大学生文明承诺书

大学生文明承诺书（共12篇）

1.大学生文明承诺书 篇一

***学校 学生文明礼仪承诺书

文明礼仪不仅是做人的基本要求，也是现代人必备的基本素质。文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境。为了提高自己的文明礼仪修养水平，养成良好的文明行为习惯，优化学习和成长环境，作为徐州市田家炳中学的一名学生——我以自己的人格郑重做出如下承诺：

1、明理守法讲美德。遵守国法校纪，遵守社会公德。公共场所不大声喧哗，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不进营业性网吧。不将手机、mp3、mp4、棍棒、管制刀具等带入校园内。

2、举止得体显文明。出席升旗仪式、课间操、集会等集体活动一律穿校服，校牌配挂在胸前；不佩戴首饰,不烫发，不染发，男生不留长发。

3、诚实守信有担当。不做影响学校声誉的事，不做有损人格的事。保持言行一致，不说谎，不作弊，不弄虚作假，知错就改。

4、好学多问肯钻研。按时到校，上课不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲，积极发言；按时独立完成作业；上课时不睡觉，不玩手机，不大声喧哗，不交头接耳，不下位，不离开教室。

5、勤俭节约护校园。爱惜花草树木，不践踏草坪，不损坏公物；不浪费，不带零食、早点等进教室，不随地吐痰，不乱扔废弃物，养成随手将废物丢入垃圾箱的好习惯。认真值日，保持教室、校园整洁优美。

6、珍爱生命保安全。不翻越学校护栏，上下楼梯靠右行；上下学骑车要走人行道，不闯红灯，不双手脱把骑车。学会自护和求救，坚决远离毒品。

7、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，心理阳光健康。集会做到快静齐，认真做操，不敷衍。不抽烟，不喝酒，文明绿色上网。

8、孝亲尊师爱同学。孝敬父母长辈，主动承担力所能及的家务事，懂得感恩；遇到师长主动问好，回答师长问话要起立；团结同学，真诚相待，学会宽容，发生矛盾多做自我批评。

以上承诺，我一定做到，请老师和同学进行监督！若违反相关的管理条款，我愿接受相应的处罚！

高 年级 _ 班 承诺人：（签名）_______ 家 长：（签名）

家长微信（或qq）号： 家长联系电话：

班主任微信（或qq）号： 班主任联系电话：

年 月 日

2.大学生文明承诺书 篇二

青年是祖国的未来、民族的希望。 (1) “青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”。大学生是在青年中涌现出来的一群主力军, 是我们党和国家宝贵的人才资源, 是我国社会主义事业未来的建设者和接班人, 更重要的是社会主义核心价值观的重要的践行者。作为当代大学生, 对于社会主义核心价值观的理解不应仅仅局限于书本, 更应该走出书本, 将书本里的知识吸收, 并且逐渐内化成大学生自己的精神追求, 还要外化为积极地行动, 融入到自己的学习生活之中, 这样才能从各个层面不断的提高自身的素养, 让自己成为对社会有用的人。习近平强调过:“一种价值观要真正发挥作用, 必须融入社会生活, 让它们在实践中感知它、领悟它要注意把我们所提倡的与人民日常生活紧密联系起来, 在落细、落小、落实上下功夫。” (2)

一、社会主义核心价值观的文明理念中的精神文明

在社会主义核心价值观的24个字当中, 作为国家层面的价值目标的“文明”被提了出来。这当中的文明主要是从宏观的层面上来讲的, 其中除了精神文明之外还包括了政治文明、物质文明, 并且其中还涵盖了公民的文明表现。文明理念在中国特色的社会主义现代化的进程中, 是始终贯穿的。这种文明的理念不仅仅反应出了中国道路和其时间的过程, 也反映了出对马克思主义文明观的发展。在我国特色社会主义的核心价值目标中始终都存在着文明的理念。文明理念的内涵也随着社会的不断发展和进步而越来越丰富, 文明理念和社会主义的结合, 更是得到了极大地丰富和发展。

社会文明中的两个基本的内容是物质文明和精神文明。我国社会主义事业的不断发展, 不仅仅需要发达的物质文明, 而且也需要先进的精神文明。这已经成为了社会的共识。在改革开放之初, 邓小平在提出大力发展生产力的同时, 也特别的强调了精神文明的重要性。“社会主义制度的优越性表现在它的文化、科学技术水平应该比资本主义发展得更快、更先进, 这才称得起社会主义, 称得起先进的社会制度。” (3) “我们要建设的社会主义国家, 不但要有高度的物质文明, 而且要有高度的精神文明。所谓精神文明, 不但是指教育、科学、文化, 而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律, 革命的立场和原则, 人与人的同志式关系, 等等。” (4)

精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和, 是人类智慧、道德的进步状态。精神文明主要表现在两个方面:一是科学文化的方面, 包括社会文化、知识、智慧的状况, 以及教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规模和发展水平;第二个是思想道德方面, 包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。作为社会主义实业接班人的大学生, 更加要在这两个方面不断的加强自己, 为社会主义的现代化建设作出贡献。

二、社会主义核心价值观中精神文明对当今大学生的要求

在当代的青年中, 大学生是主流, 作为当代的大学生, 他们也将成为实现中华民族伟大复兴“中国梦”的中坚力量。作为当代有责任感的大学生, 必须要实现思想和行动上的统一, 将践行社会主义核心价值观作为主要的社会责任。不仅仅要对自己负责, 也要做到对他人负责, 对社会负责, 还要做到对国家与社会负责。只有这样, 才能为大学生的成长和成才, 创造良好的人生基础。在践行社会主义核心价值观中, 也必须对大学生的思想和行为提出要求。

(一) 要从生活细处借力

首先要从大学生的日常行为中来约束自己。大学生的日常行为准则是践行社会主义核心价值观的重要的保障, 在日常的行为准则中承载着价值并且还传递着信念。作为当代的大学生要将社会主义核心价值观中的文明理念, 贯穿到日常的行为中, 规范日常生活。只有这样, 才能避免大学生产生无所依附的观念, 才能够更加的持久, 才能够有效的要求大学生修身立德。

其次, 要在日常的礼仪活动中弘扬文明理念。礼仪活动对于教化人们的心智、宣扬价值观具有十分重要的意义。它会潜移默化的影响着人们, 改变着人们的价值观。高校为了弘扬社会主义核心价值观, 传递社会正能量, 要按照核心价值观的要求举行庄严神圣的典礼, 如学校的升旗仪式、入党入团和毕业典礼等仪式。大学生在参与这些礼仪活动中, 应该要全身心的投入, 并且将这样的正能量带到生活中, 传递文明。

最后要在民族节日中弘扬民族精神。我国的民族节日是维系祖国统一、民族团结和社会和谐的精神纽带, 是我国构建社会主义核心价值观的宝贵资源。大学生要在这些民族节日中不断提高自身的思想文化内涵。

(二) 要从生活的小处着力

当前, 微媒体迅速的发展, 媒体传播已经全面进入了“微时代”。微媒体有着它独特的优势, 其信息高度开放、资源高度的共享、信息的传播也是无门槛。而且微媒体拥有着更多元、更互动、更快捷、更草根等特点, 受到了人们极大的青睐。作为当代的大学生, 我们应该依靠微媒体不断的丰富自身的精神世界, 利用微媒体的独特优势, 传播正能量, 并且在在传播正能量的过程中, 不断的提高自身的文明程度。

现如今, 内容丰富、形式多样的高校校园文艺活动越来越贴近大学生的日常生活, 依靠这些活动能反映出大学生的价值诉求。为了引领大学生践行社会主义核心价值观, 建设大学生的精神文明, 要创造出更多“向真、向善、向美、向上”) 的优秀作品, 将理论层面的价值观通过现实的生活场景表现出来, 丰富大学生的精神世界。

(三) 要从大学生的生活实处发力

精神文明创建活动是人民群众移风易俗、改造社会的创举。各种形式的精神文明活动要把无形的东西, 诸如思想、道德、观念等, 融入到有形的载体中。在引领大学生践行社会主义核心价值观时, 高校精神文明创建活动要体现社会主义核心价值观的精神实质, 可以推进文明宿舍、文明班级、文明学校等活动, 广泛的去开展格局特色的道德实践活动。大学生要积极参与, 要在活动中培育风尚, 在亲身的实践中接受教育。

三、大学生精神文明建设的意义

要想搞好高校的精神文明, 最重要的前提条件就是要激发学生的精神文明需要, 学生有了精神文明的需要, 才能调动他们的积极性、主动性和自觉性, 同时参与到精神文明建设当中。而高校精神文明建设的动力, 就是学生的精神文明的需要。

大学生精神文明建设有利于培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。并且使大学生拥护党的领导, 坚持社会主义道路, 通过努力学习去建设中国特色社会主义理论, 培养他们为人民服务和艰苦奋斗的精神。通过掌握科学文化知识, 使他们成为德才兼备的有用之才。

大学生的精神建设是一项非常巨大、复杂而漫长的工作。我们应该从理论上、校园文化上、教书育人上、道德上综合的推进。使他们真正的成为坚定的社会主义事业的建设者和接班人。

参考文献

[1]梅荣政.关于社会主义核心价值观的几点思考[J].思想理论教育导刊, 2015.8.

[2]潘玉腾, 陈赵阳.大学生践行社会主义核心价值观的日常生活向度[J].思想理论教育导刊, 2015.

[3]汪庆华.高校构建培育和践行社会主义核心价值观协同机制探析[J].思想理论教育导刊, 2015.

3.加强大学生生态文明教育的途径 篇三

科学发展观要求要树立生态文明观念

党的十七大报告指出，科学发展观第一要义是发展。核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 “以人为本”呼唤着生态文明观念。一方面，以人为本要保证人与自然、人与社会达到可持续发展。因此。要求人们要树立长远观念、全局观念、全球意识、平等观念。追求真善美，理解人生目的、人生价值与人生幸福。另一方面，全面协调可持续发展的目的归根结底就是为了人的幸福和人的全面发展。人是自然中的一员。是自然界长期发展的产物，作为“自然的存在物”人一刻也离不开自然界这个生存家园。因此，保护自然，改善人与自然的关系。实际上就是保护和改善人类赖以生存和发展的家园，而生态危机实质上就是人类的生存危机，是对人类破坏生态系统的反馈性惩罚，其从反面证明了人与自然系统的共生共荣关系。人类为了优化生存必须负起保护环境的责任。为了自身的发展必须担负起保护生态的责任。

全面协调可持续的要求和统筹兼顾的方法需要生态文明观念。“全面”就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。不仅要发展中国特色社会主义经济，而且要发展中国特色社会主义政治、文化；不仅要搞好物质文明、政治文明、精神文明，也要搞好生态文明。在发展中不允许以牺牲生态环境为代价谋取经济的一时发展。“协调”则强调了社会各个领域、各个方面的发展要相适应。人类社会是由人口、资源、环境以及政治、经济、文化等各种要素构成的有机整体。各种要素在社会发展中都有其特定的地位和作用，只有相互适应，才能良性互动。实现和谐发展。因此。我们要认真研究各种要素在社会发展中特定的地位和作用。满足其特定的要求，发挥其特定的作用。“可持续”指出了发展进程要具备持久性、连续性。不仅当代人要实现发展，而且要给子孙后代留下充分发展的条件和发展空间。每个当代人都应意识到生态文明在可持续发展中有极其重要的地位和作用。首先，生态环境是社会可持续发展的物质基础。自然界是一个相互作用的大系统。人类只是自然系统中的一个子系统。人类不可能离开自然界而独立存在和发展，人类的任何发展包括经济、文化、政治等方面都离不开自然界的馈赠，只有依靠于自然才能创造。如果系统链中出现问题，则相互依存的条件都将不复存在。人类又何以谋求自身的发展。只有建立在充分尊重生态系统中的诸要素的存在发展，以良好的生态循环促进经济发展。才能取得持续发展。其次。生态文明是社会可持续发展的精神基础。生态文明的理念是崇尚自然，它一方面要求人们有良好的生态伦理，珍惜生命，珍惜生态，平等对待人类社会以外的生态系统中的各种生物；另一方面要求人类自身有良好的生态消费观念。权衡利用资源的得与失，善待地球资源。遵循平等原则、长远利益与现实利益结合原则、现代与后代资源共享原则等。生态文明所蕴含的生态伦理和消费观念正是可持续发展的精神理念。

对大学生进行生态文明教育的意义

生态文明教育作为文明教育的重要内容，是大学生思想政治教育的客观需要和重要组成部分。在我国现阶段。对大学生进行生态文明教育。具有特别重要的意义。

一是加强对大学生的生态文明教育有助于社会主义精神文明建设。生态文明教育的目的是实现人与自然的和谐。处理好人与自然的关系是处理好人与人、人与社会关系的前提。大学生生态文明的形成，有助于人与自然的和谐发展、人与人关系的协调和社会主义精神文明建设。

二是加强大学生的生态文明教育是生态建设的一项基础性工程。虽然许多国家先后设立了专门机构，采取经济、法律及技术手段保护自然生态环境，但由于缺乏生态文明意识，生态文明观念淡薄，只注重生态经济的研究和发展、环境的治理和绿色农业的开发，对如何形成和发展经济、社会、生态三大效益并举的生态经济模式缺乏理论研究，更没有意识到生态文明建设将促进生态经济的发展。因此，培养具有生态文明意识的大学生，树立起人对自然的道德义务感。进而培养全民族的生态文明意识，才能从根本上解决生态保护问题。

三是对大学生进行生态文明教育是促进人的全面发展和提高社会文明程度的客观要求。生态文明是人与自然之间道德关系的要求和体现。把人与自然的关系纳入到文明建设的高度中，自觉承担起对自然环境的道德责任，体现了人类文明进步的新境界和人类自我完善的新发展。加强大学生的生态文明教育，促进大学生参与建设生态文明，是促进社会现代化发展的客观需要。

加强大学生生态文明教育途径

一是加强人与自然协调共生的世界观教育。要加强人与自然协调共生的生态世界观教育，使大学生认识到：人是自然界中的一员。是自然界长期发展的产物，作为一个“自然的存在物”，人一刻也离不开自然界这个生存家园。保护自然，改善人与自然的关系，实际上就是保护和改善人类赖以生存和发展的家园。不能科学认识生态价值，不能正确处理人与自然间的关系，是人类面临的各种环境问题的症结。高校要从生存的高度，大力开展对大学生的生态意识教育，更新思想观念，使大学生确立人与自然协调共生的世界观。

二是加强生态文明道德观的培养。生态文明道德意识是建设生态文明的思想基础和精神依托。加强对大学生进行生态文明教育，关键是要着力培养大学生的生态文明道德观。所谓生态文明道德观。就是在谋求人类发展的同时。要保持社会生态和自然生态的协调发展。要保持人与自然的平衡、协调和统一观念。只有大力培育大学生的生态道德意识，使他们对生态环境的保护意识转化为自觉的行动，才能为生态文明的发展奠定坚实的基础。建设生态文明，必须把道德关怀引入到人与自然的关系中，树立起人对自然的道德义务感，养成良好的“崇尚自然、热爱生态、关爱生物、善待生命”的道德情操。只有牢固树立生态文明道德观，才能在心灵深处构筑起牢固的生态屏障。才能养成良好的生态道德品质，克服损害生态环境行为发生，切实防止破坏生态环境的悲剧重演。

三是加强环境教育。高等院校应有计划地设置有关环境保护的专业或课程，对学生进行系统的生态环境教育。环境教育作为一门新兴课程，不仅要培养大学生的环境保护意识，而且应该开发其中的德育价值，包括自然价值、社会价值、实践价值、关系价值、规范价值等。使其转化为现实的教育力量。每年有许多节日与环境有关，如3月12日的植树节、3月22R的世界水日、6月5日的世界环境日等，要利用这些节日对学生进行教育，使他们感到环境问题受到全人类的关注，人人应关心。

要通过环境教育达到以下目的。一是提高大学生的环境意识并唤醒他们的生态意识，培养其参与生态文明建设的自觉性；二是引导大学生强化全球意识和“地球家园意识”。不仅使他们学会关心自然、社会和他人，也使他们学会负责，具有“道德感”和“义务感”；三是引导大学生能通过参与环境建设实践，使他们的责任感和人生观产生质的飞跃，并完善其人格，为综合发展奠定基础；四是引导大学生树立环境法律意识。包括环境法制观念、环境权利意识和平等意识，使他们从环境他律转到环境自律，最终养成环境自律习惯。

4.中小学生文明礼仪承诺书 篇四

文明礼仪不仅是现代人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境。为了提高自己的文明礼仪修养水平，养成良好的文明行为习惯，优化学习和成长环境，作为一名富蕴一中的学生——我以自己的人格郑重做出如下承诺：

1、以校为荣，自信自强。进入校园一律穿校服，校牌配挂在胸前，不得将手机、MP3、MP4、棍棒、管制刀具等带入校园内；

2、明辨荣辱，遵纪守法。不说脏话，不骂人，不抽烟，不喝酒，不打架，不赌博，不进营业性网吧；

3、穿戴整洁，朴素大方。男生理学生式头发，不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留长、斜刘海发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。；

4、要遵守社会公德，洁身自好。不做影响学校声誉的事，不做有损人格的事。

5、言行文明，尊敬师长，礼貌待人，同学之间见面点头微笑，见到老师要主动问好；

6、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，勤奋学习，上课认真听讲，积极发言，按时独立完成作业；

7、爱护环境，不带零食进校，不随地吐痰，不乱扔废弃物，养成随手将废物丢入垃圾箱的好习惯；

8、走正道，不走斜路，不践踏草坪，不翻越学校护栏，上下楼梯靠右行；上下学不骑电动车，骑自行车要走人行道，不闯红灯，不双手脱把骑车；

9、文明做操，集会做到快静齐，值日生按时值日；

10、尊敬师长、孝敬父母、懂得感恩。

11、区分场合，文明饮食，食堂就餐自觉排队，不大声喧哗。不吃零食，不购买不卫生食品，课间不到小店购买零食，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料（教室内饮用纯净水除外）。

以上承诺，我一定做到，请老师和同学进行监督！

承诺人：（承诺人签名）_________________年级_______班

5.安徽科技学院学生文明诚信承诺书 篇五

随着市场经济的发展，社会上的一些人受拜金主义，享乐主义的影响，世界观、人生观、价值观发生偏差，出现一些不文明、不诚信现象，侵蚀着高校校园，严重影响校风学风建设和学生的成长成才。作为新世纪的大学生，我们有义务担负起净化校园风气和社会风气的重任。在此，我仅以自己的人格郑重做出如下承诺：

一、不乱扔、不乱吐、不乱画

二、不作弊、不旷课

三、不起哄、不打架斗殴

四、不损坏公物

五、不酗酒、赌博

六、不违反交通规则

七、不擅自在外租房居住

八、不违约、不失信

九、不伪造证件、弄虚作假

十、不违反学校各项规章制度

6.大学生文明承诺书 篇六

学生关于“告别陋习，走向文明”的承诺书

文明不仅是现代中学生必备的素质，也是做人的起点。它不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。为营造一个优美、和谐的校园环境，也为了自身更好地成长成才。本人郑重承诺，在校学习期间，坚决告别陋习，做到以下几点：

★尊敬师长，课间文明休息、不打闹；自习课安静守纪。

★同学之间友好相处，遇事冷静，不打架，不结交社会不良青年。

★穿着得体，不留怪异发型；语言文明，不说脏话、粗话。

★不乱丢垃圾，见了垃圾主动捡起；不吃流动摊点食品。

★严格执行三排队制度；文明用餐，餐后规范整理。

★爱护公物，不踹门、墙等，不践踏草坪、不折花枝树木。

★校内不骑车、不横冲直撞。

★节约水电，随手关好门窗及水龙头。

★自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，做到文明上网，绿色上网。不做暴力游戏，不看色情图片，不信封建迷信，不进入营业性网吧、游戏厅等。

一份承诺,一份责任，在学习生活中我一定会践行自己的承诺，让文明成为习惯，让礼仪伴随我健康成长，请老师和同学进行监督！

承诺人签名：

7.大学生文明素质养成教育探索 篇七

大学生文明素质的养成教育是指以高校为主体, 在家庭、社会的配合下, 根据大学生的身心形成和发展规律, 运用各种途径和手段, 对大学生施加系统影响, 促使其养成良好的行为习惯、意识和道德品质的活动。[1]重视养成教育是目前国内外高校教育工作的基本共识, 是大学生文明素质教育的重要教育理念, 对于提高大学生的道德品德和素养, 促进大学生全面成长成才, 推动科学技术的发展和社会主义现代化建设都起着重要作用。本文尝试从高校教育管理角度出发, 谈谈对高校大学生文明素质养成教育理念的几点意见。

一、建立完善的规章制度, 加强制度文化建设, 提高制度执行力。

养成教育离不开规范的制约, 它以制定科学完备的规章制度为起点, 并以组织纪律、行为训练、严格管理等行政措施来约束、规范学生的行为, 以养成良好的思想品德和行为习惯。为此, 首先, 要建立健全符合大学生身心发展特点, 符合教育规律和培养目标要求的管理制度, 使得养合的学习计划, 然后根据这些条件正确选择学习方法和学习策略。在策略运用的过程中, 学生要进行自我监控, 及时反馈和总结学习效果, 从中找出更有效的学习策略, 为自主学习提供有力的保障。

参考文献:

[1]陈琦, 刘儒德.教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社, 2007.

[2]刘电芝, 黄希庭.学习策略研究概述[J].教育研成教育有法可依、有章可循。其次, 要杜绝学生的侥幸心理和社会中人情关系在学生制度规范中的泛化, 使学生对制度产生敬畏心理, 从而对校园和社会上不成文习惯的敬畏甚至过渡到对校园和社会上复杂现象背后的基础性秩序的敬畏, 形成制度文化的威慑力量。最后, 制度执行与学生的思想教育工作相联系, 动之以情, 使学生发自内心地对制度认同。在具体执行中, 教育者要注意动态方法和静态方法的结合, 随机应变地采用动态方法, 增进执行主客体在相互理解基础上的协调, 使得制度更加人性化。

二、扎实开展学生行为训练, 重视良好习惯意识培养。

开展行为训练, 促成习惯意识培养是大学生文明素质养成教育的重要手段。英国教育思想家洛克在研究孩子教育时曾说:“应该利用一切实际甚至在可能的时候创造时机给孩子一种不可缺少的练习, 这就是可以使他们养成一种习惯, 这种习惯一旦养成后, 便不用借助记忆很容易地, 很自然地发生作用。”[2]在大学生养成教育中也要重视行为习惯的训练。高校在教育中需更多关注以下几个方面。

(一) 爱国意识、集体意识培养。

重视引导青年学生正确表达爱国情怀, 利用时事政策课、主题班会课, 客观分析国情、政策和敏感问题, 不断提高学生明辨是非的能力, 引导大学生把爱国热情转化为刻苦学习的实际行动。和谐团结的集体有利于培养学生对人、对社会的责任感。高校努力培养大学生的集体意识, 努力营造良好班风, 关注学生的个别性, 使学生主动融入集体中, 在集体中学习为人处世。

(二) 责任意识培养。

高校要运用多种途径把大学生的公民责任意识渗透到大学生日常生活中, 并以“人人参与和谐校园文化创建”为抓手, 开展责任感教育。一要通过高校课堂讲道理, 明确责任重于泰山;二要开展社会实践活动, 培养担当;三要进行活动总结和心得体会反馈, 深化体验, 强化责任感。

(三) 独立学习意识培养。

学生始终是高校工作的中心, 充分调动学生自主学习的意识需要努力做好以下几方面的工作:一要继续推究, 2002, (2) :78-82.

[3]程燕, 张大均.浅论学习策略的课堂教学[J].浙江教育科学, 2005, (2) :11-14.

[4]顾唯琳.外语学习策略研究及其启示[J].西北工业大学学报 (社会科学版) , 2002, (3) :50-52.

[5]刘旭.我国大学课程的知识化分析[J].高等教育研究, 2002, (3) :71-75.

[6]施英超.中学生学习策略及其优化[J].聊城大学学报 (社会科学版) , 2008, (2) :177-178.

如何培养大学生科技创新能力

邓广福

(德州学院, 山东德州

摘要:大学生的科技创新能力对建设创新型国家具有重要影响, 通过建立完善的科技创新制度、建立良好的科技创新平台、建立优秀的校企合作关系等几种措施, 将科技创新能力的培养贯穿大学生培养的整个过程, 形成持久有效的大学生科技创新教育体系, 对培养大学生的科技创新能力具有重要意义。

关键词:大学生科技创新型能力培养途径

近几年, 随着知识经济的发展, 国际上出现了一股建设国家创新体系的浪潮, 我国也紧抓机遇, 加快国家创新体系建设的步伐。大学生作为建设社会主义国家的中坚力量, 其科技创新能力不仅关系到其个人的发展, 而且对深入实施科教兴国战略和人才强国战略、加快建设创新型国家具有深远影响。因此, 转变高等教育模式, 培养具

动课堂教学, 教学内容的深入和可理解性、教学方法的创新等可以调动学生学习的热情和需要;二要坚持学院、系部、班级三级管理制度, 有效开展学生评教、教师评学, 以此作为了解学生学风动态的直观依据;三要让学生明确学习任务, 掌握科学的学习方法, 增强自主学习的能力。

(四) 自我管理和自我教育意识培养。

大学生自我教育是指大学生为了形成良好的道德品质而自觉进行的思想转化和行为控制活动, 是大学生实现发展目标而进行的自我培养活动。[3]要按照大学生的身心发展阶段予以适当的引导, 充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性, 进行成就感和挫折感的激励教育, 帮助学生树立高尚、理性的目标, 引导他们把教育者的要求和道德教育的影响转化为学生个体的思想意识和道德规范。

(五) 应用型高校大学生职业意识培养。

要使学生能够与行业、企业实现无缝对接, 就须进行职业养成教育, 这是应用型本科高校教学中不可忽视的一环。高校在理论教学中可结合本专业特色灌输职业教育理念, 也需塑造职业意识养成教育的环境和为学生创造更多的实践机会。

高校可以利用网站传递行业的前沿信息, 引导学生了解最近动态;利用宣传栏、展板展示与行业相关的活动和知识;利用办公室和教室悬挂名人照片、语录, 培养学生树立正确的人生观和价值观;利用课外活动期间邀请行业专家进行专题讲座;也可以利用社会资源, 通过校企合作建立就业实习基地让学生参与社会实践, 在实习岗位上将所学知识与工作紧密结合。

三、养成教育是一项系统工程, 需调动各方因素, 形成养成教育全程化、全员化。

养成教育需要依靠社会、学校、家庭各方面的合力。

有科技创新能力和人文素养的优秀大学生, 是当今高等教育人才培养的主要任务。

1.建立完善的科技创新制度

由于传统高等教育模式的影响, 部分高校科技创新制度不完善, 没有专门负责大学生科技创新工作的管理机构, 直接导致了大学生科技创新教育缺乏持久性, 培养机制与时代要求不符。近年来, 各大高校积极探索创新型人才的培养模式, 大力推进实践教学改革, 鼓励大学生科技创新, 使大学生的创新意识和创新能力有了明显的提高。

大学生科技创新能力的培养不是靠某个部门独立完成的, 各部门对大学生科技创新能力的培养措施需要相互配合、相互促进, 需要有专门的机构组织协调各部门的行动, 齐抓共管, 大学生科技创新服务中心由此诞生。大学生科技创新服务中心一般由教务处、团委、学生处、科

首先, 养成教育须与家庭教育相结合, 凝聚家庭教育力量。想方设法让更多的家长及时了解学校相关政策及学生在校表现, 长期有效地与家长保持沟通, 有问题要第一时间告知家长。

学校教育在整个大学生养成教育中居于核心地位和中心环节, 是养成教育的重中之重。在高校, 对大学生成长影响最大的外界因素, 莫过于他们最值得信赖的老师。教师必须自觉遵守职业道德, 爱岗敬业, 教书育人, 为人师表, 努力做到用崇高的政治信仰和道观念去点燃学生的理想之火, 用高超的教学艺术去开启学生的智慧之门, 用良好的修养去做学生行为的楷模, 通过言传身教给学生以文明的熏陶。同时, 高校也要注意网络环境和社会大环境对学生的影响, 引导学生浏览健康网站, 获取健康信息。

大学生生活在家庭、高校、现实社会和网络世界构成的四重社会中, 其养成教育需要各方面密切配合, 以形成教育合力, 坚持反复抓, 抓反复, 方能达到教育的最高境界。

大学生文明素质养成教育是一个长期的系统工程, 高校可从制度、教育、管理层面努力形成教书育人、管理育人、服务育人的教育环境, 形成大学生文明素质养成教育的长效机制。诚然, 大学生良好的道德品质和行为习惯的养成非一朝一夕, 需要持之以恒, 更需要文化理念的支撑, 这将是社会、学校和家庭共同努力的方向。

摘要：养成教育是促进大学生素质全面发展的重要途径。本文尝试从高校制度、教育、管理层面分析大学生文明素质教育的践行, 期望形成大学生文明素质养成教育的长效机制。

关键词：大学生文明素质,养成教育,高校教育管理

参考文献

[1]徐柏才, 李从浩.关于对大学生进行养成教育的思考[J].西南民族大学学报 (人文社科版) , 2003, (12) .

[2][英]约翰.洛克著.傅任敢译.教育漫话[M].北京:教育科学出版社, 1999:146-148.

8.一个女大学生的求职承诺 篇八

一、谈恋爱了吗?

我的EQ很低，对男孩子没感觉。所以，五年内保证不恋爱；五年后万一不慎恋爱了，保证五年内不结婚；五年后万一不得不结婚了，保证五年内不生孩子五年后万一不小心必须生孩子了……那应该是四十五岁以后的事了吧，你们可以考虑辞退我了。

二、能喝酒吗?

二十五年来从来没有喝过酒，不过，如果丁作需要，喝；不是工作需要，但领导有要求，喝；客户有要求，喝；有酒量，喝：没酒量，创造酒量也要喝；实在喝不下去了，吃解酒药，喝；喝得烂醉如泥、不省人事、胡言乱语、上吐下泻了，那也并不表示我不愿意喝，麻烦领导直接将酒灌进我的喉咙里，只要能灌进去，就行。只有一个请求，曲终人散后帮忙将我送进医院。

三、希望什么岗位?

我是学人力资源管理的，是管理学学士，英语六级，最好能在管理岗位；不能在管理岗位，做个打字、收发信件的文书也行不能当文书，在办公室扫地、端水、抹桌子……打打杂也行；打杂不行，下车间、到班组也行。

四、期望多少薪酬?

五十万?想都不敢想：二十万?痴人说梦；十万?绝不可能；六万?非常非常满意；四万?非常满意：两万?满意；一万?我知道不是月薪，是年薪，我也……满意。如果公司还有困难的话，打张白条，也行。

五、能出差吗?

短期的，可以；长期的，也可以。短途的，可以；长途的，也可以。与女上司一起出差，可以；陪男上司单独出差，也可以。有出差补助，坐火车，住旅店，下馆子，最好；没小差补助，坐驴车，住澡堂子，泡方便面，也没关系。

六、你还有什么要说的?

9.文明承诺书 篇九

在日新月异的现代社会中，接触并使用承诺书的人越来越多，承诺书通常是要求以书面订立的合同，其承诺也必须采取书面形式。相信写承诺书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的文明承诺书8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

文明承诺书 篇1

为深入开展人口和计划生育基层文明执法活动，努力提高群众对人口计生工作的满意度，街道办事处计生办研究制定9项工作措施，以个人承诺书的形式，由办事处计生工作人员签名后，分别张贴到各自工作岗位和所包村计划生育公开栏，并向群众面对面做好宣传讲解，真诚接受群众监督。

一、按时上下班，不迟到、早退、脱岗;按要求着装、挂牌服务。工作中，对待服务对象态度和蔼，文明用语，微笑服务。

二、主动搞好代理服务，及时为服务对象免费办理一、二孩生育证、流动人口婚育证明、四项手术、独生子女父母光荣证、新生儿入户、离婚、迁移证明等手续。

三、积极为育龄群众搞好宣传、培训、咨询服务，免费提供宣传品，耐心解答服务对象咨询的问题。

四、规范开展健康检查，做好孕产期保健服务，协助搞好妇科病普查，保护个人隐私，不隐瞒孕、环情，不出人情证明。

五、严格按规程免费开展上(取)环服务，搞好避孕节育措施知情选择，指导服务对象落实长效为主的避孕节育措施，免费发放避孕药具，并做好避孕节育术后随访服务。

六、认真落实对计生户的各项奖励优惠政策，严格按政策审批上报独生子女父母光荣证、奖励扶助(特别扶助)对象，减免新农保(医保)对象等，及时足额发放相关奖励费;深入开展幸福家庭和“五进农户”活动，扎实做好对计生贫困户的帮扶工作。

七、依法、按程序开展社会抚养费征收工作，不增加或随意减免征收、处罚标准，不违反“十不准”调查纪律和群众工作纪律，不乱收费、乱罚款。

八、工作中坚决做到高效、便民、清廉，在开展计划生育优质服务和各项工作中，不推诿扯皮，不吃、拿、卡、要，不接受任何馈赠。

九、规范做好人口计生政务公开、阳光维权等服务，坚决克服侵害群众利益的现象，一旦出现此类现象，愿接受组织给予的处理、处罚。

文明承诺书 篇2

为了在中心倡导文明上网，健康上网，学习上网，时政上网，远离低俗，远离毒源，营造中心网络文明、健康的环境。我向中心作出如下承诺：

1、遵守《文明上网自律公约》，争做网络道德规范榜样。我们要络道德规范，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。

2、遵守《文明上网自律公约》，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明语言，倡导网络文明新风，营造健康的网络道德环境。

3、遵守《文明上网自律公约》，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同去创造。让我们积极响应《文明上网自律公约》的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。

附：xx网北京（20xx年）4月19日电中国互联网协会19日发布《文明上网自律公约》，号召互联网从业者和广大网民从自身做起，在以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会责任，始终把国家和公众利益放在首位，坚持文明办网，文明上网。公约全文如下：

自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；

提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；

提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；

提倡互相尊重，摒弃造谣诬陷，促进网络和谐共处；

提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；

提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；

提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；

提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。

公约的内容仅一百六十字，从八个方面有所倡导，有所摒弃，如“提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣”.这部公约的前身是博客网发起的《博客自律公约》，在网上经过了六个月讨论，征求了众多互联网专家、资深法律人士及网民的意见。

承诺人：

文明承诺书 篇3

“为维护良好的学习、生活秩序，促进行为习惯养成教育，深化优良班风，学风建设，经宿舍成员集体协商，现谨作出如下承诺：

1、保证睡眠。坚持按学院作息制度规定，每晚11：00前熄灯就寝，早晨6：30前起床，以保证八小时睡眠和身体健康，白天有足够的精力投入学习。

如有违反，自愿取消在校住宿资格，由父母到学校附近租房陪住，督促培养良好的作息习惯。

2、保证出勤。非双休日时间坚持每天早晨7：00前离开宿舍，以确保7：10前到教室准备上课，或自修学习。

如有违反，自愿接受学院批评，并于学综合测评中给予扣分处理。

3、保证规范使用电脑。除周末时间（每周五晚至周日晚自修前），不使用电脑从事与学习无关活动。

如有违反，自愿由家长来校取回电脑，接受学院取消电脑使用资格的处理。

4、保证宿舍内务。每周双休日自觉做好宿舍卫生大扫除工作，平时按值日生表坚持做好宿舍卫生轮值工作，坚决杜绝宿舍内务脏、乱、差现象。

如有违反，自愿按学院要求进行整改，并视情节给予取消在校住宿资格处理。

5、保证宿舍安全。不在宿舍抽烟或违章使用电器，不在宿舍存放贵重物品，不留宿非本宿舍成员。离开宿舍时自觉关门，并配备电脑锁以确保笔记本电脑安全。

如有抽烟、违章使用电器或留宿他人等情况发生，自愿按《大学生手册》规定接受校纪处分。

20xx年9月

机械1102全体同学宣

文明承诺书 篇4

文明礼仪不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐、温馨。为了提高自己的文明礼仪修养水平，养成良好的`文明行为习惯，我在这里郑重承诺并严格履行：

1、以校为荣，自信自强。上学穿校服，佩校牌，带书包。

2、注重仪表，不染发、烫发和化妆，不佩戴首饰，男生不留长发。

3、做事守时，守信，不迟到，不早退，不旷课，遇事提前请假。

4、注重环保，爱护公物，不随地吐痰，不乱丢废弃物；不乱涂乱刻，不破坏公物，杜绝“课桌文化”、“墙壁文化”。

5、区分场合，文明饮食，食堂就餐自觉排队，不大声喧哗。不吃游食，不购买不卫生食品，课间不到小店购买零食。

6、上学不携带手机，上课不看课外书，不听MP3，不做任何与上课无关的事，不讲话，专心听讲。

7、不在校园内，特别是在教学区追逐打闹、大声喧哗，从事任何体育活动。

8、讲究卫生，养成良好的个人卫生习惯，积极做好班级的卫生和保洁工作，履行一个学生应有的职责。

9、诚实做人，谦卑做事。勇于改过，学会明辨是非美丑，树立正确的人生观和审美观。

10、懂得宽容与感恩，尊敬师长，团结同学，热爱集体，服务社会，培养乐观、大方、向上的人格。

以上承诺，我一定做到，请老师和同学进行监督！

承诺学生班级：

承诺学生姓名：

20xx年10月

文明承诺书 篇5

文明礼仪不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐、温馨。为了提高自己的文明礼仪修养水平，养成良好的文明行为习惯，优化学习和成长环境，使我们能全身心地投入到紧张的学习生活中去，作为一名首羡逸夫中学的学生--我仅以自己的人格郑重做出如下承诺并严格履行：

一、诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假，考试不作弊。

二、要珍爱生命，安全第一。不到危险场所活动，不抽烟喝酒，不谈恋爱，不夜不归宿，不擅自到校外租房，不带通讯工具进教室；遇特殊事情要冷静，同学之间和睦相处，如发生矛盾要多做自我批评；不在教室和校园内追逐打闹、喧哗起哄，维护学校良好秩序；不带管制刀具，不拉帮结伙，不打架斗殴，不恃强欺弱。

三、要勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费。

四、要遵守社会公德，不做影响学校声誉的事。平时言行文明，尊敬师长，礼貌待人，不破坏公物，不侵占公私财物。

五、要穿戴整洁，朴素大方。女生不穿高跟鞋，不化妆，不佩戴首饰；男女生均不烫发，不留怪发，不染发，男生不留长发。

六、要洁身自好，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。不进入营业性网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所，不传阅不健康书刊，不听、看不健康音像制品。

七、要按时到校，不迟到，不早退，不旷课，科学利用时间，勤奋学习，上课认真听讲，积极发言，按时独立完成作业。

八、要爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物，积极参加公益劳动。

九、服从管理，有事请假。

十、严于律己，遵守国家法律法规，不做法律法规禁止的事。

以上承诺，我一定做到，请老师和同学进行监督！如违反以上各条款，自愿接受相应处罚，违纪情况将由学校记入本人档案。

●人类最不道德处，是不诚实与怯懦。--高尔基

●如果要别人诚信，首先自己要诚信。--莎士比亚

初 年级 班班主任：

承诺人签名：

文明承诺书 篇6

创建省级文明县城工作是一件符合县情民意、惠及千家万户的大好事，积极参与省级文明县城创建工作是每一个干部职工、普通市民义不容辞的责任和义务。为积极响应县委县政府的号召，提高自身文明素质，加速推进文明创建工作，本人郑重作出如下承诺：

一、遵纪守法，恪守公德。坚持原则，遵守纪律，讲党性，重品行，恪守社会公德、职业道德和家庭美德。

二、诚实为人，诚信做事。牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，从具体事情做起，从一言一行做起。

三、树立新风，转变作风。坚决纠正有诺不践、有禁不止、推诿扯皮、虚报浮夸问题；提高工作效率，克服“懒、散、庸、虚、满”不良作风，真心诚意解决群众的实际困难，努力为群众办实事好事。

四、仪表严整，用语文明。衣着整洁，大方得体；仪容严整，姿态良好；谈吐文明，语气亲和；礼貌待人，不使用轻蔑、粗俗、讥讽、歧视、训斥等语言。

五、文明创建，积极参与。注重自身修养，讲文明，讲

卫生，守秩序，守公德；自觉服从单位安排的各项创建工作，积极主动参与创建省级文明县城工作。

六、严格自律，抵制“两违”。廉洁自律，明辨是非，严格要求自己与家属，自觉抵制不良风气的影响，不违规搭建。

七、团结协作，创先争优。团结同事，和谐共处，大事讲原则，小事讲风格；维护集体利益，创一流业绩，争做先进个人，为创建“省级文明县城”贡献自己一份力量。

八、我还承诺做到以下“十二不”：

1、不违法乱纪；

2、不打牌赌博；

3、不闯红灯；

4、不随地吐痰；

5、不乱扔垃圾杂物；

6、不进高档娱乐消费场所；

7、不在公共场所大声喧哗；

8、不乱涂乱贴破坏公物；

9、上班时间不私自外出做与工作无关的事；

10、不在公共场所吸烟、不酗酒；

11、不在公共场所讲脏话、痞话；

12、不乱停乱放。

文明承诺书 篇7

亲爱的团员青年们：

“讲文明、爱卫生、护环境、我行动”活动是县委、县政府深入推进城乡环境综合治理“除陋习、树新风”专项行动中的一项重要活动内容，你们作为宁县的主人，更是我县文明的建设者和推动者。宁县是我们的家园，建设文明、和谐的新宁县是我们共同的愿望，营造整洁、优美、舒适的生活环境是我们共同的追求。当前，正值我县开展“环境建设年”之际，城乡环境卫生整治更显得尤为重要。为在全县进一步倡导“讲文明、爱卫生、护环境、我行动”的社会新风，动员全县团员青年以更加饱满的热情参与城

乡环境综合治理工作，共同创造清洁、整齐、优美的城乡环境，团县委特向广大团员青年发出倡议：

一、增强文明意识，争做“讲文明、爱卫生、护环境、我行动”的参与者、先行者。以主人翁姿态踊跃参与到活动中，讲文明，知礼仪，身体力行大力倡导“十不”，即不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱倒污水、不乱贴乱画、不乱摆摊位、不乱停车辆、不损坏公共设施、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话；努力推进“四建”。即讲卫生、建健康城

乡，有礼貌、建礼仪城乡，护环境、建生态城乡，守秩序、建法治城乡。

二、增强家园意识，争做“讲文明、爱卫生、护环境、我行动”的实践者、监督者。宁县是我家，文明靠大家，每位团员青年都要立足本职，从我做起，从现在做起，从身边做起，讲文明话，做文明事，清洁、美化家园，保护生态环境。对破坏环境卫生、损毁公用设施等不文明卫生行为

敢于抵制，勇于举报，坚决制止，为创建清洁、和谐、文明的城乡人居环境作出贡献。天蓝地绿、山清水秀、空气清新、环境优美，是我们共同的愿望

三、增强公益意识，争做“讲文明、爱卫生、护环境、我行动”的宣传者、示范者。积极参加城乡环境综合治理公益活动，积极宣传城乡环境综合治理“除陋习、树新风”专项行动的目的意义，宣传公民道德、文明、卫生行为规范；让公民道德、文明、卫生与健康知识深入人心、家喻户晓。不断修正自身行为，提高文明素养，做到行为规范、待人礼貌，爱护公共设施，遵守公共秩序，以自己模范行为影响带动周围人，形成人人参与“讲文明、爱卫生、护环境、我行动”活动的良好局面。

亲爱的团员青年，我们作为当代的青年在党和人民最需要我们的时候，挺身而出，贡献力量，是我们唯一选择，我们没有理由吝啬我们的青春的热情。我们也有责任、有能力向社会证明：我们是朝气蓬勃的一代，我们更是有理想、有责任心的一代。建设文明和谐宁县是我们共同的追求，让我们迅速行动起来，加入到“讲文明、爱卫生、护环境、我行动”活动中来吧，用实际行动共同呵护我们的家园，共铸宁县美好的文明形象。我们相信，明天的宁县，环境将更加优美，社会将更加和谐，人民也一定会更加幸福！

文明承诺书 篇8

树道德之新风，立诚信之根基，是当代中学生义不容辞的责任。考试既是对知识水平的测试，更是道德水平的比拼，是对学习成果的一次检验，也是诚信考试的良好道德品质和纪律意识的集中体现。为建文明校园，树诚信新风，我们初三（）班全体同学郑重承诺：文明考试、拒绝作弊、检验知识、彰显素质！承诺做到以下几条：

1、抓紧时间，提高效率；认真复习，互帮互学，积极备考。

2、严肃考风，严守考纪；诚信考试，公平竞争。

3、文明考试。遵守时间，准时入场，不提前交卷，佩戴学生证，除政治历史考试外不携带与考试无关的物品入考场，凡带到考场的书籍、资料、手机自动上交到指定位置。

4、科学考试。精神抖擞，临考不慌，灵活运用老师的教导，规范答题，运用并不断归纳考试方法，不断提高解题能力。

5、服从监考老师管理，自觉维护考场秩序，考试期间保持安静，有问题举手示意。

6、无考时段不在外逗留，不惹是生非，住校生不在外用餐，有事及时告知老师。

7、敢于同违纪行为做斗争，积极举报作弊等违纪行为，自觉营造诚信文明考场秩序。

8、坚持打扫卫生，注重保洁，保持考场整洁卫生，不乱丢废纸等杂物，考试结束时主动将垃圾带出考场。

9、爱护考场公共财产，保护考场班级布置。

10、中午保持安静，周一晚课前读周二早自习自己合理安排，周二上午考试后安全及时回家，周四赶回上上午第一节课。

我们相信，“行胜于言”，我们的行动一定会为学校带来一股清新的文明诚信风尚。我们会诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自我做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷，为优良学风建设共同努力，为文明应考纪撑起一道美丽的风景线！最后让我们以我们的荣誉和信誉保证：坚决履行承诺。如果出现违纪行为，本人愿意接受学校的处罚。

10.文明承诺书 篇十

我庄严承诺：

1、自觉遵守《上海市市容环境卫生管理条例》，积极投身到所在社区推进市容环境卫生责任区制度落实工作的行列中。

2、从我做起，争做文明市民。遵守“七不规范”，从点滴小事做起，从现在做起，革除陋习，倡导文明，养成良好生活习惯、文明习惯。

3、自觉提升自身文明素质，培育良好道德风尚。不违章行驶和停车，遵守交通法规，积极抵制他人有影响市容、影响行人安全、损坏市政、绿化设施的行为。

4、积极参与奉贤区迎世博主题实践志愿者服务（秩序文明）活动，准时到岗，认真执勤，维护现场交通秩序。

11.论高校学生生态文明教育 篇十一

Abstract: This paper discusses the arising process and intension of ecological civilization and sets forth the necessity to strengthen the education of undergraduates’ ecological civilization, which are the contemporary requirement of moral education in universities; the inevitable requirement of building a Well-off society in an All-Round way and realizing sustainable development of economical society; the necessary requirement of improving the competitiveness of our country; the internal requirement of promoting undergraduates’ integrated development. The content of the education of undergraduates’ ecological civilization was put forward: the education of the present situation of ecological environment; the education of general knowledge and fundamental laws of ecological science; the education of ecological civilization values; the education of green spirit. Channels and methods of the education of undergraduates’ ecological civilization were explored: knowing and considering educational values again; incorporating the education of ecological civilization into the important content of normal education in universities; developing activities about campus ecological culture; emphasizing practices of the education of ecological civilization.

Key words: ecological civilization; undergraduates; education

摘要: 论述了生态文明的产生过程及其内涵,阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性: 是高校德育的时代要求；是全面建设小康社会，实现经济社会可持续发展的必然要求；是提高我国竞争力的必然需要；是促进大学生全面发展的内在要求。提出了大学生生态文明教育的内容：生态环境现状教育；生态科学的基本常识和基本规律教育；生态文明观教育；绿色精神教育。探讨了大学生生态文明教育的途径和方法：重新认识与思考教育价值观；把生态文明教育纳入高校德育的重要内容；积极开展校园生态文化建设活动；注重大学生生态文明教育的实践活动。

关键词: 生态文明; 大学生; 教育

生态文明的产生及其内涵

人类社会大约走过了400万年的历史，如果按生产力的方式来划分，人类经历了原始文明（采猎文明）、农业文明、工业文明三个阶段，现正向生态文明阶段迈进。在原始文明阶段，人与自然浑然一体，处于原始的和谐状态，人类仍然是依赖自然为生，以石器、木棒等简单的天然工具进行生产，直接从自然界中获取生活资料。人类臣服于自然，“尊天父，敬地母”，是初始的低级的文明形式，其实质是自然中心主义的文明。在农业文明阶段，人类发明了种植业和畜牧业，人们不再直接从自然界中获取现成的生活资料，从根本上改变了人类完全依赖、顺从自然的状况。人类与自然对立统一中显示出其主观能动性，增强了改造自然的能力，人不再是自然神的奴隶。但在这一阶段，人对自然力的支配仍然是十分有限的，人们仍然要在一定程度上依赖自然，顺从自然，仍然肯定自然对人的主宰。人类既利用自然又尊重自然，是人类从自然中心主义向人类中心主义的过渡时期，是原始文明的进步，但仍然是一种低层次的文明。以蒸汽机为标志的工业文明阶段，是人类应用科学技术为手段以控制和改造自然的时代，人类喊出了“知识就是力量”的响亮口号，广泛利用机械化大生产，开采矿石，采伐森林，充分利用各种不可再生能源和可在生资源，并以工业武装农业，建立了工业化农业和化学农业，人类在短短的三四百年的工业文明时期创造了非常灿烂丰富的物质财富和精神财富，远远超过了以往任何时代的总和。

但是工业文明在给人类带来巨大利益的同时，也给人类带来了空前的灾难。从宏观上看，生态环境恶化，自然资源枯竭，不但不能维持人类发展的需要，就连生活的基本条件都会丧失殆尽；从中观上看，工业文明造成的污染和危害往往需要花费几倍、几十倍甚至几百倍的代价还弥补不过来；从微观上看，工业污染和化学农业的污染又通过生态学的基本规律（如食物链）产生作用，对人类自身健康造成了严重的危害。随着时间的推移和事态的发展，人们对工业文明不断地深入认识和深刻反思，其结果是希望有一个新的文明方式来取代工业文明，这是生态

文明诞生的内在必要条件。

这里所说的生态文明，是指人类在物质生产和精神生产中充分发挥人的主观能动性，按照自然生态系统和社会生态系统运转的客观规律建立起来的人与自然人与社会的良好运行机制，和谐协调发展的社会文明形式。它是人类物质、精神和制度的成果的总和，是一种新的文明形式。生态文明是一个高度复杂的系统，它至少包括3个方面的内涵：一是物质生产层面的。生态文明是人类生产活动的产物，也是社会生产方式发展的结果。人们在进行物质生产的过程中不能象工业文明时代那样粗暴地对待自然，而必须遵循自然生态系统的规律，文明地对待自然，同自然生态系统一道永远地共同繁荣、协调发展。二是机制和制度层面。生态文明是自然生态系统和社会生态系统协调发展、良性运行的一种机制，它包括了社会政治、经济、科技和文化结构。要做到文明善待自然，就必须重构经济体系，发展绿色经济；重构科技体制，发展绿色科技；重构文化政治体制，实现人与人、人与社会的公正平等。三是思想观念层面。生态文明也是人类精神生产的产物，包括生态文明价值观、伦理观、道德规范和行为准则等。生态文明要求人类和自然的和谐以及人类自身的和谐，处理好人与自然的关系，环境与发展的关系，物质财富和生活质量的关系，以达到自然生态系统和人类社会系统的协调可持续发展。

加强高校学生生态文明教育的必要性

加强大学生生态文明教育是高校德育的时代要求

人类在改造自然和发展经济中，创造出了丰富的人类文明模式。物质文明、精神文明、政治文明作为人类的三种文明形式，是人类现代化的主要内涵。随着人类创造的物质财富和精神财富的不断增加，自然资源的不断消耗，带来了一系列的环境问题，引起了人类对自身生存环境进行重新审视。生态文明作为一种新的文明形式便应运而生了，它与物质文明、精神文明、政治文明具有同样重要的地位，生态文明将成为21世纪文明的主要形式。生态文明的产生，不仅是人类发展史上的革命，这种文明观念摈弃了过去“人类中心主义”的立足点，不再是仅从人类自身的狭隘利益来对待自然，而是以更高的境界和更广阔的视野把人类、环境和社会发展融合起来。这就从一个新的角度把人类的精神世界提高到前所未有的高度，极大丰富了高校德育的内容，同时也对高校的德育提出了更高的要求。当代大学生是传承人类文明和社会发展的主要力量，他们应当有与未来发展相适应的观念，即把生态文明作为自觉的理念，并在此基础上培养良好的生态道德。这种生态道德区别于以人和社会为中心的传统道德，要求人类在改造和利用自然的同时，还负有对自然进行保护和发展的道德义务和道德责任，主张人与人及人与自然之间的生存平等、利益平等和发展平等。培养这种道德和强化这种意识，是当今时代高校德育的重要任务。

加强大学生生态文明教育是全面建设小康社会，实现经济社会可持续发展的必然要求

全面建设小康社会的一项重要目标，就是要使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高；就是要促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。这就意味着生态文明建设将成为全面建设小康社会的基本内涵和重要目标。生态文明遵循的是可持续发展原则，它要求人们树立经济、社会与生态环境协调发展的新发展观。当代大学生作为经济建设的生力军，在学习专业知识的过程中应树立生态文明意识，通过生态文明教育，将专业知识的学习和保护生态环境相结合，为全面建设小康社会献计献策，贡献自己的力量。

加强大学生生态文明教育是提高我国竞争力的必然需要

已经到来的21世纪是生态文明的世纪，又是世界经济一体化的世纪，这已成为世人的共识。在未来的发展中，一方面世界范围内的经济竞争将愈来愈激烈；另一方面这种竞争又愈来愈取决于人们能否更好地运用高科技手段，遵循人与自然和谐发展的要求，按照自然生态系统的规律重新构建经济运行系统，以达到最大限度地减少污染、减低消耗，改善生态环境，生产绿色产品，打开绿色通道，发展绿色经济。哪些国家在这方面做得越好，就能在国际市场上占有优势。而这一切首先取决于人民生态文明意识的觉醒和生态文明素质的提高。大学生是掌握当代科技知识的主要群体，处于竞争的前沿，同时他们又更能够接受新事物，是传播和实践生态文明的生力军。提高大学生的生态文明素质有利于提高全民族的生态文明素质，从而有利于提高国家在国际上的竞争力。

加强大学生生态文明教育是促进大学生全面发展的内在要求。

生态文明所形成的文化是更加广阔、更高层次的文化。它是社会生产力发展，生产方式进步、生活方式变革和社会文化进步的产物，又是生态文明的重要组成部分。生态文明要求人们把局部利益和整体利益、民族利益和全人类利益、当代人的利益和子孙后代的利益统一起来，产生一系列的责任、义务及行为准则等，这些都是社会主义集体主义、国际主义原则的拓展，是大学生综合素质的重要内容。

大学生生态文明教育的目标和内容

大学生生态文明教育的目标是提高新一代大学生的综合素质，激发大学生的生态安全意识，树立大学生的生态文明观，从而为保护全球的生态环境，保护国家的生态安全，促进社会、环境、经济可持续发展，为建设社会主义物质文明和精神文明打下扎实的基础。要达到这样的教育目标，生态文明教育的内容应包括以下几个方面：

生态环境现状教育

这是增强大学生对生态环境问题的危机感，树立大学生对国家生态安全责任感的必要前提。只有对现状问题的深刻认识，才有对问题危机感的敏锐反应，才能树立解决问题的责任感。大学生的心理比较成熟，心理承受能力比较强，对大学生进行生态环境现状教育，不但不会产生悲观情绪，反而有利于激发大学生投入生态文明建设的积极性。因此，在大学生中开展生态环境现状教育是大学生生态文明教育的基本要求和基本内容。

生态科学的基本常识和基本规律教育

这是大学生将来自觉地按自然和社会协调发展的生态规律办事的基础，也是大学生确立生态文化的基础。生态科学基本常识教育的主要内容应该包括如下几个方面的内容：一是生态系统结构与功能统一规律教育；二是生态系统物质循环、能量流动基本规律教育；三是生态平衡的基本规律教育。

生态文明观教育

生态文明观是关于人、自然、社会三者相互之间有机联系的总的科学观点,以及正确处理三者关系的科学方法,是关于生态文明的一系列思想、观点的总和，是指导生态文明建设的根本性的理论体系。生态文明观教育主要包括以下几个方面。一是生态安全观：是生态文明最基本而又最重要的观点，包括全球的生态安全观和国家的生态安全观。二是生态生产力观：生态生产力全面完整的体现了人和自然的辩证关系，只有克服了传统生产力的概念缺陷，树立生态生产力观，才能真正实现人类社会的可持续发展。三是生态文明哲学观：生态文明与工业文明有着不同的哲学观，这种哲学观集中体现在怎样看待人与自然的关系上。工业文明时代实际上是强调以人为中心的自然哲学观，生态文明的哲学观则认为人与自然这一对立统一的矛盾中，既有斗争又有同一性，并且以同一性为主导地位。以同一性为主的哲学指导，人们在利用自然的同时才能注意保护自然，改善自然生态系统，才能使社会生产力得以有效持续发展。四是生态文明价值观：是人们对自然界生命价值以及人类在自然界中的价值和位置的科学评价。掌握生态文明价值观是确立生态文明观，指导生态文明道德规范和行为的思想理论基础。

生态文明观的绿色精神教育

绿色精神是生态文明观的重要组成部分，它是生态文明哲学观、价值观、方法论的综合体现。绿色对于人类的贡献是无与伦比的，它象征着生机、青春、活力和向上的精神，培养大学生的绿色精神，就是使他们树立经济社会可持续发展的思想，自觉按自然生态系统规律办事；强化主人翁精神和责任感；树立竞争意识及和谐宽容的精神；树立时间效益的观念和默默奉献的精神。因此，绿色精神教育是大学生生态文明教育的核心内容之一。

大学生生态文明教育的途径和方法

要实现大学生生态文明教育的目标，在明确了教育的内容后，必须探讨切合实际而行之有效的教育途径和方法。

教育价值观的重新认识与思考是加强高校大学生生态文明教育的思想基础和前提

工业文明形态下的教育观，是一种以人为中心的价值观，是一种经济价值观。教育是为了使人成为自然的“主人”，而这种“主人”的重要特征是无限制地控制自然、征服自然、向自然索取的能力。人向大自然索取的物质财富越多，便越能体现人类的生存价值和意义。这样的价值取向与价值追求主宰了教育，于是教育也实现了为生产服务、为经济服务的性能。工业文明的这种教育价值观，有其存在的历史必然性与合理性，但也孕含着自我否定的因素。教育在努力培养大自然的主人时，也不自觉地将人培养成“毁灭”大自然的“罪人”。要摆脱这样的困境，需要建立一种新的教育价值观，即生态文明的教育价值观。教育要服从人与自然系统的整体利益，以有利

于人与自然和谐相处和协调发展。

把生态文明教育纳入高校德育的重要内容是加强高校大学生生态文明教育的制度保证

高校德育过程是一个价值引导、培养大学生良好的道德价值观念和道德行为的过程。生态文明观所研究的自然生态系统，实际上包含人体的生理系统，它是一个特殊的自然生态系统；所研究的社会生态系统，又包括了人体的心理系统，它是一个特殊的社会生态系统。人的思想品德是这种特殊的自然生态系统和特殊的社会生态系统有机结合的复合体。人的思想品德形成过程，同样遵循着生态系统的和谐协调的原理和规律，只有这个复合体内部各子系统及各因子的相互关系达到某中的相对和谐协调状态时，人的某个阶段的思想品德才趋于稳定，才能升华到一个新的阶段。而以往我们对大学生谈社会发展，大多是从经济、政治、文化三位一体的角度出发。在新的教育观指导下，我们必须加入自然这一因素，重新构建大学生德育教育新内容，生态安全观、生态生产力观、生态文明哲学观、生态文明价值观、绿色精神等将是高校德育教育的主要内容，要把它制度化、规范化。

积极开展校园生态文化建设活动

生态文化建设不仅是生态文明的重要组成部分，也是先进文化的体现。对大学生进行生态文明教育，要积极开展校园生态文化建设活动。一是要抓好大学生生态基础知识的普及工作，使他们在学习科学和人文知识中充分认识生态系统的发展规律，提高对生态系统的认识；二是充分利用高校科研优势，创造先进的生态文化。高校在理论的探索方面有着明显的优势，应组织相关人员加强对生态文明的相关问题进行研究，或以生态发展的角度考虑科技的创新，并把理论研究成果或科技成果反馈社会，直接或间接推进生态文明的进程。这对大学生来说，不仅能直接分享教师的研究成果，而且能切身感受社会对生态文化的认同程度，有利于生态文明观的形成；三是建设学校良好的生态文明环境，如建设绿色校园和打造生态学生公寓等，在学校中建立起相互尊重的人际关系，爱树惜草的良好传统，营造良好的德育氛围和德育养成环境。

注重大学生生态文明教育的实践活动

提高学生的生态意识，弘扬生态文明，正确理解生态文明观，实践是一个非常重要的环节。从某种意义上看，实践比书本知识更能启迪人的心灵，更能培养人们对自然生态的情感，更有助于人们树立生态文明的信念。高校应根据自身实际和学科特点，创建和巩固生态教育基地，切实开展生态文明教育的实践活动。要求学生从小事做起，从身边事情做起，在活动中提高学生的生态意识，弘扬绿色精神，启迪心灵智慧。

（作者简介：曹迎，女，广西玉林师范学院讲师，主要从事大学生思想政治教育与研究工作）

12.浅谈当代大学生文明礼仪失范 篇十二

一、在当代社会背景下大学生文明礼仪缺失的表现主要体现在以下三个方面

(一) 人际交往礼仪失范

现在很多大学生都很强调“自我”, 而这种“自我”中心论也使得有的大学生在人际交往中出现冷漠、自私等问题, 导致他们在待人接物上缺乏最基本的礼貌礼数, 同时也缺乏对别人的尊重和关心, 很难与人建立和谐友善互相信任的人际关系, 这种不良的人际关系导致有的大学生不懂得谦让礼让, 不懂得尊老爱幼, 尊师重道, 也是这种消极的价值观导致他们缺乏对社会的认同感, 而是一味地追求个人生活观念和生活方式的绝对“自我”, 这种盲目的“自我”存在感让很多人失去了对自己的正确认知, 强烈的要求被尊重, 被关爱, 却缺乏对他人的尊重和关心, 久而久之必然导致他们失去与周围环境融洽相处的能力, 难以与他人建立良好的团结合作关系。

(二) 公共礼仪失范

我们有时候会在公共场合看到很多不文明的行为, 而这些不文明的群体有一小部分就是我们的在校大学生, 我们经常会看到大学生在公共场合大声喧哗, 随地乱扔垃圾, 行为莽撞, 不尊老爱幼, 不遵守交通规则乱穿马路, 乱闯红灯, 不爱护公共财物等, 这些行为不仅破坏了整体的公共秩序, 还会降低大学生的整体素质, 而这些一系列的行为都是因为当今很多大学生最基本的公共文明礼仪常识和教养非常欠缺, 很多大学生在享受高等教育的同时却忽视了自身修养的必要性, 中国人自古就有“礼仪之邦”的称号, 而这种传统也是我们应该继承和发扬的优良品德, 正所谓一脉相承说的就是这个道理, 作为新时代的大学生更应该把这种精神发扬光大, 一个合格的大学生不仅要科学文化水平过硬, 更要综合全面地发展自己, 做一个传播文明, 维护公平正义的合格公民。

(三) 个人言行和修养失范

一提到大学生我们自然而然就会跟高素质联系到一起, 其实不然, 中国的社会现状就是典型的应试教育, 学校和家庭都非常关注孩子的学习成绩而忽视了孩子的个人修养问题, 要么一味地宠溺娇惯, 要么就是只追求高分数和重点学校, 而这些长期的压制性教育必然导致孩子产生叛逆心理, 有的大学生缺乏社会责任感, 爱国主义情怀也避之不谈, 更有甚者在公共场合说脏话, 行为举止不检点, 在学校不尊重师长, 在家不体贴父母, 同时言行举止也呈现出与他们身份并不相符的现象, 穿衣打扮另类, 不遵纪守法, 更不听从老师父母的教导和管教, 尊师重道孝敬父母是我们中华民族的传统美德, 这不是单纯的教育问题, 而是一个人的个人修养问题, 长此以往就会让他们产生错误的人生观和价值观, 造成严重的恶性循环。

当今的社会现状是进步的同时伴随着大量的弊端性问题, 而这种现状弊端我们是可以改变和尽量避免的, 社会的发展水平越高人们的生活节奏就会越快, 但是这并不代表我们在改变发展的过程中就可以忘记初心, 中国政府提出构建社会主义和谐社会, 目的就是在保证我们物质文明不断提高的同时, 精神文明也要不断进步和发展, 而大学生又是社会发展的主力军, 同时也是社会价值观的主要传播者, 我们的社会需要进步, 大学生的整体素质需要改善, 文明礼仪的问题也需要得到足够的重视, 并严格的落实。

二、当代大学生文明礼仪失范整改措施

现在之所以出现了很多大学生文明礼仪失范的问题, 很大一部分原因是取决于观念的不正确, 要想改变这种文明礼仪缺失的现状必须要在观念上进行转变, 同时还要社会、学校、家庭以及自身的全面配合, 形成社会提倡, 学校教育, 家庭培养, 自身学习的文明礼仪机制。

(一) 营造良好的社会环境, 呼吁社会文明

我们每个人都扮演着固定的社会角色, 在社会环境大背景的影响下我们有义务让整个社会变得更和谐。文明, 和谐的社会主义核心价值观的提出在一定程度上推动了社会文明的进步, 但是还要具体落实, 例如我们可以实施严格的奖惩制度, 为大学生开设专门的专题竞赛活动, 调动他们的积极性, 同时要做好宣传活动, 普及文明礼仪的常识, 利用社会舆论进行监督, 并且能够在这种社会体制中形成一种常态的社会文明环境。

(二) 优化校园环境, 高度重视校园文明礼仪教育

学校要高度重视大学生文明礼仪的培育问题, 发挥学校育人的优势, 开设文明礼仪课程, 充分利用课堂授课的传统方式系统地进行文明礼仪教学, 在课堂教学实践中充分开展文明礼仪实践活动, 生动具体地让学生领悟到文明礼仪的重要性, 还有就是教师的人格魅力问题, 为人师表很重要, 加强教师队伍的职业道德教育, 对于这个年纪大学生来说, 榜样的力量胜过千言万语的教化, 而这种模式也能充分地显现出课堂教育的实效性, 形成良好的校园环境, 为大学生创造最佳的学习成长环境。

(三) 重视家庭教育和自身学习相结合

文明礼仪是社会发展的基石, 同时也是一个人成长过程的必修课程, 家庭的教育是影响孩子最初成长的关键一步, 而父母的言行举止也会在无形中传递给孩子, 所以作为父母必须从小对自己的孩子严格要求, 培养他们的文明礼仪意识, 并且以身作则, 形成一种家庭习惯。除了家庭环境的影响外, 对于大学生来说, 更需要我们养成自身学习和自我反省的能力, “三人行必有我师”, 我们要善于向别人学习好的东西, 并且做到“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也”, 文明礼仪应该是常态化的生活习惯和生活理念, 我们要把文明礼仪贯穿到生活和学习中来, 做一个用实际行动践行文明礼仪的合格大学生。

三、总结