合肥六中师德标兵评选方案

合肥六中师德标兵评选方案（精选10篇）

1.合肥六中师德标兵评选方案 篇一

严务中学

“师德标兵”评选办法

为贯彻落实《关于评选县乡级“十佳师德标兵”的通知》（庆教工字〔2014〕3号），更加客观公正地做好“十佳师德标兵”评选工作，制定本办法。

一、事迹材料（30分）

要求：参评教师的个人事迹材料必须有单位安排专人撰写，必须保证事迹材料的真实性、客观性，文字要简洁，撰写人签名，在本单位公示一周，有本单位20名教师签名认可（不足20人的单位全体教师签名）。

二、师德考核（40分）

师德考核：在本学年对全体教师进行师德考核。教师互评和学生评价各站20分。教师评价去掉2个最高分，去掉2个最低分后平均分按20分这算即为该教师教师互评分。学生评价的最高平均分的教师为满分，其余教师的得分除以最高得分再乘以20即为该教师本项得分。

三、个人量化考核（20分）

在全体一线教师中考核第一的为满分，其他教师考核分除以最高分所得比值再乘以20即为该教师本项得分。

四、社会影响（加分项）（10分）

本凡在《教育信息》刊发个人先进事迹的，在评选中加3分，通过《教育信息》推荐到县电视台或《庆云报》宣传报道的，在评选中加5分，如事迹特别突出，通过《教育信息》和县媒体推荐到市级主流媒体或更高层次媒体做专题宣传报道的，在评选者加10分。（此项统计时间到本通知下发之日为止）

五、凡在本学年内有违犯《中小学教师职业道德》和因工作失职被通报者，实行“一票否决”，取消参评资格。

严务中学 2015.4

2.师德标兵评选方案[推荐] 篇二

根据精神，为深入贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，扎实推进我校教师职业道德建设，积极培育和树立师德建设先进典型和先进个人，经学校党支部、行政和工会联合研究，决定开展校级“师德标兵”评选表彰活动。现将有关事项通知如下：

一、评选对象

本校在职的教师及管理人员，特别要注重师德高尚、事迹突出的中青年教师。

二、评选条件

1．坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规，忠诚人民的教育事业，认真执行国家的教育方针。

2．有强烈的责任感和事业心，具有良好的职业道德，努力培养学生正确的世界观、价值观，在班主任工作或教学上有所建树，受到学校师生和学生家长的一致好评。

3．关爱每一位学生，爱生事迹感人生动，并且在建立良好的师生关系方面有独到之处。

4．坚持社会主义荣辱观，恪守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，无有偿家教行为，严格遵守“八要十不”师德自律规定。

5．锐意进取，勇于创新，积极推行素质教育和课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，教学水平高，教学效果好。

三、评选程序

采用逐级评选的方式进行。

1．年级组评选：（5月15日——6月1日）

分成一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组共5个小组，每个小组由年级组长负责召集，民主评选和推荐2名候选人。

各候选人填写《大路口乡博文小学师德标兵推荐表》。2．校级评选时间：6月16日

由学校校委会领导小组审核候选人的材料，全体教师举手投票。3.评选地点：三楼多媒体教师。择优推荐1人报县教体局。

各年级组要充分认识开展师德模范评选表彰工作的重要意义，并以此为契机，通过多种形式宣传优秀典型和师德模范的先进事迹，不断推进教师师德教育与师德师风建设工作，为建设高素质专业化的教师队伍奠定良好基础。

3.合肥六中师德标兵评选方案 篇三

“师德标兵”评选活动方案

为了进一步改变教师的工作作风，加强师德建设，树立典型，鼓励先进，让良好的教育风气不断深入人心，学院将在广大教师中开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德标兵评选活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以构建和谐教育、建设良好师德师风、做人民满意教师为目的，以提高高校教师队伍整体素质为核心，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍。

二、活动主题

讲师德、正师风、强素质、树形象

三、活动目标

讲师德。师德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师的师德是开展教学活动的前提，“师者，教之以事而喻诸德也。德之不修，学之不讲。”

从实践的角度看，教师是青年学生道德修养的楷模之一，因此教师必须具有高尚的道德、渊博的学识和人格的魅力。通过师德师风建设活动，塑造教师高尚的师德。

正师风。纯正的师风是高等学校持续发展的前提。因此，必须在广大教职工中形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风，促进学风，优化校风，使教师真

正成为公民道德的楷模，学生做人的典范。通过师德师风建设活动，打造优良的师德风尚。

强素质。要求教师做到学高为师，要提高专业技能，更新优化知识结构，在自己教学、科研科领域里做到知识丰富、业务精通、注重创新、治学严谨，与教学、科研、学生、学校共同发展。

树形象。要求教师做到身正为范。教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，教师要用模范的言行去影响学生、教育学生。

三、具体方案

本师德标兵评选分两大类：

1、从专业教师队伍中评选出 “爱岗敬业标兵”（5名）

评选标准：

（1）经常早来晚走，把大部分精力用于教学教研；

（2）按时上、下课，从不随意缺课；

（3）工作认真，从不敷衍；

（4）严格管理学生，从不让学生放任自流；

（5）在本次活动各项竞赛与具体活动中表现突出。

2、从管理岗位中评选出“爱岗爱生标兵”（2名）

评选标准：

（1）热爱本职工作，工作热情耐心，具有一定的创新性；

（2）热爱学生，关心学生成长，公平对待、严格管理每一个学生；

（3）依法执教，无任何体罚现象；

（4）注重培养学生情感意志和德育；

（5）在本次活动各项竞赛与具体活动中表现突出。

3、参评人员

凡电气工程学院在职教师，工作满足一定年限，均可参评。

4、活动开展

（1）以个人或集体方式开展教育教学改革调研，调研方式可选择走访其他高校、网上联系研讨、相关资料查阅检索学习等多种方式，形成教改调研报告，不得低于2000字；调研报告上交时间截止2011年6月3日。

（2）6月上旬在教师中开展实验技能设计大赛，此竞赛评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名（大赛具体安排另行通知）；

（3）大学生思想政治教育创新性研讨；

（4）到红色教育基地参观学习。

5、评选办法及评选流程

（1）自愿报名；

（2）参加本次活动中开展的各项活动，并将调研报告、实

验技能设计大赛、专家测评、学生评教及个人自述按加权公式计算得分；

（3）形成自身事迹的材料（最少3000字），需包含教

学和科研工作内容及主要成果，主要工作事迹等；包括教育教学 方法的创新改进构想；

（4）依据自身事迹材料进行5分钟左右的自述，由学院主要领导和教师、学生代表组成评选小组，评选采用不记名投票方式。其中专业教师师德标兵，由学院领导和专业教师投票产生，管理岗位师德标兵由学院领导和教研室主任或专业教师代表、学生代表投票产生。

6、评选活动时间：

活动历时一个月2011年5月9日——6月10日

5月9日—6月5日为活动开展阶段；

6月4日—6月5日上报资料阶段；

6月5日--6月8日为资格审核阶段；

6月9日—6月15日评选公示阶段；

6月中下旬宣传表彰。

四、预期效果

通过本次师德标兵评选活动可以更加有效的使爱岗敬业的工作作风和求是严谨的科研态度深入每一名教师心中。

五、奖励办法

学院将对本院师德标兵进行表彰，颁发证书、奖金等。并推荐到学校参评本学校师德标兵。

六、经费预算

（1）调研经费5000元；

（2）讲课大赛、实验技能大赛费用1000元；

（3）大学生思想政治教育创新性研讨500元。

总计：6500元

电气工程学院党委

4.合肥六中师德标兵评选方案 篇四

2011年11月

为了更好地贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》精神，加强师德师风建设，我校决定在今年年底前开展评选“师德标兵”活动。

一、评选领导小组：

组长：李少华（校长）刘冰新（书记）

副组长： 毛凤锦（副校长）王敏弦（副校长）普琴敏（副校长）成员：雷晓红王荣春阎豫峡 杨建刚 刘卫东 李海涛 宋琳 唐妤 职责：1．监督评选整个过程（包括评选方案的制定、实施）；

2．审核、公示评选结果；

3．对师生提出的异议进行裁决；

4．对评选过程中的违纪人员按有关规定进行处理。

二、评选范围和评选名额

1、评选范围：在校教育教学第一线工作的教龄三年以上的专任教师。

2、评选名额：

（1）二中：每个年级师德标兵一人，师德先进个人两人，共九人。

（2）高级中学：每个年级师德标兵一人，师德先进个人一人，共六人。

三、评选条件

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有很强的思想政治觉悟，模范遵守法律法规和学校规章制度，具有良好的社会道德品质。

2、模范遵守教师职业道德和社会公德，言行举止文明礼貌，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风；身体和心理健康；爱岗敬业，无私奉

献，具有强烈的主人翁责任感和使命感，忠诚党的教育事业。

3、以人为本，尊重学生人格，激发和保护学生的积极性与创造性；努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德，促进学生全面发展;在敬业奉献、爱护学生、控辍保学、转化行为偏差学生、帮助困难学生等方面表现突出，事迹感人，受到广大师生的广泛赞誉。

4、具有先进的教育理念，治学严谨，不断学习与创新。积极参与校本研修活动，主动承担教育教学研究实验课题，勇于创新，刻苦钻研业务，努力学习新知识，应用新手段，注重培养学生创新精神和实践能力，教学业绩突出。

5、在工作中团结协作，顾全大局，乐于助人，谦虚谨慎。同事间能够相互帮助、相互尊敬，维护学校和人民教师的荣誉，有较强的团队合作精神、集体主义意识和大局观念。有很高的威信，得到师生和家长的普遍认可。

6、五年内考核在合格以上且至少有一次优秀。

7、年终考核一票否决者除外。

有 “一票否决”的十种违背师德行为：

①因违法违纪行为受到纪律处分；

②在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法

律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响；③以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、扰乱正常教育教学秩

序，损害学生利益；

④组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；

⑤无故旷教或无故拒不接受学校分配的教育教学、科研及其他工作，影响

恶劣；

⑥教学工作敷衍塞责，违反教学纪律，屡教不改，造成严重教学事故、实

验事故和社会实践事故；

⑦在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人成果；

⑧对学生安全工作不负责任，或侮辱、体罚或变相体罚学生，影响恶劣；⑨以教谋私，从事以中小学生为对象、以文化教学为内容的有偿家教，或

索要、收受学生和家长财物；

⑩在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的，以及其他严重违反教师职业道德的行为。

四、评选办法

1、推荐人选的产生。师德标兵及先进个人推荐人选须由其所在年级民主推荐，年级组和年级学生会共同推荐八至十名候选人（平行班、班主任均不少于一半名额）。

2、校务委员会研究同意后，予以公开评选。教师评选分占40%，所教班级学生占40%，评选小组占20%。

3、评选确认。由学校评选领导小组对年级上报的候选人进行评审，确定预选名单，予以公示。

4、表彰奖励。每年获得师德标兵、先进个人的教师由学校颁发荣誉证书，在教师节期间予以表彰。

五、有关要求

1、各年级要高度重视、精心组织推荐工作，按照公正、公平、公开的原则，严格执行评选标准，严格遵循评选程序，真正把爱岗敬业、尊师爱生、业绩突出的优秀教师推荐上来。

2、把评选过程作为学习典型、宣传典型的良好机会，在学校掀起弘扬高尚师德、赶学身边先进的热潮，推动师德教育活动的深入开展。

3、要以此为契机，大力开展师德建设工作，努力营造做人民满意教师的氛围，树立教师爱岗敬业的良好风气。

4、填写推荐表。师德标兵推荐人选要填写《石河子二中师德标兵推荐表》。

5、撰写事迹材料。以第三人称撰写简要事迹材料，事迹材料必须真实具体、生动感人，文字简洁明了，字数不超过3000字，用A4复印纸打印。石河子第二中学

5.师德标兵评选制度 篇五

师德标兵评选制度

为了深入贯彻党的十七大精神，落实《公民道德建设实施纲要》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，切实加强我校教师的职业道德建设，努力建设一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍，经学校师德师风建设工作领导小组研究决定在全校教师中开展“师德五佳”的评选活动。实施方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以规范教师职业行为为重点，通过开展“师德五佳”评选活动，积极倡导“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的教师基本道德规范，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新的教师队伍。

二、评选范围

学校师德高尚、教学水平高、教学效果好、教书育人成绩显著的在职教师。

三、评选原则

师德标兵评选要遵循坚持标准、确保质量、优中选优、宁缺勿滥的原则，符合条件的推荐参评。

四、评选条件

1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。

2、敬业爱岗，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育观念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨，在教育教学工作中做出突出成绩。

3、自觉遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风。

4、刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。教师对所教学科具有坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学水平高，教学成绩显著。

5、在本部门有较高声誉，获得过校级以上优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人等荣誉称号。对长期在教学一线工作，且师德表现、工作成绩特别优秀的教师可适当放宽。

6、在事业单位考评中获得优秀等次的优先。

五、评选办法

1、学校师德标兵每学年评选一次。每年6月组织评选，9月份开学后予以表彰，并计入个人师德档案。

2、采用个人申报，教研组推荐，产生候选名单。

3、学校师德师风建设工作领导小组组织评选，根据侯选人的工作实绩、事迹材料、各种证件进行评选，每届评选出5名校级“师德标兵”。

4、学校师德师风建设工作领导小组确定初步人选后，在学校公示栏向学校教职工、社会、家长、学生公示15天，广泛征求各方面意见。公示无异议后，学校党支部、学校行政、学校工会共同行文表彰。

六、师德标兵责任和义务

1、师德标兵在各项工作中处处起模范带头作用，积极主动完成学校交办的各项任务。

2、师德标兵应严格要求自己，承担对年轻教师的指导和培养工作。

七、待遇

学校对师德标兵颁发证书，给予适当的物质奖励，并在学校考核、职称评聘中按校级先进标准加分。

八、有下列情况之一者，实行一票否决：

1、有体罚和变相体罚学生现象的2、受过学校纪律处分的

6.师德标兵评选申报材料 篇六

------冠县东古城镇中学轩云湘事迹材料

教育事业是伟大的，做一名教师是光荣的。我愿把自己的一生都献给我心爱的事业。

——题记

我是冠县东古城镇中学一名普通教师，今年53岁，1980年，带着对教育事业的向往，我光荣的成为一名民办教师，1986年我以全县第一名的成绩考入莘县师范民师班，毕业后分配至冠县杨召乡中学任教，2005年，学校合并后，我又到冠县东古城镇中学任教。三十年来，我一直工作在教学工作第一线，并一直担任班主任工作，三十年来，我是那么的平凡，但我愿一生享受这种平凡，我把自己的一切都奉献给了我无怨无悔选择的事业，并时刻从中品味着无限的快乐。

一、爱岗敬业，无私奉献。

在我内心有一个信念：既然选择了教育这个事业，我就选择了奉献。正因如此，我三十年如一日，在工作中默默奉献，无怨无悔。三十年来，我工作不计时间，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，几乎我的全部时间都是在和学生一起度过的，三十年来，我从未因个人事情耽误过学生一节课。

1984年12月8日，是我结婚的日子，我知道结婚是人生中的大事，也知道我有一周的假期，可是当时我任教杨召乡初一两个班的语文课，临近期末考试，我看到了100多双渴望求知的眼睛，想到神圣的教育事业，我没有请假，结婚当天，我上完两节语文课才在别人的催促下回家拜堂，晚上有我的辅导课，我又去上完两节自习课才回家。2010年5月，妻子得了脊柱瘤，需要手术，为了不耽误学生的学习，我一直等到2010年暑假才带妻子到聊城做了手术，可一直到开学，妻子还未痊愈，怎么办？是选择返校还是继续照顾妻子？平时家里家外的一切事情可都是妻子一个人照料的，包括地里的农活我几乎都没怎么过问过呀，在妻子特别需要人照顾的时候我能抛下她不管吗？这时，做为一名老师，我总是感觉到学校里有几十双学生充满渴望的眼睛，于是托亲友在医院照顾妻子，而我在开学时按时返回了学校。妻子出院后，生活还不能自理，我又让本已重病在身的母亲代为照顾一个多月，我还是没有耽误过学生一节课。妻子是坚强的，她坚强的一名埋怨的话也没说，一滴委曲的泪也没掉，而她的这种坚强更让我在内心深处更多了一份对她的深深的愧疚。

2010年临近春节，我的儿子结婚，因为正进行紧张的总复习，所以所有婚礼操办的一切事务，我都交给了妻子和亲友代为办理，而我一直待在学校里，直到儿子的婚礼前的头一天晚上，我上完晚自习后才匆匆星夜赶回20多里外的家里，而在儿子婚礼举办完毕的当天下午，我又把所有事情推给妻子自己赶回了学校，学生的课没有耽误，而我做为一个父亲，却从内心有愧于孩子。

我就这样用奉献诠释着一个教师的本色，但这种奉献也让我的内心留有一道永难愈合的伤口。2009年春节过后，母亲因癌症在聊城医院手术后住院一个多月，我只在寒假守候了母亲，开学前一天，我让兄弟一人在医院守护而自己却返回学校准备开学的事情，只到二十多天后母亲出院我都没能到聊城去接她，直到她2010她去世的当晚，我还在学校为学生辅导自习，做为家里的长子，我这一辈子都会因自己没有很好的尽孝道而感到深深的愧疚，然而我想母亲她老人家一定会理解她的儿子，她一定会原谅自己的儿子的。

二、爱心育人，花红苗壮。

三十年来，我年轻时把学生当成知心有朋友，年长后我把学生当成儿女严格要求，尽心爱护，为他们排扰解难。1997年，学生卜喜英因家庭贫困面临辍学，是我掏出了学费使她的学业能够得以继续，直得初中毕业。1999年，学生李振华家庭贫困交不起学费，我发动全班学生献爱心，自己带头掏出70元，为他买了课本，2000年，中考时李振华交不起报名费，是我为他交了120元的报名费，让他顺利的迈入重点高中的大门。学生翟长田，是个不安心学习的孩子，我发现后严厉批评，并给他讲清农村孩子的出路在哪里，之后他转变非常明显，顺利升入重点高中，直至升入大学、研究生，现在是北京第一人民法院的法官，每当回老家时，他总要来看望我，每每谈及当初的初中生活，他总是对我当时的严格格外的感动，我知道：一个老师对学生的严格也是一种爱。

自1998年开始，老学生们的每一次聚会一定要让我到场，他们每年一定要见到我，近十几年来，每逢年过节总有三五成群的学生带着礼物到家里来看望我，他们有的在家里种田，有的在外地打工，有的在远方工作，但无论他们在哪里，这时候，他们心里总有一个共同的愿望，那就是一定要看一看他们曾经的老师，对此街坊邻居总是很惊讶，有一位老人说：见过很多当老师的，却从来没见过每逢过年过节总有这么多学生来看望的老师，我理解老人话里的意思，更知道学生们的思想，正如老学生陈新岗曾说：虽历十年时光，毕竟师难忘！

三、鞠躬尽瘁，成绩斐然。

忠诚于党的教育事业是我的座右铭，为此我对待工作鞠躬尽瘁，不敢有丝毫懈怠。

教学三十年来，认真是我的性格。记得教语文时，1991年冬天，一张单元测试题的没有答案，同事说：“你还用得着答案？”我说：“语文延展性很大，万一我讲错了呢，岂不耽误了学生？”我就在没课的时候，自己骑自行车去十几里外的其他乡镇中学借了答案回来。2003年，我教地理课时，因为对一道地理问题的答案有疑问，就骑自行车到冠县实验中学找地理学科带头人李凤环老师去请教。我的认真得到了回报，当时杨召乡中学是偏远的农村中学，教学成绩十分落后，各学科在全县33处中学排名倒数几位，我运用全新的教学方法，大胆的对我所承担的初二两个班的语文教学进行课堂教学改革，一学期结束，教学成绩前进了10个名次。1989年至1990年期间，我又接手了初二两个班级的语文教学工作，这两个班的升级考试成绩在全县排名是倒数第一，我认真备课，努力上好每一堂课，兢兢业业的工作，经过半年的时间，期末考试，两个班的平均成绩达到了全县第13名，又过了半年，初二升初三考试，我所教的两个班的语文成绩已跃居全县第二名，震惊了当时整个杨召中学，这可是杨召中学建校以来取得的最好成绩呀！

班级管理，我也突出一个“严”字，精心管理。每接任一个班，我总是给学生讲清学习的意义和学习的好处，不学习的坏处，然后集体商议，采取民主集中制的原则制订规章制度，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，这样，班里的几个爱捣乱的学生就不再敢捣乱了，保障了每个学生都能够专心的学习。我不赞成班主任指定班干部的做法，所任班级的班长等学生干部都让学生投票选举产生，这样他们有学生基础，有威信，他们当了班干部，我马上找他们谈心，教给他们班级管理的方法和技能，要求他们严格管理，并劝导他们在各方面都起带头作用，才有威信。我班还定期对班干部进行评议，不合格的班干部了更换，重新选举，这样班干部同学就会努力学习，认真工作，各负其责，促使班级内快速形成良好的班风。1991年毕业的两个班，我们班成绩最好，1992年毕业的两个班，我们班成绩最好，2000年毕业5个班，我们班升入重点高中的学生人数是其他班的两倍，升学成绩还是最好，2001年，初一期末考试，全校四个班，总成绩前六名的学生，我们班占5人……总之，我所担任的班级教学成绩，一直稳居全年级第一名。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对老教师的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌征程，让爱与责任与我同行。

教师是平凡的，教师是清贫的，但教师更是神圣的！我无悔我的选择！

7.湖南大学“师德标兵”评选办法 篇七

第一条为进一步加强我校教师职业道德意识，大力倡导严谨治学、甘为人梯的良好师德规范，充分发挥优秀教师教书育人的典型示范作用，激励广大教师爱岗敬业，以良好的思想和行为影响学生，促进学生的全面发展，特制定本办法。

第二条评选范围

凡积极承担学校本科生、研究生教学任务，全年完成学校规定的工作量，教学效果突出，师德高尚的在岗教师，均可参加评选。

第三条评选条件

（一）热爱高等教育事业，坚持以学生为本，致力于提高学生的科学文化素质和思想道德水平，奉献精神和创新精神强；

（二）模范遵守《湖南大学师德规范》，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生爱戴；

（三）精心组织课堂教学，教学效果突出或在指导学生科技创新和社会实践方面成绩突出；

（四）恪守学术规范，治学严谨，无教学事故和科研成果抄袭、剽窃问题；

（五）科研团队意识、协作精神强，积极参与学术或院（系）、教研室组织的学术交流及科研集体攻关活动，热心教学、科研等方面的公益性工作。

第四条评选人数及奖励办法

（一）湖南大学“师德标兵”每两年评选一次，每次评选10人左右；

（二）学校对“师德标兵”获得者颁发荣誉证书，并给予3000元/人的奖励。

第五条评选程序

（一）各院（系）负责推荐“师德标兵”候选人。教师总数在50人以下的院系限推1人，50人以上的院系限推2人，各院（系）在民主推选综合考察的基础上，严格按照本规定所列条件，充分考虑推荐人员的代表性，确定申报名单；

（二）填写《湖南大学“师德标兵”候选人推荐表》，并附照片、先进事迹材料（打印，存盘）等相关材料一并报校党委宣传部，校党委宣传部组织对院（系）推荐的候选人进行资格审查；

（三）学校成立由校领导和党委宣传部、人事处、教务处、科技处、社科处、学工部等部门负责人及校工会、校教学督导团、学生代表组成的评审组；

（四）在《湖南大学报》及湖南大学网站刊登介绍候选人情况和先进事迹，并由校党委宣传部与各院系党总支、直属党支部共同组织民主投票；

（五）学校评审组根据投票结果组织评选；

（六）评选结果向全校公示，公示期为10天，最后报校务会审批，确定获奖人员名单。

8.合肥六中师德标兵评选方案 篇八

为加强教师队伍建设，提高广大教师的综合素质和师德修养，结合我校实际，特制定华美中学师德标兵、先进德育工作者评选制度。

一、评选范围

学校师德高尚、教学水平高、教学效果好、教书育人成绩显著的在职教师。

二、评选原则

师德标兵评选要遵循坚持标准、确保质量、优中选优、宁缺勿滥的原则，符合条件的推荐参评。

三、评选条件

1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。

2、敬业爱岗，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育观念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨，在教育教学工作中做出突出成绩。

3、自觉遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风。

4、刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。教师对所教学科具有坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学水平高，教学成绩显著。管理服务人员精通业务，工作成绩突出。

5、在本部门有较高声誉，获得过校级以上优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人等荣誉称号。对长期在教学一线工作，且师德表现、工作成绩特别优秀的教师可适当放宽。

四、评选办法

1、学校师德标兵（先进德育工作者）每学年评选一次。

2、采用个人申报，校长推荐，产生候选名单。

3、学校成立师德标兵评选小组，根据候选人的工作实绩、事迹材料、各种证件进行评选，每学期先按教职工的总数的15%师德优秀格次，在其中评出3—5名校级“师德标兵”。

4、学校实行逐级推荐，县级师德标兵在校级师德标兵中产生，市级师德标兵在县级师德标兵中产生。

五、师德标兵责任和义务

1、师德标兵应严格要求自己，承担对年轻教师的指导和培养工作。

2、每年至少写出一篇有较高质量的师德论文进行交流或发表。

3、师德标兵在各项工作中处处起模范带头作用，积极主动完成学校交办的各项任务。

六、待遇

学校对师德标兵颁发证书，给予适当的物质奖励，并在学校考核中按校级先进标准加分。

七、有下列情况之一者，实行一票否决

1、有体罚和变相体罚学生现象反映强烈并造成一定影响的

2、受过学校纪律处分的

3、在工作中有重大失误造成严重后果的

4、有严重违反师德规范的

9.合肥六中师德标兵评选方案 篇九

关于开展“师德先进个人”及“师德标兵”

评选活动的通知

各党支部：

为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《四川音乐学院绵阳艺术学院关于进一步加强师德师风建设的实施意见》和《四川音乐学院绵阳艺术学院教师行为规范细则》等文件精神，激励广大教师模范遵守职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想道德素质和教育、教学水平，经研究，决定在全体教师中开展“师德先进个人” 和“师德标兵”评选活动。现将2010-2011学评选“师德先进个人” 和“师德标兵”有关事宜通知如下：

一、评选范围

1、凡在学院从事教育教学工作满2年具有高等学校教师资格的一线在职专任教师均可参加评选；行政人员中从事教学工作的由其任课所在系党支部推荐参加评选。

2、“师德标兵”的评选在“师德先进个人”中推荐产生。

二、评选条件

（一）“师德先进个人”的基本条件

1、忠诚党的教育事业，模范遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，在教育教学工作中成绩显著。

2、爱岗敬业，为人师表，认真履行教书育人职责，教学效果优秀，受到学生普遍好评，并能言传身教，以身作则，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响、教育学生。

3、热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理健康教育，关心学生健康成长，深受学生尊敬和爱戴。

4、治学严谨，业务过硬，积极投身教学、科研工作，近年来在教学科研工作中取得较为突出的成果。

5、近两年教学质量评价均在“良好”以上且至少有一个“优秀”；近两年没有出现教学问题、教学事故；近两年考核均为“合格”以上且至少有一年为“优秀”。

6、廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。

7、锐意改革、勇于创新、刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力。在教学改革、专业与课程建设等方面成绩突出。

（二）“师德标兵”的基本条件

1、符合“师德先进个人”的评选条件。

2、在校期间曾获市级及以上优秀教师、劳动模范、先进工作者等称号或省、部级以上的优秀教学、科研成果二等奖及以上奖励或做出突出贡献，受到省级以上表彰奖励等。

三、推荐评选办法

（一）推荐名额

1、“师德先进个人”由各系党支部推荐1-2名候选人。

2、“师德标兵”在“师德先进个人”评选的基础上产生，全院名额不超过2名。

（二）推荐办法

1、推荐前，各党支部要组织全体教师认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《四川音乐学院绵阳艺术学院关于进一步加强师德师风建设的实施意见》和《四川音乐学院绵阳艺术学院教师行为规范细则》等文件精神，教育广大教师充分认识师德建设的重要意义。推荐时，在充分征求本系教师和学生意见的基础上，由各系党政联席会议确定推荐上报人选。

2、各党支部要高度重视评选推荐工作，严格按照评选程序进行操作，本着严肃认真、实事求是的态度，切实把在师德建设上取得突出成绩的优秀教师推选出来。

（三）组织领导

“师德先进个人”和“师德标兵”评选工作在学院师德师风建设领导小组领导下进行。学院分党委书记雍敦全任师德师风建设领导小组组长，成员由质控中心、党政办、组织部、人力资源处、院工会、教学科研处、学工部等部门领导和2名教师代表组成。学院设立“师德先进个人”和“师德标兵”评审委员会，评审委员会的专家由师德师风建设领导小组聘任。

四、评选程序

1、“师德先进个人”候选人由各党支部在广泛征求师生意见的基础上，结合学生评价、同行评价和系评价，按自下而上民主推荐的程序产生。

2、各党支部在评选产生“师德先进个人”候选人的基础上，可推荐1－2名“师德标兵”候选人。

3、各党支部评选的“师德先进个人”和“师德标兵”候选人须在本支部公示，无异议后再报学院分党委审核。

4、“师德先进个人”候选人要填写《川音绵阳艺术学院2011年“师德先进个人”推荐表》（见附件1）并附上1500字以上的事迹材料；“师德标兵”填写《川音绵阳艺术学院2011年“师德标兵”推荐表》（见附件2）并附上3000字以上的事迹材料。各党支部要对评选对象写出考察材料，提出意见，连同候选人填写的表格及事迹材料一起报学院党政办。

5、学院党政办汇总后，报学院师德师风建设领导小组审核。

6、学院“师德先进个人”和“师德标兵”评审委员会对各支部推荐“师德先进个人”和“师德标兵”候选人，进行充分的讨论、评审，确定“师德先进个人”和“师德标兵”候选人，名单在全院公示。

7、报院分党委审批。

五、时间安排

1、各党支部推荐（9月3日—9月5日）。

请各党支部于9月5日下午5点前将候选人推荐表（见附表）及先进事迹材料报送党政办。事迹材料要求内容详实，重点突出。

2、评委会评定（9月6日）。学院“师德先进个人”和“师德标兵”评审委员会根据各党支部民主推荐情况评选出“师德先进个人”、“师德标兵”正式人选。

3、公示（9月7日）。将“师德先进个人”、“师德标兵”正式人选通过校园网和学院宣传栏进行公示，经公示无异议的人选，由学院进行表彰。

六、表彰奖励

1、对于被评选为“师德先进个人”、“师德标兵”的教师，由学院授予“川音绵阳艺术学院师德先进个人”和“川音绵阳艺术学院师德标兵”荣誉称号，颁发证书和奖金。

2、学院通过多种渠道对“师德先进个人”、“师德标兵”进行宣传报道。

3、学院将“师德先进个人”、“师德标兵”作为今后市级及以上“师德先进个人”、“师德标兵”等评选的推荐后备人选。

特此通知

附件：

1、四川音乐学院绵阳艺术学院2011年“师德先进个人”推荐表

2、四川音乐学院绵阳艺术学院2011年“师德标兵”推荐表

2011年9月2日

主题词：党建 评选先进 通知

抄送：院级领导

印制单位：四川音乐学院绵阳艺术学院党政办 共10份

10.师德标兵评选办法 篇十

外语系党委：

为积极推动以师德建设为核心的教师队伍建设，不断提高外语系教师的思想道德素质，构建和谐外语系，现就切实组织开展好“唐山学院外语系师德标兵”评选表彰活动，通知如下。

一、评选范围及对象

师德标兵的评选对象为外语系全部教职员工，重点是工作在教育教学第一线的教师。

二、评选条件

（一）．热爱祖国，热爱社会主义，坚持党的基本路线，坚定走中国特色社会主义道路，忠诚党的教育事业，认真执行党和国家的教育方针。

（二）．爱岗敬业，有强烈的主人翁责任感和事业心，有全心全意为学生服务的思想，切实负起传道授业的光荣职责，受到广大师生的广泛赞誉。

（三）．自觉遵守职业道德规范，加强师德修养，淡泊名利，甘为人梯，以身作则，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。

（四）．坚持“以学生为本”，关心学生的全面发展，为学生的学习、生活提供各种帮助和指导，在教书育人工作中取得优异成绩。

（五）．刻苦钻研业务知识，不断更新教学理念，丰富教学内涵，改进教学方法，提高教学质量；认真做好科研和服务社会工作。

三、评选办法

（一）．民主推荐。在充分民主评议的基础上推荐1名候选人，同时提交候选人事迹材料，候选人事迹要上网公示，广泛听取广大师生的意见。

（二）．联席会议评定。由外语系师德建设工作联席会议根据候选人事迹和推荐考察情况评选唐山学院外语系师德标兵，评定师德标兵10名并上网公示。党委常委会将最终确定师德标兵人选，并在教师节期间予以表彰奖励。

四、评选标准

（一）．师德标兵评选采取百分制，外语系党组织按照学校的统一部署具体组织实施。师德标兵评选成绩由事业单位工作人员考核成绩、学生评价成绩评价成绩三部分组成。

（二）．教师的考核成绩折合分数是：优秀为90分，合格为80分。前两年考核平均成绩乘以30%作为考核成绩。

（三）．由督评中心会同有关部门制定具体的标准和办法，以实名投票方式，就各推荐出的候选人的师德情况在学生中进行打分，结果经加权平均后乘以40%，折合成学生评价分数。

(四)．由各院（系、部）党组织负责本单位候选人的推荐工作，在本单位全体教师参加的情况下，根据评选条件，对候选人的师德情况以百分制方式进行无记名投票打分，去掉一个最高分和一个最低分，候选人所得平均分数乘以30%后作为学院评价分数。

五、有以下行为之一者取消参评资格：

（一）有违反课堂纪律，散布违背宪法和法律以及党的路线方针政策的错误观点和言论者；

（二）收取学生财物者；

（三）抄袭剽窃他人科研成果者；

（四）无正当理由不担任兼职导师工作和兼职导师工作考核不合格者；

（五）教师因违反学校教学管理规定，造成教学事故受到纪律处分者和受行政处分者。

六、组织领导

（一）．评选工作在外语系党委的领导下进行，宣传部、督评中心等有关职能部门相互配合，具体组织实施。

（二）．各单位要切实加强对评选工作的领导，认真组织好推荐工作，对上报的候选人要严格审核，认真把关，真正推选出事迹感人、贡献突出、师生信得过、有广泛影响的先进个人。

七、工作要求

（一）.各教研室应按时完成候选人的推荐工作，填写候选人推荐登记表，由所在单位党组织签署意见后，交唐山学院外语系师德建设工作办公室

（二）.由候选人所在单位党组织报送1500字左右的候选人事迹材料。事迹材料必须客观真实，主要事迹突出，文字生动简练。要求统一用A4纸打印，一式5份，并报所有文字稿的电子文本。

（三）．唐山学院外语系将在教师节期间进行表彰奖励。