?”我自言自语的说着。

我来到陈梁静的家，忽然看到她的台桌上放着一只钢笔，走进一看，正是表哥送我的那支，我顿时气冒三丈。

“好啊，日防夜防，家贼难防。”我怒气冲天地说。

这时，陈梁静回来了，见我如此生气，关心的问：“没事吧，有什么告诉我吧!”

“你自己知道。”我不耐烦地说。

说着，我冲出了家门。走远了，或头看看，她还呆呆地站在那里。

后来，我们搬家了才知道那是我用完后落在那里的。我真想过去跟她说对不起，可是她也搬家了。听说搬到很远的地方去了。

10.感悟童年作文 篇十

我在农村长大，我的第一本书就是大自然。田野教会我各种植物、农作物的名称;小河教会我认识鱼、虾;大地让我明白春耕秋收;大自然让我领略到了丰富多彩的四季变化。从爸爸枕边的《故事会》，到幼儿园班级里“书香小屋”书架上一本本印制精美的绘本，书籍带给我的不仅仅是知识上的富有，更多的是心灵上的满足。细细数来，在这六年中我读过的绘本、和孩子们一起读过的绘本已经数不清，但是给我印象最深的绘本我一直记在心里，一本是《那只深蓝色的鸟是我爸爸》，另一本是《爷爷一定有办法》。前者是让我读的时候泪眼婆娑的，而后者是在给孩子们读的时候给我感触最深的。

读完《那只深蓝色的鸟是我爸爸》，我的眼泪缺止不住的流，因为那只鸟也是为我付出了二十几个春秋的父母，也是全天下辛勤付出的伟大的父母，也是我自己。这世上，赞美母爱的诗句、语言，不计其数，其实父亲也有温柔、体贴的一面。

打开绘本，映入眼帘的是被黄色线圈圈起来的四只简笔画的小鸟，刚开始，我不明白爸爸为什么要召集周围的20只鸟儿，包括楼上爷爷家的宠物鸟——一只可爱的鹦鹉，在每天的傍晚聚集在香樟树上一次一次的飞行，而且还要按照爸爸所编的队伍，第一次飞四只，第二次飞五只，如果没有看过这本绘本，我想，谁也不会想到这是一个父亲在教自己的孩子数学题，20只鸟，飞走了5只，又飞走了4只，树上的鸟比原来少了几只?这只有些笨拙的、行动缓慢的、胖胖的蓝色的鸟，每次飞行后都会气喘吁吁，而小男孩缺总是摇摇头，有一次因为天色渐黑，小男孩居然把一片正在往下落的树叶也当成了鸟，爸爸总是安慰他：没关系，我再飞一遍。直到有一天，当爸爸和鸟儿们有准备起飞的时候，小男孩朝着香樟树上的爸爸鸟大喊：“爸爸，你不用再变成老鸟飞来飞去了，因为我会做那道数学题啦!”这只又老又重的爸爸鸟才停止飞翔……

看完后，我把这本绘本推荐给了我的爱人，一个从女儿出生就一直放下一切陪伴女儿成长的男人，他说：这只鸟也是我们，也是为了孩子能飞得更高的、全天下所有辛勤付出的父母们。为了孩子，我们付出了很多，牺牲了大部分的时间，但是收获的是孩子健康快乐的成长。教育需要和风细雨，我们需要放慢脚步有和孩子一起成长。

生活不仅只有诗和远方，还有书的墨香。我喜欢给我的孩子们读书，翻着一页页精美的绘本故事，总是让我觉得自己像一个长不大的孩子，我想，这也是幼儿园教育工作的魅力所在。

一个下午，我和往常一样请小朋友们自己选好绘本自由阅读，一个内向的小女孩跑到我跟前说：“老师，我想和小朋友们分享我的书。”放到我手心的是一本温馨的绘本《爷爷一定有办法》，打开书，我们孩子们一起读了起来，爷爷给小孙子缝了一条毯子，当孙子慢慢长大，毯子变得又旧又破，妈妈相劝孩子扔掉它，可孩子坚信爷爷一定有办法，于是在爷爷的巧手下，毯子变成了一个外套，随着时间的退役，外套又变成了背心、领带、手绢、纽扣，终有一天，纽扣不见了，小男孩又将纽扣“变成了”这个故事。通过绘本，我看到的是爷爷用自己勤劳的双手为小孙子将不可能变为可能，而孩子们看到的是厉害的爷爷、慈祥的奶奶、可爱的小妹妹，还有住在楼板下，用废旧的布料做成了衣服、窗帘、被子、地垫等等的老鼠一家。

绘本的魅力所在，就是让不同年龄的人读完有不同的想法和感受，我始终坚信，与孩子共读是一场心与心的对话，在共读的过程中能够看到最真实的孩子，哪怕他是一个调皮爱捣乱的孩子，对于绘本内容，也会说出让成人刮目相看的想法。

前苏联教育家克鲁普斯卡姬说：“阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年的书几乎可以记一辈子，影响孩子进一步的发展。”在书中，孩子们可以自由想象，女孩可以变成公主、仙女，男孩可以变成英雄、勇士，在阅读的过程中，孩子们可以天马行空进行各种创造，根据孩子们的喜好，我在班级设置了“绘声绘色”体验馆，让孩子们通过“绘画”、“绘做”、“绘讲”、“绘演”，感受绘本故事的奥秘，孩子们乐在其中，通过自己轻巧的小手制作出了许多让大人们也爱不释手的“小玩意儿”，孩子们的作品摆放在班级的门口，路过的人们都竖起大拇指连声夸赞。