八年级地理上学期第二单元检测选择题试题

2024-11-09

八年级地理上学期第二单元检测选择题试题（10篇）

1.八年级地理上学期第二单元检测选择题试题篇一

多练习，可以增加自身涵养性和素质，以及思想境界，思维和逻辑能力。下面小编整理了八年级语文下册第二单元检测试题，供大家参阅。

第一部分（共25分）

1.根据拼音写汉字。（5分）

互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、jiǒng（）异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥dì（），消除猜疑、jí（）dù（）和

zēng（）恨，使人间变得更加美好。

2.下面成语中有四个错别字，把它们找出来并改正。（4分）

以身徇职拈轻怕重精益求精见异思迁心无旁鹜

强恬不舍海纳百川惟吾德罄蓬莱文章敬业乐群

错别字

改正

3.对下面文言句子或诗句理解有误的一项是（）（2分）

A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。

B.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发：李云的文章有建安时代的风格，又有谢朓清新秀发的诗风。

C.枯藤老树昏鸦：攀附枯藤的老树上，栖息着黄昏归巢的乌鸦。

D.千嶂里，长烟落日孤城闭：重峦叠嶂里，烟雾弥漫，夕阳西下，孤城紧闭。

4.按照课文内容默写，并写出相应的作家、篇名。（5分）

（1）孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧。”

（2）。夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙秋思》）

（3）《陋室铭》中作者在结尾把自己与古代贤士相比，表现出他的高尚情趣的一句话是：。

（4）“舟”是我国古代重要的交通工具，常见于文人的笔下。如柳宗元的“孤舟蓑笠翁”，李清照的“兴尽晚回舟”，李白的“，”（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）。

（5）范仲淹在《》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是：，燕然未勒归无计。

5.将相关内容用线连接起来。（4分）

示例：刘备——借荆州——有借无还

孔明拳打镇关西寄人篱下

鲁达挥泪斩马谡费力不讨好

猪八戒进贾府打抱不平

林黛玉背媳妇顾全大局

6．名著阅读。（5分）

“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。

全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。

他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。

一团绿火像镁光一样，在眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。

这几段文字选自苏联长篇小说《》。选文空缺处的人物是，除选文内容外，小说通过、等一系列情节事件塑造了这一典型形象。

第二部分（共35分）

（一）阅读下面的文言文，回答问题。（14分）。。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

7.文章的作者是唐朝的______________。（2分）

8.将文章中空缺的语句填在下面的横线上，并说说这些语句在文中的作用。（4分）

______________，______________。______________，_____________。

作用：

9.解释下面句子中的加点词。（2分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨馨：______________

（2）可以调素琴，阅金经调：______________

10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

11.文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下文，回答问题。（11分）

说幸福

张景升

要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义：1.意外地得到成功或免去灾害；2.福气；3.高兴；4.希望；5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，根据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。

那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在《庄子》一书中还真有根据，《庄子天地》篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。

一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪光点。我们就会在自己的生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足……别的没有什么……俗话说“知足者常乐”，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多……现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子……最后比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么”“做这件事值不值得”，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜——亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好、最值得珍惜的。六要用劳动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福。

幸福是什么？有的说幸福是“童吃鸡”，有的说幸福是“猫吃鱼”，我想每个人给予的答案都不同，幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情、一种感受，我们善于发现并追寻到了，那幸福的感觉是对美好实实在在的拥有。

（选自2013年5月10日《济宁日报》，有改动）

12.读完全文，请你用自己的话也给“幸福”下一个定义。（2分）

13.从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢？（4分）

14.本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。（2分）

15.请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。（3分）

（三）阅读下文，回答问题。（10分）

君子的争与不争

◆蒋骁飞

①民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西，通晓30多种文字，但他不屑于考证书，连一张文凭都没有。

②梁启超知道他是匹“千里马”，便极力向清华大学校长曹云祥举荐。最终，清华大学破格聘用这名“高中生”为大学教授。

③按理说，陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对，但让人感到意外的是，两人在相处中，丝毫看不出陈寅恪对梁启超的“追随”。

④一天上午，梁启超刚上班，同事就递给他一份学报，说：“陈寅恪又要和你干仗了！”梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。

⑤原来，梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。他认为，陶渊明弃官归隐最主要的原因是，当时士大夫阶层寡廉鲜耻，普遍缺乏道德感，他纵然没有力量改变现实，起码也不愿同流合污，把自己的人格和操守丢掉。陈寅恪则提出不同见解，他认为陶渊明辞官回家种田，是因为东晋被灭之后，他“耻于事二主”，才发誓不与新政权合作。

⑥面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅，大笑道：“这小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。”

⑦一旁的同事与陈寅恪有些恩怨，见梁启超如此说，便低声建议道：“梁先生，这陈寅恪别有用心，他是在含沙射影骂您啊！先生您在清朝做过官，在当今民国又做过官，陈寅恪这不是影射您在‘事二主’吗？”梁启超一听，脸顿时黑了下来，很是难看。突然，他怒气冲冲地对那个同事喝道：“你滚！陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀！”那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。

⑧陈寅恪得知此事后，对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常常为了学术分歧唇枪舌剑、互不相让，但在工作和生活中相互尊重和信任，从不听信他人挑拨，这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。

16.通读全文，找出最能具体体现梁启超和陈寅恪“争”与“不争”的语句，完成下边的读书卡片。（2分）

17.“争”与“不争”是矛盾的，为什么“争”是君子，“不争”也是君子？请你概括出“争”与“不争”各自蕴含的君子风范。（2分）

18.“相反，陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休，面红耳赤、怒目相视的场面时有发生。他们之间的‘恩怨’一度成为好事者的说词。”这句话是从文中抽出来的，你认为应该放在第段和第段之间。（2分）

19.文章虽然短小，但作者刻画人物的方法却不尽相同，富于变化。指出文中第⑦段画线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。（2分）

20.积累链接：梁启超和陈寅恪是人中君子，莲花是花中君子，请默写周敦颐《爱莲说》中表现莲花如君子一样行为方正、美名远播的句子。（2分）

第三部分（共40分）

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

也许，有的承诺是你发自肺腑的心声；也许，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；也许，有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的、严肃的。

请以“承诺”为题写一篇议论文。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

2.八年级地理上学期第二单元检测选择题试题篇二

1、《阿长和山海经》

2、《背影》

3、《台阶》

4、《老王》

5、《信客》兴趣情境导引

师：很多同学们都喜欢看电影，我们常常会被电影中的一些情节所打动。请大家说说，在你的印象中那部电影，那些情节曾经让你真正地感动过？

生1：我看过一部关于毛泽东的电影，名字记不得了，只记得当他听说儿子毛岸英在抗美援朝的战争中牺牲了的时候，在窗前站立了很长时间，那一段寂静很让我心颤，晚年丧子，哀莫大于此。

生2：《我看过周恩来》，其中周总理弥留之际，他的妻子邓颖超在总理的额头上轻轻地吻了一下。

师：伟人情怀，感动天下。经过艺术家们的加工，更加光彩夺目。平常人身上有没有值得我们感动的呢？

生3：我看过一部美国大片《拯救大兵瑞恩》，其中一个战士被德国兵击中肝脏，临死前，反复说：“妈妈，妈妈，我想回家。”

生

4、我看过张艺谋导演的电影《一个不能少》，其中那个调皮大王张艺科读班长日记，提到老师如何珍惜粉笔的情景很令我感动。

师：是啊，令人感动的事情太多了。生活中惊天动地的事情毕竟很少，但是平平淡淡的生活中令人感动的小事却很多。荧屏上如此，生活中更多，只要我们仔细观察，用心体会，你就会发现爱是无处不在的。下面请同学们回想一下，在你的周围，家庭中、社会上、同学间，有没有让你感动的事情？

生5：母亲从小对我很娇惯，而父亲却很严厉，所以我和妈妈比较亲，不太喜欢父亲。有一次，我躺在床上休息，爸爸以为我睡着了，拿被子轻轻地给我盖上，那一刻，我有说不出的感动。

生6：上一次，体育课下，我大汗淋漓地从操场来到教室，我的同桌李小雨那把扇子帮我扇，虽然是件小事，但却很令我感动。

生7：我上次在商场的电梯上碰到一位叔叔，他手里拿了很多东西，但上下电梯的时候却让我先行，我挺感动的。

师：大家说得都很好。上个单元的几篇课文，谈的都是非正义战争中残杀无辜的暴行很令我们震惊和悲痛。看到生活的阴暗面的同时，我们还应该认识到，这个世界上也有真爱。我们现在还小，随着年龄的增加、阅历的丰富、情感的充实，我们会越来多、越来越深刻地认识到这一点，同时，我们也应该努力地去为这世界增添一份爱的色彩，记得那句歌词吗：“只要人人都奉献出一点爱，世界将变成美好的人间。”本单元的几篇课文都在诉说多普通人，尤其是弱者的关爱。就让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，来陶冶自己的情操。

难点互动探索

难点问题1 感受真情

师：这一单元，主要由记叙类作品组成。记叙类文体主要是写人或记事。生：写人类与记事类之间有什么不同？

师：写人与记事是不能截然分开的。写人必然要写事，没有具体事件，我们无法生动深切地认识一个人，同样，记事类也不可能离开人，没有人也就无所谓事。生：那为什么还要分写人和记事两类？

师：区别就在于，记叙的侧重点有所不同。前者，目的是写人，通过一件或数件事情让我们认识主人公的思想品质或情感；后者，则侧重交代一件事情的始末，让我们认识这件事情的意义，展现时代风尚。

生：那我们这单元的几篇记叙类作品属于哪一种？师：写人。《阿长与〈山海经〉》写的是一个保姆；《背影》写作者朱自清的父亲；《台阶》写的也是父亲；《老王》写一个可怜的车夫；《信客》则写两代信客。大家有没有发现本单元写的都是一些什么人？生：很平常的普通人。师：对了，都是普通人。而且大都是身处下层的，但作者刻意表现的都是这些人身上最真实、最纯朴的东西，是什么？生：真情、爱。

师：安排一个写普通人的单元，让我们对人世间亿万普通人民有更深刻更全面的认识。前一单元恰恰是写战争的，显得十分沉重。这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。通过这个单元的学习，可以使我们在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。当然，也可以培养我们阅读写人的记叙类作品的能力。相关知识链接：感受真情

具体步骤 1.理清脉落；2.品析佳句；3.分析形象

范例1作者对阿长怀有怎样的感情？分析：

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟人的革命家、文学家、思想家。阿长，即长妈妈。鲁迅儿时的保姆。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子，平时也不回家去，直到临死。”鲁迅对他怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中《阿长与<山海经>》是专门回忆和纪念她的。

《阿长与<山海经>》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。阅读这篇文章，要注意作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去观照自己的儿时和阿长的；对后一层意味要透过文字表面去把握．还要注意，作者既然是怀念自己的保姆，为什么在前半篇用抑笔，大写阿长的缺点，诉说自己如何讨厌阿长呢?这要分析，第一，这些确是缺点，但在这些缺点中，可以看出阿长那种难能可贵的纯朴和真率。由于有纯朴和真率做内核，她的切切察察、大字形睡相、麻烦的规矩和讲“长毛”时所表现的愚妄，都是值得同情，可以原谅的。第二，这些缺点，粗俗也好，愚昧也好，都是由阿长所具有的知识文化水平以及她的身份与地位决定的，与其说是阿长的过错，倒不如说是阿长的不幸。解答：

鲁迅在作品中流露出的是对长妈妈深切的同情和真挚的怀念。解题方法链接

这一类问题首先要透过现象看本质，许多文学作品在表现人物是用到抑笔，也即欲扬先抑。从叙事的详略上也可以判断，作者详写阿长为我买《山海经》，感激之情溢于言表。再则就是一些议论抒情句，能直接体现作者的情感，如末句：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！”，情真意切，令人感动不已。

范例2 《背影》中父亲对“我”是什么的感情？“我”对父亲的感情变化又是怎样的？分析：

《背影》是在什么情况下写的？篇末说到父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”1947年，朱自清自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真得泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。” 读完这篇文章，似乎有一种压抑的感觉，这种父子间相爱相怜的感情中似乎渗透着一抹淡淡的哀愁，这到底如何理解呢?回答这个问题，应该从两个方面考虑。首先，要先了解一下这篇文章的写作背景。这篇文章写于1925年10月，当时作者正在清华大学任教。社会的世态炎凉，使作者多年来在寂寞困愁中生活，这种情绪必然流露于笔端。其次，文章记叙的八年前的往事，正是作者家境败落，“走投无路”的时候。祖母的死，父亲的失业，变卖典质还亏空，又添新债办丧事，接二连三的灾难劈头盖脑地袭来，小小的家庭能经受得了吗?在这家庭光景惨淡的时刻，为了“谋事”糊口和读书寻求出路，父子不得不依依惜别，不知何时再能见面。这是旧社会贫寒的知识分子颠沛流离生活的缩影。了解了以上两点情况，文章凝重而深沉的感情基调就好把握了。在这样的特定环境中，回忆那段令人心碎的过去，淡淡的哀愁似乎不难理解了。对于现代的学生来说，由于时代的变迁，《背影》中的父子之情可能不易引起共鸣。不过父子情深，应该是千古不变的。文中的父亲在重重悲痛困苦之前，对儿子说：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”大有泰山压顶不弯腰的气概，何等坚强！而另一面，父亲送别时不辞艰辛，尤其是买橘子的情景，又是何等慈祥，为了儿子，勉为其难，这正是中国慈父形象的定格。作者为文与为人是一致的，十分坦诚。从文章看，20岁的作者先是对父爱不理解，觉得父亲说话不大漂亮、“迂”，后来父亲在“买橘子”中表现出的深厚父爱，才深深地触动了作者的心灵。南京分别以后的八年中，作者已经是清华大学讲师，已为人父，心智已经成熟，良心激活了，感情激动了，心灵净化了，对父爱的感受已经迥然不同，作者向读者诉说了自己的后悔，激发了共鸣，引起读者都联想起父爱。这一些，都要深入体会。

解答：《背影》是传统课文，从中我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念，这是人间至情。解题方法链接

我们应该认真熟读、体味，感受到洋溢在字里行间的至情。读读想想，看文中的哪一点，打动了我们的心。其次可以从背影入手，理清全文脉络，以便把握全文的思想、情感、内容。还要注意体会作者的心理变化。

范例3 《台阶》是一篇小说，我们应该怎样理解“父亲”的形象？

分析：

《台阶》与本单元其他四篇不同，是小说，但也属于叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。

小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境构成了小说的三要素。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说中的人物，是作者根据现实生活创造出来的，所以更能集中、更深刻、更有普遍的代表性。人物的性格又是通过故事情节展示出来的，小说中的人物不能孤立存在，总是生活在一定的环境里，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了阶级根源和社会根源。

所以，我们阅读小说要注意分析小说中的人物形象、故事情节和环境描写，这样才能比较全面深刻地理解和欣赏作品。对这篇小说，可以提出三个问题：父亲为什么要造一栋有高阶的新屋?父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?新屋造好了，父亲怎么样?引导学生通过探究这三个问题来把握全文。全文中有个文眼：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”抓住这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，就容易理解父亲的思想性格。父亲是一个普普通通的农民，这样的农民在我国农村何止千万。我们不妨联系现实，看看自己的父亲，看看同学的父亲，看看周围的父亲，加深对小说主人公的感受和理解。解答：

父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。解题方法链接

探究人物形象，应该在通读的过程中，根据故事情节，一一列出人物思想性格的要点，然后整体思考，加以整理，看什么才是性格的核心。还要考虑环境，要把人物放在具体的环境中考察他的性格特点。

范例4 怎样理解《老王》中作者的善良和“老王”的善良？分析：

杨绛，作家、文学翻译家。他的文学语言简洁平淡，但朴素中有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力。

《老王》是一篇有一定知名度的散文。它的内容单纯，线索简明，比较容易把握。作者夫妇与老王身份、地位水平悬殊，但是都有着共同的优良品质——善良。从具体事例上看，作者的善良有许多表现：照顾老王的生意从经济上给予帮助，还关切地询问生活状况，女儿受她的影响，主动送药治病等等。要注意的是：作者为什么能够那么关心老王?杨绛夫妇是大专家、高级知识分子，对一个目不识丁的最底层的劳动者竟然这样关心，主要是由于在作者夫妇心目中，人是平等的，人与人之间应该相互关爱，有人道主义思想。人类彼此间相爱，是在长期集体劳动中形成的一种特殊感情。老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，即使拿了也觉得过意不去，受人好处，不忘报答，去世前还拿了香油和鸡蛋上门道谢。解答：

作者的善良是基于平等观念和人道主义精神。各人天赋条件、成长条件、生理条件不同，所以造成生存状况的悬殊，但是人是生而平等的，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由，这样才能平等对话，互相尊重。作者的善良带有很强的理性色彩。老王在那个动荡年代，照样尊重作者夫妇俩，是因为认准他们是好人，知恩必报，他虽然出身低微，大是精神上没有受到任何污染，坚持做人的道德良心，是极其纯朴的善良。解题方法链接

“善良”是这篇文章表达的主旨，身份、知识层次的不同，对善良的理解和表达就不一样，要扣住这一点到文中记叙的几个片断中去总结。范例5 信客的身上有哪些精神品质中能打动人心？分析：

信客是一种不能被称为职业的特殊职业。当时邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要专人担当，信客便应运而生。他们终年跋涉，非常劳苦；他们收入微薄，生活贫困；他们常蒙受怀疑、欺凌和憎恨，那作者为什么有如此热情为他们树碑立传？正是因为他们身上种种可贵的品质。首先，信客任劳任怨，事情不分份内份外，只要有求于他，再辛苦也在所不辞，有时候还得忍受无端的猜疑和羞辱；他们诚信无私。洁身自好，从不雁过拔毛，因此不怕别人怀疑；信客待人宽容。他在发财的同乡那里遭遇了凶险，他不想让在外的同乡蒙受阴影，回乡后也没有挑事，保护了一个家庭。正是这些难能可贵的品质深深地震撼了作者。解答：

信客身上有任劳任怨，诚信无私、待人宽容、善良厚道等优秀品质。解题方法链接

文章按照时间顺序从信客的一生中截取了几个片段来表现他的可贵品质，要从这些事例中抽象出信客的品质来，就要深入理解人物的内心世界，体会作者的情感，揣摩作者的表达和遣词造句。

难点问题2 揣摩效果

生：本单元的几篇课文，篇篇都感人至深，仅仅是因为感情真挚吗？有时候，我对父母也有深情，可为什么拿起笔来就写不好呢？

师：这倒是一个很现实、很有价值的问题。我相信很多同学都有同感，那就让我们来共同探讨一下这个问题：为什么看似平常的人物和平淡的事情，到了作者的笔下，就具有了感人至深的力量呢？

生1：我觉得作者对笔下的人物有全面深刻的了解。师：对，先要明确写什么，然后才能决定怎么写。

生2：作者记叙的时候，六要素，就是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交待得很清楚，有条不紊。

师：没错，但在阅读的时候，我们要注意这些写人的记叙文，选材一般都很丰富，往往要通过若干件事情从不同角度来表现人物的思想感情，六要素也很灵活，不机械呆板。生3：还有记叙的顺序，有的用顺叙，有的用倒叙、插叙等等；师：嗯，确实是灵活多变，各有特色，《背影》开头先点背影，用的就是倒叙，这要根据表达的需要，合理巧妙地安排记叙顺序，往往会收到出乎意料的效果。生

4、还有材料安排的详略得当；

师：这一点非常关键，就如同做一件衣服，再好的衣料，如果剪裁不当，也做不成漂亮的衣服。有些同学收集了很好的素材，但是不能好好安排详略，结果偏离了中心，很可惜。材料取舍和剪裁的原则就是：与中心有关的就写、无关的坚决不写，关系越密切写得越要详细生动。师：还有一个很重要的方面要提醒大家的是：作者在写人记事的时候都综合运用了多种表达方式，以增强表达的效果。生：哪些表达方式？

师：通常说的表达方式指的是：记叙、议论、抒情、描写、说明。记叙文中特别强调的是处理好前四种表达方式的关系。首先，记叙文当然以记叙为主，但单一的记叙只能使文章成为“流水帐”，干瘪无味。所以，要适当的辅之以描写、议论、抒情。议论、抒情也只能点到为止，画龙点睛。因为在记叙文中，作者往往不经过严密的逻辑推理和周密的论述，而针对大量的生动、典型的记叙材料，发表精辟简赅的评论。抒情，可以直接抒发，以引起读者在思想感情上的共鸣，增强文章的感染力，也可以寄情于人、寄情于事、寄情于景、寄情于物等。最关键的是要处理好记叙与描写的关系。可以说，记叙文中，记叙与描写形影不离。先让我们来认识一下描写，描写可以分为两大类。生：老师，我知道是环境描写和人物描写。

师：对，环境描写又可以分为自然环境和社会环境描写。自然环境描写的作用通常是以景衬情。社会环境则交代事情发生的时代背景。生：人物描写呢？

师：对人物的描写通常是从外貌（肖像）、动作、语言、心理、神态等方面入手，表现人物的思想感情。只有这样，文中的人物形象才能血肉丰满、栩栩如生。这个单元，我们要感受的是课文所表现的形形色色的“爱”，感受课文中一些人物的善良，所以必须把握描写、叙述等表达方式，重点了解叙述、描写的功能和特点。

当然，记叙文的篇章结构特点也不可忽视，需要注意的方方面面非常多。光从理论上探讨是远远不够的，一定要多读，细心体会，才能运用自如。相关知识链接

表达方式功能特点方法分类

记叙交代时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

议论针对事例或现象发表见解，常用以点明主旨。摆事实、讲道理

说明对事物或事理解说，使人有所知。下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字等

描写细致刻画，使对象具体化、生动化。环境描写、人物描写抒情表达内心感受、情感。直接抒情、间接抒情

范例1课文围绕阿长写了哪些事？详略怎样安排？从中可以看出阿长是怎样的人？分析：

本着“不虚美”、“不隐恶”的原则，鲁迅在他的作品中记叙了儿时印象中的长妈妈。长妈妈的形象栩栩如生，鲁迅写她，即没有采用“杂取种种人，合成一个”的方法，也没有专用自己的保姆做“模特儿”，去塑造一个劳动妇女的典型。阿长是生活中真实的阿长，所写的全部事实，都是“从记忆中抄出来的”；尽管“与实际内容或有些不同”（《朝花夕拾•小引》），但绝无虚构。她的各种毛病和好处，都是鲁迅曾经亲见亲闻亲历的，一一写来，具有十分亲切自然的情致。人们通过这种情致所得到的艺术感受，是充满幽默的纯真美。但鲁迅写阿长，不仅局限在幼儿保姆这个范围内表现她的性格美，而且把这种性格美同愚昧落后相参杂，沙里淘金似的让她闪烁出性格美的光辉。文章围绕长妈妈选择了5个方面的事情，又以感情变化为线索安排，使长妈妈的品格风貌表现得非常突出。开头的第1、2段，作者以深厚的感情和简练的笔法介绍了长妈妈的身份、地位、名字的来历，旨在说明她是一个没有社会地位，甚至连真实姓名也不为人们所知的平凡劳动妇女。接着第3～5段，从“我不大佩服”的感情角度，写了长妈妈喜欢“切切察察”和夏天在床间摆成一个“大”字的睡态，刻画了她质朴而唠叨、略带粗野的性格。第6～12段，着重从“我”的“不耐烦”去写长妈妈懂得许多规矩，如说人死为“老掉了”，不能进死了人和生了房子的屋子等，文章述说这些“琐碎之至”的规矩，意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：质朴的品质和迷信的缺点。第13～18段：随着感情的变化，作者又从“我”对长妈妈产生的“空前的敬意”，来写长妈妈讲“长毛”的故事，从面揭示了她愚昧的一面。第19～29段：文笔一转，写了“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因，是长妈妈用自己微薄的收入给“我”买回了“我”渴望已久的带画的《山海经》，展示了她的“伟大的神力”——“别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功”，从而突出了她对“我”的关心和体现出来的热情、仁慈、乐于助人的品质。而长妈妈高洁的灵魂也就在这“剥笋”式的描写里，在由表及里、由浅而深的认识过程中得以完整而清晰的展现：她是沾染封建迷信而又质朴、善良、慈爱的劳动妇女。所以，她的切切察察，“大”字形睡相、麻烦的规矩和讲“长毛”所表现出来的愚妄，并不令人生厌，反而能够同买《山海经》的举动和谐一致，形成统一的风貌，使我们从她的愚鲁中看到真率，从粗犷里看到细心，而这种真率和细心所体现的实质，是对孩子的关心和爱护，所以，作者的选材，不仅严格地按照生活本来的面目如实地记叙长妈妈，而且在记叙中始终着意表现她身上最本质的东西。

解答：

文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。

从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。解题方法链接

作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情变化为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服—不耐烦—空前敬意—新的敬意”。这种“层层剥笋”的方式，使长妈妈的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。解题时，一定要理清思路，看清作者记叙的真正目的，从作者的详略安排等方面找出解答的钥匙。

范例2 朱自清为什么选择“背影”作为表现父爱的角度？这对我们写作有什么启示？

分析：

《背影》是一篇感人至深的文章，读着它，你会被父子间那真挚深厚的感情所激动。本文四次提到“背影”,每次情况有所不同，思想感情却一脉相承。开头设疑——点出“背影”；望父买橘——刻画“背影”；父子分手——惜别“背影”；结尾思念——照应“背影”。四次“背影”的出现，第二、三次是实写，第一、四次是虚写。实写是虚写的基础，是虚写的条件，没有实实在在的“背影”的描写，本文就成了无本之木，无源之水。虚写是对实写的感情的深化和升华。

一般写人物，较多地从正面入手，但只从一个角度写多了，就会让人感到呆板乏味。作者选择背向的特定角度，以饱含深情的笔触，全力书写父亲的背影，令人拍案叫绝。作为儿子，对父亲的音容笑貌，无不了如指掌。然而父亲临别送行，为儿子买橘子而艰难地在月台上爬上爬下的背影，却深深地打动了儿子的心灵，使“我”获得了特殊的感受。这正是作者不随人后、敢于创新的艺术才华。再则，父亲老境的颓唐、心情的忧伤、父爱的真挚等都通过背影恰当地显示了出来。背影，犹如电光火石，一下子照亮了父亲丰富的内心世界，照见了他的灵魂。背影更能给人无限的想象空间。解答：

背影，可看作是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来。它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地。突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素。由此可以得到一个启示，写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。解题方法链接

散文的表现角度，可以多种多样，不拘一格，给散文带来摇曳多姿、群芳争艳的风采；散文的表现角度也需巧于运思，独具一格，散文具有作家鲜明的艺术个性和独特的风格。所以我们在阅读散文时，要善于把握作者观察和认识生活的角度，学习作者独特的审美眼光。

范例3 《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料的？这样写好在哪里？分析：

台阶本来只是用以登上高处的，但在落后的农村、在“父亲们”的眼中，台阶用了不同寻常的意义，那是地位，是一种荣耀。作者不惜笔墨地写台阶，前后形成了鲜明的对比，如写老屋前的三级台阶：

1、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。

2、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。

3、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年，了一生的心血。而写新房前的九级台阶：

1、对父亲踏黄泥情景的描写，几近神圣，让人觉得那不是在劳动，而是在进行一项庄严的仪式；

2、写父亲坐在新台阶上抽烟，又表现出中国传统农民的谦卑。

3、写父亲挑水上台阶闪着腰，即使写父亲的老态，也写出了的失落和悲哀。解答：

台阶由三级变成九级，这个过程居然耗尽了父亲的一生。作者以台阶命题立意，切入口很小，却表现了父亲艰难而又自强的一生，这样就使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。解题方法链接

小说不同于散文，它的情节根据可以作者的需要虚构，但是虚构也不是胡编乱造，而是立足生活。读小说的时候，要揣摩作者的意图，深入理解作者的构思对表现主题的作用。范例4 《老王》中，作者是如何把琐碎的材料组织成一个有机的整体的？分析：

老王是一个极其普通的人物，在他的一生中，除了琐碎，再无大波大澜。要通过这些琐碎的材料，写出他的精神世界，殊非易事。所以，如何把这些小事组织成一个有机的整体，尤其重要。作者着力表现的是老王的“苦”和“善”，开头四段先写老王的三点基本情况。一是职业，二是生理缺陷，三是居住条件，这三者之间，存在因果的逻辑关系，因职业的卑微、生理的缺陷造成了生活的困苦；下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人，表现他的“善”。再则，可以看出，作者是以与老王的交往为线索的。坐老王的三轮，一路说说闲话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。写老王眼疾，说到女儿给他大瓶鱼肝油，可见一家人对老王很照顾，等等。一切娓娓道来，亲切平淡，有条不紊。解答：

作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来组织材料的。对老王基本情况的介绍，以逻辑顺序为主，写作者一家与老王交往，以时间顺序为主。全文一脉相承，成为一个有机的整体。解题方法链接

研究这类问题，最好首先列出或在脑海中梳理出提纲，把有关的材料都概括、罗列出来，再探究为什么这样安排。其次，还应该探究贯穿全文的线索。一般叙事类的文章都有一根贯穿全文始末的线索，或情或物等。

范例5作者是如何描写阿长的？这些描写具有什么特色？分析：

描写，是对事物作具体的刻画和描绘。作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，使人物形象生动、鲜明。

直接描写法：如写长妈妈是个普通劳动妇女，作者除概括地简介她的身份、地位、名字的来历外，着重选择了一些生动的细节，如：动作细节，她在“向人低声絮说些什么事”的时候，还要“竖直第二个手指”，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖；语言描写，写除夕阿长的叮嘱，反复运用语言描写，“你牢牢记住”、“记得么？你要记着。”、“不许说别的话！”；特别传神的是元旦时，她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节，第二天清早始而惶急继而喜欢的语言、动作、神态描写，“伸出„„按住„„惶急„„”“摇„„笑„„塞„„”这些动作入和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”充满欢乐和热情的语言写出了真诚的祈求，表现了她善良而迷信的一面，此时无声胜有声，有极其丰富的潜台词。心理描写，突出中心。如当长妈妈买回了《山海》后“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊。正是这种吃惊，引起了另一心理活动——对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章主旨。

间接对比、映衬法：本文中将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心，《山海经》的模样和“宝书”进行对比映衬，突出“宝”的特殊意义——视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝”，视《山海经》的内容为“宝”。解答：

作者运用了外貌、动作、语言、神态等人物描写方法刻画人物，把阿长的形象写的栩栩如生、活灵活现，极其真切感人。解题方法链接

在人物形象刻画方面，鲁迅善用白描手法，寥寥数笔勾画人物以求传神。解答这类题目，一定要把握那些看似平常但却最能表现人物特点的外貌、动作、语言等方面的描写，细心揣摩。范例6朱自清是如何描写父亲的背影的。分析：

《背影》之所以感人至深，固然是因为父亲的“背影”本身具有打动人心的情感力量，但不可否认的是，这与作者情真意切、朴实无华的描写有很大关系，所以，认真研读文中的描写，对我们的写作会有很大启示。试举两例：

①动作描写。作者对父亲“背影”的描写，没有过多夸张修饰的词语，“攀”、“缩”、“微倾”、“努力”这几个普通的词语却饱含着父亲对儿子的感情和儿子对父亲的感激。平凡中见真情使这篇文章具有震撼人心的力量。这一连串的动作描写使那为“我”熟识的父亲的背影突然有了一个新的意境，成为一个永远不能忘怀的镜头，铭刻在“我”的心中。②语言描写。文中父亲的语言都很简短、平淡，但平淡之中寓深情。当祖母去世、父亲失业、“我”不楚簌簌地流下眼泪时，父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”

当父亲不放心别人送我，决定亲自送我，我劝他不必去送时，他说：“不要紧，他们去不好!” 当父亲要为我买橘子时，他说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” 当父亲与我告别时，他说：“我走了，到那边来信!”他走了几步，又回头看见我，说“进去吧，里边没人。”

这些话含蓄着许多的怜惜、体贴、依依不舍的意思。这些虽然不是直接写背影，去也是为背影造势，使得背影的形象更为丰满。解答：

作者对父亲的背影既有直接描写，也有间接描写。就直接描写而言，先作外貌描写，写衣貌，然后做动作描写。用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作，作者自己的感情变化有力地烘托出背影，可以看作是间接描写。解题方法链接

解题时一定要把握文中描写最精彩的的片段，细细品味，只要情真，语言越是平淡，往往越有隽永蕴含。另外，要结合父亲的具体情境欣赏描写。

范例7 小说《台阶》是如何刻画“父亲”这一人物形象的？分析：

小说中人物形象的刻画，既可从正面入手，运用个性化的语言、动作、心理、神态描写表现人物的思想性格，也可以从侧面烘托、反面衬托；即可以概括介绍，也可以细节描绘。如《台阶》中的对父亲的一段描写：“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”这其中父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，这正是老实厚道低眉顺眼的农民的神情，非常个性化。解答：作者把握住“父亲”要强能干而又老实厚道的性格特征，重点从正面描写父亲的动作、神态。解题方法链接人物形象刻画成功与否直接决定小说的优劣。成功的人物形象的刻画必然是个性化的。所以解答这道题，首先要能从小说中找出对父亲的记叙和描写，然后筛选出最能表现人物个性的相关描写，才能作出正确的判断。范例8 《背影》的语言朴素平实，《台阶》的语言接近口语，《信客》的语言有什么特点？分析：题材不同、作者个性气质及语言习惯不同等因素共同决定了作品不同的语言风格。作为学者，余秋雨的散文风格比较典雅。本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客”一句就兼有质朴与典雅的特点。其次，警辟而又畅达。这特别表现在比喻句上：“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”有些句子容量很大，一气呵成，又有排比成分，气势十分畅达。解答：

本文的语言典雅而不失质朴，警辟又畅达。解题方法链接

品味语言可以从画出佳句入手。能把佳句画出来，就可以看出自己心中的“佳句”有多少。我们的词汇积累，多数还是日常用语。有点文采，是需要的。画出了佳句，就可以揣摩这些句子是怎么表达一个意思的，怎样措辞，怎样造句，怎样修辞，这样的句子有什么美感。这样既可以提高品味语言的能力，又可以悟出提高语言表达能力的途径。综合开放课堂【随堂热身】

一、区别下列各组字形，注音组词。（8分）

骇（）

煌（）

垓（）

惶（）

慕（）

惮（）

幕（）

禅（）

二．解释下列词语带点的字。（4分）

①惧惮：

②震悚：

③孤孀：

④莫名其妙：

3.四年级上学期英语第二单元检测题篇三

一、判断下列划线部分的发音是否相同，相同的打“∨”不同的"×”。

1.ninebig()2.penshe

()3.fatname()4.pigrice

()5.fishsix()6.itlike

二.单项选择。

()1.Ihave__________Englishbook.

A.aB.6C.an

()2.Putyourmathbook______yourdesk.

A.atB.onC.the

()3.---Letmehelpyou---_______________

A.ThankyouB.Hereyouare.C.You’reright.

()4.---IhaveanewMP5.---_________?Whatcolourisit?

A.GoodB.ReallyC.No

()5.Let’s_______andsee.

A.goB.togoC.going

()6、Turnthelight.

A.B.onC.in

()7、IhaveEnglishbookandChinesebook.

A.a;aB.a;anC.an;a

()8.---What’sintheclassroom?

---Twodoorsand_____chairs.A.manyB.mayC.math

()9.Ihavenewschoolbag.

A.aB.anC.the

()10.WhohasEnglishbook?

A.aB.anC.the

()11.inyourhand?

A.WhereB.What’sC.Howmany

()12.isit?

A.WhatB.WhoC.Whatcolour

()13.Ihaveanewschoolbag.

A.Really?B.OK!C.Thankyou.

()14.Ihavemathbook,notebookandEnglishbook.

A.aanaB.aaanC.anaa

()15.Thereare15inthebag.

A.penB.apenC.pens

()16.Howmanydoyouhave?

A.EnglishbooksB.EnglishC.Englishbook

()17.---What’sinyourpencil-case?

---

A.Tworulersandapen.B.It`samathbook.C.Abag.

()18.---isthepen?

---Blue.

A.WhatB.WhatcolourC.Howmany

三、写出中文

1.longhair__________2.shorthair__________3.thin_______

4.strong__________5.quiet__________6.friendly_________

7.she________8.he________9.boy___________10.girl__________

四、用所给词的`适当形式填空。

1.He(be)strong.2.Tom(have)shortblackhair.3.(he)nameisTim.4.Howmany(book)canyousee?5.Ihavesome(candy).

五、给下列句子填空并排序。

()Thankyousomuch!

()Excuse.Ilostmy.

()Hereitis!

()OK.Whatisit?

()Englishbook、twoandnotebook.

()Itisblueand.

()isit?

六、连词成句。(15分)

1.colourwhatitis?

2.anewhaveIschoolbag.

3.is,schoolbag,heavy,my.

4.what,your,in,is,pencilbox?

5.blue,white,it,is,and.

七、填空题。

(1)用is、are、或am填空。

1.Sheagirl.2.IAmy.3.Wefriendly.

4.Thecatwhite.5.Shetallandstrong.6.Hequiet.

7.WuYifanthin.8.Mymothershortandthin.

(2).用have或has填空。

1.Ilonghair.2.Ibigeyes.3.Sheshorthair.

4.Hebigears.5.Shelongarms.6.Johnbighandsandbigfeet.

八、句子配对.(4分)

()1.Whatcolourisit?A.It’syellow.

()2.What’sinyourbag?B.OK!

()3.IhaveanewschoolbagC.3pencilsandmanybooks.

()4.Let’scleanthewindow.D.Really?

九、阅读短文，根据短文内容判断下列句子的对错，对的在括号里写“Y”，错的写“N”。(10分)

Look!Thisismynewschoolbag.It’sbig.It’sblueandwhite.IhaveanEnglishbook,aChinesebook,amathbook,threenotebooksandapencil-caseinit.Inmypencil-box,youcanseearuler,twopens,sevenpencilsandanotebook.Oh,whereismyschoolbag?It’sonmychair.

()1.Myschoolbagissmall.

()2.IhavethreeChinesebooks.

()3.Mypencil-caseisinmyschoolbag.

()4.Therearesixpencilsinthepencil-case.

4.八年级地理上学期第二单元检测选择题试题篇四

八年级思想品德

(时间:45分钟满分:50分)

一、选择题（下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出。本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.中华人民共和国公民是一个既光荣又神圣的称号。判断一个人是否是中国公民，就是看他(C)A、是否有中国人的血统 B、是否长期住在中国 C、是否具有中国国籍

D．是否在中国出生

2.2015年10月13日下午，第五届全国道德模范座谈会在北京召开。刘云山在座谈会上指出，要用好道德模范这一“精神富矿”，发挥先进典型引领作用，更好激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量。道德模范的行为(A)A.是法律鼓励和提倡做的行为

B.是法律要求做的行为 C.是法律禁止做的行为

D.是不珍惜个人钱财的行为

3.下列属于我国公民基本义务的是（A）

①维护国家统一和全国各民族团结 ②尊重社会公德、爱护公共财物 ③见义勇为、见义智为、自觉参加公益活动 ④对国家机关及其工作人员进行批评、建议、申诉、控告和检举（权利）

A．①②③

B．①③④

C．①②③

D．①②④ 4.右边漫画显示出(D)①我国公民享有人身自由权

②我国公民依法享有监督权

③人民群众民主、权利意识增强

④人民群众的监督有利于推进依法行政 A.①③ C.①③④

B.①②④ D.②③④

5.看《图2》，2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议表决通过《关于设立国家宪法日的决定》，将12月4日设立为“国家宪法日”，强调“依法治国”必须“依宪治国”。这是因为

（C）

A．宪法是一切法律的总和

B．宪法是国家行为的唯一准则 C．宪法是国家的根本大法 D．宪法靠国家强制力保证实施

6.“任性”是近几年火起来的一个网络用语,是“由着自己的性子来”的缩写。随着互联网的快速发展,我们的生活越来越离不开网络。但在微博、微信、QQ等公共空间决不可“任性”。这表明(B)①公民的权利和义务具有一致性,享受网络便利的同时要履行相应的义务 ②公民要在法律允许和许可的范围内行使权利 ③所有网络造谣行为均属于犯罪行为 ④公民在行使自己权利的同时,不得损害他人的合法权益

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

7.2016年春节开学后，我区某中学与在职教师陆续签订了“师德承诺书”。其中承诺“不讽刺歧视学生”“不体罚或变相体罚学生”等，获得学生家长点赞。履行这些承诺有利于维护学生的（C）

①个人隐私权②人身自由权③生命健康权④人格尊严权 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

8.实施已十年之久，曾被指“空洞”“可操作性不强”的《中小学生守则》终于有了新变化！2015年8月27日，记者从教育部获悉，《中小学生守则（2015年修订）》已正式印发，“坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒”、“ 红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品”等更具可操作性，学生可以做到的具体行为规范被增加到守则中。这种规定(D)A.多此一举,没有多大意义

B.是坚持社会保护的具体表现

C.限制了师生的人身自由

D.有利于维护师生生命健康 9.最高人民法院近期公布的司法解释：网络用户或者网络服务提供者利用网络公开自然人基因信息、病历资料、健康检查资料、犯罪记录、家庭住址、私人活动等个人隐私信息和其他个人信息，造成他人损害，被侵权人请求其承担侵权责任的，人民法院应予支持。该司法解释告诉我们（C）

①要文明上网，不侵犯他人的个人隐私 ②法律打击侵犯公民隐私的违法行为 ③要形成良好的网络秩序，维护公民合法利益，从而使公民获得内心的安宁和安全感 ④法律保护公民的人身自由

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④ 10.2016年初，杨某在进行驾驶证年审时，被告知有多次违章记录未接受处理，经查询，杨某得知自己的驾驶证已被李某套用了2年，李某持有的驾驶证除照片之外其他个人信息均与杨某的一致。期间，李某多次违章均记在杨某名下。同年4月，杨某将李某告上法庭，法院经审理，判令被告停止侵权并赔偿原告误工损失1.8万元。下列认识有误的是(A)A.材料中李某套用驾驶证的行为侵犯了杨某的肖像权 B.公民享有合法权益，不容他人侵犯

C.公民可以通过诉讼的方式来维护自己的合法权益

D.材料中李某套用驾驶证的行为侵犯了杨某的姓名权

二、简答题(本大题共3小题,每小题4分,共12分)11.观察漫画《“流浪汉”的遭遇》，回答问题。(4分)

(1)漫画中“流浪汉”的哪些权利受到了侵害?(1分)(2)你最欣赏漫画中哪位顾客的表现?(1分)请分析三位顾客的言行加以说明。(3分)答案：

(1)生命健康权；名誉权(或人格尊严权)。

(2)最欣赏顾客丙。因为顾客丙能平等对待社会上处于不利地位的人，有正义感；顾客乙与人为善，但没有同不良行为作斗争，缺乏维权意识；顾客甲没有尊重他人人格等。

12.前段时间，一段视频在网上疯传：2015年5月3日下午，在成都市娇子立交桥处，一名男司机将一女司机逼停后当街殴打，35秒内4次踢中女司机脸部，整个过程触目惊心。这段视频引发数万网友转发，他们纷纷谴责男司机的暴行。

后来，当了解到事情缘由是女司机突然变道“别”了男司机后，舆论出现急速逆转：在某网站发起的调查中，30多万网友认为“女司机违反交通法规强行变道，应该被好好教训”。与此同时，部分网友开始“人肉搜索”女司机，女司机的身份信息、家庭住址、违章情况、婚恋情况等均被曝光。

（1）男司机的暴行侵犯了女司机的什么权利？这一权利受到侵害时，公民可以援引哪些法律维权？（2分）

（2）网友“人肉搜索”，涉嫌侵犯女司机的什么权利？我们应如何维护这一权利？（2分）

答案：

（1）生命健康权；宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等。

（2）隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权者协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。若因此造成较大精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

13.【感动中国】感动中国十大人物之一：屠呦呦

2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。1971年，在失败了190次之后，项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。

【颁奖词】铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。

请结合屠呦呦的事迹谈一谈如何树立公民意识，做一个合格公民？（3分）

答案：①要忠诚于自己的国家。②要增强法律意识,遵守国家法律。③要培养民主意识和公民道德。

三、分析说明题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)14.【珍惜权利精彩人生】（6分）

材料一：“权利”，一个美好的字眼，令人向往，终身相随。一天早上，小敏感冒未打针吃药，坚持去上学；怕迟到，跨越护栏，横穿公路；因个子小被某同学喊“矮子”。小敏喜欢写作，常以“小草”署名发表文章。

材料二：某公司以一万元购买小明发明的多功能文具盒专利，小明把这一万元捐给希望小学。未经许可，该公司把小明的照片发到网上做广告。某网民私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上。为维护自己的合法权益，小明和爸爸一起征询律师的意见。请问：

（1）小敏、小明的哪些权利得到了正确行使？哪些权利未行使或受到了侵害？（2分）（2）如果你是律师，你会给小明提出什么样的维权建议？（1分）（3）人的一生，权利相随。青少年应怎样对待权利，成就美好未来？（3分）答案：

（1）小敏的姓名权、受教育权、智力成果权（知识产权、著作权、出版权），小明的财产权、智力成果权（知识产权、著作权）得到正确行使；小敏的生命健康权、名誉权（人格尊严权），小明的肖像权、隐私权未行使或受到侵害。

（2）可采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式维护自己的合法权益。（或采用诉讼方式和非诉讼方式解决）

（3）第一，要珍惜自己的权利。第二，正确行使权利，在行使权利时要尊重他人的权利；在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使；要以合法的方式行使。第三，当自身的权利受到侵犯时要敢于拿起法律武器，依法维护权利。第四，正确认识权利与义务的关系，享受权利的同时，自觉履行各种义务。

15.阅读漫画《考试前后》，回答问题。

(1)结合所学知识评析漫画中毛毛爸爸的言行。(3分)(2)面对考试失利和爸爸的训斥，如果你是毛毛，你觉得该如何应对?为什么?(3分)

【答案】

(1)毛毛爸爸的言行侵犯了毛毛的人格尊严权和生命健康权，没有尽到家庭保护的责任。（2分）爸爸应关心、理解、尊重子女。（1分）

(2)本题有一定的开放性，可围绕正确应对挫折，主动沟通、换位思考，运用法律武器维护自己权利等角度作答。采取分层评分，要求如下：

第一层次：能运用学科语言，列出一条合理的建议。但未提供建议的理由，或所提供的理由无法说明。

第二层次：能运用学科语言，提出合理而具体的一条建议，并能针对性地说明理由；或能运用学科语言，提出两条及以上具体合理的建议。

第三层次：能运用学科语言，提出合理而具体的两条及两条以上建议，并能针对性的说明理由。

四、活动探究题(本题共6分)16.材料一 2015年1月11日，江西省彭泽县新星学校小学部(设在马当镇跃进村)部分学生午餐后，共有38名学生出现呕吐、腹泻、发热等症状。

2015年1月15日早上7点14分，江西南昌县一名吸食毒品男子手持刀具闯入莲塘一小劫持学生，造成一名学生轻微受伤。

2015年1月29日凌晨零时25分左右，由江西中煤建设集团有限公司承建的江西科技师范大学红角洲校区体育馆工程顶层现浇过程中高支模发生坍塌(面积约600平方米)，事故造成1人死亡，18人受伤，其中3人重伤。

2015年7月20日，兰州大学宿舍发生爆炸，造成31人受伤，经初步调查，事故原因由校内施工天然气管道泄漏引起。

2015年9月18日晚上9点半左右，山东一高校有人在学校操场开车练漂移时，一女大学生被严重撞伤面临截肢。据学生反映，之前就有车在操场上玩漂移，学校对进校车辆管理并不严格，交钱就让进。

2015年9月22日1时50分左右，安徽淮北职业技术学院新校区天然气泄漏导致学生出现昏厥呕吐，先后有39名学生被送医治疗。

材料二

当前的校园安全也越来越让人忧虑。有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡都在1万人以上。每天有40多名在校学生非正常死亡，即每天有一个班的学生永远消失了。为了保护每一个孩子，把意外伤害减少到最低限度，曾在第九届全国人四次会议上，有150多名人大代表呼吁尽快制定《校园安全法》，切实保障师生安全。

我区一中学八年级学生在读了上述材料后,结合所学知识开展了一次主题班会活动,请你参与并完成下列任务:

（1）想一想：你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象？（1分）

（2）受到意外伤害，你认为最有效的解决办法是什么？请提两条合理化建议？（从国家、公民角度回答）（2分）

（3）除体育锻炼外，生活中公民还有哪些行使生命健康权的方式？（至少答出两种方式）（2分）

（4）请你设计两条校园安全的警示语。（1分）

答案：（1）、校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧，学校的安全设施不够完善；学生的安全意识和安全知识缺乏；校外勒索：校园暴力等。（2）、①国家加强法制建设，为校园安全提供条件和保障。②社会确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。③学校开设安全教育课，加强与家庭教育的配合，完善安全设施，消除安全隐患。④每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。（3）在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。

5.八年级地理上学期第二单元检测选择题试题篇五

测试题新人教版

一、选择题（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分）

1.2013年10月2日晚，“五星红旗，我为你骄傲”——2013年国庆大型主题晚会在人大

会堂上演。通过展示一面面有故事的五星红旗，讲述一个个鲜活而生动的“中国梦”。以五星红旗为中华人民共和国国旗，这一决定是在下列哪次会议上通过的【A】

A.第一届中国人民政治协商会议B.开国大典

C.中央人民政府委员会D.中国共产党第七次全国代表大会

2.某旅行社设计了“上海—南昌—延安—北京”这样一条红色旅游线路，你认为这条线路设计的主题是为了展示【D】

A.土地革命战争B.解放战争C.抗日战争D.中国共产党的革命历程

3.某校历史兴趣小组开展了一次农村社会调查，就1952年全国粮食产量比1949年增加

40%以上的原因进行了分析，得出的正确结论是【A】

A.土地改革的完成B.三大改造的基本完成C.人民公社化运动的开展D.最低生活保障制度的建立

4.美国上将克拉克在签字时哀叹,“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军。”下面哪幅历史图片真实地记录了这一刻【B】

ABCD

5.下列关于土地改革意义说法不正确的是【D】

A．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除 B．大大解放了农村生产力

C．为国家的工业化建设准备了条件D．在农村建立了人民民主政权

6.下列内容属于第一届中国人民政治协商会议的有【D】

①通过《共同纲领》②选举周恩来为政务院总理兼外交部长

③决定建立人民英雄纪念碑④决定以《义勇军进行曲》为代国歌

7.标志“中国人民从此站起来了，成为国家的主人”的事件是【C】

A.三大战役的胜利B.人民解放军占领南京

C.中华人民共和国成立D.全国土地改革完成8.中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，对“新纪元”的正确理解是【D】

A.壮大了世界和平、民主和社会主义的力量

B.鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争

C.开创了社会主义现代化建设的新局面

D.结束了被侵略被奴役的历史，中国真正成为独立自主的国家

9.下图农民所作所为的依据是【C】

A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．《中华人民共和国宪法》

C．《中华人民共和国土地改革法》D．中共“八大”决议

10.中朝军民并肩作战，最终取得了反侵略战争的胜利。朝鲜战争结束的标志是【D】

A.上甘岭战役的胜利B.“联合国军”退回到“三八线”附近

C.司令官麦克阿瑟被撤职D.《朝鲜停战协定》签订堂贫农分到土地

11.在新中国建立之初进行的抗美援朝和土地改革运动的共同作用是【C】

A．消灭了地主阶级B．基本上肃清了国内外反动势力

C．巩固了人民民主专政D．建立了社会主义制度

12.下列关于土地改革意义说法不正确的是【D】

A.我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除

B.大大解放了农村生产力

C.为国家的工业化建设准备了条件

D.在农村建立了人民民主政权

13.我国两千多年的封建土地剥削制度彻底废除的标志是【C】

A.《中国土地法大纲》实施B.新中国的成立

C.土地改革基本完成D.《中华人民共和国土地改革法》颁布

14.标志着除台湾及一些岛屿外，祖国大陆获得统一的历史事件是【D】

A.南京解放B.中华人民共和国成立C.三大战役结束D.西藏和平解放

15.《人民日报》的“元旦社论”打上了鲜明的时代印记，成为民众了解党和国家政策的风向标。下列社论发表于新中国成立初期的是【A】

A.在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国

B.把无产阶级文化大革命进行到底

C.在十五大精神指引下胜利前进

D.迎接新世纪的曙光

16.与“当年曾分田翻身当家做主人”这一事件是因果关系的是【A】

①调动了农民的生产积极性②巩固了新生政权

③走上了一条合作化的道路④搭上了社会主义快车

A.①②B.③④C.②③D.①④

17.下列对西藏解放的说法不正确的是【C】

A．西藏自古以来就是中国的领土

B．在解决西藏问题时，中央一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放

C．西藏和平解放后，祖国获得完全统一

D．西藏和平解放后，人民解放军先遣部队进驻拉萨

18.毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了。”这句话表

明【B】

①抗美援朝战争胜利了，我国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史

②中国成为了真正独立的国家③中国半殖民地半封建社会的历史结束了

④土地改革结束了，中国人民的政治和经济地位大大提高了

A．①②③④B．②③C．②③④D．①②③

19.1950年，中国受到美国怎样的侵略威胁【B】

①美国悍然派兵侵略朝鲜 ②美军打到中国边境鸭绿江边

③美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市

④美国第七舰队入侵中国台湾海峡

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

20.历史学家费正清说：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的......社会差别。”第一种梦想变为现实的标志是【A】

A.开国大典B.加入WTOC.澳门回归D.承办APEC

21.20世纪40~50年代发生的鼓舞了世界被压迫人民争取解放斗争的重大事件是【C】

A.俄国十月革命的胜利B.世界反法西斯战争的胜利

C.“中国人民站起来了”D.中国取得抗美援朝胜利

22.阿沛·阿旺普美，因病于2009年12月23日在北京逝世，享年100岁。他为祖国统一作出的突出贡献是【B】

A.和平解放北平B.和平解放西藏C.和平解放新疆D.和平解放湖南

23.1951年，美国参谋长联席会议主席布莱德雷说：“如果把战争扩大到共产党中国，就会把我们卷入一个在错误的地方、错误的时间和错误的敌人进行的一场错误的战争。”他说的这场战争是【B】

A.太平洋战争B.朝鲜战争C.越南战争D.阿富汗战争

24.著名作家魏巍把中国人民志愿军称为“最可爱的人”。你认为下列人物中，属于“最可爱的人”是【C】

A.董存瑞、黄继光B.董存瑞、邱少云C.黄继光、邱少云D.董存瑞、雷锋

25.中国人民志愿军高唱《中国人民志愿军战歌》，奔赴朝鲜前线。志愿军开赴朝鲜是因为

【D】

①朝鲜内战爆发②美国出兵侵略朝鲜③美国的侵略严重威胁中国的安全④朝鲜政府请求中国出兵

A.①②③B.①③④C.③④D.②③④

26.对于当年中国军队参加抗美援朝的原因，某班四位同学列举了以下四个理由，其中不

正确的是【A】

A.美军越过“三八线”入侵朝鲜B.美军飞机轰炸中国东北部边境城市

C.美国第七舰队入侵台湾海峡D.中国人民爱好和平，伸张正义

27.1950~1952年我国土地改革完成之后，我国农村大部分地区实行的是【A】

A.农民土地所有制B.地主土地所有制

C.集体土地所有制D.社会主义土地公有制

28.新中国建立之初，抗美援朝和土地改革运动发挥的共同作用是【B】

A.取得了反侵略战争的胜利B.巩固了人民政权

C.消灭了地主阶级D.建立了社会主义制度

29.据统计，1951年全国粮食产量比1949年增加了20%，1952年比1949年增加了40%，根据这一变化可以得出的结论是【A】

①土地改革解放了农村生产力②土地改革提高了农民的生产积极性③土地改革使农业生产获得迅速恢复和发展 ④土地改革使富农失去了土地

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

30.习近平主席在中央党校2013年秋季学期开学典礼上的讲话中认为，近代以来，中国人民必须完成两大历史任务。这两大历史任务是【C】

A.引进西方技术，实现富国强兵B.学习西方政治制度，发展民主

C.争取民族独立和人民解放,实现国家富强和人民富裕D.引进外资,发展经济和强国富民

31.下列民族英雄与其英雄事迹对应不正确的是【D】

A.关天培在鸦片战争中血染战袍，壮烈殉国

B.左宗棠收复新疆，捍卫了祖国领土的神圣

C.杨靖宇在东北组织抗日游击战，打击日本侵略者

D.黄继光在朝鲜战场严守潜伏纪律，直至被大火吞噬，壮烈牺牲

32.语汇出现的频率高低一定程度上能够反映国家政治经济的主题。据统计，以下为

1949~1952年各年《人民日报》元旦社论出现的高频率语汇。其中属于1952年的是【B】

A.严重、困难、开国大典

B.美帝国主义、中国人民志愿军、土改完成C.解放军、西藏和平解放、合作社

D.改造、“大跃进”、经济建设

二、材料解析题（本大题共3小题，其中33题7分、34题13分、35题18分，共40分）

33.（7分）阅读下列材料，回答问题。

材料一孙中山创立的三民主义学说，是资产阶级民主革命思想的核心，成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存斗争的纲领。

材料二毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原因同中国革命和建设

具体实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国。确立了社会主义制度。

请回答：

⑴据材料一，谈谈孙中山领导的辛亥革命的历史意义。（3分）

[答案]辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，有利于资本主义的发展和社会的进步。（2分）但是，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。（1分）⑵结合两则材料，指出毛泽东和孙中山面临的共同时代任务是什么？（2分）

[答案]完成反帝反封建的任务，结束中国的半殖民地半封建社会。（2分）

⑶孙中山的三民主义学说和毛泽东思想都推动了中国现代化的历程。对此你有何认识？（4分，列举出两例即可）

[答案]先进理论对中国革命和建设起了指导作用；毛泽东思想继承和发展了孙中山的三民主义学说；先进理论在实践中不断丰富和发展等。（2分，任答以上两点即可，言之有理即可，可酌情给分）

34.（13分）阅读下列材料，回答问题。

材料一9月下旬，中国人民政治协商会议召开，制定了共同纲领，选举了中央人民

政府，宣告中华人民共和国成立。清华大学教授张奚若、梁思成、费孝通、吴晗等参加了新政协全体会议，大会采纳了张奚若关于新中国国名由“中华人民民主共和国”改为“中华人民共和国”的建议。

——材料摘自《清华校史连载之十一：迎接中华人民共和国诞生》

材料二下午3时，毛泽东和其他中央领导人„„登上天安门城楼。天安门广场30

万群众欢声雷动。林伯渠宣布典礼开始„„在国歌的乐曲声中，毛泽东按动电钮，第一面五星红旗冉冉升起。接着，毛泽东宣读了中央人民政府公告„„公告宣读完毕„„阅兵仪式结束后，天安门广场上的群众在热烈的气氛中开始游行，群情沸腾。

——材料摘自《民国春秋：四十一章——开国大典》请回答：

⑴材料一中的“共同纲领”的全称是什么？它起到了怎样的作用？（4分）

[答案]《中国人民政治协商会议共同纲领》；临时宪法的作用。（4分）

⑵材料一记录的这次会议的主要任务是什么？（3分）

[答案]完成新中国的筹备工作。（3分）

⑶材料二文字记录的事件发生在历史上的哪一天？（2分）“中央人民政府”公告的内

容有哪些？（4分，需列举出两例即可）

[答案]1949年10月1日；（2分）内容：中华人民共和国中央人民政府今天成立了；

本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。（4分）

35.（18分）阅读下列材料，回答问题。

材料一60年前发生的那场战争，是帝国主义侵略者强加给中国人民的。朝鲜内战爆

发后，美国杜鲁门政府悍然派兵进行武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并不顾中国政府多次警告，越过三八线，直逼中朝边境的鸭绿江和图门江，出动飞机轰炸我国东北边境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上。

材料二今天，我们纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年，不是为了延续对

抗，而是要以发展的思维、长远的眼光来审视历史、观察未来、思考未来，更好地汲取历史经验，从中获得现实和长远的教益。

——以上材料均摘自习近平《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会

上的讲话》

材料三以新闻和历史节目见长的美国公共电视台为纪念《朝鲜停战协定》签订曾制

作过一档特别节目，该节目的开场白强调：“战争在3年的酷暑和严寒中延续，面对不可预测的敌人，3.3万美军死亡、10万美军受伤、7140人成为战俘、8000多人失踪„„”这些数字只是美方目前愿意承认的数字，但也应该足以引起他们对这场战争的关注和反思。

请回答：

⑴朝鲜战争是怎样爆发的？美国为什么要打这场战争？美国为首的这支军队为什么称

为“联合国军”？（6分）

[答案]1950年朝鲜内战爆发，以美军为主的“联合国军”出兵侵略，中国军队应朝鲜

请求出兵参战，朝鲜战争全面爆发；（2分）朝鲜爆发内战以后，美国借机侵略朝鲜，进而以朝鲜为跳板侵略中国；（2分）美国操纵联合国通过了决议，组建了这支多国部队，故称“联合国军”。（2分）

⑵结合材料及所学知识，中国政府为什么决定出兵朝鲜？（4分，列举出两例即可）

[答案]中国出兵的目的是抗美援朝、保家卫国；应朝鲜政府的请求，出兵援助。（4分）⑶战争的硝烟早已散去，但那些永恒的数字应引起美国人怎样的反思？（4分）

[答案]侵略战争不但给别国人民带来灾难和痛苦，同样也伤害了自己，朝鲜战争是例

证。美国应对侵略别国的行为进行深刻反思。（4分，观点正确即可）

⑷抗美援朝的胜利给我们留下了什么启示？（4分，列举出两例即可）

[答案]对于任何邪恶强大的敌人都要敢于斗争，勇于斗争，不畏强暴才能取得胜利。

（4分）

三、探究题（本大题共1小题，共12分)

36.（12分）学以致用，探究以下问题。

某历史兴趣小组，搜集到了中国革命和建设历史转折时期的三幅历史图片。同学们发现从图一到图二，从图二到图三，从图三到现在，大概经历了三个30年，每个30年都具有不同的历史任务和时代特征。请你一起参与，共同探究。

图二开国大典图一五四运动图三十一届三中全会

请回答：

⑴为什么说三幅图片反映的历史事件具有历史转折作用？（4分）

[答案]图一：五四运动是中国新民主主义革命的开端；（2分）图二：新中国的成立开辟了中国历史的新纪元；（2分）图三：十一届三中全会使中国历史进入社会主义现代化建设时期。（2分）

⑵请指出从图一到图二，中国人民的历史任务是什么？（2分）为实现这一历史任务，中国共产党带领人民找到了一条怎样的革命道路？（2分）

[答案]历史任务：实现民族独立和解放；（2分）革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。（2分）

⑶从图三至今，我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就得益于图三会议的哪一次伟大决策？（1分）新时期我国社会主义现代化建设的指导思想是什么？（1分）

6.八年级地理上学期第二单元检测选择题试题篇六

A.飞机 B.轮船 C.马车 D.汽车

2.在我国，有许多城市是综合交通运输枢纽。下列城市，哪个是铁路—水运枢纽呢?()

A.乌鲁木齐 B.武汉 C.济南 D.北京

3.有一种运输方式，它具有运量小，运费高，速度快的特点。这是哪一种运输方式呢?()

A.铁路运输 B.公路运输 C.航空运输 D.水路运输

4.由于对地区经济的发展起着极其重要的作用，被人们形象地喻为经济发展的“先行官”的是()

A.农业 B.工业 C.旅游业 D.交通运输

5.铁路线的命名方法有多种。下列铁路线，哪一条是以起止点所在的省级行政单位的简称来命名的呢?()

A.陇海线 B.湘黔线 C.兰新线 D.京广线

6.有关我国交通运输网络的分布，说法不正确的是()

A.东部地区交通运输网稠密，西部地区稀疏

B.长江中下游一带海陆空交通运输网发达

C.我国现有的高速公路大部分集中在东部沿海地区

D.西部还有部分省区未通公路

7.各种交通运输方式中，你知道哪一种是我国最重要的运输方式吗?()

A.铁路运输 B.公路运输 C.水路运输 D.航空运输

8.九江是我国历史上著名的四大“米市”之一，你知道它当时与周边联系的主要方式是什么吗?()

A.公路运输 B.水路运输 C.航空运输 D.铁路运输

9.哪一种经济作物，是我国南方和北方都有较大面积种植的呢?()

A.甜菜 B.油菜 C.棉花 D.水稻

10.下列哪个地区，农作物仅能一年一熟呢?()

A.成都平原 B.华北平原 C.东北平原 D.珠江三角洲

11.我国人口众多，对粮食的需要量很大，因此在许多地区建立了商品粮基地。下列平原中，不属于商品粮基地的是()

A.三江平原 B.鄱阳湖平原 C.华北平原 D.成都平原

12.位于暖温带、半湿润地区，普遍种植小麦和玉米，且是全国三大棉区之一。你知道这是哪个地区吗?()

A.东北平原 B.华北平原 C.长江中下游平原 D.新疆南部

13.我国有四大牧区，它们在自然条件方面的共同特征是()

A.湿润、半湿润的平原，水源丰富 B.河湖众多

C.降水较少，有广阔的天然草场 D.地形陡峭，水土易流失

14.我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口、耕地、环境等问题的严峻挑战。你认为我国农业今后发展的方向应是()

A.努力开垦荒地、林地，增加耕地面积

B.增加农产品进口量，满足人们生活需要

C.增加农业人口的数量，以增加粮食产量

D.建立商品粮基地，发展多种经营，发展优质、高产、高效农业

15.下列生产过程，不属于工业生产过程的是()

A.开采铁矿 B.将大米加工成雪米饼

C.生产化肥、农药 D.人工养殖珍珠

16.按生产产品的不同，工业有重工业和轻工业之分。下列工业部门，属于轻工业的是()

A.机械工业 B.食品工业 C.石油化工 D.钢铁工业

17.工业在国民经济中占据着非常重要的地位。以下说法哪个是对的?()

A.工业是国民经济的基础 B.工业是国民经济的主导

C.工业与我们的日常生活关系不大 D.工业生产水平对农业影响不大

18.以下有关我国高新技术产业的分布与发展特点，说法正确的是()

A.呈现出大分散、小集中的分布特点

B.高新技术产业开发区多依附于中小城市

C.地理位置不同高新技术产业开发区，其产业开发重点都相同

D.沿海地区多发展与军工有密切关系的高新技术产业

19.工业布局要求合理。你认为下列哪个地区最适宜发展制糖工业呢?()

A.华北平原 B.东北平原 C.青藏高原 D.长江中下游平原

20.与传统工业相比，高新技术产业有自己的特点。你知道发展高新技术产业的最重要条件是什么吗?()

7.八年级上册物理第二单元测试题篇七

胡朝晖

八年级上册物理第二单元测试题

一、填空题

1、声音是由物体振动______产生的，笛子是由管内__空气柱____振动发出声音的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为__真空____不能传声。

2．一切发声的物体都在（），拨动的琴弦发声靠的是琴弦的（），鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为（）.3．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明（）能传声；“土电话”表明（）能传声.声音不能在（）中传播.4．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的（）不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的（）不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的（）不同.5．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的（），同时声波还可以传递

（）.6.我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起（）振动，这种振动经过听小骨及其组织传给（），（）把信号传给大脑，这样人们就听到了声音.7．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的（），同时声波还可以传递（）.8．为了保护听力，声音不能超过__________dB;为了保证工作和学习，声音不能超过__________dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________dB.9、一切正在发声的物体都在（），（）停止发声也停止，声音靠传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到次响声。

10、声音的特性有三个要素，分别是、、；其中声音的音调与发声体振动的（）有关，（）越高，音调越（）。

12、比较牛和蚊子的叫声，（）的叫声的音调高，（）的叫声的响度大。

13、物理学上把发声体做（）时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生的一切声音都是噪声。14、15℃时声音在空气中传播速度为（）m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁米。

15、人们用（）来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过（）。

16、外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递（），中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递（）。

17、有一木头锤子轻轻的敲击鼓面和重敲鼓面，音调、响度中，发生变化的是（）；不发生变化的是（）。初中物理测试题

胡朝晖

18、童话故事中的狼为了想吃掉兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开”，小兔子却回答：“不开，不开！”，小兔子能听到狼的声音是因为声音能在()

和（）中传播，小兔子知道这不是兔妈妈的声音，主要是狼和兔妈妈的()不同。

19、为了保护听力，声音不能超过__________dB;为了保证工作和学习，声音不能超过__________dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________dB.20.人类能够听到的频率范围是______________________.二、选择题（每小题3 分，共30分）

1．下列说法中正确的是（）

A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音

B．声音的传播速度一定是340m/s C．声音可以从地球传到其它星球

D．吹哨子是靠声带振动发声的2．下列说法中正确的是（）0 A．人耳听不到的声音都是超声波

B．超声波传播的能量大，能沿直线传播

C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波

D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波

3．下列说法中正确的是

A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声

B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音

C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康

D.植树造林可以保护环境,减弱噪音

4.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以（）

A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度

C.降低声音的音调 D.增强音色

5.钢琴和笛子不可能发出相同声音的（）

A.频率 B.响度 C.音色 D.音调

6.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）

A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播

C．马蹄声不能由空气传到入耳 D．土地传播声音的速度比空气快

7.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的（）

A.钢、空气、水 B.钢、水、空气

C.水、空气、钢 D.空气、水、钢

8．同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（）

A．老师讲话声音小

B．教室内不能发生声的反射初中物理测试题

胡朝晖

C．回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1s D．老师讲话声音洪亮

9．下列事例中，属于使用次声的是()

A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离

C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风

10.关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（）

A.一切正在发声的物体都在振动

B.发声的物体振动停止，发声也停止

C.发声体的振动停止，声音的传播也停止

D.发声体的振动停止，声音能继续传播

三．探究题（15分）

1．（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为：

材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）

泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬纸板 0.5

按隔音效果由好到坏依次排列：、、、.总结好的隔音材料的共同特点之一是：.2．（8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题

三.简答题

1、说说我的们四周有哪些烦人的噪声？

初中物理测试题

胡朝晖

第一章检测题答案

一．填空题

1.观察、动手、思考、理解、实际、社会； 2.振动、振动、鼓面停止振动；

3.液体、固体、真空； 4.响度、音调、音色； 5.噪声、能量；6.鼓膜、听觉神经、听觉神经；7.B、C、A ；8.90、70、50 二．选择题

1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D 三．探究题

1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃内部疏松、表面不平；

8.初一上学期政治第四单元检测试题篇八

一、选择题(下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的，请你选出并将它的代号字母填入下表相应的空格内，每小题3分，共36分)

1.《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊，独自一人漂流到荒岛上，精神上感到的

无比孤独和寂寞，原因是……………………………………………………( )

A.只有他一人在荒岛上，没有人与他进行心灵的交流

B.他远离自己亲人和朋友

C.他身边有一只狗陪着他，所以他不孤独

D.他没有朋友

2.中国曾经是一个强盛的大国，但是，由于近代中国的统治者实行闭关锁国的政策，不重视与世界各国的来往和交流，使中国逐渐落后于西方。这段历史事实说明一个道理，那就是………………………………………………………………………

A.中国人愚昧无知B.社会的进步离不开交往

C.中国是一个大国D.中国人不思进取

3.印度“狼孩”卡玛拉15岁时的智力水平只相当于正常的3岁半的儿童，直到17岁

死去，也只学会了几十个单词，这说明如果一个人一出生就脱离人类社会生活，就可

能出现的情况是……………………………………………………………………()

A.会变成动物B.自由发展的人

C.各方面都不能得到正常的发展D.成就伟大的人

4.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。这句歌词说的是…()

A.要平等待人B.人与人之间要相互宽容

C.人与人之间要相互关心和帮助D.人与人之间要相互谅解

5.人与人之间的交往是一门艺术，需要认真学习，才能获得成功。在人际交往中，下

列做法正确的是…………………………………………………………………()

①平等待人②关心他人③纵容他人的错误

④能原谅他人的过错⑤只与优秀的人来往

A.①②④B.①②③④C.②③④D.②③⑤

6.世界上最广阔的海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的`是人的心灵。这句

话告诉我们的道理是……………………………………………………………()

A.要热爱生活B.要宽以待人

C.要持之以恒D.要敢打敢拼

7.倾听是成功人际交往的技巧之一。倾听别人谈话时，应该是…………………()

①一边听讲，一边翻书看报②不随意打断别人的谈话

③要保持专心、尊重的态度④东张西望，左顾右盼

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

8.在人际交往中有些人很容易成功，有些人却遇到挫折。其实人际交往是需要艺术的，

有助于人际交往获得成功的艺术有…………………………………………()

①礼貌待人②善于表达③学会倾听④语言华丽

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.一位百货公司的人事经理说过这样一句话：宁愿雇用一名有可爱笑容而没有念完中

学的女孩，也不愿雇用一个摆着冰冷面孔的哲学博士。这句话说明一个道理()

A.学历比笑容的价值大B.笑容有不可低估的力量

C.有学历的人可以摆架子D.学历低的人不能成就事业

11.要构建和谐校园，全体师生都应该注意文明礼貌。在现实生活中不文明、不礼貌的

行为仍时有发生。下列行为中不符合文明礼貌的有…………………………()

①见老师不打招呼②在家里和父母顶撞

③随意扔垃圾④给他人提出善意的意见

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.②③⑤

12.文明行为是成功交往的艺术之一，下列属于文明行为的有…………………()

①给同学起绰号②待客热情，起立迎送

③随意打断别人的讲话④邻里有难，主动关心、帮助

A.②④ B.①③ C.①② D.③④

二、材料题(第13题16分，第14题16分，第15题14分，共44分)

13.韦晖和黄伟是某中学初一(1)班的同学，星期日他俩相约到新华书店买书。营业员是一位40岁左右的中年人，韦晖先开口说：“喂!老头，给我拿一本《礼仪与交往》。”营业员没吭声。黄伟说：“叔叔，您好，请帮我拿一本《中学生作文》，好吗?”营业员微笑着把书先给了黄伟，黄伟又说：“谢谢叔叔。”韦晖愤愤不平，说：“我先到的，为什么不先给我?”“你人是先到了，但是礼貌没到。”营业员解释说。韦晖羞愧不已。

分析上述材料，运用课本学过的知识简要回答下面问题：

(1)韦晖人先到了，为什么不能先买到书?(4分)

(2)在人与人的交往中，我们为什么要讲究文明礼貌?(6分)

(3)请你写出4个常用的文明礼貌用语。(4分)

(4)请你写出2个不同国家、民族和地区的待人接物的礼仪。(2分)

14.学会尊重他人就是在尊重自己，心里装着他人，他人也不会忘记你。这个社会需要尊重、需要关爱、需要帮助。这种尊重、关爱和帮助，需要我们每一个人脚踏实地地做好每一件事，而不是停留在口头上。

阅读上述材料，结合课本的有关内容，回答下列问题：

(1)尊重他人包括哪些方面?(6分)

(2)学会尊重他人，对中学生有什么意义?(4分)

(3)在人际交往中，注意尊重他人，应做到哪些方面?(4分)

15.七年级学生李伟大，家庭富有，平时见到老师和长辈都不打招呼，在班里经常给同学起外号，只愿意与城里的同学交朋友，对于同学们的过错总是过分苛责，在四川省汶川县发生大地震时，全班同学都向灾区捐款捐物，只有李伟大一个不捐。

(1)在现代社会里，什么是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础?(4分)

9.八年级地理上学期第二单元检测选择题试题篇九

一、选择题(每题2分，共40分)

1.我国水资源季节分配的主要规律是

A.东南多，西北少B.东南少，西北多

C.夏秋多，冬春少D.夏秋少，冬春多

右图为我国土地利用类型分布图，据此回答2～3题。

2.图中①②农业生产地区的土地利用类型主要是

A.耕地B.林地C.草地D.沙漠

3.从可持续发展的角度出发，④地最适宜发展的农业是

A.种植业B.林业C.水产养殖D.畜牧业

4.下列用水方式不合理的是

A.减少农药、清洁剂的使用B.无节制的开采地下水

C.严格污水处理，达标排放D.一水多用

读右面那幅漫画，回答5～6题。

5.这幅漫画揭示的主要问题是

A.土地资源紧张B.生物种类减少C.水资源短缺D.矿产资源枯竭

6.这一问题在我国十分突出，其解决途径主要有

①十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地

②跨流域调水③节约用水，防治水污染④制定矿产资源保护法

A.①②B.②③C.③④D.①④

7.漫画《手下留情人筷子一次性，树木难安宁，劝君手留情，护绿记心中》告诉我们的道理是

A.十分珍惜和合理利用每一寸土地B.我国自然资源总量丰富，人均不足

C.保护森林资源，爱护人类家园D.控制人口数量，提高人口素质

4月22日，是第41个世界地球日，中国今年的.地球日主

题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。据此回答8～9题。

8.下列属非可再生资源的是：

A.太阳能B.水能C.矿产资源D.森林资源

9.下列行为符合低碳生活的是：

A.节假日大量使用纸质贺卡B.节约用电，人走灯灭

C.经常使用一次性筷子D.超市购物大量使用塑料袋

10.下面的公众参与行为符合可持续发展思想的是

①追求计算机的更新换代②自备篮子买菜③垃圾分类回收利用④农田灌溉采用大水漫灌③使用公共交通工具

A.①③⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②③④

水资源对人类的生存和发展显得愈来愈重要。读我国水资源空间分布示意图，回答11～13题。

11.从图中可以看出我国水资源空间分布特征是

10.八年级地理上学期第二单元检测选择题试题篇十

一.填空（每题3分，共36分）

1.在圆的周长公式C=2πr中，变量是________，常量是_________.2.函数y

3.函数yx的取值范围是． 1x中,当x=___________时,函数的值等于2.24.已知一个正比例函数的图象经过点（－2，4），则该函数的表达式是______

5.永辉超市鲜鸡蛋每个0.6元，则所付款y元与买鲜鸡蛋个数x（个）之间的函数关系式是_______________．

6.已知一次函数y=kx+5的图象经过点（－1，2），则k=.7.一次函数y= －2x+4的图象与x轴交点坐标是，图象与坐标轴所围成的三角形面积是.8.某种储蓄的月利率为0.15%，现存入1000元，则本息和y（元）与所存月数x之间的函数关系式是.9.写出同时具备下列两个条件的一次函数表达式（写出一个即可）.（1）y随着x的增大而减小。（2）图象经过点（0，－3）

10.某商店出售一种瓜子，其售价y（元）与瓜子质量x（千克）之间的关系如下表

由上表得y与x之间的关系式是11.已知函数y2xb和y则根据图像可得不等式2xb12.观察下图,填空：

由上而下第n行,白球有_______黑球有_______个.二、选择题（每题3分，共18分）121．下列函数（1）y=πx(2)y=2x－1(3)y= －3x(5)y=x－1中，是一次函数的有（）x

A、4个B、3个C、2个D、1个

12．已知点（－4，y1），（2，y2）都在直线y=－上，则y1 y2大小关系是()

2A、y1 >y2B、y1 =y2C、y1

3.一支蜡烛长20厘米,点燃后每小时燃烧5厘米,燃烧时剩下的高度h(厘米)与燃烧时间t(时)的函数关系的图象是

()

4.把直线y=2x－3,向上平移3个单位长度，得到图象解析式是()

A、y=2xB、y=2x－6C、y=5x－3D、y=－x－3 5．下面函数图象不经过第二象限的为（）

A、y=3x+2B、y=3x－2C、y=－3x+2D、y=－3x－

26.小明的父亲饭后散步，从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看10分钟的报纸后，用15分钟返回家中，下列图形中表示小明父亲离家的时间与距离之间的关系是（）